ВТОРОЕ ПОЛУГОДИЕ

Содержание обучения Виды деятельности

№ Субкомпетенции Ч Д учения/обучения и оценивание
Речевые темы Элементы А А Уровень Техники
конструирования С Т оценивания оцениван
речевой Ы А ия
деятельности
(базовые сведения
о языке)
Модуль 5. Успех – это труд 7 часов
По окончании Знание новой
1 изучения темы Урок26 Будущее время 1 13.01 лексики;образовани
ученик должен Труд. глагола. я глаголов Трех
быть способен: Все работы хороши – Образование будущего простого предложе
выбирай на вкус! Что будущего сложного времени. -
Осознанно вы знаете о времени. Умения и навыки:- ний
оперировать профессии ваших составления чтение
речеведческими родителей? рассказа о
понятиями: устная- профессии
письменная речь, родителей;- 20 секунд
реплика-стимул, выразительно
реплика- читать
вопрос/ответ. стихотворение;-
составлять и
записывать рассказ
по рисунку и
заданному началу с
употреблением
глаголов в буд.
сложном времени.-
озаглавливать
рисунки.
 Эмоционально Урок 27. 15.01 Знание значения
2 реагировать на «Своими руками». Будущее время 1 слов и выражений Выразите
содержание Л.Кассиль. глагола. (сложная по теме; льное
услышанного, форма). образования чтен. По
выражая простой формы ролям
положительное/отр будущего времени. Трех
ицательное Умения и навыки:- предложе
отношение к записывать -
предмету разговора. предложения с ний
использованием инд.отв.
нужных глаголов;-
читать текст по
ролям; - отвечать
на вопросы,
высказывая
уверенность/неувер
енность;
- Адекватно 20.01
3 отвечать на Урок 28. «Память 1 Знание новых слов Составлен
вопросы, сердца». Будущее время и выражений и их ие
формулировать и А.Гагарина. глагола (простая значение; форм рассказа
задавать вопросы. форма). глаголов на –ся Инд.отв.
- Оценивать (-сь) в будущем
поступки сложном времени. Эссе
персонажей, Умения и навыки:- Чтение
аргументировать выразительно
свое отношение к читать текст и
ним. отвечать на
- Составлять вопросы;
рассказ – - ориентироваться
повествование по по тексту и
теме соотносить эпизод
из текста с
 предложенным
рисунком; эссе на
тему: «Что я еще
должен сделать,
чтобы быть
похожим на . . .».
- Осознанно, 22.01 -составлять и
4 правильно, Урок 29. «Всегда Изменение глаголов 1 разыгрывать Диалог
выразительно будь гражданином». на – ся ( - сь) в диалог;-Составлять Трен.упр.
читать тексты. А.Тетивкин. будущем простом и записывать рассказ
Будущее время времени. предложения с
глагола (простая глаголами в буд.
форма). простом времени
Рассказ по рисунку.
- Правильно и Урок 30. За что 27.01 Чтение
5 грамотно любят? Изменение глаголов 1 Эссе на тему: «Кем диалог
использовать в на - ся ( - сь) в бы ты хотел стать?» Эссе на
письменной речи будущем сложном Трансформация тему: «Кем
глаголы в нужной Урок 31. времени. 29.01 предложений. бы ты хотел
6 форме. Тринадцать лет. Диалог по стать?»
Составлять рассказ заданному началу. диалог
– повествование по 1 Беседа по
теме прочитанным
произведениям
7 Внеклассное чтение . Будущее время 03.02 Эссе на тему: «Кем
Стихи и рассказы о глагола бы ты хотел стать?»
профессиях. Трансформация
Конкурс чтецов предложений.
стих. Викторина на Диалог по
знание проф. заданному началу.
Беседа по
прочитанным
произведениям
 Эмоционально Урок 32. Проверь Будущее время 05.02 составлять и Игра: « Кто
8 реагировать на себя. глагола 1 разыгрывать больше?»
реплики партнера Повторение темы (закрепление). диалог;-Составлять Инд. отв
по общению, «Успех – это труд». и записывать Трен.упр.
высказывать свое предложения с
отношение к глаголами в буд.
услышанному. простом времени
Рассказ по рисунку

