УМКД Политология

МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ АСТАНА
Высшая школа образования

(наименование факультета)
УТВЕРЖДАЮ
Вице-президент по УМиНД
Международного университета
Астана Мырзагалиева А.Б.
___________
(подпись)
___________ 2020 г.
МП
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ
КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
_____ ___
(шифр и наименование модуля)
По дисциплине «Политология»
(код и полное наименование дисциплины по рабочему учебному плану)
для обучающихся по образовательной программе _____________
Нур-Султан
2020
АСТАНА ХАЛЫҚАРАЛЫҚ МЕЖДУНАРОДНЫЙ
УНИВЕРСИТЕТІ УНИВЕРСТЕТ АСТАНА
Учебно-методический комплекс дисциплины разработан на основании типовой (для цикла

ООД) / учебной программы, утверждённой на заседании Методического совета
университета (для БД и ПД), протокол №___ «___» __________2020 ж./г. (для БД и ПД)
Разработчик УМКД ____________ Касенова Бахытгуль Бердыхановна., должность,

уч.степень и звание
подпись
Рецензенты
Ф.И.О., должность, уч.степень и звание ____________

подпись
Ф.И.О., должность, уч.степень и звание ____________

подпись
Рассмотрен и одобрен методическим Советом ВШ ____________________,

(название )
протокол №___ «___» __________20___ ж./г.
Председатель МСФ ________________ Ф.И.О., должность, уч. степень и звание

МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ АСТАНА
УТВЕРЖДАЮ
Вице-президент по УМиНД
Международного университета
Астана Мырзагалиева А.Б.
__________________
(подпись)
_________________2020 г.
Программа дисциплины (Syllabus)

(шифр и наименование модуля)
по дисциплине «Политология»
(код и полное наименование дисциплины по рабочему учебному плану)
для обучающихся по образовательной программе «В040-Международные отношения»
Курс 2
Семестр 1
Количество кредитов 2
Лекции 15
Практические (семинар) занятия 15
СРО 15
Рубежный контроль 1 7 неделя
Рубежный контроль 2 15 неделя
Экзамен 1 семестр
Нур-Султан
2020
Рабочая (модульная) учебная программа (Syllabus) по дисциплине «Политология как наука»

разработана на основании типовой программы (для цикла ООД) / учебной программы (для цикла
БД и ПД).
Разработчик /разработчики ___________________
Рассмотрен и одобрен методическим Советом ВШ ____________________,

(название )
протокол №___ «___» __________20___ ж./г.
Председатель МСФ ________________ Ф.И.О., должность, уч. степень и звание
1. Краткое описание дисциплины

Дисциплина «Политология» – одна из основных дисциплин в системе

гуманитарных и социально-экономических наук, которые изучаются в высшей школе.
Политология – это социально-гуманитарная дисциплина, сформировавшаяся на основе
интеграции философии, истории и других наук во 2-ой половине Х1Х века. Политическая
наука или политология – полезная и интересная наука о власти, разнообразных
политических отношениях, институтах и ценностях, различных политических практиках.
Она призвана познакомить будущих специалистов в систематической форме с основами
современной политической науки, содействовать формированию целостного
мировоззрения.
Цели изучения учебной дисциплины:
Цель политологии – осмысление политики –важнейшего феномена человеческой
культуры. Умение ориентироваться в политическом процессе, разбираться в сути
политических явлений в обществе, сразу возникнуть не может. Для этого
необходимо знание самых разнообразных проблем: характера властеотношений,
типологии политических режимов, состояния политической культуры. Необходимо
знание специфики государственной власти, умение отличать легальность от легитимности
и т.д.
Задачи изучения учебной дисциплины:
1. Обеспечить строгую научность, преемственность и доступность содержания
лекционных и семинарских занятий по курсу политологии.
2. Обеспечить системность, преемственность и ценность знаний по курсу
политологии.
3. Формировать и развивать у студентов такие качества как гражданственность,
чувство гордости за свое Отечество, сопричастности к его развитию, что является
основным стержнем казахстанского патриотизма.
4. Развить и укрепить полученные ранее навыки самостоятельной работы с
научными и общественно-политическими источниками, анализа и умения делать
правильные выводы.
2. Пререквизиты: История, Философия, Социология, Основы экономической теории.
Постреквизиты: Основы права, Психология.
3. Выписка из учебного плана

