Şəmkir rayonu B.

Rü stəmov adına
Dəllər-Cəyir kənd tam orta məktəbin
Rus dili mü əllimi İbrahimova Kəmalə
Ələddin qızının 12. 01.2023-cü il
tarixində 10A sinfində rus dili
fənnindən təşkil etdiyi
“Консерватория Кафказа” mö vzusunda
hazırladığ ı açıq dərsin
İcmalı

Подстандарты:1.1.2;2.1.3;4.1.4.
Тема: “Консерватория Кафказа”
Учебный цели:Учащий ся:
Понимает содержание текста:
Выполняет задания по тексту:
Пополняет словарный запас:
Интеграция:Всеобщ.ист.;2.1.1.
Формы работы:работа в больших и малых
группах, в парах
Методы и приемы работы:ЗХУ,обсуждение
Ресурсы:Учебник,словар,тетрад,картинки.

ХОД УРОКА
Мотивация.Постановка проблымы:
Показываю картинки Моллы Панаха Вагифа,шушинских
мастеров-ханенде,которые сыграли огромную рол в развитии
искусства мугама.Учащимся предлагается определить тему
урока.

Исследовательский вопрос:
 Почему Шушу называли «консерваторией » Кавказа?

Проведение исследования:
Для активизации деятельности учащихся предлагаю
применит метод ЗХУ.Работу проважу в парах.После
представления темы учащиеся,используя ключевые слова или
фразы,записывают все,что уже знают по этой теме.После
составления индивидуальных списков,они обмениваются
результатами.Все это заносится в первую графу таблицы
«ЗХУ»(«ЗНАЮ»).После обсуждения записей всем классом
заполняется графа таблицы «ХОЦУ ЗНАТЬ».По завершении
этого этапа работы предлагаю учащимся дополнить свои
записи материалом,отражающим их индивидуальные
интересы.
Обсуждение и обмен информацией :
Учащиеся читают текст «консерваторией » Кавказа» и переходят к
его обсуждению. Обсуждение проважу на основе вопросного
плана,который должны составить учащиеся,и устных ответов на
составленные вопросы(задание №1)
Примериые вопросы:
1.Когда сложилась шушинская школа мугама?
2. Как называли город Щушу?
3. Какое влияниие на развитие Азербай джанской литературы и музыки
оказала поэзия Моллы Панаха Вагифа?
4.Как называлось музыкальное собрание,организованное Хуршидбану
Натаван?
5. С чего начался творческий путь тринадцатилетнего Узеира
Гаджибей ли?
Для того чтобы проверить,насколько хорошо учащиеся запомнили
содержание текста «консерваторией » Кавказа»,выполняется
задание №2, по условию которого нужно най ти
утверждения,отсутствующие в тексте.
1.Шуше принадлежит первое место на всем Кафказе по количеству и
качеству ковров и паласов.
2. Поэзия поэта Моллы Панаха Вагифа оказала огромное влияние на
развитие Азербай джанской литературы и музыки.
3. Шушинская школа мугама,которая сложилась к началу ХIХ
века,прославилась на всем Ближнем Востоке.
4. Шуша славится по всему Закавказью как неисчерпаемый родник
народных музыкальных талантов.
5.Первый музыкальный спектакль на Азербай джанском языке был
поставлен в Шуше в 1898 году под руководством А.Ахвердиева.
Задание №3 также связано с текстом «Консерватория» Кавказа».
Учащимся нужна най ти соответствие.
1-б;2-В; 3-А.
1.В Шуше дей ствовали различные литературные, музыкальные
сообщества – меджлисы.
2. В сохранении и развитии всех жанров древней шего вида искусства
мугамата большую роль играла Шуша.
3.Поэзия поэта Моллы Панаха Вагифа оказала огромное влияние на
развитие Азербай джанской литературы и музыки.

Результат и Обобщение:
Учащиеся получают сведения о культурной жизни Шуши,о музыкальных
сообществах – меджлисах.Проявляют коммуникативную
активность,работая над текстом и комментируя его.
 Оценивание формативное

I II III IV
Критерии
группы группы группы группы
плохо Ответ на 2-3 Хорошо верно
Принимает активное понимае вопроса устной речи вып.задание
участиие в обсуждении содержания
содержания текста. текста
Правильно выполняет незнает опред.все пров.отвеч верно.отвеч на
задания по тексту. значения части слова на воп по все воп по
много слов тексту тексту