Характеристика транспорта Луганщины. Транспортная сеть.

Проблемы и перспективы развития транспорта в регионе.

Социальный комплекс, структура, роль и значение в хозяйстве.
Научный и образовательный подкомплексы. Здравоохранение.
Подкомплекс культуры
План
1. Характеристика транспорта Луганщины. Транспортная сеть.
2. Проблемы и перспективы развития транспорта в регионе.
3. Социальный комплекс, структура, роль и значение в хозяйстве.
4. Научный и образовательный подкомплексы.
5. Здравоохранение.
6. Подкомплекс культуры.
Транспорт и экономические связи Луганщины
Выгодное географическое положение региона, его размещение на пересечении транспортных
потоков из Закавказья, Средней Азии, России в Европу, значительное промышленное освоение
оказали содействие развитию разветвленной транспортной сети на Луганщине. Она имеет одну из
самых густых сетей железных дорог. Длина их общего пользования 1192км, густота – 44,6 км на
1000 км². Важнейшими железными дорогами, которые проходят через ее территорию, являются:
Луганск – Киев; Луганск – Москва, Харьков – Волгоград, Купянск – Дебальцево, Ровеньки – Лиха;
Дебальцево – Луганск, Милерово – Луганск. Крупнейшими железнодорожными узлами являются:
Попасная, Рудаковое, Кондрашевское, Семейкино. Длина автомобильных путей составляет 5,6
тыс. км, в том числе с твердым покрытием – 5,4 тыс. км, густота их – 209,7 км на 1000 км². По
территории области проходят автомобильные пути международного значения: Москва – Ростов-
на-Дону – Баку, Луганск – Ростов-на-Дону, Луганск – Лисичанск – Купянск, Луганск –
Старобельск – Валуйки, Луганск – Милерово, Купянск – Сватово – Старобельск – Меловое.
Аэропорты Луганска и Северодонецка имеют международное значение. На Луганщине имеются
магистральные газопроводы: Ставрополь – Москва, “Союз”; нефтепроводы: Самара – Славянск,
Грозный – Лисичанск, продуктопроводы: Лисичанск – Луганск, Лисичанск – Трудовая – Донецк.
Главными региональными проблемами развития транспортной системы Луганщины являются:
обновление и рационализация подвижного состава в соответствии с изменениями грузо- и
пассажиропотоков, диверсификация и реструктуризация предприятий, газификация и дизелизация
автомобильного парка, реконструкция железных дорог и автодорог международного значения для
увеличения их пропускной способности.
Объем экспорта-импорта товаров в 2003 г.
Экспорт Импорт
Количество Стоимость, % от Количество Стоимость, % от
предприятий млн. дол. общего предприятий млн. дол. общего
США объема США объема

Луганская 364 1351,5 5,9 389 271,6 1,2

область
Луганщина вывозит уголь, черные металлы, продукцию химической промышленности,
станки, оборудование для горнодобывающей промышленности, стекло и т.п. Ввозит нефть,
лесоматериалы, железную и марганцевую руду, машины и оборудование, продукты питания,
осуществляя тем самым экономические связи с областями Украины, государствами СНГ и
дальнего зарубежья.
Объем иностранных инвестиций в экономику области остается незначительным по причине
низкой привлекательности промышленных предприятий Луганщины. Это обусловлено
устаревшими и изношенными основными фондами, отсутствием правовых гарантий,
значительным сроком окупаемости и т. д. Еще хуже дела с привлечением инвестиций в сфере
услуг. Данная сфера одна из наименее привлекательных. Гораздо больше шансов на поступление
инвестиций имеют сельскохозяйственные предприятия.
Наличие на Луганщине источников минеральных вод, рек, лесных насаждений в речных
долинах делает ее привлекательной для развития рекреации. В целом для эффективного
функционирования хозяйственного комплекса необходимо привлекать значительные инвестиции
во все его отрасли, что ныне проблематично из-за ограниченности свободных средств у
отечественных предприятий и неблагоприятного инвестиционного климата для иностранных
инвесторов.
Социальный комплекс
Социальный комплекс — это совокупность отраслей, удовлетворяющих социально-бытовые и
культурные потребности населения. Уровень его развития — один из важнейших показателей
экономического благополучия страны, определяющий уровень и качество жизни населения.
К социальному комплексу относится производство товаров народного потребления (прежде
всего легкая промышленность), а также сфера услуг (все виды предприятий обслуживания,
деятельность которых направлена на удовлетворение духовных и материальных потребностей
людей: сеть учреждений культуры, образования, здравоохранения, торговли, сферы быта и т.д.)
Главная задача комплекса – удовлетворить ежедневные непосредственные материальные и
духовные потребности каждого человека. Отсюда и название комплекса.
Социальный комплекс имеет большие возможности для развития.
Важную роль в социальной сфере играют учреждения образования и культуры. К первым
относятся средние общеобразовательные школы, гимназии, лицеи, детские сады, детские дома и
школы-интернаты, высшие учебные заведения и профессионально-технические училища.
Культурные заведения представлены музыкальными школам и, библиотеками, клубами и т.д.
Целью образования является приобщение индивида к достижениям человеческой
цивилизации, ретрансляция и сохранение ее культурного достояния.
В ходе процесса обучения происходит передача учащимся накопленного предшествующими
поколениями опыта и подготовка его к самостоятельной творческой деятельности в избранной
сфере занятий.
Функции образования
1. Создание условий и предпосылок для социальной мобильности человека или социальной
группы.
2. Сохранение и распространение культурных достижений общества из поколения в
поколение.
Таблица 1. Учебные учреждения Луганщины (ед.)

