English. Start-up. Самоучитель Английского Для Начинающих

УДК 811.111(075.
4)
ББК 81.2Англ-9
Ч-49
В оформлении переплета использована иллюстрация:

Janos Levente / Shutterstock.com
Используется по лицензии от Shutterstock.com
Иллюстрации А. Осколковой
Черниховская, Наталья Олеговна.

Ч-49 English. Start-up: самоучитель английского для начинающих / Наталья Чер-
ниховская. — Москва : Эксмо, 2017. — 448 с. : ил. + CD. — (Иностранный язык:
шаг за шагом).
ISBN 978-5-699-94373-9
«English. Start-up. Самоучитель английского для начинающих» – это учебник для тех, кто
изучает язык «с нуля» или хочет повторить базовый курс английского. В нем содержатся все
необходимые сведения о фонетике, подробный грамматический курс, актуальная лексика,
интересные и познавательные тексты и множество упражнений для тренировки. К упражне-
ниям даны ключи для самопроверки. Аудиоматериал на CD-диске записан носителями языка
и призван помочь учащимся поставить произношение и научиться понимать на слух англий-
скую речь.
Самоучитель предназначен для широкого круга лиц, изучающих иностранный язык: как
для начинающих, так и для тех, кто уже изучал английский язык, однако нуждается в повторе-
нии основ. Он подойдет для самостоятельной работы или занятий с преподавателем.
УДК 811.111(075.4)
ББК 81.2Англ-9
© Черниховская Н.О., 2017

ISBN 978-5-699-94373-9 © Оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2017
Содержание
От автора............................................................................................................................................ 8
Рекомендции для тех, кто хочет говорить по-английски ............................................................... 9
Об этом учебнике ............................................................................................................................ 12
Вводно-фонетический курс ............................................................................................................ 14
Еще несколько слов о транскрипции и английском произношении ........................................... 18
УРОК 1
ФОНЕТИКА ................................................................................................................................... 21
1. Гласные. Чтение гласных в открытых и закрытых слогах .......................................................... 21
2. Согласные .................................................................................................................................... 28
3. Согласные G, g и С, с .................................................................................................................. 28
4. Согласные R, r; H, h; X, x; J, j ...................................................................................................... 29
5. Буквосочетания ee, ea, oo, oa, ou ................................................................................................ 31
6. Буквосочетания sh, ch, tch .......................................................................................................... 32
ГРАММАТИКА............................................................................................................................... 35
1. Артикли ........................................................................................................................................ 35
2. Множественное число существительных ................................................................................... 37
3. Времена. Вспомогательные глаголы ........................................................................................... 38
4. Личные местоимения .................................................................................................................. 39
5. Present Simple ............................................................................................................................... 39
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ ............................................................................................................ 47
СЛОВА И ВЫРАЖЕНИЯ УРОКА ................................................................................................. 48
УРОК 2
ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ....................................................................................................................... 49
1. Буквосочетание th ....................................................................................................................... 49
2. Буквосочетания ng, nk ................................................................................................................. 50
3. Буквосочетания ar, or, er, ir, ur ..................................................................................................... 50
4. Согласная w ................................................................................................................................. 53
5. Буквосочетания wh, wr, ph, ck, kn ............................................................................................... 53
6. Чтение гласных в безударных слогах .......................................................................................... 54
ГРАММАТИКА............................................................................................................................... 55
1. Косвенные местоимения ............................................................................................................ 55
2. Глагольная частица to .................................................................................................................. 57
3. Повелительное наклонение. Конструкция let’s ......................................................................... 58
4. Вопросительные слова и построение вопросов. Общие и специальные вопросы ................... 59
УРОК 3
ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ....................................................................................................................... 66
1. Буковосочетания ai, ay, ei, ey, oi, oy ............................................................................................. 66
2. Буквосочетание ie ........................................................................................................................ 67
3. Буквосочетания ow, ew, aw, au...................................................................................................... 67
4. Буквосочетания gh, igh ................................................................................................................ 68
5. Буковосочетания wa, wo, wor ...................................................................................................... 69
6. Буквосочетания qu и gu ............................................................................................................... 70
ГРАММАТИКА............................................................................................................................... 71
1. Глагол с окончанием -ing (глагол + -ing) .................................................................................... 71
2. Глагол be ....................................................................................................................................... 73
ЛЕКСИКА ....................................................................................................................................... 77
1. Предлоги ...................................................................................................................................... 77
2. Фразовые глаголы ....................................................................................................................... 78
УРОК 4
ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ....................................................................................................................... 83
1. Буквосочетания ire, are, air, eir .................................................................................................... 83
2. Буквосочетания ear, eer, ere ......................................................................................................... 84
3. Буквосочетания our, owe ............................................................................................................. 85
4. Буквосочетания tion, sion, ture, sure............................................................................................ 85
ГРАММАТИКА............................................................................................................................... 87
1. Притяжательные местоимения ................................................................................................... 87
2. Притяжательный падеж .............................................................................................................. 89
3. Конструкции this is/that’s ............................................................................................................ 91
4. Конструкции these are/those are .................................................................................................. 93
5. Глагол have ................................................................................................................................... 94
6. Конструкция there is/there are ..................................................................................................... 96
ЛЕКСИКА ...................................................................................................................................... 98
1. Числительные .............................................................................................................................. 98
2. Время ........................................................................................................................................... 99
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ .......................................................................................................... 102
СЛОВА И ВЫРАЖЕНИЯ УРОКА ............................................................................................... 104
УРОК 5
ГРАММАТИКА............................................................................................................................. 105
1. Глагол can ................................................................................................................................... 105
2. Краткие ответы .......................................................................................................................... 107
ЛЕКСИКА ..................................................................................................................................... 109
1. Дни недели ................................................................................................................................. 109
2. Страны и национальности ....................................................................................................... 110
3. Суффикс существительных -er ................................................................................................. 112
ТЕКСТ ........................................................................................................................................... 115
ДИАЛОГИ ..................................................................................................................................... 118
УРОК 6
ГРАММАТИКА............................................................................................................................. 125
1. Порядок слов в английском предложении ............................................................................... 125
2. Was/were ..................................................................................................................................... 126
ЛЕКСИКА ..................................................................................................................................... 129
1. Числительные от 13 до 99 .......................................................................................................... 129
2. Сколько вам лет? ....................................................................................................................... 131
3. Время. Минуты .......................................................................................................................... 133
4. Much/many или a lot .................................................................................................................. 134
5. Вопросительная конструкция How much/How many? ............................................................. 136
ТЕКСТ: A House ............................................................................................................................ 137
ДИАЛОГИ ..................................................................................................................................... 140
УРОК 7
ГРАММАТИКА............................................................................................................................. 147
1. Present Continuous...................................................................................................................... 147
2. Глагол have в Present Continuous................................................................................................ 152
3. Место наречий в предложении ................................................................................................. 154
ЛЕКСИКА ..................................................................................................................................... 156
1. Выражения типа last night, this week ......................................................................................... 156
2. Выражения c get: It’s getting better… .......................................................................................... 157
3. Поговорим о погоде .................................................................................................................. 158
ТЕКСТ: A Business Trip .................................................................................................................. 161
ДИАЛОГИ ..................................................................................................................................... 164
УРОК 8
ГРАММАТИКА............................................................................................................................. 172
1. Слова-указатели времен Present Simple и Present Continuous.................................................. 172
2. Future Simple. Вспомогательный глагол will............................................................................. 174
3. Условные предложения. Союзы if/when ................................................................................... 176
4. Притяжательные местоимения ................................................................................................. 178
ЛЕКСИКА ..................................................................................................................................... 180
1. Конструкция going to................................................................................................................. 180
2. Числительные от 100 и далее. Дробные числительные ............................................................ 182
3. Деньги ........................................................................................................................................ 184
4. Многозначный глагол get .......................................................................................................... 186
ТЕКСТ: Jane’s Shopping ................................................................................................................ 189
ДИАЛОГИ ..................................................................................................................................... 192
УРОК 9
ГРАММАТИКА............................................................................................................................. 200
1. Глагол be в будущем времени .................................................................................................... 200
2. Придаточные предложения с союзом that ................................................................................ 202
3. Отрицательные слова ................................................................................................................ 202
4. Past Simple. Неправильные глаголы. 2-я форма глагола .......................................................... 205
ЛЕКСИКА ..................................................................................................................................... 212
1. Употребление глаголов с предлогами ....................................................................................... 212
2. Предлоги in/on/at ...................................................................................................................... 214
3. Предлог for для указания периода времени.............................................................................. 218
ТЕКСТ: The Nightmare .................................................................................................................. 219
ДИАЛОГИ ..................................................................................................................................... 223
УРОК 10
ГРАММАТИКА............................................................................................................................. 232
1. Глагол can в будущем и прошедшем времени ........................................................................... 232
2. Past Continuous ........................................................................................................................... 234
3. Have to и need ............................................................................................................................. 237
4. Выражение цели с помощью to ................................................................................................. 240
5. Возвратные местоимения.......................................................................................................... 242
ЛЕКСИКА ..................................................................................................................................... 243
1. Some/any, something/anything, somebody/anybody .................................................................... 243
2. Other/another.............................................................................................................................. 247
3. Say/tell ........................................................................................................................................ 248
4. Вопрос How long…? ................................................................................................................... 249
5. Like в сравнительных конструкциях ......................................................................................... 251
ТЕКСТ: The Visitor ........................................................................................................................ 252
ДИАЛОГИ ..................................................................................................................................... 257
УРОК 11
ГРАММАТИКА............................................................................................................................. 266
1. Passive Voice ................................................................................................................................ 266
2. Предложения типа I want you to do it ........................................................................................ 271
3. Should ......................................................................................................................................... 272
4. Сравнительная степень прилагательных и наречий ................................................................ 274
5. Придаточные предложения с who и that ................................................................................... 276
6. Вопрос в вопросе ....................................................................................................................... 278
7. Местоимения с фразовыми глаголами ..................................................................................... 280
ЛЕКСИКА ..................................................................................................................................... 281
1. Союз as. Конструкция as... as .................................................................................................... 281
2. Конструкция существительное + существительное ................................................................ 282
3. Названия месяцев. Даты. Года .................................................................................................. 283
ТЕКСТ: A Crime Story ................................................................................................................... 287
ДИАЛОГИ ..................................................................................................................................... 292
УРОК 12
ГРАММАТИКА............................................................................................................................. 299
1. Present Perfect ............................................................................................................................. 299
2. Past Perfect .................................................................................................................................. 305
3. Условные предложения с нереальным условием ..................................................................... 306
4. One вместо существительного .................................................................................................. 308
ЛЕКСИКА ..................................................................................................................................... 309
1. Could и would в условных предложениях .................................................................................. 309
2. Used to ........................................................................................................................................ 311
3. Прилагательные с окончаниями -ing и -ed .............................................................................. 313
4. What kind of...?............................................................................................................................ 315
5. Little/a litlle, few/a few ................................................................................................................ 317
6. Многозначное слово way ........................................................................................................... 319
ТЕКСТ: A Job Interview ................................................................................................................. 320
ДИАЛОГИ ..................................................................................................................................... 325
УРОК 13
ГРАММАТИКА............................................................................................................................. 333
1. Present Perfect Continuous .......................................................................................................... 333
2. Past Perfect Continuous ............................................................................................................... 336
3. Косвенная речь .......................................................................................................................... 336
4. Придаточные предложения и причастные обороты ................................................................ 339
5. Разделительные вопросы .......................................................................................................... 340
6. Превосходная степень прилагательных и наречий .................................................................. 342
ЛЕКСИКА ..................................................................................................................................... 345
1. Предлоги before, after, during, while ........................................................................................... 345
2. Местоимение both. Выражение both… and… ............................................................................ 346
3. Суффикс -ly ............................................................................................................................... 347
4. Выражения типа Here you are .................................................................................................... 348
5. Выражения типа in her late thirties, in mid 90s ........................................................................... 349
ТЕКСТ: The Husbury Ghost ........................................................................................................... 350
ДИАЛОГИ ..................................................................................................................................... 357
УРОК 14
ГРАММАТИКА............................................................................................................................. 364
1. Модальные глаголы must, might, may ....................................................................................... 364
2. Артикли a/the ............................................................................................................................. 369
3. Предложения типа I saw/heard someone do something .............................................................. 372
ЛЕКСИКА ..................................................................................................................................... 374
1. Have got ...................................................................................................................................... 374
2. Глаголы make/let do (something) ................................................................................................ 375
3. Наречия hard/fast/late/early и hardly/lately................................................................................ 376
4. Выражения типа I think, I guess, I hope ..................................................................................... 378
ТЕКСТ: The Robbery ..................................................................................................................... 380
ДИАЛОГИ ..................................................................................................................................... 385
УРОК 15
ГРАММАТИКА............................................................................................................................. 394
1. Should have done ......................................................................................................................... 394
2. If как частица ли ........................................................................................................................ 396
3. Повелительное наклонение в косвенной речи......................................................................... 397
4. Безличные конструкции типа It’s hard to believe ...................................................................... 398
5. They в безличных предложениях .............................................................................................. 399
6. Притяжательные местоимения-существительные .................................................................. 400
7. Глагол + ing после предлога ...................................................................................................... 402
ЛЕКСИКА ..................................................................................................................................... 402
1. Выражения типа I have a lot of things to do…, It was the wrong thing to say….............................. 402
2. Конструкция be supposed to….................................................................................................... 404
3. Вопросительные слова Whose? и Which? .................................................................................. 405
4. Конструкция I like (don’t like) it when… .................................................................................... 406
5. Многозначные слова thing и time ............................................................................................. 406
ТЕКСТ: The Brave Woman ............................................................................................................. 408
ДИАЛОГИ ..................................................................................................................................... 415
KEY/КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ ............................................................................................ 422
От автора
Дорогие желающие говорить по-английски!
Те, кто впервые держит в руках книгу об английском языке, и те, кто
уже «был там»! Вы знаете, что в деле изучения иностранного языка начи-
нать трудно, но еще сложнее продолжать. Все обычно берутся за дело с
большим энтузиазмом, который исчезает в течение первых двух-трех ме-
сяцев, как только обучающийся понимает, что, несмотря на потраченные
усилия и средства, говорить по-английски он так и не начал. Причем те,
кто хочет купить знание английского за деньги, имеют гораздо меньше
шансов на успех, чем те, кто настроен на самостоятельные занятия.
Для того чтобы освоить иностранный язык, требуются прежде всего
желание, настойчивость и систематическая работа. На последнем пункте
хотелось бы сделать особый акцент. Потребуется систематическая рабо-
та в течение как минимум двух-трех лет. При интенсивных темпах язык
ставится в течение года с нуля и до состояния «читать, писать, говорить».
Интенсивные темпы подразумевают ежедневные занятия по несколько
часов. Такая система существует в некоторых специализированных язы-
ковых вузах. Но обычно у взрослых людей, которые загружены работой,
личной жизнью и массой проблем, нет возможности заниматься в таком
режиме. Поэтому начинающие изучать английский должны настроиться
на несколько лет регулярных занятий.
Пожалуйста, не попадайтесь на столь популярную сегодня рекламную
удочку многих курсов английского языка, которые обещают вам знания
за два-три месяца. Это невозможно! Помните, что это не более чем самый
обыкновенный маркетинговый ход. Такие рекламные кампании рассчи-
таны на то, чтобы заработать денег на желании людей говорить по-ан-
глийски. Пройдя такие сверхэффективные и суперускоренные методики,
большинство слушателей курсов испытывают разочарование. Их ожида-
ния выучить английский язык за короткое время не оправдываются.
Помните: «просто так» говорить вы не начнете и знания не купите ни
за какие деньги.
Ваши знания напрямую зависят от количества и качества приложен-
ных вами усилий!
Рекомендции для тех,
кто хочет говорить
по-английски
Шутка
Есть такая шутка: для того чтобы выучить французский, нужны вино,
кровать и Шарлотта (или любая другая француженка). В этой шутке есть
большая доля правды: через близкие отношения (интимные или друже-
ские) можно выучить не только французский, но и любой другой язык.
Когда вы используете язык в жизненных ситуациях, он учится как бы
сам собой. Знания, приобретенные при использовании языка в реальной
жизни, с первого раза остаются в вашей голове без всякой зубрежки.
Отсюда вывод: каждый раз, когда у вас появляется возможность по-
практиковать английский с носителями языка или иностранцами, гово-
рящими по-английски, хватайтесь за нее! Отбрасывайте страх, неуверен-
ность, стеснение и прочее и говорите!
Возможности для практики разговорной речи возникают на каждом
шагу — в зале ожидания в аэропорту, в ресторане, на пляже… Можно
просто подойти к совершенно незнакомому вам носителю языка и вежли-
во попросить уделить вам 10—15 минут. Объясните, что учите английский
и хотите получить немного практики. Поверьте, вам никто никогда не от-
кажет! Наоборот, люди всегда с радостью идут на контакт. Зачастую пол-
часа живого общения могут сделать для вас больше, чем месяц занятий по
учебникам.
Зубрежка
Зубрежка — не самое приятное дело, и тем не менее без нее не обой-
тись. Принцип здесь простой: когда вы повторяете что-то несколько раз,
то запоминаете это. Известно, что слово, повторенное три раза, записы-
вается на подкорку. Проблема в том, что знания из подкорки не всегда
просто достать. Одному человеку, для того чтобы запомнить, нужно по-
вторить три раза, а другому — двадцать. Поэтому не ленитесь повторять
пройденное. Если вы сделали упражнение по грамматике, то вернитесь к
10 Начни учить английский!
нему через некоторое время и сделайте еще раз. Прочитали книгу — про-
читайте ее снова полгода спустя.
Хорошим способом учить английский язык является просмотр филь-
мов на английском. Опять же необходимо смотреть один и тот же фильм
несколько раз. Во время просмотра нажимайте на паузу и повторяйте за
актерами короткие фразы. Таким образом фразы из фильма буквально от-
печатаются у вас в голове, и вы сможете в дальнейшем их употреблять,
не беспокоясь о том, как построить предложение. От многократного
просмотра одного и того же фильма будет гораздо больше пользы, чем от
нескольких фильмов, просмотренных по одному разу.
Преподаватель
Если финансы позволяют, наймите хорошего частного преподавателя
и занимайтесь с ним два-три раза в неделю. Хороший репетитор опреде-
лит нужное направление занятий. Читать, переводить и выполнять упраж-
нения под его руководством вы будете сами.
Чем хороший репетитор отличается от плохого? Хороший частный
преподаватель умеет объяснять сложные вещи простым языком, а так-
же понимает важность разговорной речи и помогает ее тренировать. При
этом совершенно неважно, какими учебниками и пособиями он пользу-
ется. Главное — чтобы эти пособия были современными и чтобы в них
был отражен реальный живой язык. Короче говоря, ваш репетитор дол-
жен владеть методикой преподавания и приличным разговорным языком.
Частный преподаватель может быть и носителем языка. Но если вы
выбираете носителя языка, убедитесь, что он имеет профессиональное
педагогическое образование. В противном случае вы рискуете выбросить
деньги на ветер.
Самостоятельное обучение
Если вы мужественно вступаете на путь самостоятельного обучения,
то вам можно пожать руку и пожелать терпения и удачи. Помимо воли
и старания, вам понадобится мотивация. В случае с английским языком
мотивация — это стимул к изучению языка.
Обычно мотивация диктуется необходимостью. Не будем рассматри-
вать ситуации, когда вы едете учиться или перебираетесь жить за границу
Рекомендации 11
или собираетесь сдавать какой-либо тест на английском для получения

работы. В этих случаях от знания английского зависит ваше будущее, по-
этому с мотивацией проблем быть не должно.
Возьмем те ситуации, в которых от знания английского ваше будущее
НЕ зависит.
Например, вы регулярно бываете за границей, и вам надоело чувст-
вовать себя ущербным каждый раз, когда вы не можете объясниться по-
английски в простой бытовой ситуации: в ресторане, в аэропорту, в мага-
зине или в отеле. Если вы привыкли всегда быть на высоте, неловкость и
дискомфорт станут хорошим стимулом к изучению языка.
Но, допустим, у вас нет комплексов, и вам, грубо говоря, наплевать
на то, как вы выглядите со стороны. Вы не испытываете трудностей в
бытовых ситуациях и прекрасно обходитесь языком мимики и жестов.
К тому же вам помогают школьные знания, и вы можете сказать please,
hi, good-bye, thank you. Тогда представьте, что в поездке вы знакомитесь
с каким-нибудь очень интересным человеком, и вам хочется с ним пого-
ворить, что-то обсудить, поделиться мыслями и впечатлениями. Согласи-
тесь: здесь школьных знаний будет недостаточно. Получается, что из-за
незнания языка вы пропускаете много действительно интересных вещей.
Все, что вы можете, — это сидеть на пляже, ходить по магазинам и ездить
на экскурсии с русскоговорящими гидами. Если вам этого достаточно —
тогда нет проблем. А если нет, то это и будет ваш стимул заговорить по-
английски.
Есть и другая мотивация: интерес. Самый обычный интерес. Ины-
ми словами — это случай, когда вам что-то нравится просто так, само по
себе. Допустим, вы увлекаетесь автомобилями. Вам не нужно заставлять
себя прочитать статью о технологиях тюнинга или о рестайлинге кузова.
С превеликим удовольствием вы прочитаете ее по собственному жела-
нию, просто потому, что вам это интересно. Или, допустим, вы любите
готовить. Тогда вам не составит никакого труда сходить в магазин, купить
ингредиенты для нового блюда, потом все это нарезать, пожарить или
сварить. Процесс приготовления еды становится приятным, если вы ЛЮ-
БИТЕ это делать.
Людей, которым нравится учить английский, не так уж много. Но
если вдруг вы относитесь к их числу, с мотивацией у вас не будет проблем.
Об этом учебнике
Этот учебник предназначен как для самостоятельной работы, так
и для работы с преподавателем. Он рассчитан на учащихся с «нулевым»
уровнем подготовки.
Цель пособия — научить вас читать адаптированную художественную
литературу на английском языке уровня Intermediate, понимать художест-
венные фильмы на английском языке и говорить на простые темы.
Следуя рекомендациям данного учебного пособия, вы сможете под-
нять ваш английский с нулевого уровня до уверенного среднего.
Структура учебника
Учебник состоит из пятнадцати уроков. В первых четырех вы найдете
фонетический курс, который расскажет о правилах чтения. Он призван
научить вас правильно читать по-английски и использовать транскрип-
цию. Уроки 5—15 нацелены на освоение грамматического и лексического
материала и на приобретение навыков базовой разговорной речи.
Теоретический материал, представленный в учебнике, снабжен боль-
шим количеством практических упражнений (устных и письменных), ко-
торые сопровождаются аудиозаписью, комментариями и схематическими
рисунками.
Текст каждого урока основан на теоретическом материале, которому
посвящен урок. Эти тексты помогут вам научиться читать и понимать тек-
сты на английском языке в книгах и журналах.
Диалоги рекомендуется заучивать наизусть, так как они состоят из
фраз и выражений, которые пригодятся вам в ситуациях реального об-
щения.
В конце каждого урока даны практические упражнения для закрепле-
ния материала и практики разговорной речи. Список слов в конце урока
рекомендован к заучиванию.
В конце книги даны ключи к практическим заданиям уроков.
Об этом учебнике 13
Как работать с учебником

Учебник рассчитан на 4—6 месяцев самостоятельной работы — при
условии, что вы будете заниматься два-три раза в неделю. Каждое заня-
тие должно длиться не менее часа (60 мин), и эти занятия должны быть
регулярными. Регулярность — главное условие успешного изучения ино-
странного языка. Лучше заниматься по часу три раза в неделю, чем пять
часов один раз в неделю. Старайтесь находить время для занятий в тече-
ние недели.
Главный принцип, заложенный в учебнике, — повторение. В процессе
работы с учебником вы убедитесь в этом сами — одни и те же фразы ис-
пользуются в разных уроках, а материал нового урока содержит элементы,
которые использовались в предыдущем.
Практические упражнения сопровождаются аудиозаписью. Каждое
такое упражнение необходимо повторять за диктором несколько раз, не
меньше чем 5—7. Чем больше — тем лучше. Задания, которые требуется
выполнить письменно, нужно выполнить письменно. Все письменные за-
дания необходимо проговаривать вслух.
Чем тщательнее вы будете прорабатывать материал каждого урока,
тем более основательными будут ваши знания. Каждый урок следует про-
ходить в несколько этапов — 4—5 занятий. Прежде чем взяться за новый
материал, необходимо освежить в памяти пройденное. Новые слова необ-
ходимо заучивать, записывая их на бумаге и проговаривая вслух. А затем
употреблять их в сочетании с другими, которые вы уже знаете. Чем боль-
ше раз вы повторите одну и ту же лексическую единицу, чем больше будет
различных ситуаций и контекстов, в которых вы ее употребите, тем луч-
ше вы ее запомните и тем проще вам будет ее идентифицировать в потоке
речи или в тексте и употребить в следующий раз. Из набора лексических
единиц и грамматических конструкций и складывается ваше знание ан-
глийского языка.
Успехов вам и приятных занятий!
Автор
Вся информация об изданиях автора и интересная информация по
английскому языку на сайте http://natalicoco.ru.
Вводно-фонетический курс
Транскрипция
Транскрипция — это система записи фонетического прочтения слов

(или звуков) с помощью специальных символов, отличных от букв алфа-
вита. Транскрипция приводится в квадратных скобках и подсказывает,
как произносить слова.
Рассмотрим в качестве примера русское слово «молоко». Оно читает-
ся совсем не так, как пишется. Хотя во всех трех слогах стоит гласная «о»,
в первом слоге мы произносим неясный звук [э], во втором краткий [а], и
только в третьем, ударном, прозвучит [о].
В английском алфавите работает тот же принцип: пишется одно, а чи-
тается другое. При этом правила чтения изобилуют исключениями, ког-
да одно и то же словосочетание в разных словах может давать различные
прочтения. Например, буквосочетание -gh в одних случаях не читается
вообще: daughter, caught, brought etc. А в других случаях читается как
звук [f]: tough, rough, enough.
Как такое возможно? Дело в том, что орфография английского язы-
ка складывалась на протяжении столетий. В разные периоды времени
английский язык пополнялся пластами лексики разного происхождения.
В его основу лег язык древних германских племен. Затем в течение по-
чти четырех веков официальным языком Англии являлся французский.
В современном английском семьдесят процентов словарного запаса со-
ставляют французские заимствования: слова французского происхожде-
ния, которые читаются на английский манер.
Из-за большого количества исключений из фиксированных правил
чтения все английские словари (в том числе онлайн-словари) предлагают
транскрипцию к каждому слову.
Алфавит
В английском языке используется латинский алфавит, который рас-

пространился в Англии в VI веке н. э. после принятия христианства, вы-
теснив древнегерманские руны.
Вводно-фонетический курс 15
В английском алфавите 26 букв. Они приведены в таблице ниже.

В первом столбце дается буква, во втором — ее прочтение, в третьем —
аналог прочтения в русском языке.
Прочитайте, повторяя за диктором. Выучите буквы английского ал-
фавита наизусть.
! Алфавит
A, a [e] [эй]
B, b [bi] [би]
C, c [si] [cu]
D, d [di] [ди]
E, e [i] [и]
F, f [ef] [эф]
G, g [di] [джи]
H, h [et] [ейч]
I, i [a] [ай]
J, j [de] [джей]
K, k [ke] [кей]
L, l [el] [эл]
M, m [em] [эм]
N, n [en] [эн]
O, o [] [оу]
P, p [pi] [пи]
Q, q [kju] [кью]
R, r [(r)] [а]1
1 При этом кончик языка загибается, см. с. 29.

S, s [es] [эс]
T, t [ti] [ти]
U, u [ju] [ю]
V, v [vi] [ви]
W, w [ d
blju] [дабл ю]
X, x [eks] [экс]
Y, y [wa] [уай]
Z, z [zi, zed] [зи, зэд]1
Различия фонетического ряда русского и английского языков
В основном транскрипционные значки совпадают с написанием букв ла-

тинского алфавита. Так, звук [m] в своем написании совпадает с буквой m,
[p] с буквой p, [s] с буквой s и т. д.
Но есть ряд значков, которые являются уникальными и не совпадают
ни с какими буквами. Они приведены в списке ниже. Также в этом списке
вы найдете английские звуки, которые не имеют аналогов в русском языке.
[ð] — звонкий межзубный звук. При его произнесении кончик языка
располагается между передними зубами. Этот звук не имеет анало-
гов в русском языке и поэтому часто представляет сложность для
произношения. Однако его нельзя заменять ничем — ни звуком в,
ни звуком з, ни звуком д.
[] — глухой межзубный звук. Произносится так же, как и предыдущий:
кончик языка располагается между передними зубами. Этот звук
не имеет аналогов в русском языке и на первых порах представля-
ет сложность для произношения. Но его необходимо произносить
как следует и не заменять ни звуком ф, ни звуком с.
[] — звук, который похож на русский звук [ш]. Только он несколько
мягче: близок к [щ].
[] — похож на русский звук [ч].
1 Американский и британский варианты прочтения.
Вводно-фонетический курс 17
[ ] — звук, которого нет в русском языке. Чтобы произнести его, спинку

языка нужно поднять к мягкому нёбу. При этом кончик языка опу-
щен, он касается нижних передних зубов. Этот звук отличается от
обычного [н] и больше похож на [н], произнесенный «в нос».
[æ] — открытый звук, похож на русский [э]. Только при его произнесе-
нии нижняя челюсть сильно открывается вниз, и получается нечто
среднее между [э] и [а].
[] — закрытый звук, похож на безударный [э], встречается в безударных
слогах.
[
] — краткий звук [а].
[] — звук, которого нет в русском языке; чтобы его произнести, нужно
сказать [е] без [й].
[] — краткий открытый звук о. Для того чтобы воспроизвести этот звук,
необходимо произнести русский [о], но таким образом, чтобы он
был похож на [а]. Нечто среднее между [о] и [а].
[j] — соответствует русскому звуку [й].
[e] — соответствует русскому звуку [э].
[w] — не имеет аналогов в русском. Чтобы его произнести, вытяните губы
вперед «трубочкой», а затем расслабьте. Похож на русский вариант
[уа], произнесенного энергично.
[] — похож на русский [дж], только произносится мягче — [джь].
[u] и [] — долгий и краткий звуки, похожие на русский звук [у].
[r] — не имеет аналогов в русском. Произносится на выдохе за счет того,
что кончик языка загибается к гортани, но при этом не касается
нёба. Получается полугласный звук. Ни в коем случае не произно-
сите этот звук как русский [р]. Создается сильный русский акцент,
который режет слух.
Также необходимо отметить, что в английском языке нет мягких со-

гласных. Так, в русском перед звуком [и] почти во всех случаях согласный
смягчается: система, пилот и т.д. В английском языке перед звуком [i] со-
гласный остается твердым: see [si], lit [lt], neat [nit].
На первых порах у вас будет рефлекторно сохраняться мягкий соглас-
ный, но необходимо обращать на это внимание и намеренно перестра-
ивать свой речевой аппарат на английское произношение. Здесь поможет
практика и еще раз практика.
Еще несколько слов
о транскрипции и английском
произношении
Долгота звука
Значок [] в транскрипции обозначает долготу звука, которая имеет
смыслоразличительное значение. Например, в слове lid [ld] (крышка)
звук [] краткий, а в слове lead [lid] (вести) звук [i] долгий. В написании
вы эти слова не спутаете, а вот в произношении они отличаются только
долготой звука. В связи с этим длительности звука необходимо уделять
внимание и долгие звуки произносить действительно долгими.
Конечные согласные
Артикуляция в английском языке более напряженная, чем в русском.
В частности, в русском языке существует явление редукции — оглуше-
ние звонкой согласной в конце слова. Слово код мы поизносим как [кот]
(в конце т). Это происходит по принципу экономии энергии: глухие со-
гласные в конечном положении легче для произношения. В английском
языке явления редукции не существует. Звонкая конечная согласная будет
сохранять свою звонкость. Здесь заложено смыслоразличительное значе-
ние. Например, слова bad [bæd] и bat [bæt] отличаются всего лишь ко-
нечной согласной, но переводятся по-разному: bad — это плохой, а bat —
это летучая мышь. Таких примеров множество.
Ударение
Ударение в английской транскрипции обозначается штрихом [ ]. Уда-
рение бывает основным (оно обозначается значком сверху ) и вспомога-
тельным (обозначается значком снизу ). Вспомогательное ударение обы-
чно встречается в словах, в которых основное ударение падает на третий
от начала слог, и выделяется интонационным акцентом, но более слабым,
чем основное ударение. Эта интонационная особенность английского
языка должна соблюдаться, иначе в вашем английском произношении бу-
О транскрипции и английском произношении 19
дет слышаться сильный русский акцент. По мере возможности старайтесь

воспроизводить вспомогательное ударение в тех местах, где оно требуется
(то есть в длинных словах). Чтобы научиться это делать, внимательно слу-
шайте, как говорит диктор, и повторяйте за ним.
Изучите примеры слов с двойным ударением. Прослушайте и прочи-
тайте их, повторяя за диктором.
constitution, revolution, inhibition, introduction, intermediate, renovation,
! explanation, exacerbation
Как поставить произношение и надо ли его ставить
Классическое академическое изучение иностранного языка предпо-

лагает освоение произношения на начальных этапах обучения. Напри-
мер, если вы поступаете в языковой вуз и берете, скажем, французский,
то вам будут «ставить» произношение в течение первых двух месяцев. Это
непростая работа, которая требует наличия компетентного преподавате-
ля, произношение которого будет служить для вас эталоном.
Если вы изучаете иностранный язык самостоятельно или на каких-
либо курсах, то вашим произношением никто не будет заниматься. В та-
ком случае вам необходимо постоянно слушать речь носителей языка и
повторять за ними бесчисленное количество раз, подгоняя ваше произно-
шение под оригинал.
Чтбы облегчить себе работу над произношением, рекомендуется при-
обрести лингафон — специальное устройство, которое позволяет записы-
вать свою речь и, прослушивая, сравнивать с речью диктора. Занятия с
лингафоном позволят вам освоить английское произношение.
В любом случае, с лингафоном или без, вам надо настроиться на си-
стематическую работу. Хорошее произношение — это результат упорного
труда, который займет несколько лет. Основные принципы произноше-
ния необходимо освоить на начальных этапах обучения, чтобы потом не
пришлось переучиваться, исправляя грубые фонетические ошибки. Со-
вершенствовать произношение можно на более поздних этапах обучения,
когда ваш английский уже будет достаточно беглым. Если у вас есть опыт
изучения любого иностранного языка, то вам, безусловно, будет проще
освоить и английское произношение.
Однако нужно отметить, что поставить хорошее произношение хоть

и важно, но не принципиально. Если вы в своем стремлении говорить
идеально будете смущаться своих ошибок и бояться практиковаться, вы
никогда не заговорите. Настройтесь на то, что ошибки будут всегда. Их
делают и преподаватели, и даже носители языка. Помните: ваша цель —
говорить, понимать и читать по-английски на хорошем среднем уровне.
Этого вы сможете достичь только путем постоянной практики.
Американский и британский варианты английского языка

Существует множество вариантов английского языка. Самыми рас-
пространенными на сегодняшний день являются американский и бри-
танский варианты, причем американский завоевал популярность за по-
следние два десятка лет. Данный учебник ориентируется на американский
вариант произношения.
Урок
1
Правила чтения 1. Гласные. Чтение гласных в открытых и закрытых слогах.
2. Согласные. 3. Согласные C, c и G, g. 4. Согласные R, r; H, h; X, x;
J, j. 5. Буквосочетания ee, ea, oo, ou. 6. Буквосочетания sh, ch, tch.
Грамматика 1. Артикли. 2. Множественное число существительных.
3. Времена. Вспомогательные глаголы. 4. Личные местоимения.
5. Present Simple. Утвердительные, отрицательные и вопросительные
предложения.
Упражнения
Слова и выражения урока
Фонетика
1. Гласные. Чтение гласных в открытых

и закрытых слогах
В английском языке шесть гласных. Прочитайте их.
! A, a [e] E, e [i] I, i [a] O, o [] U, u [ju] Y, y [wa]
Каждая английская гласная имеет два варианта прочтения в зависи-

мости от того, в каком слоге она стоит — открытом или закрытом.
Открытым слогом называется слог, который заканчивается на гласную
букву.
Закрытым слогом называется слог, который заканчивается на соглас-
ную букву.
открытый слог go, lie, be, make, try, potato
закрытый слог gas, pot, hit, let, but, crisis
Гласная A, a в открытом слоге читается как в алфавите — [e] (похоже

на русский эй), в закрытом она читается как [æ]. Чтобы произнести этот
звук, нужно открыть рот так, словно вы хотите сказать [a], но при этом
произносите [э].
• Открытый слог:
! take [tek], make [mek], pale [pel], lake [lek], table [tebl]
Комментарий
Гласная е в конечном положении — make — не читается, но образует
слог: ma|ke. Таким образом, получается, что в вышеперечисленных словах
по два слога, и первый слог является открытым, что дает прочтение гла-
сной а именно как [e], а не [æ].
• Закрытый слог:
! sad [sæd], glad [glæd], bad [bæd], fat [fæt], rat [ræt]
Все эти слова оканчиваются на согласную букву. Таким образом, по-

лучается, что гласная а стоит в закрытом слоге и читается как [æ].
Здесь речь идет об ударных слогах. В закрытом слоге в безударном по-
ложении гласный a будет подчиняться правилам чтения безударных сло-
гов и читаться как краткий звук [].
В некоторых случаях гласная а читается двумя разными способами.

Классический британский вариант дает звук [], а американский пред-
полагает открытый звук [æ]. Оба варианта являются правильными. Изу-
чите приведенные ниже примеры британского и американского произ-
ношения для буквы а: со звуком [] — британский вариант, со звуком
[æ] — американский вариант.
Урок 1 23
! Звукозапись
Американский Британский
pass [pæs] pass [ps] проходить
last [læst] last [lst] последний
mass [mæs] mass [ms] массовый
chance [t³æns] chance [tns] шанс
ask [æsk] ask [sk] спрашивать
answer [ æns] answer [ ns] отвечать
Гласная а перед буквой l (al) в корне слова дает открытый звук [].
! ball [bl], mall [ml], call [kl], wall [wl], all [l], salt [slt]
Исключения
В словах talk, walk согласный l не читается.
! talk [tk], walk [wk]
Упражнение 11
Упражнение
Заполните таблицу в соответствии с тем, как читается буква а в каж-
дом конкретном слове.
bad, hat, trade, talk, pale, late, walk, salt, chance, trace, pass, jazz,
Walter, Sam, gate, ape, pat, fat, rap
[æ] [e] []
Гласная Е, е в открытом слоге читается как долгий [i], а в закрытом

слоге читается как краткий звук [e].
! we [wi], he [hi], she [i], Peter [ pit]
! help [help], pet [pet], red [red], petrol ['petrl], zest [zest]
Гласная I, i в открытом слоге читается как [a], а в закрытом — как

краткий [].
hi [ha], time [tam], site [sat], hide [had], vibe [vab], bike [bak],
! strike [strak]
hit [ht], wit [wt], kill [kl], refill [ri fl], miss [ms], pill [pl], live [lv],
! give [v], city [ sti]
Гласная i перед ld, nd читается как [a].
mind [mand], kind [kand], blind [bland], mild [mald], wild [wald],
! bind [band]
Это правило соблюдается не всегда. Например, wind (ветер) читается
[wnd] — по правилу закрытого слога для i.
Заполните таблицу в соответствии с тем, как читается ключевая
гласная.
bet, let, give, blind, street, live, hide, pile, mind, miss, mess, green,
Pete, wild, site, net, set, hit, will, prim, city
Урок 1 25
[] [i] [a] [e]
Гласная O, o в открытом слоге читается как [], а в закрытом слоге —

как открытый звук [].
go [g], hello [h l], smoke [smk], pole [pl], note [nt],
! explode [k spld], remote [r mt], alone [ ln], vote [vt]
do [du] / делать
! to [tu] / к, в, на (предлог направления, а также глагольная частица)
move [muv] / двигаться
movie [ muvi] / кино, фильм
! cot [kt], hot [ht], stop [stp], spot [spt], hop [hp], trolley [ trli]
В некоторых словах о в открытом слоге читается как краткий звук [
].
love [l
v] / любовь, любить
! money [ m
ni] / деньги
mother [ m
ð] / мать
month [m
n] / месяц
some [s
m] / некоторый, какой-то
son [s
n] / сын
honey [ h
ni] / мед
Гласная U, u в открытом слоге читается как [ju] или [u], а в закрытом

слоге — как [
].
student [ studnt], music [ mjuzk], tube [tub], cute [kjut], flute
! [ut], rude [rud], rules [rulz]
! run [r
n], fun [f
n], but [b
t], sun [s
n], trust [tr
st]
В ряде слов гласная u в закрытом слоге читается [].
pull [pl] / тянуть
! push [p] / толкать
bull [bl] / бык
full [fl] / полный
Заполните таблицу в соответствии с тем, как читается ключевая
гласная.
rode, sole, dot, hot, top, run, move, tube, month, mother, note, fuel,
trust, love, student, stove, but, sun, pull, son, push, fun, music, tone,
money, bull, full, Sue
[] [] [u], [ju] [

]
Урок 1 27
Правила чтения гласной Y, y совпадают с правилами чтения гласной I,

i: в открытом слоге она читается как [a], а в закрытом — как [].
type [tap], skype [skap], style [stal], try [tra], fly [fla], hype [hap],
! bye [ba], reply [r pla], sky [ska]
gym [dm], bicycle [ baskl], system [ sstm], hymn [hm], hysterical
! [h sterkl], myth [m]
Гласная Y, y в начале слова дает звук [j].
! yes [jes], yell [jel], yellow [ jel], yield [jild], Yale [jel]
Y, y в конце прилагательных и наречий, а также имен собственных чита-

ется как [i].
happy [ hæpi], lazy [ lezi], crazy [ krezi], coldly [ kldli], deeply
[ dipli], Johnny ['dni], Harry [ hæri]
Заполните таблицу в соответствии с тем, как читается буква Y, y.
yes, style, try, happy, fly, yell, gym, hymn, type, system, bicycle, yellow,
yield, Yale, Johnny
[a] [i] [j]

2. Согласные
Согласные B, b; D, d; F, f; K, k; L, l; M, m; N, n; P, p; S, s; T, t; V, v; Z, z
близки по звучанию к русским [б], [д], [ф], [к], [л], [м], [н], [п], [с], [т], [в]
и [з] соответственно.
В английском языке нет мягких согласных. Есть один случай, в ко-
тором русскоязычный человек может по привычке смягчить согласный —
перед гласным [i], но это будет ошибкой.
Прослушайте и повторите слова за диктором, обращая внимание на

звучание согласных перед [i].
pill, cill, beep, silly, needle, meet, dim, list, veal, ceiling, fitness, mirror,
! zip, silky, beat, mist, deal, lean, nickname, feeling, give, music
Согласные звуки [t] и [d] называются альвеолярными, так как при их

произнесении кончик языка упирается в верхние альвеолы — бугорки над
верхними зубами.
Прослушайте и повторите за диктором.
deal, until, still, tips, advice, dreadful, kidding, dramatic, ticklish, tender,
! deep, Detroit, tape, read, date
3. Согласные G, g и С, с
Согласные G, g и С, с подчиняются одному и тому же правилу чтения.

Перед гласными e, i, y G, g и С, с читаются как [] и [s] соответствен-
но. В остальных случаях они читаются как [g] и [k] соответственно.
• music
pace [pes], cycle [ sakl], science [ sans], cot [kt], came [kem],
[ mjuzk], crisis [ krass]
• [],
giant [ dant], page [ped], gym [dm], German [ dmn], go
gate [et], glue [lu], garage ['ra]
Урок 1 29
give [v] / давать

! get [get] / получать, становиться
Заполните таблицу в соответствии с тем, как читаются согласные G, g

и C, c.
gentle, go, give, cite, crisis, pace, get, fog, lock, vocal, page, age, ago,
rug, giant, cage, case, lace, city, bicycle, race
[] [g] [s] [k]
4. Согласные R, r; H, h; X, x; J, j
Согласная R, r
Буква R, r соответствует звуку [r], который не имеет
ничего общего с русским [р]. Чтобы произнести англий-
ский [r], кончик языка поднимается и загибается по на-
правлению к гортани, не касаясь при этом твердого нёба.
Таким образом у вас получается звук, который вы можете
тянуть. Поэтому [r] и называется полугласным звуком.
rate [ret], rod [rd], run [r

n], role [rl], trap [træp], crip [krp], pirate
! [ part]
Согласная H, h
Звук, который дает согласная H, h, в транскрипции обозначается [h].
Он похож на русский звук [х], но английский [h] не такой «жесткий», как
русский [х], и больше напоминает обычный выдох. Расслабьте язык и сде-
лайте легкий выдох. Так вы и получите английский звук [h].
! hate [het], heal [hil], heat [hit], he [hi], him [hm], hide [had]
Согласная X, x
Согласная X, x во всех случаях читается как сочетание двух звуков —
[ks].
box [bks], fox [fks], tax [tæks], fax [fæks], Max [mæks], relax
! [r læks], fix [fks]
Согласная J, j
Согласная J, j во всех случаях дает звук []. Такого сочетания зву-
ков нет в русском языке. Произнесите [джь] по-русски, и у вас получится
примерно то, что нужно.
Jack [dæk], John [dn], jeans [dinz], judge [d

d], Jim [dm],
! jam [jam]
Один и тот же значок используется как для написания буквы j, так и
для написания транскрипционного знака [j]. Разница состоит в том, что
буква j соответствует звуку [], а транскрипционный знак читается как
русский звук [й].
Урок 1 31
5. Буквосочетания ee, ea, oo, oa, ou
Буквосочетания ee, ea дают долгий звук [i].

green [rin], need [nid], meet [mit], see [si], speak [spik], east
! [ist], heat [hit], eat [it], leak [lik], freak [frik]
• В ряде слов буквосочетание ea дает звук [e].

bread [bred], head [hed], weather [ weð], leather [ leð], Heather
! [ heð], feather [ feð], wealth [wel], health [hel], dead [ded]
• В некоторых словах буквосочетание ea читается как [e].

! great [ret], break [brek], steak [stek]
Распределите слова по столбцам в соответствии с тем, как читаются

буквосочетания ee и ea.
green, break, head, weather, need, feel, meat, speak, meet, eat, seed,
feed, deal
[e] [i:] [e]
Буквосочетание oo читается как долгий звук [u] или короткий [].
book [bk], look [lk], too [tu], cool [kul], cook [kk], moon [mun],
! good [gd], food [fud]
Буквосочетание oa читается как [].

coat [kt], boat [bt], road [rd], soak [sk], coal [kl], foal
! [fl], loan [ln]
Буквосочетание ou читается как [a].

house [has], about [ bat], out [at], without [wð at], round
! [rand]
В ряде слов буквосочетание ou дает краткий звук [
].
! country [ k
ntri], double [ d
bl], trouble [ tr
bl], touch [t
t]
ключевые буквосочетания.
ground, hound, sound, moon, stool, trouble, coat, road, touch, country,
around, about, out, boat, cook, look, too, pool, oath, moan, noon
[] [a] [u] [] [

]
6. Буквосочетания sh, ch, tch
Сочетание согласных sh дает звук []. Он похож на русский звук [ш],

но звучит несколько мягче — получается нечто среднее между русскими
[ш] и [щ].
Урок 1 33
she [i], English [ l], bush [b], push [p], sushi [ sui], shine
! [an]
Буквосочетания ch и tch дают звук [t], который по своему звучанию

похож на русский [ч].
child [tald], match [mæt], chicken [ tkn], choke [tk], children
! [ tldrn], chase [tes], peach [pit]
В словах греческого происхождения сочетание согласных ch дает звук [k].
school [skul], schedule [ skedjul], scheme [skim], technical
! [ teknkl], chemical [ kemkl], echo [ ek]

child, mash, slash, push, schedule, choke, chase, technical, she,
English, match, hitch, school, bush, catch
[] [t] [k]
Прослушайте и прочитайте слова, повторяя за диктором. Затем напи-

шите к ним транскрипцию.
take, flake, make, trace, hate, grace, place, mane, table, sable, Kate
tap, slap, traffic, bad, glad, sample, cat, trespass, romantic, can, last
ball, call, salt, talk, walk, rat, nap, mad, man, Sam
be, he, we, me, Peter

red, met, pet, led, fetch, pen
hi, time, fine, rise, bite, drive, dive, live, give

fitness, pill, hit, bill, trip, will, child, wild, kind, mind, wind
go, hello, pole, role, stole, note, stroke, hope, love, money, come,
some, to, do
hot, plot, nod, rod, cod, stop, spot, lot, rot, Tom
true, student, stupid, tube, tune, glue, clue

sun, run, gun, hunt, dull, cut, pull, push, full, but
my, cycle, style, try, fly, skype, hybrid, bye-bye, cry

gym, bicycle, system, yes, yell, crystal
come, science, lace, cool, space, case

go, page, cage, garage, gate, giraffe
run, role, rate, grape, trap, cripple, crop

hide, hint, hit, hot, heat, hat, hut, hole
Jack, John, jeans, judge
box, fox, fix, tax, relax
speak, meal, deal, read, feet, please, see, speak, beetle, sea
head, bread, dead, break, great
book, too, cool, tool, goal, boat, road, coat, about, out, sound, round,
trout, house, country, double, trouble, touch
Урок 1 35
shade, shake, shoot, hush, lush, fish, wish, she, English, catch, scratch,
hatch, much, such, children, child, cherish, cheese, chop, chin, school,
schedule, chemical
Несмотря на то что в английском языке существуют четкие правила
чтения, в нем также имеется множество исключений. Поэтому, изучая
английский язык, в особенности на начальных этапах обучения, настоя-
тельно рекомендуем вам обращаться к транскрипции в словарях.
Грамматика
1. Артикли
В английском языке существуют артикли. Их всего два.
• a [] — неопределенный артикль

• the [ð] — определенный артикль
Артикли — это сложная тема, которая всегда вызывала большое коли-
чество споров. Даже сами носители языка в некоторых ситуациях имеют
различные мнения о том, нужно ли употреблять артикль или не нужно.
К теме артиклей мы будем возвращаться и в дальнейшем. На данный мо-
мент вам нужно запомнить следующее:
Артикли a, the употребляются только перед существительными или
перед сочетанием прилагательное + существительное.
Неопределенный артикль а употребляется только с исчисляемыми суще-
ствительными в единственном числе в ситуациях, когда предмет упоминается
впервые (то есть раньше о нем не говорилось).
Исчисляемые существительные — это такие существительные, кото-
рые можно посчитать. Например:
• Машина. Это исчисляемое существительное, так как мы можем
сказать: одна машина, две машины, сто машин…
• Вода. Это неисчисляемое существительное, так как мы не можем

сказать: одна вода, две воды, три воды…
Артикль a принимает форму an перед существительными, которые начи-

наются с гласного звука (не буквы). Это происходит для удобства произно-
шения.
Такие буквы, как u и y, в начале слова дают звуки [ju:] и [j] соответ-
ственно. То есть в этих случаях слово начинается со звука [j], который не
является гласным. Перед словами, начинающимися с букв u и y, ставится
артикль a. Перед такими словами, как apple, area, ideal, eye и др., кото-
рые фонетически начинаются с гласного звука, будет стоять артикль an.
Прослушайте и прочитайте примеры ниже.
a yoghurt / йогурт, an apple / яблоко, a green apple / зеленое яблоко,

! a university / университет, an eye / глаз, a year / год),
an area / территория, a vast area / большая территория,
a student / студент, an American girl / американская девушка
Определенный артикль the употребляется в ситуациях, когда понятно, о

чем идет речь или когда предмет упоминается в разговоре уже не первый раз.
Артикль the может употребляться со всеми существительными.
Есть ряд имен собственных (географические названия и названия
стран), которые тоже употребляются с артиклем the. Более подробно эту
тему мы рассмотрим в уроке 14.
В речи артикли произносятся слитно с существительным, к которо-
му они относятся, то есть фонетически они звучат как первый слог этого
слова.
Прочитайте, повторяя за диктором.
a_pen [ pen], a_table [ tebl], a_school [ skul], a_bicycle

! [ baskl], a_bed [ bed], an_apple [ næpl], an_eye [ na], an_
angel [ nendl], the weather [ð weð], the eyes [ð az]
Урок 1 37
2. Множественное число существительных
Множественное число в английском языке образуется с помощью окон-

чания -s, которое читается как [s] после глухих согласных и как [z] — после
звонких согласных и гласных.
pen — pens, table — tables, tip — tips, lip — lips, cat — cats, room —
! rooms, bed — beds, site — sites, time — times
Ряд исчисляемых существительных в английском языке образует

множественное число не по общему правилу. Эти существительные име-
ют особую форму множественного числа, которую нужно запоминать.
Прочитайте приведенные ниже исключения, повторяя за диктором, и вы-
учите их наизусть.
man [mæn] — men [men] / мужчина — мужчины

! woman [ wmn] — women [ wmn] / женщина — женщины
foot [ft] — feet [t] / нога — ноги
tooth [tu] — teeth [ti] / зуб — зубы
mouse [mas] — mice [mas] / мышь — мыши
•man означает не только мужчина, но и человек. Поэтому множест-

венное число от man может быть также people [ pipl]/люди.
Окончание множественного числа принимает форму -es в случаях, если

существительное оканчивается на -tch, -sh, -ch, -s, -x. В этих случаях гла-
сная e произносится, и окончание звучит как [z]. Это происходит для
удобства произношения: после шипящего звука [z] произнести удобнее,
чем [s].
box — boxes, scratch — scratches, match — matches, smash —

! smashes, lash — lashes, touch — touches
3. Времена. Вспомогательные глаголы
Принцип описания действия в английском языке в корне отличается

от принятого в русском языке. Английский язык описывает характер дейст-
вия, то есть сообщает, какое оно: простое или длящееся, законченное или
имеющее связь с настоящим, и т. д. В русском языке мы имеем всего три
времени — настоящее, прошедшее и будущее, — совершенную и несовер-
шенную форму глагола (делать/сделать), а также сложную систему суф-
фиксов, приставок и окончаний, что и позволяет нам описывать действие
многогранно и разнообразно.
В английском языке существует четыре группы времен, и в каждой
группе имеется настоящее (Present), прошедшее (Past) и будущее (Future).
Изучите таблицу ниже:1
Группа времен Вспомогательный глагол
Present
Simple Past do
Future
Present
Continuous1 Past be
Future
Present
Perfect Past have
Future
Present
Perfect Continuous Past have been
Future
Каждая группа времен выражает определенный характер действия.
• Simple выражает простое действие

• Continuous — длящееся действие
1 В некоторых источниках можно встретить названия Progressive и Perfect Progressive.
Урок 1 39
• Perfect — законченное действие, имеющее связь с настоящим или

результат в настоящем
• Perfect Continuous — действие, которое началось в прошлом, дли-
лось до настоящего момента и либо только что закончилось, либо продол-
жается до сих пор
У каждой группы имеется свой вспомогательный глагол (правый стол-
бик в таблице), который не переводится на русский язык, но с помощью
которого образуются вопросительные и отрицательные предложения.
Смысловой глагол выражает действие и, соответственно, переводится на
русский. Всего времен двенадцать, но в реальности используется не более
пяти.
Чтобы правильно употреблять времена в английском языке, вам нужно
понимать характер действия. Переводить с русского не имеет смысла, так
как способы описания действия в английском и русском языках принци-
пиально различны.
4. Личные местоимения
Изучите английские личные местоимения. Прочитайте их, повторяя

за диктором, и выучите наизусть.
I [a] / я we [wi] / you [ju] / he [hi] / she [i] / it [t] / they [ðe] /
мы ты (вы) он она оно они
5. Present Simple
Present Simple (настоящее простое) выражает действие, которое совер-

шается регулярно или постоянно.
Изучите примеры:
Примеры
• I go to school every day. / Я хожу в школу каждый день (каждый

день, из года в год, на протяжении длительного времени).
• They like music. / Они любят музыку (все время любят).

• The sun rises in the east. / Солнце встает на востоке (это происхо-
дит миллионы лет и будет происходить еще столько же).
В последнем примере глагол rise употрбляется с окончанием -s, так
как в Present Simple оно необходимо, если подлежащему соответствует
форма местоимения в 3-м лице ед. числа (he/он, she/она, it/оно).
Утвердительное предложение в Present Simple

Чтобы построить утвердительное предложение в Present Simple, необ-
ходимо:
1. Взять подлежащее1 (чаще всего оно выражается существительным,
именем собственным или местоимением)
I…
2. За ним поставить смысловой глагол, выражающий действие
I take…
3. Затем поставить все остальное (дополнение или обстоятельство
места/времени)
I take a pen. / Я беру ручку.
1 Подлежащее — это человек или предмет, который выполняет действие.

Урок 1 41
В случае с he, she, it (3-е лицо, ед. число) к смысловому глаголу до-
бавляется окончание -s:
• She takes a pen. / Она берет ручку.
• He takes a pen. / Он берет ручку.
Если глагол оканчивается на -s, -ch, -tch или на гласную, то оконча-
ние -s принимает форму -es:
• I go — she goes / я хожу — она ходит
• I teach — he teaches / я учу — он учит
Схема утвердительного предложения в Present Simple
Подлежащее + смысловой глагол + дополнение + обстоятельство
Прочитайте, повторяя за диктором и обращая внимание на оконча-

ния глаголов.
! I take a pen. You take a pen. We take a pen. She takes a pen. He
takes a pen. They take a pen.
I read a book. You read a book. We read a book. She reads a book. He
reads a book. They read a book.
I speak English. You speak English. We speak English. She speaks

English. He speaks English. They speak English.
I go to school. You go to school. We go to school. She goes to school.

He goes to school. They go to school.

She goes to school every day. / Она ходит в школу каждый день. They
! like music. / Они любят музыку. I speak English. / Я говорю по-
английски. He reads a book. / Он читает книгу. We live in a big
city. / Мы живем в большом городе. You live in a big house. / Ты живешь
в большом доме. I like it very much. / Мне это очень нравится. We go
home. / Мы идем домой. They need help. / Им нужна помощь. (Они
нуждаются в помощи.)
Новые слова
go [] / ходить
school [skul] / школа
speak English [spik l] / говорить по-английски
live [lv] / жить
read [red] / читать
book [bk] / книга
like [lak] / нравиться, любить
music [ mjuzk] / музыка
house [has] / дом
very much [ veri m
t] / очень
every day [ evri de] / каждый день
home [hm] / дома, домой (наречие)
need [nid] / нуждаться
help [help] / помощь, помогать
big [b] / большой
city [ sti] / город
pen [pen] / ручка
Раскройте скобки, используя форму глагола, соответствующую ме-

стоимению.
1. He (take) a pen. 2. They (speak) English. 3. She (go) to school. 4. He
(read) a book. 5. We (need) help. 6. You (live) in a big house. 7. She (like)
it very much. 8. We (go) home. 9. I (need) help.
Урок 1 43
Вспомогательным глаголом для Present Simple является глагол do [du].

Он не появляется в утвердительных предложениях, но с помощью глаго-
ла do образуются отрицательные и вопросительные предложения. Для he,
she, it (3-е лицо, ед. число) глагол do принимает форму does [d
z].
I, we, you, they do
he, she, it does
Прочитайте, повторяя за диктором, формы глагола do с личными ме-

стоимениями. Выучите их наизусть.
I do we do you do they do he does she does it does
Отрицательные предложения в Present Simple

Чтобы построить отрицательное предложение в Present Simple, надо:
1. Взять подлежащее
I ….
2. За ним поставить смысловой глагол в соответствующей подлежа-
щему форме — do/does — и добавить к нему отрицательную частицу not
I do not ….
3. Затем поставить смысловой глагол в начальной форме (то есть без
окончания -s для любого лица и числа)
I do not take ….
4. Затем добавить дополнение и обстоятельства места и времени,
если таковые имеются
I do not take a pen. / Я не беру ручку.
Схема отрицательного предложения в Present Simple
Подлежащее + do/does + not + смысловой глагол + дополнение + ….

Окончание 3-го лица ед. числа появляется в предложении только один

раз. Если окончание 3-го лица ед. числа имеется у вспомогательного глагола,
то у смыслового его не будет.
• Kate takes a pen. — Kate does not take a pen.
• Jim goes to school every day. — Jim does not go to school every
day.

1. Tom does not speak English. / Том не говорит по-английски. 2. I do
! not take a pen. / Я не беру ручку. 3. Sam does not like music. / Сэм не
любит музыку. 4. They do not go home. / Они не идут домой. 5. We do
not live in a big city. / Мы не живем в большом городе. 6. You do not read
books. / Ты не читаешь книги. 7. They do not need help. / Им не нужна
помощь. 8. He does not live in a big house. / Он не живет в большом
доме.
Сокращенные формы вспомогательных глаголов

Вспомогательные глаголы с частицей not обычно используются в со-
кращенной форме. Сокращенные формы короче и, следовательно, удоб-
нее для произношения, поэтому они используются чаще полных.
do not don’t [dnt]

does not doesn’t [ d
znt]
1. He doesn’t speak English. 2. I don’t take a pen. 3. She doesn’t like

! music. 4. They don’t go home. 5. We don’t live in a big city. 6. You don’t
read books. 7. They don’t need help. 8. He doesn’t live in a big house.
Перестройте утвердительные предложения в отрицательные.

1. We speak English. 2. They read books. 3. She lives in a big house.
4. I need help. 5. They take pens. 6. He lives in a big city. 7. We go to
school.
Урок 1 45
Вопросительные предложения в Present Simple

В английском языке для образования вопросительного предложения
на первое место выносится вспомогательный глагол. В Present Simple это
глагол do/does.
Этот способ построения вопроса (путем выноса вспомогательного
глагола на первое место) принципиально отличается от способа, принято-
го в русском языке, где вопрос строится с помощью интонации.
• Ты любишь музыку. — Ты любишь музыку?
В этих двух предложениях не меняется ничего, кроме интонации.
В английском языке тоже можно задать вопрос с помощью интона-
ции, но это возможно только в разговорной речи и в неформальных ситу-
ациях. На начальных этапах изучения иностранного языка рекомендуется
придерживаться правил грамматики. Прибегать к разговорным формам
можно начать, только когда вы уже умеете уверенно строить грамматиче-
ски правильные предложения и понимаете разницу между разговорным и
«классическим» вариантами.
Чтобы построить вопросительное предложение в Present Simple, надо:

1. Вынести на первое место do/does (в зависимости от лица и числа
подлежащего)
Do ….
2. За ним поставить подлежащее
Do I ….
3. Затем поставить смысловой глагол
Do I take ….
4. Затем добавить все остальное — дополнение и обстоятельства
Do I take a pen? / Я беру ручку?
Схема вопросительного предложения в Present Simple
Do/does + подлежащее + смысл. глагол + дополнение + ….

Изучите приведенные ниже примеры вопросительных предложений в

Present Simple. Обратите внимание на интонацию диктора и воспроизве-
дите ее.
• Tom speaks English. Does Tom speak English?

• Sam likes
I take a pen. Do I take a pen?
• They go home.
music. Does Sam like music?
• We live in a big city.Dothey go home?
• Liz reads a book. Does LizDo we live in a big city?
• Kate goes to school every day.read a book?
• Does Kate go to school every day?
На такой вопрос (это так называемый общий вопрос) можно дать ут-
вердительный или отрицательный ответ.
Изучите
Примеры примеры:
• Do you speak English? — Yes, I speak English very well.

• Does Kate read books every day? — No, Kate doesn’t read books
every day.
yes [jes] / да
no [n] / нет
Вопросительные предложения, в которых есть отрицание, в Present

Simple образуются двумя способами: отрицательная частица not может ста-
виться либо перед подлежащим, либо после него.
• Kate doesn’t go to school. Doesn’t Kate go to school?

• They don’t
You do not need help. Do you not need help?
• music? like music. Don’t they like music? = Do they not like
Урок 1 47

1. Does Tom read books? — Yes, Tom reads books every day. / No,
! Tom doesn’t read books. 2. Do they go to school every day? — Yes,
they go to school every day. / No, they don’t go to school. 3. Does Kate
like music? — Yes, Kate likes music very much. / No, Kate doesn’t like
music. 4. Do you live in a big city? — Yes, I live in a big city. / No, I
don’t live in a big city. 5. Does Kevin speak English? — Yes, Kevin
speaks English. / No, Kevin doesn’t speak English. 6. Do you need
help? — Yes, I need help. / No, I don’t need help.
Перестройте утвердительные предложения в вопросительные.
1. They read books. 2. We live in a big city. 3. Liz speaks English. 4. He
likes music very much. 5. Tom goes to school every day. 6. I need help.
7. Kate takes a pen.
Упражнения к уроку
Перечислите английские гласные буквы и расскажите, как читается
каждая из них в открытом и закрытом слогах. Дайте примеры письменно.
Расскажите о правилах чтения согласных C, c и G, g. Дайте примеры
письменно.
Расскажите, как читаются следующие буквосочетания: ee, ea, oo, ou,
ch, sh.
Образуйте множественное число для следующих существительных.
При необходимости воспользуйтесь словарем.
boat, student, pen, lot, scratch, kiss, bed, fish, box, spice, man, woman,
foot
Для слова man дайте два возможных варианта мн. числа.
а) Прочитайте предложения. Затем запишите каждое предложение
со всеми местоимениями, не забывая добавлять окончание -s в 3-м лице
единственного числа. Прочитайте вслух то, что у вас получилось.
I live in a big city. / Я живу в большом городе.
I like music. / Я люблю музыку.
I go home. / Я иду домой.
I speak English. / Я говорю по-английски.
I read books every day. / Я читаю книги каждый день.
b) Перестройте эти предложения в отрицательные и вопросительные.
Переведите предложения на английский язык.
1. Кейт живет в большом городе? Да, она живет в большом городе.
2. Вы ходите в школу каждый день? Да, мы ходим в школу каждый день.
3. Ты любишь музыку? Да, я очень люблю музыку. 4. Том читает книги?
Том не читает книги. 5. Вы говорите по-английски? Нет, мы не говорим
по-английски. 6. Ему нужна помощь? Ему не нужна помощь. 7. Они идут
домой? Да, они идут домой. 8. Сэм берет ручку? Сэм не берет ручку. 9. Вы
живете в большом доме? Мы живем в большом доме.

big — большой; book — книга; city — город; English — английский;
every day — каждый день; go — ходить; go home — идти/ехать домой;
help — помощь; home — дом (место, где человек живет); house — дом
(здание); like — любить; live — жить; music — музыка; need — нуждаться;
no — нет; pen — ручка; read — читать; school — школа; speak — говорить;
speak English — говорить по-английски; take — брать; to — в, к, на (пред-
лог направления); very much — очень; yes — да
Урок
2
Правила чтения 1. Буквосочетание th. 2. Буквосочетания ng, nk.
3. Буквосочетания ar, or, ir, er, ur. 4. Согласный w. 5. Буквосочетания
wh, wr, ph, ck, kn. 6. Чтение гласных в безударных слогах.
Грамматика 1. Косвенные местоимения. 2. Глагольная частица to.
3. Повелительное наклонение. Конструкция let’s. 4. Вопросительные
слова и построение вопросов. Общие и специальные вопросы.
Правила чтения
1. Буквосочетание th
[ð] и [] — это два парных звука ([ð] — звонкий,

[] — глухой). На письме они передаются буквосочета-
нием th. Чтобы произнести их правильно, кончик языка
нужно расположить между верхними и нижними перед-
ними зубами.
Подобных звуков в русском языке нет, поэтому для
многих начинающих они представляют определенную
сложность. Но нельзя подменять межзубные звуки [ð] и
[] никакими другими русскими звуками — например,
[ф], [з], [с] или [т]. Это будет очень грубой ошибкой.

this [ðs], these [ðiz], that [ðæt], those [ðz], they [ðe], them [ðm],
! then [ðn], month [m
n], the weather [ð weð], mouth [ma],
south [sa], thousand [ aznd], with [wð], without [wð at]
2. Буквосочетания ng, nk
Буквосочетания ng, nk произносятся как [ ].

На первый взгляд звук [ ] похож на русский звук [н], но на самом деле
это два разных звука. Если вы произнесете русский звук [н] и обратите
внимание на положение языка, то вы заметите, что кончик языка в этот
момент прижат к верхним передним зубам.
Звук [ ] произносится иначе: кончик языка при-
жат к нижним передним зубам, спинка языка поднята
к верхнему мягкому нёбу и преграждает проход возду-
ха из легких в ротовую полость. Воздух идет в нос, та-
ким образом, получается назализованный звук (то есть
звук, произнесенный «в нос»), аналогов которому нет в
русском языке.
thing [ ], thanks [thanks], finger [ f ], sing [s ], songs [s z],
! think [ k], twinkle [ tw kl], bank [bæ k], ring [r ], wing [w ]
Окончание -ing всегда читается как [ ].

being [ bi ], doing [ du ], trying [ tra ], going [ ], ringing
! [ r ], thinking [ k ], taking [ tek ], living [ lv ]
3. Буквосочетания ar, or, er, ir, ur
Если вы видите сочетание любой английской гласной с буквой r, то пом-

ните, что перед вами — буквосочетание, а не читающиеся по отдельности
буквы. Соответственно, правило чтения для буквосочетания будет особым.
Буквосочетание ar дает долгий звук [].
Урок 2 51
В американском варианте произношения в буквосочетаниях гласная +
r звук [r] проговаривается. В транскрипции этот американский [r] обычно
не указывается, но подразумевается. Иногда его дают в скобках: [(r)].

car [k], far [f], star [st], party [ pti], hard [hd], cart [kt],
! parking [ pk ], bark [bk], spark [spk], dark [dk]
Буквосочетание or дает долгий звук []. Буквосочетание ore читается

так же, как и or.
Как и в случае с ar, в американском варианте произношения звук [r]
проговаривается.

fort [ft], port [pt], sort [st], sordid [ sdd], accord [ kd],
! record [r kd], sore [s], core [k], explore [k spl], ignore [ n],
implore [m pl], boring [ br ]
Если буквосочетание or стоит в конце слова, оно читается как [(r)].

Звук [r] произносится только в американском варианте произношения.
doctor [ dkt], actor [ ækt], director [d rekt], tailor [ tel], harbor
! [ hb], factor [ fækt], author [ ], motor [ mt], bachelor
[ bætl]
Распределите слова по столбцам в соответствии с тем, как читается
буквосочетание or.
core, doctor, factor, tore, more, ignore, motor, sore, boring, author,
record, sport, director
[] []
Буквосочетания ir, er, ur дают один и тот же звук [].

Такого звука нет в русском языке. Чтобы он получился, нужно произ-
нести русский звук [ё] без начального [й], что и соответствует английско-
му звуку [(r)]. В американском варианте произношения [r] проговарива-
ется.
bird [bd], girl [gl], sir [s], whirl [wl], herd [hd], curt [kt], smirk
! [smk], turn [tn], burn [bn], murder [ md], blurt [blt]
Если буквосочетание er стоит в конце слова, оно читается как безудар-

ный закрытый звук [(r)].
driver [ drav], banker [ bæ k], manager [ mænd], worker

! [ wk], owner [ n], robber [ rb], killer [ kl], better [ bet],
bigger [ b], weaker [ wik], smaller [ sml]
better, whirl, herd, girl, bigger, weaker, turn, bird, pert, worker, heater
[] []
Урок 2 53
4. Согласная w
Согласная w читается как звук [w], аналогов которому нет в русском

языке. Чтобы воспроизвести этот звук, сложите губы «трубочкой», а затем
быстро расслабьте их. Звук [w] нельзя подменять русским звуком [в]. Это
будет грубой ошибкой, которая режет слух.
wife [waf], week [wik], wait [wet], win [wn], will [wl], wet [wet],
! wind [wnd], wool [wl]
5. Буквосочетания wh, wr, ph, ck, kn
Буквосочетание wh читается как звук [w]; h в этом случае не произно-

сится.
when [wen], where [we], whether [ weð], wheel [wil], why [wai], while
! [wail], which [wit³], white [wait], whale [weil]
В ряде слов буквосочетание wh читается как [h].
! who [hu], whole [hl], whose [huz], whom [hum]

По тем же правилам оно читается в словах, от них производных.
whoever [hu ev], wholesome [ hls()m], wholesale [ hlsel]
Буквосочетание wr читается как [r], то есть буква w не произносится.

write [rat], wrong [r ], wrinkle [ r kl], wring [r ], wrap [ræp], wrist
! [rst]
Буквосочетание ck всегда дает звук [k].

back [bæk], track [træk], truck [tr

k], trick [trk], kick [kk], stuck [st
k],
! lucky [ l
ki]
Буквосочетание ph дает звук [f]. Обычно это буквосочетание встреча-

ется в словах греческого происхождения.
phone [fn], photo [ ft], photographer [f trf], physics
! [ fzks], philosophy [f ls]
Когда буквосочетание kn стоит в начале слова, k не произносится.

! know [n], knight [nat], knee [ni], knuckle [ n

kl]
6. Чтение гласных в безударных слогах
В ударных и безударных слогах гласные читаются по-разному. В без-

ударных слогах гласные a, o, e, а также иногда i и u произносятся как неясный
безударный звук [].
about [ bat], doctor [ dkt], natural [ nætrl], polite [p lat],
! photographer [f trf], tropical [ trpkl], petrol [ petrl]
Прочитайте слова и напишите к ним транскрипцию. При необходи-

мости воспользуйтесь словарем.
this, that, these, those, the weather, breathe, filth, thunder, bath, bathe,
smooth, thus
think, thing, bring, ring, song, sing, doing, blink, wink, hang, drunk
car, park, parking, bar, star, card, store, core, pore, horror, border,
pork, north, director, doctor
Урок 2 55
bird, girl, jerk, circle, turn, burn, murder, furnish

porter, rooster, leader, heater, scooter, surfer, copper, gutter
lock, pocket, trick, brick, trickle, freckle, speckle, pickle, pick, kicker,
winner, bidder
wife, week, will, win, wait
when, what, who, white, while, wheel, whole, where
write, wrong, wrinkle, wrist, wring, wry
know, knee, knuckle, knight
phone, photo, photographer, philosophy
about, doctor, polite, tropical, chemical
1. Косвенные местоимения
Повторите формы личных местоимений.
I/я we / мы you / ты, вы he / он she / она it / оно they / они
1. Местоимение you используется при обращении к одному или не-
скольким лицам (ты, вы), а также при формальном обращении к
одному лицу (Вы).
2. В английском языке местоимения he и she могут соответствовать
только людям. Животным и предметам (независимо от того, какой
род используется в русском языке) соответствует местоимение it1.
Например, в русском языке школа — это слово женского рода (она),
а в английском слову school будет соответствовать местоимение it.
Аналогично слову house (дом, он) будет соответствовать местоиме-
ние it.
1 Когда речь идет о домашних животных, пол которых известен, допускается употребле-
ние местоимений he/she.
Ниже приведена таблица с личными и соответствующими им косвен-

ными местоимениями. Изучите ее. Обратите внимание, что в английском
языке косвенные местоимения используются в одной форме, в то время
как на русский они переводятся разными формами (в разных падежах).
Личные I we you he she it they

местоимения
Косвенные me us [
s] / you him her it [t] / them
местоимения [mi] / нам, нас [ju] / [hm] / [h] / ей, ее, [ðem] /
мне вам, ему, его ей, ее его, ему, их, им
тебе это
Изучите предложения с косвенными местоимениями. Прочитайте их,

повторяя за диктором:
1. I like it. / Мне это нравится. 2. You tell her. / Ты говоришь ей. 3. We
! take it. / Мы берем это. 4. They like him. / Он им нравится. 5. Does she
need it? — Yes, she needs it. / Ей это нужно? — Да, ей это нужно.
6. Do you like Carol? — Yes, I like her. / Тебе нравится Кэрол? — Да,
она мне нравится. 7. Do you call Jack and Jill every day? — No, I don’t
call them every day. / Ты звонишь Джеку и Джилл каждый день? — Нет,
я не звоню им каждый день. 8. Does Liz call you every day? — Yes, she
calls me every day. / Лиз звонит вам каждый день? — Да, она звонит
мне каждый день. 9. Do you love me? — I love you very much. / Ты
меня любишь? — Я тебя очень люблю. 10. He reads it. / Он это читает.
11. Do you know him? — No, we don’t know him. / Вы его знаете? —
Нет, мы его не знаем.
Запишите предложения из примера выше со всеми косвенными ме-

стоимениями. Переведите полученные фразы на русский язык.
Урок 2 57
Образец:
1. I like it. I like you. I like him. I like her. I like them.
2. You tell her. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Глагольная частица to
Начальная форма глагола передается в русском языке с помощью

окончания -ть: ходить, делать, бегать, читать и т. д.
В английском языке начальная форма глагола передается с помощью
частицы to [t]1:
• toзвонить
do / делать, to go/ходить, to take/брать, to love/любить, to call/

1. I want to help you. / Я хочу вам помочь. 2. He wants to speak
! English. / Он хочет говорить по-английски. 3. We need to talk. / Нам
надо поговорить. 4. They try to call me. / Они пытаются мне позвонить.
5. Sue wants to read this book. / Сью хочет прочитать эту книгу.
Новые слова:
want [wnt] / хотеть

help [help] / помогать
try [tra] / пытаться
tell [tel] / говорить, рассказывать
call [kl] / звонить
love [l
v] / любить
talk [tk] / разговаривать, болтать
this [ðs] / этот, эта, это
1 Существует также предлог to, который обозначает направление движения (к, в, на). Ча-
стицу to легко от него отличить, так как она всегда употребляется перед начальной фор-
мой глагола.
3. Повелительное наклонение. Конструкция let’s
Повелительное наклонение — это форма глагола, выражающая побуж-

дение к действию: приказ, предложение или просьбу. В предложениях
«Иди», «Принеси», «Позвони мне», «Посмотри направо», «Прочитай эту
книгу» глагол стоит в повелительном наклонении.
Повелительное наклонение в английском языке образуется с помощью
начальной формы глагола (без частицы to). Если вы выражаете просьбу, то
разумно добавить вежливое please/пожалуйста.
Изучите примеры с повелительным наклонением. Прочитайте их,
повторяя за диктором.
Call me, please. / Позвони мне, пожалуйста. Read it. / Прочитай это.
! Do it. / Сделай это. Go to school. / Иди в школу. Go home. / Иди домой.
Take it, please / Возьми это, пожалуйста. Take me home, please. /
Отвези меня домой, пожалуйста. Come to me. / Иди ко мне. Tell
him. / Скажи ему. Try it. / Попробуй это. Give me the book. / Дай мне
книгу. Read the book. / Прочти книгу.
Отрицательная форма повелительного наклонения (не делай, не смотри,

не говори и т. д.) образуется с помощью отрицательной формы глагола do —
don’t.
Don’t tell them. / Не говори им. Don’t call me. / Не звони мне. Don’t go
! home. / Не ходи домой. Don’t go to school. / Не ходи в школу. Don’t take
it. / Не бери это. Don’t come to me. / Не подходи ко мне. Don’t give him
the book. / Не давай ему книгу. Don’t call us. / Не звони нам. Don’t read
this book. / Не читай эту книгу. Don’t do it. / Не делай этого.
Чтобы выразить побуждение к совместному действию, используй-
те конструкцию let’s [lets]. Let’s = let us, дословно переводится позволь
(те) нам; по форме это повелительное наклонение, но по сути это пригла-
шение к совместному действию.
1. Let’s do it. / Давай сделаем это. 2. Let’s go. / Пойдем. (Давай пойдем.)
! 3. Let’s read this book. / Давай прочитаем эту книгу. 4. Let’s go
Урок 2 59
home. / Пойдем домой. 5. Let’s try. / Давай попробуем (попытаемся).

