Kishenkova O. OGE2022 Obshestvoznanie 20 Variantov

20
вариантов
ОГЭ 2022
О. В. Кишенкова
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ВАРИАНТЫ
МОСКВА
2021
УДК 373.5:3
ББК 60я721
К46
Об а вт оре
О.В. Кишенкова –кандидат исторических наук,
эксперт Московского центра качества образования
Кишенкова, Ольга Викторовна.

К46 ОГЭ 2022. Обществознание : тренировочные варианты : 20 вари-
антов / О. В. Кишенкова. — Москва : Эксмо, 2021. — 296 с. — (ОГЭ.
Тренировочные варианты).
ISBN 978-5-04-121123-3
Книга предназначена для подготовки учащихся 9-х классов к ОГЭ по

обществознанию.
Издание содержит:
• 20 тренировочных вариантов, составленных в соответствии с демовер-
сией;
• инструкцию по выполнению заданий;
• ответы и критерии оценивания.
Издание будет полезно учителям обществознания, так как даёт возмож-
ность эффективно организовать учебный процесс и подготовку к экзамену.
УДК 373.5:3
ББК 60я721
© Кишенкова О.В., 2021

ISBN 978-5-04-121123-3 © Оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2021
3
ВВЕДЕНИЕ
Уважаемые обучающиеся, их учителя и родители!
Учебное пособие подготовлено автором и издательством для успешной и всеобъем-

лющей подготовки к сдаче итогового экзамена за курс основной школы — основного
государственного экзамена по обществознанию. Это пособие — часть корпуса учебных
книг (практикумов и тренажёров), которые призваны помочь учителям и ученикам под-
готовиться к экзаменам и успешно освоить программу курса.
В предлагаемое Вашему вниманию новое пособие включены 20 оригинальных вари-
антов, разработанных в соответствии с утверждённой ФИПИ демоверсией.
Особо отметим, что в вариантах появились новые типы заданий с развёрнутым от-
ветом. Это задание № 1, которое посвящено умению работать с понятийным аппаратом.
Оно предполагает выбор двух понятий, относящихся к заданной области, и формулиро-
вание определения одного из выбранных понятий. Подчеркнём, что от Вас не требуется
буквального воспроизведения определений из учебника или словаря. Желательно осоз-
нанно отобразить смысл обществоведческого понятия своими словами. Для этого Вам
необходимо немного потренироваться в конструировании определения понятия. Сначала
подберите к выбранному понятию более широкое, к которому оно относится, а затем
дополните одним-двумя признаками, отличающими это понятие.
Задание № 5 предполагает работу с иллюстрацией, связанной с ключевыми общество-
ведческими фактами, явлениями, социальными институтами. Постарайтесь внимательно
прочитать вопросы к иллюстрации и последовательно ответить на них. Прежде чем впи-
сывать ответы в бланк, воспользуйтесь черновиком, который поможет Вам подготовить
оптимальные формулировки ответов.
Задание № 6 проверяет знания по финансовой грамотности. В задании излагается
конкретная ситуация, содержащая признаки финансового мошенничества. При реше-
нии этой задачи предлагается использовать знания из этой области обществознания и
изложить правильный алгоритм поведения гражданина в подобной ситуации. Обновлено
в новых вариантах и задание с диаграммой (№ 12). Теперь к нему также необходимо
написать развёрнутый ответ.
Автор и издательство надеются, что разбор и решение данных вариантов ОГЭ помо-
гут школьникам успешно подготовиться к государственной итоговой аттестации за курс
основной школы.
4 ОГЭ. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ВАРИАНТЫ. 20 ВАРИАНТОВ
ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ
Экзаменационная работа включает в себя 24 задания: 16 заданий с кратким ответом

и 8 заданий с развёрнутым ответом.
На выполнение экзаменационной работы по обществознанию отводится 3 часа (180 ми-
нут).
Ответы к заданиям 2—4, 7—11, 13, 14, 16—18 записываются в виде одной цифры,
которая соответствует номеру правильного ответа. Ответом к заданиям 15, 19 является
последовательность цифр. Ответом к заданию 20 является слово (словосочетание). Отве-
ты запишите в поле ответа в тексте работы без запятых, пробелов и прочих символов,
а затем перенесите в бланк ответов № 1.
Задания 1, 5, 6, 12, 21—24 выполняются на бланке ответов № 2. Для выполнения
заданий 21—24 необходимо: выбрать нужную информацию из текста, раскрыть (в том
числе на примерах) его отдельные положения; соотнести сведения из текста со знаниями,
полученными при изучении курса; применить имеющиеся знания для анализа социаль-
ных ситуаций; высказать и обосновать собственное мнение.
Все бланки заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование
гелевой или капиллярной ручки.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике,
а также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оце-
нивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь вы-
полнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
После завершения работы проверьте, чтобы ответ на каждое задание в бланках от-
ветов № 1 и № 2 был записан под правильным номером.
ВАРИАНТ 1 5
ВАРИАНТ 1
Для ответов на задания 1, 5—6 и 12 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2.

Запишите сначала номер задания, а затем ответ к нему. Ответы записывайте чётко и раз-
борчиво.
Ответами к заданиям 2—4, 7—11, 13—20 являются цифра, последовательность цифр или
слово (словосочетание). Ответы укажите сначала в тексте работы, а затем перенесите
в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой
клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными
в бланке образцами.
1 Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описа-

нии социальных потребностей личности?
Самопознание; общение; труд; постижение красоты; безопасность.
Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
2 Члены семьи фермера Иванова И.П. работают в своём тепличном хозяйстве, выра-
щивают овощи (огурцы и помидоры). Продукция семейной фермы пользуется боль-
шим спросом, поставляется в магазины и на продовольственные рынки города Z.
Кто выступает в качестве субъекта этой трудовой деятельности?
1) члены семьи фермера
2) теплицы для выращивания овощей
3) семена и рассада огурцов и помидор
4) магазины и продовольственные рынки
Ответ:
3 Валентину исполнилось 15 лет. Он поступил в технический колледж и обучается

по специальности автомеханик. Помимо теоретических занятий в колледже, он
работает в мастерских и проходит практику в автосервисе.
На каком уровне образования находится Валентин?
1) начальное общее образование
2) основное общее образование
3) среднее общее образование
4) среднее профессиональное образование
Ответ:
4 Верны ли следующие суждения о роли и значении духовной культуры в жизни

людей?
А. Духовная культура формирует смыслы человеческого бытия, способствует раз-
витию эстетических вкусов людей, их стремлению к постижению истины.
Б. Значение духовной культуры заключается в первую очередь в удовлетворении
первичных, базовых потребностей общества.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответ:
5 Рассмотрите фотографию.
Какой вид глобальных проблем современного мира она иллюстрирует? Используя

обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт,
сформулируйте два пути решения этой глобальной проблемы и кратко поясните
каждый из них.
6 Пенсионеру Ивану Петровичу Голованову позвонили на мобильный телефон. При-

ятный женский голос сообщил, что ему, как и другим пенсионерам города Z,
решением мэрии выделена материальная помощь в размере 4 тысяч рублей. Ива-
на Петровича попросили назвать данные его дебетовой банковской карты, на ко-
торую переводилась пенсия, для совершения денежного перевода.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Ивана Петровича
Голованова?
Как ему правильно поступить в данной ситуации?
ВАРИАНТ 1 7
7 К какому фактору (ресурсу) производства относятся производственные здания,

сооружения, станки и оборудование, денежные средства на счетах предприятий?
1) труд
2) прибыль
3) капитал
4) земля
Ответ:
8 В стране Z существует крупное фабричное производство, развивается сфера ин-

формационных технологий и сфера услуг. Какая дополнительная информация
позволит сделать вывод о том, что экономика страны Z имеет рыночный харак-
тер?
1) В приморских регионах страны активно развивается туристическая отрасль.
2) Производители товаров и услуг конкурируют между собой в борьбе за потре-
бительские предпочтения.
3) В стране действует трудовое законодательство, работодатели заключают трудо-
вые договоры с работниками.
4) Национальная валюта страны Z стабильна и обладает высокой покупательной
способностью.
Ответ:
9 Верны ли следующие суждения о функциях денег?

А. Деньги являются единицей измерения, посредством денег можно определить
стоимость любых товаров и услуг.
Б. В процессе оплаты гражданами коммунальных услуг и процентов по кредитам,
взятым в банке, деньги выполняют функцию платежа.
Ответ:
10 Какие из приведённых в перечне социальных групп являются малыми по составу?

1) этносы и сословия
2) школьные классы и футбольные команды
3) конфессии и общественные классы
4) провинциалы и столичные жители
Ответ:
11 Верны ли следующие суждения о социальной мобильности?

А. Социальная мобильность отражает любые изменения людьми занимаемых ими
социально-статусных позиций.
Б. Горизонтальная социальная мобильность характеризуется перемещением людей
с одних уровней социальной иерархии на другие, освоением новых социальных
ролей.
Ответ:
12 В стране Y и в стране Z был проведён опрос среди трудоспособных совершен-

нолетних граждан об их отношении к услугам страховых компаний. Социологи
предложили респондентам (участвующим в опросе гражданам) несколько вариан-
тов ответа, отражающих их стратегию поведения в данном направлении.
Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены на гистограмме.
Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп

опрошенных граждан в стране Y и в стране Z. Выскажите предположение о том,
чем объясняется: а) сходство; б) различие.
13 В стране Z верховная власть принадлежит одному человеку, который получил её

по наследству от отца. Законодательная власть находится в руках парламента,
который определяет размер денежного содержания правителя и его семьи.
На основе приведённых данных можно сделать вывод, что Z — государство
1) демократическое
2) монархическое
3) республиканское
4) тоталитарное
Ответ:
ВАРИАНТ 1 9
14 Верны ли следующие суждения о политических партиях и общественных движе-

ниях?
А. Общественно-политические движения, в отличие от политических партий, об-
ладают более широким составом участников, которые могут придерживаться
различных политических взглядов.
Б. Политические партии в современном государстве представляют интересы исклю-
чительно определённых классов: есть партии буржуазные, пролетарские и кре-
стьянские.
Ответ:
15 Установите соответствие между примерами и видами социальных норм: к ка-

ждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго
столбца.
ПРИМЕРЫ ВИДЫ НОРМ
A) На славянский праздник Ивана Купалы принято 1) обряды
прыгать через костры и плести венки, которые де- 2) нормы права
вушки бросают в речную воду.
Б) Если работник хочет уволиться по собственному же-
ланию, он должен написать заявление за две недели
до ухода.
В) За нарушение правил парковки личного автомобиля
автовладелец должен оплатить штраф в ГИБДД.
Г) При посвящении в рыцари король опускал свой меч
плашмя на голову коленопреклонённого кандидата.
Д) В ночь перед Рождеством девушки обычно гадают
при помощи свечей и зеркала.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Ƚ Ⱦ
Ответ:
16 Какой из отраслей российского права соответствует следующее определение?

«Отрасль права, регулирующая отношения, возникающие в процессе распоряди-
тельно-исполнительной деятельности органов государственного управления».
1) трудовое
2) финасовое
3) административное
4) конституционное (государственное)
Ответ:
17 Двое молодых людей, гуляя в городском парке, решили выцарапать ножиком свои
имена на одном из деревьев, и приступили к выполнению плана. За этим занятием
их задержали сотрудники охраны парка и отвезли молодых людей в полицию.
К какому виду юридической ответственности будут привлечены молодые люди?
1) уголовной
2) дисциплинарной
3) материальной
4) административной
Ответ:
18 Верны ли следующие суждения о федеративном устройстве Российской Федера-

ции?
А. Несмотря на различие статусов, все субъекты Российской Федерации имеют
равные права в отношениях с федеральными органами государственной власти,
что проявляется в равном представительстве всех субъектов независимо от чис-
ленности населения в Совете Федерации.
Б. Принцип государственной целостности Российской Федерации означает, что тер-
ритория России включает в себя территории всех субъектов федерации, на ко-
торые в равной мере распространяется её суверенитет.
Ответ:
19 Человек и животные являются частью живой природы. Укажите общие и отли-

чительные признаки человека и животного.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства,
а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.
1) нуждается в восполнении энергетического баланса, в пище
2) обладает инстинктом самосохранения, ощущает опасность
3) способен формировать в своём сознании представления о мире посредством
идеальных образов
4) поведение обусловлено только врождёнными инстинктами, биологически обу-
словленной программой
Черты Черты
сходства различия
Ответ:
ВАРИАНТ 1 11
20 Заполните пропуск в таблице.

Формы правления Характеристика
Верховная власть сосредоточена в руках од-
_________________ ного лица, как правило, получающего её по
наследству
Все высшие органы государственной власти
Республика избираются народом и наделяются властны-
ми полномочиями
О т в е т : _________________
Прочитайте текст и выполните задания 21—24. Для записи ответов на задания исполь-
зуйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания, а затем развёрнутый от-
вет на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Ежегодно в Российской Федерации десятки тысяч детей остаются без попечения роди-
телей. Кроме детей, чьи родители были лишены родительских прав, к детям, оставшимся
без попечения родителей, относятся дети-сироты и дети, чьи родители неизвестны. По-
скольку ребёнок нуждается в заботе, воспитании и правовой поддержке, закон обязывает
органы опеки и попечительства в течение месяца после выявления ребёнка, оставшегося
без попечения родителей, принять меры к его устройству.
Усыновление является приоритетной и наиболее распространённой формой устройства
детей, оставшихся без попечения родителей. Усыновление предполагает установление
между ребёнком и усыновителями таких же отношений, которые существуют между
детьми и родителями. Усыновление осуществляется по решению суда, которое основы-
вается, как правило, на заключении органов опеки и попечительства. Усыновитель дол-
жен быть старше усыновляемого не меньше чем на 16 лет. Это требование не действует
в том случае, если усыновителем является отчим или мачеха ребёнка. Если усыновляе-
мому ребёнку исполнилось 10 лет, обязательно должно быть получено его согласие на
усыновление.
Другой формой устройства детей, оставшихся без попечения родителей, является уста-
новление над ними опеки или попечительства. Опека устанавливается над детьми, не
достигшими 14 лет, попечительство — над несовершеннолетними от 14 до 18 лет.
Решение о назначении опекуна или попечителя выносится органами опеки и попечи-
тельства. Как и при усыновлении, при назначении опекуна или попечителя необходи-
мо согласие ребёнка, достигшего 10-летнего возраста. Права и обязанности опекуна по
отношению к ребёнку в целом аналогичны правам и обязанностям родителей, кроме
обязанности содержать ребёнка на свои средства. На содержание подопечного опекун
может тратить получаемые ребёнком алименты, пособия, пенсии и часть доходов от при-
надлежащего ребёнку имущества.
Приёмная семья образуется на основе договора, который заключают органы опеки
и попечительства с людьми, желающими взять ребёнка на воспитание без его усынов-
ления. Приёмные родители выполняют по отношению к ребёнку функции опекунов,
однако, если последние исполняют свои обязанности безвозмездно, приёмные родители
получают помимо пособий на содержание ребёнка вознаграждение за свой труд.
(По С. А. Лосеву)
21 Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты и оза-
главьте каждый из них.
22 Какие категории детей в РФ остаются без попечения родителей? (Укажите три ка-
тегории.) Какой срок отводит закон органам опеки и попечительства для устрой-
ства ребёнка, оставшегося без попечения родителей? Какие правовые основы усы-
новления определяет семейное законодательство? (Укажите любые три основы.)
23 В чём заключаются различия между правовым статусом опекуна и статусом по-

печителя? Укажите с опорой на текст и знания обществоведческого курса любые
три различия.
24 Почему, на Ваш взгляд, общество и государство должно поддерживать форму

устройства детей, оставшихся без попечения родителей, в приёмную семью. Ис-
пользуя текст, обществоведческие знания, материалы, размещённые в средствах
массовой информации, сформулируйте любые два аргумента (объяснения).
ВАРИАНТ 2 13
ВАРИАНТ 2

борчиво.

нии структуры деятельности человека?
Индивидуальность; мотив; способность; цель; дарование.
2 В стране Z представители крупного бизнеса выделили средства на съёмки художе-

ственных фильмов, посвящённых истории страны, её прошлому, героям и борцам
за свободу от иноземных захватчиков.
Данным примером можно проиллюстрировать связь между такими сферами обще-
ства, как
1) экономическая, социальная
2) экономическая, духовная
3) духовная, политическая
4) социальная, политическая
Ответ:
3 Десятилетняя Оксана посещает Центр детского творчества, где занимается в ху-

дожественной студии, обучается рисунку, живописи, графике.
Услугами какого вида образования пользуется Оксана?
1) дополнительного образования
2) основного общего образования
3) среднего общего (полного) образования
4) профессионального образования
Ответ:
4 Верны ли следующие суждения о потребностях и способностях человека?

А. Учёные выделяют следующие уровни способностей человека: врождённые задат-
ки, одарённость, талант, гениальность.
Б. Потребности в общении и дружеской поддержке относятся к группе базовых
естественных потребностей людей.
Ответ:
Какой фактор производства представлен на иллюстрации? Используя обществовед-

ческие знания, факты социальной жизни и личный опыт, объясните, что включает
в себя этот фактор (приведите любые два элемента). Чем ограничено предложение
данного фактора производства? Как называется доход владельца данного фактора
производства?
6 Ирине Фёдоровне, учителю начальных классов, накануне Дня учителя поступил

звонок на мобильный телефон. Менеджер коммерческого банка N предложил
ей поучаствовать в беспроигрышной лотерее для педагогов, которая проводится
в честь их профессионального праздника. Для этого ей необходимо зарегистри-
ровать номер своего телефона на сайте лотереи и сообщить данные банковской
карты для перевода выигранной суммы.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Ирины Фёдоров-
ны?
Как ей правильно поступить в данной ситуации?
ВАРИАНТ 2 15
7 Владелец земельного участка получает доход от сдачи его в аренду фермерскому

хозяйству.
Какой вид факторного дохода иллюстрирует приведённый пример?
1) заработная плата
2) прибыль
3) дивиденд
4) рента
Ответ:
8 В условиях действия ограничительных мер в связи с распространением пандемии

коронавируса и переводом ряда сотрудников компаний и организаций на удалён-
ный режим работы, предприятия общественного питания и магазины расширили
количество услуг, предоставляемых по доставке готовой еды, продуктов и товаров
на дом.
В этом примере проявились особенности формирования
1) спроса
2) ренты
3) предложения
4) банковского процента
Ответ:
9 Верны ли следующие суждения о роли государства в современной экономике?

Государство в современной рыночной экономике
А. нацелено на сглаживание последствий несовершенства рыночного регулирова-
ния, сосредотачивает в своих руках производство общественных благ;
Б. осуществляет централизованное распределение экономических ресурсов между
производителями благ (товаров и услуг).
Ответ:
10 Подавляющее большинство опрошенных старшеклассников признали в качестве

наиболее интересной и привлекательной для них профессию программиста, среди
профессий, не привлекающих старшеклассников, в этом опросе оказалась профес-
сия школьного учителя.
Какой критерий социальной стратификации иллюстрирует данный пример?
1) уровень дохода
2) отношение к собственности
3) престижность профессии
4) отношение к власти
Ответ:
11 Верны ли следующие суждения о социальном конфликте и способах его разрешения?

А. Конфликтные ситуации в обществе возникают на основе столкновения, проти-
воречия интересов участвующих сторон.
Б. К конструктивным способам разрешения социальных конфликтов относится ор-
ганизация переговоров между конфликтующими сторонами, обмен мнениями,
достижение компромисса или консенсуса.
Ответ:
12 В стране Y и в стране Z был проведён опрос среди трудоспособных совершенно-

летних граждан об их доверии к ключевым политическим институтам. Социологи
предложили респондентам (участвующим в опросе гражданам) выбор из нескольких
институтов, играющих наиболее заметную роль в политической жизни общества.
Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях опро-

шенных граждан в стране Y и в стране Z. Выскажите предположение о том, чем
объясняется: а) сходство; б) различие.
13 На парламентских выборах страны Z одержала победу политическая партия N,

в программе которой был сделан основной акцент на обеспечении социальной
справедливости, введении дополнительных налогов на имущие слои населения,
расширение помощи и поддержки со стороны государства пенсионерам, инвали-
дам, многодетным семьям, бедным и безработным.
На основе приведённых данных можно сделать вывод, что партия N —
1) консервативная
2) оппозиционная
3) социалистическая
4) либеральная
Ответ:
ВАРИАНТ 2 17
14 Верны ли следующие суждения о политических режимах?

А. Политический режим — это форма государства, которая отображает методы реа-
лизации государственной властью своих полномочий, характер взаимодействия
между властью и обществом.
Б. Авторитарный политический режим отличает наличие в стране единственной по-
литической партии, обладающей властными полномочиями, стремящейся к пол-
ному контролю за всеми сферами жизни общества и частной жизнью граждан.
Ответ:
15 Установите соответствие между формами (областями) духовной культуры и ха-

рактеризующими их признаками: к каждому элементу первого столбца подберите
соответствующий элемент из второго столбца.
ФОРМЫ (ОБЛАСТИ)
ПРИЗНАКИ
КУЛЬТУРЫ
А) нацелена на формирование рационалистической 1) наука
картины мира в сознании человека 2) религия
Б) предполагает систематизацию знаний, их доказа-
тельность и логичность
В) основана на вере в сверхъестественные силы, кото-
рые управляют жизнью людей
Г) предполагает соблюдение особых обрядов, правил
и предписаний
Д) опирается на знания, принимаемые на веру, воспри-
нимаемые как откровение высших сил
А Б В Ƚ Ⱦ
Ответ:
16 Граждане Российской Федерации обладают правами на неприкосновенность част-

ной жизни и неприкосновенность жилища.
К какой группе конституционных прав граждан относятся данные права?
1) политические
2) социально-экономические
3) личные (гражданские)
4) культурные
Ответ:
17 Дедушка Константин Захарович составил завещание, отписав всё своё имущество

(квартиру, коллекцию старинных монет и подержанный легковой автомобиль)
внуку Константину.
Какой отраслью права регулируется данное правоотношение?
2) гражданское
3) государственное (конституционное)
4) муниципальное
Ответ:
18 Верны ли следующие суждения об органах государственной власти в Российской

Федерации?
А. Конституция Российской Федерации закрепляет в компетенции Правитель-
ства РФ осуществление мер по поддержке институтов гражданского общества,
в том числе некоммерческих организаций, обеспечению их участия в выработке
и проведении государственной политики.
Б. К ведению Совета Федерации, верхней палаты Федерального Собрания Россий-
ской Федерации, относится решение о возможности использования Вооружённых
сил Российской Федерации за пределами территории Российской Федерации.
Ответ:
19 Общество и природа являются частью единого материального мира.

Укажите общие и отличительные признаки общества и природы. Выберите и за-
пишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую
колонку — порядковые номера черт различия.
1) отличается сложной структурой, включает в себя взаимосвязанные элементы

2) обладает способностью создавать культуру, новое, не имеющее аналогов
3) является естественной окружающей средой, в которой живёт человек
4) эволюционирует и меняется, постоянно возникают новые элементы и отмира-
ют устаревшие
Ответ:
ВАРИАНТ 2 19

Экономические явления Характеристика
Сосредоточение какого-либо вида хозяйствен-
ной деятельности в руках хозяйствующих
_________________ субъектов (людей, фирм, регионов, стран),
которые способны достичь в ней наиболее
эффективных результатов
Объединение двух или нескольких хозяй-
ствующих субъектов (людей, фирм, регионов,
Кооперация стран) с целью организации совместного про-
изводства, задачей которого является повы-
шение общей конкурентоспособности
О т в е т : _________________
Экономическая наука пришла к необходимости выделения нескольких основных

типов рынков. Различия этих типов рынков определяются мерой влияния отдельных
продавцов при формировании уровня цен и тем, как на рынках осуществляется кон-
куренция — соперничество между производителями экономических благ. Главное от-
личие между рынками — в соотношении сил продавцов и покупателей, в возможности
каждой из этих сторон рынка влиять на формирование рыночных цен. Возможности
покупателей и продавцов равны только на рынке чистой (совершенной) конкуренции.
При всех остальных типах рынков влияние продавцов оказывается больше влияния
покупателей, достигая максимума при чистой монополии. Существует рыночная ситуа-
ция, называемая монопсонией, когда на рынке имеется всего один покупатель и он
диктует свою волю продавцам.
Рынок чистой (совершенной) конкуренции характеризуется тем, что в борьбе за внимание
и деньги покупателей между собой сталкиваются интересы множества производителей одно-
типных товаров. При этом ни один из конкурентов не обладает контролем над такой долей
рынка, которая позволила бы ему навязать остальным выгодные для себя условия сбыта.
Число фирм на этом рынке велико. Вход на рынок и выход из него не связан с большими
трудностями. Продавцы и покупатели обладают всей необходимой информацией о товарах,
ценах и прибылях, которые можно получить от продаж.
Рынок монополистической конкуренции определяется в том случае, когда на рын-
ке имеется множество конкурирующих фирм, которые предлагают для удовлетворения
одной и той же потребности различающиеся между собой товары. При этом каждая
фирма имеет некоторую возможность влиять на цену, по которой она продаёт свои то-
вары. Существующие на этом рынке фирмы не могут преградить вход на него новым
конкурентам.
Рынок олигополии отличается тем, что производство одинаковых или сходных товаров
сосредотачивается в руках небольшого числа крупных фирм, которые и конкурируют
между собой. При этом каждая фирма может оказывать существенное влияние на цены,
по которым продаются её товары. Ситуация олигополии возникает обычно в тех отрас-
лях, где сама технология диктует предпочтительность создания крупных производств.
На рынке чистой монополии для покупателей складываются самые худшие условия.
На этом рынке действует единственный крупный производитель блага (товара или услу-
ги). Обычная коммерческая стратегия монополиста навязывать покупателям завышенный
уровень цен. Монополии сосредотачивают в своих руках уникальные технологии и зна-
чительную часть ресурсов, закрывая доступ на рынок другим компаниям. Монополии
устанавливают свой диктат на рынке и у покупателей не остаётся выбора.
(По И.В. Липсицу)
22 Чем определяются различия между типами рынков в экономической науке? (Ука-

жите два различия.) Какие модели соотношения между покупателями и продавца-
ми существуют на различных типах рынков? (Укажите три модели.) Каковы при-
знаки рынка чистой (совершенной) конкуренции? (Укажите любые три признака.)
23 Укажите по одной любой характеристике трёх рынков несовершенной конкурен-

ции и проиллюстрируйте каждый их этих типов рынка конкретным примером.
24 Автор подчёркивает, что для развития рынка и для покупателей самые тяжёлые,
худшие условия складываются в условиях чистой монополии. Используя текст,
обществоведческие знания, материалы, размещённые в средствах массовой инфор-
мации, сформулируйте любые два аргумента (объяснения).
ВАРИАНТ 3 21
ВАРИАНТ 3

борчиво.

нии политической сферы жизни общества?
Предпринимательство; научные учреждения; сословие; государство; страховая
компания; власть.
2 Школьники под руководством классного руководителя и учителя биологии выса-

живают цветы и кустарники в школьном саду, намереваясь сделать «альпийскую
горку».
Какой вид деятельности можно проиллюстрировать приведённым примером?
1) учебная
2) прогностическая
3) трудовая
4) теоретическая
Ответ:
3 После успешного прохождения государственной итоговой аттестации в форме

ЕГЭ Максим поступил в университет на факультет прикладной математики и ин-
форматики. Он намеревается получить престижную профессию программиста.
На каком уровне образования находится Максим?
1) дополнительного профессионального образования
2) среднего профессионального образования
3) среднего общего (полного) образования
4) высшего профессионального образования
Ответ:
4 Верны ли следующие суждения о межличностных отношениях и особенностях

межличностных конфликтов?
А. Межличностные отношения возникают между людьми, входящими в малые
группы, они отличаются эмоциональной окрашенностью, постоянством контак-
тов и взаимодействий людей.
Б. Для успешного разрешения межличностного конфликта сторонам необходимо на-
чать общение друг с другом, выяснить суть противоречий, понять точки зрения
друг друга и прийти к разумному компромиссу или даже к полному согласию.
Ответ:
Какой вид искусства представлен данным изображением? Используя обществовед-

ческие знания, факты социальной жизни и личный опыт, объясните, чем отлича-
ется данный вид искусства от других (приведите любые два отличия). Какие ещё
виды искусства Вы знаете? (Укажите любые три вида, кроме изображённого на
фотографии.)
6 Анна Петровна — пожилая женщина. Чтобы не забыть PIN-код своей банковской

карты, она записала его на листочке и положила в портмоне рядом с картой.
Сумку, в которой лежит портмоне, она часто оставляет на своём рабочем месте,
когда выходит за стаканчиком чая или кофе.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Анны Петровны?
Как ей правильно поступить в случае пропажи портмоне с банковской картой?
ВАРИАНТ 3 23
7 Государство в условиях противодействия пандемии коронавирусной инфекции ор-

ганизует строительство временных госпиталей для размещения больных, увели-
чивает количество коечного фонда, оснащённого аппаратами для искусственной
вентиляции лёгких.
Какую экономическую функцию, выполняемую государством, иллюстрирует при-
ведённый пример?
1) противодействие монополиям
2) производство общественных благ
3) правовое регулирование предпринимательской деятельности
4) обеспечение системы социального партнёрства на рынке труда
Ответ:
8 Перед началом нового учебного года родители активно приобретают для детей
письменные принадлежности, тетради, альбомы для рисования, учебные пособия.
В этом примере проявились особенности формирования
1) спроса
2) заработной платы
3) предложения
4) рыночного равновесия
Ответ:
9 Верны ли следующие суждения о предпринимательстве и его роли в экономиче-

ской жизни общества?
А. Предпринимательство нацелено на производство благ, необходимых для удов-
летворения растущих потребностей людей.
Б. Социальная ответственность предпринимателей проявляется в том, что они,
стремясь к получению прибыли, тем не менее выделяют немалые средства на
решение социальных проблем, развитие образования, науки, культуры, здраво-
охранения.
Ответ:
10 Полина учится в 9 классе общеобразовательной школы. Как у ученицы школы

у неё есть права и обязанности, закреплённые в Законе об образовании РФ.
Что из перечисленного характеризует её обязанности как обучающейся?
1) уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свобод-
ное выражение собственных взглядов и убеждений
2) получение бесплатного образования в соответствии с государственными обра-
зовательными стандартами
3) выбор образовательного учреждения и формы получения образования
4) уважительное отношение и вежливость по отношению ко всем участникам
образовательного процесса
Ответ:
11 Верны ли следующие суждения о социальной роли и социальном статусе?

А. Социальная роль включает в себя модель поведения, которую ожидают от лич-
ности окружающие люди в связи с занимаемым этой личностью положением
в обществе.
Б. Все социальные статусы присущи людям от рождения, с возрастом и в резуль-
тате своей деятельности люди не могут изменить элементы социального статуса.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
Ответ:
12 В странах Y и Z был проведён социологический опрос среди трудоспособных со-

вершеннолетних граждан об их отношении к фактам финансового мошенничества,
способах противодействия ему и защиты своих сбережений. Социологи предложи-
ли респондентам (участвующим в опросе гражданам) несколько вариантов ответа,
отражающих их стратегию поведения в данном направлении.

13 В государстве Z высшая законодательная власть принадлежит парламенту, кото-
рый регулярно заслушивает отчёт президента — главы исполнительной власти.
Президент Z обладает правом отлагательного вето и может вернуть принятый
парламентом закон на повторное рассмотрение. Верховный суд Z уполномочен
проводить экспертизу законов на предмет их соответствия Конституции страны.
В случае признания этого несоответствия суд отменяет этот закон.
На основе приведённых фактов можно сделать вывод о том, что в государстве Z
1) глава государства признан гарантом Конституции, не входит ни в одну ветвь
власти
2) сложился авторитарный политический режим с пожизненными полномочиями
президента
3) в условиях разделения властных полномочий действует система сдержек
и противовесов
4) выборы в законодательный орган власти проводятся на многопартийной основе
Ответ:
ВАРИАНТ 3 25
14 Верны ли следующие суждения о правовом государстве и гражданском обществе?

А. Гражданское общество — общество инициативных, самодеятельных граждан,
объединённых в добровольные ассоциации, выступает в качестве равноправного
партнёра правового государства.
Б. Правовое государство функционирует на основе верховенства права и равенства
всех граждан перед законом и судом.
Ответ:
15 Установите соответствие между факторами предложения тепличных овощей на

соответствующем рынке и возможными изменениями предложения: к каждому
элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ВОЗМОЖНЫЕ
ФАКТОРЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ТЕПЛИЧНЫХ ОВОЩЕЙ ИЗМЕНЕНИЯ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) предоставление государственных субсидий хозяй- 1) увеличение

ствам, производящим тепличные овощи 2) уменьшение
Б) увеличение расходов на закупку семян, рассады
и удобрений
В) ожидание производителями снижения цен на те-
пличные овощи
Г) возобновление импорта в страну тепличных ово-
щей из-за рубежа
Д) внедрение новых высокопроизводительных сортов
тепличных овощей и технологий их производства
А Б В Ƚ Ⱦ
Ответ:
16 Степан Фёдорович получил российское гражданство по праву рождения, а Мак-

сим Эдвардович стал российским гражданином уже во взрослом возрасте в по-
рядке натурализации. Оба российских гражданина обладают одинаковым набором
конституционных прав и обязанностей.
Какой из принципов российского гражданства характеризует приведённое поло-
жение?
1) единый характер гражданства
2) неотчуждаемый характер гражданства
3) равный характер гражданства
4) экстерриториальность гражданства
Ответ:
17 Олег Мартынович — предприниматель. Он решил купить себе новый, более мощ-

ный легковой автомобиль, а прежний внедорожник подарил своему старшему
сыну, достигшему совершеннолетнего возраста и поступившему в университет.
Какое из правомочий собственника в отношении принадлежащего ему имущества
иллюстрирует приведённый пример?
1) пользоваться
2) распоряжаться
3) владеть
4) заботиться
Ответ:
18 Верны ли следующие суждения об органах местного самоуправления в Россий-

ской Федерации?
А. Местное самоуправление осуществляется гражданами путём референдума, вы-
боров, других форм прямого волеизъявления, через выборные и другие органы
местного самоуправления.
Б. Органы местного самоуправления могут наделяться законом отдельными госу-
дарственными полномочиями с передачей необходимых для их осуществления
материальных и финансовых средств.
Ответ:
19 Наука и религия являются универсальными формами (областями) духовной куль-

туры.
Укажите общие и отличительные признаки науки и религии. Выберите и запи-
шите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую
колонку — черт различия.
1) способность удовлетворить духовные потребности человека, внести вклад
в формирование его внутреннего мира
2) отличается систематизацией полученных знаний, их рациональной основой
3) основывается на признании существования сверхъестественных сил и воз-
можности их связи с человеком
4) позволяет отыскивать и познавать смысл человеческого бытия, формиро-
вать ценностные установки и ориентиры
Ответ:
ВАРИАНТ 3 27

Глобальные проблемы
Характеристика
современного человечества
Обусловлены усилением зависимости человека
от цифровой среды, формированием клипового
Гуманитарные (духовные)
мышления, заменой реального общения людей
на виртуальное
Обусловлены ростом противоречий и конфлик-
тов в современном мире, нарастающей угрозой
_________________
военных конфликтов с применением оружия
массового поражения
О т в е т : _________________
Наиболее распространённым основанием приобретения права собственности являет-

ся получение вещи в результате сделки. Этот термин, имеющий в обыденном созна-
нии несколько мрачный оттенок («закулисная сделка», «сделка с совестью» и т. д.) на
юридическом языке означает действие, направленное на установление, изменение или
прекращение гражданско-правовых отношений. Заключение сделки накладывает на
её участников взаимные обязательства. Так, продавец должен предоставить покупате-
лю качественный товар, а покупатель должен сполна и в срок оплатить стоимость по-
купки. Необходимо иметь в виду, что право собственности возникает лишь в резуль-
тате действительных сделок, то есть сделок, заключённых в полном соответствии с
законом.
Чтобы сделка была действительной, она должна удовлетворять четырём условиям:
— Во-первых, совершать сделки могут лишь стороны, имеющие на это право. Напри-
мер, малолетние не могут совершать сделки с ценным имуществом, а совершать сделки
от имени организаций могут лишь уполномоченные на это должностные лица.
— Во-вторых, сделка должна совершаться по доброй воле всех участвующих в ней
сторон. Принуждение к совершению сделки влечёт за собой её ничтожность, то есть
недействительность.
— В-третьих, сделка не должна противоречить закону. Например, не будет считать-
ся законной и иметь юридическую силу сделка частных лиц о купле-продаже партии
наркотиков.
— В-четвёртых, должна быть соблюдена форма сделки.
Форма сделки зависит от того, что является её объектом. Сделка может заключать-
ся в устной форме, простой письменной форме или письменной форме с нотариальным
удостоверением.
В первом случае достаточно устно выраженного согласия сторон на совершение сделки.
В устной форме, как правило, совершаются сделки, стоимость которых сравнительно
невелика, например купля-продажа продуктов на рынке.
Простая письменная сделка предполагает наличие соглашения, скреплённого подпи-

сями сторон. В таком соглашении должны быть указаны участники сделки, её предмет
и условия. Закон устанавливает письменную форму для сделок между юридическими
лицами, между юридическими и физическими лицами, а также между физическими
лицами, в том числе, если цена сделки превышает десять минимальных размеров опла-
ты труда. Например, письменное оформление сделки требуется, если один гражданин
одалживает другому крупную сумму денег.
Нотариально заверенная письменная сделка чаще всего требуется в тех случаях, когда
сумма очень значительна или же когда требуется надёжное свидетельство ясно выраженной
воли сторон. Например, при составлении завещания или заключении брачного договора.
В этом случае нотариус должен удостовериться, что стороны вправе совершить сделку —
например, являются дееспособными, понимают смысл своих действий, идут на это добро-
вольно. Затем документ, оформляющий сделку, скрепляется подписью и печатью нотариуса
и только после этого он приобретает законную силу.
Нарушение хотя бы одного из условий действительности сделки может повлечь её
недействительность. Недействительные сделки делятся на оспоримые и ничтожные.
Оспоримыми являются сделки, для признания которых недействительными необходи-
мо решение суда. Как правило, это сделки, которые являются действительными или
недействительными в зависимости от отдельных условий. Оспоримыми являются также
сделки с участием лиц, ограниченных судом в дееспособности, сделки, совершённые под
влиянием заблуждения, обмана или угроз.
Ничтожные сделки являются недействительными независимо от судебного решения.
Неправомочность таких сделок должна быть очевидна для их участников. К ничтожным
относятся сделки, совершённые с целью, противной основам правопорядка и нравствен-
ности. Ничтожными являются мнимые сделки, совершённые лишь для вида, без наме-
рения создать правовые последствия, а также притворные сделки, совершённые с целью
прикрыть другую сделку.
(По С. А. Лосеву)
22 Какой смысл вкладывают правоведы в понятие сделки? Какие условия необходи-

мы для признания сделки действительной? (Укажите четыре условия.) В каких
формах заключается сделка? (Укажите три формы.)
23 Приведите по одной характеристике каждой из трёх форм заключённой сделки

и приведите по одному примеру, иллюстрирующему каждую из форм сделки.
24 Почему, на Ваш взгляд, законодатель предусматривает в качестве особых право-

вых ситуаций оспаривание сделок, а также признание сделок ничтожными? Ис-
ВАРИАНТ 4 29
ВАРИАНТ 4

борчиво.

нии экономической сферы общественной жизни?
Предпринимательство; парламентаризм; искусство; религиозные общины;
спрос; референдум.
2 Учёный-историк исследует документы, относящиеся к кануну Великой Отечествен-

ной войны, намереваясь написать научный труд (монографию) об обстоятельствах
и факторах, обусловивших нападение нацистской Германии на Советский Союз
22 июня 1941 г.
Что является средством данной деятельности?
1) учёный-историк
2) документы, относящиеся к кануну Великой Отечественной войны
3) монография об обстоятельствах и факторах нападения Германии на СССР
4) получение степени доктора наук на основе монографии
Ответ:
3 Марк поступил в 10-й инженерный класс. Кроме большого количества учебных

часов по физике и математике, у него есть факультативы, практические занятия
в производственных мастерских.
На какой ступени образования обучается Марк?

2) среднее (полное) общее образование
3) среднее специальное (профессиональное) образование
4) дополнительное профессиональное образование
Ответ:
4 Верны ли следующие суждения о науке как особой форме духовной культуры?

А. Наука, в отличие от других форм культуры, формирует картину мира в созна-
нии человека, позволяет понять смысл человеческого бытия.
Б. Наука представляет собой систематизированные, организованные в различные
группы объективные знания о мире, человеке, сознании, отыскивает закономер-
ности развития природы и общества.
Ответ:
Какие формы политического участия граждан может иллюстрировать данное изо-

бражение? (Укажите две формы.) В чём заключается различие между этими фор-
мами?
Какие иные формы участия граждан в политической жизни общества Вы знаете?
(Укажите любые две формы.) Охарактеризуйте одну из этих форм.
6 Студенту университета Александру на электронную почту пришло сообщение, что

на счёте его покойной бабушки, открытом в банке N, лежит сумма денег в раз-
мере 33 560 рублей. Для того чтобы получить эту сумму, ему не обязательно
приезжать в банк, достаточно сообщить обратным письмом данные своей банков-
ской карты с CVC-кодом. При этом в письме подчёркивалось, что PIN-код никому
сообщать нельзя.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Александра?
ВАРИАНТ 4 31
7 Денежная сумма, которую получает наёмный работник от работодателя за выпол-

ненную работу в соответствии с её количеством и качеством на основании заклю-
чённого между ними трудового договора, называется
1) балансовой прибылью
2) банковским процентом
3) заработной платой
4) премиальным бонусом
Ответ:
8 Глава семьи Панфиловых вышел на пенсию по достижении пенсионного возраста,

его супруга работает врачом в городской больнице. Сын, старшеклассник, учится
в школе, он находится на иждивении у своих родителей.
Какой пример иллюстрируют рациональное потребительское поведение членов се-
мьи Панфиловых в условиях снижения семейных доходов.
1) Мама оформила в банке потребительский кредит для приобретения норковой

шубы.
2) Глава семьи решил регулярно посещать покерный клуб в расчёте на крупный
выигрыш.
3) Супруги раз в неделю ездят на своем автомобиле в оптовый магазин, где заку-
пают продукты по низким ценам, следят за скидочными акциями в магазинах
одежды, обуви, товаров для дома.
4) Семья приняла решение сэкономить средства, ранее выделенные на оплату
страховых полисов в частной клинике, и направить их на туристические по-
ездки за рубеж.
Ответ:
9 Верны ли следующие суждения о факторах производства и об их ограниченности?

А. Земля как фактор производства представляет собой совокупность всех природ-
ных ресурсов, вовлечённых человеком в процесс производства экономических
благ (товаров и услуг).
Б. Ограниченность земли как фактора производства обусловлена возможностями
созданного в стране производственного потенциала, включающего в себя заводы,
фабрики, станки, оборудование.
Ответ:
10 Русский литературный критик В.Г. Белинский писал: «Что такое нравственность?

В чём должна состоять нравственность? В твёрдом, глубоком убеждении, в пла-
менной, непоколебимой вере в достоинство человека, в его высокое назначение.
Это убеждение, эта вера есть источник всех человеческих добродетелей, всех дей-
ствий».
Значение какого вида социальных норм он определил?
1) правил хорошего тона и приличий (этикета)
2) эстетических норм (соответствия представлениям о красоте)
3) этических норм (морали)
4) соответствия устоям и традициям народа
Ответ:
11 Верны ли следующие суждения о семье и её ресурсах?

А. Семья представляет собой особую малую группу, члены которой связаны между
собой кровнородственными или супружескими узами и совместно ведут домаш-
нее хозяйство.
Б. Ресурсы каждой семьи включают в себя денежные средства, источники доходов,
материальные ресурсы (включая недвижимое имущество), ценности, производ-
ственные средства, а также знания и способности к трудовой деятельности.
Ответ:
12 Ссоры и конфликты иногда случаются между друзьями. Учёные-социологи опросили

две группы людей (20—25 лет и 40—50 лет), задав им один и тот же вопрос: «Как
Вы обычно поступаете, если поссоритесь с Вашим другом, близким человеком?»

шенных граждан в возрасте 20—25 лет и в возрасте 40—50 лет. Выскажите пред-
положение о том, чем объясняется: а) сходство; б) различие.
ВАРИАНТ 4 33
13 Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие государственного суверенитета?

1) создание могущественных вооружённых сил, способных угрожать соседям
и обеспечивать безопасность своей страны
2) согласование государством своей деятельности с другими политическими ин-
ститутами с целью достижения полного согласия в позициях
3) право на вмешательство во внутренние дела других государств, навязывать
им свои порядки и институты
4) независимость и верховенство государственной власти, её право на самосто-
ятельное осуществление властных полномочий как внутри страны, так и за
её пределами
Ответ:
14 Верны ли следующие суждения о демократическом политическом режиме?

А. Демократия предполагает активное участие народа в управлении государством,
граждане путём свободного волеизъявления делегируют властные полномочия
своим представителям.
Б. Демократическое государство обеспечивает и гарантирует своим гражданам ши-
рокий спектр прав и свобод.
Ответ:
15 Установите соответствие между конкретными правовыми ситуациями и видами

юридической ответственности, которые в них следует применить: к каждому эле-
менту первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ПРАВОВЫЕ СИТУАЦИИ ВИДЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ
ОТВЕТСТВЕННОСТИ
А) Алевтина нанесла тёмную тонировку на пе- 1) гражданско-правовая
редние боковые стёкла в своём автомобиле. 2) административная
Б) Группа неработающих граждан совершила 3) уголовная
кражу продуктов и напитков из ларька. 4) дисциплинарная
В) Студент Михаил прогулял семинар у профес-
сора.
Г) Пётр не выплатил проценты по банковскому
кредиту в установленные сроки.
Д) Анна регулярно опаздывает на работу из-за
пробок.
А Б В Ƚ Ⱦ
Ответ:
16 Конституция Российской Федерации является нормативно-правовым актом, обла-

дающим высшей юридической силой.
Какой смысл вкладывают правоведы в данный признак, отличающий Конститу-
цию РФ?
1) принятие новой Конституции РФ возможно только путём созыва Конституци-
онного собрания или на всенародном референдуме
2) судья может принять судебное решение, непосредственно основанное на ста-
тьях Конституции РФ
3) все законы и подзаконные акты должны приниматься в исполнение на основе
Конституции РФ и не могут ей противоречить
4) в тексте Конституции нашли отражение основы всех ключевых отраслей рос-
сийского законодательства
Ответ:
17 15-летняя Василиса, гражданка России, была принята на должность продавца-кон-

сультанта в книжный магазин. С ней был заключён трудовой договор, предусма-
тривающий выплату заработной платы и премии за сверхурочную работу.
Почему действия администрации книжного магазина неправомерны?
1) На тяжёлых физических и опасных работах запрещено использовать труд
несовершеннолетних работников.
2) Заключение трудового договора возможно только с людьми, достигшими воз-
раста 16 лет.
3) Несовершеннолетних работников (не достигших возраста 18 лет) нельзя при-
влекать к сверхурочным работам.
4) Лицам, не достигшим возраста 16 лет, запрещается работать в розничной
торговле.
Ответ:
18 Верны ли следующие суждения о Президенте Российской Федерации и его пол-

номочиях?
А. Президентом Российской Федерации может быть избран гражданин Российской
Федерации не моложе 35 лет, постоянно проживающий на территории Россий-
ской Федерации не менее 25 лет, не имеющий и не имевший ранее гражданства
иностранного государства.
Б. Президент Российской Федерации формирует Совет Безопасности Российской
Федерации в целях содействия главе государства в реализации его полномочий
по вопросам обеспечения национальных интересов и безопасности личности, об-
щества и государства.
Ответ:
ВАРИАНТ 4 35
19 Предприятие Z — производственный кооператив, предприятие Y — государствен-

ное унитарное предприятие.
Укажите общие и отличительные признаки производственного кооператива и го-
сударственного унитарного предприятия. Выберите и запишите в первую колонку
таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые
номера черт различия.
1) являются юридическими лицами, относящимися к коммерческим органи-
зациям
2) заключают трудовые договоры с работниками
3) управляются директором, назначенным учредителем
4) часть прибыли предприятия распределяется между его собственниками
в соответствии с их трудовым вкладом, другая часть зависит от размера пая
Ответ:

Виды глобальных проблем Характеристика
Порождены обострением противостояния между
человеческим обществом и окружающей средой,
_________________
усилением негативного воздействия человека на
природные комплексы
Обусловлены ростом противоречий и конфлик-
тов в современном мире, нарастающей угрозой
Политические
военных конфликтов с применением оружия
массового поражения
О т в е т : _________________
Залог успешности человека в настоящее время — получение современного образова-

ния, овладение необходимыми для жизни в обществе знаниями, умениями, навыками,
приёмами деятельности, компетенциями. Для этого человеку сегодня необходимо учиться
практически всю свою жизнь, осваивая всё новое и новое, обретая новые профессиональ-
ные качества. Для того чтобы вас взяли на престижную работу, нужно подчас иметь не
одно высшее образование, а может быть, и два-три. Обществоведы говорят об утверж-
дении новой модели образования — непрерывного, на протяжении всей сознательной
жизни. Это обусловлено тем, что требования к профессиональным качествам постоянно
меняются, профессия в современном мире живёт от 7 до 10 лет.
В словаре обществоведческих терминов подчёркивается: «образование — целостный
процесс обучения, воспитания и развития человеческой личности». Образование обеспе-
чивает передачу из поколения в поколение накопленных людьми духовных богатств,

ценностных установок, актуальных знаний о природе и обществе, о человеке, освоение
познавательных и практических умений, жизненных навыков, опыта взаимодействия
с обществом. Люди учатся трудиться, осваивать новое. «Образование» часто выступает
в качестве синонима слова «просвещение». Таким образом, смыслы учения, образования
связаны со светом в человеке, появлением в его жизни новых горизонтов.
Каким образом люди приобщаются к образованию? Прежде всего при помощи занятий
в различных образовательных организациях, главным образом — в средней общеобразо-
вательной школе. Прежде всего необходимо освоить общее образование, которое обяза-
тельно для всех граждан. Существуют в системе образования РФ все возможности для
получения профессионального образования (среднего и высшего), реализуются различные
программы дополнительного образования для детей и взрослых. Но многое достигается
в жизни современного человека и путём самообразования, самостоятельной работой по
поиску информации, её восприятию, осмыслению, анализу. Самообразование, которое
в прежние времена осваивалось посредством чтения книг, реализуется современным че-
ловеком через сбор цифровой информации с помощью компьютера.
Содержание образования всегда определяется требованиями и условиями развития об-
щества. Какой гражданин необходим стране, такие качества в нём и нужно формировать
в процессе обучения и воспитания, которые в комплексе и представляют собой образова-
ние. Поэтому, в каждой стране формируется и осуществляется образовательная политика,
отвечающая на вопросы: «Кого учить?», «Чему учить?», «Как учить?». Но какой бы ни была
эта политика, важно помнить, что любые изменения в системе образования не должны
приводить к отказу от того положительного, что накоплено предыдущими поколениями.
В лучшем смысле этого слова, образование должно быть преемственно и консервативно.
Какой человек нужен современному обществу? Ответим кратко. Сегодня от челове-
ка требуется, во-первых, быть хорошим специалистом в своей профессии, во-вторых,
постоянно обновлять свои знания, осваивать инновации, самим создавать новое (быть
креативным), в-третьих, быть готовым изменить сферу деятельности в зависимости от
складывающейся ситуации на рынке труда, в-четвёртых, обладать навыками успешного
взаимодействия с окружающими людьми.
(По материалам «Энциклопедии для школьников»)
22 Каков буквальный смысл слова «образование»? В чём заключается особенность

непрерывного образования и причина его утверждения в современном обществе?
(Укажите два элемента.) Какие качества необходимо формировать и развивать си-
стеме образования в современном человеке? (Укажите четыре подобных качества.)
23 Какие уровни образования представлены в образовательной системе России (ука-

жите три уровня)? Приведите по одному примеру образовательных организаций,
реализующих программы в рамках этих уровней.
24 Почему особое значение в жизни современного человека имеет самообразование?

