«Практический курс русского языка для детей-билингвов» – это

комплекс образовательных программ для детей 5-6, 7-8, 9-11 и 12-14 лет,
концептуально связанных между собой в единую систему. Каждая
представляет собой определенный этап обучения и рассчитана на 120 часов
учебного времени.
Здесь могут возникнуть вопросы:
 Почему предусмотрены только 4 этапа? В то время как наши
дети учатся в образовательных центрах с первого по шестой классы
(как минимум), а если учесть так называемый класс букваря, то и того
больше.
 Почему программы рассчитаны на 120 часов? В то время как
при среднем варианте учебного времени и 70-ти часов не выходит.

Хотелось бы обратить внимание на то, что программы эти

«примерные», то есть носят универсальный характер: в зависимости от
разных условий обучения (количества учебных дней и учебных часов в день),
а также образовательных приоритетов, учебный материал может
распределяться по урокам с большей или меньшей плотностью. По этим же
соображениям программы ориентированы не на определённые классы (1-ый,
2-ой или 5-ый), а на возраст обучаемых. Учебный материал, заключённый в
первой программе, могут осилить дети 5-6 лет (четырёхлеткам будет тяжело),
однако, если в этой группе по каким-то причинам оказались дети постарше,
большой беды не будет.
Главная цель обучения русскому языку детей наших
соотечественников, проживающих за рубежом – формирование
сбалансированного двуязычия, то есть развитие у учащихся полноценной
системы средств речевого общения в рамках повседневной и учебной
коммуникации. Поэтому весь процесс обучения по программам нацелен на
практическое владение русским языком в повседневной и учебной сферах
общения, развитие речевых навыков и умений в устной и письменной форме,
а также совершенствование социокультурной компетенции, без которой едва
ли представляется возможным говорить о сбалансированном двуязычии.
Каждая из предложенных программ реализует коммуникативно
ориентированный функциональный подход к обучению языку и развитию
речи, согласно которому лингводидактический материал распределяется по
принципу функциональной и коммуникативной значимости. Для каждого
этапа (определенной возрастной группы) сформулированы конкретные цели
и задачи, которые и предопределяют структуру и содержание обучения. В
каждой программе чётко обозначены и подробно описаны требования к
результатам освоения курса, перечислены навыки и умения, которыми
учащиеся должны овладеть в процессе работы над фонетикой, лексикой,
грамматикой, словообразованием, чтением и письмом.
Учебный план каждой программы представлен в виде трёх условных
модулей: русский язык, литературное чтение и страноведение. Учебное
время (120 часов) распределяется между модулями в зависимости от целей и
задач, сформулированных для каждого этапа.
Программой предусмотрена только одна форма обучения –
практические занятия. Лекционные занятия отсутствуют. Самостоятельная
работа учащихся при этом не исключается, а планируется преподавателем
индивидуально.
Существует ли учебно-методическое сопровождение для
предложенных программ? Как уже упоминалось ранее, только программа
для детей-билингвов 5-6 лет разработана с опорой на конкретные учебно-
методические пособия. Другие программы на сегодняшний день
подкреплены учебным материалом не столь основательно. Однако учебно-
методическая поддержка для некоторых модулей каждой программы уже
предусмотрена на сайте «Русский язык для наших детей».
Например, тексты различных жанров, включенные в программу по
чтению, можно найти в адаптированном и озвученном виде на сайте в
рубрике «Читальный зал». С целью формирования многофункциональных
навыков чтения в программу по литературе были включены тексты разных
жанров. Наряду с классикой представлены произведения, созданные в наше
время: знакомство с новой литературой, отражающей современные реалии на
современном русском языке, особенно актуально для детей в условиях
взаимодействия двух культур. В программу вошли рассказы, удивительные
сказки, веселые стихи и очерки страноведческой тематики. Произведения
подобраны таким образом, чтобы погрузить детей в многообразный мир
русского слова, привить навыки восприятия и понимания текста в устной и
письменной форме, способствовать расширению словарного запаса и
развитию речи. Каждый текст, представленный в «Читальном зале»,
сопровождает достаточно обширный корпус интерактивных заданий и
упражнений.
Освоить страноведческий курс, предусмотренный программой,
поможет ресурс «О России. Вопросы и ответы», основная задача которого –
презентация в доступной форме необходимой информации о природе,
населении, хозяйстве, культуре, истории, социальной организации России, а
также сведений о традициях, обычаях, нормах и стереотипах поведениях
россиян. В этом плане также будут полезны ресурсы раздела «Школьный
двор».
В связи с тем, что далеко не все грамматические модули программы
снабжены учебными материалами, дальнейшее развитие сайта
ориентировано на создание электронных ресурсов, необходимых для её
успешной реализации. В конечном итоге каждая тема курса будет снабжена
ссылкой на соответствующий электронный ресурс (по аналогии с темами по
страноведению и литературному чтению).
Но уже сейчас программы по русскому языку могут способствовать
рациональному распределению учебного времени между наиболее
актуальными грамматическими темами и презентации их на функциональной
основе.
Данный комплекс программ разработан с опорой на систему
сертификационного тестирования по русскому языку детей-билингвов,
созданной на базе Института Пушкина. Система тестирования включает 4
уровня, каждый из которых рекомендован для детей определенного возраста:
А1 (для детей от 7 лет), А2 (от 9 лет), В1 (от 11 лет), В2 (от 13 лет).
Этапы обучения по программам соотносятся с уровнями
сертификационного тестирования следующим образом:
Этапы программы Возраст, после достижения которого дети могут проходить
тестирование соответствующего уровня
Дети 5-6 лет. Тестирование не рекомендуется.
Дети 7-8 лет. Тест на уровень А1: с 7-ми лет.
Дети 9-11 лет. Тест на уровень А2: с 9-ти лет.
Тест на уровень В1: с 11-ти лет.
Дети 12-14 лет. Тест на уровень В2: с 13-ти лет.

Таким образом, система тестирования позволяет дать объективную

оценку достижений учащихся-билингвов в результате освоения
программного курса. Получение сертификата, который подтверждает
определённый уровень владения русским языком, является безусловным
личным достижением каждого ученика и может стать мотивационной базой
для дальнейшего изучения русского языка, русской литературы и культуры.

Программы будут опубликованы на портале Института Пушкина к

началу нового учебного года.