6. Let’s help them. / Давай поможем им.
Чтобы предложить не делать чего-либо, используйте конструкцию

let’s not.
1. Let’s not go to school. / Давай не пойдем в школу. 2. Let’s not call

! him. / Давайте не будем ему звонить. 3. Let’s not do it. / Давайте не
будем этого делать. 4. Let’s not read this book. / Давайте не будем
читать эту книгу. 5. Let’s not help them. / Давайте не будем им
помогать. 6. Let’s not talk about it. / Давайте не будем об этом говорить.
Новые
слова
give [v] / давать
please [pliz] / пожалуйста
let’s [lets] / давай(те) (приглашение к совместному действию)
come [k
m] / приходить
do [du] / делать
know [n] / знать
Перестройте эти предложения в повелительном наклонении в отри-
цательные.
1. Let’s try. 2. Do it, please. 3. Give me this book. 4. Let’s help them.
5. Go home. 6. Take it, please. 7. Let’s call her. 8. Tell him. 9. Read this
book, please.
4. Вопросительные слова и построение вопросов.

Общие и специальные вопросы
Прочитайте несколько раз приведенные ниже вопросительные слова.

Повторите их за диктором и выучите наизусть.
what? [wt] / что? какой?

who? [hu] / кто?
when? [wen] / когда?
where? [we] / где?
how? [ha] / как?
why? [wa] / почему? зачем?
Существует два типа вопросов: общие и специальные.

Общий вопрос — это вопрос ко всему предложению.
Специальный вопрос — это вопрос к отдельному члену предложения.
Изучите
• Ты ходишь в школу? — общий вопрос (ко всему предложению)

• ты делаешь сегодня вечером? — специальный вопрос (к допол-
Что
нению)
• Ты любишь музыку? — общий вопрос (ко всему предложению)
• Где они
Что ты любишь? — специальный вопрос (к дополнению)
• живут? — специальный вопрос (к обстоятельству)
Строить общие вопросы вы уже умеете (см. урок 1). Вы делаете это,
вынося на первое место в предложении вспомогательный глагол.
•He lives in a big city. Does he live in a big city?
А теперь зададим вопросы к каждому члену этого предложения.

• He lives in a big city. / Он живет в большом городе.
1) Вопрос к подлежащему, то есть к местоимению he: Кто живет в
большом городе?
Для этого заменяем подлежащее вопросительным словом Who?
Who lives in a big city?
Урок 2 61
Если вопрос задается к подлежащему, вспомогательный глагол на пер-
вое место не выносится. Фактически все остается, как было в утвердитель-
ном предложении, с единственной разницей: подлежащее заменяется на
вопросительное слово — who? или what?
2) Далее мы задаем вопрос к группе слов in a big city: Где он живет?

Для этого берем вопросительное слово where?, ставим его на первое
место и дальше действуем по схеме построения общего вопроса.
Where does he live?
Схема построения специального вопроса
Вопросительное слово + вспомогательный глагол + подлежащее +

смысловой глагол +…
Исключение составляют вопросы к подлежащему, в которых сохраня-
ется тот же порядок слов, что и в утвердительном предложении.
3) Можно построить еще один вопрос — к глаголу делает: Что он де-

лает?
Берем вопросительное слово what? и далее строим вопрос, как обыч-
но: What does he do?
Итак, получилось, что к предложению He lives in a big city мы по-

строили 4 вопроса:
1. Does he live in a big city?
2. Who lives in a big city?
3. Where does he live?
4. What does he do?
Рассмотрим другой пример и зададим к этому предложению все воз-

можные вопросы.
•1. Общий
We go to school every day. / Мы ходим в школу каждый день
вопрос:
.
•2. Вопрос к подлежащему

Do we go to school every day? / Мы ходим в школу каждый день?
we:
• Who goes to school every day? / Кто ходит в школу каждый день?
Обратите внимание, что в предложении We go to school every day
глагол go используется без окончания -s, а в вопросе оно появилось.
Дело в том, что вопросительное слово who? (кто?) по форме соответ-
ствует 3-му лицу в ед. числе. Поэтому в вопросе и употребляется глагол в
форме 3-го лица ед. числа — с окончанием -s. Неважно, какое было лицо
и число у подлежащего: в вопросе с who глагол всегда будет стоять в 3-м
лице ед. числа.
3. Вопрос к обстоятельству to school:

• Where do we go every day? / Куда мы ходим каждый день?
4. Вопрос к обстоятельству времени every day:
• When do we go to school? / Когда мы ходим в школу?
5. Вопрос к глаголу go:
• What do we do every day? / Что мы делаем каждый день?
Урок 2 63
В итоге к предложению We go to school every day мы задали следую-

щие вопросы:
1. Do we go to school every day?
2. Who goes to school every day?
3. Where do we go every day?
4. When do we go to school?
5. What do we do every day?
1. They speak English very well. / Они говорят по-английски очень хо-
рошо.
Do they speak English very well? Who speaks English very well? What
do they speak very well? How do they speak English? What do they do?
2. We call you every morning. / Мы звоним вам каждое утро.
Do we call you every morning? Who calls you every morning? Who
do we call every morning? When do we call you? What do we do every
morning?
3. You like music very much. / Вам очень нравится музыка.
Do you like music very much? Who likes music very much? What do
you like very much? How do you like music? What do you do?
4. He reads books every day. / Он читает книги каждый день.
Does he read books every day? Who reads books every day? What
does he read every day? What does he do?
5. I know him very well. / Я знаю его очень хорошо.
Do I know him very well? Who knows him very well? Who do I know
very well? How do I know him? What do I do?
6. She calls me every day. / Она звонит мне каждый день.
Does she call me every day? Who calls me every day? Who does she
call every day? When does she call me? What does she do every day?
very well [ veri wel] / очень хорошо

every morning [ evri mn ] / каждое утро
Дополните фразы подходящими по смыслу вопросительными словами.
1. (…) do we call? 2. (…) does she like? 3. (…) do you know him?
4. (…) does he read books? 5. (…) do they speak very well? 6. (…) does
he go every day? 7. (…) tells me? 8. (…) calls her every morning?
a) Расскажите, как читается буквосочетание th. Дайте примеры пись-
менно.
b) Расскажите, как читаются буквосочетания nk, ng, ing. Дайте при-
меры письменно.
с) Расскажите, как читаются буквосочетания er, ir, ur. Как читается
суффикс -er в конце слов? Дайте примеры письменно.
d) Расскажите, как читается согласная w. Дайте примеры письменно.
е) Расскажите, как читаются буквосочетания ck, wh, wr, kn. Дайте
примеры письменно.
f) Расскажите, как читается буквосочетание ph. Дайте примеры пись-
менно.
а) Изучите еще раз таблицу с косвенными местоимениями. Выучите
их наизусть.
б) Переведите предложения на английский язык.
1. Я говорю ему. 2. Они звонят мне. 3. Он делает это. 4. Не говорите
ему. 5. Мне она нравится. 6. Я им нравлюсь. 7. Нам это нужно. 8. Мы им
нужны. 9. Не давай ему книгу. 10. Не делай этого. 11. Дай мне книгу. 12. Ты
звонишь им? 13. Он ее любит? 14. Ты знаешь их? Я их не знаю. 15. Давайте
попытаемся. 16. Давайте не будем читать эту книгу. 17. Давайте позвоним
ему. 18. Давайте не пойдем в школу. 19. Давайте поговорим по-английски.
20. Давай не будем этого делать. 21. Давайте не будем звонить ему. 22. Мы
Урок 2 65
хотим поехать домой. 23. Он не хочет звонить ей. 24. Нам нужно идти.
25. Нам нужно поговорить. 26. Мы хотим прочитать эту книгу. 27. Вы хо-
тите попробовать это? 28. Он не хочет этого знать.
Задайте все возможные вопросы к следующим предложениям.
1. Liz speaks English. 2. They go to school every day. 3. They do it
very well. 4. Sue gives me a book. 5. You live in a big city. 6. He takes
a pen. 7. We know him very well. 8. He calls me every morning. 9. I like
music very much. 10. They need help. 11. We read books every day.

call — звонить (по телефону); come — приходить; do — делать; every
morning — каждое утро; give — давать; help — помогать; how? — как?;
know — знать; let’s — давай(те); love — любить; need — нуждаться;
please — пожалуйста; talk — разговаривать; tell — говорить; this — этот/эта;
try — пытаться, пробовать; very well — очень хорошо; want — хотеть;
what? — что?; when? — когда?; where? — где?; who? — кто?; why? — по-
чему?
Урок
3
Правила чтения 1. Буквосочетания ai, ay, oi, oy, ei, ey. 2. Буквосочетание
ie. 3. Буквосочетания ow, ew, aw, au. 4. Буквосочетания gh, igh.
5. Буковосочетания wa, wo, wor. 6. Буквосочетания qu, gu.
Грамматика: 1. Глаголы с окончанием -ing. 2. Глагол be.
Лексика: 1. Предлоги 2. Фразовые глаголы.
1. Буковосочетания ai, ay, ei, ey, oi, oy
Буквосочетания ai/ay и ei/ey читаются как [e]. Это такой же звук,

который дает гласная а в открытом слоге.
say [se], stay [ste], pay [pe], way [we], jail [del], tail [tel], raid
! [red], hail [hel], neighbor [ neb], vein [ven], veil [vel], rein [ren],
grey [re], obey [ be]
Буквосочетания oi и oy читаются как [], что напоминает по звуча-

нию русское [ой].
boy [b], toy [t], enjoy [n d], oil [l], spoil [spl], boil [bl], soil
! [sl], soybean [ sbin]
Урок 3 67
2. Буквосочетание ie
Буквосочетание ie читается как долгий звук [i].

! believe [b liv], brief [brif], grieve [riv], thief [if], relief [r lif]
friend/друг — [frend]
tail, boy, oil, pray, brief, grey, rain, obey, believe, thief, pay, boil, enjoy,
neighbor, stay, trail, frail, grief
[e] [] [i]
3. Буквосочетания ow, ew, aw, au
Буквосочетание ow читается двумя разными способами: [a] и [].

Не существует правила, которое регулировало бы чтение ow в каждом
конкретном случае. Надо просто запоминать, как читаются слова с этим
буквосочетанием.
now [na], cow [ka], bowling [ bl ], low [l], down [dan], clown
! [klan], gown [gan], tow [t]
Слова row и bow могут читаться двумя разными способами, при этом
их значения будут меняться:
bow [b] / бант; bow [ba] / поклон
row [r] / ряд; row [ra] / шум, скандал
Буквосочетание ew читается как долгие [ju] или [u].

! new [nu], few [fju], view [vju], threw [ru], drew [dru]
Буквосочетания aw и au читаются как долгий звук [].

law [l], awful [ ], awesome [ sm], fault [flt], sauna [ sn],
! Paul [pl], pause [pz]
Исключение
because/потому что — [b kz]
4. Буквосочетания gh, igh
Буквосочетание gh в большинстве случаев не читается, но иногда —

в конечном положении — оно дает прочтение [f].
daughter [ dt], caught [ kt], taught [ tt], fought [ ft], weight

! [wet], rough [r
f], tough [t
f], cough [kf], laugh [lf], laughter
[ lft], enough [ n
f]

Урок 3 69
tow, lawn, laugh, plow, enough, daughter, prowl, Paul, tough, snow,
caught, laughter, pause, how
[] [a] [] [

f] [f]
Буквосочетание igh читается [a].

night [nat], sight [sat], fight [fat], flight [at], blighter [ blat], high
! [ha], might [mat], right [rat]
5. Буковосочетания wa, wo, wor
Буквосочетание wa читается как долгий звук [w] или короткий [w].

wander [ wnd], war [w], wallet [ wlt], warrant [ wrnt], wall

! [wl], swap [swp], warm [wm], warn [wn], water [ wt]
Буквосочетание wo читается как [w

].
! wonder [ w
nd], wonderful [ w
ndfl], worry [ w
ri]
Буквосочетание wor читается как [w].

! work [wk], word [wd], world [wld], worse [ws]

Упраженение3 3
work, wonder, war, worry, worse, water, world, word, wallet, warn, wall,
worm, warm, wonderful, wardrobe
[w] [w] [w
] [w]
6. Буквосочетания qu, gu
Буквосочетание qu читается как [kw].

quit [kwt], quick [kwk], square [skwe], quarrel [ kwrl], quite

! [kwat], quiet [ kwat]
Буквосочетание gu читается как [g].

guess [es], guest [est], guilt [lt], guide [ad], argument

! [ jmnt], guitar [ t], guard [d]
Прочитайте, повторяя за диктором. Напишите транскрипцию к сле-

дующим словам.
say, stay, play, pay, way, tail, jail, retail, explain

! oil, boil, foil, enjoy, boy, toy, soybean
veil, vein, neighbor, grey, obey
Урок 3 71
believe, grief, brief, relief, friend

now, down, slow, cow, low, bowling
because, awful, pause, Paul, lawn, paw, raw, trauma
daughter, caught, bought, laugh, rough, cough, enough
night, flight, sight, high, might, slight, fight
war, wander, wallet, water, wonder, worry, world, word, worth, worse
new, few, view, threw, drew, grew
write, wrong, wrinkle, wrap, wrist
know, knee, knight, knuckle
quick, quiet, quite, square
guess, guide, guilt, guard, guest, guitar
phone, photo, photographer
1. Глагол с окончанием -ing (глагол + -ing)
При переводе с русского на английский (и наоборот) далеко не всегда

русская и английская версия одной и той же фразы совпадают. Есть ситу-
ации, когда инфинитив в русском передается на английский с помощью
других грамматических форм. Одна из них — это глагол с окончанием -ing.
Изучите
• read reading
• do doing
• taketalking
talk
• make taking
• making
При добавлении -ing к глаголу, оканчивающемуся на -e (take, make),
гласная -e выпадает: make making, take taking.
При добавлении -ing к глаголу, оканчивающемуся на согласную и
имеющему единственный гласный в корне (hit, swim, bet), конечная со-
гласная удваивается, чтобы не изменилось чтение гласного звука в корне:

hit hitting, swim swimming, bet betting.
Глагол + -ing — это особая грамматическая форма, аналогов кото-

рой нет в русском языке. Эта форма имеет формальное название Gerund
(герундий). Это специальный термин, который встречается очень ред-
ко. В современных учебниках, рассчитанных на широкую аудиторию, он
обычно не используется.
Существует ряд английских глаголов, после которых необходимо
употреблять только форму глагол + -ing. К таким глаголам относится, на-
пример, глагол like (нравиться, любить).
Пример примеры:
Изучите
Я люблю читать.
В русском варианте вы видите на-
чальную форму глагола — читать. Но
при переводе на английский в данной
ситуации необходимо использовать фор-
му глагол + -ing: reading.
Получаем: I like reading.
Прочитайте, повторяя за диктором. Переведите эти предложения.

1. I like reading books. 2. We like speaking English. 3. They like
! swimming. 4. Do you like traveling? I like traveling very much. 5. Sam
doesn’t like working [ wk ]. 6. What do you like doing? I like listening
to music.
travel [ trævl] / путешествовать

swim [swm] / плавать
work [wk] / работать
listen [ lsn]1 to / слушать (что-либо)
1 В слове listen буква t не читается.
Урок 3 73
Раскройте скобки, используя нужную форму глагола.
1. Kim likes (to listen)…. 2. They like (to swim)… 3. Sam doesn’t like (to
work)… 4. Do you like (to travel) ... ? 5. We don’t like (to read)… 6. I like (to
speak)…
2. Глагол be
Глагол be может быть как смысловым (в этом случае он переводится

быть, являться, находиться), так и вспомогательным (в этом случае он не
переводится и несет только грамматическую нагрузку).
Иногда глагол be называют глаголом-связкой, так как он связывает
подлежащее и сказуемое, которое в этом случае может быть выражено су-
ществительным, прилагательным, причастием и т. д. Чтобы вам было по-
нятнее, о чем идет речь, рассмотрите следующие примеры.
• Он доктор.
• Я дома.
• Она очень хороший человек.
В этих русских предложениях глагол, который выражает действие,
формально отсутствует, но он подразумевается.
• Он доктор = Он является доктором.
• Я дома = Я нахожусь дома.
• Она очень хороший человек = Она является очень хорошим человеком.
В русском языке такие грамматические конструкции — без глагола —
допустимы и широко используются. В английском языке, напротив, их
употребление невозможно.
Наличие глагола в любом английском предложении строго обязательно!
Приведенные выше фразы относятся к тем случаям, когда при пере-

воде на английский язык отсутствующий русский глагол будет переда-
ваться глаголом be.
Be — это словарная форма глагола; в настоящем времени глагол be

принимает три формы:
am [æm] is [z] are [r]
Изучите таблицу, в которой даны личные местоимения и соответству-

ющие им формы глагола be.
Прочитайте, повторяя за диктором, и выучите формы глагола be на-

изусть.
I you we he she it they

am are are is is is are
Изучите
• He is a doctor. / Он доктор.
• IShe
am home. / Я дома.
• We areis a very nice person. / Она очень хороший человек.
• They arestudents [ studnts]. / Мы студенты.
• I am OK [ ke].[ mærid].
married / Они женаты.
• I am busy [ bzi]. / Я занят. (У меня все хорошо.)
/ Я в порядке.
•
Часто используются сокращенные формы вспомогательных глаголов
(без начальных гласных).
• He is a doctor. = He’s [hz] a doctor.
• I am home. = I’m [am] home.
• She is a very nice person. = She’s [z] a very nice person.
Урок 3 75
• We are students. = We’re [wr] students.

• I am OK.
They are married. = They’re [ðer] married.
• I am busy.= =I’mI’mOK.
• busy.
Вопросительные и отрицательные предожения с глаголом be образу-

ются по общему правилу — за исключением того, что вспомогательным
глаголом в этих случаях выступает сам глагол be.
Прочитайте, повторяя за диктором. Переведите.
He’s a doctor. He’s not a doctor. Is he a doctor?
I’m home. I’m not home. Am I home?
She’s a very nice person. She’s not a very nice person. Is she a very
nice person?
We’re students. We’re not students. Are we students?
They’re married. They’re not married. Are they married?
Are you OK? — I’m OK. And you? Are you OK? — I’m not OK.
Are you busy? — I’m busy. And you? Are you busy? — I’m very busy.
Еще раз обращаем ваше внимание на то, что далеко не всегда уместен
дословный перевод с русского на английский (и наоборот). Часто, пыта-
ясь перевести предложение дословно, вы допускаете ошибку. В результате
такого дословного перевода у вас получается нечто, что, возможно, грам-
матически верно, но воспринимается как бессмыслица просто потому,
что «так не говорят». Чтобы избежать подобных ситуаций, необходимо
знать так называемые эквиваленты — аналоги тех или иных выражений
на английском языке.
Изучите
•Здесь
Я опоздал.
употреблен глагол опоздать. Чтобы правильно перевести это
предложение, надо знать, что в английском языке глаголу опоздать будет
соответствовать конструкция be late (дословно: быть опоздавшим). Полу-

чаем:
• I’m late. / Я опоздал.
• Я хочу есть.
Если вы переведете буквально, I want to eat, то формально вы не на-
рушите никаких правил. Но так не говорят. Фраза Я хочу есть означает
Я голоден. Именно эту мысль и нужно перевести на английский.
• I’m hungry. / Я голоден.
Аналогичная ситуация с фразой Я заболел(а).
• I’m sick. / Я болен (sick дословно: больной).
We’re late. Are they late? I’m not late. Is he late? She’s late. You’re late.
Are you hungry? They’re not hungry. We’re not hungry. Is she hungry?
He’s hungry.
Is he sick? No, he’s not sick. I’m sick today. They’re sick. Are you sick?
She’s sick.
Новые
слова
busy [ bzi] / занятой, деловой
doctor [ dkt] / доктор
hungry [ h
ri] / голодный
late [let] / поздний, поздно, опоздавший
married [ mærid] / замужем, женат
nice [nas] / хороший, милый, красивый
OK [ ke] / хорошо, нормально, в порядке
person [ psn] / человек, личноcть
sick [sk] / больной
student [ studnt] / студент
today [t de] / сегодня
Урок 3 77
Раскройте скобки, используя нужную форму глагола be.
1. (…) we late today? 2. They (… not) married. 3. He (…) sick. 4. We
(… not) students. 5. (…) she hungry? 6. I (… not) a doctor. 7. (…) he a nice
person? 8. (…) you OK? 9. She (… not) busy today. 10. (…) they home?
Лексика
1. Предлоги
Ниже приведен список некоторых английских предлогов и их основ-

ные значения. Изучите их.
at [æt] — в зависимости от контекста переводится на, у, в, по, рядом
away [ we] — обозначает движение вдаль и переводится прочь,
далеко
around [ rand] — вокруг, примерно
back [bæk] — обозначает движение назад и переводится назад,
обратно
down [dan] — обозначает движение вниз и переводится внизу, вниз,
ниже
for [f] — для, на
in [n] — в, внутри (чего-либо); через
into [ ntu] — обозначает движение внутрь, переводится в, по направ-
лению к
out [at] — обозначает движение вовне, наружу, переводится из
to [tu] — обозначает направление движения и переводится к, в, на
up [
p] — обозначает движение наверх и переводится наверх, вверх,
вверху
with [wð] — c; иногда выражает творительный падеж (кем, чем)
Когда предлоги употребляются с глаголами, они указывают на на-

правление движения.
Изучите
• go away / уезжать, уходить
• callupback
go / подниматься
• come back/ перезвонить
• come in / входить
/ приходить назад, возвращаться
•
2. Фразовые глаголы
В английской лексике существует значительный пласт глаголов, ко-

торые в сочетании с предлогами приобретают принципиально иное зна-
чение. Такие глаголы называются фразовыми глаголами, и они широко
распространены в письменном и устном английском. Знание и использо-
вание фразовых глаголов указывает на хороший уровень владения языком.
Фразовые глаголы — это особый срез лексики английского языка, ана-
логов которому нет в русском. Смысл в том, что глагол сам по себе имеет
одно значение, а в сочетании с предлогом приобретает новое лексическое
значение.
1) go / идти, ехать
go out
• выходить (из помещения на улицу);
• выходить из дома с целью развлечься (поесть в ресторане, выпить
кофе в кафе, сходить в кино или на дискотеку); для этого значения пере-
вод обычно подбирается по контексту.
Изучите
• ILet’s
go out a lot. / Я часто хожу куда-нибудь (с друзьями).
• go out for dinner. / Давай выйдем поужинаем.
2) get [get] / доставать, получать
get up / вставать, просыпаться
Урок 3 79
Изучите
• IWhat
get up early [ li]. / Я встаю (просыпаюсь) рано.
• time do you get up? / Во сколько вы встаете (просыпаетесь)?
get in/into / садиться (в машину)
Изучите
• Every morning he gets into his car and goes to work. / Каждое утро
он садится в машину и едет на работу.
Если вы скажете he sits in the car (буквально sit — садиться), то вас
могут не понять.
Ниже приведен список устойчивых сочетаний глаголов с предлогами

и некоторых фразовых глаголов. Прочитайте их, повторяя за диктором, и
выучите наизусть.
call back / перезвонить

! come back / возвращаться
come in / входить
get back / возвращаться
get up / вставать (с постели)
get in (into) / садиться (в машину)
go away / уезжать
go back / возвращаться, ехать/идти назад
go out / выходить из дома (с целью развлечься)
go up / подниматься
Глагол с предлогом произносятся слитно. Между ними не будет фоне-
тической паузы.
come in [k
mn]
get up [ge t
p]
go out [ at]
Изучите предложения, в которых употребляются глаголы с предлога-

ми. Прочитайте их, повторяя за диктором.
1. Let’s go out for dinner. / Давайте выйдем поужинаем. 2. Do you go
out on weekends? / Вы ходите куда-нибудь по выходным? 3. Yes, my friends
and I go out every weekend. / Да, каждые выходные я хожу куда-нибудь с
друзьями. 4. Get into the car. We need to go now. / Садись в машину. Нам
надо ехать. 5. Every morning Liz gets into the car and goes away. / Ка-
ждое утро Лиз садится в машину и уезжает. 6. She comes back every
weekend. / Она возвращается каждые выходные. 7. Come in, please. / Вхо-
дите, пожалуйста. 8. When do you go back home? / Когда вы едете
(обратно) домой? 9. Come back. / Возвращайся. 10. Call back tonight. / Пе-
резвоните сегодня вечером. 11. Every morning I get up and go to work. / Ка-
ждое утро я встаю и еду на работу.
and [ænd] / и (союз)
dinner [ dn] / ужин
weekend [wik end] / выходной (букв. конец недели)
on weekends / по выходным
friend [frend] / друг
car [k] / машина
tonight [t nat] / сегодня вечером
now [na] / сейчас
a lot [lt] / много
Раскройте скобки, используя подходящие по смыслу фразовые глаго-
лы в нужной форме.
Урок 3 81
1. I’m busy now. (…….) tonight. 2. She (….) the car and (…). 3. My
friends and I (……) for dinner every weekend. 4. (….) home. I need help.
5. Every morning they (…) and go to work.
а) Расскажите, как читаются буквосочетания ai/ay, ei/ey, oi/oy и ie.
Письменно дайте примеры.
b) Расскажите, как читаются буквосочетания ow, ew, aw/au. Пись-
менно дайте примеры.
c) Расскажите, как читаются буквосочетания gh, igh. Письменно дай-
те примеры.
d) Расскажите, как читаются буквосочетания wo, wa, wor. Письмен-
но дайте примеры.
e) Расскажите, как читаются буквосочетания gu/qu. Письменно дайте
примеры.
Переведите с русского на английский следующие фразы, пользуясь
материалом урока.
a) 1. Мы хотим поехать домой. 2. Я не хочу звонить ему. 3. Нам нужно
идти. 4. Нам нужно поговорить. Почему нам нужно поговорить? 5. Он хо-
чет быть доктором. 6. Вы хотите это попробовать? Нет, я не хочу это про-
бовать. 7. Он не хочет этого знать.
b) 1. Я люблю говорить по-английски. 2. Он не любит читать. 3. Мы
любим путешествовать. 4. Тебе нравится жить в большом городе? Мне не
нравится жить в большом городе. А ему? Ему нравится жить в большом
городе? 5. Они любят путешествовать? 6. Да, они очень любят путешест-
вовать. А вы? Вы любите путешествовать?
c) 1. Вы голодны? Нет, я не голоден. 2. Я опоздал? Нет, вы не опозда-
ли. 3. Они женаты? Да, они женаты. 4. Вы дома? Нет, я не дома. 5. Мы
студенты. Они студенты? Они не студенты. 6. Том доктор? Да, он доктор.
А вы доктор? Нет, я не доктор. Я студент. 7. Она мне нравится. Она очень

хороший человек. 8. Вы сейчас заняты? Да, я очень занят. 9. Вы в поряд-
ке? Да, я в порядке. 10. Лиз больна? Нет, Лиз не больна. Лиз в порядке.
d) 1. Когда они возвращаются? 2. Каждое утро он встает, садится в ма-
шину и уезжает. 3. Входите. 4. Вы ходите куда-нибудь по выходным? Да,
я хожу куда-нибудь со своими друзьями по выходным. 5. Перезвоните
сегодня вечером. 6. Давайте сходим куда-нибудь сегодня вечером. Нет, я
очень занят.

a lot — много; and — и; busy — занятой, занят; call back — перезво-
нить; car — машина; come back — возвращаться; come in — входить; din-
ner — ужин; doctor — доктор; friend — друг; get in(to) — садиться (в маши-
ну); get up — вставать; go away — уезжать; go out — выходить (с целью
развлечься); hungry — голоден; late — поздний, опоздавший; listen to —
слушать; married — замужем/женат(ы); nice — хороший, милый; now —
сейчас; ОК — в порядке, хороший, нормальный; on weekends — по вы-
ходным; person — человек; sick — больной, болен; student — студент;
swim — плавать; today — сегодня; tonight — сегодня вечером; travel — пу-
тешествовать; work — работать
Урок
4
Правила чтения 1. Буквосочетания ire, are, air, eir. 2. Буквосочетания ear,
eer, ere. 3. Буквосочетания our, owe. 4. Буквосочетания tion, sion, ture,
sure.
Грамматика 1. Притяжательные местоимения. 2. Притяжательный падеж.
3. Конструкции this is / that’s. 4. Конструкции these are/those are.
5. Глагол have. 6. Конструкция there is/there are.
Лексика Числительные от 1 до 12. Время.
1. Буквосочетания ire, are, air, eir
Буквосочетание ire читается как комбинация трех звуков — [a].

tired [ tad], hire [ ha], fire [ fa], wire [ wa], expire [k spa],
! entire [n ta], require [r kwa]
Буквосочетания are, air, eir читаются как комбинация звуков [e]. По

звучанию это схоже с русским [эя].
chair [te], their [ðe], hair [he], affair [ fe], fair [fe], pair [pe],
! nightmare [ natme], bare [be], rare [re]
2. Буквосочетания ear, eer, ere
Буквосочетание ear может читаться двумя разными способами: [e]

и []. В некоторых случаях значение слова будет зависеть от того, как
именно вы его произнесете.
Изучите
• tear [t] / слеза; tear [te] / рвать

• [w] / изнашивать, утомлять; wear [we] / носить (об одежде)
wear
Таких слов немного, и контекст не даст вам перепутать значение. По-

практиковавшись в английском, вы будете легко разбираться с такими
словами. Единственная рекомендация, которую можно дать на данном
этапе, — всегда сверяйтесь с транскрипцией в словаре!
tear [t], tear [te], wear [we], wear [w], bear [be], fear [f], clear
! [kl], near [n], rear [r], appear [ p], ear [], hear [h]
Буквосочетание eer читается как сочетание двух звуков — [].

beer [b], steer [st], deer [d], eerie [ ri], veneer [v n],
! engineer [end n]
Буквосочетание ere читается двумя разными способами: как [] и как

[e].
! here [h], mere [m], there [ðe], where [we]
ключевые буквосочетания. При необходимости воспользуйтесь словарем.
Урок 4 85
where, bear, beer, here, there, ware, fair, stare, tear, veneer, fear, wear,
bare, mare, rear, rare, ear, hear, hare, dare, dear, fare, repair, prepare,
affair, appear, steering, mere
[] [e]
3. Буквосочетания our, owe
Буквосочетания our/ower читаются как комбинация трех звуков —

[a], по звучанию это напоминает русское [ауэ].
our [a], hour [a], tower [ta], towel [tal], flower [fla], power
! [pa]
4. Буквосочетания tion, sion, ture, sure
Буквосочетания tion/sion читаются [n] или [n].

action [ækn], tension [ tenn], session [sen], circulation
! [skj len], meditation [med ten], obsession [b sen], fusion
[ fjun], collision [k ln], television [ telvn]
Буквосочетание ture читается [t].

structure [ str
kt], culture [ k
lt], feature [ t], future [ fjut],
! moisture [ mst]
Буквосочетание sure читается как [] или [].

! pressure [ pre], measure [ me], pleasure [ ple], treasure [ tre]
sure/уверенный — []. Слова, производные от sure, читаются соот-
ветственно:
sure [], assure [ ], reassure [ri ], insurance [n rns],
! insure [n ]
puncture, pressure, measure, future, moisture, tension, revolution,
television, obsession, treasure, evasion, feature, culture, action, direction,
destination, pleasure, collision, intrusion, fusion
[t] [] [] [n] [n]
Прочитайте, повторяя за диктором. Напишите транкрипцию этих

слов.
fire, tired, retire, entire, expire, hire

! chair, hair, fair, dare, pair, repair, nightmare, warehouse
tear, hear, near, clear, fear, wear, bear, dear
beer, deer, engineer, steer
here, there, where, nowhere, everywhere
Урок 4 87
our, power, towel, hour, powder, crowd

action, tension, vision, television, frustration, constitution, confusion
structure, culture, future, rupture, vulture, puncture
pressure, measure, pleasure, treasure, sure, insurance, reassure
1. Притяжательные местоимения
Вы уже знакомы с прямыми и косвенными формами личных место-

имений. В таблице ниже приведены формы притяжательных местоимений.
Изучите их.
my your our his her its their

[ma] – [jr] – ваш, [a] – [hz] – [h] – ее [ts] – [ðe] –
мой, моя, ваша, ваше, наш, наша, его его, ее, их
мое, мои твой, твоя, наше этого
твое
Притяжательные местоимения в английском языке не имеют рода и

числа.
Изучите примеры. Прослушайте их, повторяя за диктором.
my car / моя машина; your house / твой дом; their work / их работа; his
! boss / его начальник (босс); her computer / ее компьютер; our
friends / наши друзья; its tail / его хвост (напр. кота)
Прочитайте предложения, повторяя за диктором. Изучите перевод

фраз.
1. How’s your dinner? Do you like it? It’s OK. / Как ваш ужин? Вам нра-
вится? Все в порядке. (Ужин нормальный.) 2. We don’t need their help. / Нам
не нужна их помощь. 3. Is Sue going out with her friends tonight? / Сегодня
вечером Сью идет куда-нибудь со своими друзьями? 4. Is his car new? No, his
car is very old. / Его машина новая? Нет, его машина очень старая. 5. Our
school is very good. / Наша школа — очень хорошая. 6. Her computer is
new. / Ее компьютер новый. 7. Is my hair OK? Your hair is OK. / Моя приче-
ска (волосы) в порядке? Твоя прическа в порядке. 8. How’s your job? My job
is OK. / Как ваша работа? Нормально. (С работой все в порядке.) 9. How’s
your English? My English is not very good. / Как ваш английский? Мой ан-
глийский не очень хорош.
Новые
слова:
boss [bs] / босс, начальник
computer [km pjut] / компьютер
good [d] / хороший
job [db] / работа, должность, род деятельности
hair [he] / волосы (всегда ед. число)
hard [hd] / тяжелый, сложный
new [nju] / новый
old [ld] / старый
Раскройте скобки, используя нужное притяжательное местоимение.
1. (I) work is hard. 2. (We) dinner is OK. 3. (He) car is new. 4. How’s
(you) English? 5. (I) computer is not new, but it’s OK. 6. Is (I) hair OK?
(You) hair is OK. 7. I need (she) help. 8. (They) school is very good. 9. (He)
English is not very good.
Урок 4 89
2. Притяжательный падеж
Существует два способа, чтобы по-английски обозначить притяжа-

тельный падеж (который указывает, что что-либо принадлежит кому-либо
или чему-либо).
1) с апострофом
Апостроф (’) ставится после слова, которое нужно перевести в при-
тяжательный падеж (то есть указать, кому/чему что-либо принадлежит).
Если это слово в единственном числе, после апострофа ставится -s.
Обычно этот способ применяется для одушевленных существительных
(люди и животные).
Изучите
• my friend’s car [ma frendz k] / машина моего друга

• his mother’s room [hz m
ðz rum] / комната его матери
Если слово, от которого вы хотите образовать притяжательный падеж,
оканчивается на -s, -z, -sh, -ch, -tch (шипящий звук), то для удобства
произношения окончание звучит как [z]. При этом звук [] никак не обо-
значается на письме.
Изучите
• my boss’s car [ma bsz k] / машина моего босса

Притяжательный падеж от множественного числа также образуется с
помощью апострофа, который ставится после нужного слова. При этом
окончание -s не добавляется.
• my friends’ house [ma frendz has] / дом моих друзей
• ladies’ purse [ lediz ps] / дамская сумочка
Если форма множественного числа существительного образуется не
по общему правилу (то есть не с помощью окончания -s, а путем образо-
вания особой формы), то притяжательный падеж образуется так же, как и
у существительных в единственном числе.
Изучите
• that man’s car [ðæt mænz k] / машина того человека
• women’sroom
men’s [ menz rum] / мужской туалет
• clothing [ wmnz klð ] / женская одежда
his mother’s room / комната его матери; my father’s money / деньги

! моего отца; her friends’ house / дом ее друзей; my boss’s car / машина
моего босса; the cat’s tail / кошкин хвост; my friend’s job / работа моего
друга; men’s room / мужской туалет; women’s clothing / женская
одежда
2) с предлогом of
Этот способ используется для неодушевленных существительных.
Изучите
• the walls of his house / стены его дома

• the make of the car / марка машины
Конструкция с предлогом of соответствует родительному падежу в
русском языке.
pages of the book / страницы книги; streets of the city / улицы города;
! walls of the house / стены дома; end of the movie / конец фильма
Нельзя сказать book’s pages; house’s walls; movie’s end
В некоторых случаях допустимы оба варианта образования притяжа-
тельного падежа — и с апострофом, и с предлогом of.
my friends’ house = the house of my friends
Урок 4 91
Понимание, какой вариант более уместен в том или ином случае,

приходит только с опытом. На данном этапе вам нужно просто использо-
вать те конструкции, которые употребляют носители языка.
Новые
слова
father [ fð] / отец
mother [ m
ð] / мать
money [ m
ni] / деньги
man [mæn] (men [men]) / мужчина (мужчины)
woman [ wmn] (women [ wmn]) / женщина (женщины)
room [rum] / комната
street [strit] / улица
movie [ muvi] / кино, фильм
end [end] / конец
but [b
t] / но
ladies’ purse [ps] / дамская сумочка
Прочитайте словосочетания, обращая внимание на форму притяжа-
тельного падежа. Исправьте ошибки.
my friends’ house; the movie’s end; the tail of the cat; my mother’s
room; the money of my father; the city’s streets; the book’s pages; men’s
room; the car of my boss; clothing of women; purse of the ladies
3. Конструкции this is/that’s
This (этот, эта, это) и that (то, та, то) — это указательные местои-
мения.
This/that — местоимения 3-го лица в ед. числе, поэтому глагол be с
ними употеребляется в форме is.
Когда мы описываем предметы (это мой дом, это наша школа и т. д.),
мы используем конструкции this is/that’s/it’s.
Изучите различия между этими тремя конструкциями.
this is that’s it’s
Используется, когда Используется, когда надо Используется при

надо указать на что- указать на что-то или нейтральном описании:
то или кого-то в кого-то на некотором «Это …»
непосредственной расстоянии: «А вон то…»
близости: «Вот это … »
Прочитайте, повторяя за диктором и обращая внимание на употреб-

ление this is, that’s и it’s.
1. This is my house. / Это мой дом. 2. This is my car and that is
Jane’s car. / Это моя машина, а та — машина Джейн. 3. What’s that?
That’s my hat. / Что это? Это моя шляпа. 4. What’s this? This is her
new computer. / Что это? Это ее новый компьютер. 5. What’s that in
the picture? That’s our school. / Что это на картинке? Это наша школа.
6. Please, meet my friends from work. This is Harry and this is Paul. / По-
жалуйста, познакомьтесь с моими друзьями с работы. Это Гарри, а это
Пол. 7. It’s a nice day today. Let’s go out. / Сегодня прекрасный день. Давай
выйдем прогуляемся. 8. Do you like this book? Yeah! It’s very interesting!
I like it very much. / Тебе нравится эта книга? Да, она очень интересная! Мне
очень нравится. 9. Who’s that woman in your car? That’s my mother. / Что
это за женщина в твоей машине? Это моя мать. 10. How do you like your
dinner? Thank you. It’s very good. / Как вам нравится ваш ужин? Спаси-
бо, он очень вкусный. 11. I live on this street. It’s a busy street. / Я живу на
этой улице. Это оживленная улица. 12. Who’s that in your office? That’s my
boss. / Кто это в твоем офисе? Это мой босс.
После конструкций this is, that’s и it’s с исчисляемыми существи-

тельными в единственном числе всегда употребляется неопределенный
артикль a (an).
Урок 4 93
Изучите
• This is a very old house. / Это очень старый дом.

• It’s a busy street. / Это оживленная улица.
• That’sis aa really
This new school. / Это новая школа.
• It’s a nice day today.
good movie. / Это очень хороший фильм.
• / Сегодня хороший день.
4. Конструкции these are/those are
Если речь идет о нескольких предметах, требуется форма множест-

венного числа these [ðiz] или those [ðz] (от this и that соответствен-
но) и глагол be в форме are (мн. число). При переводе и множественному,
и единственному числу обычно соответствует одна и та же форма местои-
мения — это.
This is These are

That’s Those are
Прочитайте примеры, повторяя за диктором.
1. These are their cars. / Это их машины. 2. This is her book and those
are their books. / Это ее книга, а те книги — их. 3. This is your computer
and those are our computers. / Это твой компьютер, а те компьютеры —
наши. 4. That’s a nice dress! Those are nice shoes! / Какое красивое пла-
тье! Какие красивые туфли! 5. This is a small house. Those are very tall
buildings. / Это маленький дом. Там очень высокие здания. 6. Who’s that
man over there? That’s my friend. / Что это там за мужчина? Это мой
друг. 7. Who are those people? They are our friends. / Кто те люди? Они
наши друзья. 8. All of these people want to help you. / Все эти люди хотят
тебе помочь.
dress [dres] / платье
shoes [uz] / туфли
interesting [ ntrst ] / интересный
small [sml] / маленький
tall [tl] / высокий
building [ bld ] / здание
all [l] / все
on the street / на улице
picture [ pkt] / фотография, картина
in the picture / на фотографии (на картине)
people [ pipl] / люди
5. Глагол have
Глагол have [hæv] в английском языке выполняет роль как вспомо-

гательного глагола (во временах групп Perfect и Perfect Continuous), так и
смыслового глагола, который переводится иметь.
Для местоимений 3-го лица ед. числа (he, she, it) глагол have прини-
мает форму has [hæz]. В таблице ниже вы найдете формы глагола have с
соответствующими им местоимениями.
Прочитайте, повторяя за диктором. Выучите формы глагола наизусть.
have have have has has has have
В предложениях, где глагол have выполняет функцию смыслового,

вопросительные и отрицательные предложения образуются по общему
принципу — с помощью вспомогательного глагола.
Урок 4 95
Изучите
• I have a new computer. / У меня новый компьютер. (Дословно: Я имею

новый компьютер.)
• IDodon’t have a new computer. / У меня нет нового компьютера.
• She hashave
you a new computer? / У тебя есть новый компьютер?
• She doesn’tthis book. / У нее есть эта книга.
• Does she have have this book. / У нее нет этой книги.
• this book? / У нее есть эта книга?
Прочитайте предложения, повторяя за диктором.
1. I have a good job. / У меня хорошая работа. 2. Carol has a nice
car. / У Кэрол (есть) хорошая машина. 3. Those people have a big house.
They have a lot of money. / У этих людей большой дом. У них много де-
нег. 4. Tim has a lot of friends. / У Тима много друзей. 5. We don’t have a
car. / У нас нет машины. 6. Do you have your English class today? No, I
don’t have my English class today. I have my English class tomorrow. / У
тебя сегодня есть занятие по английскому языку? Нет, у меня сегодня нет
занятий по английскому языку. Мое занятие по английскому завтра. 7. Does
she have kids? No, she doesn’t have kids. / У нее есть дети? Нет, у нее
нет детей. 8. Do you have this book? Yes, I have this book. / У тебя есть
эта книга? Да, у меня есть эта книга. 9. Diane has lots of hair. / У Дианы
густые волосы. (Дословно: У Дианы много волос.)
Новые
слова
English class [klæs] / занятие по английскому
kid [kd] / ребенок; kids / дети
tomorrow [t mr] / завтра
a lot of = lots of1 [lt] / много
today [t de] / сегодня
1 Оба варианта имеют равнозначное хождение; однако lost of чаще применяется в разго-
ворной речи.
Раскройте скобки, используя нужную форму глагола have.
1. Do you (have) a good job? 2. She (not have) this book. 3. They
(have) their English class tomorrow. 4. He (not have) kids. 5. I (have) a lot
of friends. 6. Does she (have) a new car? 7. We (not have) a big house.
6. Конструкция there is/there are
There is / there are – это конструкция, которая обозначает наличие

или отсутствие чего-либо; в этой конструкции there является подлежа-
щим.
После there is (сокращенная форма there’s) всегда ставится артикль
a / an, в то время как после there are артиклей не требуется.
There – это подлежащее, поэтому вопрос к нему задается путем вы-
носа is / are на первое место.
Отрицательное предложение образуется с помощью частицы not или
отрицательного слова no; после no артикль не ставится.
1. Is there a television in your room? There is a television in my
room. / В твоей комнате есть телевизор? В моей комнате есть телеви-
зор. 2. There are a lot of books on this table. / На этом столе много книг.
3. There is a lot of traffic on the street. / На улице много транспорта. 4. It’s
late. There’s no traffic. / Поздно. Нет транспорта. 5. There are students in
the classroom. / В аудитории есть студенты. 6. There are lots of tall build-
ings in the city. / В городе много высоких домов. 7. Is there a bank on this
street? There’s a bank on this street. / На этой улице есть банк? На этой
улице есть банк. 8. There are no new schools in the city. / В городе нет
новых школ. 9. Is there a supermarket around here? Yes, there is a su-
permarket just around the corner. / Здесь есть поблизости супермаркет? Да,
есть супермаркет как раз за углом. 10. Is there a garage in your house? No,
Урок 4 97
there isn’t a garage in my house. / В вашем доме есть гараж? Нет, в моем
доме нет гаража. 11. Is there a table in the room? Yes, there’s a small table
in the room. / В комнате есть стол? Да, в комнате есть небольшой стол.
Новые
слова
television [ telvn] / телевизор
table [ tebl] / стол
bank [bæ k] / банк
here [h] / здесь
around here / поблизости
corner [ kn] / угол
around the corner / за углом
supermarket [ supmkt] / супермаркет
garage ['r] / гараж
classroom [ klsrum] / класс, аудитория
traffic [ træfk] / транспорт, машины
just [d
st] / как раз, просто
Конструкции there is/are и глагол have/has часто переводятся на
русский язык словом есть (у меня есть эта книга; в комнате есть телеви-
зор). Может возникнуть вопрос – что же все-таки нужно употребить, there
is/are или have/has? Обычно если речь идет о том, что кто-то имеет что-
то, используется глагол have. А если речь идет о том, что что-то имеется
в наличии без указания лиц, которые этим обладают, применяется кон-
струкция there is/are.
Примеры
• Во фразе У меня есть десять долларов говорится о конкретном че-
ловеке, который имеет десять долларов. Поэтому она переводится на ан-
глийский с помощью глагола have: I have ten dollars.
• Во фразе На столе есть книги речь идет о наличии книг на столе без
указания конкретного лица, которому эти книги принадлежат. Поэтому
здесь будет уместна конструкция there are: There are books on the table.
В русском языке информацию о наличии чего-либо мы передаем раз-

личными способами (не только словом есть).
Например, если на столе есть книги, мы скорее всего скажем На сто-
ле лежат книги. На английский в этом случае фраза все равно переводит-
ся оборотом there are:
There are books on the table.
Если вы переведете эту фразу на английский буквально, используя
слово лежат, у вас получится бессмыслица.
Раскройте скобки, используя оборот there is/are.
1. (…) books on the table. 2. (…) a bank around here? 3. (…not) a tele-
vision in my room. 4. Our house is small. (….) three rooms in it. 5. (…) a lot
of tall buildings on the street? 6. (…) students in the classroom. 7. (…) new
schools in the city? 8. (….no) garage in our house. 9. (……) a supermarket
on this street? (…) a supermarket just around the corner. 10. (…..) a lot of
traffic on the streets.
Лексика
1. Числительные
Ниже приведены числительные от 1 до 12.

Прослушайте их и прочитайте, повторяя за диктором. Выучите чи-
слительные наизусть.
one [w
n] / один
! two [tu] / два
three [ri] / три
four [f] / четыре
five [fav] / пять
six [sks] / шесть
seven [sevn] / семь
eight [et] / восемь
nine [nan] / девять
Урок 4 99
ten [ten] / десять

eleven [ levn] / одиннадцать
twelve [twelv] / двенадцать
Переведите на английский язык следующие словосочетания.
шесть домов; один банк; восемь студентов; пять комнат; девять чело-
век; два мужчины и три женщины; десять детей; двенадцать машин; два
телевизора; одиннадцать книг; семь аудиторий; четыре улицы; один га-
раж; трое друзей
2. Время
В понимании носителей английского языка сутки делятся на две части:

• от 12 часов ночи до 12 часов дня
• от 12 часов дня до 12 часов ночи
Первая половина (12 ночи — 12 дня) обозначается am (латинская аб-
бревиатура ante meridium — до полудня). Вторая половина (12 часов дня —
12 часов ночи) обозначается pm (post meridium – после полудня (лат.).
Обе аббревиатуры читаются как буквы алфавита — am [e em] и pm
[pi em]1.
• 5 pm / 5 часов вечера
• 7 am / 7 часов утра
По-русски мы говорим, например, так: Сейчас 9 часов вечера.
Это безличное предложение, в котором отсутствует подлежащее.
На английский такие безличные предложения переводятся с помощью
конструкции it is / it’s.
Изучите
• It’s 9 am. / Сейчас 9 часов утра.

• It’s 2 am. / Сейчас 2 часа ночи.
• 5 pm. / Сейчас 5 часов вечера.
It’s
1 Возможны также варианты написания AM/PM, a.m./p.m.

Существует и другой способ для обозначения времени — с указанием

времени суток.
Изучите
• It’s 10 o’clock [ klk] in the morning. / Сейчас 10 часов утра.

Когда речь идет о периоде времени, например, Я работаю уже три
часа, надо использовать слово hour [ a].
I work three hours a day. / Я работаю три часа в день.
Если по ситуации понятно, о каком времени суток идет речь — утро,

день, вечер, — то можно сказать просто:
It’s 11 o’clock. / Сейчас одиннадцать.
Обычно вариант с o’clock уместен в тех случаях, когда вы называете
время без указания минут.
Изучите
• It’s 6 o’clock in the morning. / Сейчас 6 часов утра.

• 7.40 pm. / Сейчас 7.40 вечера.
It’s
Вопрос Сколько сейчас времени? обычно звучит так:

What time is it (now)? (Дословно: Какое время сейчас?)
Чтобы уточнить, во сколько что-либо происходит, используется пред-
лог at.
Изучите
• IWegetstart
up at 7 o’clock. / Я просыпаюсь в 7 утра.
• They go homework at 9.30 am. / Мы начинаем работу в 9.30 утра.
• at 6 o’clock. / Они идут домой в 6 часов.
Урок 4 101
В разговорной речи, а также в деловом английском, включая перепис-
ку по электронной почте, предлог at обычно опускается.
Our English class starts 3 pm. / Наше занятие по английскому начина-
ется в 3 часа дня.
1. It’s 10 am. / 10 утра. 2. What time is it? It’s 2 o’clock in the morn-
ing. / Сколько сейчас времени? Сейчас 2 часа ночи. 3. What time is it now?
It’s 11 o’clock. / Сколько сейчас времени? 11 часов. 4. What time is it? It’s
8 pm. / Сколько времени? Сейчас 8 вечера. 5. What time do they come back?
They come back at 5 pm. / Во сколько они возвращаются? Они возвращают-
ся в 5 вечера. 6. What time do you get up? I get up at 6 am. / Во сколько ты
встаешь? Я встаю в 6 утра. 7. What time do you start work in the morning?
I start work at 8 o’clock. / Во сколько ты начинаешь работу утром? Я начи-
наю работу в 8. 8. What time do you finish work? I finish work at 5 pm. / Во
сколько ты заканчиваешь работу? Я заканчиваю работу в 5 вечера. 9. What
time does Tom go to school? He goes to school at 8 o’clock in the morn-
ing. / Во сколько Том идет в школу? Он идет в школу в 8 утра. 10. What time
do the kids go to bed? The kids go to bed at 9 pm. / Во сколько дети ло-
жатся спать? Дети ложатся спать в 9 вечера. 11. What time do we finish
tonight? We finish late. We finish at 11 pm. / Во сколько мы заканчиваем
сегодня вечером? Мы заканчиваем поздно. Мы заканчиваем в 11 вечера.
start [stt] work / начинать работу
finish [ fn] work / заканчивать работу
go to bed [bed] / ложиться спать
What time? / Во сколько?
in the morning / утром
two o’clock in the morning на русский переводится 2 часа ночи; в ан-
глийском языке время после полуночи считается началом следующего
дня, то есть утром.
Переведите на английский язык следующие словосочетания.
8 часов утра; 3 часа ночи; 5 вечера; 11 утра; 9 вечера; 1 час ночи; 5 ча-
сов утра; 10 вечера
1. Расскажите, как читается буквосочетание ire. Письменно дайте
примеры.
2. Расскажите, как читаются буквосочетания are/air/eir. Письменно
дайте примеры.
3. Расскажите, как читаются буквосочетания ear/ere/eer. Письменно
4. Расскажите, как читаются буквосочетания our/owe. Письменно
5. Расскажите, как читаются буквосочетания sion/tion. Письменно
6. Расскажите, как читаются буквосочетания ture/sure. Письменно
Переведите фразы на английский язык, пользуясь материалом урока.
a) комната моего друга, машина моего босса, дом ее матери, деньги мо-
его отца, дом наших друзей, книги студентов, улицы города, конец фильма
b) 1. Машина Сэма новая? Нет, его машина очень старая. 2. Как ваш
ужин? Вам нравится? Да, наш ужин очень вкусный. 3. Вам нужна наша
Урок 4 103
помощь? Нет, нам не нужна ваша помощь. 4. Кэрол ходит куда-нибудь со

своими друзьями по выходным? 5. Моя прическа (волосы) в порядке? Да,
твои волосы в порядке. 6. Мне он очень нравится. Он очень хороший че-
ловек. 7. Наша школа – очень хорошая. 8. С тобой все в порядке? Да, со
мной все в порядке.
c) 1. Это очень большой город. 2. Это его новая машина. 3. Что это?
Это дом наших друзей. 4. Кто это? Это ее мать. 5. Кто это? Это мой друг.
6. Это очень старый дом. 7. Это книги студентов. 8. Это комната моей ма-
тери. 9. Это конец фильма. 10. Кто этот человек на фотографии? Это мой
отец. 11. Это моя машина, а это – машина моего босса. 12. Какие краси-
вые туфли! Какое красивое платье! Спасибо! 13. Все эти люди наши дру-
зья. 14. Ты живешь на этой улице? Нет, я живу на той улице.
d) 1. У Джека сегодня занятие по английскому. 2. У нее много дру-
зей. 3. У тебя есть деньги? Да, у меня есть деньги. 4. У меня сегодня мно-
го работы. А у нее сегодня много работы? Нет, у нее сегодня мало рабо-
ты. 5. У них есть дети? Нет, у них нет детей. 6. У нас есть большой дом.
7. У Дианы густые волосы. 8. У нас в доме есть гараж. 9. Сегодня вечером у
меня мало работы. 10. У тех людей очень много денег.
e) 1. На этой улице много высоких зданий. 2. На столе стоит компью-
тер. 3. В твоей комнате есть телевизор? В моей комнате есть маленький
стол, но нет телевизора. 4. В нашем доме шесть комнат. 5. Здесь побли-
зости есть банк? Да, здесь поблизости есть банк. 6. В городе есть новые
школы? Нет, в городе нет новых школ. 7. В аудитории есть студенты? Да,
в аудитории восемь студентов. 8. На столе лежит много книг. 9. Здесь есть
поблизости супермаркет? Да, здесь есть супермаркет за углом. 10. На ули-
це много транспорта? Нет, на улице мало транспорта.
a) Перечислите английские числительные от 1 до 12.
b) Переведите предложения на английский язык.
1. Сколько сейчас времени? Сейчас 10 утра. 2. Во сколько вы закан-
чиваете работу? Я заканчиваю в 7 вечера. 3. Во сколько они начинают ра-
боту? Они начинают работу в 9 утра. 4. Во сколько они выходят на ужин?
Они выходят на ужин в 8 вечера. 5. Сейчас 3 часа ночи. 6. Лиз встает в 5
утра. 7. В 6 часов утра она едет на работу. 8. Во сколько начинается заня-
тие по английскому? Оно начинается в 9 утра. 9. Во сколько дети ложатся

спать? Дети ложатся спать в 9 вечера. 10. Во сколько вы ложитесь спать?
Я ложусь спать в час ночи. 11. А во сколько вы встаете? Я встаю в 6 утра.

all – все; around here – поблизости; bank – банк; boss – босс; build-
ing – здание; but – но; classroom – аудитория; computer – компьютер;
corner – угол; around the corner – за углом; dress – платье; end – конец;
English class – занятие по английскому; father – отец; finish work – за-
канчивать работу; garage – гараж; go to bed – ложиться спать; good –
хороший; hair – волосы (всегда ед. число); hard – тяжелый, сложный;
here – здесь; in the morning – утром; interesting – интересный; job – ра-
бота; just – как раз, только что; kid – ребенок; lots of = a lot (of) – много;
man/men – мужчина/мужчины; money – деньги; mother – мать; movie –
кино; new – новый; old – старый; фильм; people – люди; picture – карти-
на, фотография; in the picture – на фотографии; room – комната; shoes –
туфли; small – маленький; start work – начинать работу; street – улица;
on the street – на улице; supermarket – супермаркет; table – стол; tall –
высокий; television – телевизор; that – тот; today – сегодня; tonight – се-
годня вечером; traffic – транспорт; what time? – во сколько?; what time is
it (now)? – сколько сейчас времени?; woman/women – женщина/женщи-
ны; work – работа
Урок
5
Грамматика. 1. Глагол can. 2. Краткие ответы.
Лексика. 1. Дни недели. 2. Страны и национальности. 3. Суффикс
существительных -er.
Текст
Диалоги
1. Глагол can
Глагол can [kæn] переводится мочь, быть способным, уметь. Can — это
так называемый модальный глагол. Это означает, что:
• can нельзя употреблять с частицей to (нельзя сказать to can)
• после can нельзя ставить частицу to: I can do it. (нельзя сказать I can
to do it)
• can не имеет окончания -s в Present Simple для 3-го лица ед. числа
• can не нужен вспомогательный глагол для образования вопроси-
тельных и отрицательных предложений
Изучите
• ICan
cannot do it. = I can’t do it. / Я не могу этого сделать.
1 2
• you do it? / Вы можете это сделать?

1 Обратите внимание, что форма cannot пишется слитно.
2 Существует два варианта произношения can't: [kænt] — американский; [knt] — бри-
танский. В учебнике использован американский вариант.
1. I can do it. / Я могу это сделать. 2. Can you do it? I can’t do it. / Ты
можешь это сделать? Я не могу этого сделать. 3. Can you do it for me,
please? I can try. / Ты можешь это сделать для меня? Я могу попытаться.
4. Sue can’t come with us. Why can’t she come with us? / Сью не может
поехать/пойти с нами. Почему она не может поехать/пойти с нами? 5. Can
your friends speak English? No, they cannot speak English. / Твои друзья
умеют говорить по-английски? Нет, они не умеют говорить по-английски.
6. Can you hear me? Yes, I can hear you well. / Ты меня слышишь? (Ты
можешь меня слышать?) Да, я слышу тебя хорошо. (Я могу слышать тебя
хорошо.) 7. Can I go now? Yes, you can go now. / Я могу идти? Да, вы
можете идти. 8. Can we stay [ste] here? No, you can’t stay here. / Мы
можем остаться здесь? Нет, вы не можете остаться здесь. 9. Can I park
here? Yes, you can park here. / Я могу припарковаться здесь? Да, вы може-
те припарковаться здесь. 10. Rita can’t go to school today because she’s
sick. / Рита не может пойти сегодня в школу, потому что она больна (забо-
лела). 11. Can you drive? Yes, I can drive. / Вы умеете водить машину? Да,
я умею водить машину. 12. Can I call back tonight? Yes, call back tonight. /
Я могу вам перезвонить? Да, перезвоните сегодня вечером. 13. Can I smoke
here? No, you cannot smoke here. / Я могу здесь курить? Нет, вы не може-
те здесь курить.
Перестройте утвердительные
предложения в вопросительные и
отрицательные.
1. You can park here. 2. We can
go to school. 3. Sue can read this
English book. 4. I can tell him. 5. He
can call back tomorrow. 6. They
can go now. 7. I can hear you well.
8. Your friends can speak English
very well. 9. Tom can stay here.
10. Rita can drive.
Урок 5 107
2. Краткие ответы
Понятие кратких ответов на вопросы существует как в русском, так и

в английском языках. К кратким ответам прибегают, чтобы избежать по-
вторений, когда понятно, о чем идет речь.
В примерах ниже краткие ответы выделены подчеркиванием.
Изучите
• Ты можешь прийти сегодня вечером? Нет, не могу.

• Она говорит по-английски? Да, говорит.
• Ты умеешь
Джек занят? Да, занят.
• Вы больны?водить машину? Да, умею.
• Эта книга интересная?
Нет, не болен.
•Можно заметить, что в русском,
Да, интересная.
давая краткий ответ, мы повторяем то
слово, на которое делается интонационный акцент в вопросе. В англий-
ском языке в кратком ответе используется только вспомогательный глагол.
Изучите
• Can you come tonight? No, I can’t.

• Does she speak English? Yes, she does.
• Can youbusy?
Is Jack Yes, he is.
• Are you sick? No,Yes,I’mI not.
drive? can.
• Is this book interesting? Yes, it is.
•
1. Do you understand me? Yes, I do. / Вы меня понимаете? Да, пони-
маю. 2. Can you speak English? No, I cannot. / Вы говорите по-англий-
ски? Нет, не говорю. 3. Are your friends busy tonight? Yes, they are. / Твои
друзья заняты сегодня вечером? Да, заняты. 4. Does he go to school every
day? Yes, he does. / Он ходит в школу каждый день? Да, ходит. 5. Does Jill
finish work late tonight? No, she doesn’t. She finishes work early. / Сегодня
вечером Джилл поздно заканчивает работу? Нет, не поздно. Она заканчи-
вает работу рано. 6. Do you want to stay here? No, I don’t. / Ты хочешь
остаться здесь? Нет, не хочу. 7. Are you a doctor? Yes, I am. / Вы доктор?
Да, доктор. 8. Can I park here? No, you can’t. / Я могу припарковаться
здесь? Нет, не можете. 9. Do you get up at 7 am? Yes, I do. / Ты встаешь
в 7 утра? Да, в 7. 10. Does he work every day? No, he does not. / Он ра-
ботает каждый день? Нет, не каждый день. 11. Can we smoke here? Yes,
you can. / Мы можем здесь курить? Да, можете. 12. Can you do this job?
No, I can’t. / Ты можешь выполнить эту работу? Нет, не могу. 13. Can you
hear me? No, I can’t hear you well. / Ты слышишь меня? Нет, я плохо тебя
слышу.
hear [h] / слышать
park [pk] / припарковаться
drive [drav] / водить машину
because [b kz] / потому что
stay [ste] / оставаться
smoke [smk] / курить
understand [
nd stænd] / понимать
early [ li] / ранний, рано
Дайте краткие положительные и отрицательные ответы на вопросы.
1. Do they finish work early tonight? 2. Can Jill stay here with us? 3. Do
you get up at 7 o’clock in the morning? 4. Can I park here? 5. Can he call
back? 6. Are you a student? 7. Do you speak English? 8. Is Kate busy to-
morrow? 9. Do you work every day? 10. Is this work hard? 11. Do the kids
go to school every day? 12. Can you do this job? 13. Can she hear us?
Урок 5 109
Лексика
1. Дни недели
Прослушайте, повторяя за диктором, и выучите названия дней недели

наизусть.
Monday [ m
nde] / понедельник
! Tuesday [ tjuzde] / вторник
Wednesday [ wenzde] / среда
Thursday [ zde] / четверг
Friday [ frade] / пятница
Saturday [ sætde] / суббота
Sunday [ s
nde] / воскресенье
Английские названия дней недели пишутся с заглавной буквы.
Предложения типа Сегодня понедельник являются безличными и на

английский язык переводятся с помощью конструкции it’s. Вопрос Какой
сегодня день? задают так: What day is it?
Изучите
• What day is it today? It’s Friday. / Какой сегодня день? Сегодня пят-
ница.
• What day is it? It’s Monday. / Какой сегодня день недели? Понедельник.
C названиями дней недели используется предлог on.
Изучите
• I have my English class on Tuesday. / Во вторник у меня занятие по

английскому.
• We can come to you on Friday. / Мы можем прийти к вам в пятницу.
В современном разговорном и деловом английском существует тен-
денция к упрощению, поэтому предлог on часто выпадает.
See you on Monday. = See you Monday.
She comes back on Saturday. = She comes back _Saturday.
1. What day is it today? It’s Tuesday. / Какой сегодня день? Сегод-
ня вторник. 2. I have my English class on Mondays and Thursdays. / По
понедельникам и четвергам у меня занятия по английскому языку. 3. On
Wednesday I finish work at 7 pm. / По средам я заканчиваю работу в 7 ве-
чера. 4. What day is it? Today is Saturday. / Какой сегодня день? Сегодня
суббота. 5. Sunday is my day off. / В воскресенье у меня выходной. 6. When
do you have your day off? Monday. / Когда у тебя выходной? В понедель-
ник. 7. They come here on Thursdays. / Они приходят сюда по четвергам.
8. She goes out every Friday. / Она ходит куда-нибудь каждую пятницу.
Новые
слова
day off [de f] / выходной (день, когда нет работы)
2. Страны и национальности
Ниже приведен список некоторых стран и национальностей. Назва-

ния национальностей в английском языке — в отличие от русского — пи-
шутся с заглавной буквы.
Прочитайте некоторые названия стран и национальностей, повторяя
за диктором. Выучите их наизусть.
Урок 5 111
Russia [ r
] Россия Russian [ r
n] россиянин, русский,
российский1
US2 [ju es] США American американец,

[ merkn] американский
Britain3 [ brtn] Великобритания British [ brt] британец, британский
France [ fræns] Франция French [frent] француз, французский
Germany Германия German [ dmn] немец, немецкий

[ mni]
Italy [ itli] Италия Italian [ tæljn] итальянец,

итальянский
Spain [ spen] Испания Spanish [ spæn] испанец, испанский
China [ tan] Китай Chinese [ta niz] китаец, китайский
Canada Канада Canadian [k nedin] канадец, канадский

[ kænd]
123
Изучите
• I’m Russian. / Я русский (русская).

• I’m from
I live in Russia. / Я живу в России.
• Russia. / Я из России.
Фраза I’m Russian указывает на ваше происхождение, а фразы I live
in Russia и I’m from Russia указывают на место, где вы собственно про-
живаете. Можно быть русским по происхождению и проживать в другой
стране, например в Италии.
1 Во многих случаях название национальности совпадает с прилагательным, указываю-
щим на страну.
2 US = United States (Соединенные Штаты). Это название страны состоит из двух слов,
поэтому в речи часто употребляется с определенным артиклем the – the US. Тоже самое
относится к другим составным названиям стран.
3 Вместо Britain часто говорят the UK [ju ke] (the United Kingdom – Соединенное Коро-
левство).
Kate is Russian. She lives in Italy. / Кейт русская. Она живет в Италии.
Jake is American, but he lives in the UK. / Джейк американец, но жи-
вет он в Великобритании.
1. I’m Russian. I live in Russia. / Я русский. Я живу в России. 2. Sue’s

American. She lives in the US. / Сью американка. Она живет в Амери-
ке. 3. They are Chinese. They live in China. / Они китайцы. Они живут
в Китае. 4. Sandra is Italian. She lives in Italy. / Сандра итальянка. Она
живет в Италии. 5. Is Claudia German? Yes, she’s German. She lives in
Germany. / Клаудия немка? Да, она немка. Она живет в Германии. 6. You’re
Spanish. You live in Spain. / Вы испанец. Вы живете в Испании. 7. Joe’s
British. He lives in Britain. / Джо британец. Он живет в Великобритании.
Образуйте название национальности от названия страны.
Russia, Britain, Canada, USA, Italy, France, Germany, Spain, China
3. Суффикс существительных -er
И в русском, и в английском языках возможно образование новых

слов от корневой основы. Новые слова образуются с помощью суффик-
сов, приставок и окончаний.
Рассмотрим случай образования существительных, обозначающих
профессию или род деятельности, с помощью суффикса -er.
Для примера возьмем глагол work/работать.
Прибавим к нему суффикс -er:
work + er worker/рабочий
Урок 5 113
Изучите
• read [rid] + er reader [ rid] / читатель

• teach [tit]+ er+ ersinger
sing [s ] [ s ] / певец
• play [ple] + er playerteacher [ tit] / учитель
• [ ple] / игрок
С помощью суффикса -er могут образовываться не только названия

профессий, но и названия предметов, выполняющих некую функцию, ко-
торую и обозначает исходный глагол.
Изучите
• heat [hit] + er heater ['hit] / нагреватель

• boil [bl] + er boiler ['bl] / бойлер, кипятильник
Если при добавлении суффикса -er будет меняться чтение корневой
гласной, то конечная согласная глагола удваивается.
Пример:
swim + er swimmer
В данном случае, если вы не удвоите m, у вас получится слово swimer,
которое по правилам будет читаться [ swam]. Такого слова не существу-
ет, и вас не поймут.
Изучите
• fitstop— —fitterstopper
• run — runner
• win — winner
• dim — dimmer
•Если глагол, от которого вы собираетесь образовать существительное,
оканчивается на гласную e, то добавить нужно только букву r.
• dance [dæns] dancer [ dæns] / танцевать танцор
Ниже приведены названия некоторых профессий с суффиксом -er.

Прочитайте их, повторяя за диктором, и выучите наизусть.
designer [d zan] / дизайнер

! manager [ mænd] / менеджер
sales manager [selz mænd] / менеджер по продажам
office manager [ fs mænd] / офис-менеджер, секретарь
lawyer [ lj] / юрист
teacher [ tit] / преподаватель
driver [ drav] / водитель
waiter [ wet] / официант
worker [ wk] / рабочий
banker [ bæ k] / банкир
Прослушайте фразы. Прочитайте их, повторяя за диктором, и переве-

дите.
1. I’m a lawyer. 2. He’s not a doctor. 3. Jill is a teacher. 4. She’s an
English teacher. 5. Are you a driver? 6. My friend is an office manager.
7. Nick’s father is a banker.
Перед названиями профессий обычно ставится неопределенный ар-
тикль a/an.
Образуйте существительные с помощью суффикса -er.
drive, work, teach, manage, law, design, bank, travel, read, speak,
dance, swim
Урок 5 115
Текст
Прочитайте текст, повторяя за диктором.
1. I have a friend. His name’s Jack. Jack is American. He lives in
the US. He’s a sales manager. Every day he’s very busy. He gets up at
6.30 am. He gets into his car and goes to his office. Saturday and Sunday
are his days off. He doesn’t work on weekends. He sleeps late.
Jack is married. His wife is a doctor. Her name is Nicole [n kl]. She
works in the hospital.
Jack and Nicole live in a house in Boston. They don’t have kids.
2. Paolo is Italian. He lives in Milan [m ln]. Paolo is a lawyer. He
works in a big company. The company’s office is in the city center. Paolo’s
boss is a very nice man. Paolo is happy with his job.
Paolo is not married. He lives in a small apartment. Paolo likes going
out with his friends. Paolo likes sports, too. Paolo is a tennis-player. He
plays tennis every weekend. He can play tennis very well.
3. Maria is Russian. She’s from Moscow, Russia. She and her husband
live in an apartment in the city center. Maria doesn’t work. She likes
shopping and traveling. Maria can speak two languages — English and
Spanish.
Her husband’s name is Igor. Igor is a banker. He has lots of money.

Igor likes traveling, too. Igor and Maria always travel together. Igor
cannot speak English or Spanish.
Слова ии выражения
Cлова выражения
apartment [ ptmnt] / квартира
name [nem] / имя
office [ fs] / офис
company [ k
mpni] / компания, фирма
hospital [ hspt] / больница
sleep [slip] / спать
wife [waf] / жена
husband [ h
zbnd] / муж
lawyer [ lj] / юрист
happy [ hæpi] / счастливый, довольный, в хорошем настроении
sports [spts] / спорт (виды спорта)
play tennis [ tens] / играть в теннис
city center [ sti sent] / центр города
banker [ bæ k] / банкир
shopping [ p ] / шопинг
always [ lwez] / всегда
together [t eð] / вместе
too [tu] / тоже
or [] / или
Комментарии
1. His name is Jack. / Его зовут Джек. (Дословно: Его имя — Джек.)
2. play tennis / играть в теннис
Обратите внимание, что в этом выражении, в отличие от русского
«играть в теннис», не употребляется предлог. Это правило соблюдает-
ся для всех видов спорта, а также для игр.
play football / играть в футбол
play basketball / играть в баскетбол
play cards / играть в карты
Урок 5 117
3. Paolo is happy with his job. / Паоло доволен своей работой.

Мы уже говорили о том, что в английском языке нет системы паде-
жей. Поэтому зависимость одного слова от другого выражается с по-
мощью предлогов. В данном случае (доволен (чем?) своей работой)
используется предлог with. Это выражение, be happy with, можно
употреблять в различных ситуациях.
I’m happy with my boss. / Я доволен своим боссом.
I’m happy with my car. / Я доволен своей машиной.
I’m happy with my life. / Я доволен своей жизнью.
4. the city center / центр города

В данном случае подряд стоят два существительных, причем первое
существительное выполняет роль определения для второго.
5. sports / спорт
Это слово часто употребляется именно во множественном числе, так
как имеется в виду спорт вообще (разные виды спорта).
I like sports. / Я люблю спорт.
6. day off / выходной

Это слово состоит из существительного day и предлога off (вне, прочь,
от). Если перевести дословно, то получается день вне. При образовании
множественного числа окончание -s добавляется к day — days off. Пред-
лог остается неизменным.
7. company’s office / офис компании.

Обратите внимание, что слово company употреблено с апострофом,
несмотря на то что company — неодушевленное существительное.
Дело в том, что под словом company (компания) подразумевается
группа лиц. Поэтому в данном случае возможно употребление апо-
строфа. То же самое относится и к ряду других подобных существи-
тельных.
group / группа
committee / комитет
government / правительство
country / страна
Диалоги
Прочитайте диалоги, повторяя за диктором. Выучите их наизусть.
1. (two friends on the phone — два друга разговаривают по телефону)

! — Let’s go out tonight.
— I’m sorry, I can’t. I have a lot of work tonight.
— How about tomorrow?
— Well, tomorrow is Friday… Yeah, I think I can make it tomorrow.
— What time do you finish work tomorrow?
— 5 pm.
— OK. And where do we meet?
— Can you pick me up from my office?
— Sure!
— Great! See you tomorrow at 5.
комментарии
1. I’m sorry [ sri], I can’t. / Извини, но я не могу.
Иногда говорят просто Sorry, I can’t.
2. How about tomorrow? / Как насчет завтра?
How about…? / Как насчет…?
3. Well… — вводное слово, которое обычно переводится Ну… или
Так… или не переводится вообще; well используется в начале фразы, когда
требуется заполнить паузу или когда не знают, что сказать.
4. I think I can make it tomorrow. / Думаю, завтра у меня получится.
make [mek] — многозначный глагол, основное значение которого
делать
make it / получаться, удаваться
5. meet [mit] / встречаться
6. Can you pick me up from my office? / Ты можешь заехать за мной на
работу?
Урок 5 119
pick up — фразовый глагол, буквальное и переносное значение — под-

бирать, поднимать
Обратите внимание, что местоимение me стоит между глаголом и
предлогом — pick me up.
7. Sure [] / Конечно.
8. Great! / Здорово! Отлично!
9. See [si] you tomorrow at 5. / Увидимся завтра в 5 вечера.
Это сокращенная, разговорная форма будущего времени.
Полная форма: I will see you tomorrow at 5. / Я увижу тебя завтра в
5 часов.
Часто при прощании говорят просто See you. / Увидимся.
2. — Hi!
! — Hello!
— What’s your name?
— My name is Alex. And you are?
— I’m Jack. Where are you from, Alex?
— I’m from Moscow, Russia. And you? Where are you from?
— I’m from the US.
— Nice to meet you, Jack.
— Nice to meet you.
— What do you do professionally?
— I’m a lawyer. I work in a big company. How about you? What do
you do?
— I’m a doctor. I work in a Moscow hospital.
— Do you like your job?
— I like my job very much.
— What do you do for fun?
— I like traveling. And you?
— I like sports. I play tennis every weekend.
1. Hi! [ha] / Привет! (разговорный вариант)
Hello! [h l] / Здравствуйте! (более формальный вариант, чем Hi!)
2. What’s your name? / Как вас зовут? (Дословно: Какое ваше имя?)
3. Where are you from? / Откуда вы?
4. Nice to meet you. / Приятно с вами познакомиться.
Сокращенный вариант от It’s nice to meet you.
5. What do you do (professionally) [pr fenli]? / Кем вы работаете?
Чем занимаетесь профессионально?
6. What do you do for fun [f
n]? / Чем вы занимаетесь на досуге?
Заполните пропуски подходящими по смыслу фразами.
1. — ……!
— Hello!
— ……?
— I’m Sandra. And you are?
— I’m John.
— ……?
— I’m from the UK.
— ……… Italy.
— Nice to meet you.
— ….
2. — ……?
— I’m a doctor.
— ……?
— I like it very much.
— ……?
I like sports.
Урок 5 121
3. — ……
— I’m sorry I can’t. I have a lot of work tonight.
— ……?
— Well, tomorrow is Saturday. Yeah, let’s meet tomorrow.
a) Воспроизведите следующие фразы со всеми местоимениями. По-
лученные предложения перестройте в отрицательные и вопросительные.
Выполните это задание письменно.
1. I can speak English very well. 2. She has a lot of work on Friday.
3. We can pick you up from your office.
1. Сандра может прийти завтра в 6 вечера? 2. Ты можешь позвонить
мне сегодня вечером? 3. Простите, я не могу говорить сейчас. Вы може-
те перезвонить? 4. Ты можешь приехать и забрать меня с работы? 5. Ма-
рия умеет говорить на трех языках — по-английски, по-французски и
по-немецки. 6. У него есть машина, но он не умеет водить. 7. Ты умеешь
играть в теннис? Нет, не умею. А ты? Я умею играть в теннис. Я играю
в теннис каждые выходные. 8. Джек умеет говорить по-английски? Да,
Джек очень хорошо умеет говорить по-английски. 9. Ты умеешь водить?
Да, я умею водить, но я мало вожу. 10. Нам надо поговорить. Мы можем
поговорить сейчас? Да, можем. 11. Извините, но я плохо вас слышу (я не
могу слышать вас хорошо). Вы можете перезвонить? 12. Мы можем встре-
титься сегодня вечером? Нет, извини, я не могу. Я занят.
Дайте краткие положительные и отрицательные ответы на вопросы.
1. Can you hear me well? 2. Does she speak English? 3. Do they fin-
ish work late tonight? 4. Do you have a lot of work tomorrow? 5. Do you
have your English class on Monday? 6. Can we talk now? 7. Do they go out
every weekend? 8. Does Jim like traveling? 9. Can we meet tomorrow at
3 pm? 10. Can Barbara go out for dinner tonight?
a) Перечислите английские названия дней недели. Напишите их.
1. Какой сегодня день? Сегодня пятница. А какой завтра день? За-
втра суббота. 2. У меня занятия по английскому языку по понедельникам
и четвергам. 3. Сегодня вторник. У меня выходной. 4. У нее выходной в
четверг. 5. По средам и четвергам я работаю. 6. Давай встретимся в субботу
в 9 вечера. 7. Давай сходим куда-нибудь в воскресенье. Прости, я не могу.
У меня много работы в воскресенье. 8. Хорошо, увидимся в понедельник.
9. Когда мы встречаемся? Во вторник, в 11 утра.
a) Перечислите английские названия стран и национальностей, кото-
рые вы знаете. Напишите их.
b) Переведите предложения.
1. Джон британец. Он живет в Великобритании (Соединенном Коро-
левстве). 2. Мария русская, но она живет в Италии. 3. Пол француз. Он
живет во Франции. 4. Откуда вы? Я из Москвы, из России. 5. Его зовут
Кен. Он американец. Он из США. 6. Ее зовут Сандра. Сандра испанка.
Она живет в Испании. 7. Как ее зовут? Ее зовут Йен. Откуда она? Она
из Китая. Йен китаянка. 8. Как его зовут? Его зовут Крис (Chris). Крис
немец. Он живет в Германии.
a) С помощью суффикса -er образуйте существительные от глаголов.
light, fit, stop, heat, go, manage, design, intrude, tell, block, hack, pot,
travel, work, speak, drive, cool, play, use, smoke, rule, bank, teach, read
b) Напишите названия профессий, которые вы знаете. Прочитайте их.
Переведите предложения, пользуясь материалом урока.
1. Как вас зовут? Меня зовут Джек. Откуда вы? Я из США. 2. А меня
зовут Игорь. Я русский. Я живу в России. 3. Кем вы работаете? Я врач.
Урок 5 123
Я работаю в частной больнице. 4. Как насчет вас? Я юрист. Я работаю в

большой компании. Я доволен своей работой. 5. Алекс живет в маленькой
квартире в центре города. Каждое утро он садится в машину и едет на ра-
боту (в свой офис). 6. Он не работает в среду и в четверг. В среду и четверг
у него выходные дни. 7. Чем вы занимаетесь на досуге? Я люблю путе-
шествовать. А вы? (Как насчет вас?) Я люблю читать книги. 8. Ее зовут
Мария. Ее мужа зовут Алексей (Алекс). Мария и Алекс из России. Они
любят путешествовать. Они всегда путешествуют вместе. 9. Давай сходим
куда-нибудь сегодня вечером. Извини, но я не могу. Сегодня вечером у
меня много работы. Как насчет завтра? Завтра меня устроит. (Завтра нор-
мально.) 10. У ее мужа много денег. Чем он занимается? Он банкир. 11. Ты
любишь спорт? Да, люблю. Ты умеешь играть в теннис? Да, я играю в тен-
нис каждые выходные. 12. А твоя жена умеет играть в теннис? Нет, не уме-
ет. 13. Чем она занимается на досуге? Она любит ходить по магазинам и
путешествовать. Она работает? Нет, она не работает.
Составьте собственный диалог с использованием слов и выражений
урока.

always — всегда; apartment — квартира; banker — банкир; be-
cause — потому что; city center — центр города; company — компания;
day off — выходной; drive — водить машину; early — ранний, рано; hap-
py — счастливый; hear — слышать; hospital — больница; husband — муж;
lawyer — юрист; meet — встречаться; name — имя; office — офис; or —
или; park — парковать машину; pick up — заехать на машине (за кем-ли-
бо); play tennis — играть в теннис; shopping — шопинг; sleep — спать;
smoke — курить; sports — спорт (виды спорта); stay — оставаться; togeth-
er — вместе; too — тоже; understand — понимать; wife — жена
Monday / понедельник
Tuesday / вторник
Wednesday / среда
Thursday / четверг
Friday / пятница
Saturday / суббота
Sunday / воскресенье
Great! / Здорово! Отлично!