Используя текст, обществоведческие знания, материалы, размещённые в сред-
ствах массовой информации, сформулируйте любые два аргумента (объяснения).
ВАРИАНТ 5 37
ВАРИАНТ 5

борчиво.

нии деятельности фирмы?
Прибыль; депутатский запрос; художественный образ; религиозные общины; из-
держки; голосование.
2 Александра Матвеевна до ухода на пенсию работала в школе учителем матема-

тики, привыкла к тому, что её окружало большое количество людей, учеников
и коллег. Теперь ей не хватает живого общения, она старается компенсировать
это общением с соседями и перепиской в социальных сетях, также посещает клуб
для пожилых людей в своём микрорайоне.
Какие потребности человека иллюстрирует данный пример?
1) биологические (естественные)
2) социальные
3) материальные
4) идеальные (духовные)
Ответ:
3 Учителя-предметники в свой методический день посещают курсы повышения

квалификации, которые организованы на базе городского научно-методического
центра. В программу курсов входят как занятия по предмету, так и по новым
технологиям и приёмам преподавания.
К какой ступени образования относятся образовательные программы, которые ос-
ваивают учителя-предметники?
1) высшее профессиональное образование
2) аспирантура и докторантура
3) среднее специальное (профессиональное) образование
4) дополнительное профессиональное образование
Ответ:
4 Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах современного мира?

А. Глобализация — процесс, в котором могут быть заинтересованы только ведущие
страны мира, для остальных стран, особенно беднейших, она — безусловное
зло, не оказывающее никаких позитивных влияний на эти страны.
Б. Глобализация обеспечивает ускоренное распространение технологических и тех-
нических инноваций в различных странах и регионах мира, но одновременно
усиливает неравномерность экономического развития этих стран.
Ответ:
Какая форма (тип) межличностных отношений проиллюстрирована данным изобра-

жением? В чём заключается особенность этого типа межличностных отношений?
Что, по Вашему мнению, лежит в основе данного типа отношений? (Укажите любые
два элемента.) Какие качества, на Ваш взгляд, необходимы людям, изображённым
на фотографии, чтобы взаимоотношения приносили им удовольствие и позитив?
6 Студентке педагогического колледжа Марине на электронную почту пришло сооб-

щение, что в результате беспроигрышной лотереи, проводимой компанией N для
владельцев адресов электронной почты, она стала победителем и выиграла 5 ты-
сяч рублей. Для того чтобы получить эту сумму, ей необходимо предоставить
организатору лотереи компании N данные своего личного кабинета в банке, в ко-
тором у неё открыт счёт, указав пароль для входа в него. При этом в письме
подчёркивалось, что номер банковской карты и PIN-код никому сообщать нельзя.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Марины?
ВАРИАНТ 5 39
7 Швейная фабрика «Элегант» специализируется на пошиве мужских костюмов из

шерстяных тканей, преимущественно из твида. Модельный ряд продукции фабри-
ки выдержан в традиционном английском стиле.
Какое положение о деятельности фабрики иллюстрирует проявление такого фак-

тора производства как труд?
1) На склад фабрики поступила партия новых костюмов, которую направят в бу-

тики города.
2) Новый цех фабрики получил новое современное оборудование.
3) Группа дизайнеров фабрики прошла стажировку в Англии на фабрике по по-
шиву костюмов.
4) Владелец фабрики нашёл поставщика качественных шерстяных тканей в од-
ном из регионов России.
Ответ:
8 В стране Z развивается промышленное производство и сфера услуг. Большая

часть трудоспособного населения сосредоточена в городах, работает в офисах
компаний, отделениях банков, в торговых центрах и предприятиях обществен-
ного питания.
Какой признак позволит определить экономическую систему страны Z как команд-

ную?
1) работодатели заключают трудовые договоры с работниками
2) предприятия имеют право самостоятельно находить партнёров по бизнесу
3) большинство предприятий находится в государственной собственности
4) экономический рост достигается за счёт углубления хозяйственной специализа-
ции
Ответ:
9 Верны ли следующие суждения о заработной плате?
А. Сдельная заработная плата является фиксированной суммой денег, установлен-

ной согласно трудовому договору работнику, занимающему определённую долж-
ность, она не зависит от конкретных результатов труда.
Б. Заработная плата представляет собой денежное вознаграждение, которое рабо-
тодатель выплачивает работнику за предоставленные им трудовые услуги в со-
ответствии с их количеством и качеством.
Ответ:
10 В качестве одного из видов конфликтов выделяют «конфликт принадлежности»,

когда человек принадлежит одновременно к двум группам, выполняя в них опре-
делённые социальные роли, причём интересы этих групп вступают в противоречие.
Какая ситуация является иллюстрацией данного конфликта?
1) Менеджеры торговой компании разошлись во взглядах на перспективы раз-
вития фирмы.
2) Супруги Ивантеевы поссорились из-за расхождения взглядов на предстоящий
ремонт в их квартире и перестали разговаривать друг с другом.
3) Михаил — сотрудник правоохранительных органов, выехав на задержание
правонарушителя, увидел, что это его школьный друг.
4) Лидер политического движения вступил в конфликт с редакцией журнала после
интервью, в котором он был представлен журналистом с негативной стороны.
Ответ:
11 Верны ли следующие суждения о социальном контроле?

А. Элементами социального контроля являются социальные нормы (правила по-
ведения) и социальные санкции, в которых представлена реакция общества на
поведение индивида.
Б. Применение негативных социальных санкций всегда связано с мерами юриди-
ческой ответственности.
Ответ:
12 В стране Z на протяжении ряда лет крупные компании по продаже электроники

и бытовой техники (телевизоров, музыкальных центров, холодильников, стираль-
ных машин) проводили опрос среди покупателей с целью выявления тенденций
изменения спроса. В 2010 г. и в 2020 г. гражданам задавали вопрос: «Какие ка-
чества телевизоров, крупной бытовой техники для Вас представляются наиболее
предпочтительными?»

шенных граждан в 2010 г. и в 2020 г. Выскажите предположение о том, чем объ-
ясняется: а) сходство; б) различие.
ВАРИАНТ 5 41
13 Государство В — многонациональное. Все народности имеют равные права, раз-

вивается образование на родном языке.
Какая дополнительная информация позволит сделать вывод, что государство В —
федеративное?
1) Граждане данного государства не имеют право на двойное гражданство.
2) Регионы, входящие в состав государства, обладают частью суверенных прав,
избирают свои органы власти и управления.
3) Главой государства является президент, избираемый всенародным голосова-
нием.
4) В государстве действуют разнообразные политические партии и движения,
представляющие весь спектр социальных интересов.
Ответ:
14 Верны ли следующие суждения о гражданском обществе?

А. Гражданское общество отличает высокий уровень общей и политической культу-
ры граждан, их компетентность в вопросах политики, осознание своих частных
интересов, отличных от интересов государственной власти.
Б. Деятельность гражданского общества, проявляется, в частности, в активности
волонтёрских движений и организаций, откликающихся на самые актуальные
проблемы общественной жизни.
Ответ:
15 Установите соответствие между отдельными категориями граждан РФ и их пра-

вовым статусов на выборах: к каждому элементу первого столбца, подберите со-
ответствующий элемент из второго столбца.
КАТЕГОРИИ ГРАЖДАН РФ ПРАВОВОЙ СТАТУС
А) граждане, не достигшие возраста со- 1) обладают активным и пассив-
вершеннолетия (18 лет) ным избирательным правом
Б) граждане, находящиеся под следстви- 2) не обладают избирательными
ем по обвинению в преступлении правами
В) граждане, находящиеся в длительной
заграничной командировке
Г) граждане, осужденные по приговору
суда и отбывающие наказание в ме-
стах лишения свободы
Д) граждане, признанные недееспособны-
ми судом
А Б В Г Д
Ответ:
16 Гражданин Родионов заказал в фирме N пластиковые окна, которые должны быть

установлены в течение недели до наступления холодов. Однако фирма, заключив
договор с гражданином и приняв предоплату за установку окон, нарушила сроки
выполнения договора.
Нормы какой отрасли права были нарушены в данной ситуации?
1) трудового 3) административного
2) гражданского 4) финансового
Ответ:
17 Всеволод Владимирович, предприниматель, принял решение вложить часть сво-

бодных денежных средств в покупку двух квартир в новостройках без чистовой
отделки, поскольку жить в этих квартирах ни он сам, ни члены его семьи не
собираются.
Какое из правомочий собственника в отношении принадлежащего ему имущества
иллюстрирует данный пример?
1) владеть 3) распоряжаться
2) пользоваться 4) управлять
Ответ:
18 Верны ли следующие суждения о Правительстве Российской Федерации и его пол-

номочиях?
Правительство Российской Федерации
А. разрабатывает и представляет Государственной Думе федеральный бюджет
и обеспечивает его исполнение; представляет Государственной Думе отчёт об
исполнении федерального бюджета;
Б. обеспечивает государственную поддержку научно-технологического развития
Российской Федерации, сохранение и развитие её научного потенциала.
Ответ:
19 В структуре общества выделяются четыре сферы: экономика, политика, культура,

социальная сфера.
Укажите общие и отличительные признаки экономики и социальной сферы. Вы-
берите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства,
1) включает в себя элементы, взаимодействующие друг с другом
2) осуществляет производство, распределение и потребление материальных благ
3) предполагает определённую деятельность людей, нацеленную на удовлетворе-
ние потребностей людей
4) включает в себя формирование различных групп и общностей людей
Ответ:
ВАРИАНТ 5 43
Формы политического участия Характеристика

Непосредственное голосование граждан, про-
живающих на определённой территории, по
Референдум
наиболее важным и значимым вопросам их
жизни
Участие граждан в голосовании с целью из-
брания своих представителей в органы госу-
_________________
дарственной власти или местного самоуправ-
ления
О т в е т : _________________
Под демократией понимается политический режим, при котором народ, или его боль-
шинство, служит источником и носителем политической государственной власти, реа-
лизует своё право на принятие значимых политических решений. К числу наиболее
существенных признаков демократического правления можно отнести: а) признание на-
рода источником власти и носителем суверенитета; б) наличие фундаментальных прав
и свобод человека, их признание, гарантированность и защита со стороны государства;
в) политический плюрализм, т. е. наличие различных автономных социально-полити-
ческих партий, движений, групп, которые находятся в состоянии свободной конкурен-
ции; г) принцип большинства — именно большинство, а не меньшинство выражает через
институты демократии свою волю, при непременном праве меньшинства на сохранение
иного мнения.
Собственной сферой демократии является политическая система. К ней примыкает,
с одной стороны, частный мир, а с другой — мир государства. Не может быть демокра-
тии, если гражданское состояние, занимающее среднее положение, не втягивает в себя
частные интересы и убеждения, с одной стороны, и приверженность государству — с дру-
гой. Определённо не может быть демократии, если частные убеждения и национальная
приверженность смыкаются напрямую, избавляясь от среднего положения гражданского
состояния. Но демократия слаба и почти бессмысленна, если не допускает существования
этих двух миров на обеих сторонах, если стремится отождествляться со всей в целом
личной и общественной жизнью. Демократия является постоянным усилием по сози-
данию сферы гражданского состояния и обеспечению того, чтобы частные убеждения
и групповая принадлежность могли сойтись и соединиться в ней в атмосфере взаимного
уважения…
Демократия обязана быть представительной, т. е. её политические представители
должны соответствовать людям в обществе в целом или по крайней мере в значительной
степени так, чтобы эти люди могли отождествлять себя с политическими властями, даже
если коалиции, союзы и внутренняя партийная борьба создают завесы между обществом
и политикой, которые ослабляют и затемняют связи между ними…
Чем более группы интересов становятся разнообразными и специализированными, тем
менее они способны заниматься проблемами всего общества, и в результате тем больше
хиреет демократия. Подвергаясь угрозе, с одной стороны — принудительного утвержде-

ния единства общества и нежелания допускать наличия разнообразия интересов, демо-
кратия также подвергается угрозе со стороны многообразия групп давления, чьи дей-
ствия напоминают действия экономических групп на рынке. Демократия не является
ни сообществом, ни политическим рынком.
(По А. Турэну)
22 Каков буквальный смысл слова «демократия»? Каковы основные признаки демо-

кратического правления? (Укажите четыре элемента.) Что выступает в качестве
собственной сферы демократии и какие миры к ней примыкают? (Укажите три
элемента.)
23 Какие угрозы демократии отмечает автор? (Укажите три угрозы.) Проиллюстри-

руйте каждую из этих угроз конкретным примером.
24 Автор подчёркивает, что демократия обязана быть представительной, её полити-

ческие представители должны отображать интересы широких групп населения,
общества в целом. Используя текст, обществоведческие знания, материалы, разме-
щённые в средствах массовой информации, сформулируйте любые два аргумента
(объяснения) авторской позиции.
ВАРИАНТ 6 45
ВАРИАНТ 6

борчиво.
1 Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь для обо-

значения государственных символов?
Конституция; гимн; полиция; вооружённые силы; герб; правительство.
2 Какой пример характеризует прежде всего познавательную деятельность человека?

1) выполнение старшеклассником исследовательского проекта по обществознанию
2) обслуживание посетителей в кафе, специализирующемся на приготовлении
домашних обедов
3) участие студентов в межвузовском турнире по лыжным гонкам
4) прохождение ребёнком игры-квеста на своём персональном компьютере
Ответ:
3 Что отличает искусство от других форм (областей) духовной культуры?

1) оценка поступков людей с точки зрения добра и зла, справедливости
2) вера в существование сверхъестественных сил, создающих мир
3) объяснение сущности предметов и явлений природы и общества
4) отображение мира посредством художественных образов
Ответ:
4 Верны ли следующие суждения о личности?

А. На формирование личностных качеств влияют условия общественной среды,
в которой он воспитывается и живёт.
Б. Личность представляет собой совокупность свойств и качеств человека, унасле-
дованных им от своих предков и составляющих часть его генетического кода.
Ответ:
Какой вид социальных норм может быть проиллюстрирован с помощью данного

изображения? Что такое социальные нормы? Приведите отличительный признак
изображённого на фотографии вида социальных норм от других видов социаль-
ных норм. Какие ещё виды социальных норм Вы знаете? (Назовите любые два
вида.)
6 Пенсионеру Фёдору Силантьевичу Петрову на домашний телефон поступил зво-

нок. Звонивший представился сотрудником банка и проинформировал пенсионера,
что с его счёта произведена сомнительная сделка. Для того чтобы заблокировать
сделку и вернуть деньги на счёт необходимо сверить информацию о данных его
банковской карты и пароль в личном кабинете онлайн-банка.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Фёдора Силан-
тьевича?
7 Налоговая система страны Z включает в себя прямые и косвенные налоги. Какой

налог является косвенным?
1) налог на доходы физических лиц

2) экологический налог
3) налог на имущество организаций
4) акцизный сбор на табачные изделия
Ответ:
ВАРИАНТ 6 47
8 Государство в современной экономике выполняет целый ряд значимых функций.

Какой пример иллюстрирует защиту государством свободной конкуренции на рынке?
1) Парламент страны F на весенней сессии принял закон о повышении размеров
прожиточного минимума и установлении в соответствии с ним минимального
размера заработной платы.
2) В стране U приняли новый закон, регулирующий отношения между владель-
цами предприятий и наёмными работниками, а также с отстаивающими их
права профсоюзами.
3) Правительство страны Z выступило против сделки по слиянию крупнейших
производителей топлива из-за опасения резкого роста цен на топливо.
4) Центральный банк страны Y повысил ключевую ставку банковского процента
с целью противодействия инфляции.
Ответ:
9 Верны ли следующие суждения о факторных доходах?

А. Факторным доходом труда является заработная плата, денежное вознаграждение
работнику, выплачиваемое работодателем за использование его способностей при
производстве экономических благ (товаров и услуг).
Б. Предприниматель за затраченные им усилия по организации процесса производ-
ства благ и рациональному использованию ресурсов производства забирает себе
часть прибыли, называемую предпринимательским доходом.
Ответ:
10 Марина Петровна Окаёмова после окончания университета подписала контракт

с зарубежной фирмой и начала работать в ней на должности инженера. Среди
статусов Марины Петровны определите предписанный (заданный) статус.
1) уроженка подмосковного города Дмитров
2) владелица личного автомобиля «Форд Фокус»
3) обладательница университетского диплома по юридической специальности
4) квалифицированный юрист, специалист по корпоративному праву
Ответ:
11 Верны ли следующие суждения о социальных группах (общностях)?

А. Социальную группу (общность) составляют люди, объединённые каким-либо зна-
чимым для общества признаком, интересами или деятельностью.
Б. Одним из социально значимых признаков людей, входящих в социальные груп-
пы, выступают особенности их внешнего облика и темперамента.
Ответ:

вершеннолетних граждан об их взаимодействии со страховыми компаниями и о
приобретении ими страховых полисов. Социологи предложили респондентам (уча-
ствующим в опросе гражданам) несколько вариантов ответа, отражающих их стра-
тегию поведения в данном направлении.
Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

ясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие.
13 Верховная власть в стране Z принадлежит одному человеку, который получил

её по наследству от отца. Какая дополнительная информация позволит сделать
вывод, что государство Z — ограниченная (конституционная) монархия?
1) Глава государства присутствует на церемонии коронации, на которой глава
церковной организации возлагает на его голову корону.
2) Власть монарха ограничивает принятый в стране основной закон, в соответ-
ствии с которым законодательные полномочия закреплены за парламентом.
3) За главой государства, монархом, закрепляются функции утверждения в долж-
ности главы правительства.
4) Монарх выполняет представительские функции, принимает послов других го-
сударств, является главой исполнительной власти.
Ответ:
14 Верны ли следующие суждения о демократии?

А. Демократия представляет собой систему народовластия, при которой народ мо-
жет как непосредственно принимать важнейшие решения в жизни своей стра-
ны, так и делегировать властные полномочия избранным должностным лицам.
Б. Демократические решения всегда принимаются в интересах меньшинства, обла-
дающего своим представительством в парламенте.
Ответ:
ВАРИАНТ 6 49
15 Установите соответствие между вопросами и субъектами власти Российской Феде-

рации, к ведению которых они относятся: к каждому элементу первого столбца
подберите соответствующий элемент из второго столбца.
СУБЪЕКТЫ ВЛАСТИ
ВОПРОСЫ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
А) оборона и безопасность 1) только федеральный центр
Б) денежная эмиссия 2) федеральный центр и су-
В) геодезия и картография, географические бъекты Российской Феде-
названия рации
Г) осуществление мер по борьбе с катастро-
фами
Д) защита прав и свобод граждан
А Б В Ƚ Ⱦ
Ответ:
16 Какое из перечисленных прав характеризует особый правовой статус ребёнка,

в отличие от статуса взрослого?
1) право на доступ к достижениям культуры
2) право на защиту чести и достоинства
3) право жить и воспитываться в семье
4) право на свободу совести и вероисповедания
Ответ:
17 Предприятие находится в коллективной собственности. Некоторые собственники

несут ответственность за хозяйственную деятельность предприятия всем своим
имуществом, другие — только в размере внесённых вкладов. Первая категория
собственников имеет преимущество в управлении предприятием.
Какую организационно-правовую форму представляет данная организация?
1) полное товарищество
2) производственный кооператив
3) товарищество на вере (коммандитное)
4) государственное унитарное предприятие
Ответ:
18 Верны ли следующие суждения о местном самоуправлении в Российской Федерации?

А. Органы местного самоуправления именуются в законодательстве муниципальными.
Б. В сферу компетенции органов местного самоуправления входит строительство
объектов социального назначения за счёт средств местного бюджета.
Ответ:
19 На уроке обществознания учитель предложил классу выполнить задание на срав-

нение двух социальных норм: морали и права.
Укажите общие признаки морали и права и их отличия. Выберите и запишите
в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колон-
ку — порядковые номера черт различия.
1) регулируют отношения между людьми и их группами
2) представляют собой правила, основанные на представлениях людей о добре и зле
3) нацелены на обеспечение устойчивости и целостности общества
4) обеспечены силой государственного принуждения
Ответ:

Категории экономических благ Характеристика
Процесс производства этой категории благ
Товары
предшествует процессу их потребления
Процесс производства этой категории благ
осуществляется одновременно с процессом их
потребления
О т в е т : _________________
Под социальной мобильностью понимается любой переход индивида или социальной

группы из одной социальной позиции в другую. Существует два основных типа социаль-
ной мобильности: горизонтальная и вертикальная.
Под горизонтальной социальной мобильностью подразумевается переход индивида из
одной социальной группы в другую, расположенную на одном и том же уровне… Во всех
этих случаях «перемещение» может происходить без каких-либо заметных изменений
социального положения индивида в вертикальном направлении.
Под вертикальной социальной мобильностью подразумеваются те отношения, которые
возникают при перемещении индивида из одного социального пласта в другой. В зави-
симости от направления перемещения существует два типа вертикальной мобильности:
восходящая и нисходящая. В соответствии с этим есть нисходящие и восходящие тече-
ния экономической, политической и профессиональной мобильности.
Восходящие течения существуют в двух формах: проникновение индивида из нижнего
пласта в более высокий пласт или создание такими индивидами новой группы и проник-
новение всей группы в более высокий пласт на уровень с уже существующими группами
этого пласта. Соответственно и нисходящие течения также имеют две формы: первая
заключается в падении индивида с более высокой социальной позиции на более низ-
ВАРИАНТ 6 51
кую, не разрушая при этом исходной группы, к которой он принадлежал; другая форма
проявляется в деградации социальной группы в целом, в понижении её ранга на фоне
других групп или в разрушении её социального единства. В первом случае «падение»
напоминает нам человека, упавшего с корабля, во втором — погружение в воду самого
судна со всеми пассажирами на борту или крушение корабля.
Случаи индивидуального проникновения в более высокие пласты или падения с вы-
сокого социального уровня на низкий уровень привычны и понятны. Они не нуждаются
в объяснении. Вторую форму социального восхождения, опускания, подъёма и падения
групп следует рассмотреть подробнее…
Так, до наступлений эры «нефти» или «автомобиля» быть известным промышленни-
ком в этих областях не означало быть промышленным и финансовым магнатом. Широ-
кое распространение отраслей сделало их самыми важными промышленными сферами.
Соответственно, быть ведущим промышленником — нефтяником или автомобилистом —
значит быть одним из самых влиятельных лидеров промышленности и финансов.
(Адаптировано по П. А. Сорокину)
22 Какое определение социальной мобильности приведено в тексте? Какие два ос-

новных вида мобильности указывает автор? (Укажите название и приведите ав-
торские характеристики.) Приведите ведущую черту горизонтальной мобильности.
Укажите два типа вертикальной мобильности.
23 Автор различает индивидуальные и групповые формы восходящей и нисходящей

мобильности. Приведите с опорой на обществоведческий курс, материалы СМИ и
личный опыт по два любых примера индивидуальной и групповой вертикальной
мобильности (по одному нисходящему и одному восходящему).
24 Автор подчёркивает, что в эпоху «нефти» и «автомобиля» быть ведущим промыш-

ленником — нефтяником или автомобилистом — значит быть одним из самых
влиятельных лидеров промышленности и финансов. Используя обществоведческие
знания, материалы, размещённые в средствах массовой информации, сформули-
руйте любые два аргумента (объяснения) изменения лидерства в сфере промыш-
ленности и финансов в современную эпоху.
ВАРИАНТ 7

борчиво.

нии уровней способностей человека?
Одарённость; потребность; мышление; талант; память.
2 Какой из приведённых примеров иллюстрирует непосредственное влияние при-

родных факторов на развитие общества?
1) Жители Древнего Китая по приказу императора Цин Шихуанди выстроили
Великую стену для защиты от кочевых племён.
2) В Древнем Египте использовался труд десятков тысяч рабов и крестьян при
возведении величественных гробниц-пирамид фараонов.
3) Древние греки использовали гористый рельеф местности для разведения олив-
ковых деревьев, винограда, выпаса овец и коз.
4) В итальянских городах раньше других центров Европы зародилась культура
Ренессанса и гуманизм.
Ответ:
3 Шестилетняя Маша ходит в детский сад, в котором дети изучают английский

язык, играют, занимаются физкультурой, рисованием, лепкой.
Услугами какой ступени образования пользуется Маша?
1) начальное общее образование
2) дошкольное образование
4) дополнительное образование
Ответ:
4 Верны ли следующие суждения о межличностных отношениях?

А. Межличностные отношения — отношения между людьми в малых группах
в процессе совместной деятельности и общения.
ВАРИАНТ 7 53
Б. Распространёнными типами межличностных отношений являются соперничество

и сотрудничество.
Ответ:
Какую форму (область) духовной культуры можно проиллюстрировать данным

изображением? (Укажите наиболее общее название.) Какие признаки отличают
эту форму духовной культуры от других форм? (Приведите два признака.) Какую
потребность удовлетворяют люди, пришедшие для знакомства с произведениями
данной формы культуры? Какие функции выполняет данная форма культуры в от-
ношении человека и общества? (Приведите две любые функции.)
6 Студенту университета Владимиру на мобильный телефон пришло SMS-сообщение
о том, что с его счёта осуществлён денежный перевод на счёт некоего граждани-
на, жителя города Кирова. Для того чтобы подтвердить или заблокировать этот
перевод, достаточно сообщить обратным SMS-сообщением со словами «Да» или
«Нет» данные своей банковской карты с CVC-кодом.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Владимира?
7 Какой признак отличает рыночную экономику от других экономических систем?
1) наличие разделения труда и хозяйственной специализации промышленных пред-
приятий
2) доминирование предприятий, находящихся в государственной собственности
3) регулирование цен на потребительские товары и услуги государственными ор-
ганами
4) свободная конкуренция товаропроизводителей за предпочтение со стороны по-
требителей
Ответ:
8 В результате повышения цен на стройматериалы и работы по ремонту квартир

ряд граждан отказался от покупки новых квартир без отделки и стал больше
покупать квартиры с готовой отделкой или квартиры на вторичном рынке, в ко-
торых достаточно сделать небольшой косметический ремонт.
Какую рыночную ситуацию иллюстрирует этот пример?
1) увеличение спроса вследствие недостаточности товаров на рынке
2) устойчивый спрос на товары в этом сегменте рынка
3) снижение спроса на товары и услуги вследствие роста цен на них
4) превышение потребительского спроса над предложением
Ответ:
9 Верны ли следующие суждения о показателях деятельности фирмы?

А. Прибыль фирмы представляет собой положительную разницу между получен-
ным фирмой суммарным доходом и понесёнными ею в процессе производствен-
ной деятельности издержками.
Б. Целью деятельности фирмы является максимальное увеличение прибыли при
сокращении издержек.
Ответ:
10 Английский писатель Ф. Честерфилд писал: «Учтивые манеры оттеняют достоин-

ства и придают им приятность. Вежливость и хорошие манеры совершенно необ-
ходимы для того, чтобы украсить любые другие достоинства и таланты».
Значение какого вида социальных норм он определил таким образом?
1) правил хорошего тона и приличий (этикета)
2) эстетических норм (соответствия представлениям о красоте)
3) нравственных (моральных) норм
4) обеспечения физического здоровья и благополучия
Ответ:
11 Верны ли следующие суждения о социальных ролях подростков?

А. Социальные роли подростков отражают типичные для их возраста модели по-
ведения, которые соответствуют положению, занимаемому ими в обществе, пре-
жде всего в связи с их учёбой в школе.
Б. Ряд социальных ролей, типичных для подростков, могет исполняться в равной
мере и взрослыми людьми.
Ответ:
ВАРИАНТ 7 55

вершеннолетних граждан об их отношении к операциям с ценными бумагами,
вложению свободных денежных средств в ценные бумаги. Социологи предложили
респондентам (участвующим в опросе гражданам) несколько вариантов ответа, от-
ражающих их стратегию поведения в данном направлении.

объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие.
13 Какой признак отличает политический режим как форму государства?

1) территориальная организация государства, объём полномочий органов власти
и управления на местах
2) способ формирования высших органов государственной власти, полномочия
главы государства
3) порядок взаимоотношений между центральными органами власти и управле-
ния и органами управления на местах
4) система методов осуществления политической власти (разрешительные — за-
претительные, убеждение — принуждение, экономические — внеэкономические)
Ответ:
14 Верны ли следующие суждения о политической власти?

А. Политическая власть — особый вид общественной власти, которая распростра-
няет своё действие на общество в целом и отображает совокупные общественные
интересы.
Б. Субъектом политической власти является исключительно государство и форми-
руемые им органы.
Ответ:
15 Установите соответствие между правами (свободами) человека и группами прав

(свобод): для каждого элемента первого столбца подберите соответствующий эле-
мент из второго столбца.
ПРАВА (СВОБОДЫ) ЧЕЛОВЕКА ГРУППЫ ПРАВ (СВОБОД)

право на охрану здоровья и медицинскую
А) 1) гражданские (личные)
помощь
2) политические
свобода труда и право на труд в безопас- 3) социально-экономические
Б)
ных условиях 4) культурные
свобода литературного, художественного,
В)
научного, технического и иных разновид-
ностей творчества, преподавания
защита от произвольного вмешательства
Г)
в частную жизнь
право участвовать в управлении государ-
Д)
ством
А Б В Ƚ Ⱦ
Ответ:
16 Конституция Российской Федерации провозглашает нашу страну социальным го-

сударством.
Какое положение Конституции РФ характеризует Российскую Федерацию как со-
циальное государство?
1) Государственным языком Российской Федерации на всей её территории явля-

ется русский язык как язык государствообразующего народа.
2) Российская Федерация является правопреемником Союза ССР на своей терри-
тории, а также правопреемником (правопродолжателем) Союза ССР в отноше-
нии членства в международных организациях.
3) Территория Российской Федерации включает в себя территории её субъ-
ектов, внутренние воды и территориальное море, воздушное пространство
над ними.
4) Государством гарантируется минимальный размер оплаты труда не менее ве-
личины прожиточного минимума трудоспособного населения в целом по Рос-
сийской Федерации.
Ответ:
ВАРИАНТ 7 57
17 В какой из приведённых ситуаций, регулируемых семейным правом Российской

Федерации, развод супругов может быть осуществлён только судом?
1) У супругов Симоновых, решивших оформить развод, растут двое несовершен-
нолетних детей.
2) Супруги Фёдоровы, не имеющие детей, прожили в браке более 15 лет.
3) Супруги Скворцовы, сыну которых исполнилось 18 лет, не имеют споров по
разделу имущества.
4) Бездетные супруги Ивановы избежали споров о разделе совместно нажитого
имущества, поскольку у них был составлен брачный договор, в котором они
определили свои имущественные отношения.
Ответ:
18 Верны ли следующие суждения о юридической ответственности?

А. Юридическая ответственность наступает за совершение лицами противоправных
действий и проявляется в применении к ним со стороны государства принуди-
тельных мер.
Б. Одной из целей юридической ответственности является предотвращение новых
правонарушений и формирование в обществе уважения к праву и законности.
Ответ:
19 Наука и искусство представляют собой формы (области) духовной культуры. Вы-

берите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства,
1) удовлетворяет духовные потребности человека и общества
2) способно компенсировать человеку недостаток в сильных эмоциях, пережива-
ниях
3) обеспечивает получение людьми объективных и систематизированных знаний
о предметах и явлениях окружающего мира
4) обеспечивает формирование в сознании человека целостной картины мирозда-
ния
Ответ:

Агенты социализации Характеристика
Обеспечивает трансляцию накопленных пре-

дыдущими поколениями людей ценностей,
_________________
знаний, опытов деятельности подрастающе-
му поколению
Оказывает комплексное воздействие на лич-

ность человека, формирует первичные зна-
Семья
ния о мире, приобщает к труду, обеспечи-
вает освоение правил этикета
О т в е т : _________________
Молодёжь — это особая социально-демографическая группа, характер которой опре-

делён совокупностью возрастных характеристик, особенностей социального положения
и особым психологическим складом. Проблемы, с которыми сталкивается молодёжь, свя-
заны с положением молодого поколения в социальной структуре, прежде всего, переход-
ностью и нестабильностью. Социальные процессы, которые происходят в современности,
только усугубляют эти проблемы.
Экономические факторы более всего влияют на положение молодёжи. В своей мас-
се молодёжь недостаточно обеспечена материально, не имеет собственного жилья, вы-
нуждена полагаться на финансовую помощь родителей. Желание получить образование
отодвигает начало трудовой деятельности на более зрелый возраст, а отсутствие опыта
и знаний препятствует получению высокооплачиваемых должностей. Заработная плата
молодых работников гораздо ниже средней заработной платы, чрезвычайно мала и сту-
денческая стипендия.
Если в периоды социальной стабильности эти проблемы в целом могут быть решены
или смягчены, то в кризисный период они значительно усложняются. В ситуации эко-
номического спада резко увеличивается численность безработных в молодёжной среде
и молодым становится всё сложнее достичь состояния экономической самостоятель-
ности.
Духовные факторы не менее важны. В современности усиливается процесс потери
нравственных ориентиров, размывания традиционных норм и ценностей. Молодёжь
как переходная и нестабильная социальная группа наиболее уязвима перед негативны-
ми тенденциями современности. Так постепенно нивелируются ценности труда, свободы,
демократии, межнациональной терпимости, а на смену этим «устаревшим» ценностям
приходят потребительское отношение к миру, нетерпимость к чужому, стадность. Харак-
терный для молодёжи протестный заряд в кризисные периоды искажается, приобретая
жестокие и агрессивные формы.
Важнейшей проблемой духовного плана остаётся проблема «отцов и детей», связанная
с конфликтом ценностей молодёжи и старшего поколения.
ВАРИАНТ 7 59
Интересы молодых лежат в иной плоскости, чем интересы старших поколений: моло-
дёжь, как правило, не желает подчиняться традициям и обычаям — она хочет преоб-
разовать мир, утвердить свои инновационные ценности.
Соблюдение норм и традиций старшего поколения обеспечивает поддержание устой-
чивости общества. Но традиционные нормы могут устаревать — тогда они будут играть
дестабилизирующую роль. То же касается инноваций: некоторые из них могут быть по-
лезны для общества, а другие — губительны. Поэтому важно различать, какие ценности
следует поддерживать, а от каких нужно отказаться.
22 Какую социальную группу в обществе называют молодёжью? Каким образом ав-

торы определяют причины (факторы) возникновения проблем у молодёжи? Какие
группы проблем приводят авторы текста? (Укажите три группы проблем с автор-
скими пояснениями.)
23 Проиллюстрируйте любыми тремя примерами проявление проблем, характерных

для современной молодёжи, и укажите с какими группами проблем они связаны.
(Сначала приведите пример, а затем проблему, которую он иллюстрирует.)
24 Авторы считают, что молодому поколению следует обратить особое внимание на

то, каких ценностей следует придерживаться, а от каких отказаться. Используя
текст, обществоведческие знания, материалы, размещённые в средствах массовой
информации, личный социальный опыт, сформулируйте любые два аргумента
(объяснения).
ВАРИАНТ 8

борчиво.

нии признаков правонарушения?
Административный проступок; штраф; вина; деяние; правоохранительная дея-
тельность; моральный вред.
2 Какой пример иллюстрирует конструктивное взаимодействие человеческого обще-

ства с природой.
1) Близ крупных промышленных городов в стране Y находятся большие свалки
мусора.
2) В стране Z реализуется программа восстановления лесов, осуществляется вы-
садка саженцев деревьев.
3) Страна U не ограничивает использование для автомобилей низкооктанового
бензина, поскольку у большинства жителей страны старые или подержанные
автомобили.
4) На территории национальных парков и лесозащитных зон в стране F разре-
шено строительство престижного жилья.
Ответ:
3 Какой признак характеризует религию как форму (область) духовной культуры?

1) удовлетворение эстетического вкуса и стремления к красоте
2) формирование у подрастающего поколения ценностных установок и нравствен-
ных ориентиров
3) вера в существование сверхъестественных сил, участвующих в сотворении мира
4) стремление к постижению объективных законов развития природы и общества
Ответ:
ВАРИАНТ 8 61
4 Верны ли следующие суждения о способностях человека?

А. Способностью называют особые свойства и качества человека, обеспечивающие
ему успешность в той или иной деятельности.
Б. Основы человеческих способностей заложены от рождения генетически, в виде
природных задатков.
Ответ:
Какой фактор производства может быть проиллюстрирован с помощью данного изо-

бражения? (Укажите наиболее обобщённое понятие.) Используя обществоведческие
знания, объясните, что включает в себя данный фактор производства. Чем ограни-
чено предложение данного фактора производства? Как называется доход владельца
данного фактора производства?
6 Алина Марковна — учительница в школе. Она имеет дебетовую банковскую кар-

ту, на которую её образовательная организация переводит заработную плату. С не-
известного номера телефона ей пришло SMS-оповещение о начислении на карту
бонуса в размере 3000 рублей, для получения которого в ответном SMS-сообщении
необходимо отправить согласие и данные своей банковской карты.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Алины Марковны?
7 Какой признак иллюстрирует командную (плановую) экономическую систему?

1) формирование цен на товары и услуги в результате колебаний спроса и пред-
ложения
2) экономическая свобода производителя в определении перечня и количества про-
изводимых им благ
3) централизованное распределение экономических ресурсов уполномоченными го-
сударственными органами
4) возможность банкротства для предприятий, фирм, которые не выдерживают
конкурентной борьбы
Ответ:
8 Александра Матвеевна регулярно в конце каждого месяца оплачивает коммуналь-

ные услуги и перечисляет плату за квартиру за минувший месяц.
Какую функцию денег иллюстрирует приведённый пример?
1) единицы измерения (меры стоимости)
2) средства платежа
3) средства накопления (сбережения)
4) средства обращения
Ответ:
9 Верны ли следующие суждения о рынке и рыночном механизме?

А. Ожидание потребителями грядущего повышения цен на определённый товар
может привести к росту спроса на него и даже к ажиотажному спросу.
Б. Предложение как элемент рыночного механизма отражает обеспеченную эко-
номическими ресурсами способность и возможность производителя (продавца)
вывести на рынок определённые товары и услуги по определённой цене.
Ответ:
10 Семья Сморчковых активно участвует в общественной жизни, глава семьи — стар-

ший по многоквартирному дому, в котором проживает семья. Также они регуляр-
но заходят на сайт, организованный жителями микрорайона, участвуют во всех
инициативных акциях на портале «Активный гражданин».
Какие три признака позволяют определить эту семью как партнёрскую?
1) Глава семьи Осип Давыдович — владелец сети кофеен, его супруга, Гали-
на Петровна — домохозяйка, сыновья — школьники.
2) В выходные дни в гости к Сморчковым приезжают родители мужа или жены,
дедушки и бабушки.
3) В семье Сморчковых уделяется внимание физической культуре, папа и мама
посещают спортивный клуб, сыновья — футбольную секцию.
4) Члены семьи доверительно относятся друг к другу, между ними нет секретов,
дети всегда делятся своими проблемами с родителями.
Ответ:
ВАРИАНТ 8 63
11 Верны ли следующие суждения о социальных группах?

А. Социальная группа — любая относительно устойчивая совокупность людей, на-
ходящихся во взаимодействии и объединённых общими интересами и целями.
Б. Одним из значимых признаков, определяющих принадлежность к группе, вы-
ступают особенности внешнего облика и темперамента человека.
Ответ:

вершеннолетних граждан об их отношении к выбору эффективных мер для про-
тиводействия преступности.
Социологи предложили респондентам (участвующим в опросе гражданам) несколь-
ко вариантов ответа, отражающих их стратегию поведения в данном направлении.

13 Какой признак характеризует государство, в котором сложился тоталитарный по-

литический режим?
1) формируются органы государственной власти, армия, полиция, суд

2) взимаются налоги и неналоговые сборы на содержание государственного ап-
парата
3) доминирует единая обязательная для всех политическая идеология и одна-
единственная партия
4) существуют средства массовой информации, которые финансируются государ-
ством
Ответ:
14 Верны ли следующие суждения о политике и политической деятельности?

А. Политическую деятельность можно назвать деятельностью в сфере социально-
го управления, целью которой является организация совместной деятельности
людей по достижению общих целей.
Б. Политика обеспечивает согласование интересов между различными группами,
классами в обществе, предупреждение и разрешение конфликтов.
Ответ:
15 Установите соответствие между отдельными примерами и видами налогов, взимае-

мых с граждан и организаций в соответствии с Налоговым кодексом Российской Фе-
дерации: к каждому элементу первого столбца подберите элемент из второго столбца.
ПРИМЕРЫ НАЛОГОВ, УСТАНОВЛЕННЫХ В РФ ВИДЫ НАЛОГОВ
A) налог на добавленную стоимость 1) прямые
Б) государственная пошлина за оформление водитель- 2) косвенные
ского удостоверения
В) налог на прибыль коммерческих организаций
Г) налог на имущество организаций
Д) транспортный налог
А Б В Ƚ Ⱦ
Ответ:
16 В обществе действуют различные социальные нормы. Какой признак характерен

для правовых (юридических) норм?
1) обеспеченность силой общественного мнения
2) опора на представления людей о добре и зле, должном и справедливом
3) закрепление в нормативных актах, обладающих общеобязательной силой
4) соответствие представлениям людей о прекрасном и безобразном
Ответ:
17 Матвей Степанович Водовозов работает нотариусом в нотариальной конторе горо-

да Z.
Какая позиция характеризует его профессиональную компетенцию?
1) осуществление надзора за соблюдением законодательства гражданами и долж-
ностными лицами
2) представление интересов клиента в деле о восстановлении наследственных прав
3) консультирование клиента по вопросам расторжения брака
4) удостоверение законности сделки купли-продажи недвижимого имущества
(квартиры)
Ответ:
ВАРИАНТ 8 65
18 Верны ли следующие суждения о правовом статусе несовершеннолетнего в уго-

ловном праве?
А. Следователь может самостоятельно допросить подростка, достигшего 16 лет, без
привлечения его законных представителей (родителей, усыновителей или по-
печителей), если это необходимо в целях эффективного проведения следствия.
Б. Уголовная ответственность за отказ от свидетельских показаний или за дачу
заведомо ложных показаний наступает с 16 лет.
Ответ:
19 Гражданам Российской Федерации Макару 10 лет, а Святославу 16 лет.

Сравните объёмы дееспособности (элементы правового статуса) Макара и Святослава.
1) возможность распорядиться денежными средствами, которые предоставили ро-
дители
2) заключение трудового договора на общих основаниях
3) открытие собственного счёта в кредитной организации (банке) и внесение на
него денежных средств
4) совершение не требующих нотариального удостоверения сделок, направленных
на безвозмездное получение выгоды
Ответ:

Способы разрешения
социального конфликта
Достижение согласия между сторонами,

Компромисс участвующими в конфликте, посредством
взаимных уступок
Привлечение сторонами конфликта в ка-

_____________ честве третьей стороны доверенного лица,
который участвует в переговорах и обеспе-
чивает сближение позиций конфликтующих
О т в е т : _________________
Вне деятельности человек не может жить. Деятельностью он создаёт мир, в котором

живёт, и самого себя. В общественных науках под деятельностью понимается форма
активности человека, направленная на преобразование им окружающего мира, отлича-
ющаяся осознанностью и целесообразностью. Деятельность оказывает огромное влияние
на личность, являясь той основой, на которой происходит формирование личностных
качеств. Преобразовывая окружающий мир, человек не только адаптируется к природ-
ной и социальной среде, но и перестраивает и совершенствует её.
В качестве признаков человеческой деятельности учёные выделяют сознательность,
орудийность (создание и использование специальных предметов — орудий труда),
коллективность (осуществление действий совместно с другими людьми), преобразо-
вательный характер (способность создания в деятельности нового, не имеющего ана-
логов).
В структуре любой деятельности принято выделять объект, субъект, цель, средства её
достижения и результат. Объектом называется то, на что данная деятельность направ-
лена; субъектом — тот, кто её осуществляет. Прежде чем начать действовать, человек
определяет цель деятельности, т. е. формирует в своём сознании идеальный образ того
результата, которого он стремится достичь. Затем, когда цель определена, индивид ре-
шает, какие средства ему необходимо использовать для достижения поставленной цели.
Если средства выбраны правильно, то итогом деятельности будет именно тот результат,
к которому стремился субъект.
Основным мотивом, побуждающим человека к деятельности, является его желание
удовлетворить свои потребности. Эти потребности могут быть физиологическими, социаль-
ными и идеальными. Осознаваемые в той или иной мере людьми, они становятся глав-
ным источником их активности.
Основными видами (способами) деятельности являются учение (учёба), игра и труд.
К данной группе также можно отнести общение. Однако чётко разделить их не пред-
ставляется возможным: человек изучает, познаёт мир и самого себя в процессе общения,
а также в труде и в игре.
В детские годы очень важной для становления человека деятельностью является
игра. Именно в игре ребёнок имитирует ситуации из жизни, как бы вживается в роль
взрослого человека. Человек играет в игры на протяжении всей своей жизни, а не
только в детстве. Особую роль в школьном возрасте играют такие виды деятельно-
сти, как учёба и труд. В процессе учения (учёбы) люди приобретают новые знания
о материальном мире в целом, о природе как естественной среде обитания человека,
об обществе, о человеке. Обучаясь, мы также овладеваем необходимыми нам приёма-
ми и навыками познавательной и практической деятельности, способами и опытом
поведения в жизненных ситуациях, формируем собственный набор ценностных ори-
ентиров, идеалов.
Специфическим отличием трудовой деятельности является создание полезных для че-
ловека продуктов — как материальных, так и духовных.

