Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Химико-технологический факультет
СИЛЛАБУС
Баку - 2023
Структура силлабуса по предмету «Общая химия-1»
I. Описание предмета
II. Цель и задачи предмета
III. Краткое содержание предмета
IV. Виды и сроки преподавания предмета
V. Задания, сроки выполнения и консультационные часы для презентации студентов
VI. Сведения о преподавателе
VII. Требования преподавателя
VIII. Критерии оценки текущих знаний студентов, таблица промежуточных оценок
IX. Список используемой литературы
I. Описание предмета
Предметом химии являются теоретические основы химии, основные стехиометрические
законы, основы квантовой механики теории строения атома,строение молекул и виды
химической связи, закономерности химических процессов - термодинамика и термохимия,
химическая кинетика, а также различные дисперсионные системы, растворы и их свойства,
процессы окисления и восстановления, электролиз и коррозия, важные химические элементы,
их соединения, методы получения, структуры и свойства, промышленное и техническое
применение.
II. Цель и задачи предмета
Основной целью и задачей курса « Общая химия-I » является донести до студентов
теоретические знания в области основ химической науки, изучение классических и
современных основных объективных законов, атомной структуры, химической связи,
закономерности химической термодинамики и кинетики, дисперсные системы, растворы,
растворы электролитов свойства, а также окислительно-восстановительные реакции, и другие
электрохимические процессы, электролиз и его законы, а также свойства химических элементов
и их соединений, общие свойства различных металлов и неметаллов и выработать в них
практические и экспериментальные навыки.
Предмет «Общая химия-1» является базовой для подготовки специалистов по
специальности 050618 - Химическая инжерия и основой для дальнейшего прохождения
органтческой, аналитической физической химии,экологии и спец курсов. В связи с этим для
успешного усвоения и глубокого понимания выбранной студентами специальности важно
глубокое изучение естественных, фундаментальных и общеобразовательных наук для
профессиональной ориентации, приобретение ими теоретических и практических знаний.
III. Краткое содержание предмета
1.ВВЕДЕНИЕ.
Предмет и значение химии в изучении природы и развитии техники. Основные понятия
и законы химии: закон сохранения массы вещества, постоянства состава; кратных и объемных
отношений ;эквивалентов; Авогадро . Следствия из закона Авогадро.
2.СТРОЕНИЕ АТОМОВ И СИСТЕМАТИКА ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ.
2.1 . Современные представления о строении атомов.
Квантово-механическая модель атома. Характеристика поведения электронов в атоме.
Квантовые числа. Электронные оболочки атомов. Порядок заполнения электронных
уровней.,
2.2. Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева.
3. ХИМИЧЕСКАЯ СВЯЗЬ.
3.1. Основные виды химической связи. Ковалентная связь. Характеристики ковалентной
связи. Донорно-акцепторная связь. Ионная связь. Водородная связь. Полимеризация молекул
HF и Н 2 О . Межмолекулярные взаимодействия.
3.2.Комплексные соединения (КС). Основные положения теории координа-
ционных соединений А.Вернера.
4. ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ХИМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ.
4.1.Энергетика химических реакций. Термодинамические характеристики процесса.
Законы термодинамики. Условие самопроизвольного протекания реакции
Тепловой эффект химической реакции. Законы термохимии: следствие из закона Гесса.
Расчет теплового эффекта реакции по теплотам образования веществ.
4.2. Химическая кинетика. Скорость химической реакции гомогенных и гетерогенных
систем. Факторы, влияющие на скорость химической реакции. Энергия активации химической
реакции. Катализ, катализаторы. Основные положения теории катализа. Химическое
равновесие в гомогенной и гетерогенной системах. Принцип Ле-Шателье.
5. РАСТВОРЫ.
5.1. Общие понятия о растворах и других дисперсных системах. Химическая теория
растворов Д.И.Менделеева, способы выражения концетрации растворов. Законы Рауля. Осмос,
осмотическое давление. Закон Вант-Гоффа для растворов неэлектролитов.