Hi! / Привет! (неформальное приветствие)
How about …? / Как насчет …?
I’m sorry. / Прости. Извини.
Nice to meet you. / Приятно с вами познакомиться.
See you! / Увидимся!
Sure. / Конечно.
Where are you from? / Откуда вы?
What day is it? / Какой сегодня день?
What do you do (professionally)? / Кем вы работаете? Чем вы занима-
етесь?
What do you do for fun? / Чем вы занимаетесь на досуге?
What’s your name? / Как вас зовут?
Урок
6
Грамматика 1. Порядок слов в английском предложении. 2. Was/were.
Лексика 1. Числительные от 13 до 99. 2. Сколько вам лет? 3. Время.
Минуты. 4. Much/many или a lot. 5. Вопросительная конструкция how
much/how many?
Текст: A House
Диалоги
1. Порядок слов в английском предложении
В русском языке порядок слов в предложении — свободный. Мы мо-

жем сказать Зимой часто идет снег и Снег зимой идет часто. Оба варианта
допустимы, и от перестановки членов предложения смысл фразы не ме-
няется.
В английском предложении прямой порядок слов. Это значит, что члены
предложения следуют друг за другом в определенном порядке.
1) На первое место в английском предложении всегда ставится подлежа-
щее — предмет или человек, который выполняет действие. Подлежащее
обычно выражено существительным или местоимением.
• my friend, his boss, I/you/she/they
2) На второе место в английском предложении ставится сказуемое, кото-
рое обычно выражено глаголом — вспомогательным или смысловым.
• My friend works every day. / Мой друг работает каждый день.
• I am a doctor. / Я врач.
3. После сказуемого ставится дополнение (с предлогом или без предло-

га). Дополнение отвечает на вопрос кого?/что?
• I read books. / Я читаю книги.
4. После дополнения обычно ставится обстоятельство места/вре-
мени/образа действия. Обстоятельство отвечает на вопрос когда?/где?/как?
• I read books every day. / Я читаю книги каждый день.
В одном предложении может быть несколько обстоятельств, и они бу-
дут отвечать на разные вопросы.
I finish work late tonight. / Сегодня я заканчиваю работу поздно.
В этом предложении I — подлежащее, finish — сказуемое, work — до-
полнение (что?), late — обстоятельство образа действия (как?), tonight —
обстоятельство времени (когда?).
Прямой порядок слов соблюдается в большинстве английских пред-
ложений, но все же и здесь возможны небольшие отступления.
Например, в предложении I finish work late tonight имеются два обсто-
ятельства. Поэтому обстоятельство времени (tonight) вполне можно пере-
ставить в начало фразы. Получаем:
Tonight I finish work late. / Сегодня я заканчиваю работу поздно.
Это делается для того, чтобы фраза не получилась «корявой».
2. Was/were
В простом прошедшем времени Past Simple (подробнее о нем см. в

уроке 9) глагол be имеет формы was [wz] и were [w].
Прочитайте формы глагола be с соответствующими им местоимения-
ми. Выучите их наизусть.
I we you he she it they
was were were was was was were

Урок 6 127
Изучите
• IThe
am happy. I was happy.
• The work is hard. The work was hard.
• There is a television
students are late. The students were late.
•
room.
in the room. There was a television in the
• There are tall buildings on the street. There were tall buildings on
the street.
1. Kate was late for her English class. / Кейт опоздала на заня-
тие по английскому. 2. Were you busy yesterday? We were very busy
yesterday. / Вы были заняты вчера? Мы были очень заняты вчера. 3. Was
she tired last night? / Прошлым вечером она была уставшей? 4. Mr. Jones
was an old man. / М-р Джонс был старым человеком (стариком). 5. That
job was easy for me. / Та работа была проста для меня. 6. I was out. / Меня
не было. 7. It was a long day at work. I was tired and hungry. / Это был
длинный день на работе. Я был уставшим и голодным. 8. The woman was
not very young. / Женщина была не очень молода. 9. He was just a kid. / Он
был всего лишь ребенком. 10. Was Jack’s father a doctor? Yes, Jack’s father
was a doctor. He was a very good doctor. / Отец Джека был доктором?
Да, он был доктором. Он был очень хорошим доктором. 11. It was hard for
me. / Это было трудно (тяжело) для меня. 12. The shop was open. / Ма-
газин был открыт. 13. It was early in the morning. / Это было рано утром.
14. It was 3 pm. / Было 3 часа дня. 15. The building was very tall. / Здание
было очень высоким. 16. There was a lot of traffic in the city center. / В цен-
тре города было много транспорта. 17. There was a job for my friend in that
company. / В той компании была работа для моего друга. 18. There were a
lot of students in the room. / В аудитории было много студентов. 19. There
was a call from his boss. / Был (поступил) звонок от его босса. 20. Liz’s
husband was not a sales manager. He was a lawyer. / Муж Лиз не был ме-
неджером по продажам. Он был юристом. 21. How was your dinner? It was
very good. / Как прошел (был) ваш ужин? Неплохо. 22. How was the movie?
It wasn’t bad. / Как (вам понравился) фильм? Фильм был неплохой. 23. How
was the party last night? It was great! / Как вам вчерашняя вечеринка? Это
было здорово! 24. Our English teacher was sick yesterday. / Наш преподава-
тель по английскому вчера был болен.
tired [ tad] / уставший, усталый
easy [ izi] / легкий, легко
shop [p] / магазин
open [ pn] / открытый
bad [bæd] / плохой
young [j
] / молодой, юный
last night [læst nat] / прошлый вечером/прошлой ночью (night — вечер/
ночь)
call [kl] / телефонный звонок
be out / находиться вне дома/офиса
I was out. / Меня не было.
party [ pti] / вечеринка, праздник
yesterday [ jestde] / вчера
great [ret] / прекрасный, здорово
long [l ] / длинный, долгий
English teacher / преподаватель по английскому
Заполните пропуски нужной формой глагола be (прошедшее или на-
стоящее время, множественное или единственное число).
1. I’m sorry, but Mr. Goodman (….) out. Can you call back? 2. The traf-
fic (…) bad yesterday. 3. We (…) at a party last night. It (…) great! 4. What
do you do? I (…) a student. 5. (…) the shop open? 6. They (…) very tired
yesterday. 7. It (… not) easy. 8. The house (…) small. There (…) just two
rooms in it.
Урок 6 129
Лексика
1. Числительные от 13 до 99
Числительные от 13 до 19 образуются с помощью суффикса -teen.

Прослушайте и прочитайте, повторяя за диктором. Выучите числи-
тельные наизусть.
13 thirteen [ tin], 14 fourteen [f tin], 15 fifteen [ff tin],

! 16 sixteen [sks tin], 17 seventeen [sevn tin], 18 eighteen [e tin],
19 nineteen [nan tin]
Эти числительные запомнить несложно: к основе прибавляется суф-

фикс -teen. Обратите внимание, что у чисел three и five основа меняется
на thir- и fif-.
Десятки образуются с помощью суффикса -ty.

Прослушайте и прочитайте, повторяя за диктором. Выучите числи-
тельные наизусть.
20 twenty [ twenti], 30 thirty [ ti], 40 forty [ fti], 50 fifty [ ffti],

! 60 sixty [ sksti], 70 seventy [ sevnti], 80 eighty [ eti], 90 ninety
[ nanti]
Обратите внимание, что в числительных от 13 до 19 ударение падает
на последний слог — суффикс -teen. А в числительных 20, 30 и т. д. уда-
рение падает на первый слог, в то время как суффикс -ty остается без-
ударным.
• thir teen — thirty
• four teen — forty
Числительные от 20 до 99 образуются следующим образом.

Прослушайте и прочитайте несколько раз, повторяя за диктором.
20 — twenty, 21 — twenty-one, 22 — twenty-two, 23 — twenty-three,

24 — twenty-four, 25 — twenty-five, 26 — twenty-six, 27 — twenty-seven,
28 — twenty-eight, 29 — twenty-nine
30 — thirty, 31 — thirty-one, 32 — thirty-two, 33 — thirty-three, 34 —

thirty-four, 35 — thirty-five, 36 — thirty-six, 37 — thirty-seven, 38 — thirty-
eight, 39 — thirty-nine
40 — forty, 41 — forty-one, 42 — forty-two, 43 — forty-three, 44 —

forty-four, 45 — forty-five, 46 — forty-six, 47 — forty-seven, 48 — forty-
eight, 49 — forty-nine
50 — fifty, 51 — fifty-one, 52 — fifty-two, 53 — fifty-three, 54 — fifty-

four, 55 — fifty-five, 56 — fifty-six, 57 — fifty-seven, 58 — fifty-eight, 59 —
fifty-nine
60 — sixty, 61 — sixty-one, 62 — sixty-two, 63 — sixty-three, 64 —

sixty-four, 65 — sixty-five, 66 — sixty-six, 67 — sixty-seven, 68 — sixty-
eight, 69 — sixty-nine
70 — seventy, 71 — seventy-one, 72 — seventy-two, 73 — seventy-

three, 74 — seventy-four, 75 — seventy-five, 76 — seventy-six, 77 —
seventy-seven, 78 — seventy-eight, 79 — seventy-nine
80 — eighty, 81 — eighty-one, 82 — eighty-two, 83 — eighty-three,

84 — eighty-four, 85 — eighty-five, 86 — eighty-six, 87 — eighty-seven,
88 — eighty-eight, 89 — eighty-nine
90 — ninety, 91 — ninety-one, 92 — ninety-two, 93 — ninety-three,

94 — ninety-four, 95 — ninety-five, 96 — ninety-six, 97 — ninety-seven,
98 — ninety-eight, 99 — ninety-nine
Урок 6 131
twenty-five people [ pipl] / двадцать пять человек; thirty books / трид-

! цать книг; fifty-eight dollars [ dlz] / пятьдесят восемь долларов; sev-
enty-one rubles [rblz] / семьдесят один рубль; eighteen houses / во-
семнадцать домов; forty-six cars / сорок шесть машин; sixty-three
tables / шестьдесят три стола
Переведите на английский язык.
93 человека; 28 книг; 71 студент; 99 машин; 19 ручек; 66 долларов;
80 рублей; 17 столов; 54 дома
2. Сколько вам лет?
По-английски вопрос Сколько вам лет? звучит так:

How old are you?1
Отвечают на этот вопрос так:
I’m twenty-eight (28) years [jz] old. / Мне двадцать восемь лет.
I’m forty-three (43) yearls old. / Мне сорок три года.
How old are you?
В разговорной речи years old
часто опускается, и говорят просто
I’m 28 или I’m 43.
1 Дословно: Насколько вы стары? Здесь имеется в виду количество лет, а не старость.

1. How old are you? I’m thirty-six years old. / Сколько вам (тебе)
лет? Мне тридцать шесть лет. 2. How old is your father? He’s seventy-
five. / Сколько лет вашему отцу? Ему семьдесят пять. 3. How old are your
children? They are six and seven years old. / Сколько лет вашим детям?
Им шесть и семь лет. 4. How old is Bill’s wife? She’s around thirty. / Сколь-
ко лет жене Билла? Ей около тридцати. 5. How old is Jane’s husband?
He’s forty-one years old. / Сколько лет мужу Джейн? Ему сорок один год.
6. How old is your friend? She’s very young. She’s eighteen. / Сколько лет
вашей подруге? Она очень молода. Ей восемнадцать лет. 7. How old is their
boss? He’s fifty-four. / Сколько лет их боссу? Ему пятьдесят четыре года.
8. How old is Kate’s daughter? She’s around twenty-two. / Сколько лет до-
чери Кейт? Ей примерно двадцать два. 9. How old is Tom’s son? He’s just
five years old. / Сколько лет сыну Тома? Ему всего пять лет.
Новые
слова
children [ tldrn] / дети (ед.число child [tald] / ребенок)
daughter [ dt] / дочь
son [s
n] / сын
around / примерно
Ответьте на вопросы.
1. How old is your mother? 2. How old is your father? 3. How old is your
wife? 4. How old is your husband? 5. How old are your children? 6. How
old is your friend? 7. How old is your teacher? 8. How old is your boss?
9. How old are you?
Урок 6 133
3. Время. Минуты
Существует несколько способов указать время с минутами на англий-
ском языке.
1. Назвать час и минуты:
• It’s 5.40 (five-forty) pm. / Сейчас 5.40 вечера.
• What time is it? It’s 11.20 am. / Сколько сейчас времени? 11.20 утра.
1. What time is it now? It’s 11.35 am. 2. What time is it now? It’s
8.15. 3. What time is it? It’s 6.45. 4. What time do they finish? They fin-
ish at 10.30 pm. 5. What time do you start work tomorrow? I start work at
9.20 am. 6. What time is your flight? My flight is at 4.55 pm. 7. What time
did you leave your house? At 8.30.
flight [at] / рейс, полет
leave [liv] / покидать, уходить, оставлять
2. В разговорной речи широко используются варианты наподобие

русских «без двадцати три», «пятнадцать минут восьмого», «без пяти де-
вять», «половина десятого» и т. д.
В таких английских конструкциях используютя следующие слова:
• to / до
• past [pst] = after ['ft] / после
• quarter [ kwt] / четверть
• half [hf] / половина
What time is it? It’s ten to four. / Сколько сейчас времени? Без десяти
четыре (дословно: десять до четырех).
What time is it? Twenty past one. / Сколько времени? Двадцать минут
второго (дословно: двадцать после одного).
What time is it? Quarter to ten. / Который час? Без четверти десять
(без пятнадцати десять).
What time is it? Five after seven. / Сколько сейчас времени? Пять минут
восьмого (дословно: пять после восьми).
What time is it? It’s half past eleven. / Сколько времени? Половина две-
надцатого.
What time is it? Ten after three. / Сколько времени? Десять минут чет-
вертого.
What time is it? Quarter past twelve. / Сколько времени? Пятнадцать
минут первого.
Обратите внимание, что в примерах выше в английском варианте сло-
во minutes (минуты) не используется.
1. What time is it now? 2. What time do you get up in the morning?
3. What time do you start work every morning? 4. What time do you have
your English class? 5. What time do you finish work every day? 6. What
time do you go to bed?
4. Much/many или a lot
1) Слова much [m
t], many [ meni] и a lot of = lots of означают мно-
го. Но между ними есть разница.
Отрицательные и вопросительные
Утвердительные предложения
предложения
a lot of = lots of much, many

Урок 6 135
Изучите
• She has a lot of friends. She doesn’t have many friends. Does
she have many friends?
• We have a lot of time. We don’t have much time. Do we have
much time?
• Maria’s husband has lots of money. Maria’s husband doesn’t have
much money. Does Maria’s husband have much money?
2) Much и many переводятся на русский много, однако между ними

есть разница: much употребляется с неисчисляемыми существительны-
ми, many — с исчисляемыми.
исчисляемые неичисляемые
many much
1. They don’t have many friends here. 2. There is not much food on
the table. 3. I’m sorry, I don’t have much time. 4. Sue is not very busy. She
doesn’t have much work tonight. 5. There were not many students in the
classroom. 6. There were not many people on my flight. 7. It’s not a busy
street. There is not much traffic here. 8. Tom doesn’t have much money. He
spends a lot.
От этого правила встречаются отступления. Например, в утвердитель-
ном предложении можно встретить many, а в вопросе — a lot of.
• Do they have a lot of money? / У них много денег?
• Is there a lot of traffic on the street? / На улице много транспорта?
food [fud] / еда
spend [spend] / тратить
5. Вопросительная конструкция How much/How

many?
Конструкция How much/How many? переводится на русский язык

словом Сколько?
В зависимости от того, с каким существительным употребляется эта
конструкция, после how ставится либо many, либо much.
С исчисляемыми существительными С неисчисляемыми существительными
How many? How much?
Изучите примеры. Прочитайте, повторяя за диктором. Переведите.
1. How much money do you have? I have fifty dollars. 2. How many
children are there in the school? 3. How much work do we have today? We
don’t have much work today. 4. How many rooms were there in the house?
There were three rooms in the house. 5. How much food was there on the
table? 6. How many books do the children read? 7. How many people work
in the office?1 Ten people work in the office. 8. How many cars are there
in the city? 9. How many houses were there on the street? There were
thirty-four houses on the street. 10. How many students were there in the
classroom? There were fifteen students in the classroom. 11. How many
kids do Jack and Jill have? They have four kids. 12. How many cars were
there on the street? There were three cars on the street. 13. How much do
1 В этом предложении вопрос задан к подлежащему, поэтому вспомогательный глагол не
выносится на первое место. Подробнее см. в уроке 2.
Урок 6 137
they know? Oh, they know a lot. 14. How much money does Jane need for
shopping? Jane needs a lot of money for shopping. 15. How many books
can you give me? I can give you eleven books. 16. How many streets are
there in the city? There are a lot of streets in the city.
Заполните пропуски, используя a lot of/many/much.
1. I don’t have …… friends. 2. It was a busy street. There was ….
traffic on the street. 3. She doesn’t go out …. She doesn’t have … money.
4. There were not … people on the flight. 5. Are those people rich? Yes,
they have … money. 6. The party was great! There were … people. 7. Are
there … students today? Yes, there are … students today. 8. How … money
do you need for shopping? 9. How … kids do Liz and John have? 10. How
… books can he give us? 11. How … new people are there in your office?
Текст
Прочитайте текст, слушая и повторяя за диктором. Переведите текст.
A House
It was a very nice house with a nice green backyard and a garage.
There were eight or ten trees in the backyard. There were two floors in
the house. The living room and the kitchen were on the ground floor. The
bedroom, the study and the guestroom were on the top floor. There were
two bathrooms in the house.
There was not much furniture in the living room. There was a fireplace
and a big couch in the center of the room. In front of the couch there was a
very nice rug. There were three pictures on the walls of the living room.
In the kitchen there was a big table with six chairs around it.
The bedroom was not very big, but it was very comfortable with a large
double bed. The curtains and a bedcover were red.
The study was a small room with one window in it. There was a desk
with a chair in the corner of the room. On the desk there was a computer and
a telephone. In the guestroom there was just one bed and an old wardrobe.
Cлова
выражения
green [rin] / зеленый
backyard [bæk jd] / задний дворик, сад
tree [tri] / дерево
floor [r] / пол, этаж
ground [rand] floor / первый этаж
top [tp] floor / верхний этаж
living room [ lv rum] / гостиная, зал
in front [fr
nt] (of) / перед
kitchen [ ktn] / кухня
bedroom [ bedrum] / спальня
guestroom [ gestrum] / комната для гостей
bathroom [ bærum] / туалет, ванная комната (совмещенная с туа-
летом)
study [ st
di] / кабинет
Урок 6 139
furniture [ fnt] / мебель

fireplace [ faples] / камин
couch [kat] / диван
rug [r
] / ковер; коврик
wall [wl] / стена
chair [te] / стул
large [ld] / большой, просторный
comfortable [ k
mftbl] / большой, комфортабельный
double [ d
bl] bed / двуспальная кровать
curtain [ ktn] / штора, занавеска
bedcover [ bedk
v] / покрывало
window [ wnd] / окно
red [red] / красный
telephone [ telfn] / телефон
wardrobe [ wdrb] / шкаф (для одежды)
desk [desk] / письменный стол
1. ground floor, top floor / первый этаж, верхний этаж
ground / земля; поскольку первый этаж находится на уровне земли, то
его называют именно ground floor.
top / верхний, высший; в данном тексте top floor оказался вторым эта-
жом, потому что в доме их всего два
2. backyard, guestroom, bedroom, fireplace, bathroom / задний двор,
гостевая комната, спальня, камин, ванная
Они все состоят из двух слов, каждое из которых может употребляться
самостоятельно и имеет свое значение.
back|yard back — задний, yard — дворик, вместе получается задний
дворик
bed|room bed — кровать, room — комната, вместе получается
спальня
fire|place fire — огонь, place — место, вместе получается камин
guest|room guest — гость, room — комната, вместе получается ком-

ната для гостей
3. big и large
big — это большой по размеру, а large — это большой в смысле широ-
кий, просторный, вместительный
• big house, но large bed
• big tree, но large window
4. telephone / телефон
phone [fn] — cокращенный разговорный вариант
• What’s your phone number? / Какой у вас номер телефона?
• That’s a nice phone! / Хороший телефон!
5. picture / картина; фотография
Обычно по контексту всегда понятно, о каком значении идет речь.
В данном тексте понятно, что речь идет, скорее всего, о картинах, так как
на стенах картины висят чаще, чем фотографии.
Диалоги
Прослушайте диалоги и прочитайте их несколько раз, повторяя за
диктором. Переведите их, пользуясь комментариями ниже.
!
1. — Tell me about your family.
— OK. I’m married with two kids — a boy and a girl. They are seven
and nine years old.
— What are their names?
— The boy’s name is Alex. And the girl’s name is Olga.
— Are they in school?
— Yes, they are.
— How about your wife? What’s her name?
— My wife’s name is Julia. She’s thirty-six.
— What does she do?
— She’s a dance teacher.
— Where do you live?
— My family and I live in Moscow, in a house outside the city.
Урок 6 141
— Is that a nice house?

— It’s very nice. There are six rooms in the house, a large kitch-
en and two bathrooms. There is a garage and a backyard. My wife
grows flowers in the backyard.
Слова и комментарии
1. family [ fæmli] / семья
2. I’m married with two kids. / Я женат и у меня двое детей.
3. outside the city / за городом
outside [at sad] / вне, за пределами
4. dance teacher [dæns tit] / учитель танцев
5. boy [b] / мальчик
6. girl [l] / девочка
7. grow [r] / выращивать
8. flower [ a] / цветок
! 2. — How many people are there in your family?

— There are five of us. My parents, my brother, my sister and I.
— How old are your parents?
— My father is forty-eight and my mother is forty.
— What’s your brother’s name?
— His name is Jonathan. He’s eighteen. He’s a student. He studies
law.
— How about your sister?
— Her name’s Carol. She’s in school. She’s nine yers old.
1. How many people are there in your family? / Сколько человек в вашей
семье?
2. There are five of us. / Нас пятеро.
3. parents [ pernts] / родители
4. brother [ br
ð] / брат
5. sister [ sst] / сестра
6. He studies law. / Он изучает право.

study [ st
di] / изучать; law [l] / юриспруденция, право
7. She’s in school. / Она (учится) в школе.
! 3. — Can I call you tomorrow?

— Sure. My phone number is +7 905 730 2238.
— Thanks.
— Can I call you at 5 pm? Is that OK?
— Yeah, it’s fine.
1. phone number [fn n
mb] / номер (телефона)
Номера телефонов по-английски читаются по одной цифре. 0 назы-
вается zero [ zr] или о []. Оба варианта часто употребляются, и вы
можете выбрать из них любой.
2. thanks [æ ks] = thank you / спасибо
3. yeah [je] = yes / да, ага (разговорный вариант)
4. it’s fine [fan] / Прекрасно! Отлично! (так говорят в знак согласия)
!
4. — Hi!
— Hi! You look tired.
— Yeah, I was at a party last night. It was my friend’s birthday.
— Were there many people at the party?
— Around twenty people.
— Really? That’s a lot!
— It was fun!
1. You look tired. / Ты выглядишь уставшим.
С глаголом look [lk]/выглядеть употребляется прилагательное, ука-
зывающее на то, как именно кто-то выглядит: счастливым, несчастным,
грустным и т. д.
Урок 6 143
• You look happy. / Ты выглядишь счастливым.

• You look good. / Ты хорошо выглядишь.
• You look upset. / Ты выглядишь расстроенным.
2. I was at a party last night. / Прошлым вечером я был на вечеринке.
3. birthday [ bde] / день рождения
4. Really? [ rli] / Правда? Не может быть! Вот это да!
5. That’s a lot! / Это много!
6. It was fun! / Это было здорово!
fun [f
n] / веселье
1. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
— I’m married with two kids.
— . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?
— Nine and six years old.
—....................................................
— She’s an English teacher. She works in a school.
— . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?
— My family and I live in a big apartment in the city center.
2. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
— My father is sixty-two and my mother is fifty-nine.
— . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?
— They live in a house outside the city.
— . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?
— No, they don’t work. They travel a lot.
3. — Can I calll you tonight around 7 pm?
—....................................................
4. — You look tired.
—....................................................
— Was it a birthday party?
—....................................................
— Was it fun?
—................................................... !
Расскажите о порядке слов в английском предложении. Приведите
примеры.
1. Я очень устал прошлым вечером. 2. Его работа была сложной.
3. Был звонок от босса Джека, но Джека не было (дома). 4. Это была не
очень загруженная улица. На улице было мало транспорта. 5. На стенах
были картины? Да, на стенах было много картин. 6. Она была очень мо-
лода. Ей было примерно 17 лет. 7. Сколько у тебя (есть) денег? У меня не
много денег. 8. Во сколько ваш рейс? Наш рейс в 11.45 утра. 9. Сколько
машин в гараже? В гараже две машины. Это моя машина, а это — маши-
на моей жены. 10. В аудитории было двадцать пять студентов. 11. У ва-
шей матери здесь много друзей? Нет, у нее мало друзей. 12. У них мало
денег. Они много тратят. 13. Перед окном росло (было) большое дерево.
14. В доме было три этажа. Спальня была на верхнем этаже. 15. Гостиная
была очень уютная (комфортабельная). В центре комнаты был камин и
красивый ковер. 16. Сколько лет вашему отцу? Ему пятьдесят шесть лет.
17. Это старый человек. Ему восемьдесят один год. 18. Джилл — молодая
женщина. Ей двадцать три года. 19. Что есть в кабинете? В кабинете есть
стол, стул и телевизор. Что есть на столе? На столе есть компьютер и те-
лефон. 20. В кухне было два больших окна. 21. На их рейсе было мало лю-
дей. 22. В офисе два новых сотрудника. 23. Было очень поздно — 11.30 ве-
чера. 24. Было раннее утро, 5.30 утра. 25. Как был ваш ужин? a) Он был
неплохой. b) Он был очень хороший. 26. Как (был) фильм? Фильм был
очень хороший. 27. Спальня была очень красивой. В ней были красные
шторы и большая двуспальная кровать. 28. Это был очень милый домик
с задним двориком. Во дворике росли деревья. 29. Кухня была на первом
этаже. 30. В комнате было мало мебели. 31. У них в квартире две ванные
комнаты. 32. Это была маленькая комната. В комнате были два стула
и шкаф. В углу комнаты стоял старый диван. 33. Сколько комнат было
Урок 6 145
в доме? Это был большой дом. В нем было восемь комнат. 34. Перед до-
мом росли (были) зеленые деревья. 35. Ваша кровать удобная? Да, кро-
вать очень удобная. 36. Как прошла вечеринка вчера вечером? Прекрасно!
37. Ваш преподаватель английского вчера был болен?
а) Переведите диалоги на английский язык.
1. — Расскажите мне о своей семье.
— Нас четверо: мои родители, мой брат и я.
— Сколько лет вашему брату?
— Двадцать. Он студент.
2. — Я женат и у меня двое детей.
— Сколько лет вашим детям?
— Им три и шесть.
— Где вы живете с вашей семьей?
— Мы живем за городом.
3. — Ты выглядишь уставшим.
— Я был на вечеринке прошлым вечером. Это был день рождения
моего друга.
— Сколько человек было на вечеринке?
— Десять человек.
— Тебе понравилось?
— Да, было здорово.
4. — Простите, но я сейчас очень занят. Вы можете перезвонить се-
годня вечером?
— Хорошо. Во сколько?
— Позвоните мне примерно в 8 часов. Мой телефон ...
— Хорошо. Спасибо.
b) Составьте собственные диалоги, пользуясь лексикой урока.
c) Расскажите о своей семье: сколько у вас в семье человек, кто чем

занимается, кто что любит и т. д. Используйте максимальное количество
известных вам слов и выражений.

backyard — задний дворик; bad — плохой; bathroom — туалет, ван-
ная комната; bedroom — спальня; birthday — день рождения; broth-
er — брат; busy street — оживленная улица; chair — стул; child/chil-
dren — ребенок/дети; comfortable — комфортабельный; couch — диван;
curtain — штора, занавеска; daughter — дочь; desk — рабочий (пись-
менный) стол; easy — легкий, легко; English teacher — преподаватель
по английскому; family — семья; fireplace — камин; flight — рейс, полет;
floor — этаж; ground floor — первый этаж; top floor — верхний этаж; fur-
niture — мебель; great — прекрасный, здорово; green — зеленый; guest-
room — комната для гостей; food — еда; in front (of) — перед; just — просто,
только; kitchen — кухня; large — большой, просторный; last night — прош-
лым вечером/ночью; leave — покидать, оставлять; living room — гостиная,
зал; long — длинный; open — открытый; outside the city — за городом;
parents — родители; party — вечеринка, праздник; people — люди; phone
number — номер телефона; red — красный; sister — сестра; shop — мага-
зин; son — сын; spend — тратить; study — кабинет; telephone — телефон;
tired — уставший, усталый; tree — дерево; wall — стена; window — окно;
yesterday — вчера; young — молодой
How old are you? / Сколько вам лет?

I’m married with two kids. / Я женат и у меня двое детей.
I was out. / Меня не было.
It was fun! / Было здорово!
Thanks. / Спасибо.
That’s a lot! / Это много!
There are five of us. / Нас пятеро.
You look tired. / Ты выглядишь уставшим.
Урок
7
Грамматика. 1. Present Continuous. 2. Глагол have в Present Continuous.
3. Место наречий в предложении.
Лексика. 1. Выражения типа last night, this week. 2. Выражения с get: It's
getting better. 3. Поговорим о погоде.
Текст: A Business Trip
Диалоги
1. Present Continuous
Present Continuous (Progressive) используется для описания действий,

происходящих в данный момент или период времени.
Вспомогательным глаголом для Present Continuous служит глагол be.
Чтобы построить предложения в Present Continuous, надо:

1. Поставить на первое место подлежащее
Tom…
2. Поставить за ним глагол be в форме, соответствующей подлежащему
Tom is …
3. Добавить окончание -ing к смысловому глаголу
Tom is reading …
4. Поставить дополнение и обстоятельство
Tom is reading a book at the moment. / Том читает книгу в дан-
ный момент.
Схема утвердительного предложения в Present Continuous
Подлежащее + am/is/are + смысловой глагол + ing + дополнение +

+ обстоятельство
Отрицательные и вопросительные предложения в Present Continuous

строятся по общему правилу.
1. Sue is reading a magazine. / Сью читает журнал. 2. Jim is trying to
call his friends, but the line is busy. / Джим пытается позвонить друзьям,
но линия занята. 3. We’re going out. Are you coming with us? / Мы идем
прогуляться. Ты идешь с нами? 4. What are you doing? / Что ты делаешь?
5. I’m working on my computer. / Я работаю на компьютере. 6. What are
you doing? I’m watching television. / Что ты делаешь? Я смотрю телеви-
зор. 7. What are you doing? I’m going to work. / Что ты делаешь? Я иду
(еду) на работу. 8. They’re calling me now. / Они мне сейчас звонят. 9. The
students are speaking English at the moment. / В данный момент студенты
говорят по-английски. 10. Sarah is very busy. What is she doing? She’s
working. / Сара очень занята. Что она делает? Она работает. 11. Are you
going home now? No, I’m not going home now. I’m going to my friend’s
birthday party. / Вы сейчас идете домой? Нет, я сейчас не иду домой. Я иду
на день рождения к моему другу. 12. We’re not working this week. / Мы не
работаем на этой неделе. 13. Who’s (who is) talking to your boss? Fred
is talking to my boss. / Кто говорит c вашим боссом? Фред разговарива-
ет с моим боссом. 14. Who’s coming? My husband is coming home from
work. / Кто идет? Мой муж возвращается с работы. 15. Who’s calling? My
mother is calling from Toronto. / Кто звонит? Звонит моя мать из Торон-
то. 16. Liz is not going to school, she’s going home. / Лиз не идет в шко-
лу, она идет домой. 17. Where are Jack and Jill? They are spending their
vacation in Britain. / Где Джек и Джилл? Они проводят отпуск в Великобри-
тании. 18. Where are your parents? They are traveling in Germany at the
moment. / Где твои родители? Они сейчас путешествуют по Германии.
Урок 7 149
Present Continuous также обозначает действия, которые запланированы

на ближайшее будущее и совершенно точно будут иметь место.
Изучите примеры предложений в Present Continuous со значением за-
планированных действий в ближайшем будущем.
1. I’m going to Moscow next week. / Я еду в Москву на следую-
щей неделе. 2. Where are you going tomorrow? We’re going to Moscow
tomorrow. / Куда вы завтра едете? Мы завтра едем в Москву. 3. Sam’s
going to Paris tomorrow. / Сэм завтра едет в Париж. 4. Diane’s going to
London next month. / Диана едет в Лондон в следующем месяце. 5. What are
you doing next week? I don’t know. / Чем ты занимаешься на следующей
неделе? Я не знаю. 6. Bill and Sarah are going to the US on vacation. / Билл
и Сара едут в отпуск в США.
magazine [mæ zin] / журнал
line [lan] / линия
watch [wt] / смотреть
watch television / телевизор
at the moment [ mmnt] / в данный момент
Toronto [t rnt] / Торонто
vacation [v ken] / отпуск, каникулы
Moscow [ msk] / Москва
Paris [ pærs] / Париж
London [ l
ndn] / Лондон
next week [nekst wik] / на следующей неделе
next month [nekst m
n] / в следующем месяце
go on vacation / ехать в отпуск
tomorrow [t mr] / завтра
know [n] / знать
Существует ряд глаголов, которые нельзя использовать в Present Con-

tinuous. Это так называемые глаголы чувственного восприятия, иными сло-
вами, глаголы, которые выражают чувства (зрение, слух и т. д.), эмоции
или умственную деятельность.
Ниже приведен список глаголов, которые не употребляются в Present
Continuous.
know / знать love / любить like / нравиться, любить

want /хотеть mean / иметь в виду need / нуждаться
see / видеть hear / слышать understand / понимать
Изучите
• Nick is very smart. He knows everything about everything. / Ник

очень умен. Он все про все знает. (know/знать что-либо — это относитель-
но постоянное действие)
• How do you like your new job?1 / Как вам нравится ваша новая рабо-
та? (like/нравиться – это действие тоже относительно постоянное)
• Jane wants to buy a new dress. / Джейн хочет купить новой платье.
(want/хотеть – выражает желание, которое обычно существует относи-
тельно постоянно)
В некоторых случаях употребление Present Continuous c глаголами
чувственного восприятия все же возможно.
Изучите
• —— I’m
What are you doing now? / Что ты делаешь сейчас?
looking out the window. / Я смотрю из окна.
— What do you see? / Что ты видишь?
— I see a lot of cars. / Я вижу много машин.
1 В разговорной речи вы можете услышать вариант c Present Continuous – How are you
liking your new job?
Урок 7 151
Действия Я смотрю из окна и Я вижу много машин относятся к данному

моменту и происходят одновременно. Но глагол look/смотреть употре-
блен в Present Continuous, а глагол see/видеть — в Present Simple. Причина
в том, что глагол see не может употребляться в Present Continuous, так как
это глагол чувственного восприятия (указывает на способность видеть).
Обратите внимание, что look переводится смотреть, а see — видеть.
Аналогично глагол listen переводится слушать, а глагол hear — слышать.
1. I’m looking out the window. I see many people on the street. / Я смо-
трю из окна. Я вижу много людей на улице. 2. Jane is working now and she
needs your help. / Джейн сейчас работает, и ей нужна ваша помощь. 3. Are
you listening to me? I’m listening, but I don’t hear you well. / Вы слушаете
меня? Я слушаю, но плохо вас слышу. 4. Kate is reading her friend’s email, but
she doesn’t understand it. / Кейт читает электронное сообщение своей под-
руги, но не понимает его. 5. What do you mean? I don’t mean that! / Что вы
имеете в виду? Я не это имею в виду! 6. What do you know about this man?
I know everything about him. / Что вы знаете об этом человеке? Я знаю о
нем все.
1. Tom (look) out the window and he (see) a busy street. 2. Sue (work)
now and she (need) your help. 3. You (understand) me? I (listen), but I (not
understand). 4. (Know) that man? He (speak) English now. 5. Jack (go)
away tomorrow. 6. Can you call back? I (not hear) you well. 7. My friend
(call) me every day. 8. Every morning Carol (get up) at 7 am and (go) to
work. This morning she (not need) to go to work. It’s her day off. Carol
(sleep) late.
mean [min] / иметь в виду
everything [ evri ] / всё
look [lk] / смотреть
email [ imel] / и-мейл, сообщение по электронной почте
smart [smt] / умный, сообразительный
2. Глагол have в Present Continuous
Глагол have может употребляться и в Present Simple, и в Present Con-

tinuous, в зависимости от того, в каком контексте он используется. Если
речь идет об обладании чем-то (Я имею что-то/владею чем-то), при пере-
воде употребляется только Present Simple. А если подразумевается дейст-
вие, то можно использовать Present Continuous.
have (иметь в собственности, владеть) have (обозначает действие)
Present Simple Present Simple и Present Continuous
Изучите
• IJane
have a lot of friends. / У меня много друзей.
• We have
doesn’t have much time. / У Джейн мало времени.
•
городом.
a big house outside the city. / У нас (есть) большой дом за
В этих ситуациях речь идет о том, что кто-то имеет что-то в своем рас-
поряжении. Поэтому глагол have в этих случаях употребляется в Present
Simple.
Однако есть ситуации, в которых глагол have обозначает некое действие.
Изучите
• What are you doing? I’m having lunch. / Что ты делаешь? Я обедаю.
Урок 7 153
• My friends are having a party next Saturday. / Мои друзья устраива-

ют вечеринку в следующую субботу.
В этих ситуациях глагол have подразумевает действие — есть и прово-
дить, — поэтому он используется в Present Continuous.
Изучите список выражений, в которых have обозначает действие.
• have coffee [ k] /пить кофе
• have tea [ti] / пить чай
• have breakfast [ brekfst] / завтракать
• have lunch [l
nt] / обедать
• have dinner / ужинать
• have a good time / хорошо проводить время
• have a problem [ prblm] / иметь проблему
• have a party / проводить вечеринку
• have a conversation [knv sen] / иметь беседу, разговор
1. What are you doing? I’m having lunch. Call me at two o’clock.
2. What are you doing? I’m having coffee in a coffee shop. 3. Are your
friends working now? No, they’re having dinner. 4. What time do you have
dinner every day? I have dinner around 7 pm. 5. What time does Tom have
breakfast every morning? He has breakfast at 8.30 am. 6. We’re having
a party next weekend. Can you come? 7. Jack and Jill are spending
their vacation in Rome. They are having a good time! 8. Kate is having a
problem with her father. She doesn’t want to call him. 9. Where is Sandra?
She’s having tea in the backyard. 10. Are you having a good time on your
vacation? I’m having a great time! Thank you. 11. I need to go to work.
I don’t have much time. 12. Bill is busy at the moment. He’s having a
conversation with his brother.
Раскройте скобки, используя Present Simple или Present Continuous.
1. Karen (have) a lot of friends. 2. Jack can’t talk to you now. He
(have) lunch. 3. Joe (have) a problem with his boss. He wants to leave
his job. 4. We (have) a party next week. Can you come? 5. What are you
doing? I (have) coffee. 6. Sam and Kate (have) a big house outside the city.
7. Hurry! We (not have) much time.
сonversation / разговор
coffee / кофе
leave job / уходить с работы
problem / проблема
tea / чай
hurry [hri], [ h
ri] / торопиться
3. Место наречий в предложении
В английских предложениях прямой порядок слов. Однако есть слу-

чаи, когда порядок слов может меняться. В частности, это касается неко-
торых наречий.
Изучите список наречий. Прослушайте их и повторите за диктором.

Выучите эти наречия наизусть.
usually [ juli] / обычно
! normally [ nmli] / обычно
always [ lwez] / всегда
often [ f(t)n]1 / часто
just [d
st] / просто, только, всего лишь
actually [ æktuli] / на самом деле, действительно
only [ nli] / только
really [ rli] / действительно, на самом деле, очень
Эти наречия ставятся между подлежащим и сказуемым. Если в пред-

ложении имеются и вспомогательный, и смысловой глаголы, эти наречия
ставятся между двумя глаголами. В вопросительных предложениях эти на-
речия также ставятся между подлежащим и сказуемым.
1 Можно встретить два варианта произношения слова often – с t и без t.
Урок 7 155
1. We always try to help people. / Мы всегда стараемся помогать лю-
дям. 2. What time do you usually have breakfast? / Во сколько вы обычно
завтракаете? 3. I just want to understand. / Я просто хочу понять. 4. Jim
always finishes work around 7 pm. / Джим всегда заканчивает работу при-
мерно в 7 вечера. 5. What do you usually do on weekends? / Что вы обычно
делаете по выходным? 6. His mother is an old woman. She normally goes
to bed early. / Его мать – старая женщина. Она обычно ложится спать
рано. 7. What are you doing? I’m just trying to park here. / Что ты дела-
ешь? Я просто пытаюсь здесь припарковаться. 8. I often go to Moscow. I
have friends there [ðe]. / Я часто езжу в Москву. У меня там друзья. 9. Is
Kim pretty? Oh, she’s really pretty. / Ким сипатичная? О, она действитель-
но симпатичная. 10. I like this coffee shop. I always have lunch here. / Мне
нравится это кафе. Я всегда здесь обедаю. 11. What are you doing? I am
just talking to my friend on the phone. / Что ты делаешь? Я просто разго-
вариваю со своим другом по телефону. 12. Do you actually know this man?
Yes, I know him. / Ты действительно знаешь этого человека? Да, я знаю его.
13. Go away! We don’t need you here. I only want to help! / Уходи! Ты нам
здесь не нужен! Я только хочу помочь! 14. Can you see me in the picture? I’m
only five years old here. / Ты видишь меня на этой фотографии? Мне здесь
только пять лет. 15. Was it cold yesterday? It was really cold yesterday.
/ Вчера было холодно? Вчера было очень холодно. 16. How was the party last
night? It was really fun! / Как вчера прошла вечеринка? Было очень весело!
17. Your mother was really nice to me. / Твоя мать была ко мне очень добра.
Это правило — расположение наречия между подлежащим и сказуе-
мым — относится не ко всем наречиям, а только к определенному ряду
наречий, основная часть которых приведена в списке выше. В большин-
стве случаев наречие ставится после глагола.
• He’s working hard. / Он много работает. (Нельзя сказать He’s hard
working.)
• She can speak English very well. / Она хорошо говорит по-английски.
(Нельзя сказать She can very well speak English.)
Определите место наречия в предложениях.
1. What time do you get up (usually)? 2. Children go to bed early
(normally). 3. John’s working this week (hard). 4. My mother calls me (often)
on weekends. 5. They go out on weekends (often). 6. What’s he doing? He
is reading a book (just). 7. You speak English (very well).
Лексика
night this week

1. Выражения типа last night,
• I was tired last night. / Я был уставшим прошлым вечером.

• We’re coming back home this week. / Мы возвращаемся домой на
этой неделе.
• I have a lot of work next month. / В следующем месяце у меня много
работы.
Обратите внимание, что выражения last night, this week, next month
употребляются без предлогов, в то время как их соответствия в русском
языке могут использоваться как с предлогами, так и без них.
В английском языке все выражения типа last night, this week и т.д.
употребляются без предлога. При переводе на русский предлоги исполь-
зуются или не используются в соответствии с правилами русского языка.
Изучите примеры. Прочитайте их, повторяя за диктором. Переведите.
1. Tom was sick last night. 2. I’m going out with my friends this
weekend. 3. It was cold last week. 4. When is Jill coming back? She’s
coming back next weekend. 5. I don’t have my English class this week. My
English teacher is sick. 6. Sam was busy last weekend. 7. They have a lot
of work next month. 8. I was in Paris last month. It was really fun! 9. Jack is
working a lot this year.
Урок 7 157
2. Выражения c get: It’s getting better…
Английский глагол get имеет множество значений.

get some food in a supermarket / купить еды в супермаркете
get home, get to work / приехать домой, приехать на работу
get an email / получить письмо
get a job / найти работу
Также get указывает на смену состояния и переводится становиться.

get better [ bet] / становиться лучше, улучшаться
• Your friend Paul was sick yesterday. Today he’s getting better. / Вче-
ра ваш друг Павел был болен. Но сегодня ему становится лучше.
get cold / холодать, становиться холоднее
• The weather is getting cold. / (Погода) холодает (становится хо-
лоднее).
get hungry / становиться голодным, (начинать) хотеть есть
•
кусим.
I’m getting hungry. Let’s have a bite. / Я проголодался. Давай пере-
1. My friend was sick, but he’s getting better now. / Мой друг болел, но
сейчас ему уже лучше. 2. I’m working hard on my English and it’s getting
better. / Я много занимаюсь английским, и он становится лучше. 3. It’s get-
ting cold. Wear something warm. / Cтановится холодно. Надень что-нибудь
потеплее. 4. Let’s finish work. I’m getting very tired. / Давай закончим ра-
боту. Я уже устал. (Дословно: Я становлюсь очень уставшим.) 5. It’s get-
ting late. I need to get back home. / Становится поздно. Мне нужно возвра-
щаться домой. 6. I’m getting hungry. Let’s go out for lunch. / Я проголодался.
(Дословно: Я становлюсь голодным.) Давай пообедаем. 7. Liz is not feeling
well. She’s getting sick. / Лиз плохо себя чувствует. Она заболевает.
Новые
слова
warm [wm] / теплый
wear [we] / носить
something [ s
m ] / что-нибудь, что-то
have a bite [bat] / перекусить
Заполните пропуски фразами, которые передают смену состояния.
Образец:
He’s getting tired. He’s tired.
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tom is sick.
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . The child is hungry.
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . It’s cold.
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . It’s late.
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Your English is very good.
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . The weather is warm.
3. Поговорим о погоде
В повседневной жизни погода обсуждается очень часто. Очень важно

знать базовые слова и выражения по этой теме.
Изучите список слов ниже. Прочитайте их, повторяя за диктором.
Выучите их наизусть.
the weather / погода

! cold / холодный, холодно
hot / жаркий, жарко
warm / теплый, тепло
windy [ wndi] / ветреный, ветрено
sunny [ s
ni] / солнечный
cloudy [ kladi] / пасмурно
chilly [ tli] / прохладно
summer [ s
m] / лето, in (the) summer / летом
winter [ wnt] / зима, in (the) winter / зимой
Урок 7 159
spring [spr ] / весна, in (the) spring / весной

fall [fl] / осень (современный вариант), in (the) fall1 / осенью
autumn [ tm] / осень (классический британский вариант)
По-русски мы обычно описываем погоду с помощью таких фраз, как:

• Сегодня прохладно.
• Как сегодня жарко!
• На улице тепло.
• Сегодня прекрасная погода (и т.д.).
Это безличные предложения, которые на английский язык передают-

ся с помощью конструкции it is / was.
1. It’s cold today. / Сегодня холодно. 2. It was very hot yesterday. / Вчера
было очень жарко. 3. It’s warm outside. / На улице тепло. 4. It’s nice weath-
er today. It’s warm and sunny! / Сегодня хорошая погода. Тепло и солнечно!
5. It’s windy today. / Сегодня ветрено. (Сегодня ветер.) 6. Is it cold outside?
It’s not cold. It’s chilly and cloudy. / На улице холодно? Не холодно, но про-
хладно и пасмурно. 7. It’s sunny today. / Сегодня солнечно. 8. It’s usually cold
in the winter. / Зимой обычно холодно. 9. It’s always hot in the summer. /
Летом всегда жарко. 10. Winters are usually cold in Russia. / Зимы в России
обычно холодные. 11. It’s a nice day today! Let’s take a walk! / Сегодня пре-
красный день! Давай прогуляемся! 12. Summers in Italy are very hot. / Лето
в Италии очень жаркое. 13. The weather is usually chilly in the fall. / Погода
обычно становится прохладной осенью. 14. The weather usually gets warm
in the spring. / Весной обычно становится тепло.
В русской фразе На улице холоднo словам на улице соответствует ан-
глийский вариант outside; в данной ситуации нельзя сказать on the street.
1 Эти выражения (in (the) summer и т.д.) можно встретить как с артиклем the, так и без
него.
outside [at sad] / на улице, вне, снаружи
take a walk [wk] / прогуляться
А теперь возьмем еще два новых слова, которые имеют непосредст-
венное отношение к погоде.
rain [ren] / дождь; идти (о дожде)
snow [sn] / снег; идти (о снеге)
Эти слова могут быть как существительными, так и глаголами.

Чтобы по-английски сказать Идет дождь, Идет снег, надо использо-
вать rain и snow в качестве глагола в безличном предложении, добавив к
ним окончание 3-го лица ед. числа (-s), так как подлежащее в таких пред-
ложениях выражено местимением it. Глаголы rain и snow можно исполь-
зовать и в Present Simple, и в Present Continuous.
Изучите
• ItIt rains. / Идет дождь.

• Look! It’s /raining.
snows. Идет снег.
• It rains a lot in the/summer.
Смотри! Идет дождь.
• / Летом часто (много) идет дождь.
1. Is it raining? No, it’s not raining. 2. The climate in this country is
dry. It doesn’t rain much. 3. Does it usually snow in the winter? Oh, yes. It
snows a lot in the winter. 4. Look! It’s snowing! The weather is lovely! Let’s
take a walk. 5. It doesn’t snow much in Britain. But it rains a lot. 6. It’s a nice
day today, isn’t it? Let’s take a walk! 7. It’s raining hard. We can’t go out.
8. It’s bad weather today. It’s cold and windy. 9. The weather usually gets
chilly in the fall. It’s cloudy. It rains a lot.
Урок 7 161
Обратите внимание, что weather – это неисчисляемое существитель-
ное. Следовательно, оно может употребляться или без артикля, или с
определенным артиклем the.
• It’s nice weather today. / Сегодня прекрасная погода.
• The weather is usually warm in the summer. / Погода обычно теплая
летом.
Несколькими фразами опишите погоду в следующих странах в одно
из времен года.
1. Russia: It’s very cold in winter. It snows a lot.
2. Britain:
3. Germany:
4. Italy:
5. France:
Текст
Прочитайте текст, повторяя за диктором.
A Business Trip
Mr. Brown is a project manager. He works in a big company. Mr. Brown
usually works hard.
Today is Tuesday, 10 am. Mr. Brown is in his office. He’s checking his
schedule for today. At 10.30 he has a meeting with his boss, Mr. Black.
It’s 11 am. Mr. Black and Mr. Brown are talking about a new project.
Mr. Brown and Mr. Black are having a problem.
Mr. Black says,“The project is too expensive. At the moment our com-
pany does not have money for it.”
Mr. Brown says, “OK. How about next month? Can we start the project
next month?”
Mr. Black says, “I’m not sure. We need to research”.
He gets up and leaves Mr. Brown’s office. Mr. Brown works on his com-
puter. At 5 pm he picks up the phone and calls his wife.
Mr. Brown, “Hi, honey. How are you?”
Mrs. Brown, “I’m OK. How about you? Are you OK?”
Mr. Brown, “I’m going away on business tomorrow.”
Mrs. Brown, “Where to?”
Mr. Brown, “Vienna. It’s just two days.”
Mrs. Brown, “I hate your business trips!”
Mr. Brown, “What can I do? I have a lot of work.”
Mrs. Brown, “What time is your flight?”
Mr. Brown, “It’s early in the morning. Around 7 am.”
Mrs. Brown, “And what time do you finish work tonight?”
Mr. Brown, “I finish late.”
The next morning Mr. Brown goes to the airport in the company’s car.
He’s tired. He’s looking out the window. The day is cold and grey. It’s rain-
ing. Mr. Brown thinks: “I hate Mr. Black. He gives me too much work. I come
to my office at 8 in the morning and leave at midnight. I work even on week-
ends! I have business trips every two weeks!”
Mr. Brown wants to leave his job, but he can’t do it now because he
wants to finish his project.
At a quarter past seven he gets on a plane and flies1 to Vienna.
At 11 o’clock Mrs. Brown gets up and goes to the bathroom. She takes
a shower. She comes out of the bathroom and sees one missed call on her
cell phone. She calls back.
1 Обратите внимание на смену гласных при добавлении окончания: I fly – he flies.
Урок 7 163
Mr. Black, “Hello.”

Mrs. Brown, “It’s me. What time do we meet tonight?”
Mr. Black, “10 pm.”
Mrs. Brown, “Where?”
Mr. Black, “La Plaza Restaurant.”
Mrs. Brown, “OK. See you at 10.”
Mr. Black, “I can’t wait.”
He puts down the phone and smiles.
Cлова
выражения
business trip [ bzns trp] / командировка, деловая поездка
project [ prdekt] / проект
Mr. (mister) [ mst] / мистер, господин (обращение)
project manager / менеджер по проектам
check [tek] / проверять
schedule [ skedl] / расписание, распорядок дня
meeting [ mit ] / встреча
about [ bat] / о, про (предлог)
problem [ prblm] / проблема
say [se] / говорить
expensive [k spensv] / дорогой (только в смысле денег)
research [r st] / исследовать
honey [ h
ni] / мед; дорогой, любимый (обращение к близкому человеку)
hate [het] / ненавидеть
airport [ ept] / аэропорт
grey [re] / серый, мрачный, пасмурный
get on a plane [plen] / садиться в самолет
fly [a] / лететь, летать
take a shower [ a] / принимать душ
missed [mst] call / пропущенный звонок
cell phone [sel fn] / сотовый телефон, мобильный
put [pt] down / ставить, класть
smile [smal] / улыбаться
Vienna [v'en] / Вена (столица Австрии)
restaurant [ restrnt] / ресторан
1. business trip / деловая поездка
Подробнее о конструкции существительное + существительное см.
в уроке 11.
2. Mr. Black says… / М-р Блэк говорит...
say читается [se], says читается [sez]
3. too expensive / слишком дорогой
Cлово too имеет два значения: а) тоже; b) слишком.
4. He picks up the phone… / Он поднимает трубку…
5. leave his job / уходить с работы (увольняться)
После leave употребляется прямое дополнение (без предлога).
6. get on a plane / садиться в самолет
Когда речь идет об общественном транспорте, get используется с
предлогом on.
• get on a train / садиться в поезд
• get on a bus / садиться в автобус
7. It’s me. / Это я.
Нельзя сказать It’s I.
8. La Plaza Restaurant / ресторан «Плаза»
В английском языке названия организаций и заведений ставятся пе-
ред указанием на то, что это за учреждение.
Диалоги
Прочитайте диалоги несколько раз, повторяя за диктором. Переведи-
те их. Выучите диалоги наизусть:
1. — Hi! How are you?

! — Good, thanks.
— How’s your job?
— It’s OK, thank you.
— How’s your husband?
— He was sick.
— Really? Is he getting better now?
— He is. Thanks for asking.
Урок 7 165
1. How are you? [hau r ju] / Как дела?
Нейтральное приветствие, может использоваться в любых ситуациях.
2. Good, thanks. / Спасибо, хорошо.
Сокращенный вариант от I’m good, thanks. Употребляется и с други-
мим местоимениями.
• We’re good, thanks.
• He’s good, thanks.
• She’s good, thanks.
• They’re good, thanks.
3. Thanks for asking. / Спасибо, что спросили (поинтересовались).
После предлогов всегда употребляется форма глагол + -ing.
2. — Hi! How are you doing?

! — Very well, thanks.
— Not bad. I’m working on a new project.
— OK. Good luck with the project!
1. How are you doing? переводится примерно так: Как поживаешь?
(Как поживаете?)
В разговорной речи are часто выпадает, и получается следующее: How
you doing?
2. I’m working on a new project. / Я работаю над новым проектом.
work on / работать над чем-либо (фразовый глагол)
3. Good luck [d l
k] with the project! / Удачи с проектом!
По аналогии с этим выражением можно пожелать удачи с чем угодно:
• Good luck with your new job! / Удачи с вашей новой работой!
• Good luck with your trip! / Удачи с поездкой!
• Good luck with you book! / Удачи с книгой!
Просто Good luck! переводится Удачи! и часто употребляется при про-
щании.
! 3. — How’s the weather today?

— It’s nice weather today. It’s warm and sunny. Let’s take a walk.
4. — What is the weather like in your country [ k

ntri] in the winter?
! — Well, I live in Russia. Russian winters are usually long [l ] and
cold. It snows a lot. We don’t get much sun in the winter.
— How about the summer?
— Sometimes we get very good weather in the summer. But some-
times we don’t get warm weather until the end of June.
— How about the fall?
— The weather usually gets chilly in the fall. It rains a lot. It’s cloudy.
1. What is the weather like in your country in the winter? / Какая погода
в вашей стране зимой?
What is the weather like? – устойчивая конструкция; дословно пере-
водится На что похожа погода…? (предлог like / как, словно)
2. We don’t get much sun. / У нас мало солнца.
Дословно: Мы не получаем много солнца.
По аналогии с этим выражением можно описать и другие погодные
явления:
• We get a lot of rain in fall. / Осенью у нас много дождей.
• We don’t get much snow in winter. / У нас мало снега зимой.
3. sometimes [ s
mtamz] / иногда
4. until the end of June / до конца июня
until / до, до тех пор пока (предлог)
June / июнь
1. — How are you?
—....................................................
—....................................................
— Really? Good luck with your new project!
Урок 7 167
2. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
— Good, thanks.
— . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?
— He was sick, but he’s getting better now. Thank for asking.
3. — How’s the weather today?

—....................................................
— Let’s take a walk.
4. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
— I’m from Russia.
— . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?
— It’s usually cold. We don’t get much sun.
a) Расскажите, как образуется время Present Continuous и в каких ситу-
ациях оно используется.
b) Перечислите английские глаголы, которые не могут использовать-
ся в Present Continuous.
c) Переведите предложения на английский язык.
1. Кто звонит? Моя мать звонит из Москвы. 2. Кто идет? Идет мой
друг. Ему нужна моя помощь. 3. Что вы сейчас делаете? Читаю книгу.
4. Когда они возвращаются домой? Они возвращаются на следующей
неделе. 5. Что он делает? Он работает на компьютере. 6. Ты понимаешь
меня? Да, я вас понимаю. 7. Куда ты едешь в следующем месяце? Я еду в
Москву. В Москве у меня есть друзья. 8. Что она делает? Она принимает
душ. 9. Он занят сейчас? Он работает? Нет, он не работает. Ты можешь
позвонить ему и поговорить с ним. 10. Где м-р Браун? Он разговарива-
ет со своим боссом о новом проекте. 11. Что ты сейчас делаешь? Я еду в
аэропорт. Во сколько твой рейс? Мой рейс в 5.30 вечера. 12. Что делает
Лиз? Она работает над новым проектом. Она много работает на этой не-
деле. 13. Что вы делаете сегодня вечером? Я иду развлекаться (go out) со
своими друзьями. 14. Что они делают в эти выходные? В эти выходные
они играют в теннис. 15. Когда ты возвращаешься домой? Я возвращаюсь

домой завтра. 16. Я лечу в Вену на следующей неделе. 17. Что ты делаешь?
Я смотрю телевизор. 18. Ты слушаешь меня? Да, слушаю, но я плохо слы-
шу. 19. Том смотрит из окна. Он видит много людей. 20. Он слушает вас,
но он вас не понимает. 21. Ты говоришь по-английски? Да, говорю, но
мой английский не очень хорош. 22. Ты слышишь тех людей? Они говорят
по-английски. 23. Ник завтра уезжает по делам. 24. В прошлом году зима
была холодной. 25. Я был очень занят в прошлом месяце. 26. Не открывай
окно. В комнате прохладно.
a) Перечислите случаи употребления глагола have в Present Continuous.
Перечислите выражения с have, с которыми вы встречались в этом уроке.
b) Перечислите английские наречия, которые ставятся между подле-
жащим и сказуемым или между двумя глаголами. Приведите примеры та-
ких фраз.
с) Переведите предложения на английский язык.
1. Во сколько ты обычно завтракаешь? Обычно я завтракаю в 8 утра.
2. Во сколько ты обедаешь? Обычно я обедаю в 2 часа дня. 3. Я могу по-
говорить с Алексом? Он сейчас ужинает. Перезвоните позже. 4. Где ты?
Что ты делаешь? Я пью кофе в кафе. 5. Я обычно ужинаю в 8.30. 6. Я часто
езжу в Москву. Офис моей компании в Москве. 7. Во сколько дети обычно
ложатся спать? Дети обычно ложатся спать в 9 часов вечера. 8. Я просто
пытаюсь понять. 9. Что они делают? Они ужинают. 10. Он сейчас едет в
аэропорт? Нет, он не едет в аэропорт. Он дома. Смотрит телевизор. 11. Да-
вайте поторопимся. У нас мало времени.
a) Расскажите, в чем разница между outside и on the street.
1. Какая сегодня погода? Сегодня холодно и пасмурно. Идет дождь.
2. На улице жарко? Да, на улице очень жарко. 3. Идет дождь? Нет, дождя
нет. Мы можем выйти прогуляться. 4. Зимой в России часто идет снег. Зи-
мой в России обычно очень холодно. 5. Летом обычно жарко. Часто идет
Урок 7 169
дождь. 6. Сегодня прекрасный день! На улице тепло и светит солнце (сол-

нечно). 7. Сегодня плохая погода. Холодно и идет сильный дождь. Мы
не можем выйти. 8. Смотри! Идет снег. 9. Зимой много снега? Да, зимой
много снега. 10. В Великобритании редко идет снег. Но много дождей.
11. Идет дождь? Нет, но облачно.
Переведите предложения на английский язык, пользуясь материалом
урока.
1. Становится поздно. Нам нужно идти. 2. Вчера погода была хоро-
шая, но сегодня становится холодно. 3. Давай закончим работу. Я устал
(становлюсь уставшим). 4. Мой друг болел, но сейчас ему уже лучше.
5. Я много занимаюсь английским, и он становится лучше. 6. Погода
улучшается. Давай пойдем прогуляемся. 7. Я проголодался (становлюсь
голодным). Давай поужинаем. 8. Ваш английский становится лучше? Я не
знаю. 9. Вчера на улице было холодно, но сегодня погода становится теп-
лее. 10. Я проголодался. Давай что-нибудь перекусим. 11. Весной погода
обычно становится теплой. 12. Ребенок плохо себя чувствует. Он заболе-
вает. 13. Становится прохладно. Надень что-нибудь потеплее.
a) Ответьте на вопросы к тексту.
1. What does Mr. Brown do? 2. What’s his boss’s name? 3. What
time is the meeting with his boss? 4. Are they talking about a new project?
5. Why doesn’t Mr. Black like Mr. Brown’s project? 6. Where is Mr. Brown
going tomorrow? 7. Who is Mr. Brown calling from his office? 8. What does
Mrs. Brown hate? 9. Is Mr. Brown going to the airport? 10. What time is
Mr. Brown’s flight? 11. Does Mr. Brown like his boss? 12. Why is Mr. Brown
tired? 13. What time does he usually come to his office? 14. What time
does he normally finish work? 15. Does he work on weekends? 16. Does
Mr. Brown want to leave his job? 17. Why can’t he leave his job now?
18. Who’s calling Mrs. Brown? 19. Where do Mrs. Brown and Mr. Black
meet? 20. Why does Mr. Black smile?
a) Переведите диалоги на английский язык.
1. — Привет! Как дела?
— Хорошо, спасибо.
— Как твоя работа?
— Неплохо. Сейчас я работаю над новым проектом.
— Ну, удачи с твоим новым проектом!
— Спасибо!
2. — Как поживаете?
— Хорошо, спасибо.
— Как ваша жена?
— Она болела, но сейчас ей уже лучше. Спасибо, что поинтересо-
вались.
3. — Какая погода в вашей стране весной?
— Весной погода обычно становится теплее. Часто идут дожди.
— А летом?
— Летом обычно жарко, но иногда у нас не бывает жаркой погоды
до конца июня.
b) Составьте собственные диалоги, используя материал урока.

с) Расскажите о вашем распорядке дня: во сколько вы встаете, завтра-
каете, идете на работу… Расскажите, во сколько вы обычно заканчиваете
работу и возвращаетесь домой, во сколько ужинаете, принимаете душ и
ложитесь спать.

about – о, про (предлог); actually – действительно, на самом деле; air-
port – аэропорт; at the moment – в данный момент; business trip – ко-
мандировка, деловая поездка; cell phone – сотовый телефон, мобильный;
check – проверять; chilly – прохладный; cloudy – пасмурный; coffee –
кофе; cold – холодный; conversation – разговор; email – электронное со-
общение; everything – всё; expensive – дорогой; fly – лететь, летать; get
better – становиться лучше; get cold – холодать; get on a plane – садить-
Урок 7 171
ся в самолет; grey – серый; hate – ненавидеть; hot – жарко; hurry – то-

ропиться; know – знать; leave the job – уходить с работы, увольняться;
look – смотреть; mean – иметь в виду; meeting – встреча; month – месяц;
next – следующий; often – часто; only – только; problem – проблема; pro-
ject – проект; project manager – менеджер по проектам; put down – ста-
вить, класть; rain – дождь; really – правда, действительно, на самом деле;
research – проводить исследование; restaurant – ресторан; say – гово-
рить; schedule – расписание; see – видеть; smile – улыбаться; snow –
снег; sometimes – иногда; something – что-то, что-нибудь; sunny – сол-
нечный; take a shower – принимать душ; take a walk – прогуляться;
tomorrow – завтра; usually – обычно; vacation – отпуск; go on vacation –
поехать в отпуск; warm – тепло; watch television – смотреть телевизор;
wear – носить; weather – погода; windy – ветрено
Moscow – Москва; Paris – Париж; Vienna – Вена
winter – зима; summer – лето; fall (autumn) – осень; spring – весна
Good luck! / Удачи!

Good, thanks. / Спасибо, хорошо.
have breakfast / lunch / dinner / завтракать/обедать/ужинать
have coffee / tea / пить кофе/чай
have a good time / хорошо проводить время
How are you? / Как дела?
How are you doing? / Как поживаешь?
How’s the weather today? / Какая сегодня погода?
It’s a nice day today! / Сегодня прекрасный день!
It’s nice weather today! / Сегодня прекрасная погода!
It’s raining. / Идет дождь.
It snows a lot. / Часто идет снег.
Let’s take a walk. / Давай сходим прогуляемся.
Thanks for asking. / Спасибо, что поинтересовались.
We don’t get much sun. / У нас мало солнца.
What’s the weather like in your country in (the) winter? / Какая погода в
вашей стране зимой?
Урок
8
Грамматика. 1. Слова-указатели времен Present Simple и Present
Continuous. 2. Future Simple. Вспомогательный глагол will. 3. Условные
предложения. Союзы if/when. 4. Притяжательные местоимения.
Лексика. 1. Конструкция going to. 2. Числительные от 100 и далее. Дробные
числительные. 3. Деньги. 4. Многозначный глагол get.
Текст: Jane’s Shopping
Диалоги
1. Слова-указатели времени Present Simple

и Present Continuous
В английском языке существует четыре группы времен:

• Simple
• Continuous
• Perfect
• Perfect Continuous
Каждая группа времен выражает определенный характер действия.
Существуют так называемые слова-указатели времени, которые помогают
идентифицировать этот самый характер действия.
К ним относятся любые обстоятельства времени, например: всегда,
позже, скоро, в данный момент, вчера, год назад, в XVIII веке, в прошлые
выходные и т.д.
Урок 8 173
Ниже приведены списки основных слов-указателей для Present Simple

и Present Continuous.
Present Simple
usually/normally обычно
always всегда
all the time все время
every day/week/month/year каждый день/неделю/месяц/год
every morning/night каждое утро/каждую ночь
on weekends по выходным
sometimes иногда
Present Continuous
today сегодня
now сейчас
this week/month/weekend на этой неделе/в этом месяце/

в эти выходные
tonight сегодня вечером
at the moment в данный момент
Прочитайте предложения с использованием слов-указателей вре-

мени, повторяя за диктором. Переведите.
1. Jim amd Marie always travel together. 2. I usually finish work late.
3. My friends and I are playing tennis this weekend. 4. At the moment Sue’s
working on a new project. 5. My friend Paul goes out for dinner sometimes.
6. Do you watch television every day? 7. Where are you going? I’m going
to the airport. 8. This man has lots of money. He buys a new car every six
months. 9. What time do you normally get up on weekends? 10. Mornings
are usually busy for me. I get lots of telephone calls.
1. What you (do) usually on weekends? 2. They (play tennis) tonight.
3. She (finish) work late sometimes. 4. You (go out) with your friends
sometimes? 5. What he (do) now? He (read) a book. 6. At the moment we
(drive) to the airport.
2. Future Simple. Вспомогательный глагол will
Future Simple (будущее простое) образуется с помощью вспомогатель-

ного глагола will [wl].
Схема утвердительного предложения в Future Simple
Подлежащее + will (not) + смысловой глагол + дополнение +

+ обстоятельство
Will имеет одну и ту же форму для всех местоимений; он сам образует

отрицательные и вопросительные предложения.
Сокращенная форма — ’ll.
Сокращение отрицательной формы — will not — пишется won’t и чи-
тается [wnt]. По звучанию won’t сильно напоминает want/хотеть. Од-
нако контекст никогда не даст вам перепутать значения.
1. My boss will be here soon. / Скоро здесь будет мой начальник. 2. We
will go there again next year. / В следующем году мы поедем туда снова.
3. Try to do it, please. OK, I’ll try. / Постарайся сделать это, пожалуйста.
Урок 8 175
Хорошо, я постараюсь. 4. I’ll call you tomorrow. / Я позвоню вам завтра.

5. Will you pick me up from the airport? / Ты встретишь меня в аэропорту?
6. My English teacher will give you this book and you will read it. / Мой пре-
подаватель по английскому даст вам эту книгу, и вы ее прочитаете. 7. We
will buy a new car soon. / Скоро мы купим новую машину. 8. I’ll talk to my
boss tomorrow. / Я поговорю со своим боссом завтра. 9. I will need your help
with the new project. / Мне понадобится ваша помощь с новым проектом.
10. I don’t like this place. I won’t (will not) come here again. / Мне не нра-
вится это место. Я не приеду сюда снова. 11. Will you call me tomorrow?
No, I will not. / Ты позвонишь мне завтра? Не позвоню. 12. Jack and Sue
will probably go on vacation next week. / Джек и Сью, возможно, поедут
в отпуск на следующей неделе. 13. Will you go out for dinner with me?
Sure! / Сходишь со мной поужинать? Конечно! 14. The company will need to
research. / Компании понадобится провести исследование.
Future Simple часто употребляется после выражения I think…/(Я) думаю…

Изучите примеры. Прочитайте, повторяя за диктором.
1. I think I’ll just have a coffee. / Думаю, я просто выпью кофе. 2. I think
I’ll try again. / Думаю, я попытаюсь еще раз (снова). 3. I think I’ll talk to your
father tomorrow. / Думаю, я поговорю с вашим отцом завтра. 4. I think they
will call you tomorrow. / Думаю, они позвонят тебе завтра. 5. I think I’ll go to
bed early tonight. / Думаю, я пораньше лягу спать сегодня вечером. 6. I think
I’ll have dinner later. / Думаю, я поужинаю позже.
again [ en] / снова, опять
later [ let] / позже
probably [ prbbli] / возможно, вероятно
think [ k] / думать
Правила пунктуации в английском и русском языках не совпадают. Обра-
тите внимание, что выражение I think не выделяется на письме запятыми.
Ответьте на вопросы, используя в своих ответах конструкцию I think
I’ll…
1. You like this place. You want to come here again. You say:……
2. Your friend can help us. You want to call and talk to him tomorrow.
You say:……
3. You’re tired. You want to go to bed early tonight. You say:….
4. Your friend is having a coffee. You want to have a coffee, too. You
say:….
5. You’re not hungry. You want to have dinner later. You say:………
6. You want to go to Moscow and stay with your friends. You say:………
3. Условные предложения. Союзы if/when
Условные предложения — это такие предложения, в которых содер-

жится некое условие.
Изучите
• Если я не буду занят, я позвоню вам.

