о курсовых работах,

выполняемых студентами бакалавриата

профиля «Перевод и переводоведение» ИЛ РГГУ
(наборы 2017-2020 года)

Курсовые работы пишутся на втором и третьем курсах.

Студент имеет право самостоятельно выбрать себе научного руководителя среди пре-
подавателей кафедр европейских языков, древних языков, теоретической и прикладной
лингвистики, а также иных подразделений.
Однако и потенциальный научный руководитель имеет право согласиться или отка-
заться руководить работой данного студента. Поэтому, наметив себе кандидатуру
научного руководителя, обязательно подойдите к нему и спросите, согласен ли он ру-
ководить вашей работой.
После того, как студент-
переводчик определился с
научным руководителем, он
подает на кафедру европейских
языков заявление (в свободной
форме), где указывает его фа-
милию. (обратите внимание:
заявление на кафедру европей-
ских языков подается даже в
том случае, если руководитель
будущей работы числится по
какой-либо другой кафедре!). На заявлении необходима подпись научного руководи-
теля.
В десятых числах июня происходит процедура защит курсовых работ студентов 3 кур-
са. Студенты 2 курса свои работы на защиту не представляют (при условии своевре-
менной сдачи).
Нижеследующая информация относится к работам, которые пишутся по кафедре евро-
пейских языков и другим языковым кафедрам.
 Содержание работы

Тему студент выбирает самостоятельно, с учетом мнения научного руководителя.

Курсовая работа может строиться вокруг решения одной из следующих задач:

▶ перевод какого-либо текста и составление комментария к переводу (это

наиболее частотный тип работы),

▶ анализ уже существующего перевода; сравнение двух или более переводов;

классификация способов перевода каких-либо единиц; сравнение переводов
между несколькими языками и т.п.

▶ составление глоссария (словаря),

▶ изучение какого-либо языкового феномена.
Обратите внимание, что источ-
ником для перевода может быть
текст как на первом, так и на
втором иностранном языке. Этот
текст не должен сам являться пе-
реводом с другого языка! Также
стоит выбирать тексты, создан-
ные носителями языка (это осо-
бенно актуально для английско-
го). Жанровая принадлежность
текста может быть любой (худо-
жественная литература, публицистика, научная и научно-популярная литература, тех-
нические тексты, тексты фильмов и т.д.).
Рекомендуется (но не является обязательным) выбирать тему курсовых работ таким об-
разом, чтобы на их материале можно было написать дипломную работу. Для работ, ос-
нованных на собственном переводе, рекомендуется следующий порядок выполнения:

▶ 2-й курс: перевод выбранного текста; написание краткого страноведческо-

го/культурологического комментария к переводу.

▶ 3-й курс: расширение объема перевода, чтобы он соответствовал установленным тре-

бованиям; написание лингвистического комментария к переводу с учетом прослушан-
ных теоретических курсов; постановка и описание переводческой проблемы.

▶ 4-й курс, выпускная работа: расширение объема перевода, чтобы он соответствовал

установленным требованиям; дальнейшая работа над лингвистическим и страноведче-
ским комментарием; написание теоретического обоснования работы и решение пере-
водческой проблемы.
Объем оригинального текста для перевода (включая пробелы и знаки препинания):
- на 2 курсе не менее 15 000 знаков (в случае киноперевода – ок. 10 минут).
- на 3 курсе не менее 25 000 знаков (в случае киноперевода – ок. 25 минут).
 Структура, оформление

В типичную курсовую и дипломную работу входят следующие составляющие:

▶ Введение, где объясняются цели и задачи написания работы, а также основания для
выбора конкретного материала: культурная важность текста; языковая сложность тек-
ста; лингвистические задачи, которые можно решить при переводе данного текста.

▶ Теоретическая глава, в которой описывается переводческая проблема, решаемая в ра-

боте*.

▶ Оригинал текста, на материале которого выполняется работа, и перевод текста,

оформленные в виде таблицы (в левой колонке – оригинальный текст, в правой – пере-
вод, см. рис. 1).

▶ Описание практического решения поставленной переводческой проблемы с приме-

рами из текста, т.е. лингвистический комментарий к отрывкам текста, представляю-
щим сложность с лексической, грамматической, синтаксической, стилистической сто-
роны, где объясняются выбранные переводческие решения**.

▶ Комментарий к реалиям, облегчающий понимание текста читателем**.

▶ Заключение, в котором делается вывод по работе.
▶ Библиографический список.
* только в курсовой работе за 3 курс.
** в курсовой работе за 2 курс выполняется только один тип комментария (к сложным
для перевода местам либо к культурным реалиям), в зависимости от особенностей пере-
водимого текста.

