СберУниверситет - Пульс EduTech

Обзор рынка образовательных технологий
Выпуск № 3 (18), 2021
Аналитика
Итоги первого полугодия 2021 года:
10 млрд $ в EduTech-стартапы
Новости
«Сбер» приобрёл сервис GOSU Data Lab с голосовым
помощником для развития киберспортсменов
Стартапы
Стартап Forage позволяет студентам «прожить» день
в роли сотрудников крупнейших компаний мира
Афиша
Больше чем обучение: переподготовка
для нового мира работы
Актуальный
обзор
в сообществе
EduTech Club
© 2021 СберУниверситет
Аналитика Новости Стартапы Афиша 2
Содержание
Аналитика 4 Новости 22
Для успешной карьеры 5 «МегаФон» запустил 23

необходима способность учиться, образовательную платформу
гибкость и владение цифровыми для защиты от киберугроз
технологиями
Электромонтажников в России 24
Итоги первого полугодия 8 тренируют в виртуальном мире
2021 года: 10 млрд $
в EduTech-стартапы Winter Capital Partners поддержит 25
«креативную экономику»,
6 бизнес-моделей EduTech 11 приобретя долю в обучающей
на примере Индии платформе GetCourse за 50 млн $
Итоги российского рынка 13 «Сбер» приобрёл сервис 27

EduTech во II квартале: GOSU Data Lab с голосовым
бизнес-образование — самый помощником для развития
быстрорастущий сегмент киберспортсменов
В России больше всего стартапов 15 «Пятёрочка» внедряет VR 28

в области EduTech, но немногие для «прокачки» навыков общения
остаются на рынке более 5 лет сотрудников с покупателями
Повышение квалификации — 18 SAS обучает анализу данных 29

ключевая задача не только для ответа на вызовы цифровой
компаний, но и правительств экономики
во всём мире
Фокус на детей: Skyeng приобрёл 30
Более половины компаний 20 школу программирования
используют виртуальные классы «Кодиум»
в корпоративном обучении
Coursera открывает обучение 31
для лидеров нового поколения
Томские студенты смогут учиться 32

на «живых» роботах
Уникальный контент 33
для корпоративного обучения
станет доступен в Adobe Captivate
Prime LMS
Пульc EduTech. Выпуск № 3 (18), 2021 sberuniversity.ru/edutech-club/pulse

Стартапы 34 Афиша 45
Стартапы InStride и Class 35 Docebo Inspire 2021 46

Technologies получили премию
EdTech Breakthrough Award DevLearn Conference & Expo 46
Американский стартап 36 Больше чем обучение: 47

Microverse предлагает доступное переподготовка для нового мира
образование по модели ISA работы
Стартап CareerNinja 37 HR Expo PRO 48

повышает квалификацию
за счёт персонализации контента Learning conference 2021 48
и наставничества
Yet Another Conference on 49
Стартап Numerade повысит 38 Education
доступность STEM-образования
по всему миру
ATD Core 4 49
Платформа LearnToday.com 39
eSTARS 2020 50
увеличивает эффективность
обучения за счёт геймификации
и наставничества EdCrunch 2021 50
Индийский EduTech-стартап 40
для школьников Toppr делает
ставку на персонализацию
и практику
Индийский стартап Codedamn 41

помогает повышать
квалификацию программистов
в интерактивном режиме
Kalam Labs — амбициозный 43

конкурент Minecraft — делает
потоковые игры частью
образования
Стартап Forage позволяет 44

студентам «прожить» день
в роли сотрудников крупнейших
компаний мира

Вернуться в начало
Аналитика
Для успешной карьеры необходима способность учиться, гибкость 5
и владение цифровыми технологиями
Итоги первого полугодия 2021 года: 10 млрд $ в EduTech-стартапы 8
6 бизнес-моделей EduTech на примере Индии 11
Итоги российского рынка EduTech во II квартале: бизнес-образование — 13

самый быстрорастущий сегмент
В России больше всего стартапов в области EduTech, но немногие 15

остаются на рынке более 5 лет
Повышение квалификации — ключевая задача не только компаний, 18

но и правительств во всём мире
Более половины компаний используют виртуальные классы 20

в корпоративном обучении
Первоисточник:
Defining the skills
Для успешной карьеры
citizens will need in
the future world of необходима способность
work
учиться, гибкость
и владение цифровыми
технологиями
Консалтинговая компания McKinsey опубликовала
исследование Defining the skills citizens will need in the future
world of work («Определение навыков, необходимых людям
для будущего успеха в работе»). Оно основывается на опросе
18 тыс. человек из 15 стран.
Авторы исследования изучили профессии, которые исчезнут

в результате внедрения автоматизации, искусственного
интеллекта и робототехники, а также специальности, которые,
наоборот, появятся. На основании анализа был выявлен
тип навыков, востребованных в будущем. Так, потребность
в ручном и физическом труде, а также в базовых когнитивных
навыках снизится. А спрос на технологические, социальные
и эмоциональные, а также более высокие когнитивные
навыки увеличится.
Рынок труда будет становиться всё более автоматизированным,

цифровым и динамичным, некоторые профессии потребуют
специфических умений. Но независимо от сферы деятельности
соискатели получат преимущества, если:
• умеют делать то, что нельзя поручить автоматизированным
системам и искусственному интеллекту;
• умеют работать в цифровой среде;
• быстро адаптируются к новым условиям работы и знаниям.

Также McKinsey определила 56 жизненных навыков

для процветания в будущем. Они объединены в четыре
базовые категории: когнитивные, цифровые, межличностные
и навыки самоуправления. Внутри каждой категории
выделены подкатегории. Так, гибкость мышления
и коммуникаций входят в категорию когнитивных
навыков, а эффективная командная работа относится
к межличностным.
Таланты, необходимые для процветания в будущем
КОГНИТИВНЫЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ
НАВЫКИ НАВЫКИ
Критическое Планирование Умение мобилизовать Развитие

мышление и способы работы людей отношений
• структурированное • разработка плана работы • пример для подражания • эмпатия
решение проблем
• тайм-менеджмент • беспроигрышные переговоры • внушение доверия
• логические рассуждения и приоритизация
• мастерство и вдохновляющее • обходительность, тактичность,
• понимание предубеждений • agile-мышление видение скромность
• поиск релевантной • организационная • коммуникабельность
информации осведомлённость
Коммуникативные Ментальная Командная

навыки гибкость эффективность
• сторителлинг и публичные • креативность и воображение • умение вовлечь всех участников
выступления
• перевод знаний в другой • мотивация
• умение задать правильный контекст
• разрешение конфликтов
вопрос
• способность принять другую
• сотрудничество
• обобщение информации, точку зрения
комбинирование идей, • обучение и наставничество
• адаптивность
формирование выводов
• расширение прав и возможностей
• способность учиться
• активное слушание
НАВЫКИ ЦИФРОВЫЕ
САМОРЕГУЛЯЦИИ НАВЫКИ
Самоосознавание Свободное владение цифровыми

и самоуправление технологиями
• понимание собственных эмоций и триггеров • цифровая грамотность
• самоконтроль и регуляция • цифровое обучение
• понимание своих сильных сторон • цифровое взаимодействие
• честность, добропорядочность • цифровая этика
• самомотивация и благополучие
• уверенность в себе
Предприимчивость Достижение целей Использование Понимание цифровых

• смелость и рискованность • самообладание и разработка ПО систем
и решительность • навыки программирования • информационная грамотность
• инновационность
и способность к переменам • ориентация на достижение • анализ данных и статистика • понимание смарт-систем
• энергия, страсть и оптимизм • выдержка и настойчивость • вычислительное • понимание
• нешаблонность мышления • преодоление и алгоритмическое кибербезопасности
неопределённости мышление
• технический перевод
• саморазвитие и поддержка

Эксперты McKinsey определили желаемый уровень

владения каждым из вышеназванных навыков и разработали
психометрический опросник, чтобы оценить текущую ситуацию.
Исследование показало, что хуже всего у сегодняшних

сотрудников развиты цифровые навыки, особые сложности
возникают с использованием и развитием ПО и пониманием
цифровых систем. А лучше всего сотрудники овладевают
навыками саморегуляции, в особенности самоосознаванием
и предприимчивостью.
Люди с высшим образованием более подготовлены к будущим

изменениям в профессиональной среде, их баллы выше,
особенно по когнитивным и цифровым навыкам. Однако
результаты в сфере межличностных навыков и саморегуляции
не показали зависимости от уровня образования.
Респонденты с более высоким итоговым баллом в целом

оказались лучше трудоустроены в настоящий момент: их
зарплата и удовлетворённость работой выше. При этом
владение цифровыми технологиями особенно сильно связано
с уровнем доходов.
Главный результат исследования McKinsey — установление

взаимосвязей между уровнем развития навыков
и профессиональными достижениями сегодня и в будущем.
Участникам образовательного рынка необходимо уже
сегодня задумываться о реформе, которая бы сделала
обучение более сфокусированным на приобретении
и развитии востребованных навыков, а также на внедрении
концепции непрерывного обучения, позволяющего сохранять
квалификацию в течение всей жизни в условиях быстрых
изменений.

Первоисточники:
Global EdTech Funding
Итоги первого полугодия
2021 - Half Year
Update 2021 года: 10 млрд $
Global EdTech
Unicorns в EduTech-стартапы
С начала 2020 года наблюдается колоссальный рост денежных
вложений в образовательные проекты, чем за всё предыдущее
десятилетие. Китай является лидером по количеству
привлечённых инвестиций. 2021 год начался с рекордных
вложений в EduTech-стартапы: за полгода в 568 раундах
финансирования было привлечено 10 млрд $ (61 % за полгода
по сравнению с привлечёнными инвестициями за весь 2020 год).
Финансирование в проекты EduTech в разрезе стран и годов, млрд $
Китай 28,7
16,1
США 16,2
Индия 5,5
Европа 4,0
+44 %
10,0
Другие 4,0
8,2
7,0
4,2 4,4
3,2
+35 %
1,8
1,3
0,5 0,7 0,9
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 1 полугодие
2021
Источник: HolonIQ, 29 июня 2021 г.

