СИЛЛАБУС

1. Информация о дисциплине «Таргетинг және SMM тенденциялары» (5 ECTS, 3 курс

ИФПО, 6 семестр, 2023-2024 учебный год)
6В01701, 6В01703, 6В01705
Институт - ИФПО
Кафедра – два иностранных языка
Преподаватель - к.полит.н., ст. преподаватель Канафина Г.Е.
Контакты: (телефон, e-mai) )+77072259812,ms.kanafina@mail.ru,
2.Форма контроля экзамен в письменной форме
Критериальное оценивание:
Политика курса:
Сроки домашних заданий или СРС могут быть продлены в случае смягчающих обстоятельств (болезнь, экстренные
случаи, непредвиденные обстоятельства и т.д.). Конструктивные вопросы, диалог, участие в дискуссиях, выполнение
упражнений и обратная связь приветствуются и поощряются, будут приняты во внимание и оценены:
1. К каждому занятию следует подготовиться заранее, согласно графику, в соответствии с темой.
2. Домашние задания распределены в графике дисциплины.
3. Большинство домашних заданий будет включать в себя несколько вопросов/задач.
4. В течение семестра, вы будете использовать изучаемый материал
 СРС должны выполняться в указанные сроки. Позже СРС будут приняты со штрафными баллами.

ШКАЛА ОЦЕНКИ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ О ДИСЦИПЛИНЕ «….»

БАЛЛЫ( письменный экзамен открытая книга (эссе): от 0 до 100 баллов
Обучающийся:
A - стилистически грамотно, логически правильно изложил ответы на вопросы;
- проиллюстрировал теоретические положения конкретными примерами;
- продемонстрировал точное использование научной терминологии
- выполнил практическое задание в полном объеме, применив творческий подход
A- – допустил отдельные погрешности или неточности при использовании научной
терминологии, не являющиеся следствием незнания или непонимания учебного материала;
B+ - выполнил практическое задание не в полном объеме, при выполнении задания применил
творческий подход
B –допущены небольшие пробелы, не исказившие логического и информационного содержания
ответа;
– допущены незначительные неточности, не сильно влияющие на сущность изложения.
B- – допущены ошибка или более двух недочетов при использовании научной терминологии
- выполнил практическое задание не в полном объеме
C+ – неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее
понимание вопроса и основные умения, имелись затруднения или ошибки в определении
понятий, использовании терминологии
- выполнил практическое задание не в полном объеме
C обучающийся не справился с применением теории в новой ситуации и/или при выполнении
практического задания.
C- при знании теоретического материала выявлена недостаточная сформированность основных
умений и навыков.
D+ – не раскрыто основное содержание учебного материала;
– обнаружено незнание или непонимание большей или наиболее важной части учебного
материала.
D допущены ошибки в определении понятий, при использовании терминологии.
F работа показала полное отсутствие у обучающегося обязательных знаний и умений по
проверяемой дисциплине. - работа выполнена не полностью, не прошла проверку
на антиплагиат