Курс: 2
Семестр: 1
Количество кредитов: 2
Виды Количество часов «1» семестр

занятий В неделю
Лекции 15 1 15
Семинарское 15 1 15
занятие
СРО 15 1 15
Итого 45 45
Компетенции:
1. Студент должен посетить все виды занятий по дисциплине (лекции,
семинары) согласно расписанию. Для ведения лекционных и семинарских занятий
требуются отдельные тетради (24 листа –для лекций, 48 листов –для семинаров, 12 листов
–для каждой СРС).
2. Пропущенные занятия студент должен в обязательном порядке отработать,
т.е. самостоятельно изучить тему, сдать ее преподавателю в дни КСРС.
Консультации преподаватель дает по отдельному расписанию, находящемуся на кафедре
и в деканатах по специальностям.
3. Студент должен соблюдать правила посещения занятий в институте, этику
поведения (не мешать вести занятия, не опаздывать на занятия, не включать сотовые
телефоны на занятиях, быть опрятным).
4. Все задания студент должен выполнять вовремя, принимать активное
участие в обсуждении вопросов на семинарских занятиях. Семестровые работы
сдаются в установленный графиком срок. За несвоевременную сдачу семестровых
работ оценка снижается (по одному баллу за каждую неделю опоздания).Проблемы,
не вошедшие в тематику лекций, семинарови СРСП, изучаются студентом
самостоятельно в рамках рубежного контроля.
5. На каждом лекционном и семинарском занятиях студенты в обязательном
порядке выступают с политинформацией (3 человека, 3 блока –международные,
казахстанские и местные, в которые включаются алматинские иуниверситетские события
–новостей, каждому выступающему –3 минуты). Оценивается форма и содержание
выступления.
Результаты обучения: Студент должен свободно излагать материал, пользуясь
записями в конспектах, характеризуя и анализируя политические события и тенденции,
ссылаясь на источник или на конкретного автора и его работу; проверяя конспект,
преподаватель выявляет степень готовности студента по всем вопросам занятия,
использование им рекомендованной литературы. Студент, дополняющий каждый
вопроссеминара, предлагая новые факты и излагая свои суждения по проблеме,
претендует на более высокий балл. Студенты, пропустившие семинар или получившие
на нем неудовлетворительную оценку, отрабатывают эти темы в обязательном порядке в
специально отведенные для этого часы консультации по СРСП.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ ПО МОДУЛЯМ

(в академических часах)
№ Наименование модуля и программного материала Количеств
недел о часов
и
1-5 Модуль 1. Теоретико-методологические основы науки о политике
Лекции
1.1 Тема занятия: Предмет политологии. Из истории политической 1
мысли.
Краткое содержание лекционного занятия: Политология как наука о
политике. Категории политической науки. Структура политического
знания. Политическая теория, политическая философия, политическая
социология, политическая психология. Функции политологии.
Политология и другие гуманитарные науки. Политика и мораль.
Методология и методы исследования политической науки. Политология
как учебная дисциплина. Задачи учебного курса. Развитие политической
мысли .Политическая мысль в духовном наследии казахского народа.
1.2 Тема занятия: Политика и ее роль в жизни общества 1

Краткое содержание лекционного занятия:
Происхождение политики и ее социальная природа. Роль политического
сознания в формировании политики. Внутренние свойства политики.
Рациональность и иррациональность в политике. Сущность и основные
черты политики. Форма, содержание и процесс политики. Полити (polity)
-, полиси (policy) - и политикс (politics) - исследования. Элементы и
уровни политики.
Общество как целостный социальный организм. Политическая жизнь
общества. Границы политики в обществе. Область распространения
политики. Подвижность границ политики. Внутренняя и внешняя
политика в обществе. Тоталитарная и анархистская трактовки политики.
Либерализм и кейнсианство. Проблема классификации политики.
Основной критерий. Характер отношений политики с другими сферами
общества. Политика и экономика. Политика и право. Политика и мораль:
общее и специфическое. Социальная политика: сущность и проблемы.
Национальная политика: ее значение в современном обществе. Духовная
политика. Государственная политика как особый вид деятельности в
обществе. Основные уровни ее проявления.
1.3 Тема занятия: История мировой политической мысли 1
При рассмотрении первого вопроса необходимо отметить, что
политическая идеология стала возникать вместе с государством.
Первоначально учения о государстве и политике были органической
частью религии (Древний Египет). Основные взгляды древнекитайского
мыслителя Конфуция, его последователя Мэн-цзы и других, которые
предложили концепцию “гуманного управления” государством. Вклад в

разработку политических идей и концепций Г. Гегеля, О. Конта, С.
Спенсера, К. Маркса и Ф. Энгельса, М. Вебера, В. Парето, Р. Михельса, Г.
Моски, В.И. Ленина, Ч. Мерриама, Г. Лассуэла и других. Основные этапы
становления казахстанской политологии с древних времен и до наших
дней. Главная тема политико-правовой мысли мусульманского Востока –
проблема добродетельного города и адаба (совершенного человека),
которая получила развитие в трудах Аль-Фараби и Ю. Баласагуни. Идеи
духовно-нравственного совершенства получили развитие и в философских
взглядах Яссауи, который является крупнейшим представителем суфизма.
1.4 Тема занятия: Власть. Политическая власть и политическая система. 1
Власть как общественного явления. Виды власти. Формы проявления
власти. Теории власти. Политическая власть. Ее сущность и
отличительные признаки. Носители власти. Понятие, определение
политической системы. Политическая система, ее общественные функции.
Структура политической системы. Механизмы осуществления
политической власти. Типы политических систем. Государство–
центральное звено политической системы и главный рычаг политической
власти. Политический режим как способ и методы осуществления
политической власти.
1.5 Тема занятия: Государство и гражданское общество: происхождение 1
и сущность
Сущность государства. Широкое и узкое значение термина "государство".
Мыслители Нового времени о соотношении понятий "государство" и
"общество". необходимость подчинения государства интересам общества.
Общие признаки государства. Государство как субъект международных
отношений. Причины возникновения государства. Социальные,
экономические, демографические, психологические и иные факторы
появления государства. Отношения между государством и личностью.
Традиционный и конституционный этапы развития государства, их
отличия. Конституция как документ, ограничивающий произвол
государства в отношении личности. права и свободы личности как
важнейшая часть содержания современных конституций. Гражданское
общество. Формирование концепции гражданского общества. Структура
гражданского общества. Гражданское общество и правовое государство.
Принципы правового государства. Верховенство закона во всех сферах
общественной жизни. Незыблемость свободы личности, ее прав и
интересов, чести и достоинства, их охрана и гарантированность. Взаимная
ответственность государства и личности. Общественный контроль и
состояние законности.
Практические (семинарские) занятия
1.1 Тема занятия: Предмет политологии. Из истории политической 1

