Ольга Ритчи

6-7 лет
Учебное пособие
 Дизайн обложки О.Ритчи

В оформлении использованы
иллюстрации, предоставленные
сайтом www.freepik.com

Все права защищены

Любое копирование и воспроизведение текста, в том числе

частичное и в любых формах, без письменного разрешения
правообладателя запрещено.
Любое использование графических материалов, в том числе
частичное, без письменного разрешения правообладателя
запрещено.

Ритчи О.В.

РКИ Академия
Ритчи, Ольга Вячеславовна

Русский язык для билингвов 6-7 лет. Учебное пособие. - Брэдфорд, Великобритания, РКИ
Академия, 2022 год. - 78 стр.
 Дорогие учителя и родители!
Пособие «Русский язык для билингвов 6 -7 лет», которое вы держите в руках, составлено
с учётом специфики билингвального образования детей младшего школьного возраста,
изучающих русский язык за рубежом как второй родной или иностранный в рамках
углубленного изучения языка. Представленный материал подходит для тех детей, кто
уже знаком с русской азбукой и умеет читать. Учебное пособие содержит 5 основных
разделов, каждый из которых в свою очередь включает 3 урока чтения и 3 урока
грамматики.
Весь материал по чтению был тщательно отобран квалифицированным педагогом,
имеющим многолетний опыт работы с детьми-билингвами как в России, так и за
рубежом. Представленные тексты имеют начальный уровень сложности. Тексты и
материал уроков разнообразны - стихи, рассказы, диалоги, небольшие художественные
тексты.
Грамматический материал адаптирован под возраст и уровень языка с учётом
специфики двуязычного восприятия речи. Грамматический материал данного пособия
легко усваивается при помощи большого количества разнообразных упражнений.
Весь материал учебного пособия нацелен на эффективное развитие речи ребёнка-
билингва.
Немного об авторе
Ольга Ритчи – квалифицированный педагог-лингвист,
получила образование в России и Великобритании, владеет
методикой преподавания иностранных языков. Свой
многолетний опыт работы с детьми-билингвами и
студентами, изучающими английский и русский языки, Ольга
Ритчи вложила в свою методику преподавания. Ольга Ритчи
является автором большого количества книг для детей-
билингвов, издающихся по всему миру. Книги переведены на
разные языки и являются отличным инструментом для
развития речи детей-билингвов. Ольга Ритчи также является
спикером на ежегодном Форуме учителей-русистов на севере
Ольга Ритчи Англии, и на семинарах для преподавателей английского
языка в России.
 содержание
Раздел 1. насекомые 6-7
чтение грамматика стр

Урок 1 Поговорим о Кто? Что? 8-11

насекомых (имя существительное)

Урок 2 Дедушкины Один - много 12-15

пчёлы (количество предметов)

Урок 3 Стихотворения Сколько предметов? 16-19

"Круглый дом", "Пчёлы" (счёт предметов)

Раздел 2. Морской мир 20-21

чтение грамматика стр

Урок 4 Зубастая У кого что есть? 22-25

акула (родительный падеж)

Урок 5 Дельфинарий Делим слова на группы 26-29

(части речи)

Урок 6 Давай Что делает? Что делаем? 30-33

нарисуем море (глагол, действие)

Раздел 3. летим в космос 34-35

чтение грамматика стр

Урок 7 Наша Земля Имена собственные 36-39

4
Урок 8 Путешествие Какой по счёту? 40-43
инопланетянина (порядковые числительные)

Урок 9 Стихотворения Что нельзя посчитать? 44-47

"Планеты", "Считалочка" (неисчисляемые существительные)

Раздел 4. Полезная еда 48-49

чтение грамматика стр

Урок 10 Полезный Из чего это? 50-53

завтрак (образование прилагательного)

Урок 11 Здоровое Всегда во множественном

54-57
питание числе (существительные)
Урок 12 Из чего Скажи наоборот 58-61
сделана шоколадка? (антонимы)

Раздел 5. Мир музыки 62-63

чтение грамматика стр

Урок 13 Великий
Простое предложение 64-67
Бетховен

Урок 14 Музыкальные Вопросительное

68-71
инструменты предложение

Урок 15 Школьный Восклицательное

58-61
концерт предложение
Лексика уроков 76-77

Сертификат 79

5
 Урок 1
Мир насекомых

улитка гусеница муравей жук

комар паук
бабочка

6
 кузнечик
пчела

стрекоза

светлячок

1 Каких насекомых ты видишь на этих картинках?

2 Что ты о них знаешь?

3 Где живут эти насекомые?

7
 Урок 1

Поговорим о
насекомых
Меня зовут Лера. Я очень люблю
бабочек. Бабочки очень красивые. У
них большие крылья. Бабочки умеют
порхать. Бабочки очень любят нектар.

Меня зовут Вика. Моё

самое любимое
насекомое - улитка. У
улитки нет ног и нет
крыльев. Улитка не
летает, она ползает. У
улитки есть раковина.
Она прячется в
раковине.

Ответь на вопросы:
1. Кому нравятся бабочки?
2. У кого любимое насекомое - улитка?
3. Бабочки какие?
4. У улитки есть крылья?
5. Что умеет делать бабочка?
6. Где прячется улитка?

8
1 Заполни таблицу про насекомых и закончи предложения.