•Это предложения
Когда вы закончите работу, идите домой.
с реальным условием, то есть условием, которое
вполне может быть выполнено. Условие в английском предложении обыч-
но выражается с помощью разделительных союзов:
• if [f] / если
• when [wen] / когда
После if и when нельзя употреблять глагол will, даже если имеется в

виду будущее время. Когда речь идет о будущем времени, после if и when
употребляется настоящее время.
Изучите
• IfCallI’mmenotwhen
busy, I’ll call you. / Если я не буду занят, я позвоню вам.
• you’re ready. / Позвони мне, когда будешь готов.
Урок 8 177
• If Liz finishes work early tonight, I’ll take her home in my car. / Если
Лиз сегодня закончит работу рано, я отвезу ее домой на своей машине.
• If your parents ask Mr. Sanor about this problem, he will tell them
everything. / Если твои родители спросят м-ра Сейнора об этой проблеме, он
им все расскажет.
Будущее время не употребляется после when в условных предложени-
ях. В обычных предложениях после when может использоваться будущее
время.
• When will you come back? / Когда вы вернетесь? (не содержит условия)
• When you come back, call me. / Когда вы вернетесь, позвоните мне.
(содержит условие)
1. When they finish work, they will go out for dinner. 2. If you need
something, just let me know. 3. If my friend calls you, talk to him. 4. When
Mr. Brown finishes his project, he will leave his job. 5. If you’re hungry, go
to the supermarket and get some food. 6. Don’t read this book if you don’t
like it. 7. I’m not going to drive today if there’s too much traffic. 8. Sarah will
spend three days with her parents when she goes to see them. 9. When
you finish your conversation, put down the phone. 10. If Nick works hard on
his English, he will soon speak better. 11. When it stops raining, we will go
out. 12. You will probably make good money if you get this job. 13. If Jon is
tired, he will not watch the movie with us. 14. I will take you to the airport if
I have time.
Новые
слова
let me know / дайте мне знать
stop [stp] / остановиться
get a job / найти работу
make good money / хорошо зарабатывать
have time / иметь время, успевать
Закончите предложения, используя подсказки в скобках.
1. I will make good money if … (job)…… 2. Jim will talk to his father
about this problem when… (home)…… 3. The students will speak good
English if …… (work)……. 4. Call me if… (help)… 5. If he has time, he …
(pick up, airport)… 6. If we have time, we … (take, you, home from work)…
7. If you… (something)…, let me know. 8. If the kid … (hungry).., go get
food in the supermarket. 9. If they come here, … (not talk, them)… 10. I will
be nice to you if you … (nice) to me. 11. Tom will watch a movie if he …
(too tired). 12. We will go out if …. (stop raining). 13. If I (need)…, I will let
you know.
4. Притяжательные местоимения
Вы уже знаете английские притяжательные местоимения. Повторите их.
I we you he she they it
my our your his her their its
Случаи употребления притяжательных местоимений в английском и

русском языках часто не совпадают. Там, где в русском языке существи-
тельное не требует притяжательного местоимения, в английском оно ста-
вится обязательно.
Изучите
•Перед
I’m drinking my coffee. / Я пью кофе.
русским «кофе» нет притяжательного местомения, в то время
как в английском обязательно нужно сказать my coffee.
На русский язык английские притяжательные местоимения часто пе-
реводятся как свой/своя/свои либо вовсе опускаются.
Прочитайте, повторяя за диктором. Внимательно изучите перевод

предложений.
Урок 8 179
1. Jack is going to his office. / Джек едет на работу (к себе в офис).
2. I’m working on my computer. / Я работаю на компьютере. 3. How’s your
dinner? It’s very good. Thanks. / Как (ваш) ужин? Очень вкусный. Спасибо.
4. The kids are reading their books. / Дети читают (свои) книги. 5. Every
morning Kevin gets into his car and drives to his office. / Каждое утро
Кевин садится в машину и едет на работу. 6. I have my English class on
Monday. / В понедельник у меня занятие по английскому языку. 7. Mike is
having a problem with his boss. He will probably leave his job. / У Май-
ка проблемы с боссом. Он собирается уйти с работы. 8. Sam usually has
his coffee break at 11 o’clock. He reads his emails and the news on the
web. / У Сэма обычно перерыв на работе в 11 часов. Он читает свою почту и
новости в Интернете. 9. Sandra can’t find her car keys. / Сандра не может
найти ключ от машины. 10. Your coffee is coming, sir. / Ваш кофе гото-
вится, сэр. (Ваш кофе сейчас принесут.)
Заполните пропуски подходящими притяжательными местоимениями.
1. I have (…) English class on Monday. 2. Sue is going to leave (…) job.
3. My friend gets into (…) car and drives away. 4. Take (…) book. 5. Kate
is calling (…) mother. 6. They are working on (…) computers. 7. How’s (…)
dinner? 8. I will pick you up from (…) office tomorrow at 7 pm. 9. Do you
often go to see (…) parents? 10. How was (…) vacation? Was it good?
11. What are you doing? I’m reading (…) emails.
coffee break / перерыв от работы (чтобы выпить кофе)
news / новости
the web / Интернет (мировая паутина)
on the web / в Интернете
find [fand] / находить
car keys [kiz] / ключ от машины (в английском употребляется во
множественном числе)
Лексика
1. Конструкция going to
Конструкция be going to do something / собираться сделать что-

либо — это форма Present Continuous, поэтому все изменения у нее проис-
ходят так же, как обычно в Present Continuous: be принимает форму, соот-
ветствующую местоимению, going to остается без изменений.
Изучите примеры. Прочитайте их, повторяя за диктором.
1. My friends are going to buy a new house. / Мои друзья собирают-
ся купить новый дом. 2. I’m going to play tennis this weekend. / Я собира-
юсь поиграть в теннис в эти выходные. 3. Kate is going to go to Moscow
next week. / Кейт собирается поехать в Москву на следующей неделе.
4. What are you going to do now? I’m going to work. / Что ты собира-
ешься делать? Я собираюсь поработать. 5. Our company is going to start a
new project. / Наша компания собирается начать новый проект. 6. I’m not
going to help you. / Я не собираюсь вам помогать. 7. She’s going to take a
shower. / Она собирается принять душ. 8. I’m going to leave my job. / Я со-
бираюсь уйти с работы (уволиться). 9. It’s going to rain. / Сейчас пойдет
дождь. 10. I’m going to make a coffee. Will you have coffee with me? / Я со-
Урок 8 181
бираюсь сварить (сделать) кофе. Ты будешь пить кофе со мной? 11. I’m very
tired. I’m going to sleep late tomorrow. / Я очень устал. Завтра я собира-
юсь поспать подольше.12. I’m not feeling well. I think I’m going to be sick
tomorrow1. / Я плохо себя чувствую. Мне кажется, я завтра заболею.
Обратите внимание на разницу между I’m going to do something и I’m
doing something со значением будущего.
Изучите
•I’m going to work this weekend. / Я собираюсь работать в эти вы-

ходные. (Я так запланировал, но мой план может измениться; вероятность
реализации плана есть, но невысокая.)
•I’m working this weekend. / Я работаю в эти выходные. (Это мой
план, который я включил в расписание и намерен выполнить; вероятность
реализации плана высокая.)
soon [sun] / скоро, вскоре
buy [ba] / покупать
there [ðe] / там
make a coffee / сварить (сделать) кофе
feel [l] / чувствовать (себя)
Измените предложения, используя конструкцию be going to. Вы-
полните это задание письменно.
1. Sue wants to go on a business trip to Germany. 2. Your friends want
to buy a new house. 3. You want to have a coffee. 4. Jack is tired and he
wants to go to bed early. 5. It will rain soon. 6. John doesn’t like his job. He
1 be going to be sick – заболевать, быть близким к тому, чтобы заболеть.
wants to get another job. 7. It’s hot and you want to take a cold shower.
8. I’m not feeling well. I need to see the doctor. 9. Kate is not busy with
work. She wants to read her emails and the news on the web.
2. Числительные от 100 и далее.

Дробные числительные
Прежде чем изучить этот параграф, повторите уже известные вам чи-
слительные (см. уроки 4 и 6).
В этом уроке мы изучим числительные от 100 и далее.
Прочитайте, повторяя за диктором. Выучите эти слова наизусть.
hundred [ h
ndrd] / сто
! thousand [ aznd] / тысяча
million [ mljn] / миллион
billion [ bljn] / миллиард
Например, сто двадцать пять (125) по-английски может звучать так:

• one hundred and twenty-five
• a hundred twenty-five
Артикль а в данном случае будет иметь значение один.
Изучите примеры. Прочитайте их, повторяя за диктором.
!•
376 — three hundred (and) seventy-six
• 743 — seven hundred (and) forty-three
• 999 — nine hundred (and) ninety-nine
• — five hundred (and) eighty-one
581

six hundred and seventy-six (676); two hundred and thirty-five (235);
! four hundred and four (404); one hundred and eleven (111); three
hundred and forty-nine (349); eight hundred and fifty (850); a hundred
Урок 8 183
and ninety-three (193); seven hundred and twenty-six (726); eight

hundred and five (805); nine hundred and thirty (930); six hundred and
forty-two (642); six hundred and sixty-nine (669); three hundred and
seventy (370); four hundred and sixty-one (461); eight hundred and
twelve (812); two hundred and twenty-two (222); one hundred and
three (103); five hundred and forty-one (541).
Числительные с тысячами образуются по этой же схеме.
Изучите
• 3570 — three thousand five hundred (and) seventy

• 1259 —
8342 eight thousand three hundred (and) forty-two
• — one thousand two hundred (and) fifty-nine
Важно помнить, что слова hundred и thousand в составе числитель-
ных всегда употребляются в единственном числе!
four thousand five hundred — 4500; seven thousand and four — 7004;
! five thousand forty-six — 5046; a thousand fifty — 1050; one thousand
seven hundred — 1700; six thousand four hundred twenty — 6420;
nine thousand seven hundred ten — 9710; eighty thousand — 80 000;
sixty-two thousand — 62 000; forty-four thousand five hundred —
44 500; a hundred thousand — 100 000; two hundred fifty thousand —
230 000; three hundred sixty-five thousand — 365 000
Числительные бывают дробными, особенно когда речь идет о боль-

ших числах – миллион, миллиард и т. д. Написание дробных числитель-
ных в английском языке отличается от принятого в русском: там, где мы
ставим запятую, в английском ставится точка.
Изучите
• 1,5 млн = 1.5 million

• млрд = 3.2 billion
3,2
В речи дробные числительные называются так:

• one point five million (1.5 million)
• three point two billion (3.2 billion)
(point [pnt] / точка)

one point four million (1,4 млн); five point seven billion (5,7 млрд);
! three point one million (3,1 млн); two point five million (2,5 млрд); four
point three billion (4,3 млрд); one point six million (1,6 млн).
3. Деньги
Чаще всего в бытовых ситуациях числительные используются для ука-
зания времени, дат и денежных сумм.
Ниже приведены названия основных валют, которые вам понадобятся:
• dollar [ dl] / доллар
• euro [ jr] / евро
• pound [pand]/ фунт
• ruble [r
bl, rbl] / рубль
• cent [sent] / цент (для долларов и евро)

five thousand dollars; three hundred fifty rubles; seventy-five euros;
! four million pounds; one point five billion rubles; four hundred eighty-
three thousand dollars; fifty thousand euros; five hundred ninety
pounds; a hundred thirty dollars; half a million euros; three point two
billion pounds; two hundred thousand dollars; four hundred sixty
thousand rubles.
Обратите внимание, что в примерах выше во множественном числе
употребляется только название валюты. Название числительного — hun-
dred, thousand, million, billion — всегда стоит в единственном числе. Одна-
ко когда слова hundred, thousand, million, billion используются в качестве
существительных, они могут употребляться во множественном числе.
Урок 8 185
Изучите
• thousands of cars / тысячи машин

• hundreds of people / сотни людей
• millions of dollars / миллионы долларов
Чтобы сказать, например, Эти джинсы стоят 265 долларов, пользуй-

тесь простой конструкцией:
• These jeans are 265 dollars. / Эти джинсы (стоят) 265 долларов.
Вопрос Сколько стоит (стоят)…? образуется так:
• How much are these jeans? / Сколько стоят эти джинсы?
Если вы находитесь в магазине и, показывая на какую-то вещь, хоти-
те спросить Сколько это (стоит)?, говорите так:
• How much is that? / Сколько это (стоит)?
1. How much are these jeans? A hundred seventy dollars, sir. 2. How
much is that book, please? Three and a half pounds, ma’am. 3. How much
is this bag? Four hundred euros, ma’am. 4. How much is this T-shirt?
It’s twenty dollars. 5. How much are these shoes? They’re five thousand
rubles. 6. How much is that coat, please? It’s five hundred sixty dollars, sir.
7. How much is a glass of red wine? It’s thirty-five dollars. 8. How much is
this perfume, please? It’s eighty-two dollars, ma’am. 9. How much is this
house? It’s three hundred seventy thousand dollars. 10. How much is that?
It’s five euros. 11. How much is this pen? It’s fifty euros, sir. 12. How much
is the company going to spend on a new project? One point five million
dollars.
jeans [dinz] / джинсы
bag [bæg] / сумка
T-shirt [ tit] / футболка
coat [kt] / пальто, пиджак
glass [glæs] / бокал
wine [wan] / вино

perfume [ pfjum] / духи, туалетная вода
sir [s] / сэр (обращение к мужчине; принято в сфере услуг)
ma’am [mæm] / мэм (обращение к женщине; принято в сфере услуг)
Скажите по-английски:
a) $700, 1.5 mln rubles, €0.5, 35, 5900 rubles, $100.000, €78
b) 2548 students, 390 books, 45 000 cars, 203 houses, 765 apart-
ments, 12 000 people
5. Многозначный глагол get

4.
Глагол get имеет множество значений. Изучая английский язык даль-
ше, вы сами убедитесь, что get используется повсеместно — как сам по
себе, так и в огромном количестве словосочетаний, устойчивых выраже-
ний и идиом.
Многие обучающиеся английскому языку буквально боятся этого гла-
гола из-за его многозначности. На самом деле глагол get очень удобен: он
может использоваться вместо множества других глаголов, которые вам не
придется вспоминать.
Ниже приведены некоторые значения глагола get, которые встреча-
лись вам в предыдущих уроках. Повторите их.
1) get / получать
• Every day I get emails from my friends. / Каждый день я получаю со-
общения от своих друзей.
2) get / покупать
• Those are nice shoes! Where did you get them? / Какие красивые
туфли! Где вы их купили?
3) get / приходить, приезжать

• Call me when you get to the hotel [h tel]. / Позвоните мне, когда
приедете в отель (гостиницу). (Здесь get – синоним come.)
Урок 8 187
4) get back / возвращаться
•
домой.
I’ll call you when I get back home. / Я позвоню тебе, когда вернусь
5) get up / вставать (после сна)
• He gets up at 9 am. / Он встает в 9 утра.

6) get in / садиться в машину
• She gets into her car and drives away. / Она садится в машину и
уезжает.
7) get on a plane / садиться в самолет
• They get on a plane and fly to Moscow. / Они садятся в самолет и

летят в Москву.
8) get / становиться (смена состояния)
• IsTheyourweather
English getting better? / Ваш английский становится лучше?
• It’s getting late.
is getting cold. / Погода становится холоднее.
•
идти.
I need to go now. / Становится поздно. Мне надо
• She’s getting tired. Let’s finish work. / Она устала. Давайте закончим
работу.
• I’m getting hungry. Let’s have dinner. / Я проголодался. Давайте по-
ужинаем.
9) get / позвать
• You’re sick. I’ll get the doctor. / Ты заболел. Я вызову врача.

10) get / приносить
• Can I get you something? / Тебе что-нибудь принести?

get back и come back не всегда являются синонимами. Например, в
предложении When are you coming back? / Когда вы возвращаетесь? get
back будет звучать неуместно.
Прослушайте примеры предложений с глаголом get. Повторите за

диктором. Обратите внимание на русский перевод глагола get в каждом
конкретном случае.
1. Call me when you get back home. / Позвоните, когда доберетесь
домой. 2. I’m hungry. Let’s go to the supermarket and get some food. /
Я хочу есть. Давай сходим в магазин и купим еды. 3. It’s getting cold. Let’s
go home. / Становится холодно. Давай пойдем домой. 4. Are you getting
tired? Yes, I am. / Ты начинаешь уставать? Да. 5. Your English is getting
better. / Твой английский становится лучше. 6. It’s getting late. We need to
go now. / Становится поздно. Нам надо идти. 7. What time do you usually
get up? I get up at 7.30 am. / Во сколько вы обычно встаете? Я встаю в 7.30
утра. 8. Call me when you get to the airport. / Позвони мне, когда приедешь
в аэропорт. 9. What’s she doing? She’s getting into her car. She’s going to
her office. / Что она делает? Она садится в машину и едет в офис. 10. They
get on a plane and fly to Paris. / Они садятся в самолет и летят в Париж.
11. Do you sometimes get emails from your boss? Yes, every day. / Ты
иногда получаешь сообщения от начальника? Да, каждый день. 12. You’re
not feeling well. We need to get a doctor. / Ты выглядишь больным. Нам надо
позвать врача. 13. Can you get me a glass of red wine, please? / Принеси-
те мне, пожалуйста, бокал красного вина. 14. I’m sick! Oh, really? Get well!
/ Я болею. Правда? Поправляйся. (Дословно: Становись здоровым.)
Подставьте вместо подчеркнутых глаголов get там, где это возможно.
1. Call me when you come to the hotel. 2. Bring me a water, please.
3. The kid is sick. We need to call a doctor. 4. They’re going to buy some
food in the supermarket. 5. He’s starting to be hungry. 6. It’s starting to be
late. 7. She’s going to her office. 8. We’re flying to China tomorrow.
Урок 8 189
Текст
Прослушайте текст. Прочитайте, повторяя за диктором.
Jane’s Shopping
It’s Saturday. Jane is going to do some shopping today. There’s a big
mall not far from her house. Jane drives to the mall in her car. When she
gets to the mall, she parks her car. After that, she gets out of her car, puts
her car keys into her purse and walks into the mall. Jane wants to buy new
jeans and a T-shirt. She finds the Calvin Klein boutique.
Shop clerk: “Hi! Can I help you?”
Jane: “Yes, please. I’m looking for a nice pair of jeans”.
Shop clerk: “OK. Take a look at these jeans here. Do you like them?”
Jane: “Oh, yes! I like them very much. Can I try them on?”
Shop clerk: “Sure. The fitting rooms are over there.”
Jane goes to a fitting room and puts on the jeans.
Shop clerk: “How do they fit?”
Jane: “Perfect! I think I’ll buy them. How much are they?”
Shop clerk: “Two hundred and eighty-three dollars, ma’am.”
Jane: “OK. I need a T-shirt, too.”
Shop clerk: “What color?”
Jane: “Just show me what you have.”
Shop clerk: “How about this one?” He gives a nice white T-shirt to Jane.
Jane tries it on.
Jane: “I like the color, but it’s the wrong size.”
Shop clerk: “It’s a 42. I’ll get you a 44.”
Jane tries on a 44 and it fits her very well.
Jane: “I think I’ll take this T-shirt.”
Jane: “How much is it?”
Shop clerk: “One hundred and twenty-five dollars.”
Jane walks out of the fitting room.
Shop clerk: “Will you pay cash or credit?”
Jane: “I’ll pay cash.”
Jane gives four hundred and fifty dollars to the shop clerk. The shop
clerk gives her the change. Jane takes her jeans and T-shirt.
Shop clerk: “You can exchange or return your purchase within two
weeks from today. Thank you very much. Come again.”
Jane: “Thank you.”
After that, Jane leaves the mall and goes back to her car.
shopping / шопинг
do (some) shopping / делать (кое-какие) покупки
some [s
m] / какой-то, кое-какой
mall [ml] / большой магазин, торговый центр
far [f] / далеко
after [ ft] that / затем, после этого
get out / выходить, уходить
into / внутрь
purse / дамская сумочка
boutique [bu tik] / бутик, маленький магазин
look for / искать
shop clerk [p klk] / ассистент в магазине, продавец-консультант
take a look / взглянуть, посмотреть
try on / примерять (фразовый глагол)
put on / надевать (фразовый глагол)
fit / сидеть, подходить (об одежде)
Урок 8 191
fitting rooms / примерочные кабины

over there [ v ðe] / там
perfect [ pfkt] / прекрасный, идеальный
show [] / показывать
wrong [r ] / неправильный, неподходящий
size [saz] / размер
white [wat] / белый
color [ k
l] / цвет
cash / наличные
pay cash / платить наличными
change [tend] / сдача
exchange [ks tend] / обменять
return [r tn] / вернуть
purchase [ pts] / покупка
within [wð n] / в течение (какого-либо срока)
1. not far from her house / недалеко от ее дома
Вы можете использовать выражение not far from с любыми словами.
• not far from my office / недалеко от моего офиса
• not far from here / недалеко отсюда
2. T-shirt / футболка
Название появилось из-за формы этого вида одежды: футболка напо-
минает букву Т.
3. Can I try them on? / Я могу это примерить?
Обратите внимание, что местоимение ставится между глаголом и
предлогом; нельзя сказать: Can I try on them?
4. I’ll get you a 44. / Я принесу вам сорок четвертый (размер).
Перед 44 стоит артикль, потому что имеется в виду вещь сорок четвер-
того размера.
5. Will you pay cash or credit? / Вы заплатите наличными или кредит-
ной картой?
Это устойчивое выражение; обратите внимание, что слово card/карта
в нем не употребляется.
6. You can exchange or return your purchase within two weeks from to-
day. / Вы можете обменять или вернуть покупку в течение двух недель (счи-
тая с сегодняшнего дня).
Диалоги
1. (in a coffee shop)
! — What are you going to have?
— I think I’ll just have a coffee.
— Something to eat?
— No, thank you. I’m not hungry.
1. What are you going to have? / Что вы будете есть (пить)?
2. Something to eat? / Желаете заказать еду?
Это cокращение от Would you like something to eat?
2. — Will you pay cash or credit?

! — I’ll pay with my credit card.
— OK. Here’s your payment slip. Will you, please, sign here? You
can exchange or return your purchase within two weeks from today.
— Thank you.
— Thank you. Come again!
1. I’ll pay with my credit card. / Я заплачу кредитной картой.
Здесь предлог with соответствует русскому творительному падежу.
Обратите внимание, что в выражении I’ll pay cash предлога нет.
2. Here’s your payment slip. / Вот ваша квитанция об оплате.
Here’s говорят, когда что-то дают: Вот, возьмите.
3. Will you, please, sign here? / Подпишите, пожалуйста, здесь.
Эта форма (will you, please) предполагает вежливую просьбу.
Урок 8 193
3. — Can I help you, sir?

! — Yes, please. I’m looking for a men’s coat.
— Take a look at this coat. Do you like it?
— Yes, I think I’ll try it on.
— How does that fit?
— I like the color, but it’s the wrong size.
— OK. I’ll get you a 52.
1. It’s the wrong size. / Не тот размер. (Размер не подошел.)
4. — Can I help you, ma’am?

! — Yes, please. I’m looking for a ladies’ purse.
— What color do you have in mind?
— Orange or red. I want something bright.
— How about this purse here?
— It’s not bad. How much is it?
— The purse is on sale. It was three hundred sixty euros, ma’am.
Now it’s only two hundred.
— That’s a good price. I think I’ll buy it.
1. purse / дамская сумка
2. What color do you have in mind? / Какой желаете цвет?
have in mind / иметь в уме, думать о чем-либо
3. orange [ rnd] / оранжевый
4. bright [brat] / яркий
5. on sale / в распродаже
6. That’s a good price. / Хорошая цена.
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
— I think I’ll just have a glass of white wine.
— . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?
—....................................................
2. — How does that fit?

—....................................................
— I’ll get you a forty-four.
3. — How about this T-shirt? Do you like it?

—....................................................
— Will you pay cash or credit?
—....................................................
— Will you, please, sign here?
—....................................................
— Thank you. Come again.
4. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
— . . . . . . . . . . . .It was two hundred fifty. Now it’s only one hundred
eighty-six dollars.
—................................................... !
5. — I’m looking for a nice ladies’ coat.

— . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?
— Black or brown.
— . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?
— Yes. I think I’ll try it on.
а) Перечислите слова-указатели времени для Present Simple и Present
Continuous.
1. Обычно я возвращаюсь домой поздно. 2. Мы часто выходим ку-
да-нибудь с друзьями по выходным. 3. Они всегда путешествуют вместе.
Урок 8 195
4. Во сколько вы обычно встаете? 5. Каждое утро Том садится в машину

и едет на работу. 6. Он каждый день читает книги? 7. Вы иногда смотрите
телевизор? 8. Вы часто видите своих друзей? 9. В данный момент Сандра
ищет работу. 10. Что ты сейчас делаешь? 11. Сейчас я смотрю телевизор.
а) Расскажите, как образуется Future Simple.
1. Завтра я поговорю с боссом. 2. Скоро мы купим новую машину.
3. Мне нравятся эти джинсы. Думаю, я куплю их. 4. В следующем году
я поеду по делам в Германию. 5. Ты хочешь попытаться еще раз? Думаю,
я попытаюсь. 6. Я постараюсь помочь вам. 7. Нам понадобится ваша по-
мощь на следующей неделе. 8. Вы будете платить наличными или кредит-
ной картой? 9. Мне нравится эта футболка. Думаю, я примерю ее. 10. Мой
отец не приедет сюда снова. Ему не нравится это место. 11. Мы погово-
рим об этом завтра.
1. В следующие выходные я собираюсь поехать в Москву. 2. Джек со-
бирается сварить кофе. 3. Что ты собираешься делать? Я не знаю. 4. Что
Кейт собирается сейчас делать? Она собирается посмотреть новый фильм.
5. Ты собираешься работать над новым проектом? 6. Я собираюсь сделать
кое-какие покупки. 7. Они не собираются нам помогать. 8. Я собираюсь
поиграть в теннис в эти выходные. 9. Она больше не собирается тебе зво-
нить. 10. Ты собираешься купить новое пальто? Да, я собираюсь купить
новое пальто. 11. Смотри, сейчас пойдет дождь. Давай не будем выходить
на улицу. 12. Думаю, сейчас пойдет дождь. 13. Смотри! Машина сейчас
остановится.
a) Расскажите, как в английском языке образуются условные предло-
жения.
1. Если пойдет дождь, мы не выйдем на улицу. 2. Позвони мне, когда

сможешь. 3. Когда доберешься до отеля, дай мне знать. 4. Если вам будет
что-то нужно, дайте мне знать. 5. Если тебе не понравится сумка, не поку-
пай ее. 6. Если проголодаешься, сходи в супермаркет и купи еды. 7. Если
сегодня будет слишком много транспорта, я не сяду за руль. 8. Если он
позвонит, не поднимайте трубку. 9. Если вы будете заняты, перезвоните
позже. 10. Если он будет занят в выходные, он не придет сюда. 11. Если
они опоздают, у них не будет занятия по английскому. 12. Что они будут
делать, если опоздают? 13. Что ты будешь делать, если не найдешь новую
работу? 14. Она отдаст вам книгу, когда прочитает ее? 15. Что они будут
делать, когда закончат проект? Они начнут новый проект. 16. Он не закон-
чит проект, если у компании не будет для него (проекта) денег. 17. Джейн
купит эти джинсы, если они будут на распродаже. 18. Я куплю это, если
это будет не очень дорого. 19. Если я не очень устану, я выпью с вами бо-
кал вина.
Назовите эти числительные по-английски.
а) 583; 902; 234; 780; 424; 461; 107; 998; 1000; 1350; 9024; 34 000; 92 000;
69 000
b) четыреста двадцать долларов; три тысячи евро; двести девяносто
тысяч долларов; семьдесят три фунта; полтора миллиона долларов; пол-
миллиона долларов; 5,7 млрд евро; 4,2 млн фунтов; триста тысяч рублей;
сто двадцать пять тысяч рублей
с) Переведите предложения на английский язык.
1. Сколько стоит эта футболка? Тридцать два доллара. 2. Сколько
это стоит? Пятьдесят центов. 3. Сколько стоит кофе? Полтора доллара.
4. Сколько стоит бокал белого вина? Три евро. 5. Сколько стоит эта дам-
ская сумка? Двести пятьдесят евро. 6. Сколько стоит эта новая машина?
Двадцать семь тысяч долларов. 7. Сколько стоят эти джинсы? Сто долла-
ров. 8. Сколько стоят эти туфли? Шесть тысяч рублей. 9. Сколько стоит
этот мобильный телефон? Сто шестьдесят три доллара. 10. Сколько сто-
ит этот дом? Этот дом стоит полтора миллиона долларов.
Урок 8 197
урока.
1. Я не могу найти свою сумку. 2. Допивай свой кофе. Нам надо идти.
3. Он садится в машину и едет на работу. 4. Наденьте пиджак. Становится
холодно. 5. Мне нравятся ваши туфли. Они новые? 6. Обед был очень вку-
сный. Мне понравилось. 7. Я заплачу кредитной картой. 8. Она ищет свою
кредитную карту, но не может ее найти. 9. Я беру свою сумку и выхожу из
машины. 10. Я не могу выпить кофе. Он слишком горячий. 11. Как про-
шел ваш ужин? (Как был…) Неплохо. 12. Дети открывают книги и читают.
13. Джилл кладет ключ от машины в сумочку. 14. Я болею. Поправляйся!
а) Переведите вопросы к тексту. Ответьте на них.
1. What day is it? What is Jane going to do today? 2. Where is she
going? 3. What is Jane going to buy? 4. What boutique is she going to?
5. What is she looking for in the boutique? 6. Is the shop clerk helping her?
7. Does Jane like the jeans? 8. Is she going to buy them? 9. What color is
the T-shirt? 10. Is Jane trying it on in a fitting room? 11. What size does
Jane want? 12. Is Jane going to pay cash? 13. What does the shop clerk
give to Jane?
1. Как (это) сидит/подходит? Прекрасно! 2. Думаю, я возьму это паль-
то (пиджак). 3. Здравствуйте! Могу я вам помочь? 4. Я ищу дамскую сумку.
Взгляните на эту сумку. Вам она нравится? 5. Сколько это стоит? Три дол-
лара. 6. Примерочные кабинки там. 7. Она надевает новые джинсы. 8. Это
красивая футболка. Думаю, я куплю ее. 9. Вам нравится цвет? Мне нравит-
ся цвет, но размер не подходит. Я принесу вам сорок второй. 10. Сегодня
суббота, и она собирается пройтись по магазинам. 11. Мне нужно сделать
покупки. 12. Я буду платить наличными. 13. Недалеко от нашего дома есть
большой торговый центр. Мы едем туда. 14. Где примерочные кабинки?
Там. 15. Ему нравятся эти джинсы. Он собирается их примерить. 16. Она
выходит из примерочной кабинки. 17. Она выходит из машины и заходит в
торговый центр. 18. Джейн покупает джинсы в бутике.
1. — Что будете заказывать, сэр?
— Ну… Я не очень голоден. Думаю, я просто выпью чаю.
— Хорошо.
2. — Могу я вам помочь, мэм?

— Да, пожалуйста. Я ищу женское пальто.
— Какой бы вы хотели цвет?
— Красный.
— Как насчет этого пальто? Вам нравится?
— Неплохо. Могу я его примерить?
— Да, пожалуйста. Примерочные кабины там. Вам подходит?
— Мне нравится цвет, но размер не подходит.
— Хорошо. Я принеcу вам сорок шестой.
3. — Могу я вам помочь, сэр?

— Я ищу мужские туфли.
— Взгляните на эти туфли. Они вам нравятся?
— Очень красивые. Могу я их примерить?
— Вам подошли?
— Прекрасно! Думаю, я куплю их.
— Вы будете платить картой или наличными?
— Я заплачу наличными. Сколько стоят эти туфли?
— Они на распродаже. Стоили двести тридцать долларов, а теперь
всего лишь сто.
— Отличная цена!
— Возьмите вашу сдачу. Вы можете обменять или вернуть покупку
в течение двух недель.
— Большое спасибо.
— Спасибо. Приходите снова.

Урок 8 199

урока:
again – снова, опять; bag – сумка; buy – покупать; cash – налич-
ные; car keys – ключ от машины; change – сдача; coat – пальто, пиджак;
color – цвет; exchange – обменять; far – далеко; not far from – недалеко;
feel – чувствовать (себя); find – находить; fitting rooms – примерочные ка-
бины; get a job – найти работу; get out – выходить, уходить; glass – бо-
кал; have time – иметь время, успевать; jeans – джинсы; later – позже; let
me know – дайте мне знать; look for – искать; make good money – хорошо
зарабатывать; mall – большой магазин, торговый центр; news – новости;
on sale – в распродаже; orange – оранжевый; probably – возможно, ве-
роятно; purchase – покупка; purse – дамская сумочка; put on – надевать;
shop clerk – продавец-консультант; do (some) shopping – делать (кое-ка-
кие) покупки; show – показывать; size – размер; soon – скоро, вскоре;
stop – остановиться, прекратить; take a look – взглянуть, посмотреть;
there – там; think – думать; try on – примерять; T-shirt – футболка; the
web – Интернет; on the web – в Интернете; white – белый; wine – вино;
wrong – неправильный, неподходящий
Can I help you, sir (ma’am)? / Могу я вам помочь?

Come again. / Приходите снова.
Here’s your payment slip. / Вот ваша квитанция об оплате.
How does that fit? / Как сидит? (Как подходит?)
I’ll pay cash. / Я заплачу наличными.
I’ll pay with my credit card. / Я заплачу кредитной картой.
It’s the wrong size. / Не тот размер. (Размер не подошел.)
Perfect! / Прекрасно!
Something to eat? / Желаете заказать еду? Будете что-нибудь есть?
That’s a good price. / Хорошая цена.
What are you going to have? / Что вы будете есть (пить)?
What color do you have in mind? / Какой желаете цвет?
Will you pay cash or credit? / Будете платить кредиткой или наличными?
Will you, please, sign here? / Подпишите, пожалуйста, здесь.
Урок
9
Грамматика. 1. Глагол be в будущем времени. 2. Придаточные предложения
с союзом that. 3. Отрицательные слова. 4. Past Simple. Неправильные
глаголы. 2-я форма глагола. Слова-указатели времени Past Simple.
Лексика. 1. Употребление глаголов с предлогами. 2. Предлоги in/on/at.
3. Предлог for для указания периода времени.
Текст: The Nightmare
Диалоги
1. Глагол be в будущем времени
Для образования будущего времени перед be нужно поставить вспо-

могательный глагол will.
Изучите
• They are married. They will be married soon.

• I’m hungry. I will be hungry.
• There late.
She’s She will be late.
•
at the party.
are a lot of people at the party. There will be a lot of people
Отрицательные и вопросительные предложения образуются по обыч-

ной схеме; вспомогательный глагол – will.
Урок 9 201
Изучите
• Will the shop be open at 10 in the morning? / Магазин будет открыт

в десять утра?
• Sue will not be tired when she gets back from work. / Сью не будет
уставшей, когда вернется с работы.
1. I’ll be back soon. / Я скоро вернусь. 2. Will you be back for lunch? / Ты
вернешься к обеду? 3. Fred and his girlfriend will be married soon. / Фред и
его подруга скоро поженятся. 4. Sally will be very tired tonight because she
has a lot of work. / Сэлли будет очень уставшей сегодня вечером, потому что
у нее много работы. 5. There will be a new hotel here soon. / Скоро здесь
будет новый отель. 6. Will there be a lot of people at the party? / На вече-
ринке будет много народу? 7. There will not be much traffic at night. / Ночью
не будет много транспорта. 8. It will be hard for me. / Это будет трудно
для меня. 9. It won’t be easy for me. / Мне это будет нелегко. 10. Sarah
will be very happy to see you. / Сара будет очень рада вас видеть. 11. I’m
not feeling very well today, but I will be OK tomorrow. / Я сегодня не очень
хорошо себя чувствую, но завтра я буду здоров. 12. It will be cold tomorrow.
It will probably rain, too. / Завтра будет холодно. Возможно, пойдет дождь.
13. Will it be windy? I don’t know. / Будет ветрено? Я не знаю. 14. Jon will
be late for work tomorrow. He needs to see the doctor tomorrow morning. /
Джон завтра опоздает на работу. Ему нужно сходить к врачу.
Раскройте скобки, используя подходящую форму глагола be (was/
were, am/is/are, will be).
1. There ……… a new hotel here next year. 2. Jack and Jill ……..
married soon. 3. There ……… not much traffic yesterday. 4. I’m trying to
call Nick, but the line …… busy. 5. … you a student? 6. My friend was not
feeling well yesterday, but he … OK now. 7. You …. tired today because
you … at a party yesterday. 8. My mother …. very happy when I tell her
about my new job. 9. It …. easy for you because you know it very well.
2.
2. Придаточные
Придаточные предложения
предложения с
с союзом
союзом that
that
В английском языке придаточные предложения отделяются от глав-
ного разделительным союзом that, который соответствует русскому раз-
делительному союзу что. Однако в разговорной речи союз that часто опу-
скается.
Изучите
• II’mthink that I’ll go there again. = I think I’ll go there again.

• sure that you can help me. = I’m sure you can help me.
Ниже даны примеры фраз в двух вариантах — с союзом that и без него.
1. I think (that) he will call you soon. 2. He doesn’t know (that) you are
not married. 3. I don’t think (that) Mike will come to the party. He hates
parties. 4. I don’t think (that) you can do this job. It’s too hard for you. 5. Is
this a nice place? I think (that) it’s OK. 6. My father thinks (that) living in
a big city is very expensive. 7. Ted says (that) he’s 25 years old. Do you
believe him? 8. My friends say (that) it’s a good school. 9. She says (that)
it’s raining outside. 10. The woman in the store says (that) she will pay
cash. 11. Diane says (that) the hotel is not far from here. 12. People say
(that) prices will go up in fall.
Новые
слова
believe [b liv] / верить
price [pras] / цена
go up / подниматься, расти
3. Отрицательные слова
Отрицание в английском языке обычно выражается с помощью ча-

стицы not или слова no. Однако есть ряд слов, в которых изначально за-
ложено отрицание.
Урок 9 203
Изучите эти слова. Прочитайте их, повторяя за диктором, и выучите

наизусть.
never [ nev] / никогда

! nowhere [ nwe] / нигде
nothing [ n
] / ничто
nobody [ nbdi] / никто
no one1 [ nw
n] / никто
Слова nothing и nobody/no one соответствуют 3-му лицу ед. числа, по-
этому форма глагола для них — всегда форма 3-го лица ед. числа.
Отрицание в английском предложении может быть только одно — в от-

личие от русского языка, где отрицание в одном предложении может
встречаться несколько раз.
Изучите
• I never go out on weekends. / Я никогда не выхожу по выходным.

(Здесь в русском предложении отрицание встречается два раза — никог-
да, не выхожу. А в английском предложении имеется только одно отрица-
ние — never. Нельзя сказать I never don’t go out at weekends.)
• No one comes here. / Сюда никто не приходит. (Здесь в английском
предложении тоже только одно отрицание — no one. А в русском их два —
никто, не приходит. Нельзя сказать No one doesn’t come here.)
1. I never get up early on weekends. I like to sleep late. / Я никогда не
встаю рано по выходным. Мне нравится подольше поспать. 2. There is no one
in the room. / В комнате никого нет. 3. This conversation is going nowhere.
/ Этот разговор никуда не ведет (не имеет результата или смысла). 4. It
1 В некоторых источниках встречается орфография no-one (через дефис).
never rains in Egypt. / В Египте никогда не бывает дождей. 5. Don’t ask

him. He will tell you nothing. / Не спрашивай его. Он ничего тебе не скажет.
6. I can’t answer your question. I know nothing about computers. / Я не могу
ответить на твой вопрос. Я ничего не знаю о компьютерах. 7. Who lives in
this house? Nobody lives here. / Кто живет в этом доме? Здесь никто не
живет. 8. There’s some noise in the hallway. Who’s coming? No one is
coming. / В коридоре какой-то шум. Кто идет? Никто не идет. 9. What
are you doing? I’m doing nothing. I’m just sitting on the couch watching
television. / Что ты делаешь? Я ничего не делаю. Я просто сижу на диване
и смотрю телевизор. 10. Jack feels very lonely. Nobody loves him. / Джек
чувствует себя очень одиноким. Его никто не любит. 11. What does she
want? She wants nothing. / Что ей нужно? Ей ничего не нужно. 12. What
do you see? I see nothing. / Что ты видишь? Ничего не вижу. 13. What
can I do? I can do nothing. / Что я могу сделать? Я ничего не могу сделать.
14. What can you understand? I can understand nothing. / Что ты понима-
ешь? Я ничего не понимаю. 15. Who will help me? No one will help me. / Кто
мне поможет? Никто мне не поможет. 16. Do you go out on weekends
sometimes? I never go out on weekends. / Ты иногда ходишь куда-нибудь по
выходным? Я никогда никуда не хожу по выходным. 17. Kate never watches
television. She hates television. / Кейт никогда не смотрит телевизор. Она
ненавидит телевизор. 18. Carol never buys fashion magazines. / Кэрол ни-
когда не покупает журналы мод.
Новые
слова
girlfriend [ lfrend] / девушка, подруга
hotel [h tel] / отель
ask [æsk] / спрашивать
answer [ æns] / отвечать
question [ kwestn] / вопрос
Egypt [ idpt] / Египет
lonely [ lnli] / одинокий
hallway [ hlwe] / коридор
noise [nz] / шум
fashion [ fæn] magazine / журнал мод
Урок 9 205
Ответьте на вопросы, используя отрицательные слова not и no.
1. Who lives here? 2. What are you doing? 3. What do they need?
4. Does Liz watch American movies? 5. Mike is looking out the window.
Who can he see on the street? 6. What can we do to help you? 7. What are
you going to do tonight? 8. Who calls you every day? 9. Who helps Nick
with his English class?
4. Past Simple. Неправильные глаголы.

2-я форма глагола
Past Simple (простое прошедшее) — самое распространенное прошед-

шее время в английском языке.
Past Simple употребляется для описания действий, которые произош-
ли в прошлом и не имеют никакой связи с настоящим. Такие действия
могли произойти пять минут назад, вчера, на прошлой неделе или сто-
летие назад. Из контекста обычно понятно, что такое действие является
завершенным.
Вспомогательным глаголом для Past Simple выступает глагол did (про-
шедшая форма от do).
Present Simple Past Simple
do did
Основной (смысловой) глагол в Past Simple имеет окончание -ed

(в случае, если этот глагол — правильный) или употребляетcя во 2-й фор-
ме (если глагол неправильный).
Английские глаголы делятся на правильные и неправильные.

Правильные глаголы — это глаголы, которые образуют прошедшее
время с помощью окончания -ed.
Неправильные глаголы — это глаголы, которые образуют прошедшее
время с помощью особой формы.
Эта форма обычно указывается в словаре. Вообще у неправильных

глаголов две формы прошедшего времени (2-я и 3-я; 1-й считается сло-
варная или начальная форма). Для образования Past Simple используется
2-я форма.
Часто в справочниках и учебниках по английскому языку дается спи-
сок наиболее употребимых неправильных глаголов. Такой список обыч-
но располагается в конце пособия и состоит из трех столбиков. В первом
столбике указывается начальная (словарная) форма глагола. Во втором
столбике приводится 2-я форма — форма для Past Simple. А в третьем
столбике указывается 3-я форма, которая употребляется во временах
группы Perfect, а также в Passive Voice (страдательном залоге; см. урок 11).
Формы неправильных глаголов необходимо заучивать наизусть.
Ниже приведен список неправильных глаголов, которые вы уже знае-
те, и их вторые формы.
Изучите список неправильных глаголов. Прочитайте, повторяя за
диктором.
1-я форма 2-я форма
be was [wz]
buy bought [bt]
can could [kd]
come came [kem]
do did [dd]
eat ate [et]
feel felt [felt]
find found [fand]
get got [t]
go went [went]
hear heard [hd]

Урок 9 207
know knew [nju]
leave left [left]
make made [med]
meet met [met]
put put [pt]
say said [sed]
speak spoke [spk]
sleep slept [slept]
tell told [tld]
drive drove [drv]
read read [red]
see saw [s]
take took [tk]
think thought [t]
pay paid [ped]
understand understood [
ndr std]
spend spent [spent]
let let [let]
sit sat [sæt]
У правильных глаголов 2-я и 3-я формы образуются с помощью оконча-

ния -ed.
Рассмотрите примеры образования 2-й формы некоторых правиль-
ных глаголов.
Примеры
talk — talked
stay — stayed
arrive — arrived
look — looked
smile — smiled
listen — listened
smoke — smoked
call — called
walk — walked
Правило чтения окончания -ed правильных глаголов зависит от того,
на какой звук оканчивается сам глагол.
Если это глухой звук, то окончание -ed будет читаться как [t], если это
звонкий звук или гласный звук, то окончание -ed будет читаться как [d].
Изучите
• talked [tkt]
• stayed [sted]
• arrived [ ravd]
• looked [lkt]
• smiled [smald]
• listened [ lsnd]
• smoked [smkt]
• called [kld]
• walked [wkt]
Если правильный глагол фонетически оканчивается на [t] или [d], то
окончание -ed будет читаться как [d].
Изучите
• start — started [ sttd]

• hate — hated [ hetd]
• need — needed [ nidd]
Урок 9 209
Если глагол оканчивается на согласную и при добавлении окончания

-ed чтение корневой гласной будет меняться, то конечная согласная удва-
ивается1.
Изучите
• stop — stopped
• — shopped
shop
Слова-указатели времени Past Simple

Самыми распространенными словами-указателями для Past Simple
служат следующие слова:
yesterday / вчера
ago [ ] / назад (о времени)
two days ago / два дня назад
a week ago / неделю назад
one month ago / месяц назад
a year ago / год назад
last night / прошлым вечером
last week / на прошлой неделе
last year / в прошлом году
last month / в прошлом месяце
last weekend / в прошлые выходные
last Monday / в прошлый понедельник
last summer / прошлым летом
Предложения в Past Simple строятся так же, как в Present Simple, толь-
ко используется не 1-я, а 2-я форма глагола. Когда в отрицательных и
вопросительных предложениях появляется вспомогательный глагол did,
смысловой глагол ставится в словарную (начальную) форму.
Утвердительное предложение
We had our English class yesterday.
1 Такое же правило мы рассматривали в применении к глаголам с окончанием -ing
(stopping).
Отрицательное предложение
We didn’t have our English class yesterday.
Вопросительные предложения
Did we have our English class yesterday?
What did we have yesterday?
When did we have our English class?
Who had their English class yesterday?
1. I made a phone call to my boss five minutes ago, but he didn’t
answer. / Я позвонил своему боссу пять минут назад, но он не ответил.
2. They stayed at this hotel for three days. / Они остановились в этом отеле
на три дня. 3. Jane’s co-workers had a party last weekend. They invited
Jane, but she didn’t go. / В прошлые выходные у коллег Джейн была вече-
ринка. Они пригласили Джейн, но она не пошла. 4. What did you do last
summer? I went to Egypt with my girlfriend. / Что ты делал прошлым летом?
Я ездил в Египет со своей девушкой. 5. The Gucci dress was very expensive,
but Liz bought it anyway. / Платье от Гуччи было очень дорогое, но Лиз все
равно его купила. 6. Last week Tom got a bank loan for a new car. / На
прошлой неделе Том получил банковский кредит на покупку новой машины.
7. Yesterday Sue had dinner with her co-worker in the diner on the corner of
the street. / Вчера Сью ужинала со своим коллегой в ресторане на углу улицы.
8. Sally paid with her credit card for the jeans and T-shirt. / Сэлли распла-
тилась кредиткой за джинсы и футболку. 9. Ron got a new job last month
and he’s very happy with it. / Рон нашел новую работу в прошлом месяце, и
он очень доволен ей. 10. Do you know that Alexander Graham Bell invented
the telephone? Really? I didn’t know that. / Вы знаете, что Александр Гре-
хэм Белл изобрел телефон? Правда? Я этого не знал. 11. Diane divorced her
husband two months ago. Who told you that? / Диана развелась со своим
мужем два месяца назад. Кто тебе это сказал? 12. The company started a
new project last year. They stopped three months later because they didn’t
have money for it. / Компания начала новый проект в прошлом году. Три ме-
сяца спустя они остановили его, так как у них не было на него денег. 13. Do
you see that restaurant over there? It’s a very nice place. I know. I had
Урок 9 211
dinner there last week. / Видишь вон тот ресторан? Это очень хорошее ме-
сто. Я знаю. Я ужинал там на прошлой неделе. 14. I like your purse! Where
did you get it? I got it in London. / Мне нравится твоя сумочка. Где ты ее
купила? В Лондоне. 15. Who called you last night? No one called me last
night. / Кто звонил вам прошлой ночью? Никто мне не звонил прошлой но-
чью. 16. What did your boss say to that? He liked the idea. / Что на это
сказал твой босс? Ему понравилась эта идея. 17. Why did Jim leave his job
anyway? His boss didn’t pay him for two months. / Почему Джим все-таки
ушел с работы? Он ушел с работы, потому что босс не заплатил ему за два
месяца. 18. I read your email yesterday, but I didn’t have time to answer it. /
Вчера я получил от тебя сообщение, но не успел ответить.
co-worker [k wk] / коллега, сотрудник
diner [ dan] / кафе, ресторан
invite [n vat] / приглашать
anyway [ eniwe] / в любом случае
bank loan [ln] / банковский кредит
invent [n vent] / изобретать
divorce [d vs] / развестись
place [ples] / место
idea [a d] / идея
Постройте отрицательные и вопросительные предложения (общие
вопросы) к следующим фразам.
1. I had a lot of work yesterday. 2. We knew that. 3. Sue bought this
coat in Paris. 4. They had dinner together last night. 5. Mike got a bank
loan for a new house. 6. Karen invited her co-workers to her birthday party.
7. Jack and Jill divorced three years ago. 8. I got a new job last month.
9. Jane paid for her lunch with her credit card. 10. Mr. Wilson liked the idea
of a new project.
Лексика
1. Употребление глаголов с предлогами
Глаголы как в русском, так и в английском языках употребляются с

дополнениями. Дополнения бывают прямыми (без предлога) и косвенны-
ми (с предлогом). Часто в случаях, когда в русском языке требуется пря-
мое дополнение, в английском употребляется косвенное, и наоборот.
Изучите
• speak English / говорить по-английски

• listen to amusic
answer question / отвечать на вопрос
• pay with credit /card
слушать музыку
• look for something //искать
платить кредиткой
• drive a car / ехать в машине что-либо
• meet a friend / встречаться с другом
•
В связи с этим необходимо заучивать глаголы с дополнениями —
с предлогами или без предлогов.
Ниже приведен список глаголов с предлогами, которые вы изучили в

прошлых уроках.
• talk about / говорить о (чем-либо)
• talk to / говорить с (кем-либо)
• speak with / говорить с (кем-либо)
• stay at / останавливаться в (например, отеле)
• listen to / слушать (кого-либо, что-либо)
• get on a plane / садиться в самолет
• get in(to) / садиться в машину
• be from / быть родом (откуда-либо)
• think about / думать о (чем-либо)
А теперь возьмем такую фразу:

• He’s talking about his job. / Он говорит о своей работе.
Урок 9 213
Зададим вопрос к дополнению his job — О чем он говорит?

Этот вопрос начинается с предлога — О чем?
В английском языке подобная конструкция невозможна.
Вопрос в английском не может начинаться с предлога, только с во-
просительного слова. При этом предлог не выпадает, он переносится в ко-
нец предложения.
Получаем:
• What is he talking about? / О чем он говорит?
Это же правило применяется в других ситуациях, когда в предложе-
нии фигурирует глагол с предлогом.
1. Who is he talking to? / С кем он разговаривает? 2. What are you
listening to? / Что вы слушаете? 3. Where is she from? / Откуда она?
4. What hotel are you staying at? / В каком отеле вы остановились (про-
живаете)? 5. What are you talking about? / О чем вы (говорите)? 6. What
are you getting at? / На что вы намекаете? 7. Where did you disappear
to? / Куда вы исчезли? 8. What are you thinking about? / О чем вы думаете?
9. What is the woman in the picture looking at? / На что смотрит женщина
на картине? 10. Who was she with last night? / С кем она была прошлым
вечером? 11. Who is he living with? / С кем он живет?
Новые
слова
get at / намекать
disappear / исчезать
Заполните пропуски предлогами.
1. What are they talking …? 2. Who are you talking …? 3. What hotel
is the woman staying …? 4. What is your father thinking …? 5. What are
you getting…? 6. What are we listening …? 7. What is your friend looking

…? 8. Who were you … last weekend? 9. Who will you have dinner …
tomorrow? 10. Where did you disappear …?
2. Предлоги in/on/at
Предлоги в английском языке — особая тема. Они вызывают сложно-

сти в основном из-за того, что случаи их употребления не совпадают с их
переводом на русский.
В предыдущих уроках мы рассматривали предлоги in/on/at. Давайте
систематизируем информацию.
Предлог in
1) Предлог in означает в, внутри
• The students are in the room. / Студенты в зале.
• There are two floors in the house. / В доме два этажа.
2) Предлог in употребляется в сочетании с глаголами и обозначает
движение вовнутрь
• Get in. / Садись (в машину).
• Come in. / Входите.
3) Предлог in употребляется во многих устойчивых выражениях
in the morning/утром; in the afternoon [ft nun]/днем; in the eve-
ning [ ivn ]/вечером; in the picture/на картине (фотографии)
Урок 9 215
Примеры:
• What time do you usually get up in the morning? / Во сколько вы
обычно просыпаетесь по утрам?
• They will arrive in the afternoon. / Они приедут днем.
• We finish work at 10 o’clock in the evening. / Мы заканчиваем рабо-
ту в десять вечера.
• Who’s that man in the picture? / Кто этот мужчина на фотографии?
Предлог on
1) Предлог on обозначает на (в буквальном или переносном смысле)
• There’s a book on the table. / На столе лежит книга.
• There were not many people on the flight. / На моем рейсе летело
мало народу (пассажиров).
• Steve is new on the job. He doesn’t know many things. / Стив нови-
чок в этой работе. Он не знает многих вещей.
• There was a lot of traffic on the street. / На улице было много тран-
спорта.
2) Предлог on употребляется с указаниями на дни недели
• I don’t work on Sundays. / Я не работаю по воскресеньям.
• See you on Monday. / Увидимся в понедельник.
• I’ll call you on Tuesday. We’ll talk about work. / Я позвоню тебе во
вторник. Мы поговорим о работе.
• I never work on weekends. / Я никогда не работаю по выходным.
3) Предлог on используется, когда речь идет о поездках обществен-

ным транспортом
• I met him on the train. / Я встретил его (познакомился с ним) в поезде.
• You get on the plane after you check your bags. / Вы садитесь в
самолет после того, как сдаете багаж.
4) Предлог on употребляется во многих фразовых глаголах
• go on / продолжать
• take on / брать на себя (например, работу или ответственность)
Предлог at
1) Предлог at означает на (мероприятии) — вечеринке, концерте, за-
нятиях
• I was at my friend’s birthday party last night. / Вчера я был на вече-
ринке по случаю дня рождения моего друга.
• She’s at her English class. / Она (находится) на занятиях по англий-
скому.
2) Предлог at обозначает в (каком-либо месте), у (какого-либо места)
• I’m at the airport. / Я в аэропорту.
• We stopped at the traffic light. / Мы остановились у светофора.

• She’s at her friends’ place. / Она у своих друзей (place иногда можно
опускать).
3) Предлог at употребляется во многих устойчивых выражениях
• He usually calls me at night. / Он обычно звонит мне по ночам (ночью).
Урок 9 217
• Sam finished work only at midnight. / Сэм закончил работу только в

полночь.
• What’s Kate doing? — At the moment she’s looking for a job. / Что
делает Кейт? — В данный момент она ищет работу.
4) Предлог at употребляется со многими глаголами
• We arrived at the airport early in the morning. / Мы прибыли в аэро-
порт рано утром.
• What hotel are you staying at? / В каком отеле вы остановились
(проживаете)?
• She’s looking at the picture on the wall. / Она смотрит на картину
на стене.
1. When will you arrive at the airport? (On) Sunday morning. 2. There
were not many people on the street. 3. There were some very nice pictures
on the walls of the room. 4. What hotel are you staying at? I’m staying at
the Hilton. 5. I was at a party last night. What party was that? It was my
friend’s birthday party. 6. I can’t talk now. I’m at the doctor’s office right
now. 7. What do you usually do on weekends? I try to relax on weekends.
8. Get in the car. Let’s go. 9. What are you looking at? I’m looking at that
picture. I think it’s very expensive. 10. What’s Bill doing in the garage? At
the moment he’s trying to start his car. 11. Where are you staying? We’re
staying at our friends’. 12. Where is Jack? He’s in his office. 13. I will call on
Thursday. Is that OK? 14. The flight arrived at midnight.
arrive [ rav] / прибывать, приезжать
thing [ ] / вещь, что-то, нечто
check a bag / сдать сумку в багаж
traffic light [lat] / светофор
relax / отдыхать, расслабляться
3.
3. Предлог
Предлог for
for для
для указания
указания периода
периода времени
времени
Период времени в английском языке указывается с помощью пред-
лога for. На русский for может либо переводиться предлогом на, либо не
переводиться вообще.
1. I’m going away for a couple of days. / Я уезжаю на пару дней. 2. We’re
going to stay here for two weeks. / Они остановились здесь на две недели.
3. My father was out of town for one month. / Моего отца не было в городе
месяц. 4. I’m sorry, I will leave you for a minute [ mnt]. / Извините, но я
оставлю вас на минуту. 5. My friend was away for a long [l ] time. / Мой
друг надолго уезжал.
be away / быть в отъезде
couple of [ k
pl] / пара (дней, недель и т. д.)
out of town / вне города
for a long time / надолго
Заполните пропуски подходящими предлогами.
1. I’m looking … the picture. 2. They are going away … a long time.
3. He gets … his car and drives … 4. I was … a party last night. 5. My
friends are here … three days. 6. Jack is … 7. We have our English class
… Tuesday. 8. He usually calls me … the morning. 9. Sue and Harry play
tennis … weekends. 10. There are four rooms … the apartment. 11. We’re
getting … a plane. 12. There’s some food … the table. 13. We’re staying …
the Hilton. 14. Are you staying … your friends’? 15. Come … I’m not busy.
We can talk. 16. What was … that bag that they found in the supermarket?
17. My brother was out of town … a week.
Урок 9 219
Текст
Прочитайте текст, повторяя за диктором. Переведите.
The Nightmare
José was an ordinary Spanish man with a wife and a kid. José and
his family lived in Madrid, on one of those quiet streets in the city center.
José and Luciâ met three years ago. He was a clerk in a shop. She was a
nurse in one of Madrid’s hospitals. They dated for one month and then got
married. A year later Luciâ had a child. The young family was very happy.
Then one day everything changed. That evening José got back home
from work as usual around 7 pm. He opened the door of his tiny apartment
and walked in.
“Luciâ!” José called his wife’s name and put down his briefcase. But
there was no answer. José took off his shoes and looked into the room. No
one was there. José thought that maybe Luciâ took the child for a walk or
maybe she went out shopping. He looked at his watch and frowned. At this
time of the day, Luciâ was usually home.
José went into the kitchen. Hot dinner was on the stove.
“Where can they be?” José thought.
Suddenly he had a feeling that something was wrong. And this feeling
made him sick. José looked out the window. He could see some people at
a distance, but Luciâ and his child were not there. He sat down on a chair
and started waiting. Time passed slowly, and with every minute the sick
feeling grew inside him. He smoked a cigarette and started walking around
the kitchen. Suddenly the telephone rang. José grabbed the phone.
“Are you José Lopez?” a man’s voice asked. It was a stranger’s voice.
The sick feeling now went straight to his head.
“Yeah, that’s me…” he said in a low voice. At that moment he was sure
that some kind of a disaster happened.
After a short pause the man said: “Señor Lopez, I hate giving bad news,
but there’s nothing I can do here. I’m a doctor from St. Anna’s hospital.
That’s where you wife worked…”
José’s hands trembled.
“Where is she?” he asked.

“She’s here…” the doctor said slowly, “Together with the child…”
“What happened to them?”
“It was an accident… A car hit them…”
“Are they alive?” José asked, but somehow he knew the answer.
The doctor made another pause.
“No,” he finally said, “They didn’t even make it to the hospital.” He
sighed, “I’m very sorry, señor Lopez. There was nothing we could do.”
José didn’t move.
“I will stay here for two more hours,” the doctor said, “Maybe I will see
you tonight…”
But José didn’t hear the doctor’s last words. He put down the phone
and slowly went back into the kitchen. His mind was blank. His life didn’t
make sense any more.
Suddenly someone shook him hard by the shoulder.
José jumped up in bed with a cry.
“Hush!” Luciâ said, ‘You’re going to wake up the child! What’s
happening? Did you have a nightmare?”
“Yeah,” José murmured. “It was a very bad dream.”
He hugged his wife.
“I’m so happy you’re alive’ he said.
“What are talking about?” Luciâ said, “Of course, I’m alive!”
Урок 9 221
nightmare [ natme] / кошмар
José [h se] / Хосe (испанское имя, читается на испанский манер)
ordinary [ dnri] / обыкновенный, простой
Spanish [ spæn] / испанский
quiet [ kwat] / тихий, спокойный
nurse [ns] / медсестра
date [det] / встречаться, ходить на свидание; свидание
then / затем, потом
change / менять, меняться (здесь: глагол)
tiny [ tani] / крошечный, маленький
briefcase [ brifkes] / портфель
maybe [ mebi] / может быть
take off / снимать
watch / наручные часы (всегда ед. число: My watch is very expensive.)
frown [fran] / хмуриться
stove [stv] / плита
suddenly [ s
dnli] / внезапно, вдруг
feeling [ l ] / чувство
sit down / сесть
wait [wet] / ждать
distance ['distns] / расстояние (at a distance — на расстоянии)
pass [pæs] / проходить
slowly [ slli] / медленно
cigarette [s ret] / сигарета
ring [r ] / звонить (непр. гл., 2-я форма rang [ræ ])
grab [græb] / схватить
voice [vs] / голос
in a low voice / тихим голосом
stranger [ strend] / незнакомый человек, незнакомец
straight [stret] / прямо
head [hed] / голова
disaster [d zst] / несчастье
happen (to) [ hæpn] / случаться, происходить (с кем-либо)
short [t] / короткий

pause [pz] / пауза
hand [hænd] / рука (кисть)
tremble [ trembl] / дрожать, трястись
accident [ æksdnt] / авария, несчастный случай
hit [ht] / ударять (непр. гл., 2-я форма hit)
alive [ lav] / живой
somehow [ s
mha] / каким-то образом
another [ n
ð] / другой, еще один
move [muv] / двигаться, шевелиться
hour [ a] / час
finally [ fanli] / наконец, в конце концов
word [wd] / слово
blank [blæ k] / пустой, незаполненный
life [laf] / жизнь
make sense [sens] / иметь смысл
someone [ s
mw
n] /кто-то
shake [ek] / трясти (непр. гл., 2-я форма shook)
shoulder [ ld] / плечо
jump up [
mp] / вскочить, подпрыгнуть
cry [kra] / крик
wake up [wek] / просыпаться
murmur [ mm] / бормотать
hush [h
] / тише!
dream [drim] / сон
hug [h
g] / обнимать
of course [ks] / конечно
1. A year later Luciâ had a child. / Год спустя (дословно: год позже)
Луcия родила ребенка.
have a child / родить ребенка
2. one day / однажды
3. call / здесь: позвать, окликнуть
Урок 9 223
4. Luciâ took the child for a walk. / Лусия пошла гулять с ребенком. (До-
словно: Лусия взяла ребенка на прогулку.)
5. This feeling made him sick. / Это чувство вызвало у него тошноту.
make sick / делать больным, вызывать тошноту (в буквальном и пере-
носном смысле)
• The food from last night made me sick. / От еды, которую я съел
вчера вечером, у меня заболел живот.
6. They didn’t even make it to the hospital. / Их даже не довезли до боль-
ницы. (Имеется в виду, что они умерли раньше, чем их довезли до боль-
ницы.)
make it / суметь сделать что-либо; это выражение используется, что-
бы объяснить, что у кого-то что-то получилось
• You made it! / У тебя получилось!
• I’m afraid I won’t make it to our date tonight. / Боюсь, я не успею на
нашу встречу сегодня вечером.
7. His mind was blank. / В голове у него была пустота.
8. His life didn’t make sense any more. / Его жизнь больше не имела
смысла.
any more [m] / больше (more — сравнительная степень от much/
many)
9. some kind of a disaster happened / случилось какое-то несчастье
kind [kand] / вид, род
10. I hate giving bad news. / Я не люблю сообщать плохие новости.
hate/ненавидеть; глагол чувственного восприятия, передает эмоции;
после hate используется форма глагол + ing
11. There was nothing we could do. / Мы ничего не могли сделать.
12. Suddenly someone shook him hard by the shoulder. / Неожиданно
кто-то сильно потряс его за плечо.
Диалоги
1. — Can I speak with Kevin?
! — He’s out of town for a week. He’ll be back in on Friday.
— Tell him that I have a job for him.
— Will do.
1. He’ll be back in on Friday. / Он вернется в пятницу.
Здесь под предлогом in подразумевается in town: He’ll be back in town.
2. Will do. — Cокращенный разговорный вариант от I will do it; так
обычно говорят, когда соглашаются что-либо сделать
2. — I passed my English test yesterday!

! — Really? That’s great news! You made it!
1. I passed my English test yesterday. / Вчера я сдал экзамен по англий-
скому.
2. That’s great news! / Это прекрасные новости.
news — неисчисляемое существительное, всегда употребляется с
окончанием -s, но с глаголом в форме ед. числа.
3. Two women talking:

! — How was your date last night?
— It was horrible!
— Why? What happened?
— We saw a movie. It was a total waste of time! And then the food
in the diner made me sick!
— Take it easy! These things happen sometimes.
1. date/свидание; также это может быть человек, с которым идут на
свидание
2. horrible/ужасный
3. It was a total waste of time! / Полная потеря времени!
waste / тратить зря
4. Take it easy! / Не расстраивайся!
Так говорят, когда a) хотят подбодрить или выразить поддержку (От-
носись к этому легче. Не принимай близко к сердцу.); b) прощаются (Ну да-
вай, пока!).
Урок 9 225
4. Two schoolmates talking:

! — This word doesn’t make sense to me! What does it mean?
— I have no idea. Why don’t you ask your teacher?
1. I have no idea. / Представления не имею.
1. — How was the party last night? Did you like it?
— No! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
2. — Where’s Sam? Everyone is looking for him!

—....................................................
3. — I got a new job!

— Oh, really? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
4. — I asked Mike to help me with some work back in the office. But he
never did. I will never talk to him again!
— . . . . . . . . . . . . . . . . . .! Maybe he was busy and didn’t have time.
1. Я скоро вернусь. 2. Мы вернемся к обеду? 3. На улицах завтра не бу-
дет много транспорта. 4. Ты будешь дома завтра в 5 часов вечера? Да, буду.
5. Когда Сэм вернется с работы, он будет очень голодным. К тому же он
будет уставшим. 6. Лиз всегда опаздывает. Думаю, сегодня она снова опо-
здает. 7. Ты будешь здесь на следующей неделе? Не уверен. 8. Завтра будет
очень холодно. Будет ветрено? 9. Билл и Диана очень счастливы, потому
что они скоро поженятся. 10. Я сегодня болен. И думаю, что завтра я тоже
буду болен. 11. Сколько человек будет на нашем занятии по английскому
сегодня вечером? На занятии будет десять человек.
а) Расскажите об употреблении союза that в придаточных предложе-

ниях.
b) Переведите предложения на английский язык. Дайте оба варианта
перевода — с союзом that и без него.
1. Думаю, что мои коллеги смогут мне помочь. 2. Пасмурно. Думаешь,
будет дождь? 3. Погода завтра будет хорошая? Думаю, что погода завтра
будет очень хорошая. 4. Босс знает, что это для вас нелегко, но он говорит,
что вам нужно постараться. 5. Мои американские друзья говорят, что им
нравится жить в Москве. 6. Та женщина говорит, что ей тридцать лет. Но я
думаю, что ей тридцать пять. 7. Уверен, что Джон знает все про эту работу.
8. Не говорите так. Уверен, что это неправильно. 9. Он говорит, что у него
для меня хорошие новости. 10. Что они говорят? Они говорят, что собира-
ются уходить сейчас. 11. Думаю, что цены осенью поднимутся. 12. Я знаю,
что вы ему не верите.
Переведите предложения, обращая внимание на:

а) предлог в конце предложения
1. О чем вы говорите? 2. В каком отеле они остановились? 3. Куда ты
смотришь? 4. С кем говорит твой друг? 5. С кем была Кейт прошлым вече-
ром? 6. Откуда твои друзья (родом)? 7. О чем он думает? 8. О чем ты дума-
ешь? 9. На что вы намекаете? Я не понимаю.
b) предлог for
1. Мы уезжаем на две недели. 2. Наши друзья остановятся у нас на три
дня. 3. Она здесь на десять дней. 4. В следующем месяце мы поедем во
Францию на две недели. 5. Рона не будет в городе шесть дней. 6. Он будет
болен пять дней. 7. Извините, я оставлю вас на минутку. 8. Сара прожила
в Лондоне два года.
Урок 9 227
а) Расскажите об отрицательных предложениях в английском языке.
Сколько в них используется отрицаний и какими они бывают?
1. Что ты видишь? Я ничего не вижу. Что ты слышишь? Я ничего не
слышу. 2. В комнате никого не было. В комнате никого нет. В комнате
никого не будет. 3. Давай прекратим этот разговор. Он ни к чему не ведет.
4. Что он понимает? Он ничего не понимает. 5. Никто не может его оста-
новить. 6. Никто не придет сюда. 7. Ничего не произойдет. 8. Никто меня
не слушает. 9. Я ничего не знаю. 10. Мне никогда не нравился этот чело-
век. 11. Мои друзья были в Египте в прошлом годом. Им не понравилась
эта страна. Они никогда туда больше не поедут. 12. Я больше никогда не
буду с тобой разговаривать. 13. Никто не может нам помочь. 14. Если ты
это скажешь, тебе никто не поверит.
Переведите предложения на английский язык, обращая особое вни-
мание на предлоги.
1. Мы были в Москве в прошлом месяце. Мы останавливались в отеле
«Хилтон». 2. На стенах было несколько красивых картин. Мы посмотрели
на эти картины, и они нам понравились. 3. Где ты сейчас? Я в аэропорту.
4. Сколько человек было на вечеринке? 5. На улице было мало транспор-
та. 6. В зале было семь студентов. 7. На моем рейсе летело двадцать пять
человек. 8. Я поеду в офис в понедельник. 9. Увидимся во вторник. 10. На
столе лежала книга. 11. Садись в машину. Нам надо ехать. 12. Он позвонил
мне ночью и разбудил меня. 13. По выходным я читаю книги и смотрю
старые фильмы. 14. Мои коллеги поужинали в ресторане на углу улицы.
а) Расскажите, как образуется время Past Simple и для описания каких

действий оно используется.
b) Напишите 2-е формы глаголов. При необходимости воспользуй-
тесь словарем. Прочитайте их.
get, take, have, go, do, like, hate, make, see, can, hear, listen,
understand, come, stay, stop, wait, leave, travel, talk, walk, sit, stand, look,
watch, smoke, speak, call, arrive, drive, need, read, know, meet, start,
finish, tell, say, think, open, try
c) Составьте предложения с этими глаголами.
1. Who was José? 2. Where did he and his family live? 3. What did he
do? 4. What did his wife do? 5. Was José happy? 6. Was it a good or a bad
dream that José saw one night? 7. What happened to his wife and kid in
that dream? 8. What did Luciâ say when he woke up? 9. What did he do
when he saw that his wife was alive? 10. What do you call a bad dream?
b) Переведите предложения на английский язык, пользуясь материа-
лом урока.
1. Что он сказал? Он ничего не сказал. 2. Где вы были вчера? Я звонил
вам. Вас не было. Мы выходили поужинать. 3. Он ушел пять минут назад.
Куда он пошел? Он пошел к себе на работу (в свой офис). 4. У нее было
мало времени. Она надела джинсы и футболку, схватила (grab) сумку и
ушла. 5. Когда он вошел в квартиру, он никого там не нашел. 6. Что прои-
зошло прошлой ночью? Прошлой ночью произошла автомобильная ава-
рия. 7. Они прибыли в отель рано утром. 8. Я слушал его, но я ничего не
понял. Его слова не имели смысла. 9. Ничего не меняется. 10. Он сел на
стул и выкурил сигарету. 11. Том наконец получил новую работу! Это здо-
рово! У него получилось! 12. Мужчина посмотрел на часы. Была полночь.
13. Вчера он встал рано утром и поехал на работу. 14. Вчера я поужинал в
8 вечера. 15. Они поженились два года назад, и год спустя его жена родила
ребенка. 16. Он выглянул из окна и увидел много людей на улице. 17. Я
вошла в квартиру и услышала мужской голос. 18. Я разговаривал с бос-
сом на прошлой неделе. 19. Вчера у меня было свидание с Джеком. Это
было ужасно! 20. Он открыл дверь, вошел и поставил свой портфель на
пол. 21. Я прочитала эту книгу год назад. 22. Мы познакомились пять лет
назад. 23. Что вы делали прошлым вечером? Я был дома. 24. У него было
чувство, что что-то не так. 25. Вы играли в теннис в прошлые выходные?
Нет, шел дождь, и мы смотрели телевизор. 26. Вы знали этого человека?
Урок 9 229
Я знал его много лет назад. 27. Тот человек не говорил по-английски. Он
говорил по-французски. 28. В прошлом месяце я был в Москве. Это была
командировка. 29. Он работал на компьютере два часа. 30. Я поспал три
часа, потом встал и пошел на работу. 31. Вчера Джейн ходила по магази-
нам и купила красивое платье. Платье было очень дорогим. 32. Мои дру-
зья получили банковский кредит на новый дом. Сколько они заплатят за
этот дом? Они заплатят 150 тысяч долларов. 33. Я не стал обедать, потому
что не был голоден. Я просто выпил кофе. 34. Они встречались два года и
затем поженились. 35. Что с вами произошло? 36. Что произошло с вашим
отцом? Я не знаю. Я никогда не встречался с ним. 37. Он снял пальто и
прошел в комнату. 38. Мы подождали, но никто не пришел. Поэтому мы
ушли. 39. Его жены не было, поэтому он сел и стал ждать. 40. Хосе был
рад, что это был всего лишь (просто) сон. 41. Жена Сэма развелась с ним
два года назад. Сейчас Сэм чувствует себя очень одиноким. Он думает, что
его жизнь не имеет смысла. 42. Осенью цены всегда растут. Но прошлой
осенью цены не выросли. 43. Мы остановились у светофора. На улице
никого не было. 44. Я сдам эту сумку и потом сяду в самолет. 45. Пожило-
го человека сбила машина. Его даже не довезли до больницы. 46. Я вчера
задал тебе вопрос про твою семью. Ты ничего не сказал. Мне не нравят-
ся вопросы о моей семье. 47. Тебе нравятся журналы мод? Ненавижу их.
Никогда их не покупаю. 48. Он ужасный человек. Никогда больше не буду
с ним разговаривать.

1. — Ты знаешь, как зовут того человека?
— Я не знаю.
— Он говорит по-французски. Он француз?
— Понятия не имею!
2. — Я прочитал твой и-мейл. Он показался мне бессмыслицей.

— Почему? Что было не так?
3. — У меня для тебя новости! Диана вчера родила ребенка!

— Это отличные новости! Я так рада за нее.
4. — Я могу поговорить с м-ром Вилсоном?

— Простите, но его нет в городе.
— Когда он вернется?
— Он вернется в понедельник.
— Хорошо. Перезвоню в понедельник.
5. — Как (был) фильм прошлым вечером?

— Ужасный. Полная трата времени. Никогда его больше не буду
смотреть.
а) Составьте рассказ о том, где и когда вы познакомились с вашим
любимым человеком. Расскажите, сколько вы встречались, когда поже-
нились и когда у вас родился ребенок/родились дети.
b) Расскажите, что вы делали вчера/неделю назад/в прошлом месяце/в
прошлом году.
с) Вспомните какой-нибудь сон, который вам запомнился. Расскажи-
те его.

accident — авария, несчастный случай; alive — живой; another — дру-
гой, еще один; answer — отвечать; anyway — в любом случае; arrive —
прибывать, приезжать; ask — спрашивать; bank loan — банковский кре-
дит; be away — быть в отъезде; believe — верить; briefcase — портфель;
change — здесь: менять, меняться; check a bag — сдать сумку в багаж;
cigarette — сигарета; co-worker — коллега, сотрудник; date — встречаться,
ходить на свидание; свидание; diner — кафе, ресторан; disappear — исче-
зать; divorce — развестись; dream — сон; Egypt — Египет; fashion maga-
zine — журнал мод; feeling — чувство; have a feeling — иметь ощущение;
finally — наконец, в конце концов; for a long time — надолго; get at — на-
мекать; girlfriend — девушка, подруга; go up — подниматься, расти; grab —
схватить; hand — рука (кисть); happen (to) — случаться; head — голова;
Урок 9 231
hit — ударять; horrible — ужасный; hour — час; hotel — отель; idea — идея;
invite — приглашать; life — жизнь; lonely — одинокий; maybe — может
быть; move — двигаться, шевелиться; nightmare — кошмар; nurse —
медсестра; of course — конечно; out of town — вне города; pass — прохо-
дить, сдавать; place — место; price — цена; question — вопрос; relax — от-
дыхать, расслабляться; ring — звонить; short — короткий; shoulder — плечо;
sit down — сесть; slowly — медленно; Spanish — испанский; suddenly —
внезапно, вдруг; take off — снимать; then — затем, потом; thing —
вещь, что-то, нечто; traffic light — светофор; voice — голос; wait — ждать;
wake up — просыпаться; watch — наручные часы; word — слово
in the morning/утром
in the afternoon/днем
in the evening/вечером
I have no idea. / Понятия не имею.

