Кафедра русского языка

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ

Лекция № 3 «Нормы современного русского
языка»:

Учебные вопросы:
1. Понятие «нормы языка».
2. Произношение. Орфоэпия.
3. Лексическая норма. Точность выбора.
4. Грамматическая норма.
5. Синтаксическая норма.
Разработчик: старший преподаватель
кафедры русского языка
Е.А. Григорова
Презентация обсуждена и одобрена
на заседании кафедры русского языка
Протокол № 2 от 31.10.2022

1
ЛИТЕРАТУРА по учебной дисциплине «Русский язык и культура речи»

2
Цель. Учебные и воспитательные задачи.
1. Дать систематизированные научные знания по изучаемой
теме, акцентировав внимание на наиболее сложных и
ключевых вопросах о нормах СРЯ.
2. Изучить теоретически вопросы, связанные с особенностями
использования каждой нормы современного русского
литературного языка .
3. Прививать навыки умения работы с различными
источниками.
4. Стимулировать активную познавательную деятельность
обучающихся, способствовать формированию их творческого
мышления, воспитывать высокое чувство ответственности за
процесс получения знаний, качество и полноту усвоения
учебного материала.
Языковая норма – это принятые среди
большинства говорящих на русском языке,
сознательно поддерживаемые образованными
людьми и предписываемые грамматиками и
словарями образцовые способы употребления
слов, форм слов и отдельных звуков.
Виды норм:
• орфоэпические,
• акцентологические,
• словообразовательные,
• морфологические,
• орфографические,
• лексические,
• синтаксические,
• пунктуационные.
Признаки нормы литературного языка:
• относительная устойчивость
• общеупотребительность
• общеобязательность
• соответствие употреблению, обычаю и
возможностям языковой системы.
Выделяют 3 степени нормативности:
• норма I степени – строгая, жесткая, не допускающая
вариантов;
• норма II степени – нейтральная, допускает
равнозначные варианты;
• норма III степени – более подвижная, допускает
использование разговорных и устаревших форм.
В устной речи культурно-речевую функцию
выполняет:
а) владение фонетикой русского литературного языка,
ее законами, нормами произношения звуков речи в
разных позициях фонем;
б) владение орфоэпической и акцентологической
нормой;
в) владение просодическими средствами:
интонациями — смысловыми и эмоциональными,
ритмом, тембром голоса, фразовыми ударениями,
паузами и пр.
Лексическая норма:
• это точная закрепленность семантики слова: одного
или нескольких значений, первого, основного,
значения, признанных переносных и
фразеологически связанных значений.
• это учет исторических процессов в лексике и
семантике: слова и значения устаревают,
появляются новые.
Приводим пример переходного случая:
Мальчик, одетый по-зимнему причастие
Одетые и неодетые мальчики
толпились у входа прилагательные
Пропускали только одетых,
неодетые толпились у дверей существительные

Представляет интерес детское словотворчество:

по модели: не по модели:
Он «обманитель», «обманутель» Он «врук»
«Уступливый»
Типичные грамматические ошибки:
а) двоякие формы, например, множественного числа имен
существительных: килограмм баклажан и килограмм баклажанов,
краткая форма предпочтительнее;
б) колебания в роде имен существительных: бакенбард или
бакенбарда;
в) колебания в суффиксах образований женского рода: дояр —
доярка (здесь все ясно), но овчар —?; костюмер — костюмерша, но
преподаватель — не «преподавательша», а преподавательница;
г) трудности в склонении фамилий или топонимов: Жюля Верна или
Жюль-Верна! из Бордо, из Оша (?);
д) большие сложности с образованием падежных форм составных
имен числительных
Нарушения нормы поддаются рубрикации:
а) нарушение правил, т. е. четко сформулированных требований;
б) неудачный выбор в многочисленных случаях неустойчивых
форм;
в) употребление форм риска — форм, которых следует избегать,
например дублеты: чтят — чтут, стлать — стелить; форм,
лишенных смысла, например, 1-е лицо будущего времени от
глагола победить, его просто не употребляют в русском языке;
г) недочеты, связанные с бедностью, однообразием речи индивида.
Задание для самостоятельной подготовки,
подготовки к практическому занятию и т.д.

Выучить основные термины из лекции

«Нормы современного русского языка».
Подготовить конспект лекции «Нормы
современного русского языка».

13