УДК 811.411.21(075.

4)
ББК 81.2Араб-9
А35

Азар, Махмуд.
А35 Арабский язык без репетитора. Самоучитель араб-
ского языка / Махмуд Азар. — Москва: Издательство
АСТ, 2021. — 320 с. — (Иностранный без репетитора).
ISBN 978-5-17-122079-2
В книге даётся упрощённый начальный курс арабского
языка. Освоив предлагаемый материал, вы научитесь с лёг-
костью понимать арабское письмо, сможете составлять про-
стые предложения, поддерживать несложный диалог, читать
арабские тексты. Предлагаемые к каждому уроку упражне-
ния самоучителя направлены на постановку правильного
произношения букв, слов и словосочетаний, а также на раз-
витие практических навыков восприятия арабского письма.
Для успешного закрепления пройденной темы в конце каж-
дого урока помещены упражнения, ключи к которым чита-
тель найдет в конце книги.
Пособие предназначено для широкого круга лиц, изуча-
ющих арабский язык, и в первую очередь для тех, кто решил
овладеть им самостоятельно. Книга будет также полезна для
желающих приступить к чтению Священного Корана в ори-
гинале и выучить основные суры.

УДК 811.411.21(075.4)
ББК 81.2Араб-9

ISBN 978-5-17-122079-2 © ООО «Издательство АСТ», 2021

 От автора
В книге даётся упрощённый начальный курс арабского
языка. Освоив предлагаемый материал, вы научитесь с
лёгкостью понимать арабское письмо, сможете составлять
простые предложения, поддерживать несложный диалог,
читать арабские тексты. Предлагаемые к каждому уроку
упражнения самоучителя направлены на постановку
правильного произношения букв, слов и словосочетаний,
а также на развитие практических навыков восприятия
арабского письма. Пособие будет также полезно для
желающих приступить к чтению Священного Корана в
оригинале и выучить основные суры.

3
УРОК 1

Арабский алфавит

В современном арабском алфавите 28 букв, направле-

ние письма – справа налево. Буква называется «харф». За-
главных букв в арабском письме нет.

Арабский алфавит

‫ث‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ﺍ‬

са та ба алиф
[tha] [ta] [ba] [alif]

‫د‬ ‫خ‬ ‫ح‬ ‫ج‬

даль кха ḥа джим
[dal] [kha] [ḥa] [jim]

‫س‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫ذ‬

син зай ра заль
[sin] [zay] [ra] [dhal]

‫ط‬ ‫ض‬ ‫ص‬ ‫ش‬

ṭa ḍад ṣад шин
[ṭa] [ḍad] [ṣad] [shin]

4
 Урок 1

‫ف‬ ‫غ‬ ‫ع‬ ‫ظ‬

фа гхайн ‘айн ẓa
[fa] [ghayn] [‘ayn] [ẓa]

‫م‬ ‫ﻝ‬ ‫ك‬ ‫ق‬

мим лям каф qаф
[mim] [lam] [kaf] [qaf]

‫ي‬ ‫و‬ ‫ﻩ‬ ‫ن‬

йа вав ha нун
[ya] [waw] [ha] [nun]

Знаки препинания

. ٌ‫ﻧـُْﻘﻄَﺔ‬ точка

، ِ َ‫ﻓ‬
‫ﺎﺻﻠﺔ‬ запятая

‫؛‬ ِ
ٌ‫ﻓﺎﺻﻠﺔٌ َﻣﻨ ُﻘﻮﻃَﺔ‬ точка с запятой

: ِ َ‫ﻧُﻘﻄَﺘ‬
‫ﺎن‬ двоеточие

‫؟‬ ٍ ‫َﻋﻼﻣﺔُ اﺳﺘِ ْﻔ‬

‫ﻬﺎم‬ вопросительный знак

! ‫ﺐ‬ٍ ‫ﻼﻣﺔُ ﺗـََﻌ ﱡﺠ‬

َ ‫َﻋ‬
восклицательный знак

() ِ ‫ﻗـﻮ‬
‫ﺳﺎن‬ скобки
َْ
– ‫َﺷ ْﺮﻃﺔ‬ тире

Очень важно обращать внимание на количество точек

над и под буквами, потому что есть харфы, которые имеют
похожее начертание:
5
Арабский язык без репетитора

