Лингвистический анализ на лексическом уровне.

Лексический уровень является самым интересным и продуктивным при

лингвистическом анализе текста. Анализируя текст на лексическом уровне, можно
сгруппировать лексику по следующим группам:
1. Стилистически окрашенная лексика:
- Повышенная окраска - это преобладание книжной лексики, что характерно для
научных, официально деловых, публицистических текстов, а также поэзии. Среди этой
лексики много заимствований, старославянизмов (уста-губы, ланиты-щёки),
архаизмов (это устаревшие слова: нумер — номер), историзмы (слова, обозначающие
уже несуществующие предметы и понятия: царь, боярин). Высокая лексика создает
ощущение торжественности, приподнятости текста.
- Пониженная окраска характерна для разговорной и просторечной лексики (скока –
сколько, щас – сейчас). Она создаёт впечатление обыденности, выражение «бытовых»
эмоций.
2. Лексика, ограниченная сферой употребления:
- Диалектизмы – это местный говор, служат для создания местного колорита (кавун –
арбуз).
- Профессионализмы – это названия чего-либо связанного с определенной профессией.
Они помогают автору создать эффект погружения читателя в профессию героя, в ее
атмосферу. (суффикс, падеж).
- Жаргонизмы – слова, характерные для определённой группы людей. (чувак –
молодой человек, базар – разговор, хавать – кушать).
3. Заимствованная лексика.
Например, употребление слов французского языка Л.Н. Толстым в романе «Анна
Каренина»: «-Я очень рада одному, сказала Анна Голенищеву, когда они уже
возвращались. - У Алексея будет atelier хороший. Непременно ты возьми эту
комнатку, - сказала Анна Вронскому». Здесь слово ателье в значении «мастерская»
звучит по-французски совершенно естественно, по тому что этого слова тогда еще не
было в русском языке.
4. Употребление синонимов, антонимов, омонимов.
- Синонимы – это слова разные по звучанию, но одинаковые по содержанию.
Например, у И.С. Тургенева в романе «Отцы и дети» описывая состояние Аркадия,
приехавшего после учебы в университете домой, автор изображает те изменения в его
манерах, речи и взглядах, которые произошли за это время:
«Аркадий (…) ощущал небольшую неловкость, ту неловкость, которая
обыкновенно овладевает молодым человеком, когда он только что перестал быть
ребенком и возвратился в место, где привыкли видеть и считать его ребенком. Он без
нужды растягивал свою речь, избегая слов «папаша», и даже раз заменил его словом
«отец», произнесенным, правда, сквозь зубы».
С помощью двух стилистических синонимов писателю удается очень экономно
показать, что происходит в душе героя. Интересно, что в тексте слова приобретают
дополнительную окраску: нейтральное в языке слово отец здесь звучит сухо,
официально, без родственной теплоты, а ласковое папаша для героя стало слишком
детским, сентиментальным и потому неприемлемым.
- Антонимы – это слова с противоположным значением. Иногда одному предмету
приписываются противоположные признаки одновременно. Это называется
оксюморон - грустная радость.
- Омонимы – это слова одинаковые по звучанию, но имеющие разное значение.
Например: «Когда Оранский, мямля для важности, с расстановкой читал, что за
оскорбление величества и августейшей фамилии следует то и то… Соколовский ему
заметил: - Ну, фамилии-то я никогда не оскорблял.» (А.И. Герцен. Былое и думы.) В
тексте судебного обвинения выражение августейшая фамилия имеет официально -
книжное значение «царская семья». В ответе обвиняемого, который иронизирует над
приговором и над судом, слово приобретает другое, нейтральное значение - «часть
собственного имени». Действительно, у царя нет фамилии в этом значении,
следовательно, она не могла быть оскорблена. Этот штрих помогает автору
подчеркнуть прекрасное самообладание героя, его мужество и критическое отношение
к судебному процессу.
5. Тропы.
Тропы – это лексические средства создания экспрессии.

