Личные сообщения: новые (1)

Татьяна Литвиненко

Добавить Сообщения +1 К* ♡ Л! Голоса Документы +Ещё ▼Меню

Творческие конкурсы

План самообразования «Формирование элементарных математических представлений

дошкольников с использованием игровых технологий«

Любовь Подрезова

План самообразования «Формирование элементарных математических представлений

дошкольников с использованием игровых технологий«

Индивидуальный план по самообразованию воспитателя

МБОУ СОШ №170 ДО «Изумрудный город»

на 2019-2021 год

Тема : «Формирование элементарных математических представлений у дошкольников

через использование игровых технологий».

Составила воспитатель первой категории: Подрезова Л. В

Публикация «План самообразования „Формирование элементарных математических

представлений дошкольников с использованием игровых технологий„» размещена в
разделах

Математика, ФЭМП. Планирование

Математика. Математические представления, ФЭМП

Математическое развитие. Самообразование

Методические материалы для педагогов и воспитателей

Планирование. Планы работ

Самообразование, саморазвитие

Темочки

Тема самообразования : «Формирование элементарных математических

представлений у дошкольников через использование игровых технологий».

Мотивы самообразования.

Огромную роль в развитии математических способностей и в развитии интеллекта

играют интеллектуальные игры. Сегодня, а тем более, завтра, математика будет
необходима огромному числу людей различных профессий. В математике заложены
огромные возможности для развития мышления детей. Развивающие игры делают
учение интересным занятием для малыша, снимают проблемы мотивационного плана,
порождают интерес к приобретаемым знаниям, умениям, навыкам. Использование
развивающих игр в педагогическом процессе позволяет перестроить образовательную
деятельность: перейти от привычных занятий с детьми к познавательной игровой
деятельности, организованной взрослыми или самостоятельно.

Цель: повысить собственный теоретический уровень, профессиональное мастерство и

компетентность, изучить актуальность использования игровых приёмов при
формировании элементарных математических представлений у дошкольников.

Задачи:

-повысить собственный уровень знаний путём изучения литературы;

-разработать перспективный план работы с детьми;

-разработать картотеку игр по формированию элементарных математических

представлений;

-подготовить и провести консультации, беседы, мастер-классы с родителями;

-публиковать опыт работы в электронных СМИ;

-транслировать свой опыт работы в методических объединениях, семинарах;

-участие детей в конкурсах.

Изучение психолого-педагогической литературы

Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса

№ Тема Срок Форма отчета

1 Составление плана работы по самообразованию;

Изучение научно-методической

литературы; обзор информации

по исследуемой теме в Интернете.

Знакомство с практическим опытом;

Подбор диагностического материала по ФЭМП

Посещение м/о, семинаров;

Пополнение предметно-развивающей среды. 2019-2020 гг. 1. Педагогический совет в

ДО «Изумрудный город»
2. Анкетирование родителей.

3. Совместные работы детей и родителей.

2 Разработка дидактических игр.

Пополнение предметно-развивающей среды. 2019-2020 гг. Оформление стендов и

выставок тематической литературы.

Оформление консультаций, папок-раскладушек.

Изготовление атрибутов по данной теме.

3 Подбор памяток для родителей.

Посещение м/о.

Разработки. 2019-2020 гг. Участие в республиканской олимпиаде «Умка».

Выступление на пед. совете

Проведение выставки дидактических игр по ФЭМП.

4 Составление картотеки игр, презентаций. 2019-2020 гг. Проведение досугов.

Выпуск газеты
5 Изучение материала по данной теме. 2020-2021 гг. Показ совместной
образовательной деятельности на методическом объединении воспитателей.

Участие в семинарах, конференциях.

Отчет о работе по самообразованию на педсовете ДО.

3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

№ Тема Срок Форма отчета

1 «Формирование элементарных математических представлений у дошкольников»

2019-2020 гг. 1. Консультации для родителей на тему: «Формируем элементарные
математические представление через игру».

2. Мастер-класс «Развитие логического мышления детей дошкольного возраста

посредством логико-математических игр.

2 2019-2020 гг. 1. Принимать участие в работе педсоветов, семинаров-практикумов.

2. Анкетирование родителей.

3. Выявление знаний у детей.