На протяжении десятилетия наиболее крупными

региональными центрами рынка EduTech были Китай и США.
В конце июля 2021 года китайский рынок EduTech пострадал
из-за действий правительства, регулирующих получение
прибыли компаниями образовательного сектора. Доли США
и Европы, напротив, существенно выросли. Рост сегмента
«Прочие» произошёл за счёт интенсивной динамики рынков
Канады, Кореи, Франции и Австралии.
По данным HolonIQ за август 2021 года, в мире насчитывается

30 единорогов (компании-стартапы, капитализация которых
превысила 1 млрд $), которые совместно привлекли
за последнее десятилетие свыше 20 млрд $, а их общая
стоимость оценивается в 90 млрд $. В течение III квартала
к этому списку присоединились следующие платформы
и компании:
UpGrad
GoGuardian
Платформа, которая предлагает
обучение в области управления, Сервисы для контроля
маркетинга, анализа данных, любого школьного
Еmeritus машинного обучения устройства, организации
в сотрудничестве видеоконференций
Платформа, с университетами и бизнес- и наблюдения
которая предлагает школами Австралии, за психологическим
обучение программированию, США, Великобритании, состоянием ребёнка
продажам, маркетингу, Индии и др.
финансам, дизайну
в сотрудничестве
с ведущими вузами
мира
Duolingo
Articulate Веб-сервис
для изучения
Разработчик программного иностранных языков
обеспечения для создания
электронных курсов
GoStudent JoyTunes
Сервис для занятий Cервис для обучения

с репетитором, представлен Go1 игре на музыкальных
в формате видеосеансов инструментах для детей
с цифровой доской и взрослых
Крупнейшая платформа
онлайн-обучения от ведущих
мировых поставщиков
учебного контента

Происходящие изменения значительны по многим причинам.

Коронавирус не просто интенсифицировал развитие отрасли
образовательных технологий и помог ей преодолеть
3–5-летний путь всего за 12 месяцев, но и изменил взгляд
на способы получения знаний во всём мире во всех сегментах:
от дошкольного до профессионального образования.
Технологии позволили повысить адаптивность, гибкость,
результативность, доступность образования. Даже
консервативно настроенные люди были вынуждены в той
или иной степени соприкоснуться с образовательными
технологиями, оценить возможности дистанционного
обучения. В секторе повысилась конкуренция, что, в свою
очередь, позволило улучшить качество предлагаемых
продуктов и услуг. Компании стали обращать больше
внимания на маркетинг, обслуживание клиентов,
инновационность своих предложений. В результате рынок
сделал не только количественный, но и качественный рывок.
Несомненно, такое ускоренное «взросление» положительно
скажется на будущем отрасли, привлечёт новых инвесторов
и потребителей.

6 Upcoming Business
6 бизнес-моделей EduTech
Models In Edtech
на примере Индии
Сегодня рынок EduTech находится на этапе активного роста
и развития. Потребители становятся всё более избирательными
и повышают требования к образовательным проектам. Одной
идеи и программного решения для успеха уже недостаточно.
Чтобы выжить, EduTech-компании становятся более
инновационными, клиентоориентированными, улучшают
сервис и вкладываются в маркетинг.
Ниже представлены 6 инновационных бизнес-моделей