крылья ноги раковина усы

муравей

бабочка

паук

стрекоза

улитка

1. У бабочки есть крылья. 6. У бабочки нет раковины.

2. У муравья есть __________________ 7. У муравья нет_______________
3. У паука есть _____________________ 8. У паука нет________________
4. У стрекозы есть ________________ 9. У стрекозы нет________________
5. У улитки есть ___________________ 10. У улитки нет _____________________

2 Заполни словами пропуски в тексте

прозрачные стрекоза Альберт

быстро комаров на пруду

Меня зовут ___________. Моё любимое

насекомое - ____________. У неё большие
_____________________ крылья. Стрекозы
живут ___ __________. Стрекозы умеют
летать ______________. Стрекоза ест мух и
___________ .
3 Опиши своё любимое насекомое. 9
грамматика
Кто? Что?
Кто? что?

бабочка лист
комар нос
муравей крылья
гусеница раковина

1 Распредели слова в колонки

кто? что?

Лес, паутина, нектар, пчела, мёд,

улитка, стрекоза, пруд, муха,
жало, трава, муравейник.

2 Впиши нужное слово, перепиши предложения в тетрадь

1. Таня нашла красивую _____________

2. Мы пойдём в лес искать ___________
3. Если разозлить __________, она может ужалить.
4. Насекомые обычно прячутся в _____________
5. В доме летали _______________
6. Моё любимое насекомое -
10
 3 Подчеркни все слова в тексте, которые отвечают на вопрос Кто? или Что?

Видел ли ты когда-нибудь жуков красного цвета с чёрными пятнышками?

Это божьи коровки. Они очень яркие. Их красный цвет отпугивает других
насекомых. Они летают с цветка на цветок. Божьи коровки едят
маленьких вредных жучков. Они очень любят тепло. Если
посадить божью коровку на ладонь, она расправит крылышки
и улетит.

4 Подбери слова
1. муравей (какой?) _________________________________

2. крылья (какие?) ___________________________________

3. стрекоза (какая?) _________________________________

4. комар (какой?) ____________________________________

5. паутина (какая?) __________________________________

6. жук (какой?) ______________________________________

5 Допиши рассказ, подбери свои слова.

Однажды _____________ муравей решил пойти

______________. По дороге он встретил
_____________ и _____________. Они спросили его:
- Куда ты идёшь?
- Я иду _____________. - сказал _____________
муравей.
- А зачем ты туда идёшь? - спросили его
____________ и ___________.
- Потому что там _________________. - ответил
__________ муравей. 11
 Урок 2

Дедушкины пчёлы
Дедушка, дедушка, как много пчёл!
Да, Леночка, это пасека. Вот эти домики - ульи. В них
живут пчёлы.
Ого, у тебя большая пасека.
Да, здесь очень много пчёл, и все они делают мёд. Ты
же знаешь, какой вкусный мёд у наших пчёл.
Да, я обожаю мёд.
Пчёлы делают мёд для себя, но они делают его так
много, что хватает на всех.
Какие хорошие пчёлы!

1 Запиши слова в тетрадку

пчела улей мёд пасека

12
2 Какие слова рифмуются?
домик
пчела гномик
кастрюлей
стрела
лёд
улей мёд

3 Выбери правильное слово

пчела хорошая хороший

пасека большое большая
мёд вкусные вкусный

4 Опиши картинку, напиши что делают пчелы, опиши цветы.

5 Расставь буквы в словах правильно

л у й е а с е п к а ч е п а л

13
у ш д д е а к в к ц е о т
 грамматика один-много
он(мой)
один комар - много комаров
один жук- много жуков
один светлячок- много светлячков
она(моя)
одна пчела - много пчёл
одна бабочка- много бабочек
одна муха- много мух
оно(моё)
одно яблоко- много яблок
одно дерево- много деревьев

1 Выбери правильную картинку

одна улитка много муравьёв

много стрекоз много пауков

14
2 Впиши слово

1. Я вижу много ____________

2. Я вижу много ____________
3. Я вижу много ____________

3 Напиши, каких насекомых много на картинке

4 Заполни пропуски, перепиши в тетрадь

один___________- много кузнечиков

один слон- много ____________

одна книга- много ____________

один _________- много цветов

одна собака - много __________
15
 Урок 3
Круглый дом
(Светлана Пшеничных)

Кто построил
Круглый дом?
Кто живёт,
Скажите, в нём?
Мы жжжживём, -
На все вопросы
Отвечали дружно осы.

пчёлы
(Коваль Т.)

Пчёлы готовят
отличный
Липовый мёд
и гречичный
Трудятся целое
лето!
Пчёлам спасибо
за это.

16
 1 Выбери насекомое

1) Кто построил круглый дом? оса пчела

2) Кто живёт в круглом доме? оса пчела

3) Кто отвечает на вопросы? оса пчела

4) Кто готовит липовый мёд? оса пчела

5) Кто трудится целое лето? оса пчела

2 Собери слова в предложение

построил Кто дом? круглый

осы . Отвечали дружно

мёд. Пчёлы отличный готовят

за спасибо Пчёлам это.