5. Работа над модернизацией предметно-развивающей среды в группе (пополнение

центра «Занимательная математика»)

3 2020-2021 гг. 1. Подбор материала для родителей.

2. Консультации для педагогов ДОУ.

3. Принимать участие в ГМО, конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.

4. Выявление знаний у детей в конце года.

5. Создать игры-презентации по математике, используя компьютерную технологию.

4 2021-2022гг. 1. Консультация для родителей «Играйте вместе с детьми».

2. Участие в муниципальных, региональных, всероссийских конкурсах.

3. Разработка авторской игры по ФЭМП, рецензирование.

5 2021-2022 гг. 1. Обобщение опыта работы на районном, городском, республиканском

уровне.

2. Работа с родителями.

3. Мастер-класс для педагогов «Нетрадиционные игровые приёмы в освоении знаний

по ФЭМП с детьми»

4. Разработка авторской программы дополнительного образования по ФЭМП.

4. Участие в системе методической работы детского сада.

1. Выступление в педсовете, семинаре-практикуме по теме самообразования.

2. Показ СОД в рамках недели творческих отчетов, открытых дверей, ГМО, семинаров.

3. Разработать дидактические, интерактивные игры по ФЭМП для педагогов ДОУ.

4. Мастер – классы для педагогов и родителей по созданию математических игр

Форма проведения мероприятий по теме самообразования

Учебный год

2020-2021 Тема

Содержание типы обучения Форма представления результата

Сентябрь 1. Подготовка базы выполнения задач

2. Изучить литературу по данной теме.

3. Консультация для родителей тема: "Значение дидактической игры в развитие

ребёнка"

4. Проведение диагностики по ФЭМП Составление перспективного плана

работы.

Изучение уровня игровых умений детей; стремления к общению со сверстниками.

Октябрь 1. Написать статью в уголок для родителей "Поиграем"

2. Подготовка к открытому занятию по ФЭМП "Прогулка в осенний лес"

3. Изготовить дидактические игры по математике : "Ниточка за иголочкой", "Путаница".

Подбор методического оснащения.

Пополнение методической копилки.

Ноябрь 1. Проведение открытого мероприятия "Умники и умницы"

2. Анкетирование родителей по теме: "Знаешь ли ты своего ребенка"

3. Консультация для родителей "Математика и мы" Показ открытого занятия для

педагогов «Умники и умницы».

Составление аналитической справки по результатам анкетирования.

декабрь 1. Разработка проекта " Раз, два, три мы идём считать"

2. Проведения праздника по теме: "В гостях у Знайки"

3. Интегрированное занятие "Новогодняя сказка" Доклад на семинаре «Раз,два,три мы

идеи считать»

Пополнение методической копилки.

январь 1. Проведение конкурса для родителей по составлению ребусов "Кубики и

рубики"
2. Написать статью в родительский уголок «Давайте поиграем»

3. Составить конспект семейного шахматного турнира Выставки работ родителей.

Показ слайдов по данной тематике.

Внедрение и реализация новых современных, образовательных технологий,

вариативных воспитательно – образовательных программ

февраль 1. Выступление на семинаре на тему «Математическое развитие в играх

дошкольников».

2. Проведение дидактической игры «Логика».

3. Проведение утренника к Дню защитника Отечества "Мой папа самый лучший"

4. Разработать положение турнира по шахматам среди групп Выступление на семинаре

по теме.

Подведение итогов по проведению игры «Логика».

март 1. Шахматный турнир среди групп

2. Конкурс по изготовлению дидактических игр среди родителей

3. Круглый стол на тему: " Детский сад + семья + математика" Семейный турнир в
группе

Пополнение методической копилки

Работа с интегрированной доской

апрель 1 Взаимопосещение занятий по математике с использованием ИКТ

2. Обощение опыта по теме "Развитие математических способностей у детей среднего

дошкольного возраста через дидактические игры». Просмотр определенных видео-
занятий

Обмен опытом

май 1. Выступление по обмену опытом

по теме: "Развитие математических способностей у детей среднего дошкольного

возраста через дидактические игры».

2. Прохождение курсов повышения квалификации.

3. Проведение итоговой диагностики по ФЭМП детей средней группы Подведение

итогов

Семинары, круглые столы

Источники самообразования.