Модуль 6. Мир природы – 6 часов

- Подробно Урок 33. Природа в 10.02 Ответы на вопросы Игра: « Кто

9 пересказывать разное время года. Имя 1 по теме. Связные больше?»
текст по опорным Что вы знаете о прилагательное. высказывания на Одним
словам, соблюдая природе? тему: «Природа и предложение
логическую Беседа о природе мы» с м
последовательность родного края. использованием Трен.упр
. Выразительное глаголов будущего 20 сек.
чтение стихотворения времени.
«Молдова». Ответы
на вопросы. Беседа
по эпиграфу к теме.
-Воспроизводить Урок 34. Чему учит 12.02 Диалоги о том, Игра: « Кто больше?»
10 содержание природа. Имя 1 какие цветы растут Инд. отв
диалогов, Выразительное прилагательное. в доме или во дворе. Трен.упр
правильно чтение текста. Именительный и Сочинение - диалог
интонируя речь Ответы на вопросы. родительный описание любимого
персонажей. Определение падежи. цветка.
основной мысли Вопросы: какой?
текста. Подбор какая?какое?
синонимов и какие?
антонимов. какого?какой?
каких?
 Урок 35. Имя 17.02 Рассказ о погоде. Конкурс чтецов
11 -Воспроизводить Дуб и ветер. прилагательное. 1 Диалог по рисунку Инд. отв
содержание Выразительное Винительный и к тексту. Трен.упр
диалогов, чтение. Ответы на дательный Творческий диктант диалог
правильно вопросы. падежи. (дополнение текста
интонируя речь Перевод Вопросы: Какой? прилагательными).
персонажей. словосочетаний. Какую?Какое?
Какие?
Какому?Какой?
Каким?
- Определять и Урок 36. Рябинка Имя 19.02 Рассказ о любимом
12 формулировать Осмысленное прилагательное. 1 дереве. Рассказ по Игра: « Кто больше?»
тему и основную выразительное Творительный и рисунку с Инд. отв
мысль текста, чтение текста. предложный использованием Трен.упр
делить его на Ответы на вопросы. падежи. прилагательных. диалог
смысловые части , Беседа по Вопросы:каким?
оформлять план содержанию. Подбор Какой ?какиие ?
текста синонимов. какими?
О каком?о какой?о
каких?
-Читать тексты, Урок Повторение имени 24.02 Игра: « Кто больше?»
13 вычленять Повторение темы прилагательного 1 Рассказ о природе Инд. отв
основную «Природа в моей Рассказ по рисунку Трен.упр
информацию, жизни». с использованием диалог
формулировать прилагательных.
тему, основную
мысль текста.
- Грамотно Урок По темам 26.02
14 записывать Оценивание «Будущее время 1 Проверка ЗУНов Тест
предложения, глагола. Имя
используя нужные прилагательное»
словоформы.
 Урок 02.03 Умения и навыки:-
15 -Воспроизводить Анализ тестов. Повторение тем: 1 записывать Инд.отв.
содержание «Будущее время предложения с Трен.упр.
диалогов, глагола. Имя использованием
прилагательное» нужных глаголов;-
читать текст по
ролям; - отвечать
на вопросы,
высказывая
уверенность/неувер
енность

Модуль 7. Минута время бережёт - 5 часов

Урок 38. Числа и 04.03 Исполнение песен и
16 -Читать тексты, время. Синонимы. 1 стихотворений о Пересказ
вычленять Что вы знаете о Антонимы. временах года. Эссе
основную числах и времени? Пословицы. Сочинение на тему: «Мое Игра: «Кто больше
информацию, Сказка «Старик – любимое время года». знает песен…»
формулировать годовик».
тему, основную Беседа по теме.
мысль текста. Составление рассказа
о временах года.
Чтение и пересказ
сказки «Старик –
годовик».Подбор
синонимов.
-Воспроизводить Урок 39. 09.03 Объяснение названия
17 содержание Порядок время Имя числительное. 1 рассказа. Оценка Игра: « Кто больше?»
диалогов, бережет Мягкий знак (- ь) в поведения главного Инд. отв
правильно Осмысленное именах героя. Определение Трен.упр
интонируя речь выразительное чтение числительных. времени по часам. диалог
персонажей. текста и беседа по
содержанию
 прочитанного.
Ответы на вопросы.
Анализ заглавия.
Работа с антонимами.
Урок40. Жить по Порядок предметов 11.03 Рассказ о режиме дня.
18 -Воспроизводить часам при счете. 1 Осложненное Конкурс чтецов
содержание Выразительное Вопросы: списывание. Творческий Комм. письмо
диалогов, чтение Какой? который? диктант.
правильно стихотворения. какая? которая?
интонируя речь Ответы на вопросы. какое? которое?
персонажей. Обсуждения
выражения Жить по
часам . Подбор
антонимов из текста к
заданным словам.
-Внимательно Урок 41. Одна Определение время, 16.03 Составление связного
19 слушать партнера минута Вопросы: 1 высказывания по Арг.отв.
по общению, Осмысленное когда ? в какое заданному началу. Свобод.выск
эмоционально выразительное чтение время? Рассказ о числе 7. чтение
реагировать на его текста. Ответы на Определение Толкование пословиц
реплики. вопросы . Беседа по окончаний слов,
содержанию рассказа. которые отвечают
на вопрос когда?
Читать тексты, Урок 42. Проверь Пословицы и 18.03 -составлять и Выразительное чтен.
20 вычленять себя. Повторение фразеологизмы о 1 разыгрывать диалог;- по ролям
основную темы «Число и времени Составлять и записывать Трех предложений
информацию, время» предложения с глаголами инд.отв
формулировать в буд. простом времени
тему, основную Рассказ по рисунку.
мысль текста.