It doesn’t make sense. / Это не имеет смысла
It was a total waste of time! / Полная трата времени!
The movie was horrible. / Фильм был ужасный.
You made it! / У тебя получилось!
Урок
10
Грамматика 1. Глагол can в будущем и прошедшем времени. 2. Past
Continuous. 3. Have to и need. 4. Выражение цели с помощью to.
5. Возвратные местоимения.
Лексика 1. Some/any, something/anything, somebody/anybody. 2.
Other/another. 3. Say/tell. 4. Вопрос How long…? 5. Like в сравнительных
конструкциях.
Текст: The Visitor
Диалоги
1. Глагол can в будущем и прошедшем времени
Глагол can является модальным. Это значит, что:

• can не имеет окончания -s для 3-го лица ед. числа в Present Simple
• can не может употребляться в Present Continuous
• can сам образует отрицательные и вопросительные предложения
2-я форма глагола can — could [kd] (буква l не читается).
Изучите
• My grandfather could speak three languages. / Мой дед умел разгова-

ривать на трех языках.
Урок 10 233
Глагол can не имеет формы будущего времени и не может употре-

бляться с will.
Чтобы передать значение can в будущем времени, нужно воспользо-
ваться одним из двух способов:
1) просто сформулировать фразу в настоящем:
• I can do it tomorrow. / Я смогу сделать это завтра.
2) вместо can употребить оборот be able to1/быть способным, кото-
рый может употребляться в любом времени:
• I will be able to do it tomorrow. / Я смогу сделать это завтра.
• I’m glad I was able to help. / Рад, что смог вам помочь.
• A hundred years ago few people were able to read and write. / Сто
лет назад немногие люди умели читать и писать.
be able to обычно употребляется в тех случаях, когда употребление
can невозможно грамматически. В большинстве случаев, когда нет ника-
ких грамматических ограничений, используется can.
1. Jack couldn’t go to the concert last night, because he was sick. /
Джек не смог пойти на концерт прошлым вечером, потому что заболел.
2. Will you be able to join us for a barbecue next weekend? / Вы сможе-
те присоединиться к нам на шашлыки в следующие выходные? 3. I’m sorry
I couldn’t take your call. I was in a meeting. / Извините, не смог ответить
на ваш звонок. Я был на встрече. 4. That man won’t be able to do this job.
He’s not qualified. / Этот человек не сможет сделать эту работу. У него
недостаточно квалификации. 5. Can you drive? Yes, I can. But I will not be
able to drive tonight. I don’t have my driver’s license with me. / Ты умеешь
водить? Да, умею. Но сегодня я не смогу сесть за руль. У меня нет с собой
водительских прав. 6. I’m afraid I can’t come to your party. I’m going to be
very busy these next couple of days. / Боюсь, я не смогу прийти к вам на
праздник. Я буду очень занят следующие пару дней.
1 able [ ebl] – способный.
write [rat] / писать (непр. гл., 2-я форма wrote)
few [fju] / мало
concert [ knst] / концерт
barbecue [ bbkju] / жареное мясо; шашлыки; пикник, на котором
готовится жареное мясо
join [ n] / присоединяться (требует прямого дополнения, без пред-
лога)
take a call / ответить на звонок
qualified [ kwlfad] / квалифицированный, имеющий квалификацию
driver’s license [ lasns] / водительские права.
I’m afraid [ fred] / Боюсь…
Заполните пропуски, используя can, could и be able to.
1. Liz … come to the party because she was sick. 2. He doesn’t have
his driver’s license. He ... to drive. 3. I’m sorry I … take your call. I was in
a meeting. 4. I don’t think they … to join us for a barbecue this weekend.
They’re going away on vacation. 5. She ... to a concert last night because
she had a lot of work.
2. Past Continuous
Past Continuous образуется так же, как и Present Continuous, только гла-
гол be используется в форме прошедшего времени (was/were).
Схема утвердительного предложения в Past Continuous
Подлежащее + was/were + смысловой глагол + ing +

+ дополнение + ….
Урок 10 235
Past Continuous употребляется для описания действий, которые про-

исходили в определенный момент в прошлом или которые происходили
в то время, когда призошло другое действие.
Изучите
• I was working on my computer yesterday at 5 pm. / Вчера в 5 часов

вечера я работал на компьютере.
• Yesterday at 8 pm I was going home from work. / Вчера в 8 часов я

ехал с работы домой.
• When I was talking on the phone, he came into the room. / Он вошел
в комнату, когда я разговаривал по телефону.
На русский язык Past Continuous обычно переводится глаголом несо-
вершенного вида (проходил, читал, ехал).
C Past Continuous часто используется союз while [wal] / пока, в то

время как.
Изучите
• He walked into the room while I was talking on the phone. / Он вошел
в комнату, когда я разговаривал по телефону.
• I met Jack at the airport incidentally and we talked while we were

waiting for our flights. / Я случайно встретил Джека в аэропорту и мы пого-
ворили, пока ждали наших рейсов.
1. My mother was watching television when we arrived. / Моя мать
смотрела телевизор, когда мы приехали. 2. What were you doing at 10 pm
last night? I was having dinner at my parents’. / Что вы делали вчера в
10 часов вечера? Я ужинал в гостях у родителей. 3. It was raining when I
woke up. / Когда я проснулся, шел дождь. 4. How fast were you driving when
the accident happened? / Как быстро вы ехали, когда произошла авария?
5. Yesterday at 1 pm I was in my office. I was working on my computer. /
Вчера в час дня я был в офисе. Я работал на компьютере. 6. Did you see Tom
last night? Yes, I saw him in a park. What was he doing? He was sitting on
the grass and reading a newspaper. / Вы видели Тома прошлым вечером?
Да, я видел его в парке. Что он делал? Он сидел на траве и читал газету.
7. I heard a noise in the middle of the night. Somebody was trying to break
into my house. / Я услышал шум посреди ночи. Кто-то пытался пробраться
ко мне в дом. 8. I was looking out the window when a big black car drove up
to my door and stopped. / Я смотрел в окно, когда к моей двери подъехала
большая черная машина и остановилась. 9. Ann was waiting for me when
I arrived. / Энн ждала меня, когда я приехал. 10. Kate drank two cups of
coffee while she was chatting with her friend on the phone. / Кейт выпила
две чашки кофе, пока разговаривала с подругой по телефону.
fast [fæst] / быстрый, быстро
park / парк
grass [græs] / трава
newspaper [ nuzpep] / газета
in the middle of … [ mdl] / посередине, в середине
break into [brek] / вломиться, пробраться, вскрыть (машину)
noise [nz] / шум
Урок 10 237
somebody [ s
mbdi] / кто-то
drive up to / подъехать к (чему-либо)
door [dr] / дверь
wait for / ждать (кого-либо); употребляется с предлогом for
1. My friend called while we (have dinner). 2. He (buy a newspaper)
while he was waiting for me. 3. I saw Sue when she (go to work). 4. I (leave)
while they were talking. 5. She (work) when I arrived. 6. We saw Jack while
he (try to pak his car). 7. I was (work on my computer) when somebody
came in. 8. He was driving to his office when he (see his boss). 9. We (talk
about many things) while we were having coffee in a restaurant. 10. Mike
(sleep) when I called. I woke him up. 11. I saw Jane in the airport when she
(check) her bags. I came up to her and said hello.
3. Have to и need
Глагол have используется в конструкции have to, которая обозначает

долженствование. В конструкции have to глагол have не имеет значения
«иметь».
Изучите
• IShe
have to work today. / Я должен работать сегодня.
•
делам.
has to fly to Vienna on business. / Она должна лететь в Вену по
• They have to start a new project. / Они должны начать новый проект.
• We have to wait one more week. / Мы должны подождать еще
неделю.
Отрицательные и вопросительные предложения для конструкции

have to образуются по общей схеме для Present Simple — с помощью гла-
гола do/does.
Изучите
•
тать?
Do you have to work today? / Вы должны (вам нужно) сегодня рабо-
• He doesn’t have to pay for it. / Он не должен платить за это.

Конструкция have to в Past Simple имеет форму had to, а во Future
Simple имеет форму will have to.
Present Simple have to
Past Simple had to
Future Simple will have to
Изучите
• We ran out of gas. We had to stop for gas. / У нас закончился бензин.
Нам надо было остановиться и заправиться.
• Steve didn’t have to get up early that morning. It was his day off. /
В то утро Стиву не нужно было рано вставать. У него был выходной.
• They will have to change planes in Amsterdam. / Они должны будут
сделать пересадку в Амстердаме.
run out of / заканчиваться (дословно: терять запасы чего-либо)
gas [gæs] / бензин, топливо
change planes / делать пересадку (с самолета на самолет)
Amsterdam [ æmstdm] / Амстердам
Обратите внимание, что предложения с have to на русский могут пе-
реводиться не только с помощью слов должен/должна/должны, но и с по-
мощью мне/вам/ей надо.
• Tina works at home. She doesn’t have to go to the office every
day. / Тина работает дома. Ей не нужно ездить в офис каждый день.
Урок 10 239
Вы уже знаете, что слово надо на английский переводится с помощью

глагола need.
• We need to go. = We have to go. / Нам надо идти.
Однако need и have to не всегда синонимы. Например, скорее ска-

жут We need to talk, чем We have to talk. И наоборот, скорее скажут I have
to go, чем I need to go. Поэтому надо стараться использовать именно те
фразы, которые типичны для той или иной ситуации и которые использу-
ются носителями языка.
1. You have to help me with this problem. 2. Do you have to work late
tonight? 3. She doesn’t have to answer this question. 4. Does Jon have to
call you later? 5. Do we have to stop here? 6. They don’t have to read this
book. It’s optional. 7. Do I have to say it again? 8. You don’t have to wait
for me. You can go when you finish work. 9. We’ll have to change planes
in Berlin. 10. These issues are very important. You have to discuss them
with your boss. 11. Did they have to read this? 12. Did the kids have to
go to school yesterday? 13. He had enough money from his family, so he
didn’t have to work. 14. We’re running out of gas. We have to stop for gas.
15. We didn’t have to pay for dinner. It was free. 16. Linda has to watch her
diet if she wants to stay skinny. 17. Is this question optional? No, you have
to answer all of the questions if you want to pass the test.
say it again / повторять
enough [ n
f] / достаточно
free [fri] / бесплатный
optional [ pnl] / необязательный, по желанию
issue [ u] / вопрос, тема
important [m ptnt] / важный
discuss [d sk
s] / обсуждать
so [s] / поэтому, так что
watch diet [ dat] / следить за питанием, сидеть на диете

skinny [ skni] / худая, худой
test / экзамен, тест
pass the test / сдать экзамен
Раскройте скобки, используя have to.
1. Paula had enough money from her family, so … (not work)… 2. It’s
a very good book. … (read) ... 3. We’re running our of gas. … (stop for
gas)… 4. I don’t have much work today so, (go) ... to the office. 5. Our
dinner was free. … (pay)… 6. Tom … (answer)… that question. 7. I work
all the time. Sometimes I … (work) … on weekends too. 8. This issue is not
very important. You ... (not discuss) ... 9. The test is not going to be easy.
You … (work hard) ... for it.
4. Выражение цели с помощью to
Для выражения цели в английском языке используется глагольная ча-

стица to.
Изучите
• I’m calling you to say good-bye. / Я звоню, чтобы попрощаться.

• He works hard to make some money. / Он тяжело работает, чтобы
заработать немного денег.
В этих фразах русское чтобы соответствует английской частице to. Та-
кая конструкция повсеместно применяется в английском языке.
1. I stayed here to talk to you. 2. Sue is going to the store to buy some
food. 3. You have to work hard to learn English. 4. My mother calls me
every day to make sure that I’m OK. 5. We stopped at the exchange office
(обмен валют) to exchange some money. 6. Tom will soon call me to ask
Урок 10 241
about last night. 7. I took out some money to pay for the tickets. 8. He took
out his credit card to pay for dinner. 9. My friends saved up some money
to buy a new car. 10. Rita took out her cell phone to make a call. 11. Jim
stopped at the ATM to pull out some cash.
learn [ln] / выучить
make sure / убедиться
fresh air [e] / свежий воздух
take out / вытаскивать
ticket [ tkt] / билеты
save up / копить деньги
ATM [eti em] / банкомат (automated teller machine)
pull out / вытаскивать, здесь: снимать
Объедините два предложения в одно, используя частицу to для выра-
жения цели.
1. Rita is saving up some money. She wants to go on vacation.
2. We stopped at an exchange office. We needed to exchange some
dollars.
3. I’m looking for an ATM. I need to pull out some cash.
4. They are going to the store. They want to buy some food for dinner.
5. Jane took out her credit card. She wanted to pay for the jeans.
6. Jim came up to me at the party. He wanted to say hello.
7. I went to my boss’s office yesterday. I had to discuss a new project
with him.
8. Let’s go to a restaurant. We will have lunch.
9. Do you want to learn English? You have to work hard.
10. I want to make more money. I need to get a new job.
11. Sally wanted to get some fresh air. She opened the window.
12. Do you want to get a driver’s license? You have to pass the test.
13. You don’t have money for a new house? You need to try and get a
bank loan.
5.
5. Возвратные
Возвратные местоимения
местоимения
Изучите таблицу с возвратными местоимениями. Прочитайте, повто-
ряя за диктором.
myself yourself ourselves himself herself itself themselves
Возвратные местоимения на русский язык чаще всего переводятся

словом себя или глагольным суффиксом -ся/-ась: умылся, оделась и т. д.
1. He looked at himself in the mirror. / Он посмотрел на себя в зеркало.
2. Sam found himself thinking about that accident every day. / Сэм поймал
себя на том, что думает о той аварии каждый день. 3. She said to herself
that everything was OK. / Она сказала себе, что все было в порядке. 4. I can
pay for you. No, thank you. I can pay for myself. / Я могу заплатить за
тебя. Нет, спасибо. Я могу сам заплатить за себя. 5. Tomorrow I will talk
to the boss myself. / Завтра я сам поговорю с боссом. 6. I think Liz will get
this job. Liz herself doesn’t think she’ll get it. / Я думаю, Лиз получит эту
работу. Сама Лиз не думает, что получит ее. 7. Can you see yourself in
the picture? / Ты видишь (можешь найти) себя на фотографии? 8. I made
this dress myself. Do you like it? / Я сама сшила это платье. Тебе оно нра-
вится? 9. Jack bought a Toyota for his wife. And he bought a Chevrolet for
himself. / Джек купил «Тойоту» для своей жены. А для себя он купил «Шевро-
ле». 10. Larry is very lonely. Sometimes he talks to himself. / Ларри очень
одинок. Иногда он разговаривает сам с собой.
Урок 10 243
Заполните пропуски подходящими возвратными местоимениями.

1. Can you see … in the picture? 2. She has enough money. She can
pay for … 3. You don’t think about other people. You think only about …
4. Do you sometimes talk to …? 5. I can’t do it for them. They have to do
it … 6. She’s a designer. She makes clothes ... 7. Did you buy this car for
your wife? No, I bought it for ...
Лексика
1. Some/any, something/anything, somebody/

anybody
Some [s
m] и any [ eni] переводятся одинаково — какой-то, неко-
торый.
Разница между двумя этими словами состоит в том, что some употре-
бляется в утвердительных предложениях, а any употребляется в вопроси-
тельных и отрицательных.
some any
Изучите
• I have some cash. I can pay for our dinner. / У меня есть немного на-
личных. Я могу заплатить за ужин.
• We don’t have any food at home. Let’s go to the store. / У нас дома
нет еды. Давай сходим в магазин.
• Alex is American. He has some Russian friends. / Алекс американец.
У него есть кое-какие русские друзья.
• Do you have any idea what’s going on? / Ты хоть немного понима-
ешь, что происходит?
• Were there any students in the class today? / Сегодня на занятиях
были какие-нибудь студенты?
Часто some/any не переводятся на русский вообще (опускаются).
Something и anything переводятся что-то, что-нибудь. Аналогично

some и any, something употребляется в утвердительных предложениях, а
anything — в отрицательных и вопросительных.
something anything
Изучите
• There is something in my bag. / В моей сумке что-то есть.

• There isn’t
Is there anything in your bag? / В твоей сумке есть что-нибудь?
•
сумке ничего нет.
anything in my bag. = There’s nothing in my bag. / В моей
Somebody/someone и anybody/anyone переводятся кто-то, кто-

нибудь.
Somebody/someone употребляются в утвердительных предложени-
ях, anybody/anyone — в отрицательных и вопросительных предложениях.
somebody / someone anybody / anyone

Урок 10 245
Изучите
• Someone was trying to break into Jack’s car. / Кто-то пытался

вскрыть машину Джека.
• Did anyone see what happened? / Кто-нибудь видел, что произошло?
• There isn’t anyone in the house. = There’s no one in the house. /
В доме никого нет.
Somebody/someone, anybody/anyone и no one указывают на 3-е лицо
ед.числа, поэтому с ними употребляются глаголы в форме 3-го лица ед.
числа.
Есть случаи, когда some, something, somebody/someone упот-

ребляются в вопросительных предложениях. В основном это ситуации,
когда подразумевается что-то конкретное или кто-то конкретный.
Изучите
• Is something wrong? / Что-то не так? (Из ситуации понятно, что

что-то определенно не так; спрашивают, что именно не так.)
• Can I get you something? / Могу я вам что-нибудь принести? (Здесь
предлагают принести что-то конкретное — стакан воды, влажные салфет-
ки и т. д.)
1. Was anybody listening to you? / Вас кто-нибудь слушал? 2. Somebody
walked into the store five minutes ago. / Кто-то вошел в магазин пять ми-
нут назад. 3. Something terrible happened last night. / Прошлой ночью про-
изошло нечто ужасное. 4. Were there any people on the street? No, there
was no one on the street. / На улице были какие-нибудь люди? Нет, на улице
никого не было. 5. Is something wrong? No, everything’s fine! / Что-то не
так? Нет, все прекрасно! 6. I could hear that someone was walking in the
hallway. / Я слышал, как кто-то ходит по коридору. 7. Is there anything I
can do for you? / Я могу для вас что-нибудь сделать? 8. Do you have any
questions? No. / У тебя есть какие-то вопросы? Нет. 9. I didn’t have any
cash on me, so I had to pay with my credit card. / У меня не было с собой
никакой наличности, поэтому мне пришлось расплатиться кредитной кар-
той. 10. Did anyone call you last night? / Тебе кто-нибудь звонил прошлым
вечером? 11. Somebody called me, but I didn’t pick up the phone. / Кто-то
позвонил мне, но я не поднял трубку. 12. He had a feeling that something was
wrong. / У него было чувство, что что-то не так. 13. Does anybody want
to join me for lunch? / Кто-нибудь хочет ко мне присоединиться на обед?
14. I had some problems last week, but I’m OK now. / На прошлой неделе у
меня были кое-какие проблемы, но сейчас уже все в порядке. 15. Is anybody
staying at the hotel at the moment? / В данный момент кто-нибудь прожи-
вает в отеле? 16. Sue doesn’t have any plans for the afternoon. / У Сью
нет никаких планов на вторую половину дня. 17. Carol has some friends in
Chicago. She wants to move there. / У Кэрол есть кое-какие друзья в Чи-
каго. Она хочет переехать туда жить. 18. I didn’t have any gas in my car.
I couldn’t start the car. / У меня совсем не было бензина в баке. Я не мог заве-
сти машину.
fine [fan] / прекрасный
terrible [ terbl] / ужасный
move / переезжать
Chicago [ kg] / Чикаго
start the car / завести машину
Прочитайте предложения и исправьте ошибки, где это необходимо.
1. We didn’t have something to eat. We had to go get any food from
the store. 2. It was very late. There wasn’t any traffic on the street. 3. Sam
is a happy man. He never has some problems. 4. Anybody called, but I
didn’t pick up the phone. 5. Is someone coming with me? 6. Is anything
wrong? 7. He’s not busy. He doesn’t have any plans for tomorrow. We can
invite him to our party. 8. I often go to Berlin. I have any friends there. 9.
She didn’t have some cash. She had to find an ATM to pull out some cash.
Урок 10 247
2.
2. Other/another
Other/another
Два английских слова other [
ð] и another [ n
ð] переводятся на
русский другой/другая/другое.
Однако между other и another есть разница.
another other
другой, еще один другой из имеющихся
Изучите
• One girl is three years old.

The other is ten years old. / Од-
ной девочке 3 года, другой — 10 лет.
(Здесь используется the other, по-
тому что речь идет о другой девочке
из двух имеющихся.)
• Jane doesn’t like her job. She
wants to get another job. / Джейн не
нравится ее работа. Она хочет най-
ти другую работу. (Здесь другую ра-
боту значит еще одну, новую.)
Прочитайте примеры, повторяя за диктором. Переведите.
1. I had a pen in one hand and a book in the other. 2. We have ten
students in our class. Three of them are Russian, the others are British,
German and French. 3. Sam has two cars. One car is new and the other is
old. 4. That was a good wine! Can I have another glass? 5. There are some
very important issues. We need another meeting to discuss them. 6. Next
week the students will have another test. 7. There were two rooms in the
apartment. One room was big, the other was small.
Заполните пропуски, используя other или another.
1. I’m tired of this job. I want to get … job.
2. She had a purse in one hand and a book in … .
3. They had two cars in the family. One car was Mike’s. … car was his
wife’s.
4. I have two friends. One friend is thirty years old and … is thirty-one.
5. The students didn’t pass the test. They will have … test next week.
6. Jim wants to have one more coffee. He says: Can I have ... coffee,
please?
3. Say/tell
Изучите разницу между глаголами say и tell.
say tell
нет объекта, которому адресовано есть объект, которому адресовано

высказывание; чтобы ввести такой высказывание: tell someone
объект, нужен предлог to: say
something to someone
Изучите
•
поздно.
He told me that it was too late. / Он сказал мне, что было слишком
• My friend said that he didn’t know that man. / Мой друг сказал, что он
не знал этого человека.
В первом случае имеется в виду человек, к которому обращено выска-
зывание — он сказал мне. Отсюда глагол tell.
Во втором случае не указан человек, к которому обращено высказыва-
ние — мой друг сказал, но кому сказал, не уточняется. Отсюда глагол say.

Урок 10 249
1. Who told you that? 2. My boss said it was very important. 3. She
told them her name, but she didn’t tell them where she lived. 4. What did
the doctor say? 5. What did the teacher tell you? 6. We told him that the
furniture was very expensive. 7. He said that he wanted to get a new job.
8. Did Sandra tell you about her trip to the US? 9. George didn’t tell me
anything about his wife. 10. She said something about the money. 11. He
told me about his family, but I don’t remember anything now. 12. Did he tell
you anything about his life? 13. They said they couldn’t find Maple street.
14. What did Mr. Taylor say about the hotel? Did he like it? No, he said
nothing about the hotel.
Заполните пропуски глаголами say или tell.
1. He … he was fifty years old. 2. What did she … you? 3. The doctors
… there was nothing they could do. 4. He … me about his family. 5. She …
she studies law. 6. He … something. I didn’t understand it. 7. He didn’t …
anything. He just … good-bye.
4. Вопрос How long…?
Конструкция How long…?/Сколько…? (Как долго?) используется,

чтобы задать вопрос о продолжительности чего-либо.
Изучите
Изучите примеры:
примеры:
• You’ll stay here another week. / Мы пробудем здесь еще неделю.

• How long will you stay here? — I’ll stay here for three days. / Сколько
вы здесь пробудете? — Я пробуду здесь три дня.
Обратите внимание, что предлог for в вопросе не фигурирует.
Вопрос How long does it take? переводится Сколько времени это за-
нимает?
Изучите
• How long does it take? It takes two hours. / Сколько времени это за-
нимает? Это занимает два часа.
• How long does it take to fly from Moscow to Paris? It takes three
hours. / Сколько времени занимает перелет из Москвы в Париж? Он занима-
ет три часа.
• How long did it take you to get there? It took us forty-five minutes. /
Сколько времени у вас ушло, чтобы добраться туда? Это заняло сорок пять
минут.
• How long does it take? It takes a long time. / Сколько времени это
занимает? Это занимает много времени. (Это долго.)
1. How long did you stay in Moscow? I stayed in Moscow for three
days. 2. How long did it take you to finish this work? It took me six hours!
3. How long does it take to drive from Chicago to Boston? 4. How long will
it take us to learn English? It’ll take you around two years. 5. How long does
it take to learn to drive? It takes one or two months. Some people never
learn it. 6. How long does it take to fly from Moscow to London? It takes
four or four and a half hours. 7. How long did it take them to get there? It
took them almost a week! 8. How long will it take us to fly from Moscow to
Amsterdam? It’ll take you four hours. 9. How long did you play tennis? We
played tennis for two hours. 10. How long did he sleep? He slept for twelve
hours! He was very tired.
almost [ lmst] / почти
Урок 10 251
Задайте вопросы к предложениям, используя How long…?

1. It took me two months to read this book. 2. The traffic was bad. It
took us three hours to get from home to work. 3. It takes four hours to
fly from Moscow to Paris. 4. It’ll take you only five minutes to answer my
question. 5. It took her two years to learn English well.
5. Like в сравнительных конструкциях
Like может быть не только глаголом (нравиться, любить), но и пред-

логом, который переводится как и используется в сравнениях.
Изучите
• I’m a doctor, like my father. / Я врач, как и мой отец.

• many people, I like traveling. / Как и многие люди, я люблю путе-
Like
шествовать.
• Like father, like son. / Яблоко от яблони недалеко падает (поговорка).
• was beautiful like a princess. / Она была красивая, словно прин-
цесса.
She
• Like I said, I can do anything for you. / Как я сказал, я могу сделать
для вас все что угодно.
Предлог like используется во многих устойчивых выражениях

• look like / выглядеть так, словно
• sound like [sand] / звучать так, словно
• taste like [test] / быть на вкус таким, словно
• feel like / чувствовать себя так, словно
• smell like [smel] / пахнуть так, словно
Эти выражения обычно используются только во временах группы
Simple и на русский язык переводятся по контексту.

1. It looks like it’s going to rain. = It looks like rain. / Похоже, пойдет
дождь. 2. He looked like he was a boss. In fact, he was not. / Он выглядел
так, как будто был начальником. На самом деле он им не был. 3. It smells
like something is burning. / Так пахнет, словно что-то горит. 4. She was
like my mother. / Она была как моя мать. 5. I feel like I’m going to be sick. /
Я так себя чувствую, словно заболеваю. 6. This coffee tastes like water. /
Этот кофе по вкусу похож на воду. 7. I talked to Kate yesterday on the
phone. She sounded like she had some problems. / Вчера я разговаривала
с Кейт по телефону. По ее голосу мне показалось, что у нее какие-то пробле-
мы. 8. They look like they’re your friends. / Они выглядят так, как будто
они твои друзья. 9. It looks like he’s not coming tonight. / Похоже, он не
придет сегодня вечером. 10. You look like you’re tired. / Ты выглядишь так,
будто ты устал. (Похоже, ты устал.) 11. How was the party last night?
You sound like you had a lot of fun! / Как прошла вечеринка вчера вечером?
По твоим словам похоже, что было весело.
слова:
in fact [fækt] / на самом деле
burn [bn] / гореть
fun [f
n] / веселье
have fun / веселиться
Текст
The Visitor
While the spaceship was coming down, Tenn Lynn looked at her
destination through a round window. It was a planet. In many ways the
planet was like her own. It had big oceans, rivers and high mountains. But
in other ways, it was very different. This planet had only one moon. Her
Урок 10 253
planet had two. And the people were different, too. She knew a lot about
them and spoke three of their languages. They were dangerous people.
They had wars. They killed.
“Are you ready, Tenn Lynn?” Meko asked.
“Yes, I’m ready,” she answered.
She put two big straps around herself. One strap was around her legs,
and the other strap was around the top part of her body. Meko was a robot.
He was pushing buttons around him.
It took the spaceship only five minutes to land in the middle of a big
field, a hundred miles away from the city.
It was 8.30 pm when Tony Branton, a journalist from a local newspaper,
was driving back home. It was getting dark. Suddenly he saw a strange
object in the sky and he stopped to look at it. The strange object was
moving down, but it didn’t look like an airplane.
“Oh, my God!” Tony cried, “What is that? An alien spaceship?”
Tony got his camera and took a few pictures. Then he started his car
and drove away very fast.
The next morning Tony found himself unable to concentrate on his
work, so he left his office early. He went out for lunch. He ordered a steak
with fries and a beer. He kept thinking about that strange object. He took
out the pictures to have another look at them.
“Yeah, it really looks like a UFO,” he thought. “I will have to publish an
article with these pictures about it. They will make a sensation…”
Suddenly he heard a voice behind him.
“Don’t do that, please…”

Tony turned and saw a woman around thirty years old. She smiled and
sat down next to him.
“Please, don’t do it,” she said again, “Don’t publish those pictures. It’s
dangerous for you.”
“How do you know what I was thinking about?” Tony asked, “Do you
read people’s minds?”
“Not exactly,” the woman said and held out her hand, “Mr. Branton, my
name is Tenn Lynn and I need your help.”
“Who are you? How do you know my name?” Tony insisted.
“Please, keep your voice down,” the woman said and turned her head
to look behind her. “I will answer your question later. Not now. I am very
busy, but I had to find you to warn you about those pictures.”
Tenn Lynn was now speaking in a low voice.
“There are some… uh… people. Some very dangerous people… If they
see your article and your pictures, they will kill you. And they will try to find
and kill me, too. Do you understand?”
A waiter came up to the table, but Tenn Lynn waved him off.
“Who are those people?”
“Well…” Tenn Lynn thought for a moment. “Let’s say they are criminals.
They produce illegal weapons. I have to find them and stop them.” She
looked at Tony.
“And you can help me, Mr Branton. You and I will have to work together
and be very careful.”
“Are you working for the CIA or something like that?” asked Tony.
“No”, she shook her head, “Sorry if that disappoints you.”
Tenn Lynn smiled and looked around.
“I’m afraid I have to go now. I don’t have much time. But you have to
promise that you will not tell the police anything.”
“OK.”
She shook Tony’s hand.
‘It was nice to meet you, Mr Branton.”
She got up to go.
“Take care of yourself. I’ll be in touch.”
“But who are you?” Tony asked.
Tenn Lynn smiled again. She had a nice smile.
“I’m a visitor to your country,” she said.
Урок 10 255
Cлова
выражения
spaceship [ spesp] / космический корабль
through [ru] / через
round [rand] / круглый
destination [dest nen] / место/пункт назначения
way [we] / путь, дорога, способ
planet [ plænt] / планета
own [n] / собственный
ocean [ n] / океан
river [ rv] / река
continent [ kntnnt] / континент
high [ha] / высокий
mountain [ mantn] / гора
different [ dfrnt] / другой, разный
moon [mun] / луна
language [ læ wd] / язык
dangerous [ dendrs] / опасный
war [w] / война
kill [kl] / убивать
ready [ redi] / готовый
strap [stræp] / ремень
part [pt] / часть
body [ bdi] / тело
robot [ rbt] / робот
push [p] / толкать, здесь: нажимать
button [ b
tn] / кнопки
land [lænd] / приземляться
field [ld] / поле
mile [mal] / миля
journalist [ d(r)nlst] / журналист
strange [strend] / странный
sky [ska] / небо
object [ bdekt] / объект
airplane [ eplen] / самолет
alien [ elin] / инопланетянин, инопланетный
camera [ kæm()r] / фотоаппарат
concentrate / концентрироваться на чем-то

order ['d] / заказать
steak [stek] / стейк
fries [fraz] / картофель фри, жареный картофель
beer [b] / пиво
UFO [ju ef ] (unknown flying object) / НЛО
article [ tkl] / статья
publish [ p
bl] / опубликовать
sensation [sen sen] / сенсация
next to / рядом с
exactly [ zæktli] / точно, именно
hold out / протянул(а)
keep [kip] / держать, сохранять
behind [b hand] / сзади, позади
warn [wn] / предупреждать
nod [nd] / кивать, кивнуть
waiter [ wet] / официант (от глагола wait)
wave [wev] off / отмахнулась
criminal [ krmnl] / преступник, преступный
produce [pr djus] / производить
illegal [ lil] / нелегальный
weapon [ wepn] / оружие
careful [ kefl] / осторожный, аккуратный
CIA [sia e] / ЦРУ
disappoint [ds pnt] / разочаровывать
promise [ prms] / обещать
police [p lis] / полиция
visitor [ vzt] / посетитель, гость
1. In many ways the planet was like her own. / Во многом планета похо-
дила на ее собственную.
2. But in other ways it was very different. / Но в других отношениях пла-
нета сильно отличалась (от ее планеты).
3. … a hundred kilometers away from the city / … в ста километрах от
города
Урок 10 257
4. Oh, my God! [d] / О Боже!

5. He got his camera and took a few pictures. / Он достал свой фотоап-
парат и сделал несколько снимков.
get / здесь: доставать
6. Not exactly. / Не совсем.
7. How do you know …? / Откуда вы знаете…?
8. Do you read people’s minds? / Вы умеете читать мысли?
9. Please, keep your voice down. / Пожалуйста, говорите тише. (До-
словно: Держите ваш голос внизу.)
10. A waiter came up to the table, but Tenn Lynn waved him off. / К сто-
лу подошел официант, но Тен Линн сделала знак рукой, чтобы он ушел.
11. Are you working for the CIA or anything like that? / Вы работаете на
ЦРУ или что-то в этом роде?
12. She shook Tony’s hand. / Она пожала руку Тони.
13. Take care [ke] of yourself. / Берегите себя.
14. I’ll be in touch [t
t]. / Я с вами свяжусь.
15. the police / полиция
Всегда используется с артиклем the и употребляется во множествен-
ном числе.
• The police are looking for the person in the picture. / Полиция ищет
человека на фотографии.
Диалоги
Диалоги:
1. — Hi! How are you?
! — I’m good! Yourself?
— I’m OK, thanks.
— Gosh! It’s so nice to see you! How about we go out for dinner
some night?
— That’s a very good idea actually!
1. I’m good! Yourself? / Я в порядке. А ты как? (Дословно: Ты сам как?)
2. Gosh! / Боже! Вот это да! (Восклицание, обычно выражает прият-
ное удивление.)
2. — Are you ready to order?

! — Yes, I think I’ll have one beer and a hamburger with fries.
— OK. Anything else?
— No, thank you.
1. Anything else? / Что-нибудь еще?
else [els] / еще
3. — Can you, please, help me with my project paper?

! — It’ll have to wait a bit, I’m aftraid. I’m going to be very busy these
next couple of days. I’ll call you on the weekend to make a time for
our meeting.
— Sounds good!
1. project paper / реферат, курсовая работа
2. It’ll have to wait a bit, I’m afraid. / Боюсь, с этим придется немного
подождать.
a bit / немного
3. make a time / назначить время, договориться о времени
4. Sounds good! / Хорошо. Согласен.
Так говорят, когда выражают согласие.
4. — Excuse me! Could you, please, take a picture for me?

! — Not a problem. Just show me how to use your camera.
1. Excuse me! / Простите! Извините!
Так говорят, когда хотят привлечь внимание или переспросить.
2. Could you, please, take a picture for me? / Не могли бы вы меня сфо-
тографировать?
Could you… / Не могли бы вы… (вежливая просьба)
Урок 10 259
5. — Excuse me! Is there an ATM around here, please?

! — Take a left at the traffic light. You will see a bank around the
corner. The ATM is in that bank.
— Thank you!
— You are welcome.
1. take a left / поверните налево

2. You are welcome! / Пожалуйста!
1. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .! Is there an ATM around here, please?

— Take a left on the street corner. The ATM is right there.
— Thank you.
—....................................................
2. — Can you help me with my project paper?

— . . . . . . . . I’m going to be very busy these next couple of weeks.
I’ll call you when I’m free, OK?
—................................................... !
3. — Excuse me! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
— . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ! Just show me how to use your camera.
4. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
— I’ll have a large beer and fries.
— OK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
— No, thanks.
1. Я думаю, этот человек сможет вам помочь. 2. Студенты не смогли
сдать экзамен, потому что не были готовы. 3. Скоро ты сможешь хорошо
говорить по-английски. 4. Боюсь, я не смогу пойти на концерт, потому
что буду занят. 5. После аварии он не мог ходить. 6. Ты сможешь присо-
единиться к нам на шашлыки? 7. Она не смогла ответить на этот вопрос.
1. Что она делала, когда вы вошли? Она разговаривала по телефону.
2. Что вы делали вчера в 8 часов вечера? Вчера в 8 вечера мы смотрели
телевизор. 3. Мой друг ехал очень быстро. У него было мало времени.
4. Что делал Майк, когда ты позвонил ему? Он работал на компьютере.
5. В каком отеле вы проживали, когда путешествовали по Амстердаму?
6. Простите, но я не слушал вас. 7. Она шла домой, когда начался дождь.
8. Когда я проснулся, шел дождь. 9. Я пытался позвонить вам, но вы не
брали трубку. 10. Пол ждал меня, когда я приехал. 11. Пока я ждал вас, я
прочитал эту газету. 12. Пока они разговаривали, мы ушли.
1. Ты должен был рассказать мне о своей проблеме. Возможно, я мог
помочь. 2. Мне нужно будет позвонить вам позже? 3. Вам нужно много
заниматься, чтобы выучить английский. 4. Им надо было остановиться,
чтобы заправиться. 5. Ей нужно было лететь в Вену по делам (on busi-
ness). 6. Вам нужно будет сделать пересадку в Берлине. 7. Джеку нужны
деньги, чтобы купить новую машину. Ему придется взять кредит в банке.
8. Завтра мне нужно рано вставать, потому что у меня много работы. 9. Ты
должен пообещать, что все будет хорошо. 10. Я должен предупредить их
насчет этой ситуации. 11. Вы должны ждать меня здесь. 12. Тебе не нужно
было звонить ему. 13. Им не нужно было никого ждать. 14. Они должны
Урок 10 261
были все рассказать полиции о той аварии. 15. Ты можешь мне помочь с
рефератом? Боюсь, с этим придется подождать. Я буду очень занят следу-
ющие пару недель.
1. Кейт — счастливый человек. У нее нет никаких проблем. 2. Кто-
нибудь звонил мне вчера? 3. Произошло нечто ужасное. 4. Кто-то ждал
меня на улице. 5. Я здесь ничего не могу поделать. 6. Он что-то написал
в своем и-мейле. Что он написал? 7. Что-то не так? Все в порядке. 8. Они
о чем-то разговаривали в коридоре. Мне были слышны их голоса. 9. Кто-
нибудь был в доме? Нет, в доме никого не было. 10. Мне нужно сказать
вам что-то очень важное. 11. В комнате никого не было. 12. В вашей сумке
что-нибудь есть? Нет, в моей сумке ничего нет. 13. У меня в Москве есть
кое-какие друзья. 14. На улице не было (никаких) людей. 15. Могу я вам
что-нибудь принести? Нет, спасибо. У меня все в порядке.
а) Перечислите английские возвратные местоимения.
1. Я могу заплатить за вас. Спасибо. Я сам могу заплатить за себя. 2.Ты
должен верить в себя. 3. В чем проблема? (What’s the problem?) Спроси
себя. 4. Ты видишь (можешь видеть) себя на фотографии (in the picture)?
5. Он думает только о себе. 6. Береги себя.
1. Сколько времени занимает перелет из Москвы в Нью-Йорк?
2. Сколько вы там пробыли? 3. Сколько вам потребовалось времени, что-
бы добраться туда? Почти неделю. 4. Сколько времени у нее ушло на то,
чтобы выучить английский? Это заняло у нее два года. 5. Научиться во-
дить машину занимает два или три месяца. 6. Сколько времени у вас за-
нял путь от работы до дома? 7. Сколько они пробудут в Лондоне? При-
мерно две недели. 8. Сколько времени вам потребовалось, чтобы выучить
эти английские слова? Примерно два часа.
урока.
1. Я звоню, чтобы попрощаться. 2. Он приходил, чтобы помочь вам.
3. Я много занимаюсь, чтобы выучить английский. 4. Он звонит, чтобы
убедиться, что мы в порядке. 5. Мы ждем вас, чтобы начать наш урок
английского (start our English class). 6. Она встала, чтобы уйти. 7. Тони
повернул голову, чтобы посмотреть назад. 8. Мы остановились, чтобы
сделать несколько снимков. 9. У них заканчивался бензин, и они остано-
вились, чтобы заправиться. 10. Обычно женщинам приходиться следить
за питанием, чтобы оставаться стройными (худыми).
1. What did Tenn Lynn look at through a round window? 2. Was our
planet like Tenn Lynn’s planet? 3. How many moons did Tenn Lynn’s
planet have? 4. Why did she think that people were dangerous? 5. What
was the name of the robot? 6. How long did it take the spaceship to land?
7. Where did it land? 8. What was Tony Branton doing while the spaceship
was landing? 9. What did he do when he saw the spaceship? 10. Why
couldn’t he work the next morning? 11. Where did he go? 12. What did
he order? 13. What was he thinking about when he heard Tenn Lynn’s
voice? 14. What did she tell him? 15. Who did Tony think she worked for?
16. What did she say about the people she was trying to find? 17. What did
they produce? 18. Why did she say that Tony had to be careful? 19. What
did she say about herself? 20. Did Tony think she was an alien?
1. На планете были большие континенты, океаны, реки и высокие
горы. 2. Она думала, что люди были очень опасны, потому что они были
способны убивать. 3. Он нажал на кнопки, и космический корабль при-
землился. 4. Корабль был готов к тому, чтобы приземлиться. 5. Тони уви-
дел космический корабль, когда ехал домой. 6. Он хотел написать статью
и опубликовать фотографии в своей газете. 7. Кем он работал? Он работал
журналистом в городской газете. 8. Я не мог сосредоточиться на работе,
потому что все время думал о том несчастном случае. 9. Что они заказали?
Урок 10 263
Они заказали пиво. 10. Ты умеешь читать мысли? Конечно, нет. 11. Как
вы узнали это имя? 12. В этой стране много рек. 13. Странный объект не
был похож на самолет. 14. Я сделал много фотографий, когда путешест-
вовал по Франции. 15. Они должны были работать вместе и быть очень
осторожными. 16. Вы работаете на ЦРУ? Не совсем. 17. Не сообщайте об
этом полиции. 18. Эти люди очень опасны. Если они вас найдут, то убьют.
19. Говорите тише. 20. Берегите себя. Я с вами свяжусь. 21. Она пришла
в кафе, чтобы предупредить Тони.
а) Переведите диалоги, используя лексику этого и предыдущих уроков.
1. — Простите! Здесь есть поблизости супермаркет?
— Поверните налево на углу улицы.
— Спасибо.
— Пожалуйста.
2. — Я очень хочу с тобой куда-нибудь сходить, но сейчас я очень
занят.
— Не проблема. Это может подождать. Просто позвони мне, когда
освободишься.
— Хорошо. Я с тобой свяжусь.
3. — Что вы закажете?
— Стейк с картофелем фри и пиво.
— Хорошо, сэр.
4. — Не могли бы вы нас сфотографировать?
— Не проблема. Покажите, как пользоваться вашим фотоаппара-
том.
5. — Давай как-нибудь вечерком выйдем попьем пива.
— Давай! Позвони мне в пятницу, чтобы назначить время на вы-
ходные.
— Хорошо. Так и сделаю.


almost — почти; article — статья; ATM — банкомат; barbecue — жаре-
ное мясо, шашлыки; beer — пиво; behind — сзади, позади; break into —
вломиться, пробраться, вскрыть (машину); burn — гореть; camera — фо-
тоаппарат; careful — осторожный, аккуратный; change planes — делать
пересадку; CIA — ЦРУ; concert — концерт; criminal — преступник, пре-
ступный; dangerous — опасный; discuss — обсуждать; disappoint — ра-
зочаровывать; door — дверь; driver’s license — водительские права;
enough — достаточно; exactly — точно, именно; fast — быстрый, быстро;
focus on — концентрироваться на чем-то; free — бесплатный, свобод-
ный; fries — картофель фри; fresh air — свежий воздух; gas — бензин,
топливо; grass — трава; high — высокий; important — важный; in the
middle of — посередине, в середине; issue — вопрос, тема; join — присое-
диняться; journalist — журналист; keep — держать, сохранять; kill — уби-
вать; language — язык; learn — выучить; make sure — убедиться; make a
time — назначить время; move — переезжать; newspaper — ; next
to — рядом с; noise — шум; order — заказать; part — часть; police — по-
лиция; produce — производить; promise — обещать; publish — опубли-
ковать; ready — готовый; river — река; run out of — заканчиваться; save
up — копить деньги; skinny — худая, худой; sky — небо; so — поэтому, так
что; steak — стейк; strange — странный; take a call — ответить на звонок;
take out — вытаскивать; terrible — ужасный; ticket — билет; visitor — по-
сетитель, гость; waiter — официант; war — война; warn — предупреждать;
watch diet — следить за диетой; way — путь, способ; write — писать
Could you, please, take a picture for me (us)? / Не могли бы вы меня

(нас) сфотографировать?
Excuse me! / Простите! Извините! (привлечение внимания)
Gosh! / Вот это да!
I’ll be in touch. / Я с тобой свяжусь.
I’m afraid... / Боюсь…
I’m good! Yourself? / Я нормально. А ты как?
It’ll have to wait a bit, I’m afraid. / Боюсь, с этим придется подождать.
Not a problem. / Не проблема.
Oh, my God! / О Боже!
Урок 10 265
Sounds good! / Отлично! Хорошо! Я согласен!

Take care (of yourself). / Береги себя.
Take a left on the street corner (at the traffic light). / Поверните налево
на углу улицы (на светофоре).
That’s a very good idea actually! / Это и правда прекрасная мысль!
You are welcome. / Пожалуйста.
Урок
11
Грамматика 1. Passive Voice/Страдательный залог. 2. Предложения типа
I want you to do it. 3. Should. 4. Сравнительная степень прилагательных
и наречий. 5. Придаточные предложения с who и that. 6. Вопрос
в вопросе. 7. Местоимения с фразовыми глаголами.
Лексика 1. Союз as. Конструкция as… as. 2. Конструкция существительное
+ существительное. 3. Названия месяцев. Даты. Года.
Текст: A Crime Story
Диалоги
1. Passive Voice
Изучите следующие русские фразы.

• Работа не была закончена.
• Сообщение было отправлено вчера.
• Нам сказали, что все в порядке.
Эти фразы объединяет то, что подлежащее (выделено подчеркивани-
ем) не само выполняет действие, а является объектом, над которым совер-
шается действие.
Это явление называется страдательным залогом, по-английски —
Passive [ pæsv] Voice.
Урок 11 267
Схема образования страдательного залога
Подлежащее + be (в нужной форме) + 3 я форма основного

глагола + …
3-я форма правильных глаголов совпадает со 2-й формой (глагол + -ed).

3-я форма неправильных глаголов — это особая форма, которую мож-
но найти в словаре; в некоторых случаях совпадает со 2-й формой.
В списке ниже приведены 2-я и 3-я формы основных неправильных
глаголов. Изучите их. Выучите 2-е и 3-и формы этих глаголов наизусть.
1-я форма 2-я форма 3-я форма Перевод
be was/were been быть
buy bought bought покупать
can could could мочь, уметь
come came come приходить, приезжать
do did done делать
drive drove driven водить машину
feel felt felt чувствовать
find found found находить
have had had иметь
hear heard heard слышать
get got got получать, доставать
go went gone [n] идти, ходить
keep kept kept держать, сохранять
know knew known знать
leave left left покидать, оставлять
lose [luz] lost lost терять

1-я форма 2-я форма 3-я форма Перевод
meet met met встречать(ся)
pay paid paid платить
read [rid] read [red] read [red] читать
say said [sed] said [sed] сказать
see saw seen видеть
send sent sent отправлять
sit sat sat садиться, сидеть
sleep slept slept спать
spend spent spent тратить
take took taken брать, взять
tell told told говорить, рассказывать
think thought [t] thought [t] думать
understand understood understood понимать
write wrote written писать
Изучите
• The work was finished last night. / Работа была закончена прошлым
вечером.
• It will be done later. / Это будет сделано позже.
• This word is written here. / Это слово было написано здесь.
Часто для построения конструкции в страдательном залоге в разго-
ворной речи вместо глагола be используется глагол get.
Урок 11 269
Изучите
• He didn’t get paid for his job. / Ему не заплатили за его работу.
• That mall was so big I got lost there. / Тот торговый центр такой
большой, что я там потерялся.
• Jack wrote a book. He wants to get it published. / Джек написал кни-
гу. Он хочет, чтобы книга была издана.
• Mike was always late for work. Finally he got fired. / Майк всегда опа-
здывал на работу. В конце концов его уволили.
В страдательном залоге широко используется предлог by, который

соответствует творительному падежу в русском языке.
Изучите
• The car was found by the police last night. / Прошлой ночью машина
была обнаружена полицией.
• This house was built by my grandfather. / Этот дом был построен
моим дедушкой.
На каждой этикетке одежды или продуктов питания можно найти

примеры использования страдательного залога:
• Made in China. / Сделано в Китае.
• Produced in Turkey. / Произведено в Турции.
• Assembled in the UK. / Собрано в Великобритании.
1. The child was taken home by his parents. / Ребенка отвезли домой
его родители. 2. Some food will be left over after the party. / После вечерин-
ки останется какая-нибудь еда. 3. A woman lost her purse. This purse was
found at a gas station later in the day. / Женщина потеряла свою сумочку.
Эта сумочка была найдена на заправочной станции позже в тот же день.
4. It is known everywhere. / Это известно повсюду. 5. Cell phones are used
everywhere in the world. / Мобильные телефоны используются по всему миру.
6. The new project was not started by the company. / Новый проект не был
начат компанией. 7. The movie was seen by a lot of people. / Фильм посмо-
трело множество людей. 8. These pictures were taken in Germany. / Эти
фотографии были сделаны в Германии. 9. These jeans were made in China
and this purse was made in Italy. / Эти джинсы были сделаны в Китае, а
эта сумка — в Италии. 10. That man was stopped by the police. He was
driving too fast. / Этого человека остановила полиция, потому что он ехал
слишком быстро. 11. This restaurant is owned by an Italian family. / Этим
рестораном владеет семья итальянцев. 12. The telephone was invented by
Alexander Graham Bell. / Александр Грэхем Белл изобрел телефон. 13. Some
money was left over after the bills were paid. / После уплаты счетов оста-
лись кое-какие деньги. 14. While I was gone, my friends arrived. / Пока меня
не было, приехали мои друзья.
Английский Passive не во всех случаях переводится на русский язык
страдательным залогом; часто пассивные конструкции переводятся на
русский язык в действительном залоге.
Новые
слова
be left over / оставаться от чего-либо
gas station / заправочная станция
world [wld] / мир
own / здесь: владеть (глагол)
bill / счет, квитанция
be fired / быть уволенным
be gone / отсутствовать, быть в отъезде
Раскройте скобки, используя страдательный залог.
1. The man was driving too fast. He (stop) by the police. 2. He (tell)
that he didn’t pass the test. 3. Her clothes (make) in France. They’re very
expensive. 4. These pictures (take) three years ago. 5. The bag (find) in
her car. 6. This project (start) two years ago. 7. This email (write) by my co-
worker. 8. The company is (own) by a Chinese businessman.
Урок 11 271
2.
2. Предложения
Предложения типа
типа I
I want
want you
you to
to do
do it
it.
Изучите русские фразы:
• Я хочу, чтобы ты мне помог.
• Мой отец хочет, чтобы я выучил английский.
• Вы хотите, чтобы он поехал с вами?
Фразы такого типа переводятся на английский язык следующим образом:
Подлежащее + глагол + прямое дополнение + to + глагол
Если дополнение выражено местоимением, оно будет иметь форму

косвенного местоимения me/you/him и т. д. (см. урок 2).
Изучите
• IMywantfather
you to help me. / Я хочу, чтобы ты помог мне.
•
учил английский.
wants me to learn English. / Мой отец хочет, чтобы я вы-
• John’s parents want him to make a career in the movies. / Родители

Джона хотят, чтобы он сделал карьеру в кино.
Русский союз чтобы не переводится и никак в английском предложе-
нии не фигурирует.
1. I want you to stay here another hour. 2. Do you want me to help you?
3. He wants me to call him tonight. 4. Elaine’s mother wants her to be an
English teacher. 5. Our English teacher wants us to work hard. 6. I don’t
want you to keep me waiting. 7. Do you want me to pay for dinner? 8. What
exactly do you want me to do? 9. My boss wants me to be at my desk on
time.
make a career [k r] / сделать карьеру
keep waiting / заставлять ждать
on time / вовремя
Раскройте скобки, используя правильную форму местоимения.
1. I don’t have enough money. I want (he) to pay for lunch. 2. Julia
wants (I) to understand something. 3. Do you want (she) to come to the
party? 4. My father wants (I) to study law. 5. His wife wants (he) to get
another job. 6. My boss wants (I) to be on time. 7. I don’t want (they) to help
this woman. 8. Nick’s parents want (he) to make a career in business.
3. Should
Should [d] — это модальный глагол, поэтому:

• к should не добавляют окончание -s вне зависимости от место-
имения
• после should не используется частица to
• should сам образует отрицательные и вопросительные предложения
Should используется, когда необходимо дать рекомендацию или со-

вет, и на русский язык обычно переводится следует.
Изучите
• You should see the doctor. / Тебе следует сходить к врачу.

• The kids shoulddrivego soto fast.
She shouldn’t / Ей не следует ехать так быстро.
•
спать.
bed early. / Детям следует раньше ложиться

Урок 11 273
1. You should work hard if you want to speak good English. / Вам сле-
дует много заниматься, если вы хотите хорошо говорить по-английски.
2. Where should I put this? In the kitchen. / Куда мне это поставить? На
кухню. 3. You shouldn’t open the window. The air is chilly and you’re not
feeling well. / Тебе не следует открывать окно. На улице прохладно, а ты
не очень хорошо себя чувствуешь. 4. The kid looks sick. We should get a
doctor. / Ребенок выглядит больным. Нам следует вызвать врача. 5. I can’t
do it! You should try again. / Я не могу этого сделать! Тебе следует попы-
таться снова. 6. If you want to get a flight for tomorrow, you should book
the tickets now. / Если хочешь улететь завтра, тебе следует забронировать
билеты сейчас. 7. You should stop smoking and watch your diet if you want
to stay healthy. / Тебе следует бросить курить и начать следить за пита-
нием, если хочешь оставаться здоровым. 8. We shouldn’t drive so fast here.
We can get stopped by the police. / Нам не следует ехать здесь так бы-
стро. Нас может остановить полиция.
book / бронировать (глагол)
healthy [ heli] / здоровый, полезный
Дайте рекомендации, используя should.
Образец:
Your friend is sick. He should get a doctor.
1. She doesn’t make much money. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Alex wants to speak French. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Sarah wants to be skinny. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Henry wants to get a flight to London for tomorrow night. . . . . . . . .
......................................................
5. You smoke too much. You want to stay healthy. . . . . . . . . . . . . . . .
......................................................
6. This food is not healthy. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
......................................................
4. Сравнительная степень прилагательных

и наречий
Сравнительная степень прилагательных в английском языке образу-
ется с помощью суффикса -er — для односложных и большинства дву-
сложных прилагательных. Для прилагательных, состоящих из двух и более
слогов, сравнительная степень образуется с помощью слова more [m].
Изучите
• nice nicer (красивый, красивее)

• importantfaster
fast (быстрый, быстрее)
• more important (важный, важнее)
Если прилагательное оканчивается на букву y, то при добавлении

суффикса -er конечная буква y меняется на i.
Изучите
• early + er earlier
• happy +erereasier
easy +
• happier
Если при добавлении суффикса -er чтение корневой гласной будет

меняться, то конечная согласная удваивается.
• hot hotter (горячий, горячее)
• big bigger (большой, больше)
Для слов good/well, bad, many/much/a lot, little, far сравнительная сте-
пень образуется особым способом. Выучите эти исключения наизусть.
good/well better (хороший/хорошо — лучше)

bad worse [ws] (плохой — хуже)
many/much/a lot more (много — больше)
little less (мало — меньше)
far further [ fð] (далеко — дальше)
Урок 11 275
Изучите
• He can do it better than you. / Он может сделать это лучше, чем ты.
• Today Karen got up earlier than usual . /

, .
• IThis
have less money than you. / У меня меньше денег, чем у тебя.
•
платье.
dress is nicer than that dress. / Это платье лучше, чем то
В последнем примере слово dress [dres] / платье повторяется два раза.
Чтобы избежать повторов, существительное заменяется словом one.
• This dress is nicer than that one. / Это платье лучше, чем то.
Если вы хотите сказать намного лучше/больше/красивее, используйте

much или a lot.
• This dress is a lot nicer than that one. / Это платье намного краси-
вее того.
• This house is much bigger than that one. / Этот дом намного боль-
ше того.
• Porsche is a lot more expensive than Toyota. / «Порше» намного до-
роже «Тойоты».
1. This issue is more important than what we discussed yesterday.
2. Kate did more work today than she usually does. 3. The weather at the
end of the summer usually gets chillier. 4. Your room is much smaller than
my room. 5. I was at a rock concert last night. It finished at midnight. Today
I woke up later than usual. 6. This book is more interesting than that one.
7. Your English is much better now than six months ago. 8. Paris is more
beautiful than Moscow. 9. There’s less water in this glass than in that one.
1 than usual – устойчивая форма; than usually не говорят.
10. This car is faster than that one. 11. This restaurant is more expensive
than the one around the corner. 12. This exercise is more difficult than that
one. 13. It will take longer than you think. 14. This school is much better
than the other. 15. Steve’s problems never stop. They only get worse.
16. French is more difficult to learn than English.
Новые
слова
than usual / чем обычно
beautiful [ bjutfl] / красивый
exercise [ ekssaz] / упражнение
difficult [ dfklt] / трудный
Сравните два объекта, используя прилагательное в скобках.
Образец:
Chinese — English (difficult)
Chinese is more difficult to learn than English.
1. Chicago — Rome (beautiful)
2. Jack (60 years old) — Sam (25 years old) (old)
3. restaurant — coffee shop (expensive)
4. family — money (important)
5. Everest (Эверест) — Vesuvius (Везувий) (high)
6. the Nile (Нил) — the Thames (Темза) (long)
7. Lamborghini — Ford (fast)
5. Придаточные предложения с who и that
Придаточные предложения со словами который/которая/которые в

английском языке вводятся с помощью слов who или that.
Who используется только в тех случаях, когда речь идет о людях. That
используется как для одушевленных, так и для неодушевленных существи-
тельных.
Например, фразу Человек, который звонил вчера, — мой друг можно пе-
ревести двумя способами:
Урок 11 277
• The man who called yesterday is my friend.

• The man that called yesterday is my friend.
Первый вариант чаще встречается в письменном английском. Второй
вариант более характерен для разговорной речи.
Изучите
• This is the message that was sent yesterday. / Это сообщение, кото-
рое было отправлено вчера.
• The people who came to the party are my co-workers. / Люди, кото-
рые приходили на праздник, — мои коллеги.
• The flowers that he gave you are very beautiful. / Цветы, которые он
тебе подарил, очень красивые.
• The woman that you met last week wrote this book. / Женщина, ко-
торую вы встретили на прошлой неделе, написала эту книгу.
Who и that не взаимозаменяемы. Если подлежащее придаточного

предложения совпадает с подлежащим основного предложения, при пе-
реводе можно использовать who. Если подлежащие не совпадают, нужно
использовать that.
Изучите
• The man who called yesterday is my friend. / Человек, который зво-

нил вчера, — мой друг. (Подлежащие основного и придаточного предложе-
ний совпадают.)
• The man that you called yesterday is my friend. / Человек, которо-
му ты звонил вчера, — мой друг. (Подлежащие основного и придаточного
предложений не совпадают.)
В предложениях типа The man that you called yesterday is my friend
часто that не используют вообще, и получается: The man you called yes-
terday is my friend.

1. The furniture (that) we bought last week was made in Italy. 2. The
woman who teaches us English lived in the US for ten years. 3. The people
who came to the party are our co-workers. 4. The car (that) he uses for his
business trips is owned by the company. 5. The project (that) we started
last month will soon be stopped. 6. I don’t know the man who’s knocking on
the door. Who’s that? 7. There’s no one who can help you. 8. The people
who came here two hours ago are our regular customers. 9. The people I
talked to on the street are my old friend. 10. The trip (that) my boss planned
for next month is now cancelled. 11. We don’t know the people who live
next door.
use [juz] / использоваться, пользоваться
regular customer [ rejl k
stm] /постоянный клиент
plan [plæn] / планировать
cancel [kænsl] / отменять
next door / по соседству
Объедините два предложения в одно, используя who и that.
1. Those people came here yesterday. They are our regular customers.
2. You saw a man in my office. He’s my friend. 3. She’s using a computer.
It’s your computer. 4. You met a person on the train. He’s a very good
doctor. 5. He read a book. It was not very interesting. 6. The meeting was
planned for 3 pm. It was cancelled later.
6. Вопрос в вопросе
• Сколько сейчас времени?
• Ты знаешь, сколько сейчас времени?
1. В первом случае мы имеем простой вопрос, поэтому мы задаем его
по обычной схеме — выносим вспомогательный глагол на первое место и
получаем:
• What time is it? / Сколько сейчас времени?
Урок 11 279
2. Во втором случае этот же вопрос (Сколько сейчас времени?) заклю-

чен в другой вопрос (Ты знаешь…?), поэтому конструкция вопроса будет
меняться: вспомогательный глагол выйдет на первое место только в пер-
вом – основном – вопросе, во втором вопросе порядок слов будет таким
же, как в утвердительном предложении. Получаем:
• Do you know what time it is? / Ты знаешь, сколько сейчас времени?
Вопрос может быть заключен не только в другой вопрос, но и в утвер-

дительное предложение.
Изучите
y Who are these people? — I don’t know who these people are.
Кто эти люди? — Я не знаю, кто эти люди.
y What do you mean? — Please, explain what you mean.
Что вы имеете в виду? — Пожалуйста, объясните, что вы имее-
те в виду.
y What does it mean? — I wonder what it means.
Что это значит? — Интересно, что это значит.
1. Do you know what time it is? / Вы знаете, сколько времени? 2. Can
you tell me what it means? / Вы можете мне сказать, что это значит?
3. I can’t remember where I parked my car. / Я не помню, где я припарковал-
ся. 4. Do you know where they live? / Вы знаете, где они живут? 5. I don’t
know why Linda didn’t come to the party. / Я не знаю, почему Линда не при-
шла на праздник. 6. Tell me what you want. / Скажи, чего ты хочешь. 7. Do
you have any idea where she’s going? / Ты знаешь, куда она идет? 8. I don’t
have any idea what the doctor will say. / Я даже не представляю, что ска-
жет доктор. 9. I wonder what his name is. / Интересно, как его зовут.
10. I was wondering when you were going to pay me. / Интересно, когда
ты собираешься мне заплатить. 11. I can’t remember where I put my car
keys. / Я не могу вспомнить, куда я положил ключи от машины. 12. I can’t
remember where I wrote down your phone number. Can you give it to me
again? / Не могу вспомнить, где я записал твой номер телефона. Ты можешь
дать мне его еще раз?
What do you mean? / Что ты имеешь в виду?
remember [r memb] / помнить, вспоминать
wonder [ w
nd] / задаваться вопросом, спрашивать себя; удивляться
I wonder… = I was wondering… / (Мне) интересно…
Объедините два предложения в одно, обращая внимание на порядок
слов.
1. Why didn’t Sue call you yesterday? I don’t know.
2. What will he tell us? I don’t have any idea.
3. How old is she? I was wondering.
4. Where are you going? I wonder.
5. I left my cell phone somewhere. I can’t remember.
6. Where is she from? I don’t know.
7. I wrote down your phone number. I can’t remember where.
7. Местоимения с фразовыми глаголами
Если вам нужно употребить фразовый глагол с местоимением, то ме-

стоимение располагается между глаголом и предлогом. Мы уже рассма-
тривали такие случаи. Давайте повторим их.
1. Can you pick me up from my office? 2. Can I try it on? 3. That’s your
hat. Put it on. 4. I’m hot in my coat. Can I take it off? 5. Why do you need
the phone? Put it down. 6. If you don’t like your purchase, you can take it
back to the store.
Урок 11 281
Лексика
as....as
1. Союз as. Конструкция as... as
As [æz] — это союз, который переводится как, в качестве; часто ис-

пользуется с указаниями на профессии или род деятельности.
Изучите
• I work as a sales manager. / Я работаю менеджером по продажам

(в качестве менеджера по продажам).
• He works as a Marketing Director [ mkt d rekt]. / Он работа-
ет директором по маркетингу.
•
тером.
She works as an accountant [ kantnt]. / Она работает бухгал-
• We use this room as a guestroom. / Мы используем эту комнату

в качестве комнаты для гостей.
As широко используется в конструкции as… as. После конструкции

as… as будущее время не употребляется, даже если значение — будущее.
Изучите
• Come here as fast as you can. / Приезжай как можно быстрее. (До-
словно: Приезжай так быстро, как ты сможешь.)
• They called as soon as they got information [nf men]. / Они по-
звонили сразу, как только получили информацию.
• Call me as soon as you can. / Позвони мне, как только сможешь.
• I’ll do it as soon as possible [ psbl]. / Я сделаю это так быстро,
как только возможно.
1. I work as Head of Staff. / Я работаю начальником отдела кадров.
2. Call me as soon as you can. / Позвони мне, как только сможешь. 3. He
drove away as fast as he could. / Он уехал так быстро, как только смог.
4. She got up as early as she could. / Она проснулась так рано, как толь-
ко смогла. 5. Go there as fast as you can. / Иди туда как можно быстрее.
6. I work as hard as I can. / Я работаю изо всех сил (так много, как только
могу). 7. Jake is as tall as his father. / Джейк такой же высокий, как и его
отец. 8. Try to be as quiet as possible. / Постарайся как можно меньше
шуметь. (Дословно: Постарайся быть таким тихим, насколько возможно.)
9. Andy’s little brother is as smart as himself. / Младший брат Энди такой
же смышленый, как и он сам.
Перестройте предложения так, чтобы использовать союз as.
Образец:
He’s a doctor. – He works as a doctor.
Sue got up early. – Sue got up as early as she could.
1. Rita is an English teacher. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Jack is a designer. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Come here soon. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. She was driving fast. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. They work hard. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Конструкция существительное +
существительное
В английском языке широко распространена конструкция, в которой

используется несколько существительных подряд (два и больше).
Основным существительным в такой конструкции будет последнее, а те,
которые стоят перед ним, будут выступать в роли его определений. Такая
конструкция очень удобна, поскольку позволяет избежать использования
предлога of. Такие словосочетания можно образовывать почти со всеми
существительными; перевод осуществляется по контексту.
credit card / кредитная карта; car accident / автомобильная авария;
! flight number / номер рейса; room number / номер комнаты (в отеле);
Урок 11 283
shopping bag / сумка для покупок; gas station / заправочная станция;

kitchen table / кухонный стол; English teacher / учитель английского;
school teacher / школьный учитель; shop clerk / консультант в магазине
(продавец-консультант); bedroom window / окно спальни; metal de-
tector / металлоискатель; car seat / детское автомобильное кресло;
room service / обслуживание номеров
Многие такие конструкции уже превратились в одно слово и пишутся
слитно, например:
• bookstore / книжный магазин
• guestroom / комната для гостей
• backpack / рюкзак
• classroom / класс, аудитория
3. Названия месяцев. Даты. Года

Прочитайте названия месяцев, повторяя за диктором. Выучите их на-
изусть.
January [ dænjuri] / январь
! February [ februri] / февраль
March [mt] / март
April [ eprl] / апрель
May [me] / май
June [dun] / июнь
July [d la] / июль
August ['
st] / август
September [sep temb] / сентябрь
October [k tb] / октябрь
November [n vemb] / ноябрь
December [d semb] / декабрь
Порядковые числительные в английском языке образуются путем до-

бавления окончания -th к форме количественного числительного. Перед
порядковыми числительными ставится артикль the.
the first / первый
the second / второй
the third / третий
Прочитайте несколько раз порядковые числительные от 1 до 31.
! the first [fst], the second [ seknd], the third [d], the fourth [f],
the fifth [ff], the sixth [sks], the seventh [ sevn], the eighth [et],
the ninth [nan], the tenth [ten], the eleventh [ levn], the twelfth
[twelf], the thirteenth [ tin], the fourteenth [f tin], the
fifteenth [ff tin], the sixteenth [sks tin], the seventeenth
[sevn tin], the eighteenth [e tin], the nineteenth [nan tin], the
twentieth [ twenti], the twenty-first [ twenti fst], the twenty-second
[ twenti seknd], the twenty-third [ twenti d], the twenty-fourth
[ twenti f], the twenty-fifth [ twenti ff], the twenty-sixth [ twenti
sks], the twenty-seventh [ twenti sevn], the twenty-eighth [ twenti
et], the twenty-ninth [ twenti nan], the thirtieth [ ti], the thirty-
first [ ti fst].
Порядковые числительные чаще всего встречаются при указании дат.

На письме даты обозначаются двумя способами:
November, 25 November, 25th.
January, 1 January, 1st.
May, 2 May, 2nd.
При чтении дат также существует два варианта:
• Today is April, 3. / Сегодня 3 апреля. (Произносим [ eprl ð d])
• Today is the 25th of July. / Сегодня 25 июля. (Произносим [ð
twenti ff v d la])
Иногда в разговорной речи встречается вариант без артикля the.
• What date is it today? Today is December, 2. [d semb seknd]. /
Какое сегодня число? Сегодня 2 декабря.
Урок 11 285
1. Today is March, 1. / Сегодня 1 марта. 2. What date is it? Today is
February, 10. / Какое сегодня число? Сегодня 10 февраля. 3. What date is
it today? Today is August, 18. / Какое сегодня число? Сегодня 18 августа.
4. My birthday is April, 8. / Мой день рождения 8 апреля. 5. My mother’s
birthday is January, 23. / День рождения моей мамы 23 января. 6. My father’s
birthday is May, 31. / День рождения моего отца 31 мая. 7. My friend’s birth-
day is June, 6. / День рождения моего друга 6 июня. 8. When’s your birth-
day? September, 22. / Когда у тебя день рождения? 22 сентября. 9. When’s
your husband’s birthday? My husband’s birthday is October, 13. / Когда
день рождения у твоего мужа? День рождения моего мужа 13 октября.
Годы по-английски обозначаются особым образом. До 2000 года чи-

сло делится на две части. Например, 1985 мы называем так: 19|85.
Примеры:примеры:
Изучите
• 1985 — nineteen eighty-five

• 1812 —
1770 seventeen seventy
• — eighteen twelve
Даты типа 1902, 1609 будут читаться так: [nan tin tu], [sks tin
nan]
Даты от 2000 года и далее читаются следующим образом:
• 2001 — two thousand one
• 2004 — two thousand four
• 2010 — two thousand ten
• 2000 — the year two thousand
С датами часто используются предлоги on и since [sns]. Since –

предлог, который переводится с тех пор как или просто с.
Изучите
• II was born on September, 15 . / Я родился 15 сентября.

th
• live in Moscow since 1995. / Я живу в Москве с 1995 года.

Когда речь заходит о датах, вам может пригодиться выражение be
born / быть рожденным, родиться (born – 3-я форма глагола bear)
• I was born [bn] in 1972. / Я родился в 1972 году.
1. This house was built in 1975. / Этот дом был построен в 1975 году.
2. He was born on December, 11, 1983. / Он родился 11 декабря 1983 года.
3. I traveled in Germany in 2000. / В 2000 году я путешествовал по Германии.
4. When were you born? I was born in 1978, April 8th. / Когда вы родились?
Я родился 8 апреля 1978 года. 5. We live here since 1990. / Мы живем здесь
с 1990 года. 6. The company exists since 1981. / Компания существует с
1981 года. 7. In 2001 their child was born. / Их ребенок родился в 2001 году.
8. This bank was founded in 1895. / Этот банк был основан в 1895 году.
Новые
слова
be born / быть рожденным, родиться

exist [ zst] / существовать
since / с тех пор как
found [fand] / основывать (правильный гл.)
1. What date is it today? 2. When’s your mother’s birthday? 3. When’s
your father’s birthday? 4. When’s your birthday? 5. When’s your wife’s /
husband’s birthday? 6. When did you finish school? 7. When did you get
your first job? 8. When was your child born? 9. When did Lenin die?
Урок 11 287
Текст
Прочитайте текст, повторяя за диктором. Переведите его.
A Crime Story
It was very late when I finally arrived at the train station. It took me two
hours to get there through bad traffic. Back seat of an old Volkswagen was
very uncomfortable. I was happy to get out of the taxi.
“Keep the change!” I said to the driver.
“Thanks, man,” he answered and drove away.
The station was crowded with people. I walked past a policeman and
he gave me a suspicious look.
“What are you staring at?” I thought and headed for the long distance
platforms. The train from Ternville was just about to arrive.
I stood on the platform and looked into the darkness. It was cold and
wet.
After a short time, the train’s headlight appeared and blinded me.
I turned my head and noticed that there was a young lady on the platform
not far away from me. She was tall and skinny. She was wearing an elegant
black coat and a black hat that covered part of her face. Even in the
darkness I could see that the woman was looking directly at me. Our eyes
met and she looked away. Instinctively, I reached into the right pocket of my
leather jacket and felt the envelope.
The train came in with a loud screeching of the brakes. I took a few
steps to the door of the car. Passengers started to come out of the train.
Finally I saw a familiar face. It was David Benson, my ex co-worker. We last
met three years ago. He didn’t change much from then.
“Hi!” he said and smiled.
We shook hands.
“Welcome back!” I said.
Benson laughed.
“I didn’t really want to come back, you know. I was enjoying my business
trip – not much work, nice little bar next to my office – when the boss called
me and told me to come back as soon as possible!” He laughed again. “Do
you have any idea what’s going on?”
“No,” I said and looked around for the lady in the black hat. But she was
gone.
“Is something wrong?” asked Benson.
“No, everything’s fine…” I said.
We started walking along the platform. I pulled out the envelope and
handed it to Benson.
“What’s that?”
“It’s a CD…”
“A CD?” Benson looked at me.
“The boss wants you to keep it…” I said and looked behind us. Nobody
was following. “There’s some information for you there. Read it as soon as
you can.”
Benson was confused. “Look, Freddy… You should tell me what’s going
on. Is it something illegal or what? I need to know what’s on that CD…”
I stopped and looked him in the face.
“Hey, buddy… What’s wrong with you? There’s nothing illegal… Some
files for you to read… That’s it… Do you have a problem with that?”
“No, no… no problem at all…” Benson said and started walking again.
We walked out of the station and I waved for a cab.
“You should go home now,” I said.
“You know, since my wife divorced me I don’t have a home in this
town,” Benson smiled nervously. ‘I have to find a hotel.”
“OK, call me when you check in and tell me where you are.”
“OK, Freddy. I’ll do that.” He got into the cab and slammed the door.
Урок 11 289
When he was gone, I got a cab for myself and headed home. The
woman in the black hat was never out of my mind.
Benson called me forty minutes later.
“I’m in The City Motel, Madison, 57.”
“What’s your room number?” I asked.
“Four zero eight.”
“Did you talk to anyone at the reception desk?”
“Only to the clerk. Why?”
“Was there a tall woman in a black coat and hat?”
“Unfortunately there wasn’t a woman,” Benson laughed. “Only a man of
around sixty who was checking in like myself. Why do you ask?”
“Nothing, forget it. Check out that CD and I’ll call you in the morning.”
Two hours later I got another call. It was detective Jamieson from a
local police department. He said that David Benson was found by room
service. He was shot while he was having dinner in his hotel room. He was
taken to the hospital.
“Is he alive?” I asked detective Jamieson.
“Yes, he’s alive. But he’s in bad shape. If you want to see him, you
should come now.”
I threw on my jacket, and headed out.
train station [tren sten] / вокзал, железнодорожная станция
uncomfortable [
n k
mftbl] / неудобный, некомфортабельный
seat [sit] / сиденье
crowd [krad] / толпа, толпиться
past [pst] / мимо
policeman [p lismn] / полицейский
suspicious [s sps] / подозрительный
stare at [ste] / пристально смотреть, пялиться на (что-либо)
head [hed] / направляться, устремляться
platform [ plætfm] / платформа, перрон
long distance platform / платформа поездов дальнего следования
darkness [ dkns] / темнота
wet [wet] / сыро, влажно
headlight [ hedlat] / передняя фара

appear [ p] / появляться
blind [bland] / слепой, ослеплять
notice [ nts] / замечать
young lady [ ledi] / молодая дама
elegant [ elnt] / элегантный
hat [hæt] / шляпа
cover [ k
v] / закрывать
even [ ivn] / даже
directly [d rektli] / прямо
eye [a] / глаз
instinctively [n st ktvli] / инстинктивно
reach [rit] / тянуться
right [rat] / правый
pocket [ pkt] / карман
leather [ leð] / кожаный
jacket [ dækt] / жакет
envelope [ envlp] / конверт
loud [lad] / громкий
screech [skrit] / скрипеть, визжать
brake [brek] / тормоз
step [step] / шаг
car / здесь: вагон
a few [fju] / несколько
passenger [ pæsnd] / пассажир
familiar [f mli] / знакомый
face [fes] / лицо
ex [eks] / бывший
enjoy [n d] / получать удовольствие, наслаждаться
bar [b] / бар
along [ l ] / вдоль
confuse [kn fjuz] / смущать
hand / здесь: давать в руки, вручать (глагол)
follow [ fl] / следовать
information [nf men] / информация
at all / совсем (не), совсем (нет)
Урок 11 291
town [tan] / город

slam [slæm] / хлопнуть
cab [kæb] / такси
reception [r sepn] desk / стойка администрации, ресепшн
check in [tek] / регистрироваться в (отеле)
file [fal] / файл, документ
unfortunately [
n ftntli] / к сожалению
detective [d tektv] / детектив
local [ lkl] / местный
department [d ptmnt] / отделение
room service [ svs] / обслуживание номеров
shoot [ut] / стрелять (непр. гл., 2-я, 3-я формы shot)
shape [ep] / форма, состояние
1. back seat / заднее сиденье
back / здесь: задний (прилагательное)
2. Keep the change. / Сдачи не надо. (Дословно: Сохраните сдачу.)
3. The train from Ternville was just about to arrive. / Поезд из Тернвиля
вот-вот должен был прибыть.
be just about to do something / собираться сделать (что-либо)
4. after a short time / через некоторое время
5. look away / посмотреть в сторону, отвести взгляд
6. I took a few steps to the door of the car. / Я сделал несколько шагов к
двери вагона.
7. my ex co-worker / мой бывший коллега
ex- означает бывший
• ex-president / бывший президент
• ex-wife / бывшая жена
8. Do you have any idea what’s going on? / Ты не в курсе, что происхо-
дит?
9. I last saw him three years ago. / В последний раз я видел его три года
назад.
10. Welcome back! / Добро пожаловать назад!, С возвращением!
11. Look, Freedy… / Послушай, Фредди…
12. I stopped and looked him in the face. / Я остановился и заглянул ему
в лицо.
13. What’s wrong with you? / Что с тобой? Что с тобой не так?
14. That’s it. / Вот и все. Это все.
15. No problem at all. / Совсем никаких проблем.
16. I waved for a cab. / Я махнул рукой и подозвал такси.
17. The woman in the black hat was never out of my mind. / Женщина в
черной шляпе не выходила у меня из головы.
18. Only a man of around sixty who was checking in like myself. / Толь-
ко мужчина примерно шестидесяти лет, который, как и я, регистрировался
в отель.
like myself / как и я, как и я сам
19. He’s in bad shape. / Он в плохом состоянии (в плохой форме).
Диалоги
Диалоги
! 1. — I wonder how old he is.

— He’s around 50, I guess.
— Really? He looks a lot younger than his age.
1. He looks much younger than his age. / Он выглядит намного моложе
своего возраста.
2. I guess… / Мне кажется…, Я полагаю…., Я считаю
2. — You’re in good shape!

! — Thank you. Healthy lifestyle helps. I don’t drink or smoke. I eat
healthy and exercise on a regular basis.
— Great!
1. healthy lifestyle / здоровый образ жизни
2. I eat healthy and exercise on a regular basis. / Я ем здоровую пищу и
регулярно занимаюсь спортом.
Урок 11 293
exercise / выполнять физические упражнения

on a regular basis / на регулярной основе, постоянно
3. — You’re thirty minutes late!

! — Sorry to keep you waiting. I got caught in traffic.
— That’s OK. Don’t worry about it.
1. You’re thirty minutes late! / Ты опоздал на 30 минут.
Обратите внимание, что в английском предложении предлог отсутст-
вует.
2. Sorry to keep you waiting. / Прости, что заставил тебя ждать.
3. I got caught in traffic. / Я застрял в пробках (опоздал из-за того, что
дороги загружены транспортом).
catch / ловить (непр. гл., 2-я, 3-я формы caught)
4. worry [ w
ri] / беспокоиться, волноваться
4. — What are you going to have?