мысли.
План:
1. Предмет, структура и специфика политологии.
2. Функции политологии. Категории и система методов политологии.
3. Становление и развитие политологии в Казахстане.
1.2 Тема занятия: Политика и ее роль в жизни общества 1
План:
1. Что такое политика. Суть политики. Характерные черты политики
2. Субъекты политики. Политические отношения.
3. Социальная структура и социальная политика. Место и роль
социальных групп в политике.
1.3 Тема занятия: История мировой политической мысли 1
План:
1. Политика и политические отношения в истории общественной мысли.
2. Политические учения в РК с древних времен и до наших дней.
3. Основные этапы развития политической мысли
1.4 Тема занятия: Власть. Политическая власть и политическая система. 1
План:
1. Политическая наука в Древней Греции
2. Политическая мысль Древнего Рима
3. Политическая мысль мусульманского Востока
1.5 Тема занятия: Государство и гражданское общество: происхождение 1
и сущность
План:
1. Правовое социальное государство.
2. Устройство современного государства.
3. Формы правления. Референдум, территориальное устройство.
СРО
1.1 Тема: Предмет политологии. Из истории политической мысли. 1
Задания: Дайте сравнительную характеристику:
1. Позитивизма, материалистического понимания истории, прагматизма,
бихевиоризма, структурного функционализма, системного подхода,
систем как методологических основ научного исследования политических
процессов.
Сроки сдачи: 1 неделя
1.2 Тема: Политика и ее роль в жизни общества 1
Задания: Написать эссе на тему «Значение политики в жизни общества».
1.3 Тема: История мировой политической мысли 1
Задания: Составьте таблицу по схеме:
Период Представитель Основные идеи
1.4 Тема: Власть. Политическая власть и политическая система. 1

Задания:
Дайте сравнительную характеристику
1. Теократических, натуралистических, психологических, иррациональных
и культурологических подходов в кратологии.
2. Основных современных теорий власти: реляционистских (теории
«сопротивления», «обмена ресурсами», «раздела зон влияния»);
системных, структурно-функциональных, коммуникативных и
поведенческих: «силовая», «рыночная», «игровая» модели.
1.5 Тема: Государство и гражданское общество: происхождение и 1
сущность
Задания: 1. Заполните таблицу “Теория возникновения государства”:
Теория Основные положения
Теократическая
Патриархальная
Договорная
Насилия
Марксистская
2. Покажите основные отличия форм национально-территориального
устройства в таблице:
Признак Унитарное государство Федеративное Конфедеративное
Примеры стран
Итого по модулю 1 15
6-10 Модуль 2. Политическая жизнь и политическая система общества
Лекции
2.1 Тема занятия: Политическая система общества 1
Политическая система общества: понятие, ее сущность, общая
характеристика. Различные подходы к анализу политических систем.
Концепции политической системы общества в работах Т. Парсонса, Д.
Гестоня, Г. Алмонда, С. Липсета. Сравнительный анализ основных
политических систем общества. Системный анализ при разработке модели
политической системы. Типология политических систем.
Соотношение понятий "политическая организация" и "политическая
система" общества. Структурные компоненты политической системы:
политические отношения, политические институты, политическое
сознание, политическая культура, политические нормы. Основные
функции политической системы современного общества. Функции "на
входе" и функции "на выходе" политической системы. Определение
основной функции системы.
Различные виды политических институтов (организаций): их общая
характеристика и роль в социально-политической жизни общества.

Становление и функционирование политической системы в современном
Казахстане.
2.2 Тема занятия: Политические идеологии 1

Введение термина "идеология" (А. де Треси, XVIII в.). Идеология - учение
об идеях. Различные подходы к определению, разработке и обоснованию
концепций политической идеологии западных и отечественных
исследователей. Идеология иррационализма и "здравый смысл", их роль в
политике. Сущность и функции политической идеологии. Уровни
политической идеологии. Политическая идеология и политическая
психология. Механизм реализации политической идеологии.
Политическое поведение как разновидность социальной активности
субъектов. Политическое поведение - универсальная характеристика
политической жизни. Основные типы политического поведения. Утопизм
в идеологии и сознательное мифотворчество ее создателей. Политические
идеологии в современном мире, их источники и статус, влияние на
характер и направление общественно-политического развития.
Политическая идеология как ориентационный потенциал политической
культуры. Политическая идеология как отражение механизма властных
отношений. Марксизм-ленинизм как "научная" идеология. Социал-
демократическая идеология. Либерализм и неолиберализм. Консерватизм
и неоконсерватизм. Фашизм и неофашизм. Национальные идеологии.
2.3 Тема занятия: Личность и политика. Легитимность власти 1
Место человека в политической жизни. Личность как объект политики.
Политическая социализация личности и ее сущность. Типы политической
личности. Личность как субъект политики. Политическое участие, его
мотивы. Формы политического участия. Политическое лидерство и его
сущность. Проблема типологии лидерства в политологии. Влияние лидера
на исторический процесс. Понятие политической культуры. Сущность и
содержание политической культуры. Типология политической культуры.
Особенности политической культуры в бывшем советском обществе.
2.4 Тема занятия: Политические элиты и лидерство. 1
Понятие политического лидерства. Идеи лидерства в истории.
Определения лидерства. Объективная и субъективная стороны лидерства.
Природа политического лидерства.
Теории личности в отечественной социальной психологии, социологии,
политической науке. Теории лидерства англо-американской школы.
Теория черт. Ситуационная концепция. Теория конституэнтов.
Психологические концепции и интерактивный анализ.
Я - концепция политического лидера. Потребности и мотивы лидеров,

