Аннотация к статье

«Фонетическая зарядка как средство формирования ритмико-

интонационных навыков при обучении английскому языку»
Закизяновой Л.Х.
Выполнил студент группы АРКИ-203 Будиловский Александр Валерьевич

Закизянова, Л. Х. Фонетическая зарядка как средство формирования

ритмико-интонационных навыков при обучении английскому языку / Л. Х.
Закизянова // Общие вопросы лингводидактики и межкультурной
коммуникации : сборник научных статей VIII Международной научно-
практической конференции «Филология, переводоведение, лингводидактика:
актуальные проблемы и тенденции развития в эпоху глобализации»,
посвященная 65-летию факультета иностранных языков Чувашского
государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева,
Чебоксары, 14 апреля 2016 года / Чувашский государственный
педагогический университет им. И.Я. Яковлева. – Чебоксары: Чувашский
государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, 2016. – С.
180-183. – EDN WDUDOH.
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26311512

В статье показана роль фонетической зарядки в формировании ритмико-

интонационных навыков на уроках иностранного языка. В статье автор
подчёркивает актуальность проблемы, так как формирование красивой,
правильно оформленной речи зависит от многих факторов, в том числе и
правильности постановки интонации и произношения.
В работе даётся классификация произносительных навыков по Е.Н.
Солововой, а также наиболее успешные способы формирования
произносительных навыков, среди которых автор выделяет использование
фонетической зарядки. Автор статьи подчеркивает, что иногда бывает легче
обучить ученика правильному произношению звуков, чем правильно
интонировать.
Большое место в работе занимает рассмотрение алгоритма проведения
фонетической зарядки с использованием различных примеров.
В заключение автор подчеркивает важность использования
фонетической разминки для успешного формирования ритмико-
интонационных навыков в процессе обучения английскому языку на
начальной и средней ступени образования.