Коненко С.А.

, 4 курс

БПОУ “Сургутский музыкальный колледж”, г. Сургут

Алябьева И.В.

Развитие навыков игры левой руки гитариста.

В целом, обучение музыке – достаточно многоплановый и

разносторонний процесс, совмещающий в себе воспитательные функции и
вопросы технические – беглость пальцев, выносливость, силу и т.д. В
техническом плане важна хорошая оснащённость обеих рук, но очень часто
внимание фокусируется на правой руке, левая же остаётся в тени. А ведь её
функция не менее ответственна, чем правой – она даёт материал для
озвучивания, укорачивая струну для достижения той или иной высоты звука.
Главная цель развития навыков левой руки – уравновешенная и подвижная
кисть, в которой все пальцы равны в силе и подвижности.
В плане постановки левой руки существует множество общих правил,
изложенных в многочисленных учебниках и методических пособиях. Подход
к ним зачастую вызывает ряд вопросов и требует педагогической редакции
под определенного ученика, исходя из его физических особенностей, так как
не всегда целесообразно следовать правилам по принципу можно/нельзя.
Разнообразие анатомических качеств учащихся побуждает к поиску
универсальных правил, исходя из принципа допустимо или недопустимо.
С детьми 7-8 лет лучше всего начинать освоение грифа с 5 позиции.
Это связано с малой растяжкой пальцев и более слабым натяжением струн. В
первой позиции струны прижимать труднее, и это может вызвать излишнюю
скованность. Большой палец располагается на шейке грифа, на уровне 6 лада,
выступая в качестве опоры и противодействующей силы остальным пальцам.
Запястье округлено, остальные пальцы опускаются на струны, как
молоточки. Прижатие происходит в точке рядом с правым ладовым
порожком. Для фиксации постановки можно предложить упражнение из
“Азбуки гитариста” Ю. Кузина: 1,2,3 и 4 пальцы расположить по порядку на
5, 6, 7 и 8 ладах и сильно прижать на счет “раз-и, два-и”. На “три-и, четыре-
и” расслабить, не отнимая пальцев от струн. Так ученик, вдобавок,
улавливает момент расслабления кисти.
 Пальцы различны по длине и при постановке для выравнивания их
длины требуют неравной округлости в суставах, различных сводов в их
форме. Указательный палец – определяющий и связующий для остальных,
самый подвижный из всех. Выполняет функции баррэ, смены позиций,
прижатия струн к грифу и так далее, в аппликатуре обозначается цифрой 1.
Средний и безымянный действуют по аналогии, за исключением баррэ,
обозначаются цифрами 2 и 3. Мизинец (аппликатурное обозначение 4) –
самый слабый и короткий, с первых занятий его необходимо укреплять. В
этом ученику помогут упражнения на техническое легато с 3 на 4 пальцы
(чередование восходящего и нисходящего).
После того, как ученик понял, что такое “рациональная” постановка
левой руки, ему можно порекомендовать другое упражнение из той же
“Азбуки гитариста” Ю.Кузина: пальцы слегка приподнять над струнами,
после чего кисть с предплечьем свободно падает вниз. При выполнении этого
упражнения достигается ощущение расслабленности всей левой руки.
Движение пальцев происходит в три фазы: падение пальца на струну,
прижатие струны к грифу, снятие пальца со струны. Помимо фаз, движение
делится на три типа: падающее, поперечное и горизонтальное.
Падающее движение является основным действием, в него необходимо
вкладывать всю силу веса и массы пальца и силу мышечного сокращения.
Опускание на гриф должно быть активным, энергичным и уверенным. Важна
пластичность движения, без щелчков по ладам и лишних призвуков.
Воспитание навыка правильно опускать палец на гриф требует
внимание к навыку его снятия с грифа. Активное падение обеспечивает
четкость звучания высшего звука, активное поднятие необходимо для
ясности нижнего звука. Правильное снятие пальца с грифа играет большую
роль при исполнении пассажей или нисходящем мелодическом движении.
Чтобы звуки при исполнении были слитными и качественными, важно,
чтобы пальцы при игре как можно меньше поднимались над грифом. Это
даёт возможность нажимать на струны короткими движениями, снижая
нагрузку на левую руку и экономя энергию и время. Навык можно
тренировать в гаммах по аппликатуре Андреса Сеговии или А.И. Иванова-
Крамского, и гаммообразных пассажах.
Поперечное движение – перенос со струны на струну за счёт сгибания-
разгибания и падения пальца вкупе с кистевыми движениями. Элементы
присутствуют практически в любом фрагменте, связанном со сменой
позиций, поэтому специальное разучивание этого движения занимает
значительное место в развитии исполнительской техники гитариста.
Упражнения Дмитрия Нилова на независимость пальцев левой руки –
прекрасный вариант тренировки данного навыка.
Горизонтальное движение – передвижение пальцев по струне вдоль
грифа. Оно имеет значение в смене позиций и в растяжке, должно
происходить плавно и без рывков. На отработку можно посоветовать
упражнение №23 из “Практической теории начального обучения” А.
Гитмана.
В процессе игры кисть стремится к состоянию покоя. Распространённая
ошибка – чрезмерные усилия, прилагаемые к нажиму на струну. Важно
помнить о рациональности нажатия – сила должно соответствовать
необходимости достижения нужной громкости, чистоты и длительности.
Для развития беглости пальцев необходимо учесть: дугообразный изгиб
пальцев, хорошая растяжка, точное попадание на нужные лады, развитые
сила и выносливость.
Беглость отрабатывается в 2-х и 3-х октавных гаммах, скоростных
этюдах на пассажную технику. В качестве примера можно привести этюды
Э. Вилла-Лобоса, М. Каркасси, М. Джулиани.
Пальцы левой руки не должны лишь бегать по струнам, подобно
пишущей машинке. Подобная механическая беготня не принесёт никаких
результатов. Нужно с ранних лет приучать ученика к "подготовленной игре"
– прежде чем извлечь звук, важно предварительно выставить пальцы на
нужных ладах.
Функции левой руки необходимо развивать с раннего возраста, путем
изучения инструктивного материала и его систематического повторения. Это
закладывает необходимый фундамент в укрепление исполнительского
аппарата и дает ученику максимальное количество возможностей для
решения художественных задач.
Список используемой литературы:

• А. Гитман, Начальное обучение на шестиструнной гитаре. – Москва:

Изд-во “Престо”, 1995. – 104 с.

• В. Кузнецов, Как научить играть на гитаре. – М,:/ Издательский дом

“Классика – XXI”, 2006 – 200 с.

• Д. Нилов, видеоурок “Независимость пальцев левой руки. Часть 2”, -

[Электронный ресурс], URL: https://youtu.be/1M7972UC35g?
list=PLeLZ4o04uJjLFVeWX9jTZmr5i_ip-C5zP
• Кузин Ю. Азбука гитариста, Ч.1, Доинструментальный этап. Под
редакцией В. Калёнова/ Пособие для преподавателей ДМШ (с нотным
приложением) – Новосибирск, НМК, 1999. – 164 с.

• Михайленко Н.П. Методика преподавания игры на шестиструнной гитаре

– К,: “Книга”, 2003 – 248 с.