Модули 8 : Добро пожаловать в Молдову – 9 часов

 Урок 43. Моя Притяжательные 23.03 Продолжение диалога Выразительное чтен.
21 -Воспроизводить Родина. Моя местоимения. 1 Виорела и Юлиана. по ролям диалога
содержание Молдова. Рассказ о родном селе В трех предложений
диалогов, Что вы знаете о или городе. инд.отв
правильно Молдове?
интонируя речь Беседа о родном
персонажей. городе(селе).
Выразительное
чтение . Ответы на
вопросы.
Составление рассказа
по фотографии.
Разучивание гимна
Кишинева.
В воспринимаемых Урок 44. Молдова Местоимение. 25.03
22 на слух текстах Гр. Вееру Местоимения свой, 1 Эссе на тему: «Хлеб Эссе
классифицировать своя, своё, свои. всему голова». Трен.упр.
основные единицы Выразительное Личные Сост. предлож., Инд.отв.
языка, осознавать и чтение местоимения. выражающими Выр.чтен.стих.
понимать их стихотворения. благодарность и
значение. Ответы на вопросы. прощение.
Разучивание
стихотворения
наизусть. Подбор
синонимов.
-Внимательно Урок45. Мой город». 30.03 Диалог по заданному Выразительное чтен.
23 слушать партнера З.Столяр. Предложение. 1 началу. Осложненное Три предложе-
по общению, Главные члены списывание. ния
эмоционально Выразительное предложения Рассказ: «Мой город». инд.отв
реагировать на его чтение текста. Подготовленный
реплики. Ответы на вопросы. пересказ.
Дополнение текста
описаниями
 фотографий.
В воспринимаемых Урок 46. Сорокская 01.04 Диалоги по заданному
24 на слух крепость Второстепенные 1 началу. Рассказ по Диалог
предложениях Выразительное члены иллюстрации к тексту. Рассказ
узнавать осмысленное чтение предложения. Осложненное Комм.отв.
подлежащее и текста. Ответы на Дополнение. списывание.
сказуемое и вопросы. Беседа по Вопросы:кого?чего?
понимать их содержанию. кому?чему?кем?
значение. чем?о ком?о чем?
Составлять диалоги Урок 47 Обстоятельство. 06.04 Диалоги по речевым
25 соответственно Подземный город. Вопросы: где? 1 ситуациям. Рассказ об Диалог
теме, цели, Выразительное куда? откуда? исторических Рассказ
ситуации общения, чтение текста. памятниках, Комм.отв
правильно Ответы на вопросы. изображенных на сообщения
используя рече- Беседа по фотографиях.
языковые средства, содержанию. Подбор
обеспечивающие антонимов.
адекватное
поведение в
различных
коммуникативных
ситуациях.
-Читать тексты, Урок 48 Определение. 08.04 Рассказ о Диалог
26 вычленять Скальный Вопросы: какой? 1 достопримечательностях Рассказ
основную монастырь Цыпова какая? какое? Молдовы. Диалоги по Комм.отв
информацию, Выразительное какие? речевым ситуациям с Проекты
формулировать чтение текста. использованием Сообщ.
тему, основную Ответы на вопросы. определения.
мысль текста. Беседа по
содержанию. Подбор
антонимов.
 В воспринимаемых Урок 49. Проверь Повторение тем: 13.04 Ответы на вопросы. Диалог
27 на слух себя. «Местоимение». 1 Диалоги по заданной Рассказ
предложениях Проверьте себя «Предложение. ситуации. Комм.отв
узнавать Повторение модулей Главные и Рассказ о Проекты
подлежащее и «Наша Родина – второстепенные достопримечательностях Сообщ
сказуемое и Республика Молдова. члены Молдовы.
понимать их Добро пожаловать в предложения».
значение. Молдову».

