Анализ По Итогам Проведения Суммативного Оценивания За Раздел и

Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и
суммативного оценивания за
за 1 четверть по предмету английский язык
Класс 5 Б
Количество учащихся 11
Педагог Манапова Г А
Цель
Анализ результатов СОР и СОЧ
Процентное содержание баллов
Предме Макс. суммативного оценивания % %
Ученик
т балл низкий средний высокий качества успеваемости
0-39% 40-84% 85-100%
1 2 3 4 5 6 7 8
Количество учеников
11 9
СОР 1
11 72 100
9
СОР 2
11 11 72 100
100
СОЧ
11 22 11 72
Достигнутые цели Цели, вызвавшие затруднения
6.2.2.1 (6.L2) Understand more complex 6.3.2.1 (6.S2) Ask simple questions to get
СОР 1 supported questions which ask information about a growing
for personal information range of general topics
Write with support a sequence of short

Read with some support a limited range of sentences in a paragraph on a limited range of
СОР 2
short fiction and non-fiction texts ; familiar general topic
6.2.5.1 (6.L5) Understand most specific

information and detail of supported,
6.W1) Plan, write, edit and proofread work at
extended talk on a range of general and
text level with some support on a growing
curricular topics/6.4.1.1 (6.R1)
СОЧ range of general/6.3.1.1 (6.S1) Provide basic
Understand the main points in a growing
information about themselves and others at
range of short, simple texts on general and
discourse level on a range of general topics
curricular topics curriculartopics/6.5.1.1(

1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у
обучающихся:
высокий (В): 85-100%
средний(С):40-84%
Абдуллаев Халмурат
Агадова Махинур
Азатова Шахназа
Аюпов Ариф
Гани Емир
Кермахунова Шахсанам
Рахимжанов Ясин
Мусажан Мехрад
Мехирдинов Мехрад
Кожахметов Радмир
Абдуллаев Шадияр
низкий(Н):0-39%
2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий:

Учащиеся затруднялись в заданиях на аудирование,были допущены орфографические ошибки

3. Причины указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий:неполное
понимание слов,недостаточный словарный запас

4. Планируемая работа по итогам анализа результатов СОР и СОЧ (при
необходимости с указанием ФИО (при его наличии) обучающихся)
Коррекционная работа по заданиям на аудирование,работа с разными активными методами
обучения.
Дата____________________________ ФИО (при его наличии) педагога Аюп Д.Д.

суммативного оценивания за четверть, который
формируется автоматически из автоматизированной информационной системы
(в случае отсутствия информационных систем – бумажно)
Класс 6г
Педагог Аюп Д.Д.
Цель
Предме Макс. суммативного оценивания % %
Ученик
т балл низкий средний высокий качества успеваемости
0-39% 40-84% 85-100%
1 2 3 4 5 6 7 8
10 9 60
СОР 1
9 1 100
9 9 60
СОР 2
10 1 100
100
СОЧ
10 22 9 1 60
6.2.2.1 (6.L2) Understand more complex 6.3.2.1 (6.S2) Ask simple questions to get
СОР 1 supported questions which ask information about a growing
for personal information range of general topics
Write with support a sequence of short

Read with some support a limited range of sentences in a paragraph on a limited range of
СОР 2
short fiction and non-fiction texts ; familiar general topic
6.2.5.1 (6.L5) Understand most specific

information and detail of supported,
6.W1) Plan, write, edit and proofread work at
extended talk on a range of general and
text level with some support on a growing
curricular topics/6.4.1.1 (6.R1)
СОЧ range of general/6.3.1.1 (6.S1) Provide basic
Understand the main points in a growing
information about themselves and others at
range of short, simple texts on general and
discourse level on a range of general topics
curricular topics curriculartopics/6.5.1.1(

Масимов Карим
Рапикжанов Рамшид
Рузиева Ясмина
Аркинов Алишер
Масим Нармина
Курбанова Ильзура
Аметова Алина
Аркенов Бахтияр
Касимова Алина
Ахметжанов Омар



обучения.

Класс 8в
Цель
Предме Макс. суммативного оценивания
Ученик % качества % успеваемости
т балл низкий средний высокий
0-39% 40-84% 85-100%
1 2 3 4 5 6 7 8
10 11 8
СОР 1
2 60 100
13 2
СОР 2 60
10 8 100
2 60 100
СОЧ
10 24 8
Understand main points in extended texts on a

Writing an article using correct forms of
СОР 1 wide range of familiar and some general and
verbs
curricular topics
(8.W1) Plan, write, edit and proofread work at
8.4.2.1(8.R2) Understand specific text level with little support on a range of
information and detail in texts on a general and curricular topics 8.5.6.1(8.W6) Link,
СОР 2 growing range of familiar general and independently, sentences into coherent
curricular topics, including some paragraphs using a variety of basic connectors
extended texts 8.5.1.1 on a range of familiar general topics and some
curricular topics
8.4.3.1 (8.R3) Understand the detail of
8.2.3.1 (8.L3) Understand with little or no
an argument on a range of familiar
support most of the detail of an argument in
general and curricular topics, including
extended talk on a wide range of general and
СОЧ some extended texts8.5.3.1 (8.W3)
curricular topics8.3.3.1 (8.S3) Give an opinion
Write with moderate grammatical
at discourse level on a wide range of general and
accuracy on a growing range of familiar
curricular topics.
general and curricular topics.
Бахтиярова Альфия
Абдрахман Дилярам
Максимов Рамзат
Зикирьяров Тимур
Исмаилов Дильмурат
Баратов Муслим
Иманбакиева Эльнара
Азимжан Карина
Ильяс Сахиб
Курбан Маруп



обучения.