влияющие на политическое поведение. Стиль принятия политических
решений. Стиль межличностных отношений политического лидера.
Власть харизмы. Культ личности вождя.
Типология лидерства. Формальный и неформальный лидер. Типы лидеров
по М.Веберу. Типы лидеров по М. Херманн. Типы лидеров Р. Такеру.
Функции лидера. Современные тенденции развития политического
лидерства.
Имидж политического лидера. Создание имиджа политика. Социально-
психологический портрет лидера.
2.5 Тема занятия: Политический режим. 1
Рассмотрении первого вопроса включает в себя категория «политический
режим». Существующие определения политического режима.
Впервые было использовано понятие «тоталитаризм» и для
характеристики власти. Черты присущи тоталитарному политическому
режиму. Оценку режиму власти эпохи сталинизма. Что общего с СССР и
какие особенности имели режимы власти в Италии, Германии, Испании,
Португалии, Румынии, КНР, Чили?
Разновидности авторитарного политического режима, существующие в
различных странах. Отличительные признаки авторитарных и
тоталитарных политических режимов. Различные подходы и определения
демократии. Широкое и развернутое определение демократии
американского президента Авраам Линкольн. Принципы, критерии
демократии в современной политическая наука.
2.1 Тема занятия: Политическая система общества 1
План:
1. Понятие и структура политической системы.
2. Политическая система как механизм власти.
3. Классификация политической системы.
2.2 Тема занятия: Политические идеологии 1
План:
1 Политическое сознание.
2. Либерализм и неолиберализм.
3. Классический и современный консерватизм.
4. Социализм.
5. Национализм.
2.3 Тема занятия: Личность и политика. Легитимность власти 1
План:
1. Конвенциональное политическое поведение: сущность, формы,
определяющие факторы.
2. Неконвенциональное политическое поведение: сущность, формы,
определяющие факторы.
3. Специфика и природа политического поведения масс.
2.4 Тема занятия: Политические элиты и лидерство. 1
План:
1. Общее определение и причины существования элиты. Типология элиты.
2. Тенденции развития политического лидерства.
3. Имидж политического лидера. Институт PR.
4. Политическое лидерство и правящая элита современного Казахстана.
2.5 Тема занятия: Политический режим. 1
План:
1. Понятие и основные черты тоталитаризма.
2. Авторитаризм: особенности режима.
3. От авторитаризма к демократии (понятие, признаки).
СРО
2.1 Тема: Политическая система общества 1
Задания:
Написать краткое сообщение на тему «Политическая система РК:
особенности, проблемы, перспективы развития.
2.2 Тема: Политические идеологии 1
Задания:
Определение характера и направлений изменений современного
политического сознания в РК.
2.3 Тема: Личность и политика. Легитимность власти 1
Задания:
Абсентеизм как тип политического поведения. Дискуссия
2.4Тема: Политические элиты и лидерство. 1
Задания:
1. Сравните основные положения теории элит.
2. Сравните систему отбора в “открытую” и “закрытую” элиты
Дайте сравнительную характеристику:
1. Классических теорий политических элит.
2. Современных теорий политических элит.
2.5 Тема: Политический режим. 1
Задания:
Сравните политические режимы по следующим критериям:
Критерии Тоталитаризм Авторитаризм Демократия
Степень политической свободы,
Степень принуждения и насилия,
Принципы организации власти (разделение властей или концентрация,
всеобщие выборы или закрытый способ формирования элиты,

ответственность властей перед законом),
Место и роль государства,
Зрелость гражданского общества,
Наличие инакомыслия, многообразия идеологий и господство одной,
Существование конкурентной партсистемы или монополия одной партии.
11-15 Модуль 3. Мировая политика и международные отношения.
Лекции
3.1 Тема занятия: Международные отношения и внешняя политика 1
Анализ места и роли политики на уровне международных отношений.
Международные отношения как продолжение и развитие внутри-
общественных отношений, сложившихся на национальной основе. Их
особенности и качественное отличие от отношений, складывающихся
внутри отдельных общественных структур. Национальный и
государственный интерес как главная детерминирующая сила
внешнеполитической деятельности. Типология международных
отношений. Роль международных политических отношений в системе
международных отношений. Тенденции международных политических
отношений к глобализации, демократизации, демилитаризации и
гуманизации.
Механизм формирования и функционирования международных
политических отношений и его основные элементы. Субъекты
международных политических отношений. Процесс принятия
внешнеполитических решений и способы разрешения международно-
политических конфликтов.
Роль международных политических отношений в формировании
международного и мирового порядка. Процессы формирования
глобального всепланетарного сообщества.
3.2 Тема занятия: Политические конфликты и политические процессы. 1
Определение конфликта. Два основных теоретических направления в
трактовке места и роли конфликта как социального явления. структура и
функции в обществе. Источники политических конфликтов внутри и вне -
политического сообщества. Условия, предпосылки возникновения, уровни
конфликта и стадии его развития. Основные подходы к типологии.
Гражданская война как особый тип конфликта. Специфика
этнополитических конфликтов. Роль и место локальных войн в
современной жизни общества.
Роль конфликтологии и политического знания в формировании теории
безопасного, устойчивого существования человечества и индивида.
Современная теория разрешения конфликта, основные концепции. Метод
политической коммуникации, теория игр и анализ принятых решений в

