ПР3.

Перепишите предложения, расставляя знаки препинания и

раскрывая скобки. Подчеркните приложения.
1. Сантехника (Василия) и мужа (электрика) и соседа (офтальмолога) она
вспоминала часто.
2. Потом Дениска (сапожник) подошёл к старику (отцу).
3. В молодости Сидоров (кассир) жил с матерью старушкой и часто
старушка мать вспоминала избушку (землянку) где прошло её детство.
4. Приехал сам Иван (хозяин) с работником (стариком).
5. (Великаны) кедры и пихты высоко поднимают к небу свои вершины.
6. В южных широтах то и дело встречаются папоротники великаны.
7. Неудержимо потянула тракториста (Сергея) степь (матушка).
8. Бунин (поэт) как и композитор (Рахманинов) дебютировал в
восемнадцатилетнем возрасте.
9. Цикл (Повести Белкина) Пушкин (прозаик) издал под псевдонимом
(рассказчика) Белкина.
10. Вдруг вышли из магазина два красавца (татарина).

Упражнение 23. Найдите в предложениях приложения. Расставьте

недостающие знаки препинания.
1. На диване с цилиндром в руке сидел красавец Каммучини известный
исторический живописец и смеялся, глядя на Торвальда (Паустовский).
2. В те времена, почти четверть века назад, был такой профессор
Ганчук, была Соня, были Антон и Лёвка Шулепников по прозвищу
Шулепа (Трифонов). 3. Дитя неведомой страны прижавшись, голубь
молодой сидит испуганный грозой (Лермонтов). 4. Один из них старик
без усов и с седыми бакенами похожий на драматурга Ибсена оказался
младшим врачом лазарета (Чехов). 5. Лучший слесарь на фабрике и
первый силач в слободке он держался с начальником грубо и поэтому
зарабатывал мало (М. Горький). 6. Глебов самый старый Лёвкин
приятель никогда не был его рабом (Трифонов). 7. От Шацкого он
впервые узнал о Кара-Бугазе устрашающем и загадочном заливе
Каспийского моря о неисчерпаемых запасах мирабилита в его воде, о
возможности уничтожения пустыни (Паустовский). 8. Шацкого
 поражала выдержка Миллера штурвального Балтийского флота
(Паустовский). 9. Перекрывая всё и вся, рассыпной серебряной дробью
грянул державный властелин майской ночи соловей загнездившийся в
речной уреме (Пермитов). 10. В лабораториях уже существуют приборы
фотоэлементы превращающие энергию солнца в электрическую
(Паустовский).

Типы односоставных предложений:

1. Глагольные (главный член — сказуемое):
1) определенно-личное : Пойду погуляю [глагол в форме 1—2-го л.]; 241
2) неопределенно-личное : Где-то пели [глагол в форме 3-го л. мн. ч. наст,
(буд.) вр. или мн. ч. прош. вр.];
3) обобщенно-личное : Что посеешь, ,то и пожнёшь [глагол в форме 2-го
л.];
4) безличное : Смеркается; Учиться интересно [безличный глагол или
личный в значении безличного].
2. Назывное (главный член — подлежащее): Вечер; Темно.

Упражнение 354.Прочитайте. Найдите односоставные предложения и

укажите их типы.
1. Но пора читателя познакомить с настоящим героем нашей повести. (77.)
2. Кончаю! Страшно перечесть... Стыдом и страхом замираю... (П.)
3. В глазах у меня потемнело. (Л.)
4. Не гляди же с тоской на дорогу. (Я.)
5. Пьера с 242 другими преступниками привели на правую сторону
Девичьего поля, недалеко от монастыря, к большому белому дому с
огромным садом. (Л. Т.)
6. Передняя. В углу ломберный столик. На столике лист серой казённой
бумаги, чернильница с пером и песочница. (Ч.)
7. Очень уж шумят у нас в классах. (Ч.)
8. Да разве любят за что-нибудь? Любят так, просто! (М. Г.)
9. Уж сильно завечерело. (М. Г.)
10. Тот же вечер. Конец улицы на краю города. Последние дома, обрываясь
внезапно, открывают широкую перспективу: тёмный пустынный мост
через большую реку. (Бл.) 11. На заводе всё благополучно. Ждут только
приезда Василия Терентьевича. (Купр.) 12. Наш поезд задержали на
пограничном разъезде у деревянного моста через Сан. Навстречу шли
эшелоны. (Пауст.)
 13. Пахло сеном, созревающими хлебами, мёдом, полынью. (Ф.)
14. Ночь. Дачный посёлок точно вымер. Тявкает собака. Шаги. Силуэт
патруля. (Гайд.) 15. Почему сидишь, дорогой? Нехорошо, пойдём. (Сим.)
16. Слушайте боевой приказ. (Каз.)
17. Что имеем — не храним, потерявши — плачем. (Поел.)
18. Век живи, век учись. (Поел.)
19. Напишешь — не сотрёшь, выпустишь — не поймаешь. (Поел.)
20. Цыплят по осени считают. (Поел.)

