Тренинг Силы Мозга (PDFDrive)

СУПЕРМОЗГ НА 100%
ТРЕНИНГ
СИЛЫ
МОЗГА
Чарльз Филлипс
Москва
АСТ
Кладезь
УДК 794.9
ББК 77.056я92
Ф53
BRAIN BUILDER: NUMBERS
BRAIN BUILDER: SHAPES
Text and puzzles copyright © Bibelot Limited 2011
This edition copyright © Eddison Sadd Editions 2011
Печатается с разрешения Eddison Sadd Editions Limited.
Перевод с английского А. Галыгина
Все права защищены. Ни одна часть данного издания не может быть воспроизведена
или использована в какой-либо форме, включая электронную, фотокопирование и иные
способы воспроизведения и хранения информации, без предварительного письменного
разрешения правообладателя.
Подписано в печать 15.11.2013

Формат 84х108/32 Усл. печ. л. 9,24
Тираж экз. Тираж экз. Заказ №
Общероссийский классификатор продукции
ОК-005-93, том 2; 953000 – книги, брошюры
Филлипс, Чарльз
Ф53 Тренинг силы мозга / Ч. Филлипс; пер. с англ. А. Галыгина. –
Москва: Кладезь; АСТ, 2014. – 176 с.: ил. – (Сила мозга).
ISBN 978-5-17-080857-1 (Тренинг силы мозга)
ISBN 978-5-17-080884-7 (Тренажер для мозга)
ISBN 978-1-85906-360-6, 978-1-85906-361-3 (англ.)
УДК 794.9
ББК 77.056я92
Научно-популярное издание
Ответственный корректор Цулая И.Н.
Технический редактор Тимошина Т.П.
Компьютерная верстка Брызгаловой В.В.
ООО «Издательство «АСТ»

129085, Москва, Звездный бульвар, д.21, строение 3,
комната 5
© ООО «Издательство АСТ»

СОДЕРЖАНИЕ
ВОСПОЛЬЗУЙТЕСЬ ЭТОЙ КНИГОЙ
ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ СВОЕГО МЫШЛЕНИЯ ................................... 3
КАК ОПРЕДЕЛИТЬ УРОВЕНЬ СВОЕГО ИНТЕЛЛЕКТА ................... 4
ГОЛОВОЛОМКИ С ЧИСЛАМИ ........................................ 5
ГОЛОВОЛОМКИ С ФИГУРАМИ ................................... 91
ТАБЛИЦА ПОДСЧЕТА ОЧКОВ ..................................................... 174
ОБ АВТОРЕ .................................................................................... 176
ВОСПОЛЬЗУЙТЕСЬ ЭТОЙ КНИГОЙ

ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ СВОЕГО МЫШЛЕНИЯ
В книгах серии «Супермозг на 100%» вы сначала проверяете свою
способность к какому-то определенному типу мышления, а затем,
при необходимости, сможете сразу же приступить к повышению
эффективности своей умственной деятельности.
В каждой книге представлены головоломки двух групп.
Непосредственно после каждой группы головоломок идет раздел
с ответами. Закончив решение головоломок и задач первой группы,
оцените свои способности, воспользовавшись системой подсчета
очков (см. «Как определить уровень своего интеллекта» на c. 4).
Затем в подробно изложенном разделе с ответами к головоломкам
первой группы ознакомьтесь с советами, рекомендациями и указа-
ниями, которые подготовят вас к головоломкам второй группы.
Оценив полученные результаты, приступайте к решению
головоломок второй группы. Подсчитайте очки за свои ответы и
сравните итоговые значения для обеих групп, чтобы определить,
улучшились ли — и насколько — ваши способности. Не волнуй-
тесь, если вдруг окажется, что общая оценка не возросла; она слу-
жит всего лишь ориентиром. Важно то, что вы начали размышлять
и понимать используемые приемы. 3
СУПЕРМОЗГ НА 100% ТРЕНИНГ СИЛЫ МОЗГА
Далее займитесь решением головоломок из других книг

серии «Супермозг на 100%», и в результате вы получите полную
картину эффективности своей умственной деятельности (см.
также таблицу подсчета очков на c. 174—175). Если вы захотите
еще более повысить эффективность своей умственной деятель-
ности, можно сделать упор на тех видах мышления, которые сле-
дует улучшить в первую очередь. Более того, вскоре вы увидите,
как это улучшение поможет повысить качество вашего мышления,
причем совершенно неважно ни что вы делаете, ни где вы находи-
тесь: работаете, учитесь, общаетесь или занимаетесь чем-то еще.
Перед тем, как приступить к головоломкам из книги, обязательно
постарайтесь решить головоломки на обложке (решения приведены
на c. 90 и 173).
Книги серии «Супермозг на 100%» помогут вам изменить ваш
образ мышления и восприятия, — и вашу повседневную жизнь.
Приятного времяпрепровождения!
КАК ОПРЕДЕЛИТЬ УРОВЕНЬ

СВОЕГО ИНТЕЛЛЕКТА
Если ваш ответ правильный, запишите себе 2 очка.
Иногда может случиться так, что головоломка решена не
до конца, но вы, без сомнения, находитесь на верном пути;
в этом случае запишите себе 1 очко. Если же ваш подход в
принципе неверен, или если вы вообще не представляете,
как решать головоломку, то ваш результат — 0 очков.
В разделе с ответами для головоломок первой группы
даются советы, дополнительная информация и рекомен-
дации по развитию логического мышления, чтобы помочь
вам повысить эффективность умственной деятельности
в тех областях, где вы испытываете сложности. В неко-
торых случаях я предусмотрел возможность вернуться
повторно, или даже в третий раз, к определенному типу
головоломок. Это даст вам возможность проверить
эффективность рекомендаций и советов.
4
ТРЕНИНГ СИЛЫ МОЗГА
ГОЛОВОЛОМКИ
С ЧИСЛАМИ
посвящает эту книгу
Джиму, превосходному мыслителю.
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
ГОЛОВОЛОМКИ ПЕРВОЙ ГРУППЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17

Головоломка 1 Шесть пятиугольников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18
Головоломка 2 Сладкие сложения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
Головоломка 3 Квадрат с четырьмя фигурами
с суммой 30 в «Нумеро Уно» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
Головоломка 4 Арифметические подушки . . . . . . . . . . . . . . . . . .21
Головоломка 5 Антарктические числа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
Головоломка 6 Арифмобег! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23
Головоломка 7 Чему они равны? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24
Головоломка 8 Аукционные таблички . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
Головоломка 9 Дайте нам арифметический знак! . . . . . . . . . .26
Головоломка 10 Честная оплата за проезд
в Нумеровилле . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
Головоломка 11 Головоломные арахисы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28
Головоломка 12 Агент 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29
Головоломка 13 28 пирожных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
Головоломка 14 Это элементарно . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31
Головоломка 15 Время в числах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32
Головоломка 16 Числовой фитнес . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33
Головоломка 17 В ожидании четных и нечетных чисел . . . .34
Головоломка 18 Трехпутевая головоломка . . . . . . . . . . . . . . . . .35
Головоломка 19 Число цифрами . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36
Головоломка 20 Взвесьте их! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37
Головоломка 21 Сложите людей! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38
Головоломка 22 Лабиринт 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39
Головоломка 23 Веселый день рождения
в «Нумеро Уно» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40
Головоломка 24 Числа из меню . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41
Головоломка 25 В зоне . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42
Ответы к головоломкам первой группы . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43

7
ГОЛОВОЛОМКИ ВТОРОЙ ГРУППЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57

Головоломка 26 Крестики-нолики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58
Головоломка 27 На весах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59
Головоломка 28 Безмолвные суммы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60
Головоломка 29 Числовая таблица в саду . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61
Головоломка 30 Антарктика возвращается . . . . . . . . . . . . . . . . .62
Головоломка 31 Руки на зуммере ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63
Головоломка 32 Шляпки с числами . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64
Головоломка 33 Космическая последовательность . . . . . . . .65
Головоломка 34 Агент 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66
Головоломка 35 Арифметика в открытом космосе . . . . . . . . .67
Головоломка 36 Логика летних фонариков . . . . . . . . . . . . . . . . .68
Головоломка 37 В зоне II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69
Головоломка 38 Сложите еще людей! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70
Головоломка 39 Числовой фитнес II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .71
Головоломка 40 Арифметика витражных стекол . . . . . . . . . . .72
Головоломка 41 Математика тающего мороженого . . . . . . . .73
Головоломка 42 Честная оплата за проезд
в Нумеровилле II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
Головоломка 43 Трехпутевая головоломка на Бродвее . . . .75
Головоломка 44 Числа в джакузи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76
Головоломка 45 Просто соедините линиями . . . . . . . . . . . . . . . .77
Головоломка 46 Картина с числами . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78
Головоломка 47 Составление бильярдных шаров . . . . . . . . . .79
Головоломка 48 Цифровые орехи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80
Головоломка 49 Головоломки на высоте 30000 футов . . . . . .81
Головоломка 50 Числовая теснота . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .82
Ответы к головоломкам второй группы . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83
Решение головоломки со с. 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .90
8
ГОЛОВОЛОМКИ С ЧИСЛАМИ ВВЕДЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
В современном мире от нас очень часто требуется уметь уве-
ренно оперировать числами. И пусть в нашем распоряжении
есть и карманные калькуляторы, и вычислительные программы
на смартфонах, ноутбуках и персональных компьютерах, но мы
по-прежнему сталкиваемся с ситуациями, когда несложные мате-
матические расчеты приходится выполнять в уме.
Вы можете быть бизнесменом, обсуждающим со своим боссом
цены на заказы, или консультантом, которому нужно сравнить
выгоды для клиентов при обсуждении размеров процентных
ставок или пенсионных фондов. Вас может привлекать мир поли-
тики и предвыборной кампании, или вы являетесь членом обще-
ственной группы активистов, обсуждающих, скажем, факторы
изменения климата, или выступающих против сокращения
финансирования своей местной библиотеки или детского центра.
А может, вы — студент или преподаватель, и ведете в академиче-
ской среде дискуссию о понятных лишь узкому кругу посвящен-
ных — и явно весьма далеких от математики — вещах, скажем, о
частоте употребления какого-то определенного слова или выра-
жения в литературе эпохи Возрождения.
Но точно так же, не исключено, что как раз сейчас вы отдыхаете
и развлекаетесь: делаете ставки на бегах, решаете в ресторане,
сколько оставить на чай, или же прикидываете в супермаркете,
действительно ли выгодно это специальное предложение.
И, тем не менее, несмотря на то, что нам при этом прихо-
дится весьма часто пользоваться числами, многие испытывают
постоянные сложности с арифметикой. Видимо, в школе жела-
ние заниматься ею у них было отбито скучными уроками и необ-
ходимостью механического запоминания; кому-то, возможно,
сказали — или же они решили так сами, — что математика им
не по зубам, и теперь, как им кажется, проблемы с числами у них
были всегда.
Дело, однако, заключается в том, что развитие и совершен-
ствование навыков оперирования числами поможет во многих
ситуациях в повседневной жизни. Если вы разовьете свои мате-
матические способности и поймете «грамматику» чисел, это 9
принесет вам огромную пользу. Но не пугайтесь! Я не предлагаю

