КОРЕКТИРУЮЩИЙ БАРЕМ
История румын и всеобщая история
ТЕМА I
№ Правильный/возможный ответ
зада
ния
1. Объясни термин воевода.
2. Определи, опираясь на источники,
два этапа образования Княжества
Молдова.
Правильный ответ:
- первый этап: воевода из
Марамуреша Драгош, вместе со
своим войском переходит через
Карпаты…; и т.д.
- второй этап: другой воевода из
Марамуреша Богдан, который
противостоит политической и
религиозной зависимости от
венгерского королевства, переходит
через Карпаты…; и т.д.
3. Определи, опираясь на источник Б,
взаимоотношения между
Княжеством Молдова и Венгерским
королевством.
Возможный ответ: напряженные,
враждебные отношения...;др.
Аргументируй ответ.
- был много раз атакован армией
короля [Венгрии]...;
- Молдова, подчиняющаяся воли
Венгерского короля,...; др.
4. Сравни мнения авторов
относительно роли румын из
Трансильвании в процессе
построения средневековых
румынских государств. (источники
A и Б).
Правильный ответ: Авторы
высказывают схожие мнения...; др.
Аргументируй ответ.
- И отправились из Марамуреша со
всеми своими соратниками, и со
Способ присвоения баллов Максим
ум за
задание
0 б. – за ошибочный ответ/
отсутствие ответа;
1 б. – частичное объяснение; 2 балла
2 б. – полное объяснение,
правильное с научной точки
зрения.
0 б. – за ошибочный ответ/
отсутствие ответа;
1 б. x 2 – для каждого правильно
сформулированного этапа. 2 балла
Определи (2 б.)
0 б. – за ошибочный ответ/
отсутствие ответа;
1 б. – правильно и по теме
определяет последствие, без учета
сообщения, представленного в
источнике;
2 б. – правильно и по теме 4 балла
определяет последствие, исходя из
информации источника.
Аргументируй (2 б.)
1 б. – частичная аргументация;
2 б. – полная аргументация
(рассуждение и пример).
Сравни (2 б.)
0 б. – ошибочный ответ/
отсутствие ответа;
1 б. – частичное сравнение;
2 б. – правильное и полное
сравнение.
Аргументируй (2 б.) 4 балла
1 б. – частичная аргументация;
2 б. – полная аргументация,
использует оба источника.
 своими женами, и детьми через
горы...; и т.д..
- А в то время Богдан, воевода
румын из Марамуреша, собрав
вокруг себя румын из этого региона,
тайно переходит [Карпаты] в
Страну Молдову...; и т.д.
5. Аргументированно объясните свое
мнение о роли института
господарства в достижении
независимости румынских
средневековых государств.
ТЕМА II
№ Правильный/возможный ответ
зада
ния
1. Объясни статус румынской нации на 0 б. – ошибочный ответ/ отсутствие
момент, указанный в источнике.
Возможный ответ:
Разрывает отношения с Османской
Портой и провозглашает
национальную независимость...; и
т.д.
Опора на источник: ” Мы
независимы; мы являемся
самодостаточной нацией ... ” и т.д.
2. Определи мнение автора о румыно- Определи (2 б.)
османских отношениях.
Возможный ответ:
Румыния имела высокую степень
автономии по отношению к
Османской империи…; и т.д
Аргументируй ответ, ссылаясь на
источник
( Были связи, которые были
слабыми, когда румыны были
сильны; и связи, которые были
сильны, когда румыны были
слабыми; др.) и полученные ранее
знания.
(примеры противостояния румын
османскому владычеству; др.).
Выскажи мнение/ Оцени (2 б.)
0 б. – отсутствие ответа/
неправильный с научной точки
зрения ответ;
1 б. – упрощенная оценка; частично
отражает сущность темы; 4 балла
2 б. – четко выраженная оценка в
соответствии с данной темой,
правильная с научной точки зрения.
Аргументируй (2 б.)
1 б. – частичная аргументация;
2 б. – полная аргументация
(рассуждение и пример).
Способ присвоения баллов Максим
ум за
задание
ответа;
1 б. – объяснение ограничено
информацией, предоставляемой в 2 балла
источнике;
2 б. – правильный и полный ответ
0 б. – ошибочный ответ/ отсутствие
ответа;
1 б. – выстраивает правильное
утверждение по теме без учета
сообщения, представленного в
источнике; 4 балла
2 б. – выстраивает правильное,
уместное утверждение.
Аргументируй (2 б.)
0 б. – ошибочный ответ/ отсутствие
ответа;
1 б. – аргументирует со ссылкой на
источник;
2 б. – аргументирует со ссылкой на
источник и с опорой на
предшествующие знания.
 3. Сформулируй причину, которая
побудила Михаила Когэлничану
провозгласить румын независимой
нацией.
Возможный ответ: благоприятный
международный контекст –
антиосманские волнения
балканских народов; возврат к
”восточному вопросу”; румыно-
русская конвенция 4 апреля 1877...;
др.
Аргументируй ответ, ссылаясь на
исторический факт: Война за
независимость 1877-1878...; др.
4. Определи роль Михаила
Когэлничану в истории румын.
Аргументируй ответ.
ТЕМА III
№ Правильный/возможный ответ
зада
ния
1. Объясни, опираясь на источник,
фактор, который способствовал
духовному просвещению Дакии.
Возможный ответ: Латинский
язык...; др.
Аргументируй ответ со ссылкой на
источник: Народный (вульгарный)
язык, на котором говорили в Дакии,
не отличался от классической
латыни, но представлял собой
Сформулируй причину (2 б.)
0 б. – за ошибочный ответ/
отсутствие ответа;
1 б. – формулирует чрезмерно
обобщенную причину;
2 б. – формулирует причину,
привязывая к ней исторический 4 балла
факт.
Аргументируй (2 б.)
0 б. – за ошибочный ответ/
отсутствие ответа;
1 б. – частичная аргументация (без
ссылки на исторический факт);
2 б. – полная аргументация
(рассуждение и пример) на основе
исторического факта,
правильного с научной точки
зрения.
Оцени (2 б.)
0 б. – за отсутствие ответа/
неправильный с научной точки
зрения ответ;
1 б. – упрощенная оценка; частично
отражает сущность темы;
2 б. – четко выраженная оценка,
соотнесенная с данной 4 балла
исторической личностью.
Аргументируй (2 б.)
0 б. – за отсутствие ответа/ или за
ответ, не согласующийся с
выраженным мнением;
1 б. – частичная аргументация;
2 б. – полная аргументация
(рассуждение и пример),
правильная с научной точки зрения,
согласующаяся с предложенным
заданием.
Способ присвоения баллов Максим
ум за
задание
Сформулируй (1 б.)
0 б. – за ошибочный ответ/
отсутствие ответа;
1 б. – ответ согласно заданию,
правильный с научной точки
зрения;
Аргументируй (2 б.)
0 б. – за ошибочный ответ/ 3 балла
отсутствие ответа;
1 б. – частичная аргументация (не
 определенный стиль этого языка;
это была речь господствующего
среднего социального класса, язык,
который воспроизводил
разговорный стиль общения".
...; и т.д..
2. Сформулируй, согласно
предложенной модели, два
последствия покорения Дакии
западными, латинскими формами
греко-римской культуры.
Возможный ответ:
- Прямое последствие: Усвоение
материальной культуры - рабочие
инструменты, предметы быта,
украшения; введение римского
права; открытие школ по греко-
римской модели; лингвистическая
латинизация ...; и т.д.
- Перспективное последствие:
формирование румынского народа
и румынского языка...; и т.д.
Аргументируй ответ
цитирует источник);
2 б. – полная аргументация, исходя
из сообщения, представленного в
источнике.
Сформулируй последствие (2 б.)
0 б. – ошибочный ответ/ отсутствие
ответа;
1 б. × 2 – называет последствие в
соответствии с заданием.
Аргументируй (4 б.) 6
0 б. – ошибочный ответ/ отсутствие баллов
ответа;
1 б. × 2 – частичная аргументация;
2 б. × 2 – полная аргументация
(рассуждение и пример).

ТЕМА IV
№ Правильный/возможный ответ Способ присвоения баллов Максим
зада ум за
ния задание
1. Cформулируй соответствующие Сформулируй три аргумента (6 б.)
аргументы (по меньшей мере, 0 б. – ошибочный ответ/ отсутствие 10
три), правильные с научной ответа; баллов
точки зрения, для обоснования 1 б. × 3 – частичный/ декларативный
своего мнения по предложенной аргумент;
теме. 2 б. × 3 – правильно выстроенный
аргумент (рассуждение и пример),
Железный занавес определил верный с научной точки зрения.
судьбу народов Восточной Согласованность аргументов с
Европы? тезисом (2 б.)
Сформулированные аргументы, 0 б. – отсутствие ответа; аргументы не
минимум три, могут относится к: согласуются с выстроенным тезисом;
- смене политического режима…; 1 б. – аргументы частично/
- подчинение Советскому Союзу, недостаточно обосновывают тезис,
дипломатическая покорность …; выраженный во введении;
- преобразование 2 б. – аргументы обосновывают тезис,
государственных институтов и выраженный во введении, являются
государственных политик по необходимыми и достаточными для
образцу СССР…; данного тезиса.
- навязывание советской Тематическое соответствие
экономической модели…; аргументов (2 б.)
