Teachertraks.

in
Место, где можно поделиться, поразмыслить и узнать
Blog около Contact

Понимание того, что,

почему и как
оценивается в PYP
!4 сентября 2021 г. !Без категории !#инструмент оценки

Оценка - Я думаю, что это слово вызывает у учителей столько же

страха и трепета, сколько и у студентов сегодня!!

Усовершенствованный PYP стремится сделать оценку более

аутентичным, ориентированным на студентов процессом, кото-
рый поощряет и включает в себя голос студентов.

В нем подчеркивается включение различных стратегий и ин-

струментов оценки, чтобы сделать процесс значимым и увлека-
тельным.

Как учителя, мы также переходим к этому новому пониманию -

мы должны дать себе время и пространство для этого.

Я пытаюсь изложить свое понимание процесса оценки и того,

как я начал интегрировать разнообразие в свою классную прак-
тику - в последующих постах я буду более подробно изучать дру-
гие аспекты оценок.

Какова цель оценки?

Целью оценки является информирование об обучении и препода-

вании. Это включает в себя сбор и анализ информации об обучении
студентов для информирования о преподавательской практике. Он
определяет, что студенты знают, понимают и могут делать на раз-
ных этапах учебного процесса. Уникальной особенностью оценок в
PYP является акцент на знаниях студентов, концептуальном пони-
мании, навыках и диспозициях - процессе и продукте обучения сту-
дентов.

Характеристики эффективной оценки (от ibo.org)

Высокоэффективная оценка имеет некоторые ключевые

характеристики (адаптированы из Clarke 2012).

Аутентичный: Он поддерживает установление связей с ре-

альным миром для содействия вовлечению студентов.
Ясно и конкретно: Это включает в себя желаемые цели обу-
чения; критерии успеха и процесс, который студенты ис-
пользуют для обучения.
Разнообразно: он использует более широкий спектр инстру-
ментов и стратегий, которые подходят для создания всесто-
ронней картины обучения студентов.
Развитие: Он фокусируется на прогрессе отдельного студен-
та, а не на его успеваемости по отношению к другим.
Сотрудничество: Он вовлекает как учителей, так и студен-
тов в процесс разработки и оценки оценки.
Интерактивный: Оценка включает в себя текущие и етера-
ционные диалоги об обучении.
Обратная связь для feedforward: Он предоставляет обрат-
ную связь о текущем обучении, чтобы сообщить, что необхо-
димо для поддержки будущего обучения (Hattie, Timperley
2007) и повышает мотивацию студентов.

Что оценить?

В PYP мы оцениваем студентов по следующему:

Предварительные знания информируют нас о нашем препо-

давании - дают нам отправную точку для нашего преподава-
ния и помогают группировать студентов в соответствии с их
пониманием и, таким образом, дифференцировать обучение
соответствующим образом.

Форматные оценки - оценки для обучения. Они проводятся

на протяжении всего процесса обучения и преподавания. В
первую очередь учитель должен оценить, понимают ли учени-
ки в соответствии с намерениями обучения, что означало бы,
что он/он на правильном пути. Если есть пробел в понимании,
есть время изменить стратегии преподавания и обучения, что-
бы обеспечить достижение целей обучения.

"Формативная оценка не является задачей. Формативная оцен-

ка - это постоянная, встроенная практика, которая позволяет
учителям постоянно корректировать свое преподавание на ос-
нове того, что они наблюдают. Обратная связь - это мышление".
Рон Ричхарт

Итоговая оценка - это оценка обучения. В очень значительном

шаге происходит отход от итоговой оценки в расширенном PYP.
Итоговая задача всегда была первым, что планировали учите-
ля (традиционные оценщики) до начала подразделения, так
как мы следовали процессу проектирования в обратном на-
правлении. Теперь оценка встроена во все планировщик. Это
включает в себя свидетельство обучения самими студента-
ми, а также сверстниками и учителями, и это продолжается.
Больше нет требования иметь итоговую оценку в конце каждо-
го блока, так как процесс сбора, анализа, размышлений и дей-
ствия на основе доказательств обучения - это то, что использу-
ется для информирования о следующих шагах в обучении.

Назад по дизайну v/s вперед по дизайну

Традиционная философия обратного дизайна побуждает учи-

телей разрабатывать оценку, сначала определяя -
желаемые знания,
концептуальное понимание,
и навыки,

с последующим проектированием оценки и, наконец, планировани-

ем учебной деятельности для обеспечения получения желаемых
результатов, перечисленных выше.

"Вперед по замыслу" учитывает, что могло произойти иное за

пределами того, что было запланировано - развитие "мягких"
навыков, которые не сразу измеримы и которые могут возник-
нуть в процессе обучения.

Этот сдвиг парадигмы в мышлении означает, что как студенты,

так и учителя должны развивать свои возможности по оценке,
учитывать цели обучения и критерии успеха и сосредоточиться
на оценке как процесса обучения, так и результатов обучения.

Как оценить?

