Дидактическое проектирование

Ход занятия №1 РРО

Этапы Дидактические стратегии
обучающей Содержание обучающей деятельности Методы/ Материа Форма Оцени
деятельности приёмы лы организации вание
Стало солнышко давно
Заглянула к нам в окно
Вызов
На игру торопит нас
Развитие речи сейчас.
Словесный
- Ребята, вспомним о каком звуке мы говорили на прошлом
занятии?
- Правильго это был звук А. Ответы на
- Скажите, какие слова мы знаем на Букву А? вопросы
Арбуз, абрикос, ананас, арахис.
 Игра Найди и обведи
Реализация Назвать животных нарисованных на картинке (кошка, слон,
заяц, волк) картинка
замысла Назвать и обвести только тех, в названии которых есть звук О. РРО.П/
Фронт.
Произносить эти слова, интонационно выделяя это звук. 378
(Слоон, воолк, коошка). Игровая
-Ребята, Звук О гласный он произносится плавно, протяжно.
Воздух выходящий изо рта, не встречает преград.
Звуки мы слышим и произносим.

словестный Изображен
наглядный ия
вопросы
  Игра Определи место звуков в слове
- Ребята слова на рисунке обозначены в виде игровая Фронт.
прямоугольника. Индивид.
Звук О будем обозначать красным карандашом
Звук О может хододится в словах в начале, в середине и в Красный
конце карандаш.
- Нам нужно Нарисовать Красный квадрат в
прямоугольнике, там где слышится звук О в названии этих
предметов. рисование РРО.
- Назвать слова, в которых звук О слышится в середине слова квадрата
П.400/
(зонь, бочка). 402
- Назвать слово, в котором звук О слышится в конце слова
(пальто).

фронт

 Игра Кто Внимательный

- Ребята послушаем стихотворение З. Александровой, Игра
предлогаю запомнить слова в которых есть звук О .
Вышли волки на охоту.
Бродят стаей по болоту.
Между прочим, говорят, в
Волки ягоды едят.
- Давайте назовём слова из стихотворения со звуком О,
интонационно, выделяя звук (Воолки, охооту, броодят,
болооту.
Рефлексия
Физкультминутка – Игра Слушай, делай
Дети выполняют движение соответственно тексту
стихотворения. физминутка
Руки в стороны,вперёд.
Индивид.
Посмотрели все в окно.
Небо, птичек увидали,
А потом присели, встали
И на месте побежали.

Рисуем мячи и пишем букву О движение

- Ребята, у звука О есть свой письменный знак, это буква О.
- Она написана в левом уголке, а в правом – её шуточное
изображение.
- Послушаем стихотворение И. Блюмкина. стихотворение Картинки
Кольцо у мамы на руке, из книги
Обруч гимнастки тоже, б
Баранки, бублики – ну всё
На букву О похоже.

- Ребята, буквы мы видим и пишем, в отличие от звуков,

которые мы слышим и произносим.
- Давайте мы сейчас Нарисуем мяч как показано на рисунке,
сначала по точкам, а потом самостоятельно. Фронт
- Каждый пишет букву О сначала по точкам, а потом
самостоятельно.
Карточки
всем

РРО
П.536/
Наглядный
541
 Индивидуал.
наглядный

картинка

 Игра Схема, Слово РРО.

- Ребята, давайте назовём предметы, интонационно выделяя П.446/
звук О. (Оослик, доом, ведроо). 449
- Нам нужно соединить схему слова с предметом, к которому
она подходит (Ослик – с прямоугольником где буква О в
начале, дом с прямоугольником, где буква О В середине,
ведро – с прямоугольником, где буква О В конце.)

Расширение - Молодцы ребята?

- Кто помнит какой звук мы сегодня проходили? РРО/
-Правильно, звук О. Беседа П429
- Мне очень понравилось, что вы были активные и Ответы на
внимательные. вопросы Фронт, индив
- Молодцы ребята! Наша занятие подошло к концу!