КГУ СШ имени М.

Макатаева
                              (наименование организации образования)
Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и
  суммативного оценивания за четверть, который
формируется автоматически из автоматизированной информационной системы
                                               за 1 четверть по предмету английский язык
Класс: 2А
Количество:11
Педагог: Исмаилова К.М. .
Цель-
Контроль уровня знаний обучающихся – Аудирование; чтение; письмо; говорение.
Анализ результатов СОР и СОЧ.
Процентное содержание баллов
Макс. суммативного оценивания % %
Предмет Ученик
балл низкий средний высокий качества успеваемости
0-39% 40-84% 85-100%
1 2 3 4 5 6 7 8

Количество учеников

10 10 40-64%-2 2 100
СОР 1
65-84%-6
40-64%-2
СОР 2 10 2
10 65-84%-6 100
10 40-64%-2 100
СОЧ 14 2
65-84%-6

Достигнутые цели Цели, вызвавшие затруднения

2.L2 Recognize with considerable Give simple instructions for others to

СОР 1 support an increasing range of follow
common personal questions

2.UE13 Use can to talk about ability and

to make requests and offers; use can / Read and spell out words for others
СОР 2 can’t to talk about permission

2.S2 Ask questions in order to satisfy basic

needs and find information on familiar topics
. 2.L1 Understand a range of short basic and classroom routines
supported classroom instructions
СОЧ
.W5 Write letters and familiar high
frequency words when read aloud or spelt
out for learners
Анализ результатов СОР - 1 показал следующий уровень знаний у
обучающихся: СОР № 1 – выполнило 10 обучающихся из 2 заданий на-Listening and
speaking. С заданием на - Listening - обучающиеся справились хорошо, так как поняли
содержание прочитанного. Со вторым заданием на - speaking. - обучающиеся испытали
затруднения, так как слабо читают на английском языке и не понимают содержания
вопроса и не умеют отвечать на поставленные вопросы, не знают порядка составления
ответов и предложений.
Процент качества знаний составил50 %.
ФИО Высокий (85-100%) ФИО Средний (40-84%) ФИО Низкий (0-39%)
Асанова Амина Бауыржанулы Акжол
Абдреш Ерканат Жумабай Аблай
Курмаш Салтанат Рахымбек Жанель
Талгат Темирлан Серик Адилет
Толеген Асет
Фархатова Ирада

Анализ результатов СОР 2 показал следующий уровень знаний у

обучающихся: СОР № 2 – выполнило 11 обучающихся из 2 заданий на - письмо и чтение.
Со вторым заданием на - чтение – определить правда или ложь , выражений и
словосочетаний по тексту - обучающиеся не испытали трудности, так как поняли смысл
прочитанного. С первым заданием на - письмо - обучающиеся испытали затруднения, так
как им необходимо было написать самостоятельно и правильно грамматику и процент
качества знаний составил 50%.
ФИО Высокий (85-100%) ФИО Средний (40-84%) ФИО Низкий (0-39%)
Асанова Амина Бауыржанулы Акжол
Абдреш Ерканат Жумабай Аблай
Курмаш Салтанат Рахымбек Жанель
Талгат Темирлан Серик Адилет
Толеген Асет
Фархатова Ирада

СОЧ №2 состоял из 4 заданий на аудирование, чтение, письмо и говорение. Обучающиеся

справились на хорошо и отлично с заданием на аудирование, так как хорошо поняли
содержание текста. Не вызвало трудностей задание №2 на чтение, так как обучающиеся
научились работать с текстом , находить ответы на поставленный вопрос по содержанию
текста. Третье задание на письмо было интересны для обучающихся, но не все справились
с ним. Четвертое задание на развитие навыков разговрной речи вызвало затруднения
почти у всех, потому что обучающиеся не умеют выражать свои мысли на английском
языке Так как еще только обучаются.Качество знаний СОЧ составило 50%
им необходимо было написать самостоятельно и правильно грамматику и процент
качества знаний составил 50%.
ФИО Высокий (85-100%) ФИО Средний (40-84%) ФИО Низкий (0-39%)
Асанова Амина Бауыржанулы Акжол
Абдреш Ерканат Жумабай Аблай
Курмаш Салтанат Рахымбек Жанель
Талгат Темирлан Серик Адилет
Толеген Асет
Фархатова Ирада

Мониторинг баллов обучающихся

Месяц СОр СОр СОч
№
Число Макс.балл Макс.балл Макс.балл 2 чтв
п/п
Фамилия и имя ученика 10 10 14
1 Асанова Амина 8 7 12 5
2 Абдреш ЕРКАНАТ 8 8 13 5
3 Бауыржанулы Акжол 5 4 9 3
4 Жумабай Аблай 5 6 10 3
5 Курмаш Салтанат 8 7 13 5
6 Рахымжан Жанель 6 6 12 4
7 Серик Адилет 4 4 9 3
8 Талгат Темирлан 9 8 13 5
9 Толеген Асет 5 5 9 3
10 Фархатова Ирада 4 5 9 3
      2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении
заданий:       низкий уровень техники чтения; слабый уровень словарного запаса
обучающихся при выполнении заданий: Listening, Reading, Speaking.

 4. Планируемая работа по итогам анализа результатов СОР и СОЧ (при

  Провести дополнительное занятие - работа над ошибками – с обучающимися Серик
А,Бауыржан А, Толеген А Фархатова И с целью восполнения пробелов знаний
обучающихся по пройденным темам повторения лексического и грамматического
материала-. В течение 2 четверти планировать на уроках повторение запущенных тем по
плану восполнения знаний обучающихся. Проводить дополнительную работу по
отработке чтения и пополнения словарного запаса с обучающимися Толеген А,Серик
А,Фархатова И