TIL VA ADABIYOT

TA’LIM
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
XALQ TA’LIMI VAZIRLIGINING
ILMIY-METODIK JURNALI

ПРEПОДАВАНИЕ
1991-yildan
chiqa boshlagan I
Я
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ
ЖУРНАЛ МИНИСТЕРСТВА
НAРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

L
2022-yil. 5-son
ANGUAGE AND LITERATURE
ISSN 2010-5584 SCIENTIFIC-METHODOLOGICAL JOURNAL OF THE MINISTRY
TEACHING OF PUBLIC EDUCATION OF THE REPUBLIC OF UZBEKISTAN

til_adabiyiot@umail.uz www.tilvaadabiyot.uz til_adabiyiot@umail.uz www.tilvaadabiyot.uz til_adabiyiot@umail.uz www.tilvaadabiyot.uz til_adabiyiot@umail.uz www.tilvaadabiyot.uz

9 - M A Y – X O T I R A VA Q A D R L A SH K U N I
shbu sonda

Dolzarb mavzu Tahlil Tadqiqotlar Языкознание

3-
Yozuv madaniyatimiz 14 24
b - - 5b 1
“Saddi Iskandariy” Maydon turlari va Актуальность -
b b
tarixiga nazar e dostonida me’rojning assotsiativ maydon xususida семантического
t e
e e значения слова t
badiiy tasviri t t
 1991-yildan chiqa boshlagan

O‘zbekiston Matbuot va axborot agentligida 2014-yil 19-dekabrda 0055-raqam bilan qayta ro‘yxatga olingan.
2022-yil. 5-son.

