От рождения до 12 месяцев

Психоанализ: оральная стадия (до 18 мес.) (удовольствие, через рот);

Выживание младенца полностью зависит от тех, кто о нем заботится. Зависимость
– единственный способ получения инстинктивного удовлетворения. В этот период
область рта наиболее тесно связана и с удовлетворением биологических потребностей, и с
приятными ощущениями. Сосательные движения доставляют удовольствие сами по себе и
приносят питание. Поэтому полость рта – включая губы, язык – становится главным
средоточием активности и интереса младенца. Фрейд был убежден, что рот остается
важной эрогенной зоной на протяжении всей жизни человека. Даже в зрелости
наблюдаются остаточные явления орального поведения (употребление жевательной
резинки, курение, обкусывание ногтей, поцелуи, переедание…).
В концепции развития Фрейда удовольствие и сексуальность тесно переплетаются.
В этом контексте сексуальность понимается как состояние возбуждения, сопровождающее
процесс насыщения у младенца. Соответственно первичные объекты наслаждения – это
грудь (или рожок), а первый участок тела, где локализовано наслаждение – это рот.
Сосание и глотание как прототипы каждого акт сексуального удовлетворения в будущем.
Сначала младенец не отделяет себя о тела матери Сов временем материнская грудь
утратит значение объекта любви и будет замещена частью собственного тела (ребёнок
сосет свой палец или язык, чтобы уменьшить напряжение, вызванное недостатком
материнской заботы.
Оральная стадия заканчивается, когда прекращается кормление грудью. Чем
больше трудностей при отлучении от груди, тем сильнее концентрация либидо на
оральной стадии и тем сложнее будет справляться с конфликтами на следующих стадиях.
При чрезмерной или недостаточной стимуляции в младенчестве (до 6 месяцев,
когда грудь единственный источник пищи и удовольствия) формируется орально –
пассивный тип личности (веселый, оптимистичный, ожидает от окружающих
материнского отношения к себе, постоянно ищет одобрения и поддержки, пассивный,
незрелый, склонный к зависимости). После 6 месяцев с появлением зубов начинается
вторая часть оральной стадии орально-агрессивная / орально - садистическая. Кусание и
жевание становятся способами выражения фрустрации при неудовлетворительном
поведении матери (отсутствует, мало молока и т.п.). При фиксации орально –
садистический тип личности (любовь к спорам, пессимизм, саркастические
«покусывания», цинизм, стремление эксплуатировать других, чтобы удовлетворять свои
нужды.

Эго –психология Э. Эриксона: орально – сенсорная стадия (базальное доверие –

недоверие);
Основным фактором формирования здоровой личности является общее чувство
доверия. Младенец, имеющий базальное чувство «внутренней определенности»,
воспринимает социальный мир как безопасное, стабильное место, а людей, как
заботливых и надежных. Степень развития чувства доверия зависит от качества
получаемой младенцем заботы. Оно не зависит от количества пищи или материнской
нежности, а скорее связано со способностью матери дать своему ребенку чувство
узнаваемости, постоянства и тождества переживаний. Ненадежность, несостоятельность
матери и отвержение ей ребенка способствует появлению психосоциальной установки
страха, подозрительности и опасения за свое благополучие. Также вероятно нарушение
базового доверия, если во время этой стадии ребенок перестает быть центром внимания
матери она выходит на работу или рожает другого ребенка) или родители
придерживаются противоположных принципов воспитания.
Кризис доверие – недоверие (как и все остальные) не всегда находит разрешение на
первом – втором году жизни, он будет проявляться на каждой последующей стадии
развития, хотя и является центральным только для периода младенчества.
Положительное психосоциальное качество, приобретаемое в результате успешного
разрешения этого кризиса – надежда.