3 Исправь слова в предложениях

атный дом.
роили квадр
Осы пост

Слоны живут в круглом доме

.
мат ны й м ё д.
ы гото вят то
Пчёл
Пчёлы отд
ыхают цел
ое лето.
и по вы й суп.
лы де ла ю т л
Пчё 17
 грамматика
Сколько пчёл?
он(мой)

один жук два жука три жука пять жуков

один комар четыре комара шесть комаров семь комаров

1 Посчитай насекомых

она(моя)

одна пчела две пчелы три пчелы пять пчёл

одна бабочка четыре бабочки шесть бабочек семь бабочек

2 Посчитай насекомых

18
 оно(моё)

одно насекомое два насекомых три насекомых пять насекомых

3 Посчитай насекомых

4 Прочитай текст и разукрась бабочек

В небе летали три

красивые бабочки. Две
бабочки были жёлтого
цвета. Одна бабочка
была красного цвета. У
жёлтых бабочек -
большие крылья. У
бабочки красного цвета
- маленькие крылья.
5 Прочитай и нарисуй в тетради насекомых

три маленьких комара, пять красивых бабочек,

две длинные гусеницы, четыре больших паука, три
толстых жука 19
 Раздел 2
Морской мир

скат медуза
кит

черепаха осьминог

акула

20
 дельфин
рыба

краб

1 Почему эти животные называются морскими?

2 Что ты знаешь об этих удивительных животных?

3 Что умеют делать эти животные?

21
 Урок 4
Зубастая акула
Акула - это очень
большая рыба. Акулы
живут в морях по всему
миру. Акула - хищник,
она охотится на других
рыб. Эти рыбы - её
добыча. Акула очень
опасна.

хвост
плавник

У акулы есть
жабры, плавники,
длинный хвост и
жабры
острые зубы.
зубы
Жабры помогают
акуле дышать.
Острые зубы
нужны акуле,
чтобы жевать
22 добычу.
1 Выбери правильный ответ
Акула - это

насекомое домашнее животное морское животное

У акулы есть

жабры руки зубы ноги

Зубы у акулы

острые красивые жёлтые

2 Заполни пропуски

1) Акула - это очень ____________ рыба.

2) Акулы живут в __________.
3) Акула очень _____________.
4) У акулы есть _______________ хвост.
5) У акулы _______________ зубы.

3 Опиши любимое морское животное

Какое у тебя любимое морское животное?
Что у него есть?
Что умеет делать это животное?
Что ест это животное?
23
 грамматика У кого что есть?
он(мой)
осьминог дельфин кит

у осьминога у дельфина у кита

она(моя)
черепаха акула медуза

у черепахи у акулы у медузы

1 Впиши правильное слово в пропуски

краб у_______________________
скат у_______________________
рыба у_______________________
рак у_______________________
пингвин у_______________________

У акулы есть ________________

У рыбы есть _________________
У черепахи есть _______________
24
2 Составь предложения и запиши их
У слона красивые крылья.
У осы есть четыре лапы.
У бабочки есть длинный хобот.
У собаки пушистый хвост.
У кошки есть острое жало.
У птицы есть крылья.

Чего нет у морских животных

У дельфина нет ног.

У черепахи нет панциря.

У медузы нет рук.

У кита нет глаз.

У акулы нет зубов.

У рыбы нет волос.

3 Посмотри на картинку, прочитай как называются части тела

осьминога. Опиши его, напиши что есть у осьминога и чего нет.

голова
глаза

щупальца
присоски
25
 Урок 5

Дельфинарий
Саша: Антон, мы сегодня идём в дельфинарий.
Пойдём с нами?
Антон: Дельфинарий? Что такое дельфинарий?
Саша: Дельфинарий - это такое место, где можно
посмотреть дельфинов.
Антон: Мне нравятся дельфины. Они милые.
Саша: Да, я тоже очень люблю дельфинов.
Антон: А что дельфины делают в дельфинарии?
Саша: Они плавают и показывают,
что умеют делать.
Антон: Тогда я пойду с вами.

26
1 Как называется место, где можно посмотреть на дельфинов?

2 Ответь на вопросы
1) Куда пойдут Антон и Саша?
2) Что такое дельфинарий?
3) Что умеют делать дельфины?
4) Дельфины какие?
5) Нравятся ли тебе дельфины?

3 Слова в тексте потерялись. Найди их и впиши в пропуски

умный

Тоша
Это дельфин ___________.
рыбку Он очень __________. Он
умеет ловить _______.
спине
Тоша любит кушать
мяч __________. Тоша любит
детей. Он катает их на
своей __________.

4 Что умеют делать дельфины? Прочитай слова и выбери нужные.

ползать читать
прыгать
плавать играть в мяч 27
 грамматика
Делим слова на группы

1 Запиши слова в нужные колонки

океан краб рыбный

кто? что? морской большой опасный
медузы умная рисует
лодка волна смотрит
плавает читает кит

какой? какая?

что делает?

28
2 Прочитай предложения и найди все слова, которые отвечают на
вопрос Кто? или Что?

1. Маленький дельфин уплыл далеко от мамы.

2. Краб выполз на берег, на песок.
3. Акула была голодная.
4. Какая красивая медуза!

3 Прочитай предложения и найди все слова,

которые отвечают на вопрос Какой? или Какая?

1. Голодная акула уплыла.

2. Морская звезда лежала на дне моря.
3. Маленькая рыбка спряталась от акулы.
4. Этот кит очень большой.

4 Прочитай предложения и найди все слова, которые отвечают на

вопрос Что делает?

1. Краб ползает на берегу.

2. Дельфин играет с мячом.
3. Саша рисует дельфина.
4. Акула живёт в море.