5.2. Расворы электролитов. Теория электролитической диссоциации Аррениуса. Отклоне-
ние от законов Рауля и Вант-Гоффа. Сильные и слабые электролиты. Степень и константа
диссоциации. Закон разбавления Оствальда. Электролитическая диссоциация воды.
Водородный показатель. Кислотно-основные индикаторы. Реакции в растворах электролитов.
Условия необратимости ионных реакций. Гидролиз солей.
6. ОКИСЛИТЕЛЬНО-ВОССТАНОВИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ.
6.1. Окислительно-восстановительные реакции (ОВР). Типы ОВР. Метод электронного
баланса. Влияние среды на ход ОВР. Окислительно-восстановительная двойственность. Экви-
валент окислителя, восстановителя.
6.2. Электролиз растворов и расплавов. Законы электролиза. Применение электролиза –
гальваностегия и гальванопластика. Коррозия металлов. Основные виды коррозии и борьба с
ней.
IV. Виды и сроки преподавания предмета
Преподавание дисциплины по специальности 050618 - «инженер-химик-технолог» -
предусматривает проведение лекции, семинаров и лабораторных занятий (таблицы 1,2, 3).
Темы презентаций приведены в таблице 4.
V. Задания, сроки выполнения и консультационные часы для презентации студентов
Темы презентации включают пассивную часть курса и должны способствовать глубо-
кому и более широкому пониманию и усвоению. Студенты подготавливают презентации на
основе знаний приобретенных на лекциях, лабораторных и практических семинарах, а также
дополнительной литературы. Задания для презентаций приведены в таблице 5. Результаты
презентации оцениваются в 1-10 баллов.
VI. Сведения о преподавателе
Преподаватель Ученая степень и Лекционная Время Ауд.для
звание ауд. консультаций конс.
Джаббарова Н.Э. кандидат.хим.наук, 383 После занятий 259
VII. Требования преподавателя
Требования преподавателя включают следующие пункты:
1) регулярное участие студентов в занятиях; при пропусках занятий 25% и выше к экзаменам не
допускаются;
2) регулярное изучение материалов лекций, семинаров и лабораторных занятий;
3) самостоятельную работу с предлагаемой литературой;
4) активное участие на лекциях (задавать вопросы, участвовать в обсуждении);
5) 58% от общего времени, затраченного на изучение предмета должно быть выделено для
самостоятельной работы студента, и 42% - для работы с преподавателем;
6) проверка текущих знаний на каждом уроке в течение семестра и запись результатов в
журнал группы;
7) активное участие на лабораторных занятиях, представление своевременно отчетов о
результатах экспериментов, подготовка на требуемом уровне презентации.
Результаты обучения
В конце обучения курса студент должен : Оценка
1 Знать основные химические законы, основные закономерности химических 1,3,4
процессов, понимать их сущность и уметь объяснить на конкретных
примерах. Уметь рассчитывать эквивалент, атомную и молекулярные массы
веществ. Знать формулы закона действия масс и Вант-Гоффа
2 При изучении раздела растворы уметь определять различные виды 1,3,4
концентраций как по формулам, так и методом титрования. Освоить законы
разбавленных растворов неэлектролитов и электролитов – законы Рауля и
Вант-Гоффа
3 Знать основные окислители и восстановители. Уметь определять тип 1,3
окислительно-восстановительных реакций, влияние среды на ход ОВР и
рассчитывать эквивалент окислителя и восстановителя. Понимать сущность
прщцессов электролиза и коррозии металлов, уметь составлять схемы
процессов. Знать законы Фарадея
4 Уметь эксперименталоно определять эквивалент и атомную массу металла, 3,5
молекулярную массу полученного газа, скорость химической реакции,
концентрацию раствора
Способы оценки: 1. Основной экзамен 2. Презентация 3.Лабораторная работа
4.Промежуточный экзамен-мидтерм 5.Активность-квиз
Таблица 2
№ Тематика лекционных занятий часы
ВСЕГО 30
Темы презентаций
Срок сдачи презентации 27.12.23. Таблица 4
1 Периодическая система, открытие и синтез новых химических элементов.