Половое самосознание – понятийная стадия (длится до 2 лет) (пол не занимает

ребенка).
Ребёнок способен различать половую принадлежность других людей уже на ранних
стадиях развития, но пока мало соотносит это со своей половой принадлежностью.
Ребенок демонстрирует разные реакции на людей разного пола в большей степени
оказывая предпочтение людям схожим с первичным объектом привязанности (например
отдает предпочтение женщинам, похожим на маму чаще им улыбается).

От года (полутора) до 3 лет

Психоанализ - (от 18 мес.) анальная стадия (зона удовольствия анус);

Удовольствие от задерживания или выталкивания фекалий. Ребенок постепенно
учится усиливать удовольствие путем отсрочки опорожнения кишечника. Способ, каким
родитель приучает ребенка к горшку оказывает влияние на его позднее личностной
развитие. Ребёнок учится разграничивать требования Ид (удовольствие от немедленной
дефекации) и социальные ограничения, исходящие от родителей (самостоятельный
контроль над потребностями опорожниться). Все будущие формы самоконтроля с этой
точки зрения берут начало в анальной стадии.
Если родитель ведет себя слишком строго на этой стадии 2 варианта развития
событий – бессознательный отказ выполнять требования, запоры, формирование анально
– удерживающего типа личности (скупость, упрямство, методичность, педантизм,
невозможность выносить беспорядок и неопределенность) либо подчинение
родительскому контролю формирование анально - выталкивающего типа личности
(склонность к разрушению, беспокойство, импульсивность, садистическая жестокость).

Эго - психология Э. Эриксона - мышечно – анальная стадия (автономия – стыд);

Ребенок, взаимодействуя с родителями в процессе обучения туалетному
поведению, обнаруживает, что родительский контроль бывает разным: он может
проявляться как форма заботы или быть в форме обуздания и меры пресечения. Ребенок
также научается различать предоставление свободы (пусть попробует) и попустительскую
форму как избавление от хлопот. В этой стадии устанавливается соотношение между
добровольностью и упрямством. Хороший выход: чувство самоконтроля без потери
самооценки и как результат чувство уверенности в свободном выборе. Плохой выход:
чрезмерность постороннего контроля и одновременно потеря самоконтроля и как
результат постоянная склонность к сомнениям и стыду.
Это время, когда ребенок уже не так зависим от помощи взрослых и очень гордится
своими локомоторным навыками, он хочет все исследовать и все делать сам (умываться,
есть, одеваться...), проявляется установка Я сам и Я – то, что я могу. Удовлетворительное
разрешение психосоциального кризиса зависит от способности родителя постепенно
предоставлять детям возможность самим осуществлять контроль над своими действиями
и в то же время ненавязчиво, но настойчиво ограничивать ребенка в тех сферах жизни,
которые могут быть потенциально опасны для самих детей или окружающих. Автономия
не означает полную свободу, она подразумевает способность родителей удерживать
возрастающую способность ребенка делать выбор в пределах определенных степеней
свободы.
Стыд проявляется как гнев направленный на самого себя, когда ребенку не
разрешено развивать свою автономию и самоконтроль. Причиной этого часто выступают
чрезмерная опека или игнорирование потребностей возрастных возможностей ребенка. В
результате формируются такие черты как неуверенность в себе, приниженность и
слабоволие. Неразрешенность конфликта предыдущей стадии усугубляет ситуацию. В
зрелости у таких людей могут проявляться обсессивно – компульсивные симптомы или
паранойяльный страх преследования.
Если родители проявляют справедливость, предоставляют возможность выбора и
самостоятельности в пределах допустимых норм формируемся такое положительное
качество как сила воли.

Половое самосознание 3 года – определение пола через внешнюю атрибутику.

Ребенок уже отличает мужчин и женщин довольно отчетливо. Присваивает им
названия (дядя, тетя), в садике отличает мальчиков и девочек, но половой признак еще не
является существенным, важнее, конкретные качества, что это за мальчик и девочка,
хорошо ли с ними играть.