политическом моделировании, прогнозировании и регулировании
конфликтных ситуаций. Содержание, особенности основных стадий
процесса урегулирования. Многообразие методов разрешения конфликтов.
"Терапевтический" (затяжной процесс) выход из конфликта и "хирургия" -
"шок". Условия вмешательства государства и его институтов в конфликт.
Основные меры правительств по смягчению или разрешению конфликтов.
Специфика разрешения конфликта в демократических, авторитарных и
тоталитарных системах. Сложность достижения компромисса и
консенсуса в обществах переходного типа.
Этапы, сферы и динамика развития политического конфликта.
Политические и иные способы разрешения межэтнических конфликтов.
Пути и средства поиска политических компромиссов и согласия. Практика
разрешения межнациональных конфликтов (мировой опыт).
3.3 Тема занятия: Избирательные системы. Политические партии и 1
общественно-политические движения.
Понятие избирательной системы. Законодательство об избирательной
системе, его особенности в различных странах. Всеобщее избирательное
право и его предыстория. Институт регистрации кандидатов в депутаты,
его особенности. Финансирование избирательной компании. Организация
голосования. Австралийский бюллетень и обеспечение тайны
голосования. Типы избирательных систем: мажоритарная и
пропорциональная, их достоинства и недостатки. Американская
избирательная система: коллегия выборщиков и праймерис. Смешанная
избирательная система. Избирательная система в РК. Понятие "партия".
Особенности представлений о данном феномене в различные периоды
человеческой истории. Современное понимание политических партий.
Сопоставление различных концепций политической партии. Три основных
периода истории политических партий по М Веберу. Марксизм о
сущности политической партии. Ленинская концепция авангарда. Место и
роль политических партий в политической системе общества.
Основные функции политических партий. Государство и политические
партии. Проблемы стабильности и нестабильности политических систем и
влияние на данное их качество политических партий. Типология
политических партий. Современное состояние и прогнозы на будущее
политических партий. Понятие партийной системы. Однопартийные,
двухпартийные и многопартийные системы
3.4 Тема занятия: Политическая коммуникация. Роль СМИ в политике. 1
Одним из разделов политологии является прикладная политология,
которая направлена не столько на развитие политологической науки,
сколько на оказание теоретической, методологической и организационно-
методической помощи при решении конкретных проблем и задач.

Рассмотрение новых явлений в прикладной политологии как
политический маркетинг и менеджмент, которые направлены на
разработку технологий политического управления, выработку, принятие и
реализацию политических решений.
Сферы использования политических технологий, например, при
выработке и принятии политических решений, предотвращения или
разрешения социальных конфликтов, проблемы ведения переговоров и т.д.
Одна из важнейших сфер – проведение избирательных кампаний,
использованные технологии.
3.5 Тема занятия: Национальная политика в РК. Республика Казахстан 1
как субъект международных отношений.
Казахстан – многонациональная республика. Негативные последствия
сталинского тоталитарного режима для исторического развития
казахского народа. Обретение Казахстаном государственной
независимости и курс на укрепления национального единства
казахстанцев. Идея евразийства. Обеспечение полноценного социального
и духовного развития всех народов республики. Развитие национально-
культурных объединений. Роль Ассамблеи народа Казахстана как
консультативно-совещательного органа при Президенте по проблемам
межнационального согласия. Независимый Казахстан –субъект
международных отношений. Принятие РК в члены ООН (1992 г.) и другие
международные организации. Конституция РК об основных принципах
внешней политики государства. Президент РК об основных направлениях
внешний политики. Казахстан и проблема ответа на вызовы меняющегося
мира, порожденные процессом глобализации. Политика РК в
отношении терроризма, политического и религиозного экстремизма.
Президентская стратегия «Казахстан-2030». Президент Назарбаев Н.А.
о миссии Казахстана. Послание Президента РК народу Казахстана
«Новое десятилетие –новый экономический подъем –новые возможности
Казахстана». Новые стратегические ориентиры.
3.1 Тема занятия: Международные отношения и внешняя политика 1
План:
1.Международные отношения: основные концепции и подходы
политологического исследования.
2. Глобальные проблемы современности.
3. Глобализация и регионализация
3.2 Тема занятия: Политические конфликты и политические процессы. 1
План:
1. Сущность и значение конфликта в политике.
2. Управление политическими конфликтами.
3. Разрешение политических конфликтов.