Суммативное оценивание:
Ваша итоговая оценка будет рассчитана на основе формулы применяемой в КазНПУ им. Абая и
представленной на Сайте университета.
3.Академическая презентация курса
Тип учебного курса: БД/ВК
Целью дисциплины «Таргетинг және SMM тенденциялары» - сформировать
современные представления и навыки подготовки, организации и проведения международных
переговоров для формирования профессиональных компетенций ведения переговоров на основе
изучения теоретического материала и проведения практических занятий для использование
техники и методов ведения дипломатических переговоров в разрешении проблем внешней
политики
Основными задачами дисциплины «Таргетинг және SMM тенденциялары» являются
формирование следующих результатов обучения по ОП:
РО 5 - использует теоретические знания и практические умения по анализу; международных
отношений и деятельности в сфере международного сотрудничества,демонстрирует прикладные
методы исследовательской деятельности и академического письма
РО 7 - иллюстрировать навыки оперирования деловой и дипломатической перепиской, вести
переговоры на иностранных (французский/английский) языках;
РО 8 - представляет и отстаивает интересы страны на всех уровнях международной деятельности
А также направлена на формирование следующих навыков:
- понимает систему общественных и государственных институтов;
- умеет выстраивать коммуникацию с системой общественных и государственных институтов
- умеет ставить цели, задачи исследования бренда;
- умеет планировать аналитическую деятельность с учетом знаний общественных наук и актуальных
вопросов современного общества
4. Академическая политика курса:
Правила академического поведения
Обязательное присутствие на занятиях, отсутствие оценивается в 0 баллов.
Обязательное соблюдение сроков выполнения и сдачи заданий (по СРС, рубежных, контрольных,
лабораторных, проектных и др.), проектов, экзаменов. При нарушении сроков сдачи выполненное
задание оценивается с учетом вычета штрафных баллов.
Активное участие во всех видах занятий оценивается согласно графику представленному в
силлабусе. Активное участие в дебатах и конференциях с выступлениями по тематике курсе, дает
возможность получить дополнительные баллы.
Академические ценности:
Академическая честность и целостность: самостоятельность выполнения всех заданий;
недопустимость плагиата, подлога, использования шпаргалок, списывания на всех этапах
контроля знаний, обмана преподавателя и неуважительного отношение к нему.
Студенты с ограниченными возможностями могут получать консультационную помощь по e-mail:
ms.kanafina@mail.ru
5. Информационные ресурсы:
Учебная литература:
А) Основная литература: 1. Глухов А. П. Социальные медиа : учебно-методический
комплекс : [для студентов вузов по направлению 39.03.03 "Организация работы с
молодежью"] / А. П. Глухов ; Том. гос. ун-т. - Томск : Томский государственный университет,
2016. URL:
http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000551417

2. Нургалеева Л. В. Проблемы изучения виртуальных сообществ : учебно-методическое

пособие / Нургалеева Л. В. ; Том. гос. ун-т, Ин-т дистанционного образования. - Томск : ИДО ТГУ,
2006. URL:
http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000243881

3. Спичева Д. И. Цифровой имидж (on- и off-line) : учебно-методический комплекс : [для

студентов вузов по направлению 42.04.01 "Реклама и связи с
общественностью"] / Д. И. Спичева ; Том. гос. ун-т. - Томск : Томский государственный
университет, 2016. URL:
http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000551423

4. Фещенко А. В. Современные технологии публикации и распространения информации в

Интернет : учебно-методический комплекс / А. В. Фещенко ; Том. гос. ун-т, [Ин-т дистанционного
образования]. - Томск : [ИДО
ТГУ], 2010. URL: http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000405403

5. Фещенко А. В. Технологии Веб 2.0 : учебно-методический комплекс /

А. В. Фещенко ; Том. гос. ун-т, Ин-т дистанционного образования. - Томск : ИДО ТГУ, 2009. URL:
http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000385491

6. Стаховская Ю. М. Маркетинговые коммуникации в сети Интернет : учебно-методический

комплекс / Ю. М. Стаховская ; Том. гос. ун-т, [Ин-т дистанционного образования]. - Томск : [ИДО
ТГУ], 2011. URL:
http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000422675

7. Бычкова М. Н. Имиджевые Интернет-технологии : учебно-

методический комплекс : [для студентов вузов по направлению 42.03.01 "Реклама и связи с
общественностью"] / М. Н. Бычкова ; Том. гос. ун-т. - Томск : Томский государственный
университет, 2016. URL:
http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000547534

Б) Дополнительная литература:

1. Глухов А. П. Платформы социальных медиа: история, аудитории, возможности

использования : массовый открытый онлайн-курс / А. П. Глухов, Г. А. Окушова, Ю. М.
Стаховская ; Том. гос. ун-т. - Томск : Томский государственный университет, 2016. URL:
http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000551440