Tahrir hay’ati: MUNDARIJA

Baxtiyor SAIDOV DOLZARB MAVZU
Dilshod KENJAYEV Baxtiyor DANIYAROV. Yozuv madaniyatimiz tarixiga nazar................................................................................................3
Nizomiddin MAHMUDOV Muborak JURAYEVA . Nofilologik yo‘nalishdagi bilim yurtlarida ikkinchi chet tilni o‘qitish:
Yorqinjon ODILOV muammolar va yechimlar..........................................................................................................................................5
Nasirullo MIRKURBANOV TARJIMASHUNOSLIK
To‘lqin SAYDALIYEV. Abdulla Qodiriy falsafiy-axloqiy qarashlarining ruscha tarjimalardagi in’ikosi...........7
Jabbor ESHONQULOV TAHLIL
Valijon QODIROV G‘olibjon NURALIYEV. Til birligida taqlid so‘zlarning o‘rni..............................................................................10
Baxtiyor Shoiraxon SHOKIROVA. Ota mehri chizgilari.....................................................................................................12
DANIYAROV Ilyos ISMOILOV. “Saddi Iskandariy” dostonida me’rojning badiiy tasviri.........................................................14
Abdurahim NOSIROV Sitorabonu ATAULLAYEVA. Hikoyachilikda an’ana va mahorat.......................................................................16
Ikram MAMBETOV. Traditional artistic forms in Karakalpak poetry...............................................................17
Tolib ENAZAROV TILSHUNOSLIK
To‘lqin SAYDALIYEV Dilnoza NAMOZOVA. Phonetic interference in the speech of cadets studying
Ravshan JOMONOV English as a second foreign language.....................................................................................................................19
Zulxumor MIRZAYEVA Sokhiba SAPAEVA. Realization of time metaphors and cultural implications.................................................21
Qozoqboy YO‘LDOSHEV TADQIQOT
Hamida ORTIQOVA. Maydon turlari va assotsiativ maydon xususida..............................................................24
Tajixon SABITOVA
Nozimaxon MAMADJANOVA. Interferentiv kompetensiyani shakllantirishda
Salima JUMAYEVA leksik interferensiyani bartaraf etish yo‘llari........................................................................................................26
Nilufar NAMOZOVA Shahnoza ALIYEVA. Qisqartma so‘zlar derivatsiyasi xususida..........................................................................28
Lutfullo JO‘RAYEV Ulug‘bek YO‘LDOSHEV. Nasriy tarjima kompetensiyasi qanday shakllantiriladi?..........................................30
(bosh muharrir o‘rinbosari) Dildora KAMBAROVA. Chet tilni o‘qitishda internet veb-saytlari va dasturlardan foydalanish....................32
Navbahor MAMATALIYEVA. Ingliz va o‘zbek tillaridagi vatan mazmunli aforizmlarning
Bosh muharrir semantik maydoni................................................................................................................................................... 34
Nodira QURBONOVA. Ingliz tili “lingua franca” sifatida....................................................................................35
Bahodir JOVLIYEV KICHIK TADQIQOT
Farida SAIDOVA. Sinonim leksemalar izohlaridagi ba’zi darajaviy ishoralar xususida...................................37
Sahifalovchilar: Sharifa NABIYEVA. Ortologik o‘quv lug‘atlari taraqqiyoti va muammolar.......................................................38
Orzigul ABLAKULOVA. Badiiy diskursning milliy o‘ziga xosligi........................................................................41
Akmal FARMONOV Nazira YANGIBAYEVA. O‘zbek tilshunosligining o‘rganilishida “Maorif va o‘qitg‘uchi”
Gulnoza VALIYEVA jurnalining tutgan o‘rni.......................................................................................................................................... 42
Dildora SHARIPOVA. Zoonim komponentli frazemalarning lingvomadaniy xususiyatlari............................44
Nashr uchun mas’ullar: Parda QURBONOV. Bayronning “Shilyon tutquni” poemasi tarjimasida vazn, ritm o‘zgarishlari..................45
Normat YO‘LDOSHEV. Cho‘lpon she’riyatida vaznlar transformatsiyasi..........................................................47
Nilufar NAMOZOVA ИЗ ОПЫТА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Nigora URALOVA Шахноза ХОЛМАТОВА. Современный подход к изучению грамматики иностранного
Yuliya MUSURMANOVA языка в профессионально-направленном обучении......................................................................................49
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
Tahririyat manzili: Феруза МАМАДАЛИЕВА. Актуальность семантического значения слова................................................51
Феруза КОДИРОВА. Лингвокультурологические особенности цвета в русских фразеологизмах......52
100038, Toshkent shahri Маржан КАМБАРОВА. Лингвостатистический анализ номинацентрических пословиц
Matbuotchilar ko‘chasi 32-uy. казахского языка................................................................................................................................................... 53
Telefon: (98) 121-74-16, Рамина ЯГАФАРОВА. Заимствования из узбекского языка в современном молодежном сленге.......55
(71) 233-03-10, (71) 233-03-45, Сардор ЖАББОРОВ. Национально-культурные особенности гендерной лексики в русском
(71) 233-03-67. и узбекском языках............................................................................................................................................... 58
e-mail: til_adabiyot@umail.uz МАСТЕРСТВО ПЕРЕВОДА
Кодиржон НОСИРОВ. «Волчьи нежности» и кое-что другое в классе.......................................................59
veb-sayt: www.tilvaadabiyot.uz
Майя ЭМ, Фазлиддин ЯКУБОВ. Переводчество и переводческая наука..................................................62
Jurnaldan ko‘chirib bosilgan maqolalar “Til va ada- СЛОВАРИ
biyot ta’limi”dan olindi, deb izohlanishi shart. Назира ДУСБАЕВА. Важность изучения региональных словарей англий ского языка..........................64
Jurnalda nashr etilgan maqolalarda muallifarning НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
tahririyat nuqtayi nazariga muvofiq kelmaydigan fikr- Дмитрий ПОПОВ. О структурном влиянии русского языка на узбекский язык.....................................66
mu- lohazalari bosilishi mumkin. Бахтиёр ГАФУРОВ. Исследование рекламы медицинских услуг и лекарственных
Tahririyatga kelgan qo‘lyozmalar taqriz qilinmaydi va препаратов, предназначенных для мужчин или женщин.............................................................................69
muallifga qaytarilmaydi.
Тимур НИЗАМУТДИНОВ. Проблема художественного явления «сцена на сцене» в трагедии
Bosmaxonaga. 2022.25.04. da topshirildi. Ofset usu- Уильяма Шекспира «Гамлет»..............................................................................................................................71
lida chop etildi. Qog‘oz bichimi 60x841/8. Shartli bos- Георгий ЖАКУПОВ. Морфонологические характеристики как проявление типологических
ma tabog‘i 6,0. «Arial» garniturasi. 10, 11 kegl. «ECO
различий фузионных и агглютинирующих языков.......................................................................................74
TEXTILE PRODUCT» MСHJ bosmaxonasida chop
Бехруза АКМАЛОВА. Успешный PR в кризисных ситуациях: реальность или инсценировка?...........76
etildi. Manzil: Toshkent sh. Mirobod tum., Matbuotchilar
ko‘chasi 32-uy. Buyurtma Adadi 2100 nusxa. Bahosi ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
kelishilgan narxda. Халифа ПАЛУАНОВА. Различные методы обучения грамматике младших школьников....................78