рынка образовательных технологий на примере индийских
стартапов.
Знаменитости-наставники
Многие Многие
EduTech-компании стремятся привлечь
EduTech-компании знаменитых
стремятся людей в свои
привлечь проекты.
знаменитых
Компетенции тех, кто имеет богатый жизненный опыт и способен воодушевлять
1 людей
на обучение, в свои проекты.
чрезвычайно востребованы. Компетенции тех, кто
Например, FrontRow имеет богатый
— платформа для
полученияжизненный опытвитворческих
знаний и навыков способен воодушевлять
и спортивных на обучение,
направлениях привлекает
звезду индийской
чрезвычайно эстрадывостребованы.
Знаменитости-наставники Неха Каккар для обучения
Например,пению.FrontRow
Аналогичный —путь избрали
Unlu,
Многие MasterClass и «Уроки стремятся
EduTech-компании легенд». привлечь знаменитых людей в свои проекты.
платформа для получения знаний и навыков в творческих
Компетенции тех, кто имеет богатый жизненный опыт и способен воодушевлять
1 и спортивных
Edutainment,
на обучение, чрезвычайно направлениях
или развивающие игры для
востребованы. привлекает
дошкольников
Например, FrontRowзвезду индийской
Стартапы,
получения использующие
эстрады
знаний иНеха эту
навыков модель,
Каккар разрабатывают
для
в творческих обучения собственные
и спортивных пению. истории
Аналогичный
направлениях и персона-
привлекает путь
жей, включают
звезду индийской в свои программы
эстрады Неха песни,для
Каккар видео, голос пению.
обучения и реальных преподавателей.
Аналогичный путь избрали
2 Малышам избрали
предлагают Unlu, MasterClass
получить и «Уроки легенд».
общие, математические, языковые знания и навыки,
Unlu, MasterClass и «Уроки легенд».
развить логику или эмоциональный интеллект и многое другое в форме игры.
Среди индийских
Edutainment,
Edutainment, илиEduTech-компаний данную
или развивающие
развивающие игры практику применяют
игры
для дошкольников ClassMonitor, Kutuki,
для дошкольников
OckyPocky,использующие
Стартапы, Kiddopia, PlayShify
эту и др. разрабатывают собственные истории и персона-
модель,
Стартапы, использующие эту модель, разрабатывают
жей, включают в свои программы песни, видео, голос и реальных преподавателей.
2 Развитие
Малышам собственные
востребованных
предлагают истории
получить и персонажей,
отраслевых
общие, навыков
математические, включают в свои
языковые знания и навыки,
Проблема
развить программы
нехватки
логику песни, видео,
квалифицированных
или эмоциональный голос
интеллект ии реальных
специалистов
многоена рынкепреподавателей.
другое в труда
формеощущается
игры. во
всём мире.
Среди Значительный
индийских разрыв между
EduTech-компаний высокими
данную требованиями
практику применяют рынка и недостаточ-
ClassMonitor, Kutuki,
3 ными
Малышам
компетенциями
предлагают
соискателей
получить общие, математические,
OckyPocky, Kiddopia, PlayShify и др.ещё более увеличивается отставанием образова-
тельныхязыковые
программ вузов знания и навыки,
от вызовов времени.развить
Особеннологику или эмоциональный
остро недостаток сотрудников
ощущается
Развитие интеллект и многое
в технических
востребованных другое
направлениях
отраслевых в форме игры.
(инженерные
навыков Среди индийских
и IT-кадры).
Проблема
Для EduTech-компаний
нехватки
устранения навыковых данную
пробелов практику применяют
EduTech-компании напредлагают
рынке труда ClassMonitor,
ощущаетсяс во
платформы прог-
всём мире.
раммами дляЗначительный
повышения разрыв между высокими
квалификации. Например, требованиями
среди индийскихрынка и недостаточ-
компаний это
3 ными Kutuki,
компетенциями OckyPocky,
соискателейKiddopia,
ещё Они
более PlayShify и
увеличиваетсядр.
отставанием
SkillLync, AttainU, Udacity, Zoho, SOAL. предлагают курсы, связанные образова-
с программи-
тельных
рованием, программ
анализом вузов от вызовов
данных, времени.интеллектом
искусственным Особенно остро недостаток
и другими сотрудников
актуальными
ощущается
компетенциями.в технических направлениях (инженерные и IT-кадры).
Пульc EduTech. Выпуск № 3Для устранения
(18), 2021 навыковых пробелов EduTech-компании предлагают платформы с прог-
sberuniversity.ru/edutech-club/pulse
раммами для повышения
Переподготовка квалификации. Например, среди индийских компаний это
преподавателей
SkillLync, AttainU,приводят
Вызовы времени Udacity, Zoho,
к тому,SOAL. Они предлагают
что педагоги курсы,
используют всёсвязанные с программи-
больше цифровых
рованием,
инструментов анализом данных,
в обучении. Рядискусственным интеллектом
стартапов предлагают и другими
удобные актуальными
и современные решения,
Edutainment, или развивающие игры для дошкольников
Стартапы,
Многие использующие эту
EduTech-компании модель, разрабатывают
стремятся привлечь знаменитых собственные
людей истории и персона-
в свои проекты.
Аналитика жей, включаюттех,
Компетенции
Новости в свои программы
кто имеет
Стартапы богатый песни, видео, голос
жизненный
Афиша реальных воодушевлять
опыт и способен преподавателей. 12
2
1 Малышам
на обучение, предлагают
чрезвычайно получить общие, математические,
востребованы. Например, FrontRow языковые знания и навыки,
развить логику
получения знаний илииэмоциональный
навыков в творческихинтеллект и многое другое
и спортивных в формепривлекает
направлениях игры.
Среди индийских
звезду индийскойEduTech-компаний
эстрады Неха Каккар данную практикупению.
для обучения применяют ClassMonitor,
Аналогичный Kutuki,
путь избрали
OckyPocky, Kiddopia, PlayShify и др.
Unlu, MasterClass и «Уроки легенд».
Многие EduTech-компании стремятся привлечь знаменитых людей в свои проекты.
Компетенции
Развитие тех, ктовостребованных
имеет богатый жизненный опыт и способен
отраслевых навыков воодушевлять
Развитие
Edutainment, востребованных
или развивающие отраслевых
игры для навыков
дошкольников
1 на обучение, чрезвычайно востребованы. Например, FrontRow — платформа для
Проблема
Стартапы,Проблема
использующие нехватки
нехватки квалифицированных
эту квалифицированных
модель, специалистов
разрабатывают
получения знаний и навыков в творческих и спортивных направлениях
на рынке
собственныеспециалистов
труда ощущается
истории во
и персона-
привлекает
всём
жей, мире. Значительный
включают в свои разрыв между
программы высокими
песни,длявидео, требованиями
голос и реальных рынка и недостаточ-
преподавателей.
3
на рынке
звезду индийской
ными компетенциями
труда
эстрады ощущается
Неха
соискателей
Каккар
ещё более
во всём
обучения мире.
пению.
увеличивается
Значительный
Аналогичный путь избрали
отставанием образова-
2 Малышам предлагают получить общие, математические, языковые
Многие
Unlu, EduTech-компании
MasterClass и «Уроки стремятся
легенд». привлечь знаменитых людей знания
висвои и навыки,
проекты.
тельныхразрыв
развить программ
логику илимежду
вузов отвысокими
вызовов времени.
эмоциональный требованиями
Особенно рынка
остро недостатокнедостаточ-
сотрудников
Компетенции тех, кто имеет богатыйинтеллект
жизненный и многое другое
опыт и способен в форме игры.
воодушевлять
1
ощущается
Среди ными
на обучение,
Edutainment,
компетенциями
в технических
индийских чрезвычайно
или развивающие
EduTech-компаний соискателей
востребованы.
данную
игры для
практику
Например, ещё
дошкольниковFrontRowболее
иприменяют
IT-кадры). увеличивается
ClassMonitor,
— платформа дляKutuki,
OckyPocky,
Для устранения
получения Kiddopia,
знаний PlayShify
навыковых
и навыков итворческих
др. EduTech-компании
образовательных
пробелов
в и программ
спортивных вузов
направлениях от вызовов
платформы
привлекает с прог-
Стартапы, использующие эту модель, разрабатывают собственные истории и персона-
раммами
звезду
жей, для повышения
индийской
времени.
включают эстрады
в свои квалификации.
ОсобенноНеха Каккар
программы песни,для
остро Например,
обучения
недостаток
видео, голоссреди
пению. индийских
и реальных Аналогичный
сотрудников компанийпуть это
преподавателей. избрали
ощущается
2 Развитие
SkillLync,
Unlu,
Малышам востребованных
AttainU,
MasterClass
предлагают иUdacity,
«Уроки отраслевых
Zoho, SOAL. Они
легенд».
получить общие, навыков
предлагают курсы,
математические, языковые связанные
знания си программи-
навыки,
Проблема
рованием,
развить
влогику
технических
нехватки
анализом направлениях
данных,
или эмоциональный искусственным
интеллект
и многоена
интеллектом рынке
и ив труда
другими
другое
IT-кадры).
форме ощущается
игры. во
всём мире.
Для
компетенциями.
Edutainment,
Среди Значительный
индийскихустранения
или разрыв между
навыковых
развивающие игры
EduTech-компаний высокими
пробелов требованиями
для дошкольников
данную рынка
EduTech-компании и
практику применяют ClassMonitor, Kutuki,недостаточ-
3 ными компетенциями соискателей
Стартапы,предлагают
OckyPocky, использующие платформы
Kiddopia, PlayShify и др.ещё
эту модель, более увеличивается
с программами
разрабатывают собственныеотставанием
историиобразова-
длянедостаток
повышения и персона-
тельных
жей, программ
включают в вузов
свои от вызовов
программы времени.
песни, видео, Особенно
голос и остро
реальных сотрудников
преподавателей.
Переподготовка
ощущаетсяквалификации.
в преподавателей
технических Например,
направлениях среди
(инженерные индийских
и IT-кадры). компаний это
2 Малышам
Развитие предлагают
востребованных
Вызовы времени получить
приводят общие,
отраслевых
к тому, математические,
навыков
что педагоги используют языковые
всё больше знания и навыки,
цифровых
развить
Для
Проблема SkillLync,
логику
устранения
инструментов в или
нехватки AttainU,
эмоциональный
навыковых
обучении. Udacity,
пробелов
Ряд интеллект
стартапов Zoho,
EduTech-компании
предлагают SOAL.
и многое на Они
другое
удобныерынке предлагают
ивсовременные
форме
труда игры. решения,
платформы
ощущается с во
прог-
4 Среди
раммами
всём индийских
курсы,
мире.
которые для EduTech-компаний
связанные
повышения
Значительный
помогают разрыв
преподавателям междуданную
с программированием,
квалификации. высокими
освоить практику
Например, применяют
среди
требованиями
современные индийских
технологии ClassMonitor,
анализом
рынкакомпаний Kutuki,
данных,
это
и недостаточ-
— виртуальные
3 OckyPocky,
SkillLync,
ными Kiddopia,
AttainU,
компетенциями PlayShify
Udacity, Zoho,
соискателейи др.
SOAL.
ещё Они
более предлагают курсы, связанные с программи-
классы,
рованием,
аналитику
искусственным
анализом
обучения
данных,
и цифровой
интеллектом
искусственным
иувеличивается
ассессментдругими
интеллектом
(онлайн-опросы
и другими
образова-
и т.д.).
тельных программ
В частности, среди вузов от вызовов
индийских стартаповвремени.
в этом Особенно
сегментеостро работаютнедостаток сотрудников
Classplus, Teachmint
и др. компетенциями.
компетенциями.
Развитие
ощущается востребованных отраслевых(инженерные
в технических направлениях навыков и IT-кадры).
Проблема нехватки квалифицированных специалистов на рынке труда ощущается во
Для устранения навыковых пробелов EduTech-компании предлагают платформы с прог-
всём
Танцы,мире. Значительный
музыка разрыв
и преподавателей
другиеквалификации. между высокими
внеклассные занятия требованиями
для школьников рынка и недостаточ-
3 ными
раммами для повышения
компетенциями соискателей
преподавателейНапример,
ещёпедагоги
более
среди
увеличивается
индийских компаний это
отставанием образова-
Системе
Вызовы
SkillLync, образования
времени
AttainU, времени во
приводят время
к тому,
Udacity, Zoho, пандемии
что пришлось
SOAL. Оникпредлагают спешно
используют курсы, адаптироваться
всё больше
связанные и перево-
цифровых
с программи-
тельных
дить Вызовы
программ
обучение
инструментов вузов отРяд
ввобучении.
дистанционный приводят
вызовов времени.
формат.
стартапов
тому,
Особенно
Внеклассная
что педагоги
жеостро
деятельность
удобные
используют
инедостаток сотрудников
фактически
современные решения,
рованием, анализом данных, искусственным интеллектом и другими актуальными
5
4 ощущаетсявсё
прекратилась.
которые в больше
технических
помогают
компетенциями. Это открылоцифровых
двери многим
преподавателям инструментов
освоить стартапам.
современные ивIT-кадры).
обучении.
технологии —Ряд виртуальные
Например,
классы,
Для стартап
стартапов
аналитику
устранения Kyt предлагает
обучения
навыковых детям
и цифровой
пробелов удобныезанятияипо
ассессмент
EduTech-компании танцам,
современные йоге, музыке,
(онлайн-опросы
предлагают и т.д.).рисованию,
решения,
платформы с прог-
кулинарии,
В частности,
раммами дляшахматам.
среди
повышения Bambinos
индийских добавляет
стартапов
квалификации. в к этому
этом
Например, списку
сегменте
среди ораторское
работают
индийских мастерство,
Classplus,
компаний Teachmint
это
которые
литературное помогают
преподавателей
творчество, преподавателям освоить современные
и др.
SkillLync, AttainU,
Вызовы технологии
времени Udacity, изучение
приводят Zoho,
к тому,SOAL.
английского
Они предлагают
что педагоги
языка. курсы, связанные с программи-
используют всё больше цифровых
рованием, анализом — виртуальные
данных, искусственным классы,
интеллектом аналитику
и другими обучения
инструментов в обучении. Ряд стартапов предлагают удобные и современные решения,
которые помогают преподавателям освоить современные технологии — частности,
и цифровой
EduTech-стартапы
Танцы, музыка
компетенциями. и дляассессмент
другие B2B
внеклассные (онлайн-опросы
занятия для и
школьников т.д.). В
4 виртуальные
С введением
Системе новых форматов
образования во время работы потребность
пандемии пришлось в спешно
обучении не снижается, инапротив,
адаптироваться
классы, среди
аналитику индийских
обучения и стартапов
цифровой ассессментв предлагающие
этом (онлайн-опросы
сегменте и т.д.). перево-
работают
спрос
дить на знания
обучение в растёт. Поэтомуформат.
дистанционный платформы,Внеклассная же корпоративное
деятельность обучение
6 Переподготовка
В частности, средипреподавателей
Classplus, индийских
Teachmint стартапов
и др. в этом сегменте работают Classplus, Teachmint
5 в дистанционном
прекратилась. Это формате,
открыло становятся
двери многимвсёстартапам.
более востребованными. Они, в свою
Вызовы
и др. времени приводят к тому, что педагоги используют всё больше цифровых
очередь, стремятся
Например, стартап предложить
Kyt предлагает максимально
детям занятияперсонализированный,
по танцам, йоге, эффективный
музыке, рисованию,
инструментов в обучении. Ряд стартапов предлагают удобные и современные решения,
и увлекательный
кулинарии, шахматам.подход, а такжедобавляет
Bambinos дать инструменты
ксовременныедля оценки
этому списку знаний,мастерство,
ораторское отслеживания
4 которые
Танцы,
прогресса
Танцы,
помогают
музыка
и проч. имузыка
другие и другие
преподавателям
внеклассные внеклассные
освоитьзанятия занятия
технологии
для школьников для — школьников
виртуальные
литературное
классы, Системе
аналитикутворчество,
обучения изучение
и цифровойанглийского
ассессмент языка.
(онлайн-опросы и т.д.).спешно
Системе образования во время
образования пандемии
во пришлось
время спешно
пандемии
Примеры индийских B2B EduTech-приложений — Classpro, mPowerO, Upswing адаптироваться
пришлось и перево-
Learning
В частности,
дить среди индийских стартапов
формат. вВнеклассная
этом сегменте же работают Classplus, Teachmint
и др. обучение
в дистанционный
адаптироваться для B2B и переводить обучение
деятельность
в дистанционный
5 и др.
прекратилась. Это открыло двери многим стартапам.
Например,формат. новыхВнеклассная
стартап форматов
Kyt работы
предлагает жепотребность
детям деятельность
занятия по в обучении
танцам, не снижается,
йоге, напротив,
музыке, рисованию,
спрос
Танцы, намузыка
кулинарии, знания ирастёт.
шахматам. другие Поэтому платформы,
внеклассные
Bambinos добавляет занятияпредлагающие
кдвери
этому для школьников
списку корпоративное
ораторское обучение
мастерство,
6 в прекратилась.
дистанционном формате, Это открыло
становятся всёпришлось
более языка. многим
востребованными. стартапам.
Они, в свою
Системе образования
литературное творчество,во время
изучениепандемии
английского спешно адаптироваться и перево-
очередь, Например,
стремятся
дить обучение стартап максимально
предложить
в дистанционный Kyt предлагает
формат. детям
персонализированный,
Внеклассная занятия
же деятельность по танцам,
эффективный
5 и увлекательный
йоге, Это
прекратилась. подход,
музыке,
открыло арисованию,
также
дверидать инструменты
многим стартапам.для оценки
кулинарии, шахматам.знаний, Bambinos
отслеживания
EduTech-стартапы для B2B
прогресса
Например, истартап
проч. Kyt предлагает детям занятия по танцам, йоге, музыке, рисованию,
С
Примеры добавляет
введением
индийских к
новых форматов
B2Bэтому списку
работы ораторское
потребность
EduTech-приложений мастерство,
в обучении
— Classpro,
не снижается, напротив,
mPowerO, Upswing Learning
кулинарии,
спрос шахматам.
на знания растёт. Bambinos
Поэтомудобавляет
платформы, к этому списку ораторское
предлагающие корпоративноемастерство,
обучение
и др. литературное
литературное творчество, творчество, изучение английского языка.
6 в дистанционном формате,изучение
становятся английского
всё более языка.
востребованными. Они, в свою
очередь, стремятся предложить максимально персонализированный, эффективный
и EduTech-стартапы
увлекательный а такжедля
для B2B
подход, дать B2B
инструменты для оценки знаний, отслеживания
прогресса новых форматов работы потребность в обучении не снижается, напротив,
и проч.
Примеры
спрос на знания
индийских растёт.
новых
B2BПоэтому
форматов работы
платформы, предлагающие
EduTech-приложений
потребность
корпоративное
— Classpro, mPowerO, Upswing обучение
Learning
6 в обучении
в дистанционном
и др. не снижается, напротив,
формате, становятся всё более востребованными. спрос на знания
Они, в свою
очередь, растёт.
стремятся Поэтому
предложить платформы,
максимальнопредлагающие
персонализированный, корпоративное
эффективный
и увлекательный подход, а также дать инструменты для оценки знаний, отслеживания
обучение
прогресса и проч. в дистанционном формате, становятся всё
более востребованными. Они, в свою
Примеры индийских B2B EduTech-приложений — Classpro, mPowerO, Upswing Learningочередь, стремятся
и др. предложить максимально персонализированный,
эффективный и увлекательный подход, а также дать
инструменты для оценки знаний, отслеживания прогресса
и проч. Примеры индийских B2B EduTech-приложений —
Classpro, mPowerO, Upswing Learning и др.
Вышеперечисленные модели характерны не только