* Методические журналы, газеты

* Телевидение
* Интернет- ресурсы

* Семинары и конференции

* Мероприятия по обмену опытом на городском и районном уровне

* Курсы повышения квалификации

* Участие в конкурсах

* Подготовка к аттестации

Итоги деятельности по самообразованию

• Повышение заинтересованности привитие детям логического мышления;

• Разработка перспективного планирования, конспектов занятий;

• Применение новых форм работы методы и приемы;

• Выступление на семинарах;

• Разработка новых дидактических материалов;

• Разработка и проведения открытых материалов;

• Обобщение опыта по данной теме;

Вывод

Я, считаю что процесс самообразования реализует мою потребность саморазвития,

возможность анализировать позитивные и негативные моменты моей

профессиональной деятельности,

в игровой форме прививание ребенку знания из области математики, научить его

выполнять

различные действия, развивать память, мышление, творческие способности.

В процессе игры дети усваивают сложные математические понятия, учатся считать,

читать и писать,

а в развитии этих навыков ребенку помогают близкие люди - его родители и педагог.

Процесс самообразование способствует осмыслению собственных действий побуждает

активизировать свои внутренние мотивы, силы, переживания

позволяет проводить анализ профессиональной деятельности.

Список изученной литературы:

1. З. А Михайлова «Игровые занимательные задачи для дошкольников» - Москва,

1990г.
2. Е. Ю. Иванова «100 игр, сценариев и праздников» - ФГУИППВ, 2004г.

3. В. Волина «Веселая математика» - Москва, 1999г.

4. О. Узорова, Е. Нефедова «1000 упражнений для подготовки к школе» - ООО

«Издательство Астрель», 2002г.

5. Библиотека программы «Детство» «Математика до школы» - Санкт-Петербург, 2002г.

6. В. К. Погрибной, В. Я. Юзюк «Шашки для детей» - Ростов-на-Дону, «Феникс», 2008г.

План оснащения предметно-развивающей среды в группе.

Месяц Содержание Цель

Сентябрь 1. "На что это похоже"

2. "Найди гнездо" Научить соотносить форму окружающих предметов с

геометрическими фигурами.

Научить подбирать геометрические фигуры по заданному образцу

Октябрь 1. Ниточка за иголочкой"

2."Путаница". Научить соотносить форму окружающих предметов с геометрическими

фигурами

Научить подбирать геометрические фигуры по заданному образцу.

Ноябрь 1. Идём в магазин

2. Играем в домино Развивать речь, детей; научить покупать и продавать продукты за

деньги, закрепить счет и цифры.

Учить детей играть в детское домино; объяснять необходимость выбора определённой

карточки с нужным рисунком или цифрой.

Декабрь 1. Кто в каком домике живет?

2. Найди клад Учить узнавать знакомые геометрические фигуры, цвета спектра,

соотносить их друг с другом.

Учить запоминать схематическое изображение

Январь 1. Строим башенку

2. Ёлочки в ряд Учить детей правильно использовать различия в размерах предметов,

употреблять слова: "самый большой", "самый маленький", "поменьше".

Закреплять умение определять размеры предметов на глаз, правильно располагать их

в возрастающем и убывающем порядке.

Февраль 1. Пальчиковая игра

2. Что мы делаем сегодня Научить детей внимательно слушать и выполнять действия в

соответствии с содержанием произведения, выучить название пальцев руки, развитие
мелкой моторики рук.

Учить внимательно слушать и выполнять называемые действия.

Март 1. Где встречаются эти цвета

2. Нарисуй одним цветом Запоминать цвета.

Учить различать, сопоставлять их с предметами

Апрель 1. Мойдодыр

2. Найди друзей Развивать логическое мышление, распознавать предметы по

описанию.

Учить соотносить предметы друг с другом

Май 1. Путешествие во времена года

2. Вышли белки поиграть Закрепить времена года, узнавать сезонные изменения в

природе.

Учить детей устному счёту, соотносить действия с текстом.

+❤ В Мои закладки

Публикации по теме:

Формирование элементарных математических представлений через игру

«Математическое поле чудес»

Цель: Воспитывать у детей стойкий интерес к математике, способствовать

формированию мыслительных операций, развитию речи, умению
аргументировать.Формирование элементарных математических представлений детей
3–4 лет посредством дидактических игр (из опыта работы)
Формирование элементарных математических представлений детей 3–4 лет
посредством дидактических игр (из опыта работы)

«Формирование элементарных математических представлений детей 3-4 лет через

дидактические игры» из опыта работы. Новикова Галия Фаритовна.