5 Составь свои предложения со словами

медленная черепаха

большой кит

29
 Урок 6

ва й на рису ем мо
Да ре

Саша и Антон рисуют море. Море

синее, а волны белые. В море много
море рыб. Рыбки зелёные, синие и
красные. Одна рыбка оранжевая. На
дне зелёные водоросли. Морской
конёк розового цвета. Саша рад и
Антон тоже.
водоросли
1 Ответь на вопросы

1) Кто рисует море?

2) Какого цвета море?
3) Какого цвета волны?
морской 4) Какого цвета рыбки?
конёк 5) Какого цвета морской конёк?
6) Нравится ли мальчикам их рисунок?
30
 оранжевая рыба = рыба оранжевого цвета

зелёные водоросли = водоросли зелёного цвета

синее море = море синего цвета

2 Нарисуй
море зелёного цвета, синие волны, синего кита, рыбку
жёлтого цвета, фиолетового осьминога, розовую медузу
3 Впиши название цвета

небо солнце

трава цвета солнце

морская звезда цвета

морской конёк цвета

4 Прочитай текст и разукрась картинку

Дети нарисовали синее

море. В море медуза
розового цвета. Маленькие
рыбки жёлтые, а большие
зелёные. На дне морские
звезды оранжевого цвета и
красный краб.
 грамматика Что делает? Что делают?

плывёт плывут прыгает прыгают

стоит стоят пьёт пьют

играет играют рисует рисуют

1 Выбери правильное слово

осьминог смотрят смотрит

акулы плывут плывёт

черепаха ползёт ползут

мальчики рисуют рисует

девочка читает читают

дельфин катают катает

32
 2 Исправь ошибки в тексте

Солнце светят ярко и птички поют

громко. По реке плывут лодка. В лодке
сидит дети. Дети хотят поймать рыбу.
Рыбы плавает в море. Дети
разговаривают и смеются.

3 Опиши картинку

4 Распредели слова по колонкам

говорят, плывут, живут в воде, рисуют,
плавают на глубине, дышат под водой

дети рыбы дети и рыбы

33
Раздел 3

Летим в космос

звёзды
ракета
космонавт

планета
метеорит
Луна
 Солнце

Земля

1 Что ты видишь на картинках?

2 Какие планеты ты знаешь?

3 Хотел ли бы ты полететь в космос?

35
 Урок 7

Наша Земля

Мы живём на планете Земля.

Земля круглая. На Земле есть
океаны, моря, горы, леса, поля.
На Земле живут люди, звери,
птицы, рыбы, насекомые. Наша
планета очень красивая. На
нашей планете есть день и ночь.
Днём мы видим Солнце, а ночью
Луну. Солнце - это звезда, а Луна
- это спутник.

1 Выбери картинку, перепиши предложения

Мы живём на планете
Земля Луна

На Земле есть
океаны звёзды

Днём мы видим
Луну Солнце

36 Ночью мы видим
Солнце Луну
2 Исправь ошибки
1. Мы живём на планете Юпитер.
2. Земля квадратная.
3. На Луне живут люди, животные, птицы.
4. Ночью мы видим Солнце.

3 Расставь буквы в словах правильно

л а н у н а т п л е а я з м е л

ц о с л н е у п т н и с к

4 Подбери слова

1. планета (какая?) _________________________________

2. горы (какие?) ___________________________________
3. солнце (какое?) _________________________________
4. луна (какая?) ____________________________________
5. лес (какой?) __________________________________
6. море (какое?) ______________________________________

5 Составь свои предложения со словами

планета горы
Луна
Солнце день 37
 грамматика Имена собственные

С большой буквы пишутся

имена людей
названия городов
названия стран
названия планет

1 Распредели слова по колонкам, впиши свои названия

Лондон, Саша, Нептун, Япония, Марс, Индия,

Лена, Париж, Италия, Анна, Юпитер, Амстердам.

Город Страна Имя Планета

2 Прочитай предложения и подчеркни имена собственные

1. Я живу в городе Лас-Вегас.

2. Я из Испании.
3. Меня зовут Антон.
38 4. Юпитер - самая большая планета.
 3 Какие слова должны быть с большой буквы? Выпиши их.

антон акула франция нептун

книга сатурн китай индия
слон москва юпитер токио
уран греция оксана артур

4 Исправь ошибки

1. На планете венера очень жарко.

2. маша живёт в австралии.
3. лена поедет к бабушке.
4. Планета уран - это ледяной гигант.

5 Прочитай текст, найди имена собственные и ответь на вопрос

Дима и Саша решили полететь на

Марс.
Мама, а Марс далеко?
Очень далеко.
Мама, а на Марсе холодно?
Очень холодно.
Мама, а на Марсе есть яблоки?
рос Нет, на Марсе яблок нет.
Воп
а и
Ди м Тогда мы никуда не полетим.
м у н е
о че и ли
П р еш с ?
ш а М а р
С а н а
е ть 39
ле т
 Урок 8
нопланетянина
П утешествие и

Маленький инопланетянин жил В понедельник он полетел на Венеру.

Венера

Мерк
урий

- Слишком жарко! - подумал

на планете Меркурий.
инопленетянин.

Во вторник он полетел на Землю. В среду он полетел на Марс.

- Слишком много людей! - Слишком много камней и пыли!

