Особенности практической подготовки юристов Одной из наиболее актуальных проблем в области

юридического образования является проблема его качества, которая волнует не только

преподавателей, руководителей юридических вузов и факультетов, сотрудников правозащитных
организаций, но и будущих специалистов в области права. В России внедрение клинического
компонента в образование юристов было вызвано желанием руководителей вузов и некоммерческих
организаций предоставить студентам возможность получить полезную и качественную практику.
Подготовка юристов в России, их обучение большей частью основаны на лекционных и семинарских
занятиях. Такое положение вполне приемлемо, если законодательство стабильно. При постоянном
изменении законодательства теория может сильно отставать от практики.

2 Особенности практической подготовки юристов Кроме того, следует учитывать, что потенциальные
работодатели часто предъявляют требование обязательного наличия опыта практической работы.
Учебными планами юридических учебных заведений предусмотрено прохождение практики, но в
основном это сводится к технической деятельности (подшить дело, разнести повестки…) или
пассивному наблюдению за деятельностью практикующих юристов. Постепенно формировалось
осознание потребности в обучении студентов на практической базе (расширение числа
заинтересованных организаций, которые хотели и могли организовать практику для студентов).
Работа по расширению базы для практики была полезной в деле подготовки юристов и отчасти
способствовала внедрению отдельных клинических методик в образовательный процесс на
юридических факультетах. Постепенно формировалось представление о клиническом юридическом
образовании как особой форме обучения юриста, призванной улучшить качество его подготовки.

3 Клиническое юридическое образование (КЮО) Клиническое юридическое образование – это:

форма обучения на основе индивидуального подхода и педагогики сотрудничества; содействие в
подготовке юристов, ориентированных на гуманистические ценности демократического общества;
форма обучения на основе индивидуального подхода и педагогики сотрудничества; Что это?

4 Задача клинического юридического образования Перед клиническим юридическим образованием

стоит задача восполнить тот пробел, который возникает между полученными теоретическими
знаниями и применением их на практике. Опыт клинического обучения юристов имеет широкое
распространение в США, в ряде стран Азии и Африки; он признан и внедряется в России, некоторых
странах Восточной Европы. Долгое время считалось, что идея клинического юридического
образования пришла к нам с Запада, прежде всего из США, а первые клиники появились там же в XX
веке

5 Особенности клинического юридического образования: Сочетание обучения в учебной аудитории с

получением практических навыков; Проведение специальных занятий со студентами для их
подготовки к практической деятельности прежде всего в юридической клинике Обучение студентов
преподавателями, имеющими опыт практической работы и владеющими специально разработанной
интерактивной методикой ; Наряду с обучением навыкам работы юриста воспитание
профессионально значимых качеств, в первую очередь профессиональной этики; Возможность
постоянного контакта с преподавателями- кураторами при возникновении на практике любых
спорных вопросов и неясностей; Использование интерактивных методик обучения; Постоянный
обмен опытом клинического юридического образования между действующими юридическими
клиниками.

6 Особенности клинического юридического образования: Важная особенность клинического

юридического образования при подготовке студентов юридических факультетов – создание условий,
при которых студенты получают возможность проходить практику под руководством таких
наставников, которые не только владеют специальной методикой преподавания, но и хорошо знают
реальную юридическую практику. Положительная особенность клинической части юридического
образования – овладение студентами началами профессиональной этики, накопление ими опыта
работы с социально незащищенными людьми. Клиническое юридическое образование: способствует
воспитанию нового поколения юристов, осознающих право в социальном контексте; помимо
социальной адаптации к жизни помогает студентам лучше усваивать теоретическую программу.

7 Цели клинического юридического образования: Образовательные: соединение юридической науки

и преподавания с юридической практикой; привитие студентам навыков организации и ведения
юридической работы; укрепление престижа юридической профессии; развитие философии юриста,
твердых этических убеждений, понимания гуманности профессии юриста и др.

8 Цели клинического юридического образования: Социальные: оказание юридической помощи

малоимущим гражданам; создание образовательных программ для отдельных категорий
малообеспеченного населения; повышение уровня правовой культуры, правосознания и
юридической грамотности населения региона и др. Иные: организация и проведение семинаров,
конференций и круглых столов по отраслям права; развитие межрегионального и международного
сотрудничества клиник, ВУЗов, правозащитных организаций, СМИ.