TIL VA ADABIYOT
TA’LIMI O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Oliy attestatsiya
Я ПРЕПОДАВАНИЕ
ЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ LANGUAGE AND LITERATURE
TEACHING jurnali komissiyasining Filologiya va Pedagogika fanlari bo‘yicha doktorlik dissertatsiyalari
asosiy ilmiy natijalarini chop etish tavsiya etilgan ilmiy nashrdir.

Мастерство перевода
ского слова изображение волчьего поведения, со-
стояния волчьей души получается настолько уми-
лительным, что словно забываем, что перед нами
звери, то здесь, наоборот, переводчик нас, как
будто сознательно, приземляет, дает понять, что
мы находимся в волчьем логове.
Замечать недостатки легче всего. Точнее, на-
оборот, нелегко говорить о каких бы то ни было
неточностях в чужом переводе, тем более в работе
такого известного мастера слова, каким, безуслов-
но, является Ибрагим Гафуров, признанный высо-
кий авторитет в искусстве перевода. Но недаром
русские говорят: «Со стороны виднее».
Мы позволим себе предложить альтернативу
выражению «кўк кўз қанжиғига»: «мовий кўз мо-
дасига», ещё лучше – «мовий кўз Акбарасига».
При этом мы во избежание тавтологии предла-
гаем замену последующего имени «Акбаранинг»
термином, обозначающим женский род вида –
«модасининг». Итак, попробуем вставить свою
альтернативу в контекст перевода: «У (Тошчайнар. –
Қ.Н.) оҳиста томоғини қириб, йўталгандай ирил-
лади. Шу билан у жуфтига меҳр-оқибатини, уни
Литература
1. Рахманалиев Р. Жизнь, равная вселенной. Философия творчества Чингиза Айтматова / Чингиз Айтматов. Избран-
ное в 2 томах. М.: 1998.
2. Горький М. О социалистическом реализме. Собрание сочинений в 30 томах, т. 27. М.: ГИХЛ, 1953.
3. Айтматов Ч. Плаха. М.: Молодая гвардия, 1987.
4. Айтматов Чингиз. Қиёмат. Тошкент: Янги аср авлоди, 2018.
5. Айтматов Ч. О терминологии киргизского языка / Чингиз Айтматов. В соавторстве с землёю и водою… Очерки, статьи,
беседы, интервью, изд. 2. Фрунзе: Кыргызстан, 1979.
старший преподаватель Джизакского политехнического института
HEPEBOĄ ECTBO И HEPEBOĄ EC AR HAY A
Обходя абстрактные модели перевода, следует
отметить, что процесс перевода так же сложен, как
и формирование речи в сознании человека. Однако
ясно, что практика перевода состоит из двух этапов:
один позволяет понимать текст оригинала, написанно-
го на иностранном языке, а другой – описывать текст
на языке перевода. «Первый этап основан на способ-
ности человеческого мозга к анализу, а второй этап –
на синтезе информации». На самом деле трудно
представить способность мозга получать информацию
и творить без анализа и синтеза на каждом этапе
процесса. Диалектическое единство этих действенных
средств человеческого познания проявляется и в вос-
приятии текста, написанного на иностранном языке, и
в его выражении на языке перевода.
Наука о переводе, которая является лишь ча-
стью языкознания, в свою очередь описывается как
своего рода бихевиористская наука, а это означает,
что язык используется для описания поведения че-
ловека в общении и для показа его места.
Основное внимание в переводе уделяется его
структуре, поэтому преобладают семантические фак-
62
e-mail: til_adabiyot@umail.uz
Я
TIL VA ADABIYOT
TA’LIMI
ПРЕПОДАВАНИЕ
ЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
L ANGUAGE AND LITERATURE
TEACHING
ҳар қандай бало-қазолардан ҳимоя қилишга тай-
ёр эканлигини, мовий кўз Акбарасига ғинг демай
бўйсинишини изҳор этди ва шундан сўнг модаси-
нинг бошини, айниқса, унинг порлаб турган кўк
кўзлари ҳамда тумшуғини ёқимли илиқ тили билан
эркалаб ялаб-юлқай кетди».
В сравниваемых фрагментах из оригинала и пере-
вода можно было бы выделить ещё несоответствия...
Кстати, в 1952 году ещё мало кому известный
начинающий писатель Ч.Айтматов в своих статьях