Упражнение 356. Перепишите, заменяя личные предложения

безличными. Образец : Я вспомнил, что этот фильм был уже показан
по телевидению. — Мне вспомнилось, что этот фильм был уже
показан по телевидению.
1. А ты не хочешь повторить стихотворение ещё раз?
2. Больной не спал всю ночь.
3. Приятно пахло свежее сено.
4. Я не верю, что всё это могло произойти именно так.
5. Быстрое течение реки отнесло лодку в сторону.
6. Воздушная волна выбила стёкла в доме.
7. Буря повалила огромное дерево.
8. Вы дремлете, но заснуть не удаётся.

Фразеологизмы - это устойчивые сочетания слов, Вешать лапшу

обладающие обычно целостным на уши
переносным значением. (обманывать)

Упражнение 1. Замените фразеологизм синонимичным словом или

словосочетанием.

1) Служить верой и правдой –

2) Оказаться (быть) между двух огней –

3) Поразить до глубины души –

4) Добиться любой ценой –

5) Мчаться сломя голову –

6) Промокнуть до нитки –

7) Трудиться бок о бок –

8) Согласиться скрепя сердце –

9) Говорить положа руку на сердце –

10) Оставить с носом –

11) Обвести вокруг пальца –

12) Появиться как снег на голову –

13) Клевать носом –

14) Развязать себе руки –

15) Вертеться как белка в колесе –

Упражнение 7. В данных предложениях найдите фразеологические обороты,

выпишите их. Устно объясните значение устойчивых выражений.

1) В речах своих он был юношески горяч, великолепно владел острым словом, метко, как
художник, попадал им в цель. (М.Горький)

2) Иван Иванович не мог более владеть собою: губы его дрожали; рот изменил
обыкновенное положение «ижицы» и сделался похожим на «о»; глазами он так мигал, что
сделалось страшно. (Н.Гоголь)

3) Сначала он упорно боролся с ними, но потом увидел, что эта борьба не влечет за
собой никаких последствий, кроме утомления души. (М.Горький)

4) Мы вступаем в жизнь с чистой, белой страницей, на которой можно писать вновь

хорошее и дурное. (Л.Толстой)

5) Осень все больше вступала в свои права. Небо все чаще заволакивалось тучами,
окрестности тонули в туманном сумраке; потоки дождя шумно лились на землю.
(В.Короленко)

6) – Так чего же вы торчите здесь? Времени вам не жаль? – громко сказал старик,
стараясь не выказать волнения от мысли, что договор его с Алексеем о совместной
работе уже вступает в силу. (В.Ажаев)

7) Идут они сегодня по песку – солнышко их жжет; на другой день идут болотистым
берегом – ноги вязнут; выбились из сил, а лоцман то и дело кричит: – Што стали, пошли
живо! (Ф.Решетников)

8) В воспитании и в жизни детей домашние животные играют... благотворную роль.

(А.Чехов)

9) Я видел, что казаки торопятся домой и пошел навстречу их желанию. (В.Арсеньев)

10) Мокрые бревна и дрова вылавливаются со дна реки, сушатся и идут в дело.
(Г.Успенский)

11) «Жуковский, – продолжает автор, – напечатал в прошедшем году... отрывки из

“Илиады”. Здесь в первый раз увидели мы в Гомере такое качество, которого не находили
в других переводах...» Автор имел в виду Кострова. (А.Пушкин)

12) Несомненно, мы имеем дело с каким-то плато, которое впоследствии разделилось на

ряд столовых гор. (В.Арсеньев)