Семинар Лилии Луконьковой

Обучение чтению
Три основные методики обучения чтению

1. Фонемный – звук – буква

В советских школах с 1917 года
2. Складовой способ обучения (в России до революции)
Склад – гласная и согласная
Кубики с разными сторонами и слогами – разный цвет, размер, звук. Для обучения в
игровой форме
Раннее обучение чтению – кубики – незаменимая вещь
3. Глобальное чтение. Карточки Долмана _ Чтение сразу
словом. Слово ассоциируется с конкретным предметом или
событием

Наталья Пятибратова логопед

http://www.logofive.ru/jp_44.php

Обучение по методике Зайцева

Складовой способ. Кубики Зайцева/ Игры

Таблица слогов – изображение на каждую букву
Играем в кубики, в склады – поем карточки

Игры с кубиками

1. «Пропеваем» слоги – вместе с педагогом – учитель

показывает друг за другом слоги на доске на большом
плакате, поет быстро вместе с детьми (даже если дети не
читают еще)

2. Учитель показывает слоги – дети произносят поочередно

Далее по слогам учитель показывает имена детей, дети должны
прочитать имя по слогам - чье имя назовет, тот бежит садиться
3. Игра «гладим кота» - погладим «кота», покормим «козу»,
сварим маме «кофе» и тд – ребенку надо показать указкой
слоги слов кот, коза, кофе и тд

4. «Часики» тик-так читаем слоги и качаем головой как часы

(из стороны в сторону, вперед – назад)

5. Кубики на столе с разными слогами – водим хоровод вокруг

стола (или кубики на полу), поем песню «мы идём, идём,
идём, деревянный /железный/маленький и тд кубик
возьмем» - дети вместе хватают требуемый кубик

6. Игра «золотые ворота». «Золотые ворота пропускают не

всегда – первый раз прощается, второй раз запрещается, а
на третий раз не пропустим вас» - кто попался в ворота
(учитель с учеником), читает слог, а потом встает в ворота
вместе с учителем.

7. Игры с кубиками «Снежки» Поочередно преподаватель

бросает кубик детям и называет сторонку с каким-то
складом - потом ребенок возвращает кубик и сам называет
этот слог

8. «Завтрак» варим суп, кашу и тд с одинаковыми слогами

Приносят кубики – ставят вагончики и называют слог (ту
сторону, которой поставили), если слог повторяется – делаем
двухэтажный поезд
Потом «поем» весь поезд вместе с учителем.

9. Далее - Сбросить поезд (кубики), начиная с кубика –

вагончика с определенным слогом, который говорит
учитель (например, сбрасываем вагончик НУ) – надо найти
этот слог и «сбросить» его в контейнер. Учитель
 «называет», дети ищут – либо учитель спрашивает, какой
остался

Игры с карточками со слогами

1. По полу разбросаны карточки с буквами или складами

Учитель с детьми гуляет по классу
«Мы идём, идём, идём, кочку с буквой А (или со слогом)
найдем
Прыгаем на кочки - дети идут друг за другом по слогам и
проговаривают

2. Игра «Правая нога – левая рука» – слоги

Карточки со слогами разбросаны на полу
Учитель говорит одному ученику
Например, «правая нога РА – левая рука НЮ» - ученик должен
найти эти слоги и выполнить задание. Далее хлопаем, потом
сам ученик дает задание другому ученику. Если слоги
разбросаны слишком далеко и невозможно так поставить
руку/ногу, как просит ребенок – просим самого ведущего так
встать (заодно учим взаимопомощи и доброте)

3. Потом собираем кочки – собрать слог РА, слог Ба (чтобы

дети искали все слоги на полу и приносили учителю )

4. Складовые картинки «картинка – слово»

Игры с карточками с картинками / целым словом

Игра «детишки – повторишки»

Мы детишки – повторишки
Мы читаем – повторяем
Как дойдем до слова «малина» (утята и тд)
Быстро убегаем
Дети читают слова – как доходят до нужного слова – читают его и
убегают. Начинаем с двусложных слов, потом добавляем слоги

5. «Стоп игра» показываем разные карточки со словами = дети

читают, на определенном слове (его заранее говорит
учитель) должны что-то сделать (подпрыгнуть, крикнуть или
еще что-то) или сказать стоп игра

6. «фотоаппарат» - кто первый прочитал тот и взял карту.

Учитель очень быстро показывает карты всем ученикам,
потом учитель закрывает. Кто первый скажет (успеет
прочитать слово/увидеть картинку) – тот получает карточку.

Если один ребенок все время называет быстрее всех, то

можно попросить его пропустить ход.

