Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Преподаватель_________________
Дата__________
Класс_8_
Предмет Биология
Тема: Царство Грибы (Fungi).Разнообразие грибов.
Тип урока: Комбинированный
Субкомпетенции:
1.Описание особенностей царства организмов.
Операциональные цели:
О1- Описывать строение грибов, тип питания , размножение.
О2- Объяснить, что собой представляет симбиоз.
О3- Указать существенные особенности представителей Царства Грибы.
О4- Сравнить грибы с растительными и животными организмами, указать сходства и различия.
О5- Оценить значение грибов в природе и жизни человека.
Формы обучения: индивидуальная, фронтальная.
Методы обучения: Объяснение, беседа, самостоятельная работа, диктант, упражнение, проблемный метод, презентация.
Средства обучения: 1.Куррикулум для гимназического образования.
2.Учебник "Биология", 8 кл М.Дука, Л.Денчикова, Кишинев 2013.
Оценивание: устное, письменное.
Ход урока
Этапы Цели Деятельность учителя и учащихся Методы и формы
урока обучения
1.Орг.мом. I.Вызов
Мобил.нач " Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много
и хорошо умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели, стремиться к
их достижению ..."
(Ж.Ж.Руссо).
-Здравствуйте девочки
-Здравствуйте мальчики,
-Какое нужно настроение, чтобы урок получился удачным?
Я желаю вам сохранить хорошее настроение на весь день.
Мотивация. Французский ученый Вайян, выступая в 1918 году в Париже перед многочисленной Проблема.
аудиторией назвал эти живые организмы "дьявольскими" произведениями, которые нарушают Фронтальная.
общую гармонию жизни.
-Кто они?
-Почему они нарушают гармонию?
Объявление темы и целей урока.(сл. 1) Презентация.
*Выбрать из раздаточного материала грибы: кусочек хлеба с плесенью, пакетик дрожжей, Упражнение.
муляж шляпочного гриба, кусочек пораженного картофеля. Фронтальная.
II.Осмысление
Грибы - царство живой природы, объединяющее эукариотические организмы с гетеротрофным
Изучение питанием.
новой темы. Это царство насчитывает ~100 тыс. видов.(сл. 2)
О1 Изучением грибов занимается наука- микология.(сл. 3) Презентация.
Изучение строения грибов, уч-к с.87. Объяснение.
О2 Зарисовать строение гриба рис.7.5(сл 4) Изучение текста.
О1 Типы питания уч-к с.87(сл 5, 6, 7, 8, 9)
Типы размножения уч-к с.87(сл 10)
IV.Рефлексия
Итог. Какие выводы можно сделать изучив данную тему? Аргументирование.
Как вы считаете, достигли ли мы целей урока? Фронтальная.
Если мы с вами достигли целей и у вас хорошее настроение, давайте похлопаем друг другу в
ладошки.