Дидактическое проектирование

Ход занятия №1 РРО

Этапы Дидактические стратегии
обучающей Содержание обучающей деятельности Методы/ Материал Форма Оцени
деятельности приёмы ы организации вание
Здравствуй, солнце золотое!
Вызов Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок! Словесный
Мы живём в одном краю - приветствие Картинка с
Всех я вас приветствую! буквой А, О,
Здравствуй, солнце! УиЫ
Здравствуй, небо!
Здравствуй, вся моя Земля!
Мы проснулись очень рано,
И приветствуем тебя!
- Ребята, вспомним о каком звуке мы говорили на прошлом
занятии? наглядный фронт
- Правильно это был звук У.
- Скажите, какие слова мы знаем на Букву У?
Ответы на
Утюг, улитка, утка.
вопросы
- Молодцы ребята!!
- Сегодня мы продолжим учить наши звуки и буквы. И это
буква Ы.

1. Игра «ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО»

Реализация картинка
- Ребята, на этой картинки есть рисунки, сейчас поиграем в
замысла игру Подскажи Словечко, в конце каждого стихотворекния.
Фронт.
Отгадать загадки, найти картинки.
- Назовите гласный звук, который слышится в названии Игровой
каждого предмета (Ы).
 словестный
наглядный
вопросы
Изображени
я

РРО.
П.446/
449
Фронт.
Индивид.

И шалить без передышки Загадки

Целый день могли… (мартышки).
Загадки
Говорят мартышки мишке:
«Я в гостях была у… (мышки)»
В праздники на улицах
В руках у детворы
Горят, переливаются
Воздушные… (шары).
- Какой одинаковый гласный звук слышится во всех этих
словах? («Ы».) Фронт
- В русском языке действительно нет слов, в названии
которых звук Ы слышится в начале слова.
- Мы услыхали от совы,
Что нету слов на букву Ы.
Картинка
2. Игра «ЗАГАДКИ, ПРЕДМЕТЫ, СХЕМЫ» Игровой
- Ребята, давайте мы сейчас отгадаем ещё загадки и
разделим прямоугольники на столько частей, сколько слогов в
слове.

Схема
 РРО.
П.400/
402
наглядный Фронт

РРО
Стих П/382

загадки

Индивидуаль
словестный
но
– воспросы-
ответы.
Игровой
Фронтально

РРО.П
/378
 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА – ИГРА «МЫ БЕГАЕМ КРУГОМ»
- Ребята, давайте сейчас мы все встанем и будем выполнять
Рефлексия движения по тексту стихотворения. ФРУЗ
фронтально
Мы руки поднимаем, П/37
Мы руки опускаем, физминутка
Мы руки подаём движение
И бегаем кругом. (3 раза)

3. ПИШЕМ БУКВУ «Ы»

- Ребята, буква Ы написана в левом углу, а в правом – её
шуточное изображение.
- Послушаем стихотворение И. Блюмкина.
Вот Васька как и все коты, практически
Когда сидит, й
Напоминает букву Ы.
стихотворен
- Ребята, буквы мы видим и пишем, в отличие от звуков, ие
которые мы слышим и произносим. Картинки
- Давайте мы сейчас обведём по точкам букву Ы, а затем
напишем её самостоятельно.
ЗАДАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ
Фронт

Карточки
всем

РРО
П.541/
546
Наглядный индивидуальн
о
4. ИГРА «НУ-КА БУКВА, ОТЗОВИСЬ»
- Ребята, давайте поиграем в игру «ну-ка буква, отзовись»
- Посмотрите на эту картинку, на ней есть рисунки , а также и
буквы. Картинка
- Какие это буквы? Практически Индивидуал.
- Правильно, это Гласные буквы, которые мы уже учили, й
давайте назовём их еще один раз.
А Ы О У Игровой
Словестный

- Скажите, как назывём наши предметы: сЫр, зОнт,

лУк, рАк.
- Скажите пожалуйста, какие гласные звуки есть в
названиях написованных предметов. А, Ы, О, У. фронтально
- Давайте мы соединим картинки с соответствующей вопросы изображение
буквой.
- Какую картинку соединим: РРО.
с буквой А? – РАК наглядный П.446/
с буквой О? – ЗОНТ 449
с буквой Ы? – СЫР
с буквой У? – ЛУК
- Молодцы ребята, вы справились с заданием!
Расширение - Молодцы ребята?
- Кто помнит какой звук мы сегодня проходили?
-Правильно, звук Ы. Беседа РРО/
- Мне очень понравилось, что вы были активные и Ответы на Карточки с П429
внимательные. вопросы буквой Фронт, индив
- Молодцы ребята!
- А для того чтобы вы помнили нашу тему, я вам раздаю
каждому нашу букву Ы.
Наше занятие подошло к концу!

Занятия для - Кирилл, произнесём всесте звук Ы. - ыыыы Беседа

- Посмотри на картинки, давай повторим вместе эти Наглядный картинки Индивид. РРО.
Кирилла названия. П449
- Сыр, цыплёнок, часы, мышонок, ландыш.
- Во всех этих словах есть звук и буква «Ы».
- Давай произнесём этот звук Ыыыыыы….
- Молодец!!