Анализ СОР СОЧ 3четверть

ГКП на ПХВ «Школа-гимназия № 31»
Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания

за 3 четверть по предмету Английский язык
Класс: 2
Количество учащихся: 16
Педагог: Жайлаубай Д.А.
Цель: Анализ результатов СОР и СОЧ
Процентное содержание баллов

Писали Макс балл
суммативного оценивания % %
Предмет низкий средний высокий качества успеваемости
0-39% 40-84% 85-100%
1 2 3 4 5 6 7 8
Английский
Количество учеников
язык
СОР № 1
2 «И» 16 10 1 8 7 90% 100%
Достигнутые цели Цели, вызвавшие затруднения
СОР № 1
Говорение, письмо говорение
Класс: 2

0-39% 40-84% 85-100%
1 2 3 4 5 6 7 8
язык
СОР № 2
2 «И» 16 8 - 7 9 100% 100%
СОР № 2
Чтение, аудирование аудирование
Класс: 2

0-39% 40-84% 85-100%
1 2 3 4 5 6 7 8
язык
СОЧ
2 «И» 16 15 - 11 5 100% 100%
СОЧ аудирование, говорение,
говорение, письмо.
чтение, письмо.

Класс: 3

0-39% 40-84% 85-100%
1 2 3 4 5 6 7 8
язык
СОР № 1
3 «Ж» 14 10 - 9 5 100% 100%
СОР № 1
Говорение, письмо говорение
Класс: 3

0-39% 40-84% 85-100%
1 2 3 4 5 6 7 8
язык
СОР № 2
3 «Ж» 14 10 - 12 2 100% 100%
СОР № 2
Чтение, аудирование аудирование
Класс: 3

0-39% 40-84% 85-100%
1 2 3 4 5 6 7 8
язык
СОЧ
3 «Ж» 14 16 - 12 2 100% 100%
СОЧ аудирование, говорение,
говорение, письмо.
чтение, письмо.

Класс: 4

0-39% 40-84% 85-100%
1 2 3 4 5 6 7 8
язык
СОР № 1
4 «Б» 16 13 1 7 8 90% 100%
4 «К» 15 13 - 9 6 100% 100%
СОР № 1 31 13 1 16 14 95 % 100%
СОР № 1
чтение, письмо письмо
Класс: 4

0-39% 40-84% 85-100%
1 2 3 4 5 6 7 8
язык
СОР № 2
4 «Б» 16 13 - 9 7 100% 100%
4 «К» 15 13 - 11 4 100% 100%
СОР № 2 31 13 - 20 11 100 % 100%
СОР № 2
чтение, письмо письмо
Класс: 4

0-39% 40-84% 85-100%
1 2 3 4 5 6 7 8
язык
СОЧ
4 «Б» 16 18 - 14 2 100 % 100%
4 «К» 15 18 - 13 2 100 % 100%
СОЧ 31 18 - 27 4 100 % 100%
СОЧ аудирование, письмо, чтение,
аудирование
говорение
Анализ результатов СОР и СОЧ показал

следующий уровень знаний у обучающихся:
1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся:
Все 2 классы:
высокий: 85-100%- СОР № 1 – 7 учащихся; СОР № 2- 9 учащихся; СОЧ- 5 учащихся

средний: 40-84% - СОР № 1 – 8 учащихся; СОР № 2- 7 учащихся; СОЧ- 11 учащихся;
низкий: 0-39%- СОР № 1 – 1 учащийся.
1. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении

заданий: учащиеся допускают ошибки в написании слов (spelling).
2. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении

заданий:
- нерегулярное выполнение домашних заданий некоторыми учащимися, пропуски
занятий, невыполнение требований учителя (выучить новые слова и фразы, выучить
правило и т.д.).
3. Планируемая коррекционная работа:

Для полноценного развития всех мыслительных навыков определить для всех уч-
ся:
 Провести работу над ошибками, повторив темы, в которых дети затруднялись
при выполнении задания.
 Мотивировать учащихся на устранение имеющихся пробелов в усвоении
учебной программы.
 Вести контроль за усвоением полученных знаний на уроке в ходе формативного
оценивания.
 Усилить контроль выполнения домашнего задания.
 Планируемая коррекционная работа: 16.03.2023
Учитель английского языка Жайлаубай Д.А.

высокий: 85-100%- СОР № 1 – 5 учащихся; СОР № 2- 2 учащихся; СОЧ- 2 учащихся.

средний: 40-84%- СОР № 1 – 9 учащихся; СОР № 2- 12 учащихся; СОЧ- 12 учащихся.
низкий: 0-39%- 0

заданий:
Ученики допускают ошибки в употреблении слов.
2. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий:

- нерегулярное выполнение домашних заданий некоторыми учащимися, пропуски
занятий, невыполнение требований учителя (выучить новые слова и фразы, выучить
правило и т.д.).

ся:
высокий: 85-100%- СОР № 1 – 14 учащихся; СОР № 2- 11 учащихся; СОЧ- 4 учащихся

средний: 40-84% - СОР № 1 – 16 учащихся; СОР № 2- 20 учащихся; СОЧ- 27 учащихся;
низкий: 0-39%- СОР № 1 - 1 учащийся; СОР № 2 - 0 учащихся; СОЧ - 0 учащихся;

заданий: Учащиеся допускают ошибки в употреблении Present cont.
2. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении

заданий:
- нерегулярного выполнения домашнего задания отдельными учащимися, пропуски
занятий, невнимательность, неумение работать самостоятельно, невнимательность,
бесконтрольность со стороны родителей.

ся:

Анализ СОР СОЧ 3четверть

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Анализ СОР СОЧ 3четверть

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

ГКП на ПХВ «Школа-гимназия № 31»

Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания

Процентное содержание баллов

Процентное содержание баллов

Процентное содержание баллов

Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания

Процентное содержание баллов

Процентное содержание баллов

Процентное содержание баллов

Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания

Процентное содержание баллов

Процентное содержание баллов

Процентное содержание баллов

Анализ результатов СОР и СОЧ показал

высокий: 85-100%- СОР № 1 – 7 учащихся; СОР № 2- 9 учащихся; СОЧ- 5 учащихся

1. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении

2. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении

3. Планируемая коррекционная работа:

Анализ результатов СОР и СОЧ показал

1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся:

высокий: 85-100%- СОР № 1 – 5 учащихся; СОР № 2- 2 учащихся; СОЧ- 2 учащихся.

1. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении

2. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий:

3. Планируемая коррекционная работа:

1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся:

высокий: 85-100%- СОР № 1 – 14 учащихся; СОР № 2- 11 учащихся; СОЧ- 4 учащихся

1. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении

2. Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении

3. Планируемая коррекционная работа:

Вам также может понравиться