для индийского рынка EduTech: они встречаются
на глобальном уровне. Такое усложнение и разнообразие
моделей свидетельствуют о взрослении рынка, развитии
конкуренции и спроса.

Сколько заработали
Итоги российского рынка
EdTech-компании
России за второй EduTech во II квартале:
квартал 2021 года
бизнес-образование —
самый быстрорастущий
сегмент
Компания Smart Ranking опубликовала очередной рейтинг
крупнейших EduTech-компаний России. Он включает
участников рынка и заработанные ими суммы за второй
квартал 2021 года. Совокупный доход топ-100 российских
EduTech-компаний составил более 15,3 млрд рублей. Это
примерно на 25 % больше, чем в начале года, и почти в два
раза больше, чем во втором квартале 2020 года.
Лидером рейтинга впервые стала бизнес-школа «Like Центр»,

предлагающая курсы развития предпринимательства. Вторую
строчку стабильно удерживает онлайн-школа Skillbox
с выручкой за квартал почти 1,5 млрд рублей.
Самую крупную долю рынка по объёму выручки

продемонстрировали курсы, обучающие специальностям
в сфере ИТ (за второй квартал сегмент заработал 4 млрд
руб.), а самым быстрорастущим оказался сегмент бизнес-
образования (он вырос на 213 % до 2,5 млрд руб.
относительно первого квартала).

Рейтинг крупнейших EduTech-платформ за II квартал 2021 года, млн руб.

Компания Выручка Выручка Рост II кв. 2021 года
и тип бизнеса II кв. 2020 II кв. 2021 к II кв. 2020 года
Like Центр 296,0 1 753,6 492,4 %

Онлайн-школа
Skillbox 720,0 1 490,0 106,9 %

SkyEng 500,0 1 400,0 180,0 %

Учи.ру 550,0 850,0 54,5 %

Платформа, онлайн-школа
SkySmart 300,0 725,0 141,7 %

GeekBrains 434,9 681,6 56,7 %

NovaKid 160,0 650,0 306,2 %

Яндекс.Практикум 290,0 630,0 117,2 %

Getcourse 410,0 495,0 20,7 %

Платформа
iSpring 318,0 453,0 42,4 %

Платформа
Источник: Smart Ranking
Основные выводы по результатам второго квартала:

• Сейчас намечен тренд на профессиональное развитие.
Кроме получения новых знаний, слушателей интересуют
консультации, проверка и постановка навыков,
рекомендации по профессиональному росту.
• Всё большую популярность приобретает формат
смешанного обучения, которое объединяет занятия
«вживую» и онлайн-уроки, а также метод микрообучения,
когда контент подаётся небольшими частями, каждая
из которых имеет одну конкретную цель, и её выполнение
занимает совсем немного времени.
• Потребители становятся более требовательными. Всё
больше ценится наставничество — возможность общения
с экспертом для получения обратной связи по заданиям
и ответов на вопросы.

Исследование
В России больше всего
российского рынка
стартапов 2021 стартапов в области
EduTech, но немногие
остаются на рынке более
5 лет
Проект Barometer провёл исследование российского
рынка технологического предпринимательства «Стартап
Барометр — 2021». По результатам исследования
инвестиционная компания A.Partners совместно с EY,
PepsiCo и МТС подготовила отчёт на основании опроса более
630 предпринимателей.
Согласно полученным данным, больше всего стартапов

запускается в нише EduTech, далее идут FinTech и Ecommerce.
Бум EduTech-проектов авторы исследования объясняют
спросом на решения дистанционного образования, вызванные
пандемией, и переводом в онлайн ряда бизнес-моделей.
Кроме того, многие инвесторы и ранее интересовались
образовательными проектами, а стратеги покупают их
для собственной экосистемы, чтобы обеспечить инвесторам
выходы. Таким образом, на рынке EduTech в последний год
лучше других работает венчурная модель.

Основные выводы исследования:
• Половина российских технологических предпринимателей

строят бизнес в Москве (41 %) и Санкт-Петербурге
(9 %). Ситуация связана с концентрацией в этих городах
возможностей для коммуникаций и привлечения
инвестиций.
• 55 % руководителей стартапов совмещают его развитие

с иной деятельностью, которая и приносит им основной
доход. Для 64 % опрошенных технологическое
предпринимательство не является основным источником
дохода.
• Возраст среднестатистического российского стартапа

1–3 года, до 5+ лет «доживают» всего 16 % компаний,
но ежегодно появляются новые.
Год основания стартапа, % опрошенных
2015 и ранее 16 %
2016 6%
2017 9%
2018 12 %
2019 21 %
2020 24 %
2021 12 %
• Треть стартапов находится на стадии MVP (минимально

жизнеспособный продукт) и первых продаж.
Стадия развития стартапов, % опрошенных
Другое 4%
Стабильное развитие, поиск новых направлений

для взрывного роста
6%
Масштабирование: рост клиентской базы,

возможностей продукта и самой компании
22 %
Усовершенствование продукта / услуги на основе

обратной связи, оптимизация бизнес-процессов
16 %
Наличие минимально жизнеспособного продукта

(MVP), продвижение и первые продажи
30 %
Формулирование идеи, изучение конкурентов

и ЦА, разработка бизнес-модели / прототипа
22 %

• 47 % российских стартапов совершенствуют уже

имеющиеся продукты или бизнес-модели, 21 % считает,
что у них нет аналогов на мировом рынке, а 15 % —
на российском.
• За последний год 38 % опрошенных предпринимателей

не смогли получить доход, 19 % заработали до 1 млн руб.
Доходы российских стартапов за последний год, % опрошенных
Не раскрыли инфо 5%
> 10 млн руб. 18 %
1-10 млн руб. 20 %
< 1 млн руб. 19 %
Нет дохода 38 %
• 63 % стартапов получают 75–100 % своей прибыли

благодаря продажам в России. Компаний, ориентированных
на международный рынок (0–25 % продаж в России), всего
23 %.
• Выйти на мировой рынок 39 % предпринимателей

позволило партнёрство с международными компаниями,
23 % сразу создавали продукт, ориентированный
на зарубежного потребителя.
Из представленных в исследовании данных следует,

что российский рынок технологических инноваций в целом
и EduTech в частности пока недостаточно развит. Совмещая
работу в стартапе с иной деятельностью, приносящей
прибыль, им не всегда удаётся достаточно серьёзно подойти
к бизнесу, поэтому лишь немногие проекты существуют
больше 5 лет, переходят через начальные фазы развития
и получают большие прибыли. Локализация стартапов вокруг
Москвы и Санкт-Петербурга показывает огромный разрыв
между возможностями регионов и центра.

Upskilling for Shared
Повышение квалификации —
Prosperity
ключевая задача не только
компаний, но и правительств
во всём мире
В рамках Всемирного экономического форума (ВЭФ)
при содействии консалтинговой компании PwC был
выпущен отчёт Upskilling for Shared Prosperity («Повышение
квалификации для всеобщего блага»). Он даёт
экономическое обоснование необходимости в повышении
квалификации и определяет проблемы, возникающие из-
за несоответствия текущих образовательных программ тем
навыкам, которые требуются работодателям.
Согласно отчёту, инвестиции в повышение квалификации

могут увеличить мировой ВВП на 6,5 трлн $ уже к 2030 году,
а общемировую производительность труда на 3 %.
Эффективность вложений в переподготовку окажется выше

там, где проблема стоит наиболее остро и разрыв больше.
Например, страны к югу от Сахары и Латинская Америка
за счёт переподготовки могут увеличить свой ВВП более чем
на 7 %.