В четверг он полетел на Юпитер. В пятницу он отправился на Сатурн.

Юпитер

- Сатурн слишком большой, а я

- Здесь слишком ветренно! Ааа!
маленький!
 В субботу он полетел на Уран. В воскресенье он полетел на Нептун.

-Слишком холодно! - подумал он. -Здесь пусто, никого нет!

На следующей неделе решил полететь в другие галактики

маленький инопланетянин искать друзей.

1 Соедини дни недели и планеты, на которые летал

инопланетянин в эти дни

понедельник
Нептун
вторник Сатурн
Уран
среда
четверг
пятница
Венера
суббота Юпитер

Земля
воскресенье Марс
41
 грамматика Какой по счету?
Я - первый. Я - второй. какой?
Я - третий.
6- шестой
Я - четвёртый.
7 - седьмой
Я - пятый. 8 - восьмой
9 - девятый
10 - десятый

Я - первая.
какая?
Я - третья. 6- шестая
Я - вторая.
Я - четвёртая. 7 - седьмая
8 - восьмая
Я - пятая.
9 - девятая
10 - десятая

1 Кто какой в списке?

1. Бабушка ________________
первая.
2. Антон ___________________ 1) бабушка
3. Мама _____________________ 2) Антон
3) мама
4. Папа _____________________ 4) папа
5. Друг Саша ______________ 5) друг Саша
6. Аня ________________________ 6) Аня
7) сестра
7. Сестра ___________________
42
 Сатурн
Венера Марс
Нептун

Меркурий Уран
Земля Юпитер

2 Какая по счёту планета?

1. Меркурий - _____________________ планета от Солнца.
2. Венера ________________________ планета от Солнца.
3. Земля - ________________________ планета от Солнца.
4. Марс - _____________ ____________планета от Солнца.
5. Юпитер - _______________________ планета от Солнца.
6. Сатурн - _______________________ планета от Солнца.
7. Уран - _________________________ планета от Солнца.
8. Нептун - _______________________ планета от Солнца.

3 Назови, кто какой по порядку в очереди.

Саша Виктор Олег

Сергей Елена Вика Денис

Например:
Сергей - первый в очереди.
43
 Урок 9

Планеты
(Аркадий Хайт)

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:
Раз — Меркурий,
Два — Венера,
считалка
(Натали Соманий)
Три — Земля,
Четыре — Марс. Раз, два, три, четыре, пять —
Пять — Юпитер, Будем в космос мы играть.
Шесть — Сатурн, Много есть у нас ракет —
Семь — Уран, Командира только нет.
За ним — Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.

44
1 Назови по порядку планеты

2 Найди все планеты

У С А Т У Р Н Щ Н
Р Ц В Ф У П А В Ы Меркурий юпитер
А М Е Р К У Р И Й
Н А Н Ы Л Д Ь Ч Т Венера сатурн
Ы Р Е Ж Р А В Ч С
В С Р Н Е П Т У Н Земля уран
Д Ь А С З Е М Л Я
В А П Я Ф Й У Е Н Марс нептун
Ю П И Т Е Р P О Н

3 Вставь пропуски

космонавт Сатурн в небе луна ракета

1. ______________ полетел в космос.

2. ______________ ярко светили звёзды.
3. В небе ночью видна _________.
4. Высоко и далеко летит _________.
5. ____________ - это планета с кольцами.
4 Какие слова рифмуются?
пять
нептун
нас
Марс
сатурн
грать
и 45
грамматика Что нельзя посчитать?

космос вода молоко одежда

посуда погода небо воздух

масло здоровье еда мебель

1 Распредели слова по колонкам

хлеб, мясо, яблоко, огурец, книга, небо, вода,

масло, дерево, самолёт, кот, дом, сок, молоко,
рис, мяч, музыка
можно посчитать нельзя посчитать

46
2 Напиши, у кого что есть
Образец У Миши есть молоко.

У мамы масло
У меня одежда
У Миши сок
У нас есть вода
У моего брата чай
У Ирины шоколад
У Антона посуда
У моих друзей цветы

Как мы можем посчитать то,

что не считается?

шоколад три плитки шоколада

1 кг
рис

47
Раздел 4

олезная еда
П
1 Какая еда на картинках полезная?

2 Кушаешь ли ты полезную еду?

3 Почему надо есть полезную и здоровую еду?

49
 Урок 10

Полезный
завтрак
Завтрак - самая важная еда в течение дня. Каким
должен быть завтрак?

Обычно на завтрак я ем манную

кашу и пью апельсиновый сок.
Иногда я ем банан или яблоко. Это
очень вкусно.
Саша

На завтрак мама готовит мне яйца,

тост и помидоры. Я люблю жареные
яйца. Иногда я прошу маму испечь
мне блинчики.
Лена
1 Выбери правильное слово
1. На завтрак Саша ест кашу / яйца.
2. Саша пьет яблочный / апельсиновый сок.
3. Саша на завтрак иногда ест блинчики / банан.
4. Лена на завтра ест кашу / яйца.
5. Лена ест помидоры / яблоки.
6. Мама Лены печёт пирог / блинчики.
50
 2 Распредели слова в колонки, добавь свои слова
сыр каша яблоко банан морковь
лук виноград молоко сок чай
йогурт лимонад манго огурец
молочный
напиток продукт
фрукты овощи