«О терминологии киргизского языка» и «Переводы,
далёкие от оригинала», описывая печальное состоя-
ние дел с переводом терминов на киргизский язык
по некоторым точным наукам в школьных учебни-
ках, а также оставляющих желать лучшего качества
переводов произведений из русской классической
литературы, большей часть входящих в школьные
программы, отмечал: «Будучи одним из самых су-
щественных элементов культуры, язык в то же вре-
мя является средством развития культуры... В соот-
ветствии с этим должны быть предъявлены высокие
требования к качеству учебников, к качеству препо-
давания, к качеству переводов...» [5, c. 65].
Майя ЭМ,
кандидат педагогических наук, доцент
Фазлиддин ЯКУБОВ,
торы, чего нельзя сказать о традиционном подходе
в сравнительной лингвистике. Кроме того, перевод
отличается от других подходов в области языко-
знания тем, что направлен на аудиторию, в которой
объект коммуникации имеет иной лингвокультур-
ный уровень. Это в свою очередь требует изуче-
ния специфических особенностей языка в процессе
перевода (в диалоге «получателя»), чтобы передать
его культурные и подобные ему аспекты, т.е. предо-
ставить о нем достоверную информацию. Таким
образом, по нашему мнению, неправильно подхо-
дить к переводу без учета динамических факторов
отклика реципиента. В этом смысле перевод можно
рассматривать как направление сопоставительного
языкознания в научных исследованиях, иными сло-
вами, его основным объектом является изучаемая в
контексте семантика динамического соответствия.
Традиционные подходы к переводу. При тради-
ционном подходе к переводу в этом процессе всегда
возникают специфические вопросы [1, с. 3–10]. В
боль- шинстве случаев литературоведы выступают за
то, чтобы перевод был выражением структуры
оригинала,
№ 5, 2022 г.
 Я
TIL VA ADABIYOT
TA’LIMI
ПРЕПОДАВАНИЕ ЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
L ANGUAGE AND LITERATURE
TEACHING
настаивая на том, что перевод не всегда адекватно
заменяет оригинал. С другой стороны, мастера слова
не только отстояли перевод произведения, но и суме-
ли перевести произведение лучше оригинала. В со-
держании всегда есть изменения в той или иной сте-
пени, и об этом не может быть и речи; однако такую
особенность можно наблюдать и в процессе общения
на одном языке. Задача интерпретатора состоит в
сведении этого процесса к минимуму. Его задачей яв-
ляется не улучшение оригинального произведения, а
создание его эквивалентного перевода, максимально
приближенного к оригиналу.
Некоторые литературные критики и переводчики
сосредоточились на литературной ценности перевода
и описали перевод как искусство, которым могут зани-
маться только создатели слов и которые при переводе
в значительной степени полагались на эстетические
критерии. Поэтому, по мнению этих критиков, делается
вывод, что цель не будет достигнута, даже если это
относится к какой-либо переводческой науке или изуче-
нию переводческого мастерства.
Мы не вправе спорить с экспертами, которые го-
ворят, что хороший перевод должен быть эстетичным.
Изучение таких эстетических чувств – вообще один из
самых сложных процессов. Тем не менее есть воз-
можность улучшить навыки перевода, практикуя и
формируя их. Художественный потенциал переводчика
может формироваться через систематическую прак-
тику, т.е. через реализацию конкретной цели. Одним
из наиболее распространенных подходов в переводе
является «филологический» подход, одно из основ-
ных направлений журнала Babel, официального изда-
ния Международной федерации переводчиков. Цель
большинства статей в этом журнале – поиск решения
нескольких практических задач, основанных на фило-
логических принципах, т.е. проблемы, стоящей перед
переводчиком (обсуждение, примеры, типы речи, ри-