ВАРИАНТ 8 67
22 Какой смысл вкладывают учёные-обществоведы в понятие деятельности? Какое

значение имеет деятельность в жизни человека? (Укажите любые две позиции.)
Какими признаками обладает деятельность человека? (Укажите три признака.)
23 Приведите любые три элемента структуры деятельности человека, проиллюстриро-

вав каждый из них примером, смоделировав общую для всех элементов ситуацию.
(Сначала приведите ситуацию, затем укажите элемент деятельности на примере
данной ситуации.)
24 Автор определяет в качестве основных видов деятельности игру, учение и труд.

Используя текст, обществоведческие знания, материалы, размещённые в средствах
массовой информации, личный социальный опыт, сформулируйте два аргумента
(объяснения) роли любого одного из этих видов деятельности в жизни человека.
ВАРИАНТ 9

борчиво.

нии духовного мира человека?
Моральные ценности; карьера; безопасность; идеал; комфорт.
Ответ запишите на бланке ответов, указав номер задания.
2 Александр — начинающий музыкант. Он увлекается бардовской песней и регу-

лярно выезжает на туристические слёты, где исполняет песни под гитару. Друзья
отзываются об Александре как о добром, общительном человеке. Приведённые
факты характеризуют Александра как
1) индивида
2) личность
3) гражданина
4) работника
Ответ:
3 Какой из приведённых признаков характеризует мораль как форму (область) ду-

ховной культуры?
1) накопление и передача подрастающему поколению ценностей и знаний
2) представление о мире посредством художественных образов
3) принятие определённых знаний на веру, не требуя доказательств
4) оценка событий с позиции добра и зла, долга и справедливости
Ответ:
4 Верны ли следующие суждения о глобализации?

А. Глобализация — процесс, в котором могут быть заинтересованы только ведущие
страны мира, для остальных стран она безусловное зло, которое не в состоянии
оказать никаких позитивных влияний на эти страны.
ВАРИАНТ 9 69
Б. Глобализация — процесс интеграции регионов и стран мира в различных сфе-

рах общественной жизни, в основе которого лежит экономическая интеграция,
формирование единого мирового рынка.
Ответ:
Какое конституционное право гражданина Российской Федерации может быть

проиллюстрировано с помощью данного изображения? Какой объём реализации
этого права гарантируется государством в качестве обязательного и бесплатно-
го? На каких условиях возможно бесплатно для гражданина реализовать это
право во взрослом возрасте в высших учебных заведениях? Объясните ценность
обладания данным правом для человека современного общества. (Приведите два
объяснения.)
6 Гражданину Миронову Спиридону Петровичу на домашний телефон поступил

звонок. Звонивший представился сотрудником Следственного комитета Россий-
ской Федерации. Назвав имя, отчество и фамилию абонента, «следователь» со-
общил, что гражданин проходит в качестве пострадавшего по уголовному делу,
связанному с приобретением фальсифицированных лекарственных препаратов,
и ему полагается денежная компенсация. Для её получения гражданину необ-
ходимо сообщить данные своего счёта в банке и пароль от личного кабинета
в онлайн-банке.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Спиридона Пе-
тровича? Как ему правильно поступить в данной ситуации?
7 Обязательные невозвратные платежи, взимаемые в доход государства с доходов

и имущества граждан и организаций и осуществляемые плательщиками в уста-
новленном законом порядке, обозначаются понятием
1) рента
2) прибыль
3) издержки
4) налоги
Ответ:
8 Заработная плата работникам может выплачиваться работодателем в нескольких

формах: сдельная, повременная, гонорарная (аккордная), должностной оклад.
Каким примером можно проиллюстрировать гонорарную (аккордную) форму зара-
ботной платы?
1) Журналист опубликовал в популярном журнале свою статью, содержащую ре-
зультаты его расследования дела о коррупции и получил денежную выплату от
редакции журнала.
2) Секретарь-машинистка получает заработную плату в соответствии с количеством
страниц, набранных ею на компьютере.
3) Сотрудник Министерства просвещения получает ежемесячную заработную плату,
размер которой установлен его руководством и остаётся неизменным на протя-
жении длительного времени.
4) Оплата труда работника компании зависит от количества часов, проведённых
им на своём рабочем месте в течение рабочего дня.
Ответ:
9 Верны ли следующие суждения о производительности труда?

А. Производительность труда работников на предприятиях зависит от внедрённых
на нём технологий производства, технической оснащённости и условий труда.
Б. Показателем производительности труда выступает количество единиц продук-
ции, которое работник производит в течение определённого времени.
Ответ:
10 Социальные группы подразделяются по объёму на большие, средние и малые.

Размер группы влияет на характер взаимоотношений, входящих в неё людей.
Что из перечисленного является спецификой малых социальных групп?
1) формально определённый характер взаимодействий, закреплённый в документах
2) эмоционально окрашенные межличностные отношения при регулярных кон-
тактах друг с другом
3) вхождение представителей различных национальностей или вероисповедания
4) отсутствие общих интересов, целей деятельности, задач и способов действий
Ответ:
ВАРИАНТ 9 71
11 Верны ли следующие суждения о социальном контроле?

А. Социальный контроль представляет собой совокупность механизмов, вырабаты-
ваемых обществом и государством с целью регулирования поведения отдельных
индивидов и социальных групп.
Б. К механизмам социального контроля относятся преимущественно формализо-
ванные негативные санкции, меры принудительного характера, применяемые
к личности со стороны государства.
Ответ:
12 В стране Y и в стране Z был проведён опрос среди совершеннолетних граждан

о формах и способах их взаимодействия с учреждениями культуры. Социологи

13 На политической арене страны Z появилась новая политическая партия. В про-

грамме этой политической партии записано:
«В качестве главной ценности партия признаёт свободу индивидуальной личности.
Задача государства заключается в охранении границы свободы одной личности от
свободы другой. Партия отстаивает право частной собственности и предпринима-
тельской деятельности».
Какова идеологическая основа данной партии?
1) марксистская
2) либеральная
3) консервативная
4) социалистическая
Ответ:
14 Верны ли следующие суждения о разделении и независимости ветвей власти

в правовом государстве?
А. Разделение ветвей власти и их независимость друг от друга обеспечивается за-
претом для должностных лиц совмещать различные полномочия: депутат зако-
нодательного собрания не вправе занимать пост в министерстве или ведомстве.
Б. Для обеспечения баланса между ветвями власти законодательно создаётся си-
стема сдержек и противовесов, посредством которой ни одна из властей (зако-
нодательная, исполнительная или судебная) не может занять доминирующую
позицию по отношению к остальным.
Ответ:
15 Установите соответствие между примерами жизненных ситуаций и отраслями

права, нормы которых их регулируют: к каждому элементу из первого столбца
подберите соответствующий элемент из второго столбца.
СИТУАЦИИ ОТРАСЛИ ПРАВА
А) Александр подал заявление в орган опеки 1) трудовое право
и попечительства об усыновлении ребёнка 2) семейное право
своей жены. 3) административное право
Б) Иван Петрович, преподаватель курса
«Устройство автомобиля», заключил трудо-
вой договор с работодателем, директором
колледжа.
В) Фёдор Петрович подал заявление в орган
ГУ МВД РФ об утере паспорта.
Г) Мария и Максим составили брачный дого-
вор и обратились к нотариусу за его удосто-
верением перед вступлением в брак.
Д) Инспектор ГИБДД остановил на трассе ав-
томобиль гражданина Петрова за превы-
шение допустимой скорости движения на
данном участке дороги.
А Б В Ƚ Ⱦ
Ответ:
ВАРИАНТ 9 73
16 Какое из приведённых определений отраслей права является верным для харак-

теристики гражданского права?
1) Отрасль права, регулирующая общественные отношения, складывающиеся

в процессе бюджетной деятельности государства.
2) Отрасль права, регулирующая труд рабочих и служащих на предприятиях,
в учреждениях, организациях.
3) Отрасль права, регулирующая отношения, возникающие в процессе распоря-
дительно-исполнительной деятельности органов государственного управления.
4) Отрасль права, регулирующая на началах равенства имущественные и личные
неимущественные отношения.
Ответ:
17 22-летняя Светлана и 32-летний Пётр пришли в ЗАГС, чтобы подать заявление

о регистрации брака. Однако сотрудница ЗАГСа отказалась принять у молодых
людей заявление, заявив, что регистрация брака между ними в данный момент
невозможна.
Что могло послужить основанием подобного решения сотрудницы ЗАГСа?
1) отсутствие у молодых людей постоянной работы

2) Пётр не успел расторгнуть прежний брак и считается состоящим в браке
3) наличие у Светланы несовершеннолетнего ребёнка от первого брака
4) наличие у Петра хронического заболевания дыхательных путей
Ответ:
18 Верны ли следующие суждения о Конституции Российской Федерации?

А. Конституция Российской Федерации представляет собой нормативный акт выс-
шей юридической силы, обладающий прямым действием, особым порядком при-
нятия и учредительным характером.
Б. Конституция Российской Федерации — это нормативный документ, обладаю-
щий особыми юридическими признаками, определяющий основные принципы
устройства общества и государства, закрепляющий основные права и свободы
человека и гражданина.
Ответ:
19 В межличностном конфликте люди ведут себя по-разному. Среди стратегий пове-

дения в конфликте можно назвать поиск компромисса и игнорирование конфлик-
та (уход из конфликтной ситуации).
Сравните два способа поведения в межличностном конфликте: поиск компромисса
и игнорирование конфликта. Выберите и запишите в первую колонку таблицы по-
рядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт
различия.
1) намерение полностью сохранить свои позиции, выждать время, заморозить
конфликт
2) стремление отыскать пути разрешения конфликтной ситуации, чтобы двигать-
ся дальше
3) осознание противоречий и стремление отстоять свои позиции
4) нацеленность на поиск точек соприкосновения и готовность к взаимным уступкам
Ответ:

Формы духовной культуры Характеристика
Организованная система знаний и деятель-
ность, направленная на постижение людьми
_________________
сущности явлений окружающего мира, обще-
ства, самого человека
Целостный процесс обучения, воспитания
и развития личности, формирования у неё
Образование определённых ценностных ориентиров и уста-
новок, освоение позитивных опытов и компе-
тенций
О т в е т : _________________
Ключевым для обществоведческой науки является понятие «общество». Общество —

это универсальный способ организации социальных связей, взаимодействия и отноше-
ний людей. По степени обобщения выделяются также широкий и узкий смысл понятия
«общество».
В самом широком смысле обществом можно считать: во-первых, обособившуюся от
природы в процессе исторического развития, но тесно связанную с ней часть материаль-
ного мира; во-вторых, совокупность всех взаимосвязей и взаимодействий людей и их
объединений; в-третьих, продукт совместной жизнедеятельности людей; в-четвёртых, че-
ловечество в целом, взятое на всём протяжении человеческой истории; в-пятых, форму
и способ совместной жизнедеятельности людей.
ВАРИАНТ 9 75
В общественную жизнь входят все явления, обусловленные взаимодействием общества

в целом и отдельных людей, находящихся на определённой ограниченной территории.
Учёные-обществоведы отмечают тесную взаимосвязь и взаимозависимость всех основных
общественных сфер, отражающих определённые стороны человеческого бытия и деятель-
ности.
Экономическая сфера общественной жизни включает в себя материальное производ-
ство и отношения, возникающие между людьми в процессе производства материальных
благ, их обмена и распределения. Сегодня они даже слишком активно вышли на первый
план, а материальные ценности подчас полностью вытесняют у людей духовные ценности
и идеалы. Существует мнение, что человека сначала нужно накормить, обеспечить ему
материальное благосостояние, поддержание его физических сил, а уже потом — духов-
ные блага и политические свободы. С этим, однако, можно поспорить. Например, не-
свободный человек, духовно неразвитый, так и будет до конца своих дней беспокоиться
только о физическом выживании и удовлетворении своих физиологических потребностей.
Политическая сфера, именуемая также политико-правовой, связана прежде всего
с управлением обществом, государственным устройством, проблемами власти, закона-
ми и правовыми нормами. В политической сфере человек так или иначе сталкивается
с установленными правилами поведения.
Социальная сфера включает в себя взаимоотношения различных групп людей (клас-
сов, социальных слоёв, наций), рассматривает положение человека в обществе, основные
ценности и идеалы, установленные в той или иной группе. Человек не может существо-
вать без других людей, поэтому именно социальная сфера является той частью жизни,
которая сопровождает его с момента появления на свет до последних минут.
Духовная сфера охватывает различные проявления творческого потенциала человека,
его внутренний мир, собственные представления о красоте, переживания, нравственные
установки, религиозные воззрения, возможность реализовать себя в различных видах
искусства.
22 Какое определение понятия «общество» приведено в тексте? Какие аспекты об-

щества в широком смысле указывает автор? (Приведите пять признаков.) Какие
явления, по мнению автора, составляют общественную жизнь?
23 Автор пишет о тесной взаимосвязи и взаимозависимости между сферами жиз-

ни общества. Приведите любые три примера, иллюстрирующие эту взаимосвязь.
(Сначала укажите, связь между какими сферами Вы собираетесь иллюстрировать,
а затем сам пример.)
24 Автор приводит мнения многих учёных, что экономическая сфера является опре-
деляющей по отношению к остальным сферам, поскольку в ней создаются мате-
риальные основы жизни общества. Приведите один аргумент в подтверждение,
а другой — в опровержение приведённого мнения.
ВАРИАНТ 10

борчиво.
1 Какие два из перечисленных понятий в первую очередь используются для обо-

значения форм (областей) культуры?
Наука; традиции; обыденное познание; религия; высшие учебные заведения; худо-
жественный образ.
2 В каком из приведённых предложений понятие «общество» употреблено в значе-

нии «группа людей, объединённых общими интересами, увлечениями или дея-
тельностью»?
1) Человеческое общество издревле почитает богов, верит в сверхъестественные
силы.
2) Общество любителей древней истории провело фестиваль старинного русского
быта, все его участники были одеты в старинные костюмы.
3) Современное общество активно осваивает информационные технологии, вир-
туальные способы общения.
4) Российское общество во все периоды его истории умело сплачиваться в усло-
виях внешних угроз и опасности.
Ответ:
3 Иван, 13-летний ученик 8 класса, всё своё свободное время проводит за компью-
терными играми, общаясь с другими игроками в сети Интернет, просматривает
трансляции футбольных матчей, ведёт собственный блог о новых фильмах.
К какому направлению культуры приобщился подросток?
1) экранной
2) народной
3) традиционной
4) элитарной
Ответ:
ВАРИАНТ 10 77
4 Верны ли следующие суждения о взаимодействии человеческого общества с при-

родой?
А. Природа выступает в качестве естественной среды обитания человека, человече-
ского общества, источника необходимых для жизнедеятельности ресурсов.
Б. Человек преобразует природу для своих нужд, создаёт окультуренную своей
деятельностью естественную среду.
Ответ:
Какой вид экономической деятельности может быть проиллюстрирован с помощью

приведённого изображения? Объясните, в чём заключается сущность этого вида де-
ятельности. В каких формах может быть организована эта экономическая деятель-
ность? Какими правилами должен руководствоваться человек при осуществлении
данного вида деятельности? (Укажите любые два правила.)
6 Владислав — студент экономического университета, получающий на свою дебето-

вую карту стипендию. Ему пришло SMS-сообщение от банка, выпустившего кар-
ту, с информацией, что с его счёта осуществлён несанкционированный перевод
средств на другой счёт. Для блокировки перевода и возврата денежных средств
ему предписывалось в ответном SMS-сообщении указать данные своей банковской
карты и подтвердить свой PIN-код.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Владислава? Как
ему правильно поступить в случае получения подобного SMS-сообщения?
7 Среди экономических благ учёные-экономисты выделяют свободные блага. Сво-

бодные блага — это блага
1) производство которых гарантируется и обеспечивается государством
2) которые для потребления не требуют отказа от других благ, и могут потре-
бляться в неограниченном количестве
3) доступные в ограниченном количестве и вынуждающие потребителя осущест-
влять выбор предпочтений
4) производимые частными производителями на свой страх и риск
Ответ:
8 Во многих странах сетевые магазины с целью увеличения продаж залежавшихся

партий товара и освобождения складов для завоза нового товара проводят рас-
продажи, на которых товары продаются с большими скидками. Для того чтобы
приобрести товары со скидкой, покупатели заранее приходят к открытию мага-
зинов, занимают очереди и делают покупки.
1) стремление продавцов простимулировать потребительский спрос
2) снижение спроса на товарную продукцию в этом сегменте рынка
3) недостаток предложения товара на рынке вследствие роста цен
4) установление рыночного равновесия, баланс спроса и предложения
Ответ:
9 Верны ли следующие суждения об ограниченности факторов производства?

Ограниченность факторов производства в хозяйственной деятельности людей
А. обуславливается безграничностью потребностей человеческого общества, их по-
стоянным возрастанием;
Б. предопределяет поиск эффективных и рациональных способов их использования
оба суждения неверны
Ответ:
10 Дядя, владелец сети отелей на Эгейском побережье Турции, устроил своего пле-
мянника, студента филологического факультета, в один из отелей на должность
менеджера на время летних каникул, чтобы молодой человек приобрёл языковую
практику и практику работы в туристическом бизнесе.
Какую функцию семьи можно проиллюстрировать приведённым примером?
1) социального контроля
2) социально-статусную
3) эмоционально-психологическую
4) рекреационную (досуговую)
Ответ:

А. Отношения между членами всех социальных групп должны фиксироваться
в письменной форме в определённых документах.
Б. Ряд групп, занимающихся деструктивной, криминальной деятельностью, на-
правленной на разрушение существующих общественных структур и отноше-
ний, принято считать асоциальными.
Ответ:
12 В ходе социологического опроса совершеннолетним гражданам страны Z задали

вопрос о том, какой способ сбережений они считают наилучшим для себя (можно
было дать несколько ответов).

шенных граждан страны Z. Выскажите предположение о том, чем объясняются
указанные Вами: а) сходство; б) различие.
13 Государство выполняет в жизни общества различные функции.

Какая позиция описывает внешнюю функцию государства, характеризующую его
деятельность на международной арене?
1) правовое регулирование отношений собственности, защита интересов собствен-
ников
2) противодействие противозаконной деятельности отдельных граждан и органи-
заций
3) участие в разрешении глобальных проблем современного мира, противодей-
ствие террористической угрозе
4) разработка и принятие закона о статусе депутатов законодательного собрания
Ответ:
14 Верны ли следующие суждения о способах политического участия граждан?

А. Основным способом участия граждан в политической жизни является реали-
зация их избирательных прав на выборах в представительные органы власти,
а также голосование на референдумах.
Б. Граждане могут проявить свою политическую волю и путём уклонения от по-
литической активности, вообще не интересоваться политическими событиями.
Ответ:
15 Установите соответствие между конкретными примерами и видами стимулов

к труду. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий эле-
ВИДЫ СТИМУЛОВ
ПРИМЕРЫ
К ТРУДУ
А) Директор фирмы распорядился выплатить бонусы 1) экономические
по итогам года группе лучших работников. 2) социальные
Б) Руководство производственного объединения за-
ключило договор с одной из лучших клиник го-
рода и оформило своим сотрудникам полисы доб-
ровольного медицинского страхования для обслу-
живания в этой клинике.
В) Для повышения престижа работы сотрудников,
в компании проводится конкурс на звание луч-
шего в профессии.
Г) За дополнительную работу по проекту, группа ин-
женеров и конструкторов получила премиальные
выплаты.
Д) В образовательной организации для молодых учи-
телей предоставлены возможности для их карьер-
ного роста, для них организуются курсы повыше-
ния квалификации.
А Б В Ƚ Ⱦ
Ответ:
16 Конституция РФ определяет Российскую Федерацию как социальное государство.

Это означает, что
1) государство гарантирует своим гражданам достойный уровень жизни
2) церковь отделена от государства, соблюдается принцип свободы совести
3) высшие органы власти страны формируются выборным путём
4) властные полномочия распределены между центром и регионами
Ответ:
17 Гражданка Феоктистова М.А. подала заявление в Конституционный суд РФ, сооб-

щив о том, что она не смогла проголосовать на выборах депутатов муниципального
собрания на своём избирательном участке, поскольку по непонятным причинам
её не оказалось в списке избирателей.
Какой из отраслей российского права будет регулироваться данное правоотноше-

ние?
1) уголовным
2) гражданско-процессуальным
3) конституционным (государственным)
4) административным
Ответ:
18 Верны ли следующие суждения о трудовых правоотношениях несовершеннолетних

работников?
А. Возможность заключения временного трудового договора в свободное от учёбы
время с согласия родителей и только на лёгкую работу приобретается несовер-
шеннолетними, достигшими 14-летнего возраста.
Б. В исключительных случаях работодатель вправе привлекать несовершеннолет-
него работника, достигшего возраста 16 лет, к сверхурочным работам и направ-
лять его в служебные командировки.
Ответ:
19 Сравните две организационно-правовые формы организации бизнеса: акционерное

общество и производственный кооператив.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сход-
ства, характерных для обеих организационно-правовых форм бизнеса, а во вторую
колонку — порядковые номера черт различия этих предприятий друг от друга.
1) обладает регистрационными правами
2) ставит в качестве цели получение прибыли
3) совладельцы выступают одновременно в качестве работников
4) владельцы ценных бумаг предприятия получают доход в форме дивидендов
Ответ:

Формы правления Характеристика
Верховная власть сосредоточена в руках од-
_________________ ного лица, как правило, получающего её по
наследству
Все высшие органы государственной власти
Республика избираются народом и наделяются властными
полномочиями по воле народа
О т в е т : _________________
Образование представляет собой целенаправленную познавательную деятельность лю-

дей по получению знаний, умений и навыков, либо по их совершенствованию. Основная
задача образования — введение человека в культуру. Вне пространства культуры человек
невозможен: индивид, никогда не подвергавшийся воспитательному воздействию, очень
мало отличается от животного.
Очевидно, что у каждой культуры существуют свои понятия о структуре образования,
о его целях и задачах, об эталоне образованного человека. Особенности типа культуры
определяют особенности системы образования. Несмотря на то что определённая система
образования соответствует конкретному типу культуры, во все времена в основе лежит
взаимодействие учителя, передающего знания, умения, способы познавательных и прак-
тических действий, и ученика.
В последнее время широко обсуждается вопрос о введении дистанционного образова-
ния в Российской Федерации и полной замене им существующего академического об-
разования. Эти проекты являются заведомо утопическими, поскольку в традиционной
схеме «учитель — ученик» важнейшую роль играет личностное начало, тесно связанное
с эффектом присутствия, причём не виртуального, а чувственно осязаемого. Очевидно,
что важнейшим условием ситуации образования является некий текст (или сообщение),
передаваемый от учителя к ученику. Необходимо добавить, что в вопросе образования
чрезвычайно важен положительный результат восприятия данного сообщения реципиен-
том, т. е. понимание учителя его учениками.
В то же время многое зависит не только от умения или неумения излагать материал,
но и от личности самого преподавателя. Известно, что очарованный, восхищённый, иногда
влюблённый в преподавателя ученик показывает высокие результаты. Только при условии
личного контакта учителя с учениками становится возможным функционирование одно-
го из двух механизмов, стимулирующих работу учащихся. Дистанционное образование
значительно снижает уровень эмоций, столь необходимых для эффективного усвоения
материала. Люди не рождаются с сознанием собственных целей, поэтому для дальнейше-
го эффективного обучения человека необходимо увлечь, а сделать это чаще всего можно
лишь в условиях личного контакта с учениками. Таким образом, дистанционное образо-
вание может успешно функционировать лишь как дополнение к академическому.
Современное общество находится в непростой ситуации: возникает момент очередной
переоценки культурных ценностей. Необходимо смириться с тем, что на место «человека
читающего» приходит совершенно новый тип человека информационного мира. С изме-

нениями формы коммуникации меняются типы культуры и системы образования, но
общий смысл обучения останется прежним, пока его фундаментом является личностное
начало, и существуют ключевые фигуры: учитель и ученик.
(Адаптировано по Ю. В. Раввиной)
22 Какое определение понятия «образования» содержится в тексте? Какую задачу

образования указывает автор? (Укажите задачу и приведите её авторское пояс-
нение.) Какие особенности традиционной системы образования, основанные на
взаимодействии учителя и ученика, приводит автор? Назовите три особенности,
и приведите, основываясь на авторском тексте, их характеристики.
23 Автор пишет о влиянии личности учителя на результаты образовательной деятель-

ности. Опираясь на знания обществоведческого курса, интеллектуальный круго-
зор, материалы СМИ, личный опыт, приведите любые три примера, иллюстриру-
ющие это влияние.
24 Автор приводит мнения многих учёных, что современное общество находится

в непростой ситуации: возникает момент очередной переоценки культурных цен-
ностей, на место «человека читающего» приходит совершенно новый тип человека
информационного мира. Приведите два аргумента (объяснения), подтверждающие
приведённое мнение.
ВАРИАНТ 11

борчиво.
1 Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь для харак-

теристики правоотношения?
Проступок; санкция; субъект; противоправность; содержание; преступление;
презумпция невиновности.
2 Для того чтобы оградить уникальную флору и фауну от опасного воздействия

технического прогресса, люди создают заповедники, заказники, ужесточают при-
родоохранное законодательство, реализуют программы восстановления популяций
редких животных, проводят восстановление лесных массивов. Данный пример от-
ражает взаимодействие между
1) обществом и технологиями
2) техникой и культурой
3) обществом и природой
4) природой и технологиями
Ответ:
3 Немецкий философ И. Гёте писал: «Никто не может судить о других, пока не

научится судить о себе самом».
Процесс, в ходе которого каждый человек осмысливает свои способности, желания,
возможности, интересы, называется в науке
1) самореализацией
2) самодеятельностью
3) самостоятельностью
4) самопознанием
Ответ:
4 Верны ли следующие суждения о деятельности?

А. Мотивы деятельности у человека возникают в процессе осознания потребностей,
нужд в чём-либо.
Б. Деятельность человека, в отличие от поведения животных, носит целенаправ-
ленный и осознанный характер.
Ответ:
Какая из конституционных обязанностей граждан Российской Федерации может

быть проиллюстрирована с помощью приведённого изображения? Объясните, в чём
заключается сущность налогов. Какие виды налогов установлены Налоговым ко-
дексом РФ? (Укажите любые два вида.) Какими правами обладает гражданин при
выполнении данной обязанности? (Укажите любые два права налогоплательщика.)
6 Мария Ивановна — работающая пенсионерка. На её мобильный телефон пришло

SМS-сообщение от имени банка, выпустившего её дебетовую пенсионную карту,
с информацией, что мэрией города принято решение о выделении пенсионерам
единовременной денежной выплаты в размере 5000 рублей. Для получения де-
нежного перевода ей предписывалось в ответном SМS-сообщении указать данные
своей банковской карты и подтвердить свой PIN-код.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Марии Ивановны?
Как ей правильно поступить в случае получения подобного SМS-сообщения?
7 Какой из примеров деятельности гражданина иллюстрирует экономические отно-

шения обмена в обществе?
1) прохождение курса лечения в санатории
2) отдых на популярном морском курорте
3) покупка билета на авиарейс через интернет-сайт
4) работа на фармацевтическом предприятии
Ответ:
8 В одной из стран Западной Европы экологи устроили акции против продажи из-
делий из натурального меха, что привело к снижению объёмов продаж меховых
салонов и бутиков. Этим воспользовались производители одежды из искусствен-
ного меха и расширили предложение своих товаров.
Какое предложение объясняет подобное экономическое поведение продавца?
1) Рыночная экономика может успешно развиваться только в условиях свободной
конкуренции товаропроизводителей.
2) Возникновение крупных монополий, диктующих правила игры на рынке, ос-
ложняет свободную конкуренцию.
3) В рыночной экономике имеет смысл наращивать предложение, если есть ус-
ловия для расширения спроса.
4) Государство для поддержания свободного развития рынка должно ограничи-
вать деятельность монополий.
Ответ:
9 Верны ли следующие суждения о рыночной экономике?

В рыночной экономической системе
А. потребительский спрос оказывает решающее воздействие на формирование

цен на товары и услуги;
Б. созданы условия для эффективной предпринимательской деятельности.
Ответ:
10 Среди ролевого набора личности можно выделить роли, которые в равной мере
могут исполняться как взрослыми, так и подростками.
Какой пример соответствует подобной универсальной социальной роли?
1) кандидат в депутаты муниципального собрания

2) выпускник престижного университета, молодой специалист
3) владелец коллекции марок на футбольную тематику
4) посетитель детского досугового центра
Ответ:
11 Верны ли следующие суждения о социальных конфликтах?

А. Конструктивным способом разрешения общественных конфликтов признаются
переговоры, в которых стороны свободно обмениваются позициями и ищут точ-
ки соприкосновения.
Б. Проявлением цивилизованности общества является возможность достижения
компромисса между конфликтующими сторонами.
Ответ:
12 В ходе социологического опроса совершеннолетним гражданам страны Z задавали

вопрос о том, какой им представляется роль женщины в современном обществе.

13 Государство Z — многонациональное. Все народности имеют равные права и право

на получение образования на родном языке.
Какая дополнительная информация позволяет сделать вывод, что государство Z —
унитарное?
1) Граждане данного государства имеют право на двойное гражданство.
2) Государство имеет в своём составе только административно-территориальные
образования, подчинённые центру.
3) В государстве действует несколько политических партий и движений, пред-
ставляющих весь спектр социальных интересов.
4) Исполнительная власть в государстве сосредоточена в руках правительства.
Ответ:
14 Верны ли следующие суждения о власти?

А. Сущность власти заключается в целенаправленном воздействии воли одного че-
ловека на волю других людей.
Б. В современном демократическом обществе политическая власть сосредотачива-
ется исключительно в руках государства.
Ответ:
15 Установите соответствие между конкретными примерами и способами поведения

в межличностном конфликте: к каждому элементу первого столбца подберите со-
ответствующий элемент из второго столбца.
СПОСОБЫ ПОВЕДЕНИЯ
ПРИМЕРЫ
В КОНФЛИКТЕ
A) Два друга, любителя рыбалки, поспорили, 1) консенсус
у кого из них больше улов, после чего они 2) посредничество
надолго прекратили общение друг с другом. 3) игнорирование
Б) Между педагогами, работающими в одном 4) уступка
классе, разгорелся спор о мерах, которые сле-
дует применить к ученику, сорвавшему урок,
в итоге учителя пришли к единому согласован-
ному решению.
В) Жители многоквартирного дома вступили в кон-
фликт с арендаторами одного из подвалов. С по-
мощью представителя управляющей компании
конфликтную ситуацию удалось разрешить.
Г) Дачник начал строительство бани в непосред-
ственной близости от границы соседнего участ-
ка, возник спор с владельцем участка, который
разрешился переносом бани вглубь участка вла-
дельца дачи.
Д) После разбора спорных моментов в проекте
нового молодёжного центра группа архитекто-
ров сняла все противоречия, придя к согласо-
ванному варианту.
А Б В Ƚ Ⱦ
Ответ:
16 К числу политических прав граждан России, установленных Конституцией РФ,

относится право
1) на неприкосновенность частной жизни и переписки
2) на получение бесплатного образования
3) на получение профессии в соответствии со своими способностями
4) избирать и быть избранным в органы государственной власти
Ответ:
17 Во дворе жилого дома поздней ночью молодёжная компания шумно отмечала день
рождения одного из молодых людей. Жильцы дома, которые так и не смогли
уснуть, вынуждены были вызвать полицию.
Нормы какой из отраслей права нарушили молодые люди?
1) уголовное
2) уголовно-процессуальное
3) жилищное
Ответ:
18 Верны ли следующие суждения об особенностях дееспособности несовершеннолет-

них в гражданском праве?
А. Граждане, достигшие возраста 14 лет, вправе открыть собственный счёт в кре-
дитной организации (коммерческом банке), пополнять его и пользоваться нахо-
дящимися на нём средствами.
Б. Несовершеннолетние в возрасте от 6 до 14 лет вправе самостоятельно совершать
мелкие бытовые сделки и пользоваться денежными средствами, которые предо-
ставили родители.
Ответ:
19 Сравните два типа экономических систем: рыночную и плановую (командную).

характерных для обеих экономических систем, а во вторую колонку — порядковые
номера черт различия.
1) сталкивается с проблемой ограниченности ресурсов
2) осуществляет поиск эффективных способов хозяйствования
3) основана на экономической свободе производителя и потребителя
4) централизованно распределяет экономические ресурсы между производителями
Ответ:

Социальные ценности Характеристика
Чувство любви, преданности своему Отече-
_________________ ству, стремление своими действиями слу-
жить его интересам
Качество, свойство поведения человека,

гражданина, проявляющееся в его готов-
ности и способности активно участвовать
Гражданственность в делах общества и государства, сознатель-
но пользоваться своими правами, свобода-
ми и выполнять свои обязанности
О т в е т : _________________
Для стабильности общества необходимо, чтобы люди уважительно относились к пра-

ву, понимали смысл и назначение правовых норм. Порой правонарушения совершаются
людьми по незнанию. Совершив тот или иной противоправный поступок, человек ссы-
лается на то, что не знал о нарушении. Во всех государствах мира действует принцип:
«Незнание законов не освобождает от ответственности за их нарушение». Вместе с тем
одно лишь владение этими знаниями не гарантирует, что человек будет соблюдать за-
коны. Уважение к законам не менее важно, чем их знание.
Общество не может двигаться вперёд, если люди не будут доверять законам, стремить-
ся строить по ним свою жизнь. Отношение людей к праву, правопонимание, осмысление
ценности права, поведение, согласуемое с правовыми нормами, входит в понятие право-
вой культуры личности и общества в целом.
Таким образом, к проявлениям правовой культуры относятся:
• во-первых, знание действующего законодательства (наиболее важных его положе-
ний), широкое распространение правовой информации в обществе;
• во-вторых, уважительное отношение к праву (уважение чужих прав, добросовест-
ное исполнение своих обязанностей, соблюдение законности) и стремление граж-
данина строить своё поведение в соответствии с предписанием юридических норм.
Особое значение имеет уровень правовой культуры должностных лиц, работников
государственного аппарата, которые в силу своих служебных обязанностей призваны
заниматься правоприменительной и правоохранительной деятельностью. Они должны
с уважением относиться к закону, правам и свободам граждан, быть юридически ком-
петентными в своей области деятельности.
Государство заинтересовано в высоком уровне правовой культуры населения. Всегда
опасно, если в обществе распространено неуважительное отношение к праву, пренебреже-
ние правовыми нормами. Подобное отношение определяется в науке понятием «правовой
нигилизм». Он развивается, когда и представители власти, и представители закона сами
не торопятся неукоснительно исполнять нормы права.
22 Какое определение понятия «правовой культуры» содержится в тексте? Какие два

проявления правовой культуры называет автор? (Укажите их с опорой на текст.)
Как автор объясняет необходимость уважительно относиться к праву, доверять
законам? (Приведите три объяснения.)
23 Автор подчёркивает, что государство заинтересовано в высоком уровне правовой

культуры населения. Укажите любые три способа повышения правовой культуры
в обществе, проиллюстрировав каждый из них примером.
24 Автор отмечает, что «особое значение имеет уровень правовой культуры должност-
ных лиц, работников государственного аппарата, которые в силу своих служебных
обязанностей призваны заниматься правоприменительной и правоохранительной
деятельностью». Приведите два аргумента (объяснения), подтверждающие пози-
цию автора.
ВАРИАНТ 12

борчиво.

значения структуры деятельности?
Самостоятельность; способности; познавательные возможности; мотив; одарён-
ность; субъект; творчество.
2 Учёные-обществоведы используют понятие «общество» для характеристики

1) естественной (окружающей) среды обитания человека и социальных групп
2) объективного (находящегося вне воли человека) материального мира в целом
3) совокупности результатов преобразовательной деятельности человечества
4) всех форм и способов взаимосвязи и взаимодействия людей на протяжении
истории человечества
Ответ:
3 По окончании 9 класса общеобразовательной школы Алексей поступил в колледж,

чтобы получить профессию автомеханика и автослесаря.
В какую образовательную организацию поступил Александр?
3) среднего (полного) общего образования
4) достижения высших профессиональных результатов
Ответ:
4 Верны ли следующие суждения о морали и моральных принципах?

А. Мораль включает в себя систему ценностей, основанных на понимании челове-
ком добра, справедливости, долга.
Б. Важнейшим из нравственных правил во все времена признаётся уважение к че-
ловеческой личности, недопустимость рассмотрения другого человека в качестве
средства для достижения своей цели.
Ответ:
Какой фактор производства может быть проиллюстрирован с помощью приведённо-

го изображения? Объясните, в чём заключается сущность данного фактора произ-
водства. Какие конкретные проявления (примеры) этого фактора можно привести?
(Укажите два проявления (примера).) Какими способами обеспечивается преодоле-
ние ограниченности данного фактора производства? (Укажите любые два способа.)
6 Ученице 10 класса Марии Петровой на мобильный телефон пришло SМS-сообщение

от неизвестного абонента, в котором говорилось, что её бабушка попала в больни-
цу после ДТП и должна оплатить штраф в размере 500 рублей. Марии предлага-
лось перевести эти деньги для бабушки и указывался номер телефона, отличный
от номера, с которого пришло SМS-сообщение.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Марии? Как ей
правильно поступить в случае получения подобного SМS-сообщения?
7 В стране Z государство в условиях острого финансового кризиса выкупило в госу-

дарственную собственность крупный пакет ценных бумаг (акций) частного банка
«Премьер-Финанс».
Какое экономическое понятие отражает данные действия экономических властей
страны Z?
1) приватизация
2) девальвация
3) акционирование
4) национализация
Ответ:
8 К концу рабочего дня (с 17:00 до 20:00) магазин «Домашняя еда» проводит ски-
дочные акции на готовые обеды и ужины. Ежедневно к этому времени в магазине
образуется большая очередь из покупателей, которые хотят приобрести приготов-
ленные блюда. Всем желающим не хватает товара.
Какую ситуацию на рынке иллюстрирует этот пример?
1) возникновение недостатка (дефицита) предложения в связи с ростом спроса
2) увеличение предложения при недостатке спроса, ведущее к снижению цены
3) снижение потребительского спроса вследствие ухудшения качества товаров
4) усиление конкуренции товаропроизводителей, следствием которой стало сокра-
щение потребительского спроса
Ответ:
9 Верны ли следующие суждения об экономических благах?

А. Экономические блага — это результат экономической деятельности, который
можно получить в ограниченном количестве и который необходим для удов-
летворения растущих потребностей людей.
Б. Экономические блага включают в себя две категории: товары и услуги,
различающиеся между собой особенностями их производства и потребле-
ния.
Ответ:
10 Одним из наиболее сложных и болезненных для человека конфликтов является

конфликт между личными нравственными принципами и требованиями социаль-
ной роли.
Среди приведённых примеров определите подобный личностно-ролевой конфликт.
1) Учительница проверила контрольные работы класса и выставила всего две
двойки.
2) Офицер получил от вышестоящего командования обязательный для исполне-
ния приказ, с которым внутренне не согласился.
3) Профессор университета прочитал лекцию своим студентам, рассказав по ходу
объяснения забавный случай из своей жизни.
4) Врач порекомендовал своему пациенту помимо традиционных лекарств про-
пить в течение месяца отвары целебных трав.
Ответ:
11 Верны ли следующие суждения о межнациональных отношениях в демократиче-

ском обществе?
А. В демократическом обществе человеку предоставлено право самостоятельно опре-
делять свою этническую принадлежность.
Б. Нормой жизни для современного человека является толерантное, уважительное

отношение к людям, относящимся к представителям других этносов и культур,
именно на этой основе обеспечивается гармонизация межнациональных отно-
шений.
Ответ:
12 В странах Y и Z был проведён социологический опрос среди совершеннолетних

граждан о способах противодействия общению детей и подростков в социальных
сетях с опасным для них контентом.
ко вариантов ответа, отражающих их отношение к заявленной проблеме.

13 Какой из приведённых примеров иллюстрирует деятельность организаций, пред-

ставляющих гражданское общество?
1) На текущей неделе парламентом страны Z был принят пакет поправок к за-
кону о политических партиях.
2) В стране Z в социальных сетях начался инициируемый волонтёрскими объ-
единениями зоозащитников сбор подписей за ужесточение уголовной ответ-
ственности за жестокое обращение с животными.
3) Депутаты законодательного собрания области посетили школы 1 сентября
и провели уроки гражданской грамотности.
4) Президент страны Z одобрил инициативу депутатов о продлении весенней сес-
сии парламента в связи с обсуждением большого количества законопроектов.
Ответ:
14 Верны ли следующие суждения о политической деятельности?
А. Политическая деятельность нацелена на приобретение властных полномочий,

возможность участия в разработке и принятии решений, значимых для обще-
ства, больших групп людей.
Б. Политическая деятельность в современном обществе концентрируется исключи-
тельно в руках государственных органов и политических партий.
Ответ:
15 Мария — студентка колледжа. Она осваивает профессию модельера, дизайнера

одежды, в будущем хочет открыть собственное ателье и заниматься пошивом пла-
тьев для торжественных случаев — свадеб, выпускных вечеров.
Установите соответствие между примерами и элементами структуры деятельности

человека:
ЭЛЕМЕНТЫ СТРУКТУРЫ
ПРИМЕРЫ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
A) открытие ателье по пошиву платьев 1) средства
Б) посещение показов модной одежды 2) цель
3) субъект
В) прохождение практики в ателье мод
Г) студентка колледжа
А Б В Ƚ
Ответ:
16 Какое право (свобода) гражданина Российской Федерации, закреплённое в Кон-

ституции РФ, относится к группе личных (гражданских) прав?
1) право обращаться в органы государственной власти и управления

2) свобода совести и вероисповедания
3) право иметь в частной собственности земельный участок
4) свобода занятия предпринимательской деятельностью
Ответ:
17 Гражданин Федотов И.П. составил завещание на принадлежащее ему имущество

(загородный дом, коллекцию картин художников и библиотеку редких книг)
в пользу своего внука Федотова И.А.
Нормами какой из отраслей российского права регулируется данное правоотноше-

ние?
1) жилищное
3) семейное
4) гражданское
Ответ:
18 Верны ли следующие суждения о судопроизводстве в демократическом обществе?

А. Правосудие (судопроизводство) в демократическом обществе осуществляется
только судом, создание каких-либо внесудебных органов противозаконно.
Б. Принципами судопроизводства в демократическом государстве являются состя-
зательность процесса, признание презумпции невиновности, равенство граждан
перед законом и судом.
Ответ:
19 Вадим — 14-летний работник, а Мирослав — 17-летний работник.

Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства
правового положения этих работников, а во вторую колонку — порядковые номера
черт различия.
1) прохождение обязательного медицинского осмотра за счёт средств работодателя
2) запрет на работу в тяжёлых, опасных или вредных условиях
3) заключение постоянного трудового договора на общих основаниях
4) привлечение к лёгкой работе в свободное от учёбы время
Ответ:

Формы заработной платы Характеристика
Установленный в связи с едиными нормати-
вами ежемесячный размер заработной платы,
Должностной оклад
который остаётся неизменным на протяжении
длительного периода времени
Заработная плата работника зависит от коли-
__________ чества единиц продукции, произведённой им
в течение рабочего времени
О т в е т : _________________
Свобода — это, несомненно, одно из наиболее ценимых человеком благ. На протяже-

нии столетий человечество приносило самые большие жертвы для того, чтобы завоевать
или защитить свободу. В юности проявляется инстинктивная тяга к свободе. Преступле-
ния наказываются лишением свободы.
Слово «свобода» может означать весьма различные понятия. С понятием свободы мно-
гие авторы связывают возможность для индивида самому определять свои жизненные
цели и нести личную ответственность за результаты своей деятельности. Фактически
«быть свободным» — значит иметь свободу выбора. Но нельзя оставаться без выбора,
и с момента, как выбор сделан, человек теряет часть своей свободы. Свобода летуча
и неуловима.
Если свобода является первостепенным условием достоинства человека, она ничто без
воспитания, не того воспитания, которое навязано извне и сковывает, а того, которое
приобретается на основе опыта, размышления или сознания.
Реализация свободы достаточно трудна: необходимо делать выбор, а разные выборы
дают неодинаковые результаты. По существу, природа человека такова, что некоторые
варианты для него пагубны, другие безразличны или бесполезны. Некоторые выборы
катастрофичны, в чём рано или поздно убеждается каждый на собственном опыте.
Свобода индивида в обществе нуждается в определённых гарантиях. Так, в экономи-
ческой сфере такие гарантии предоставляет частная собственность, являющаяся фунда-
ментом экономической свободы. В сфере политики гарантией индивидуальной свободы
является правовое государство. В области духовной культуры свобода человека определя-
ется доступом к получению качественного образования и к пользованию достижениями
культуры.
Обучение свободе, таким образом, ещё более важно, чем свобода сама по себе. Очень
часто верят в нейтральность или безразличие выбора — нет ничего более опасного. Один
способ прожить жизнь позволяет каждому из нас избежать большого количества неприят-
ностей, но есть и такие, что ведут нас к отупению, закабалению или саморазрушению. Че-
ловек тем более свободен, чем полнее осуществляемый им выбор соответствует его природе.
(Адаптировано по М. Малербу)
22 Какое определение понятия «свобода индивида» содержится в тексте? Какие аргу-

менты приводит автор в подтверждение значимости и важности свободы? (Укажи-
те два аргумента с опорой на текст.) Как автор объясняет сложность реализации
свободы человека в обществе? (Приведите три объяснения.)
23 В тексте приводятся гарантии свободы в различных сферах жизни общества. Ука-

жите три гарантии свободы в различных сферах жизни общества, проиллюстри-
ровав каждую из них примером реализации индивидуальной свободы.
24 В тексте высказывается суждение: «Человек тем более свободен, чем полнее осу-
ществляемый им выбор соответствует его природе». С опорой на текст, общество-
ведческие знания, материалы СМИ и личный социальный опыт приведите два
аргумента (объяснения) заявленной позиции.
ВАРИАНТ 13

борчиво.

теристики признаков правового государства?
Суверенитет; приоритет прав и свобод человека; наличие территории; публичная
власть; разделение властей; судебная система; налоги и сборы.
2 Группа молодых инженеров и конструкторов работает над созданием новой модели

легкового автомобиля, предназначенного для поездок по городу.
Кто (что) является субъектом данной деятельности?
1) модель легкового автомобиля

2) группа молодых инженеров и конструкторов
3) дизайнерская программа и графопостроитель, при помощи которых создаётся
модель
4) автомобильный концерн, выступивший заказчиком проекта
Ответ:
3 По окончании 11 класса общеобразовательной школы Марианна поступила в Фи-

нансовую академию, где планирует получить профессию аналитика финансовых
рынков.
В какую образовательную организацию поступила Марианна?

3) высшего профессионального образования
4) достижения высших профессиональных результатов
Ответ:
4 Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах современного мира?

А. Глобальные проблемы современного мира порождены значительно возросшей
технологической мощью человечества, ужесточением борьбы за контроль над
имеющимися в распоряжении людей ресурсами.
Б. К политическим проблемам современного мира относится угроза распростра-
нения ядерного оружия и его использования экстремистами (радикалами) для
достижения своих целей на мировой арене.
Ответ:
Какой вид социальных норм может быть проиллюстрирован с помощью приве-

дённого изображения? Объясните, в чём заключается сущность данного вида со-
циальных норм. Для какой из форм правления в государстве характерен данный
вид социальных норм? Какие иные виды социальных норм Вы знаете? (Укажите
любые три вида.)
6 Студент факультета информатики Василий, зарегистрировавшийся в качестве

самозанятого (фрилансера), в свободное от учёбы время занимается разработкой
и информационным сопровождением сайтов для разных компаний, ставших его
заказчиками. Деньги от своих заказчиков он получает на электронный кошелёк.
Один из клиентов запросил для оплаты заказа пароль для входа в электронный
кошелёк Василия.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Василия? Как ему
правильно поступить в данной ситуации?
7 Сущность экономического выбора, обусловленного ограниченностью благ, прояв-

ляется в
1) полном отказе общества от ресурсозатратных технологий
2) структурных изменениях, происходящих в хозяйстве страны
3) определении людьми порядка предпочтений в потреблении благ
4) минимизации ущерба природе от хозяйственной деятельности людей
Ответ:
8 В магазины города Z поступила крупная партия твёрдых сыров. Кроме того,

производство твёрдых сыров было налажено на нескольких частных сыроварнях,
находящихся близ города. Фермеры продают свой сыр на рынках и в фирмен-
ных лавках. Вследствие высокой цены на твёрдый сыр остаются нераспроданные
остатки.
1) превышение предложения над спросом
2) баланс между спросом и предложением
3) превышение спроса над предложением
4) возникновение избыточного спроса на товар
Ответ:
9 Верны ли следующие суждения о факторах производства?