3 Посмотри, что ел Саша на завтрак в течение недели

понедельник вторник среда четверг

пятница суббота воскресенье

Напиши предложения
1. В понедельник Саша ел ______________________________________________
2. Во вторник Саша ______________________________________________________
3. В среду _________________________________________________________________
4. В четверг ______________________________________________________________
5. В пятницу ______________________________________________________________
6. В субботу _______________________________________________________________
7. В воскресенье _________________________________________________________
51
 грамматика
Из чего это?
сок из апельсинов - апельсиновый сок
варенье из малины- малиновое варенье
котлеты из мяса- мясные котлеты
суп из картофеля- картофельный суп
стакан из стекла- стеклянный стакан
ложка из дерева- деревянная ложка

1 Назови предмет и скажи из чего он

из шерсти из металла

из меха из дерева

2 Допиши слово
котлеты из курицы -
котлеты из рыбы -
оладьи из моркови -
сок из сливы -
варенье из вишни -
сок из лимона -
52 пюре из картофеля
 3 Прочитай текст и ответь на вопросы

Капризный Коля
Маленький Коля любит капризничать:
Я не хочу манную кашу, я хочу кашу
из шоколада. Ааа!
Или:
Я не буду яблочный сок. Я хочу сок из
конфет.
Бедная мама Коли совсем устала, ведь
Коля такой капризный!
1) Какую кашу хочет Коля?
2) Какой сок хочет Коля?
4 Допиши буквы

морковн_ _ сок / морковн _ _ оладьи

клубничн_ _ варенье/ клубничн_ _ компот
апельсинов_ _ конфеты/ апельсинов _ _ кекс
капустн _ _ пирог/ капустн _ _ запеканка
шоколадн _ _ торт/ шоколадн _ _ паста
5 Какие продукты ты больше всего любишь?
сок из ____________________________________
__________________________________конфеты
______________________________________пирог
котлеты из ______________________________
_______________________________________ торт
53
______________________________ мороженое
 Урок 11

Здоровое питание
Для того, чтобы быть здоровым,
нужно правильно питаться.
Посмотри, сколько и какую еду
полезно есть каждый день.

Немного конфет,
пирожных, сладостей
или сладких напитков.

Молочные продукты: Мясо, рыба,

сыр, творог, молоко. яйца.

Три вида Два вида

овощей фруктов

Шесть видов продуктов из муки или крупы. Это хлеб,

макароны, каши,рис.
54
1 Пройди тест Полезная ли у тебя еда?

1. Сколько фруктов в день ты ешь? 5. Что у тебя обычно на завтрак?

1) один фрукт (2 балла) 1) каша (3 балла)
2) не ем фрукты (1 балл) 2) конфеты (1 балл)
3) два или три, иногда больше (3 балла) 3) фрукты (2 балла)

2. Как часто ты кушаешь шоколад? 6. Любишь ли ты молоко?

1) каждый день (2 балла) 1) нет, не люблю (1 балл)
2) не ем шоколад (3 балла) 2) очень люблю (3 балла)
3) ем очень много и часто (1 балл) 3) иногда пью, но не часто (2 балла)

3. Ешь ли ты овощи каждый день? 7. Кушаешь ли ты пирожные?

1) нет (1 балл) 1) каждый день (1 балл)
2) да (3 балла) 2) раз в неделю (2 балла)
3) не каждый день (2 балла) 3) не ем (3 балла)

4. Какое блюдо из этих тебе нравится? 8. Выбери любимый напиток

1) жареная картошка и гамбургер (1 балл) 1) сок (2 балла)
2) макароны (2 балла) 2) лимонад (1 балл)
3) рыба и овощи (3 балла) 3) компот (3 балла)

Посчитай баллы и прочитай, правильно ты питаешься или нет

Ты ешь много нездоровой и неполезной еды. Пора поменять
8-9 баллов
своё питание.
Неплохо, но что-то можно поменять на полезную еду.
10-17 баллов
Постарайся есть поменьше вредных продуктов.
Прекрасно! У тебя на тарелке только полезная еда.
18-24 баллов
Молодец! Продолжай в том же духе!

2 Допиши предложения

На завтрак я ем _____________________________________________
На обед я ем _________________________________________________
На ужин я ем ________________________________________________
55
 грамматика Всегда во множественном
числе

очки
макароны
брюки

ножницы

сани шахматы
часы
1 Выбери правильное слово
макароны варится / варятся
брюки продаётся / продаются
сани едет / едут
ножницы режут / режет
шахматы лежат / лежит
часы тикает / тикают
очки сломался / сломались

2 Впиши слова, отвечающие на вопросы

макароны (какие?)
брюки (какие?)
ножницы (какие?)
56 очки (какие?)
 часы (какие?)
шахматы(какие?)

3 Соедини слова с их значениями

то, что мы едим ножницы

чем мы режем очки
что показывает время брюки
то, что мы одеваем на ноги часы
то, что мы одеваем на глаза сани
во что мы играем макароны
на чём мы катимся с горы шахматы

4 Составь свои предложения со словами

ножницы, очки, часы, брюки, макароны,

сани, шахматы
5 Добавь одно любое слово из урока в пропуски

Лена шла по улице и нашла

___________________. Они были
___________________ и _________________.
Лена решила спросить, чьи это
________________, но никого не было
рядом. Лена решила забрать
____________________ домой. Может
кто-нибудь придёт и попросит
___________________ обратно. 57
 Урок 12

о сделана шокола
чег дка
из ?
Чтобы получить шоколад,
сначала нужно вырастить
какао-бобы. Они растут на
дереве. Когда какао-бобы
вырастают, их собирают люди
и сушат на солнце. Затем
зёрна какао везут на фабрику.
На фабрике их жарят и делают
их них какао-порошок. После
этого какао-порошок
смешивают с молоком,
сахаром и варят. Шоколад
готов.