торические вопросы, аллюзии, цитаты и т.д.). В целом
подход журнала состоит в том, чтобы установить по-
лезные эмпирические знания или дать некий совет,
показать систематическую разницу между языками.
Лингвистический подход к переводу в Западной
Европе и США. Лингвистический подход к перево-
ду возник гораздо позже, чем в Западной Европе
и США по ряду причин. Во-первых, лингвисты не
занимались переводом или не готовили перевод-
чиков, эти задачи выполняли специалисты других
традиционных областей – филологи, основное вни-
мание которых уделялось литературным формам
и средствам, а не анализу их языковой структуры.
Во-вторых, в 1930 и 1940-х годах большинство
лингвистов находилось под ментальным влиянием и
занималось обсуждением структуры языка, поэтому
Использованная литература
1. Гюттингер Ф. Цильспрахе. Цюрих, 1963.
2. Брауэр Р.А. О переводе. Кембридж, 1959.
3. Кэрри Э. La traductiondans le monde moderne. Женева, 1956.
4. Нида Э.И. Перевод Библии. Нью-Йорк, 1947.
5. Винай Дж.Ф., Дарбельнет Дж. Stylistiquecomparee du francaiset de langlais. Париж, 1958.
63
№ 5, 2022 г.
Мастерство перевода
они отвергали структуру языка и сосредоточились
на его форме. В этом смысле лингвисты меньше
внимания уделяли семантике и еще меньше срав-
нительному анализу, т.е. структуре, а не форме.
Ю.Найда – первый ученый, который подошел
к переводу с точки зрения лингвистических прин-
ципов. Однако это был прагматический подход к
проблеме перевода, а не выработка общей теории.
Д.Касагранде и К.Виогелин интересовались неко-
торыми антропологическими аспектами перевода;
однако их подходы сильно отличались друг от дру-
га, предполагая нужные им методы, т.е. у них была
возможность изучать варианты перевода. Дж.Вайн
и Дарбальн применили ряд важных лингвистических
принципов к трудностям, встречающимся на практике
в английском и французском языках. Целью этих уче-
ных было не создание теории перевода, а внесение
важных изменений в систематизацию сравнений.
В области перевода технической литературы
Р.Юмпельт (1961) постарался соединить некоторые
принципы языкознания и филологии; но в данном слу-
чае мы видим только вопрос о формировании специ-
ального правила, а не об общих принципах или фун-
даментальной теории. Мета, изданная Монреальским
университетом в помощь английским и французским
переводчикам, предлагает широкий спектр лингвистиче-
ских идей по практическим вопросам. Ю.Найда допол-
нительно изучал лингвистические подходы для изуче-
ния проблем перевода, на основе которых Дж.Кетфорд
(1965) опубликовал чисто лингвистическую разработку
теории перевода. В 1969 году Ю.Найда была опубли-
кована книга Тайбера «Теория и практика
перевода», в которой теоретические выводы были
дополнительно уточнены, четко аргументировано
использование линг- вистических аспектов в переводе,
а акцент сделан на грамматическом содержании,
семантической структуре, компонентном анализе и
речевом анализе.
С практической точки зрения в «Переводчике Биб-
лии» опубликован ряд статей. В частности, Летний
лингвистический институт опубликовал статьи, кото-
рые посвящены проблеме перевода в специальной
Библии, опубликованной в Dj под редакцией Бикмана.
Во многих случаях развитие теории перевода ос-
новывалось на влиянии машинного перевода. Однако
машинный перевод вряд ли продвинулся вперед, так
как проблем с программированием было еще боль-
ше, и по сей день большое количество энтузиастов
считает, что машинный перевод выходит за рамки
того, что определяется на практике. В конце концов,
машинный перевод породил необходимую теорию ин-
формации, развивая тем самым теоретическую осно-
ву для индуктивных рассуждений в отношении теории
импульсов, избыточности и вероятностей.
e-mail: til_adabiyot@umail.uz