Дополнительный потенциал роста мирового ВВП за счёт повышения квалификации, 2020–2030 гг., млрд $
Рост замедляется
7000 при достижении пика отдачи
от инвестиций в навыки
6000 Инициативы по повышению квалификации

набирают обороты и приводят
к повышению производительности
5000
труда, помогая стимулировать
экономический рост
4000
млрд $
Замедление экономического роста

в период разработки государством
3000
и бизнесом инициатив по повышению
квалификации
2000
1000
0
2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030
Базовый прогноз Оптимистический прогноз

(нехватка навыков ликвидирована (нехватка навыков ликвидирована
к 2030 году, рост ВВП на 5 трлн $) к 2028 году, рост ВВП на 6,5 трлн $ к 2030 году)
Наибольшие выгоды от инвестиций получат:

• высокотехнологичные отрасли: в промышленности
и секторе бизнес-услуг рост ВВП может достичь 38 %;
• отрасли, которые долгие годы не могли сделать
качественный рывок из-за нехватки квалифицированных
кадров: здравоохранение и социальное обеспечение,
сельское хозяйство, строительство.
Помимо экономического роста, повышение квалификации

будет способствовать созданию 5,3 млн рабочих мест
к 2030 году во всём мире. Инвестиции в обучение снизят
долю неактуальных, замещаемых автоматизацией рабочих
позиций с нынешних 15,4 до 9 % и повысят долю новых
профессий с 7,8 до 13,5 % уже к 2025 году.
Авторы отчёта уверены, что общество должно немедленно

перейти к решению проблемы массового повышения
квалификации, чтобы повысить конкурентоспособность своих
экономик и избежать углубления социальных проблем:
1. Правительствам необходимо гибко и настойчиво

реализовывать национальные инициативы в сфере
обучения, активно взаимодействуя с бизнесом
и образовательными учреждениями.
2. Бизнес должен последовательно и целенаправленно

повышать квалификацию своих сотрудников, сделать
обучение частью корпоративной культуры.
3. Образовательным организациям необходимо

переосмыслить подходы к обучению, соотнести их
с вызовами времени и трансформировать свои модели.

Virtual Classrooms:
Более половины компаний
Leveraging Technology
for Impact используют виртуальные
классы в корпоративном
обучении
Ассоциация развития талантов (Association for Talent
Development, ATD) провела исследование, в котором
приняли участие 434 специалиста по развитию персонала
из организаций по всему миру. 60 % опрошенных занимают
управляющие должности, 30 % — из крупных компаний
с 10 тыс. сотрудников и более, а 49 % — из средних
с 500 и более сотрудников.
По состоянию на начало 2021 года до 75 % корпоративного

обучения проводилось с применением технологии
виртуальных классов.
Доля учебных часов в виртуальных классах, %
Нет занятий в виртуальных классах 2%

1–25 % 18 %
26–50 % 15 %
51–75 % 23 %
76–99 % 28 %
Всё обучение в виртуальных классах 14 %

Главным драйвером внедрения технологии виртуальных

классов в корпоративное обучение стала пандемия, точнее,
ограничения, связанные с ней. Так считают 90 % опрошенных.
73 % отметили, что влияет также необходимость обучать
географически распределённых сотрудников.
Высокоэффективные организации чаще других среди

преимуществ виртуальных классов выделяли быстрое
развёртывание и адаптивность.
Топ-5 драйверов использования виртуальных классов в корпоративном обучении, %
Безопасность, здоровье, ограничения передвижений

и прочие запреты, связанные с COVID-19
92 %
Обучение географически распределённых сотрудников 73 %
Более низкая стоимость по сравнению

с альтернативными методами
48 %
Большая адаптивность в ответ на непредвиденные

изменения
42 %
Уверенность в единстве подходов к обучению

различных пользователей из разных регионов
33 %
Среди прочих важных выводов, которые ATD приводит в своём

отчёте:
• наиболее часто в виртуальных классах используют чат
(96 %), демонстрацию экрана (94 %), поднятие руки (94 %)
и запись сессии (92 %);
• дополнительные функции применяют не все: например,
опция работы в малых группах есть у 87 % опрошенных,
но только 72 % из них её регулярно используют;
• 87 % организаций дополняют обучение в виртуальных
классах текстовым или видеоконтентом, доступом
к онлайн-курсам, наставничеством и др.;
• всего 39 % организаций поощряют коммуникации в ходе
занятия, высокоэффективные компании делают это чаще;
• 95 % организаций адаптировали как минимум один
из своих курсов для преподавания через виртуальный
класс в последние 12 месяцев, при этом 59 % оценивали,
продолжает ли программа соответствовать текущим
потребностям бизнеса.
Данные исследования доказывают высокий уровень

проникновения технологии виртуальных классов
в корпоративные программы обучения, а также
развитие культуры использования онлайн-инструментов
в организациях.

Новости
«МегаФон» запустил образовательную платформу для защиты 23
от киберугроз
Электромонтажников в России тренируют в виртуальном мире 24
Winter Capital Partners поддержит «креативную экономику», приобретя 25

долю в обучающей платформе GetCourse за 50 млн $
«Сбер» приобрёл сервис GOSU Data Lab с голосовым помощником 27

для развития киберспортсменов
«Пятёрочка» внедряет VR для «прокачки» навыков общения сотрудников 28

с покупателями
SAS обучает анализу данных для ответа на вызовы цифровой экономики 29
Фокус на детей: Skyeng приобрёл школу программирования «Кодиум» 30
Coursera открывает обучение для лидеров нового поколения 31
Томские студенты смогут учиться на «живых» роботах 32
Уникальный контент для корпоративного обучения станет доступен 33

в Adobe Captivate Prime LMS
МегаФон запустил
«МегаФон» запустил
обучающую
платформу для защиты образовательную
Александр Осипов, платформу для защиты
«Мегафон»:
«Человеческий фактор
играет большую роль
в кибербезопасности»
«МегаФон» разработал платформу Security Awareness
для обучения навыкам кибербезопасности. Она
предназначена для корпоративных клиентов, которые могут
установить её на собственный сервер компании или получить
доступ к облачной версии. Платформа предлагает:
• курсы, направленные на информирование об особенностях

действий кибермошенников, а также о возможных путях
противодействия им;
• моделирование фишинговых атак, позволяющее
оценить, насколько обучающийся подвержен подобным
воздействиям;
• аудит информационной безопасности внутри компании.
Решение может выступать в качестве универсального

образовательного инструмента: его функционал позволяет
загружать собственный контент, формируя обучающие курсы
по другим актуальным направлениям.
В условиях сложившегося во всех сферах тренда

на цифровизацию вопрос безопасности данных стоит очень
остро. Пользователи часто становятся жертвами мошенников
из-за незнания элементарных правил кибербезопасности,
что приводит к утечкам конфиденциальной информации.
Поэтому не исключено, что на рынке EduTech продолжат
появляться решения, обучающие противодействию
кибератакам мошенников.

Для монтажников-
Электромонтажников
высотников создали
виртуальный мир в России тренируют
в виртуальном мире
ПАО «Россети», крупнейшая энергетическая компания,
закупила VR-тренажёры для обучения монтажников
электросетей. Технология позволит отрабатывать сложные
навыки (например, замену выключателя на открытом
распределительном устройстве), не подвергая себя
опасности.
Тренажёр состоит из шлема виртуальной реальности

и контроллеров, надеваемых на руки. Во время обучения
шлем фиксирует количество и характер совершённых ошибок,
затем направляет информацию наставникам, которые
могут дать обучающемуся персональные рекомендации
по улучшению навыков.
Несмотря на несовершенство компьютерной графики

и дороговизну оборудования, применение VR-технологий
оправдывает себя, особенно при обучении опасным работам.
Обучающийся погружается в ситуацию, выйти из которой
в реальной жизни невозможно без длительных тренировок
и большой практики. Хотя, конечно, технология не отменяет
необходимости закреплять навыки в реальном мире.
До 2025 года «Россети» планируют внедрить более 100

VR‑тренажёров во всех 15 дочерних сетевых компаниях
группы, работающих в 80 регионах страны.

Winter Capital
Winter Capital Partners
Partners приобрел
долю в обучающей поддержит «креативную
платформе GetCourse
Winter Capital
экономику», приобретя
Partners поддержал
«креативную
экономику», войдя
долю в обучающей
в состав акционеров
GetCourse
платформе GetCourse
Российско-китайский
технологический
за 50 млн $
инвестиционный
фонд и Winter Capital Инвестфонд Winter Capital Partners стал акционером
Partners инвестировали GetCourse — платформы сегмента «креативная экономика»
в школу математики для создания и продажи образовательного контента.
и программирования
«Алгоритмика» GetCourse используют более 20 тыс. преподавателей
и блогеров. Онлайн-платформа позволяет запускать
образовательные проекты, зарабатывать на онлайн-
трансляциях или записях уроков, конструировать веб-сайты
для продажи образовательного контента.
Ранее Winter Capital Partners инвестировал в онлайн-

обучение. Так, с 2020 года фонд является акционером
Skyeng — российской онлайн-школы, специализирующейся
на курсах английского языка. Кроме того, фонд имеет
долю в зарубежных компаниях Udemy (предоставляет
на своей платформе онлайн-курсы) и «Алгоритмика» (школа
программирования и обучение математики в онлайн-
и офлайн-формате для детей).

Инвестиции в обучающие платформы свидетельствуют

о признании перспектив развития EduTech-направления.
Рынок образовательных технологий ускоренно
развивается с 2020 года за счёт увеличения числа EduTech-
приложений и роста конкуренции между ними. Это, в свою
очередь, повышает интерес и доверие пользователей
к образовательным технологиям: сегодня потребители
ожидают персонализированного подхода, мобильности
и других новых методов получения знаний.

Gosu Data Lab
«Сбер» приобрёл сервис
«Сбер» потренирует
киберспортсменов
GOSU Data Lab с голосовым
Тренировочная
платформа
помощником для развития
для геймеров Gosu.ai
Алисы Чумаченко киберспортсменов
привлекла $2,8 млн
от Runa Capital, «Сбер» стал крупнейшим акционером российской компании-
Sistema VC и других разработчика в сфере компьютерных игр Game Dragon (GOSU
Data Lab), выкупив основную долю (92,5 %).
Визитной карточкой компании является тренировочное

решение для игроков Gosu.AI. Благодаря встроенному
искусственному интеллекту платформа проводит детальный
анализ игровых матчей геймеров и даёт рекомендации
по улучшению игровых навыков.
Дальнейшее развитие Gosu.AI продолжится в экосистеме

«Сбера». Gosu Data Platform окажет поддержку партнёрским
студиям в тестировании новых игровых гипотез и поможет
улучшить пользовательский опыт за счёт персонализации
контента.
Индустрия киберспорта активно развивается во всём мире.