А. В современной экономике возрастает значение нового фактора производства —
информации, за счёт этого ресурса предприятия наращивают прибыль.
Б. Земля как фактор производства включает в себя все природные ресурсы, ис-
пользуемые людьми в процессе создания материальных благ.
Ответ:
10 Какая из приведённых ситуаций характеризует позитивное отклоняющееся пове-

дение?
1) Ученик 9 класса Макар был переведён из школы по заявлению родителей на
семейное (домашнее) обучение по состоянию здоровья.
2) Ученик 9 класса Валентин одержал победу на Всероссийской олимпиаде по
математике и был направлен на Международную олимпиаду, на которой за-
нял призовое место.
3) Ученик 9 класса Виталий выполняет домашние задания и не пропускает
школьные занятия без уважительной причины.
4) Ученица 9 класса Наталья минувшим летом устроилась на временную работу
в почтовое отделение курьером.
Ответ:
11 Верны ли следующие суждения о социальных конфликтах и их значении в обществе?

А. Как правило, при разрешении конфликта важно выявить и устранить причину
его возникновения, то на основании чего конфликт возник, найти разрешение
возникшей проблемы.
Б. Социальные конфликты имеют в обществе исключительно деструктивное значе-
ние, внося хаос в управление обществом, замедляя его поступательное развитие.
Ответ:

граждан о способах повышения правовой культуры общества и снижения коли-
чества правонарушений.

13 Аналитический центр одной из политической партий страны Z оценил результаты

проводимого правительством курса и представил на своём интернет-ресурсе экс-
пертное заключение об эффективности деятельности правительства и принятых
политических решений.
Какую из функций политической партии в обществе иллюстрирует данный пример?
1) мобилизация граждан на осуществление политических действий
2) осуществление контроля за деятельностью органов исполнительной власти
3) проведение организационных мероприятий среди активистов партийных орга-
низаций в регионах
4) участие в организации, подготовке и проведении парламентских выборов
Ответ:
14 Верны ли следующие суждения о гражданском обществе?

А. Институты (организации), представляющие интересы гражданского общества,
учреждаются государством и обязательно включают в себя представителей вла-
сти.
Б. Важнейшая задача институтов гражданского общества — защита прав и сво-
бод граждан, проявление разнообразных самодеятельных инициатив людей и их
объединений.
Ответ:
15 Установите соответствие между вопросами и субъектами государственной власти

Российской Федерации, к ведению которых они относятся: к каждому элементу
из первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ВОПРОСЫ СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТ-

ВЕННОЙ ВЛАСТИ В РФ
A) формирование Государственного Сове- 1) Президент Российской Фе-
та РФ дерации
Б) разработка и исполнение федерального 2) Государственная Дума
бюджета 3) Совет Федерации
4) Правительство Российской
В) Назначение на должность Председателя Федерации
Конституционного cуда РФ
Г) назначение на должность и освобожде-
ние от должности Уполномоченного по
правам человека
Д) осуществление мер по поддержке добро-
вольческой (волонтёрской) деятельности
А Б В Ƚ Ⱦ
Ответ:
16 Что из перечисленного относится к способам защиты гражданских прав, преду-

смотренным Гражданским кодексом РФ (ГК РФ)?
1) домашний арест, подписка о невыезде и надлежащем поведении
2) административный штраф, лишение специального права
3) увольнение по соответствующим основаниям, замечание
4) восстановление нарушенного права, взыскание неустойки
Ответ:
17 Какая из приведённых правовых ситуаций является уголовным правонарушением

(преступлением)?
1) Офисный работник Максим П. регулярно опаздывает на работу из-за пробок
на дорогах.
2) Гражданин Н., должностное лицо, был задержан с поличным во время полу-
чения взятки в особо крупном размере.
3) Гражданин П. сделал излишне тёмную тонировку стёкол на своём личном
автомобиле и был оштрафован сотрудником ГИБДД.
4) Химчистка испортила праздничный костюм гражданина Иванова И.И., нане-
ся невыводимое пятно от применённого при чистке химиката, но отказалась
добровольно возместить ему ущерб.
Ответ:
18 Верны ли следующие суждения о роли и значении права в жизни общества?

А. Правовое регулирование общественных отношений осуществляется путём при-
менения неформализованных социальных норм, обеспеченных силой обществен-
ного мнения.
Б. Право представляет собой совокупность общеобязательных правил поведения,
в основе которых лежат интересы государства и обеспечение целостности об-
щества.
Ответ:
19 Пётр и Иван узнали, что начальник отдела поощрил всех сотрудников отдела,
кроме них, премиями. Пётр перестал здороваться с начальником и думает об
увольнении из фирмы, а Иван записался на приём к начальнику, чтобы узнать
о причинах невыплаты премии. Сравните два способа поведения в межличностном
конфликте — уход от конфликтной ситуации и вступление в переговоры.
1) отказ от попытки восстановления отношений
2) осознание противоречия интересов сторон
3) поиск путей преодоления конфликтной ситуации
4) готовность к обсуждению ситуации, учёту мнения другой стороны
Ответ:

Виды налогов в Российской
Федерации
Налоги, заложенные в цены определённых
Косвенные товаров и услуг, взимаемые в виде надбавки
к этим ценам
Налоги, непосредственно взимаемые в бюджет
__________ государства с доходов или имущества физиче-
ских и юридических лиц
О т в е т : _________________
Глобализация — процесс складывания единого финансово-информационного простран-

ства. Снятие формальных барьеров привело наряду с интеграцией наиболее развитой
части человечества к формированию барьера, в первую очередь технологического, между
развитыми странами и остальным миром. Этот барьер практически непреодолим для
слабых стран из-за качественного ужесточения конкуренции, ведущейся буквально на
уничтожение.
Глобальные СМИ насаждают высокие стандарты потребления, в том числе и в нераз-
витых странах, население которых ощущает недоступность этих стандартов не только
для себя, но и для своих детей и внуков. В результате возникает чувство безысходности,
которое, в свою очередь, порождает нарастающую глобальную напряжённость. Одним из
её проявлений и является международный терроризм. Безысходность положения нераз-
витых стран бьёт и по процветающим обществам, которые не могут расширять рынки
сбыта своей продукции. Возникает системный кризис мировой экономики.
При этом глобальный монополизм не даёт снижать цены, а культурно-цивилизацион-
ный барьер дополнительно сужает потенциальные рынки сбыта. Естественное желание
производителей сломать этот барьер ведёт к попыткам насильственной вестернизации
незападных обществ. Слабые общества удаётся разрушить, сильные — оказывают со-
противление. В обоих случаях создаётся питательная почва для международного терро-
ризма… Ситуация усугубляется общим падением эффективности управления, связанным
с глобализацией и превращением формирования сознания в наиболее прибыльный вид
коммерческой деятельности…
Управляя во всё большей степени при помощи убеждения, при помощи технологий
формирования сознания, они начинают действовать на основе внедряемых ими представ-
лений, а не реальности, переставая отличать желаемое от действительного и утрачивая
способность решать реальные проблемы, в том числе и порождающие терроризм.
Только разрушение загнивающих глобальных монополий, доступ слабых стран к со-
временным дешёвым технологиям и восстановление возможностей прогресса для всего
населения Земли кардинально сузит социальную базу терроризма и уничтожит его как
существенную глобальную проблему. Но путь к этому будет непростым и болезненным.
(Адаптировано по М. Делягину)
22 Какое определение понятия «глобализация» содержится в тексте? Какие две сто-

роны (последствия) глобализации приводит автор? (Приведите две стороны (по-
следствия.) Какую особенность в деятельности глобальных СМИ называет автор,
и какое её последствие (результат) он приводит? (Укажите особенность и её не-
посредственное последствие для мира с опорой на текст.)
23 Какие проявления системного кризиса мировой экономики называет автор? Ука-

жите любые три из них и проиллюстрируйте каждое из указанных проявлений
конкретным примером.
24 Автор пишет о необходимости разрушения глобальных монополий и обеспечении

свободного доступа всех стран к современным технологиям. Опираясь на текст,
знание курса обществознания, социальных фактов и явлений, сформулируйте два
предположения о путях восстановления возможностей прогресса для всего насе-
ления Земли.
ВАРИАНТ 14

борчиво.

теристики факторных доходов?
Инвестиции; экономический рост; ценные бумаги; рента; заработная плата; на-
логи; благотворительные средства.
2 Известная актриса регулярно участвует в сборе пожертвований на содержание

приютов для бездомных животных. Волонтёрское движение «Зоозащита», кото-
рое она возглавляет, курирует в области Z более десятка подобных приютов, где
лечат собак и кошек, заботятся о них.
1) приют для бездомных животных
2) известная актриса, попечитель приюта
3) собранные денежные средства от жертвователей
4) собаки и кошки, оставшиеся без хозяев
Ответ:
3 Марине 5 лет. Каждое утро мама отводит её в детский сад. Какую образователь-
ную организацию посещает Марина?
1) семейного образования
2) дошкольного образования
3) начального общего образования
Ответ:
4 Верны ли следующие суждения о гуманизме?

А. Гуманизм представляет собой систему взглядов, основу которой составляет за-
щита достоинства и самоценности личности, её свободы и права на счастье.
Б. Гуманным называют общество, которое нацелено на то, чтобы обратить все
имеющиеся у него материальные ресурсы во благо человека, чтобы сделать его
жизнь безопасной и комфортной.
Ответ:
Какая конституционная обязанность гражданина Российской Федерации может

заключается сущность данной конституционной обязанности. Какое значение ис-
полнение этой обязанности имеет для молодых людей? Какие ещё конституционные
обязанности есть у российских граждан? (Укажите любые три обязанности.)
6 14-летней школьнице Оксане на мобильный телефон пришло SMS-сообщение

с предложением бесплатно подключить дополнительный сервис. Для этого нужно
только отправить ответное SMS на присланный короткий номер со словом «Да».
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Оксаны? Как ей
7 Банковский процент представляет собой факторный доход владельца

1) трудовых способностей
2) ссудного капитала
3) земельного участка
4) промышленного предприятия
Ответ:
8 Что относится к типичным чертам рационального поведения потребителя на рын-

ке?
1) снижение расходов на дорогостоящие товары при повышении дохода

2) возрастание внимания к качеству товара при увеличении доходов
3) стремление к приобретению предметов роскоши при снижении дохода
4) при любом росте доходов отсутствие предела расхода денежных средств на
продукты питания
Ответ:
9 Верны ли следующие суждения об экономических благах?
А. Экономические блага всегда ограниченны, поэтому людям необходимо искать

пути их рационального использования.
Б. Экономические блага (товары и услуги) способны удовлетворять насущные
человеческие потребности.
Ответ:
10 Какой из приведённых признаков характеризует любую семью, вне зависимости

от её исторических типов и форм?
1) воздействие на формирование личностных качеств ребёнка, его убеждений

и нравственных принципов
2) совместное проживание в одном доме нескольких поколений родственников
3) главенство старших членов семьи, их доминирование на семейном совете
4) ведение домашнего хозяйства женщиной, на неё же возложены основные за-
дачи по воспитанию детей и уходу за старшими
Ответ:
11 Верны ли следующие суждения о социальных нормах?

А. Социальные нормы включают утвердившиеся в обществе правила поведения,
соответствующие представлениям людей о должном, справедливом, добре и зле.
Б. Социальные нормы позволяют сделать общественные отношения более устойчи-
выми, стабильными, определёнными.
Ответ:

граждан о выборе приоритетов в содержании школьного образования. Социологи
тов ответа, отражающих их отношение к заявленной проблеме.

13 В программе политической партии записано:

«Партия ставит в качестве своей главной цели построение социально-однородного
бесклассового общества, ликвидацию частной собственности и передачу всех ре-
сурсов и предприятий в собственность государства, обеспечение солидарности всех
членов общества».
Какой политической идеологии придерживается эта партия?
1) консервативной
2) коммунистической
3) либеральной
4) социал-демократической
Ответ:
14 Верны ли следующие суждения о ресурсах политической власти?

А. Одним из важнейших ресурсов, которые использует власть для управления обще-
ством во все века человеческой истории, является авторитет правителя, его воля
и готовность принимать на себя ответственность за последствия своих решений.
Б. В современном обществе политическая власть преимущественно опирается на
закон и информационные ресурсы в реализации своих полномочий.
Ответ:
15 Установите соответствие между примерами, иллюстрирующими ситуацию на рын-

ках, и типами рынков: к каждому элементу первого столбца подберите соответ-
ствующий элемент из второго столбца.
ПРИМЕРЫ ТИПЫ РЫНКОВ
А) В городе Z успешно действует торговая сеть 1) товарный
супермаркетов, реализующая качественные 2) фондовый
продукты питания для горожан. 3) услуг
Б) Парикмахерская «У Василисы» специализи- 4) сырьевой
руется на причёсках для торжественных слу-
чаев и свадеб.
В) В условиях нестабильности на бирже снизил-
ся курс акций энергетических компаний.
Г) В результате введения новых пошлин повы-
силась цена на сталь для производителей ав-
томобилей.
Д) Национальные операторы сотовой связи стра-
ны Y договорились об отмене внутреннего роу-
минга на территории страны.
А Б В Ƚ Ⱦ
Ответ:
16 Жильцы дома обратились в отделение полиции с жалобой на гражданина Родио-

нова И.П., который каждый вечер, приходя с работы в позднее время (после
23:00), начинает производить в своей квартире ремонт, сверлит стены, работает
молотком и пилой, создавая неудобства соседям.
Нормы какой отрасли права регулируют данные правоотношения?
1) административного
2) жилищного
3) гражданского
4) предпринимательского
Ответ:
17 В какой из приведённых ситуаций гражданин вправе подать гражданский иск

в суд?
1) Во время пребывания гражданина на курорте в его квартиру забрались воры

и вынесли находящееся там имущество.
2) Магазин отказал гражданину в приёме бракованного товара и полном возврате
его стоимости.
3) В результате аварии на общественном транспорте гражданин утратил свои до-
кументы.
4) Гражданин на улице дёшево приобрёл у случайного прохожего мобильный
телефон, который оказался бракованным.
Ответ:
18 Верны ли следующие суждения о правовых основах брака и семьи?

А. Официальная регистрация брачного союза между мужчиной и женщиной в ор-
ганах ЗАГС порождает взаимные супружеские права и обязанности.
Б. Согласно Семейному кодексу РФ муж и жена имеют равные права на решение
всех вопросов жизни семьи, участие в воспитании детей.
Ответ:
19 На уроках обществознания учитель рассказывал о формах правления в различ-

ных государствах. Он сказал, что форма правления государства Z — республика,
а форма правления государства Y — монархия.
Сравните эти формы правления. Выберите и запишите в первую колонку таблицы
порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт
различия.
1) наличие армии, полиции, судебной системы, законодательства
2) формирование всех высших органов власти выборным путём
3) обеспечение признания верховной власти народом
4) верховная власть принадлежит одному человеку, который получает её по на-
следству
Ответ:

Виды деятельности человека Характеристика
Осуществляется в вымышленной обстановке,
Игра в процессе деятельности осваиваются нети-
пичные для человека социальные роли
Осваиваются систематизированные актуаль-
ные знания о мире, обществе, человеке, по-
__________ знавательные и практические умения, спосо-
бы позитивного социального поведения, опыт
групповой работы
О т в е т : _________________
Исторический процесс сам по себе весьма сложен и представляет собой взаимодей-

ствие многих объективных и субъективных факторов. К объективным факторам относят-
ся природные условия жизни общества, объективные потребности людей в обеспечении
необходимых условий их жизни, а также состояние материального производства, суще-
ствующая социальная структура общества, его государственный строй и т. д., которые
каждое новое поколение застаёт уже сложившимися и которые в той или иной мере
обусловливают жизнедеятельность людей. Субъективные же факторы исторического про-
цесса — это разного рода способности людей своими действиями вносить изменения в те
или иные стороны общественной жизни.
В исторический процесс прямо или косвенно включены все люди, поскольку они вклю-
чены в процесс общественного производства, а также в политическую и духовную жизнь
общества. В этом отношении все они являются участниками исторического процесса.
Но его субъектами они становятся лишь в той мере, в какой действуют сознательно:
осознают своё место в обществе, социальное значение своей деятельности и направлен-
ность исторического процесса. Сознательно участвуя, скажем, в совершенствовании эко-
номических и социальных отношений, политической системы общества, в развитии его
духовной жизни, тот или иной человек или социальная группа выступает как субъект
исторического процесса.
В последнее время в науке и политике всё чаще говорят о человечестве как самостоя-
тельном субъекте исторического процесса. Для этого имеются веские основания. В совре-
менных условиях человечество всё более выступает как единое целое в силу расширения
и упрочения экономических, политических и культурных связей народов всех стран, уси-
ления их взаимозависимости. Именно в рамках человечества как единого целого должны
ныне решаться проблемы обеспечения всеобщего мира, сохранения и развития природной
среды, а также создания условий для развития сотрудничества и взаимопомощи всех
народов и государств нашей планеты.
И человечество в той или иной степени решает эти проблемы прежде всего пу-
тём налаживания всестороннего сотрудничества между народами и государствами.
На это направлена деятельность многих международных организаций. Чрезвычайно
важно, чтобы при наличии многих противоречий и конфликтов между отдельными

социальными группами, нациями, народами и государствами человечество как са-
мостоятельная целостность продолжало существовать и способствовало бы мирному
разрешению указанных противоречий и конфликтов — локальных, региональных
и международных.
(Адаптировано по В. Лавриненко)
22 Что автор понимает под субъектом исторического процесса? Какие факторы исто-
рического процесса называет автор? (Укажите два фактора и приведите авторские
характеристики этих факторов.) Как объясняет автор превращение человечества
в самостоятельный субъект исторического процесса?
23 Какие проблемы развития современного мира называет автор? Приведите три про-
блемы и проиллюстрируйте каждую из них конкретным примером.
24 Автор пишет, что чрезвычайно важно, чтобы при наличии многих противоречий
и конфликтов между отдельными социальными группами, нациями, народами
и государствами человечество как самостоятельная целостность продолжало суще-
ствовать. Опираясь на текст, знание курса, социальных фактов и явлений, сфор-
мулируйте два предположения о способах сохранения целостности человечества.
ВАРИАНТ 15

борчиво.

теристики социальной сферы общества?
Политическая власть; стратификация; мобильность; эффективность; ценные бу-
маги; образованность; рента.
2 Какой пример иллюстрирует конструктивное взаимодействие человеческого обще-

ства с природой?
1) выведение экологически грязных производств в страны третьего мира
2) строительство современных атомных электростанций в сейсмоопасных зонах
3) создание природных заповедников и заказников, восстановление отдельных
видов животных
4) нарушение экологического баланса степных районов, их опустынивание
Ответ:
3 По окончании 11 класса общеобразовательной школы Анна поступила в универ-

ситет, чтобы получить профессию юриста, специализирующегося в области граж-
данского права.
В какую образовательную организацию поступила Анна?
2) высшего профессионального образования (бакалавриат)
4) высшего профессионального образования (магистратура)
Ответ:
4 Верны ли следующие суждения о духовной культуре?

А. Духовная культура включает в себя обретение человечеством смысла жизни,
ценностных ориентиров и установок.
Б. Решение человечеством базовых вопросов физического выживания, обеспечения

себя пищей, питьевой водой, тепловыми ресурсами высвобождает для человека
время на духовные поиски.
Ответ:
Какой вид товара может быть проиллюстрирован с помощью приведённого изобра-

жения? Объясните, чем отличается данный товар от всех других товаров. Какие
функции в экономической жизни людей выполняет данный товар? (Укажите две
любые функции.) Какие виды этого товара, помимо изображённого на фотографии,
Вы знаете? (Укажите три вида.)
6 Максиму Петровичу, врачу городской больницы, на электронную почту поступило

письмо от банка N, в котором сообщалось, что он стал победителем лотереи, про-
ведённой среди клиентов банка, и ему полагается выигрыш в размере 100 тысяч
рублей. Чтобы получить выигрыш, ему необходимо сначала оплатить налог на
выигрыш в размере 13 тысяч рублей, перечислив средства на указанный в пись-
ме счёт. Для зачисления выигрыша на его счёт необходимо указать данные счёта
и пароль от личного кабинета мобильного банка.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Максима Петро-
вича? Как ему правильно поступить в данной ситуации?
7 Проявлением экономической свободы производителя в рыночной экономике является

1) соблюдение трудового и налогового законодательства
2) внедрение новейших технологий производства на предприятия
3) самостоятельное решение об объёмах производимых товаров и услуг
4) участие в системе социального партнёрства с профсоюзами
Ответ:
8 Две крупные транснациональные компании, занимающиеся переработкой энер-

гоносителей, обменялись крупными пакетами эмитируемых ими ценных бумаг.
Рынок отреагировал на эту информацию весьма позитивно. Курс акций обеих
компаний пошёл вверх.
На каком из сегментов рынка произошли данные события?
1) кредитном
2) фондовом
3) сырьевом
4) товарном
Ответ:
9 Верны ли следующие суждения о роли банков в рыночной экономике?

А. Предназначение банков в современной экономике — объединение временно
свободных средств граждан и фирм в целях их эффективного использования.
Б. Банки осуществляют инвестирование имеющихся финансовых ресурсов
в прибыльные проекты в промышленности, транспорте, сельском хозяйстве
и обеспечивают выплату процентов по вкладам своих клиентов.
Ответ:
10 Поговорка гласит: «Посади семя — вырастет цветок, впусти в мир человека —

вырастет конфликт».
В чём причина большинства развивающихся между людьми конфликтов?
1) различие интересов и целей
2) сходные черты характера
3) различия во внешнем облике
4) наличие общей деятельности
Ответ:
11 Верны ли следующие суждения о молодёжи как особой социальной группы?

А. Молодёжь является особой социальной группой, для которой характерно стрем-
ление к приобретению новых знаний, опыта, контактов с людьми.
Б. Молодое поколение во всём стремится к заимствованию традиций и норм стар-

шего поколения.
Ответ:

вершеннолетних граждан об их предпочтениях в жизни. Социологи предложили
респондентам (участвующим в опросе гражданам) несколько вариантов ответа,
отражающих их отношение к заявленной проблеме.

13 Государство Z до принятия новой Конституции было президентской республикой,

а после её принятия стало парламентской республикой. Однако пост президента,
главы государства, был сохранён.
Какие полномочия останутся у президента государства Z после проведения кон-
ституционной реформы?
1) назначение министров силового блока (министра обороны и министра внутрен-

них дел)
2) непосредственное руководство исполнительными органами власти
3) осуществление руководства вооружёнными силами страны
4) представительские функции и приём верительных грамот послов других го-
сударств
Ответ:
14 Верны ли следующие суждения о политике?

А. Политика представляет собой инструмент сознательного саморегулирования об-
щества.
Б. Любой вопрос (социальный, экологический, культурный) может стать политиче-
ским, если в определённых условиях он затрагивает интересы широких слоёв
населения или общества в целом.
Ответ:
15 Установите соответствие между признаками и политическими организациями, ко-

торые они характеризуют: к каждому элементу первого столбца подберите соот-
ветствующий элемент из второго столбца.
ПОЛИТИЧЕСКИЕ
ПРИЗНАКИ
ОРГАНИЗАЦИИ
А) может объединять представителей разных 1) политическая партия
политических взглядов и убеждений 2) общественное движение
Б) существует фиксированное, постоянное
членство
В) отражает широкий спектр актуальных
для общества интересов и целей
Г) стремится к овладению политической
властью, участию в деятельности государ-
ственных органов
Д) отличается чёткой структурой, в которой
руководящий центр координирует дея-
тельность отделений в регионах
А Б В Ƚ Ⱦ
Ответ:
16 Какому понятию соответствует определение:

«Действия граждан и юридических лиц, направленные на установление, изменение
или прекращение гражданских прав и обязанностей»?
1) прецедент
2) гипотеза
3) сделка
4) норма
Ответ:
17 Пётр Фёдорович дал в долг своему знакомому Ивану Ивановичу крупную сумму
денег для покупки загородного дома, что было зафиксировано в расписке. В ука-
занный срок долг ему не был возвращён.
Куда следует обратиться Петру Фёдоровичу, чтобы добиться возвращения долга?
1) в полицию
2) в суд
3) к нотариусу
4) в прокуратуру
Ответ:
18 Верны ли следующие суждения о правовом статусе несовершеннолетних?

А. Суд обязан в случае развода родителей спросить мнение ребёнка, достигшего
10-летнего возраста, с кем из родителей он хочет остаться.
Б. Несовершеннолетние граждане, достигшие возраста 14 лет, имеют право само-
стоятельно распоряжаться полученной заработной платой, стипендией или го-
нораром, осуществлять авторские права.
Ответ:
19 На уроках обществознания учитель рассказывал о науке и религии и их влиянии

на людей. Сравните обе эти формы (области) духовной культуры.
1) формирование ценностных установок и ориентиров человека
2) признание веры в сверхъестественные силы и связь человека с ними
3) нацеленность на получение объективных знаний о мире и человеке
4) влияние на мировоззрение и кругозор человека
Ответ:

Элементы социального контроля Характеристика
Правила поведения, вырабатываемые обще-
Нормы ством и государством с целью регулирования
поведения индивидов
Реакции общества на поведение человека,
позитивные, если поведение социально-одо-
__________
бряемое, негативные — если поведение осу-
ждаемое
О т в е т : _________________
Статья 2.1.
1. Административным правонарушением признаётся противоправное, виновное дей-
ствие (бездействие) физического или юридического лица, за которое настоящим Кодексом
или законами субъектов Российской Федерации об административных правонарушениях
установлена административная ответственность. <…>
Статья 2.3.
1. Административной ответственности подлежит лицо, достигшее к моменту соверше-
ния административного правонарушения возраста шестнадцати лет.
2. С учётом конкретных обстоятельств дела и данных о лице, совершившем ад-
министративное правонарушение в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет,
комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав указанное лицо может
быть освобождено от административной ответственности с применением к нему меры
воздействия, предусмотренной федеральным законодательством о защите прав несо-
вершеннолетних. <…>
Статья 2.7.
Не является административным правонарушением причинение лицом вреда охраня-
емым законом интересам в состоянии крайней необходимости, то есть для устранения
опасности, непосредственно угрожающей личности и правам данного лица или других
лиц, а также охраняемым законом интересам общества или государства, если эта опас-
ность не могла быть устранена иными средствами и если причинённый вред является
менее значительным, чем предотвращённый вред.
Статья 2.8.
Не подлежит административной ответственности физическое лицо, которое во время
совершения противоправных действий (бездействия) находилось в состоянии невменя-
емости, то есть не могло осознавать фактический характер и противоправность своих
действий (бездействия) либо руководить ими вследствие хронического психического рас-
стройства, временного психического расстройства, слабоумия или иного болезненного
состояния психики.
Статья 2.9.
При малозначительности совершённого административного правонарушения судья,
орган, должностное лицо, уполномоченные решить дело об административном правона-
рушении, могут освободить лицо, совершившее административное правонарушение, от
административной ответственности и ограничиться устным замечанием.
(Извлечение из Кодекса РФ об административных

правонарушениях КоАП)
22 Какое определение административного правонарушения приведено в тексте?

Укажите три признака административного правонарушения, отмеченные в статье
КоАП РФ. В КоАП предусмотрены обстоятельства, при которых лицо, совершившее
противоправное действие (бездействие), не подлежит административной
ответственности или может быть от неё освобождено. (Укажите три таких
обстоятельства и приведите их особенности.)
23 Укажите любые три меры юридической ответственности, предусмотренные

в КоАП и проиллюстрируйте применение каждой из них конкретным примером.
24 Какими способами, помимо применения правовых санкций, общество и государ-

ство способны повысить уровень правосознания граждан, обеспечить соблюдение
законности и правопорядка? Предложите два способа, объяснив их эффективность
для данной цели.
ВАРИАНТ 16

борчиво.
1 Какие два из перечисленных понятий в первую очередь используются для харак-

теристики такой сферы духовной культуры как мораль?
Государственное принуждение; общеобязательность; презумпция невиновности;
совесть; долг; нормативный акт; виновность.
2 Ученик проводит по заданию учителя географии наблюдения за лишайниками,

растущими на деревьях в городском парке, для того чтобы определить степень
загрязнения воздуха в городе.
1) деревья, растущие в городском парке
2) ученик, проводящий наблюдение
3) лишайники, произрастающие на деревьях
4) дневник наблюдений, который ведёт ученик
Ответ:
3 Алиса учится в 11 классе и готовится к государственной итоговой аттестации

в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) по четырём предметам, наме-
реваясь поступать в университет.
Какой уровень образования завершает Алиса?
1) высшее профессиональное образование (бакалавриат)
2) среднее (полное) общее образование
3) среднее профессиональное образование
Ответ:
4 Верны ли следующие суждения о свободе и ответственности человека?

А. Свобода человека в обществе воплощается в его преобразовательной деятельно-
сти и предполагает ответственное отношение к результатам содеянного.
Б. Свобода предполагает возможность самостоятельного выбора в условиях альтер-
нативы.
Ответ:
Какой тип межличностных отношений может быть проиллюстрирован с помощью

приведённого изображения? Объясните, что составляет сущность данного типа меж-
личностных отношений. Используя обществоведческие знания, факты социальной
жизни, личный опыт, приведите любые два качества, необходимые для успешности
этих отношений? (Укажите два любых качества.) Какие признаки отличают меж-
личностные отношения? (Укажите два признака.)
6 Ученику 7 класса, Матвею, на мобильный телефон пришло SMS-сообщение

о том, что ему необходимо перечислить 200 рублей со счёта телефона для под-
ключения новой игры. Для того чтобы осуществить перевод, ему достаточно
отправить сообщение со словом «Да» на короткий номер отправителя сообщения
об игре.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Матвея? Как ему
7 Фирма «Вкусные и полезные продукты» занимается выращиванием овощей и зе-

лени для сети фирменных магазинов здорового питания.
Какой из приведённых примеров деятельности этой фирмы характеризует такой

фактор производства как капитал?
1) Менеджеры фирмы разработали перспективный бизнес-план, предусматриваю-

щий освоение нового рынка.
2) В теплицах фирмы выращен новый урожай короткоплодных огурцов, подхо-
дящих как для салатов, так и для засолки.
3) Фирма арендует участок земли под теплицы для выращивания овощей у сель-
скохозяйственного кооператива «Солнышко».
4) Владельцы фирмы пригласили группу специалистов тепличного хозяйства из
соседнего региона для обмена опытом.
Ответ:
8 В стране Z в средствах массовой информации (телеканалах, газетах, интернет-из-

даниях) появилась информация о потерях урожая картофеля в ряде регионов.
В сетевых магазинах люди начали закупать картофель в запас, в результате чего
в ряде торговых точек картофель пропал из продажи, а там, где сохранился, об-
разовались очереди из покупателей.
1) установление рыночного равновесия, баланс спроса и предложения

2) снижение спроса на товарную продукцию в этом сегменте рынка
3) превышение предложения на рынке по причине недостаточности спроса
4) возникновение ажиотажного спроса вследствие дефицита товара на рынке
Ответ:
9 Верны ли следующие суждения о предпринимательстве?
А. Предпринимательство представляет собой инициативную самостоятельную дея-

тельность, осуществляемую на свой страх и риск с целью получения прибыли.
Б. Предпринимательские способности используются для эффективного соединения
производственных ресурсов: земли, труда и капитала.
Ответ:
10 Немецкий философ Иммануил Кант писал: «Следует всегда воспринимать другого

человека только как цель, но никогда как средство для достижения этой цели».
Смысл каких социальных норм отражает данное высказывание?
1) правовых
2) эстетических
3) моральных
4) политических
Ответ:
11 Верны ли следующие суждения о социальном неравенстве?

А. Социальное неравенство отражает различия в доступе к важнейшим социаль-
ным благам (здравоохранению, образованию, комфортному жилью, качествен-
ному питанию и социальной защите) между разными группами людей внутри
одной страны.
Б. Современное демократическое государство обеспечивает частичную компенсацию
социального неравенства посредством налоговой политики, социальных льгот
и пособий.
Ответ:

граждан о степени их участия в улучшении состояния окружающей среды. Со-
циологи предложили респондентам (участвующим в опросе гражданам) несколько
вариантов ответа, отражающих их отношение к заявленной проблеме.

13 Государство Z имеет обширную территорию, свою денежную единицу и единый

внутренний рынок.
Какая дополнительная информация позволяет сделать вывод, что государство Z —
республика?
1) все высшие органы власти в государстве ответственны перед народом и фор-
мируются выборным путём
2) государство обладает многонациональным и многоконфессиональным составом
населения
3) помимо единой общегосударственной конституции принимаются конституции
субъектов
4) в государстве реализуется принцип разделения и независимости ветвей власти:
законодательной, исполнительной и судебной
Ответ:
14 Верны ли следующие суждения о политическом участии граждан?

А. Формой политического участия граждан является референдум — голосование
с целью принятия решения по наиболее значимым и важным вопросам жизни
страны, региона, населённого пункта.
Б. Политическое участие граждан нацелено на определение будущего страны, пер-
спектив её развития, поэтому его характер определяется активностью, сознатель-
ностью и ответственностью людей.
Ответ:
15 Установите соответствие между примерами правонарушений и видами юридиче-

ской ответственности, которые они иллюстрируют: к каждому элементу первого
столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ПРИМЕРЫ ВИДЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ
ПРАВОНАРУШЕНИЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
А) Сотрудник фирмы без уважительной при- 1) дисциплинарная
чины отсутствовал на рабочем месте в те- 2) уголовная
чение дня. 3) гражданско-правовая
Б) Михаил С. был задержан за разбойное
нападение на отделение банка.
В) Фирма по установке межкомнатных две-
рей нарушила условия договора с граж-
данином М.
Г) Мария Петровна, секретарь-референт, не-
сколько раз опоздала на работу, сослав-
шись на пробки на дорогах.
Д) Старшеклассник совершил кражу смарт-
фона из магазина электроники.
А Б В Ƚ Ⱦ
Ответ:
16 Какое из конституционных прав российских граждан относится к группе эколо-

гических?
1) право избирать и быть избранными в органы государственной власти
2) право на охрану здоровья и медицинскую помощь
3) право на свободу совести и свободу вероисповедания
4) право на безопасную окружающую среду и информацию о её состоянии
Ответ:
17 Группа молодых людей, студентов университета, посетила с экскурсией загород-

ный дом-музей известного художника. Находясь в приусадебном парке, молодые
люди нарвали с клумбы цветы.
Нормы какой отрасли права нарушили молодые люди?
1) жилищного 3) образовательного
2) административного 4) гражданского
Ответ:
18 Верны ли следующие суждения о судебной системе в Российской Федерации?

А. В Российской Федерации законом гарантируется состязательность судебного про-
цесса, обеспечивается равный доступ к правосудию для всех граждан, право на
получение квалифицированной юридической помощи.
Б. Каждый обвиняемый в совершении преступления считается невиновным, пока
его виновность не будет доказана в предусмотренном федеральным законом по-
рядке и установлена вступившим в законную силу приговором суда.
Ответ:
19 На уроке обществознания учитель проводил сравнение правового государства с го-

сударством любого типа, определяя черты, которые являются общими и различ-
ными для этих государств.
1) формирование органов государственного управления
2) развитие системы законодательства, отражающего совокупные интересы страны
3) партнёрские отношения между общественными организациями и органами го-
сударственной власти
4) верховенство закона, защищающего права человека и гражданина
Ответ:

Стороны человеческой сущности Характеристика
Совокупность социально обусловленных ка-
честв, характеризующих человека как участ-
________
ника общественных связей и взаимодействий,
исполнителя социальных ролей
Совокупность качеств и свойств, присущих
человеку от природы и характеризующих его
Индивид
как типичного и единичного представителя
человеческого рода
О т в е т : _________________
В политологии политические партии понимаются как особые социальные группы,

члены которых объединены общими политическими взглядами и нацелены на завое-
вание власти, участие в разработке и принятии ключевых решений в жизни стра-
ны. Главная задача политических партий состоит в том, чтобы превратить множество
частных интересов отдельных граждан, социальных слоёв, заинтересованных групп
в их совокупный политический интерес путём сведения этих интересов к единому
знаменателю…
Поэтому естественно, что в сознании широких слоёв населения утвердилось отноше-
ние к партиям как важнейшим структурным и функциональным элементам политиче-
ской организации общества. Это относится как к правящим партиям (то есть партиям,
находящимся в большинстве и реализующим властные полномочия), так и к большинству
партий, остающихся в оппозиции (партий, находящихся в меньшинстве и критикующих
действия властей, предлагающих альтернативную политическую повестку). Партии же,
принципиально не приемлющие существующую систему, либо постепенно отодвигаются
на периферию политической жизни, либо вовсе исчезают с политической арены. Став
частью системы, партия вынуждена умерить свою радикальность и, усвоив реальности
борьбы за голоса избирателей и за политическую власть, выдвигать более умеренные
платформы.
В идеале цель партии состоит в реализации представительства в политической си-
стеме тех слоёв населения, интересы которых она выражает. Здесь важное значение
имеет то, что в современном сложном и высокоразвитом индустриальном обществе
люди со своими особыми интересами, устремлениями, ориентациями, установками
могут участвовать в политической жизни в качестве членов различных союзов, объ-
единений, партий…
Партии не только выражают интересы тех или иных социальных групп, но и актив-
но участвуют в формировании этих интересов. Партии, соединяя гражданское общество
с государством, способствуют преодолению или смягчению конфликтов. Партии выступа-
ют в качестве важнейшего канала выдвижения лидеров на политическую арену страны.
Именно благодаря партиям обеспечивается функционирование избирательной системы,
законодательных собраний и исполнительной власти. Можно утверждать, что именно

сильные партии не ослабляют, а, наоборот, усиливают государство, укрепляя каналы
обратной связи последнего с обществом, его контроль над политическим процессом. Со-
ответственно слабость партии неизбежно оборачивается слабостью государства.
(По материалам энциклопедии «Политология»)
22 Какое определение политических партий приведено в тексте? Какую главную

задачу политических партий называет автор? О каких двух разновидностях партий
по отношению к власти упоминается в тексте? (Укажите две разновидности партий
и кратко их охарактеризуйте.)
23 Укажите любые три функции политических партий в обществе и проиллюстри-

руйте каждую из них конкретным примером.
24 В тексте приводится суждение о том, что слабость партии неизбежно оборачива-

ется слабостью государства. Приведите два аргумента (объяснения) в обоснование
данного мнения.
ВАРИАНТ 17

борчиво.

теристики типов политических режимов?
Государство; демократия; конституционализм; тоталитаризм; представитель-
ство; монархия; федерация.

2 Ученики провели день самоуправления в школе. Один из старшеклассников ис-

полнял обязанности директора, другие выступили в роли завучей, педагогов,
завхоза.
Данный пример иллюстрирует вид деятельности
1) учебную
2) трудовую
3) игровую
4) исследовательскую
Ответ:
3 Что из перечисленного представляет собой обязательный элемент религии как

формы культуры?
1) законодательство о свободе совести и вероисповедания

2) отделение школы от церкви и церкви от государства
3) наличие моральных принципов и ограничений
4) осуществление особой деятельности в форме культа
Ответ:
4 Верны ли следующие суждения об образовании?

А. Образование входит в число базовых ценностей общества, обеспечивая обществу
подготовку новых поколений к жизни, творчеству, созиданию.
Б. Система образования в демократическом правовом государстве в равной мере
транслирует национальные духовные традиции и обеспечивает развитие диалога
культур в современном мире.
Ответ:
Какой тип кредитного договора с банком может быть проиллюстрирован с по-

мощью приведённого изображения? Объясните, что составляет сущность данного
типа кредитного договора. Используя обществоведческие знания, факты социальной
жизни, личный опыт, приведите любые два условия заключения этого кредитного
договора? (Укажите любые два условия.) Какими ещё способами, в соответствии
с Гражданским кодексом РФ, гражданин может получить право собственности на
имущество? (Укажите два способа.)
6 Пенсионеру Федоту Сидоровичу поступил звонок на домашний телефон. Звонивший

представился сотрудником службы безопасности банка N, и сообщил, что пенсионе-
ру необходимо установить дополнительную защиту на банковскую карту, куда пере-
числяется его пенсия. Приходить для этого в отделение банка не нужно, достаточно
только продиктовать номер карты и три цифры на обратной стороне (CVC-код).
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Федота Сидоро-
7 Экономику рассматривают в двух значениях: как «науку» и как «хозяйство».

Какой из приведённых примеров характеризует экономику в значении «хозяйство»?
1) составление прогноза изменения курса национальной валюты в связи с небла-
гоприятной экономической конъюнктурой
2) расчёт изменения спроса на кондиционеры в зависимости от сезона
3) выпечка хлебобулочных изделий и эксклюзивных пирожных в частной пекарне
4) изучение последствий экономического спада для финансового рынка
Ответ:
8 Перед наступлением зимних холодов покупатели начинают активно приобретать

обогреватели, тёплую одежду, товары для зимних видов спорта (лыжи, коньки,
санки), продажи мороженого и прохладительных напитков, напротив, сокраща-
ются.
1) установление баланса спроса и предложения
2) сезонное колебание потребительского спроса
3) превышение предложения товара над спросом на него
4) возникновение дефицита (недостатка) товара
Ответ:
9 Верны ли следующие суждения о функциях рынка?

А. Рынок оздоравливает хозяйственную среду, вынуждая уходить из неё неэф-
фективные, убыточные предприятия.
Б. Рыночный механизм, основанный на колебаниях спроса и предложения, ре-
гулирует объёмы производства и ассортимент производимых благ.
Ответ:
10 Родители хотели, чтобы сын-первоклассник после уроков посещал музыкальную

школу. Сын, напротив, стремился погулять с друзьями, поиграть в футбол во
дворе или в любимую компьютерную игру «Мир танков».
К какой категории конфликтов относится данный конфликт?
1) внутрипоколенных
2) семейно-бытовых
3) деловых (производственных)
4) межгрупповых
Ответ:
11 Верны ли следующие суждения о социальной роли?

А. Социальная роль — ожидаемая обществом от личности модель поведения, ко-
торая должна соответствовать занимаемому им положению.
Б. Социальные роли подростков 13—15 лет прежде всего связаны с их учёбой
в школе.
Ответ:

граждан о том, какие виды преступлений они считают наиболее опасными (можно
было выбрать несколько вариантов ответа). Социологи предложили респондентам
(участвующим в опросе гражданам) несколько вариантов ответа, отражающих их
отношение к заявленной проблеме.

13 В отличие от других видов власти политическая власть предполагает, что

1) отношения участников строятся по принципу «господство — подчинение»
2) управляющий абсолютно ограничивает свободу управляемого путём примене-
ния принудительных мер
3) основанием этой власти являются установленные нормы и правила поведения
4) эта власть отражает совокупные интересы общества и её решения обязательны
для всех членов общества
Ответ:
14 Верны ли следующие суждения о государстве и его признаках?

А. Государство — особая организация политической власти, обладающая монополь-
ным правом на применение силы, верховенством и независимостью по отноше-
нию к другим властям.
Б. Признаком государства является наличие органов публичной власти: полиции,
вооружённых сил, судов.
Ответ:
15 Установите соответствие между примерами и функциями государства в рыночной

экономике: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий эле-
ПРИМЕРЫ ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВА

А) организация работы городского транспор- 1) производство общественных
та благ
Б) бесплатное предоставление отдельным 2) социальное обеспечение на-
группам граждан лекарственных препа- селения
ратов
В) строительство нового образовательного
учреждения
Г) предоставление населению коммунальных
услуг
Д) выплата пособий многодетным семьям
А Б В Ƚ Ⱦ
Ответ:
16 Укажите ситуацию, в которой администрация предприятия осуществила незакон-

ное увольнение работника.
1) Работник был уволен в связи с реорганизацией предприятия по сокращению
штата.
2) Работник был уволен в связи с истечением срока трудового договора и реше-
нием администрации его не продлевать.
3) Работник, оформивший больничный лист и не вышедший на работу, был уво-
лен за прогул.
4) Работник был уволен за нарушение правил внутреннего трудового распорядка
на предприятии.
Ответ:
17 Пенсионерка Анна Фёдоровна, вернувшись из поездки на дачу, обнаружила дверь

своей городской квартиры незапертой, из-за двери был слышен какой-то шум или
чьи-то шаги.
Как ей следует поступить в данной ситуации?
1) обратиться за помощью к друзьям или соседям, позвонив им по телефону

2) зайти в квартиру и попытаться определить, посмотреть, кто ходит по кварти-
ре, всё ли на месте и не украдено ли что-либо
3) не заходя в квартиру, позвонить в полицию и заявить о случившемся
4) заявить о случившемся в управляющую компанию «Жилищник»
Ответ:
18 Верны ли следующие суждения об административном праве как отрасли россий-

ского права?
Особенности правоотношений, регулируемых административным правом, связаны с
А. распорядительно-исполнительной деятельностью органов государственного управ-
ления;
Б. разрешением имущественных споров, основанных на юридическом равенстве
сторон.
Ответ:
19 На уроках обществознания учитель проводил сравнение различных видов деятель-

ности человека: учёбы и труда.
1) способствует развитию человеческих способностей
2) совершенствует умение детей общаться, взаимодействовать друг с другом для
достижения общих целей
3) обеспечивает достижение практически полезного результата, создание новых ма-
териальных благ
4) нацеливается на усвоение актуальной системы знаний, познавательных умений
и навыков (чтения, письма, счёта)
Ответ:

Признаки предпринимательской
деятельности
Понимание, что положительный результат не
гарантирован, вместо ожидаемого дохода мо-
Готовность к риску
жет последовать банкротство, понесены значи-
тельные убытки
Стремление получить положительную разницу
Нацеленность на получение между полученным доходом и понесёнными
_________ в процессе производства благ затратами (из-
держками)
О т в е т : _________________
Рыночная экономика — это социальная система разделения труда и частной собствен-

ности на средства производства. Каждый действует на свой страх и риск, но, действуя,
всякий человек имеет в виду скорее потребности других, чем свои собственные. Эта си-
стема отшлифована рынком. Рынок направляет активность людей в такое русло, где
они лучше всего соответствуют потребностям окружающих. Рынок работает без прину-
дительных мер.
Государство, карательный аппарат не вмешиваются в рынок и систему гражданских
отношений, управляемых рынком. Государство за счёт применения правовых механиз-
мов осуществляет регулирование рыночной экономики. Государство обеспечивает про-
движение интересов своих предпринимателей на внешних рынках. Поддержание жизни,
здоровья и собственности против насилия, агрессии, надувательства со стороны преступ-
ных элементов — таковы функции государства, гаранта нормальной работы рыночной
экономики.
Выражение марксистов «анархическое производство» на деле характеризует такую эко-
номическую структуру, в которой нет места диктатору или царю, дающему задание каж-
дому, а затем требующему строгого исполнения и подчинения всем командам. Каждый
человек свободен, для деспотов нет подчинённых. Индивид самостоятельно, как умеет,
интегрируется в систему кооперации. Рынок показывает ему, как лучше обустроить себя
и других. Только рынок в состоянии упорядочить всю социальную систему, сообщить
ей смысл и значение, поэтому роль рынка наиважнейшая.
Рынок не есть нечто вещное, локальность или коллективное образование. Это процесс
взаимодействия и кооперации различных индивидов, соединённых системой разделения
труда. [...]Формирующие государство силы непрестанно меняются, ценностные сужде-
ния, определяемые рынком, становятся мотором конкретных поступков людей. Статус
рынка в любой момент есть структура цен, т. е. тотальность меновых отношений между
теми, кто намеревается купить или продать. Нет ничего мистического или бесчеловечно-
го в рыночных отношениях. Этот процесс выглядит как результирующая человеческих
действий. Любой феномен может быть сведён к разнообразным актам выбора взаимо-
действующих индивидов.
Рыночный процесс есть адаптация индивидуальных поступков к требованиям вза-

имной кооперации. Цены указывают производителям, что, как и в каком количестве
следует производить. Рынок есть фокус, в котором пересекаются и отражаются виды
активности; из этого центра они распространяются дальше.
(Людвиг фон Мизес)
22 Какое определение рыночной экономики приведено в тексте? В чём автор

усматривает особенность деятельности людей в условиях рынка? Какие характерные
черты рыночной системы хозяйствования указывает автор? (Укажите три черты
с опорой на текст.)
23 Какие три функции государства в рыночной экономике указывает автор? Укажите

их с опорой на текст и проиллюстрируйте каждую конкретным примером.
24 Автор утверждает: «Рыночный процесс есть адаптация индивидуальных поступков

к требованиям взаимной кооперации».
Опираясь на текст, знание обществоведческого курса, фактов общественной жизни,
сформулируйте два пояснения авторского суждения.
ВАРИАНТ 18

борчиво.