2. Глухов А. П. SMM-кампания: цели, стратегия, алгоритм, SMMактивности : массовый

открытый онлайн-курс / А. П. Глухов, Н. А. Карнаухова ; Том. гос. ун-т. - Томск : Томский
государственный университет, 2016. URL:
http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000551436

3. Глухов А. П. Основы SMM: тренды, аудитории, платформы, аналитика : массовый

открытый онлайн-курс / А. П. Глухов, Г. А. Окушова, Ю. М. Стаховская
; Том. гос. ун-т. - Томск : Томский государственный университет, 2016. URL:
http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000551437

6. Календарь реализации тематики учебного курса:

Нед Название темы (лекции, практического занятия, СРС) Кол- Макс
еля / во ималь
дата часо ный
в балл
1 2 3 4
1 1.Жаңа бірлескен қатысу экономикасының негізгі принциптері 2 2
Практическое занятие 1. 1 5
1) сатушы мен сатып алушыны анықтау және байланыстыру үшін цифрлық
технологияларды пайдалану;
2) пайдаланылмаған ресурстарды капиталдандыру. Мысалы, біз оны
пайдаланбаған кезде жеке автокөлікті жалға беру;
3) қатысушыларға өзара сенім платформаның өзіне жүктелген. Бұл қызмет
 бағасын немесе қызмет көрсету уақытын арттыратын жағдайларды
болдырмайды.
2 Лекция 2. Бизнесті жүргізу және жылжыту үшін әлеуметтік медианы 2 2
пайдаланудың артықшылықтары: гипертаргеттеу, интерактивтілік, қатысу
және брендке адалдықты сақтау. SMM-ді әр түрлі бизнес түрлері үшін тиімді
пайдалану мүмкіндіктері: ірі, орта және шағын бизнес, стартаптар
Практикалық сабақ 2. 1 5
1.SMM (Social Media Marketing) ұйымының қандай принциптері мен
формалары бар?
2.Әлеуметтік медианы жылжыту және брендтің профильдері мен беттерін
басқару қандай қадамдарды қамтиды?
3.Аудиторияның назарын аудару үшін әртүрлі мазмұн форматтары мен
акцияларды қалай пайдалануға болады?
Дәріс 3. The желілік краудсорсингтік платформалар бизнесті жүргізуге, 2 2
стартаптарды бастауға және инвестицияларды іздеуге арналған.
Краудинвестинг, краудлендинг және краудфандинг
3
Практикалық сабақ 3. 1 5
1 Желілік краудсорсинг және коворкинг платформалары қандай?
Олар бизнесті жүргізу, стартаптарды бастау және инвестицияларды табу
үшін қалай пайдалы болуы мүмкін?
Дәріс 4. Бизнесті жүргізуге және стартаптарды іске қосуға арналған желілік 2 2
коворкингтік платформалар
Пракическое занятие 4. 1 5
Какие сетевые коворкинговые платформы позволяют вести бизнес и
4*
развивать стартапы? Какие преимущества они предоставляют для работы и
взаимодействия с другими предпринимателями?
СРСП 10
СРС
Лекция 5. Планирования, реализация и проведение специальных событий в 2 2
онлайн
Пракическое занятие 5. 1 5
5 Как координировать и управлять процессом проведения онлайн-событий?
Как обеспечить эффективную модерацию обсуждений и вопросов во время
события? Как использовать аналитику и оценивать эффективность
проведенных онлайн событий?
Лекция 6. Продвижение в социальных сетях: алгоритм действий: анализ, 2 2
стратегическое планирование, реклама и оценка эффективности
Пракическое занятие 6 1 5
1.1 Как продвигать бренд в социальных сетях с использованием различных
форматов контента, таких как тексты, изображения, видео и мемы? Как
6 управлять комментариями, обратной связью и общаться с аудиторией для
установления долгосрочных отношений и лояльности?
СРСП 2 Анализ документального фильма «Дипломатия высокого ранга». 10
СРС 2 Анализ документального фильма «Дипломатия высокого