58
1 Заполни пропуски в словах буквами

ш_к_л_д л_ди ка__о б_б

ф_бР_к_ П_РО_о_ М_л_к_

2 Ответь на вопросы
1) Где растут какао-бобы?
2) Кто собирает какао-бобы?
3) Где сушат какао-бобы?
4) Куда затем везут зёрна?
5) Что делают с зёрнами на фабрике?
6) С чем смешивают какао-порошок?

3 Расставь предложения по порядку

На фабрике делают какао-порошок.

1 Какао-бобы растут на дереве.

Люди собирают бобы и сушат их.

Из порошка делают шоколад.

Люди везут бобы на фабрику.

59
грамматика скажи наоборот

маленький-большой холодно -жарко

грязный - чистый новый - старый

светло - темно быстрый - медленный

1 Добавь слово наоборот

вверх
тёмный
радостный
чёрный
сухой
лёгкий
сладкий
короткий
быстрый
60 хороший
 2 Выбери нужное слово
маленькая / большой
арбуз _____________________ - вишня _______________________
старый/ молодой
дедушка___________________ - брат _______________________
вредные / полезные
фрукты___________________ - чипсы_______________________
3 Скажи наоборот
Например
У Ани волосы длинные. У Ани волосы короткие.
1. Солнце светит днём. 3. Сейчас лето.
2. У Лены сапоги грязные. 4. Летом холодно.

4 Выбери правильную картинку

маленькая пчела и большая оса

чистая футболка и грязные брюки

мальчик смеётся, а девочка плачет

5 Допиши предложение

1. Эта рыбка не большая, а ______________________

2. Слоны не маленькие, а ________________________
3. Мой карандаш не длинный, а _____________________
4. Это платье не грязное, а ___________________________
61
 Раздел 5

Мир музыки

62
1 Что такое музыка?

2 Для чего нужна музыка?

3 Слушаешь ли ты музыку?
 Урок 13
Великий Бетховен
Людвиг Ван Бетховен - великий
композитор. Его музыку
исполняют во всём мире.
Бетховен родился очень давно, но
его гениальная музыка до сих
пор всем нравится.
Бетховен родился в 1770 году в
городе Бонн, Германия.
Маленький Людвиг много играл
на фортепиано. Когда ему было 7
лет, у него был первый концерт. В
12 лет он сочинил свою первую
мелодию. Но когда ему было 27
лет он начал плохо слышать и
совсем оглох, когда ему было 46
лет. Он все равно сочинял свои
симфонии и сонаты, даже когда
он был глухой, ведь это был
гениальный композитор.

Бетховен написал
"Лунную сонату". Она
очень красивая!

64
1 Заполни пропуски словами из текста

1. Людвиг Ван Бетховен - _______________композитор

2. Бетховен родился очень _________________ .
3. Бетховен сочинял симфонии и ______________ .
4. Маленький Людвиг много играл на _____________.

2 Соедини фразы
1770 город, в котором родился
12 лет родился в этом году
46 лет первый концерт
27 лет начал терять слух
Бонн полностью оглох

3 Впиши слова, отвечающие на вопросы

композитор (какой?)
мелодии (какие?)
музыка (какая?)
концерт (какой?)

4 Ответь на вопросы?
1. Кто такой музыкант?
2. Кто такой композитор?
3. Кто такой гений? 65
грамматика Простое предложение
Лена поливает.
ен ие
длож
Пре
м ыс ль Саша в кресле.
=1
Мама читает книгу.

Первое слово в предложении пишется с заглавной

буквы, а в конце ставится точка.

заглавная
буква Антон играет на барабане. точка

1 Предложение или нет

У нас. да нет Бетховен - композитор. да нет

Мама хорошая. да нет Солнце не. да нет
Я пою. да нет Саша разговаривает. да нет
Играть. да нет Лена была. да нет
2 Собери предложения из слов

в играли Девочки парке

книгу. сестра интересную читает Моя

66
 3 Найди слова к картинкам и составь предложения

динозавра маленькие я рисуют ем котята

вкусный с мячом дети арбуз играют

24 Прочитай
Прочитай текст,
текст, поставь
поставь где
где нужно
нужно точки
точки ии заглавные
заглавные буквы
буквы

лена и антон - брат и сестра лена

умеет играть на гитаре антон умеет
играть на скрипке они часто вместе
играют для своей семьи мама и
папа слушают их все любят музыку

5 Составь свои простые предложения со словами

краб стул день гусь

лист ручка масло 67
 Урок 14

музыкальные инструменты
Струнные
У этих инструментов есть
струны. Они звучат, когда ты
касаешься пальцами или
смычком их струн.
смычок

Духовые
В них нужно подуть, чтобы они
звучали. Они могут быть из
дерева или металла. Они могут
издавать разные звуки.

Ударные
Они звучат тогда, когда ты по
ним ударяешь или трясёшь. По
ним можно стучать пальцами,
палочками.