вам вернуться к таблице умножения и решать задачки по мате-
матике и не приговариваю вас к усердному и изнурительному
труду.
Головоломки в этой и других книгах из серии «Супермозг
на 100%» (см. c. 3) задуманы такими, чтобы заинтересовать вас
и доставить вам удовольствие от их решения. Почему? Ученые
утверждают, что наш мозг работает лучше всего, когда нам инте-
ресно то, что мы делаем.
Откуда появились числа?

По всей видимости, система счета была создана нашими пред-
ками для того, чтобы следить за закономерностями природных
явлений. Один из самых старых в мире математических арте-
фактов, датируемый 35 тысячелетием до н. э., был найден в горах
Лебомбо в Южной Африке и представляет собой часть кости
павиана с вырезанными на ней двадцатью девятью зарубками.
Полагают, что эти зарубки соответствуют двадцати девяти ночам
лунного цикла.
В древности люди тысячелетиями жили охотой и собиратель-
ством. Им требовалось следить за рождением и смертью Луны и
повторяющимися сезонными изменениями, а для этого надо было
вести подсчет дней и ночей. Когда их потомки занялись земледе-
лием — это произошло примерно за 10 тысяч лет до н. э., — они
перешли от первых календарей к подсчету количества животных
и собранных овощей и фруктов с помощью зарубок на палочках,
камешков или узелков на ремешках.
После изобретения письменности шумерами из Месопо-
тамии — сейчас на этом месте находится Ирак — примерно в
3300 году до н. э., люди начали записывать числа на глиняных и
каменных табличках, на стенах и на памятниках, на папирусных
свитках. Существовало огромное разнообразие символов: древ-
ние майя и ацтеки Центральной Америки пользовались линиями и
точками, тогда как шумеры и другие народности Месопотамии —
символами, похожими на гвозди и уголки. Евреи, древние греки,
а позднее и древние римляне применяли для этой цели буквы
10 алфавита.
Искусство оперирования числами

Слово arithmetic («арифметика») произошло от древнегрече-
ского arithmos («число») и techne («умение» или «мастерство») и
означает искусство (или мастерство) оперирования числами. При
выполнении арифметических действий, чтобы исследовать свой-
ства и поведение чисел, мы пользуемся сложением, вычитанием,
умножением и делением.
Большинство историков полагают, что первые открытия в
арифметике были сделаны лишь после возникновения цивили-
заций Месопотамии, древнего Египта и Хараппской — в долине
реки Инд (Пакистан) — в третьем тысячелетии до н. э. Некоторые,
однако, считают, что найденная в Африке кость животного, возраст
которой составляет 22 тысячи лет, служит доказательством того,
что уже многие тысячелетия первые люди знали приемы удвое-
ния и деления пополам, и даже пользовались простыми числами.
На кость из Ишанго — городка, расположенного на границе
между Угандой и Конго, — нанесены зарубки, расположенные
группами. Одна группа состоит из трех и шести, четырех и восьми,
десяти и пяти зарубок, что указывает на знакомство с удвоением
и делением пополам. В другой группе количество зарубок соот-
ветствует простым числам 11, 13, 7 и 19. Есть также группа, обра-
зованная 11, 9, 21 и 19 зарубками (10 + 1, 10— 1, 20 + 1, 20— 1).
По-видимому, кость из Ишанго, как и кость из Лебомбо, представ-
ляет собой календарь. Вполне возможно, конечно, что зарубки из
второй группы образовали простые числа совершенно случайно,
ведь у нас нет никаких свидетельств того, что люди знали о про-
стых числах до древних греков. И все же некоторые полагают, что
более 20000 лет тому назад жители Африки пользовались матема-
тическими инструментами для выполнения достаточно сложных
численных расчетов.
Цифры, которые мы знаем

Привычные нам цифры — 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 и 0 — называются
арабскими, поскольку в Европе с ними познакомились через араб-
ских ученых, трудившихся в северной Африке и в мусульманской
Испании. Арабские цифры вошли в употребление в Италии, а
затем во Франции и Германии благодаря итальянскому математику 11
Леонардо Пизанскому (около 1170 г.— около 1250 г.) и его книге Liber
Abaci («Книга абака», 1202 г.). В то время в большей части Европы,
за исключением мусульманской Испании, при счете пользовались
римскими цифрами: I (для 1), V (5), X (10), L (50), C (100) и т.д.
В действительности же арабские цифры были придуманы
индийскими математиками примерно в 400 году до н. э., а затем
заимствованы персидскими и арабскими учеными. Леонардо
узнал о цифрах и о системе счисления, когда жил со своим отцом,
торговцем, на территории, находящейся под правлением мусуль-
манской династии Альмохадов в северной Африке.
Леонардо также известен под прозвищем Фибоначчи. Он ассо-
циируется с числами Фибоначчи — последовательностью, начи-
нающейся с 0 и 1, в которой каждое последующее число является
суммой двух предыдущих и которая выглядит так: 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8,
13, 21, 34, 55. Эту прогрессию он описал в «Книге абака». Более
подробно последовательность Фибоначчи рассмотрена в книге
«Тренинг гибкости мозга» (Головоломки с последовательностями).
Позиционирование
В «Книге абака» Леонардо впервые сообщил о позиционной
десятичной системе счисления, использовавшейся арабами (а до
них — индийцами), и ввел ее в употребление в Италии, откуда она
вместе с арабскими цифрами попала во Францию и Германию. Это
хорошо известная нам система счисления, в которой первая 1 в 111
обозначает 1 сотню, вторая — 1 десяток, а третья — 1 единицу. Такая
система называется позиционной, так как значение цифры зависит
от места ее расположения, и десятичной (от латинского decimus —
«десятый»), поскольку ее основанием является число десять, к при-
меру, 1 во втором разряде означает 10. Она была создана и впервые
применена в Индии в 5 веке до н. э. Существовали и другие позици-
онные системы. Так, например, вавилоняне из Месопотамии поль-
зовались шестидесятеричной системой — в ее основании лежало
число шестьдесят, а не десять. Так что в их системе 10 означало бы
60. У индейцев майя из Центральной Америки система счисления
была двадцатеричной, с основанием двадцать.
Применимость позиционных систем счисления основана на
12 понятии нуля. Нельзя записать 101 как «сто и один» не будучи в
состоянии записать ноль в столбец для десятков. Но представле-

ние нуля от культуры к культуре менялось. У вавилонян, к примеру,
нуля не было. Чтобы показать, что в каком-то столбце находится
«ничто», они пользовались пробелом (а позднее — двумя клино-
видными символами). Самое раннее из дошедших до нас свиде-
тельств об использовании 0 как цифры относится к 9 веку н. э.
Нужны только две цифры

Ваш ноутбук, персональный компьютер, цифровой телевизор
и мобильный телефон обходятся всего лишь двумя арабскими
цифрами: 0 и 1.
Этот способ очень хорош для электрических машин: 1 означает
«электрический ток есть», а 0 — «тока нет». С точки зрения мате-
матики, в компьютерном языке используется двоичная система
счисления. Если в десятичной системе 1 в позиции десятков обо-
значает один десяток, то в двоичной системе 1 в позиции десят-
ков обозначает 2, 100 обозначает 4 и так далее. В этой системе 11
обозначает 3, а 111 — 7. Какое число, в таком случае, обозначает
1000? А 1111? (Ответ: 1000 = 8, а 1111 = 15.)
Немецкий математик и философ Готфрид Лейбниц (1646—1716)
доказывал, что нам следовало бы пользоваться двоичной системой
счисления с единицами и нулями. Он полагал, что это могло бы стать
частью нового (математического) языка, используемого для выраже-
ния точных формулировок логического мышления. Такой язык был
бы свободен от неопределенностей интонации и смыслового содер-
жания, что присуще языку, в котором используются слова.
Числа целые и дробные,

