Направляю замечания научной комиссии к пояснительной записке:

"...изменениями в стилистических особенностях и способах создания поэтических текстов."

- Неясная формулировка!
"В соответствии с поставленной целью сформированы следующие задачи:
1.Охарактеризовать традиционные особенности русской и китайской поэзии;
2.Определить художественный строй поэтических текстов на русском и китайском языках и
выявить их специфику и степень их взаимовлияния и взаимодействия..." - Возможно ли это
в рамках лингвистической работы? Объем задач – невероятный по охвату!
"Материалом настоящего исследования являются литературные произведения русских и
китайских поэтов ХХ в.: З. Гиппиус, А. Ахматовой, М. Цветаевой, А. Блока, К. Бальмонта,
В. Маяковского, Б. Пастернака и др." - Широкий круг поэтов, весь XX век?
"В первую очередь, рассмотрения требует глагол «сочинять». Согласно Толковому словарю
С. И. Ожегова..." - Для научного исследования корректнее брать за основу академические
словари.
"В китайском языке для обозначения словесной деятельности используются..." - Видимо,
«творческой словесной деятельности»?
"Список использованной литературы" - Базовый список литературы по этой теме должен
включать работы по лингвопоэтике – А.А. Липгарт, В.Я. Задорнова, Е.Б. Борисова и др.
Ценными и полезными могут стать исследования по языку современных поэтов проф.
СПбГУ Л.В. Зубовой."

"Вопросы к пояснительной записке - противоречие между вполне ясной сугубо

лингвистической целью работы (лексика творческой деятельности) и задачами
исследования (1 и 2), которые сформулированы чрезвычайно широко и не имеют
лингвистической направленности; они могут стать самостоятельными темами отдельных
исследований в литературоведческом аспекте. Также следует, видимо, обосновать отбор
произведений конкретных поэтов XX века: данный в пояснительной записке открытый
перечень имен (с концовкой "и др.") свидетельствует о невероятно широком охвате
произведений различных периодов, поэтических течений и школ XX столетия. Это вряд ли
возможно в рамках одной работы. Список литературы не учитывает лингвопоэтической
направленности темы, включение ключевых работ этой проблематики необходимо