Исследовательская компания Newzoo оценивала этот рынок
в 2020 году в 947,1 млн $, ожидая рост до 1,1 млрд $ в этом
году (+14,5 %). Растёт число зрителей — в этом году их уже
728,8 млн чел. Российская аудитория, согласно Nielsen
Sports, составляла 15,4 млн чел. в 2020 году, прирост
за год — 28 %.

«Пятёрочка» обучает
«Пятёрочка» внедряет VR
персонал: VR-очки
и мобильное для «прокачки» навыков
приложение
общения сотрудников
с покупателями
Продуктовый ретейлер «Пятёрочка» (в составе Х5 Retail
Group) запустил пилотный проект по внедрению технологии
VR для обучения продавцов-кассиров. Решение позволяет
заранее отработать и довести до автоматизма сценарии
поведения в разных ситуациях: обслуживание с картой
лояльности, предложение товаров по акции, общение
с конфликтными покупателями.
Надев VR-очки, обучающийся попадает в виртуальный

торговый зал и кассовую зону, где ему надо обслужить
клиентов. Перед ним всплывают варианты фраз,
предложенные для общения с покупателем в определённой
ситуации. Задача обучающегося — выбрать и воспроизвести
правильную. Помимо сделанного выбора, оценивается
затраченное на обслуживание время, визуальный контакт
с покупателем и правильное построение фраз. Всего VR-курс
включает 16 разработанных компанией сценариев, в каждом
из которых 4 уровня сложности.
Обучающиеся позитивно оценили внедрённую технологию:

30 % отметили, что стали чаще предлагать промотовары,
а около 25 % признались, что стали увереннее общаться
с покупателями, то есть улучшили свои «мягкие навыки».

SAS STEP: SAS expands
SAS обучает анализу
free data skills training
programme with data данных для ответа
science pathway,
providing crucial
upskilling for the digital
на вызовы цифровой
economy
Access Free Data
экономики
Analytics Training Компания SAS, мировой лидер в области аналитики
и искусственного интеллекта, добавила в обучающую
программу SAS STEP новый модуль — обучение анализу
данных. Новый курс содержит 260 часов контента, который
позволяет получить необходимый уровень навыков по работе
с данными.
SAS STEP предназначена для людей, желающих

переподготовить себя для новой профессии. Слушателям
предлагается освоить знания в области программирования,
статистики, инноваций, этики и конфиденциальности
при работе с данными. Обучающиеся получают годовой
доступ к платформе, на которой в процессе обучения
работают с реальными бизнес-задачами. Также им
предлагается помощь в трудоустройстве: в системе
формируется база открытых вакансий, на которые можно
откликнуться после успешного прохождения обучения.
Запуск программы был продиктован потребностью подготовки

специалистов в области анализа данных. К примеру, 49 %
британских фирм, опрошенных в мае 2021 года, заявили,
что отсутствие у сотрудников соответствующих навыков
негативно влияет на их бизнес-показатели.

Skyeng купил школу
Фокус на детей: Skyeng
программирования
для детей «Кодиум» приобрёл школу
Присутствие
Skysmart на рынке программирования
«Кодиум»
дополнительного
образования выросло
в 2,6 раза
Онлайн-школа английского языка Skyeng приобрела школу

программирования для детей от 6 до 15 лет «Кодиум».
Покупка позволит расширить продуктовую линейку
платформы Skysmart и предложит клиентам освоить не только
школьные предметы, но и начальное профессиональное
образование.
В ближайшее время все методические пособия

по программированию «Кодиума» будут адаптированы
и интегрированы в интерактивную платформу Skysmart.
Преподавательский состав перейдёт в Skyeng, а руководить
школой продолжит основатель «Кодиума» Максим Васильев
при поддержке продуктовой команды Skysmart. Первый курс
по обучению программированию запланирован на
13 сентября.
Пандемия подстегнула развитие дистанционного детского

образования, и проект Skysmart стал главным драйвером
роста для Skyeng. Если в начале 2020 года школа предлагала
обучение только английскому языку и математике, то к концу
года — уже по всем общеобразовательным предметам
с 1 по 11 класс. В итоге за прошлый год Skysmart занял 15 %
рынка школьного онлайн-образования. Однако цель проекта
амбициознее: увеличить долю до 20 % к концу 2021 года
и 40 % — к 2025 году.

Coursera for Business
Coursera открывает
Launches Leadership
Academy to Deliver обучение для лидеров
World-Class Management
Training at Scale нового поколения
Coursera, одна из крупнейших платформ онлайн-обучения
в мире, запустила Академию лидерства. Её цель — обучать
новое поколение руководителей, которые смогут эффективно
управлять в условиях быстрых изменений, дистанционной
работы и других преобразований.
Обучение в Академии будут проводить ведущие

преподаватели и бизнесмены мира. Среди них эксперт
в сфере командной работы и переговоров
Ли Томпсон из Школы менеджмента Келлога, специалист
по коммуникационным стратегиям Иван Ванис Руис
из Университета Торонто и Джессика Ридер из GitLab Inc.
Академия лидерства готовит к разным ролям:
• «Управляй собой» — развитие лидерских качеств, базовая

информация об управлении.
• «Управляй командой» — развитие навыков сотрудничества
и лидерства в команде, понимание основ развития персонала.
• «Управляй организацией» — навыки, позволяющие
руководителям увеличивать прибыль своих компаний.
• «Управляй изменениями» — развитие возможностей
персонала, которые позволяют всем сотрудникам
адаптироваться, внедрять инновации и трансформировать
бизнес.
Разрыв между имеющимися навыками и потребностями рынка –

проблема не только массовых специальностей, но и топ-
менеджеров. Новое предложение от Coursera призвано её решить.

В российском вузе
Томские студенты смогут
появится педагог-робот
учиться на «живых»
роботах
У студентов Томского государственного университета
управления и радиоэлектроники появятся новые
преподаватели — роботы. Их изготавливает пермский
«Промобот» — крупнейший производитель автономных
сервисных роботов в России и Европе. Они помогут студентам
в лучшем усвоении робототехники, программирования,
электроники и мехатроники.
Робот Promobot «умеет» говорить, отвечать на вопросы,

распознавать лица, свободно передвигаться и может быть
подключён к любой базе данных.
В процессе обучения студенты будут создавать

и программировать собственных роботов. Наиболее
интересные проекты и решения попадут напрямую
в «Промобот», а позднее — могут быть использованы
в реальном производстве.

Global Training Platform
Уникальный контент
Go1 Partners with Adobe
to Enhance Personalized для корпоративного
Corporate Learning
Experiences обучения станет доступен
в Adobe Captivate Prime LMS
Go1, крупнейшая в мире платформа образовательного контента
для корпоративного обучения, объявила о партнёрстве
с разработчиком программных решений Adobe. Теперь
пользователи системы управления обучением Adobe Captivate
Prime получат доступ к обширной онлайн-библиотеке
Go1 в новом Content Marketplace. В ней более 70 тыс. единиц
контента, созданного партнёрами Go1: Skillsoft, Harvard
Manage Mentor, EdX, Josh Bersin Academy, Blinkist. Кроме того,
планируется создание «пакетных» предложений для развития
популярных рабочих навыков в сферах продаж, лидерства,
управления контентом и т. д.
Adobe Captivate Prime — это система управления обучением

нового поколения на основе искусственного интеллекта.
Миллионам сотрудников на крупных предприятиях она
обеспечит персонализированный опыт и позволит встраивать
обучение в работу. Новый контент, по мнению руководства
Adobe, позволит создать лучшие условия для развития,
удержания людей и даст возможность обучаться с любых
устройств.
Столь крупные партнёрства в корпоративном секторе EduTech

демонстрируют бурный рост спроса на качественный контент
и широкие цифровые возможности для обучения.

Стартапы
Стартапы InStride и Class Technologies получили премию EdTech 35
Breakthrough Award
Американский стартап Microverse предлагает доступное образование 36

по модели ISA
Стартап CareerNinja повышает квалификацию за счёт персонализации 37

контента и наставничества
Стартап Numerade повысит доступность STEM-образования по всему 38

миру
Платформа LearnToday.com увеличивает эффективность обучения за счёт 39

геймификации и наставничества
Индийский EduTech-стартап для школьников Toppr делает ставку 40

на персонализацию и практику
Индийский стартап Codedamn помогает повышать квалификацию 41

программистов в интерактивном режиме
Kalam Labs — амбициозный конкурент Minecraft — делает потоковые 43

игры частью образования
Стартап Forage позволяет студентам «прожить» день в роли сотрудников 44

крупнейших компаний мира
EdTech Breakthrough
Стартапы InStride и Class
Award Winners
Online platforms
Technologies получили
for professional
development – Interview премию EdTech
with Zedny
Breakthrough Award
Американская компания Tech Breakthrough объявила
победителей третьего ежегодного конкурса прорывных
технологий в сфере образования. В 2021 году в нём
участвовало свыше 2 тыс. компаний из 17 стран мира.
Жюри оценивало всех конкурсантов по шести критериям:
инновационность, результативность, удобство использования
и администрирования, функциональность, ценность
и перспективность представленной технологии.
• Американский стартап InStride стал победителем
и получил звание EduTech-компании года. Он занимается
«стратегическим корпоративным образованием» —
разработкой индивидуальных программ обучения
под потребности бизнеса, сотрудничает с ведущими вузами.
• Лучшим EduTech-стартапом года назван Class Technologies
Inc. Он предлагает удобные инструменты для организации
виртуальных классов на базе платформы Zoom.
В номинации «Корпоративное обучение» отмечены:
• Participate — платформа, ориентированная на социальное
обучение. Поощряет сотрудничество и дискуссии,
обеспечивает продуктивную обратную связь. Среди
инструментов вовлечения использует наставничество
и геймификацию.
• Proctorio — сервис дистанционного контроля за ходом
тестирования (прокторинга). Позволяет обучающимся
сдавать экзамены из дома. Бесшовно интегрируется
в любую систему управления обучением (LMS).