рациональные и иррациональные
Дробные числа — это числа, которые располагаются между
целыми числами. Они получили свое название от латинского
fractio («дробление»). К примеру, между 1 и 2 существует последо-
вательность дробных чисел: 1/2, 1/4, 1/8 и т.д. Эта последователь-
ность бесконечна, поскольку любое дробное число всегда можно
разделить еще, и еще, и еще: 1/16, 1/32, 1/64 ...
Дроби являются рациональными числами; любое целое число
или любое число, которое может быть записано как отношение 13
двух целых чисел, называется рациональным числом. Однако

некоторые числа представить в виде дроби не удается. Такие
числа называются иррациональными. Широко известным приме-
ром является число π (произносится как «пи»). Это число выра-
жает отношение длины окружности к ее диаметру и составляет
примерно 22/7, однако в точном виде записано быть не может.
Еще одним способом записи дробей является использование
десятичной системы счисления. Как мы знаем, в этой системе
1/2 (что эквивалентно 5/10) записывается как 0,5; 1/4 (что эквива-
лентно 25/100) записывается как 0,25 и т.д. Но некоторые десятич-
ные дроби не могут быть записаны с помощью конечного числа
цифр. Например, 1/3 — это 0,3333 ... и цифра 3 здесь повторяется
до бесконечности. Еще раз вернемся к хорошо известному числу
π. Оно начинается с 3,1415926535, после чего идет бесконечная
последовательность цифр, которую можно вычислить с любой
точностью при помощи современных формул и алгоритмов.
14
ИЗМЕНИТЕ СВОЕ ОТНОШЕНИЕ

Числа — это международный язык. Если я закрою глаза и
начну совершенно произвольно набирать на клавиатуре буквы,
то у меня получится что-нибудь вроде «hhhewhsdsh». Иными сло-
вами, полнейшая бессмыслица. Но проделав то же самое на циф-
ровой клавиатуре, я получу, допустим, 24579434. А это уже запись
числа двадцать четыре миллиона пятьсот семьдесят девять тысяч
четыреста тридцать четыре. Иначе говоря, в нашей позиционной
десятичной системе любая комбинация цифр имеет смысл. Даже
если я напечатаю одни лишь нули, как здесь — 000000, — это
число все равно будет иметь математический смысл. Арабские
цифры хоть и не представляют единственную систему счисления
в мире, однако чрезвычайно широко распространены в самых
различных культурах, и в таком качестве могут считаться между-
народным языком. Поэтому, когда дело доходит до чисел, мы все
говорим на одном языке.
Если вы не дружите с числами, то качество вашего мышле-
ния может быть невысоким, а это способно повлиять на вашу
трудовую деятельность, на то, как вы учитесь в колледже,
как ведете себя на собеседовании, в неофициальной обста-
новке и при любых иных обстоятельствах своей повседневной
жизни. Что, если вы внезапно столкнетесь с ситуацией, когда
вам понадобится быстро что-нибудь подсчитать? От вас может
потребоваться моментально принять решение относительно
предлагаемой сделки, при обсуждении зарплаты или пособий.
Насколько успешно вы с этим справитесь, в значительной сте-
пени будет зависеть от способности вашего мозга быстро и ясно
распознавать критические моменты, видеть связи и обрабаты-
вать факты — вот еще одна причина удостовериться в том, что
ваш мозг работает в полную силу.
Если затруднения с числами у вас возникают лишь время от
времени, не нужно этого скрывать или стыдиться. Каждый из нас
в чем-то силен, а в чем-то испытывает затруднения, и одно из сла-
гаемых успеха — выявить свои слабости и заняться повышением
эффективности умственной деятельности. Головоломки с числами
как раз и служат этой цели. В ней даны основные рекомендации, 15
как эффективно справляться с подобной проблемой, а также при-

водится масса практических советов и полезных сведений, кото-
рые позволят вам обрести уверенность в обращении с числами.
Вы можете решать головоломки не только из этой, но и из дру-
гих книг серии «Супермозг на 100%», что поможет вам стать все-
сторонне одаренным человеком.
16
С ЧИСЛАМИ
ПЕРВОЙ ГРУППЫ
Попробуйте свои силы в решении двадцати пяти головоломок
первой группы. Уровень их сложности различен: десять
головоломок имеют минимальную сложность, десять —
среднюю, а пять — весьма непросты. При решении головоломок
определяйте уровень своего интеллекта, следуя указаниям на
c. 4. Не забудьте, что в разделе с ответами содержатся советы,
которые помогут вам повысить эффективность умственной
деятельности. Удачи, а главное — получайте удовольствие!
ГОЛОВОЛОМКА 1 ШЕСТЬ ПЯТИУГОЛЬНИКОВ
Проектируя группу «зеленых» классов, экологический архитектор

придумал эту числовую головоломку в виде пятиугольников. За-
дача состоит в том, чтобы отыскать математическую закономер-
ность, скрытую в числах на пятиугольниках, и заполнить числами
пустые грани.
Вам потребуется определить взаимосвязь как между числами,

так и между группами чисел, развивая тем самым свои матема-
тические способности и уверенность в себе.
Обратите внимание на соприкасаю-

ОТВЕТ
ВАШ
щиеся грани соседних пятиугольни-

ков.
18
ГОЛОВОЛОМКИ С ЧИСЛАМИ ГОЛОВОЛОМКИ ПЕРВОЙ ГРУППЫ
ГОЛОВОЛОМКА 2 СЛАДКИЕ СЛОЖЕНИЯ
Внимательно посмотрев на три элегантных упаковки с леденца-

ми, обсыпанными сахарной пудрой, наблюдательный работник
кондитерского магазина придумал эту простую задачу на сложе-
ние. Число в каждом кружке является суммой двух чисел в круж-
ках под ним. Сможете ли вы заполнить числами пустые кружки во
всех трех пирамидах?
B C
Это — простая арифметическая задача, правда, может найтись

парочка мест, где вам придется двигаться от суммы к состав-
ляющим ее слагаемым. Как быстро вы сумеете это сделать? Ре-
шение «на время» сравнительно простых числовых головоломок
служит хорошей разминкой перед тем, как приступить к более
сложным числовым головоломкам.
Попробуйте, двигаясь вверх, запол-

ОТВЕТ
ВАШ
нить правую сторону пирамиды A, а

затем, двигаясь вниз, — левую сто-
рону.
19
ГОЛОВОЛОМКА 3 КВАДРАТ С ЧЕТЫРЬМЯ

ФИГУРАМИ С СУММОЙ 30 В «НУМЕРО УНО»
Бармен из бара «Нумеро Уно» не заставляет посетителей тщатель-

но подсчитывать свою выпивку, а пользуется для этого остроумно
сделанными, пронумерованными картонными подставками раз-
личной формы для пивных кружек, специально для любителей
математики. Как-то тихим, спокойным вечером он придумал эту
небольшую задачку. Пусть числовое значение какой-либо фигуры
равно количеству сторон фигуры, умноженному на число в этой
фигуре (таким образом, числовое значение треугольника с чис-
лом 4 равняется 12). Сможете ли вы отыскать такой квадрат из че-
тырех ячеек размером 2×2, чтобы суммарное числовое значение
фигур, расположенных в этих ячейках, равнялось бы 30?
Эта головоломка объединяет в себе элемент образного мыш-

ления с числовой задачей, обеспечивая развитие логического
мышления. При решении визуально-числовых задач в работу во-
влекаются различные участки мозга. Ученые утверждают, что
занятия, при которых одновременно задействованы несколько
различных отделов мозга, действительно способствуют усиле-
нию умственной деятельности.
Избегайте больших чисел в фигурах,

ОТВЕТ
ВАШ
имеющих много сторон.
20
ГОЛОВОЛОМКА 4 АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ПОДУШКИ
После уборки комнат для постояльцев персонал «Отеля любителей

головоломок» оставляет на подушках числовые кроссворды, вроде
показанного на рисунке. Задача заключается в том, чтобы вписать в
сетку кроссворда все указанные ниже числа.
300 694 53378

345 788 64041
346 856 5432768
527 31576 5790731
38337
Продемонстрируйте свое умение комбинировать числа, решив

этот кроссворд.
Где самый длинный непрерывный

ОТВЕТ
ВАШ
ряд пустых клеток? Сколько цифр у

двух наибольших чисел?
21
ГОЛОВОЛОМКА 5 АНТАРКТИЧЕСКИЕ ЧИСЛА
Преподаватель математики и программирования придумал для

своих учеников видеоигру «Антарктические числа». Каждый
игрок превращается в пингвина и начинает игру слева сверху от
заданного числа. Он перепрыгивает с одного камешка на другой,
выполняя при этом математические действия. При любой ошибке
камешек вместе с пингвином погружается в ледяную воду, и игрок
должен начать игру заново. Какой результат вы получили?
œœ
321
œ
S 69
œœ
œ ÷3 3⁄4
œ
от
этого
œ
œ
R 27
œ
4 ⁄5
œœ
от
œ
этого
T5
œ
œœ
ОТВЕТ S 17
Только,
олько, пожа
пожалуйста,
й не пользуйтесь калькулятором и каранда-
шом с бумагой...
б й Это упражнение принесет максимум пользы,
если вы будете выполнять все требующиеся арифметические
действия в уме.
Не забывайте простые приемы вро-