3.3 Тема занятия: Избирательные системы. Политические партии и 1
общественно-политические движения.
План:
1.Сущность политических партий и их роль в политической системе
общества.
2. Многопартийность в Казахстане: состояние, особенности, проблемы и
перспективы развития.
3.4 Тема занятия: Политическая коммуникация. Роль СМИ в политике. 1
План:
1. Коммуникация: понятие и виды.
2. Основные подходы к исследованию массовых коммуникаций.
3. Прикладные аспекты политической коммуникации.
3.5 Тема занятия: Национальная политика в РК. Республика Казахстан 1
как субъект международных отношений.
План:
1. Геополитическое положение и внешнеполитические приоритеты РК.
2. Внешняя политика Казахстана на современном этапе.
3. Национальная безопасность Республики Казахстан.
СРО
3.1 Тема: Международные отношения и внешняя политика 1
Задания:
Сообщение на тему:
1. Международные организации как инструмент политического
регулирования международных отношений
2. Глобальное управление как мировая проблема.
3.2 Тема: Политические конфликты и политические процессы. 1
Задания:
Этнополитические конфликты.
Используя учебный материал и материалы периодической печати,
проанализируйте факторы, влияющие на возникновение и развитие
политических конфликтов и кризисов в странах СНГ. Заполните таблицу.
Политический конфликт, кризис, факторы
Грузино-абхазский конфликт
Карабахский конфликт
Гражданская война в Таджикистане
Другие (по выбору)
3.3 Тема: Избирательные системы. Политические партии и общественно- 1
политические движения.
Задания:
Составьте таблицу (на примере РК или других стран):
Партия Форма правления Демократические свободы Экономическая

модель Социальная защита Национ. программы
3.4Тема: Политическая коммуникация. Роль СМИ в политике. 1
Задания: Написать доклад «Роль коммуникаций в политике».
3.5Тема: Национальная политика в РК. Республика Казахстан как 1
субъект международных отношений.
Задания:
Сообщение на тему
1. Многополярность как новая геополитическая модель мира.
2. Национальные интересы РК.
ИТОГО 45
4. Политика выставления оценок

Политика выставления оценок основывается на принципах объективности,
прозрачности, гибкости и высокой дифференциации.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом в различных формах (письменный
или устный экзамен, тестирование), который охватывает весь пройденный материал.
Обязательным условием для допуска к экзамену является выполнение всех
предусмотренных заданий в программе. Формы текущего и рубежного контроля
определяется преподавателем, форма сдачи экзамена определяется преподавателем и
утверждается на заседании Методического совета ВШ.
Каждое задание оценивается 0-100 баллов:
Оценка по буквенной Цифровой Процентное Оценка по

системе эквивалент баллов содержание традиционной
системе
А 4,0 95-100 отлично
А- 3,67 90-94
В+ 3,33 85-89 хорошо
В 3,0 80-84
В- 2,67 75-79
С+ 2,33 70-74
С 2,0 65-69 Удовлетворительно
С- 1,67 60-64
D+ 1,33 55-59
D 1,0 50-54
FX 0,5 25-49 Неудовлетворительно
F 0 0-24
Критерии оценок:
Оценка Критерий
Оценка А - ставится в том случае, когда дан полный, развернутый ответ на поставленный
вопрос, показана совокупность осознанных знаний об объекте, проявляющаяся
в свободном оперировании понятиями, умении выделить существенные и
несущественные его признаки, причинно-следственные связи. Знание об
объекте демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и
междисциплинарных связей. Ответ формулируется в терминах науки, изложен
литературным языком, логичен, доказателен, демонстрирует авторскую
позицию обучающихся.
Оценка А- - ставится в том случае, когда дан полный, развернутый ответ на поставленный
вопрос, показана совокупность осознанных знаний об объекте, доказательно
раскрыты основные положения темы; в ответе прослеживается четкая
структура, логическая последовательность, отражающая сущность
раскрываемых понятий, теорий, явлений. Знание об объекте демонстрируется на
фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей.
Ответ изложен литературным языком в терминах науки. Могут быть допущены
недочеты в определении понятий, исправленные обучающимся самостоятельно
в процессе ответа.
Оценка В+ - ставится в том случае, когда обучающимся дан полный, развернутый ответ на
поставленный вопрос, доказательно раскрыты основные положения темы в
ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность,
отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. Ответ изложен
литературным языком в терминах науки. В ответе допущены недочеты,
исправленные обучающимся с помощью преподавателя.
Оценка В - ставится в том случае, когда дан полный, развернутый ответ на поставленный
вопрос, показано умение выделить существенные и несущественные признаки,
причинно-следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен
литературным языком в терминах науки. Могут быть допущены недочеты или
незначительные ошибки, исправленные обучающимся с помощью
преподавателя.
Оценка В- - ставится в том случае, когда дан развернутый ответ на поставленный вопрос,
показано умение выделить существенные и несущественные признаки,
причинно-следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен в
терминах науки. Однако допущены незначительные ошибки или недочеты,
исправленные обучающимся с помощью наводящих вопросов.
Оценка С+ - ставится в том случае, когда дан полный, но недостаточно последовательный
ответ на поставленный вопрос, но при этом показано умение выделить
существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи.
Ответ логичен и изложен в терминах науки. Могут быть допущены 1-2 ошибки
в определении основных понятий, которые обучающийся затруднился
исправить самостоятельно.
Оценка С - ставится в том случае, когда дан недостаточно полный и недостаточно
развернутый ответ. Логика и последовательность изложения имеют нарушения.

Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов.
Обучающийся не способен самостоятельно выделить существенные и
несущественные признаки и причинно-следственные связи. Обучающийся
может конкретизировать обобщенные знания, доказав на примерах их основные
положения только с помощью преподавателя. Речевое оформление требует
поправок, коррекции.
Оценка С- - ставится в том случае, когда дан неполный ответ, логика, и
последовательность изложения имеют существенные нарушения. Допущены
грубые ошибки при определении сущности раскрываемых понятий, теорий,
явлений, вследствие непонимания обучающимся их существенных и
несущественных признаков и связей. В ответе отсутствуют выводы. Умение
раскрыть конкретные проявления обобщенных знаний не показано. Речевое
оформление требует поправок, коррекции.
Оценка D+ - ставится в том случае, когда дан неполный ответ. Присутствует нелогичность
изложения. Обучающий затрудняется с доказательностью. Масса существенных
ошибок в определениях терминов, понятий, характеристике фактов, явлений. В
ответе отсутствуют выводы. Речь неграмотна. При ответе на дополнительные
вопросы Обучающий начинает осознавать существование связи между
знаниями только после подсказки преподавателя.
Оценка D - ставится в том случае, когда дан неполный ответ, представляющий собой
разрозненные знания по теме вопроса с существенными ошибками в
определениях. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения.
Обучающий не осознает связь данного понятия, теории, явления с другими
объектами модуля (дисциплины). Отсутствуют выводы, конкретизация и
доказательность изложения. Речь неграмотная. Дополнительные и уточняющие
вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа обучающегося не
только на поставленный вопрос, но и на другие вопросы модуля (дисциплины).
Оценка FX - возможность повторной пересдачи до удовлетворительной оценки
Оценка F - ставится в том случае, если обучающийся обнаружил пробелы в знании
основного материала, предусмотренного программой, не освоил более
половины программы модуля (дисциплины), в ответах допустил
принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные
формами текущего, промежуточного и итогового контроля, не проработал всю
основную литературу, предусмотренную программой.
* В зависимости от содержания и форм контроля критерии могут быть дополнены.
Допуск обучающихся к экзамену осуществляется в соответствии с электронной

ведомостью допуска, оценка рейтинга допуска, которая вычисляется как среднее
арифметическое суммы всех оценок текущего и рубежного контролей, полученных в
течение академического периода по формуле:
РД= (ТК1 + ТК2 + ТК3 +…. +ТКn + РК1 + РК2) / (n+2),
где РД – рейтинг допуска; ТК – текущий контроль; РК – рубежный контроль; n –

количество текущих контролей; 2 – количество рубежных контролей.
Обучающиеся не допускаются к экзамену в следующих случаях:

– РД менее 50 баллов;
– задолженность по оплате за обучение;
– пропуск учебных занятий (более 80% в течение семестра без уважительной
причины);
При неявке на экзамен по уважительной или неуважительной причине в графе

«Экзаменационная оценка» выставляется «0» (ноль). Результат экзамена доводится до
обучающихся в тот же день.
5. Экзаменационные вопросы
1.Предмет политологии как науки.

2.Структура политической науки и ее основные методы.
3.Основные функции политологии в современном обществе.
4.Субъекты и объекты политики, их отношения
5.Политические концепции Аристотеля
6.Главная идея в политических учениях Платона
7.Политические учения средневековья (А. Аврелий, Ф. Аквинский)
8.Политические учения эпохи Возрождения и Просвещения (Ш. Монтескье, Ж. Руссо, И.
Кант, Г. Гегель)
9.Трактат аль-Фараби «Жители добродетельного города»
10.Политические взгляды М. Вебера
11.Понятие политики, ее структура и функции.
12. Сущность политической власти, ее ресурсы, типология и функции.
13.Цели, методы и средства в политике.
14. Легитимное значение власти
15. Концепция власти М. Вебера
16. Власть и политические режимы
17.Цель деления власти по Монтескье
18. Понятие политической идеологии, ее сущность, уровни и основные функции.
19. Основные идеологические течения современности: либерализм, консерватизм,
социализм, фашизм. Национальные идеологии.
20. Политическая элита, ее функции и механизм формирования.
21. Политическое лидерство и современные тенденции его развития.
22. Структура и функции политической системы
23. Сущность политической культуры. Структура, функции, назначение
24.Классификация политических процессов. Формы участия в политическом процессе.
25.Политический процесс и модернизация
26. Типология политической культуры.
27. Понятие и главные признаки тоталитаризма