Использование инновационных технологий в формировании элементарных

математических представлений

1 СЛАЙД «Использование инновационных технологий в формировании элементарных

математических представлений» Подготовила воспитатель МДОУ
«Вольновского.Дидактическая игра на формирование элементарных математических
представлений в младшей группе «Матрешки»

Дидактическая игра на формирование элементарных математических представлений в

младшей группе «Матрешки»

Дидактическая игра, на формирование элементарных математических представлений в

младшей группе. «Матрешки» Вашему вниманию хочу предложить.

Формирование элементарных математических представлений детей среднего

дошкольного возраста с помощью интерактивного плаката

Н. Ю. Сунцова, Е. А. Олейник, О. В. Толстых, МБДОУ ДС № 66 «Журавушка» (г. Старый

Оскол) Аннотация: В статье рассмотрен современный подход.

Формирование элементарных математических представлений у детей младшего

дошкольного возраста «Нарисую я картинку»

Формирование элементарных математических представлений у детей младшего

дошкольного возраста на тему: «Нарисую я картинку». Авторы:
воспитатель.Формирование элементарных математических представлений у детей
среднего дошкольного возраста

Формирование элементарных математических представлений у детей среднего

дошкольного возраста

• Задачи: 1. Познакомить с порядковым счетом до 5. 2. Учить правильно называть

порядковые навыки счета. 3. Закреплять навыки счета. 4. Упражнять.Конспект
«Формирование элементарных математических представлений с использованием
метода моделирования»

Конспект «Формирование элементарных математических представлений с

использованием метода моделирования»

Конспект ООД «Познавательное развитие», подготовительная группа. Формирование

элементарных математических представлений с использованием.Лэпбук «ФЭМП —
формирование элементарных математических представлений»

Лэпбук «ФЭМП — формирование элементарных математических представлений»

Добрый день, уважаемые коллеги! Хочу представить вашему вниманию мой первый
ЛЭПбук - «ФЭМП», формирование элементарных математических.

Практическое использование ИКТ технологий в формировании элементарных

математических представлений у дошкольников.

Непосредственно образовательная деятельность в детском саду имеет свою

специфику. Она должна быть эмоциональной, яркой, с привлечением большого.

Библиотека изображений:

Опубликовано в разделах:

Математика, ФЭМП. Планирование

Математика. Математические представления, ФЭМП

Математическое развитие. Самообразование

Методические материалы для педагогов и воспитателей

Планирование. Планы работ

Самообразование, саморазвитие

Темочки

+ Все разделы

Автор публикации:

Любовь Подрезова | Все публикации

План самообразования «Формирование элементарных математических представлений

дошкольников с использованием игровых технологий«

Опубликовано: 12 января 2022 в 10:42

+1Карма+ Голосовать

Как поставить +5 и получить медаль?

+ Добавить в Ленту

Свидетельство о публикации в СМИ

Свидетельство о публикации в СМИ

№ 1462086-016-015 от 12 января 2022

Расскажите коллегам и друзьям!

Комментарии:

Комментарии (0)

Нет комментариев. Ваш будет первым!

Добавить комментарий

Сообщить о нарушении на странице

Популярное из нового

28 июля. День воды

Летние теплые дни словно созданы для того, чтобы плескаться в воде. Порадуем
дошколят водным праздником!

27 июля. День мяча

Мяч — древнейшая игрушка человечества. Устроим в его честь веселые соревнования

или проведем развлечение для детей, посвященное мячу.

+ Ещё интереснее!

Горячие темочки

Календарь праздников

Геометрические фигуры

Нетрадиционные техники рисования

День Нептуна, сценарии

Сценарии летних развлечений

Все Темочки

МААМ-Игры

МААМ-Картинки

Получить документы

Получить свидетельства

Поиск Лучшее Новое Новости Темочки Картинки Лэпбуки Спросить Игры! Конкурсы
Календарь О МААМ

На Главную МААМ▲

Используя МААМ принимаете Cоглашение