КГУ СШ имени М.

Макатаева
                              (наименование организации образования)
Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и
  суммативного оценивания за четверть, который
формируется автоматически из автоматизированной информационной системы
за4 четверть по предмету английский язык

Класс: 2А

Количество:10

Педагог: Исмаилова К.М. .

Цель-
Контроль уровня знаний обучающихся – Аудирование; чтение; письмо; говорение.
Анализ результатов СОР и СОЧ.

Процентное содержание баллов

суммативного оценивания
Макс. % %
Предмет Ученик
балл низкий средний высокий качества успеваемости

0-39% 40-84% 85-100%

1 2 3 4 5 6 7 8

Количество учеников

10 10 40-64%-2 2 100
СОР 1
65-84%-6

40-64%-2
СОР 2 10 2
10 65-84%-6 100

10 40-64%-2 100
СОЧ 14 2
65-84%-6

Достигнутые цели Цели, вызвавшие затруднения

СОР 1 2.L4 Recognise with support short basic 2.UE13 Use can to talk about ability and
questions relating to features such as to make requests and offers; use can /
colour and number can’t to talk about permission
 2.S4 Respond to basic supported
2.R3 Read and follow with considerable
questions giving personal and factual
support simple, words, phrases and
СОР 2 information
sentences on familiar topics

2.L3 Understand the main points of short,

slow and carefully articulated talk on
СОЧ routine and familiar topics such as colour 2.UE10 Use common present continuous
and number forms [positive, negative, question]

Анализ результатов СОР - 1 показал следующий уровень знаний у

обучающихся: СОР № 1 – выполнило 10 обучающихся из 2 заданий на-Listening and
speaking. С заданием на - Listening - обучающиеся справились хорошо, так как поняли
содержание прочитанного. Со вторым заданием на - speaking. - обучающиеся испытали
затруднения, так как слабо читают на английском языке и не понимают содержания
вопроса и не умеют отвечать на поставленные вопросы, не знают порядка составления
ответов и предложений.

Процент качества знаний составил50 %.

ФИО Высокий (85-100%) ФИО Средний (40-84%) ФИО Низкий (0-39%)

Асанова Амина Бауыржанулы Акжол

Абдреш Ерканат Жумабай Аблай

Курмаш Салтанат Рахымбек Жанель

Талгат Темирлан Серик Адилет

Толеген Асет

Фархатова Ирада

Анализ результатов СОР 2 показал следующий уровень знаний у

обучающихся: СОР № 2 – выполнило 11 обучающихся из 2 заданий на - письмо и чтение.
Со вторым заданием на - чтение – определить правда или ложь , выражений и
словосочетаний по тексту - обучающиеся не испытали трудности, так как поняли смысл
прочитанного. С первым заданием на - письмо - обучающиеся испытали затруднения, так
как им необходимо было написать самостоятельно и правильно грамматику и процент
качества знаний составил 50%.

ФИО Высокий (85-100%) ФИО Средний (40-84%) ФИО Низкий (0-39%)

Асанова Амина Бауыржанулы Акжол

Абдреш Ерканат Жумабай Аблай

Курмаш Салтанат Рахымбек Жанель

Талгат Темирлан Серик Адилет

Толеген Асет

Фархатова Ирада

СОЧ №2 состоял из 4 заданий на аудирование, чтение, письмо и говорение. Обучающиеся

справились на хорошо и отлично с заданием на аудирование, так как хорошо поняли
содержание текста. Не вызвало трудностей задание №2 на чтение, так как обучающиеся
научились работать с текстом , находить ответы на поставленный вопрос по содержанию
текста. Третье задание на письмо было интересны для обучающихся, но не все справились
с ним. Четвертое задание на развитие навыков разговрной речи вызвало затруднения
почти у всех, потому что обучающиеся не умеют выражать свои мысли на английском
языке Так как еще только обучаются.Качество знаний СОЧ составило 50%

им необходимо было написать самостоятельно и правильно грамматику и процент

качества знаний составил 50%.

ФИО Высокий (85-100%) ФИО Средний (40-84%) ФИО Низкий (0-39%)

Асанова Амина Бауыржанулы Акжол

Абдреш Ерканат Жумабай Аблай

Курмаш Салтанат Рахымбек Жанель

Талгат Темирлан Серик Адилет

Толеген Асет

Фархатова Ирада

Мониторинг баллов обучающихся

Месяц СОр СОр СОч

№
Число Макс.балл Макс.балл Макс.балл 4 чтв
п/п
Фамилия и имя ученика 10 10 14

1 Асанова Амина 10 9 13 5

2 Абдреш Ерканат 9 8 13 5

3 Бауыржанулы Акжол 5 6 9 3

4 Жумабай Абылай 7 8 12 3

5 Курмаш Салтанат 10 9 14 5

6 Рахымжан Жанель 7 6 12 4

7 Серик Адилет 4 5 9 3

8 Талгат Темирлан 10 9 14 5

9 Толеген Әсет 5 5 9 3

10 Фархатова Ирада 4 5 9 3

      2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении

заданий:       низкий уровень техники чтения; слабый уровень словарного запаса
обучающихся при выполнении заданий: Listening, Reading, Speaking.

 4. Планируемая работа по итогам анализа результатов СОР и СОЧ (при

  Провести дополнительное занятие - работа над ошибками – с обучающимися Серик
А,Бауыржан А, Толеген А Фархатова И с целью восполнения пробелов знаний
обучающихся по пройденным темам повторения лексического и грамматического
материала.