28 Урок По темам: 15.04

Оценивание «Местоимение».
«Предложение.
Главные и
второстепенные
члены
предложения».

Модуль 10. Слава и гордость России – 5 часов

-Внимательно Урок 50 Второстепенные 29.04
29. слушать партнера Что вы знаете о члены 1 Ответы на вопросы. Рассказ
по общению, России? предложения: Диалоги по заданной Комм.отв
эмоционально Беседа о дополнение, ситуации. Проекты
реагировать на его географическом определение, Сообщ
реплики. положении России, о обстоятельство. Объяснение смысла
её городах, реках, (Повторение.) эпиграфа.
морях, озерах. Беседа
о символике Дописывание
Российского второстепенных членов
государства. предложения
Обсуждение
эпиграфа к теме.
Выразительное
чтение и заучивание
 стихотворения «О
России».
Урок 51 Сложное 04.05 Диалоги по образцу.
30. - Грамотно Достопримечательн предложение. 1 Осложненное Диалог
записывать ости Москвы и Сложносочиненное списывание. Объяснение Рассказ
предложения и Санкт – Петербурга предложение. смысла фразеологизмов. Комм.отв
отмечать в них Осознанное чтение Союзы а, и, но. Рассказ – описание Проекты
главные члены текста. Ответы на портрета Петра 1. Сообщ
предложения. вопросы. Беседа о
том, кто в каких
городах России
побывал и что
запомнилось. Подбор
синонимов.
-Читать тексты, Урок 52 Сложноподчиненн 06.05 Рассказ по фотографиям Диалог
31. вычленять Петр Первый ые предложения с 1 к тексту. Рассказ
основную Выразительное союзами и Диалоги по заданному Комм.отв
информацию, чтение текста. союзными словами началу. Осложненное Проекты
формулировать Ответы на вопросы. что, чтобы, списывание. Объяснение Сообщ
тему, основную Беседа по потому что, фразеологизмов.
мысль текста. содержанию. Подбор который
синонимов.
-Внимательно Урок 53 Сложноподчиненн 1 11.05 Объясн. Посл.
32. слушать партнера Мальчик из ые предложения с Рассказ по иллюстрации Рассказ
по общению, крестьянской семьи союзами и и заданному началу. Комм.отв
эмоционально Выразительное союзными словами Составление Проекты
реагировать на его чтение текста и который, которая, сложноподчиненных Сообщ
реплики. беседа по нему. которое, которые. предложений.
Ответы на вопросы. Толкование пословиц
Пересказ текста о
тульском самоваре.
Урок 54 13.05 Диалоги по заданному Рассказ
33. -Читать тексты, Балерина мирового Сложноподчиненн 1 началу. Осложненное Комм.отв
 вычленять класса ые предложения. списывание Проекты
основную Выразительное Повторение и Сообщение о жизни и Сообщ
информацию, чтение текста и закрепление. творчестве балерины 20 сек.
формулировать беседа по нему.
тему, основную Ответы на вопросы.
мысль текста. Осознание
многозначности
слова. Пересказ
текста.
Правильно и Урок 55 Умения и навыки:- Рассказ
34. грамотно Проверьте себя Сложноподчиненн 1 записывать предложения Комм.отв
использовать в Повторение темы: ые предложения. 18.05 с использованием 20 сек.
письменной речи «Прошлое и Повторение. нужныхсоюзов; Тремя предлож.
словоформы по настоящее России». - отвечать на вопросы
изучаемым Составлять рассказы на
грамматическим заданную тему
темам.
Урок 20.05
35. Правильно и Итоговый тест по Проверка ЗУНов 1 Самост. работа тесты
грамотно пройденным темам:
использовать в «Местоимение.
письменной речи Предложение.
словоформы по Главные и
изучаемым второстепенные
грамматическим члены
темам. предложения».
Воспроизводить Урок 25.05 - отвечать на вопросы - отвечать на вопросы
36. содержание Анализ итоговых Повторение 1
диалогов, тестов пройденных тем.
-Читать тексты, Урок Пословицы. 1 - отвечать на вопросы
37. вычленять Внеклассное чтение 27.05
основную
информацию,
формулировать
тему, основную
мысль текста.