ТРЕНАЖЕР

СОЮЗЫ, СОЮЗНЫЕ СЛОВА И ПРИДАТОЧНЫЕ

ИЗЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ

Задание 1.
Указать номера сложноподчиненных предложений с придаточными
изъяснительными.
1. Я(мест) не знаю(пгс)(что?), где встретиться нам придётся(сгс) с
тобой.(придаточное изъяснительное)

2.Улицы(сущ)(какие?), где мы(мест) провели(пгс) детство и юность,

навсегда останутся(пгс) в нашей памяти.(придаточное
определительное)

3. После рекламной паузы вернёмся(пгс) к важнейшим событиям(каким?),

которые(СС) происходили(пгс) на прошлой неделе.(придаточное
определительное)

4. Там(где?), где клён(сущ) шумит(пгс) над речной волной, говорили(пгс)

мы(мест) о любви с тобой.(придаточное места)

5 . Сердце(сущ) предчувствовало(пгс)(что?), что случится(пгс) что-

то(мест) недоброе.(придаточное изъяснительное)

6. По радио сообщили(пгс)(что?), что такого засушливого лета не

было(пгс) тридцать лет(числ. сущ).(придаточное изъяснительное)

7. И боль(сущ)(какая?), чт(СС) скворчонком стучала(пгс) в виске,

стихает(пгс), стихает(пгс)...(придаточное определительное)

8. О, я(мест) была уверена(сис)(в чем?), что ты(мест) придёшь(пгс) назад.

(придаточное изъяснительное)

Задание 2.
Сделать синтаксический разбор предложений, найти в них те, в которых
главное с придаточным соединяются при помощи союзного слова,
указать, каким членом предложения союзные слова являются.

1.Природу надо беречь(сгс)(подобно чему?), как(союз) мы(мест)

бережём(пгс) самую жизнь человека.(придаточное сравнения)
(К. Паустовский)
2. Владимир(сущ) с ужасом заметил(пгс)(что?), что(союз) он(мест)
заехал(пгс) в незнакомый лес. (А.Пушкин)(придаточное изъяснительное)
3. Егорушка(сущ), задыхаясь о зноя(какого?), который(СС) особенно
чувствовался(пгс) теперь после еды, побежал(пгс) к осоке. (А.Чехов)
(придаточное определительное)

4. Деревья(сущ) кругом(где?), куда(союз) ни взглянешь(пгс), были все

золотые(сис) или красные(сис). (придаточное места)

 (А. Чехов)
5.Из освещённого места трудно разглядеть(пгс)(что?), что(СС)
делается(пгс) в потёмках.(придаточное изъяснительное)
(И. Тургенев)

Задание 3.
Работа с текстом
  1.Я ошибся, приняв людей, сидевших вокруг тех огней, за гуртовщиков. 2.
Это просто были крестьянские ребятишки из соседних деревень, которые
стерегли табун. 3. В жаркую летнюю пору лошадей выгоняют у нас на ночь
кормиться в поле: днём мухи и оводы не дали бы им покоя. 4. Выгонять
перед вечером и пригонять на утренней заре табун – большой праздник
для крестьянских мальчиков. 5. Сидя без шапок и в старых полушубках на
самых бойких клячонках, мчатся они с весёлым гиканьем и криком,
болтая руками и ногами, высоко подпрыгивают, звонко хохочут. 6. Лёгкая
пыль жёлтым столбом поднимается и несётся по дороге; далеко
разносится дружный топот, лошади бегут, навострив уши; впереди всех,
задравши хвост и беспрестанно меняя ногу, скачет какой-нибудь рыжий
космач, с репейником в спутанной гриве.
    7. Я сказал мальчикам, что заблудился, и подсел к ним.

А 1 Из предложения 6 выпишите слово, в котором правописание

согласного на конце приставки определяется последующим за ней
звуком.__________Ответ: разносится или беспрестанно
А 2. Укажите способ связи в словосочетании «рыжий космач» (в
предложении 6)____Ответ: согласование
А 3.Укажите количество грамматических основ в предложении 1. Ответ: 1
А 4. Среди предложений 1-7 найдите сложноподчинённое, в котором
средством связи придаточного и главного предложений является союзное
слово. Выпишите номер этого предложения._Ответ: 2