Проверочная работа по теме «Правописание однокоренных слов»

Вариант 1.
Фамилия, имя ____________________________________________

1. Укажи строчку, в которой записаны родственные( однокоренные слова)

а) конь, конкурс, коньки;
б) лес, лесенка, лесник;
в) двор, дворник, дворовый.

2.Подобрать однокоренные слова, выделить в них корень.

Соль - ________________________________________________________
Звон - ________________________________________________________
Цвет - ________________________________________________________

3.Подчеркнуть в каждой строке «лишнее» слово.

Гусь, гусиный, густой, гусыня.
Слеза, прослезился, слезинка, слезла.
Луг, луговой, лужа, лужок.

4. Записать от каких слов образованы данные слова. Выделить корень.

Сосняк - _____________________
грибник - ____________________
росинка - ____________________

5. К данным словам записать однокоренные слова, которые отвечают на вопрос

КАКОЙ? ЧТО ДЕЛАТЬ . Выделить корень.
Свет - ___________________________________________________
Ласка - __________________________________________________
Холод - __________________________________________________

6. Прочитай текст. Укажи, сколько в нём однокоренных слов.

Грибы – дружный народ. Часто их можно увидеть большими семейками и стайками.
Недаром говорят грибники: где один грибок, там и весь кузовок.
а) 2 слова; б) 3 слова; в) 4 слова.

7. Распредели слова по трём группам: травка, сердце, цветной, сетка, рыбка,

звёздный, плодовый, лапка, поздний, стальной, весёлый, резкий, солнце.

Слова с безударными Слова с парными по Слова с

гласными в корне слова. звонкости-глухости непроизносимыми
согласными в корне слова согласными в корне слова
 Проверочная работа по теме «Правописание однокоренных слов»
Вариант 2.
Фамилия, имя ____________________________________________

1. Укажи строчку, в которой записаны родственные( однокоренные слова)

а) пол, половник, польза;
б) сад, садовод, садик;
в) ручка, ручей, ручник.

2.Подобрать однокоренные слова, выделить в них корень.

Лес - ________________________________________________________
Зима - ________________________________________________________
Море - ________________________________________________________

3.Подчеркнуть в каждой строке «лишнее» слово.

Лётчик, летать, лето, летучий.
Пятно, пятнистый, пять, пятнышко.
Горный, гора, гористый, горевать.

4. Записать от каких слов образованы данные слова. Выделить корень.

Сосняк - _____________________
грибник - ____________________
росинка - ____________________

5. К данным словам записать однокоренные слова, которые отвечают на вопрос

КАКОЙ? ЧТО ДЕЛАТЬ . Выделить корень.
Звон - ___________________________________________________
Соль - __________________________________________________
Скрип - __________________________________________________

6. Прочитай текст. Укажи, сколько в нём однокоренных слов.

В лесу часто можно услышать барабанную дробь дятла. Барабанит он свои
собственным носом. А вместо барабана у него - сухое дерево.
а) 2 слова; б) 3 слова; в) 4 слова.

7. Распредели слова по трём группам: травка, сердце, цветной, сетка, рыбка,

звёздный, плодовый, лапка, поздний, стальной, весёлый, резкий, солнце.

Слова с безударными Слова с парными по Слова с

гласными в корне слова. звонкости-глухости непроизносимыми
согласными в корне слова согласными в корне слова