Годы Дошкольные Общеобразовательные Профессионально- Высшие

учебные учебные учреждения технические учебные
учреждения учебные учреждения
учреждения I-II, III-IV
уровней
аккредитаци
и
1995 1012 851 94 50
1998 741 849 81 38
2001 621 841 76 39
2004 583 801 79 43
2007 576 764 84 38
2010 528 732 78 38
2013 598 690 78 34
Таблица 2. Выпуск учащихся общеобразовательных учреждений Луганщины
Численность Годы
учащихся,
тыс.чел 1995– 1998– 2001– 2004–2005 2007–2008 2010–2011 2013–2014
1996 1999 2002
9 класс 33,8 37,7 37,7 35,5 25,7 25,4 16,9
11 класс 15,7 18,5 22,3 22,6 19,1 14,3 11,2
Проанализируйте данные таблицы 2. Определите, как изменялась на протяжении последних
лет численность учащихся, окончивших школу, годы максимальных и минимальных значений
показателей.
С чем связано снижение численности учащихся? Говорит ли это о снижении качества
образования и уровня подготовки учащихся или характеризует другие проблемы в регионе?

Наукой принято называть теоретические систематизированные взгляды на окружающий мир,

воспроизводящие его существенные стороны в абстрактно-логической форме и основанные на
данных научных исследований.
Науку относят к духовной сфере культуры, т. к. основной причиной ее формирования и
развития явилось стремление людей познать окружающий мир и целенаправленное
преобразование окружающего мира.
Целью научной деятельности является познание явлений и процессов в окружающей
действительности на основе научных методов.
Задачи научной деятельности
1. Описание (происходит выделение отдельных областей природы, существенных признаков
объектов, качеств и свойств различных явлений).
2. Систематизация накопленного материала (направлена на деление всех объектов и явлений
на особые классы, разделы, типы по тем или иным признакам описания.
3. Объяснение (происходит выдвижение гипотез и разработка научных теорий).
4. Предсказание (знание законов позволяет предсказывать поведение разных объектов,
протекание различных процессов).
5. Применение полученных знаний в общественной жизни.
На примере какого-нибудь открытия показать действие задач научной деятельности.
Отрасли научного знания:
1) естественные науки (естествознание);
2) гуманитарные науки;
3) технические науки.
Задание 1. Проанализируйте статистические данные, представленные в таблице 23. Какие
выводы вы можете сделать?
Таблица 23 Годы Санатории и Санатории - Дома и пансио- Базы отдыха
пансионаты с профилактории наты отдыха
лечением
1995 16 50 3 68
 1998 14 43 1 64
2001 14 32 - 91
2004 12 31 - 63
2007 12 28 - 51
2010 12 25 - 44
2013 11 17 - 26

Здравоохранение — государственная отрасль, организующая и обеспечивающая охрану

здоровья населения.
Представляет собой совокупность мер политического, экономического, социального,
правового, научного, медицинского, санитарно-гигиенического, противоэпидемического и
культурного характера, направленных на сохранение и укрепление физического и психического
здоровья каждого человека, поддержание здоровой жизни и предоставление медицинской помощи
при ухудшении здоровья. Для этого создаются специальные социальные институты.
Системы здравоохранения — это организации, созданные для удовлетворения медицинских
потребностей целевых групп населения. По данным Всемирной организации здравоохранения
(ВОЗ), для хорошо функционирующей системы здравоохранения необходим механизм
финансирования, хорошо обученная и адекватно оплачиваемая рабочая сила, надежная
информация, на которой можно основывать решения и политику, а также ухоженные медицинские
учреждения для доставки качественных лекарств и технологии
Культура (от лат. cultura — возделывание, позднее — воспитание, образование, развитие,
почитание) — понятие, имеющее огромное количество значений в различных областях
человеческой жизнедеятельности. Культура является предметом изучения философии,
культурологии, истории, искусствознания, лингвистики (этнолингвистики), политологии,
этнологии, психологии, экономики, педагогики и др.
В основном, под культурой понимают человеческую деятельность в её самых разных
проявлениях, включая все формы и способы человеческого самовыражения и самопознания,
накопление человеком и социумом в целом навыков и умений. Культура предстает также
проявлением человеческой субъективности и объективности (характера, компетентностей,
навыков, умений и знаний).
Культура представляет собой совокупность устойчивых форм человеческой деятельности, без
которых она не может воспроизводиться, а значит — существовать.
Культура — это набор правил, которые предписывают человеку определённое поведение с
присущими ему переживаниями и мыслями, оказывая на него, тем самым, управленческое
воздействие.