ОТВЕТ
ВАШ
де округления в большую/меньшую
сторону. Допустим, вам надо сло-
жить 23 и 59. Просуммируйте 23 и 60,
а затем отнимите единицу. Здесь это
окажется полезным в начале игры.
22
ГОЛОВОЛОМКА 6 АРИФМОБЕГ!
Чтобы скоротать время при подготовке к своему этапу эстафет-

ного бега на легкоатлетическом стадионе, спринтер придумал эту
задачу для участников своей команды. Она заключается в том,
чтобы успеть решить пятнадцать примеров до истечения двухми-
нутного лимита времени.
● 13 T 5 ● 15 T 12
● 4
⁄5 of 85 ● 23 S 5 R 11 S 19 R 3
● (98 S 54) V 4 ● 60 V 5
● 373 S 262 ● 23 R 55
● 16 R 13 R 2 R 5 ● 23 R 23 R 23 R 23
● 35 T 3 ● 876 S 765
● 140 S 74 ● 12 T 8
● 23 R 59
Для ускорения вашего «бега» спортсмен включил сюда пару про-

стых заданий на умножение. Чтобы максимально быстро ре-
шить эти примеры, необходима сосредоточенность. Неплохая
задачка для спортсменов-участников эстафеты, которым не-
позволительны ошибки и промахи!
Простой совет. Чтобы быстрее вы-

ОТВЕТ
ВАШ
полнять вычитание с большими чис-

лами, смотрите на разницу между
цифрами в каждом столбце, то есть
на разницу в столбцах с единицами/
десятками/сотнями.
23
ГОЛОВОЛОМКА 7 ЧЕМУ ОНИ РАВНЫ?
Четыре состоятельных пары засиделись далеко за полночь за сто-

лом на берегу реки, так что у метрдотеля было время придумать
эту числовую головоломку. На каждой из восьми секций стола,
A-H, записаны разные числа от 1 до 20. Сумеете ли вы определить,
какие это числа, исходя из представленной ниже информации?
• C минус F = A
• B в квадрате = D
• B+G+F=C
• H минус (A плюс G) = E
• D = F умножить на E
• F в квадрате = B
• G = одной восьмой
от суммы D плюс E
Вам следует мыслить логически, чтобы выяснить, какие значе-

ния являются возможными. Так, исходя из сказанного выше, можно
предположить, что D должно быть не меньше 16, поскольку F в
квадрате равно B, а B в квадрате равно D.
Только три числа могут быть воз-

ОТВЕТ
ВАШ
ведены в квадрат (умножены сами

на себя), и результат при этом будет
меньше 20.
24
ГОЛОВОЛОМКА 8 АУКЦИОННЫЕ ТАБЛИЧКИ
В аукционном зале помощник аукциониста придумал числовую

игру с табличками, использующимися для указания лотов. Здесь
стрелочки показывают, больше или меньше число на карточке
числа на соседней карточке. Сумеете вы справиться с этой голо-
воломкой? Вам надо заполнить таблички таким образом, чтобы в
каждом ряду и в каждом столбце стояли числа от 1 до 5.
У вас достаточно данных для заполнения первого столбца. Про-

стая логика поможет вам подбирать и исключать варианты
расположения чисел.
Правильной последовательности
ОТВЕТ
ВАШ
с более чем двумя числами подряд

нет нигде.
25
ГОЛОВОЛОМКА 9 ДАЙТЕ НАМ

АРИФМЕТИЧЕСКИЙ ЗНАК!
Эту игру придумали монахи, чтобы играть в нее в трапезной в те

дни, когда им приходилось хранить обет молчания. На доске они
писали числа, а затем с помощью карточек с математическими сим-
волами +, -, × и ÷ получали из чисел результат. Не могли бы вы им
помочь с сегодняшними результатами? Правила таковы:
• В каждом задании используются три из четырех математических
символов.
• Не должно быть дробных чисел и чисел меньше нуля.
• Действия выполняются слева направо.
4 q 8 q 5 q 3 U 9
7 q 8 q 4 q 6 U 10
15 q 3 q 2 q 6 U 42
19 q 11 q 8 q 4 U 16
6 q 7 q 12 q 9 U 6
Вам опять-таки следует руководствоваться здравым смыслом.

Вообще говоря, не стоит пользоваться знаком умножения для
больших чисел, иначе вы получите чересчур громоздкие итоговые
значения!
Попробуйте последним действием

ОТВЕТ
ВАШ
выполнять деление.
26
ГОЛОВОЛОМКА 10 ЧЕСТНАЯ ОПЛАТА ЗА ПРОЕЗД

В НУМЕРОВИЛЛЕ
В видеоигре «Нумеровилль» вам необходимо пройти этап «Найди-

те результат», чтобы получить прибыльную должность таксиста. В
каждой строке одно число является суммой двух других. Как бы-
стро вы сумеете их отыскать?
14 24 7 34 11 55 8 2 97 73
101 202 305 69 404 506 32 907 31 68
39 41 53 63 82 93 124 118 33 72
3 2 6 30 15 14 25 82 86 24
791 917 717 919 91 19 999 99 882 1097
Вам надо быть наблюдательным и сообразительным, чтобы

отыскать связи. Как мы видели в других головоломках, чем более
вам знакомы и привычны числовые комбинации — то есть, чем
чаще вы размышляете о числах и практикуетесь с ними, — тем
проще вам с ними управляться.
В каждой строке одно из первых че-

ОТВЕТ
ВАШ
тырех чисел является одним из сла-

гаемых.
27
ГОЛОВОЛОМКА 11 ГОЛОВОЛОМНЫЕ АРАХИСЫ
Попробуйте решить найденную на пакете с арахисом головолом-

ку! В ней необходимо расставить цифры от 1 до 9 в незакрашен-
ных клетках таким образом, чтобы можно было по порядку пере-
прыгивать с одной цифры на другую. Как выполняются прыжки,
показано в ромбах справа.
• Каждым ромбом можно воспользоваться только один раз; при
выполнении некоторых прыжков вы можете попасть на цифры,
уже стоящие на своих местах (к примеру, при выполнении прыж-
ка с 4 на 5).
• Используются обе части прыжка из ромба, хотя выполнять их
можно в любом порядке.
• Во время прыжков нельзя становиться на закрашенные клетки.
Эта головоломка является в первую очередь логической. Вы долж-

ны опираться на четкость рассуждений и отчетливо представ-
лять себе положения чисел, которые будут соответствовать
возможным перемещениям.
Сложите 5 и число, которое вы по-

ОТВЕТ
ВАШ
ставите под 5, чтобы получить число,

стоящее внизу слева от 5.
28
ГОЛОВОЛОМКА 12 АГЕНТ 8
Способность быстро и точно выполнять арифметические действия

является одним из множества качеств, необходимых специальным
агентам. И вот числовые задания из видеоигры «Агент 8». За отве-
денное время игроки должны их решить, и только после этого они
смогут перейти на следующий уровень и заняться обезвреживани-
ем бомб. Сможете вы это сделать в качестве специального агента?
Начните с заданного числа. Далее, двигаясь сверху вниз, выполняй-
те арифметические действия и найдите оба ответа.
Просто Сложно
5 5
Прибавьте 44 Умножьте на 9
Разделите на 7 Прибавьте 153
Прибавьте 74 Разделите на 3
Разделите на 3 Разделите пополам
Вычтите 3 Возведите в квадрат
Умножьте на 4 Разделите на 9
Удвойте результат Умножьте на 3
Вычтите 44 Вычтите 27
Разделите на 37 Разделите на 28
Задания на быстроту счета, подобные этому, требуют точно-

сти и уверенности в себе. Установите себе на решение голово-
ломки лимит времени, скажем, 2 минуты.
Если во втором столбце после воз-

ОТВЕТ
ВАШ
ведения в квадрат получится четы-

рехзначное число, то вы на верном
пути.
29
ГОЛОВОЛОМКА 13 28 ПИРОЖНЫХ
Наш кондитерский магазин (головоломка 2) доставил этот торт

из пирожных на вечеринку, устроенную в честь дня рождения
преподавателя математики, которому исполнилось 28 лет. Числа
здесь вырезаны в мягкой глазури пирожных. Отсутствующие на
остальных пирожных числа должны написать лопаточкой гости
вечеринки. Вы им не поможете?
• Число на каждом пирожном является суммой двух чисел на пи-
рожных под ним.
• Никому не разрешается съесть хоть одно пирожное, пока не бу-
дут написаны все числа.
Попробуйте, как в головоломке 2, установить себе лимит времени

(1 минута?) на решение без калькулятора этой простой арифме-
тической задачи. Вы сразу узнаете, что ошиблись, если в результа-
те на вершине у вас окажется не 304, а какое-то другое число.
Лучше всего начать решение голово-

ОТВЕТ
ВАШ
ломки снизу справа. Не старайтесь

заполнять торт числами построчно.
Как упоминалось в головоломке 2,
иногда для заполнения отдельных
пропусков целесообразно двигаться
и в обратном направлении: от суммы
30 к составляющим ее слагаемым.
ГОЛОВОЛОМКА 14 ЭТО ЭЛЕМЕНТАРНО
Раз или два в неделю детектив для проверки и совершенствова-