ранга».Заполнение таблицы
Лекция 7 Форматы продвижения в соцсетях: таргетированная реклама, 2 2
нативные интеграции и посевы в сообществах
Пракическое занятие 7 .1 Основные стадии переговорного процесса 1 5
7*
Какие форматы продвижения доступны в социальных сетях: таргетированная
реклама, нативные интеграции и посевы в сообществах? Как осуществлять
контекстную рекламу и SEO-оптимизацию в SMM?
Лекция 8 . Основные принципы контекстной рекламы и SEO- 2 2
оптимизации
8 П.З. 8 10 базовых принципов SEO продвижения 1 5
 СРСП 3 Консультация и прием СРС. 14
СРС Подготовка кейсов по Проведение деловой игры: Конференция-
саммит прикаспийских государств по вопросу статуса и раздела
Каспийского моря. (в зависимости от выбора страны
Проведение рубежного контроля 10
Итого 1 Рубежный контроль 100
9-10 Лекция 9-10 Мониторинг социальных сетей, цели и задачи: обнаружение 4 4
негатива, конкурентная разведка, оценка эффективности продвижения,
оценка и мониторинг имиджа компании/бренда/персоны и управление
онлайн-репутацией на основе обратной связи
2 10
П.З. 9-10. 5 советов, как лучше мониторить соцсети и использовать данные
как отвечать на негатив;
кому ставить задачи для решения проблемы;
что делать с позитивом;
как отчитываться о работе и прочее.
СРСП создание кейсов по теме 10
СРС Основные научные модели переговорного
процесса: метод торга, теория игр, медиация
Лекция 11 Приемы и алгоритмы ручного и автоматического мониторинга 2 2
11 социальных сетей, типология объектов мониторинга и типы тональности
контента. Возможности управления репутацией в Сети (Online Reputation
Management) и алгоритмом проведения аудита репутации в Сети
П.З. 11 1 5
Какие основные принципы и формы организации SMM существуют? Каким
образом можно разрабатывать контент-стратегию и планировать контент-
календарь для планомерного продвижения бренда?
Лекция 12. Методы мониторинга и параметры оценки эффективности 2 2
12 социальных компаний в сетях, критерии эффективности SMM кампаний
П.З. 12. 1 5
Какие особенности использования SMM в стартапах? Какие методы и
подходы могут помочь стартапам привлечь внимание и заинтересовать
целевую аудиторию?
Лекция 13. Сервисы автоматической оценки охвата аудитории и SMA 2 2
Amplifr, JagaJam, SMMPlanner и Церебро Таргет
13 П.З. 1.Функционал 1 10
2.Рейтинг
3. медиалогия
СРСП 13 Подготовка таблицы 12
СРС. Сдача презентации-портфолио по одной из составляющих
Лекция 14. Разработка стратегии размещения и медиапланирование 2 2
П.З. 14. 1 5
Стратегическое планирование рекламной кампании
14
Алгоритм проведения ситуационного анализа
Анализ брэнда
Анализ конкурента
15 Лекция 15 Аналитика размещений в социальных сетях и работа с 2 2
креативами
П.З. 15 1 5
SMM-анализ аккаунтов конкурентов по ряду количественных и
качественных показателей.
Изучение вовлеченности на основе данных о количестве реакцией на посты и
сториз.
Аналитика хэштегов: популярность, упоминания в аккаунтах подписчиков.
Выгрузка отчетов в удобном формате PDF.
 СРСП 7 эффективные инструменты управления и влияния на людей или 14
группу.
СРС. «Составление кейса
Проведение рубежного контроля 2 10
Итого 2 Рубежный контроль 100

Преподаватель _____________________________Канафина Г.Е.

Заведующий кафедрой/руководитель ОП ________________________Жамансарин Н.Ш.

Председатель учебно-методического бюро института _______________Ордабаева А.Б.