! — I’ll have a double Scotch on the rocks and espresso, please.
That’s it.
— Here you are.
— How much do I owe you?
— Eighteen dollars, sir.
— Here’s twenty. Keep the change.
1. a double Scotch on the rocks / двойная порция шотландского виски с
большим количеством льда
2. Here you are. / Вот, пожалуйста.
Так говорят, когда что-то дают.
3. How much do I owe you? / Сколько я вам должен?
1. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
— I eat healthy and exercise on a regular basis.
—................................................... !
2. — You’re forty minutes late!
—....................................................
3. — I’ll have a double Scotch and cappuccino, please.
—................................................... !
— Thank you. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
— Twelve dollars, sir.
— Here’s fifteen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Работа была закончена моими сотрудниками. 2. За ними следи-
ла полиция. 3. Мужчина был очень болен. Его отвезли в больницу. 4. На
вокзале толпились люди. 5. В зале ожидания (waiting room) была толпа
пассажиров. 6. Пока меня не было, звонил мой босс. 7. Это дом был по-
строен в 1985 году. 8. Отец Джека родился в 1943 году, восьмого октября.
9. Когда вы родились? В июле 1968 года. 10. Это пальто было сшито в Ита-
лии. 11. Магазин был закрыт (прекратил существование). 12. Сумка этой
женщины была найдена в супермаркете. 13. Этой компанией владеет одна
французская семья.
1. Тебе следует надеть что-нибудь потеплее. На улице холодно. 2. Он
плохо себя чувствует. Ему следует посетить врача (see the doctor). 3. Тебе
следует бросить курить и начать следить за питанием, если ты хочешь
Урок 11 295
быть здоровым. 4. Ты в плохой форме. Тебе следует регулярно заниматься

физическими упражнениями. 5. Тебе следует больше заниматься (учить-
ся). У тебя в следующем месяце экзамен по английскому. 6. Мои друзья
хотят переехать в Канаду. Им следует подучить английский. 7. Диане сле-
дует подкопить денег на отпуск.
1. Сегодня холоднее, чем вчера. 2. Он в очень хорошей форме. Он вы-
глядит моложе, чем он есть на самом деле. 3. Эта комната больше, чем та.
4. Эта книга интереснее, чем та, которую вы мне дали на прошлой неделе.
5. Черная машина дороже, чем красная. 6. Сегодня я чувствую себя луч-
ше, чем вчера. 7. Второе упражнение сложнее, чем первое. 8. Это займет
больше времени, чем вы думаете. 9. Как вы думаете, Москва красивее, чем
Париж? Конечно, нет. Париж красивее, чем Москва. 10. Я думаю, что этот
вопрос более важен, чем тот, который мы обсуждали на прошлой неделе.
11. Тебе следует быть добрее к людям. 12. Его смутил мой вопрос. (Он был
смущен моим вопросом.)
1. Мебель, которую мы купили в прошлом месяце, сделана в Италии.
2. Ты знаешь человека, который разговаривает с твоим другом? 3. Жен-
щина, с которой вы познакомились (meet) на прошлой неделе, — наша
преподавательница английского. 4. Человек, которого вы видите на этой
фотографии, говорит на пяти языках. 5. Человек, который сидит рядом с
вами, наш начальник отдела кадров. 6. Человек, с которым вы разговари-
вали по телефону, мой отец. 7. Проект, который мы будем обсуждать за-
втра, очень важен для нашей компании.
1. Вы знаете, кто эти люди? 2. Интересно, сколько ей лет. 3. Я даже
не представляю (I don’t have any idea), что происходит. 4. Он не знает,
с кем он разговаривает. 5. Я не понимал, что он говорит. 6. Ты понимаешь,

о чем говорит преподаватель? 7. Она не знает, как его зовут и откуда он.
8. Скажите, куда вы идете. 9. Люди, с которыми вы разговаривали, наши
постоянные клиенты. 10. Интересно, сколько ему заплатят за его работу.
11. Интересно, в чем у него проблема.
1. How did Freddy get to the train station? 2. Why was he happy to get
out of the taxi? 3. Was the station crowded? 3. Who gave him a suspicious
look? 4. Where was the train arriving from? 5. Who did Freddy see on the
platfrom? 6. What was the woman wearing? 7. What was she doing on
the platform? 8. Did she say anything to Freddy? 9. Who came out of the
train’s car? 10. When did David Benson and Freddy last meet? 11. Why did
Benson have to stop his business trip? 12. What did Freddy give to his ex
co-worker? 13. What did he tell him? 14. Where did Benson go after he and
Freddy walked out of the station? 15. Did Benson see anything suspicious
when he was checking in the hotel? 16. What was his room number?
17. What was the name of the policeman who called Freddy two hours
later? 18. What happened to Benson? 19. Who found him? 20. Where did
Freddy go to see Benson?
1. В поезде была толпа. 2. Когда я приехал на вокзал, было уже очень
поздно. 3. Я застрял в пробках, поэтому опоздал на работу сегодня утром.
4. Мне потребовалось три часа, чтобы добраться домой с работы. 5. Че-
ловек, с которым я познакомился в поезде, написал много книг. 6. Когда
вы в последний раз встречались? 7. К сожалению, у нас не было времени
поговорить. 8. Я махнул рукой таксисту. Он подъехал. Я сел на заднее си-
денье и захлопнул дверь. 9. На диске была какая-то важная информация.
10. Он не видел никого подозрительного, когда регистрировался в отеле.
11. Что с тобой происходит? Ты выглядишь ужасно! 12. Какой у тебя номер
комнаты? 634. Это на шестом этаже. 13. Пока он ждал поезда, он заметил
высокую девушку, которая стояла на платформе. 14. Он держал руки (he
had his hands) в карманах, потому что было холодно. 15. Официант из об-
служивания номеров принес нам (got us) очень хороший ужин. 16. Билл
Урок 11 297
всегда опаздывал на работу. В конце концов его уволили. 17. Начальник

отдела кадров встал в пробке и не успевал на пятичасовую встречу. Встре-
чу пришлось отменить. 18. Кое-какая еда осталась после вечеринки. Мы
можем оставить (сохранить) ее на завтра.
1. — Интересно, сколько ему лет?
— Ему примерно шестьдесят, я полагаю.
— Он в отличной форме и выглядит намного моложе.
2. — Вы в отличной форме!
— Спасибо. Я не пью и не курю. Регулярно занимаюсь спортом и
ем здоровую пищу.
3. — Что закажете?
— Я буду эспрессо.
— Что-нибудь еще?
— Нет, спасибо.
— Вот, пожалуйста.
— Сколько я вам должен?
— Три доллара.
— Вот пять. Сдачи не надо.
b) Составьте собственные диалоги, пользуясь материалом урока.

along — вдоль; bar — бар; beautiful — красивый; be born — быть ро-
жденным, родиться; be fired — быть уволенным; be gone — отсутствовать,
быть в отъезде; be left over — оставаться от чего-либо; bill — счет, квитан-
ция; blind — слепой, ослеплять; book — бронировать; cab — такси; can-
cel — отменять; check in — регистрироваться в отеле; confuse — смущать;
cover — закрывать; crowd — толпа, толпиться; darkness — темнота; diffi-
cult — трудный; enjoy — получать удовольствие, наслаждаться; envelope —
конверт; even — даже; ex — бывший; exercise — упражнение; eye — глаз;
face — лицо; file — файл, документ; follow — следовать; gas station — за-
правочная станция; hat — шляпа; head — направляться, устремляться;
healthy — здоровый, полезный; information — информация; leather jack-
et — кожаная куртка; local — местный; make a career — сделать карьеру;
next door — по соседству; notice — замечать; on time — вовремя; own —
владеть; passenger — пассажир; plan — планировать; pocket — карман;
policeman — полицейский; reception (desk) — стойка администрации, ре-
сепшен; regular customer — постоянный клиент; remember — помнить,
вспоминать; right — правый; room service — обслуживание номеров;
seat — сиденье; shape — форма, состояние; shoot — стрелять; since — с
тех пор как; suspicious — подозрительный; train station — вокзал; step —
шаг; uncomfortable — некомфортабельный; unfortunately — к сожалению;
use — использоваться, пользоваться; wet — сыро, влажно; world — мир;
young lady — молодая дама
Don’t worry about it. / Не беспокойтесь насчет этого.

double Scotch on the rocks / двойной скотч со льдом
Head of Staff / начальник отдела кадров
Here you are. / Вот, пожалуйста.
How much do I owe you? / Сколько я вам должен?
I got caught in traffic. / Я застрял в пробках.
I guess… / Мне кажется…
I last saw him three years ago. / В последний раз я видел его три года
назад.
I wonder… = I was wondering… / (Мне) интересно…
Keep the change. / Сдачи не надо.
No problem at all. / Совсем никаких проблем.
Sorry to keep you waiting. / Простите, что заставил ждать.
than usual / чем обычно
That’s it. / Это все.
What do you mean? / Что ты имеешь в виду?
Урок
12
Грамматика. 1. Present Perfect. 2. Past Perfect. 3. Условные предложения
с нереальным условием. 4. One вместо существительного.
Лексика. 1. Could и would в условных предложениях. 2. Used to.
3. Прилагательные с окончаниями -ing и -ed. 4. What kind of…? 5. Little
/ a little, few / a few. 6. Многозначное слово way.
Текст: A Job Interview
Диалоги
1. Present Perfect
Present Perfect [ pfkt] (настоящее совершенное) — это время, ко-

торое используется для описания уже свершившихся действий, имеющих
связь с настоящим или результат в настоящем.
Именно этой связью с настоящим Present Perfect и отличается от Past
Simple — времени, которое описывает действия, свершившиеся в прош-
лом и не имеющие никакой связи с настоящим.
Вспомогательным глаголом для Present Perfect является глагол have
(форма has — для he/she/it).
Утвердительное предложение в Present Perfect
Подлежащее + have + 3-я форма глагола + дополнение + обстоятельство

Изучите
•
боден.
I have finished work. I’m free now. / Я закончил работу и сейчас я сво-
Здесь у действия «я закончил работу» есть результат в настоящем —

«я сейчас свободен». Поэтому в первой части высказывания употребляем
Present Perfect.
Сравните: I finished work two hours ago. / Я закончил работу два часа
назад.
•Where’s Tom? He has gone on vacation to Italy. / Где Том? Он уехал в

отпуск в Италию.
Как результат действия «Том уехал в Италию» — его сейчас нет.
Сравните: Last month Tom went on vacation to Italy. / В прошлом меся-
це Том ездил в отпуск в Италию.
• John is looking for his key. He can’t find it. The key was in his pocket,
but it’s not there now. He has lost his key. / Джон ищет ключ. Он не мо-
жет его найти. Ключ был у него в кармане, а сейчас его там нет. Он потерял
ключ.
Как результат действия «он потерял ключ» Джон сейчас не может его
найти.
Сравните: Yesterday I lost my key. But today’s morning I found it in
my briefcase. / Вчера я потерял ключ, но сегодня утром я нашел его в своем
портфеле.
•К I’ve been to Italy four times. / Я был в Италии четыре раза.

настоящему моменту количество посещений Италии равняется че-
тырем.
Сравните: I was to Italy last summer. / Я был в Италии прошлым летом.
Вспомогательный глагол в Present Perfect сокращается следующим

образом:1
have — ’ve has — ’s1 have not — haven’t has not — hasn’t
1 Вспомогательные глаголы is и has сокращаются одинаковым способом. По контексту

обычно всегда понятно, о каком именно глаголе идет речь.
Урок 12 301
Отрицательные и вопросительные предложения образуются по общей

схеме: вспомогательный глагол have/has выносится на первое место в об-
щем вопросе, а в отрицательном предложении к have/has прибавляется
частица not.
• Mr. Page is out of town at the moment. He has gone on vacation
with his family. / М-ра Пейджа сейчас нет в городе. Он уехал в отпуск со сво-
ей семьей.
• You’ve done a great job! Congratulations! / Ты проделал прекрасную
работу! Поздравляю!
• Have you seen Jack today? / Ты сегодня видел Джека?
• Sarah has found a new job. She’s very happy about it. / Сара нашла
новую работу. Она очень рада этому.
• I have sent an email to my boss this morning. He hasn’t written back
yet. / Я написал и-мейл своему боссу сегодня утром. Он еще не ответил.
• I last saw Jack five years ago. He hasn’t changed much since
then. / Я в последний раз видел Джека пять лет назад. В тех пор он не сильно
изменился.
Ниже приведен список слов-указателей времени для Present Perfect.

Изучите его.
• already [l redi] / уже
• yet [jet] / еще (в вопросах переводится как уже)
• just / только что
• this week / на этой неделе
• this month / в этом месяце
• this year / в этом году
• today / сегодня
• tonight / сегодня вечером
• lately [ letli] / недавно
• recently [ risntli] / недавно
• never / никогда
• ever / когда-либо
• always / всегда
1. We’ve just arrived. / Мы только что прибыли. 2. Have you called him
yet? / Ты ему уже позвонил? 3. Sandra has already finished her meal. / Сан-
дра уже закончила есть. 4. Have you been busy this week? Yes, I’ve been
busy this week. / Ты был занят на этой неделе? Да, я был занят. 5. Have
you heard from Jane recently? She has moved. She’s now living out of the
country. / Вы ничего не слышали от Джейн в последнее время? Она перееха-
ла. Теперь она живет за границей. 6. Have you seen Tom lately? Oh, yeah!
He’s doing great! He’s got a new job. / Вы видели Тома в последнее время?
Да! У него все прекрасно. Он нашел новую работу. 7. Have you ever been
to Jamaica? No. I’ve never been there. / Вы когда-нибудь были на Ямайке?
Нет. Я никогда там не был. 8. Have you ever heard about it? No. I’ve never
heard about it before. / Вы когда-нибудь слышали об этом? Нет. Я никогда
раньше об этом не слышал. 9. Henry has always dreamed of sky-diving. He
hasn’t been able to do it for health reasons. / Генри всегда мечтал прыгнуть
с парашютом. Он не мог этого сделать по состоянию здоровья. 10. Have you
had a vacation this year? / У вас был отпуск в этом году? 11. Tom hasn’t
studied very hard this month. / Том не очень усердно учился в этом месяце.
12. I’ve had four cups of coffee today. / Я сегодня выпил четыре чашки кофе.
13. She has just called her mom in the hospital. / Она только что звонила
своей матери в больницу. 14. I saw George yesterday, but I haven’t seen
him today. / Я видел Джоржда вчера, но я не видел его сегодня. 15. What’s
happened? (What has happened?) Why is the road blocked? There has
just been a car accident. / Что случилось? Почему заблокирована дорога?
Там только что произошла авария. 16. Have you ever been to London? I’ve
been there once. I liked it very much. / Вы когда-нибудь были в Лондоне? Я
был там однажды. Мне очень понравилось. 17. Have you seen that movie?
/ Вы видели этот фильм? 18. My friend has been to France three times.
/ Мой друг три раза был во Франции. 19. This year has been very busy for
Mr. Black. He signed three big contracts. / Этот год был очень хлопотным
для м-ра Блэка. Он подписал три крупных контракта.
Урок 12 303
meal [mil] / еда, прием пищи
Jamaica [d mek] / Ямайка
out of the country / за границей
dream of [drim] / мечтать о (чем-либо)
sky-dive / прыгать с парашютом
for health reasons / по состоянию здоровья (reason [ rizn] / причина)
hear from / получать новости от кого-либо, слышать от кого-либо
cup [k
p] / чашка
road [rd] / дорога
block [blk] / блокировать
once [w
ns] / однажды
sign [san] / подписывать
contract [ kntrækt] / контракт, договор
Когда спрашивают, кто куда ездил, или рассказывают об этом, обыч-
но используется предлог to.
• I’ve been to six states in the US. / Я был в шести штатах в США.
• Kate has never been to Jamaica. She wants to go there one day. /
Кейт никогда не была на Ямайке. Она хочет съездить туда как-нибудь.
Следует обратить особое внимание на слова yet и already.

Already переводится уже и используется в утвердительных предложе-
ниях.
Yet может переводиться на русский уже или еще — в зависимости от
того, стоит оно в отрицательном или вопросительном предложении.
Изучите
• Have you called your parents yet? / Вы уже позвонили родителям?

• They haven’t arrived yet. / Они еще не приехали.
• already finished work. / Она уже закончила работу.
She’s
Когда действие упоминается в первый раз, и при этом оно имеет связь
с настоящим, употребляется Present Perfect. Но если действие начинает
обсуждаться далее, употребляется уже Past Simple.
Изучите
• I haven’t seen you around for the past two weeks. Where have you
been? I was out of town. I went away for work. / Я тебя не видел последние
две недели. Где ты был? Меня не было в городе. Я уезжал по работе.
• My co-workers have just arrived. At the moment they are checking
in the hotel. What time did they arrive? At two in the afternoon. / Мои кол-
леги только что прибыли. В данный момент он регистрируются в отеле. Во
сколько именно они прибыли? В два часа дня.
Страдательный залог для Present Perfect образуется следующим об-

разом:
Подлежащее + have/has + been + 3-я форма глагола +

+ дополнение + обстоятельство
Изучите
• The work has just been finished. / Работа только что была закончена.
• She has
They haven’t been given the news. / Им не сообщили новости.
• Ten peoplebeen stopped by the police. / Ее остановила полиция.
• have been invited to the party, but I’m not sure that all of
them will come. / Десять человек были приглашены на вечеринку, но я не уве-
рен, что все они придут.
В разговорной речи Present Perfect иногда заменяют на Past Simple

просто потому, что Past Simple короче по форме и удобнее в употреблении.
Например, вместо They have just arrived могут сказать They just arrived.
Если руководствоваться классическими правилами грамматики, это
ошибка. Однако современная разговорная речь допускает подобного рода
отступления от правил.
Урок 12 305
Раскройте скобки, используя глаголы в Present Perfect или Past Simple.
1. You (see) that movie? Yeah, I (see) it yesterday. 2. You ever (be)
to Canada or the US? Yes, I (be) there two times. Last time (be) two year
ago. 3. I just (read) this book. You (like) it? I (like) it very much. 4. I (have)
four cups of coffee today. Now I’m going to have another one. 5. You (see)
Jack lately? Yes! He and his girlfriend (get married) last month. 6. I’m sorry
I (not call) you. I (be) busy this week. 7. He just (finish) work. He’s driving
home at the moment. 8. She’s not in town. She (go) on vacation. 9. You
(hear from) Dave recently? No, what (happen)? He (lose) his job. 10. They
(arrive) yet? Yes, they (arrive) last Thursday. 11. I already (finish) work. I’m
free now. We can go out. 12. You ever (be) to Jamaica? I (be) there once.
When? I (be) there last October.
2. Past Perfect
Past Perfect образуется так же, как и Present Perfect, только глагол
have/has стоит в форме had для всех местоимений.
Схема утвердительного предложения в Past Perfect
Подлежащее + had + 3-я форма глагола + дополнение +

+ обстоятельство…
Past Perfect указывает на то, что одно действие в прошлом произошло

раньше другого.
Past Perfect — это так называемое книжное время; в разговорной речи
оно используется в основном в косвенной речи.
Изучите
• When I arrived at the party, Tom had already gone home. / Когда
я приехал на вечеринку, Том уже ушел домой. (Том уехал до того, как при-
ехал я.)
• I met Chris last week. He had just come back from a vacation. / Я
встретил Криса на прошлой неделе. Он только что вернулся из отпуска. (Крис
вернулся до того, как мы с ним встретились.)
• When I came home last night, the door was not locked. I had forgotten
to lock it. / Когда я пришел домой прошлым вечером, дверь не была закрыта.
Я забыл закрыть дверь. (Я забыл закрыть дверь до того, как вернулся домой.)
• When I arrived, my English class had already started. / Когда я при-
ехал, занятие по английскому уже началось. (Занятие началось до того, как
я приехал.)
В разговорной речи вместо Past Perfect часто используется Past Simple.
• I met Chris last week. He just got back from a vacation.
• The door was not locked. I forgot to lock it.
3. Условные предложения с нереальным условием
Условные предложения могут быть с реальным и нереальным условием.

О предложениях с реальным условием мы говорили в уроке 8.
Нереальное условие заведомо невыполнимо; оно вводится в случаях,
когда мы рассматриваем абсолютно невозможную ситуацию.
Схема построения предложения с нереальным условием
I would do something if I did/were (not) ……
При нереальном условии после if используется Past Simple, а в ос-

новной части предложения употребляется would + глагол; при переводе
would соответствует частице бы.
Если после if употребляется глагол be, для всех местоимений исполь-
зуется форма were; это дополнительное указание на то, что подразумева-
ется нереальное условие.
Урок 12 307
Изучите
• We would talk later if you were not busy. / Мы бы поговорили позже,

если бы ты не был занят (но ты занят).
• I would stay here another day if I didn’t have to go back home. /Я бы
остался здесь еще на один день, если бы мне не нужно было возвращаться до-
мой (но мне нужно возвращаться домой).
• If Jack helped us, we wouldn’t have any problems. / Если бы Джек
помогал нам, у нас бы не было никаких проблем (но Джек нам не помогает).
• If I bought this suit, I wouldn’t have money to pay for our dinner. /
Если бы я купил этот костюм, у меня не хватило бы денег, чтобы заплатить
за обед (но я не купил костюм).
• If she worked hard, she would learn English faster. / Если бы она мно-
го занималась, она бы выучила английский быстрее (но она не занимается
много).
• I wouldn’t go there again if I were you. / Если бы я был на вашем ме-
сте, я бы не поехал туда еще раз.
• If I were you, I would work hard to pass the test. / Если бы я был на
вашем месте, я бы больше занимался, чтобы сдать экзамен.
Обратите внимание, что, если предложение начинается с if, первая
часть предложения отделяется запятой.
1. If it wasn’t so late, we would stay with you longer. 2. If you could
speak English, you would talk to that British man. 3. I would read more
books if I had time. 4. If he had more money, he would travel more. 5. We
wouldn’t lose so much time in traffic if we didn’t live in a big city. 6. If I had
a car, I would use it every day. 7. If their apartment was bigger, they would
invite more people to the party. 8. We would go out if it were (was) not
raining. 9. If I were you, I wouldn’t spend so much money. 10. He would go
on vacation if he didn’t have to work this month. 11. I would take on this job
if I were you.
Новые
слова
take on a job / брать (на себя) работу
В современном разговорном английском после if можно встретить
форму was (вместо were) для местоимений ед. числа.
• We would go out if it was not raining. = We would go out if it were
not raining.
Раскройте скобки, используя подходящие формы глаголов.
1. If they (have) more money, they (travel) more. 2. If it (not rain), we
(go out). 3. If I (have) more time, I (learn) three languages. 4. She (go) on
vacation, is she (not have) so much work. 5. If we (can) speak English, we
(talk) to those two Americans. 6. I (stay) longer, if it (not be) so late. 7. If
they (have) a house, they (live) outside the city. 8. If he (have) more friends,
he (not feel) so lonely. 9. If Tom had lots of money, he (buy) a Ferrari.
4. One вместо существительного

Слово one в английском языке используется в качестве местоимения
в следующих ситуациях:
1) Чтобы избежать повторения
• The black car was bigger than the red one. / Черная машина была
больше, чем красная.
• Look at this picture. Now look at that one. / Посмотрите на эту кар-
тину, а теперь посмотрите на ту.
• This coat is very old. Why don’t you buy a new one? / Это пальто
очень старое. Почему бы тебе не купить новое?
2) В безличных предложениях, когда нет определенного подлежащего
• One would say that he was around fifty. / Можно было сказать, что
ему примерно пятьдесят лет.
• One would think that it was a big company. / Можно было подумать
(складывалось впечатление), что это была крупная компания.
Урок 12 309
Лексика
1. Could и would в условных предложениях
Could [kd] — это 2-я форма глагола can.
Would [wd] соответственно 2-я форма глагола will.
Оба этих глагола — could и would — употребляются в этой форме для
всех местоимений, используются в условных предложениях и переводятся
с помощью частицы бы.
Изучите
• I could ask him more questions, but he had to hurry. / Я мог бы за-
дать ему еще вопросы, но ему нужно было торопиться.
• Paul could do this job, but not for this money. / Пол мог бы сделать
эту работу, но не за такие деньги.
• I would join you for the party, but I’m afraid I’m busy tonight. / Я бы
присоединился к вам на вечеринке, но, боюсь, я сегодня занят.
• She would be happy to help you, but unfortunately she cannot. / Она
была бы рада вам помочь, но, к сожалению, она не может.
Could you…? используется для выражения вежливой просьбы и со-

ответствует русскому Не могли бы вы…?
Изучите
• Could you tell me how to get to the train station, please? / Не подска-
жете, как пройти (проехать) к вокзалу?
• Could you help me with the suitcase, please? / Не могли бы вы по-
мочь мне с чемоданом?
Would используется в конструкции would like, что на русский пере-

водится я хотел (а) бы, для выражения вежливой просьбы.
Изучите
• I would like to have another coffee, please. / Я бы хотел выпить еще

кофе. (Будет невежливо сказать I want to have.)
• Would you like coffee? / Не желаете кофе?

• Excuse me! I’d like to try on this dress, please. / Простите, я бы хо-
тела примерить это платье, пожалуйста.
• Would you like to go to the movies tonight? Sounds good! / Ты не
хотел бы пойти в кино сегодня вечером? С удовольствием!
1. Would you like to go out for dinner tonight? 2. We’re going to the
movies tonight. Would you like to come with us? 3. She would like to stay
here another day. 4. Would you like coffee? No, thanks. 5. Hello! I’d like to
get a window seat, please. 6. I like this suit, but it’s the wrong size. 7. Would
you like to try on a bigger size? 8. Excuse me! I’d like to change rooms,
please. The air conditioner in my room is not working. 9. Would you like to
have some more wine? No, thank you. 10. Could you tell me the way to the
airport, please? 11. Can you join us at the party tonight? I’d love to, but I
have to work tonight.
Новые
слова
suit [sut] / костюм
air conditioner [e kn dn] / кондиционер
change rooms / поменять номер (переехать в другой номер)
Используйте глагол could и выражение would like для того, чтобы
выразить просьбу.
Образец:
You need help. You say: Could you help me, please?
You want to order coffee. You say: I’d like to have a coffee, please.
1. You don’t like your room. You want to change rooms in the hotel.
You say: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. You ask the way to the station. You say: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. You friend wants to stay with you another day. She says: . . . . . . . .
......................................................
Урок 12 311
4. You’re going to have dinner in a restaurant. You say to your friend:

......................................................
5. You want to have more wine. You say: (2 способа) . . . . . . . . . . . . .
......................................................
2. Used to
Выражение used to используется для описания действия, которое

раньше происходило регулярно, но теперь больше не происходит.
Изучите
• I used to travel three or four times a year, but now I don’t travel
much. / Раньше я путешестовала три-четыре раза в год, но теперь я мало
путешествую.
• Karen used to be able to speak good French, but she has been out
of practice for ten years now. / Раньше Карен очень хорошо говорила по-
французски, но теперь она не практикуется уже десять лет (дословно: она
была вне практики).
Обратите внимание, что выражение used to не имеет ничего общего с
глаголом use/использовать.
Вспомогательным глаголом для конструкции used to будет глагол

did; отрицательные и вопросительные предложения образуются с его по-
мощью.
Изучите
• I didn’t use to smoke so much, but now I smoke ten cigarettes a

day. / Раньше я не курил так много, но теперь я курю по десять сигарет в
день.
• Did you use to go out a lot when you were younger? / Вы много ходи-
ли тусоваться, когда были моложе?
В отрицательных и вопросительных предложениях конструкция used
to используется редко. В основном она встречается в утвердительных
предложениях.
1. Mr. Black used to live in the city center, but two years ago he sold his
apartment and moved outside the city. 2. Liz used to be able to speak good
Spanish, but she has been out of practice for eight years now. 3. Joe used
to eat a lot of fast food. Now he prefers to eat healthy. 4. It used to be easy
for me to run ten miles. It’s not so easy now. I don’t exercise much these
days. 5. I used to watch a lot of movies, but now I prefer to read books.
Новые
слова
sell [sel] / продавать (непр. гл., 2-я, 3-я формы sold)
these days / теперь, сейчас, в последнее время
practice [ prækts] / практика
be out of practice / не иметь практики, не практиковаться
fast food / еда быстрого приготовления, фастфуд
prefer [pr f] / предпочитать
Урок 12 313
Составьте предложения с used to, отталкиваясь от информации во
фразах ниже.
Образец:
She doesn’t travel much now. — She used to travel a lot.
1. Mike stopped smoking two months ago. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. I’m out of practice with French. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. I don’t read much these days. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. They don’t live here. They have moved. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Прилагательные с окончаниями -ing и -ed
В английском языке существуют прилагательные, которые оканчива-

ются на -ing или -ed. Обычно они образуются с помощью окончаний -ing
или -ed, прибавляемых к какой-либо глагольной основе.
Прилагательные с окончанием -ing указывают на то, что предмет (или
человек) обладает неким качеством или оказывает некое воздействие.
Изучите
interest + ing = interesting/интересный
interest [ ntrst] (интересовать)
interest + ed = interested / заинтересованный
• This book is interesting. / Это интересная книга.
• I’m interested in music. / Я интересуюсь музыкой.
Изучите пары прилагательных. Прочитайте их, повторяя за диктором.

Обратите внимание, что каждая пара образована от одной глагольной
основы:
boring ['br ] / скучный
bore
bored ['bd] / скучающий
shocking ['k ] / шокирующий

shock
shocked ['kt] / шокированный
exciting [k'sat ] / волнующий, интересный

excite
excited [k'satd] / взволнованный
depressing [d pres ] / угнетающий, депрессивный

depress
depressed [d prest] / угнетенный, подавленный
disappointing [ds pnt ] / разочаровывающий

disappoint
disappointed [ds pntd] / разочарованный
amazing [ mez ] / потрясающий, восхищающий

amaze
amazed [ mezd] / потрясенный, восхищенный
surprising [s praz ] / удивительный

surprise
surprised [s prazd] / удивленный
embarrassing [m bærs ] / стесняющий, смущающий

embarrass
embarrassed [m bærst] / стесненный, смущенный
1. I wasn’t listening to them. I wasn’t interested in what they were saying.
2. He was shocked by the news. 3. How was the tour? It was exciting! I liked
it very much! 4. Everyone was surprised when Jack passed the test. He did
not study at all! 5. The book was boring. I fell asleep while I was reading it.
6. The view from our hotel room was amazing. 7. She was depressed. She
Урок 12 315
didn’t know what to do. 8. My friend was very disappointed by what he had
seen. He had expected more. 9. On Monday I start my new job. I’m very
excited about it. 10. That man was embarrassed by your question. Why
did you ask him that? 11. The situation was embarrassing. I didn’t know
what to do. 12. That man is not a native speaker, but he speaks English
perfectly! I’m impressed.
Новые
слова
fall asleep [ slip] / заснуть
view [vju] / вид
situation [stu en] / ситуация
expect [k spekt] / ожидать
everyone1 [ evriw
n] / все
perfectly / в совершенстве, прекрасно
native speaker / носитель языка
be impressed / быть под впечатлением (обычно хорошим)
Выберите подходящую форму прилагательного.
Образец:
That’s an interesting/interested book.
1. The news was shocking/shocked. 2. My friends were embarrassing/
embarrassed by the situation. 3. The question was embarrassing/embarr-
assed. 4. Everyone was excited/exciting about the party. 5. My trip was
exciting/excited. 6. We were shocked/shocking when we heard what had
happened. 7. Kate is very interesting/interested in learning Spanish.
4. What kind of...?
Слово kind [kand] переводится вид, род, сорт; употребляется в раз-

личных ситуациях.
1 Everyone – это 3-е лицо, ед. число, употребляется с соответствующей формой глагола.
Изучите
• Different kinds of coffee were available in the coffee shop. / В кафе

продавались различные сорта кофе.
Это слово часто употребляется в выражении some kind of… / какой-

то, своего рода…
Изучите
• Is this some kind of a joke? / Это какая-то шутка? (Дословно: Это

какой-то вид шутки?)
• It was some kind of a miracle. / Это было какое-то чудо.
Kind также употребляется в вопросительной конструкции What kind
of…?, которая переводится какой?/какая?
Изучите
• What kind of work have you done before? / Какую работу вы делали
раньше?
• What kind of food do you prefer? / Какую еду (кухню) вы предпочи-
таете?
В некоторых ситуациях вместо What kind of…? можно использовать

просто What…?
• What food do you prefer? I prefer Japanese food. / Какую кухню вы
предпочитаете? Я предпочитаю японскую кухню.
Конструкцию What kind of…? можно использовать только с теми су-
ществительными, которые действительно могут быть классифицированы
по видам или родам. Более простые понятия, такие как цвет, размер и т.д.,
не требуют применения этой конструкции. В этих случаях можно просто
сказать What color…? / Какой цвет?; What size…? / Какой размер?
Урок 12 317
1. What kind of food do you prefer? / Какую кухню вы предпочитае-
те? 2. What kind of jobs have you done before? / Какую работу вы делали
раньше? 3. What kind of clothes do you like? / Какую одежду вы любите?
4. We tried different kinds of coffee when we were traveling in Cuba. / Мы
попробовали различные сорта кофе, когда путешестовали по Кубе. 5. Was it
some kind of a joke? / Это была какая-то шутка? 6. It was some kind of a
miracle. / Это было какое-то чудо.
Новые
слова
available [ velbl] / доступный, имеющийся в наличии
joke [dk] / шутка
Japanese [dæp niz] / японский
Cuba ['kjub] / Куба
miracle [ mrkl] / чудо
5. Little/a litlle, few/a few
Little/a little употребляется с неисчисляемыми существительными, на-

пример: water (вода), money (деньги), traffic (транспорт), food (еда) и т.д.
Если вам нужно сказать мало (в значении «недостаточно»), вы употре-
бляете little (без артикля).
Если вам нужно сказать немного (в значении «мало, но достаточно»),
вы употребляете a little (с артиклем).
little a little
мало, недостаточно немного

Изучите
• There was a little food left over after yesterday’s party. / После вче-
рашней вечеринки осталось немного еды.
• There was little traffic on the streets. / На улице было мало транспор-
та (машин).
Few/a few употребляется с исчисляемыми существительными, напри-

мер: people (люди), trees (деревья), cars (машины) и т. д.
Few (без артикля) означает мало (недостаточно); a few (с артиклем)
переводится немного, несколько (мало, но достаточно).
Изучите
• Business is not very good this month. There are very few customers.
I hope next month will be better. / Бизнес в этом месяце не очень хороший.
Очень мало клиентов. Надеюсь, следующий месяц будет лучше.
• Joe has a few friends in Toronto. He wants to move there one day. /
У Джо есть несколько друзей в Торонто. Он хочет туда переехать как-ни-
будь.
1. There was a little water in the kettle, so I made myself a coffee. / В чай-
нике было немного воды, и я сварил себе кофе. 2. There are a few cars parked
outside the office building. / Около офисного центра припарковано несколько
машин. 3. Jane had little money left over after the bills were paid. It was
not enough to pay for the trip. / У Джейн осталось мало денег после того,
как она оплатила счета. Этого было недостаточно, чтобы оплатить по-
ездку. 4. There was little traffic on the highway. We got to the airport very
fast. / На шоссе было мало транспорта, поэтому мы быстро доехали до аэро-
порта. 5. There are a few questions I want to discuss with you. Walk with
me. / Есть несколько вопросов, которые я хочу обсудить с вами. Идемте со
мной. 6. I know a few things about this problem. / Я знаю кое-что об этой
проблеме.
Урок 12 319
Новые
слова
kettle [ketl] / чайник
highway [ hawe] / шоссе, дорога
hope [hp] / надеяться, надежда
Заполните пропуски, используя few/a few и little/a little. Руководст-
вуйтесь контекстом.
1. It’s hot. There is … water in the river. 2. There are … people in town.
Everybody has gone on vacation. 3. There are … good restaurants around
our hotel. We can go out for dinner. 4. They had … money. They wanted to
buy some new clothes. 5. There’s … food left over after yesterday. We need
to go get some food. 6. I have nothing to say. There’s very … information.
7. There are very … customers this week.
6. Многозначное слово way
Английское слово way имеет два основных значения:

1. дорога, путь
2. способ, средство
Изучите
• Where’s the toilet, please? That way, ma’am. / Где туалет? Туда,
мэм (дословно: тем путем).
• It was a long way and I was really tired. / Это был долгий путь, и я
очень устал.
• I want to do it my way. OK, have it your way. / Я хочу сделать это
по-своему. Хорошо, пусть будет по-твоему (дословно: имей это своим спо-
собом).
• Nate is a happy person. He lives his life the way he wants. / Нейт —
счастливый человек. Он живет так, как хочет.
• I like the way you do your hair. / Мне нравится, как ты укладываешь
волосы.
• Do you like the way he works? / Тебе нравится, как он работает?

• In other ways, the planet was very different. / В других отношениях
планета была совсем другой.
• I’m really sorry it didn’t work out for you the way you wanted. / Мне
очень жаль, что у тебя не получилось так, как ты хотел.
work out / получаться, срабатывать
Текст
A Job Interview
Mr. Taylor, Head of Caretaking Agencies Inc. at 246, Maple Street,
heard a knock and said:
“Come in.”
The door opened and a young woman walked into the room. She
was short, had blond hair and blue eyes. She was well-dressed and had
good manners. She was wearing little make-up. One wouldn’t say she was
beautiful, but she was definitely very cute. She gave Mr. Taylor a nice smile.
“Hello! Have a seat,” he said and flipped through three or four pages of
a file. “So… you are…”
“Laura Collins, sir.”
“Nice to meet you, Ms. Collins. Would you like coffee?”
“No, thanks.”
Laura moved the chair away from the table and sat down.
“Tell me about yourself.”
Laura smiled again.
“Well, there’s not much to tell. I’m twenty-eight years old. I was born in
Chicago and grew up in New York. My mother died when I was a little girl. I
never met my father…”
“Who raised you then?”
Урок 12 321
“It was my aunt. She is the only relative I have…”

“OK. Go on.”
“I finished high school and signed up for college. I didn’t get a
scholarship and I had to drop out after three months. Money was tight, so at
the age of sixteen I got my first job.”
“What kind of work did you do?”
“I worked as a shop clerk and as a waitress. I worked as a house
keeper and baby-sitter…”
“Yes, I see that you have recommendation letters from four families in
your file,” said Taylor.
“And they are families with good names and good money…” Laura
stressed the word ‘money’.
“Why did you change your places of work?” asked Taylor and he looked
into the file again. “Within four years you changed between three families. It
seems strange. Was something wrong?”
Laura laughed, showing her perfect white teeth.
“No, no…” She shook her head. “Everything was fine. I just don’t like
living in the same place all the time. I get bored. I try to make my life more
interesting. I like to travel, too. If I didn’t change places, I wouldn’t travel so
much.”
Her explanation seemed natural to Mr. Taylor and he looked at Laura
again. There was something really attractive about her. She didn’t look like
a baby-sitter or house-keeper. She looked like a happy person who lived
her life the way she wanted. He noticed a ring on Laura’s hand. It was a
diamond ring.
“Are you married?” he asked.
“No, I’m not.”
“Do you have children?”
“No.”
“How about your aunt? Does she still live in New York?”
“No,” said Laura. “She’s moved to Florida recently.”
“Does she like to move around, too?” Taylor smiled.
Laura didn’t say anything. Taylor thought for a moment.
“What do you do for fun?”
“I used to play tennis, but now I’m more interested in interior design. I
worked in several different houses with amazing designs, and now I myself
am excited about decorating.”
“OK, and what’s your main ambition, Ms. Collins?”
“I want to start my own business. A recruiting agency.”
“You will need some money for it, right?”
Laura nodded.
“I’m saving up. Maybe I will try to get a bank loan…”
“Do you plan to continue your formal education?”
“No, why? I’ve never been interested in learning things at school. In
fact, schools don’t really teach anything, don’t you think so?”
“It depends on the school, I guess…” Taylor put down Laura’s file and
recommendation letters. “OK, Ms. Collins. I think we will have a few job
offers for you next week. What salary do you expect?”
“Eight hundred a week.”
“It’s rather high, isn’t it?” Taylor raised his eyebrows.
“Yeah,” Laura shrugged in a casual way. “But that’s what they paid me
at my last job.”
There was a diner on the corner of Maple Street, not far from where
Taylor worked. The next morning he dropped in for a coffee and picked up
a newspaper. He saw a picture of a woman on the last page. She seemed
cute, although not very beautiful. She had brown hair and blue eyes. Her
smile looked familiar. He could almost recognize her. “Have I met her
recently?” thought Taylor and read the heading under the picture: “Police
Searching for Household Thief.”
Taylor finished his coffee and left the diner. He went out onto the street
and walked toward the office. Suddenly he remembered the girl from yesterday
and stopped, “It is her! It’s her smile!” he said out loud, “Yeah! It’s Laura, the
short, cute, young girl who moves around a lot. I have to call the police!”
He hurried in the direction of a public phone across the street.
Cлова
выражения
job interview [ ntvju] / собеседование по работе
short [t] / невысокого роста
blond [blnd] / блондинка
Урок 12 323
well-dressed [wel drest] / хорошо одетый

manner [ mæn] / манера
make-up / макияж
blue [blu] / голубой, синий
definitely [ defntli] / определенно
cute [kjut] / симпатичный, милый
flip through [p ru] / пролистать
grow up / вырастать (непр. гл., 2-я форма grew, 3-я grown)
die [da] / умирать
raise [rez] / поднимать, растить, воспитывать
aunt / тетя (существует два варианта произношения: [ænt] и [nt])
relative [ reltv] / родственник, родственница
sign up [san] / записаться
college [ kld] / колледж
scholarship [ sklp] / стипендия
drop out [drp] / бросать учебу или быть отчисленным
waitress [ wetrs] / официантка
house keeper / домработница, горничная
baby-sitter / няня (для ребенка)
stress [stres] / здесь: акцентировать
seem [sim] / казаться
teeth [ti] / зубы (ед. tooth)
the same / тот же самый
explanation / объяснение
natural [ nætrl] / естественный, натуральный
notice [ nts] / замечать
diamond [ damnd] / бриллиантовый
ring [r ] / кольцо
move around / здесь: переезжать с места на место
interior [n tri] design / дизайн интерьеров
several [ sevrl] / несколько
main [men] / основной
ambition [æm bn] / амбиция, стремление
recruiting agency [r krut ednsi] / агентство по подбору пер-
сонала
nod [nd] / кивать, кивнуть
continue [nd] / продолжать

formal education [ fml eu ken] / формальное образование
teach [tit] / учить (непр. гл., 2-я, 3-я формы taught [tt])
depend on / зависеть от чего-либо
salary [ sælri] / зарплата
job offer [ f] / предложение о работе
rather [ rð] / довольно, достаточно
high / высокий
shrug [r
] / пожать плечами
casual [ kæul] / обычный, повседневный, непосредственный
recognize [ reknaz] / узнавать
heading / заголовок
out loud [lad] / вслух (loud — громкий)
direction / направление
public phone / общественный телефон
across the street / на другой стороне улицы, через улицу (across —
через)
1. Head of Caretaking Agencies Inc. at 246, Maple Str / глава агентст-
ва по подбору домашнего персонала, по адресу улица Мейпл, дом 246
2. Have a seat! / Присаживайтесь!
seat [sit] / сиденье, место
3. There’s not much to tell. / Особо нечего рассказывать.
4. She’s the only relative I have. / Она моя единственная родственница.
5. Money was tight. / Денег было мало.
tight [tat] / буквально: узкий, плотно прилегающий
6. at the age of sixteen / в возрасте шестнадцати лет
7. recommendation letters / рекомендательные письма
8. Within four years you changed between three families. / За четыре
года вы сменили три семьи.
between [b twin] / между
within [wð n] / за (период времени)
9. She shook her head. / Она покачала головой.
10. I get bored. / Мне становится скучно.
Урок 12 325
11. There was something really attractive about her. / В ней было что-
то очень привлекательное.
attractive ['træktv] / привлекательный
12. … and now I myself am excited about decorating /… а сейчас я и
сама интересуюсь декорированием (помещений)
decorate [ dekret] / украшать, обставлять
13. I want to start my own business. / Я хочу начать свой бизнес.
14. Taylor raised his eyebrows. / Тейлор поднял брови.
eyebrow [ abra] / бровь
15. Police Searching for Household Thief. / Полиция ищет вора, обкра-
дывающего дома.
search [st] / искать, разыскивать
Это заголовок, а в заголовках артикли не используются, поэтому здесь
слово police дано без артикля the.
16. He went out onto the street and walked toward his office. / Он вышел
на улицу и направился к офису.
onto — предлог, обозначает движение к чему-либо
toward / предлог: к, по направлению; имеет два варианта произноше-
ния ([td]/[t wd])
Диалоги
1. — It’s been ages since I last saw you! How’ve you been?
! — I’m fine. It’s been a long time.
— What are you up to this weekend?
— I’m not sure yet. Any suggestions?
— We should go out and grab a coffee.
— Yeah! Whatever!
1. It’s been ages since I last saw you! / Сто лет тебя не видел!
2. How’ve you been? / Как ты поживал (все это время)?
3. What are you up to this weekend? / Чем планируешь заниматься в
эти выходные?
be up to / быть в настроении сделать что-либо
4. Any suggestions? / Есть какие-нибудь предложения?

5. grab a coffee / выпить кофе (разговорное выражение)
6. Yeah! Whatever! / Да! Все что угодно! (Я открыт для любых предло-
жений.)
2. — Excuse me, sir? Are you finished? Can I remove this?

! — Yes, thank you.
— Would you like to see the menu for desserts?
— No, thank you. I’m full.
— Would you like coffee?
— Yes, please. With cream and two sugars. And the check, please.
— Sure.
1. Are you finished? /Вы закончили? (так спрашивают, подразумевая
«поели, закончили есть»)
2. remove / здесь: убирать (тарелки)
3. menu for desserts / меню десертов
4. I’m full. / Я наелся. (Дословно: Я заполнен.)
5. With cream and two sugars. / Со сливками и двумя кусочками сахара.
6. And the check, please. / И счет, пожалуйста.
check / счет в ресторане
3. — Do you want to go see a movie tonight?

! — I’d love to! But I can’t. I have so many things to do tonight.
— That’s too bad.
— We can do it tomorrow!
— Yeah! Sure. No problem. Let’s do it tomorrow.
1. I’d love to. = I would love to. / Я бы очень хотел. С удовольствием!
2. I have so many things to do tonight. / Мне сегодня надо так много
всего сделать.
Урок 12 327
I'm going on a trip

to Brazil next
week.
! 4. — I’m going on a trip to Brazil next week.

— That’s so awesome! Have you ever been there before?
— Never.
— Oh, Brazil is a beautiful country! You will like it for sure!
— Have you been there?
— Yes, I’ve been there a couple of times.
1. That’s so awesome [ sm]! / Это так здорово!
2. for sure / точно, однозначно
1. — It’s been ages since I last saw you! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
— I’m fine!
2. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
— I’m not sure yet. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
— We should go see a movie.
— Yeah! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
3. — Excuse me, ma’am? . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? Can I remove this?
— Yes, thank you.
— . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?
— No, thank you. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

— . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?
— One espresso and the check, please. Thank you.
4. — I’m going on a trip to Thailand next week.

— . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ! Thailand is a beautiful country.
— . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?
— I’ve been there once. I liked it very much.
5. — Do you want to go to a party tonight?

— . . . . . . . . . . . . . ! But I can’t. I have so many things to do tonight.
уроку:
Переведите предложения, используя Present Perfect.
1. Вы недавно видели Джона? Да, он очень изменился. 2. Вы когда-
нибудь были во Франции? Да. Я был во Франции два раза. 3. Они больше
не живут в центре города. Они переехали за город. 4. Ты проделал прекра-
сную работу! Я впечатлен! 5. Вы уже нашли новую работу? Да, я уже на-
шел новую работу. 6. Я отправил ему и-мейл, но он еще не ответил (write
back). 7. Вы голодны? Нет, я только что поел (have a meal). 8. Она еще не
доела (не закончила) свой обед. 9. Кто-нибудь звонил? 10. Я ищу ключи
от машины и не могу их найти. Думаю, я их потерял. 11. Туристы толь-
ко что зарегистрировались в отеле. Когда они прибыли? Два часа назад.
12. Я видел этот фильм раньше. Тебе не стоит его смотреть. Это полная
трата времени. 13. На этой неделе я буду очень занят. Я постараюсь по-
мочь вам на следующей неделе. 14. Я могу поговорить с м-ром Вилсоном?
Он уехал в отпуск.
Переведите условные предложения с нереальным условием.
1. Если бы я позвонил ей, она бы не подняла трубку. 2. Что бы вы сде-
лали, если бы нашли сто долларов на улице? 3. Если бы они пригласили
Урок 12 329
тебя на вечеринку, ты бы пошел? 4. Она бы осталась здесь еще на один

день, если бы могла. 5. Если бы они могли взять кредит в банке, они бы
купили новый дом. 6. Если бы у тебя было достаточно денег, ты бы начал
свой бизнес? 7. Если бы она больше занималась, то выучила бы англий-
ский быстрее. 8. Если бы мне не нужно было работать, я бы поехал в от-
пуск. 9. Если бы у него было время, он бы выучил испанский.
Переведите предложения, используя конструкцию used to.
1. Раньше Пол много курил, но три года назад он бросил (stop/quit).
2. Раньше Джек играл в теннис по выходным. 3. Раньше она хорошо гово-
рила по-испански, но сейчас она уже восемь лет не практикуется. 4. Рань-
ше они путешествовали три или четыре раза в год, но сейчас они мало
путешествуют. 5. Раньше я ел много фастфуда, но теперь я стараюсь есть
здоровую пищу. 6. Раньше меня интересовала музыка, но сейчас меня
больше интересует дизайн интерьеров.
а) Расскажите, чем отличаются прилагательные, оканчивающиеся на
-ing и -ed.
1. Ситуация была неловкая. Я был смущен его вопросом. 2. Книга
была очень интересная. Он интересуется спортом. 3. Вы были удивлены,
когда они поженились? Эта новость была удивительной. 4. Я очень об-
радовался нашей поездке. Путешествовать — это здорово. Мне это очень
нравится. 5. Мы пошли посмотреть фильм. Фильм был скучный, поэто-
му мы встали и ушли. 6. Прошлым вечером я так устал, что уснул в метро
(on the train). 7. Вас интересует спорт? Не очень. Мне интереснее читать
книжки. 8. Вид из номера отеля был потрясающий. Я был впечатлен.
а) Объясните разницу между little/a little, few/a few.
1. На этой неделе дела идут не очень хорошо. Клиентов мало. 2. Позд-

но. На улице мало людей. 3. Джек потерял немного денег. 4. У нее мало
друзей в этом городе. 5. У нас осталось мало еды со вчерашнего дня. Надо
сходить в магазин и купить еды.
а) Ответьте на вопросы к тексту.
1. Did Mr. Taylor like the way Laura looked? 2. Did he find her
attractive? 3. How old was she? 4. Did she grow up in Chicago? 5. Why
didn’t her mother raise her? 6. Why did Laura come to speak with Mr.
Taylor? 7. What did she do after she finished school? 8. Why did she drop
out of college? 9. What kind of work did Laura do? 10. What kind of ring
was she wearing? 11. What seemed strange to Taylor? 12. What was she
interested in? 13. Did she have any recommendation letters? 14. Did she
plan to continue her education? 15. How much did she want as a salary?
16. What kind of business did she plan to start? 17. Why did Taylor drop in
a diner? 18. What did he find in a newspaper? 19. Did he recognize Laura
immediately? Why not?
1. Тейлор нашел Лору очень привлекательной. 2. Мать Лоры умерла,
когда та была маленькой девочкой, поэтому Лору воспитывала ее тетя.
3. Ник был невысокого роста, с темными волосами и черными глазами.
4. Когда вы получили свою первую работу? В 18 лет. В то время я был еще
студентом. 5. Немногие студенты получают стипендию. 6. Раньше она ра-
ботала официанткой и домработницей. 7. По его виду можно было поду-
мать, что ему не понравился отель. 8. Лора любила переезжать с места на
место, чтобы ей не было скучно. 9. У нее на пальце было кольцо, но она
не была замужем. 10. Он нашел это подозрительным. 11. Том хочет начать
свой бизнес. Ему, вероятно, придется брать кредит в банке. 12. Сара копит
деньги, чтобы купить новую машину. 13. Вас интересует дизайн интерье-
ров? 14. Она ожидала получать 800 долларов в неделю. 15. На последней
работе Лора получала 800 долларов в неделю.
Урок 12 331
1. — Привет! Сто лет тебя не видел! Как дела?

— Все отлично. Как ты?
— Хорошо.
— Чем планируешь заниматься завтра вечером?
— Ничем. Есть какие-нибудь предложения?
— Как насчет того, чтобы сходить посмотреть кино?
— Хорошая мысль! Я позвоню тебе завтра днем, чтобы назначить
время на вечер.
2. — Простите, сэр! Вы закончили? Я могу это убирать?

— Да, спасибо. Я закончил.
— Не желаете посмотреть меню с десертами?
— Нет, спасибо. Я наелся. Просто принесите счет.
— Хорошо.
3. — Привет! Завтра я еду в командировку в Сингапур (Singapore).

— Правда? Это так здорово! Сингапур — красивое место. Тебе точ-
но понравится.
— Ты когда-нибудь там был?
— Да, пару раз.

с) Вспомните свое собеседование по работе и расскажите по-англий-
ски, какие вопросы вам задавали и что вы отвечали. Если у вас никогда не
было собеседования по работе, то представьте такую ситуацию и расска-
жите о ней по-английски.

across the street — на другой стороне улицы; air conditioner — конди-
ционер; attractive — привлекательный; aunt — тетя; available — доступ-
ный, имеющийся в наличии; baby-sitter — няня; be out of practice — не
иметь практики, не практиковаться; block — блокировать; blond — блон-
динка; blue — голубой; change rooms — поменять номер; check — счет
в ресторане; college — колледж; continue — продолжать; contract — кон-
тракт, договор; Cuba — Куба; cup — чашка; cute — симпатичный, милый;

definitely — определенно; die — умирать; direction — направление; drop
in — заходить; drop out — бросать учебу или быть отчисленным; ever —
когда-либо; expect — ожидать; explanation — объяснение; fall asleep —за-
снуть; fast food — фастфуд; grow up — расти; heading — заголовок; hear
from — получать новости от кого-либо; high — высокий; highway — шос-
се, дорога; hope — надеяться, надежда; house keeper — домработница,
горничная; Jamaica — Ямайка; Japanese — японский; job interview —
собеседование по работе; job offer — предложение о работе; joke — шут-
ка; lately — недавно; make-up — макияж; meal — еда, прием пищи; na-
tive speaker — носитель языка; natural — естественный, натуральный;
notice — замечать; once — однажды; out of the country — за границей;
perfectly — в совершенстве, прекрасно; prefer — предпочитать; raise —
поднимать, растить, воспитывать; recently — недавно; recognize — узна-
вать; road — дорога; the same — тот же самый; scholarship — стипендия;
seem — казаться; sell — продавать; short — невысокого роста; sign — под-
писывать; sign up — записаться; situation — ситуация; suit — костюм;
teach — учить; these days — теперь; view — вид; waitress — официантка;
well-dressed — хорошо одетый; whatever — все, что угодно; work out —
получаться, срабатывать
Any suggestions? / Есть какие-нибудь предложения?

Are you finished? / Вы закончили (есть)?
Have a seat! / Присаживайтесь!
Have you ever been there before? / Вы бывали здесь раньше?
I’d love to! / Я бы очень хотел.
I’m full. / Я наелся.
I’m impressed. / Я впечатлен.
I want to start my own business. / Я хочу начать собственный бизнес.
It’s been ages since I last saw you. / Сто лет тебя не видел.
That’s so awesome! / Это так здорово!
We should go see a movie. / Нам стоит сходить в кино. Почему бы нам
не сходить в кино?
What are you up to this weekend? / Чем планируешь заниматься в вы-
ходные?
Урок
13
Грамматика. 1. Present Perfect Continuous. 2. Past Perfect Continuous.
3. Косвенная речь. 4. Придаточные предложения и причастные
обороты. 5. Разделительные вопросы. 6. Превосходная степень
прилагательных и наречий.
Лексика. 1. Предлоги before, while, after, during. 2. Местоимение both.
Выражение both… and… 3. Суффикс -ly. 4. Выражения типа Here you
are. 5. Выражения типа in her late thirties, in mid 90s.
Текст: The Husbury Ghost
Диалоги
1. Present Perfect Continuous
Время Present Perfect Continuous используется для обозначения дейст-

вия, которое начало происходить в прошлом и происходит до сих пор или
только что закончилось.
Схема утвердительного предложения в Present Perfect Continuous
Подлежащее + have/has been + глагол + ing + …

Изучите
• It started to rain two hours ago. It’s still raining. It has been raining for
two hours. / Дождь начался два часа назад. Он до сих пор идет. Дождь идет
уже два часа.
• My friends immigrated to Canada in 2003. It’s 2012 now. My friends

have been living in Canada for nine years now. / Мои друзья эмигрировали в
Канаду в 2003 году. Сейчас 2012 год. Мои друзья живут в Канаде уже девять
лет.
• Sue used to work in a pharmacy. She is now working in a bookstore.
How long has she been working in the bookstore? / Сью раньше работала в
аптеке. Сейчас она работает в книжном магазине. Сколько она уже работа-
ет в книжном магазине?
• Mark started to download a video 15 minutes ago. He hasn’t finished
yet. Mark has been downloading a video for 15 minutes now. / Марк начал
скачивать видео пятнадцать минут назад. Он еще не закончил. Марк скачи-
вает видео уже пятнадцать минут.
Обратите внимание, что на русский язык конструкции в Present
Perfect Continuous переводятся настоящим временем.

Урок 13 335
1. How long have you been waiting for the flight? I’ve been waiting for
three hours. / Сколько времени вы уже ждете рейс? Я жду рейс уже три
часа. 2. Jack has been reading this book for a week now. He’s going to
finish it tomorrow. / Джек читает эту книгу уже неделю. Завтра он ее за-
кончит. 3. We’ve been trying to call you, but you were out. / Мы пыта-
лись дозвониться до вас, но вас не было. 4. How long have you been working
here? I’ve been working here since I finished school. / Сколько времени
вы уже здесь работаете? Я работаю здесь с тех пор, как закончил школу.
5. How long has it been raining? It’s been raining all day. / Сколько вре-
мени уже идет дождь? Дождь идет весь день. 6. How long have they been
traveling? They’ve been traveling for two months now. They’re going back
home soon. / Сколько они уже путешествуют? Они путешествуют уже
два месяца. Скоро они вернутся домой. 7. How long have you been learning
English? I’ve been learning English for two years. / Сколько времени вы учи-
те английский? Я учу английский уже два года. 8. How long have you been
living here? We’ve been living here since 2000. / Сколько вы уже здесь жи-
вете? Я живу здесь с 2000 года. 9. Kate wants to buy a new car. She has
been saving for the past six months. / Кейт хочет купить новую машину.
Последние полгода она копит деньги.
Составьте предложения с Present Perfect Continuous по образцу.
Образец:
You’re waiting for Tom. He’s 15 minutes late. — You’ve been waiting
for Tom for 15 minutes.
1. I’m living in Moscow at the moment. I moved to Moscow 3 years
ago. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. They work in a big company. They started to work there 6 months
ago. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. You are learning English. You started to learn it 18 months
ago. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Carol is working. She started at 10 am. It’s 2 pm now. — . . . . . . . . .
............................................................
2.
2. Past
Past Perfect
Perfect Continuous
Continuous
Past Perfect Continuous употребляется для описания действия, кото-
рое началось в прошлом и длилось до определенного момента в прошлом,
когда произошло другое действие (которое обычно указывается в Past
Simple).
Изучите
• I was tired when I got home. I had been working hard all day. /
Я устал, когда пришел домой. Я работал весь день. (Я работал весь день до
того момента, как пришел домой.)
Сравните случаи употребления Present Perfect Continuous и Past Perfect

Continuous.
Present Perfect Continuous Past Perfect Continuous
I hope they arrive soon. I’ve been waiting They finally arrived. I had been waiting for
for two hours. two hours.
Paul is not picking up the phone. I’ve been Yesterday he finally called me back. I’d
trying to reach him for 3 days. been trying to reach Paul on the phone for
3 days before he finally called me back.
3.
3. Косвенная
Косвенная речь
речь
Чужое высказывание может быть либо передано так, как оно было
произнесено (прямая речь), либо описано с помощью сложносочиненно-
го предложения (косвенная речь).
Сравните:
Прямая речь Косвенная речь
Джон говорит: «Я люблю читать». Джон сказал, что любит читать.
Сара сказала: «Рейс задержан». Сара сказала, что рейс был задержан.
Урок 13 337
Если косвенная речь передается в настоящем времени (He says, She

says, They say), в высказывании сохраняются те же времена, что и в ис-
ходной фразе.
Если косвенная речь передается в прошедшем времени — обычно это

Past Simple (He said, She said, They said), — то происходит следующее
преобразование времен: времена в Present превращаются в свои аналоги
в Past, времена в Past не меняются, а will в будущем времени переходит в
would.
Present Simple Past Simple
Present Continuous Past Continuous
Present Perfect Past Perfect
Will Would
То есть формы Present меняются на формы Past. В частности, вспомо-

гательные глаголы меняются таким образом:
am/is was do/does did will would

are were have/has had can could
Смысловые глаголы типа want/like/go превращаются в wanted/liked/

went.
Внимательно изучите примеры, обращая внимание на то, как изменя-
ются глаголы.
“I am a doctor.” He said (that) he was a doctor.
“I like reading books.” He said (that) he liked reading books.
“I can speak English.” He said that he could speak English.

“We are going home now.” They said (that) they were going home
now.
“We have just arrived.” They said (that) they had just arrived.
“We will finish work early tonight.” They said (that) they would finish work
early tonight.
Прочитайте предложения. Объясните, какое преобразование прои-

зошло в каждом случае.
1. They said they were going home next week. / Они сказали, что едут
домой на следующей неделе. 2. John said that he finished high school ten
years ago. / Джон сказал, что окончил школу десять лет назад. 3. What did
you say? I said I didn’t need your help. / Что вы сказали? Я сказал, что
мне не нужна ваша помощь. 4. She said that she had been waiting for thirty
minutes. / Она сказала, что ждет уже 30 минут. 5. They said that they had
just arrived. / Они сказали, что только что прибыли. 6. He said that he would
call you later. / Он сказал, что позвонит вам позже. 7. She said she couldn’t
drive. / Она сказала, что не умеет водить. 8. They said they were having
dinner when you called. / Они сказали, что ужинали, когда вы позвонили.
9. I said I wasn’t feeling well. / Я сказал, что плохо себя чувствовал. 10. I said
I wouldn’t be able to come to the party because I was busy. / Я сказал,
что не смогу прийти на праздник, потому что занят. 11. Tom said he liked
watching French movies. / Том сказал, что ему нравится смотреть фран-
цузские фильмы. 12. He asked me what my name was. / Он спросил, как
меня зовут. 13. They asked us where we were from. / Они спросили нас, от-
куда мы. 14. They didn’t tell me what had happened to Joe. / Они не сказали
мне, что произошло с Джо.
В разговорной речи иногда встречаются отступления от правил пере-
вода в косвенную речь, и преобразования времени не происходит (формы
Урок 13 339
Present остаются без изменений). Формально это ошибка, но разговорная

речь допускает подобного рода отступления от правил.
Переведите высказывания в косвенную речь.
Образец:
I like traveling. — He said he liked traveling.
1. She’s twenty years old. — She said . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. I’m not a lawyer. I’m a doctor. — He said . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. We can’t talk now. We’re working. — They said . . . . . . . . . . . . . . . .
4. I’ve been waiting for you for an hour! Where have you been? — He
said ......................................................
He asked me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. How many people are there in your family? — She asked me . . . . .
............................................................
6. Where are you going? — My mother asked me . . . . . . . . . . . . . . . .
............................................................
7. When will you call me back? — Jane asked me when . . . . . . . . . . .
............................................................
Придаточные предложения
4. Придаточные предложения и причастные обороты
Часто придаточное предложение в английском языке заменяется при-

частным оборотом.
1) Причастные обороты, где объект сам совершает действие, на ан-
глийский переводятся с помощью прилагательного с окончанием -ing.
• Do you know the woman talking to Jack? / Вы знаете женщину, ко-
торая разговаривает с Джеком?
• I noticed a man walking along the road. / Я заметил человека, иду-
щего по улице.
2) Причастные обороты, где над объектом совершается какое-то дей-
ствие, переводятся на английский с помощью прилагательных, оканчива-
ющихся на -ed. Если глагол неправильный, используется его 3-я форма.
• The car searched for by the police was found last week. / Машина,
которую искала полиция, была найдена на прошлой неделе.
1. There was a big red car parked outside the house. 2. There were
a few children playing in the backyard. 3. What was the name of the man
stopped by the police? 4. The people living next door are our friends. 5. The
bag found in the supermarket was returned to its owner. 6. There were a
few customers waiting outside. 7. There were two meetings cancelled by
the boss. 8. I didn’t talk much to the man sitting next to me on the plane.
return [r tn] / возвращать
owner [ n] / владелец
Объедините два предложения в одно, используя причастные обороты.
Образец:
A man lives next door. He’s a very good doctor. — The man living next
door is a very good doctor.
1. A car is parked outside your office. It is your boss’s car. — . . . . . . .
............................................................
2. Some pictures were taken in Rome. They are very good. — . . . . . .
............................................................
3. Some people are talking to your boss. They are your co-work-
ers. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Some guests were invited to the party. They couldn’t come. — . . . .
............................................................
5. Разделительные вопросы
Мы изучили два вида вопросов:

1. общие — ко всему предложению
2. специальные — к какому-то отдельному члену предложения
Существует еще один вид вопросов — разделительные.
Урок 13 341
В русском языке разделительные вопросы задаются с помощью слов и

словосочетаний не так ли?, правда?, ладно?, не правда ли?
Изучите
• Ты хорошо говоришь по-английски, не так ли?

• Мы не будем ужинать в этом ресторане, ладно?
Разделительный оборот в английском языке образуется с помощью вспо-
могательного глагола и местоимения, которое соответствует подлежащему.
Если предложение утвердительное, то разделительный оборот будет от-
рицательным, и наоборот, если основное предложение отрицательное, раз-
делительный оборот будет в утвердительной форме.
Изучите
•Здесь
She likes music, doesn’t she? / Она любит музыку, не так ли?
основное предложение дано в Present Simple, следовательно,
вспомогательным глаголом будет глагол does (для местоимения she).
• Your friend went on a business trip last month, didn’t he? / Ваш друг
ездил в командировку в прошлом месяце, не так ли?
Здесь основное предложение дано в Past Simple, следовательно, вспо-
могательным глаголом будет глагол did, а местоимением, соответствую-
щим подлежащему, — he.
• They aren’t working at the moment, are they? / Они не работают в
данный момент, не так ли?
Здесь основное предложение является отрицательным, следовательно,
в разделительном обороте используется глагол в утвердительной форме.
•
так ли?
They have gone on vacation, haven’t they? / Они уехали в отпуск, не
Прочитайте примеры предложений с разделительной конструкцией,

повторяя за диктором. Переведите.
1. She looks great, doesn’t she? 2. You have some questions, don’t
you? 3. They will not come here this year, will they? 4. It’s raining, isn’t it?
5. He doesn’t speak good English, does he? 6. They haven’t called yet,
have they? 7. We’re going out tonight, aren’t we? 8. You don’t think it’s OK,
do you? 9. They will help us, won’t they? 10. You like it, don’t you? 11. They
enjoyed their vacation in Italy, didn’t they? 12. He can do this job, can’t he?
Задайте разделительные вопросы к предложениям.
1. Jane got a new job last week. 2. You haven’t booked the tickets yet.
3. That man can speak English perfectly. 4. The tourists are checking in
the hotel. 5. It’s raining hard. 6. You don’t like this music. 7. This show is
very interesting. 8. You friends liked their vacation in Spain. 9. The weather
was cold last week. 10. He’s not busy now. 11. They divorced last year.
12. Jack is going to start his own business.
6. Превосходная степень прилагательных

и наречий
Превосходная степень прилагательных и наречий в английском языке

образуется с помощью суффикса -est для односложных и большинства
двусложных слов, и слова most [mst] для слов, состоящих из трех и бо-
лее слогов.
Все прилагательные и наречия в превосходной степени требуют ар-
тикля the, поскольку обозначают нечто, единственное в своем роде. При
добавлении суффикса -est y в конце прилагательных и наречий меняется
на i.
Изучите
• nice — nicer — the nicest / самый хороший, самый красивый

• long —— colder
cold — the coldest / самый холодный
• easy — longer — the longest / самый длинный
• happy — happier
easier — the easiest / самый легкий
• stupid — more stupid
— the happiest / самый счастливый
• — the most stupid / самый глупый
Урок 13 343
• important — more important — the most important / самый

важный
• beautiful — more beautiful — the most beautiful / самый красивый
Прочитайте исключения в рамке ниже. Выучите их наизусть.
good (well) — better — the best / самый хороший, лучший

bad — worse — the worst / самый плохой, худший
little — less — the least / самый маленький
far — futher/farther — the furthest/furthest / самый дальний
Изучите
• Venice [ vens] is one of the most beautiful cities in the world. / Вене-
ция — это один из самых красивых городов мира.
• It was the hottest day of the month. / Это был самый жаркий день
месяца.
• It was the best movie I’ve ever seen. / Это был лучший фильм, кото-
рый я когда-либо видел.
• It’s one of the best books I’ve ever read. / Это одна из лучших книг,
которые я когда-либо читал.
1. This is the most stupid thing I’ve ever heard. / Это самая глупая вещь,
которую я когда-либо слышал. 2. That was the best day of my life. / Это
был лучший день моей жизни. 3. Sandra was the most beautiful girl at the
party. / Сандра была самой красивой девушкой на вечеринке. 4. New York
was the best place I’ve ever been to. / Нью-Йорк был самым лучшим ме-
стом, где я когда-либо был. 5. Everest is one of the highest mountains in
the world. / Эверест — одна из самых высоких гор в мире. 6. Leo Tolstoy is
one of the greatest Russian authors. / Лев Толстой — один из величайших
русских писателей. 7. San Marino is one of the smallest countries in the
world. / Сан-Марино — одна из самых маленьких стран в мире. 8. What is
the longest river in the world? / Какая самая длинная река в мире? 9. Who is
the youngest student in the group? / Кто самый младший студент в группе?
10. Warren Buffett is one of the richest man in the world. / Уоррен Баф-
фет — один из самых богатых людей в мире. 11. It was the most expensive
hotel I’ve ever stayed at. / Это был самый дорогой отель, в котором я ког-
да-либо останавливался. 12. The best way to learn English is to work hard
on it. / Самый лучший способ выучить английский — это много заниматься.
13. Burj Khalifa is the tallest building in the world. / Бурдж-Халифа — это
самое высокое здание в мире.
Новые
слова
stupid [ stupd] / глупый, тупой
author [ ] / автор, писатель
group [rup] / группа
Venice [ vens] / Венеция
Составьте предложения с превосходной степенью, опираясь на ин-
формацию ниже.
Образец:
Venice is a beautiful place. — It is the most beautiful place I’ve ever
seen.
Урок 13 345
1. The Nile is a long river. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Russia is a big country. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Yesterday was very cold. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Jack is only seventeen. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. John Grisham is a famous author. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Bill Gates is very rich. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Лексика
1. Предлоги before, after, during, while
while / в то время как, пока
• While I was gone, my mother called me. / Пока меня не было, мне по-
звонила моя мама.
after / после того как
• After we had lunch, I went back to my office. / После того как мы по-
обедали, я вернулся к себе в офис.
• After she left, I went on working. / После того как она ушла, я продол-
жил работу.
• After the rain stopped, I opened the windows in the house. / После
того как прекратился дождь, я открыл окна в доме.
before / до того, как; прежде чем
• Before he answered my question, I knew what he was going to say. /

Прежде чем он ответил на мой вопрос, я знал, что он скажет.
• Check your home assignment before you give it to the teacher. /
Проверьте свою домашнюю работу, прежде чем отдавать ее преподава-
телю.
• Jack wanted to see a movie. He fell asleep before the movie ended. /
Джек хотел посмотреть кино. Он заснул до того, как фильм закончился.
• She hung up before I could say anything. / Она повесила трубку, пре-
жде чем я успел что-либо сказать.
during [ djr ] / в течение, во время
• IThey
couldn’t sleep during the flight. / Я не мог спать во время полета.
• asked me a lot of questions during my job interview. / Мне за-
дали много вопросов во время моего собеседования по работе.
home assignment [ sanmnt] / домашняя работа
end / заканчиваться
hang up / вешать трубку, прекращать разговор по телефону (также
мобильному)
2. Местоимение both. Выражение both… and…

Both [b] переводится оба и употребляется как с существитель-
ными, так и с личными местоимениями; в сочетании с местоимениями к
both добавляется предлог of; иногда допустимо употребление предлога of
и с существительными.
Изучите
• Both of the students did well at the test. / Оба студента хорошо сдали
тест.
• Both of them were very good students. / Они оба были очень хороши-
ми студентами.
• What color do you have in mind? Black or brown? I like both. / Какой
цвет вы предпочитаете — черный или коричневый? Мне нравятся оба.
• What will you take — this or that? I think I’ll take them both. / Что вы
возьмете — это или то? Думаю, что возьму их оба.
Выражение both… and… употребляется в утвердительных предложе-

ниях и переводится на русский конструкцией и…, и…
Изучите
• Both you and me will get into trouble if we don’t call the police. / И у
тебя, и у меня будут проблемы, если мы не позвоним в полицию.
Урок 13 347
• Both he and his brother were born in the US. / И он, и его брат роди-
лись в США.
1. Both he and his wife are doctors. 2. Both women were taken to the
hospital after the accident. 3. Both of us are very happy to see you. 4. Both
cars are very expensive. 5. Both of them will be here tonight. 6. You will
have a chance to talk to them both. 7. Both Italian and Japanese food are
very popular in Russia. 8. Both Americans and Canadians speak English.
9. What wine would you like to try — French or Spanish? We’ll try both.
3. Суффикс -ly
Значительная часть наречий в английском языке образуется путем

прибавления суффикса -ly к основе прилагательного.
• slow (медленный) + ly slowly (медленно)
• nice (милый) + ly nicely (мило)
• kind (добрый) + ly kindly (по-доброму)
• easy (легкий) + ly easily (легко)
• real (действительный) + ly really (действительно)
• usual (обычный) + ly usually (обычно)
Если прилагательное оканчивается на l, то при добавлении суффикса

-ly получается -lly (l удваивается):
• careful — carefully
• beautiful — beautifully
• awful — awfully
• total — totally
Некоторые прилагательные сами по себе оканчиваются на -ly.

x lively [ lavli] / живой, подвижный
x elderly [ eldli] / пожилой
От такого прилагательного невозможно образовать наречие.
Случаи употребления наречий в русском и английском языках дале-
ко не всегда совпадают. Например, в предложении Сегодня холодно слово
холодно — наречие по форме, но на английский эта фраза будет перево-
диться It’s cold, где cold — прилагательное. Будет неправильно сказать
It’s coldly.
Наречия с суффиксом -ly в английском указывают на образ действия.

• He looked at me coldly. / Он холодно посмотрел на меня.
4. Выражения типа Here you are
Выражения типа Here you are в английском языке используются в

нескольких случаях. Они часто употребляются в разговорной речи.
! 1. Here you are. 2. Here we are. 3. There you are. 4. Here we go.
1. Here you are! Обычно так говорят, когда вам что-то дают. Пример-
ный перевод на русский: Вот, пожалуйста! или Вот, возьмите! Вы може-
те услышать это выражение, например, в магазине, когда продавец отдает
вам вашу покупку.
2. Here we are обычно говорят, когда приходят куда-либо. Пример-
ный перевод на русский: Вот мы и пришли.
3. There you are может употребляться, когда вас куда-либо привозят
или приводят. Иногда его употребляют вместо Here you are. Примерный
перевод: Вот, пожалуйста.
4. Here we go переводится Ну, поехали…
5. Here we go again! переводится Ну вот, начинается… Так говорят,
выражая раздражение или недовольство.
Урок 13 349
5. Выражения типа in her late thirties,

in mid 90s
Слова early, late, mid используются для указания возраста и дат.
Изучите
• She’s in her late thirties. / Ей под сорок. (Дословно: Она — в своих

поздних тридцати годах.) Здесь имеется в виду, что ей больше 35, но мень-
ше 40 (вторая половина четвертого десятка).
• He’s in his early fifties. / Ему за пятьдесят. (Дословно: Он — в своих
ранних пятидесяти годах.) Здесь имеется в виду начало шестого десятка.
• He started his career in his mid twenties. / Он начал карьеру в возра-
сте примерно 25 лет. (Дословно: Он начал карьеру в середине своих двадца-
ти лет.)
• The financial crisis happened in the late 70s. / В конце семидесятых
произошел финансовый кризис.
• His family moved to the US in mid 90s. / Его семья переехала в США в
середине девяностых.
• He wrote this novel in the early 40s. / Он написал этот роман в нача-
ле сороковых.
Обратите внимание, что возраст человека (годы) в таких случаях пи-
шется прописью и указывается с личными местоимениями (in her late
thirties), а даты пишутся цифрами с окончанием -s (без дефиса).
1. How old is he? He’s in his early thirties, I guess. / Сколько ему лет?
Наверное, где-то за тридцать. 2. Mark was born when his parents were
in their late forties. / Марк родился, когда его родителям было почти по
пятьдесят лет. 3. My friend is in his early sixties, but he’s in very good
shape. / Моему другу за шестьдесят, но он в очень хорошей форме. 4. The
famous star started her acting career when she was fifteen years old and
retired from the movies in her mid forties. / Знаменитая кинозвезда начала
свою карьеру, когда ей было пятнадцать лет, и ушла из кино в возрасте со-
рока пяти. 5. This style was in fashion in the late 70s. / Такой стиль был в
моде в конце 70-х. 6. The Soviet Union broke up in the early 90s. / Совет-
ский Союз распался в начале 90-х. 7. The Second World War started in the
late 30s. / Вторая мировая война началась в конце 30-х годов.
famous [ fems] / известный
star [st] / звезда
retire [r ta] / уходить на пенсию (прекращать трудовую деятель-
ность)
style [stal] / стиль
break up / разрушаться, развалиться (перен.) (непр. гл., 2-я форма
broke, 3-я broken)
the Soviet Union [ svit junjn] / Советский Союз
the Beatles [ bitlz] / Битлз (рок-группа)
Текст
The Husbury Ghost
The guide — a fifty-year-old resident of the town — took me and Joe
down the narrow path until we came to a river. On the other side of the river
we saw a big old house that had obviously been deserted for a very long
time.
The guide stopped and pointed to the house.
“That’s the most famous place in the neighborhood,” he said.
“Is it really?” I asked. “What is it famous for?”
The guide smiled.
“Have you heard anything about the Husbury ghost?”
Урок 13 351
Husbury [ h
zbri] was the name of the town. It was a small and quiet
place. No one knew exactly when the first settlement was founded. The
historical records said it was somewhere in the middle of the 14th century.
There used to be a ceramic factory here, but at that moment there were
only a few private farms left around the town.
I looked at the guide and asked.
“So, what about the Husbury ghost?”
The guide waved in the direction of a wooden bridge across the river.
“Let’s go and take a closer look.”
“I’m scared,” Joe said.
“Oh, come on!” I pushed him lightly. We both laughed and went to the
bridge.
When we came up to the house, we stopped at a distance of around a
hundred feet.
“Here we are,” said the guide proudly as if he was an agent showing his
best piece of real estate. The house was built at least three hundred years
ago. It was made of grey stone. In some places the walls were damaged.
The windows and the front door were boarded up.
“It looks really weird,” said I.
“No one has been using it for the last fifty years,” the guide said.
“Are there ghosts living in the house?” asked Joe and smiled.
“Oddly enough, there are… ”
“Are you joking?”
“That’s a long story. Older people believe it, but younger, of course, do
not,” said the guide.
“You will tell us the story, won’t you?” I asked.