ния способностей своего партнера в дедукции придумывает ему
логическую головоломку вроде этой. Сможете вы помочь ему ре-
шить ее? Вопрос заключается в следующем: если в таблице име-
ется логическая закономерность, то что должно стоять в клетках,
обозначенных буквами A, B и C?
Вам необходимо отыскать в таблице закономерности, связан-

ные с цветом клеток и числами в них. Внимательно изучите и
подсчитайте ячейки, и выясните, как эти числа связаны друг с
другом.
Сможете вы отыскать закономерно-

ОТВЕТ
ВАШ
сти?
31
ГОЛОВОЛОМКА 15 ВРЕМЯ В ЧИСЛАХ
В видеоигре про путешествия во времени игроку для перемеще-

ния из 1000 года обратно в наше время необходимо провести все
расчеты в уме и найти верный ответ к следующей задаче.
во часов в
л е н а количест
йвн е де е умно-
о ж и т ь число дне е де л ь в году, дале
мо умн н
Необходи чеством ь количе-
с л о ж и ть с коли о с ле ч его вычест
ате м
в столет
ии , п десять
сутках, з в о ле т в о м м есяцев за
количе ст че ст и
жить на ть с коли между т
ысячным
в с у т к ах, сложи в о л е т
ут ест
ство мин ть колич
а к о н е ц , прибави
лет и, н
м годом.
нынешни
Разумеется, никаких калькуляторов! Для по-настоящему «аэро-

бической» тренировки мозга попробуйте выполнить это зада-
ние максимально быстро; ручкой и бумагой не пользуйтесь, а все
вычисления выполняйте в уме...
У вас простая задача: семь дней в

ОТВЕТ
ВАШ
неделю и двадцать четыре часа.

Обратите внимание, что деления, и
связанных с ним сложностей, нет во-
обще.
32
ГОЛОВОЛОМКА 16 ЧИСЛОВОЙ ФИТНЕС
Личный тренер ведущей актрисы в дополнение к ее физическим

тренировкам придумал задачу по числовому фитнесу, чтобы дер-
жать ее ум в тонусе. В этой головоломке ключи-подсказки располо-
жены в самой сетке.
• В каждой пустой клетке должно стоять число от 1 до 9.
• Сумма любой группы чисел по горизонтали или вертикали равна чис-
лу, указанному в качестве ключа-подсказки, и стоящему либо сверху,
либо слева (слева приведен пример аналогичной сетки: 9 + 8 в верх-
ней строке дают 17, 9 + 7 + 5 в левом столбце — 21, и так далее).
• Внутри группы числа не могут повторяться.
21 13 13 16 17 36 18 12
17 9 8 16 28
6 33 20 30 9
11 7 3 1 30 34
16
12 5 2 5 24 17 3
11 8
28 3
3 17
13 5 15
15 8 10 16
27 8 10
15 16 16
Это — головоломка Какуро, получившая свое название от япон-

ских слов, означающих «сложение» и «пересечение». По сути,
подобные головоломки являются числовыми кроссвордами, и
иногда они составляются таким образом, чтобы числовые
ключи-подсказки располагались отдельно, как в обычном кросс-
ворде. Эти головоломки прекрасно подходят для развития спо-
собностей к видению числовых комбинаций и взаимосвязей.
В каждой из двух верхних строк есть
ОТВЕТ
ВАШ
цифры 7.
33
ГОЛОВОЛОМКА 17 В ОЖИДАНИИ ЧЕТНЫХ

И НЕЧЕТНЫХ ЧИСЕЛ
Дизайнер придумал головоломку Number Tiptoe в качестве за-

бавной числовой задачи для смартфона с сенсорным дисплеем и
планшетного компьютера. Здесь нужно заполнить кружки таким
образом, чтобы в каждом ряду и в каждом столбце — все они об-
разованы шестью кружками — стояли числа от 1 до 6. В белых
кружках могут быть только нечетные числа (1, 3 и 5), а в закра-
шенных — только четные (2, 4 и 6). Некоторые числа уже стоят на
своих местах.
2 4
5 2
6 5
Это занимательная головоломка, в которой необходимо подби-

рать числа, и от вас потребуется логическое мышление, чтобы
балансировать между рядами и столбцами, четными и нечетны-
ми числами. В игре на смартфоне потребуется перетаскивать
числа на свои места, но здесь просто впишите их в кружки. Будь-
те внимательны к ключам-подсказкам в кружках.
В одном из столбцов все числа идут

ОТВЕТ
ВАШ
по порядку.
34
ГОЛОВОЛОМКА 18 ТРЕХПУТЕВАЯ ГОЛОВОЛОМКА
Драматург придумал эту головоломку для своей пьесы «Трое» об

эксцентричном овдовевшем математике и двух его сыновьях. При
заполнении головоломки необходимо иметь в виду, что в каждом
ряду, в каждом столбце и в каждой группе соединенных линиями
кружков должны стоять шесть цифр от 1 до 6.
4 3
3 5
2 4
2 3 4 6
В этой головоломке, в отличие от стандартной, необычность

ситуации при группировании цифр заключается в использовании
цепочек, а не групп ячеек. Вам потребуется то же сочетание ло-
гики и зрительного мышления, что вы использовали при решении
судоку или головоломки «В ожидании четных и нечетных чисел»
на соседней странице.
Начните с цепочки из шести кружков,

ОТВЕТ
ВАШ
содержащей справа внизу цифры 4

и 6. У вас достаточно информации,
чтобы сразу же заполнить большин-
ство кружков.
35
ГОЛОВОЛОМКА 19 ЧИСЛО ЦИФРАМИ
Желая скрыть важную информацию от полиции, частный детек-

тив зашифровал в сообщении своему партнеру ключевые цифры.
Цифры в строках и столбцах обозначают закрашенные ячейки и
группы находящихся рядом закрашенных ячеек (если нет цифр,
то нет и закрашенных ячеек). Закрасьте ячейки — и появятся
шесть цифр.
Здесь требуется внимание к деталям и использование визуальной

логики. Это расширенный за счет использования цифр вариант
логической головоломки — нонограммы. Дополнительные при-
меры приведены в книге «Тренинг гибкости мозга» (Головоломки с
закономерностями).
Шесть цифр в вашем ответе занима-

ОТВЕТ
ВАШ
ют в таблице две строки из трех. Это

должно вам помочь.
36
ГОЛОВОЛОМКА 20 ВЗВЕСЬТЕ ИХ!
Подручный состоятельного мясника придумал для своей подру-

ги эту головоломку с обычными весами, которыми он ежедневно
пользуется на своей работе. В этой головоломке пять по-разному
окрашенных и имеющих разные узоры шаров имеют различный
вес: 1, 2, 3, 4 и 5 фунтов. Сумеете ли вы определить вес каждого из
них? Сколько потребуется пятнистых шаров, чтобы уравновесить
весы на последнем рисунке?
Это элегантная комбинация числовых и визуальных элементов.

Сможете ли вы определить вес каждого окрашенного шара/шара
с узором и затем уравновесить весы?
Предполагается, что на первом ри-

ОТВЕТ
ВАШ
сунке самый левый шар является од-

ним из наиболее тяжелых.
37
ГОЛОВОЛОМКА 21 СЛОЖИТЕ ЛЮДЕЙ!
Чему они равны? Работник кооператива по выращиванию эко-

логически чистых продуктов нарисовал эту таблицу с веселыми
персонажами, похожими на четырех его коллег. Персонажи соот-
ветствуют различным числам. В конце каждой строки и каждого
столбца стоит сумма этих чисел. Сумеете ли вы определить, каки-
ми числами они обозначены, и заменить вопросительный знак
числом?
15
21
11
22
19 8 24 ?
Это занимательная задача, где вам потребуется использовать

логику сумм, выясняя, какие числа будут соответствовать дан-
ной комбинации персонажей.
Из второго столбца слева следует,

ОТВЕТ
ВАШ
что темноволосой женщине соот-

ветствует маленькое число.
38
ГОЛОВОЛОМКА 22 ЛАБИРИНТ 4
Зодчий и одновременно эксперт по лабиринтам разработал эту

головоломку в качестве подарка к празднованию своей четвер-
той годовщины свадьбы. Сможете вы решить ее? Ваша задача —
отыскать путь из любой клетки в верхней строке таблицы к любой
клетке на нижней строке. Двигаться можно только через числа,
делящиеся нацело на четыре. Никаких ходов по диагонали не до-
пускается...
Это простая головоломка, с помощью которой проверяется

ваша сообразительность, способность работать с числами и
внимательность к деталям.
Первые три клетки вашего пути ле-

ОТВЕТ
ВАШ
жат на прямой линии...
39
ГОЛОВОЛОМКА 23 ВЕСЕЛЫЙ ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ

В «НУМЕРО УНО»
Бармен в баре «Нумеро Уно» (головоломка 3) придумал эту задачу

в честь празднования дня рождения одного из своих завсегда-
таев, которому исполнилось 49 лет. Задача состоит в том, чтобы
последовательно расставить в клетках поля пронумерованные
картонные подставки для пивных кружек с числами от 1 до 49.
Соединяться между собой они могут в любом направлении: по
горизонтали, по вертикали, по диагонали.
Эта задача является примером головоломки Хидато — прекрас-

ным упражнением по числовой логике. Ее придумал израильский
математик родом из Трансильвании Гиора Бенедек. Как он сам
говорит, на создание этой головоломки его вдохновила встреча с
быстро плывущей стаей мелких рыб во время погружения с аква-
лангом в Красном море. Он хотел воспроизвести в головоломке
стремительные движения рыб.
Существуют два способа добрать-

