Фамилия _______________________________________

Имя _________________________________________

Прочитайте текст и выполните требования теста.

Сегодня в роще я увидела удивительную ель. Как я раньше не замечала её! Она
стояла высокая, могучая, в тесном кругу берёз. В счастливом плену. Я рассмеялась
вслух, увидев её. Берёзы, будто нарядные девочки, водят хоровод вокруг ёлки.
В роще нынче сыро. Серо. Под ногами — голубоватая грязь. Но здесь, на
воздухе, даже грязь красива — серебряная. Оглядевшись и увидев, что я совсем одна,
я начала читать стихи.
Я читала Пушкина, Некрасова, Ахматову. Да, всё отсюда. Все слова растут из
этой земли и, надышавшись здешним воздухом, тянутся к небу, к солнцу, как эти
берёзы. Читая, я чувствовала не только прелесть стиха, но и то, как он радуется
самому себе. Губы счастливы были встречаться со словами, слова с губами.
Сурово метелица выла
И снегом кидала в окно,
Невесело солнце всходило;
В то утро свидетелем было
Печальной картины оно.
Эти стихи — сплошная музыка. Взять обыкновенные слова — «снегом кидала в
окно» — и сотворить из них симфонию!
(По Л. Чуковской)
1. Придумайте и запишите заголовок к прочитанному тексту. 0/2
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. Ответьте одним предложением на каждый вопрос и запишите ответы.
1) Какие деревья в роще привлекли внимание автора? 0/1
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2) Как автор относится к поэзии?
________________________________________________________________________ 0/1
________________________________________________________________________

3. Составьте 3 вопроса к тексту и запишите их. 0/1/2/3

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

4. Выпишите из текста по 2 существительных мужского рода, женского рода и 0/1/2/3

среднего рода.
мужской род: _____________________________________________________________
женский род: _____________________________________________________________
средний род: _____________________________________________________________
5. Запишите 3 прилагательных, которые могут охарактеризовать автора 0/1/2/3
текста.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. Подчеркните главные члены предложения. 0/1/2
Эти стихи — сплошная музыка.

7. Измените предложение так, чтобы получилось сложноподчинённое 0/1/2

предложение с придаточным времени.
Я читала и чувствовала прелесть стиха.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
8. Распространите следующее предложение одним обстоятельством и одним 0/1/2
определением.
Я пошла в лес.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9. К выделенным словам подберите синонимы, 0/1/2/3
прелесть стиха — ________________________________________________________
кидать снег — __________________________________________________________
нынче — _______________________________________________________________
10. Переделайте прямую речь в косвенную. 0/1/2
Он писал любимой: „Часами простаиваю перед белокурой Мадонной, похожей на
вас как две капли воды".
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11. Дополните предложение своим мнением 0/1/2/3/4
Красота для меня это-
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
12. В 1-2 предложениях объясните, как вы понимаете следующую фразу из 0/1/2/3
текста: Все слова растут из этой земли. 0/1
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
13. Запишите фамилии 5-ти русских поэтов и писателей. 0/1/2/3
 ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
14. В 5 - 7 предложениях напишите эссе «Моё отношение к чтенью». 0/1/2/3
_________________________________________________________________________ 0/1/2
_________________________________________________________________________
0/1
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Общая орфографическая и пунктуационная грамотность 1/2/3/4/5

Итого 46

46-42 41-36 35-30 29-22 21-15 14-8 7-0

10 9 8 7 6 5 4

Бал:______________

Оценка: _____________________