КГУ СШ имени М.

Макатаева
                              (наименование организации образования)
Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и
  суммативного оценивания за четверть, который
формируется автоматически из автоматизированной информационной системы
                                               за 1 четверть по предмету английский язык
Класс: 3Г
Количество:10
Педагог: Исмаилова К.М. .
Цель-
Контроль уровня знаний обучающихся – Аудирование; чтение; письмо; говорение.
Анализ результатов СОР и СОЧ.
Процентное содержание баллов
Макс. суммативного оценивания % %
Предмет Ученик
балл низкий средний высокий качества успеваемости
0-39% 40-84% 85-100%
1 2 3 4 5 6 7 8

Количество учеников

10 9 40-64%-4 3 100
СОР 1
65-84%-3
40-64%-4
СОР 2 7 3
10 65-84%-3 100
10 40-64%-4 100
СОЧ 16 3
65-84%-3

Достигнутые цели Цели, вызвавшие затруднения

Make basic statements which

3.1.5.1 (3.L5) Distinguish between provide personal information on a
СОР 1 phonemically distinct words limited range of general topics

3.3.5.1 (3.R5) Understand the main

points of short simple texts on a limited
СОР 2 range of familiar general and some
curricular topics by using contextual Link with support words or phrases
clues using basic coordinating connectors

Plan, write and check short sentences

with considerable support on a limited
3.3.5.1 (3.R5) Understand the main
range of personal, general and some
СОЧ points of short simple texts on a limited
curricular topics
range of familiar general and some
curricular topics by using contextual
clues
Анализ результатов СОР - 1 показал следующий уровень знаний у
обучающихся: СОР № 1 – выполнило 10 обучающихся из 2 заданий на- Listening and
Speaking. С заданием на - Listening - обучающиеся справились хорошо, так как поняли
содержание прочитанного. Со вторым заданием на - speaking. - обучающиеся испытали
затруднения, так как слабо читают на английском языке и не понимают содержания
вопроса и не умеют отвечать на поставленные вопросы, не знают порядка составления
ответов и предложений.
Процент качества знаний составил70 %.
ФИО Высокий (85-100%) ФИО Средний (40-84%) ФИО Низкий (0-39%)
Ахметшаева Ясмина Абаков Ильхам
Абдикаримов Самир Джамалова Милана
Камалова Альмира Акжолова Руфина
Хамитова Гульбахар Абликимов Рафиз
Искендерова Дильназ
Касимова Розгуль

Анализ результатов СОР 2 показал следующий уровень знаний у

обучающихся: СОР № 2 – выполнило 10обучающихся из 2 заданий на - слушание и
чтение. С первым заданием на - чтение – определить где чей дом , выражений и
словосочетаний по тексту - обучающиеся не испытали трудности, так как поняли смысл
прочитанного. Со вторым заданием на - слушание - обучающиеся испытали затруднения,
так как им необходимо было написать самостоятельно ответить на вопросы и процент
качества знаний составил 70%.
ФИО Высокий (85-100%) ФИО Средний (40-84%) ФИО Низкий (0-39%)
Ахметшаева Ясмина Абаков Ильхам
Абдикаримов Самир Джамалова Милана
Камалова Альмира Акжолова Руфина
Хамитова Гульбахар Абликимов Рафиз
Искендерова Дильназ
Касимова Розгуль

СОЧ №2 состоял из 4 заданий на аудирование, чтение, письмо и говорение. Обучающиеся

справились на хорошо и отлично с заданием на аудирование, так как хорошо поняли
содержание текста. Не вызвало трудностей задание №2 на чтение, так как обучающиеся
научились работать с текстом , находить ответы на поставленный вопрос по содержанию
текста. Третье задание на письмо было интересны для обучающихся, но не все справились
с ним. Четвертое задание на развитие навыков разговорной речи вызвало затруднения
почти у всех, потому что обучающиеся не умеют выражать свои мысли на английском
языке .Качество знаний СОЧ составило 70%
им необходимо было написать самостоятельно и правильно грамматику и процент
качества знаний составил 70%.
ФИО Высокий (85-100%) ФИО Средний (40-84%) ФИО Низкий (0-39%)
Ахметшаева Ясмина Абаков Ильхам
Абдикаримов Самир Джамалова Милана
Камалова Альмира Акжолова Руфина
Хамитова Гульбахар Абликимов Рафиз
Искендерова Дильназ
Касимова Розгуль

Мониторинг баллов обучающихся

Месяц СОр СОр СОч
№
Число Макс.балл Макс.балл Макс.балл 2 чтв
п/п
Фамилия и имя ученика 9 7 16
1 Абаков Ильхам 4 5 13 4
2 Абдикаримов Самир 8 5 12 4
3 Акжолова Руфина 5 4 10 4
4 Ахметшаева Ясмина 9 7 16 5
5 Абликимов Рамиз 4 4 10 3
6 Джамалдинова Милана 6 5 12 4
7 Искендерова Дильназ 4 4 10 3
8 Камалова Альмира 8 6 14 5
9 Касимова Розгуль 5 4 10 3
10 Хамитова Гульбахар 7 6 15 5
      2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении
заданий:       низкий уровень техники чтения; слабый уровень словарного запаса
обучающихся при выполнении заданий: Listening, Reading, Speaking.

 4. Планируемая работа по итогам анализа результатов СОР и СОЧ (при

  Провести дополнительное занятие - работа над ошибками – с обучающимися Касимова
Р,Абликимов Р,Искендерова Д с целью восполнения пробелов знаний обучающихся по
пройденным темам повторения лексического и грамматического материала-. В течение 2
четверти планировать на уроках повторение запущенных тем по плану восполнения
знаний обучающихся. Проводить дополнительную работу по отработке чтения и
пополнения словарного запаса с обучающимися Искендерова Д, Абликимов Р. Касимова
Р