Дорогие взрослые!

Занимаясь по этой книжке, дети 5-6 лет смогут закрепить

свои знания об окружающем мире. Перед поступлением в
школу особенно важно, чтобы знания ребёнка о предметах и
явлениях окружающего мира были полными и
систематизированными. Выполняя задания, ребёнок
расширит свой кругозор, разовьёт внимательность и
сообразительность. Обязательно отвечайте на вопросы
малыша по содержанию книжки, поощряйте его
любознательность. Если какие-то из заданий ребёнку будет
сложно выполнить, помогите ему и обязательно
позанимайтесь дополнительно по этой теме.
Рассмотрите внимательно картинку. Что из нарисованного
относится к миру живой природы, а что – к миру неживой?
Назовите эти предметы.
 Следы каких животных здесь изображены?
Подбери каждому из этих животных свои следы.
Кто живёт в северных странах, а кто в южных?
Обведи и назови зимующих у нас птиц.
Назови перелётных птиц.
Расскажи, что где растёт (в лесу, в саду, на огороде).
Покажи стрелками.
Каким деревьям принадлежат эти листья?
Впиши их названия в клеточки.
 Впиши названия этих цветов в клеточки.
Скажи, где растёт каждый цветок (в поле или на клумбе).
Какие грибы изображены на этом рисунке?
Впиши их названия в клеточки.
Какой из этих грибов несъедобный?
 Какие явления природы изображены на этих картинках?
Назови каждое. В какое время года бывают эти природные
явления?
Поставь при помощи стрелок чайную посуду на стол,
столовую – в шкаф, кухонную – на плиту.
 Кто на каких инструментах играет?

Посмотри на картинку и покажи только музыкальные

инструменты.
 Кому что нужно для работы?
Что можно делать каждым из этих инструментов?

Подбери пару к каждому инструменту.

Объясни свой выбор.
Кому из спортсменов нужны спортивные принадлежности,
нарисованные в рамке?
Кто где работает? Проведи стрелки.

Кто что делает? Проведи стрелки.

Кто лишний в каждом ряду?
Объясни свой выбор.
Какой предмет лишний в каждом ряду?
Объясни свой выбор.