Edtech startup
Американский стартап
Microverse raises $12.5M
to bring income share Microverse предлагает
agreements to the
developing world доступное образование
About Microverse
по модели ISA
Высшее образование становится приоритетной ценностью
во всём мире. При этом далеко не везде оно бесплатно
и доступно. Такая ситуация приводит к поиску новых
инструментов расчёта. Одним из них является модель ISA
(от англ. income share agreement) — соглашение о долевом
отчислении от дохода. Человек получает профессию
бесплатно, но после устройства на работу отчисляет часть
своего заработка в течение оговорённого периода.
Наработанный опыт перенимают EduTech-стартапы, среди

которых онлайн-школа программирования Microverse.
Она предоставляет каждому обучающемуся наставника
и партнёра по парному программированию, а также
предполагает проектную работу в ходе всего процесса
обучения. Это позволяет достичь мастерства в освоении
фронтенд- и бэкенд-технологий, включая Ruby, HTML, CSS,
JavaScript и алгоритмы. Часть учебной программы посвящена
подготовке к собеседованию и поиску работы, где учащиеся
занимаются с карьерными тренерами.
Разработанная программа 10-месячного обучения очень

эффективна: уровень занятости в течение шести месяцев
после окончания учёбы превышает 95 %. При этом условия
ISA, предлагаемые компанией, более жёсткие, чем
у конкурентов: выпускники должны выплачивать 15 %, если
они зарабатывают выше 1 тыс. $ в месяц, пока не вернут
15 тыс. $ в полном объёме.

CareerNinja raises
Стартап CareerNinja
undisclosed pre-seed
round from Unitus повышает квалификацию
Ventures
за счёт персонализации
контента и наставничества
В Индии остро стоят две проблемы: безработица и нехватка
высококвалифицированных специалистов, особенно
в технологических отраслях. Стартап CareerNinja стремится
изменить ситуацию, сделав переподготовку и повышение
квалификации доступными для миллионов людей.
Компания использует технологии машинного обучения

(ML) и обработки естественного языка (NLP), чтобы сделать
обучение более персонализированным и интерактивным
и при этом снизить затраты. При старте курса требуется
выбрать образовательные цели (например, стать
фрилансером, открыть свой бизнес, прокачать текущие
навыки) и свой уровень. Исходя из этих данных формируется
учебная программа. Пользователи получают наставника
из отраслевых экспертов, который отвечает на вопросы
и даёт обратную связь. За каждым слушателем закрепляется
менеджер, который следит за успеваемостью. После
завершения курса гарантируется трудоустройство.
За первую половину 2021 года стартап вырос в 6 раз, число

зарегистрированных клиентов увеличилось до 20 тыс. В июле
2021 года стартап привлёк инвестиции от компании Unitus
Ventures (детали сделки не раскрываются), которые позволят
расширить охват до 1 млн человек.

Numerade Raises $26
Стартап Numerade
Million to Reinvent the
World of Tutoring повысит доступность
STEM-образования
по всему миру
Обучающиеся из разных социальных слоёв имеют неравный
доступ к образованию. Ряд EduTech-компаний стремится
устранить это через онлайн-инструменты для обучения.
Numerade является одной из таких компаний.
Американский стартап имеет крупнейшую в мире онлайн-

библиотеку видеоматериалов и интерактивного обучающего
контента для изучения основ алгебры и квантовой механики,
созданных с привлечением лучших экспертов в своих областях.
С момента своего основания в 2018 году компания помогла
более чем 20 млн студентов в получении естественно-
научного, технологического, инженерного и математического
образования (STEM).
В июле 2021 года Numerade привлекла финансирование

в 26 млн $ на расширение бизнеса, в частности, на развитие
собственной репетиторской технологии на базе искусственного
интеллекта. Это не только персонализирует обучение,
но и сделает высококлассное образование более доступным,
поможет студентам избежать трат на уроки с репетиторами.

Deepak Kanakaraju
Платформа LearnToday.com
Launches LearnToday.
com To Make Digital увеличивает
Education 10x Better
Through Gamification эффективность обучения
за счёт геймификации
и наставничества
Дипак Канакараджу, известный в Индии digital-ментор,
запустил стартап LearnToday.com — платформу для обучения
цифровому маркетингу. В её основе следующие принципы:
• наличие комплексных и структурированных учебных

материалов;
• постоянный доступ к наставникам;
• доступ к учебным сообществам для поддержки в обучении;
• поддержка вовлечённости обучающихся, поощрение
в применении полученных знаний;
• наличие элементов геймификации.
Компания фокусируется на экспериментальном обучении.

Обучающиеся могут работать над проектами, учиться
у наставников, взаимодействовать с однокурсниками, проверять
себя в конкурсах и играх. В будущем на платформе появится
возможность создавать собственное портфолио для облегчения
поиска работы, в том числе в качестве фрилансера.
На текущий момент с помощью разработанной методики

обучено 10 тыс. студентов. Создатели LearnToday.com
уверены, что она в 10 раз эффективнее существующих
на рынке методик.

How edtech startup
Индийский EduTech-
Toppr built tech to
personalise learning for стартап для школьников
students
Toppr делает ставку
на персонализацию
и практику
Toppr стал одной из крупнейших комплексных Edu-платформ
в Индии, так как ориентируется на потребности обучающихся.
Одна из них — закреплять знания на практике. Для этого
на платформе образовано сообщество экспертов-наставников.
Другая важная потребность — обучение с учётом своего

уровня, пробелов в знаниях и интересов. С помощью
технологий искусственного интеллекта для каждого
подбирается персонализированный контент и система
управления им. В зависимости от прогресса слушателя
генерируется набор задач. Их подбирает механизм
рекомендаций на основе машинного обучения.
Если обучающиеся «застряли» на чём-то, то сначала им

пытается помочь робот, а затем, если необходимо, живой
наставник.
Toppr предлагает как школьные, так и внеклассные занятия.

Эта особенность позволяет стартапу глубже понимать
требования всех участников образовательного рынка.

This edtech startup by
Индийский стартап
BITS Pilani graduate is
helping users master Codedamn помогает
industry-ready tech skills
in an interactive way повышать квалификацию
программистов
в интерактивном режиме
EduTech-стартап Codedamn ставит амбициозные цели.
Одна из них — повысить уровень знаний начинающих
программистов, сделав из них востребованных рынком
специалистов.
Стартап предлагает ряд направлений обучения: фронтенд-

разработчик, бэкенд-разработчик, разработчик Python и т. д.
Каждое включает в себя:
1. Видеоконтент, который содержит теоретический материал

для ознакомления слушателей.
2. Интерактивные упражнения — персонализированные
практические задания через интегрированную среду
разработки. Для этого обучающийся подключается
к облачному компьютеру со своего устройства.
3. Наставничество — платформа позволяет совершать
видеозвонки наставнику для получения помощи и обратной
связи.
4. Помощь сообщества — специальный раздел с форумом
позволяет заручиться поддержкой однокурсников
при выполнении заданий курса.

Codedamn предлагает бесплатные базовые программы

обучения и продвинутые курсы, стоимость которых
по подписке составляет 15 $ в месяц.
В планах основателя — привлечь на платформу 250 млн

студентов и 30 млн разработчиков. В июле 2021 года стартап
привлёк в посевном раунде 175 млн $ от Antler India
на дальнейшее развитие и расширение географии присутствия.

Kalam Labs raises pre-
Kalam Labs — амбициозный
seed from Lightspeed
and Y Combinator конкурент Minecraft —
to bring Live Game
Streaming into Education делает потоковые игры
частью образования
Kalam Labs, платформа обучающих игр, получила
финансирование от брокерской компании Lightspeed
и венчурного фонда Y Combinator в размере 450 тыс. $.
Стартап ориентирован на детей дошкольного и школьного

возраста. Его суть — во внедрении игровых элементов
в обучение. Во время прямых трансляций преподаватели
играют с детьми в обучающие игры, помогают выполнять
упражнения по биологии, математике, астрономии и т. д. Они
общаются через онлайн-трансляции и в интерактивном чате.
Подобный формат вовлекает детей. Они уделяют не менее
трёх часов в неделю на освоение новых знаний.
Клиентская база стартапа уже включает более 1,4 тыс.

платных подписчиков, которые приносят доход свыше 15 тыс. $
в месяц. Число подписчиков увеличивается каждую наделю
более чем на 50 %. Подписка стоит около 9 $ в месяц.
Сегодня непродуктивно заставлять детей, родившихся в эпоху

iPhone и Google, сидеть перед доской в классе или в Zoom
с целью пассивного получения знаний. Образование
меняется, и Kalam Labs планирует быть в авангарде перемен.
Инвестиции в проект говорят о том, что крупнейшие игроки
образовательного рынка заинтересованы в развитии
геймификации в целом и конкретного проекта в частности.

Workplace skills edtech
Стартап Forage позволяет
Forage raises $35 million
series B студентам «прожить»
день в роли сотрудников
крупнейших компаний мира
В эпоху ускоренной автоматизации и цифровизации всё
чаще наблюдается разрыв между запросами работодателей
и навыками соискателей. Сократить его призван
австралийский стартап Forage.
На платформе более 100 бесплатных курсов. Общее название —

Virtual Work Experience Program («Программа виртуального
опыта»). Они разработаны совместно с General Electric, SAP,
JPMorgan и другими крупнейшими компаниями мира. Каждый
курс занимает около 5 часов и моделирует реальный рабочий
день: демонстрирует, какие задачи необходимо решать и какие
навыки для этого потребуются. При прохождении каждого
модуля студент может посмотреть решение задачи от опытного
сотрудника компании и сравнить с ним собственный результат.
Основатели Forage считают, что у соискателей, прошедших

их курсы, в 4 раза больше шансов получить работу. Для
работодателей сотрудничество со стартапом открывает доступ
к более квалифицированным соискателям, которые сделали
осознанный выбор в пользу именно их компании. Это снижает
инвестиции в обучение и мотивацию нового сотрудника после
его найма.
Стартап уже привлёк 25 млн $ от разных инвесторов. Средства

будут направлены на развитие продукта и добавление курсов
из сферы здравоохранения, биотехнологий, розничной
торговли и СМИ.