значения форм (отраслей) культуры?
Самопознание; мораль; музей; библиотека; образование; символизм; художествен-

ный образ.
2 Общество в самом широком смысле слова означает

1) естественную среду обитания людей
2) определённую группу людей по интересам
3) всё человечество в целом в настоящем, прошедшем, будущем
4) стадию исторического развития народа
Ответ:
3 Какое свойство отличает искусство от иных форм духовной культуры общества?

1) признание идеи сотворённости мира высшими нематериальными силами
2) отражение предметов и явлений материального мира посредством художе-
ственных образов
3) выдвижение гипотез, проведение экспериментов, постановка опытов, осуществ-
ление исследовательских проектов
4) построение стройной непротиворечивой логической системы доказательств
Ответ:
4 Верны ли следующие суждения о науке?

Наука — это
А. теории и законы, объясняющие устройство мира, общества, сущность человека.
Б. сообщество учёных, организации и учреждений, занимающихся исследования-
ми, осуществляющих целенаправленную познавательную деятельность в инте-
ресах человечества.
Ответ:
Какой вид искусства может быть проиллюстрирован с помощью приведённого изо-

бражения? Объясните, что составляет сущность данного вида искусства. Используя
обществоведческие знания, факты социальной жизни, личный опыт, приведите лю-
бые две функции искусства как формы культуры? (Укажите две любых функции.)
Какие ещё виды искусства, помимо проиллюстрированного изображением, Вы зна-
ете? (Укажите два вида.)
6 На номер мобильного телефона 12-летнего Олега, ученика школы, пришло SMS-

сообщение с неизвестного номера, что его маме требуется помощь, у неё украли
кошелёк и ей необходимо перечислить 200 рублей на поездку домой на такси.
Перевести деньги предлагалось на номер незнакомого абонента.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Олега? Как ему
7 И для плановой, и для рыночной экономики характерно

1) преобладание государственной формы собственности на предприятия
2) составление директивных планов развития народного хозяйства
3) максимальное открытие хозяйства страны для иностранного инвестора
4) осуществление поиска решения проблемы ограниченности ресурсов
Ответ:
8 Работники фирмы «Добрый дом», занимающейся производством строительных

материалов, получают дивиденды от ценных бумаг этого предприятия. Это право
сохраняется за ними даже в случае увольнения.
Какую форму собственности представляет данная фирма?
1) государственную
2) кооперативную
3) индивидуальную частную
4) акционерную
Ответ:
9 Верны ли следующие суждения о роли экономики в жизни общества?
А. Экономика представляет собой сферу общественных отношений, связанных

с производством, распределением, обменом и потреблением благ.
Б. Экономические отношения связаны с решением обществом проблемы ограни-
ченности ресурсов.
Ответ:
10 Характерным признаком данного типа группы выступают общность исторического

опыта, языка и культурных традиций.
О какой социальной группе идёт речь?
1) сословие
2) конфессия
3) электорат
4) этнос
Ответ:
11 Верны ли следующие суждения о социальных группах и общностях?

А. Малые социальные группы — группы, отличающиеся компактным и постоян-
ным составом, реальными контактами и эмоционально окрашенными отноше-
ниями, к примеру, компания друзей, собирающаяся каждый вечер во дворе
для игры в шахматы.
Б. Социальные группы, чья деятельность определяется посредством нормативных
документов, называются формальными.
Ответ:

граждан о том, для чего, по их мнению, необходимо государство и государствен-
ный аппарат. Социологи предложили респондентам (участвующим в опросе граж-
данам) несколько вариантов ответа, отражающих их отношение к заявленной
проблеме.

шенных граждан в странах Y и Z. Выскажите предположение о том, чем объяс-
няются указанные Вами: а) сходство; б) различие.
13 Политическая организация, обладающая суверенитетом и представляющая инте-

ресы общества в целом, — это
1) министерство
2) партия
3) общественное движение
4) государство
Ответ:
14 Верны ли следующие суждения о гражданском обществе и его признаках?

А. Гражданское общество представляет собой совокупность добровольных инициа-
тив граждан и их ассоциаций, направленных на представительство и отстаи-
вание их интересов.
Б. Признаком организаций, представляющих гражданское общество, является обя-
зательное взаимодействие с государственными органами, участие в совместных
с ними делах.
Ответ:
15 Установите соответствие между конкретными примерами и видами социальных

норм, которые они иллюстрируют: к каждому элементу, данному в первом столб-
це, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ПРИМЕРЫ СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ

А) Министр подписал приказ о назначении 1) правила этикета
нового начальника департамента в своём 2) правовые нормы
министерстве. 3) моральные нормы
Б) Мужчина предложил даме руку, помогая
ей выйти из автомобиля.
В) Прохожий помог маленькому мальчику
снять котёнка, забравшегося на дерево.
Г) Мама объяснила сыну-подростку как
пользоваться столовыми приборами за
обедом в гостях.
Д) Молодой человек прошёл государствен-
ную регистрацию как индивидуальный
предприниматель, чтобы открыть с су-
пругой кафе домашней кухни.
А Б В Ƚ Ⱦ
Ответ:
16 Из представленных ниже предложений выберите то, которое соответствует опре-

делению понятия «гражданин».
1) Гражданин — любой человек, проживающий на территории определённого
государства.
2) Гражданин — любой человек, приехавший на жительство в определённое го-
сударство.
3) Гражданин — человек, соблюдающий законы определённого государства.
4) Гражданин — это человек, обладающий всей полнотой прав и обязанностей,
установленных в государстве, к которому он принадлежит и с которым связан.
Ответ:
17 Гражданин Грушин Ф.М., производя земельные работы на принадлежащем ему

дачном участке, обнаружил клад старинных монет в глиняном горшке.
Каким образом по закону ему необходимо распорядиться найденным?
1) присвоить себе, не сообщая о находке в правоохранительные органы

2) заявить о найденном в правоохранительные органы для определения ценности
монет и их происхождении, в зависимости от результата экспертизы получить
либо весь клад, либо 50% от его стоимости
3) самостоятельно осуществить экспертизу в антикварном магазине, а затем про-
дать
4) подарить найденные монеты друзьям, родственникам, не сообщая о находке
государству
Ответ:
18 Верны ли следующие суждения о юридических фактах?

А. Юридическими фактами называются события или деяния, влекущие за собой
возникновение, изменение или прекращение правоотношений.
Б. Деяния (выраженные в форме действий или бездействий) зависят от воли и же-
ланий людей, а события происходят помимо их воли, объективно.
Ответ:
19 Кирилл учится в 9 классе общеобразовательной школы, после сдачи основного

государственного экзамена (ОГЭ) он планирует продолжить обучение в старших
классах своей школы, получить полное среднее образование.
Укажите черты сходства и различия между основным общим и средним (полным)
общим образованием.
1) получение обязательного общего образование
2) освоение профильных предметов, элективных курсов, подготовка к Единому го-
сударственному экзамену
3) участие в деятельности органов ученического самоуправления
4) осуществление предпрофильной подготовки, получение свидетельства о получе-
нии основного общего образования
Ответ:

Типы политических партий
по отношению к власти
Партия, получившая большинство на вы-
борах в представительные органы и реали-
__________ партия
зующая в деятельности правительства свои
программные требования
Партия, находящаяся в меньшинстве в за-
конодательных органах, либо не представ-
Оппозиционная партия ленная в них, выступающая с критикой
правительственного курса, поддерживаемо-
го парламентским большинством
О т в е т : _________________
Деньги, и это самое главное, являются средством обмена. Они сокращают издержки
обмена, поскольку представляют собой тот общий знаменатель, к которому приведены все
товары и услуги. Деньги являются средствами платежа, они позволяют людям вступать
в отношения обмена на срок, включающий получение дохода и оплату покупки через
длительное время. Деньги являются также единицей измерения, позволяющей проводить
расчёты будущих доходов и издержек. Деньги служат средством накопления, позволяя
гражданам сберегать временно свободные средства, чтобы использовать их в будущем.
Однако экономическое значение денег напрямую связано с их стабильностью. <…>
Если они не имеют стабильной и предсказуемой ценности, то для должников и креди-
торов ведение обмена окажется накладным делом: сбережения, инвестиции и сделки,
растянутые во времени, будут связаны с дополнительным риском. При нестабильной цен-
ности денег, обмен становится затруднительным, а выигрыш от специализации крупно-
масштабного производства и общественной кооперации — снижается.
Причины денежной нестабильности ясны и понятны. Ценность денег, как и других
товаров, определяется спросом и предложением. При постоянном или медленном устой-
чивом росте предложения денег, их покупательная способность будет относительно ста-
бильной. И напротив, если предложение денег растёт быстро и непредсказуемо относи-
тельно предложения товаров и услуг, цены повышаются, и покупательная способность
денег падает… И экономическая теория, и исторический опыт показывают, что инфляция
возникает в силу всего лишь одной-единственной причины — быстрого роста денежной
массы… Инфляция — процесс долгосрочного роста цен на потребительские товары и ус-
луги, обусловленный избыточностью денег, находящихся в обращении.
Инфляция разрушает экономику страны. Она делает планирование и реализацию
инвестиционных проектов чрезвычайно рискованным делом. Неожиданные изменения
в уровне инфляции могут быстро превратить обещающий высокую отдачу проект в тра-
гедию для инвесторов.
Когда правительство раздувает инфляцию, люди затрачивают меньше времени на про-
изводство и больше — на попытки оградить своё благополучие. Невозможность точно
представить себе будущий уровень инфляции может оказать существенное влияние на

личное богатство каждого, вследствие чего люди сокращают вложение ресурсов в про-
изводство товаров и услуг.
Но, наверное, самое разрушительное последствие инфляции — это подрыв веры граж-
дан в своё правительство… Без денежной стабильности потенциальные выгоды от инве-
стиций и других операций, предусматривающих долговременные обязательства, будут
утеряны, и народ страны не сможет полностью реализовать свой экономический потен-
циал.
(Адаптировано по Р. Строупу и Дж. Гвартни)
22 Какое определение инфляции приведено в тексте? В чём авторы усматривают

негативные последствия инфляции для экономики страны? (Укажите любые два
последствия.) Какие связи между экономическим значением денег и стабильностью
указывают авторы? (Укажите две позиции с опорой на текст.)
23 Какие три функции денег в рыночной экономике указывают авторы? Укажите их

с опорой на текст и проиллюстрируйте каждую конкретным примером.
24 Авторы утверждают: «наверное, самое разрушительное последствие инфляции —

это подрыв веры граждан в своё правительство…».
ВАРИАНТ 19

борчиво.

теристики форм территориально-государственного устройства?
Суверенитет; унитарное государство; конституционализм; федерация; предста-
вительная демократия; республика; политический плюрализм.
2 Какой пример иллюстрирует влияние природных факторов на развитие человече-

ского общества?
1) Александр Македонский возглавил общегреческий поход против Персидской дер-
жавы.
2) В Вавилонском царстве при царе Хаммурапи был принят свод законов.
3) Древнейшие государства мира (Египет, Месопотамия, Китай) возникли в бассей-
нах великих рек.
4) Римские легионы во главе с Титом Флавием завоевали Иерусалим и покорили
Иудею.
Ответ:
3 По окончании 11 класса общеобразовательной школы Анна поступила в универ-

ситет, чтобы получить профессию финансового аналитика, заниматься исследова-
нием рынка ценных бумаг.
В какую образовательную организацию поступила Анна?
2) высшего профессионального образования (бакалавриат)
4) высшего профессионального образования (магистратура)
Ответ:
4 Верны ли следующие суждения о религии как форме культуры?

А. Религия характеризуется особыми чувствами, верой в существование сверхъе-
стественных сил и возможность их взаимодействия с человеком.
Б. Для религии характерна особая деятельность, называемая культом, связанная
со специальными предметами, посещением храмов.
Ответ:
Какая социальная группа может быть проиллюстрирована с помощью приведённо-

го изображения? Объясните, что составляет сущность данной социальной группы.
Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни, личный опыт,
приведите любые две функции данной социальной группы в жизни человека? (Ука-
жите две функции.) Какими особенностями отличается данная группа в современ-
ном мире? (Укажите две особенности.)
6 Денису на мобильный телефон поступил звонок. Ему сообщили, что его телефон-
ный номер выиграл в лотерее, и выигрыш составил 100 тысяч рублей. Для полу-
чения выигрыша необходимо зарегистрировать на сайте лотереи данные банков-
ской карты, электронного кошелька или сообщить пароль от личного кабинета
онлайн-банка.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Дениса? Как ему
7 Какой из приведённых примеров деятельности туристической фирмы «Крылатые

сандалии Гермеса» иллюстрирует проявление такого фактора производства, как
капитал?
1) принадлежащий фирме парк туристических автобусов бизнес-класса повышен-
ной комфортности
2) эксклюзивные договоры с владельцами ряда престижных приморских отелей
в Греции и Турции
3) постоянно повышающий свою квалификацию персонал фирмы, имеющий
международные сертификаты
4) участок Черноморского побережья, на котором фирма планирует возведение
собственного пятизвёздочного отеля
Ответ:
8 В город Z из-за открытия университетского центра с общежитиями для студентов

устремилась молодёжь из соседних регионов. В связи с этим повысилась потреб-
ность в предприятиях быстрого питания, салонах мобильной связи, учреждениях
для проведения активного досуга и спорта (фитнес-клубов, дискотек, клубов по
интересам).
1) недостаточность спроса из-за низкой покупательной способности
2) влияние сезонных факторов на колебания спроса и предложения
3) превышение предложения на рынке по причине недостаточности спроса
4) рост спроса, обусловленный увеличением количества потребителей
Ответ:
9 Верны ли следующие суждения об экономических системах?

А. Для всех типов экономических систем (традиционной, рыночной, плановой)
характерно разделение труда — процесс, при котором различные виды обра-
ботки продуктов отделяются друг от друга, создавая всё новые производства
и отрасли.
Б. Плановая экономическая система отличается господством государственной
собственности и исключительной ролью государства в хозяйственной деятель-
ности.
Ответ:
10 Дедушка Татьяны был механизатором в сельскохозяйственном кооперативе, всю

жизнь прожил в деревне. Её мама закончила Сельскохозяйственную академию
и работала ветеринаром. Татьяна после окончания школы переехала в город, где
вышла замуж за владельца модельного агентства и закончила курсы моделей.
Теперь она известная фотомодель.
Этот пример иллюстрирует

1) социальное неравенство
2) социальную стратификацию
3) социальную коммуникацию
4) социальную мобильность
Ответ:

А. Этнос — социальная группа, сформировавшаяся на определённой территории,
обладающая общим историческим прошлым, единым языком, культурными
традициями.
Б. В современном обществе ведущей социальной группой является сословие, пред-
ставители которого наделяются наследуемыми правами и обязанностями.
Ответ:

граждан о том, какие интернет-ресурсы они чаще всего используют для своей
работы и в повседневной жизни. Социологи предложили респондентам (участвую-
щим в опросе гражданам) несколько вариантов ответа, отражающих их отношение
к заявленной проблеме.

13 Какой из приведённых признаков отличает демократическое правовое государство?

1) действие в стране закона, регулирующего деятельность средств массовой ин-
формации
2) выделение в составе государства автономных образований, обладающих само-
управлением
3) наличие в стране двухпалатного парламента, верхняя палата которого форми-
руется из представителей регионов
4) партнёрские отношения между государственной властью и гражданским об-
ществом
Ответ:
14 Верны ли следующие суждения о политических партиях?

А. Политическими партиями называют особые социальные группы, стремящиеся
к участию во власти и отличающиеся устойчивым, постоянным составом, ру-
ководящими кадрами.
Б. В политические партии могут входить люди различных взглядов и идеологий,
объединённые активной гражданской позицией.
Ответ:
15 Установите соответствие между примерами правовых ситуаций и отраслями рос-

сийского права, которыми они регулируются: к каждому элементу первого столб-
ца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ПРИМЕРЫ ПРАВОВЫХ ОТРАСЛИ
СИТУАЦИЙ РОССИЙСКОГО ПРАВА
А) Александра Матвеевна, пенсионерка, соста- 1) гражданское
вила генеральную доверенность на управ- 2) трудовое
ление принадлежащим ей личным автомо- 3) семейное
билем на имя своего племянника Василия. 4) административное
Б) Влас Федосеевич срубил в лесопарковой
зоне города ёлочку для внука перед Но-
вым годом.
В) Супруги Мария и Платон обратились
к нотариусу за удостоверением их брач-
ного договора.
Г) Сергей Александрович оформил ипотеч-
ный кредит в коммерческом банке под
залог недвижимого имущества.
Д) Пётр Иванович был премирован работода-
телем за рационализаторскую деятельность.
А Б В Ƚ Ⱦ
Ответ:
16 Полина и Марк подали заявление на регистрацию брака в орган ЗАГС. Работник

ЗАГСа приняла их заявление и назначила дату регистрации.
Какое условие регистрации брака закреплено в Семейном кодексе РФ?
1) взаимное и добровольное согласие на вступление в брак мужчины и женщины
2) наличие у желающих вступить в брак отдельного от родителей жилья для их
совместного проживания
3) оба молодых человека должны иметь постоянную работу и самостоятельный
заработок
4) предварительное заключение брачного договора и удостоверение его у нота-
риуса
Ответ:
17 В каком из приведённых случаев вступает в действие Закон о защите прав по-

требителей?
1) Гражданин приобрёл стиральную машину, в которой был обнаружен брак за-
вода-изготовителя.
2) Фирма-поставщик поставила строительной фирме партию краски с истёкшим
сроком годности.
3) Продуктовый склад принял на хранение партию продуктов, не имеющих сер-
тификата.
4) Гражданин приобрёл партию недоброкачественного товара на мелкооптовом
рынке для перепродажи её в другом городе.
Ответ:
18 Верны ли следующие суждения о правовом статусе несовершеннолетних работни-

ков?
А. Работники, достигшие возраста 16 лет, могут заключать постоянный трудовой
договор с работодателем на общих основаниях.
Б. Администрация предприятия обязана предоставить несовершеннолетним работ-
никам ежегодный оплачиваемый отпуск в размере 31 календарного дня.
Ответ:
19 Спиридон Евсеевич работает начальником отдела в министерстве. С утра он уча-

ствовал в работе коллегии министерства, затем провёл совещание с сотрудниками
своего отдела, а вечером пошёл со своими школьными друзьями-болельщиками на
футбол. Сравните две формы межличностных отношений: официальные (деловые)
и личные (неофициальные).
1) осуществление обмена информацией между людьми
2) регламентация отношений между людьми специальными правилами
3) взаимодействие между людьми с целью достижения определённых целей
4) основой отношений являются дружеские чувства и взаимопонимание
Ответ:

Формы торговли Характеристика
Реализуются крупные партии товаров, пред-
Оптовая торговля
назначенных для последующей перепродажи
Товары реализуются поштучно или небольши-
ми партиями конечным потребителям, приоб-
_________ торговля ретающим их для личного, семейного, домаш-
него или иного пользования (не связанного
с предпринимательской деятельностью)
О т в е т : _________________
Мораль — система ценностей, установок, ориентиров, основанных на представлениях

людей о добре, долге, справедливости. Среди множества выполняемых моралью функций
основными принято считать следующие: регулятивную, оценочно-императивную, позна-
вательную.
Главная функция морали, конечно, — регулятивная. Мораль выступает, прежде все-
го, как способ регулирования поведения людей в обществе и саморегулирования пове-
дения индивида. Причём способ специфически социальный: он появляется тогда, когда
естественно-природные регуляторы уже не справляются с усложнившейся организацией
общественной жизни (родовой, трудовой, семейно-бытовой и пр.). При этом формиру-
ющаяся мораль изначально опирается на хотя бы минимальную свободу человека от
естественных условий существования. Моральная регуляция имеет смысл и нужна там,
где есть хоть какой-нибудь выбор линии поведения, элементарная возможность предпо-
честь один поступок другому. Вот на этом, изначально очень небольшом, пространстве
свободы, воли человека и начинает формироваться мораль как своеобразный координатор
и организатор очень многих «свободных воль»: интересов, стремлений людей в некую
единую целостность, существующую в саморегулирующемся режиме.
Действенность моральных требований определяется тем, насколько они стали вну-
тренним убеждением отдельного человека, неотъемлемой частью его духовного мира,
насколько они встроены в механизм мотивации его поведения. Такой регулятор поведе-
ния, безусловно, самый надёжный из всех возможных. Проблема только в том, как его
сформировать.
Сущность морали не менее ясно проявляется и в другой её функции — оценочно-им-
перативной. Нравственное освоение человеком действительности предполагает разделение
всех социальных явлений на «добро» и «зло». С помощью этих основополагающих ка-
тегорий морали и даётся оценка любому проявлению общественной жизни. А уже из
утверждённой оценки того или иного факта логично вытекает и соответствующее по-
веление (императив) индивиду: поступай таким-то конкретным образом, ибо это добро,
и наоборот, воздерживайся от таких-то поступков, потому что это зло…
Познавательная функция морали в известной степени производна от оценочной.
В принципе историческое развитие морали можно интерпретировать как своеобразный
поиск человечеством наиболее гуманных, достойных и перспективных путей развития
и совершенствования как всего общества, так и каждого человека. А конечный результат
этого поиска выражается в виде моральной оценки тех или иных социальных образова-
ний, которая во многих случаях предвосхищает и даже направляет их теоретический
анализ. Моральное одобрение или возмущение каким-либо стилем поведения часто есть
самый верный показатель того, что та или иная форма жизни устарела, утратила своё
историческое оправдание, или наоборот, знаменует собой хотя и непривычный, но впол-
не перспективный новый уклад жизни. Состояние нравов в каждую конкретную эпоху
есть самодиагностика общества, т. е. его самопознание, выраженное языком моральных
оценок, требований и идеалов.
(Адаптировано по В. Лавриненко)
22 Какое определение морали приведено в тексте? Чем, по мнению автора,

определяется действенность моральных требований? (Укажите две позиции.) В чём
заключаются особенности моральной регуляции поведения человека? (Укажите
две позиции с опорой на текст.)
23 Какие три функции морали в человеческом обществе указывает автор? Укажите

24 Автор пишет, что «состояние нравов в каждую конкретную эпоху есть самодиагно-
стика общества, т. е. его самопознание, выраженное языком моральных оценок,
требований и идеалов».
Опираясь на текст, знания курса обществознания, социальные факты и явления,
сформулируйте два предположения о нравственных основах современного общества.
ВАРИАНТ 20

борчиво.
1 Какие два из перечисленных понятий используются для описания способов раз-

решения конфликтов?
Социализация; компромисс; адаптация; стратификация; посредничество; социаль-
ная мобильность; социальный лифт.
2 Французский писатель Морис Баррес так определял значение деятельности в жиз-

ни человека:
«Каждому человеку соответствует определённый род деятельности, который делает
его полезным для общества и одновременно приносит ему счастье».
Что является основой побудительных мотивов деятельности человека?
1) врождённые инстинкты
2) условные рефлексы
3) осознанные потребности
4) биологическая программа
Ответ:
3 Евгения, ученица 8 класса, после занятий в школе занимается в изостудии, ув-

лекается акварельными пейзажами и натюрмортами. Недавно её работы выстав-
лялись в городском центре детского творчества.
Услугами какой образовательной организации пользуется Евгения для реализации
потребности в художественном творчестве?
1) основного общего образования
4) семейного (заочного) образования
Ответ:
4 Верны ли следующие суждения о сферах жизни общества?

А. Политическую сферу жизни общества называют сферой социального управле-
ния, она служит согласованию интересов множества людей.
Б. Экономическая сфера жизни общества представляет собой сферу, в которой соз-
даются и реализуются необходимые людям материальные блага.
Ответ:
Действие каких социальных норм в обществе может быть проиллюстрировано с по-

мощью приведённого изображения? Объясните, что составляет сущность данного
типа социальных норм. В каких формах (источниках) могут содержаться данные
социальные нормы? (Укажите два любых источника.) Какие принципы отлича-
ют ответственность, наступающую за нарушение данного вида социальных норм?
(Укажите два принципа.)
6 Александр — программист, зарегистрировавшийся в качестве самозанятого (фри-

лансера). На адрес его электронной почты пришло письмо, в котором содержалось
предложение зарегистрироваться на сайте интернет-казино и получить за реги-
страцию 1000 рублей на свой счёт. Для зачисления суммы достаточно указать
номер своего электронного кошелька и пароль для входа в него.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Александра? Как
ему правильно поступить в данной ситуации?
7 Экономику рассматривают в двух смысловых аспектах: как «науку» и как «хо-

зяйство».
Какой из приведённых примеров характеризует экономику в значении «наука»?
1) оказание экскурсионных услуг для туристов, посещающих город
2) разведение промысловых рыб в водоёмах, развитие аквакультуры
3) выпечка хлебобулочных изделий и эксклюзивных пирожных в частной пекарне
4) изучение последствий инфляции для потребительского поведения граждан
Ответ:
8 Какой из приведённых примеров деятельности агрофирмы «Царство цветов» ха-

рактеризует такой фактор производства, как труд?
1) Флористы, работающие в фирме, вывели новые сорта гладиолусов, пользую-
щиеся большим спросом у садоводов.
2) В парниках фирмы выращено большое количество тюльпанов и нарциссов
к Международному женскому дню.
3) Фирма арендует участок земли под парники у фермерского хозяйства Фёдо-
рова.
4) Владелец фирмы отправился в Голландию на выставку новых сортов цветов.
Ответ:
9 Верны ли следующие суждения о заработной плате?

А. Заработная плата, являясь факторным доходом труда, используется работни-
ками для удовлетворения материальных и духовных потребностей.
Б. Современную экономику отличает многообразие форм заработной платы, рабо-
тодатели широко используют стимулирующие выплаты, премиальные бонусы,
льготы и субсидии для работников.
Ответ:
10 Человека, который покинул рамки одной из социальных групп (страт), но не за-

нявшего устойчивого положения в другой группе, называют
1) «синим воротничком»
2) представителем среднего класса
3) маргиналом
4) «офисным планктоном»
Ответ:
11 Верны ли следующие суждения о социальном статусе?

А. Социальным статусом называют положение, занимаемое индивидом в обществе.
Б. Заданным (предписанным) социальным статусом называют статус, обретаемый
индивидом в результате его общественной активности, профессиональной дея-
тельности.
Ответ:

граждан о том, какой уровень образования наиболее востребован в современном
обществе. Социологи предложили респондентам (участвующим в опросе гражда-
нам) несколько вариантов ответа, отражающих их отношение к заявленной про-
блеме.
Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диа-
граммы.

13 В стране Z государством созданы условия для рыночной экономики, права и сво-

боды граждан признаются в качестве важнейшей ценности, регулярно проводятся
свободные выборы на альтернативной основе.
Какой политический режим характерен для этой страны?
1) авторитарный
2) тоталитарный
3) теократический
4) демократический
Ответ:
14 Верны ли следующие суждения о политической партии?

А. Политическая партия представляет собой объединение единомышленников, на-
целенное на приобретение властных полномочий.
Б. Одна из функций политических партий в демократическом обществе — вовле-
чение граждан в общественно-политическую жизнь, их информирование о про-
исходящих в стране и мире событиях.
Ответ:
15 Установите соответствие между категориями потребительских расходов и иллю-

стрирующими их конкретными позициями: для каждой позиции из первого столб-
ца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПОЗИЦИИ КАТЕГОРИИ РАСХОДОВ

А) бытовая химия, моющие средства 1) предметы первой необходимости
Б) продукты питания 2) товары длительного пользования
В) газовый духовой шкаф для кухни
Г) комплект мебели для ванной ком-
наты
Д) детское питание и предметы дет-
ской гигиены
А Б В Г Д
Ответ:
16 Конституция Российской Федерации определяет Россию как государство с респу-

бликанской формой правления. Это означает, что
1) государство гарантирует своим гражданам достойный уровень жизни

2) в России гарантирован политический плюрализм, политическое и идеологи-
ческое многообразие
3) глава государства, Президент РФ, избирается всенародным голосованием
4) суверенные права распределены между центром и субъектами Федерации
Ответ:
17 Какая из приведённых в перечне ситуаций является административным правона-

рушением?
1) 24-летний предприниматель Матвей находит способы уклонения от уплаты
законно установленных налогов.
2) Сотрудник банка Виссарион Петрович опоздал на работу на полчаса, оказав-
шись в пробке на дороге.
3) Строители не выполнили в полном объёме работы по капитальному ремонту
многоквартирного дома в установленные сроки.
4) Гражданин Михайлов П.И. постоянно курит в подъезде на лестничной пло-
щадке около двери своей квартиры.
Ответ:
18 Верны ли следующие суждения о правовом статусе несовершеннолетних работни-

ков?
А. 15-летний работник может заключить с работодателем трудовой договор на не-
определённый срок только при условии, если он получил основное общее об-
разование.
Б. Несовершеннолетние граждане с раннего детства могут трудиться в учреждени-
ях культуры (в театрах, цирке, на киностудиях, сниматься в рекламе).
Ответ:
19 На уроке обществознания учитель проводил сравнение различных форм культуры:

религии и искусства.
1) удовлетворяет потребности людей в духовных поисках, в обретении смысла жиз-
ни
2) формирует в создании человека представление о противоречии между прекрас-
ным и безобразным
3) обосновывает представление людей о сверхъестественных силах и возможности
их контакта с человеком
4) восполняет человеку недостаток в переживаниях, эмоциях, душевной чуткости
Ответ:

Виды стимулов к труду Характеристика
Повышение заработной платы, выплата пре-

мий, бонусов, оплата работодателем полиса
__________ стимулы
дополнительного медицинского страхования,
транспортных расходов работников и пр.
Проведение конкурсов «Лучший в профес-

сии», возможность карьерного и професси-
Социальные стимулы онального роста, обеспечение стажировок,
повышения квалификации, повышение пре-
стижности труда
О т в е т : _________________
Гражданское общество — это сфера проявления воли свободных граждан и доброволь-

но сформировавшихся ассоциаций и организаций, независимая от прямого вмешатель-
ства и произвольной регламентации со стороны государственной власти. Гражданское
общество образуется частными лицами, а также этническими, предпринимательскими,
профессиональными группами, различного рода объединениями, использующими госу-
дарственные институты и охраняемые государством права.
Самостоятельность и свобода субъектов гражданского общества затрагивает не только
политическую, экономическую, но и духовную сферу. В гражданском обществе суще-
ствует система общественного и государственного контроля и защиты прав, развитое
сознание принадлежности прав человеку, высокая активность человека в реализации
своих прав.
Роль гражданского общества, его институтов (организаций, представляющих интересы
людей) проявляется в наборе функций. Во-первых, оно позволяет гражданам в парт-
нёрстве с правовым государством участвовать в разрешении общезначимых вопросов
и проблем. Во-вторых, на базе ассоциаций гражданского общества создаются и разви-
ваются механизмы общественного самоуправления. В-третьих, гражданское общество
защищает граждан и их объединения от незаконного вмешательства в их деятельность
государственной власти. В-четвёртых, организации гражданского общества призваны обе-
спечивать реальные гарантии прав и свобод человека, равный доступ к участию в го-
сударственных и общественных делах. В-пятых, гражданское общество выполняет ста-
билизирующую функцию своими институтами и организациями, оно создаёт прочные
структуры, на которых держится вся общественная жизнь.
Человек может реализовывать свою гражданскую свободу поведения, выбора образа
жизни в высказывании мнения, позиции, в участии в собрании, митинге, демонстрации,
в деятельности политических партий, функционировании частных телекомпаний, газет,
радиостанций.
Особенность гражданского общества не в отстранённости от политики, но в разгра-

ничении государственной политики и политики, проводимой партиями, в возможности
существования, как официальной позиции, так и позиций различных групп интересов,
независимых средств массовой информации, предпринимательских кругов.
В сфере политических отношений государство занимает ведущее положение, так как
его деятельность в первую очередь определяется выполнением общих дел, вытекающих
из природы всякого общества.
(Адаптировано по М.И. Абдуллаеву и С.И. Комарову)
22 Какое определение гражданского общества приведено в тексте? Кто, по мнению

авторов, выступает в качестве субъектов, формирующих гражданское общество?
(Укажите два субъекта.) Какие признаки гражданского общества называют авто-
ры? (Укажите две позиции с опорой на текст.)
23 Какие функции гражданского общества приведены в тексте? Укажите любые три

функции с опорой на текст и проиллюстрируйте каждую конкретным примером.
24 Автор пишет, что «в сфере политических отношений государство занимает веду-

щее положение, так как его деятельность в первую очередь определяется выпол-
нением общих дел, вытекающих из природы всякого общества».
Опираясь на текст, обществоведческие знания, материалы СМИ, понимание социаль-
ных фактов и явлений, сформулируйте два объяснения роли государства в поли-
тических отношениях.
ОТВЕТЫ
ВАРИАНТ 1
Номер задания Ответ
2 1
3 4
4 1
7 3
8 2
9 3
10 2
11 1
13 2
14 1
15 12211
16 3
17 4
18 3
1234 <или>
19 2134 <или> 2143
<или> 1243
20 монархия
ОТВЕТЫ 165

нии социальных потребностей личности?
Самопознание; общение; труд; постижение красоты; безопасность.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Баллы
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) Понятия: общение, труд.
2) Смысл понятия, например: общение — процесс взаимодействия людей,
включающий в себя обмен информацией и организацию совместной де-
ятельности; труд — деятельность людей, направленная на преобразова-
ние окружающего мира и получение практически полезного результата.
Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяс-
нение смысла понятия.
Правильно выписаны два верных понятия, раскрыт смысл любого одного
2
из них.
Наряду с верными понятиями выписано(-ы) одно или несколько «лишних»
понятий, раскрыт смысл верного понятия.
1
ИЛИ Правильно выписаны только два верных понятия.
ИЛИ Правильно выписано только одно верное понятие, раскрыт его смысл.
Наряду с верными понятиями выписано(-ы) одно или несколько «лишних»
понятий, раскрыт только смысл «лишнего» понятия.
ИЛИ Наряду с верными понятиями выписано(-ы) одно или несколько
«лишних» понятий, смысл верного понятия не раскрыт или раскрыт не-
верно. 0
ИЛИ Выписано только одно верное понятие.
ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие тре-
бованию задания.
ИЛИ Ответ неправильный.
Максимальный балл1 2
1
Критерии оценивания относятся ко всем заданиям № 1 (варианты 1—20).
2 Какой вид глобальных проблем современного мира она иллюстрирует? Используя

обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт,
сформулируйте два пути решения этой глобальной проблемы и кратко поясните
каждый из них.

Баллы
1) Ответ на вопрос: демографические глобальные проблемы;
Может быть дан другой ответ на вопрос, не искажающий сущности изо-
бражённого на фотографии.
2) Два пути решения, допустим:
— вложение высокоразвитыми и богатыми странами средств в техноло-
гическую модернизацию сельского хозяйства и промышленности бед-
ных, развивающихся стран;
— развитие системы здравоохранения и образования в развивающихся
странах при помощи международных организаций и богатых стран;
— установление контроля за приростом населения в развивающихся
странах;
— ликвидация задолженностей беднейших стран мира перед группой
ведущих стран мира, переход к справедливому использованию ресурсов
развивающихся стран в их собственных интересах и т. д.
3) Два пояснения, например:
— технологическая модернизация сельского хозяйства и промышлен-
ности развивающихся стран позволит производить больше продуктов,
решить проблему голода;
— совершенствование здравоохранения и образования позволит сокра-
тить заболеваемость детей и взрослых, даст возможность детям полу-
чить хорошее образование и возможность найти себе хорошую работу;
— планирование прироста населения позволит сократить масштабы ни-
щеты и голода, повысить уровень обеспеченности людей базовыми бла-
гами, питанием;
— развивающиеся страны, избавленные от долгового бремени, смогут
направить ресурсы на собственное развитие, на социальные программы
и т. д.
Могут быть приведены другие, близкие по смыслу формулировки ответа.
Дан правильный ответ на вопрос, указаны две характеристики, сформу-
3
лированы две особенности (всего пять элементов).
Дан правильный ответ на вопрос, приведены только два-три других эле-
2
мента.
Дан правильный ответ на вопрос, приведён только один другой элемент. 1
ОТВЕТЫ 167

Баллы
Дан только правильный ответ на вопрос.
ИЛИ Дан неправильный ответ на вопрос (ответ на вопрос отсутствует) не-
зависимо от наличия других элементов.
0
Максимальный балл 3
6 Пенсионеру Ивану Петровичу Голованову позвонили на мобильный телефон. При-

ятный женский голос сообщил, что ему, как и другим пенсионерам города Z,
решением мэрии выделена материальная помощь в размере 4 тысяч рублей. Ивана
Петровича попросили назвать данные его дебетовой банковской карты, на которую
переводилась пенсия, для совершения денежного перевода.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Ивана Петровича
Голованова?

Баллы
Правильный ответ может содержать следующие элементы:
1) Ответ на первый вопрос, например: скорее всего, этот звонок совершили
финансовые мошенники, которые планировали получить конфиденци-
альную информацию и снять со счёта пенсионера все деньги.
2) Ответ на второй вопрос, например: ни в коем случае не сообщать номер
своего банковского счёта/карты и PIN-код; обратиться на «горячую ли-
нию» для клиентов и/или в службу безопасности банка.
Ответы на вопросы могут быть приведены в иных, близких по смыслу
формулировках.
Даны правильные ответы на два вопроса. 2
Дан правильный ответ только на один любой вопрос. 1
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требова-
нию задания. 0
1
12 В стране Y и в стране Z был проведён опрос среди трудоспособных совершен-

нолетних граждан об их отношении к услугам страховых компаний. Социологи
Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп

опрошенных граждан в стране Y и в стране Z. Выскажите предположение о том,
чем объясняется: а) сходство; б) различие.

Баллы
В правильном ответе должны быть сформулированы выводы и высказаны
предположения:
а) О сходстве, например: наибольшие доли граждан обеих стран зая-
вили, что регулярно выплачивают страховую сумму, включённую
в оплату квартиры и коммунальных услуг (так как для граждан это
наиболее актуальный и понятный вид страхования, люди дорожат
своим жильём и заботятся о его сохранности, тем более что подоб-
ная страховая услуга не требует специальных усилий и обращения
в страховую компанию).
б) О различии, например: граждане страны Y в большем количестве, чем
граждане страны Z (26% и 17%) заявили, что имеют в собственности
личный автомобиль и оплачивают полис ОСАГО; очевидно, что уровень
благосостояния граждан страны Y выше, чем в стране Z, что позволило
примерно пятой части граждан первой страны приобрести в собствен-
ность легковые автомобили.
Могут быть сформулированы другие выводы о сходстве и различии, вы-
сказаны иные уместные предположения.
Сформулировано по одному выводу о сходстве и различии, по каждому из
4
них высказано уместное предположение.
Сформулированы один-два вывода, только по одному любому из них вы-
3
сказано уместное предположение.
Сформулированы только два вывода. 2
ОТВЕТЫ 169

Баллы
Сформулирован только один вывод. 1

Баллы
В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным
смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.
Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:
1) Проблемы детей, оставшихся без попечения родителей.
2) Усыновление и его правовые особенности.
3) Опека и попечительство над несовершеннолетними.
4) Права и обязанности опекунов и попечителей.
5) Приёмная семья.
Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути ос-
новной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.
Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты
плана) отражают идею каждого фрагмента текста. Количество выделенных 2
фрагментов может быть различным.
Верно выделены более половины смысловых фрагментов текста, их на-
звания (пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей
текста. 1
ИЛИ Выделены основные смысловые фрагменты текста, но не все назва-
ния (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста.
Не выделены основные фрагменты текста.
ИЛИ Название выделенных фрагментов (пункты плана) не соответствуют
основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из соот- 0
ветствующего фрагмента.
1
2
22 Какие категории детей в РФ остаются без попечения родителей? (Укажите три ка-
тегории.) Какой срок отводит закон органам опеки и попечительства для устрой-
ства ребёнка, оставшегося без попечения родителей? Какие правовые основы усы-
новления определяет семейное законодательство? (Укажите любые три основы.)

Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Ответ на первый вопрос: дети, чьи родители были лишены родительских
прав, дети-сироты и дети, чьи родители неизвестны.
2) Ответ на второй вопрос: один месяц.
3) Ответ на третий вопрос:
— усыновление предполагает установление между ребёнком и усынови-
телями таких же отношений, которые существуют между детьми и ро-
дителями;
— усыновление осуществляется по решению суда, которое основывает-
ся, как правило, на заключении органов опеки и попечительства;
— усыновитель должен быть старше усыновляемого не меньше чем на
16 лет (это требование не действует в том случае, если усыновителем
является отчим или мачеха ребёнка);
— если усыновляемому ребёнку исполнилось 10 лет, обязательно долж-
но быть получено его согласие на усыновление.
Ответ на третий вопрос засчитывается только при указании трёх ос-
нов.
Ответы на вопросы могут быть представлены как в форме цитат, так и в
форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагмен-
тов текста.
Даны правильные ответы на три вопроса. 2
Даны правильные ответы на любые два вопроса. 1
Дан правильный ответ на один любой вопрос.
0
1
Критерии оценивания относятся к заданиям № 22 вариантов 1—5, 7—20.
ОТВЕТЫ 171
23 В чём заключаются различия между правовым статусом опекуна и статусом по-

печителя? Укажите с опорой на текст и знание обществоведческого курса любые
три различия.

Баллы
1) Опека устанавливается над несовершеннолетними детьми, не достигши-
ми возраста 14 лет, попечительство устанавливается над несовершенно-
летними в возрасте от 14 до 16 лет.
2) Опекун может совершать сделки от имени малолетнего (хотя в случа-
ях с крупными суммами для этого потребуется соглашение сотрудника
специального органа). Попечитель лишён подобного права, он может
только давать своё согласие или запрещать, но не делать это от имени
ребёнка.
3) Опека предусматривает полную имущественную ответственность за дей-
ствия, которые предпринимает опекаемый ребёнок. В случае с попечи-
тельством материальную ответственность несут оба участника правоот-
ношений: и попечитель, и подопечный.
4) Гражданин, который опекает малолетнего, обязан постоянно жить
с ним. В случае с попечительством раздельное проживание возможно
начиная с того момента, когда подопечному исполнится 16 лет (по раз-
решению органа опеки).
5) При опеке гражданин осуществляет полный контроль над жизнью под-
ростка. Попечительство предусматривает лишь помощь малолетнему.
Могут быть приведены и другие различия правовых статусов.
Правильно приведены три различия. 3
Правильно приведены два различия. 2
Правильно приведено любое одно различие. 1

24 Почему, на Ваш взгляд, общество и государство должно поддерживать форму

устройства детей, оставшихся без попечения родителей, в приёмную семью?
Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы

Могут быть даны такие аргументы (объяснения):
1) Поддержка приёмной семьи, в том числе и финансовая, должна расши-
рить число людей, готовых заботиться о детях, оставшихся без попече-
ния родителей, но не способных осуществлять эту миссию за свой счёт
(у них может быть скромный достаток).
2) Часть людей, готовых заботиться о детях, оставшихся без попечения
родителей, может сомневаться в своей способности быть усыновителями,
полностью принимать на себя родительские обязанности, но они вполне
могут стать приёмными родителями.
3) Приёмная семья позволяет обрести заботу взрослых тем детям, которые
не были усыновлены, которым не смогли найти опекунов или попечи-
телей.
Могут быть приведены любые аргументы (объяснения).
Даны два аргумента (объяснения). 2
Дан только один аргумент (объяснение). 1
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требова- 0
нию задания.
ВАРИАНТ 2
2 2
3 1
4 1
7 4
8 3
9 1
10 3
ОТВЕТЫ 173
11 3
13 3
14 1
15 11222
16 3
17 2
18 3
19 1423 <или>
4123 <или> 4132
<или> 1432
20 специализация
<или>
разделение труда

нии структуры деятельности человека?
Индивидуальность; мотив; способность; цель; дарование.

Баллы
1) Понятия: мотив, цель.
2) Смысл понятия, например: мотив — осознание человеком нужды, по-
требности в чём-либо, которое побуждает его к деятельности; цель —
осознанный идеальный образ того результата, на достижение которого
направлено действие человека.
5 Какой фактор производства представлен на иллюстрации? Используя обществовед-

ческие знания, факты социальной жизни и личный опыт, объясните, что вклю-
чает в себя этот фактор (приведите любые два элемента). Чем ограничено пред-
ложение данного фактора производства? Как называется доход владельца данного
фактора производства?

Баллы
1) Ответ на первый вопрос: капитал.
2) Два элемента, допустим:
— производственные помещения;
— станки и оборудование;
— транспортные средства;
— сырьё и материалы;
— денежные средства на счетах предприятий и т. д.
3) Ответ на второй вопрос, например:
— ограниченность капитала обусловлена возможностями имеющегося
в стране и созданного предыдущими и нынешним поколением людей
производственного потенциала.
4) Ответ на третий вопрос: процент (от прибыли).
Могут быть приведены другие, близкие по смыслу, формулировки ответа.
Дан правильный ответ на вопрос, приведены два элемента данного факто-
ра, сформулировано, чем ограничено предложение данного фактора, назван 3
доход владельца данного фактора.
Дан правильный ответ на вопрос, приведены два-три других элемента. 2
Дан правильный ответ на вопрос, приведён только один другой элемент. 1

Дан только правильный ответ на вопрос.
ИЛИ Дан неправильный ответ на вопрос (ответ на вопрос отсутствует) не-
зависимо от наличия других элементов.
0
6 Ирине Фёдоровне, учителю начальных классов, накануне Дня учителя поступил

звонок на мобильный телефон. Менеджер коммерческого банка N предложил
ей поучаствовать в беспроигрышной лотерее для педагогов, которая проводится
в честь их профессионального праздника. Для этого ей необходимо зарегистри-
ровать номер своего телефона на сайте лотереи и сообщить данные банковской
карты для перевода выигранной суммы.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Ирины Фёдоров-
ны?
ОТВЕТЫ 175

Баллы
1) Ответ на первый вопрос, например: скорее всего, этот звонок совершили
финансовые мошенники, которые планировали получить конфиденциаль-
ную информацию и снять с её телефонного счёта и с банковской карты
все деньги.
2) Ответ на второй вопрос, например: ни в коем случае не сообщать свои
персональные данные неизвестным людям и организациям, не указывать
номер своего банковского счёта/карты и PIN-код; обратиться на «горячую
линию» для клиентов и/или в службу безопасности банка.
Ответы на вопросы могут быть приведены в иных, близких по смыслу фор-
мулировках.
12 В стране Y и в стране Z был проведён опрос среди трудоспособных совершенно-

летних граждан об их доверии к ключевым политическим институтам. Социологи
предложили респондентам (участвующим в опросе гражданам) выбор из несколь-
ких институтов, играющих наиболее заметную роль в политической жизни обще-
ства.


Баллы
а) О сходстве, например: граждане обеих стран в равной мере доверяют выс-
шему органу судебной власти (по 18%) (по всей видимости, с органами
судебной власти сталкиваются не все граждане, и о деятельности высшего
органа судебной власти в стране граждане не очень хорошо осведомлены).
б) О различии, например: граждане страны Z в существенно большем ко-
личестве, чем граждане страны Y (44% и 18%), заявили, что доверяют
президенту своей страны; очевидно, что президент страны Z в значи-
тельной мере определяет политический курс этой страны, и этот курс
поддерживается большинством граждан, в стране Y граждане не дове-
ряют своему президенту, либо от него мало что зависит в политической
жизни страны, либо президентом Z проводится курс, который не под-
держивается, не одобряется гражданами.

Баллы
1) Основания выделения типов рынков.
2) Особенности рынка совершенной конкуренции.
3) Рынок монополистической конкуренции.
4) Олигополия как вид рынка.
5) Чистая монополия и её опасность для потребителей.
22 Чем определяются различия между типами рынков в экономической науке? (Ука-

жите два различия.) Какие модели соотношения между покупателями и продавца-
ми существуют на различных типах рынков? (Укажите три модели.) Каковы при-
знаки рынка чистой (совершенной) конкуренции? (Укажите любые три признака.)
ОТВЕТЫ 177

Баллы
1) Ответ на первый вопрос: различия определяются:
— мерой влияния отдельных продавцов при формировании уровня цен;
— способами осуществления конкуренции на рынках, характером сопер-
ничества между производителями экономических благ.
2) Ответ на второй вопрос:
— возможности покупателей и продавцов равны только на рынке чистой
(совершенной) конкуренции;
— при остальных типах рынков влияние продавцов оказывается больше
влияния покупателей, достигая максимума при чистой монополии;
— в условиях монопсонии на рынке имеется всего один покупатель и он
диктует свою волю продавцам.
— число фирм на этом рынке велико, в борьбе за внимание и деньги
покупателей между собой сталкиваются интересы множества произво-
дителей однотипных товаров;
— ни один из конкурентов не обладает контролем над такой долей рын-
ка, которая позволила бы ему навязать остальным выгодные для себя
условия сбыта;
— продавцы и покупатели обладают всей необходимой информацией
о товарах, ценах и прибылях, которые можно получить от продаж;
— вход на рынок и выход из него не связан с большими трудностями.
Ответ на третий вопрос засчитывается только при указании трёх при-
знаков.
23 Укажите по одной любой характеристике трёх рынков несовершенной конкурен-

ции и проиллюстрируйте каждый их этих типов рынка конкретным примером.