ОТВЕТ
ВАШ
ся из исходного положения с 1 до
4 в верхнем правом углу, но лишь в
одном из них вы сможете позднее
завершить движение 34—35—36.
Мыслите «диагонально».
40
ГОЛОВОЛОМКА 24 ЧИСЛА ИЗ МЕНЮ
В «Отеле любителей головоломок» (см. головоломку 4) официанты

частенько составляют числовые кроссворды, которые затем печа-
тают в меню и на столовых салфетках, чтобы занять нетерпеливых
посетителей ресторана, пока те ждут свою еду. Задача состоит в
том, чтобы заполнить числами сетку кроссворда.
256 567 35738

345 568 61633
356 654 2433743
425 24555 3469743
35257
Это еще одна проверка вашей визуальной и числовой логики. Най-

дите одинаковые пересечения среди чисел.
Есть шесть мест, куда вы можете по-

ОТВЕТ
ВАШ
местить трехзначные числа и кото-

рые будут начинаться и/или закан-
чиваться на более длинных пяти/
семизначных числах.
41
ГОЛОВОЛОМКА 25 В ЗОНЕ
Теннисист сосредоточенно трудится над этими числовыми голо-

воломками, чтобы убедиться, что полностью собран и готов к сра-
жениям на корте со своими соперниками. А вы сможете решить
эту задачу? Цель ее — расставить в каждой строке числа от 1 до
9. Число в ячейке со стрелкой подскажет вам, какова сумма всех
чисел на диагонали, на которую указывает стрелка.
• В столбцах одни и те же числа могут повторяться много раз.
• Одинаковые числа не могут стоять в соседних клетках (даже по
диагонали).
Диагональность ключей-подсказок добавляет изюминку к голово-

ломке, в которой требуется подбирать числа. Это опять-таки
помогает развить логическое мышление и укрепляет уверен-
ность в себе при обращении с числами.
Начать лучше всего с коротких диа-

ОТВЕТ
ВАШ
гональных ключей-подсказок, со-

стоящих из двух клеток.
42
С ЧИСЛАМИ
ОТВЕТЫ К ГОЛОВОЛОМКАМ
Стоп! Не спешите переходить к разделу с ответами. Даже
если вам не удалось справиться с головоломкой, иногда лучше
отложить ее решение на время и вернуться к ней позже. Если
же вам действительно необходимо заглянуть в ответ, пусть
это станет частью вашего обучения: изучите его, разберитесь
со способом решения, а затем вернитесь к головоломке, чтобы
понять, как это все действует. Постарайтесь выяснить, почему
ответ верен, и каким образом он был получен. В этом разделе
не только приведены ответы к головоломкам 1—25 первой
группы (c. 18—42), но и даются советы, рекомендации и указания,
которые помогут вам при решении головоломок 26—50 второй
группы (c. 58—82). Перед тем, как приняться за них, впитайте
как можно больше дополнительной информации. Это поможет
повысить вашу интеллектуальную мощь!
Запишите себе очки следующим образом:

• Правильный ответ: 2 очка
• Ответ неправильный, но вы на верном пути: 1 очко
• Ответ полностью неверен, или ответа нет совсем: 0 очков
ГОЛОВОЛОМКА 1 делители — 1, 2, 4, 7 и 14). Сможете

ШЕСТЬ ПЯТИУГОЛЬНИКОВ ли вы отыскать следующее совер-
Сумма чисел в каждом пятиуголь- шенное число? На числовой оси
нике равна 40, а числа на соприка- оно находится довольно далеко!
сающихся гранях соседних пятиу- (Ответ см. в Рекомендациях к
гольников при умножении дают в головоломке 2).
результате 20. ОЧКИ
ГОЛОВОЛОМКА 2
СЛАДКИЕ СЛОЖЕНИЯ
Ниже показаны заполненные чис-
лами пирамиды.
РЕКОМЕНДАЦИИ. Практикуясь в
B C
сложениях и умножениях чисел,
вы еще больше разовьете гиб-
кость ума и уверенность в себе,
которые вам потребуются при
решении головоломок, подобных РЕКОМЕНДАЦИИ. В повседнев-
этой. Возьмем какое-нибудь число, ной жизни встречается масса
к примеру 6, и найдем числа, на ситуаций, когда от вас требуется
которые оно делится нацело. Это быстро выполнить простые вычис-
1, 2 и 3. Они называются его дели- ления. Если вы покупаете для своих
телями. Если мы сложим 1, 2 и 3, то коллег по работе большое количе-
также получим 6. Такие числа как ство кофе, чая, соков и горячего
6, которые равны сумме всех своих шоколада, просуммируйте все в
делителей, называются «совершен- уме. Это прекрасно поможет обре-
ными числами». Еще одним совер- сти уверенность в себе, которая
44 шенным числом является 28 (его приходит со способностью быстро
ГОЛОВОЛОМКИ С ЧИСЛАМИ ОТВЕТЫ К ГОЛОВОЛОМКАМ ПЕРВОЙ ГРУППЫ
обращаться с комбинациями запомнить его так: «квадрат с 1,

чисел. Не нужно отдавать себя во квадрат с 2, треугольник с 1 и треу-
власть человека, обслуживающего гольник с 2». Или с помощью всего
вас. (Ответ к головоломке 1. Сле- лишь двух символов: шестиуголь-
дующим после 28 совершенным ник с 8 (= 48) и квадрат с 9 (= 36).
числом является 496. Его дели- ОЧКИ
тели: 1, 2, 4, 8, 16, 31, 62, 124 и 248).
ОЧКИ ГОЛОВОЛОМКА 4
АРИФМЕТИЧЕСКИЕ
ГОЛОВОЛОМКА 3 ПОДУШКИ
КВАДРАТ С ЧЕТЫРЬМЯ Как вы видите, два семизначных
ФИГУРАМИ С СУММОЙ 30 числа 5432768 и 5790731 сле-
В «НУМЕРО УНО» дует вписать по обеим сторонам
Внизу справа в поле головоломки сетки кроссворда. И теперь ясно,
выделен квадрат с четырьмя фигу- где должно располагаться число
рами. Он состоит из квадрата с чис- 64041 (оно единственное из всех,
лом 3, числовое значение которого которое оканчивается на 1).
12 (4 × 3 = 12), и треугольников с
числами 2 (3 × 2), 1 (3 × 1) и 3 (3 × 3),
что дает 6, 3 и 9. 12 + 6 + 3 + 9 = 30.
РЕКОМЕНДАЦИИ. Попробуйте
подбирать числа следующим обра-
зом. Возьмите числовую после-
РЕКОМЕНДАЦИИ. Почему бы довательность, скажем, первые
не развить идею, лежащую в сорок простых чисел (2, 3, 5, 7, 11,
основе этой головоломки? Если 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53,
вам сложно запомнить PIN-код 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89, 97, 101,
своей кредитной карточки или 103, 107, 109, 113, 127, 131, 137, 139,
код доступа к интернет-банкингу, 149, 151, 157, 163, 167, 173), и выпи-
можно поступить следующим шите все возможные варианты их
образом. Пусть, к примеру, кодом пересечения. Или запишите дни
является число 4836. Вы можете рождения членов своей семьи 45
или коллег по работе в виде чисел, другого? (Могло бы быть так: минус
состоящих из восьми цифр (месяц/ 150, разделить на 3, умножить на 5,
день/год), и попытайтесь соста- минус 250, разделить на 10).
вить как можно больше их пересе- ОЧКИ
чений. Позже попробуйте решить
второй вариант этого кроссворда ГОЛОВОЛОМКА 6
(головоломка 24 на c. 55) и посмо- АРИФМОБЕГ!
трите, помогло ли это вам. 13 × 5 = 65
ОЧКИ 4/5 от 85 = 68
(98 — 54) ÷ 4 = 11
ГОЛОВОЛОМКА 5 373 — 262 = 111
АНТАРКТИЧЕСКИЕ ЧИСЛА 16 + 13 + 2 + 5 = 36
Ответ 343. Вот как он получается: 35 × 3 = 105
321 — 69 = 252; 252 ÷ 3 = 84; 3/4 от 140 — 74 = 66
84 = 63; 63 + 27 = 90; 4/5 от 90 = 72; 23 + 59 = 82
72 × 5 = 360; 360— 17 = 343. 15 × 12 = 180
РЕКОМЕНДАЦИИ. Вы можете легко 23 — 5 + 11 — 19 + 3 = 13
применить эту головоломку на 60 ÷ 5 = 12
практике. Возьмите какое-нибудь 23 + 55 = 78
число. Пусть, к примеру, это будет 23 + 23 + 23 + 23 = 92
остаток на вашем банковском 876 — 765 = 111
счете или номер вашей квартиры/ 12 × 8 = 96
дома. Умножьте его на 4, прибавьте РЕКОМЕНДАЦИИ. Как у вас с
256, разделите на 2, отнимите 3 и таблицей умножения? Некоторым
умножьте на 2. Каков будет ответ? В стоит потратить минут 15, чтобы
моем случае, поскольку номер моего освежить ее в памяти; это позво-
дома 124, ответом будет 746. Воз- лит повысить скорость вычисле-
можно, вам понадобится применить ний в уме. Поищите удобные для
округление в большую или мень- себя приемы сложения. Зачастую
шую сторону, чтобы ответ всегда достаточно складывать единицы,
был целым числом, иначе вы можете десятки и сотни по отдельности,
затеряться в мире дробей. Можно особенно когда числа невелики.
попробовать также посмотреть на Так, например, не представляет
задачу под другим углом: если ответ сложности прибавить 1321 к 2433:
25, а начальное число 450, сможете складываем (1 + 2), (3 + 4), (2 + 3) и
ли вы придумать такие пять шагов, (1 + 3) и получаем 3754.
46 чтобы добраться от одного числа до ОЧКИ
ГОЛОВОЛОМКА 7 ГОЛОВОЛОМКА 8
ЧЕМУ ОНИ РАВНЫ? АУКЦИОННЫЕ ТАБЛИЧКИ
A = 7, B = 4, C = 9, D = 16, E = 8, F = 2, Вот как выглядят заполненные
G = 3 и H = 18, как показано ниже. таблички. 5 над 4 в нижней части
Видно, что F (2) в квадрате равно B первого столбца означает, что
(4), а B в квадрате равно D (16). в двух верхних табличках этого
столбца должны стоять 3 и 1.
РЕКОМЕНДАЦИИ. Вот небольшая