Афиша
Docebo Inspire 2021 46
DevLearn Conference & Expo 46
Больше чем обучение: переподготовка для нового мира работы 47
HR Expo PRO 48
Learning conference 2021 48
Yet Another Conference on Education 49
ATD Core 4 49
eSTARS 2020 50
EdCrunch 2021 50
Docebo Inspire 2021

Онлайн-конференция
04.10.2021 – 05.10.2021
Направление:
L&D-стратегии
Перейти
на сайт мероприятия
Конференция от разработчика системы управления обучением Docebo.

Двухдневное мероприятие в онлайн-формате включает выступления 25 спикеров,
а также трек для профессионалов L&D, трек для пользователей Docebo и трек
для аналитиков. Конференция начнётся с основного доклада генерального
директора Docebo Клаудио Эрбы и президента Алессио Артуффо, которые
расскажут о том, чего мы можем ожидать от корпоративного обучения в будущем.
DevLearn Conference & Expo

Конференция
20.10.2021 – 22.10.2021
США, Лас-Вегас
образовательные технологии
Перейти
DevLearn Conference & Expo — ведущее мероприятие в сфере образования

на американском континенте. Мероприятие состоит из 150+ сессий и воркшопов,
большинство из которых затрагивает основные темы в сегменте развития
образования. Полученные знания помогут посетителям улучшить свои навыки
в освоении методов управления, дизайна и развития технологий обучения. Среди
приглашённых спикеров Крис Хэдфилд — канадский лётчик-испытатель, астронавт
канадского космического агентства и Дженнифер Арнольд – неонатолог.

Больше чем обучение: переподготовка

для нового мира работы
28.10.2021 – 29.10.2021
Россия, Москва
L&D-стратегии
Перейти
Главная конференция СберУниверситета для тех, кто учится, обучает и работает

в образовании:
• Лидеры, которые хотят учить и переобучать сотрудников, но не знают, с чего
начать
• Профессионалы, которые интересуются новыми подходами и методами
корпоративного обучения
• Преподаватели школ и вузов, которым важно понимать потребности рынка труда
и обучать компетенциям будущего
• Все, кто учится для своего профессионального развития
Среди ключевых вопросов: какие навыки и профессии устойчивы к переменам

и будут востребованы в будущем; как подготовиться к меняющемуся миру работы
и карьеры, новому рынку труда?
В 2021 году ожидается:

• Панельная сессия с участием топ-менеджеров Сбербанка
• 50+ международных и российских экспертов
• 15+ EdTech-компаний с инновациями в сфере образовательных технологий
• Воркшопы от экспертов СберУниверситета:
• Kак преподавать мягкие навыки онлайн?
• Как использовать облачные технологии в обучении цифре?
• Как разработать дистанционную программу?
• Какие цифровые решения подходят для преподавания онлайн?
• Как провести цифровую трансформацию вузов?
• Книжная ярмарка «Альпина Паблишер» и «Библиотеки Сбера» — более
90 изданий мировых бестселлеров
Конференция организована совместно с Европейским фондом развития

менеджмента (EFMD) – самой авторитетной международной ассоциацией в сфере
бизнес-образования и менеджмента – при участии Благотворительного фонда
Сбербанка «Вклад в будущее».

HR Expo PRO
Конференция и выставка
01.11.2021 – 02.11.2021
HR
Перейти
Конференция и выставка пройдут в инновационном центре «Сколково», площадка

соберёт вместе ведущее HR-сообщество, представителей бизнеса и государства.
Концепция этого года основана на модели устойчивого развития, принятой

ООН в 2015 году. Среди ключевых треков конференции: образование, этика,
технологии, безопасность и клиентоцентричность.
Learning conference 2021

07.11.2021 – 10.11.2021
США, Орландо
Перейти
Конференция предназначена не только для опытных работников, связанных

с образованием, лидеров в данной области, но и тех, кто только начинает свой
путь в этой сфере. В течение четырех дней участники будут обмениваться опытом,
а также искать решения актуальных проблем. Среди ключевых тем конференции:
повышение квалификации и переподготовка, образовательные технологии,
обучение в новой нормальности, наука об обучении и др.

Yet Another Conference on Education

10.11.2021
Перейти
Онлайн-конференция «Яндекса» о людях и технологиях в образовании. На

мероприятии участники познакомятся с опытом экспертов, которые создают
новые инструменты для обучения, узнают о новых образовательных форматах
и стратегиях разработки образовательного контента для школьников, студентов
и сотрудников организаций.
ATD Core 4
Конференция и выставка
15.11.2021 – 16.11.2021
США, Нэшвилл
Перейти
На конференции Core 4 участники узнают, как делать опыт обучения лучше;

как разрабатывать образовательные программы, которые изменят поведение
и улучшат бизнес-показатели; как вовлечь обучающихся в процесс обучения;
как оценить образовательные решения; как создать увлекательное и эффективное
электронное обучение и разобраться в основах образовательных технологий.
Программа состоит из четырёх треков: педагогический дизайн, проведение
тренингов и фасилитация, оценка эффективности и образовательные технологии.

eSTARS 2020
01.12.2021 – 02.12.2021
Россия
e-Learning
Перейти
III Международная научная конференция eLearning Stakeholders and Researchers

Summit 2021 (eSTARS) ориентирована на представителей власти, руководителей
учебных заведений и корпоративных университетов, специалистов в области
дистанционного образования. В рамках онлайн-конференции будут затронуты
стратегии государственной политики в области трансформации образования, её
влияние на высшее образование. Будут также представлены исследования рынка
онлайн-обучения и практики формирования портфеля образовательных онлайн-
продуктов.
Основными организаторами выступят НИУ «Высшая школа экономики»

и компания Coursera — международная образовательная платформа.
EdCrunch 2021
09.12.2021 – 10.12.2021
Перейти
Мероприятие посвящено технологиям в образовании: как, когда и зачем их

использовать в детском саду, школе, университете, стартапе, корпорации и дома.
На конференции выступят эксперты из России, Америки, Англии и Франции,
которые задают основные перспективные направления в мировом образовании.
Дополнительно будут подведены итоги конкурсов Award, Product и GESA.
Выставка новых технологий позволит участникам ознакомиться с инновационными
решениями в образовании.

СберУниверситет - Пульс EduTech

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

СберУниверситет - Пульс EduTech

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Обзор рынка образовательных технологий

Выпуск № 3 (18), 2021

Для успешной карьеры 5 «МегаФон» запустил 23

Итоги российского рынка 13 «Сбер» приобрёл сервис 27

В России больше всего стартапов 15 «Пятёрочка» внедряет VR 28

Повышение квалификации — 18 SAS обучает анализу данных 29

Томские студенты смогут учиться 32

Пульc EduTech. Выпуск № 3 (18), 2021 sberuniversity.ru/edutech-club/pulse

Стартапы InStride и Class 35 Docebo Inspire 2021 46

Американский стартап 36 Больше чем обучение: 47

Стартап CareerNinja 37 HR Expo PRO 48

Индийский стартап Codedamn 41

Kalam Labs — амбициозный 43

Стартап Forage позволяет 44

Пульc EduTech. Выпуск № 3 (18), 2021 sberuniversity.ru/edutech-club/pulse

Итоги первого полугодия 2021 года: 10 млрд $ в EduTech-стартапы 8

6 бизнес-моделей EduTech на примере Индии 11

Итоги российского рынка EduTech во II квартале: бизнес-образование — 13

В России больше всего стартапов в области EduTech, но немногие 15

Повышение квалификации — ключевая задача не только компаний, 18

Более половины компаний используют виртуальные классы 20

Авторы исследования изучили профессии, которые исчезнут

Рынок труда будет становиться всё более автоматизированным,

Пульc EduTech. Выпуск № 3 (18), 2021 sberuniversity.ru/edutech-club/pulse

Также McKinsey определила 56 жизненных навыков

Таланты, необходимые для процветания в будущем

Критическое Планирование Умение мобилизовать Развитие

Коммуникативные Ментальная Командная

Самоосознавание Свободное владение цифровыми

Предприимчивость Достижение целей Использование Понимание цифровых

Пульc EduTech. Выпуск № 3 (18), 2021 sberuniversity.ru/edutech-club/pulse

Эксперты McKinsey определили желаемый уровень

Исследование показало, что хуже всего у сегодняшних

Люди с высшим образованием более подготовлены к будущим

Респонденты с более высоким итоговым баллом в целом

Главный результат исследования McKinsey — установление

Пульc EduTech. Выпуск № 3 (18), 2021 sberuniversity.ru/edutech-club/pulse

Финансирование в проекты EduTech в разрезе стран и годов, млрд $

Пульc EduTech. Выпуск № 3 (18), 2021 sberuniversity.ru/edutech-club/pulse

На протяжении десятилетия наиболее крупными

По данным HolonIQ за август 2021 года, в мире насчитывается

Сервис для занятий Cервис для обучения

Пульc EduTech. Выпуск № 3 (18), 2021 sberuniversity.ru/edutech-club/pulse

Происходящие изменения значительны по многим причинам.

Пульc EduTech. Выпуск № 3 (18), 2021 sberuniversity.ru/edutech-club/pulse

Ниже представлены 6 инновационных бизнес-моделей

Вышеперечисленные модели характерны не только

Пульc EduTech. Выпуск № 3 (18), 2021 sberuniversity.ru/edutech-club/pulse

Лидером рейтинга впервые стала бизнес-школа «Like Центр»,

Самую крупную долю рынка по объёму выручки

Пульc EduTech. Выпуск № 3 (18), 2021 sberuniversity.ru/edutech-club/pulse

Рейтинг крупнейших EduTech-платформ за II квартал 2021 года, млн руб.

Like Центр 296,0 1 753,6 492,4 %

Skillbox 720,0 1 490,0 106,9 %

SkyEng 500,0 1 400,0 180,0 %

Учи.ру 550,0 850,0 54,5 %

SkySmart 300,0 725,0 141,7 %

GeekBrains 434,9 681,6 56,7 %

NovaKid 160,0 650,0 306,2 %

Яндекс.Практикум 290,0 630,0 117,2 %

Getcourse 410,0 495,0 20,7 %

iSpring 318,0 453,0 42,4 %

Источник: Smart Ranking

Основные выводы по результатам второго квартала: