2017-2018 учебный год

Анализ по итогам проведения суммативного оценивания

за 1 четверть по предмету информатика

Класс: По списку: обучающихся.

Учитель:

Цель - определить уровень учебных достижений обучающихся по целям

четверти в соответствии со стандартом:
(берем из соч)

1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень учебных

достижений (УУД) обучающихся:
СО Дата Пис Процентное содержание баллов 0-39% 40-84% 85-100% % %
ало СО низкий средни высокий качест успевае
85- 65- 40- 0-39% й ва мости
100% 84% 64%
СОР
1
СОР
2
СОЧ

процент оценка Количество Процент уровень Количество

обучающихся выполнения обучающихся
85-100% «5»
65-84% «4» 85-100% высокий
40-64% «3» 40-84% средний
0-39 % «2» 0-39 % низкий

Процентное содержание баллов в соответствии с УУД:

(сумма % за четверть)
высокий (В): 85-100%, (перчисляем Ф.И. обучающихся)
средний (С): 40-84%, (перчисляем Ф.И. обучающихся)
низкий (Н): 0-39%, (перчисляем Ф.И. обучающихся)

2. Анализ СОР и СОЧ, высокий УУД по следующим целям в соответствии со

стандартом:

3.СОР и СОЧ дал возможность выявить типичные затруднения у обучающихся

по следующим целям:

4. Анализ СОР и СОЧ позволил увидеть причины, указанных выше

затруднений у обучающихся в следующем:

5.Коррекционная работа:

1
 2017-2018 учебный год

6.Выводы:
Качество знаний по предмету за ХХ четверть составила ХХ(ХХ%),
успеваемость ХХ(ХХ%). (Для последующих четвертей делаем сравнительный
анализ - динамика)
Таким образом при изучении материала ХХ четверти, высокий уровень
имеют ХХ (ХХ%) обучающихся, ХХ(ХХ%).. показали средний уровень
универсальных учебных действий. Обучающихся с низким уровнем УУД за
четверть нет. Обучающиеся умеют … Некоторые умеют …. Затруднение
вызвали задания…. в связи с недостаточными ….

Исп: ФИО
учитель предмет