игра, которая позволит вам ближе РЕКОМЕНДАЦИИ. Практикуйтесь
познакомиться с числовыми отно- с числами, обращая внимание на
шениями. Ее можно назвать «чис- особенности и свойства различ-
ловой теннис». В ней участвуют два ных числовых множеств. В ряде
человека; это может быть ваш друг, древних культур считалось, что
партнер, коллега по работе, кто-то совершенные числа (см. Рекомен-
из ваших детей. Предположим, дации к головоломке 1) обладают
играют два друга: Арон и Джошуа. магической или божественной
Начинает Арон. Он сообщает число силой. Как мы знаем, совершен-
(допустим, 23), а затем командует: ным является число, сумма всех
«удвоить его» или «умножить на 2». делителей (числа, на которые оно
Джошуа дает ответ (46), после чего делится) которого равна самому
говорит, к примеру: «прибавить 44». этому числу. Если сумма делите-
Арон отвечает: «90» и говорит: «раз- лей больше этого числа, то оно
делить на 10». Джошуа отзывается: называется избыточным. Приме-
«9» и требует: «прибавить 101», и ром может служить число 12. Его
так далее. Как указывалось в реко- делителями являются 1, 2, 3, 4 и 6;
мендациях к головоломке 5, целе- их сумма составляет 16. Можете
сообразно выполнять округление ли вы найти следующие два избы-
до ближайшего числа, чтобы не точных числа после 12? (Ответ вы
потеряться в дробях, если появятся найдете в Рекомендациях к голово-
такие ответы, как, к примеру, «17¾». ломке 9).
ОЧКИ ОЧКИ 47
ГОЛОВОЛОМКА 9 Следующие два избыточных числа

ДАЙТЕ НАМ после 12 — это 18 и 20.)
АРИФМЕТИЧЕСКИЙ ЗНАК! ОЧКИ
Вот как должны получиться резуль-
таты у братьев. Примечательно, что ГОЛОВОЛОМКА 10
в четырех из пяти заданий послед- ЧЕСТНАЯ ОПЛАТА ЗА
ним действием является деление. ПРОЕЗД В НУМЕРОВИЛЛЕ
Ответы показаны ниже. В каждой
4 T 8 S 5 V 3 U 9
строке при сложении двух выде-
7 T 8 R 4 V 6 U 10
ленных курсивом чисел получа-
15 V 3 R 2 T 6 U 42 ется число, которое выделено
19 S 11 T 8 V 4 U 16 жирным шрифтом.
6 T 7 R 12 V 9 U 6 14 24 7 34 11 55 8 2 97 73 (24 + 73
= 97)
РЕКОМЕНДАЦИИ. Некоторые 101 202 305 69 404 506 32 907 31
люди ведут записи своих ежеднев- 68 (69 + 32 = 101)
ных действий и расходов. По ним 39 41 53 63 82 93 124 118 33 72 (39
они вычисляют итоговые значения, + 33 = 72)
усредненные значения и пропор- 3 2 6 30 15 14 25 82 86 24 (6 + 24
ции. Что можно сказать об этом? = 30)
Такие действия, по всей видимо- 791 917 717 919 91 19 999 99 882
сти, хорошо помогают тренировать 1097 (791 + 91 = 882)
выполнение вычислений в уме. Вы РЕКОМЕНДАЦИИ.. Здесь, как и
пьете кофе? Сколько чашек в день? для всех остальных головоломок
А сколько чашек кофе вы выпили из этой книги, наилучшим спосо-
за неделю? Пьете ли вы кофе еже- бом совершенствования является
дневно или в какой-нибудь день — практика, в частности, быстрое
к примеру, в выходные — пропу- выполнение сложений и вычита-
скаете? Сколько вы тратите на кофе, ний. Вот занимательная задачка.
скажем, в неделю? Каковы в целом Нарисуйте квадрат и разделите
ваши еженедельные траты на лег- его на четыре части. Впишите в
кие закуски, ленчи и спиртное? них любые цифры от 1 до 9, каж-
Попробуйте выполнить это упраж- дая из которых может использо-
нение с другими ежедневными ваться только один раз. Получатся
расходами: это может быть чай, четыре числа: два из них будут рас-
коктейли из фруктов, конфеты или положены горизонтально, а два —
48 сигареты. (Ответ к головоломке 8. вертикально. При сложении этих
четырех чисел должно получиться влево, 2 на северо-восток по диа-

ровно 100. К примеру, если вы напи- гонали. Сможете вы проследить за
шете слева сверху 1, справа сверху перемещениями обеих фигур на
2, слева внизу 3, а справа внизу 4, своей воображаемой шахматной
то получите по горизонтали числа доске? Можно проверить себя,
12 и 34, а по вертикали — 13 и 24, взяв реальную доску с фигурами и
которые в сумме дадут 12 + 34 + 13 повторив указанные ходы.
+ 24 = 83. Сможете вы решить эту ОЧКИ
задачу? (Ответ вы найдете в Реко-
мендациях к головоломке 15). ГОЛОВОЛОМКА 12 АГЕНТ 8
ОЧКИ Ответы: 4 (простое задание) и 12
(сложное задание).
ГОЛОВОЛОМКА 11 РЕКОМЕНДАЦИИ. В дальней-
ГОЛОВОЛОМНЫЕ шем, когда у вас будет несколько
АРАХИСЫ свободных минут, попробуйте
Вот заполненное поле. Вы видите, самостоятельно поиграть в игру
что 1, стоящая под 5, в сумме с 5 «числовой теннис», о которой я
дает 6, которая расположена снизу рассказал в Рекомендациях к голо-
слева от 5. воломке 7. В варианте для одного
игрока играйте в нее с одной
игральной костью. Начните с числа
10. Бросайте кость. Каждый бросок
будет поочередно — в следующем
порядке — означать сложение,
умножение, деление и вычитание.
Допустим, при первом броске
кости выпало 3, при втором — 4,
РЕКОМЕНДАЦИИ. Для трени- при третьем — 2, и при четвер-
ровки зрительного воображе- том — 1. Вам надо будет прибавить
ния представьте себе шахматную 3 (10 + 3 = 13), затем умножить на
доску и руку, передвигающую 4 (13 × 4 = 52), далее разделить на
одну черную и одну белую фигуру. 2 (52 ÷ 2 = 26), и вычесть 1 (26—
Белая фигура движется вперед, 1 = 25). И так далее. Как и ранее,
а черная — в противоположном округляйте ответы до ближайшего
направлении. Их ходы следую- числа, чтобы не потеряться в дро-
щие: 3 вверх, 2 вправо, 4 на юго- бях.
восток по диагонали, 3 вниз, 1 ОЧКИ 49
ГОЛОВОЛОМКА 13 не смотреть на счетчик очков на

28 ПИРОЖНЫХ экране монитора. Правда, гораздо
Вот заполненный числами торт. В более увлекательной она станет
нижнем правом углу 7, 7 и 5 сразу при игре с друзьями.
же дают вам 2, 9 и 16, а затем 36 ОЧКИ
дает 20. И так далее.
ЭТО ЭЛЕМЕНТАРНО
В каждой строке и в каждом
столбце таблицы, во-первых, име-
ется по три красных клетки, а
во-вторых, сумма всех чисел равна
20. Поэтому на месте A должна
находиться красная клетка с 5, на
месте B — красная клетка с 3, а на
РЕКОМЕНДАЦИИ. Попробуйте месте C — серая клетка с 8.
поиграть в дартс. Эта игра хорошо
помогает тренировать выполне- A B C
ние вычислений в уме, так как в
ней требуется постоянно держать РЕКОМЕНДАЦИИ. Вот еще одна
в голове, сколько у вас в данный мысленная игра для развития у
момент осталось очков (вычитая себя уверенности при работе с
полученное при бросках дротика числовыми комбинациями и зако-
количество очков из оставшихся; номерностями. Представьте, что
при этом игра обычно начинается вы движетесь по черно-белым
со счета 501), и учитывать требуе- клеткам, как на шахматной доске.
мые «удвоения», необходимые для Начните игру с числа 2. На каждой
завершения игры. (Как вы, несо- клетке при ходе вперед удваивайте
мненно, знаете, заканчивать игру свой результат, а при ходе вперед
нужно броском дротика в «удвое- по диагонали — умножайте его на
ние», либо в «яблочко» мишени). три. При ходе назад результат умно-
В дартс можно играть на компью- жается на 4, а при ходе назад по
тере, но если вы хотите исполь- диагонали — на 5. Затем выполните
зовать эту игру для улучшения ходы в следующей последователь-
своих способностей к выполне- ности: два хода вперед, один —
нию вычислений в уме, вам потре- назад, три — вперед по диагонали
50 буется приложить усилия, чтобы и один — назад по диагонали. Что
вы получите? (У меня получилось к головоломке 10. Слева наверху 1,