Баллы
1) Монополистическая конкуренция: признак — на рынке имеется мно-
жество фирм, которые предлагают для удовлетворения одной и той же
потребности различающиеся между собой товары; пример — на рынке
парфюмерии конкурируют между собой фирмы «Кристиан Диор», «Эсти
Лаудер», «Нина Риччи» и др., каждая из которых предлагает свои ори-
гинальные духи и туалетную воду, контролирует их продажи и уровень
цен на них.

Баллы
2) Олигополия: признак — производство одинаковых или сходных товаров
сосредотачивается в руках небольшого числа крупных фирм, которые
и конкурируют между собой; пример — на рынке сотовой связи в Рос-
сии конкурируют четыре крупных компании (оператора): Билайн, МТС,
Мегафон, Теле2.
3) Монополия: признак — на этом рынке действует единственный крупный
производитель блага (товара или услуги), который устанавливает цены;
пример — на рынке железнодорожных перевозок в России действует
крупнейшая компания, РЖД («Российские железные дороги»), которая
контролирует тарифы на грузовые и пассажирские перевозки.
Могут быть приведены другие признаки и другие примеры.
Правильно приведены три признака и три примера. 3
Правильно приведены любые четыре-пять элементов ответа. 2
Правильно приведены любые два-три элемента ответа.
1
ИЛИ хотя бы один верный пример.
Приведён только один признак, примеры не приведены.
0
24 Автор подчёркивает, что для развития рынка и для покупателей самые тяжелые,
худшие условия складываются в условиях чистой монополии. Используя текст,
обществоведческие знания, материалы, размещённые в средствах массовой инфор-
мации, сформулируйте любые два объяснения данной точки зрения.

Баллы
1) Компания-монополист самостоятельно устанавливает цены на свою про-
дукцию, как правило, завышая их, закладывая для себя премию, по-
скольку больше никто не предлагает этого товара или услуги.
2) Компания-монополист удерживает в своих руках уникальные техно-
логии производства благ и контроль за ресурсами, следовательно, со
временем, это может привести к технологическому застою, консервации
технологий, невозможности их освоения другими компаниями.
3) Компания-монополист препятствует другим компаниям выходить на ры-
нок, душит другие компании.
Могут быть приведены другие аргументы (объяснения).
ОТВЕТЫ 179

Баллы
ВАРИАНТ 3
2 3
3 4
4 3
7 2
8 1
9 3
10 4
11 1
13 3
14 3
15 12221
16 3
17 2
18 3
1423 <или>
19 4123 <или> 4132
<или> 1432
20 политические

нии политической сферы жизни общества?
Предпринимательство; научные учреждения; сословие; государство; страховая
компания; власть.

Баллы
1) Понятия: государство, власть.
2) Смысл понятия, например: государство — организация политической вла-
сти, обладающая верховенством и независимостью, сосредотачивающая
исключительное право на применение принуждения; власть — волевое
отношение в обществе, способность отдельных индивидов и групп навя-
зывать другим свою волю, подчинять других своим целям и заставлять
их служить своим интересам.
Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объясне-
ние смысла понятия.
5 Какой вид искусства представлен данным изображением? Используя обществовед-

ческие знания, факты социальной жизни и личный опыт, объясните, чем отли-
чается данный вид искусства от других (приведите любые два отличия). Какие
ещё виды искусства Вы знаете? (Укажите любые три вида, кроме изображённого
на фотографии.)

Баллы
1) Ответ на первый вопрос: живопись (особый вид изобразительного ис-
кусства).
2) Два отличия, допустим:
— художественные произведения, живописные полотна создаются с по-
мощью красок, наносимых на какую-либо твёрдую поверхность;
— основное выразительное средство живописи — цвет.
Отличается особенной экспрессивностью, эмоциональностью, обусловливает
широкие изобразительные и декоративные возможности.
— литература (искусство слова);
— скульптура (искусство формы);
— музыка (искусство звука);
— театр (искусство комплексное, синтетическое) и т. д.
ОТВЕТЫ 181

Баллы
Дан правильный ответ на первый вопрос, приведены два отличия, названы
3
три других вида искусства.
Дан правильный ответ на первый вопрос, приведены другие два-три эле-
2
мента ответа.
Дан правильный ответ на первый вопрос, приведён любой другой элемент
1
ответа.
Дан неправильный ответ на первый вопрос / ответ на первый вопрос от-
сутствует независимо от наличия других элементов.
ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие тре- 0
6 Анна Петровна — пожилая женщина. Чтобы не забыть PIN-код своей банковской

карты, она записала его на листочке и положила в портмоне рядом с картой.
Сумку, в которой лежит портмоне, она часто оставляет на своём рабочем месте,
когда выходит за стаканчиком чая или кофе.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Анны Петровны?
Как ей правильно поступить в случае пропажи портмоне с банковской картой?

Баллы
1) Ответ на первый вопрос, например: хранение листка с записанным
PIN-кодом рядом с банковской картой увеличивает риск утраты де-
нежных средств при похищении карты, PIN-код лучше не записывать,
а запоминать.
2) Ответ на второй вопрос, например: в случае пропажи / похищения
портмоне с банковской картой Анне Петровне необходимо немедленно
позвонить на «горячую линию» своего банка, выпустившего карту, и за-
блокировать её. Тогда денежные средства на карте будут сохранены.

вершеннолетних граждан об их отношении к фактам финансового мошенничества,
способах противодействия ему и защиты своих сбережений. Социологи предложи-
ли респондентам (участвующим в опросе гражданам) несколько вариантов ответа,
отражающих их стратегию поведения в данном направлении.


Баллы
а) О сходстве, например: наибольшие доли граждан обеих стран призна-
ли, что знают о фактах финансового мошенничества, способах, которые
используют для похищения денег граждан, поэтому страхуют вклады (по
всей видимости, в обеих странах есть финансовое мошенничество, но среди
граждан распространяется информация о том, как действуют мошенники
и какими способами можно защитить свои вклады).
б) О различии, например: граждане страны Z в существенно большем ко-
личестве, чем граждане страны Y (28% и 12%) заявили, что не имеют
свободных денежных средств, поэтому они и не боятся финансовых мошен-
ников; очевидно, что уровень жизни граждан страны Z ниже, чем уровень
жизни граждан страны Y и проблема финансового мошенничества для них
не актуальна.

Баллы
1) Понятие сделки и её связь с правом собственности.
ОТВЕТЫ 183

Баллы
2) Условия, необходимые для признания сделки действительной.
3) Формы совершения сделки.
4) Особенности устной, простой письменной и нотариально заверенной
письменной сделок.
5) Недействительные сделки и их особенности.
22 Какой смысл вкладывают правоведы в понятие сделки? Какие условия необходи-

мы для признания сделки действительной? (Укажите четыре условия.) В каких
формах заключается сделка? (Укажите три формы.)

Баллы
1) Ответ на первый вопрос: смысл понятия:
— действие, направленное на установление, изменение или прекраще-
ние гражданско-правовых отношений.
— совершать сделки могут лишь стороны, имеющие на это право;
— сделка должна совершаться по доброй воле всех участвующих в ней
сторон;
— сделка не должна противоречить закону;
— должна быть соблюдена форма сделки.
Сделка может заключаться:
— в устной форме;
— в простой письменной форме;
— в письменной форме с нотариальным удостоверением.
23 Приведите по одной характеристике каждой из трёх форм заключения сделки

и приведите по одному примеру, иллюстрирующему каждую из форм сделки.

Баллы
1) Устная сделка: признак — сделки, стоимость которых сравнительно
невелика; пример — домохозяйка Мария Петровна приобрела на про-
довольственном рынке овощи и молочные продукты для своей семьи.

Баллы
2) Простая письменная сделка: признак — сделка, которая предполагает
наличие соглашения, скреплённого подписями сторон; пример — Граж-
данин Н. — опытный грибник, он собирает белые грибы и сдаёт их
кооперативу, занимающемуся заготовкой грибов и ягод. Стороны заклю-
чают между собой договор.
3) Нотариально заверенная письменная сделка: признак — сумма сдел-
ки очень значительна или же для её совершения требуется надёжное
свидетельство ясно выраженной воли сторон; пример — Дедушка Иван
Петрович составил завещание, в котором передал принадлежащую ему
ценную коллекцию старинных рукописей и книг своему сыну.
1
0
24 Почему, на Ваш взгляд, законодатель предусматривает в качестве особых право-

вых ситуаций оспаривание сделок, а также признание сделок ничтожными? Ис-
массовой информации, сформулируйте любые два объяснения.

Баллы
1) Возможность оспаривания сделок необходима для защиты имуществен-
ных прав граждан, защиты их собственности, к примеру, в случае если
сделка совершена под влиянием угрозы или принуждения.
2) Признание сделок ничтожными также способствует обеспечению за-
конности и правопорядка в обществе, препятствует противоправным
действиям людей, например нелегальной продаже наркотиков, или же
совершению сделок, направленных на уход от обязательств, прикрытие
различных мошеннических схем.
Могут быть даны любые обоснованные объяснения.
ОТВЕТЫ 185
ВАРИАНТ 4
2 2
3 2
4 2
7 3
8 3
9 1
10 3
11 3
13 4
14 3
15 23414
16 3
17 3
18 3
1234 <или>
19 1243 <или> 2134
<или> 2143
20 экологические

нии экономической сферы общественной жизни?
Предпринимательство; парламентаризм; искусство; религиозные общины; спрос;
референдум.

Баллы
1) Понятия: предпринимательство, спрос.
2) Смысл понятия, например: предпринимательство — самостоятельная
инициативная деятельность, осуществляемая на собственный страх
и риск, нацеленная на получение прибыли от пользования имуществом,
продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг; спрос — обе-
спеченная денежными средствами потребность потребителей в опреде-
лённых экономических благах (товарах и услугах).
5 Какие формы политического участия граждан может иллюстрировать данное

изображение? (Укажите две формы.) В чём заключается различие между этими
формами?
Какие иные формы участия граждан в политической жизни общества Вы знаете?
(Укажите любые две формы.) Охарактеризуйте одну из этих форм.

Баллы
1) Ответ на первый вопрос:
а) голосование на выборах, голосование на референдуме.
б) различия, допустим:
— на выборах граждане избирают своих представителей в органы власти;
— на референдумах принимают решение непосредственно по наиболее
значимым вопросам своей жизни.
иные формы:
— участие в митингах, демонстрациях;
— членство в политических партиях и общественно-политических дви-
жениях;
— деятельность на выборных государственных постах и пр.
Дан правильный ответ на первый вопрос, указано различие между фор-
мами, приведены другие формы политического участия, кратко охаракте- 3
ризована одна из них.
Дан правильный ответ на первый вопрос, приведены два других элемента. 2
Дан правильный ответ на первый вопрос, приведён один другой элемент.
1
ИЛИ Дан только правильный ответ на первый вопрос.
ОТВЕТЫ 187

Баллы
6 Студенту университета Александру на электронную почту пришло сообщение что на счёте

его покойной бабушки, открытом в банке N, лежит сумма денег в размере 33 560 руб-
лей. Для того чтобы получить эту сумму, ему не обязательно приезжать в банк, доста-
точно сообщить обратным письмом данные своей банковской карты с CVC-кодом. При
этом в письме подчёркивалось, что PIN-код никому сообщать нельзя.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Александра?

Баллы
1) Ответ на первый вопрос, например: данная ситуация содержит признаки
финансового мошенничества и представляет угрозу для средств, находя-
щихся на банковской карте Александра.
2) Ответ на второй вопрос, например: ни в коем случае никому нельзя
сообщать данные своей карты, в особенности CVC-код карты. Алексан-
дру надо связаться по «горячей линии» с банком N, уточнить ситуацию
с вкладом бабушки или же обратиться в полицию.
12 Ссоры и конфликты иногда случаются между друзьями. Учёные — социологи

страны Z опросили две группы людей (20—25 лет и 40—50 лет), задав им один
и тот же вопрос: «Как Вы обычно поступаете, если поссоритесь с Вашим другом,
близким человеком?»

шенных граждан в возрасте 20—25 лет и в возрасте 40—50 лет. Выскажите пред-
положение о том, чем объясняется: а) сходство; б) различие.

Баллы
а) О сходстве, например: наибольшие доли граждан обеих возрастных групп
признали, что во что бы то ни стало стараются сохранить дружеские
отношения (по всей видимости, в традициях народа страны Z призна-
ётся ценность дружеских уз, и люди, несмотря на ссоры и конфликты,
дорожат своими друзьями, понимают, что только друзья помогут в беде).
б) О различии, например: граждане более молодого возраста 20—25 лет
в большем количестве, чем граждане зрелого возраста 40—50 лет (26%
и 13%) заявили, что готовы настаивать на своей правоте, вплоть до раз-
рыва дружеских отношений; очевидно, что молодые люди отличаются
большей бескомпромиссностью и максимализмом в ссорах и конфлик-
тах, а люди зрелого возраста более рассудительные и терпимые к дру-
гому мнению).

Баллы
1) Утверждение модели непрерывного образования.
2) Цели и смыслы образования.
3) Основные уровни образования.
4) Принципы формирования образовательной политики.
5) Качества, которые необходимо формировать у современного человека
в процессе образования.
22 Каков буквальный смысл слова «образование»? В чём заключается особенность

непрерывного образования и причина его утверждения в современном обществе?
(Укажите два элемента.) Какие качества необходимо формировать и развивать
системе образования в современном человеке? (Укажите четыре подобных каче-
ства.)
ОТВЕТЫ 189

Баллы
— образование — целостный процесс обучения, воспитания и развития
человеческой личности.
особенность:
— человеку сегодня необходимо учиться практически всю свою жизнь,
осваивая всё новое и новое, обретая новые профессиональные качества;
причина:
— требования к профессиональным качествам постоянно меняются,
профессия в современном мире живёт от 7 до 10 лет.
качества современного человека:
— быть хорошим специалистом в своей профессии;
— постоянно обновлять свои знания, осваивать инновации, самим соз-
давать новое (быть креативным);
— быть готовым изменить сферу своей деятельности в зависимости от
складывающейся ситуации на рынке труда;
— обладать навыками успешного взаимодействия с окружающими
людьми.
Ответ на третий вопрос засчитывается только в случае приведения всех
четырёх качеств.
Ответы на вопросы могут быть представлены как в форме цитат, так и в форме
сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста.
23 Приведите по одному признаку, характеризующему три уровня образования

в РФ (общее, профессиональное и дополнительное), и укажите по одному примеру
образовательных организаций, реализующих программы в рамках этих уровней
(Должны быть приведены три признака и три примера.)

Баллы
1) Общее образование: признак — является обязательным и реализуется за
государственный счёт / включает дошкольное, начальное, основное и сред-
нее общее образование; пример — городская общеобразовательная шко-
ла предлагает в старших классах профилизацию по трём направлениям:
естественно-научному, социально-гуманитарному, медико-биологическому.
2) Профессиональное образование: признак — не является обязательным, про-
граммы избираются в зависимости от интересов и способностей обучаю-
щихся / поступление в средние и высшие профессиональные образователь-
ные организации осуществляется на конкурсной основе; пример — после
сдачи государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ, получив свиде-
тельство об окончании основной школы, выпускник поступил в техноло-
гический колледж и осваивает профессию слесаря-инструментальщика.

Баллы
3) Дополнительное образование: признак — всестороннее удовлетворение
образовательных потребностей человека в интеллектуальном, духов-
но-нравственном, физическом и профессиональном совершенствовании;
пример — восьмиклассница Мария после занятий в школе ходит на
занятия в музыкальную школу, где занимается сольфеджио, учится
играть на скрипке.
1
0
24 Почему особое значение в жизни современного человека имеет самообразование?

массовой информации, сформулируйте любые два объяснения.

Баллы
1) Стремительно возрастающий поток информации и меняющиеся условия
жизни в современном обществе приводят к отставанию образовательных
организаций в своих программах и учебных пособиях от появляющихся
новшеств, люди только сами должны отслеживать эти информационные
потоки, осмысливать их, применять знания в своей профессиональной
деятельности.
2) Самообразование обеспечивает оптимальное построение индивидуальной
образовательной траектории для каждого человека, максимальный учёт
индивидуальных интеллектуальных запросов человека, его способностей
и возможностей.
3) Размещение в сетевых ресурсах огромного количества разнообразной ин-
формации, оцифровывание библиотечных и музейных фондов, обеспе-
чивает сегодня высокую эффективность самообразования, реализацию
самых взыскательных интересов.
ОТВЕТЫ 191

Баллы
ВАРИАНТ 5
2 2
3 4
4 2
7 3
8 3
9 2
10 3
11 1
13 2
14 3
15 21122
16 2
17 1
18 3
1324 <или>
19 3124 <или> 1342
<или> 31423
20 выборы

нии деятельности фирмы?
Прибыль; депутатский запрос; художественный образ; религиозные общины; из-
держки; голосование.

Баллы
1) Понятия: прибыль, издержки.
2) Смысл понятия, например: прибыль — положительная разница между
суммарными доходами и затратами на производство или приобретение,
хранение, транспортировку, сбыт этих товаров и услуг, превышение всех
доходов фирмы над её затратами / издержки — затраты фирмы, поне-
сённые ею в процессе производства экономических благ (товаров и ус-
луг), выраженные в денежной форме.
5 Какая форма (тип) межличностных отношений может быть проиллюстрирована

данным изображением? В чём заключается особенность этого типа межличност-
ных отношений? (Укажите любые две особенности.)
Что, по Вашему мнению, лежит в основе данного типа отношений? (Укажите любые
два элемента.) Какие качества, на Ваш взгляд, необходимы людям, изображённым
на фотографии, чтобы взаимоотношения приносили им удовольствие и позитив?
(Укажите два качества.)

Баллы
а) личные / неформальные;
б) особенности, допустим:
— отношения складываются на неформальной основе, не регулируются
какими-либо законами и уставами;
— люди в подобных отношениях, как правило, живут по соседству, от-
носятся к одному социальному кругу, к одной возрастной группе.
а) основы:
— общие интересы;
— общая деятельность;
— общие проблемы и пр.
ОТВЕТЫ 193

Баллы
б) качества:
— доброжелательность, приветливость;
— доверие друг к другу;
— общительность и пр.
Дан правильный ответы на все вопросы, указаны все элементы (всего семь
3
элементов).
Дан правильный ответ на вопрос, приведены только два других элемента. 2
Дан правильный ответ на вопрос приведен только один другой элемент.
1
ИЛИ Дан только правильный ответ на вопрос.
Дан неправильный ответ на вопрос.
ИЛИ Ответ на вопрос отсутствует независимо от наличия других элемен-
тов.
0
6 Студентке педагогического колледжа Марине на электронную почту пришло сооб-

щение, что в результате беспроигрышной лотереи, проводимой компанией N для
владельцев адресов электронной почты, она стала победителем и выиграла 5 ты-
сяч рублей. Для того чтобы получить эту сумму, ей необходимо предоставить
организатору лотереи компании N данные своего личного кабинета в банке, в ко-
тором у неё открыт счёт, указав пароль для входа в него. При этом в письме
подчёркивалось, что номер банковской карты и PIN-код никому сообщать нельзя.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Марины?

Баллы
финансового мошенничества и представляет угрозу для средств, нахо-
дящихся на банковском счёте Марины, доступ к которому есть у неё
в личном кабинете, существует угроза потери всех средств с банковского
счёта.
2) Ответ на второй вопрос, например: никому не сообщать данные своего
личного кабинета в банке, в котором у неё открыты счета. Марине сле-
дует навести справки о компании, от имени которой направлено письмо,
возможно, сделать звонок в эту компанию или обратиться в полицию.
12 В стране Z на протяжении ряда лет крупные компании по продаже электроники

и бытовой техники (телевизоров, музыкальных центров, холодильников, стираль-
ных машин) проводили опрос среди покупателей с целью выявления тенденций
изменения спроса. В 2010 г. и в 2020 г. гражданам задавали вопрос: «Какие ка-
чества телевизоров, крупной бытовой техники для Вас представляются наиболее
предпочтительными?»

ясняется: а) сходство; б) различие.

Баллы
а) О сходстве, например: примерно четверть опрошенных граждан в 2010 г.
и в 2020 г. (около 25 %) признала наиболее предпочтительными для себя
такие качества, как компактность, возможность размещения в неболь-
шом помещении (по всей видимости, на прежнем уровне сохранилось
количество семей, проживающих в небольших квартирах, для которых
подходит компактная техника).
б) О различии, например: наибольшая доля опрошенных в 2010 г. призна-
ла предпочтительным качеством надёжность техники в эксплуатации,
в то время как в 2020 г. наибольшая доля высказалась в пользу совре-
менного дизайна, соответствие техники стилю хай-тек; это объясняется,
по-видимому, повышением благосостояния граждан, люди стали чаще
менять бытовую технику и меньше думать о её надёжности, больше —
о дизайне).
Могут быть сформулированы другие выводы о сходстве и различии, выска-
заны иные уместные предположения.
ОТВЕТЫ 195

Баллы
В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смыс-
ловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них. Могут
быть выделены следующие смысловые фрагменты:
1) Демократия и её основные признаки.
2) Условия формирования демократии (позиции гражданского состояния).
3) Представительная сущность демократии.
4) Основные угрозы, возникающие перед демократией.
Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основ-
ной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.
22 Каков буквальный смысл слова «демократия»? Каковы основные признаки демокра-

тического правления? (Укажите четыре элемента.) Что выступает в качестве собствен-
ной сферы демократии и какие миры к ней примыкают? (Укажите три элемента.)

Баллы
— политический режим, при котором народ или его большинство слу-
жит источником и носителем политической государственной власти, реа-
лизует своё право на принятие значимых политических решений.
2) Ответ на второй вопрос: признаки:
— признание народа источником власти и носителем суверенитета;
— наличие фундаментальных прав и свобод человека, их признание,
гарантированность и защита со стороны государства;
— политический плюрализм, т. е. наличие различных автономных соци-
ально-политических партий, движений, групп, которые находятся в состо-
янии свободной конкуренции; — принцип большинства — именно боль-
шинство, а не меньшинство выражает через институты демократии свою
волю, при непременном праве меньшинства на сохранение иного мнения.
собственная сфера демократии:
— политическая система;
примыкающие миры:
— частный мир;
— мир государства.
Ответ на второй вопрос засчитывается только в случае приведения всех
четырёх признаков.
23 Какие угрозы демократии отмечает автор? (Укажите три угрозы.) Проиллюстри-

руйте каждую из этих угроз конкретным примером.

Баллы
приведены угрозы и соответствующие им примеры:
1) Угроза 1:
— непосредственная (напрямую) смычка частных убеждений и нацио-
нальной приверженности, «избавляясь от среднего положения граждан-
ского состояния».
Пример: в стране Z граждане в значительном количестве прониклись
националистическими взглядами и убеждениями, участвуют в насиль-
ственных акциях против мигрантов, людей иных политических взглядов
и убеждений.
2) Угроза 2:
— принудительное утверждение единства общества и нежелание допу-
скать наличия разнообразия интересов.
Пример: в стране Y представители власти, получив большинство на
выборах, чтобы сохранить cвои позиции, начали ограничивать работу
средств массовой информации, которые отстаивают оппозиционные по-
зиции, создавать различные препятствия для развития оппозиционных
партий и движений, насаждать пропаганду своих программных позиций.
3) Угроза 3:
— наличие разнообразных групп давления, не способных заниматься
общими интересами и лоббирующих только собственный интерес.
Пример: в стране V на представителей власти, депутатов парламента
и министров оказывают влияние различные группы давления, представ-
ляющие интересы крупного бизнеса, в результате принимаются решения
и законы в первую очередь в интересах этих финансово-промышленных
групп, а не общества в целом, усиливается коррупция.
Могут быть приведены другие примеры, иллюстрирующие угрозы.
Правильно приведены три угрозы и три примера. 3
Правильно приведены две-три угрозы, из которых две проиллюстрированы
2
верными примерами.
Правильно приведены одна-три угрозы, одна из которых проиллюстриро-
1
вана верным примером.
Приведены только одна-три угрозы, примеры неверные.
0
ОТВЕТЫ 197
24 Автор подчёркивает, что демократия обязана быть представительной, её полити-

ческие представители должны отображать интересы широких групп населения,
общества в целом.
массовой информации, сформулируйте любые два аргумента (объяснения) авторской
позиции.

Баллы
1) Демократическое правление по определению должно опираться на волю и ин-
тересы большинства, соответственно представлять волеизъявление народа.
2) Представительность демократии обусловлена необходимым набором при-
сущих ей процедур: выборов в органы государственной власти или выс-
ших лиц в государстве, выборов в органы местного самоуправления, или
же непосредственном принятии гражданами значимых решений на ре-
ферендумах.
3) Демократия является представительной, поскольку она отображает всё
многообразие позиций и интересов, которые существуют в обществе.
Могут быть даны приведены другие аргументы (объяснения).
Приведены два аргумента (объяснения). 2
Приведён только один аргумент (объяснение). 1
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию
задания. 0
ВАРИАНТ 6
2 1
3 4
4 1
7 4
8 3
9 3
10 1
11 1
13 2
14 1
15 11122
16 3
17 3
18 3
19 1324 <или>
3124 <или> 1342
<или> 3142
20 услуги

значения государственных символов?
Конституция; гимн; полиция; вооружённые силы; герб; правительство.

Баллы
1) Понятия: гимн, герб.
2) Смысл понятия, например: гимн — торжественная песня, прославляю-
щая ценности и цели государства; герб — опознавательный знак, услов-
ное изображение, отличающее определённое государство.
5 Какой вид социальных норм может быть проиллюстрирован с помощью данного

изображения? Что такое социальные нормы? Приведите отличительный признак
изображённого на фотографии вида социальных норм от других видов социальных
норм. Какие ещё виды социальных норм Вы знаете? (Назовите любые два вида.)

Баллы
— традиция.
ОТВЕТЫ 199

Баллы
— правила поведения, признаваемые группой и обязательные для ис-
полнения принадлежащими к этой группе людьми.
3) Отличительный признак, допустим:
— устоявшиеся правила, образцы поведения, передаваемые из поколе-
ния в поколение, наследуемые в рамках культурного кода народа.
— правовые нормы; нормы морали; церемонии; правила этикета; обы-
чаи; ритуалы, религиозные нормы.
Даны правильные ответы на все вопросы, указаны все элементы (всего че-
3
тыре элемента).
Дан правильный ответ на первый вопрос, приведены два других элемента
2
ответа.
Дан правильный ответ на первый вопрос, приведен только один другой
элемент. 1
ИЛИ Дан только правильный ответ на первый вопрос.
Дан неправильный ответ на первый вопрос.
ИЛИ Ответ на первый вопрос отсутствует независимо от наличия других
элементов.
0
6 Пенсионеру Фёдору Силантьевичу Петрову на домашний телефон поступил звонок.

Звонивший представился сотрудником правоохранительных органов и проинфор-
мировал пенсионера, что с его счёта произведена сомнительная сделка. Для того
чтобы заблокировать сделку и вернуть деньги на счёт необходимо сверить инфор-
мацию о данных его банковской карты и пароль в личном кабинете онлайн-банка.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Фёдора Силан-
тьевича?

Баллы
щихся на банковском счёте Фёдора Силантьевича, доступ к которому
есть у него в личном кабинете, существует угроза потери всех средств
с банковского счёта.

Баллы
2) Ответ на второй вопрос, например: никому не сообщать данные своей
банковской карты и пароля от личного кабинета в банке, в котором
у него открыты счета. Пенсионеру следует обратиться на «горячую ли-
нию» своего банка и сообщить о факте мошенничества.

вершеннолетних граждан об их взаимодействии со страховыми компаниями и о
приобретении ими страховых полисов. Социологи предложили респондентам (уча-
ствующим в опросе гражданам) несколько вариантов ответа, отражающих их стра-
тегию поведения в данном направлении.


Баллы
а) О сходстве, например: и в стране Z и в стране Y наибольшие доли опро-
шенных заявили, что оформляют страховку своих банковских карт (по
всей видимости, в обеих странах распространены факты финансового мо-
шенничества и люди стараются защитить страховкой свои средства).
б) О различии, например: в стране Z большее число опрошенных (25%
к 17%) по сравнению со страной Y признали, что оформляют полисы
ОСАГО и КАСКО (по-видимому, это объясняется тем, что в стране Z боль-
шее число граждан владеет личными автомобилями).
ОТВЕТЫ 201

Баллы
В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смыс-
ловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них. Могут
быть выделены следующие смысловые фрагменты:
1) Социальная мобильность и её основные виды.
2) Особенности горизонтальной и вертикальной мобильности.
3) Характеристика индивидуальной и групповой вертикальной мобильности.
4) Особенности восходящей мобильности в эру «нефти» и «автомобиля».
Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основ-
ной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.
22 Какое определение социальной мобильности приведено в тексте? Какие два ос-

новных вида мобильности указывает автор? (Укажите название и приведите ав-
торские характеристики.) Приведите ведущую черту горизонтальной мобильности.
Укажите два типа вертикальной мобильности.

Баллы
Смысл понятия:
— любой переход индивида или социальной группы из одной социаль-
ной позиции в другую.
Виды мобильности: горизонтальная и вертикальная.
— под горизонтальной социальной мобильностью подразумевается пере-
ход индивида из одной социальной группы в другую, расположенную
на одном и том же уровне;
— под вертикальной социальной мобильностью подразумеваются те от-
ношения, которые возникают при перемещении индивида из одного со-
циального пласта в другой.
Черта горизонтальной мобильности:
— «перемещение» может происходить без каких-либо заметных изме-
нений социального положения индивида в вертикальном направлении.
4) Ответ на четвёртый вопрос:
Типы вертикальной мобильности: восходящая и нисходящая.
Даны правильные ответы на четыре вопроса. 2

Баллы
Даны правильные ответы на любые два-три вопроса. 1
Дан правильный ответ на один любой вопрос.
0
23 Автор различает индивидуальные и групповые формы восходящей и нисходящей

мобильности. Приведите с опорой на обществоведческий курс, материалы СМИ и
личный опыт по два любых примера индивидуальной и групповой вертикальной
мобильности (по одному нисходящему и одному восходящему).

Баллы
приведены примеры, допустим:
1) Индивидуальной мобильности:
а) восходящей: выпускник университета получил новую должность
в юридической компании, возглавив одно из направлений её работы;
б) нисходящей: сотрудник правоохранительных органов был понижен
в должности за совершённое им должностное нарушение.
2) Групповой мобильности:
а) восходящей: группа молодых людей, участвующая в конкурсе «Лиде-
ры России», после завершения конкурса была приглашена на долж-
ности в крупных компаниях;
б) нисходящей: в связи с закрытием завода, работающего по устаревшей
технологии и наносящего значительный ущерб окружающей среде, его
работники были уволены и оказались безработными.
Могут быть приведены другие примеры, иллюстрирующие виды мобиль-
ности.
Правильно приведены четыре примера. 3
Правильно приведены любые три элемента ответа. 2
Правильно приведены любые два элемента ответа. 1
Приведён один верный пример.
ИЛИ Примеры не приведены. 0
ОТВЕТЫ 203
24 Автор подчёркивает, что в эпоху «нефти» и «автомобиля» быть ведущим промыш-

ленником — нефтяником или автомобилистом — значит быть одним из самых
влиятельных лидеров промышленности и финансов.
Используя обществоведческие знания, материалы, размещённые в средствах мас-
совой информации, сформулируйте любые два объяснения изменения лидерства
в сфере промышленности и финансов в современную эпоху, когда уже не сфера
«нефти» и «автомобиля» становится приоритетной.

Баллы
Могут быть приведены следующие аргументы (объяснения):
1) В связи с тем, что в современном мире главным ресурсом стала информа-
ция, развиваются информационные технологии, ведущую роль в области
промышленности и финансов играют предприниматели IT-отрасли.
2) В современном мире всё больше и больше смещается акцент на развитие
сферы услуг, торговли, туризма, индустрии здоровья, это влечёт за со-
бой выход на лидирующие позиции тех людей, которые развивают свой
бизнес в этой сфере, например, в интернет-торговле.
ВАРИАНТ 7
2 3
3 2
4 3
7 4
8 3
9 3
10 1
11 3
13 4
14 1
15 33412
16 4
17 1
18 3
19 1423 <или> 1432
<или> 4123
<или> 4132
20 образование

нии уровней способностей человека?
Одарённость; потребность; мышление; талант; память.

Баллы
1) Понятия: одарённость, талант.
2) Смысл понятия, например: одарённость — выявившаяся предрасполо-
женность индивида к достижению успешности в определённой деятель-
ности; талант — высокий уровень развития специальных способностей
человека, достижение им успехов в определённом виде деятельности.
5 Какую форму (область) духовной культуры можно проиллюстрировать данным

изображением? (Укажите наиболее общее название.) Какие признаки отличают
эту форму духовной культуры от других форм? (Приведите два признака.) Какую
потребность удовлетворяют люди, пришедшие для знакомства с произведениями
данной формы культуры? Какие функции выполняет данная форма культуры
в отношении человека и общества? (Приведите две любые функции.)

Баллы
1) Ответ на первый вопрос: искусство / художественное творчество.
ОТВЕТЫ 205

Баллы
признаки, отличающие форму культуры:
— представление мира посредством художественных образов;
— символизм и аллегоричность;
— обращённость в первую очередь к эмоционально-чувственному миру
человека и пр.
3) Ответ на третий вопрос, например:
— потребность в красоте, сопричастности с прекрасным, удовлетворении
эстетических чувств.
4) Ответ на четвёртый вопрос, допустим:
— восполнение недостатка в сильных чувствах, эмоциях и переживани-
ях в повседневной жизни;
— формирование эстетического вкуса, умения воспринимать и ценить
красоту, отличать её от примитива и безобразия;
— знакомства с людьми, с которыми можно обсуждать произведения
искусства, в равной с вами мере интересующихся искусством и др.
Даны правильные ответы на все вопросы, указаны все элементы (всего
3
шесть элементов).
Дан правильный ответ на первый вопрос, даны ответы на два любых дру-
2
гих вопроса.
Дан правильный ответ на первый вопрос, дан ответ ещё на один любой
1
вопрос.
5 Студенту университета Владимиру на мобильный телефон пришло SMS-сообщение

о том, что с его счёта осуществлён денежный перевод на счёт некоего граждани-
на, жителя города Кирова. Для того чтобы подтвердить или заблокировать этот
перевод, достаточно сообщить обратным SMS-сообщением со словами «Да» или
«Нет» данные своей банковской карты с CVC-кодом.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Владимира?

Баллы
щихся на банковской карте Владимира.
2) Ответ на второй вопрос, например: ему ни в коем случае нельзя посы-
лать обратное SMS-сообщение на номер телефона мошенников и нель-
зя сообщать данные своей карты, в особенности CVC-код. Это приведёт
к потере средств на его счёте. Владимиру надо связаться по «горячей
линии» с банком, выпустившим его карту, уточнить ситуацию и сооб-
щить о факте мошенничества.

вершеннолетних граждан об их отношении к операциям с ценными бумагами,
вложению свободных денежных средств в ценные бумаги. Социологи предложили
респондентам (участвующим в опросе гражданам) несколько вариантов ответа, от-
ражающих их стратегию поведения в данном направлении.

ОТВЕТЫ 207

Баллы
а) О сходстве, например: практически равные доли опрошенных граждан
в обеих странах (26% в стране Y и 25% в стране Z) заявили, что разме-
щают свободные денежные средства в облигации государственного займа
с фиксированной доходностью (это связано, очевидно, с тем, что данные
ценные бумаги являются наименее рискованными, вложения в них за-
щищены гарантиями государства).
б) О различии, например: в стране Y наименьшая доля опрошенных (16%)
заявила о том, что не имеет подробной информации о ценных бумагах
и опыта их приобретения, поэтому не планирует их покупать, в то время
как в стране Z так считают более половины опрошенных (52%) (очевид-
но, что в первой стране люди более финансово грамотны и вовлечены
в операции с ценными бумагами, а во второй стране рынок ценных бу-
маг менее развит, и граждане мало осведомлены об операциях с ними).

Баллы
1) Понятие о молодёжи и основных проблемах молодого поколения.
2) Экономические проблемы молодёжи и их обострение в период экономи-
ческого спада.
3) Духовные факторы и нравственные ориентиры современной молодёжи.
4) Конфликт между поколениями.
5) Проблема ценностного выбора молодого поколения.
22 Какую социальную группу в обществе называют молодёжью? Каким образом ав-

торы определяют причины возникновения проблем у молодёжи? Какие группы
проблем (факторов) приводят авторы текста? (Укажите три группы проблем, с ав-
торскими пояснениями.)

Баллы
смысл понятия:
— молодёжь — это особая социально-демографическая группа, характер
которой определён совокупностью возрастных характеристик, особенно-
стей социального положения и особым психологическим складом.
— проблемы молодёжи связаны с положением молодого поколения
в социальной структуре, характеризуемым прежде всего переходностью
и нестабильностью.
проблемы (факторы) молодёжи:
— экономические факторы (молодёжь недостаточно обеспечена матери-
ально);
— духовные факторы (в мире усиливается процесс потери нравственных
ориентиров, размывания традиционных ценностей);
— проблема конфликта поколений отцов и детей (обусловлена конфлик-
том ценностей между старшим и младшим поколениями).
Ответ на третий вопрос засчитывается только в случае приведения всех
трёх проблем (факторов).
23 Проиллюстрируйте любыми тремя примерами проявление проблем, характерных

для современной молодёжи, и укажите, с какими группами проблем они связаны.
(Сначала приведите пример, а затем, проблему, которую он иллюстрирует.)

Баллы
1) Пример № 1: Выпускнику профессионального колледжа Максиму было
отказано в приёме на работу, поскольку на предприятии требовался ра-
ботник с опытом работы, которого у Максима нет (экономические про-
блемы).
2) Пример № 2: Старшеклассник Пётр, насмотревшись боевиков и наиграв-
шись в игры-стрелялки, стал воспринимать факты проявления насилия
как обычные явления в жизни (духовные проблемы).
3) Пример № 3: 15-летняя Оксана с недоверием относится к советам своей
мамы, что надо вести себя и одеваться скромно, громко не разговари-
вать, не кричать на улице, что это неприлично (проблема конфликта
поколений).
Могут быть приведены другие проявления проблем и другие примеры.
Правильно приведены три проявления проблем и три примера. 3
ОТВЕТЫ 209

Баллы
Правильно приведены два-три проявления проблем и два примера. 2
Правильно приведены одно-три проявления проблем и один пример. 1
Приведено только одно-два проявления, примеры не приведены.
0
24 Авторы считают, что молодому поколению следует обратить особое внимание на

то, каких ценностей следует поддерживаться, а от каких отказаться.
массовой информации, личный социальный опыт, сформулируйте любые два аргу-
мента (объяснения).

Баллы
1) Следует поддерживать ценности семьи, уважения к старшим, к истории
и прошлому своей страны, поскольку это способствует обретению граж-
данской идентичности молодого человека, его готовности к созданию
в будущем собственной семьи и воспитанию своих детей.
2) Не следует, подобно старшему поколению, скептически воспринимать всё
новое, настороженно относиться к новым проектам, например к распро-
странению цифровых технологий, поскольку это может помешать стать
успешным в современном мире, человек вовсе отстанет от жизни.
задания. 0
ВАРИАНТ 8
2 2
3 3
4 3
7 3
8 2
9 3
10 4
11 1
13 3
14 3
15 22111
16 3
17 4
18 3
1423 <или> 1432

19 <или> 4123
<или> 4132
20 посредничество

нии признаков правонарушения?
Административный проступок; штраф; вина; деяние; правоохранительная дея-
тельность; моральный вред.
Выпишите соответствующие понтия и раскройте смысл любого одного из них. От-
вет запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Баллы
1) Понятия: вина, деяние;
2) Смысл понятия, например: вина — субъективное отношение человека,
преступившего закон, к совершённому им деянию; деяние — действие
или бездействие субъекта правоотношений, направленное на нарушение
предписанных законом норм и повлекшее за собой общественно опасные
последствия.
ОТВЕТЫ 211
5 Какой фактор производства может быть проиллюстрирован с помощью данного

изображения? (Укажите наиболее обобщённое понятие.) Используя обществовед-
ческие знания, объясните, что включает в себя данный фактор производства. Чем
ограничено предложение данного фактора производства? Как называется доход
владельца данного фактора производства?

Баллы
1) Ответ на первый вопрос: капитал / основной капитал.
2) Ответ на второй вопрос: допустим:
— весь накопленный и созданный в обществе производственный потен-
циал, включающий здания, сооружения, промышленное оборудование.
3) Ответ на третий вопрос, например: .
— ограниченность капитала как фактора производства обусловлена
уровнем экономического и научно-технического развития страны, фи-
зическим и моральным износом зданий, станков, коммуникаций, объ-
ёмом денежной массы в обращении, уровнем инфляции.
4) Ответ на четвёртый вопрос:
— процент / процент от прибыли.
Даны правильные ответы на все четыре вопроса. 3
Дан правильный ответ на первый вопрос, приведены ответы на два других
2
вопроса.
Дан правильный ответ на первый вопрос, приведён ответ на любой другой
1
вопрос.
6 Алина Марковна — учительница в школе. Она имеет дебетовую банковскую кар-

ту, на которую её образовательная организация переводит заработную плату. С не-
известного номера телефона ей пришло SMS-оповещение о начислении на карту
бонуса в размере 3000 рублей, для получения которого в ответном SMS-сообщении
необходимо отправить согласие и данные своей банковской карты.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Алины Марковны?

Баллы
1) Ответ на первый вопрос, например: ситуация содержит признаки фи-
нансового мошенничества и может привести к потере денежных средств
с дебетовой банковской карты.
2) Ответ на второй вопрос, например: ни в коем случае не отправлять ника-
ких ответных SMS-сообщений на номер отправителя и не сообщать дан-
ные своей банковской карты (номер, CVC-код, PIN-код), Алина Марковна
должна позвонить в банк, выпустивший её дебетовую карту, и сообщить
о факте мошенничества.

вершеннолетних граждан об их отношении к выбору эффективных мер для про-
тиводействия преступности.
Социологи предложили респондентам (участвующим в опросе гражданам) не-
сколько вариантов ответа, отражающих их стратегию поведения в данном на-
правлении.

ОТВЕТЫ 213

Баллы
а) О сходстве, например: равные доли опрошенных в обеих странах (по
26%) признали в качестве эффективной меры профилактику преступно-
сти среди молодёжи в школах, вузах, СМИ (по всей видимости, граждане
убеждены в том, что значительное количество правонарушений соверша-
ется молодёжью и в первую очередь молодым людям нужно разъяснять,
насколько это пагубно).
б) О различии, например: существенно большее количество граждан страны Y
(44%) по сравнению с количеством граждан страны Z (26%), давших
аналогичный ответ, признали в качестве наиболее эффективной меры
ужесточение наказания для преступников (по всей видимости, уровень
преступности в стране Y выше, чем в стране Z, этим и объясняется
боязнь её жителей столкнуться с преступниками и убеждённость, что
только жёсткость наказания способна их остановить).

Баллы
1) Понятие о деятельности и её роли в жизни человека.
2) Признаки деятельности человека.
3) Структура деятельности.
4) Мотивы деятельности человека и роль потребностей.
5) Основные виды деятельности и их характеристика.
22 Какой смысл вкладывают учёные-обществоведы в понятие деятельности? Какое

значение имеет деятельность в жизни человека? (Укажите любые две позиции.)
Какими признаками обладает деятельность человека? (Укажите три признака.)

Баллы
— форма активности человека, направленная на преобразование им
окружающего мира, отличающаяся осознанностью и целесообразностью.

Баллы
2) Ответ на второй вопрос о значении деятельности, например:
— деятельность является основой, на которой происходит формирование
личностных качеств;
— своей деятельностью человек преобразует окружающий мир, перестраи-
вает и совершенствует природную и социальную среду.
Ответ на второй вопрос может быть засчитан только при приведении
двух позиций.
3) Ответ на третий вопрос о признаках деятельности:
— сознательность;
— орудийность (создание и использование специальных предметов —
орудий труда);
— коллективность (осуществление действий совместно с другими людьми);
— преобразовательный характер (способность создания в деятельности
нового, не имеющего аналогов).
Ответ на третий вопрос может быть засчитан только при приведении
трёх позиций.
23 Приведите любые три элемента структуры деятельности человека, проиллюстриро-

вав каждый из них примером, смоделировав общую для всех элементов ситуацию.
(Сначала приведите ситуацию, затем укажите элемент деятельности на примере
данной ситуации.)

Баллы
Ситуация: учёный-историк изучает историю Великой Отечественной войны,
работает с документами этого периода, намереваясь написать научный труд,
монографию о событиях этого периода.
Субъект деятельности: учёный-историк, изучающий историю Великой Оте-
чественной войны.
Объект деятельности: история Великой Отечественной войны, события этой
эпохи.
Цель деятельности: написание научного труда о событиях Великой Отече-
ственной войны.
Средства деятельности: документы, содержащие информацию о событиях
Великой Отечественной войны.
Результат деятельности: написанный и изданный труд по истории Великой
Отечественной войны.
Может быть приведена иная ситуация и другие примеры.
Правильно приведены ситуация, элементы структуры деятельности и соот-
3
ветствующие им примеры (семь элементов ответа).
ОТВЕТЫ 215

Баллы
Правильно приведены ситуация, названы два-три элемента структуры дея-
2
тельности, два из них проиллюстрированы верными примерами.
Правильно приведена ситуация, названы один-три элемента структуры дея-
1
тельности, один из них проиллюстрирован верным примером.
Правильно приведена ситуация, названы один-три элемента структуры де-
ятельности, примеры не приведены.
ИЛИ Ситуация не смоделирована, названы один-три элемента структуры
деятельности, примеры не приведены 0
бованию задания
24 Автор определяет в качестве основных видов деятельности игру, учение и труд.

массовой информации, личный социальный опыт, сформулируйте два аргумента
(объяснения) роли любого одного из этих видов деятельности в жизни человека.

Баллы
Игра
1) В игре развиваются творческие способности и воображение человека, по-
скольку в них всегда придумываются новые ситуации, новые правила,
нет ничего предписанного и утверждённого заранее.
2) Игры помогают человеку освоить новые, нетипичные для себя роли, ос-
вободиться от многих комплексов, расширить свои способности к обще-
нию с другими людьми.
ИЛИ
Труд
1) В труде человек способен удовлетворять свои материальные потребности,
производить материальные блага, преобразовывать мир.
2) Труд обладает творческим потенциалом, он обеспечивает развитие чело-
веческих способностей, мышления, человек овладевает новыми умения-
ми и навыками.
ИЛИ
Учение (учёба)
1) Учёба обеспечивает формирование интеллектуального потенциала лич-
ности, формирование знаний, кругозора, понимание процессов развития
природы и общества.
2) В учении человек осваивает познавательные умения и навыки: решение
задач, работа с документами, проведение исследований и др.

Баллы
ВАРИАНТ 9
2 2
3 4
4 2
7 4
8 1
9 3
10 2
11 1
13 2
14 3
15 21323
16 4
17 2
18 3
19 2314 <или>
3214 <или>
2341 <или>
3241
20 наука
ОТВЕТЫ 217

нии духовного мира человека?
Моральные ценности; карьера; безопасность; идеал; комфорт.

Баллы
1) Понятия: моральные ценности, идеал.
2) Смысл понятия, например:
моральные ценности — система миропонимания человека, содержащая
оценку всего существующего с позиций добра и зла, всё то, что признаётся
человеком особо значимым для него, для его жизни; / идеал — высшая
цель, предел устремлений человека, высшая ценность, наилучшее завер-
шённое состояние того или иного явления; образец личных качеств, способ-
ностей; высшая степень нравственного представления о благом и должном.
5 Какое конституционное право гражданина Российской Федерации может быть проил-

люстрировано с помощью данного изображения? Какой объём реализации этого права
гарантируется государством в качестве обязательного и бесплатного? На каких услови-
ях возможно бесплатно для гражданина реализовать это право во взрослом возрасте?
Объясните ценность обладания данным правом для человека современного общества.

