Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«СОШ №5»

Проект «Город моей мечты»

Воспитатель
Коростелкина Ирина Анатольевна

Бийск 2018г

1
 Участники проекта : Воспитатели, дети, родители.

Объект исследования: город Бийск

Проблема: Роль человека в процветании города.

Актуальность темы: почему уехав из родных мест на долгие годы ,человек

вспоминает их с теплотой? Это- выражение глубокой любви к тому ,что с
ранних лет вошло в сердец как самое дорогое. Можно ли говорить о
воспитании любви к родному городу ,без сообщения детям определенных
знаний о нем?

Проект «Город моей мечты» предлагает темы различные по объему

познавательного материала ,по сложности его и следовательно по
длительности изучения. В процессе ознакомления создаются благоприятные
условия для умственного развития ; детям предлагается
анализировать ,сравнивать, обобщать то, чем расскажет или прочтет
воспитатель.

Прогулки в лес, к реке, экскурсия по городу предполагает решение

комплекса задач; познавательной, эстетической ,нравственной Окружающая
жизнь даёт реальную возможность показать детям основные права человека:
право на труд, отдых, образование. Эмоционально воспринимать
окружающее детям помогает Яркое ,живое слово, музыка, изобразительное
искусство.

Я считаю ,что реализованность данного проекта, сыграет огромную роль в

решении ряда программных задач, потому что знакомясь с социумом города
ребята не только получат множество разнообразных сведений ,но и научатся
гордиться своим городом, районом, своей малой Родиной.

2
Цель: создать условия для формирования нравственно-эстетических качеств
у ребенка через расширение и углубление знаний о городе.

Задачи:

1. Познакомить с основными историческими сведениями и современной

жизнью города, его достопримечательностями .
2. Сформировать представления о городе как
Бийск нынешний и прошлый
Бийск трудовой
Город учится и отдыхает
Бийск транспорт
3. Развивать любознательность
4. Развивать эстетическое отношение к окружающему
Учить детей выделять красивые, радующие глаз компоненты
окружающей среды
5 Воспитывать любовь к родному городу.

6 Воспитывать нравственные качества(дружеское взаимоотношение

отзывчивость ,справедливость, уважительное отношение к окружающему
в своих поступках следовать положительному примеру)

3
Предполагаемый результат:

1.Развивать интерес детей к жизни нашего города.

2.Углубить знания о родном городе в разных сферах его

жизнедеятельности

3. Знание детьми стихов,песен и мифов о городе.

4. Формирование нравственно- эстетического поведения у детей в

обществе.

Ресурсы и условия ,необходимые для реализации проекта:

1. Подбор литературы по данной теме.

2. 2.Подбор стихов, рассказов, иллюстраций о городе.
3. Оформление альбома «Наш город»
4. Приобретение карты горда Бийска

4
Методические приемы:
1.Занятия
2.Экскурсии
3.Наблюдения
4.Беседа
5.Игровые приемы
6.Работа по схеме
7. Работа с картой
8. Сотрудничество с родителями
9.Создание выставок
Виды деятельности
1. Занятия познавательного цикла
2. Экскурсия в город
3. Наблюдения в повседневной жизни
4. Чтение легенд и мифов о городе
5. Разучивание стихов и песен о городе
6. Рассказывание детьми на тему: «Где и кем работают родители» «Где
мы были в выходные»
7. Сос тавление детьми плана-карты «Наш микрорайон»
8. Изготовление макета микрорайона
9. Конструирование «зданий города» «Мой район»
10.Рисование и аппликация по темам занятий и беседа «Город глазами
детей» «Наша улица» «Мой двор» «Мой город строится»
11.Выставка к датам и по темам «Мой любимый город» «Вечерний
город» «Город в праздник» «Святое место у бийчан»
12.Индивидуальные домашние задания семьям «Бийск нашими глазами
через фотоокно»
13.Развивающие игры «Назови улицу, район» «Путешествие по
городу» «Экскурсовод» «Строим наш город»

5
 Результативность:

У детей пополняется запас знаний о своем городе, детских садах своего

района, уменьшится риск травматизма на территории детского сада и на
дорогах города; дети проявят интерес к организации сюжетно-ролевой игры;
улучшится их ролевое взаимодействие ,расширится их словарный запас.

Исследуя тему ,я поняла, в каком прекрасном ,светлом и уютном городе мы

живем. Проходя мимо памятников архитектуры, смотрю на них не как на
обыкновенные здания ,а любуясь и восхищаясь их
красотой ,продуманностью формы и оформления. Церкви и
особняки ,которые не превратились в груду развалин ,обретают
первоначальный вид,а на месте порушенных возрастают новые.

6
 Этапы работы над проектом

Э Деятельность педагога Деятельность детей Деятельность

та родителей
п
ы
1 Формировать проблемы Входит в проблему, Участвуют в
и продукт ребенка. вживается в игровую проектировании игровой
Беседа на тему»Что ситуацию. площадки для своего
такое Родина?» Рассказы детей о своем ребенка
Анкетирование городе ,районе, доме.
родителей «Какую Дидактическая игра «Найди
игровую площадку вы ошибки»
хотели бы видеть для Участие в конкурсе рисунков
своего ребенка» на лучшую игровую
площадку
2
Помогает в решении Объединяются в рабочие Участие в консультации
задач ,спланировать группы .Распределяются на тему: «Как
деятельность детям. виды деятельности. обеспечить
Беседа на тему «Где Обращаются за помощью к безопасность ребенка»
спряталась опасность?» воспитателю, родителям по Участие детей с
Организация выставки мере необходимости. Участие инспектором ГИБДД.
работ на тему «По в выставке «По дороге в Помочь в изготовлении
дороге в детский сад» детский сад» материала.
Проведение для Оформление альбома «Город Помощь в подборе
родителей консультации Бийск» материала ,фотографий
на тему «Как обеспечить Изготовление газеты на для изготовления
безопасность ребенка» планете детства» альбома.
Раздача памяток «Как Изготовление игрушечных
научить ребенка качелей, песочниц, горок,
соблюдать правила» веранд.
3
Практическая помощь Сбор материала. Участие в Изготовление костюмов
при необходимости развлечении к сюжетно-ролевой игре
направляет и Дидактическая игра «Найди Участие в развлечении.
контролирует свой участок по схеме»
осуществление проекта
Проведение развлечения
Проведение
консультаций для
родителей по
изготовлению атрибутов
7
 к сюжетно-ролевой игре
« В детском саду»
4
Подготовка к Готовят продукт к Участие в итоговом
презентации. презентации. родительском собрании.
Презентация проекта Представляют продукт
Помощь детям по деятельности.
необходимости в Изготовление газеты «Первая
создании игрового детская площадка»
пространства, в Организация игрового
развертывании игрового пространства,
сюжета. самостоятельное
Итоговое родительское распределение ролей, в
собрание по теме зависимости от желания
«Результаты работы» детей, создание игровой
ситуации.

8
Литература

1. Э.П.Шмайлов «Бийск»(очерки истории города)

2. С.Н.Николаева «Воспитание экологической культуры»
3. И.В.Жевнерчук «Бийск исторический и современный»