Объем комментария и сопроводительных частей жестко не регламентируется и зави-

сит от характеристик переводимого текста.
Библиография к курсовой или дипломной работе составляется по согласованию с
научным руководителем.
Список литературы должен иметь правильную рубрикацию (деление на разделы) и
правильное оформление сведений об источниках. Разделы списка: «Источники» (ори-
гинал переводимого текста), «Литература и словари» (вся теоретическая литература),
«Ресурсы Интернет» (сайты и порталы).
Все ссылки должны быть правильно
оформлены в соответствии с требованиями
государственного стандарта (образцы см.
на сайте Научной библиотеки РГГУ).
Это значит, что во время работы с ис-
точниками в процессе написания работы
необходимо сразу фиксировать
их выходные данные!
 Важно! Все цитаты, приводимые в работе, должны быть снабжены
ссылкой на источник!

В типичной курсовой работе текст набирается 14 кеглем, шрифт Times New Roman, че-
рез полтора интервала. Текст выравнивается по ширине. Непосредственно тексты ори-
гинала и перевода в практической части заключаются в таблицу (один абзац – одна
ячейка) и набираются 12 кеглем через полтора интервала; допускается выравнивание
по левому краю.
Mr. and Mrs. Dursley, of number Мистер и миссис Дерсли жили в
four, Privet Drive, were proud to say доме номер четыре по Тисовому
that they were perfectly normal, переулку, и могли с гордостью
thank you very much. They were the заявить, что они-то уж, слава Богу,
last people you'd expect to be in- совершенно нормальные люди.
volved in anything strange or myste- Случись что-нибудь странное и
rious, because they just didn't hold необычное, вы в жизни не поду-
with such nonsense. мали бы, что они имеют к этому
хоть какое-то отношение: они
просто-напросто не одобряли по-
добной ерунды.

Mr. Dursley was the director of a firm
called Grunnings, which made drills.
He was a big, beefy man with hardly
any neck, although he did have a very
large moustache. Mrs. Dursley was
thin and blonde and had nearly twice
the usual amount of neck, which
came in very useful as she spent so
much of her time craning over garden
fences, spying on the neighbours. The
Dursleys had a small son called Dud-
ley and in their opinion there was no
finer boy anywhere.
Мистер Вернон Дерсли работал
директором фирмы под названи-
ем «Граннингс», которая произво-
дила дрели. Он был большой и
тучный, шея у него была очень
короткая, зато усы — очень пыш-
ные. Миссис Петуния Дерсли была
худой блондинкой, и у нее шея
была раза в два длиннее обычно-
го; это было очень удобно, потому
что позволяло миссис Дерсли
шпионить за соседями, загляды-
вая за их заборы, — а этому она
посвящала очень много времени.
У четы Дерсли имелся маленький
сын по имени Дадли, и они счи-
тали, что такого славного мальчи-
ка больше нигде в мире не сы-
щешь.

Рисунок 1. Пример оформления текста в практической части работы.

Обратите внимание: целесообразно сохранять работу в форматах, совместимых с офисным

пакетом Microsoft. Если вы не располагаете программами из этого пакета, сохраняйте
текст работы в формате RTF. Избегайте использования форматов .pages, .odt и т.п.

Форму титульного листа нужно уточнять непосредственно перед сдачей финального варианта
работы на сайте Научной библиотеки РГГУ.
 Ход работы

Алгоритм действий в общем случае такой: сту-

дент выполняет перевод и приносит/присылает
его научному руководителю. Одновременно с
этим он делает прикидки и наброски для теоре-
тической части и комментариев. Научный ру-
ководитель отмечает ошибки (не исправляет!) и
отдает текст обратно студенту. Студент исправ-
ляет ошибки, присылает снова, руководитель
снова отмечает ошибки и возвращает текст сту-
денту, и так до тех пор, пока текст перевода не
будет сочтен приемлемым. Обычно этот про-
цесс имеет две-три итерации. После этого в связный вид приводится теорчасть и/или ком-
ментарий, и также присылается на проверку научному руководителю. Тот отмечает ошиб-
ки и неточности, снова следует несколько раундов правки. После того, как получен прием-
лемый результат, работа оформляется окончательно: снабжается введением, заключением
и библиографическим списком, а также правильным по форме титульным листом. Фи-
нальная версия работы присылается научному руководителю, а после его одобрения высы-
лается на кафедру.
Обратите внимание: на кафедру файл с окончательным вариантом документа присылается
не в том формате, в котором шла работа, а в формате PDF. Это требование установлено не
кафедрой, оно связано с особенностями работы ЭИОС РГГУ. Пересохранить текстовый
файл в PDF можно как с помощью инструментов, встроенных непосредственно в текстовые
редакторы, так и с использованием онлайн-конверторов.

Оценка за работу выставляется научным руководителем. В случае с курсовыми третьего

курса он может принять во внимание мнение других коллег, присутствующих на защите
курсовых.

Отсутствие оценки по курсовой работе считается задолженностью.