Баллы
1) Ответ на первый вопрос: право на образование.
2) Ответ на второй вопрос: обязательным в РФ является основное общее
образование.
3) Ответ на третий вопрос: бесплатно за счёт средств бюджета государства
можно получить высшее образование на конкурсной основе.
4) Два объяснения, например:
— получение качественного образования позволяет человеку адекватно
воспринимать сложный и многоаспектный современный мир, успешно
взаимодействовать с ним;
— только качественное образование обеспечивает конкурентоспособность
человека на рынке труда, возможность построения успешной карьеры,
профессионального роста;
— наличие образования, образованность делает каждого человека инте-
ресным для других людей, востребованным в обществе, помогает повы-
сить его личный авторитет и т. д.

Баллы
Дан правильный ответ на три вопроса, указаны два объяснения (всего пять
3
элементов).
Дан правильный ответ на первый вопрос, верно приведены два других эле-
2
мента ответа.
Дан правильный ответ на первый вопрос, верно приведён один любой из
1
элементов ответа.
сутствует независимо от наличия других элементов ответа.
6 Гражданину Миронову Спиридону Петровичу на домашний телефон поступил зво-

нок. Звонивший представился сотрудником Следственного комитета Российской
Федерации. Назвав имя, отчество и фамилию абонента, «следователь» сообщил,
что гражданин проходит в качестве пострадавшего по уголовному делу, связанно-
му с приобретением фальсифицированных лекарственных препаратов, и ему по-
лагается денежная компенсация. Для её получения гражданину необходимо сооб-
щить данные своего счёта в банке и пароль от личного кабинета в онлайн-банке.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Спиридона Пе-
тровича? Как ему правильно поступить в данной ситуации?

Баллы
1) Ответ на первый вопрос, например: ситуация содержит признаки финан-
сового мошенничества, скорее всего, этот звонок совершил мошенник,
который представился сотрудником правоохранительного органа, с це-
лью получить конфиденциальную информацию и снять со счёта граж-
данина все деньги.
2) Ответ на второй вопрос, например: ни в коем случае не сообщать но-
мер своего банковского счёта / карты и PIN-код; обратиться в полицию
с сообщением о факте мошенничества.
ОТВЕТЫ 219
12 В стране Y и в стране Z был проведён опрос среди совершеннолетних граждан

о формах и способах их взаимодействия с учреждениями культуры. Социологи


Баллы
а) О сходстве, например: равные доли опрошенных в обеих странах — при-
мерно четвертая часть (26%) — заявили, что чаще всего ходят в театры
и следят за театральными постановками (очевидно, что в обеих странах
существуют традиции театральной культуры, информация о театраль-
ных постановках доступна для граждан).
б) О различии, например: граждане страны Z в большем количестве,
чем граждане страны Y (44% и 22%) заявили, что иногда выбираются
с друзьями на премьерные показы популярных художественных фильмов
(вероятно, что в стране Z лучше организована сеть кинотеатров, активно
продвигаются новые кинопремьеры, высоко качество показа фильмов).

Баллы
1) Понятие об обществе.
2) Характеристика общества в широком смысле.
3) Взаимосвязь явлений общественной жизни.
4) Значение экономики в жизни общества.
5) Особенности социальной, политической и духовной сфер.
22 Какое определение понятия «общество» приведено в тексте? Какие аспекты об-

щества в широком смысле указывает автор? (Приведите пять признаков.) Какие
явления, по мнению автора, составляют общественную жизнь?

Баллы
— общество — это универсальный способ организации социальных
связей, взаимодействия и отношений людей.
Может быть приведено любое другое определение понятия «общество» из
первого абзаца текста.
2) Ответ на второй вопрос: смысловые аспекты:
— обособившуюся от природы в процессе исторического развития, но
тесно связанную с ней часть материального мира;
— совокупность всех взаимосвязей, взаимодействий людей и их объе-
динений;
— продукт совместной жизнедеятельности людей;
— человечество в целом, взятое на всём протяжении человеческой исто-
рии;
— форму и способ совместной жизнедеятельности людей.
Ответ на второй вопрос засчитывается только при указании пяти аспек-
тов.
— все явления, обусловленные взаимодействием общества в целом и от-
дельных людей, находящихся на определённой ограниченной террито-
рии.
ОТВЕТЫ 221
23 Автор пишет о тесной взаимосвязи и взаимозависимости между сферами жиз-

ни общества. Приведите любые три примера, иллюстрирующие эту взаимосвязь.
(Сначала укажите, связь между какими сферами Вы собираетесь иллюстрировать,
а затем сам пример.)

Баллы

Указаны сферы и приведены примеры взаимодействия между ними:
1) Связь между политической и экономической сферами жизни общества:
«Государственная Дума РФ приняла в третьем чтении закон о федераль-
ном бюджете».
2) Связь между социальной и политической сферами жизни общества:
«Увеличение в структуре общества представителей среднего класса об-
условило развитие политических партий, отстаивающих интересы этого
класса».
3) Связь между экономической и духовной сферами жизни общества: «Из
государственного бюджета осуществляется целевое финансирование съё-
мок художественных фильмов о героических страницах истории Оте-
чества».
Могут быть приведены другие пары сфер и другие примеры.
Правильно приведены три пары взаимодействующих сфер и три примера. 3
Правильно приведены две-три пары взаимодействующих сфер и два при-

2
мера.
Правильно приведены одна-три пары взаимодействующих сфер и один при-

1
мер.

задания. 0
24 Автор приводит мнения многих учёных, что экономическая сфера является опре-
деляющей по отношению к остальным сферам, поскольку в ней создаются мате-
риальные основы жизни общества.
Приведите один аргумент (объяснение) в подтверждение, а другой — в опроверже-
ние приведённого мнения.

Баллы
Могут быть приведены такие аргументы (объяснения):
1) В подтверждение, например:
— материальное благосостояние общества позволяет обеспечивать разви-
тие социальной сферы, финансировать на должном уровне образование,
культуру, науку, спорт, улучшать качество государственного управления; /
экономическая сфера обеспечивает производство материальных благ, тем
самым создаются возможности удовлетворения базовых, первичных по-
требностей человека, уже на этой основе формируются основания для
удовлетворения и других потребностей, в том числе высших, духовных;
2) В опровержение, например:
— если в обществе нет высокой духовности, уважения к человеку, не
признаются ценности культуры и гуманизма, даже материальное бла-
гополучие не поможет, общество не будет прогрессировать; / высокий
уровень духовной культуры и науки обеспечивает и успешное развитие
экономики, высоких технологий, повышение квалификации работников.
Могут быть приведены другие верные аргументы (объяснения).
Приведён только один аргумент (объяснение). 1
ВАРИАНТ 10
2 2
3 1
4 3
7 2
8 1
ОТВЕТЫ 223
9 3
10 2
11 2
13 3
14 3
15 12212
16 1
17 3
18 1
1234<или> 1243
19 <или> 2134
<или> 2143
20 монархия

значения форм (областей) культуры?
Наука; традиции; обыденное познание; религия; высшие учебные заведения; худо-
жественный образ.

Баллы
1) Понятия: наука, религия.
2) Смысл понятия, например: наука — это особый вид познавательной
деятельности человека, направленный на получение, обоснование и си-
стематизацию объективных знаний о мире, человеке, обществе и самом
познании; религия — совокупность представлений людей, основанных на
вере в сверхъестественные силы, участвующие в сотворении мира и че-
ловека, включает в себя особую деятельность в форме культа, систему
запретов и предписаний.
5 Какой вид экономической деятельности может быть проиллюстрирован с помо-

щью приведённого изображения? Объясните, в чём заключается сущность этого
вида деятельности. В каких формах может быть организована эта экономическая
деятельность? (Приведите любые две формы.) Какими правилами должен руко-
водствоваться человек при осуществлении данного вида деятельности? (Укажите
любые два правила.)

Баллы
1) Ответ на первый вопрос: торговля (покупка товаров).
2) Ответ на второй вопрос: нацеленная на обслуживание процесса добро-
вольного и взаимовыгодного обмена благами в форме купли-продажи
товаров и услуг за деньги.
— розничная;
— оптовая;
— магазинная;
— торговля через интернет-магазины; — ярмарочная (сезонная);
— уличная и т. д.
4) Ответ на четвёртый вопрос, например:
правила:
— совершая покупки нужно приобретать только нужные, необходимые
блага;
— необходимо составлять список предполагаемых покупок, чтобы не по-
купать лишнее;
— нужно разбираться в качестве товаров, следить за информацией о то-
варах, слепо не доверять рекламе и т. д.
Даны правильные ответы на все три вопроса, указаны два элемента в от-
3
вете на последний вопрос (всего пять элементов).
Дан правильный ответ на первый вопрос, даны правильные ответы на два
2
любых других вопроса.
Дан правильный ответ на первый вопрос, приведён правильный ответ на
1
один любой другой вопрос.
ОТВЕТЫ 225
6 Владислав — студент экономического университета, получающий на свою дебето-

вую карту стипендию. Ему пришло SMS-сообщение от банка, выпустившего кар-
ту, с информацией, что с его счёта осуществлён несанкционированный перевод
средств на другой счёт. Для блокировки перевода и возврата денежных средств
ему предписывалось в ответном SMS-сообщении указать данные своей банковской
карты и подтвердить свой PIN-код.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Владислава? Как
ему правильно поступить в случае получения подобного SMS-сообщения?

Баллы
1) Ответ на первый вопрос, например: в данной ситуации есть риск спи-
сания денег с банковской карты студента, скорее всего, это случай фи-
нансового мошенничества.
2) Ответ на второй вопрос, например: ни в коем случае не отправлять ни-
каких ответных SMS-сообщений, не указывать данные своей банковской
карты; Владиславу следует обратиться в свой банк и сообщить о данном
случае.

вопрос о том, какой способ сбережений они считают наилучшим для себя (можно
было дать несколько ответов).


Баллы
а) О сходстве, например: почти равные доли опрошенных граждан в обе-
их возрастных группах заявили, что считают эффективным вложение
средств в банки на депозитные счета (по всей видимости, люди пони-
мают, что такие вклады достаточно надёжны и попадают под действие
закона о страховании банковских вкладов, кроме того, по ним выпла-
чивается фиксированный процент).
б) О различии, например: респонденты первой возрастной группы
(30—40-летние) в меньшей степени, чем респонденты второй возрастной
группы (60—70-летние) (12% к 34%), заявили, что хранят денежные
средства дома в наличной форме (очевидно, что люди молодого возрас-
та стараются использовать различные финансовые инструменты, готовы
больше рисковать, чем люди старшего возраста, которые не вполне до-
веряют банкам, плохо знают о работе паевых инвестиционных фондов).

Баллы
1) Сущность и задача образования.
2) Связь типа образования с типом культуры.
3) Роль учителя в традиционном образовании.
4) Особенности дистанционного образования.
5) Формирование новой образовательной системы.
6) Ценность образования.
22 Какое определение понятия «образования» содержится в тексте? Какую задачу

образования указывает автор? (Укажите задачу и приведите её авторское пояс-
нение.) Какие особенности традиционной системы образования, основанные на
взаимодействии учителя и ученика, приводит автор? Назовите три особенности
и приведите, основываясь на авторском тексте, их характеристики.
ОТВЕТЫ 227

Баллы
— образование представляет собой целенаправленную познавательную
деятельность людей по получению знаний, умений и навыков, либо по
их совершенствованию.
— задача образования — введение человека в культуру; вне простран-
ства культуры человек невозможен: индивид, никогда не подвергавший-
ся воспитательному воздействию, очень мало отличается от животного.
3) Ответ на третий вопрос: указаны особенности:
1) в основе лежит взаимодействие учителя, передающего определённые
знания, умения, способы познавательных и практических действий,
и ученика;
2) в традиционной схеме «учитель — ученик» важнейшую роль играет
личностное начало, тесно связанное с эффектом присутствия, причём
не виртуального, а чувственно осязаемого;
3) в ситуации образования чрезвычайно важен положительный резуль-
тат восприятия данного сообщения реципиентом, т. е. понимание
учителя его учениками.
Ответ на третий вопрос засчитывается только при указании трёх особен-
ностей.
23 Автор пишет о влиянии личности учителя на результаты образовательной деятель-

ности. Опираясь на знания обществоведческого курса, интеллектуальный круго-
зор, материалы СМИ, личный опыт, приведите любые три примера, иллюстриру-
ющие это влияние.

Баллы
Приведены примеры, допустим:
1) Древнегреческий мыслитель Платон стал философом под влиянием сво-
его учителя Сократа, именно Сократ своими беседами зародил в нём
интерес к философии.
2) В формировании либеральных убеждений императора Александра I ре-
шающую роль сыграл его учитель, швейцарский просветитель, полити-
ческий деятель Фредерик Сезар Лагарп.
3) Большое влияние на государственную деятельность и реформаторство
императора Александра II оказал его наставник и воспитатель знамени-
тый поэт В.А. Жуковский, посвятивший своему наставничеству в отно-
шении наследника престола многие годы и т. д.
Могут быть приведены другие примеры.

Баллы
Правильно приведены три примера. 3
Правильно приведены два примера. 2
Правильно приведён один пример. 1
Примеры не приведены.
0
24 Автор приводит мнения многих учёных, что современное общество находится

в непростой ситуации: возникает момент очередной переоценки культурных цен-
ностей, на место «человека читающего» приходит совершенно новый тип человека
информационного мира.
Приведите два аргумента (объяснения), подтверждающие приведённое мнение.

Баллы
Приведены аргументы (объяснения), допустим:
1) современные люди, особенно молодёжь, подростки, воспринимают инфор-
мацию, главным образом, не из книг, а из сети Интернет;
2) читать современным людям некогда, они воспринимают информацию
с экрана телевизора или персонального компьютера;
3) по сравнению с эпохой книжной информации, значимой и ценной, ин-
формация сегодня многократно насыщенней, она стремительно произ-
водится и стремительно устаревает, к ней нет уже такого доверия, как
к информации в книгах.
Могут быть приведены иные верные аргументы (объяснения).
ОТВЕТЫ 229
ВАРИАНТ 11
2 3
3 4
4 3
7 3
8 3
9 3
10 3
11 3
13 2
14 1
15 31241
16 4
17 4
18 3
1234<или> 1243
19 <или> 2134
<или> 2143
20 патриотизм

теристики правоотношения?
Проступок; санкция; субъект; противоправность; содержание; преступление;
презумпция невиновности.

Баллы

1) Понятия: субъект, содержание.
— субъекты — такие участники правоотношения, которые имеют пра-
ва и обязанности, исполняют своими действиями возложенные на них
обязанности и осуществляют данные им права;
— содержание — права и обязанности участников правоотношения,
предусмотренные соответствующими правовыми нормами.
5 Какая из конституционных обязанностей граждан Российской Федерации может

заключается сущность налогов. Какие виды налогов установлены Налоговым ко-
дексом РФ? (Укажите любые два вида.) Какими правами обладает гражданин при
выполнении данной обязанности? (Укажите любые два права налогоплательщика.)

Баллы

1) Ответ на первый вопрос: уплата налогов.
2) Объяснение, допустим:
— налоги — обязательные удержания в государственный бюджет с до-
ходов и имущества граждан и организаций.
виды налогов:
— прямые;
— косвенные;
— федеральные;
— региональные;
— местные и т. д.
права налогоплательщика:
— требовать сохранения налоговой тайны;
— право на получение налоговых льгот;
— право на налоговый вычет;
— присутствовать при выездной налоговой проверке;
— получать бесплатно информацию о налогах и т. д.
ОТВЕТЫ 231

Баллы
Даны правильные ответы на все три вопроса, приведено объяснение. 3
Дан правильный ответ на первый вопрос, приведены верные ответы на дру-

2
гие два вопроса.
Дан правильный ответ на первый вопрос, приведён верный ответ на любой

1
другой вопрос.

6 Мария Ивановна — работающая пенсионерка. На её мобильный телефон пришло

SМS-сообщение от имени банка, выпустившего её дебетовую пенсионную карту,
с информацией, что мэрией города принято решение о выделении пенсионерам
единовременной денежной выплаты в размере 5000 рублей. Для получения де-
нежного перевода ей предписывалось в ответном SМS-сообщении указать данные
своей банковской карты и подтвердить свой PIN-код.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Марии Ивановны?
Как ей правильно поступить в случае получения подобного SМS-сообщения?

Баллы

сания денег с банковской карты пенсионерки, скорее всего, это случай
финансового мошенничества.
2) Ответ на второй вопрос, например: ни в коем случае не передавать ни-
каких ответных SМS-сообщений, не указывать данные своей банковской
карты; Марии Ивановне следует обратиться в свой банк и сообщить
о данном случае.

вопрос о том, какой им представляется роль женщины в современном обществе.


Баллы
а) О сходстве, например: наибольшие доли опрошенных граждан в обеих
возрастных группах заявили, что считают наиболее важным для жен-
щины в современном обществе гармонично сочетать в жизни заботу о се-
мье и успешность в работе (по всей видимости, люди любых возрастов
признают необходимость для женщины и семейного благополучия, и её
успешность в работе).
б) О различии, например: респонденты более молодой возрастной группы
(30 — 40-летние) в большей степени, чем респонденты второй возрастной
группы (60 — 70-летние) (24% к 14%), признали, что женщине прежде
всего необходим карьерный рост и успех, занятие руководящих позиций
в бизнесе и в политике (очевидно, что люди молодого возраста более
амбициозны, чем люди более старшего возраста, этим объясняется раз-
личие в ответах).
ОТВЕТЫ 233

Баллы
1) Важность знания и соблюдения правовых норм.
2) Понятие о правовой культуре.
3) Проявления правовой культуры в обществе.
4) Особенности правовой культуры должностных лиц.
5) Опасность правового нигилизма для государственных устоев.
22 Какое определение понятия «правовой культуры» содержится в тексте? Какие два

проявления правовой культуры называет автор? (Укажите их с опорой на текст.)
Как автор объясняет необходимость уважительно относиться к праву, доверять
законам? (Приведите три объяснения.)

Баллы
Отношение людей к праву, правопонимание, осмысление ценности пра-
ва, поведение согласуемое с правовыми нормами входит в понятие пра-
вовой культуры личности и общества в целом.
проявления правовой культуры:
— знание действующего законодательства, широкое распространение
правовой информации в обществе;
— уважительное отношение к праву и стремление гражданина строить
своё поведение в соответствии с предписанием юридических норм.
приведены объяснения:
— уважительное отношение к праву, понимание смысла и назначения
правовых норм необходимы для стабильности общества;
— общество не может двигаться вперёд, если люди не будут доверять
законам, стремиться строить по ним свою жизнь;
— одно лишь владение этими знаниями не гарантирует, что человек бу-
дет соблюдать законы, законы нужно уважать.
Ответ на третий вопрос засчитывается только при указании трёх объяснений.
23 Автор подчёркивает, что государство заинтересовано в высоком уровне правовой

культуры населения. Укажите любые три способа повышения правовой культуры
в обществе, проиллюстрировав каждый из них примером.

Баллы

Приведены способы и иллюстрирующие их примеры, допустим:
1) Введение в школе специальных курсов изучения основ права, правовых
знаний (школьники, глубоко изучившие право и владеющие правовы-
ми знаниями, не совершают правонарушений, потому что понимают их
опасность и вред для общества и для самих себя).
2) Проведение в обществе широкой кампании просветительского характера
с объяснением правовых норм и демонстрацией образцов правомерного
поведения (посмотрев в прайм-тайм популярные телесериалы и передачи
о законе, положительных примерах сотрудников правоохранительных
органов, граждане страны Z стали меньше совершать правонарушения
и уважать законы).
3) Широкое информирование в средствах массовой информации о принятии
новых законов и особенностях их действия (знакомясь с информацией
о новых законах, поправках в Конституции, граждане совершают мень-
ше правонарушений из-за незнания законов) и т. д.
Правильно приведены три способа и три примера (шесть элементов). 3
Правильно приведены два-три способа, два из которых проиллюстрированы

2
примерами.
Правильно приведены один-три способа, один из которых проиллюстриро-

ван примером. 1
ИЛИ только один пример.
Приведены один-три способа без примеров.

0
ОТВЕТЫ 235
24 Автор отмечает, что «особое значение имеет уровень правовой культуры должност-
ных лиц, работников государственного аппарата, которые в силу своих служебных
обязанностей призваны заниматься правоприменительной и правоохранительной
деятельностью». Приведите два аргумента (объяснения), подтверждающие пози-
цию автора.

Баллы
Приведены аргументы (объяснения), например:
1) Если допустить, что люди, призванные разрабатывать, исполнять и ох-
ранять законы, станут ими пренебрегать, будет нанесён существенный
урон правопорядку, устои государства пошатнутся.
2) Доверие простых граждан к праву, законам будет подорвано, если они
увидят, что законодатели и блюстители закона ставят себя выше его,
пренебрегают правом.
ВАРИАНТ 12
2 4
3 2
4 3
7 4
8 1
9 3
10 2
11 3
13 2
14 1
15 2113
16 2
17 4
18 3
1234<или> 1243
19 <или> 2134
<или> 2143
20 сдельная

значения структуры деятельности?
Самостоятельность; способности; познавательные возможности; мотив; одарён-
ность; субъект; творчество.

Баллы
1) Понятия: мотив, субъект.
— мотив — осознание человеком нужды в чём-либо, необходимом ему
в его жизни и деятельности;
— субъект — лицо, осуществляющее деятельность и реализующее в ней
свои цели.
5 Какой фактор производства может быть проиллюстрирован с помощью приве-

дённого изображения? Объясните, в чём заключается сущность данного фактора
производства. Какие конкретные проявления (примеры) этого фактора можно при-
вести? (Укажите два проявления (примера).) Какими способами обеспечивается
преодоление ограниченности данного фактора производства? (Укажите любые два
способа.)
ОТВЕТЫ 237

Баллы
1) Ответ на первый вопрос: земля.
— совокупность всех природных ресурсов, используемых человеком
в своей производственной деятельности.
— земли сельскохозяйственного назначения;
— лесные ресурсы;
— водные ресурсы;
— месторождения полезных ископаемых.
способы:
— применение ресурсосберегающих технологий для более рационального
и экономного использования природных ресурсов;
— использование высоких технологий для повышения плодородия почв,
внесение удобрений, гумуса, использование генной инженерии;
— проведение лесозаготовителями лесовосстановительных мероприятий,
посадок новых лесных массивов и т. д.
Ответ на третий вопрос может быть засчитан только при указании
двух способов.
Дан правильный ответ на первый вопрос, приведены другие два элемента
2
ответа.
Дан правильный ответ на первый вопрос, приведён ответ на любой один
1
другой вопрос.
ИЛИ Ответ неправильный
6 Ученице 10 класса Марии Петровой на мобильный телефон пришло SМS-сообщение

от неизвестного абонента, в котором сообщалось, что её бабушка попала в больни-
цу после ДТП и должна оплатить штраф в размере 500 рублей. Марии предлага-
лось перевести эти деньги для бабушки и указывался номер телефона, отличный
от номера, с которого пришло SМS-сообщение.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Марии? Как ей
правильно поступить в случае получения подобного SМS-сообщения?

Баллы
сания денег со счёта мобильного телефона ученицы, скорее всего, это
случай финансового мошенничества.
2) Ответ на второй вопрос, например: позвонить бабушке и ни в коем случае
не переводить никаких денежных сумм на незнакомые номера телефонов.

граждан о способах противодействия общению детей и подростков в социальных
сетях с опасным для них контентом.


Баллы
а) О сходстве, например: наибольшие доли опрошенных в обеих странах
признали наиболее эффективным способом противодействия общению
детей и подростков в социальных сетях с опасным для них контентом
установление возрастных фильтров для регистрации в определённых се-
тях и ограничения доступа к ним (по всей видимости, люди понимают,
без государственного регулирования интернет-контента все иные меры
не будут эффективными для ограждения детей от вредного и опасного
влияния социальных сетей).
ОТВЕТЫ 239

Баллы
б) О различии, например: большая
доля опрошенных в стране Y признала
необходимость принятия жёсткого закона об ограничении входа в страну
каналов Интернет и контроля над всем контентом, чем доля опрошенных
в стране Z, давших аналогичный ответ (по всей видимости, жители страны Y
живут при более жёстком политическом режиме, чем жители страны Z).

Баллы
1) Ценность свободы для человека и общества.
2) Смысл понятия «свобода».
3) Осуществление возможности выбора.
4) Необходимость воспитания чувства свободы.
5) Трудности реализации свободы.
6) Условия обретения свободы.
22 Какое определение понятия «свобода индивида» содержится в тексте? Какие аргу-

менты приводит автор в подтверждение значимости и важности свободы? (Укажи-
те два аргумента с опорой на текст.) Как автор объясняет сложность реализации
свободы человека в обществе? (Приведите три объяснения.)

Баллы
— возможность для индивида самому определять свои жизненные цели
и нести личную ответственность за результаты своей деятельности.
аргументы:
— на протяжении столетий человечество приносило самые большие
жертвы для того, чтобы завоевать или защитить свободу;
— в юности проявляется инстинктивная тяга к свободе;
— преступления наказываются лишением свободы.
Ответ на второй вопрос засчитывается с указанием двух аргументов.

Баллы
приведены объяснения:
— необходимо делать выбор, а разные выборы дают неодинаковые ре-
зультаты;
— природа человека такова, что некоторые варианты для него пагубны,
другие безразличны или полезны;
— некоторые выборы катастрофичны, в чём рано или поздно убеждается
каждый на собственном опыте.
Ответ на третий вопрос засчитывается только при указании трёх объ-
яснений.
23 В тексте приводятся гарантии свободы в различных сферах жизни общества. Ука-

жите три гарантии свободы в различных сферах жизни общества, проиллюстри-
ровав каждую из них примером реализации индивидуальной свободы.

Баллы

Приведены гарантии по тексту и примеры, допустим:
1) В экономической сфере гарантии предоставляет частная собственность,
являющаяся фундаментом экономической свободы (владелец предпри-
ятия по производству мебели самостоятельно определяет ассортимент,
выбирает своих партнёров и поставщиков, решает, на каком из рынков
он будет работать).
2) В сфере политики гарантией индивидуальной свободы является правовое
государство (гражданин в правовом государстве осуществляет свободный
выбор политической идеологии, выбор партии или общественного дви-
жения, которое он поддерживает, избирает главу государства и парла-
ментариев и пр.).
3) В области духовной культуры свобода человека определяется доступом
к получению качественного образования и к пользованию достижениями
культуры (гражданин выбирает по какому профилю он будет обучаться
в старших классах школы, в какой вуз или колледж будет поступать;
он вправе избрать любое направление в культуре, любую музыку, лите-
ратуру, может сам реализовать свой творческий потенциал и т. д.).
Правильно приведены три гарантии и соответствующие им три примера. 3
Правильно приведены две-три гарантии и два соответствующих им при-

2
мера.
ОТВЕТЫ 241

Баллы
Правильно приведены одна-три гарантии, одна из которых проиллюстри-

1
рована одним примером.
Гарантии не названы, приведены примеры.

0
бованиям задания.
24 В тексте высказывается суждение: «Человек тем более свободен, чем полнее осу-
ществляемый им выбор соответствует его природе». С опорой на текст, общество-
ведческие знания, материалы СМИ и личный социальный опыт приведите два
аргумента (объяснения) заявленной позиции.

Баллы
Приведены аргументы (объяснения), допустим:

1) Человек свободен, только если он делает выбор исходя из своих соб-
ственных желаний и устремлений, и никто ему не навязывает выбор
извне, принудительно.
2) Человек должен соотносить выбор со своими индивидуальными способ-
ностями, возможностями, навыками, иначе неправильный выбор может
сделать человека несчастным или неуспешным.
3) Человек должен прислушиваться к себе для того, чтобы уловить соб-
ственные внутренние мотивы выбора пути, по которому пойдёт, с кем
будет дружить, чем заниматься, чтобы получать от этого удовлетворение.

ВАРИАНТ 13
2 2
3 3
4 3
7 3
8 1
9 3
10 2
11 1
13 2
14 2
15 14324
16 4
17 2
18 2
2314 <или> 2341

19 <или> 3214
<или> 3241
20 прямые
1 Какие два из перечисленных понятий используются для характеристики призна-

ков правового государства?
Суверенитет; приоритет прав и свобод человека; наличие территории; публичная
власть; разделение властей; судебная система; налоги и сборы.
ОТВЕТЫ 243

Баллы
1) Понятия: приоритет прав и свобод человека, разделение властей.
— приоритет прав и свобод человека — признание со стороны государ-
ства человека, его прав и свобод высшей ценностью;
— разделение властей — распределение властных полномочий между
ветвями (законодательной, исполнительной, судебной) и уровнями вла-
сти, которое не позволяет никакому органу или должностному лицу
сосредоточить властные полномочия в своих руках.
5 Какой вид социальных норм может быть проиллюстрирован с помощью приве-

дённого изображения? Объясните, в чём заключается сущность данного вида со-
циальных норм. Для какой из форм правления в государстве характерен данный
вид социальных норм? Какие иные виды социальных норм Вы знаете? (Укажите
любые три вида.)

Баллы
1) Ответ на первый вопрос: церемония.
— определённый, установленный и неизменный порядок действий, име-
ющий торжественный или сакральный характер.
— монархии.
виды социальных норм:
— правовые;
— моральные;
— обычаи и традиции;
— нормы этикета и т. д.
Даны правильные ответы на все три вопроса. 3
Дан правильный ответ на первый вопрос, приведены верные ответы на лю-
2
бые два других вопроса.
Дан правильный ответ на первый вопрос, приведён верный ответ на один
1
любой вопрос.

Баллы
6 Студент факультета информатики Василий, зарегистрировавшийся в качестве само-

занятого (фрилансера), в свободное от учёбы время занимается разработкой и инфор-
мационным сопровождением сайтов для разных компаний, ставших его заказчиками.
Деньги от своих заказчиков он получает на электронный кошелёк. Один из клиентов
запросил для оплаты заказа пароль для входа в электронный кошелёк Василия.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Василия? Как ему

Баллы
1) Ответ на первый вопрос, например: в данной ситуации есть риск списа-
ния денег с электронного кошелька Василия.
2) Ответ на второй вопрос, например: ни в коем случае не передавать свой
пароль от электронного кошелька, предложив клиенту перевести деньги
по номеру телефона или по номеру банковской карты.

граждан о способах повышения правовой культуры общества и снижения ко-
личества правонарушений. Социологи предложили респондентам (участвующим
в опросе гражданам) несколько вариантов ответа, отражающих их отношение
ОТВЕТЫ 245


Баллы
странах считают эффективным способом повышения правовой культуры
введение в школах обязательного курса правоведения (по всей видимо-
сти, в обеих странах считают важной и значимой систему образования
и усматривают опасность криминализации именно молодого поколения).
б) О различии, например: респонденты в стране Y в большей степени, чем
респонденты страны Z (29% к 17%), указали важнейшим способом сни-
жение уровня правонарушений повышение уровня занятости трудоспо-
собного населения и создание новых рабочих мест (по всей видимости,
в стране Y более остро стоит проблема безработицы и большее число
людей становится правонарушителями из-за отсутствия работы).

Баллы
1) Понятие о глобализации.
2) Положение бедных стран в современном глобальном мире.
3) Проблема модернизации незападных обществ,
4) Причины роста международного терроризма,
5) Пути преодоления террористической опасности.
22 Какое определение понятия «глобализация» содержится в тексте? Какие две сто-

роны (последствия) глобализации приводит автор? (Приведите две стороны (по-
следствия.) Какую особенность в деятельности глобальных СМИ называет автор
и какое её последствие (результат) он приводит? (Укажите особенность и её не-
посредственное последствие для мира с опорой на текст.)

Баллы
— процесс складывания единого финансово-информационного простран-
ства.
стороны (последствия) глобализации:
— интеграция наиболее развитой части человечества;
— формирование барьера, в первую очередь технологического, между
развитыми странами и остальным миром.
особенность:
— глобальные СМИ насаждают высокие стандарты потребления, в том
числе и в неразвитых странах, население которых ощущает недоступ-
ность этих стандартов;
последствие:
— возникает чувство безысходности, которое, в свою очередь, порождает
нарастающую глобальную напряжённость.
Ответ на третий вопрос засчитывается только при указании особенно-
сти и последствия (результата).
23 Какие проявления системного кризиса мировой экономики называет автор? Ука-

жите любые три из них и проиллюстрируйте каждое из указанных проявлений

Баллы
Приведены проявления кризиса и примеры, допустим:
1) Глобальный монополизм не даёт снижать цены (высокие технологии
и экологические стандарты производств весьма дорогие, поэтому они
недоступны многим странам мира; дорогие вакцины от коронавируса,
которые выпускают американские и европейские фармацевтические кон-
церны, недоступны для населения развивающихся стран и др.).
2) Культурно-цивилизационный барьер дополнительно сужает потенциаль-
ные рынки сбыта (население исламских стран не может потреблять опре-
делённую товарную продукцию и культурные образцы, созданные для
рынков западных стран).
ОТВЕТЫ 247

Баллы
3) Предпринимаются попытки насильственной вестернизации незападных
обществ (военное вторжение американских и английский войск в 2003 г.
в Ирак, свержение Саддама Хуссейна; вторжение войск стран НАТО в
2011 г. в Ливию, свержение Муамара Каддафи и разрушение ливийского
государства; вмешательство США и стран Западной Европы в ситуацию
на Украине; вмешательство США и их союзников в ситуацию в Сирии,
попытка свержения президента Башара Асада и т. д.).
4) Создаётся питательная почва для международного терроризма (в наибо-
лее бедных странах мира (африканские страны, Палестина, Сирия, Аф-
ганистан и пр.) создаются тренировочные базы и лагеря для подготовки
террористов, вербуются сторонники террористов).
5) Общее падение эффективности управления, связанное с глобализацией
(непомерный рост транснациональных корпораций делает их менее по-
воротливыми, менее динамичными, приводит к разрастанию в них бю-
рократического аппарата).
6) Превращение формирования сознания в наиболее прибыльный вид ком-
мерческой деятельности (развитие глобальных интернет-компаний (Фейс-
бук, Ютуб, Тик-ток) уже привело к установлению контроля за инфор-
мационным полем миллионов людей, манипулированию их сознанием,
созданием и вбросом фейк-ньюс, фальсификации выборов и т. д.);
Правильно названы три проявления системного кризиса мировой экономи-
3
ки и приведены три соответствующих примера.
Правильно названы два-три проявления кризиса, два из которых проил-
2
люстрированы примерами.
Правильно названы одно-три проявления кризиса, одно из которых проил-
1
люстрировано примером.
Проявления кризиса не указаны, примеры не приведены.
0
24 Автор пишет о необходимости разрушения глобальных монополий и обеспечении

свободного доступа всех стран к современным технологиям. Опираясь на текст,
знание курса обществознания, социальных фактов и явлений, сформулируйте два
предположения о путях восстановления возможностей прогресса для всего насе-
ления Земли.

Баллы
Приведены предположения, допустим:
1) Ускорение развития незападных обществ, распространение в мире новых
технологий производств и повышение уровня жизни людей позволит рас-
ширить возможности прогресса для всего мира.
2) Формирование подлинного многополярного мира, в котором не будет од-
нозначной гегемонии западных стран, и прежде всего США, укрепление
новых полюсов силы (Китая, России, Индии).
3) Реализация масштабных инфраструктурных проектов, инициируемых
Китаем («Один пояс — один путь»), развитие сотрудничества стран
Азиатско-Тихоокеанского региона, Евразийского союза, ШОС приведёт
к развитию новых инфраструктурных и технологических проектов.
4) Самостоятельное развитие стран и регионов мира, технологическое раз-
витие России будут способствовать подлинному сближению населения
Земли и подлинному прогрессу.
Могут быть приведены иные верные предположения.
Приведены два предположения. 2
Приведено только одно предположение. 1
ВАРИАНТ 14
2 2
3 2
4 3
7 2
8 2
9 3
10 1
11 3
13 2
ОТВЕТЫ 249
14 3
15 13243
16 1
17 2
18 3
19 1324 <или> 3124

<или> 1342
<или> 3142
20 учёба / учение

теристики факторных доходов?
Инвестиции; экономический рост; ценные бумаги; рента; заработная плата; на-
логи; благотворительные средства.

Баллы
1) Понятия: рента, заработная плата.
— рента — доход собственника земли, сырьевых ресурсов от их исполь-
зования в хозяйственных целях;
— заработная плата — денежное вознаграждение, выплачиваемое работ-
нику работодателем за использование его способностей к производствен-
ной деятельности.
5 Какая конституционная обязанность гражданина Российской Федерации может

быть проиллюстрирована с помощью приведённого изображения? Объясните,
в чём заключается сущность данной конституционной обязанности. Какое значе-
ние исполнение этой обязанности имеет для молодых людей? Какие ещё консти-
туционные обязанности есть у российских граждан? (Укажите любые три обязан-
ности.)

Баллы
1) Ответ на первый вопрос: защита Отечества / военная служба.
— защита Отечества — долг и обязанность гражданина России, которая
связана прежде всего с прохождением молодыми людьми, достигшими
возраста 18 лет, срочной военной службы в рядах Вооружённых сил РФ.
— для молодых людей исполнение этой обязанности повышает их дис-
циплинированность, физическую форму, помогает научиться работать со
сложной техникой, освоить новые профессии.
обязанности:
— сохранять историческое и культурное наследие;
— уплачивать законно установленные налоги и сборы;
— охранять природу, окружающую среду и т. д.
Даны правильные ответы на три вопроса, приведено объяснение. 3
Дан правильный ответ на первый вопрос, приведено объяснение или ответ
на один другой вопрос.
2
ИЛИ Дан правильный ответ на первый вопрос, объяснение не приведено,
даны ответы на два других вопроса.
Дан правильный ответ на первый вопрос, приведено объяснение.
ИЛИ Дан правильный ответ на первый вопрос, приведён верный ответ на 1
один другой вопрос.
6 14-летней школьнице Оксане на мобильный телефон пришло SMS-сообщение

с предложением бесплатно подключить дополнительный сервис. Для этого нужно
только отправить ответное SMS на присланный короткий номер со словом «Да».
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Оксаны? Как ей
ОТВЕТЫ 251

Баллы
1) Ответ на первый вопрос, например: в данной ситуации есть риск списа-
ния денег со счёта телефона.
2) Ответ на второй вопрос, не отвечать на присланное сообщение, можно
позвонить в компанию-оператора её мобильной связи и выяснить усло-
вия подключения сервисов.

граждан о выборе приоритетов в содержании школьного образования. Социологи
тов ответа, отражающих их отношение к заявленной проблеме.
граммы.


Баллы
а) О сходстве, например: равные доли опрошенных граждан в обеих стра-
нах (по 24%) признали в качестве приоритета в содержании школьного
образования воспитание нравственных ценностей, патриотизма и граж-
данственности (по всей видимости, для этих людей воспитание нрав-
ственных чувств и патриотизма важнее знаний, они хотят, чтобы их
дети стали хорошими людьми).

Баллы
б) О различии, например: доля опрошенных в стране Z, признавшая при-
оритетом освоение фундаментальных и глубоких систематизированных
знаний о мире, обществе и человеке, существенно выше, чем доля граж-
дан страны Y, давших аналогичный ответ (38% и 22%) (очевидно, в стра-
не Z в большей степени традиционная, классическая система образова-
ния, в которой более важны знания, а в стране Y система образования
инновационная, в которой акцент делается на развитие практических
умений и навыков).

Баллы
1) Понятие об историческом процессе.
2) Факторы исторического процесса.
3) Участники исторического процесса.
4) Роль человечества в историческом процессе.
5) Противоречия и конфликты в современном мире.
22 Что автор понимает под субъектом исторического процесса? Какие факторы исто-
рического процесса называет автор? (Укажите два фактора и приведите авторские
характеристики этих факторов.) Как объясняет автор превращение человечества
в самостоятельный субъект исторического процесса?

Баллы
— субъекты исторического процесса — такие его участники, которые
действуют осознанно, осознают своё место в обществе.
— объективные факторы (которые каждое новое поколение застаёт уже
сложившимися и которые в той или иной мере обусловливают жизне-
деятельность людей);
ОТВЕТЫ 253

Баллы
— субъективные факторы (это разного рода способности людей своими
действиями вносить изменения в те или иные стороны общественной
жизни).
3) Объяснение:
— в современных условиях человечество всё более выступает как единое
целое в силу расширения и упрочения экономических, политических
и культурных связей народов всех стран, усиления их взаимозависи-
мости.
23 Какие проблемы развития современного мира называет автор? Приведите три про-
блемы и проиллюстрируйте каждую из них конкретным примером.

Баллы
Приведены проблемы и примеры, допустим:
1) проблемы обеспечения всеобщего мира (заключение ведущими ядерными
державами мира договора о сокращении стратегических наступательных
вооружений);
2) сохранение и развитие природной среды (введение новых экологических
стандартов промышленной продукции во многих странах мира, отказ
от использования в быту пластиковых пакетов, ограничение выбросов
в атмосферу парниковых газов);
3) развитие сотрудничества и взаимопомощи всех народов и государств (де-
ятельность Всемирной организации здравоохранения при ООН по коор-
динации усилий разных стран по борьбе с коронавирусной инфекцией;
деятельность ЮНЕСКО по сохранению Всемирного культурного насле-
дия; реализация миротворческих усилий международных организаций,
прежде всего ООН и т. д.).
Правильно приведены три проблемы и иллюстрирующие их примеры (всего
3
шесть элементов ответа).
Правильно приведены две-три проблемы, две из которых проиллюстриро-
2
ваны верными примерами.
Правильно приведены одна-три проблемы, из которых одна проиллюстри-
1
рована верным примером.
Приведены одна-три проблемы, примеры не приведены.
0
24 Автор пишет, что чрезвычайно важно, чтобы при наличии многих противоречий
и конфликтов между отдельными социальными группами, нациями, народами
и государствами человечество как самостоятельная целостность продолжало суще-
ствовать. Опираясь на текст, знание курса, социальных фактов и явлений, сфор-
мулируйте два предположения о способах сохранения целостности человечества.

Баллы
Приведены предположения, допустим:
1) Целостность человечества определяется стремлением большинства людей
к мирной жизни, боязнью развязывания ядерной войны.
2) Целостность человечества обусловливается наличием единых коммуника-
ционных сетей, возможностью передачи информации по Интернету, раз-
витием международного туризма, трансграничной трудовой миграции.
3) Целостность человечества связана с наличием у подавляющего боль-
шинства людей универсальных ценностей, норм, приверженности семье,
культурным ценностям, религии и т. д.
Приведено одно предположение. 1
ВАРИАНТ 15
2 3
3 2
4 3
7 3
8 2
9 3
10 1
11 1
ОТВЕТЫ 255
13 4
14 3
15 21211
16 3
17 2
18 3
1423 <или> 1432

19 <или> 4123
<или> 4132
20 санкции

теристики социальной сферы общества?
Политическая власть; стратификация; мобильность; эффективность; ценные бу-
маги; образованность; рента.

Баллы
1) Понятия: стратификация, мобильность.
— стратификация — деление общества на группы, объединённые общи-
ми статусными позициями и фиксированными социальными дистанци-
ями;
— мобильность — любое изменение статусной позиции индивида или
социальной группы.
5 Какой вид товара может быть проиллюстрирован с помощью приведённого изобра-

жения? Объясните, чем отличается данный товар от всех других товаров. Какие
функции в экономической жизни людей выполняет данный товар? (Укажите две
любых функции.) Какие виды этого товара, помимо изображённого на фотогра-
фии, Вы знаете? (Укажите три вида.)

Баллы
1) Ответ на первый вопрос: деньги.
— универсальный товар, который может быть обменян на любые другие
товары, является эквивалентным.
— единица измерения (мера стоимости);
— средство обращения;
— средство платежа;
— средство накопления, сбережения;
— средство межгосударственного обращения (мировые деньги) и т. д.
виды денег:
— металлические деньги, монеты, слитки;
— денежные инструменты (ваучеры, долговые расписки, чеки);
— электронные деньги;
— криптовалюта и т. д.
Дан правильный ответ на первый вопрос, приведено объяснение, даны вер-
3
ные ответы на два других вопроса.
Дан правильный ответ на первый вопрос, приведено объяснение, дан вер-
ный ответ на один любой другой вопрос.
2
ИЛИ Дан правильный ответ на первый вопрос и верные ответы на два
других вопроса.
Дан правильный ответ на первый вопрос, приведено объяснение, ответы на
другие вопросы отсутствуют или являются неверными.
1
ИЛИ Дан правильный ответ на первый вопрос, объяснение неверное или
отсутствует, приведён верный ответ на любой другой вопрос.
6 Максиму Петровичу, врачу городской больницы, на электронную почту поступило

письмо от банка N, в котором сообщалось, что он стал победителем лотереи, про-
ведённой среди клиентов банка, и ему полагается выигрыш в размере 100 тысяч
рублей. Чтобы получить выигрыш, ему необходимо сначала оплатить налог на
выигрыш в размере 13 тысяч рублей, перечислив средства на указанный в письме
счёт. Для зачисления выигрыша на его счёт необходимо указать данные его счёта
и пароля в личном кабинете мобильного банка.
ОТВЕТЫ 257
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Максима Петро-

Баллы
1) Ответ на первый вопрос, например: ситуация имеет признаки финан-
сового мошенничества, если Максим Петрович перечислит 13 тысяч на
чей-либо счёт, эти деньги пропадут, никаких денег на свой счёт он не
получит, если же он передаст мошенникам свои персональные данные
(номер счёта, пароль) то может потерять средства со своего счёта).
2) Ответ на второй вопрос, например: не переводить никаких денег и не
передавать своих данных, связаться со службой безопасности банка и со-
общить о факте мошенничества.

вершеннолетних граждан об их предпочтениях в жизни. Социологи предложили
респондентам (участвующим в опросе гражданам) несколько вариантов ответа,
отражающих их отношение к заявленной проблеме.
граммы.


Баллы
нах (по 24%) признали в качестве приоритетной цели мир и покой в се-
мье, взаимопонимание с близкими людьми (по всей видимости, в обеих
странах достаточно сильны традиционные ценности и люди дорожат
семьёй и дружбой).
б) О различии, например: доля опрошенных граждан в стране Y, признав-
шая приоритетом стабильную работу, небольшой, но постоянный доход,
существенно меньше, чем доля граждан страны Z, давшая аналогичный
ответ (22% и 38%) (очевидно, жители страны Z более консервативны,
они предпочитают спокойную и размеренную жизнь, а жители страны
Y более предприимчивы и динамичны).

Баллы
1) Понятие административного правонарушения.
2) Наступление административной ответственности.
3) Условия, исключающие или смягчающие административную ответствен-
ность.
4) Специфика малозначительного административного правонарушения.
22 Какое определение административного правонарушения приведено в тексте?

Укажите три признака административного правонарушения, отмеченные в ста-
тье КоАП РФ. В КоАП предусмотрены обстоятельства, при которых лицо, совер-
шившее противоправное действие (бездействие), не подлежит административной
ответственности или может быть от неё освобождено. (Укажите четыре таких об-
стоятельства и приведите их особенности.)
ОТВЕТЫ 259

Баллы
— противоправное, виновное действие (бездействие) физического или
юридического лица, за которое настоящим Кодексом или законами
субъектов Российской Федерации об административных правонаруше-
ниях установлена административная ответственность.
2) Признаки:
— противоправность деяния;
— виновность деяния;
— закрепление в КоАП РФ.
3) Обстоятельства:
— Крайняя необходимость (то есть для устранения опасности, непосред-
ственно угрожающей личности и правам данного лица или других лиц,
а также охраняемым законом интересам общества или государства, если
эта опасность не могла быть устранена иными средствами и если причи-
нённый вред является менее значительным, чем предотвращённый вред).
— Невменяемость лица (то есть лицо не могло осознавать фактический
характер и противоправность своих действий (бездействия) либо руко-
водить ими вследствие хронического психического расстройства, вре-
менного психического расстройства, слабоумия или иного болезненного
состояния психики).
— Малозначительность совершённого правонарушения (лицо может быть
освобождено по решению суда).
— Решение комиссии по делам несовершеннолетних (в тех случая, если
правонарушение совершено лицом в возрасте от 16 до 18 лет с приме-
нением к нему меры воздействия, предусмотренной федеральным зако-
нодательством о защите прав несовершеннолетних).
Ответ на третий вопрос засчитывается только при указании четырёх
обстоятельств.
23 Укажите любые три меры юридической ответственности, предусмотренные

в КоАП и проиллюстрируйте применение каждой из них конкретным примером.

