COLEGIO ALFONSO LOPEZ MICHELSEN IED

Licencia de Funcionamiento Resolución No. 4601de noviembre 16 de 2007

PLAN DE MEJORAMIENTO / NIVELACIÓN II PERIODO 2022

PROFESOR: Andrea Campos M. Asignatura: Matemáticas
Periodo: II Grado: Sexto (601, 602, 603, 604)
OBJETIVOS: Evidenciar a través de las actividades de nivelación que los temas pendientes han sido superados y puede continuar con
el desarrollo de competencias propias de la asignatura.

DESEMPEÑOS DEL PERIODO CON DIFICULTAD

ACTITUDINAL COGNITIVO PROCEDIMENTAL
Formula inquietudes sobre los Analiza el conjunto de los números Resuelve ejercicios y aplica con
temas vistos, expone a otros con racionales, su representación y conversiones destreza sus conocimientos en la
respeto y respeta los aportes de los e identifica su aplicación relacionándolo con resolución de problemas.
las vivencias de su vida cotidiana.
compañeros en el proceso de
aprendizaje. Analiza e identifica conceptos básicos de Aplica conceptos básicos de tablas
estadística en la organización de datos de frecuencias en situaciones de la
mediante las tablas de frecuencias. vida cotidiana.
DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO A
CRITERIOS DE
PROCESO DESARROLLAR CON LOS
EVALUACIÓN
ESTUDIANTES
Primer momento: A cada estudiante que 1. El estudiante debe presentar
haya presentado dificultad con algunos de el taller en las fechas
los desempeños presentados estipuladas por el docente y
anteriormente, se le entregará un taller que bajo las orientaciones dadas
posibilita el fortalecimiento de por el mismo. NOTA: Tener
competencias como: problematizar, en cuenta que para la
construir, descubrir, comprender y valoración del taller es
asimilar diferentes situaciones desde sus imprescindible que este
propias perspectivas y en la aplicación de desarrollado en su totalidad
los conocimientos interiorizados a través y de manera correcta, de lo
de los procesos de enseñanza aprendizaje contrario NO será evaluado.
que se dan al interior del aula. 2. Una vez el estudiante haya
entregado el taller de
Segundo momento: el estudiante tendrá nivelación correspondiente
un tiempo estipulado para la preparación, al segundo periodo
NIVELACION desarrollo y sustentación del taller. Así académico y este haya sido
mismo, el estudiante debe entregar el taller evaluado se procederá a
al docente teniendo en cuenta lossiguientes realizar la sustentación del
parámetros: mismo, recordar que es un
 El taller se debe realizar en hojas examen escrito. (Se fijará
examen con los respectivos una fecha específica para su
procesos y orientaciones dadas realización la cual la
por el docente. informará el docente en
 El taller no debe contener clase).
erroresde ortografía y debe tener Tener en cuenta que, si el
buena caligrafía. taller no se entrega en las
 El taller no debe contener fechas estipuladas y con los
tachones ni enmendaduras. requerimientos dados por el
docente, el estudiante no
Tercer momento: el estudiante debe puede realizar la respectiva
sustentar el taller a través de un examen sustentación. (examen
escrito, el cual será presentado en las escrito).
fechas dadas por el docente y bajo las 3. Tener en cuenta que el taller
orientaciones estipuladas por el mismo. tendrá una valoración
máxima de 3.5 y que en la
La sustentación está enmarcada bajo los sustentación del mismo
contenidos desarrollados en el taller de (examen escrito) debe
nivelación correspondiente al segundo obtener una nota igual o
periodo académico. superior a 3.5.

FIRMA DEL DOCENTE:

1
 COLEGIO ALFONSO LOPEZ MICHELSEN IED
Licencia de Funcionamiento Resolución No. 4601de noviembre 16 de 2007

1. Completa la tabla con los números que faltan

A. Escribe como encontraste los números faltantes de la tabla y comenta si de esa forma podrías encontrar más
números para nuevas filas y columnas.
B. ¿Qué característica tienen en común todos los números de la fila o columna del 2?
C. ¿Con qué cifras terminan los números de la fila o columna del 5?

2. Contesta las siguientes preguntas

A. ¿Qué número multiplicado por 8 da 24?
B. ¿Cuántas veces debo sumar 5 para obtener 20?
C. Ricardo compró 6 lápices en $600. ¿Cuánto le costó cada lápiz?
D. En un costal puedo meter 4 conejos. Si tengo 36 conejos. ¿Cuántos costales necesito?
E. ¿En una multiplicación cuántos números naturales intervienen como mínimo? ¿Cómo se llaman?

3. Determine si es verdadero o falso y justifica con un ejemplo

A. Todo numero natural se puede expresar como producto de tres números naturales.
B. El cociente entre don números naturales es un numero natural.
C. Si a los factores de la multiplicación 532x28 se les aumenta una decena cada uno. El producto aumenta una
decena también

4. Aplica la propiedad indicada y calcula.

5. Realiza las siguientes multiplicaciones para completar el cuadro

2
 COLEGIO ALFONSO LOPEZ MICHELSEN IED
Licencia de Funcionamiento Resolución No. 4601de noviembre 16 de 2007

6. Identifica la propiedad usada en cada caso y completa la tabla

7. Resuelve las siguientes multiplicaciones y divisiones.

A. 6161𝑥16
B. 714254𝑥250
C. 128754𝑥30000
D. 358144 ÷ 8
E. 1347546 ÷ 12
F. 1258000000 ÷ 1000

8. Resuelve las siguientes operaciones

9. Encierra la multiplicación cuyo producto corresponde a cada número.

10. Realiza las siguientes operaciones

3
 COLEGIO ALFONSO LOPEZ MICHELSEN IED
Licencia de Funcionamiento Resolución No. 4601de noviembre 16 de 2007
11. completa las siguientes tablas

12. Completa el siguiente crucinumero