1

+
+Ведение рабочих записей
 2

Предварительные записи прочитанного в значительной

степени облегчают последующее написание работы.

Следует подчеркнуть, что Выбор наиболее подходящей из них (для каждого

какой-то единой, конкретного случая) читателю следует делать,
универсальной формы принимая во внимание: индивидуальные особенности и
ведения записей привычки в работе с источниками информации:
прочитанного не
существует.
 уровень образования и «владения пером»;

 специфические свойства своей памяти;

 предназначение записей.
 Виды рабочих 3

записей:
Наиболее практичными формами записей прочитанного являются план, выписки,
тезисы, аннотация, резюме и конспект.
ВЫПИСКИ

01
ПЛАН
краткое изложение основного содержания
02 небольшие фрагменты текста
(неполные и полные предложения, отдельные
абзацы, а также дословные и близкие к
исходного источника информации, дающее о
.
нем обобщенное представление. дословным записи об излагаемых в нем

03
фактах), содержащие в себе квинтэссенцию
ТЕЗИСЫ содержания прочитанного.
(от греч. tezos – утверждение) –
сжатое изложение содержания
изученного материала в утвердительной
04 АННОТАЦИЯ
Это первооснова, каркас какой-либо
письменной
.
работы, определяющие
(реже опровергающей) форме. последовательность изложения материала.

06
КОНСПЕКТ

05
РЕЗЮМЕ
запись содержания исходного текста,
краткая оценка изученного
включающая в себя заимствования наиболее
содержания исходного источника
примечательных мест в сочетании с планом
информации, полученная прежде всего на
источника, а также сжатый анализ
основе содержащихся в нем выводов.
записанного материала и выводы по нему.
 ПЛАН это – перечень основных вопросов, рассматриваемых в источнике.
4

план позволяет наилучшим образом вскрыть

логику мысли автора, упрощает понимание главных
моментов произведения.
план позволяет быстро и глубоко
проникнуть в сущность построения произведения
и, следовательно, гораздо легче ориентироваться
в его содержании.
.
план позволяет – при последующем
возвращении к нему – быстрее обычного
вспомнить прочитанное.

с помощью плана гораздо удобнее отыскивать в

источнике нужные места, факты, цитаты и т. д.
 Вне зависимости от способа составления, план5
в большинстве случаев включает в себя:

справочные сведения об источнике (фамилия и

инициалы автора, полное название, наименование
издательства и год выпуска в свет, количество страниц,
для многотомных источников – номера томов);

 краткую характеристику условий написания работы;

 краткое упоминание о стержневой идее работы;

перечень основных моментов содержания работы (по

пунктам, возможно, с разбивкой на подпункты);
краткое заключение, отражающее личное впечатление
от прочитанного;

ссылки на другие источники и материалы.

 6

ПЛАН

Развёрнутый план

Простой план Представляет собой

Состоит из перечня более совершенную
основных пунктов, в систему, которая
которых отражено достаточно полно
то, что говорящий отражает работу
автора над текстом
скажет, а пишущий
и дает читателю
напишет. Такой ясное преставление о
план может быть логике и композиции
тематическим, в работы. В сложном
этом случае все плане практически
пункты плана каждый пункт имеет
представлены подпункты, в
назывными которых тема
раскрывается более
предложениями.
детально.
 ВЫПИСКИ 7

не что иное, как цитаты, заимствованные из текста. Выписки

позволяют в концентрированной форме и с максимальной точностью
воспроизвести в произвольном (чаще – последовательном) порядке
наиболее важные мысли автора, статистические и даталогические
+
сведения.

с высокой точностью воспроизводят оригинальный материал;

оставляют нам значительную свободу действий при

последующей работе над текстом;

имеют свойство постепенно накапливаться в виде

«полуфабриката», который может быть впоследствии не раз
использован при создании других письменных работ по сходной
тематике;

отлично сочетаются с другими записями.

 8
Отличие тезисов от обычных выписок состоит в следующем:
ТЕЗИСЫ 1.тезисам присуща значительно более высокая степень
концентрации материала.
2. в тезисах отмечается преобладание выводов над общими
рассуждениями.
+
3.чаще всего тезисы записываются близко к оригинальному
тексту, то есть без использования прямого цитирования.
В зависимости от своего предназначения тезисы могут быть:

Основные тезисы –
не что иное, как
близкая к дословной
запись принципиально
важных положений
оригинального текста
с небольшим
добавлением
обобщений,
представляющих собой
основу для итоговых
выводов.
Сложные тезисы
Простые тезисы – представляют собой
почти дословный одновременно и весьма
перечень главных (для компактный, и достаточно
каждой из частей совершенный по своей
оригинального компоновке и содержанию
текста и для всего материал, который может
текста в целом) послужить первоосновой для
мыслей автора. записи чернового варианта
основного текста письменной
работы.
 АННОТАЦИЯ 9

К написанию аннотаций прибегают в тех

случаях, когда подлинная ценность и
пригодность исходного источника
информации исполнителю письменной
работы окончательно неясна, но в то же
время о нем необходимо оставить краткую
запись с обобщающей характеристикой.

Характерной особенностью аннотации наряду

с краткостью и обобщенностью ее
содержания является и то, что пишется
аннотация всегда после того, как завершено
ознакомление с содержанием исходного
источника информации.
аннотация пишется исключительно
своими словами и лишь в крайне редких
случаях содержит в себе небольшие
выдержки оригинального текста.
 10

РЕЗЮМЕ
резюме концентрирует в себе информацию не
из основного содержания исходного источника
информации, а из его заключительной части,
прежде всего, выводов.

 резюме излагается своими словами – выдержки из

оригинального текста в нем практически не
встречаются.
.
 11

КОНСПЕКТ
+
Текстуальные Тематические конспекты
конспекты охватывают концентрируют в себе
материал в рамках материал по
одного источника (даже определенной теме из
в том случае, если он нескольких источников.
состоит из нескольких
Материал излагается в
самостоятельных частей
– книг или томов).
последовательности,
Порядок изложения наилучшим образом
материала в этом случае позволяющей раскрыть
практически всегда содержание темы.
соответствует его
расположению в
источнике.
+
 12

Порядок работы над конспектом:

определить структуру конспектируемого материала,
чему в значительной мере способствует письменное ведение
плана по ходу изучения оригинального текста;

в соответствии со структурой конспекта произвести

отбор и последующую запись наиболее существенного
содержания оригинального текста – в форме цитат или в
изложении, близком к оригиналу;
выполнить анализ записей и на его основе –
дополнение записей собственными замечаниями,
соображениями, «фактурой», заимствованной из других
источников и т. п. (располагать все это следует на полях
тетради для записей или на отдельных листах-
вкладках);

завершить формулирование и запись выводов по каждой из

частей оригинального текста, а также общих выводов (в конце
записей).
СПАСИБО
13

ЗА
ВНИМАНИЕ