ба
‫ب‬ [ba]
та
‫ت‬ [ta]
са
‫ث‬ [tha]

‫ج‬ джим
[jim]
‫ح‬ ха
[ḥa]
‫خ‬ кха
[kha]

даль
‫د‬ [dal]
заль
‫ذ‬ [dhal]

ра
‫ر‬ [ra]
зай
‫ز‬ [zay]

син
‫س‬ [sin]
шин
‫ش‬ [shin]

6
 Урок 1

ṣад
‫ص‬ [ṣad]
ḍад
‫ض‬ [ḍad]

ṭa
‫ط‬ [ṭa]
ẓa
‫ظ‬ [ẓa]

‘айн
‫ع‬ [‘ayn]
гхайн
‫غ‬ [ghayn]

фа
‫ف‬ [fa]
qаф
‫ق‬ [qaf]

7
Арабский язык без репетитора

Как читаются буквы арабского алфавита

алиф
‫ا‬ [alif]
не произносится

ба
‫ب‬ [ba]
русский звук Б

та
‫ت‬ [ta]
русский звук Т

английский звук ТН без голоса; отда-

лённо похож на русский звук C. Нужно
поместить язык между зубами, чтобы
са
‫ث‬ [tha]
зубы касались его сверху и снизу. По-
том следует пропустить воздух и сле-
дить, чтобы он проходил над языком и
под ним
‫ج‬ джим
[jim]
звук ДЖ

‫ح‬ ḥа
[ḥa]
звук, похожий на шипение или шёпот

‫خ‬ кха
[kha]
твёрдый, напряжённый русский звук Х

даль
‫د‬ [dal]
русский звук Д

английский звук ТН с голосом; отда-

лённо похож на русский звук З. Нужно
поместить язык между зубами, чтобы
заль
‫ذ‬ [dhal]
зубы касались его сверху и снизу. По-
том следует пропустить воздух и сле-
дить, чтобы он проходил над языком и
под ним
‫ر‬ ра
[ra]
твёрдый русский звук Д

8
 Урок 1

‫ز‬ зай
[zay]
русский звук З

син
‫س‬ [sin]
русский звук С

шин
‫ش‬ [shin]
мягкий русский звук Ш

очень твёрдый русский звук С; задняя

ṣад
‫ص‬ [ṣad]
спинка языка при произнесении подни-
мается кверху
очень твёрдый русский звук Д; задняя
ḍад
‫ض‬ [ḍad]
спинка языка при произнесении подни-
мается кверху
очень твёрдый русский звук Т; задняя
ṭa
‫ط‬ [ṭa]
спинка языка при произнесении подни-
мается кверху
очень твёрдый русский звук С; задняя
ẓa
‫ظ‬ [ẓa]
спинка языка при произнесении кон-
чик языка касается края верхних зубов
‘айн гортанный звук; звонкая разновид-
‫ع‬ [‘ayn] ность звука ‫ح‬
похож на французский или немецкий
гхайн
‫غ‬ [ghayn]
звук R; сильное напряжённое украин-
ское Г
фа
‫ف‬ [fa]
русский звук Ф

qаф напряжённый русский звук К, но про-

‫ق‬ [qaf] износится глубоко в горле
каф
‫ك‬ [kaf]
мягкий русский звук Ф

лям
‫ل‬ [lam]
мягкий русский звук Л

9
Арабский язык без репетитора

мим
‫م‬ [mim]
русский звук М

нун
‫ن‬ [nun]
русский звук Н

ha
‫ه‬ [ha]
английский звук h; простой выдох

вав
‫و‬ [waw]
английский звук W

йа
‫ي‬ [ya]
русский звук Й

Упражнения   ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت‬
Упражнение 1.
Прочитайте буквы арабского алфавита:

‫طع ض ه خ ا غ ق ص ظ ب و د ج ز ذ ي ك‬
‫لمنرثستفحش‬

Упражнение 1.2
Заполните таблицу. Постарайтесь не перепутать
похожие буквы:

ḍад
[ḍad]
‫خ‬
qаф
[qaf]

10
 Урок 1

‫ص‬
ṭa
[ṭa]
‫ع‬
ẓa
[ẓa]
‫ب‬
даль
[dal]
‫ج‬
зай
[zay]
‫غ‬
заль
[dhal]
‫ر‬
са
[tha]
‫س‬
та
[ta]
‫ف‬
ḥа
[ḥa]
‫ش‬
11
УРОК 2
Огласовки, диакритические значки

Буквы арабского алфавита используются для записи

согласных звуков и долгих гласных. Краткие гласные
звуки отображаются на письме при помощи специальных
надстрочных и подстрочных значков – харакат (харакят).
Обычно огласовки в арабском тексте не расставляются;
они используются, в основном, в учебных и детских
книгах, а также в Священном Коране.
Огласовка ставится над буквой, обозначающей
согласный звук, если за нею следует гласная. Виды
огласовок:
Фатха (наклонная черта над буквой, обозначает
звук [a]). Например, буква ‫ب‬ + фатха будет выглядеть
следующим образом: ‫ب‬
َ [ba].
Кясра (наклонная черта под буквой, обозначает
‫ب‬
звук [i]). Например, буква + кясра будет выглядеть
ِ
следующим образом: ‫[ ب‬bi].
Дамма (запятая над буквой, обозначает звук [u]).
Например, буква ‫ ب‬+ дамма будет выглядеть следующим
образом: ‫ب‬
ُ [bu].

12
 Урок 2
+ дамма

+ дамма

+ дамма
+ фатха

+ фатха

+ фатха
+ кясра

+ кясра

+ кясра
‫ت‬ ِ
ُ ‫ت ت‬ َ ‫ب‬ ِ
ُ ‫ب ب‬ َ ُ‫اَ اِ ا‬
‫َح ِح ُح‬ ‫َج ِج ُج‬ ‫ث‬ُ ‫ث‬ِ ‫ث‬َ
ُ‫َذ ِذ ذ‬ ‫َد ِد ُد‬ ‫َخ ِخ ُخ‬
ِ ‫َر ِر ُر‬
ُ ‫ِس‬
‫س‬ ‫س‬
َ ‫َز ز ُز‬
‫ض‬ ِ
ُ ‫ض‬ ‫ض‬
َ ‫ص‬ ُ ‫ص‬ ِ ‫ص‬َ ‫ش‬ُ ‫ش ِش‬َ
ِ ‫َط ِط ُط‬
ُ‫ِع ع‬ ‫ع‬
َ ‫َظ ظ ُظ‬
‫ِق ُق‬ ‫ف َق‬ُ ‫ف‬ ِ ‫ف‬َ ُ‫ِغ غ‬ ‫غ‬
َ
‫ُم‬ ‫ِم‬ ‫َل ِل ُل َم‬ ‫ِك ُك‬ ‫َك‬
‫ُو‬ ‫ِو‬ ‫َه ِه ُه َو‬ ‫ُن‬ ‫ِن‬ ‫َن‬

ُ ‫ي ِي‬
‫ي‬ َ
Полезно ещё также знать следующие значки:
Сукун (маленький кружок над буквой, обозначает
отсутствие гласного звука). Например, буква + сукун ‫ب‬
будет выглядеть следующим образом: ‫ب‬
ْ [b].
13
Арабский язык без репетитора

Шадда (w-образный значок над буквой, обозначает

удвоение согласного звука). Например, буква ‫ ب‬+ шадда
будет выглядеть следующим образом: ‫ب‬
ّ [bb]. По форме
шадда представляет собой маленькую букву син: ‫[ ﺱ‬sin].
Танвин – удвоение огласовки в конце слова; оно
образует падежное окончание и произносится как [an] /
[in] / [un]. Бывают три вида танвина (согласно трём
огласовкам): танвин фатха (изображается вместе с
буквой алиф) ً‫ﺑﺎ‬ [ban], танвин кясра ٍ [bin] и танвин
‫ب‬
дамма ‫ب‬
ٌ [bun].
Хамза – значок, обозначающий глухой взрывной
согласный звук, используется на письме для передачи
согласного звука – гортанной смычки. По форме хамза