Языковое Характеристика
Вид Примеры
средство приёма

Изображение скелет с косой - символ смерти

Аллегория лекс. понятия через
образ голубь - символ мира

повторение в тексте
Свищет ветер, серебряный ветер
созвучных или
Аллитерация звук. В шёлковом шелесте снежного шума...
одинаковых
(С.Есенин)
согласных звуков

Одинаковое начало Берегите друг друга,

нескольких Добротой согревайте.
Анафора синт.
соседних Берегите друг друга,
предложений Обижать не давайте. (О.Высотская)

Cопоставление
резко контрастных
"Сон и смерть" А.А.Фета, "Преступление и наказание"
Антитеза синт. или
Ф.М.Достоевского.
противоположных
понятий и образов

Ассонанс звук. повторение в тексте Мело, мело по всей земле

одинаковых Во все пределы.
гласных звуков Свеча горела на столе,
 Свеча горела... (Б.Пастернак)

Гипербола лекс. преувеличение шаровары шириною с Чёрное море (Н.Гоголь)

Расположение слов,
выражений по Завыл, запел, взлетел под небо камень,
Градация синт. возрастающей или И заволокся дымом весь карьер.
убывающей (Н.Заболоцкий)
значимости

Нарушение прямого Роняет лес багряный свой убор,

Инверсия синт.
порядка слов Сребрит мороз увянувшее поле... (А.Пушкин)

Художественное
Литота лекс. "мальчик с пальчик"
преуменьшение

Переносное
значение слова,
Сонное озеро города (А.Блок). Сугробов белые телята
Метафора лекс. основанное на
(Б.Ахмадулина)
сходстве. Это
скрытое сравнение

Два понятия на
основе смежности
Метонимия лекс. получают Выпил чашку чая
одинаковое
название

Сочетание Тихая радость

Оксюморон синт. противоположных
по значению слов Живой труп

Перенесение
свойств человека на Утешится безмолвная печаль,
Олицетворение лекс.
неодушевлённые И резвая задумается радость... (А.С.Пушкин)
предметы

Намеренное
разделение
предложения на Он любил всё красивое. И понимал толк в этом. Красивую
Парцелляция синт.
значимые в песню, стихи, красивых людей. И умных.
смысловом
отношении отрезки

Замена слова
Перифраз лекс. описательным "люди в белых халатах" (врачи), "рыжая плутовка" (лиса)
оборотом

Одно слово может

«И слышно было до рассвета, как ликовал француз».
Синекдоха лекс. называть как целое,
(Лермонтов)
так и часть целого
 параллельное
Синтаксический Уметь говорить – искусство. Уметь слушать – культура.
синт. построение фраз,
параллелизм (Д.Лихачёв)
предложений

Сопоставление двух
предметов, понятий
Да, есть слова, что жгут, как
Сравнение лекс. или состояний,
пламя. (А.Твардовский)
имеющих общий
признак

Привольем пахнет дикий мёд,

Сокращение,
Эллипсис синт. Пыль — солнечным лучом,
"пропуск" слов Фиалкою — девичий рот,
А золото — ничем. (Ахматова).
Образное
определение, Но люблю я, весна золотая,
Эпитет лекс. характеризующее Твой сплошной, чудно смешанный шум...
свойство, качество, (Н.Некрасов)
понятие, явление

Одинаковая
концовка Весну заклинати, зиму провожати.
Эпифора синт.
нескольких Рано, рано зиму провожати.
предложений

Схема лексического анализа текста

1. Найти ключевые слова (словосочетания).

2. Найти однозначные и многозначные слова.
3. Найти слова, употребленные в переносном значении.
4. Найти синонимы, антонимы.
5. Найти фразеологические единицы.
6. Найти заимствованные слова, архаизмы, неологизмы (в том числе авторские).
7. Найти профессионализмы, диалектизмы, фразеологизмы.
8. Показать, с помощью каких лексических средств обеспечивается в тексте связь
между предложениями, между абзацами.