КГУ СШ имени М.

Макатаева
                              (наименование организации образования)
Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и
  суммативного оценивания за четверть, который
формируется автоматически из автоматизированной информационной системы
                                               за 4 четверть по предмету английский язык
Класс: 3Г
Количество:10
Педагог: Исмаилова К.М. .
Цель-
Контроль уровня знаний обучающихся – Аудирование; чтение; письмо; говорение.
Анализ результатов СОР и СОЧ.
Процентное содержание баллов
Макс. суммативного оценивания % %
Предмет Ученик
балл низкий средний высокий качества успеваемости
0-39% 40-84% 85-100%
1 2 3 4 5 6 7 8

Количество учеников

10 9 40-64%-4 3 100
СОР 1
65-84%-3
40-64%-4
СОР 2 7 3
10 65-84%-3 100
10 40-64%-4 100
СОЧ 16 3
65-84%-3

Достигнутые цели Цели, вызвавшие затруднения

3.3.6.1 (3.R6) Understand with

considerable support, some specific
3.2.5.1 (3.S5) Pronounce familiar
СОР 1 information and detail in short,
words and short phrases intelligibly
simple texts on a limited range of
when reading aloud
general and some curricular topics

3.1.6.1 (3.L6) Understand some specific

information and detail of short, supported
information or talk on a limited range of
СОР 2
general and some curricular topics
3.4.7 (3.W7) Spell a growing number of
familiar high-frequency words accurately
during guided writing activities
3.4.8.1 (3.W8) Include appropriate use 3.5.2.1 (3.UE2) Use cardinal numbers 1-
СОЧ of a full stop during guided writing of 100 to count and ordinal numbers 1 – 10
short, familiar sentences
Анализ результатов СОР - 1 показал следующий уровень знаний у
обучающихся: СОР № 1 – выполнило 10 обучающихся из 2 заданий на- Reading and
Speaking. С заданием на - Reading - обучающиеся справились хорошо, так как поняли
содержание прочитанного. Со вторым заданием на - speaking. - обучающиеся испытали
затруднения, так как слабо читают на английском языке и не понимают содержания
вопроса и не умеют отвечать на поставленные вопросы, не знают порядка составления
ответов и предложений.
Процент качества знаний составил70 %.
ФИО Высокий (85-100%) ФИО Средний (40-84%) ФИО Низкий (0-39%)
Ахметшаева Ясмина Абаков Ильхам
Абдикаримов Самир Джамалова Милана
Камалова Альмира Акжолова Руфина
Хамитова Гульбахар Абликимов Рафиз
Искендерова Дильназ
Касимова Розгуль

Анализ результатов СОР 2 показал следующий уровень знаний у

обучающихся: СОР № 2 – выполнило 10обучающихся из 2 заданий на - слушание и
чтение. С первым заданием на - чтение – выражений и словосочетаний по тексту -
обучающиеся не испытали трудности, так как поняли смысл прочитанного. Со вторым
заданием на - слушание - обучающиеся испытали затруднения, так как им необходимо
было написать самостоятельно ответить на вопросы и процент качества знаний составил
70%.
ФИО Высокий (85-100%) ФИО Средний (40-84%) ФИО Низкий (0-39%)
Ахметшаева Ясмина Абаков Ильхам
Абдикаримов Самир Джамалова Милана
Камалова Альмира Акжолова Руфина
Хамитова Гульбахар Абликимов Рафиз
Искендерова Дильназ
Касимова Розгуль

СОЧ №2 состоял из 4 заданий на аудирование, чтение, письмо и говорение. Обучающиеся

справились на хорошо и отлично с заданием на аудирование, так как хорошо поняли
содержание текста. Не вызвало трудностей задание №2 на чтение, так как обучающиеся
научились работать с текстом , находить ответы на поставленный вопрос по содержанию
текста. Третье задание на письмо было интересны для обучающихся, но не все справились
с ним. Четвертое задание на развитие навыков разговорной речи вызвало затруднения
почти у всех, потому что обучающиеся не умеют выражать свои мысли на английском
языке .Качество знаний СОЧ составило 70%
им необходимо было написать самостоятельно и правильно грамматику и процент
качества знаний составил 70%.
ФИО Высокий (85-100%) ФИО Средний (40-84%) ФИО Низкий (0-39%)
Ахметшаева Ясмина Абаков Ильхам
Абдикаримов Самир Джамалова Милана
Камалова Альмира Акжолова Руфина
Хамитова Гульбахар Абликимов Рафиз
Искендерова Дильназ
Касимова Розгуль

Мониторинг баллов обучающихся

Месяц СОр СОр СОч
№
Число 9 9 16 4 чтв
п/п
Фамилия и имя ученика
1 Абаков Ильхам 8 7 13 4
2 Абдикаримов Самир 7 7 10 4
3 Акжолова Руфина 7 6 12 4
4 Ахметшаева Ясмина 9 9 16 5
5 Абликимов Рамиз 4 5 10 3
6 Джамалдинова Милана 6 6 11 4
7 Искендерова Дильназ 4 6 10 3
8 Камалова Альмира 8 7 13 5
9 Касимова Розгуль 5 6 10 3
10 Хамитова Гульбахар 9 9 16 5
      2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении
заданий:       низкий уровень техники чтения; слабый уровень словарного запаса
обучающихся при выполнении заданий: Listening, Reading, Speaking.

 4. Планируемая работа по итогам анализа результатов СОР и СОЧ (при

  Провести дополнительное занятие - работа над ошибками – с обучающимися Абликимов
Р,Искендерова Д с целью восполнения пробелов знаний обучающихся по пройденным
темам повторения лексического и грамматического материала.