‫ﻋ‬
представляет собой букву айн в начале слова . Например,

‫ا‬
буква алиф + хамза будет выглядеть следующим образом:
‫ٲ‬. Хамза пишется самостоятельно или с подставкой:
1) самостоятельно ‫ء‬

2) над буквами ‫ أ ؤئ‬: ‫ ا و ي‬. Буква йа ‫ ي‬в качестве

подставки пишется без двух нижних точек: ‫ى‬. Эту букву в
некоторых странах (например, в Египте) могут писать без
двух нижних точек; там ориентируются на классическое
написание.
В начале слова подставкой для хамзы всегда служит
‫ا‬
буква алиф .
‫ا إ‬
3) под буквой : Под буквой алиф хамза пишется, если
у неё присутствует огласовка кясра (которая относится
здесь именно к хамзе, а не к алифу).
14
 Урок 2

ٌ‫[ حِ َذاء‬ḥidhā’un] – обувь

ٌ‫‘[ أ ِرﻳ َﻜﺔ‬arīkatun] – диван
Упражнения ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت‬
Упражнение 2.1
Прочитайте буквы с огласовками:

‫ك‬- ‫ف‬- ‫ع‬- ‫ص‬- ‫س‬- ‫ر‬- ‫ح‬- ‫ث‬- ‫ت‬- ‫ب‬
‫ ِه‬- ‫ ِل‬-‫ ِط‬- ‫ ِس‬- ‫ ِز‬- ‫ ِر‬- ‫ ِد‬- ‫ ِح‬- ‫ث‬
ِ -‫ت‬
ِ -‫ب‬
ِ

‫ ُم‬- ‫ ُق‬- ُ‫ ع‬- ‫ ُط‬- ‫ش‬

ُ - ‫ ُد‬- ‫ ُح‬- ‫ث‬
ُ -‫ب‬
ُ

15
УРОК 3
Форма букв

Форма буквы определяется её положением: начертание

буквы определяется тем, какое место в слове она занимает –
начальное, конечное, серединное или стоит отдельно. В
одном слове все буквы пишутся слитно за исключением
букв алиф ‫ﺍ‬, даль ‫ﺩ‬, заль ‫ﺫ‬, ра ‫ﺭ‬, зайн ‫ﺯ‬, вав ‫ – ﻭ‬эти буквы
с последующими не соединяются.

отдельное название конечное серединное начальное

написание буквы написание написание написание

алиф
‫ا‬ [alif] ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ا‬
‫ب‬ ба
[ba]
‫ﺐ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺑ‬
‫ت‬ та
[ta]
‫ﺖ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺗ‬
‫ث‬ са
[tha]
‫ﺚ‬ ‫ﺜ‬ ‫ﺛ‬
‫ج‬ джим
[jim]
‫ﺞ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺟ‬
‫ح‬ ḥа
[ḥa]
‫ﺢ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺣ‬
‫خ‬ кха
[kha]
‫ﺦ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﺧ‬
16
 Урок 3

отдельное название конечное серединное начальное

написание буквы написание написание написание

‫د‬ даль
[dal]
‫ﺪ‬ ‫ﺪ‬ ‫د‬
‫ذ‬ заль
[dhal]
‫ﺬ‬ ‫ﺬ‬ ‫ذ‬
‫ر‬ ра
[ra]
‫ﺮ‬ ‫ﺮ‬ ‫ر‬
‫ز‬ зай
[zay]
‫ﺰ‬ ‫ﺰ‬ ‫ز‬
‫س‬ син
[sin]
‫ﺲ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺳ‬
‫ش‬ шин
[shin]
‫ﺶ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﺷ‬
‫ص‬ ṣад
[ṣad]
.‫ﺺ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﺻ‬
‫ض‬ ḍад
[ḍad]
‫ﺾ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺿ‬
‫ط‬ ṭa
[ṭa]
‫ﻄ‬ ‫ﻂ‬ ‫ط‬
‫ظ‬ ẓa
[ẓa]
‫ﻈ‬ ‫ﻆ‬ ‫ظ‬
‫ع‬ ‘айн
[‘ayn]
‫ﻊ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻋ‬
‫غ‬ гхайн
[ghayn]
‫ﻎ‬ ‫ﻐ‬ ‫ﻏ‬
‫ف‬ фа
[fa]
‫ﻒ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻓ‬
‫ق‬ qаф
[qaf] ‫ﻖ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻗ‬
17
Арабский язык без репетитора