Объяснение жаргона - задачи оценки, стратегии оценки и инстру-

менты оценки

Задание по оценке - о чем мы хотим, чтобы студенты

выразили понимание. Это будет основано на намере-
ниях обучения, например, -

Оценить устойчивое понимание центральной идеи

Для оценки языковых навыков
Оценить концептуальное понимание в математике

Стратегии оценки - Как студенты могут выразить свое

понимание, используя различные стратегии

Некоторые примеры -

Оцените устойчивое понимание центральной идеи

через видимую рутину мышления, такую как "Я раньше
думал .... Теперь я думаю, например. Устойчивая практика
улучшает качество жизни. Студенты могут выразить то,
что они привыкли думать об устойчивой практике и как их
мышление изменилось во время работы. Студенческое
агентство через выбор в виде написания абзаца или запи-
си видео Flipgrid для той же задачи.
через языковую интеграцию
написание истории, чтобы выразить, как "разрешение
конфликтов может привести к улучшению качества
жизни"
написание стихотворения, чтобы выразить, как «Ис-
следование ведет к новым пониманию, открытиям и
вызовам». (Центральная идея для того, где мы нахо-
димся на месте и в то время)
Оцените языковые или математические навыки
Интеграция с отделом расследования, например. Напи-
шите официальное письмо муниципальному офицеру, что-
бы запросить безопасные переходы возле школ (государ-
ственная единица)
Создайте презентацию о правилах разделимости с помо-
щью Powerpoint / Canva и т. д.
Тесты с поддержкой ИКТ - Nearpod, Quizizz и т. д. Суще-
ствует довольно хороший выбор математических и англий-
ских концепций, и отчеты создаются для отдельных
студентов.

Инструменты оценки -

Как будут оцениваться студенты по выполненным заданиям? Как

учителя будут давать обратную связь? Будут ли студенты иметь воз-
можность совместно строить критерии успеха, рубрики, самооцен-
ку или оценку сверстников?

Рек л ама

REPORT THIS AD

Примеры широко используемых инструментов:

Рубрики

Контрольные списки

Анекдотные заметки/записи

Континууму

Ниже я приложил несколько образцов оценок, которые я ис-

пользовал в своем классе

Итоговая оценка подразделения по разрешению конфлик-

тов

Итоговая оценка для подразделения по разведке

Образцы математической формовки и суммной оценки

Ссылки для дополнительного чтения -

Стратегии оценки для IB PYP - Инструменты обучения PYP

Технологическая трансформация: что нового и что отличается: оценка в PYP

(maggiehosmcgrane.com)t

Ресурсы PYP - Главная - Ресурсы программы IB (ibo.org)

Спонсированный контент

Here's What Unsold Dubai Villas Might Cost You In 2023!

Dubai Villa Cost 2023| Search Ads

Early Childhood Education Degree Might Help You To Earn More

Early Childhood Education Degree | Sponsored

A Closer Look At The Luxury Hot Tub Cost. Check

Prices Here.
Hot Tub | Search Ads

Think That Artificial Intelligence Courses Are

Expensive? Think Again!
Artificial Intelligence Courses | Sponsored

Search For Cyber Security Courses Online: Explore Options

Cyber Security Courses | Sponsored

Поделиться этим:

! TWITTER " FACEBOOK

Like

2 bloggers like this.

Причастное

Как мы можем достоверно 6 идей от Кэт Мердок, чтобы 6 блогов IB для запросов,
вовлечь голос студента в расширить возможности вдохновения и инноваций
процесс обучения различ- каждого учителя PYP 4 апреля 2021 года
ными способами? 1 мая 2021 года В "#ibblogs"
8 августа 2021 года Понравилось 4 человека
В "#bookclub"

← 3 эффективных способа навигации по Nearpod для создания увлекательного

учебного опыта для студентов
Кинцуги - зачем быть разбитым, когда ты можешь быть золотым? →

5 мыслей о "Понимание того, что, почему и как

оценивается в PYP"

4 сентября 2021 года в 10:32

Очень проницательно. Это действительно помогло мне детально

понять оценку. Люблю читать ваши блоги.
techedulogy
blog
! Понравилось 1 человеку

4 сентября 2021 года в 12:34

Хорошо написано

Vineet ! Понравилось 1 человеку

Trakroo

4 сентября 2021 года в 17:17

В наше время так много новых методов оценки появились с

помощью компьютера, moblie, где и учитель, и ученик знают, где
Manju они находятся. Викторина, padlet n flipgrid очень помогает
Zutshi Dar

! Понравилось 1 человеку

4 сентября 2021 года в 17:35

Спасибо, это довольно актуально в моей работе, которая касается

оценки. Интересно видеть, что здесь исследуются подобные
Рауль концепции!
Креймер

! Понравилось 1 человеку

6 сентября 2021 года в 9:54

Очень ценная информация и очень полезная для всех, включая

учителей. Хорошо продуманные слова, которые можно было бы
Rajashree легко понять. Спасибо, что всегда придумыыы в чем-то новом.
BALASUBRA
MANIAN
! Понравилось 1 человеку

Ответить

Г-жа Соня Тракроо, Следуйте за мной в

Сертифицированный
Педагог PYP

Соня Тракроо

Создайте бесплатный сайт или блог на сайте WordPress.com.

Comment Follow