7. Раздаем детям фигурки животных – потом надо вернуть

фигурку на место, поставив ее рядом с карточкой, где
написано это животное

8. «Пароль на выход» - н-р, надо назвать животное и его

детеныша, или назвать дикое животное. Ученик не может
выйти из класса, пока не назовет «пароль» (учитель шепчет
на ухо ребенку)

«Ладошка в ладошку»
По кругу все встают и кладут свои ладошки в ладошку другого
«ладошка в ладошку» (правая ладошка сверху, левая ладошка
снизу)– хлопаем поочередно по ладошке другого и говорим:
«Летела корова, сказала слово, какое слово съела корова –
например «кошка» - по очереди называем это слово по буквам –
каждый по очереди говорит букву, хлопая друг другу по
ладошкам.
Игра в ладошки
Соревновательная. Команда делится на одинаковые группы (или
можно не считать очки)
Дети встают в две колонки друг за другом
На доске висят карточки со словами – учитель громко называет
карточку, кто первый прочитает, подбегает к доске и хлопает по
карточке с этим словом. Потом дети встают в конец, читают
следующие
ИЛИ Задание узнать слово по гласным – Учитель говорит, что
надо показать слово, где есть гласные «О А А» - кто первый
прочитает, тот дотрагивается до этого слова и передает эстафету
следующему.
Можно включить любое задание. Например, если висят картинки
фруктов, можно сказать «Найди кислое и желтое» «Сладкое
зеленое» и тд
Либо висят картинки – надо каждую проговорить (например,
батон, бутон, питон и тд)
Я тебе задачу дам все расставить по местам
«куплю в булочной» - найти и прочитать слово «батон»,
«в зоопарке жил» - надо найти название «питон»
«распускается» - надо найти цветок «бутон»
«нужен для дорог» - бетон
И тд (задание в стихах – развитие фонематического слуха)

Отработка - Любой вокабуляр Игра «Крестики – нолики»

Удобно играть в командах
На доске классическая таблица Крестики – нолики.
Заполняем – например, названия животных

коза собака Курица

Овца кошка Осел
Свинья Лошадь Гусь
Для того, чтобы поставить крестик или нолик (одна команда-
крестики, другая – нолики) – надо прочитать название животного
и назвать его детеныша, на его месте по очереди ставим
крестики – нолики.
Игра на многозадачность (надо думать, куда поставить крестик
или нолик, прочитать название, вспомнить детеныша) + игра,
азарт

«Бегающий диктант». У каждого есть своя графическая

тетрадочка. На доске висит много карточек со словами.
Разбиваемся по парам, пары садятся рядом
Задание каждой паре
«записываем название овощей», «записываем название
фруктов», «записываем диких животных» и тд.
Один из пары идет и находит нужное название, приносит и
диктует это название другому, тот записывает – первый из пары
проверяет, правильно ли написано название. А потом меняются
– т.о. по очереди бегают и диктуют друг другу слова. Кто больше
слов соберет, тот выиграл.

«Игра – разминка»

Раз два три

На меня посмотри – сделай так
Жил на свете ухонос (правой рукой показываем левое ухо, а
левой рукой нос, потом меняются руки)
Задавал он всем вопрос
Кто ни разу не собьется,
За нас за руку возьмется

На коленках
Кулачок – ладошка (руки поочередно меняются, одна рука
ладошкой хлопает по коленке, другая кулачком)
Я иду по кочкам
«Складарики»
Картинка и слово по слогам
Роса, роза, сад и тд
Складарики посложнее – слова без картинок
Читаем слов – потом переворачиваем карточку и собираем это
слово по буквам (отдельные буковки лежат где-то)

Делаем паркур – дорожка из коврика, кочки, мостик и тд –

полоса препятствий (идти, прыгать, перешагивать, ползти и тд)
Ребенок идет через полосу препятствий, подходит к учителю,
читает карточку, получает монетку и бежит обратно.
Можно карточки потом делить по группам – например,
животные, птицы и тд (отрабатываем любой вокабуляр)

Делим слово «пополам» - одну половину даем ребенку, вторые

половинки раскладываем по стульчикам. Задача ребенка – найти
свою половинку и сесть на этот стульчик

Уровень посложнее – словосочетание (например, рыжая лиса)

Либо предложение – для более старшего уровня

Эту игру можно использовать, когда дети приходят в класс –

игровой момент, плюс каждый занимает тот стульчик, на
котором нашел свой слог/слово/часть предложения. Не ссорятся
из-за мест

Мешочек с заданиями
В мешочке карточки со словами – нужно достать слово,
прочитать, потом найти соответствующую картинку на доске