- цензура писем…; 0 б. – отсутствие ответа; аргументы не
- контроль Коммунистической соответствуют теме;
Партии...; 1 б. – аргументы косвенно затрагивают
 - отказ от плана Маршалла...;
- др.
2. Объясни причинно-
следственные связи (по меньшей
мере, две.)
3. Включи в текст информацию из
предложенных источников,
критически переработав ее.
4. Изложи идеи, исходя из
логического плана,
включающего введение,
содержание, заключение
предложенную тему;
2 б. – аргументы развивают
предложенную тему.
Объясни (4 б.)
0 б. – ошибочный ответ/ отсутствие
ответа;
1 б. × 2 – причинно-следственные 5
связи выражены упрощенно, без баллов
связующих звеньев;
2 б. × 2 – правильный, полный ответ.
Тематическое соответствие (1 б.)
1 б. – предложенные причинно-
следственные связи отражают суть
затронутой темы.
0 б. – отсутствие ответа/ ответ без
ссылки на источники; текст
источников воспринят без их
внедрения в собственный текст;
1 б. – осуществляются некоторые
попытки цитировать, делать ссылки на 3 балла
источники, без включения
информации в текст;
2 б. – источники использованы
правильно (цитаты из источника и/или
ссылки на автора и т. д.), но частично/
односторонне в отношении данной
темы;
3 б. – источники являются
неотъемлемой частью текста, служат
основой для размышлений автора при
разностороннем анализе темы.
0 б. – отсутствие ответа.
Введение
1 б. – упрощенное, мало
индивидуализированное сообщение;
не полностью сосредоточено на
предложенной теме;
2 б. – четкое, индивидуализированное
сообщение (шире, чем простое
переформулирование темы), в 5
соответствии с предложенной темой. баллов
Содержание
1 б. – организация текста (с помощью
абзацев) отражает содержание
(аргументы) текста.
Заключение
1 б. – упрощенное сообщение;
частично соотносится с мнением,
предложенным во введении; не
предлагается синтез аргументов,
сформулированных в основном
содержании;

5. Правильно использует 0 б. – отсутствие ответа;
историческую терминологию
ТЕМА V.
№ Правильный/возможный ответ
зада
ния
1. Назови одну из проблем,
затронутую на Конференции
антигитлеровской коалиции в
годы Второй Мировой Войны.
Возможный ответ: Послевоенная
организация Европы...; др.
Аргументируй ответ, ссылаясь на
карту (территория Юго-
Восточной Европы; названия
государств; сферы влияния; др.)
и предшествующие знания.
(октябрь 1944 года, Москва,
встреча У.Черчиля и И. Сталина;
«соглашение о процентах»:
раздел сфер влияния).
2. Используй карту для
определения послевоенного
политического режима,
установленного в странах:
Правильный ответ:
Румыния: коммунистический
режим…; и т.д.
Греция: демократический
режим...; и т.д.
2 б. – четкое сообщение,
согласующееся с темой и мнением,
выраженным во введении;
предлагается синтез аргументов,
сформулированных в основном
содержании.
1 б. – историческая терминология
является частично адекватной;
не соответствует предложенной теме;
2 б. – историческая терминология
является адекватной/ соответствует 2 балла
представлению темы.
N.B.: баллы за правильное
использование исторической
терминологии присваиваются только
в случае накопления по меньшей мере
4-х баллов за формулирование
соответствующих аргументов
(задание IV.1).
Способ присвоения баллов Максим
ум за
задание
Назови (2 б.)
0 б. – ошибочный ответ/ отсутствие
ответа;
1 б. – указанная проблема частично
связана с картой;
2 б. – названная проблема 4 балла
соответствует информации,
представленной на карте
Аргументируй (2 б.)
0 б. – ошибочный ответ/ отсутствие
ответа;
1 б. – аргументация только со ссылкой
на карту или только со ссылкой на
предшествующие знания;
2 б. – - полная аргументация (со ссылкой
на карту и предшествующие знания).
0 б. – ошибочный ответ/ отсутствие
ответа;
1 б. x 2 – частичный ответ; 4 балла
2 б.x 2 – полный и правильный ответ.
3. Сформулируй вывод об Вывод
исторической судьбе стран 0 б. – ошибочный ответ/ отсутствие
Восточной Европы. ответа;
Возможный ответ: 1 б. – формулирует вывод, правильный
Различные исторические с научной точки зрения. 3 балла
судьбы…; др.
Аргументируй ответ: Аргументируй
Пример: Греция; Югославия; 0 б. – ошибочный ответ/ отсутствие
Румыния и Болгария; др. ответа;
1 б. – частичная аргументация;
2 б. – полная аргументация,
(рассуждение и пример).
Всего: 75 баллов