Класс 9Ә
Цель
Макс. суммативного оценивания % %
Предмет Ученик
балл низкий средний высокий качества успеваемости
0-39% 40-84% 85-100%
1 2 3 4 5 6 7 8
10 10
СОР 1
8 2 60 100
9 8 2
СОР 2 60
10 100
2 60 100
СОЧ
10 24 8

Reading and understanding the text; wide range of familiar and some general and
СОР 1
curricular topics
Writing an article using correct forms of verbs
9.4.6.1 Recognise the attitude or opinion
9.5.5.1 Develop with support coherent
of the writer in extended texts on a range
arguments supported when necessary by
of familiar general and curricular topics
СОР 2 examples and reasons for a wide range of
9.4.9.1 Recognise inconsistencies in
written genres in familiar general and
argument in extended texts on a range of
curricular topics
familiar general and curricular topics
9.4.1.1 Understand the main points in
extended texts on a range of unfamiliar
unsupported extended talk on a wide range of
general and curricular topics 9.5.3.1
СОЧ general and curricular topics9.3.1.1 Use
formal and informal registers in their talk on a
accuracy on a wide range of familiar
range of general and curricular topics
general and curricular topics9
Озбек Каракат
Марвахун Дильназ
Телменбет Арайлым
Бакиева Карина
Ержан Калиса
Бегали Талгар
Шаяхан Алмас
Тайкараев Эльмурат
Кетебаев Зафарбек
Кулбарбек Улан



обучения.

Класс 9а
Цель
0-39% 40-84% 85-100%
1 2 3 4 5 6 7 8
10 10
СОР 1
8 2 60 100
9 8 2
СОР 2 60
10 100
2 60 100
СОЧ
10 24 8

СОР 1
curricular topics
curricular topics

Ерлан Нурсултан
Ажен диана
Жуматай Жансая
Абдрасил Нурсултан
Елжумалулы Мухаммед
Советбай Олжас
Алиходжаев Кожакбархон
Оразбеков Дияр
Жаирбек Малик
Токтан Елнур



обучения.

Класс 9в
Цель
0-39% 40-84% 85-100%
1 2 3 4 5 6 7 8
12 10
СОР 1
9 3 58 100
9
СОР 2 58
12 9 3 100
9 100
СОЧ
12 24 3 58

СОР 1
curricular topics
curricular topics

Минавар Гульзара
Асимжан Ясмина
Вильямова Азиза
Аутжан Дияра
Уаликеев Амир
Уаликеев Дамир
Турсунжан Мусалим
Алимжанов Данияр
Турсын Ильмурат
Осман Эльмурат
Абдулахат Сахиб
Ашимжанов Самир



обучения.

Класс 9г
Цель
0-39% 40-84% 85-100%
1 2 3 4 5 6 7 8
10
СОР 1 13
11 2 46 100
9 11 2
СОР 2 46
13 100
46 100
СОЧ
13 24 11 2

СОР 1
curricular topics
curricular topics


Нурамбекова Малика
Осман Алина
Казимов Нуршат
Фархадова Гулима
Сакиев Нуршат
Абдулжанова Диляра
Ахметжан Алишер
Гуламидин Шарафидин
Жумагали Мухамед
Касимова Зайтунам
Мансуров Саитжан
Рузиев Алишер
Талипжанова Аиша



обучения.

Класс 10в
Цель
Предме Макс. суммативного оценивания %
Ученик % успеваемости
т балл низкий средний высокий качества
0-39% 40-84% 85-100%
1 2 3 4 5 6 7 8
15
СОР 1 11
8 3 81 100
14 3
СОР 2 81
11 8 100
3 81 100
СОЧ
11 24 8

СОР 1 Reading and understanding the text;
wide range of familiar and some general and
curricular topics
Write with grammatical accuracy on a range of
Deduce meaning from context in familiar general and curricular topics ; Use a
extended texts on a wide range of variety of compound adjectives, adjectives as
СОР 2
familiar general and curricular topics,and participles, comparative structures indicating
some unfamiliar topics; degree, and intensifying adjectives on a wide
range of familiar general and curricular topics
10.2.2 Understand specific information in
unsupported extended talk on a wide 0.5.4 Use style and register to achieve
range of general and curricular topics, appropriate degree of formality in a growing
including talk on a limited range of variety of written genres on a range of general
СОЧ
unfamiliar topics10.4.1 Understand main and curricular topics 10.3.1 Use formal and
points in extended texts on a wide range informal language registers in talk on a wide
of unfamiliar general and curricular range of general and curricular topics
topics1

Зульярова Дильназ
Мехирдинова Бахаргуль
Пархат Гульназ
Ахметжан Гульчихра
Босакова Камилла
Бутина Виктория
Салимова Мухаббат
Абдуллаев Искандер
Абдулла Арман
Азат Амир
Мухпул Үмүтжан



обучения.

Анализ По Итогам Проведения Суммативного Оценивания За Раздел и

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Анализ По Итогам Проведения Суммативного Оценивания За Раздел и

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и

Достигнутые цели Цели, вызвавшие затруднения

Write with support a sequence of short

6.2.5.1 (6.L5) Understand most specific

2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий:

Дата____________________________ ФИО (при его наличии) педагога Аюп Д.Д.