68
1 Распредели инструменты по колонкам

барабан скрипка флейта бубен арфа

гитара кларнет саксофон волынка тромбон

ударные духовые струнные

2 Какие еще инструменты ты знаешь?

3 Напиши, какой это инструмент

1. Барабан - это ______________________ инструмент.
2. Гитара - это ________________________ инструмент.
3. Скрипка - это ______________________ инструмент.
4. Бубен - это _________________________ инструмент.

4 Поставь слово в нужную форму

1. Я играю на (барабан) _______________________________
2. Мой друг играет на (бубен) ________________________
3. Мы играем на (пианино) ___________________________
4. Дети играют на (тромбоны) ________________________
69
грамматика Вопросительное
предложение
Я
Что делает Саша?
хо ч у вопросительный

о си ть Где мой друг? знак

спр
Вопросительные слова
кто? когда? почему?
что? где? зачем?
какой? куда? во сколько?
1 Выбери нужное вопросительное слово

___________ у тебя День Рождения? ___________сегодня погода?

Кто? Когда? Куда? Какой? Какая? Какое?

___________ стоит молоко? ___________ сидит кот?

Как? Зачем? Сколько? Когда? Где? Что?

2 Соедини вопросительные слова с предложениями

Сколько мы поедем на море?

Когда осы жалят?

Где стоят эти конфеты?

Почему сказала мама?

Что живёт акула?

3 Вопросительный знак или точка?

1. Я люблю играть на гитаре
2. Все ученики слушали музыку
3. Тебе нравится играть на флейте
4. Ты умеешь петь
5. Эту волынку купил мой дедушка
6. Когда мне мама купит барабан
4 Задай любые вопросы к предложениям

1) Саша живёт в деревне.

2) Мы играем с мячом.

3) Мой дедушка играет на волынке.

71
 Урок 15

льный
Шко концерт
Лена, Яна, Алекс и Дима решили провести музыкальный
вечер в школе.
Дима: Давайте устроим концерт!
Алекс: Какая отличная идея!
Дима: Кто умеет играть на гитаре?
Лена: Я умею. Я исполню песню о лете.
Алекс: Отлично! А кто умеет играть на пианино?
Яна: Дима умеет.
Лена: Дима, ты что умеешь играть?
Дима: Я умею играть "Лунную сонату" Бетховена.
Алекс: Как здорово!
Яна: Я могу спеть песню. Алекс, давай споём вместе.
Алекс: Давай! У нас будет отличный концерт.

72
1 Ответь на вопросы
1. Где будет концерт?
2. Концерт какой?
3. Кто исполнит песню о лете?
4. Кто умеет играть на пианино?
5. На каком инструменте играет Лена?
6. Что будет играть Дима?
7. Кто будет петь?

2 Верно или неверно

Музыкальный вечер в парке
Дима умеет играть на гитаре.
Яна будет петь с Алексом.
Дима умеет играть "Лунную сонату".

3 Допиши предложения

Света и Борис
Я умею Таня умеет Антон умеет Оксана умеет
умеют играть
играть на играть на играть на играть на
на

4 Закончи предложения
Я умею играть на
Я не умею играть на
73
 грамматика восклицательное
предложение
ан и е -
воскл иц Какой хороший день!
о с ть , восклицательный
рад
и и Я очень рад! знак
эм оц

1 Какое это предложение

Спасибо большое! Простое предложение

Сколько вам лет? Вопросительное предложение
Мама читает книгу. Восклицательное предложение

2 Поставь восклицательные знаки там, где нужно

1. Какой замечательный концерт

2. Ура Наша команда победила
3. Какой сильный дождь
4. Помогите

3 Поставь точку, вопросительный знак или восклицательный знак.

1. Как это красиво

2. Когда закончится этот дождь
3. Ты умеешь играть на гитаре
4. Дети пели на концерте
74 5. Какой вкусный пирог
 4 Напиши одно восклицательное предложение к каждой картинке

5 Составь три предложения с каждым словом

Например: гол
Мы забили гол.
Какой гол!
Кто забил гол?

зима

кот

День рождения

75
 лексика уроков

Урок 1 Урок 4 Урок 7

насекомые акула Земля
бабочки рыба океан
нектар хищник планета
улитка добыча Солнце
раковина опасна звезда
крылья жабры спутник
стрекоза плавники круглая

Урок 2 Урок 5 Урок 8

дедушка
дельфин инопланетянин
пчёлы
дельфинарий понедельник
пасека
нравятся вторник
домики
сегодня среда
улей
милые четверг
вкусный
пятница
суббота
Урок 3 Урок 6 воскресенье
круглый море
осы рисовать
дружно волны
липовый оранжевый
гречичный водоросли
отличный конёк

76
 лексика уроков

Урок 9 Урок 12 Урок 15

Меркурий шоколад школьный
Венера какао-бобы пианино
Марс сушат исполнять
Юпитер фабрика здорово
Сатурн зёрна отличный
Уран какао-порошок
Нептун молоко
Плутон
космос
Урок 10 Урок 13
полезный композитор
завтрак гениальная
манная каша фортепиано
апельсиновый концерт
жареный мелодия
яйцо симфония
блинчик соната

Урок 14
Урок 11
струнный
питание духовой
немного ударный
питаться смычок
продукт звук
макароны палочки
молочный
77
 Книги
для
детей-билингвов