Баллы
Меры административной ответственности и примеры, допустим:
1) лишение специального права (гражданин Петров решением суда был
лишён водительских прав за нарушение Правил дорожного движения
(пересечения двойной сплошной линии и выезд на встречную полосу);

Баллы
2) штраф (гражданка Смирнова была оштрафована за нарушение правил пар-
ковки своего автомобиля (установила автомобиль на детской площадке);
3) предупреждение (гражданину Феоктистову было вынесено предупрежде-
ние за утерю общегражданского паспорта);
4) обязательные работы (гражданке Масленниковой судом были назначены
обязательные работы за систематическое нарушение ею Правил дорож-
ного движения и т. д.).
Правильно приведены три примера. 3
Правильно приведены два примера. 2
Правильно приведён один верный пример. 1
Примеры не приведены.
0
24 Какими способами, помимо применения правовых санкций, общество и государ-

ство способны повысить уровень правосознания граждан, обеспечить соблюдение
законности и правопорядка? Предложите два способа, объяснив их эффективность
для данной цели.

Баллы
Способы и объяснения, допустим:
1) Обязательное преподавание курсов права в школе; это позволит в целом
распространить правовые знания в обществе, повысить уровень правовой
культуры.
2) Пропаганда ценностей и образцов правомерного поведения в СМИ (пу-
блицистические передачи, сериалы, фильмы); это позволит привлечь вни-
мание к правомерному поведению, распространить информацию о спо-
собах правомерного поведения; наглядно продемонстрировать гражданам
опасность и вред правонарушений для общества.
3) Неукоснительное соблюдение чиновниками действующего законодатель-
ства; это послужит примером подражания для обычных граждан, повы-
сит их убеждённость в необходимости законопослушания.
Могут быть приведены иные верные пояснения.
Приведены два способа с объяснениями (всего четыре элемента ответа). 2
Приведены любые два-три элемента ответа. 1
ОТВЕТЫ 261

Баллы
Приведён только один способ.
ИЛИ только одно объяснение.
ВАРИАНТ 16
2 2
3 2
4 3
7 2
8 4
9 3
10 3
11 3
13 1
14 3
15 12312
16 4
17 2
18 3
1234 <или>
19 1243 <или>
2134 <или> 2143
20 личность

теристики такой сферы духовной культуры как мораль?
Государственное принуждение; общеобязательность; презумпция невиновности;
совесть; долг; нормативный акт; виновность.

Баллы
1) Понятия: совесть, долг.
— совесть — это внутренний нравственный закон, являющийся мери-
лом поступков человека; чувство моральной ответственности за своё
поведение; внутренняя оценка своих поступков, нравственные принци-
пы, которыми руководствуется человек в своей жизни;
— долг — внутреннее глубокое осознание человеком нравственных
обязанностей, необходимость выполнения определённых нравственных
предписаний.
5 Какой тип межличностных отношений может быть проиллюстрирован с помощью

приведённого изображения? Объясните, что составляет сущность данного типа
межличностных отношений. Используя обществоведческие знания, факты социаль-
ной жизни, личный опыт, приведите любые два качества, необходимые для успеш-
ности этих отношений? (Укажите два любых качества.) Какие признаки отличают
межличностные отношения? (Укажите два признака.)

Баллы
1) Ответ на первый вопрос: деловые (официальные).
— отношения, регламентируемые в определённых документах, предпи-
сывающие участникам чётко определённые правила поведения.
качества успешности:
— участники отношений должны хорошо знать предписанные правила
поведения и не отклоняться от них;
— следует корректно и уважительно относиться к другим участникам;
— важно во главу угла ставить интересы дела, никогда не переходить
на личные качества участников;
— быть доброжелательным и нацеленным на конструктивное взаимо-
действие и т. д.;
ОТВЕТЫ 263

Баллы
признаки межличностных отношений:
— реальные контакты между людьми;
— постоянство и устойчивость взаимодействий;
— эмоциональная окрашенность отношений (люди относятся друг другу
с симпатией, антипатией, испытывают дружеские чувства, либо, напро-
тив, неприязненные) и т. д.
3
ный ответ на один любой другой вопрос
2
1
отсутствует, приведен верный ответ на любой другой вопрос.
6 Ученику 7 класса, Матвею, на мобильный телефон пришло SMS-сообщение о том,

что ему необходимо перечислить 200 рублей со счёта телефона для подключения
новой игры. Для того чтобы осуществить перевод, ему достаточно отправить сооб-
щение со словом «Да» на короткий номер отправителя сообщения об игре.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Матвея? Как ему

Баллы
1) Ответ на первый вопрос, например: ситуация имеет признаки финансо-
вого мошенничества, Матвей может потерять денежные средства со счёта
своего мобильного телефона.
2) Ответ на второй вопрос, например: не перечислять никаких денежных
сумм, удалить сообщение, заблокировать номер, с которого оно пришло.

граждан о степени их участия в улучшении состояния окружающей среды. Со-
циологи предложили респондентам (участвующим в опросе гражданам) несколько
вариантов ответа, отражающих их отношение к заявленной проблеме.
граммы.


Баллы
нах (по 24%) признали в качестве способа своего участия в защите и оз-
доровлении окружающей среды высадку кустарников, деревьев и цветов
на газонах в своём дворе (по всей видимости, в обеих странах люди по-
нимают под окружающей средой прежде всего пространство близ своих
домов, и стремятся украсить это пространство).
шаяся в том, что никогда не бросает мусор на улице и всегда отыски-
вает урны, существенно меньше, чем доля граждан страны Z, давшая
аналогичный ответ (19% и 35%) (очевидно, жители страны Z обладают
более высокой экологической культурой поведения, у них укоренилась
привычка не мусорить на улицах, а у жителей страны Y такая привыч-
ка сформировалась меньше).
ОТВЕТЫ 265

Баллы
1) Понятие о политической партии и задачах партий в обществе.
2) Партии правящие и оппозиционные.
3) Цели политических партий.
4) Взаимодействие партий с государством.
22 Какое определение политических партий приведено в тексте? Какую главную за-

дачу политических партий называет автор? О каких двух разновидностях партий
по отношению к власти упоминается в тексте? (Укажите две разновидности пар-
тий и кратко их охарактеризуйте.)

Баллы
— как особые социальные группы, члены которых объединены общими
политическими взглядами и нацелены на завоевание власти, участие
в разработке и принятии ключевых решений в жизни страны.
главная задача:
— чтобы превратить множество частных интересов отдельных граждан,
социальных слоёв, заинтересованных групп в их совокупный полити-
ческий интерес.
разновидности партий и их характеристики:
— правящие партии (то есть партии, находящиеся в большинстве и реа-
лизующие властные полномочия);
— партии оппозиции (партии, находящиеся в меньшинстве и критику-
ющие действия властей, предлагающие альтернативную политическую
повестку).
Ответ на третий вопрос засчитывается только при указании четырёх
элементов (названий партий и их характеристик).
23 Укажите любые три функции политических партий в обществе и проиллюстри-

руйте каждую из них конкретным примером.

Баллы
Функции политических партий и примеры, допустим:
1) Партии выражают интересы тех или иных социальных групп, активно
участвуют в формировании этих интересов (политическая партия, отра-
жающая интересы предпринимателей, выступила инициатором разработ-
ки закона о мерах национальной поддержки малого и среднего бизнеса).
2) Партии, соединяя гражданское общество с государством, способству-
ют преодолению или смягчению конфликтов (партия, сформировавшая
фракцию в парламенте страны, внесла на обсуждение законопроект об
усилении ответственности чиновников за коррупцию, злоупотребление
служебным положением).
3) Партии выступают в качестве важнейшего канала выдвижения лидеров
на политическую арену страны (лидер политической партии N, получив-
шей большинство мест в парламенте страны, выдвинут на пост главы
правительства).
4) Благодаря партиям обеспечивается функционирование избирательной си-
стемы, законодательных собраний и исполнительной власти (политиче-
ская партия N провела предвыборный съезд, выработала предвыборную
платформу, представила список кандидатов в депутаты, организовала
и провела предвыборную кампанию, осуществила независимое наблю-
дение за процедурой голосования) и т. д.
Правильно приведены три функции и три примера (всего шесть элементов). 3
Правильно приведены две-три функции, две из которых проиллюстриро-
2
ваны примерами.
Правильно приведены одна-три функции, одна из которых проиллюстри-
1
рована примером.
Приведены только одна-три функции, примеры не приведены.
0
ОТВЕТЫ 267
24 В тексте приводится суждение о том, что слабость партии неизбежно оборачива-

ется слабостью государства. Приведите два аргумента (объяснения) в обоснование
данного мнения.

Баллы
1) Партия — институализированная часть гражданского общества, которая
в организованном виде представляет его интересы, поэтому сильные пар-
тии обеспечивают эффективное взаимодействие государства с обществом.
2) Сильные партии участвуют в выборах, благодаря чему власть получает
мандат доверия со стороны народа, снижается вероятность нелояльных,
нелегитимных выступлений.
3) Без сильных партий политическая жизнь страны становится более
разобщённой, хаотичной, каналы взаимодействия государственной вла-
сти и общества фактически перестают работать и т. д.
Приведены два объяснения. 2
Приведено одно объяснение. 1
ВАРИАНТ 17
2 3
3 4
4 3
7 3
8 2
9 3
10 2
11 3
13 4
14 3
15 12112
16 3
17 3
18 1
1234 <или> 1243

19 <или> 2134
<или> 2143
20 прибыли

теристики типов политических режимов?
Государство; демократия; конституционализм; тоталитаризм; представитель-
ство; монархия; федерация.

Баллы
1) Понятия: демократия, тоталитаризм.
— демократия — организация государственной власти, при которой
граждане лично или через избранных представителей осуществляют
право принятия (политических) решений / политический режим, осно-
ванный на признании народа в качестве источника власти, на его праве
участвовать в решении государственных и общественных дел и наделе-
нии граждан широким кругом прав и свобод;
— тоталитаризм — система власти, основанная на всеобъемлющем кон-
троле государственных органов за жизнью общества и за частной жиз-
нью граждан / власть в государстве принадлежит единственной партии,
монополизировавшей полномочия, господствует единая политическая
идеология, все остальные под запретом.
5 Какой тип кредитного договора с банком может быть проиллюстрирован с помо-

щью приведённого изображения? Объясните, что составляет сущность данного типа
кредитного договора. Используя обществоведческие знания, факты социальной
ОТВЕТЫ 269
жизни, личный опыт, приведите любые два условия заключения этого кредитного
договора? (Укажите любые два условия.) Какими ещё способами, в соответствии
с Гражданским кодексом РФ, гражданин может получить право собственности на
имущество? (Укажите два способа.)

Баллы
1) Ответ на первый вопрос: ипотечный.
— официальный документ, который подтверждает получение средств под
залог недвижимости, фиксирует условия соглашения и порядок погаше-
ния займа / договор, заключаемый с банком под залог приобретаемого
имущества.
— долгосрочный кредитный договор (может заключаться на срок до
30—40 лет);
— в связи с длительным сроком и значительной суммой займа, процен-
ты по ипотеке ниже, чем по другим кредитным договорам;
— для получения ипотечного займа необходимо внести первоначальный
взнос, как правило, в размере не менее 20% от суммы.
способы:
— изготовление новой вещи (написание рукописи романа);
— получение имущества по наследству;
— приобретение (покупка) имущества;
— обращение в собственность общедоступных для сбора вещей и т. д.
3
2
1
6 Пенсионеру Федоту Сидоровичу поступил звонок на домашний телефон. Звонив-

ший представился сотрудником службы безопасности банка N, и сообщил, что
пенсионеру необходимо установить дополнительную защиту на банковскую карту,
куда перечисляется его пенсия. Приходить для этого в отделение банка не нужно,
достаточно только продиктовать номер карты и три цифры на обратной стороне
(CVC-код).
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Федота Сидоро-

Баллы
1) Ответ на первый вопрос, например: ситуация имеет признаки финансово-
го мошенничества, при передаче своих персональных данных пенсионер
рискует потерять денежные средства со своего банковского счёта.
2) Ответ на второй вопрос, например: не передавать данных банковской
карты, связаться со службой безопасности своего банка и сообщить
о факте мошенничества.

граждан о том, какие виды преступлений они считают наиболее опасными (можно
было выбрать несколько вариантов ответа). Социологи предложили респондентам
(участвующим в опросе гражданам) несколько вариантов ответа, отражающих их
отношение к заявленной проблеме.
Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграм-
мы.

ОТВЕТЫ 271

Баллы
а) О сходстве, например: наибольшие доли опрошенных граждан в обеих стра-
нах (32% и 33%) признали самыми опасными преступления против лично-
сти, её здоровья, личных прав (по всей видимости, в обеих странах люди
в первую очередь заботятся о себе, своём здоровье, свободе, достоинстве).
шая наиболее опасными экологические преступления против окружаю-
щей среды, заметно меньше, чем доля граждан страны Z, давшая анало-
гичный ответ (19% и 27%) (очевидно, жители страны Z более обеспокое-
ны состоянием окружающей среды, возможно, у них лучше поставлено
экологическое образование, либо хуже само состояние окружающей сре-
ды в сравнении с экологической ситуацией в стране Y).

Баллы
1) Рыночная экономика — сфера инициативы и самостоятельности.
2) Функции государства в экономической жизни.
3) Факторы кооперации индивида в рынок.
4) Экономический выбор в условиях рынка.
5) Цены и их роль в рыночной экономике.
22 Какое определение рыночной экономики приведено в тексте? В чём автор усма-

тривает особенность деятельности людей в условиях рынка? Какие характерные
черты рыночной системы хозяйствования указывает автор? (Укажите три черты
с опорой на текст.)

Баллы
— рыночная экономика — это социальная система разделения труда
и частной собственности на средства производства.

Баллы
особенность деятельности людей:
— каждый действует на свой страх и риск, но, действуя, всякий человек
имеет в виду скорее потребности других, чем свои собственные.
признаки рынка, например:
— рынок направляет активность людей в такое русло, где они лучше
всего соответствуют потребностям окружающих;
— рынок работает без принудительных мер, является самоорганизую-
щейся, саморегулирующей системой;
— рынок — процесс взаимодействия и кооперации различных индиви-
дов, соединённых системой разделения труда;
— статус рынка в любой момент есть структура цен, т. е. тотальность
меновых отношений между теми, кто намеревается купить или продать;
— рыночный процесс есть адаптация индивидуальных поступков к тре-
бованиям взаимной кооперации.
Ответ на третий вопрос засчитывается только при указании трёх при-
знаков.
23 Какие три функции государства в рыночной экономике указывает автор? Укажите


Баллы
Приведены функции и соответствующие примеры, допустим:
1) Государство за счёт применения правовых механизмов осуществляет ре-
гулирование рыночной экономики (например, в стране Z принят закон,
предоставляющий налоговые каникулы предприятиям малого и среднего
бизнеса / в государстве Y принят закон, препятствующий деятельности
монополистов, имеющих намерение завысить цены на товары и услуги
для населения).
2) Государство обеспечивает поддержание жизни, здоровья и собственно-
сти против насилия, агрессии, надувательства со стороны внутренних
преступных элементов (например, защита судебными органами стра-
ны Z интересов собственников от незаконных посягательств / в стра-
не Y правоохранительные органы принимают усилия для пресечения
незаконной предпринимательской деятельности и отмывания доходов,
полученных преступным путём);
ОТВЕТЫ 273

Баллы
3) Государство обеспечивает продвижение интересов своих предпринима-
телей на внешних рынках (например, в стране Z введены таможенные
пошлины на ввоз импортных товаров с целью поддержки национального
производителя; председатель правительства страны Y принял участие
в подписании договоров с иностранными компаниями о выгодных ус-
ловиях реализации своих товаров на внешнем рынке).
4) Государство выступает в качестве гаранта нормальной работы рыночной
экономики (например, в стране Z государство регулирует рынок труда,
создаёт условия для создания новых рабочих мест, предпринимает уси-
лия для стабилизации финансового рынка и т. д.).
Правильно приведены три функции, приведены и иллюстрирующие их
3
примеры (всего шесть элементов).
2
1
Приведены одна-три функции, примеры не приведены.
ИЛИ Приведены рассуждения общего характера. 0
24 Автор утверждает: «Рыночный процесс есть адаптация индивидуальных поступков

к требованиям взаимной кооперации».

Баллы
Пояснения, допустим:
1) В условиях рынка каждый человек свободен, индивид самостоятельно,
как умеет, интегрируется в систему кооперации, рынок показывает ему,
как лучше обустроить себя и других.
2) Предпринимательская среда, каждый индивидуальный предприниматель
существуют, действуют в тесной связи друг с другом, в системе коопе-
ративных взаимодействий, одни фирмы выступают в качестве поставщи-
ков, партнёров, покупателей для других.
3) Взаимная кооперация субъектов экономической деятельности обуслов-
лена необходимостью производства благ, удовлетворения потребностей
общества в благах.

Баллы
4) Стремясь к получению максимальной прибыли, эффективности, субъекты
рынка ищут оптимальных для себя партнёров, выходят на новые рынки.
Приведены два пояснения. 2
Приведено одно пояснение. 1
ВАРИАНТ 18
2 3
3 2
4 3
7 4
8 4
9 3
10 4
11 3
13 4
14 1
15 21312
16 4
17 2
18 3
ОТВЕТЫ 275
1324 <или> 1342

19 <или> 3124
<или> 3142
20 правящая
1 Какие два из перечисленных понятий используются для характеристики форм

культуры?
Самопознание; мораль; музей; библиотека; образование; символизм; художествен-
ный образ.

Баллы
1) Понятия: мораль, образование.
— мораль — форма культуры, включающая в себя оценки поведения
людей с позиций нравственного выбора между добром и злом, понятия
о справедливости, долге и совести;
— образование — целенаправленный процесс обучения, воспитания
и развития личности, овладение новыми знаниями, позитивными опы-
тами и ценностями, познавательными и практическими умениями и на-
выками.
5 Какой вид искусства может быть проиллюстрирован с помощью приведённого

изображения? Объясните, что составляет сущность данного вида искусства. Ис-
пользуя обществоведческие знания, факты социальной жизни, личный опыт, при-
ведите любые две функции искусства как формы культуры? (Укажите две любых
функции.) Какие ещё виды искусства, помимо проиллюстрированного изображе-
нием, Вы знаете? (Укажите два вида.)

Баллы
1) Ответ на первый вопрос: музыка;
объяснение, допустим:
— вид искусства, предметом, содержанием которого является звук,
представляется в виде гармоничного сочетания звуков (тонов).

Баллы
функции искусства:
— восполняет человеку недостаток в ярких впечатлениях, эмоциях, пе-
реживаниях;
— формирует у человека чувство прекрасного, представление о красоте;
— создаёт в сознании человека эстетическую картину мира, основанную
на художественных образах;
— объединяет людей со сходными эстетическими вкусами и представ-
лениями и организует их общение;
— помогает людям оценить явления, предметы, других людей с точки
зрения эстетики, норм красоты.
виды искусства:
— литература;
— скульптура;
— живопись;
— архитектура;
— театр;
— кинематограф;
— дизайн и т. д.
ный ответ на любой другой вопрос.
2
ИЛИ Дан правильный ответ на первый вопрос, объяснение отсутствует,
даны верные ответы на два других вопроса.
1
6 На номер мобильного телефона 12-летнего Олега, ученика школы, пришло SMS-

сообщение с неизвестного номера, что его маме требуется помощь, у неё украли
кошелёк и ей необходимо перечислить 200 рублей на поездку домой на такси.
Перевести деньги предлагалось на номер незнакомого абонента.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Олега? Как ему
ОТВЕТЫ 277

Баллы
вого мошенничества, Олег рискует потерять денежную сумму, которую
его попросили перечислить.
2) Ответ на второй вопрос, например: не переводить запрошенную сумму
на незнаковые номера абонентов, немедленно позвонить маме на её мо-
бильный телефон, спросить, не случилось ли с ней несчастье.

граждан о том, для чего, по их мнению, необходимо государство и государственный
аппарат. Социологи предложили респондентам (участвующим в опросе гражданам)
несколько вариантов ответа, отражающих их отношение к заявленной проблеме.
граммы.


Баллы
а) О сходстве, например: практически равные доли опрошенных граждан
в обеих странах (24% и 25%) определили в качестве наиболее важной
роли государства обеспечение продвижения людей к общей цели, обще-
му для всех благу (по всей видимости, в обеих странах люди в первую
очередь понимают государство как институт, способный объединить всех,
предложить общую цель, помочь людям достичь её; во всех остальных
вопросах они полагаются на самих себя).

Баллы
шая в качестве наиболее важной функции государства обеспечение за-
щиты от внешних врагов, заметно меньше, чем доля граждан страны Z,
давшая аналогичный ответ (15% и 33%) (очевидно, жители страны Z бо-
лее обеспокоены внешнеполитической обстановкой вокруг своей страны,
ощущением серьёзности угрозы своей безопасности со стороны других
стран, чем жители страны Y, ощущающие себя в безопасном мире на-
столько, что вопросы защиты от внешних врагов не являются для них
приоритетом).

Баллы
1) Роль денег в рыночной экономике.
2) Экономическое значение денег и стабильность экономики.
3) Условия возникновения инфляции.
4) Последствия инфляции для экономики.
22 Какое определение инфляции приведено в тексте? В чём авторы усматривают не-

гативные последствия инфляции для экономики страны? (Укажите любые два по-
следствия.) Какие связи между экономическим значением денег и стабильностью
указывают авторы? (Укажите две позиции с опорой на текст.)

Баллы
— инфляция — процесс долгосрочного роста цен на потребительские
товары и услуги, обусловленный избыточностью денег, находящихся
в обращении.
ОТВЕТЫ 279

Баллы
последствия инфляции:
— разрушает экономику страны;
— делает планирование и реализацию инвестиционных проектов чрез-
вычайно рискованным делом;
— может оказать существенное влияние на личное богатство каждого;
— цены повышаются, и покупательная способность денег падает;
— это подрыв веры граждан в своё правительство.
Ответ на второй вопрос засчитывается только при указании двух по-
зиций.
связи между экономическим значением денег и стабильностью, например:
— для должников и кредиторов ведение обмена окажется накладным
делом: сбережения, инвестиции и сделки, растянутые во времени, будут
связаны с дополнительным риском;
— при нестабильной ценности денег, обмен становится затруднительным;
— выигрыш от специализации, крупномасштабного производства и об-
щественной кооперации — снижается;
— потенциальные выгоды от инвестиций и других операций, предусма-
тривающих долговременные обязательства, будут утеряны и т. д.
Ответ на третий вопрос засчитывается только при указании двух позиций.
23 Какие три функции денег в рыночной экономике указывают авторы? Укажите

их с опорой на текст (с авторскими пояснениями) и проиллюстрируйте каждую

Баллы
1) Деньги являются средством обмена, они сокращают издержки обме-
на, поскольку представляют собой тот общий знаменатель, к которому
приведены все товары и услуги (например, Мария, студентка колледжа,
оплатила в интернет-магазине электроники новый планшет, необходи-
мый ей для учёбы).
2) Деньги являются средствами платежа, они позволяют людям вступать
в отношения обмена на срок, включающий получение дохода и оплату
покупки через длительное время (например, Александра приобрела ав-
томобиль, оформив в коммерческом банке кредит, получив автомобиль
в пользование, она ежемесячно выплачивает банку проценты по взятому
автокредиту и погашает заёмные деньги).

Баллы
3) Деньги являются единицей измерения, позволяющей проводить расчё-
ты будущих доходов и издержек (например, супруги Сергей и Наталья
составили денежную смету ремонта квартиры, рассчитав примерно сто-
имость затрат на материалы и оплату работы ремонтной бригады).
4) Деньги служат средством накопления, позволяя гражданам сберегать
временно свободные средства, чтобы использовать их в будущем (на-
пример, пенсионерка Алевтина Фёдоровна откладывает часть пенсии на
депозитный счёт в банке) и т. д.
Правильно приведены три функции и иллюстрирующие их примеры (всего
3
шесть элементов).
Правильно приведены две-три функции денег, две из которых проиллю-
2
стрированы примерами.
Правильно приведены одна-три функции денег, одна из которых проиллю-
1
стрирована примерами.
Приведены одна-три функции денег, примеры не приведены.
0
5 Авторы утверждают: «наверное, самое разрушительное последствие инфляции —

это подрыв веры граждан в своё правительство…».

Баллы
Пояснения, допустим:
1) Инфляция подрывает веру граждан в собственную валюту, начинается
бегство сбережений в валюты других стран.
2) В условиях инфляции происходит отток капиталов из страны, предпри-
ниматели и простые граждане стараются увести свои средства в зарубеж-
ные банки или фирмы, например, покупают недвижимость за рубежом.
3) В условиях обесценивания денег для молодёжи теряется смысл делать
карьеру в своей стране, наиболее способные молодые люди будут ста-
раться выехать на учёбу за рубеж и остаться там.
4) В условиях инфляции, неспособности правительства стабилизировать фи-
нансовую систему неизбежно будут нарастать оппозиционные настроения
в обществе, усиливаться критика правительства.
ОТВЕТЫ 281

Баллы
Приведены два пояснения. 2
Приведено одно пояснение. 1
задания. 0
ВАРИАНТ 19
2 3
3 2
4 3
7 1
8 4
9 3
10 4
11 1
13 4
14 1
15 14312
16 1
17 1
18 3
1324 <или> 1342

19 <или> 3124
<или> 3142
20 розничная

теристики форм территориально-государственного устройства?
Суверенитет; унитарное государство; конституционализм; федерация; предста-
вительная демократия; республика; политический плюрализм.

Баллы
1) Понятия: унитарное государство, федерация.
— унитарное государство — государство, в котором существует только
административно-территориальное деление, регионы не обладают само-
стоятельностью от центра;
— федерация — государство, в котором суверенные права разделены
между центром и регионами, регионы имеют право формировать свои
органы власти и управления.
Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение
смысла понятия.
5 Какая социальная группа может быть проиллюстрирована с помощью приведённо-

го изображения? Объясните, что составляет сущность данной социальной группы.
Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни, личный опыт,
приведите любые две функции данной социальной группы в жизни человека?
(Укажите две функции.) Какими особенностями отличается данная группа в со-
временном мире? (Укажите две особенности.)

Баллы
1) Ответ на первый вопрос: семья;
— социальная группа, объединённая брачными и кровно-родственными
связами, бытовыми отношениями, совместно ведущая домашнее хозяй-
ство.
функции семьи:
— рождение и воспитание детей в семье;
— оказание материальной помощи членами семьи друг другу;
— помощь в продвижении родственников по карьерной лестнице;
— организация совместного отдыха и досуга и т. д.
ОТВЕТЫ 283

Баллы
особенности:
— равные права и обязанности между мужчиной и женщиной в семье;
— обсуждение всех вопросов жизни семьи на семейном совете;
— участие всех членов семьи в организации домашнего хозяйства;
— доброжелательные отношения между членами семьи, их доверие друг
другу;
— отдельное от родителей проживание взрослых детей и т.д.
ный ответ на любой другой вопрос.
2
ИЛИ Дан правильный ответ на первый вопрос, объяснение отсутствует,
даны верные ответы на два других вопроса.
1
6 Денису на мобильный телефон поступил звонок. Ему сообщили, что его телефонный
номер выиграл в лотерее, и выигрыш составил 100 тысяч рублей. Для получения
выигрыша необходимо зарегистрировать на сайте лотереи данные банковской карты,
электронного кошелька или сообщить пароль от личного кабинета онлайн-банка.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Дениса? Как ему

Баллы
вого мошенничества, при передаче своих персональных данных молодой
человек рискует потерять денежные средства со своего банковского счё-
та, с электронного кошелька или со счетов в онлайн-банке.

Баллы
2) Ответ на второй вопрос, например: не передавать никому своих персо-
нальных данных, не доверять людям, обещающим лёгкие деньги, сооб-
щить о факте мошенничества в полицию.

граждан о том, какие интернет-ресурсы они чаще всего используют для своей
работы и в повседневной жизни. Социологи предложили респондентам (участвую-
щим в опросе гражданам) несколько вариантов ответа, отражающих их отношение
граммы.


Баллы
странах (32% и 33%) признали самыми востребованными информацион-
ные блоги и аналитические материалы по экономическим вопросам (по
всей видимости, в обеих странах людей в первую очередь заботят вопросы
их материального благосостояния, уверенности в будущем, планирования
дальнейшей жизни своей семьи, а это возможно, когда ориентируешься
в экономическом положении страны).
ОТВЕТЫ 285

Баллы
б) О различии, например: доля опрошенных граждан в стране Y, признавшая
наиболее востребованной информацию блогов и аналитических материа-
лов на политические темы, заметно больше, чем доля граждан страны Z,
давшая аналогичный ответ (25% и 15%) (очевидно, жители страны Y
больше озабочены политической обстановкой в стране, возможно, она ме-
нее стабильна и устойчива, чем политическая обстановка в стране Z).

Баллы
1) Понятие морали и её функций в обществе.
2) Мораль как регулятор жизни человека и общества.
3) Моральная оценка качеств и поведения людей.
4) Мораль как инструмент познания.
22 Какое определение морали приведено в тексте? Чем, по мнению автора, опре-

деляется действенность моральных требований? (Укажите две позиции.) В чём
заключаются особенности моральной регуляции поведения человека? (Укажите
две позиции с опорой на текст.)

Баллы
— мораль — система ценностей, установок, ориентиров, основанных на
представлениях людей о добре, долге, справедливости.
действенность моральных требований определяется тем:
— насколько они стали внутренним убеждением отдельного человека,
неотъемлемой частью его духовного мира;
— насколько они встроены в механизм мотивации его поведения.
Ответ на второй вопрос засчитывается только при указании двух по-
зиций.

Баллы
особенности моральной регуляции, например:
— мораль — специфический социальный способ регулирования: он по-
является тогда, когда естественно-природные регуляторы уже не справ-
ляются с усложнившейся организацией общественной жизни;
— формирующаяся мораль изначально опирается на хотя бы минималь-
ную свободу человека от естественных условий существования;
— моральная регуляция нужна там, где есть хоть какой-нибудь выбор
линии поведения, элементарная возможность предпочесть один поступок
другому;
— мораль как своеобразный координатор и организатор очень многих
«свободных воль», интересов, стремлений людей в некую единую целост-
ность, существующую в саморегулирующемся режиме и т. д.
Ответ на третий вопрос засчитывается только при указании двух по-
зиций.
23 Какие три функции морали в человеческом обществе указывает автор? Укажите


Баллы
1) Регулятивная (например, Максим никогда не обманывает своих родите-
лей и друзей, так как понимает, что обман, ложь — это плохо / Алек-
сандра уважительно относится к старшим, всегда уступает пожилым
людям место в транспорте).
2) Оценочно-императивная (например, одноклассники похвалили Сашу за
его помощь учительнице в переносе тяжёлой техники из класса в акто-
вый зал, оценив его поступок как хороший / граждане высоко оценили
поступок пожарного, который помог спасти из загоревшейся квартиры
оставшихся там домашних животных: кота и собаку).
3) Познавательная (например, читая книгу М.Ю. Лермонтова «Герой нашего
времени», Миша учится воспринимать поступки героев с точки зрения
морали, познавать сущность доброго и злого в поведении героев книги,
анализируя в соответствии с этим свой круг общения и т. д.)
Правильно приведены три функции и иллюстрирующие их примеры. 3
Правильно приведены две-три функции морали, две из которых проиллю-
2
стрированы примерами.
ОТВЕТЫ 287

Баллы
Правильно приведены одна-три функции морали, одна из которых проил-
1
люстрирована примером.
Приведены одна-три функции, примеры не приведены.
0
24 Автор пишет, что «состояние нравов в каждую конкретную эпоху есть самодиагно-
стика общества, т. е. его самопознание, выраженное языком моральных оценок,
требований и идеалов».
Опираясь на текст, знания курса обществознания, социальные факты и явления,
сформулируйте два предположения о нравственных основах (моральных оценках,
требованиях и идеалах) современного общества.

Баллы
Предположения, допустим:
1) Нравственной основой современного общества являются гуманизм, при-
знание ценности человеческой жизни, прав человека.
2) Нравственность современного общества проявляется в исключении смерт-
ной казни в большинстве государств, в гуманизации уголовного законо-
дательства в целом, запрете пыток и т. д.
3) Современное общество беспокоит сохранение человека и человечности
в условиях цифровизации среды, в которой человек живёт и работает,
становится опасной психологическая зависимость от компьютера и вир-
туального общения.
4) Люди всё больше осознают хрупкость жизни, значимость здоровой окру-
жающей среды, повышается ценность позитивного экологического по-
ведения, императивом становится гармонизация отношений человека
с природой.
Приведено одно предположение. 1
ВАРИАНТ 20
2 3
3 4
4 3
7 4
8 1
9 3
10 3
11 1
13 4
14 3
15 11221
16 3
17 4
18 3
1423 <или> 1432

19 <или> 4123
<или> 4132
20 экономические
1 Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь для описа-

ния способов разрешения конфликтов?
Социализация; компромисс; адаптация; стратификация; посредничество; социаль-
ная мобильность; социальный лифт.
ОТВЕТЫ 289

Баллы
1) Понятия: компромисс, посредничество.
— компромисс — стратегия поведения сторон конфликта, нацеленная
на поиск точек соприкосновения, готовность к взаимным уступкам как
пути к согласию и разрешению противоречия;
— посредничество — привлечение сторонами конфликта третьей сто-
роны, которой доверяют обе конфликтующие стороны, третья сторона
выясняет позиции сторон, участвует в организации и проведении пере-
говоров, содействует сближению и примирению сторон.
5 Действие каких социальных норм в обществе может быть проиллюстрировано

с помощью приведённого изображения? Объясните, что составляет сущность дан-
ного типа социальных норм. В каких формах (источниках) могут содержаться
данные социальные нормы? (Укажите два любых источника.) Какие принципы
отличают социальную ответственность, наступающую за нарушение данного вида
социальных норм? (Укажите два принципа.)

Баллы
1) Ответ на первый вопрос: право;
— совокупность общеобязательных норм, разрабатываемых и утвержда-
емых уполномоченными государственными органами и обеспеченными
силой государственного принуждения.
2) Ответ на второй вопрос, например: формы (источники) права:
— нормативно-правовые акты (законы и подзаконные акты);
— юридические прецеденты (судебные и административные);
— правовые обычаи (обыкновения);
— договоры с нормативным содержанием.
принципы юридической ответственности:
— справедливость;
— гуманность;
— законность;
— неотвратимость ответственности и т. д.
3

Баллы
2
1
6 Александр — программист, зарегистрировавшийся в качестве самозанятого (фри-

лансера). На адрес его электронной почты пришло письмо, в котором содержалось
предложение зарегистрироваться на сайте интернет-казино и получить за реги-
страцию 1000 рублей на свой счёт. Для зачисления суммы достаточно указать
номер своего электронного кошелька и пароль для входа в него.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Александра? Как
ему правильно поступить в данной ситуации?

Баллы
1) Ответ на первый вопрос, например: ситуация имеет признаки финансово-
го мошенничества, при передаче своих персональных данных Александр
рискует потерять денежные средства со своего электронного кошелька.
2) Ответ на второй вопрос, например: не реагировать на присланное пись-
мо, удалить его из своей почты, никому не сообщать свои персональные
данные.

граждан о том, какой уровень образования наиболее востребован в современном
обществе. Социологи предложили респондентам (участвующим в опросе гражда-
нам) несколько вариантов ответа, отражающих их отношение к заявленной про-
блеме.
Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграм-
мы.
ОТВЕТЫ 291


Баллы
странах (32% и 33%) назвали самым востребованным видом образования
бакалавриат (по всей видимости, в обеих странах жители этих стран
считают необходимым для успешного старта карьеры степень бакалав-
ра, далее можно повышать свою квалификацию одновременно работая,
набирать практический опыт и знания).
шая востребованным видом образования вторую ступень высшего об-
разования (магистратуру), заметно выше, чем доля граждан страны Z,
давшая аналогичный ответ (25% и 15%) (по всей видимости, жители
страны Y живут в более технологичной экономической среде, для рабо-
ты на предприятиях и в организациях этой страны в большей степени
необходимо завершённое высшее образование, у жителей страны Z для
участия в хозяйственной деятельности достаточно первой ступени выс-
шего образования (бакалавриата) или среднего образования).
Баллы
1) Понятие гражданского общества и его субъектов.
2) Черты гражданского общества.
3) Основные функции гражданского общества.
4) Роль гражданского общества в политической жизни.
5) Роль правового государства.
22 Какое определение гражданского общества приведено в тексте? Кто, по мнению

авторов, выступает в качестве субъектов, формирующих гражданское общество?
(Укажите два субъекта.) Какие признаки гражданского общества называют авто-
ры? (Укажите две позиции с опорой на текст.)

Баллы
— гражданское общество — это сфера проявления воли свободных
граждан и добровольно сформировавшихся ассоциаций и организаций,
независимая от прямого вмешательства и произвольной регламентации
со стороны государственной власти.
субъекты гражданского общества:
— частные лица;
— этнические, предпринимательские, профессиональные группы;
— объединения, использующие государственные институты и охраняе-
мые государством права.
Ответ на второй вопрос засчитывается только при указании двух позиций.
признаки гражданского общества, например:
— самостоятельность и свобода субъектов гражданского общества затра-
гивает не только политическую, экономическую, но и духовную сферу;
— существует система общественного и государственного контроля и за-
щиты прав;
— развитое сознание принадлежности прав человеку;
— высокая активность человека в реализации своих прав;
— возможность существования, как официальной позиции, так и пози-
ций различных групп интересов, независимых средств массовой инфор-
мации, предпринимательских кругов и т. д.
Ответ на третий вопрос засчитывается только при указании двух позиций.
Ответы на вопросы могут быть представлены как в форме цитат, так и в форме
сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста.
ОТВЕТЫ 293
23 Какие функции гражданского общества приведены в тексте? Укажите любые три

функции с опорой на текст и проиллюстрируйте каждую конкретным примером.

Баллы
1) Позволяет гражданам в партнёрстве с правовым государством участвовать
в разрешении общезначимых вопросов и проблем (например, обществен-
ные фонды помогают государству в создании системы паллиативной ме-
дицинской помощи, открытии хосписов для тяжелобольных людей / при
участии объединений экологов и зоозащитников разрабатываются и при-
нимаются законы об охране окружающей среды, о защите животных,
оставшихся без надзора, о наказании виновным в жестоком обращении
с животными).
2) На базе ассоциаций гражданского общества создаются и развиваются
механизмы общественного самоуправления (например, благодаря голо-
сованию на портале «Активный гражданин» граждане осуществляют
в свою пользу межевание городских кварталов, решают вопросы бла-
гоустройства общественных пространств / по инициативе объединений
граждан проводятся общественные слушания по вопросам застройки,
развития транспортной инфраструктуры и т. д.).
3) Гражданское общество защищает граждан и их объединения от неза-
конного вмешательства в их деятельность государственной власти (на-
пример, правозащитные организации предоставляют консультативную
и юридическую помощь гражданам в отстаивании своих политических
прав, на свободу слова).
4) Организации гражданского общества призваны обеспечивать реальные
гарантии прав и свобод человека, равный доступ к участию в государ-
ственных и общественных делах (например, волонтёрские организации
осуществляют проведение акции «Бессмертный полк» / общественное
движение «Общероссийский народный фронт» проводит экспертизы де-
ятельности региональных и местных властей, публикует аналитические
отчёты, публично критикует деятельность чиновников и т. д.).
5) Гражданское общество выполняет стабилизирующую функцию своими
институтами и организациями, оно создаёт прочные структуры, на ко-
торых держится вся общественная жизнь (например, гражданское обще-
ство выступает в качестве среды формирования политических партий,
участвующих в парламентских выборах, выборах глав регионов, выборах
в органы местного самоуправления).
Правильно приведены три функции и иллюстрирующие их примеры. 3
2
1

Баллы
Приведена одна-три функции, примеры не приведены.
0
24 Автор пишет, что «в сфере политических отношений государство занимает веду-

щее положение, так как его деятельность в первую очередь определяется выпол-
нением общих дел, вытекающих из природы всякого общества».
Опираясь на текст, обществоведческие знания, материалы СМИ, понимание социаль-
ных фактов и явлений, сформулируйте два аргумента (объяснения) роли государ-
ства в политических отношениях.

Баллы
Аргументы (объяснения), допустим:
1) Государство сосредотачивает в своих руках основные властные ресурсы,
в том числе и принудительные; обладает монополией на применение на-
силия.
2) Государство представляет совокупные интересы общества, а не отдельных
групп, может отстаивать общие интересы на международной арене.
3) Государство, располагая правовыми рычагами, может в целом контроли-
ровать информационное поле, обеспечивать баланс между различными
группами интересов и т. д.
Приведён один аргумент (объяснение). 1
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
ВАРИАНТ 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
ВАРИАНТ 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
ВАРИАНТ 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
ВАРИАНТ 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
ВАРИАНТ 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
ВАРИАНТ 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
ВАРИАНТ 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
ВАРИАНТ 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
ВАРИАНТ 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
ВАРИАНТ 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
ВАРИАНТ 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
ВАРИАНТ 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
ВАРИАНТ 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
ВАРИАНТ 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
ВАРИАНТ 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
ВАРИАНТ 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
ВАРИАНТ 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
ВАРИАНТ 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
ВАРИАНТ 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
ВАРИАНТ 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
ОТВЕТЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
Вариант 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
Вариант 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
Вариант 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
Вариант 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
Вариант 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
Вариант 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
Вариант 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
Вариант 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
Вариант 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
Вариант 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
Вариант 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
Вариант 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
Вариант 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242
Вариант 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248
Вариант 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254
Вариант 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261
Вариант 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
Вариант 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274
Вариант 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281
Вариант 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288
Все права защищены. Книга или любая ее часть не может быть скопирована, воспро-
изведена в электронной или механической форме, в виде фотокопии, записи в память
ЭВМ, репродукции или каким-либо иным способом, а также использована в любой ин-
формационной системе без получения разрешения от издателя. Копирование, воспро-
изведение и иное использование книги или ее части без согласия издателя является не-
законным и влечет уголовную, административную и гражданскую ответственность.
Справочное издание
анытамалы басылым
ОГЭ. ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ВАРИАНТЫ
Кишенкова Ольга Викторовна
ОГЭ 2022
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
Тренировочные варианты
20 вариантов
(орыс тілінде)
Ответственный редактор А. Жилинская

Ведущий редактор Т. Судакова
Выпускающий редактор Ю. Голубева
Художественный редактор А. Кашлев
Технический редактор Л. Зотова
Компьютерная вёрстка В. Андриановой
Корректоры И. Соловьёв, Т. Кожевникова
Во внутреннем оформлении использованы иллюстрации:

Adam Jan Figel, Moreno Soppelsa, George Dolgikh, Kittyfly, Photographee.eu, Salvador Maniquiz, KAZLOVA IRYNA,
Jenson, ESB Professional, FamVeld, AntonSAN, maxbelchenko, Julius Bramanto, Arsentyev Vladimir, BushAlex, fizkes,
welcomeinside, Stokkete, Sebastian Duda / Shutterstock.com
Используется по лицензии от Shutterstock.com
Страна происхождения: Российская Федерация

Шы8арыл8ан елі: Ресей Федерациясы
ООО «Издательство «Эксмо»

123308, Россия, Москва, ул. Зорге, д. 1. Тел.: 8 (495) 411-68-86.
Home page: www.eksmo.ru E-mail: info@eksmo.ru
\ндіруші: «ЭКСМО» А^Б Баспасы, 123308, М`скеу, Ресей, Зорге кjшесі, 1 {й.
Тел.: 8 (495) 411-68-86.
Home page: www.eksmo.ru E-mail: info@eksmo.ru.
Тауар белгісі: «Эксмо»
Интернет-магазин : www.book24.ru
Интернет-магазин : www.book24.kz
Интернет-д$кен : www.book24.kz
Импортёр в Республику Казахстан ТОО «РДЦ-Алматы».
^азастан Республикасында8ы импорттаушы «РДЦ-Алматы» ЖШС.
Дистрибьютор и представитель по приему претензий на продукцию,
в Республике Казахстан: ТОО «РДЦ-Алматы»
^азастан Республикасында дистрибьютор ж`не jнім бойынша арыз-талаптарды
абылдаушыны jкілі «РДЦ-Алматы» ЖШС,
Алматы ., Домбровский кjш., 3«а», литер Б, офис 1.
Тел.: 8 (727) 251-59-90/91/92; E-mail: RDC-Almaty@eksmo.kz
\німні жарамдылы мерзімі шектелмеген.
Сертификация туралы апарат сайтта: www.eksmo.ru/certification
Сведения о подтверждении соответствия издания согласно законодательству РФ о техническом
регулировании можно получить на сайте Издательства «Эксмо» www.eksmo.ru/certification
\ндірген мемлекет: Ресей. Сертификация арастырыл8ан
Дата изготовления / Подписано в печать 17.05.2021. Формат 60x84 1/8.

Гарнитура «SchoolBook». Печать офсетная. Усл. печ. л. 34,53.
Тираж экз. Заказ .
eksmo.ru

Kishenkova O. OGE2022 Obshestvoznanie 20 Variantov

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Kishenkova O. OGE2022 Obshestvoznanie 20 Variantov

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

20

Кишенкова, Ольга Викторовна.

Книга предназначена для подготовки учащихся 9-х классов к ОГЭ по

© Кишенкова О.В., 2021

Уважаемые обучающиеся, их учителя и родители!

Учебное пособие подготовлено автором и издательством для успешной и всеобъем-

ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ

Экзаменационная работа включает в себя 24 задания: 16 заданий с кратким ответом

Для ответов на задания 1, 5—6 и 12 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2.

1 Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описа-

3 Валентину исполнилось 15 лет. Он поступил в технический колледж и обучается

4 Верны ли следующие суждения о роли и значении духовной культуры в жизни

Какой вид глобальных проблем современного мира она иллюстрирует? Используя

6 Пенсионеру Ивану Петровичу Голованову позвонили на мобильный телефон. При-

7 К какому фактору (ресурсу) производства относятся производственные здания,

8 В стране Z существует крупное фабричное производство, развивается сфера ин-

9 Верны ли следующие суждения о функциях денег?

10 Какие из приведённых в перечне социальных групп являются малыми по составу?

11 Верны ли следующие суждения о социальной мобильности?

12 В стране Y и в стране Z был проведён опрос среди трудоспособных совершен-

Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп

13 В стране Z верховная власть принадлежит одному человеку, который получил её

14 Верны ли следующие суждения о политических партиях и общественных движе-

15 Установите соответствие между примерами и видами социальных норм: к ка-

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

16 Какой из отраслей российского права соответствует следующее определение?

18 Верны ли следующие суждения о федеративном устройстве Российской Федера-

19 Человек и животные являются частью живой природы. Укажите общие и отли-

20 Заполните пропуск в таблице.

23 В чём заключаются различия между правовым статусом опекуна и статусом по-

24 Почему, на Ваш взгляд, общество и государство должно поддерживать форму

Для ответов на задания 1, 5—6 и 12 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2.

1 Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описа-

2 В стране Z представители крупного бизнеса выделили средства на съёмки художе-

3 Десятилетняя Оксана посещает Центр детского творчества, где занимается в ху-

4 Верны ли следующие суждения о потребностях и способностях человека?

Какой фактор производства представлен на иллюстрации? Используя обществовед-

6 Ирине Фёдоровне, учителю начальных классов, накануне Дня учителя поступил

7 Владелец земельного участка получает доход от сдачи его в аренду фермерскому

8 В условиях действия ограничительных мер в связи с распространением пандемии

9 Верны ли следующие суждения о роли государства в современной экономике?

10 Подавляющее большинство опрошенных старшеклассников признали в качестве

11 Верны ли следующие суждения о социальном конфликте и способах его разрешения?

12 В стране Y и в стране Z был проведён опрос среди трудоспособных совершенно-

Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях опро-

13 На парламентских выборах страны Z одержала победу политическая партия N,

14 Верны ли следующие суждения о политических режимах?

15 Установите соответствие между формами (областями) духовной культуры и ха-

16 Граждане Российской Федерации обладают правами на неприкосновенность част-

17 Дедушка Константин Захарович составил завещание, отписав всё своё имущество

18 Верны ли следующие суждения об органах государственной власти в Российской

19 Общество и природа являются частью единого материального мира.

1) отличается сложной структурой, включает в себя взаимосвязанные элементы

20 Заполните пропуск в таблице.

Экономическая наука пришла к необходимости выделения нескольких основных

(По И.В. Липсицу)

22 Чем определяются различия между типами рынков в экономической науке? (Ука-

23 Укажите по одной любой характеристике трёх рынков несовершенной конкурен-

Для ответов на задания 1, 5—6 и 12 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2.

1 Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описа-

2 Школьники под руководством классного руководителя и учителя биологии выса-

3 После успешного прохождения государственной итоговой аттестации в форме

4 Верны ли следующие суждения о межличностных отношениях и особенностях