28. Политическая теория Г. Алмонда
29. Тоталитарный политический режим, его основы
30. Теория демократии: история и сегодня
31. Принципы и основы режима демократии
32. Причины возникновения государства
33. Формы государственного управления
34. Формы государственного устройства
35. Государство как главный институт политической системы общества
36. Государство и "гражданское общество".
37. Понятие "политическая партия". Происхождение и сущность партий.
38. Типы партий и партийных систем.
39. Понятие "избирательная система" и ее роль в развитии политической системы
общества. Типы избирательных систем.
40. Избирательная система в Республике Казахстан
41. Политические отношения, их субъекты и объекты.
42. Понятие политического конфликта.
43. Типология политических конфликтов
44. Управление и логика разрешения политических конфликтов.
45. Понятие мировой политики и глобализма.
46. Понятие социальной структуры общества. Социально-классовая общность как основа
социальной системы и субъект политики.
47. Понятие этноса, нации и национальных групп. Самосознание нации, ее интересы,
самоопределение.
48. Мировая политика и международные отношения
49. Глобальные проблемы в мировой политике.
50. Создание международной системы безопасности и обеспечение защищенности
человека.
51. Понятие СМИ, их функции в политической системе общества.
52. Использование СМИ в целях политического манипулирования и формы его
ограничения.
53. Понятие политической модернизации
54. Демократизация казахстанского общества: достижения и будущее
55. Особенности президентской формы правления в Казахстане
56. Политические партии в Республике Казахстан. Основные политические партии и
общественные движения в РК, их платформа, место в политической системе.
57. Республика Казахстан в мировом сообществе
58. Политическое устройство Республики Казахстан
59. Сущность современной концепции национальной политики РК.
60. Особенности политических процессов в Казахстане и режимы их протекания.
6. Список литературы (по дисциплинам социально-гуманитарного профиля -

изданные за последние пять лет; по естественным, техническим,
сельскохозяйственным дисциплинам –за последние десять лет.)
№ Носитель
Автор, наименование, год издания информации*
Основная литература
1 Ирхин Ю. В. Политология: Учебник. –М.,2006.
2 Политология: Хрестоматия / Сост. М. А. Василик, М. С. Вершинин.- М.,
2000.
3 Политология. Учсебное пособие. /Под ред.. К. Н. Бурханова, Л. А.
Байдельдинова, А. В. Соловьева/- Алматы., 2000.
4 Антипьев А. Г. Введение в политологию. Учебное пособие. М.:., 2005.
5 Вонсович А. Г. Политология. Курс интенсивной подготовки. 2-е изд.
Минск, 2010
Дополнительная литература
1 Антология мировой политической мысли. В 5-ти томах. М., 1997.
2 Гаджиев К. С. Политология. Учебник для высш уч. зав. –М., 2003.
3 Пугачев В. П. Политология. Высшее образование: Учебное пособие.-М.,
2002.
4 Әбсоттаров Р.Б.Саясаттану және оның проблемалары. А., 2007.
5 Жамбылов Д. Саясаттану.- Алматы., 2009.
6 Токаев К.К. Очерки о внешней политике Казахстана. Алматы, 2000.
*- учебник, учебное пособие, монография и др. источники (в том числе

электронные)

УМКД Политология

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

УМКД Политология

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ АСТАНА

Высшая школа образования

Учебно-методический комплекс дисциплины разработан на основании типовой (для цикла

Разработчик УМКД ____________ Касенова Бахытгуль Бердыхановна., должность,

Ф.И.О., должность, уч.степень и звание ____________

Ф.И.О., должность, уч.степень и звание ____________

Рассмотрен и одобрен методическим Советом ВШ ____________________,

протокол №___ «___» __________20___ ж./г.

Председатель МСФ ________________ Ф.И.О., должность, уч. степень и звание

МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ АСТАНА

Программа дисциплины (Syllabus)

Рабочая (модульная) учебная программа (Syllabus) по дисциплине «Политология как наука»

Разработчик /разработчики ___________________

Рассмотрен и одобрен методическим Советом ВШ ____________________,

протокол №___ «___» __________20___ ж./г.

Председатель МСФ ________________ Ф.И.О., должность, уч. степень и звание

1. Краткое описание дисциплины

Дисциплина «Политология» – одна из основных дисциплин в системе

2. Пререквизиты: История, Философия, Социология, Основы экономической теории.

Постреквизиты: Основы права, Психология.

3. Выписка из учебного плана

Виды Количество часов «1» семестр

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ ПО МОДУЛЯМ

1.2 Тема занятия: Политика и ее роль в жизни общества 1

предложили концепцию “гуманного управления” государством. Вклад в

1.1 Тема занятия: Предмет политологии. Из истории политической 1

1.4 Тема: Власть. Политическая власть и политическая система. 1

характеристика и роль в социально-политической жизни общества.

2.2 Тема занятия: Политические идеологии 1

Я - концепция политического лидера. Потребности и мотивы лидеров,

всеобщие выборы или закрытый способ формирования элиты,

политической коммуникации, теория игр и анализ принятых решений в

методической помощи при решении конкретных проблем и задач.

3. Разрешение политических конфликтов.

Партия Форма правления Демократические свободы Экономическая

4. Политика выставления оценок

Оценка по буквенной Цифровой Процентное Оценка по

развернутый ответ. Логика и последовательность изложения имеют нарушения.

Допуск обучающихся к экзамену осуществляется в соответствии с электронной

где РД – рейтинг допуска; ТК – текущий контроль; РК – рубежный контроль; n –

Обучающиеся не допускаются к экзамену в следующих случаях:

При неявке на экзамен по уважительной или неуважительной причине в графе

1.Предмет политологии как науки.

27. Понятие и главные признаки тоталитаризма

6. Список литературы (по дисциплинам социально-гуманитарного профиля -

*- учебник, учебное пособие, монография и др. источники (в том числе

Вам также может понравиться

протокол №_ «_» ________20_ ж./г.

протокол №_ «_» ________20_ ж./г.