“Well…” the guide started slowly. “The house belonged to a very old
family. Their name was Priesley. The Priesleys were rich. They owned land,
ships and a ceramic factory here in Husbury. It closed down after old Lord
Priesley died…”
“Was he the last to live in the house?” asked Joe.
“No,” said the guide. “It was his daughter, Marian Priesley. She was the
last of the family. When old Lord died, Marian inherited all of his money.
She left Husbury and for many years she lived in London, Paris and Madrid.
It took her less than twenty years to squander most of her father’s wealth.
She came back here in her late thirties. She lived in this house with her
only servant who came into town to buy food, soap, oil, matches and other
things. My grandmother knew her personally because the servant usually
bought wine in my grandmother’s grocery store.”
“And what about Marian Priesley?” I asked. “What did she do? Did she
live just like that all by herself?”
“She was a very strange woman. Rumor had it she was a witch.
Sometimes at night people heard strange sounds coming from the other
side of the river — a dog barking or a baby crying — although everybody
knew that there were no dogs or babies living in the Priesley house. Some
people saw flames of fire through her bedroom windows. Miss Priesley’s
servant didn’t talk much and my grandmother didn’t ask her questions when
she came into her store.
“One day the servant came to my grandmother’s store earlier than usual.
She had a traveling bag in her hands and she looked pale and scared.
“‘What’s happened?’ asked my grandmother.
“‘I need your help,’ the servant whispered and looked back to make
sure no one was following her.
“My grandmother was surprised.
“‘What do you want me to do?’ she asked.
“‘Please let me stay in your store until it gets dark and then get a cab
for me. I want to leave this town…’
“My grandmother realized that something was really wrong. She knew
she had to help the poor woman.
“‘OK, you can stay here’ my grandmother said, ‘I’ll find someone who
will take you to the nearest train station.’
Урок 13 353
“‘If Miss Priesley comes here looking for me, don’t tell her I’m here.
Please, don’t tell her,’ the servant grabbed my grandmother’s hand. There
were tears in her eyes.
“When nighttime came, a cab drove up to my grandmother’s store.
It was a horse and carriage. At those times horses were still used for
transportation, you know.”
“Yes, we know that,” I said.
The guide went on.
“So, when the cab arrived, my grandmother helped the servant get in.
“Before she was gone she said:
“‘Thank you, you’re a very kind woman!’ and she gave her a few coins.
“My grandmother didn’t take the coins. She just said ‘Be careful!’ and
the horse pulled the carriage away.”
“What happened next?” Joe asked.
“After the servant ran away, Miss Priesley did her shopping herself. She
tried to hire another servant, but nobody wanted to work for her. Finally she
found a woman who brought food to her house two times a week. She left
a package at her door and went away. Miss Priesley never let her in. She
said that there was something horrifying about the house and about Miss
Priesley herself.
“At night Miss Priesley went out. She walked around the house all
alone like a ghost. My grandmother said that she was crazy. The people
of the town were afraid of her and didn’t allow their children to go near the
Priesley house.”
“What happened to this Miss Priesley?” asked Joe.
“She disappeared. It happened during one of those nights when she
walked around the house. No one ever saw her again. People say that she
comes back sometimes.”
“How do they know that?” I asked.
“Something is seen walking around the house like before. Some people
say that it is her ghost.”
“Do you believe this story is true?” Joe asked the guide and narrowed
his eyes suspiciously.
“I don’t know,” the old man said. “My grandmother believed it. And I
think that people imagine too much…”
“But you don’t really think that the ghost exists, do you?” asked Joe.
“Of course not,” said the guide.

“OK, but why did Miss Priesley disappear after all?” I asked. “And
where to?”
The guide grinned and patted me on the shoulder.
“We will never know,” he said and we went back to the bridge.
Cлова
выражения
guide [ad] / проводник, гид
resident [ rezd()nt] / житель
obviously [ bvisli] / очевидно
deserted [d ztd] / брошенный, покинутый
point to [pnt] / указывать на (что-либо)
neighborhood [ nebhd] / округа
settlement [ setlmnt] / поселение
historical records [h strkl rekdz] / исторические записи
century [ sentri] / столетие
ceramic factory [s ræmk fæktri] / керамический завод
private farm [ pravt fm] / частная ферма
ghost [st] / приведение
wooden bridge [ wdn brd] / деревянный мост
scared [sked] / испуганный
push [p] / толкнуть
lightly [ latli] / слегка
feet [fit] / здесь: футы (ед. ч. foot)
proudly [ pradli] / гордо
at least / по меньшей мере
build [bld] / строить (непр. гл., 2-я, 3-я формы built)
grey stone [re stn] / серый камень
damage [ dæmd] / повреждать
front door / парадная дверь
board up [bd] / забивать гвоздями
weird [wd] / странный
story [ stri] / история
belong to [b l ] / принадлежать
Урок 13 355
land / земля
ship / корабль
close down / закрываться, прекращать существование
inherit [n hert] / унаследовать
servant [ svnt] / слуга
soap [sp] / мыло
oil / масло, нефть
matches / спички
grandmother [ rændm
ð] / бабушка
personally [ psnli] / лично
grocery store [ rsri] / продовольственная лавка (магазин)
flames of fire [ fa] / языки пламени
although [l ð] / хотя
pale [pel] / бледный
poor [p] / бедный (в буквальном и переносном смысле)
the nearest ['nrest] / ближайший
whisper [ wsp] / шепот, шептать
tear [t] / слеза
horse [hs] / лошадь
carriage [ kærd] / повозка, экипаж
transportation / перевозка, транспортировка
coin [kn] / монета
kind [kand] / добрый
pull / тянуть, тащить
hire [ ha] / нанимать
package [ pækd] / пакет, что-то упакованное
horrify [ hrfa] / ужасать, внушать ужас или страх
crazy [ krezi] / сумасшедший
allow [ la] / позволять
near / рядом
true [tru] / правдивый
imagine ['mæn] / представлять
grin [rn] / улыбнуться (обычно лукаво или натянуто)
1. The guide… took me and Joe down the narrow path… / Проводник
отвел меня и Джо по узкой тропинке…
narrow path / узкая тропа
2. Let’s go and take a closer look. / Давайте пойдем взглянем поближе.
close [klz] / близкий, близко
3. I’m scared. / Мне страшно.
4. Oh, come on… / здесь: Да перестань ты…
Фразовый глагол come on используется для выражения недвольства,
разочарования, раздражения, желания подбодрить; переводится по кон-
тексту.
5. … as if he was an agent showing his best piece of real estate / … как
будто он был агентом по недвижимости, который показывал свой лучший
вариант
real estate / недвижимость
6. It was made of grey stone. / Он был построен из серого камня.
7. Oddly enough… / Как ни странно…
8. The Priesleys were rich. / Присли были богатыми людьми.
The Priesleys / семья Присли
Артикль используется с именем собственным для обозначения имен-
но семьи; в русском мы в таких случаях говорим, например, Петровы —
очень милая пара.
9. Was he the last to live in this house? / Он был последним, кто жил в
этом доме?
10. It took her less than twenty years to squander most of her father’s
wealth. / У нее ушло меньше двадцати лет, чтобы растратить все состоя-
ние своего отца.
squander [ skwnd] / растратить
wealth [wel] / богатство
11. Did she live just like that all by herself? / Она жила вот так совер-
шенно одна?
12. Rumor had it she was a witch. / Ходили слухи, что она была кол-
дуньей.
rumor [ rum] / слух
witch [wt] / колдунья
13. a dog barking or a baby crying / лающая собака или плачущий ребенок
Урок 13 357
dog / собака
bark / лаять
baby [ bebi] / ребенок
cry / плакать
14. until it gets dark… / пока не стемнеет…
15. When nighttime came, a cab drove up to my grandmother’s store.
/ Когда наступила ночь, к магазину моей бабушки подъехал экипаж.
16. My grandmother helped the servant get in. / Моя бабушка помогла
служанке подняться в экипаж.
После help глагол может употребляться как с to, так и без to.
17. Be careful. / Будьте осторожны.
18. What happened next? / Что произошло потом?
19. Miss Priesley never let her in. / Мисс Присли никогда не впускала ее.
20. all alone / совсем одна
21. Joe asked the guide and narrowed his eyes suspiciously. / ... спро-
сил Джо и подозрительно прищурился.
22. after all / все же, в конце концов
23. …and patted me on the shoulder / …и похлопал меня по плечу
pat / хлопать
shoulder / плечо
Диалоги
Диалоги
1. (on the plane)
! — Excuse me, sir. What would you like? Fish with rice or meat with
mashed potatoes?
— What kind of meat?
— It’s beef, sir.
— OK, I’ll have that.
— Here you are. Enjoy your meal.
1. Fish with rice or meat with mashed potatoes? / Рыба с рисом или мясо
с картофельным пюре?
beef / говядина
2. Enjoy your meal. / Приятного аппетита. (Дословно: Наслаждай-
тесь вашей едой.)
2. (in a hotel lounge)

! — Excuse me! I asked for a coffee, but didn’t get it.
— Oh, I’m very sorry. Your coffee is coming.
— Can I also have a bottle of sparkling water?
— Sure, sir.
(later)
— Here’s your coffee and water.
— Thank you. Can I sign it to my room?
— Not a problem. What’s your room number?
— 506.
— OK. Thank you. Have a nice day.
1. sparkling water / вода с газом
2. Can I sign it to my room? / Я могу записать это на свой номер?
Так говорят, когда хотят заплатить не сразу, а при выписке из отеля.
3. Have a nice day. / Хорошего дня.
3. (asking for direction)

! — Excuse me? Where’s the nearest subway station, please?
— Take a right on the street corner and walk straight. There’s an
underpass further down the street. Cross the street to the other side
and you will see a subway sign.
— Thank you.
1. subway station / станция метро
2. underpass / подземный переход
3. further down the street / дальше (вниз) по улице
4. cross the street to the other side / перейдите на другую сторону улицы
5. subway sign / знак метро
Урок 13 359
1. — What would you like? Fish or meat?

— . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?
— Grilled salmon. (Жареный лосось)
— OK. I’ll have that.
—....................................................
2. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ! I asked for green tea (зеленый чай), but

......................................................
— I’m very sorry. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
— Can I also have a bottle of still water? (вода без газа)
—....................................................
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?
— Not a problem. You can sign it to your room. . . . . . . . . . . . . . . . ?
— 307.
— Thank you. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
3. — Excuse me! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
— Take a left on the street corner and walk straight.
— . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?
— No, you can stay on this side. There’s an underpass further down
the street. You will sеe a subway sign there.
—....................................................
1. Сколько вы уже ждете вашего друга? Я жду его уже три часа.
2. Сколько времени она работает в этой компании? Она работает там уже
два года. Ей очень нравится эта работа. 3. Сколько времени студенты из-
учают французский? Они учат французский уже полгода. 4. А сколько вы

учите английский? Мы учим английский уже четыре месяца. 5. Сколь-
ко ваши друзья уже живут в Нью-Йорке? Они живут в Нью-Йорке с
2008 года. 6. Кэрол хочет купить новую машину. Она копит деньги уже по-
чти целый год.
а) Расскажите, что происходит с временами в косвенной речи. В ка-
ких случаях и как они изменяются?
1. Он сказал, что не может нам помочь. 2. Они сказали, что не знают,
как проехать в аэропорт. 3. Он спросил, как у меня дела. 4. Она сказала,
что ждет уже тридцать минут. 5. Они сказали, что опоздают. 6. Он ска-
зал, что учит английский уже два года. 7. Они сказали, что уже закончили
работу и едут домой. 8. Он спросил, что произошло. 9. Она сказала, что
обедает. 10. Они спросили, как его зовут, и он сказал, что его зовут Джек.
11. Она сказала, что не сможет прийти на вечеринку. Она сказала, что ей
очень жаль. 12. Он сказал, что позвонит позже. 13. Они сказали, что нику-
да не едут этим летом. 14. Он сказал, что скоро едет в отпуск. 15. Она ска-
зала, что живет в Москве. Мы спросили, сколько времени она там живет.
Она сказала, что переехала в Москву недавно. А он сказал, что всегда жил
в Москве.
Образуйте разделительные вопросы к следующим предложениям.
1. He’s in his late forties. 2. She doesn’t like coffee. 3. They went out
last night. 4. He wasn’t listening to me. 5. They didn’t call two hours ago.
6. He hasn’t passed the test. 7. Her name was Sarah. 8. You will help us.
9. She’s going on a business trip tomorrow. 10. He will be busy next week.
а) Образуйте наречия от прилагательных, используя суффикс -ly.
nice, slow, kind, easy, happy, usual, real, surprising, interesting, careful
b) Найдите наречия с суффиксом -ly в тексте “The Husbury Ghost”.
Дайте перевод этих слов. Выучите их наизусть.
Урок 13 361
1. What was the name of the town? 2. What was it famous for? 3. What
was the house made of? 4. Who owned the house? 5. Was anyone living
in the house? 6. What happened to the ceramic factory that the old Lord
Priesley owned? 7. What did Marian Priesley do after her father died?
8. When did she come back to Husbury? 9. Did Marian live alone in the
house? 10. What did people say about her? 11. Why did the servant
come into town? 12. What did she buy at the grocery store of the guide’s
grandmother? 13. Why did the servant run away from Miss Priesley?
14. Did Marian hire another servant? Why? 15. What happened to Miss
Priesley? 16. Why did the people of the town believe that there were ghosts
living in the house?
1. Первые поселения были основаны в середине XVII столетия.
2. Никто не живет здесь с конца тридцатых годов. 3. Завод принадлежал
одной богатой семье. 4. Оба сына унаследовали деньги отца. 5. Этому че-
ловеку примерно 45—46 лет. 6. Многое изменилось с начала 90-х. 7. Здесь
раньше был банк, но несколько лет назад он закрылся. 8. Чем известно
это место? 9. Куда они исчезли? 10. Что произошло? 11. Он позвонил мне
среди ночи и разбудил меня. 12. Отец Сэма заработал достаточно денег и
удалился от дел, когда ему было около пятидесяти. 13. Кому принадлежит
эта ферма? (Кто владеет этой фермой?) 14. Что произошло потом? 15. Он
был последним, кто жил в этом доме. 16. Что вы возьмете — джинсы или
платье? Я возьму и джинсы, и платье. 17. Они оба хорошо говорят по-ан-
глийски. 18. И он, и она заинтересованы в этом предложении о работе.
19. Прежде чем повесить трубку, она дала свой номер телефона. 20. По-
сле того как мы закончили работу, мы поехали домой. 21. После того как
мы уехали, состоялась встреча. 22. Пока мы смотрели фильм, наши друзья
разговаривали о своей поездке. 23. Я не спал во время полета. Во время
полета я читал. 24. Я был напуган этими новостями. Это могло означать
что угодно. 25. Было что-то очень интересное в рассказе этой женщины.
Похоже было на правду. (Он звучал так, словно был правдивым). 26. Она
выглядела как-то странно. 27. Послушай! Ты слышишь, как плачет ребе-
нок? 28. Идите прямо до ближайшей станции метро, а потом поверни-
те налево на светофоре. 29. Я много слышал об этом месте. И однажды
решил взглянуть поближе. 30. Курить здесь разрешено? Нет. Вы можете

курить только на улице 31. Будьте осторожны. Это может быть опасно.
32. Вот ваше домашнее задание. Убедитесь, что вы сделаете его до поне-
дельника. 33. Это один из самых известных авторов в мире. 34. Вы може-
те воспользоваться переходом, чтобы перейти на другую сторону улицы.
35. Машина серьезно пострадала в аварии. 36. Хорошего дня! Хороших
выходных! Тебе тоже. Пока.
c) Вспомните какую-нибудь таинственную историю и расскажите ее
по-английски.
Переведите диалоги на английский язык.
1. — Простите, сэр! Что желаете?
— У вас есть говядина?
— Да, у нас есть говядина с рисом.
— Отлично! Я буду это. И еще бутылку воды без газа.
2. — Простите! Я заказывал кофе, но мне его так и не принесли.

— Мне очень жаль, сэр. Сейчас принесу.
— Можно мне также бутылку воды с газом?
— Хорошо. Я принесу вам кофе и воду.
— Можно записать это на мой номер?
— Без проблем. Какой у вас номер?
3. — Простите! Где здесь вокзал?

— Поверните налево на углу улицы и идите прямо. Вы увидите
знак вокзала на левой стороне.
— Спасибо.
— Не за что. (Пожалуйста.)

allow — позволять; although — хотя; at least — по меньшей мере; au-
thor — автор; belong to — принадлежать; build — строить; careful — осто-
рожный; century — столетие; close down — закрываться; coin — монета;
Урок 13 363
crazy — сумасшедший; damage — повреждать; end — заканчиваться;

factory — завод; famous — известный; ghost — приведение; grandmoth-
er — бабушка; grocery store — продовольственный магазин; group —
группа; guide — гид; hang up — вешать трубку; hire — нанимать; home
assignment — домашняя работа; horse — лошадь; imagine — представ-
лять; kind — добрый; land — земля; matches — спички; near — рядом;
the nearest — ближайший; oil — масло, нефть; owner — владелец; pack-
age — пакет; poor — бедный; pull — тянуть, тащить; push — толкнуть;
retire — уходить на пенсию; return — возвращать; scared — испуганный;
ship — корабль; sparkling water — вода с газом; still water — вода без
газа; story — история; stupid — глупый; style — стиль; true — правдивый;
weird — странный; Venice — Венеция
Be careful! / Будьте осторожны!

Can I sign it to my room? / Можно записать это на мой номер?
Come on! / Ну давай же!
Enjoy your meal! / Приятного аппетита!
Have a nice day! / Хорошего дня!
Have a nice weekend! / Хороших выходных!
Here you are. / Вот, пожалуйста.
Where’s the nearest subway station, please? / Где ближайшая станция
метро?
Your coffee is coming. / Ваш кофе сейчас принесут.
Урок
14
Грамматика. 1. Модальные глаголы must, might, may. 2. Артикли a/the.
3. Предложения типа I saw/heard someone do something.
Лексика. 1. Have got. 2. Глаголы make/let do (something). 3. Наречия hard/
fast/late/early и hardly/lately. Выражения I think, I guess, I hope.
Текст: The Robbery
Упражнения
Диалоги
1. Модальные глаголы must, might, may
Must [m
st] — модальный глагол, имеет два значения.
1) must указывает на долженствование (я должен), при этом имеет
эмоциональную окраску. Когда вы обязательно должны что-то сделать и
хотите подчеркнуть эту необходимость, вы говорите:
• I must do it. / Я должен это сделать.
Глагол must, как и все модальные глаголы, не меняет своей формы для
разных местоимений, сам образует отрицательные и вопросительные пред-
ложения; после него невозможно употребление глагольной частицы to.
Изучите
• She must do it now. / Она должна сделать это сейчас.

• You must see the doctor. / Ты должен сходить к врачу.
Урок 14 365
• They mustn’t stand on the edge of the rock. It’s dangerous. / Они не
1
должны стоять на краю скалы. Это опасно.
В значении долженствования must употребляется редко и только

если высказывание эмоционально окрашено. Нейтральное значение дол-
женствования выражается конструкцией have to.
Сравните случаи употребления must и have to.
must have to
We must hurry. We have very little time. You have to work hard if you want to learn
English.
You must tell me where he lives. I want to She has to call tomorrow 10 pm to make a
help him. time for her job interview.
2) must указывает на предположение; когда вы строите догадку или

высказываете предположение, вы говорите так:
x They didn’t like the movie. It must be very boring. / Им не понравился
фильм. Должно быть, он очень скучный.
x I haven’t seen Liz recently. She must be away on vacation. / В по-
следнее время я не вижу Лиз. Должно быть, она уехала в отпуск.
1 mustn’t [ m
snt] – обратите внимание, что t не читается.
Прочитайте, повторяя за диктором. Переведите и скажите, в каком

значении используется must в каждом предложении.
1. Jack has a lot of friends. He must go out a lot. 2. The kids are
sleeping. You must be quiet. 3. Look at that dress! It must be very expensive.
4. She must understand this. It’s very important. 5. Jane isn’t in her office
today. She must be sick. 6. He worked hard all day. He must be very tired.
7. They must help me. I can’t do it alone. 8. She hasn’t had anything to eat
all day. She must be very hungry. 9. The kids mustn’t play in the water.
It’s dangerous! 10. Where’s Sandra? She must be in her office. 11. Jack
has not come back from work yet. He must be on his way. 12. I haven’t
seen Julia lately. She must be out of town. 13. Karen is very beautiful. She
must be getting a lot of attention from men. 14. Diane is not picking up the
phone. She must be on the other line.
Новые
слова
be on the way / быть в пути, в дороге
attention [ tenn] / внимание
Выскажите предположение, следуя образцу.
Образец:
Gerry spends a lot. You think that he makes a lot of money. You say:
He must be making a lot of money!
1. Sandra is not in town. You think that she is away on vacation. You
say: Sandra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. You saw Jane and Paul walking in the park together. You think that
they are dating. You say: Jane and Paul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. You’re waiting for Tom. He hasn’t arrived yet. But you think that he’s
on his way at the moment. You say: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Jim has lots of friends. You think that he goes out a lot. You say: . . .
............................................................
5. You haven’t seen Kate lately. You think she’s sick. You say: . . . . . .
............................................................
Урок 14 367
6. Jane hasn’t come to the office for five days. She . . . . . . . . be sick.
7. Jack wants to discuss something with you. He wants to do it now.
You think that it’s something important. You say: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
............................................................
8. You’re expecting your friend Nick to come over. Someone is knock-
ing on your door. You say: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Might
Might [mat] указывает на вероятность; когда из ситуации понятно,
что что-то может произойти, используется глагол might.
x Look at those clouds! It might rain soon. / Посмотрите на эти тучи.
Скоро может пойти дождь.
x The traffic is bad today. I might be late. / Сегодня пробки. Я могу
опоздать.
x She might be able to come here tonight, but she’s not sure yet.
/ Возможно, у нее получится прийти сюда сегодня, но она еще не уверена.
1. Put on something warm. It might be cold tonight. / Надень что-нибудь
потеплее. Сегодня вечером может быть холодно. 2. Grab your umbrella. It
might rain soon. / Захвати зонт. Скоро может пойти дождь. 3. Sam called
two hours ago. He might be coming here tonight. / Сэм звонил пару часов
назад. Он, возможно, приедет сюда сегодня. 4. I might be able to come to
the class today, but I’m not sure yet. / Возможно, я смогу прийти на заня-
тия, но я еще не уверен. 5. He might ask you something about me. Don’t tell
him anything. / Он может спросить у тебя что-то про меня. Не говори ему
ничего. 6. Let’s talk to those people. They might be Americans. / Давайте
поговорим с теми людьми. Они, наверное, американцы. 7. It’s a public holiday
tomorrow. There might be a lot of traffic today. / Завтра государственный
праздник. Сегодня, возможно, будет много транспорта. 8. Does anybody
know the woman in the picture? Ask Mike. He might know her. / Кто-нибудь
знает женщину на фотографии? Спросите Майка. Он может ее знать.
public holiday [ p
blk hlde] / государственный праздник
Выскажите предположение, следуя образцу.
Образец:
The weather is not very good. You think it will rain. You say: It might
rain.
1. Tom has got back from a vacation. You think he will call you tonight.
You say: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Today is a public holiday. You think that there won’t be traffic on the
streets today. You say: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. You want to come to the party. But you’re not sure yet. You say: . . .
............................................................
4. There are some people sitting next to you. They look like they are
French. You say: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
May
Глагол may означает вежливое разрешение в формальной ситуации;
чаще всего он употребляется в вопросах, выражающих вежливую просьбу.
Например:
x May I use your bathroom? / Могу я воспользоваться вашим туале-
том?
x May I sit here? / Могу я здесь сесть?
x May I have one ticket to Chicago, please? / Можно мне билет до
Чикаго, пожалуйста?
x May we come in? / Мы можем войти?
В подобных ситуациях may часто заменяют на can.
Урок 14 369
1. May I sit here, please? / Могу я здесь сесть? 2. May we come in? / Мы
можем войти? 3. May I use your bathroom? / Могу я воспользоваться вашей
ванной комнатой? 4. May I ask you something? / Могу я вас кое о чем спро-
сить? 5. May I smoke here? / Можно здесь курить?
Вежливо попросите разрешения с помощью глагола may.
Образец:
You want to sit down. You say: May I sit here, please?
1. You want to use the bathroom. You say: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. You want to smoke a cigarette in a restaurant. You say: . . . . . . . . . .
............................................................
3. You need to make a phone call. You say: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. You want to come into your boss’s office and talk to him. You say:
............................................................
2. Артикли a/the
Артикль а — неопределенный, он употребляется только с исчисляе-

мыми существительными в единственном числе.
Артикль the — определенный и может употребляться с любыми суще-
ствительными.
Ниже изучите случаи употребления a/the.
Артикль а употребляется, когда:
1) предмет упоминается впервые
x I saw a movie last night. / Вчера я посмотрел фильм (какой-то фильм,
один из многих фильмов, какой конкретно фильм — не уточняется).
2) в описаниях, особенно когда существительное употребляется с
прилагательным и после конструкций it’s, that’s, this is, there is
x It was a very big house. / Это был очень большой дом.
x That’a nice dress! / Какое красивое платье!
x This is a very important meeting. / Это очень важная встреча.
x There was a nice green backyard behind the house. / За домом был
симпатичный зеленый дворик.
3) с указаниями на профессии
x He works as a doctor in a private hospital. / Он работает врачом в
частной больнице.
x What do you do? I’m a TV producer. / Чем вы занимаетесь? Я про-
дюсер на телевидении.
4) с числительными вместо one
x a hundred thousand dollars = one hundred thousand dollars
x a million euros = one million euros
Артикль the употребляется:

1) когда из контекста понятно, о чем идет речь
x The weather was very good yesterday. / Погода вчера была очень
хорошая.
x The car parked outside the office belongs to my friend. / Машина,
припаркованная около офиса, принадлежит моему другу.
2) когда предмет упоминается не первый раз
x I’ve just read a new book. The book was boring. / Я только что про-
читал новую книгу. Книга была скучная.
3) когда речь идет о предмете или явлении, единственном в своем роде
x the moon [mun] / луна
x the sun [s
n] / солнце
x the sky [ska] / небо
x the Russian president [ prezdnt] / российский президент
x the British Queen [kwin] / британская королева
x the Great Wall / Великая Китайская стена
x the American Constitution / американская конституция
4) с названиями стран, которые состоят из двух и более слов
x the Russian Federation / Российская Федерация (сравните: Rus-
sia — без артикля)
x the United States (the US) / США
x the United Kingdom (the UK) / Великобритания (сравните: Britain —
без артикля)
x the People’s Chinese Republic / Китайская Народная Республика
(сравните: China)
5) c указаниями событий, единственных в своем роде
x the French Revolution / Великая французская революция
Урок 14 371
x the Second World War / Вторая мировая война

x the Great Depression / Великая депрессия
x the Perestroika / перестройка
6) с названиями рек, морей, океанов, островных архипелагов, горных
цепей и систем озер, географических регионов
x the Indian Ocean [ n] / Индийский океан
x the Atlantic / Атлантический океан
x the Pacific / Тихий океан
x the Moskva river / река Москва (обратите внимание на транслите-
рацию. Город Москва называется Moscow)
x the Thames [temz] / Темза
x the Mississippi / Миссисипи
x the Great Lakes / Великие озера
x the Alpes / Альпы
x the Mediterranean [medt renin] / Средиземное море
x the Red Sea / Красное море
x the Caribbean / Карибский регион
x the Seychelles / Сейшелы
Названия гор и островов (которые не входят в состав архипелага или
горной цепи) используются без артикля; названия озер употребляются с
артиклем только в том случае, если речь идет о цепи, комплексе (как Ве-
ликие озера):
Bali / Бали; Madagascar / Мадагаскар; Mauritius / Маврикий; Everest

/ Эверест; Kilimanjaro / Килиманджаро; lake Ontario / озеро Онтарио; lake
Baykal / озеро Байкал
7) с прилагательными и наречиями в превосходной степени

the best student, the funniest joke, the loveliest garden, the most
interesting book, the fastest car
8) c фамилиями, когда речь идет о семье или супружеской чете
x the Johnsons / Джонсоны
x the Smiths / Смиты
x the Petrovs / Петровы
Заполните пропуски подходящими артиклями.
1. … weather was nice. We decided to go out. 2. I saw … man near
my house. … man was trying to open … door. 3. … Bali is … very beautiful
place. 4. Have you ever been to … Seychelles? 5. … Red Sea is one of
… most beautiful seas in the world. 6. …Johnsons are our friends. 7. …
Thames is … river in Britain. 8. That’s … nice house. Who lives in …
house? 9. There was … book on … table. … book was written in French.
10. Columbus crossed … Atlantic and discovered … America. 11. … people
next door are our friends.
decide [d sad] / решать
discover [d sk
v] / открывать, обнаруживать
3.
4. Предложения типа I saw/heard someone do
something
Когда нужно сказать, что кто-то видел или слышал, как кто-то другой
сделал что-то, используйте конструкцию see/hear someone do some-
thing.
x I saw him cross the street. / Я видел, как он перешел улицу.
Урок 14 373
x I heard them talk on the phone. / Я слышал, как они поговорили по

телефону.
x I didn’t hear you come in. / Я не слышал, как ты вошел.
Обратите внимание, что в качестве дополнения в английских фразах
используется косвенное местоимение; союз как на английский язык не
переводится, глагол после дополнения ставится без глагольной частицы.
Завершенное действие переводится словарной формой глагола (open,

cross, talk).
Форма глагол + ing используется в случаях, когда действие описывает
процесс (а не результат).
Изучите
•
улице.
We saw Sue walking along the street. / Мы видели, как Сью шла по
• I didn’t hear her open the door. / Я не слышал, как она открыла дверь.
1. Can you hear a baby crying? 2. I didn’t hear you come in. 3. They
saw a ghost walking around the house. 4. I saw them playing tennis last
weekend. 5. I didn’t see you standing there. 6. We saw George walking
along the street. 7. I didn’t see anyone walk out of the building. 8. I heard
her talking on the phone with her boss. 9. We saw Jane get into the car.
Объедините два предложения в одно, следуя образцу.
Образец:
Tim was waiting for somebody. We saw him. — We saw Tim waiting for
somebody.
1. Sue got into her car and drove away. We saw her. — . . . . . . . . . . .
............................................................
2. My mother opened the door. I heard it. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. The people next door were making noise. We heard it. — . . . . . . . .
............................................................
4. John walked out of the house. But I didn’t see him. — . . . . . . . . . . .
............................................................
5. He was standing at reception in the hotel. I saw him. — . . . . . . . . . .
............................................................
6. My husband talked on the phone. I heard this. — . . . . . . . . . . . . . . .
............................................................
Лексика
1. Have got
Оборот have got имеет два основных значения:

1. have got (has got) = have/иметь
Сокращенные формы: ’ve got и ’s got.
x She’s got a lot of friends. / У нее много друзей.
x I haven’t got any money. / У меня совсем нет денег.
x Has he got a car? / У него есть машина?
Во всех этих случаях можно заменить have got на глагол have; глагол
have в этом значении встречается чаще.
Have got не имеет форм прошедшего и будущего времени, этот оборот
используется только в настоящем времени.
2) have got to = have to имеет значение долженствования (я должен)
x I’ve got to go. / Мне нужно идти.
x You’ve got to understand me. / Ты должен меня понять.
x They’ve got to tell me. / Они должны мне сказать.
В данном значении have got не употребляется в отрицательных и во-
просительных предложениях.
В разговорной речи ’ve часто выпадает, и остается просто got.
x I got to go.
x You got to understand me.
Урок 14 375
1. We’ve got some time. We can wait. 2. She hasn’t got any money.
3. It’s late. We’ve got to go. 4. I can’t open the door. I haven’t got a key.
5. You’ve got a very nice car. Do you really like it? 6. They’ve got a big
house with a backyard. 7. You’ve got to answer all of my questions. 8. She’s
got to be here soon. She promised.
2. Глаголы make/let do (something)
После глаголов let (позволять) и make (в значении заставлять) не

употребляется глагольная частица to.
Примеры
x Please, let me stay here another day. / Пожалуйста, позвольте мне
остаться здесь еще на один день.
x Let me go. / Позвольте мне уйти. (Отпустите меня.)
x Let me tell you something. / Позвольте мне вам кое-что сказать.
x I will not let them laugh at me. / Я не позволю им смеяться надо мной.
x He let me use his cell phone. / Он позволил мне воспользоваться его
мобильным телефоном.
x You cannot make him understand this simple thing. / Ты не можешь
заставить его понять эту простую вещь.
x She made me remember those beautiful days. / Она заставила меня
вспомнить те прекрасные дни.
x He always makes people laugh. / Он всегда заставляет людей сме-
яться.
1. Let me help you. / Позвольте мне вам помочь. 2. Don’t let the kids
play in the water. / Не позволяйте детям играть в воде. 3. I’m tired. Please,
let me go. / Я устал. Пожалуйста, позвольте мне уйти. 4. He didn’t let me
use his computer. / Он не позволил мне пользоваться его компьютером. 5. He
never lets me do what I want. / Он никогда не позволяет мне делать то, что
я хочу. 6. She made me believe her words. / Она заставила меня поверить
ее словам. 7. I can’t make you work here. If you don’t like this place, you’re
free to go. / Я не могу заставить вас работать здесь. Если вам не нравится
это место, вы можете уйти (вольны уйти). 8. He was very funny. He made
everybody laugh. / Он был очень смешной. Он всех рассмешил. 9. Let me tell
you something. / Позвольте вам кое-что сказать. 10. This wine makes me
think of Rome. / Это вино напоминает мне о Риме (заставляет меня думать
о Риме).
Новые
слова
simple [smpl] / простой
funny [ f
ni] / смешной
laugh [læf] / смеяться
3. Наречия hard/fast/late/early
и hardly/lately
В английском языке есть ряд наречий, которые по форме совпадают с

прилагательными. Изучите их.
hard — тяжелый/сложный, тяжело/сложно

x It’s a hard work. / Это тяжелая работа (прилагательное).
x He works hard every day. / Он много работает каждый день (наре-
чие).
Нельзя сказать He works hardly every day, так как hardly имеет дру-
гое значение (см. ниже).
fast — быстрый/быстро
x He likes fast driving. / Он любит быструю езду (прилагательное).
x Don’t drive so fast. / Не надо ехать так быстро (наречие).
Нельзя сказать Don’t drive so fastly, так как слова fastly не существует.
Урок 14 377
late — поздний/поздно
x It was a late hour. / Был поздний час (прилагательное).
x They arrived late. / Они прибыли поздно (наречие).
Нельзя сказать They arrived lately, так как lately имеет другое значе-
ние (см. ниже).
early — ранний/рано
x I see you’re an early riser. / Я вижу, вы рано встаете (прилагательное).
x I got up early. / Я встал рано (наречие).
Hardly и lately имеют общую основу с hard и late, но разные значе-

ния.
Hardly переводится едва ли, вряд ли; hardly — отрицательное слово,
поэтому глагол в таком предложении будет стоять в утвердительной фор-
ме, а само предложение будет отрицательным.
Изучите
• IShe
can hardly hear you. / Я вас едва слышу (мне не слышно).
• hardly spoke to me at the party. / Она почти не говорила со мной
на празднике.
• I was so shocked I could hardly say anything. / Я был так шокирован,
что не мог ничего сказать.
1. The music was so loud, I could hardly hear what the people were
saying. 2. We only met once. We hardly know each other. 3. We hardly
have any food. We need to go to the supermarket. 4. I hardly slept during
the flight.
Lately имеет общий корень с late, но обладает совершенно иным зна-

чением.
Lately переводится недавно.
Изучите
• Have you seen Tom lately? / Ты видел Тома недавно?

• My grandmother has been very sick lately. / Моя бабушка очень боль-
на в последнее время.
Заполните пропуски подходящими формами прилагательных и наречий.
1. Have you seen Jane ….? 2. I’m working …. this week. 3. They met
only once. They …. know each other. 4. We’re running … 5. I’m sorry I’m …
6. Jack was running very … 7. Mike is a ………. driver. 8. Can you call me
back? I can … hear you. 9. He called me ……… in the morning and woke
me up.
3. Выражения типа I think, I guess, I hope

4.
В английском языке часто используются вводные конструкции, с по-

мощью которых вы выражаете свое мнение или чувства. Изучите ниже
некоторые из них.
I think…/Я думаю… (Мне кажется…)

x I think I’m going to be late. / Мне кажется, я опоздаю.
x I think everything will be OK. / Думаю, все будет в порядке.
x I thought you were tired. / Мне показалось, что вы устали.
x I thought we had a lot of time. / Я думал, у нас много времени.
I guess…/Я полагаю… (Я считаю…)

x I guess you’re right. / Полагаю (думаю), вы правы.
x I guess it’s not easy. / Думаю, это нелегко.
I hope…/Я надеюсь…
• I hope the flight is on time. / Надеюсь, что рейс (прибудет) по распи-
санию.
x I hope she gets better soon. / Надеюсь, она скоро поправится.
Урок 14 379
Обратите внимание, что после выражений I think, I guess, I hope союз
that обычно не употребляется.
Чтобы спросить Как вы думаете…?, используйте конструкцию Do you

think…?
Вопросительное слово как? не переводится; придаточное предложе-
ние после Do you think…? имеет форму утвердительного предложения.
Изучите
• Do you think the flight is on time? / Как вы думаете, рейс прибудет по

расписанию?
• Do you think we’ll finish early tonight? / Как вы думаете, мы сегодня
закончим рано?
• Do you think it’s a good idea? / Как ты думаешь, это хорошая мысль?
Ответить на вопрос Do you think…? можно следующим образом:
x I think so. / Думаю, что да.
x I don’t think so. / Думаю, что нет.
x I hope so. / Надеюсь, что да.
x I hope not. / Надеюсь, что нет.
1. Do you think the flight is on time? I don’t think so. The flight is delayed
because of the storm. 2. Do you think Jane is sick? I hope not. 3. Do you
think they will come to the party? I think so. 4. Do you think she will call us
again? I don’t think so. 5. Do you think it’s going to rain? I think so. 6. Do
you think it will be cold tomorrow? I don’t think so. 7. Do you think they will
join us for lunch? I hope so.
Новые
слова
delayed / задержан
because of / из-за storm / шторм, буря
Текст
The Robbery
Janet looked at the policeman who was writing something in his

notepad. Last Tuesday there was a robbery in the apartment upstairs and
Janet was interrogated as a witness to a criminal case. She was upset. She
had other plans for the afternoon.
The policeman was a big man with a thick moustache and small eyes.
The way he looked made Janet think of a pig. She never liked dealing with
the police or other officials.
“So, Ms. White, what were you doing yesterday at 11 o’clock in the
morning?” asked the policeman for the third time.
Janet sighed and looked at her watch. She had been sitting in the police
department for forty minutes now, and she was losing her nerve. She was
hungry, too. She imagined a nice big plate of spaghetti with tomato sauce
and a glass of cold white wine.
“I told you I was in my apartment. I was having coffee and polishing my
nails when suddenly I heard that loud music coming from the apartment
next door. And I thought: ‘These guys must be crazy…’”
“And what kind music was that?” said the policeman.
This is why I hate cops, Janet thought, they ask stupid questions,
and I’ve got to answer them…
Урок 14 381
“Does it really matter what kind of music it was?” she asked.

“Ms. White, I know that this whole situation is making you upset,” the
policeman said. “But anyway, try to focus and answer my question…”
“OK, it was some hard rock, I guess,” Janet said, “but it was so loud I
could hardly hear my phone ringing. It was just one big noise. Not music but
noise! Do you understand?”
“OK, Ms. White, yes, I totally get it,” the policeman nodded and wrote
something in his notepad. “Go on.”
“I thought that the guys next door were just having a little party. They
had moved in recently and I thought maybe they were celebrating this
event, you know… Anyway it was daytime, and there’s nothing illegal about
playing loud music in the daytime,” Janet shrugged.
“What did you do?”
“I just waited for them to turn the music down, but they did not.”
“How long did you wait?”
“Why?”
“It might be important…”
“I don’t remember exactly. Thirty minutes, maybe more… But the music
was driving me crazy and I decided to go tell those guys that it really wasn’t
OK”.
“Did you know those people?” asked the policeman. “I mean the people
next door…”
“No,” said Janet. “Like I said, they just moved in. It was a young couple.
They looked OK.”
“Who opened the door?”
“The woman,” Janet looked at her watch anxiously and thought that
Henry was probably trying to reach her on the phone at that moment.
Henry was her schoolmate. They met incidentally at an art exhibit a
couple of weeks ago, and they arranged to go out for lunch this afternoon.
When they were in school, Henry was in love with her. He was sweet and
romantic. He gave her flowers every two weeks. Janet was excited to meet
him after so many years.
“And what did you tell her?” the policeman asked.
“Tell who?” Janet lost track of the conversation. “Ah, yes, that woman…”
The policeman raised his eyebrows.
“What did you tell the woman who opened the door, of course…” he
said.
“Oh, yes,” Janet smiled at him. “Sorry. I asked her to turn the music
down…”
“Were they actually having a party?”
“I don’t know,” said Janet. “I didn’t see anybody. I didn’t even see her
boyfriend. The place didn’t look like there was a party going on…”
“Did they turn the music down after you talked to the woman?”
“Yes, they did,” said Janet. “But I could still hear it.”
“So, as you say, the music was loud for about thirty or forty minutes. Is
that correct?”
“Yes, I think so…” said Janet.
“Did you return to your apartment after you talked to the woman?”
“Yes, I did.”
“Did you go out that afternoon or you stayed in the whole day?”
“I went out around 2 pm.”
“Before you went out, did you hear any noises from upstairs or the
hallway?”
Janet thought for a moment. “No,” she said slowly, “I remember that
after I talked to the girl I went back to my place, opened the window and
looked outside, after that I lit a cigarette and smoked it, but I didn’t see
anybody suspicious. At least I don’t remember…”
“Did you see anybody go in or out of the house?”
“I don’t think so. No.”
The policeman put away his notepad and pulled at his moustache.
“The truth is, Ms. White, we believe that those two people next door
were involved in the robbery as accomplices. They played loud music
specifically to divert your attention from the noise upstairs exactly at the
time when the thieves were operating in the apartment.”
“Yeah, it might be true… I didn’t really think about that…” said Janet
slowly. Suddenly she was curious about the case.
“You know that the owner of the apartment upstairs — Mr. Roberts —
is an art dealer and a very rich man. A collection of jewelry and a rather big
sum of money were stolen from him.”
Janet leaned across the desk and said in a low voice.
“May I ask you something?”
Урок 14 383
“Go ahead.”
“How much?”
The policeman narrowed his eyes.
“Around thirty thousand cash,” he said. “And the collection was worth
almost sixty thousand…”
Janet whistled.
“That’s a lot of money… And how about those two people next door?
Have you found them?”
“No, we are looking for them now. Mr. Roberts was out of town for a
week and he reported the robbery only three days after it actually happened.
The people who played music moved out the morning after the robbery.
They had false ID’s.”
“Do you think you’ll find them?” Janet asked.
“I hope so. But it will take some time.”
Cлова
выражения
notepad [ ntpæd] / блокнот
upstairs [
p stez] / наверху, этажом выше
robbery ['rbri] / кража
interrogate [n teret] / опрашивать, допрашивать
witness [ wtns] / свидетель
case [kes] / дело, случай
upset [
p set] / расстроенный
moustache [m st] / усы
thick [k] / толстый, густой
pig [p] / свинья
deal with [dil] / иметь дело (c кем-либо)
official [ fl] / представитель власти
sigh [sa] / вздохнуть
watch / наручные часы (существительное)
lose nerve [luz nv] / терять терпение, терять самообладание
whole [hl] / целый, весь
polish [ pl] nails / красить ногти
plate [plet] / тарелка
spaghetti [sp eti] / спагетти
tomato sauce [t mt ss] / томатный соус

suddenly [ s
dnli] / внезапно, вдруг
loud [lad] / громкий
guy [a] / парень, человек; guys / ребята, парни
play [ple] / играть
daytime / дневное время суток
hard rock / тяжелый рок
celebrate [ selbret] / праздновать
event [ vent] / событие
anxiously [ æ ksli] / с нетерпением, раздраженно
schoolmate [ skulmet] / одноклассник
incidentally [ns dentli] / случайно
art exhibit [t zbt] / выставка искусства
arrange [ rend] / договариваться, организовывать
sweet [swit] / сладкий, милый
romantic [r mæntk] / романтический, романтичный
flower [ a] / цветок
involved [n vlvd] / вовлеченный
accomplice [ k
mpls] / сообщник
specifically [sp sfkli] / специально
divert [da vt] / отвлечь, отвести
thief [if] / вор (мн. ч. thieves [ivz] — воры)
operate [ pret] / действовать
curious [ kjris] / любопытный
art dealer [t dil] / арт-дилер (человек, оказывающий услуги по
продаже картин)
collection [k lekn] / коллекция
jewelry [ dulri] / ювелирные изделия
steal [stil] / воровать, красть (непр. гл., 2-я и 3-я формы stole, stolen)
lean [lin] / наклониться, облокотиться
whistle [wsl] / свистеть
report [r pt] / заявить
false [fls] / ложный, фальшивый
ID [a di] = identity [a dentti] / документ, удостоверяющий личность
Урок 14 385
1. Does it really matter what kind of music it was? / Это действительно
имеет значение, какая это была музыка?
2. there’s nothing illegal in playing loud music in the daytime / нет ниче-
го противозаконного в том, чтобы громко слушать музыку днем
3. I totally get it. / Я полностью понимаю.
4. drive crazy / сводить с ума
5. Like I said … / Как я сказала, …
6. Henry was in love with her. / Генри был влюблен в нее.
be in love / быть влюбленным
7. Janet lost track of the conversation / Джэнет потеряла нить раз-
говора.
track / ход, путь
8. turn the musivc down / сделать музыку потише
9. Is that correct? / Все верно?
10. ... or you stayed in the whole day? / ... или вы весь день были дома?
stay in / оставаться в помещении, не выходить на улицу.
11. The truth is… / Дело в том, что…
12. a rather big sum of money / довольно большая сумма денег
sum [s
m] / сумма
13. Go ahead! [ hed] / Давай! Говори!
Эта фраза используется как приглашение к действию.
14. the collection was worth almost sixty thousand / коллекция стоила
почти 60 тысяч
worth [w] / стоящий, ценный
Диалоги
Прочитайте и прослушайте диалоги. Переведите их.
1. — Hello! Can I book two tickets to an art exhibit at the Art Gallery for
! tomorrow night?
— Let me check the availability for tomorrow. I’m sorry, but it’s sold
out for tomorrow.
— How about Thursday?

— Let me just go to Thursday… Yes. They still have available
tickets for Thursday.
— How much are the tickets?
— Ten dollars for one person.
— Great! Can we make the booking now?
— Sure. I need your credit card number to make the booking.
(later)
— Here you are, sir. This is your confirmation. You will give it to the
attendant when you pay for your tickets.
— Thank you very much. Can I have the travel directions, too?
— Sure. The travel directions are on this card.
— Thank you.
— Have a nice day.
1. book / бронировать (глагол)
2. availability / здесь: наличие (билетов)
3. Let me just go to Thursday. / Сейчас я проверю четверг.
4. confirmation / подтверждение (о бронировании)
5. attendant / сотрудник, служащий (в том числе кассир)
6. travel directions / схема проезда
2. — Hello! How can I help you today?

! — Hello! Can I have one ticket on a five o’clock AirFrance flight to
Barcelona, please?
— Hello, ma’am. The flight is fully booked. Can I offer you a business
class seat for 450 euros?
— No, that’s too expensive. What connection flights do you have
available for this afternoon?
— We have a Lufthansa flight with a one-hour lay-over in Berlin.
The rate is 130 euros. It leaves at 4 o’clock sharp.
— Sounds good. Can I have that, please?
— Where would you like to sit?
Урок 14 387
— I’d like to sit near the aisle. (Can I have an aisle seat, please?)
— I’m sorry, but we have no aisle seats left.
— OK. In that case I’ll have a window seat. Thank you.
1. a five-o’clock AirFrance flight to Barcelona / пятичасовой рейс Эйр-
франс до Барселоны
2. fully booked / полностью забронирован
3. a business class seat / место в салоне бизнес-класса
4. connection flight / рейс с пересадкой
5. offer / предлагать
6. lay-over / задержка в пути (пересадка), время между рейсами; one-
hour lay-over / задержка в пути на один час
7. rate / тариф
8. 4 o’clock sharp / ровно в 4 часа
9. aisle [al] / проход (между рядами)
10. in that case / в таком случае
3. — Excuse me! May I use your phone for a minute, please? My

! battery is low.
— Go ahead.
— That’s so nice of you. Thank you very much.
1. My battery is low. / У меня (в моем телефоне) сел аккумулятор.
2. That’s so nice of you. / Это так мило с вашей стороны.
4. — Hello! What would you like?

! — Hello! Pump five. Premium gas. Twenty euros worth, please.
— OK. Anything else?
— I also need washer fluid.
— That would be four euros.
— Can you put it in the car for me?
— Not a problem. Just ask the attendant.

— Thank you. Is there a toilet here?
— The toilet’s inside the convenience store.
1. Pump five. Regular. / Колонка номер пять. Стандартный бензин.
2. Twenty euros worth, please. / На двадцать евро, пожалуйста.
3. washer fluid / стеклоочистительная жидкость
4. That would be four euros. / С вас четыре евро.
5. convenience store [kn vinins] / магазин у заправочной станции;
любой магазин, где продаются самые необходимые товары
1. — Excuse me! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? My battery is low.
—....................................................
— Thank you very much. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
2. — Hello! Do you have any available direct flights to Paris?

— No. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . It leaves at 5 o’clock sharp.
— How long is the lay-over?
— Two hours thirty minutes.
— OK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
— Where would you like to sit?
—....................................................
— I’m sorry, but we have no window seats left.
— OK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Thank you.
3. — Hello! May I have two tickets to an art axhibit for tomorrow night?
— Hello! I’m sorry . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
— How about the tenth?
— . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Yes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
— Can you book two tickets for me for the tenth?
— Not a problem. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
— . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?
Урок 14 389
— It’s open from 11 am until 9 pm. You can arrive at any time be-
fore 9.
— Thank you. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
(the clerk gives a card)
— Sure. Here you are. The travel directions are here.
4. — Hello! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
— Pump three. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
— . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?
— I also need washer fluid.
— That would be five dollars.
— Thank you. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
Переведите предложения, используя must и might.
1. Все смеются. Должно быть, это очень смешно. 2. Уже 9 часов, а
Тима до сих пор нет. Он, должно быть, еще работает. 3. Что-то я не вижу
Сандру. Должно быть, она уехала в отпуск. 4. Он работал весь день. Долж-
но быть, он очень устал. 5. Возможно, он сможет присоединиться к нам
на вечеринке. 6. Он может опоздать на пару часов. 7. Так пасмурно. Скоро
может пойти дождь. 8. Это может быть правдой. 9. Интересно, где Стив?
Мы можем опоздать! Должно быть, он едет в аэропорт в данный момент.
Переведите предложения, используя подходящую форму наречия или
прилагательного.
1. Не надо ехать так быстро. Нас может остановить полиция. 2. Мы
опаздываем (run late). 3. Это произошло поздно вечером. 4. Я рано встал,
оделся и поехал на работу. 5. Том много работает. У него тяжелая работа.
6. Я вас почти не слышу. Вы можете мне перезвонить? 7. Я был настолько
шокирован, что не мог пошевелиться. 8. У нас почти нет еды. Нам нужно
сходить в магазин и купить еды. 9. Было поздно. На улице почти не было

людей. 10. У них почти нет денег. Интересно, на что они живут? 11. Они
переехали недавно. 12. В последнее время я не вижу Лиз. Должно быть, ее
нет в городе.
а) Объясните разницу между see somebody do something и see
somebody doing something.
1. Мне показалось, что я видела, как он сел в машину. 2. Мы виде-
ли, как Сью там стояла. 3. Я слышал, как кто-то ходил по коридору. 4. Вы
видели, как он вошел в дом? 5. Я слышал, как она открыла дверь. 6. Я не
видела, как он вошел в дом. Но я видела, как он вышел из него.
Переведите предложения, используя глаголы make и let.
1. Пожалуйста, позвольте мне остаться еще на один день. 2. Ты не
можешь заставить меня поверить твоим словам. 3. Красный свет (the red
light) заставил меня остановиться. 4. Позвольте мне взглянуть еще раз на
эту фотографию. 5. Позвольте мне попробовать еще раз (снова). 6. Я не
позволю тебе уйти. 7. Он не позволил ей выйти из дома одной.
1. What was Janet doing in the police department? 2. Why was
she upset? 3. What did the policeman look like? 4. What happened last
Tuesday? 5. What was Janet doing when the robbery happened? 6. How
long did she wait before she went to talk to the people next door? 7. Who
were those people? 8. When did they move in? 9. Were they having a party?
10. What did Janet do after she talked to the woman? 11. What plans did
Janet have for that afternoon? 12. Who was she going to meet? 13. Who
was Henry? 14. Why was Janet excited to meet him after so many years?
15. What was she thinking about while she was talking to the policeman?
16. Who was the owner of the apartment upstairs? 17. What was stolen
Урок 14 391
from him? 18. What was the collection of jewelry worth? 19. How much
money was stolen from Mr. Roberts? 20. What happened to the people who
played loud music? 21. Why did the police think that they were involved as
accomplices in the robbery? 22. Why was Janet curious? 23. What did she
ask the policeman? 24. What did the policeman say about the two people’s
identities? 25. Why did Mr. Roberts report the robbery three days later?
1. Вы выходили или весь день были дома? 2. Имеет значение, как его
зовут? 3. Джэнет не слушала полицейского. Она думала о спагетти с то-
матным соусом и бокале белого вина. 4. Где вы встретились? Мы случай-
но встретились на выставке. 5. Они договорились поужинать на следую-
щей неделе. 6. Генри и Джэнет раньше вместе учились в школе. Генри был
влюблен в Джэнет. 7. Она красила ногти, когда услышала громкий шум
наверху. 8. Владелец этого дома — известный дизайнер. 9. Меня раздра-
жала громкая музыка, и я попросил их сделать музыку потише. 10. Я не
хочу, чтобы меня в это вовлекали (get involved). 11. Она была привлечена
как свидетель. 12. Полицейский сказал, что потребуется какое-то время,
чтобы найти преступников, потому что у них были фальшивые паспор-
та. 13. Он пытался до нее дозвониться, но не мог, потому что она вышла.
14. М-ра Робертса не было в стране неделю, и он заявил о краже три дня
спустя. 15. У него украли машину. 16. Рейс в Чикаго был задержан из-за
бури. 17. Мы пошли на выставку, потому что думали, что будет интересно.
Но на самом деле (in fact) это была потеря времени. 18. Кого искала поли-
ция? 19. Джэнет подумала, что у этих ребят небольшая вечеринка. 20. Мне
показалось, что вы устали. 21. Как вы думаете, это нормально? 22. Как вы
думаете, пойдет дождь? Надеюсь, что нет. 23. Как вы думаете, рейс при-
будет по расписанию? Не думаю. Рейс задержан. 24. Она подумала какое-
то время, потом спросила, как его зовут. 25. Он заплатил тысячу долларов
наличными. 26. Эта вино напоминает (makes me think of) мне Париж.
27. Я бы хотел заказать спагетти с томатным соусом, пожалуйста. 28. Как вы
думаете, это правильный ответ? Нет, это неправильный ответ. 29. Я прав?
Нет, ты неправ. 30. Майк так расстроен. Что с ним случилось? 31. Давайте
постараемся не расстраиваться.
с) Вспомните какую-нибудь историю с ограблением — из реальной
жизни или из литературы. Расскажите ее по-английски. По возможности
используйте выражения из текста.
Упражнение6 6
1. — Здравствуйте! Можно мне стандартного бензина на пятнадцать
долларов, пожалуйста?
— Что-нибудь еще?
— Где здесь туалет?
— Внутри магазина.
2. — Здравствуйте! Чем могу вам помочь?
— Я бы хотел забронировать два билета на выставку сегодня вече-
ром.
— Позвольте мне проверить наличие билетов на сегодня. Прости-
те, на сегодня все продано.
— Как насчет девятого числа?
— Сейчас я проверю девятое число. Да, билеты есть. Могу я узнать
номер вашей кредитной карты, чтобы оформить бронирование?
— Вот, пожалуйста. Можно мне получить еще и схему проезда?
— Схема проезда вот здесь. Хорошего дня.
3. — Здравствуйте! Есть прямые рейсы на сегодняшний вечер до Ми-
лана (Milan)?
— Здравствуйте! Простите, но рейсы на сегодняшний вечер полно-
стью забронированы.
— Хорошо. Какие есть рейсы с пересадкой?
— Я могу предложить вам рейс с двухчасовой пересадкой в Вене-
ции.
— Какой тариф?
— Сто семьдесят евро.
— Отлично. Можно мне место у прохода?
b) Составьте собственные диалоги, используя выражения этого и пре-

дыдущих уроков.

arrange — договариваться; art exhibit — художественная выставка;
attendant — сотрудник, служащий (в том числе кассир); attention — вни-
Урок 14 393
мание; because of — из-за; be in love — быть влюбленным; be on the

way — быть в пути, в дороге; book — бронировать; case — дело, слу-
чай; celebrate — праздновать; connection flight — рейс с пересадкой; deal
with — иметь дело c; delayed — задержан; decide — решать; drive crazy —
сводить с ума; event — событие; false — ложный, фальшивый; flower —
цветок; funny — смешной; guy — парень, человек; ID — документ, удосто-
веряющий личность; incidentally — случайно; interrogate — опрашивать,
допрашивать; involved — вовлеченный; laugh — смеяться; lay-over — за-
держка в пути; loud — громкий; notepad — блокнот; offer — предлагать;
official — представитель власти; plate — тарелка; play — играть; polish
nails — красить ногти; rate — тариф; report — заявить; robbery — кража;
romantic — романтический; schoolmate — одноклассник; simple — про-
стой; spaghetti — спагетти; steal — воровать, красть; storm — шторм, буря;
suddenly — внезапно, вдруг; thick — толстый, густой; thief — вор (мн. ч.
thieves – воры); tomato sauce — томатный соус; travel directions — схе-
ма проезда; upset — расстроенный; upstairs — наверху; watch — наручные
часы; whole — целый, весь; witness — свидетель
4 o’clock sharp / ровно в 4 часа

aisle seat / место у прохода
a business class seat / место в салоне бизнес-класса
convenience store / магазин с необходимыми бытовыми товарами и едой
fully booked / полностью забронирован
Go ahead! / Давай! Вперед!
I totally get it. / Я полностью понимаю.
in that case / в таком случае
Is that correct? / Все верно?
My battery is low. / У меня (в моем телефоне) сел аккумулятор.
Pump five. Regular. / Колонка номер пять. Стандартный бензин.
That’s so nice of you. / Это так мило с вашей стороны.
That would be four euros. / С вас четыре евро.
The truth is… / Дело в том, что…
Twenty euros worth, please. / На двадцать евро, пожалуйста.
washer fluid / стеклоочистительная жидкость
Where’s the toilet here? / Где здесь туалет?
Урок
15
Грамматика. 1. Should have done 2. If как частица ли. 3. Повелительное
наклонение в косвенной речи. 4. Безличные конструкции типа It’s
hard to believe, It’s easy to do. 5. They в безличных предложениях.
6. Притяжательные местоимения-существительные. 7. Конструкция
глагол + ing после предлога.
Лексика. 1. Выражения типа I have a lot of things to do, It was the wrong thing
to say. 2. Конструкция be supposed to. 3. Вопросительные слова Whose?
и Which? 4. Конструкция I like (don't like) it when… 5. Многозначные
слова time и thing.
Текст: The Brave Woman
Диалоги
1. Should have done
Конструкция should have done используется, чтобы выразить реко-

мендацию относительно свершившегося действия в прошлом (следовало,
надо было и т. д.); глагол should сохраняет свою форму для всех место-
имений.
Примеры
x You should have called him last night. He was expecting your
call. / Тебе следовало позвонить ему вчера вечером. Он ожидал твоего звонка.
x She shouldn’t have done it. It was the wrong thing to do. / Ей не сле-
довало этого делать. Это было неправильно.
Урок 15 395
1. Why did he come here? Nobody was waiting for him. He shouldn’t
have come. 2. She should have called me and said that she couldn’t have
dinner with me tonight. 3. I know I shouldn’t have done it. It was the wrong
thing to do. 4. He should have been careful. He shouldn’t have driven so
fast. 5. You’ve lost shape. You shouldn’t have eaten so much recently.
6. You made a lot of mistakes. You should have paid attention.
Новые
слова
mistake / ошибка
pay attention / обращать внимание, быть внимательным
Выскажитесь относительно событий прошлого, основываясь на ин-
формации ниже. Используйте конструкцию should have done.
Образец:
It was the wrong thing to say. — You shouldn’t have said it.
1. She ate something bad. She’s sick now. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

............................................................
2. He didn’t like the book. Reading it was a waste of time. — . . . . . . .
............................................................
3. Nobody wanted to see Jack. But he came in anyway. — . . . . . . . . .
............................................................
4. I called Sue late at night and I woke her up. — . . . . . . . . . . . . . . . .
............................................................
5. Sally waited for John. But he didn’t come. — . . . . . . . . . . . . . . . . . .
............................................................
6. I lost some money. I didn’t pay attention. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
............................................................
2. If как частица ли
Слово if может быть не только союзом если, но еще и вопросительной

частицей, которая соответствует русской частице ли.
Изучите
• I don’t know if he still works here. / Я не знаю, работает ли он еще

здесь.
• I’m not sure if it’s a good restaurant. / Я не уверен, хороший ли это
ресторан.
• My boss is wondering if the new plan will work out or not. / Моему
боссу интересно, сработает новый план или нет.
• They want to know if you are ready or not. / Они хотят знать, готов
ты или нет.
If в значении ли широко используется в косвенной речи: он вводит об-

щий вопрос, который мы воспроизводим в косвенной речи.
Изучите
Примеры:примеры:
• They didn’t tell me if they would come to the party. / Они не сказали
мне, придут ли они на праздник.
• He asked me if I was happy to be back. / Он спросил меня, рад ли я
был вернуться.
Обратите внимание, что, когда if выступает в роли частицы ли, после
него возможно употребление will/would.
Перестройте предложения ниже, используя частицу if.
Образец:
Are you OK? He asked me if I was OK.
1. Is he a doctor? They asked . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Урок 15 397
2. Are they married? He asked . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Do you want to come to the concert? She asked me . . . . . . . . . . . . .
............................................................
4. Do you know those people? He asked me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
............................................................
5. Do they live in Russia? She asked me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Does she work in this company? They asked me . . . . . . . . . . . . . . .
............................................................
7. Are you going to finish work early tomorrow? My boss asked me . . .
............................................................
8. Is your friend here? I don’t know . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9. Did he pay the bill? I’m not sure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10. Are you going to get a new job? I was wondering . . . . . . . . . . . . . .
............................................................
3. Повелительное наклонение в косвенной речи
Повелительное наклонение в косвенной речи выражается начальной

формой глагола. Отрицательная форма повелительного наклонения пере-
дается с помощью частицы not, которая ставится перед начальной фор-
мой глагола.
Изучите
• He said: “Do it yourself.” He told me to do it myself.

• asked: “Show me your pictures.” She asked me to show her
She
my pictures.
• Don’t look at me like that. He told me not to look at him like that.
Вежливые просьбы также передаются в косвенной речи с помощью
начальной формы глагола. На то, что это именно вежливая просьба, ука-
зывает глагол ask — в отличие от tell, означающего приказ.
x Could you help me with the suitcase, please? She asked me to
help her with the suitcase.
x Could you tell us the way to the station, please? They asked me
to tell them the way to the station.
1. He told me to stay there. 2. They asked me to call them in the
morning. 3. I told them not to watch that movie. 4. She asked me to help
her with her project paper. 5. He told me not to say this to anyone. 6. She
asked us not to discuss it again. 7. My boss asked me to be on time. 8. My
friend asked me to let him use my computer.
project paper / реферат, курсовая работа
Переведите следующие высказывания в косвенную речь.
Образец:
Call me later. He asked me to call him later.
1. Try it again. They told me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
............................................................
2. Don’t come here again. She asked me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
............................................................
3. Wait for me. My friend asked me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
............................................................
4. Read this book. It’s very interesting. She told me . . . . . . . . . . . . . . . .
............................................................
5. Help me, please. He asked me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
............................................................
4. Безличные конструкции типа It’s hard to

to believe
believe
Безличные конструкции типа Интересно узнать, Невозможно пове-

рить, Трудно сказать передаются на английский с помощью конструкции
It’s … to do…
Урок 15 399
Изучите
• It’s interesting to know. / (Это) интересно знать.

• It’s easy to do. / Это легко сделать.
• It’s hard to say.to /understand.
It’s important / Это важно понять.
• (It’s) nice to meet you. / Приятно с вами познакомиться.
Трудно сказать.
•
1. It was hard to say if he was right. 2. It’s impossible to understand.
3. It’s good to be here again. 4. Why don’t you try? It’s easy to do. 5. It’s
hard to believe. 6. It’s nice to see you again. 7. It’s important to know.
8. Nice to meet you.
Новые
слова
impossible [m psbl] / невозможный
5. They
5. They вв безличных
безличных предложениях
предложениях
Для перевода русских безличных предложений, в которых отсутствует

подлежащее и не уточняется, кто именно совершил действие, использу-
ется местоимение they/они. Чаще всего оно встречается во фразе they
say/говорят.
Изучите
• They say he’s a nice man. / Говорят, он хороший человек.

• They
ривают.
can’t talk to customers like that. / С клиентами так не разгова-
• They say Thailand is a beautiful country. / Говорят, Таиланд — кра-

сивая страна.
1. They say it’s a nice place. I think we should go there for a vacation.
2. They say he’s sick. He might be in the hospital at the moment. 3. They
will give you all the information you need. 4. They will build a new road here.
6. Притяжательные местоимения-существительные
Повторите притяжательные местоимения в уроке 4.

Прочитайте существительные с притяжательными местоимениями.
x my briefcase / мой портфель
x her book / ее книга
x his friends / его друзья
x our apartment / наша квартира
x their teacher / их преподаватель
x your problem / твоя проблема
Как видите, эти притяжательные местоимения употребляются в соче-

тании с существительными.
Существуют также притяжательные местоимения, которые употре-
бляются без существительных (сами по себе), но имеют особые формы.
Изучите таблицу ниже. Прочитайте местоимения, повторяя за диктором.
Выучите их наизусть.
my your our his her its their
mine yours ours his hers its theirs

[jz] [az] [hz] [ðez]
Эти формы местоимений употребляются в тех случаях, когда необхо-

димо избежать повторения существительного.
Урок 15 401
1. Whose bag is that? It’s mine. / Чья это сумка? Моя. 2. Whose house
is that? It’s theirs. / Чей это дом? Их. 3. This one is her car and that one is
mine. / Эта машина — ее, а та — моя. 4. Take it. It’s yours. / Возьми это.
Это твое. 5. Which car is yours — the red one or the black one? / Которая
машина твоя — красная или черная? 6. You have your story, I have mine. /
У тебя своя история, а у меня — своя. (Ты говоришь так, а я считаю иначе.)
Перестройте фразы, следуя образцу.
Образец:
It’s her car. — It’s hers.
1. It’s their house. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
............................................................
2. That’s my book. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
............................................................
3. It’s our office. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
............................................................
4. That’s your apartment. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
............................................................
7. Глагол + ing после предлога
В английском языке после предлогов обычно употребляется глагол +

ing.
Изучите
• Don’t worry about being late. It’s OK. / Не беспокойся насчет опозда-
ния. Все в порядке.
• How about going out tonight? / Как насчет того, чтобы выйти прогу-
ляться сегодня вечером?
• What are you interested in? I’m interested in traveling. / Чем вы инте-
ресуетесь? Мне интересны путешествия.
• You shouldn’t come in without knocking. / Тебе не следует входить
без стука.
• How’re you? I’m OK. Thanks for asking. / Как вы? Хорошо. Спасибо,
что спросили (поинтересовались).
Подобные конструкции переводятся на русский различными спосо-

бами в зависимости от контекста.
Новые
слова
without / без
Лексика
1. Выражения типа I have a lot of things

to do…, It was the wrong thing to say…
Вы уже знаете, что начальная форма глагола используется для того,

чтобы выразить цель. (She got up to go. / Она поднялась, чтобы уйти).
Начальная форма глагола в значении цели встречается и в других кон-
струкциях.
Урок 15 403
Изучите
• I have a lot of things to do today. / У меня сегодня много дел. (Дослов-

но: Я имею много вещей, чтобы сделать сегодня.)
• I’m sorry about that. It was the wrong thing to say. / Извините, мне не
следовало этого говорить. (Дословно: Это была неправильная вещь, чтобы
сказать.)
• There’s nothing to talk about. / Говорить не о чем. (Дословно: Нет
ничего, чтобы поговорить об этом.)
Английские фразы, в которых содержится начальная форма глагола
со значением цели, переводятся на русский различными способами —
так, чтобы это лучше звучало по-русски.
1. I have nothing to do. 2. She had nowhere to go. 3. There was nothing
to talk about. 4. They had nobody to invite to the party. 5. There’s a lot to
remember. 6. There are many things to see here. 7. He didn’t have much to
remember. 8. I shouldn’t have said it. It was the wrong thing to say. 9. She
had no one to talk to.
Продолжите высказывание, подобрав подходящую по смыслу фразу.
Образец:
The old man lives alone. — He has no one to talk to.
1. We talked about everything. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. I finished work. I did everything. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Sarah is busy today. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. I shouldn’t have said it. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Rome is an exciting place. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Конструкция be supposed to…
Глагол suppose [s pz] переводится предполагать. Этот глагол

используется в конструкции be supposed to…, которая очень распро-
странена в английском языке, особенно в разговорной речи. Она обыч-
но переводится на русский быть должным, но может также переводиться
предполагается, считается, вроде, говорят и т. д.
Изучите
• What am I supposed to do now? / Что мне теперь делать? (Что я

теперь должен делать?)
• You’re not supposed to park here. / Вы не должны парковаться здесь.
• He’s supposed to be at the meeting at 3 pm. / Он должен быть на
встрече в 3 часа.
• What are you doing in your office? You’re supposed to be on
vacation. / Что ты делаешь в офисе? Ты же вроде в отпуске. (Предполагает-
ся, что ты в отпуске.)
• Our guests were supposed to come at 7.30, but they were late. /
Наши гости должны были прийти в 7.30, но они опоздали.
• You should watch this movie. It’s supposed to be good. / Посмотри
этот фильм. Говорят, он хороший.
В будущем времени be supposed to… обычно не употребляется.
1. I’m not supposed to help you, but I will do it. 2. They were supposed
to call, but they never did. 3. What am I supposed to do now? 4. You’re not
supposed to come in without knocking. 5. She was supposed to be on time,
but she was late as usual. 6. We’re not supposed to wait for you. 7. What
are you doing here? You’re supposed to be working! 8. Why don’t you read
this book? It’s supposed to be good.
Урок 15 405
Отреагируйте на высказывания подходящими по смыслу фразами.
Образец:
Why is she home? — She’s supposed to be in her office.
1. Why are you late? — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Why did you come in without knocking? — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Why did she call at night? — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. I don’t know what to do. — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Are you still reading this book? — . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I will help you though.
3. Вопросительные слова Whose? и Which?
Эти два вопросительных слова используются в особых ситуациях.

x whose? [huz] / чей?, чья?, чье?
x which? [wt] / который?, какой?
Which? употребляется, когда выбрать необходимо один предмет из
нескольких имеющихся. Для вопроса о характеристике предмета (какой?)
он не используется.
Изучите
• Whose car is that? / Чья это машина?

• Which oflaptop
Whose is that? / Чей это ноутбук?
• the two cell phones do you recommend? / Который из двух
телефонов вы рекомендуете?
• Which house is older? / Какой дом старше?
Новые
слова
laptop [ læptp] / ноутбук
4.
4. Конструкция
Конструкция I
I like
like (don’t
(don’t like)
like) it
it when…
when…
Изучите
• Мне не нравится, когда слишком жарко.

•Подобные
Мне нравится, когда идет дождь.
предложения на английский язык переводятся с помощью
конструкции I like/I don’t like it when…
• I don’t like it when it’s hot. / Мне не нравится, когда жарко.
• I like it when it rains. / Я люблю, когда идет дождь.
В английской версии используется местоимение it, которого нет в
русской фразе.
Можно выбрать более простой вариант:

x I don’t like hot weather. / Я не люблю жару.
x I like rain. / Я люблю дождь.
1. I don’t like it when somebody bothers me. 2. She doesn’t like it when
you call her early in the morning. 3. I like it when you’re nice to me. 4. I don’t
like it when you make me wait. 5. He likes it when everything is clean.
bother [ bð] / надоедать
clean [klin] / чистый
5. Многозначные слова thing и time
Thing [ ] по-английски означает вещь (в буквальном и переносном

смысле).
Урок 15 407
в буквальном значении
x I packed my things in a suitcase. / Я упаковал свои вещи в чемодан.
x You have so many different things on your desk. / У тебя на столе
так много разных вещей.
в переносном значении
x I have a lot of things to do today. / У меня сегодня много дел.
x He doesn’t like these things. Don’t do it again. / Он этого не любит.
Не делай так больше.
x Things are getting worse. / Ситуация ухудшается.
x He told me bad things. / Он наговорил мне грубостей.
x These things are very important for me. / Это очень важно для меня.
Как видите, на русский язык слово things может переводиться по-раз-
ному в зависимости от контекста. Также надо отметить, что в английском
языке употребление слова things в переносном значении очень распро-
странено.
Слово time имеет несколько значений:
time/время
В этом значении существительное time является неисчисляемым.
x We don’t have much time. / У нас мало времени.
x Time’s up. / Время закончилось.
x I wish I could help you, but I don’t have time. / Я хотел бы вам по-
мочь, но у меня нет времени.
times/времена
x Those times are gone. / Те времена прошли.
time/раз
В этом значении существительное time является исчисляемым.
x I’ve been there four times. / Я был там четыре раза.
x This is my first time here. / Я здесь в первый раз.

x We have our English class two times a week. / Два раза в неделю у
нас уроки английского.
x They have dinner in that restaurant three times a month. / Они ужи-
нают в этом ресторане три раза в месяц.
time/период времени
Обозначает период времени, в который происходит какое-либо собы-
тие; в этом значении существительное time также является исчисляемым
и обычно употребляется в выражении have a good time.
x We had a very good time. / Мы прекрасно провели время.
x Have a good time! / Хорошо вам провести время!
x Let’s make a time for tomorrow. When are you free? / Давай назна-
чим время на завтра. Когда ты свободен?
Текст
The Brave Woman
On that day Andy got back home from work earlier than usual. His wife
Julia was making dinner in the kitchen. Their little twin boys were playing on
the kitchen floor. Andy took off his coat and hat and threw them on a chair
in the hallway.
He walked into the kitchen and sat down without kissing his wife on the
cheek as he normally did.
“What’s happened?” asked Julia stirring the vegetable soup that was
boiling in a big pot on the stove. “You look upset.”
“Upset?” asked Andy and grinned. “Yeah, I guess I should be upset.”
Julia put the lid on the pot and turned to her husband.
“Can you tell me what happened?” she asked again and sat down next
to him.
One of the kids pulled at her skirt and made a cheerful noise. The other
kid was trying to fix the door of a toy car with his little fingers.
Урок 15 409
Andy leaned against the wall and closed his eyes.

“I’m fired,” he said.
It was hard to believe. Julia thought it was a joke.
“You’ve got to be kidding me…” she asked.
“Do I look like I’m kidding?”
Julia was silent for a minute or two. She looked at the kids and then
back at her husband.
“And what are we supposed to do now?” she finally said.
Andy was still sitting with his eyes closed.
“I don’t know…” he said.
“Why did they fire you? They can’t do it just like that. There must be a
reason.”
“Damn it, I don’t know!” Andy yelled. He got up and went out of the
kitchen.
“Don’t yell at me! It’s not my fault!” Julia said.
The soup was boiling over. She jumped up and rushed to the stove.
One of the twin boys started crying.
Julia stirred the soup and lifted the crying baby from the floor.
“It’s OK” she said softly and kissed his little hand.
The next morning Andy’s mood was even worse than before. He hardly
ate anything. Julia tried again to find out why he was fired.
“I was thirty minutes late…” Andy said.
“Only that?” Julia asked. “They can’t fire you because of that! I don’t
believe it!”
“Of course not,” Andy said bitterly. “It was just an excuse. This man, I
mean my new boss, Mr. Andrews, didn’t like me from the start. He’s been
working with us for a month now, and he already made everybody hate
him. But people keep their mouths shut because it’s hard to get a new job
now. Especially in banking. After the financial crisis, things are only getting
worse.”
“OK, but why didn’t you just keep your mouth shut like everyone else?”
Julia asked.
“I don’t like it when somebody tells me what I should do!” Andy
exclaimed. “I should have told Andrews all I thought of him right to his ugly
face! I didn’t do it and I regret it now.”
“Calm down, Andy, just calm down, OK? Maybe I should talk to your
boss. I will explain everything… He might change his mind.”
“Forget it,” Andy snapped. “I will not let you do it.”
“At least I could try and get you your job back …”
“No.”
“But we must do something. We need money to live on…” Julia said.
“It’s going to be my problem, not yours.”
He got up and went out.
“No,” Julia thought to herself. “It’s going to be my problem, too.”
The next morning Andy woke up early. He got dressed and drank
coffee.
“Where are you going?” Julia asked him.
“I have many things to do today,” he said and went out without saying
goodbye.
Julia heard him lock the door. After he was gone, Julia grabbed the kids
and took them to a friend of hers. The friend’s name was Alice. She lived
close to Julia’s place.
“Sure, I can look after the kids,” Alice said. “Just tell me one thing: which
one is Tommy and which one is Jimmy?”
“Well,” Julia looked at the kids and smiled. “It’s hard to say… but you
don’t need their names, right?”
Julia took a cab down to Princeton street. The cab stopped in front of a
tall office building.
Julia took an elevator to the top floor where the offices of Samuel’s
Bank were located. A blond secretary at the reception desk asked Julia
Урок 15 411
where she was going. Julia said that she was the wife of Mr. Nichols, who
had been fired the day before, and she urgently needed to speak with Mr.
Andrews. The secretary told her to wait. Julia was surprised when twenty
minutes later she was asked to come in.
Mr. Andrews turned out to be a very nice man. He listened to Julia’s
story.
“You see, Mr. Andrews, I don’t know exactly what happened between
you and my husband, or why you fired him…”
Mr. Andrews interrupted her.
“Your husband is very professional and the company’s management
values him. But he’s too arrogant sometimes,” Mr. Andrews looked at her
meaningfully. “Do you know what I mean?”
Julia nodded. “I understand.”
“I didn’t really fire him. It was the third time this week that Mr. Nichols
was late and I told him to be at his desk on time. That’s it.” he shrugged and
turned to Julia. “I’m his senior and I’m in a position to tell him these things,
right?”
“Oh, absolutely, Mr. Andrews,” Julia said.
“And he said that as long as he’s productive it doesn’t really matter
when he comes to his office. I told him that I couldn’t agree with him on
that. I also told him: ‘If you don’t reconsider your opinion, we will have to say
good-bye to each other’. He got up and left. What can I do here? People
are free to make their own choices.”
Julia hesitated for a moment.
“Mr. Andrews,” she started slowly. “The truth is we have two little kids
and we live on Andy’s money. I know my husband is wrong, but I’m asking
you to change your mind. Please, take him back.”
Mr. Andrews looked at her.
“You’re a wonderful woman, Mrs. Nichols,” he said. “You’re brave
and I respect you for what you’re doing right now. Your husband has been
working here for a long time, and the company needs a person like him. We
will take him back, but he has to work in another department. Not with me.
Tomorrow my assistant will send him a letter…”
“Thank you, Mr. Andrews, you’re a very kind man…”
“No, Mrs. Nichols. If I were kind, I would never be a boss,” he laughed.