отдельное название конечное серединное начальное

написание буквы написание написание написание

‫ك‬ каф
[kaf] ‫ﻚ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻛ‬
‫ل‬ лям
[lam] ‫ﻞ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻟ‬
‫م‬ мим
[mim] ‫ﻢ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻣ‬
‫ن‬ нун
[nun] ‫ﻦ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻧ‬
‫ه‬ ha
[ha] ‫ﻪ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﻫ‬
‫و‬ вав
[waw] ‫ﻮ‬ ‫ﻮ‬ ‫و‬
‫ي‬ йа
[ya] ‫ﻲ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻳ‬

в начале слова

‫ﺧ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﺟ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺑ‬ ‫ا‬

‫ﺻ‬ ‫ﺷ‬ ‫ﺳ‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫ذ‬ ‫د‬
‫ﻗ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻏ‬ ‫ﻋ‬ ‫ظ‬ ‫ط‬ ‫ﺿ‬
‫ﻳ‬ ‫و‬ ‫ﻫ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻛ‬
18
 Урок 3

в середине слова

‫ﺨ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺜ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺎ‬

‫ﺼ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺰ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺬ‬ ‫ﺪ‬
‫ﻘ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻐ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻆ‬ ‫ﻂ‬ ‫ﻀ‬
‫ﻴ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻜ‬

в конце слова

‫ﺦ‬ ‫ﺢ‬ ‫ﺞ‬ ‫ﺚ‬ ‫ﺖ‬ ‫ﺐ‬ ‫ﺎ‬

.‫ﺺ‬ ‫ﺶ‬ ‫ﺲ‬ ‫ﺰ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺬ‬ ‫ﺪ‬
‫ﻖ‬ ‫ﻒ‬ ‫ﻎ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﻈ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﺾ‬
‫ﻲ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻪ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻢ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﻚ‬
Ударение в арабских словах никогда не падает на
последний слог. Оно обычно приходится на третий слог
от конца, если второй слог краткий. Если же второй
слог долгий, то ударение приходится именно на него. В
двусложных словах оно приходится на первый слог, а в
многосложных словах в случае долгого слога ударение
падает на предпоследний слог.

19
Арабский язык без репетитора

Упражнения ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت‬
Упражнение 3.1
Напишите слова, соединив буквы (обращайте вни-
мание на написание букв в зависимости от их поло-
жения в слове):

‫ب ٌل‬ َ ‫[ َج‬ja ba lun]

‫ف ْط ٌر‬ ِ [fi ṭ run]
ٌ‫ف ذ‬ ُ ‫[ ُق ْن‬qu n fu dhun]
‫[ َح َج ٌر‬ḥa ja run]
‫[ َق َل ٌم‬qa la mun]
‫س ٌد‬َ ‫‘[ أ‬a sa dun]
‫ب‬ٌ ‫[ ُد ب‬du b bun]
‫ب‬ٌ ‫[ َك ْل‬ka l bun]
‫ص ْق ٌر‬َ [ṣa q run]
ٌ‫ب ذ‬ ْ ‫[ ُخ‬khu b dhun]

Упражнение 3.2
Прочитайте слова с огласовками:

‫ﺖ‬ ٌ ‫ – ﺑـَْﻴ‬дом
‫ – َﺟﺒَ ٌﻞ‬гора
20
 Урок 3

‫ – َﺣ َﺴ ٌﻦ‬красивый
‫ – َر ُﺟ ٌﻞ‬человек
‫ﺼٌﺮ‬ْ َ‫ – ﻗ‬дворец
‫ – َﳊْ ٌﻢ‬мясо
‫ – ﻟَ ْﻘﻠَ ٌﻖ‬аист
‫ – م َْوٌز‬банан
‫ – ﳒَﱠ ٌﺎر‬плотник
‫ – ِﻫﱞﺮ‬кот
Упражнение 3.3
Напишите по-арабски слова, ориентируясь на их
произношение:

[kitābun] – книга
[min] – от, из
[naharun] – канал, река
[huwa] – он
[waladun] – мальчик

Упражнение 3.4
Напишите слова по отдельным буквам (обращайте
внимание на написание букв в зависимости от их
положения в слове):

‫أﺳ ٌﺪ‬
َ [‘asadun] – лев
‫[ َﺟﺒَ ٌﻞ‬jabalun] – гора
21
Арабский язык без репетитора

‫[ ُﺧْﺒ ٌﺬ‬khubdhun] – хлеб

‫[ َﺣ َﺠٌﺮ‬ḥajarun] – камень
‫ب‬‫[ ُد ﱞ‬dubbun] – медведь
‫ﺻ ْﻘٌﺮ‬ َ [ṣaqrun] – сокол
‫[ ﻓِﻄٌْﺮ‬fiṭrun] – гриб
‫[ ﻗـَﻠَ ٌﻢ‬qalamun] – карандаш
‫[ ﻗـُﻨـُْﻔ ٌﺬ‬qunfudhun] – ёж
‫ﺐ‬ٌ ‫[ َﻛ ْﻠ‬kalbun] – собака

22
 СОДЕРЖАНИЕ
От автора . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Урок 1
Арабский алфавит . . . . . . . . . . . 4
Знаки препинания . . . . . . . . . . . .5
Как читаются буквы арабского
алфавита . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . 10
Урок 2
Огласовки, диакритические знач-
ки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . 15
Урок 3
Форма букв . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . 20
Урок 4
Буква ‫ ﺓ‬. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . 24
Урок 5
Долгие гласные . . . . . . . . . . . . 25
Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . 27
Урок 6
Солнечные и лунные буквы.
Определённость и неопределён-
ность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . 34
Урок 7
Род существительных . . . . . . . 35
Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . 36
Урок 8
Число существительных . . . . . 37
Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . 43
Урок 9
Склонение существитель-
ных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . 47
Урок 10
Личные раздельные
местоимения . . . . . . . . . . . . . . 49
Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . 51
Урок 11
Личные слитные
местоимения . . . . . . . . . . . . . . 53
Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . 57
Урок 12
Указательные
местоимения . . . . . . . . . . . . . . 59
Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . 62
Урок 13
Количественные
числительные . . . . . . . . . . . . . . 64
Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . 73
Урок 14
Количественные числительные
(продолжение) . . . . . . . . . . . . . 77
Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . 83
Урок 15
Порядковые числительные . . . 85
Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . 91
Урок 16
Прилагательные . . . . . . . . . . . 93
Упражнения . . . . . . . . . . . . . . 103
Урок 17
Наречие . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Упражнения . . . . . . . . . . . . . . 109
Урок 18
Корень слова . . . . . . . . . . . . . 114
Упражнения . . . . . . . . . . . . . . 145
Урок 19
Глагол . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
Упражнения . . . . . . . . . . . . . . 152
Урок 20
Породы глагола . . . . . . . . . . . 156
Упражнения . . . . . . . . . . . . . . 162
Урок 21
Повелительное наклонение . 163
Упражнения . . . . . . . . . . . . . . 169
Словарный запас
Месяцы . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
Времена года . . . . . . . . . . . . . 174
Пища . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
Образование
множественного числа . . . . . 176
Наиболее употребительные
слова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
Список Сводеша . . . . . . . . . . 182
ПРИЛОЖЕНИЯ
Избранные суры из
Священного Корана . . . . . . . 188
99 имён Аллаха . . . . . . . . . . . 201
Суры Священного Корана . . 210
Ответы к упражнениям . . . 220
Русско-арабский словарь 256