“But your husband must change his attitude. I want you to talk to him and
get him convinced. I’m sure you can do it. He should be nicer to people.”
Julia was so happy that she didn’t know what to say.
She thanked Mr. Andrews again, got up and went to the door.
Cлова
выражения
twin [twn] / близнец
kiss / целовать
cheek [tik] / щека
stir [st] / мешать, помешивать
vegetable [ vedtbl] / овощ, овощной
soup [sup] / суп
boil [bl] / кипеть; boil over / выкипать, убегать (через край каст-
рюли)
pot [pt] / кастрюля
lid [ld] / крышка
cheerful [ tfl] / веселый, приветливый, радостный
skirt [skt] / юбка
fix [fks] / чинить
toy [t] / игрушка, игрушечный
finger [ f ] / палец
silent [ salnt] / тихий, безмолвный
reason [ rizn] / причина
yell [jel] / кричать (в том числе на кого-либо)
fault [flt] / вина
rush [r
] / торопиться, бежать
lift [lft] / поднимать
softly / тихо
mood [mud] / настроение
find out / выяснять
bitterly [ btli] / горько
excuse [k skjus] / оправдание, предлог
especially / особенно
banking / банковская сфера
Урок 15 413
financial crisis [fa nænl krass] / финансовый кризис

exclaim [k sklem] / воскликнуть
ugly [
li] / уродливый
regret [r ret] / сожалеть
explain [k splen] to / объяснять (кому-либо)
change one’s mind / передумать
get dressed / одеваться
look after / присматривать
downtown / в центр города
secretary [ sekrtri] / секретарь
urgently [ dntli] / срочно
turn out / оказываться
interrupt [nt r
pt] / прерывать
management / менеджмент, руководство
value [ vælju] / ценить
arrogant [ ærnt] / высокомерный
meaningfully ['mini fuli] / многозначительно
agree [ ri] / соглашаться
reconsider [rikn sd] / пересмотреть
opinion [ pnjn] / мнение
each other / друг дргуа
choice [ts] / выбор; make a choice / делать выбор
hesitate [ heztet] / колебаться
wonderful / прекрасный
brave [brev] / смелый, храбрый
respect [r spekt] / уважать
department / отдел
attitude [ ættjud] / отношение, мнение
thank [æ k] / благодарить (здесь: глагол)
1. Andy leaned against the wall and closed his eyes. / Энди прислонился
к стене и закрыл глаза.
2. You’ve got to be kidding me. / Ты, наверное, шутишь?
3. Damn it! / Черт побери!
damn [dæm] / проклятье

4. from the start / с самого начала
5. but people keep their mouths shut / но все молчат (держат рты за-
крытыми)
6. Calm down… / Успокойся…
7. He might change his mind. / Он может передумать.
8. “Forget it,” Andy snapped. / «Забудь», — резко сказал Энди.
forget / забывать
snap / резко говорить
9. We need money to live on… / Нам нужны деньги, на которые (мы
будем) жить…
10. without saying good-bye / не попрощавшись
good-bye [d ba] / до свидания
11. and took them to a friend of hers / и отвезла их к одной своей подруге
12. Julia took an elevator to the top floor where the offices of Samuel’s
Bank were located. / Джулия поднялась на лифте на последний этаж, где
был расположен офис банка «Сэмьюэлз».
13. elevator [ elvet] / лифт
14. the day before / накануне
15. she was asked to come in / ее попросили войти
16. Do you know what I mean? / Вы понимаете, что я имею в виду?
17. I’m his senior and I am in a position to tell him these things, right?
/ Я его начальник и я могу (имею полномочия) говорить ему такие вещи, не
правда ли?
senior [ sini]/старший (по положению)
18. Oh, absolutely, Mr. Andrews. / Безусловно, м-р Эндрюс.
19. And he said that as long as he’s productive it doesn’t really matter
when he comes to his office. / А он сказал, что пока он хорошо работает,
неважно, когда он приходит в офис.
as long as / до тех пор, пока
productive / продуктивный, хорошо работающий
it doesn’t really matter / не имеет значения
20. get him convinced / убедить его
convince / убеждать
Урок 15 415
Диалоги
1. — I’m going on vacation next week.
! — Awesome! Where to?
— This time I’m going to Australia.
— Have you ever been there before?
— No. It’s my first time.
— OK. Have a good time and a good flight.
— Thank you.
1. Where to? / Куда?
2. — Hey! What’s up? You look upset!

! — I got a ticket for speeding. This is the second ticket in the past
month.
— That’s too bad. You shouldn’t drive so fast!
1. Hey! / Привет! (разговорная форма приветствия)
2. What’s up? / Как дела? (разговорная форма)
3. I got a ticket for speeding. / Я получил квитанцию со штрафом за пре-
вышение скорости.
ticket / квитанция со штрафом
speed / превышать скорость, ехать слишком быстро
3. — Hello! How much is this shawl?

! — Seventy dollars. It’s handmade, ma’am.
— Can you come down on the price a little bit?
— Come on in. Make an offer.
— Let’s make it two shawls for one hundred dollars?
— OK. You’ve got a deal.
— Can you gift-wrap them for me?
— Sure. Here you are. Have a nice day.
1. shawl [l] / палантин, платок
2. handmade / ручной работы
3. come down on the price / сбросить цену
4. Make an offer. / Предложите вашу цену.
5. You’ve got a deal. / Договорились. По рукам. (Дословно: Вы имеете
сделку.)
6. Can you gift-wrap them for me? / Вы можете завернуть их в подароч-
ную упаковку?
gift-wrap ['ftræp] / заворачивать в подарочную упаковку
4. (in a pharmacy / в аптеке)

! — Hello! I need something for the burns.
— Hello, sir. We have a very good gel with aloe. You should apply
lots of it to the burnt areas several times a day.
— I also need a pain-killer for my headache.
— Take this drug. It’s based on paracetamol.
— Great! What’s the total?
— Thirty-two dollars, sir.
— Here’s thirty-five.
— Your change, sir. Three dollars.
— Thank you very much.
— Have a nice day.
1. pharmacy [ fmsi] / аптека
2. burns / здесь: ожоги (солнечные)
3. gel with aloe [ æl] / гель с алоэ
4. apply [ pla] / наносить
5. burnt areas [ eriz] / обожженные участки кожи
6. pain-killer / болеутоляющее
7. for my headache / от головной боли
Обратите внимание на предлог for!
headache [ hedek] / головная боль
Урок 15 417
8. drug [dr
] / лекарство
9. based on / основанный на
10. What’s the total? [ ttl] / Какая общая сумма счета?
1. — I’m going on a trip tomorrow.

— . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?
— This time to Jamaica.
— . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?
— No, it’s my first time.
—................................................... !
2. — Hello! I need a pain-killer for my headache.

— Hello, sir. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
It’s very good. Your headache will be gone immediately.
— Thank you. I also need a bottle of water.
— . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?
— . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?
— Twelve dollars.
— Here’s fifteen.
—....................................................
— Thank you.
—................................................... !
3. — Hello! How much is this hat?

— A hundred thirty dollars, ma’am.
— . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
— OK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
— Let’s make it a hundred dollars.
— OK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
— Thank you.
Переведите предложения, используя конструкцию should have done.
1. Мне не следовало этого делать. 2. Ей не следовало ждать меня.
3. Вода была холодная, и погода была плохая. Нам не следовало туда
ехать. 4. Ему не следовало звонить среди ночи, потому что он нас разбу-
дил. 5. Тебе следовало поменять номер (в отеле). 6. Нам следовало пригла-
сить Джона, потому что он очень хороший человек. 7. Тебе не следовало
ехать так быстро. 8. Им нужно было быть поосторожнее.
1. Он спросил меня, все ли у меня было в порядке. 2. Она велела мне
снять пальто. 3 Они попросили меня принести газету. 4. Он спросил меня,
нужно ли мне что-нибудь. 5. Он велел нам идти домой. 6. Она попроси-
ла меня присмотреть за ребенком. 7. Преподаватель сказала нам читать
больше книг на английском языке (English books). 8. Он попросил меня
позвонить ему в 8 утра. 9. Они спросили меня, приду ли я к ним на свадь-
бу. 10. Начальник велел мне приходить на рабочее место вовремя. 11. Им
интересно, прибудет ли рейс по расписанию. 12. Они попросили меня по-
казать им мои фотографии.
1. Это важно знать. 2. В это трудно поверить. 3. Это легко сделать.
Просто попытайтесь. 4. Сложно сказать. 5. Хорошо быть здесь сно-
ва. 6. Приятно с вами познакомиться. 7. Было приятно видеть их снова.
8. Сейчас сложно найти работу. 9. Это невозможно понять.
1. Why did Andy get back home earlier than usual? 2. What was his
wife doing when he came back home? 3. What were the kids doing? 4. Why
Урок 15 419
was Andy fired? 5. Why did Julia want to talk to Andy’s boss? 6. Was Andy’s
mood worse or better the next morning? 7. Why was it hard to get a job in
banking? 8. Did Andy want his wife to talk to his boss? 9. Who did Julia
take her kids to? 10. What was her friend’s name? 11. Where did she live?
12. Where did Julia go after she left her kids with her friend? 13. Where was
the bank’s office located? 14. How did Julia get to the top floor? 15. What
did she say to the secretary? 16. How long did Julia wait before she was
asked to come into Mr. Andrews office? 17. Was Mr. Andrews a nice man?
18. What did he think of Julia’s husband? 19. What did Julia ask him?
20. Why did Mr. Andrews say that she was a brave woman? 21. Did he
respect her for what she was doing? 22. Was Julia happy after she talked
to Mr. Andrews?
b) Переведите предложения на английский язык, пользуясь материа-
лом урока.
1. Ты выглядишь расстроенным. Что произошло? 2. Они пришли до-
мой позже, чем обычно. 3. Его жена готовила овощной суп. 4. У него есть
брат-близнец (twin brother). 5. Ему не нравится, когда ему говорят, что де-
лать. 6. Я опоздал на десять минут. 7. Поезд опоздал на час. 8. Рейс опо-
здал на два часа. 9. После экономического кризиса сложно найти рабо-
ту. 10. Что нам теперь делать? 11. Ты хочешь, чтобы я поговорила с твоим
боссом? 12. Его уволили, но ему легко найти другую работу, потому что он
профессионал. 13. Люди вольны делать выбор. 14. Он мне не понравился
с самого начала. 15. Чей это дом? Это дом моих друзей. 16. Эта машина
ее, а эта — наша. 17. Чей это ноутбук? Это мой. 18. Мне нравится, когда
идет дождь. 19. Я ненавижу жаркую погоду. 20. Она поднялась на лифте
на третий этаж и постучалась в дверь. 21. У них не было денег на жизнь.
22. Говорят, что скоро будет финансовый кризис. 23. Говорят, что цены
вырастут. 24. Вы понимаете, что я хочу сказать? 25. Она пришла, чтобы
обсудить этот вопрос. 26. Я не могу с вами согласиться по этому поводу.
27. Рейс прибыл по расписанию (вовремя). 28. На этой улице было по-
строено высокое офисное здание. 29. Он выпил кофе, прочитал газету и
вышел из дома. 30. Прости, я не могу встретиться с тобой сегодня. Меня
попросили выйти на работу (go into work). 31. У меня много дел. Позвони
мне позже. 32. Говорить было не о чем. 33. М-р Эндрюс оказался очень
приятным человеком. 34. Оказалось, что мы знакомы сто лет. 35. Он ушел
не попрощавшись. Она вошла не поздоровавшись. 36. Вам не разрешено
входить без стука. 37. После экономического кризиса ситуация только

ухудшается. Многие люди не могут найти работу. 38. Ему не следует быть
таким высокомерным. Ему следует быть добрее с людьми. 39. Он хотел
поехать во Францию, но потом передумал. 40. Вчера вечером я ходил на
день рождения моего друга. Я очень хорошо провел время. 41. Вчера меня
оштрафовали за превышение скорости. 42. Не кричи на меня. Я не ви-
новат.
с) Подумайте над продолжением истории. Как Джулия расскажет сво-
ему мужу о том, что разговаривала с его начальником? Какой будет реак-
ция Энди? Вернется ли Энди на это место или попытается найти другую
работу?
Расскажите о ситуации, когда у вас (ваших знакомых) были проблемы
на работе. Как вы (они) решали эти проблемы?
1. — Здравствуйте! Мне нужно что-нибудь от солнечных ожогов.
— Вот, пожалуйста. Это гель с содержанием алоэ. Он вам поможет.
— Спасибо. А еще мне нужно болеутоляющее от головной боли.
— Возьмите это. Это очень хорошее лекарство. Ваша головная
боль пройдет моментально.
— Сколько я вам должен?
— Двадцать три доллара.
— Вот двадцать пять.
— Ваша сдача два доллара. Хорошего дня.
2. — Простите, сколько стоит эта кофточка (top)?

— Сорок два доллара, мэм.
— Вы можете уступить в цене? Давайте за тридцать пять.
— Нет. Это слишком мало (low). Сорок долларов — хорошая цена.
— ОК. Вот сорок долларов.
— Спасибо. Приходите снова.
b) Составьте собственные диалоги, используя лексику урока.

Урок 15 421

agree — соглашаться; arrogant — высокомерный; attitude — отноше-
ние, мнение; boil — кипеть; bother — надоедать; brave — смелый, хра-
брый; change one’s mind — передумать; cheerful — веселый; choice — вы-
бор; clean — чистый; department — отдел; downtown — в центр города;
each other — друг друга; excuse — оправдание, предлог; explain to — объ-
яснять (кому-либо); especially — особенно; fault — вина; financial crisis —
финансовый кризис; find out — выяснять; finger —
; fix — починить;
get dressed — одеваться; hesitate — колебаться; impossible — невозмож-
ный; interrupt — прерывать; laptop — ноутбук; look after — присматривать;
management — менеджмент, руководство; mistake — ошибка; mood —
настроение; opinion — мнение; pay attention — обращать внимание, быть
внимательным; pharmacy — аптека; pot — кастрюля; reason — причина;
reconsider — пересмотреть; regret — сожалеть; respect — уважать; silent —
тихий, безмолвный; skirt — юбка; soup — суп; turn out — оказываться;
twin — близнец; ugly — уродливый; urgently — срочно; vegetable — овощ,
овощной; without — без; wonderful — прекрасный; yell — кричать
Can you come down on the price? / Можете уступить в цене?

Can you gift-wrap that for me? / Вы можете завернуть в подарочную
упаковку?
get a ticket / получить штраф
Have a good flight! / Хорошо вам долететь!
Have a good time! / Хорошо вам провести время! Хорошо вам отдохнуть!
I need a pain-killer for my headache. / Мне нужно болеутоляющее от
головной боли.
this time / в этот раз
What’s the total? / Какая общая сумма счета?
What’s up? / Как дела?
You’ve got a deal. / По рукам! Договорились!
KEY/Ключи к упражнениям
1
Урок
Урок 1
4. boats, students, pens, lots, scratches, kisses, beds, fishes, boxes, spices, men/people,
women, feet
a) You live in a big city. We live in a big city. He lives in a big city. She lives in a big city.
They live in a big city.
You like music. We like music. He likes music. She likes music. They like music.
You go home. We go home. He goes home. She goes home. They go home.
You speak English. We speak English. He speaks English. She speaks English. They
speak English.
You read books every day. We read books every day. He reads books every day. She
reads books every day. They read books every day.
b) You don’t live in a big city. Do you live in a big city?

We don’t live in a big city. Do we live in a big city?
He doesn’t live in a big city. Does he live in a big city?
She doesn’t live in a big city. Does she live in a big city?
They don’t live in a big city. Do they live in a big city?
You don’t like music. Do you like music?

We don’t like music. Do we like music?
He doesn’t like music. Does he like music?
She doesn’t like music. Does she like music?
They don’t like music. Do they like music?
You don’t go home. Do you go home?

We don’t go home. Do we go home?
He doesn’t go home. Does he go home?
She doesn’t go home. Does she go home?
They don’t go home. Do they go home?
You don’t speak English. Do you speak English?

We don’t speak English. Do we speak English?
He doesn’t speak English. Does he speak English?
She doesn’t speak English. Does she speak English?
They don’t speak English. Do they speak English?
KEY/Ключи к упражнениям 423
You don’t read books every day. Do you read books every day?
We don’t read books every day. Do we read books every day?
He doesn’t read books every day. Does he read books every day?
She doesn’t read books every day. Does she read books every day?
They don’t read books every day. Do they read books every day?
1. Does Kate live in a big city? Yes, she lives in a big city. 2. Do you go to school every
day? Yes, we go to school every day. 3. Do you like music? Yes, I like music very much.
4. Does Tom read books? No, he doesn’t read books. 5. Do you speak English? No, we don’t
speak English. 6. Does he need help? He doesn’t need help. 7. Do they go home? Yes, they
go home. 8. Does Sam take a pen? Sam doesn’t take a pen. 9. Do you live in a big house?
We live in a big house.
2
Урок
b) 1. I tell him. 2. They call me. 3. He does it. 4. Don’t tell him. 5. I like her. 6. They like
me. 7. We need it. 8. They need us. 9. Don’t give him the book. 10. Don’t do it. 11. Give me
the book. 12. Do you call them? 13. Does he love her? 14. Do you know them? I don’t know
them. 15. Let’s try. 16. Let’s not read this book. 17. Let’s call him. 18. Let’s not go to school.
19. Let’s speak English. 20. Let’s not do it. 21. Let’s not call him. 22. We want to go home.
23. He doesn’t want to call her. 24. We need to go. 25. We need to talk. 26. We want to read
this book. 27. Do you want to try this? 28. He doesn’t want to know it.
1. Who speaks English? What does Liz speak? What does Liz do?
2. Who goes to school every day? Where do they go every day? When do they go to
school? What do they do?
3. Who does it very well? How do they do it? What do they do very well?
4. Who gives me the book? What does Sue give me? Who does Sue give the book? What
does Sue do?
5. Who lives in a big city? Where do you live? What do you do?
6. Who takes a pen? What does he take? What does he do?
7. Who knows him very well? How do we know him? Who do we know very well?
8. Who calls me every morning? Who does he call every morning? When does he call
me? What does he do?
9. Who likes music very much? What do I like very much? How do I like music? What do I
do?
10. Who needs help? What does he need? What does he do?
11. Who reads books every day? What do we read every day? When do we read books?
What do we do?
Урок
3
а) 1. We want to go home. 2. I don’t want to call him. 3. We need to go. 4. We need to
talk. Why do we need to talk? 5. He wants to be a doctor. 6. Do you want to try it? No, I don’t
want to try it. 7. He doesn’t want to know it.
b) 1. I like speaking English. 2. He doesn’t like reading. 3. We like traveling. 4. Do you like
living in a big city? I don’t like living in a big city. And he? Does he like living in a big city? 5. Do
they like traveling? 6. Yes, they like traveling very much. And you? Do you like traveling?
c) 1. Are you hungry? No, I’m not hungry. 2. Am I late? No, you’re not late. 3. Are they
married? Yes, they’re married. 4. Are you home? No, I’m not home. 5. We are students. Are
they students? No, they are not students. 6. Is Tom a doctor? Yes, he’s a doctor. Are you a
doctor? No, I’m not a doctor. I’m a student. 7. I like her. She’s a very nice person. 8. Are you
busy now? Yes, I’m very busy. 9. Are you OK? Yes, I’m OK. 10. Is Liz sick? No, Liz isn’t sick.
Liz is OK.
d) 1. When do they come back? 2. Every morning he gets up, gets into his car and goes
away. 3. Come in. 4. Do you go out on weekends? Yes, I go out with my friends on week-
ends. 5. Call back tonight. 6. Let’s go out tonight. No, I’m very busy.
4
Урок
a) my friend’s room; my boss’s car; her mother’s house; my father’s money; our friends’
house; the students’ books; the streets of the city; the end of the movie
b) 1. Is Sam’s car new? No, his car is very old. 2. How’s your dinner? Do you like it? Yes,
our dinner is very good. 3. Do you need our help? No, we don’t need your help. 4. Does Car-
ol go out with her friends on weekends? 5. Is my hair OK? Yes, your hair is OK. 6. I like him
very much. He’s a very nice person. 7. Our school is very good. 8. Are you OK? Yes, I’m OK.
c) 1. It’s a very big city. 2. That’s his new car. 3. What’s that? That’s our friends’ house.
4. Who’s that? That’s her mother. 5. Who’s that? That’s my friend. 6. This is a very old
house. 7. These are students’ books. 8. This is my mother’s room. 9. This is the end of the
movie. 10. Who’s that man on the picture? That’s my father. 11. This is my car and that is my
boss’s car. 12. Those are nice shoes! That’s a nice dress! Thank you! 13. All these people
are our friends. 14. Do you live on this street? No, I live on that street.
d) 1. Jack has his English class today. 2. She has lots of friends. 3. Do you have money?
Yes, I have money. 4. I have much (a lot of) work today. Does she have a lot of work today?
No, she doesn’t have much (a lot of) work today. 5. Do they have kids? No, they don’t have
kids. 6. We have a big house. 7. Diane has lots of hair. 8. We have a garage in our house.
(There’s a garage in our house.) 9. I don’t have much (a lot of) work tonight. 10. Those
people have lots of money.
e) 1. There are a lot of tall buildings on this street. 2. There’s a computer on the table. 3. Is
there a television in your room? There’s a small table in my room, but no television. 4. There
are six rooms in our house 5. Is there a bank around here? Yes, there’s a bank around here.
6. Are there new schools in the city? No, there are no new schools in the city. 7. Are there
students in the classroom? Yes, there are eight students in the classroom. 8. There are a lot
of books on the table. 9. Is there a supermarket around here? Yes, there’s a supermarket
just around the corner. 10. Is there a lot of traffic on the street? No, there isn’t much traffic on
the street.
1. What time is it? It’s 10 am. 2. What time do you finish work? I finish work at 7 pm.
3. What time do they start work? They start work at 9 am. 4. What time do they go out for
dinner? They go out for dinner at 8 pm. 5. It’s 3 am. (3 o’clock in the morning.) 6. Liz gets
up at 5 o’clock in the morning. 7. She goes to work at 6 am. 8. What time does your English
class start? It starts at 9 am. 9. What time do the kids go to bed? The kids go to bed at 9 pm.
10. What time do you go to bed? I go to bed at one o’clock in the morning. 11. What time do
you get up? I get up at 6 am.
5
Урок
a) 1. You can speak English very well. We can speak English very well. She can speak
English very well. He can speak English very well. They can speak English very well.
I can’t speak English very well. You can’t speak English very well. She can’t speak Eng-
lish very well. He can’t speak English very well. They can’t speak English very well.
Can I speak English very well? Can you speak English very well? Can she speak English
very well? Can he speak English very well? Can they speak English very well?
2. I have a lot of work on Friday. You have a lot of work on Friday. We have a lot of work
on Friday. He has a lot of work on Friday. They have a lot of work on Friday.
I don’t have a lot of work on Friday. We don’t have a lot of work on Friday. She doesn’t
have a lot of work on Friday. He doesn’t have a lot of work on Friday. They don’t have a lot
of work on Friday.
Do I have a lot of work on Friday? Do you have a lot of work on Friday? Do we have a
lot of work on Friday? Does she have a lot work on Friday? Does he have a lot of work on
Friday? Do they have a lot of work on Friday?
3. I can pick you up from your office. You can pick me up from my office. She can pick
you up from your office. He can pick you up from your office. They can pick you up from your
office.
I can’t pick you up from your office. You can’t pick me up from my office. We can’t pick
you up from your office. She can’t pick you up from your office. He can’t pick you up from
your office. They can’t pick you up from your office.
Can I pick you up from your office? Can you pick me up from my office? Can we pick you
up from your office? Can she pick you up from your office? Can he pick you up from your of-
fice? Can they pick you up from your office?
b) 1. Can Sandra come tomorrow at 6 pm? 2. Can you call me tonight? 3. I’m sorry I can’t
talk now. Can you call back? 4. Can you come and pick me up from my office? 5. Maria can
speak three languages — English, French and German. 6. He has a car, but he can’t drive.
7. Can you play tennis? No, I can’t. And you? I can play tennis. I play tennis every weekend.
8. Can Jack speak English? Yes, Jack can speak English very well. 9. Can you drive? Yes, I
can drive, but I don’t drive a lot. 10. We need to talk. Can we talk now? Yes, we can. 11. I’m
sorry, but I can’t hear you well. Can you call back? 12. Can we meet tonight? I’m sorry, I
can’t. I’m busy tonight.
1. Yes, I can. No, I can’t. 2. Yes, she does. No, she doesn’t. 3. Yes, they do. No, they
don’t. 4. Yes, I do. No, I don’t. 5. Yes, I do. No, I don’t. 6. Yes, we can. No, we can’t. 7. Yes,
they do. No, they don’t. 8. Yes, he does. No, he doesn’t. 9. Yes, we can. No, we can’t.
10. Yes, she can. No, she can’t.
b) 1. What day is it? Today is Friday. What day is it tomorrow? Tomorrow is Saturday.
2. I have my English class on Mondays and Tuesdays. 3. Today is Tuesday. It’s my day off.
4. She has her day off on Thursday. 5. I work on Wednesdays and Thursdays. 6. Let’s meet
on Saturday at 9 pm. 7. Let’s go out on Sunday. I’m sorry. I can’t. I have a lot of work on Sun-
day. 8. OK, see you on Monday. 9. When do we meet? Tuesday, 11 am.
b) 1. John is British. He lives in Britain (in the UK). 2. Maria is Russian, but she lives
in Italy. 3. Paul is French. He lives in France. 4. Where are you from? I’m from Moscow, Rus-
sia. 5. His name’s Ken. He’s American. He’s from the US. 6. Her name is Sandra. Sandra
is Spanish. She lives in Spain. 7. What’s her name? Her name is Yen. Where’s she from?
She’s from China. Yen is Chinese. 8. What’s his name? His name’s Chris. Chris is German.
He lives in Germany.
a) lighter, fitter, stopper, heater, goer, manager, designer, intruder, teller, blocker, hacker,
potter, traveler, worker, speaker, driver, cooler, player, user, smoker, ruler, banker, teacher,
reader
1. What’s your name? My name’s Jack. Where are you from? I’m from the US. 2. My
name’s Igor. I’m Russian. I live in Russia. 3. What do you do? I’m a doctor. I work in a pri-
vate hospital. 4. How about you? I’m a lawyer. I work in a big company. I’m happy with my
job. 5. Alex lives in a small apartment in the city center. Every morning he gets into his car
and goes to his office. 6. He doesn’t work on Wednesday and Thursday. Wednesday and
Thursday are his days off. 7. What do you do for fun? I like traveling. How about you? I like
reading books. 8. Her name’s Maria. Her husband’s name is Alex. Maria and Alex are from
Russia. They like traveling. They always travel together. 9. Let’s go out tonight. I’m sorry, I
can’t. I have a lot of work tonight. How about tomorrow? It’s fine with me. (Tomorrow is fine.)
10. Her husband has a lot (lots) of money. What does he do? He’s a banker. 11. Do you like
sports? Yes, I do. Can you play tennis? Yes, I play tennis every weekend. 12. Can your wife
play tennis? No, she can’t. 13. What does she do for fun? She likes shopping and traveling.
Does she work? No, she doesn’t work.
6
Урок
1. I was very tired last night. 2. His work was hard. 3. There was a call from Jack’s boss,
but Jack was out. 4. It was not a busy street. There wasn’t much (a lot of) traffic on the
street. 5. Were there pictures on the walls? Yes, there were a lot of pictures on the walls.
6. She was very young. She was around seventeen. 7. How much money do you have? I
don’t have much money. 8. What time is your flight? Our flight is 11.45 am. 9. How many
cars are there in the garage? There are two cars in the garage. This is my car and that is my
wife’s car. 10. There were twenty-five students in the classroom. 11. Does your mother have
a lot of (many) friends here? No, she doesn’t have a lot of (many) friends here. 12. They
don’t have much money. They spend a lot. 13. There was a big tree in front of the window.
14. There were three floors in the house. The bedroom was on the top floor. 15. The living
room was very comfortable. There was a fireplace and a nice rug in the center of the room.
16. How old is your father? He’s fifty-six years old. 17. This is an old man. He’s eighty-one
years old. 18. Jill is a young woman. She’s twenty-three years old. 19. What is there in the
study? There is a desk, chair and television. What is there on the desk? There’s a computer
and a telephone on the desk. 20. There were two big windows in the kitchen. 21. There
weren’t many (a lot of) people on their flight. 22. There are two new people in the office. 23. It
was very late — 11.30 pm. 24. It was an early morning. (It was early in the morning.) It was
5.30 am. 25. How was your dinner? a) It wasn’t bad. b) It was very good. 26. How was the
movie? It was very good. 27. The bedroom was very nice. There were red curtains and a
large double bed in it. 28. It was a very nice house with a backyard. There were trees in the
backyard. 29. The kitchen was on the ground floor. 30. There wasn’t much (a lot of) furniture
in the room. 31. There are two bathrooms in their apartment. 32. It was a small room. There
were two chairs and a wardrobe. There was an old couch in the corner of the room. 33. How
many rooms were there in the house? It was a big house. There were eight rooms in it.
34. There were green trees in front of the house. 35. Is your bed comfortable? Yes, my bed
is very comfortable. 36. How was the party last night? It was great! (It was fun!) 37. Was your
English teacher sick yesterday?
a)
1. — Tell me about your family.
— There are four of us. My parents, my brother and I.
— How old is your brother?

— He’s twenty. He’s a student.
2. — I’m married and I have two kids. (I’m married with two kids.)
— How old are your kids?
— They are three and six.
— Where do you and your family live?
— We live outside the city.
3. — You look tired.

— I was at a party last night. It was my friend’s birthday party.
— How many people were there at the party?
— Ten people.
— Did you like it?
— It was fun!
4. — I’m sorry, but I’m very busy now. Can you call me tonight?
— OK. What time?
— Call me around 8. My phone number is ...
— OK. Thank you.
7
Урок
с) 1. Who’s calling? My mother is calling from Moscow. 2. Who’s coming? My friend is
coming. He needs my help. 3. What are you doing now? I’m reading a book. 4. When are
they coming back? They’re coming back next week. 5. What’s he doing? He’s working on
the computer. 6. Do you understand me? Yes, I understand you. 7. Where are you going
next month? I’m going to Moscow. I have friends there (in Moscow). 8. What is she doing?
She’s taking a shower. 9. Is he busy now? Is he working? No, he’s not working. You can
call him and talk to him. 10. Where’s Mr. Brown? He’s talking to his boss about the new
project. 11. What are you doing now? I’m going to the airport. What time is your flight? My
flight is 5.30 pm. 12. What is Liz doing? She’s working on a new project. She’s working hard
this week. 13. What are you doing tonight? I’m going out with my friends. 14. What are they
doing this weekend? They’re playing tennis this weekend. 15. When are you coming back
home? I’m coming back home tomorrow. 16. I’m flying to Vienna next week. 17. What are
you doing? I’m watching television. 18. Are you listening to me? Yes, I’m listening, but I can’t
hear you well. 19. Tom’s looking out the window. He sees many people. 20. He’s listening to
you, but he doesn’t understand you. 21. Do you speak English? Yes, I speak English, but my
English is not very good. 22. Can you hear those people? They’re speaking English. 23. Nick
is going away on business tomorrow. 24. The winter was cold last year. 25. I was very busy
last month. 26. Don’t open the window. It’s chilly in the room.
c) 1. What time do you usually have breakfast? I usually have breakfast at 8 am. 2. What
time do you usually have lunch? I usually have lunch at 2 pm. 3. Can I talk to Alex, please?
He’s having dinner now. Call back later. 4. Where are you? What are you doing? I’m hav-
ing coffee in a coffee shop. 5. I usually have dinner at 8.30 pm. 6. I often go to Moscow. My
company’s office is in Moscow. 7. What time do the kids usually go to bed? The kids usually
go to bed at 9 pm. 8. I’m just trying to understand. 9. What are they doing? They’re having
dinner. 10. Is he going to the airport now? No, he’s not going to the airport. He’s home. He’s
watching television. 11. Let’s hurry. We don’t have much (a lot of) time.
b) 1. What is the weather today? It’s cold and cloudy. It’s raining. 2. Is it hot outside? Yes,
it’s very hot outside. 3. Is it raining? No, it’s not raining. We can go out. 4. It snows a lot in
the winter in Russia. It’s usually very cold in the winter in Russia. (Winters are usually cold in
Russia.) 5. It’s usually hot in the summer. It often rains. 6. It’s a nice day today! It’s warm and
sunny. 7. It’s bad weather today. It’s cold and it’s raining hard. We can’t go out. 8. Look! It’s
snowing. 9. Does it snow a lot in the winter? Yes, it snows a lot. 10. It doesn’t snow much in
Britain. But it rains a lot. 11. Is it raining? No, but it’s cloudy.
1. It’s getting late. We need to go. 2. The weather was good yesterday, but it’s getting cold
now. 3. Let’s finish work. I’m getting tired. 4. My friend was sick, but he’s getting better now.
5. I’m working hard on my English and it’s getting better. 6. The weather is getting better.
Let’s go out. 7. I’m getting hungry. Let’s have dinner. 8. Is your English getting better? I don’t
know. 9. Yesterday it was cold outside, but today the weather is getting warmer. 10. I’m get-
ting hungry. Let’s have a bite. 11. The weather usually gets warm in spring. 12. The child is
not feeling well. He’s getting sick. 13. It’s getting chilly. Wear something warm.
1. — Hi! How’re you?
— Good, thanks.
— Not bad. I’m working on a new project.
— Well, good luck with the project!
— Thanks.
2. — How are you doing?
— I’m good, thanks.
— How’s your wife?
— She was sick, but she’s getting better now. Thanks for asking.
3. — What is the weather like in your country in the spring?
— The weather usually gets warm in the spring. It rains a lot.
— What about summer?
— It's usually hot in (the) summer. But sometimes we don't get warm weather until the
end of June.
Урок
8
b) 1. I usually come back (get back) home late. 2. My friends and I often go out on week-
ends. 3. They always travel together. 4. What time do you usually get up? 5. Every morning
Tom gets in(to) his car and drives (goes) to work. 6. Does he read books every day? 7. Do
you sometimes watch television? 8. Do you often see your friends? 9. At the moment Sandra
is looking for a job. 10. What are you doing now? 11. I’m watching television now.
b) 1. I’ll talk to the boss tomorrow. 2. We will buy a new car soon. 3. I like these jeans. I
think I’ll buy them. 4. I’ll go to Germany on business next year. 5. Do you want to try again?
I think I’ll try again. 6. I’ll try to help you. 7. We’ll need your help next week. 8. Will you pay
cash or credit? 9. I like this T-shirt. I think I’ll try it on. 10. My father will not come here again.
He doesn’t like this place. 11. We’ll talk about it tomorrow.
1. I’m going to Moscow next weekend. 2. Jack’s going to make a coffee. 3. What are you
going to do? I don’t know. 4. What’s Kate going to do now? She’s going to watch a new mov-
ie. 5. Are you going to work on a new project? 6. I’m going to do some shopping. 7. They’re
not going to help us. 8. I’m going to play tennis this weekend. 9. She’s not going to call you
again. 10. Are you going to buy a new coat? Yes, I’m going to buy a new coat. 11. Look! It’s
going to rain. Let’s not go out. 12. I think it’s going to rain. 13. Look! The car is going to stop.
b) 1. If it rains, we will not go out. 2. Call me when you can. 3. Let me know when you get
to the hotel. 4. If you need something, let me know. 5. If you don’t like this purse, don’t buy
it. 6. If you get hungry, go to the supermarket and get some food. 7. I’m not going to drive
if there’s too much traffic today (if the traffic is bad today). 8. If he calls, don’t pick up the
phone. 9. If you’re busy, call back later. 10. If he’s busy on the weekend, he will not come
here. 11. If they’re late, they will not have their English class. 12. What will they do if they’re
late? 13. What will you do if you don’t get a new job? 14. Will she give you back the book
when she finishes it? 15. What will they do when they finish the project? They will start a new
project. 16. He will not finish the project if the company doesn’t have money for it. 17. Jane
will buy these jeans if they are on sale. 18. I will buy it if it’s not too expensive. 19. If I’m not
too tired, I will have a glass of wine with you.
c) 1. How much is this T-shirt? Thirty-two dollars. 2. How much is that? Fifty cents. 3. How
much is the coffee? One dollar and fifty cents. 4. How much is a glass of white wine? Three
euros. 5. How much is this purse? Two hundred and fifty euros. 6. How much is this new
car? Twenty-seven thousand dollars. 7. How much are these jeans? A hundred dollars. 8.
How much are these shoes? Six thousand rubles. 9. How much is this cell phone? One hun-
dred and sixty-three dollars. 10. How much is this house? This house is one point five million
dollars.
1. I can’t find my purse. 2. Finish your coffee. We need to go. 3. He gets into his car and
drives to his office. 4. Put on your coat. It’s getting cold. 5. I like your shoes. Are they new?
6. The dinner was very good. I liked it very much. 7. I’ll pay with my credit card. 8. She’s look-
ing for her credit card and she can’t find it. 9. I'm taking my purse and getting out of my car.
10. I can’t drink my coffee. It’s too hot. 11. How was your dinner? Not bad. 12. The children
open their books and read them. 13. Jill is putting her car keys into her purse. 14. I’m sick.
Get well!
b) 1. How does that fit? (It’s) Perfect! 2. I think I’ll take this coat. 3. Hello! Can I help you?
4. I’m looking for a ladies’ purse. Take a look at this purse here. Do you like it? 5. How much
is that? Three dollars. 6. The fitting rooms are over there. 7. She puts (She’s putting) on her
new jeans. 8. That’s a very nice T-shirt. I think I’ll buy it. 9. Do you like the color? I like the
color, but it’s the wrong size. I’ll get you a forty-two. 10. Today is Saturday. She’s going to do
some shopping. 11. I need to do some shopping. 12. I’ll pay cash. 13. There a big mall not
far from our house. We’re going there. 14. Where are the fitting rooms? Over there. 15. He
likes these jeans. He’s going to try them on. 16. She walks out of the fitting room. 17. She
gets out of her car and walks into the mall. 18. Jane buys jeans in the boutique.
a)
1. — What are you going to have, sir?
— Well… I’m not very hungry. I think I’ll just have (a) tea.
— OK.
2. — Can I help you, ma’am?
— Yes, please. I’m looking for a ladies’ coat.
— What color do you have in mind?
— Red.
— How about this coat? Do you like it?
— Not bad. Can I try it on?
— Yes, please. The fitting rooms are over there. How does that fit?
— I like the color, but it’s the wrong size.
— OK, I’ll get you a forty-six.
3. — Can I help you, sir?
— I’m looking for men’s shoes.
— Take a look at these shoes here. Do you like them?
— They are very nice. Can I try them on?
— How do they fit?
— Perfect! I think I’ll buy them.
— Will you pay cash or credit?
— I’ll pay cash. How much are the shoes?
— The shoes are on sale. They were two hundred thirty dollars and now they’re only a
hundred.
— That’s a good price!

— Your change, sir. You can return or exchange the shoes within two weeks from to-
day.
— Thank you. And come again.
9
Урок
1. I’ll be back soon. 2. Will we be back for lunch? 3. There won’t be much traffic tomorrow.
4. Will you be home tomorrow at 5 pm? Yes, I will. 5. When Sam gets back from work, he’ll
be very hungry. He will be tired, too. 6. Liz is always late. I think today she will be late again.
7. Will you be here next week? I’m not sure. 8. It will be very cold tomorrow. Will it be windy?
9. Bill and Diane are very happy because they will get married soon. 10. I’m sick today. And I
think I’ll be sick tomorrow, too. 11. How many people will there be at our English class to-
night? There will be ten people at our English class.
b) 1. I think (that) my co-workers can help us. 2. It’s cloudy. Do you think (that) it’s going
to rain? 3. Will the weather be good tomorrow? I think (that) the weather will be very good
tomorrow. 4. The boss knows (that) it’s not easy for you, but he says that you have to try.
5. My American friends say (that) they like living in Moscow. 6. That woman says (that) she’s
thirty years old. But I think she’s thirty-five. 7. I’m sure (that) John knows everything about
this job. 8. Don’t say that. I’m sure (that) it’s wrong. 9. He says (that) he has some very good
news for me. 10. What do they say? They say (that) they’ re going to leave now. 11. I think
(that) prices will go up in the fall. 12. I know you don’t believe him.
a) 1. What are you talking about? 2. What hotel are they staying at? 3. What are you look-
ing at? 4. Who is your friend talking to? 5. Who was Kate with last night? 6. Where are your
friends from? 7. What is he thinking about? 8. What are you thinking about? 9. What are you
getting at? I don’t understand.
b) 1. We’re going away for two weeks. 2. Our friends are going to stay with us for three
days. 3. She’s here for ten days. 4. Next month we’re going to France for two weeks. 5. Ron
will be out of town for six days. 6. He’s going to be sick for five days. 7. I’m sorry, I’m going to
leave you for a minute. 8. Sarah lived in London for two years.
b) 1. What can you see? I can see nothing. What can you hear? I can hear nothing.
2. There was no one in the room. There is no one in the room. There will be no one in the
room. 3. Let’s stop this conversation. It’s going nowhere. 4. What can he understand? He
can understand nothing. 5. Nobody can stop him. 6. No one will come here. 7. Nothing will
happen. 8. No one is listening to me. 9. I know nothing. 10. I never liked this man. 11. My
friends were in Egypt last year. They didn’t like this country. They will never go there again.
12. I will never talk to you again. 13. No one can help us. 14. If you say this, no one will be-
lieve you.
1. We were in Moscow last month. We stayed at the Hilton (hotel). 2. There were some
nice pictures on the walls. We looked at those pictures and we liked them. 3. Where are you
now? I’m at the airport. 4. How many people were there at the party? 5. There wasn’t much
traffic on the street. 6. There were seven students in the room. 7. There were twenty-five
people on my flight. 8. I will go to my office on Monday. 9. I’ll see you on Tuesday. 10. There
was a book on the table. 11. Get in. We need to go now. 12. He called at night and woke me
up. 13. I usually read books and watch old movies on weekends. 14. My co-workers had din-
ner in a restaurant on the corner of the street.
b) got, took, had, went, did, liked, hated, made, saw, could, heard, listened, understood,
came, stayed, stopped, waited, left, traveled, talked, walked, sat, stood, looked, watched,
smoked, spoke, called, arrived, drove, needed, read, knew, met, started, finished, told, said,
thought, opened, tried
b) 1. What did he say? He said nothing. 2. Where were you yesterday? I called you yester-
day. You were out. We went out for dinner. 3. He left five minutes ago. Where did he go? He
went to his office. 4. She didn’t have much time. She put on her jeans and T-shirt, grabbed
her purse and left (went out). 5. When he walked into the apartment, he found no one there.
6. What happened last night? There was a car accident last night. 7. They arrived at the
hotel early in the morning. 8. I listened to him, but I didn’t understand anything. His words
didn’t make sense. 9. Nothing changes. 10. He sat down on a chair and smoked a cigarette.
11. Tom finally got a new job! That’s great! He made it! 12. The man looked at his watch. It
was midnight. 13. Yesterday he woke up early in the morning and went to work. 14. Yester-
day I had dinner at 8 o’clock. 15. They got married two years ago. A year later his wife had
a child. 16. He looked out the window and saw a lot of people on the street. 17. I walked
into the apartment and heard a man’s voice. 18. I talked to my boss last week. 19. I went
out on a date with Jack yesterday. It was horrible! 20. He opened the door, walked in and
put his briefcase on the floor. 21. I read this book one year ago. 22. We met five years ago.
23. What did you do last night? I was home. 24. He had a feeling that something was wrong.
25. Did you play tennis last weekend? No, it was raining and we watched television. 26. Did
you know that man? I knew him many years ago. 27. That man did not speak English. He
spoke French. 28. I was in Moscow last month. It was a business trip. 29. He worked on the
computer for two hours. 30. I slept for three hours and then went to work. 31. Yesterday Jane
went out shopping and she bought a very nice dress. The dress was very expensive. 32. My
friends got a bank loan for a new house. How much will they pay for the house? They will
pay one hundred and fifty thousand dollars. 33. I didn’t have dinner because I wasn’t hungry.
I just had a coffee. 34. They dated for two years and then got married. 35. What happened
to you? 36. What happened to your father? I don’t know. I never met him. 37. He took off his
coat and walked into the room. 38. We waited, but no one came in. So, we left. 39. His wife
was not home. So, he sat down and started to wait. 40. José was happy that it was just a
dream. 41. Sam’s wife divorced him two years ago. Sam is feeling lonely now. He thinks that
his life doesn’t make sense. 42. Prices always go up in the fall. But last fall prices did not go
up. 43. We stopped at the traffic light. There was no one on the street. 44. I’ll check this bag
and then I’ll get on a plane. 45. A car hit the old man. He didn’t even make it to the hospital.
46. Yesterday I asked you a question about your family. You said nothing. I don’t like ques-
tions about my family. 47. Do you like fashion magazines? I hate them. I never buy them.
48. He’s a horrible man. I will never speak with him again.
a)
1. — Do you know that man’s name?
— No.
— He speaks French. Is he French?
— I have no idea!
2. — I read your email. It didn’t make sense.

— Why? What was wrong?
3. — I have news for you! Diane had a child yesterday!

— That’s great news! I’m happy for her.
4. — Can I speak with Mr. Wilson?

— I’m sorry, but he’s not in town.
— When will he be back?
— He’ll be back on Monday.
— OK. I’ll call back on Monday.
5. — How was the movie last night?

— It was horrible. A total waste of time. I will never watch it again.
10
Урок
1. I think this man will be able to help you. 2. The students were not able to pass the test
because they weren’t ready. 3. You will soon be able to speak good English. 4. I’m afraid I
can’t come to the concert, because I’ll be busy. 5. He wasn’t able to walk after the accident.
6. Will you be able to join us for a barbecue? 7. She wasn’t able to answer this question.
1. What was she doing when you walked in? She was talking on the phone. 2. What were
you doing yesterday at 8 pm? We were watching television yesterday at 8 pm. 3. My friend
was driving very fast. He didn't have much time. 4. What was Mike doing when you called
him? He was working on his computer. 5. What hotel were you staying at when you traveled
in Amsterdam? 6. I’m sorry, I wasn’t listening to you. 7. She was going home when it started
to rain. 8. It was raining when I woke up. 9. I was trying to call you, but you didn’t pick up the
phone. 10. Paul was waiting for me when I arrived. 11. While I was waiting for you, I read this
newspaper. 12. While they were talking, we left.
1. You had to tell me about your problem. Maybe I could help. 2. Will I have to call you lat-
er? 3. You have to work hard to learn English. 4. They had to stop for gas. 5. She had to fly
to Vienna on business. 6. You will have to change planes in Berlin. 7. Jack needs money to
buy a new car. He will have to get a bank loan. 8. I have to get up early tomorrow because I
have a lot of work. 9. You have to promise that everything will be OK. 10. I have to warn
them about this situation. 11. You have to wait for me here. 12. You didn’t have to call him.
13. They didn’t have to wait for anyone. 14. They had to tell everything about this accident to
the police. 15. Can you help me with my project paper? It’ll have to wait a bit, I’m afraid. I’m
going to be very busy these next couple of weeks.
1. Kate is a happy person. She doesn’t have any problems. 2. Did anybody call me yes-
terday? 3. Something terrible happened. 4. Somebody was waiting for me outside. 5. There’s
nothing I can do here. 6. He wrote something in his email. What did he write? 7. Is something
wrong? Everything’s OK. 8. They were talking about something in the hallway. I could hear
their voices. 9. Was there anybody in the house? No, there wasn’t anybody in the house.
10. I have to tell you something very important. 11. There was no one in the room. (There
wasn’t anybody in the room.) 12. Is there anything in your bag? No, there’s nothing in my
bag. 13. I have some friends in Moscow. 14. There were no people on the street. 15. Can I
get you something? No, thank you. I’m OK.
b) 1. I can pay for you. Thank you. I can pay for myself. 2. You have to believe in yourself.
3. What’s the problem? Ask yourself. 4. Can you see yourself in the picture? 5. He thinks
only about himself. 6. Take care of yourself.
1. How long does it take to fly from Moscow to New York? 2. How long did you stay there?
3. How long did it take you to get there? Almost a week. 4. How long did it take her to learn
English? It took her two years. 5. It takes two or three months to learn to drive. 6. How long
did it take you to get home from work? 7. How long will they stay in London? Around two
weeks. 8. How long did it take you to learn these English words? Around two hours.
1. I’m calling to say good-bye. 2. He came here to help you. 3. I work hard to learn Eng-
lish. 4. He’s calling to make sure we are OK. 5. We’re waiting for you to start our English
class. 6. She got up to go. 7. Tony turned his head to look behind. 8. We stopped to take a
few pictures. 9. They were running out of gas. They had to stop for gas. 10. Women usually
have to watch their diets to stay skinny.
b) 1. There were big continents, oceans, rivers and high mountains on the planet. 2. She
thought that people were very dangerous because they were able to kill. 3. He pushed but-
tons and the spaceship landed. 4. The spaceship was ready to land. 5. Tony saw a space-
ship when he was driving back home. 6. He wanted to write an article and publish the pic-
tures in his newspaper. 7. What did he do? He was a journalist in the city’s newspaper.
8. I couldn’t concentrate on my work because I kept thinking about that accident. 9. What did
they order? They ordered beer. 10. Can you read people’s minds? Of course, not. 11. How
did you know that name? 12. There are many rivers in this country. 13. The strange ob-
ject didn’t look like an airplane. 14. I took a lot of pictures when I was traveling in France.
15. They had to work together and they had to be very careful. 16. Are you working for the
CIA? Not exactly. 17. Don’t say this to the police. 18. These people are very dangerous. If
they find you, they will kill you. 19. Keep your voice(s) down. 20. Take care of yourself. I’ll be
in touch. 21. She came to the coffee shop to warn Tony.
a)
1. — Excuse me! Is there a supermarket around here, please?
— Take a left on the street corner.
— Thank you.
2. — I want to take you out, but I’m very busy at the moment.
— Not a problem. It can wait. Give me a call when you’re free.
— Great! I’ll be in touch.

— I’ll have a steak with fries and a beer.
— OK, sir.
4. — Could you take a picture for us, please?

— Sure. Just show me how to use your camera.
5. — Let’s go out for a beer some night.

— Sounds good! Give me a call me on Friday to make a time for the weekend.
— OK. Will do.
11
Урок
1. The work was finished by my co-workers. 2. They were followed by the police. 3. The
man was very sick. He was taken to the hospital. 4. The train station was crowded with peo-
ple. 5. The waiting room was crowded with passengers. 6. While I was gone, my boss called
me. 7. This house was built in 1985. 8. Jack’s father was born in 1943, October 8th. 9. When
were you born? I was born in July of 1968. 10. This coat was made in Italy. 11. The shop was
closed down. 12. This woman’s purse was found in the supermarket. 13. This company is
owned by a French family.
1. You should wear something warm. It’s cold outside. 2. He’s not feeling well. He should
see a doctor. 3. You should stop smoking and start to watch your diet if you want to be
healthy. 4. You’re in bad shape. You should exercise on a regular basis. 5. You should study
more. (You should work harder.) You have your English test next month. 6. My friends want
to move to Canada. They should learn English. 7. Diane should save up some money for her
vacation.
1. Today it’s colder than yesterday. 2. He’s in good shape. He looks younger than his
age. 3. This room is bigger than that one. 4. This book is more interesting than the one you
gave me last week. 5. The black car is more expensive than the red one. 6. I’m feeling better
today than yesterday. 7. The second exercise is more difficult than the first one. 8. It will take
longer than you think. 9. Do you think Moscow is more beautiful than Paris? Of course, not.
Paris is more beautiful than Moscow. 10. I think this issue is more important than the one
we discussed last week. 11. You should be nicer to people. 12. He was embarrassed by my
question.
1. The furniture that we bought last month was made in Italy. 2. Do you know the man
who’s talking to your friend? 3. The woman that you met last week is our English teacher.
4. The man that you see in this picture speaks five languages. 5. The man (who is) sitting
next to you is our Head of Staff. 6. The man that you talked to on the phone is my father.
7. The project that we will discuss tomorrow is very important for our company.
1. Do you know who these people are? 2. I wonder how old she is. 3. I don’t have any
idea what’s going on. 4. He doesn’t know who he is talking to. 5. I didn’t understand what he
was saying. 6. Do you understand what the teacher is talking about? 7. She doesn’t know
his name or where he’s from. 8. Tell me where you’re going. 9. The people you talked to are
our regular customers. 10. I wonder how much he will get for his job. 11. I’m wondering what
his problem is.
b) 1. The train was crowded. 2. When I arrived at the train station, it was already very late.
3. I got caught in traffic, so I was late for work this morning. 4. It took me three hours to get
home from work. 5. The man that I met on the train wrote a lot of books. 6. When did you last
meet? 7. Unfortunately, we had no time to talk. 8. I waved to the cab-driver. He drove up to
me. I got into the back seat and slammed the door. 9. There was some important informa-
tion on the CD. 10. He didn’t see anybody suspicious when he was checking in the hotel.
11. What’s wrong with you? You look terrible. 12. What’s your room number? 634. It’s on the
sixth floor. 13. While he was waiting for the train, he noticed a tall woman standing on the
platform. 14. He had his hands in his pockets. It was very cold. 15. The room service got us
very nice dinner. 16. Bill was always late for work. Finally he got fired. 17. The Head of Staff
got caught in traffic and was running late for the five-o’clock meeting. The meeting had to be
cancelled. 18. There’s some food left over after the party. We can keep it for tomorrow.
а)
1. — I’m wondering how old he is.
— He’s around sixty, I guess.
— He’s in great shape! He looks much younger than his age.
2. — You’re in good shape!
— Thank you! I don’t drink or smoke. I exercise on a regular basis and eat healthy.
— I’ll have an espresso.
— Anything else?
— No, thank you.
— Here you are, sir.
— How much do I owe you?
— Three dollars.
— Here’s five dollars. Keep the change.
12
Урок
1. Have you seen John lately (recently)? Yes, he has changed a lot. 2. Have you ever
been to France? Yes, I’ve been to France two times. 3. They don’t live in the city center
any more. They have moved outside the city. 4. You’ve done a great job! I’m impressed!
5. Have you found a new job yet? Yes, I have already found a new job. 6. I sent him an email
(I emailed him), but he has not written back yet. 7. Are you hungry? No, I’ve just had a meal.
8. She hasn’t finished her lunch yet. 9. Has anyone called? 10. I’m looking for my car keys,
but I can’t find them. I think I’ve lost them. 11. The tourists have just checked in the hotel.
When did they arrive? Two hours ago. 12. I’ve seen that movie before. You shouldn’t watch
it. It’s a total waste of time. 13. I’m going to be very busy this week. I’ll try to help you next
week. 14. Can I speak with Mr. Wilson? He’s gone on vacation.
1. If I called her, she wouldn’t pick up the phone. 2. What would you do if you found a hun-
dred dollars on the street? 3. If they invited you to the party, would you go? 4. She would stay
here another day (one more day) if she could. 5. If they could get a bank loan, they would
buy a new house. 6. If you had enough money, would you start your own business? 7. If she
studied more, she would learn English faster. 8. If I didn’t have to work, I would go on vaca-
tion. 9. If he had time, he would learn Spanish.
1. Paul used to smoke a lot, but three years ago he stopped (quit). 2. Jack used to play
tennis on weekends. 3. She used to speak good Spanish, but she’s been out of practice for
eight years now. 4. They used to travel three or four times a year, but they don’t travel much
now. 5. I used to eat a lot of fast food, but now I’m trying to eat healthy. 6. I used to be inter-
ested in music, but now I’m more interested in interior design.
b) 1. The situation was embarrassing. I was embarrassed by his question. 2. The book
was very interesting. He’s interested in sports. 3. Were you surprised when they got mar-
ried? This news was surprising. 4. I was very excited about my trip. Traveling is exciting.
I like it very much. 5. We went to see a movie. The movie was boring. We got up and left.
6. Last night I was so tired I fell asleep on the train. 7. Are you interested in sports? Not very
much. I’m more interested in reading books. 8. The view from the hotel room was amazing.
I was impressed.
b) 1. Business is not very good this week. There are very few customers. 2. It’s late.
There are few people on the street. 3. Jack lost a little money. 4. She has few friends in this
city. 5. We had little food left over after yesterday. We need to go get some food in the super-
market (from the store).
b) 1. Taylor found Laura very attractive. 2. Laura’s mother died when she was a little girl,
so Laura was raised by her aunt. 3. Nick was short with dark hair and black eyes. 4. When did
you get your first job? At the age of 18. I was a student back then (at that time). 5. Few stu-
dents get a scholarship. 6. She used to work as a waitress and house-keeper. 7. He looked
like he didn’t like the hotel (he hated the hotel). 8. Laura liked to move around not to get bored.
9. She was wearing a ring on her hand, but she wasn’t married. 10. He found it suspicious.
11. Tom wants to start his own business. He will probably have to get a bank loan. 12. Sarah
is saving up to buy a new car. 13. Are you interested in interior design? 14. She expected to
get 800 dollars a week. 15. At her last job Laura made 800 dollars a week.
a)
1. — Hi! It’s been ages since I last saw you (since we last met)! How’ve you been?
— I’m fine! Yourself?
— I’m good.
— What are you up to tomorrow night?
— Nothing. Any suggestions?
— How about we go see a movie?
— Sounds good! I’ll give you a call tomorrow afternoon to make a time for the evening.
2. — Excuse me, sir! Are you finished? Can I remove this?

— Thank you. I’m finished.
— Would you like to see the menu for desserts?
— No, thank you. I’m full. Just the check, please.
— OK.
3. — Hi! I’m going on a business trip to Singapore tomorrow.

— Oh, really? That’s so awesome! Singapore is a beautiful place. You will like it for sure.
— Have you ever been there?
— A couple of times.
13
Урок
1. How long have you been waiting for your friend? I’ve been waiting for him for three
hours now. 2. How long has she been working in this company? She’s been working here
for two years now. She likes this job very much. 3. How long have the students been learn-
ing French? They’ve been learning French for six months now. 4. How long have you been
learning English? We’ve been learning English for four months now. 5. How long have your
friends been living in New York? They’ve been living in New York since 2008. 6. Carol wants
to buy a new car. She has been saving up for a year.
b) 1. He said he couldn’t help us. 2. They said they didn’t know how to get to the airport.
3. He asked me how I was doing. 4. She said she’d been waiting for thirty minutes. 5. They
said they would be late. 6. He said he had been learning English for two years. 7. They said
they had finished work and they were going home. 8. He asked what (had) happened. 9. She
said she was having lunch. 10. They asked what his name was and he said that his name
was Jack. 11. She said she couldn’t come to the party. She said she was very sorry. 12. He
said he would call back later. 13. They said they were not going anywhere this summer.
14. He said he would go on vacation soon. 15. She said she lived in Moscow. We asked her
how long she had been living there. She said she had moved to Moscow recently. And he
said that he had always lived in Moscow. (He said he always lived in Moscow.)
1. He’s in his late forties, isn’t he? 2. She doesn’t like coffee, does she? 3. They went out
last night, didn’t they? 4. He wasn’t listening to me, was he? 5. They didn’t call two hours
ago, did they? 6. He hasn’t passed the test, has he? 7. Her name was Sarah, wasn’t it?
8. You will help us, won’t you? 9. She’s going on a business trip tomorrow, isn’t she? 10. He
will be busy next week, won’t he?
a) nicely, slowly, kindly, easily, happily, usually, really, surprisingly, interestingly, carefully
b) 1. The first settlements were founded in the middle of the 17th century. 2. No one has
been living here since the late 30s. 3. The factory was owned by a rich family. 4. Both sons
inherited their father’s money. 5. This man is in his mid forties. 6. Many things have changed
since the early 90s. 7. There used to be a bank here, but it closed down a few years ago.
8. What is this place famous for? 9. Where have they disappeared to? 10. What’s happened?
11. He called me in the middle of the night and woke me up. 12. Sam’s father made enough
money and retired in his late forties. 13. Who owns this farm? 14. What happened next?
15. He was the last to live in this house. 16. What will you take — the dress or the jeans? I’ll
take both. 17. They both speak very good English. 18. Both him and her are interested in this
job offer. 19. She gave me her phone number before she hung up. 20. We went home after
we finished work. 21. The meeting took place after we were gone. 22. While we were watch-
ing a movie, our friends talked about their trip. 23. I didn’t sleep on the plane. I was reading
during the flight. 24. I was scared by this news. It could mean anything. 25. There was some-
thing really interesting in that woman’s story. It sounded like it was true. 26. She looked a
bit weird. 27. Listen! Can you hear a baby crying? 28. Walk straight to the nearest subway
station and then take a left at the traffic light. 29. I’ve heard a lot about this place. I decided
to have a closer look once. 30. Is smoking allowed in here? No, you can only smoke outside.
31. Be careful! It might be dangerous. 32. Here’s your home assignment. Make sure you do
it before Monday. 33. This is one of the most famous authors in the world. 34. You can use
the underpass (passway) to cross the street. 35. The car was seriously damaged in the car
accident. 36. Have a nice day! Have a nice weekend! You, too! Good-bye!
1. — Excuse me, sir! What would you like?
— Do you have beef?
— We have beef with rice.
— Great! I’ll have that. And a bottle of still water, please.
2. — Excuse me! I asked for a coffee, but didn’t get it.
— I’m very sorry, sir. Your coffee is coming.
— Can I also have a bottle of sparkling water?
— Sure, sir. I’ll get you a coffee and a bottle of water.

— Can I sign it to my room?
— Not a problem. What’s your room number?
3. — Excuse me! Where’s the train station, please?

— Take a left on the street corner and then walk straight. You will see a train station
sign on the left side of the street.
14
Урок
1. Everybody is laughing. It must be very funny. 2. It’s 9 o’clock already and Tim is not
here yet. He must still be working. 3. I haven’t seen Sandra recently. She must be away on
vacation. 4. He’s been working all day. He must be very tired. 5. He might be able to join us
at the party. 6. He might be a couple of hours late. 7. It’s cloudy. It might rain soon. 8. It might
be true. 9. I wonder (I’m wondering) where Steve is. We can be late! He must be on his way
to the airport now.
1. Don’t drive so fast. The police might stop us. (We might be stopped by the police.)
2. We’re running late. 3. It happened late at night. 4. I got up early, got dressed and went
to work. 5. Tom works hard. His work is hard. 6. I can hardly hear you. Can you call me
again? 7. I was so shocked I could hardly move. 8. We hardly have any food. We need to
go get some food from the store. 9. It was late. There were hardly any people on the street.
10. They hardly have any money. I wonder what they live on? 11. They have moved recently.
12. I haven’t seen Liz lately. She must be out of town.
b) 1. I thought I saw him get in(to) the car. 2. We saw Sue standing there. 3. I heard some-
one walking in the hallway. 4. Did you see him walk into the house? 5. I heard her open the
door. 6. I didn’t see him walk into the house. But I saw him walk out.
1. Please, let me stay here one more day. 2. You can’t make me believe your words.
3. The red light made me stop. 4. Let me take another look at the picture. 5. Let me try again.
6. I can’t let you go. 7. He didn’t let her go out alone.
b) 1. Did you go out or you stayed in the whole day? 2. Does it matter what his name is?
3. Janet wasn’t listening to the policeman. She was thinking about spaghetti with tomato
sauce and a glass of white wine. 4. Where did you meet? We met incidentally at the art
exhibit. 5. They arranged to have lunch (some day) next week. 6. Henry and Janet were
in school together. Henry was in love with Janet. 7. She was polishing her nails when she
heard a loud noise from upstairs. 8. The owner of this house is a famous designer. 9. The
loud music was driving me crazy and I asked them to put the music down. 10. I don’t want to
get involved. 11. She was involved as a witness. 12. The policeman said that it would take
some time to find the criminals because they had false ID’s. 13. He was trying to reach her
on the phone, but he could not do it because she was out. 14. Mr. Roberts was out of the
country and he reported the robbery three days later (after it actually happened). 15. His car
was stolen. 16. The flight to Chicago was delayed because of the storm. 17. We went to
the art exhibit because we thought it would be interesting. But in fact it was a waste of time.
18. Who were the police looking for? 19. Janet thought that those guys were having a little
party. 20. I thought you were tired. 21. Do you think it’s OK? 22. Do you think it’s going to
rain? I hope not. 23. Do you think the flight is on time? I don’t think so. The flight is delayed.
24. She thought for a moment, then she asked what his name was. 25. He paid a thousand
dollars cash. 26. This wine makes me think of Paris. 27. I’d like to have spaghetti with tomato
sauce, please. 28. Do you think it’s a correct answer? No, it’s wrong. 29. Am I right? No,
you’re wrong. 30. Mike looks upset. What’s wrong with him? 31. Let’s try not to get upset.
a)
1. — Hello! Regular gas, fifteen dollars worth, please.
— Anything else?
— Where’s the toilet here?
2. — Hello! How can I help you?

— I’d like to book two tickets to the art exhibit for tonight.
— Let me check the availability for tonight. I’m sorry, but it’s sold out.
— How about the 9th?
— Let me just go to the 9th. Yes, they still have available tickets for the 9th. May I have
your credit card number to make the booking?
— Here you are. Can I also have the travel directions?
— The travel directions are here. Have a nice day.
3. — Hello! Do you have direct flights to Milan available for tonight?

— Hello! I’m sorry, but the direct flights are fully booked.
— OK. What connection flighst do you have available?
— I can offer you a flight with a two-hour lay-over in Venice.
— What’s the rate?
— A hundred seventy euros.
— Great! Can I have an aisle seat, please?
Урок
15
1. I shouldn’t have done it. 2. She shouldn’t have waited for me. 3. The water was cold
and the weather was bad. We shouldn’t have gone there. 4. He shouldn’t have called in the
middle of the night. He woke us up. 5. You should have changed rooms. 6. We should have
invited John. He’s a very nice guy. 7. You shouldn’t have driven so fast. 8. They should have
paid attention.
1. He asked me if I was OK. 2. She told me to take off my coat. 3. They asked me to get a
newspaper for them. 4. He asked me if I needed anything. 5. He told us to go home. 6. She
asked me to look after the child. 7. The teacher told us to read more English books. 8. He
asked me to call him at 8 in the morning. 9. They asked me if I would come to their wedding
party. 10. The boss told me to be at my desk on time. 11. They are wondering if the flight
would be on time. 12. They asked me to show them my pictures.
1. It’s important to know. 2. It’s hard to believe. 3. It’s easy to do. Just try. 4. It’s hard to
say. 5. It’s good to be here again. 6. It’s nice to meet you. (Nice to meet you.) 7. It was good
to see them again. 8. It’s hard to get a job these days (now). 9. It’s impossible to understand.
b)
1. You look upset. What’s happened? 2. They came home later than usual. 3. His wife
was making a vegetable soup. 4. He has a twin brother. 5. He doesn’t like it when someone
tells him what to do. 6. I was ten minutes late. 7. The train was one hour late. 8. The flight
was two hours late. 9. It’s hard to get a job after the financial crisis. 10. What are we sup-
posed to do now? 11. Do you want me to talk to your boss? 12. He was fired, but it’s easy
for him to get another job. He’s very professional. 13. People are free to make their own
choices. 14. I didn’t like him from the start. 15. Whose house is that? That’s my friends’
house. 16. This car is hers and that car is ours. 17. Whose laptop is that? It’s mine. 18. I like
it when it rains. 19. I hate hot weather. (I don’t like it when it’s hot.) 20. She took an elevator
to the third floor and knocked on the door. 21. They didn’t have money to live on. 22. They
say there will be a financial crisis soon. 23. They say that the prices will go up. 24. Do you
know what I mean? 25. She came here to discuss this issue. 26. I can’t agree with you on
that. 27. The flight was on time. 28. A tall office building was built on this street. 29. He had
a coffee, read a newspaper and went out. 30. I’m sorry I can’t meet with you today. I was
asked to go into work. 31. I have a lot of things to do. Call me again later. 32. There was
nothing to talk about. 33. Mr. Andrews turned out to be a very nice man. 34. It turned out that
we had known each other for ages. 35. He left without saying good-bye. She came in without
saying hello. 36. You’re not allowed to come in without knocking. 37. Things are only getting
worse after the financial crisis. Many people can’t get a job. 38. He shouldn’t be so arrogant.
He should be nicer to people. 39. He wanted to go to France, but later he changed his mind.
40. Yesterday I was at my friend’s birthday party. I had a very good time. 41. Yesterday I got
a ticket for speeding. 42. Don’t yell at me. It’s not my fault.
а)
1. — Hello! I need something for sun burns.
— Here you are. This gel with aloe will help.
— Thank you. I also need a pain-killer for my headache.
— Take this drug. It’s very good. Your headache will be gone immediately.
— What’s the total?
— Twenty-three dollars, sir.
— Here’s twenty-five.
— Your change, sir. Have a nice day.
2. — Excuse me! How much is this top?

— Forty-two dollars, ma’am.
— Can you come down on the price a bit? Let’s make it thirty-five.
— No. That’s too low. Forty dollars is a good price.
— OK. Here’s forty dollars.
— Thank you. Come again.
Совершенствуйте свой
английский с Real English!
Издания серии Real English посвящены различным аспектам англий-
ского языка, они предназначены для учащихся разных уровней, изуча-
ющих язык с разными целями. Все издания снабжены дисками с аудиоза-
писью, которая поможет научиться понимать английскую речь на слух и
улучшить произношение.
Начни учить английский! — пособие, незаменимое для начинающих
изучать английский язык. Учебник поможет освоить фонетику, правила
чтения, базовую грамматику и лексику, необходимую для начального и
среднего этапов обучения. Он подходит как для самостоятельной работы,
так и для занятий с преподавателем. Учебник включает в себя не только
традиционные объяснения грамматического материала и упражнения по
его тренировке, но и интересные художественные тексты, современные
диалоги, встречающиеся в различных жизненных ситуациях, и большое
количество разнообразных упражнений.
Английский простыми словами — это пособие, в котором рассматри-
ваются самые сложные для учащихся аспекты грамматики и лексики
английского языка. Эта книга подойдет для желающих повторить анг-
лийскую грамматику и разобраться в ее трудностях. Раздел «Лексика» по-
священ использованию в речи самых многозначных английских глаголов
(get, make, do, take и т. д.), наиболее распространенных фразовых глаго-
лов, устойчивых выражений и идиом.
Разговорный английский — без проблем! — это курс разговорной речи
современного английского языка. В книге собрана лексика по самым ак-
туальным для общения темам, представленная в диалогах и снабженная
комментариями. Использование готовых фраз для общения — быстрый и
эффективный способ добиться беглости в выражении своих мыслей. Ау-
диозапись дает образец произношения и делает процесс обучения увлека-
тельным.
С английским — за границу! В этой книге содержатся все фразы и вы-
ражения, которые могут пригодиться в путешествии. В ней представлено
более 100 диалогов, с которыми вы всегда будете чувствовать себя в по-
ездке уверенно. Пособие незаменимо и для тех, кто хочет легко освоить
необходимые для общения разговорные фразы.
Свободно говорю по-английски — книга, которая посвящена наиболее
сложному аспекту современного английского: идиомам и фразовым гла-
голам. Список наиболее распространенных идиом, устойчивых выраже-
ний и фразовых глаголов сопровождается примерами их употребления и
упражнениями, которые научат применять ключевые выражения в нуж-
ных ситуациях. Пособие полезно тем, кто хочет научиться свободно об-
щаться на английском языке.
Как заговорить по-английски. В этой книге раскрывается принцип
упрощения — основной принцип синхронного перевода, — который нуж-
но применять, чтобы научиться передавать свои мысли на хорошем ан-
глийском. Пособие поможет перестать неуклюже переводить фразы с рус-
ского языка и уверенно заговорить на английском.
Современные английские слова и выражения + сленг — это слова, выра-
жения, фразовые глаголы и идиомы, типичные для современного разго-
ворного английского. Книга предназначена для тех, кто хочет легко пони-
мать фильмы на английском языке, читать современную литературу и без
проблем ориентироваться на англоязычных сайтах.
Аудиокурс «Английский в наушниках» создан для тех, кто не распола-
гает свободным временем для изучения языка. На дисках можно найти
самые актуальные темы, подробные грамматические комментарии, сов-
ременную лексику и распространенные устойчивые выражения, а также
упражнения для тренировки. Аудиокурс поможет учащимся между делом
освоить разговорный английский.
Выбирайте то, что вам интересно!
Учебное издание
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК: ШАГ ЗА ШАГОМ
Черниховская Наталья Олеговна

ENGLISH. START-UP
САМОУЧИТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ
Ответственный редактор Н. Уварова

Редактор Е. Вьюницкая
Младший редактор О. Колышева
Художественный редактор И. Успенский
Технический редактор Л. Зотова
Компьютерная верстка И. Ковалева
Корректор В. Чернявская
ООО «Издательство «Эксмо»

123308, Москва, ул. Зорге, д. 1. Тел. 8 (495) 411-68-86.
Home page: www.eksmo.ru E-mail: info@eksmo.ru
есей, Зорге к
Тел. 8 (495) 411-68-86.
Home page: www.eksmo.ru E-mail: info@eksmo.ru.
Тауар белгісі: «Эксмо»
тан Республикасында дистрибьют
арыз-талапт
ДЦ-Алматы» ЖШС, Алма ер Б, офис 1.
Тел.: 8(727) 2 51 59 89,90,91,92, факс: 8 (727) 251 58 12 вн. 107; E-mail: RDC-Almaty@eksmo.kz
елмеген.
Сер т сайтта: www.eksmo.ru/certification
Сведения о подтверждении соответствия издания согласно законодательству РФ

о техническом регулировании можно получить по адресу: http://eksmo.ru/certification/
2ндірген мемлекет: Ресей. Сертификация 6арастырылма7ан
Подписано в печать 08.12.2016. Формат 70x901/16.

Гарнитура «Ньютон». Печать офсетная. Усл. печ. л. 32,67.
Тираж экз. Заказ

English. Start-up. Самоучитель Английского Для Начинающих

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

English. Start-up. Самоучитель Английского Для Начинающих

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

УДК 811.111(075.

В оформлении переплета использована иллюстрация:

Черниховская, Наталья Олеговна.

© Черниховская Н.О., 2017

или собираетесь сдавать какой-либо тест на английском для получения

Как работать с учебником

Транскрипция — это система записи фонетического прочтения слов

В английском языке используется латинский алфавит, который рас-

В английском алфавите 26 букв. Они приведены в таблице ниже.

1 При этом кончик языка загибается, см. с. 29.

Z, z [zi, zed] [зи, зэд]1

Различия фонетического ряда русского и английского языков

В основном транскрипционные значки совпадают с написанием букв ла-

[ ] — звук, которого нет в русском языке. Чтобы произнести его, спинку

Также необходимо отметить, что в английском языке нет мягких со-

дет слышаться сильный русский акцент. По мере возможности старайтесь

Как поставить произношение и надо ли его ставить

Классическое академическое изучение иностранного языка предпо-

Однако нужно отметить, что поставить хорошее произношение хоть

Американский и британский варианты английского языка

1. Гласные. Чтение гласных в открытых

В английском языке шесть гласных. Прочитайте их.

! A, a [e] E, e [i] I, i [a] O, o [] U, u [ju] Y, y [wa]

Каждая английская гласная имеет два варианта прочтения в зависи-

Гласная A, a в открытом слоге читается как в алфавите — [e] (похоже

Все эти слова оканчиваются на согласную букву. Таким образом, по-

В некоторых случаях гласная а читается двумя разными способами.

! talk [tk], walk [wk]

[æ] [e] []

Гласная Е, е в открытом слоге читается как долгий [i], а в закрытом

Гласная I, i в открытом слоге читается как [a], а в закрытом — как

Гласная i перед ld, nd читается как [a].

[] [i] [a] [e]

Гласная O, o в открытом слоге читается как [], а в закрытом слоге —

Гласная U, u в открытом слоге читается как [ju] или [u], а в закрытом

[] [] [u], [ju] [

Правила чтения гласной Y, y совпадают с правилами чтения гласной I,

Гласная Y, y в начале слова дает звук [j].

Y, y в конце прилагательных и наречий, а также имен собственных чита-

[a] [i] [j]

Прослушайте и повторите слова за диктором, обращая внимание на

Согласные звуки [t] и [d] называются альвеолярными, так как при их

Согласные G, g и С, с подчиняются одному и тому же правилу чтения.

give [v] / давать

Заполните таблицу в соответствии с тем, как читаются согласные G, g

[] [g] [s] [k]

rate [ret], rod [rd], run [r

Jack [dæk], John [dn], jeans [dinz], judge [d

5. Буквосочетания ee, ea, oo, oa, ou

Буквосочетания ee, ea дают долгий звук [i].

• В ряде слов буквосочетание ea дает звук [e].

• В некоторых словах буквосочетание ea читается как [e].

Распределите слова по столбцам в соответствии с тем, как читаются

[e] [i:] [e]

Буквосочетание oo читается как долгий звук [u] или короткий [].

Буквосочетание oa читается как [].

Буквосочетание ou читается как [a].

[] [a] [u] [] [

6. Буквосочетания sh, ch, tch

Сочетание согласных sh дает звук []. Он похож на русский звук [ш],

Буквосочетания ch и tch дают звук [t], который по своему звучанию

Распределите слова по столбцам в соответствии с тем, как читаются

[] [t] [k]

Прослушайте и прочитайте слова, повторяя за диктором. Затем напи-

! A, a [e] E, e [i] I, i [a] O, o [] U, u [ju] Y, y [wa]

! talk [tk], walk [wk]

[æ] [e] []

Гласная O, o в открытом слоге читается как [], а в закрытом слоге —

[] [] [u], [ju] [

give [v] / давать

[] [g] [s] [k]

rate [ret], rod [rd], run [r

Jack [dæk], John [dn], jeans [dinz], judge [d

Буквосочетание oo читается как долгий звук [u] или короткий [].

Буквосочетание oa читается как [].

Буквосочетание ou читается как [a].

[] [a] [u] [] [

Сочетание согласных sh дает звук []. Он похож на русский звук [ш],

Буквосочетания ch и tch дают звук [t], который по своему звучанию

[] [t] [k]

• a [] — неопределенный артикль

a_pen [ pen], a_table [ tebl], a_school [ skul], a_bicycle

do not don’t [dnt]

[ð] и [] — это два парных звука ([ð] — звонкий,