4320). А теперь начните с числа 3. справа наверху 2, слева внизу 4 и
ОЧКИ справа внизу 7. Эти цифры дают
12 и 47 по горизонтали и 14 и 27 по
ГОЛОВОЛОМКА 15 вертикали: 12 + 47 + 14 + 27 = 100).
ВРЕМЯ В ЧИСЛАХ ОЧКИ
Умножьте число дней в неделе (7)
на количество часов в сутках (24): ГОЛОВОЛОМКА 16
7 × 24 = 168. Прибавьте количе- ЧИСЛОВОЙ ФИТНЕС
ство недель в году (52): 168 + 52 = Ниже показана заполненная сетка.
220. Умножьте на количество лет в Обратите внимание, что в четы-
столетии (100): 220 × 100 = 22000. рех клетках во втором ряду слева
Вычтите количество минут в сут- последовательно стоят цифры 6, 7,
ках (60 × 24 = 1440): 22000— 1440 8 и 9.
= 20560. Прибавьте количество 13 16 17 36 18 12
16 28
месяцев за десять лет (120): 20560 7 9 33 20 9 7 4 8 30 9
30 34
+ 120 = 20680. Прибавьте количе- 6 7 8 9 16 8 1 5 4 9 7
24 17 3
ство лет между тысячным и нынеш- 7 8 9 11 8 9 8 1 2
28 3
ним годом. Поскольку я решал эту 3 17 6 3 7 8 4 1 2
13 5 15
1 9 3 3 2 7 8
головоломку в 2011 году, то это 27
15 8
8
10
10
16
2 8 9 7 1 5 3 3 7
будет 1011: 20680 + 1011= 21691. 15 16 16
8 7 9 7 7 9
Если вы ее будете решать в 2012
году, то ответом будет число 21692, РЕКОМЕНДАЦИИ. Если вы хотите
в 2013 году — 21693. И так далее. попрактиковаться с головолом-
РЕКОМЕНДАЦИИ. Как насчет того, ками Какуро, то в Интернете есть
чтобы решить парочку заданий? достаточно много соответствую-
Если бы среды были отменены, но щих сайтов. Или посмотрите книгу
при этом каждая четвертая среда общества любителей головоломок
стала бы вторником, сколько Jumbo Book of Japanese Puzzles
вторников стало бы в нынешнем (2008). Теперь обратимся к следую-
году? Если бы в вашем клубничном щей задаче. Возьмите произволь-
пончике было бы 380 калорий и ное число, скажем, 132, и опреде-
вы ели бы по три пончика в день, лите его делители (то есть, на какие
то сколько калорий вы бы полу- числа оно делится нацело). Далее
чили от клубничных пончиков за проверьте, составляют ли делители
неделю? По моим подсчетам: 65 в сумме исходное число. Следует
вторников и 7980 калорий. (Ответ отметить, что помимо совершенных 51
и избыточных чисел (см. Рекомен- на 9» означает, что число может быть

дации к головоломкам 1 и 8) суще- разделено на 9, и в результате полу-
ствует еще третья категория. Если чится целое число). Например, возь-
сумма делителей числа меньше мем число 99. Если просуммировать
самого числа, то такое число назы- его цифры, то получится 9 + 9 = 18.
вается «недостаточным числом». 18 также делится на 9: 18 ÷ 9 = 2.
Примером может служить число Это справедливо для любого числа,
15. Его делителями являются 1, 3 и 5, которое может быть разделено на 9.
которые в сумме составляют 9. Два Чем больше вы интересуетесь чис-
недостаточных числа после 15, — лами и тем, как они связаны друг с
это 16 и 17. Сможете вы отыскать два другом, тем более наблюдательны к
следующих? (Ответ вы найдете в числовым закономерностям и ком-
Рекомендациях к головоломке 17). бинациям в головоломках вы станете,
ОЧКИ и тем результативнее окажется ваша
умственная деятельность при разга-
ГОЛОВОЛОМКА 17 дывании головоломок второй группы.
В ОЖИДАНИИ ЧЕТНЫХ (Ответ к головоломке 16. Следую-
И НЕЧЕТНЫХ ЧИСЕЛ щими двумя недостаточными чис-
Заполненные кружки показаны лами после 17 будут 19 и 21.)
ниже. Обратите внимание, что в ОЧКИ
левом столбце числа от 1 до 6 идут
последовательно. ГОЛОВОЛОМКА 18
ТРЕХПУТЕВАЯ
1 6 5 2 3 4 ГОЛОВОЛОМКА
2 1 4 5 6 3 Ниже показано решение голово-
ломки с тремя направлениями
3 4 1 6 5 2
заполнения. Внизу справа видно,
4 3 6 1 2 5 что 1 должна стоять в нижнем ряду
5 2 3 4 1 6 рядом с 4 и 6, поскольку в ряду над
ней уже есть 1; 3 должна находиться
6 5 2 3 4 1
в крайнем правом положении, а на
РЕКОМЕНДАЦИИ. Вот еще одна двух других местах — 5 и 2.
интересная числовая задача. Если РЕКОМЕНДАЦИИ. Попробуйте
вы возьмете число, делящееся на 9, потренироваться в решении голо-
и сложите образующие его цифры, воломок подобного рода для усо-
то получившееся в результате число вершенствования своих навыков
52 тоже будет делиться на 9. («Делящееся в обращении с числами. Их можно
найти в Интернете: поищите «chain какую-нибудь информацию. Соз-

sudoku» или «судоку-цепочки». дайте простую нонограмму в
Тренировка определенных навы- виде креста или знака деления. В
ков улучшает эффективность общем, улучшайте свое мышле-
умственной деятельности. Наш ние, ищите новые впечатления и
мозг, по-видимому, задуман и новые проверки своего зритель-
создан таким образом, что совер- ного мышления и навыков работы
шенствуется и адаптируется ко с числами. Старайтесь сохранить
всему; поэтому-то люди способны пытливость ума. Как вы, наверное,
выжить — и даже преуспеть — в знаете, немецкий физик Альберт
урбанизированном, сетевом, стре- Эйнштейн, создатель специальной
мительном мире, столь отличном и общей теории относительности
от того мира, в котором мы разви- и человек, получивший широкое
вались много тысячелетий назад. признание как научный гений,
якобы сказал: «У меня нет особых
4 3 6 5 2 1 талантов. Я просто любопытен».
6 2 1 4 3 5
5 1 4 3 6 2
3 6 5 2 1 4
1 4 2 6 5 3
2 5 3 1 4 6 ОЧКИ
ОЧКИ
ГОЛОВОЛОМКА 19 ВЗВЕСЬТЕ ИХ!
ЧИСЛО ЦИФРАМИ Полосатый шар весит 1 фунт,
Решение нашей цифровой ноно- белый — 2 фунта, пятнистый — 3
граммы приведено ниже. Зашиф- фунта, красный — 4 фунта, и темно-
рованные цифры — 569452. красный шар — 5 фунтов. Таким
РЕКОМЕНДАЦИИ. Как я упоми- образом, шары на левой стороне
нал в других книгах «Супермозг на весов на последнем рисунке весят
100%», наилучший способ совер- 4 + 4 + 1 = 9 фунтов, и для их урав-
шенствования в головоломках новешивания потребуются три
подобного рода — это попытаться пятнистых шара, так как каждый из
самому зашифровать в таблице них весит 3 фунта. 53
1 2 3 4 5
1 15
РЕКОМЕНДАЦИИ. В Интернете
4 21
есть замечательная задача с весами,
придуманная известным амери-
5 11
канским создателем головоломок
Сэмом Лойдом; ее можно найти, 8 22
задав строку поиска Sam Loyd's
19 8 24 18
Puzzling Scales. Лойд (1841—1911)
был американским шахматистом, РЕКОМЕНДАЦИИ. Чтобы попракти-
автором головоломок и задач по коваться в головоломках подобного
занимательной математике. Посмо- рода, поищите в Интернете «сим-
трите книгу The mathematical вольные головоломки». Несколько
Puzzles of Sam Loyd авторов Сэма хороших головоломок с числовыми
Лойда и Мартина Гарднера. Гарднер таблицами и логических головоло-
(1914—2010), который являлся мок с символами есть в моей книге
еще одним знаменитым автором Maths Master: Making Maths Fun (см.
задач по занимательной матема- Источники на c. 92). Попрактикуй-
тике и свыше двадцати пяти лет вел тесь с шифрованием и дешифрова-
колонку «Математические игры» в нием с использованием простого
«Сайентифик Америкен», называл буквенно-числового шифра, к при-
Лойда «настоящим американским меру, A = 26, B = 25, C = 24 ... Z = 1,
гением». Решив задачу Сэма Лойда, и запишите цифрами имена своих
и, возможно, отыскав в Интернете друзей или буквами номер своего
дополнительные головоломки и мобильного телефона.
попрактиковавшись с ними, обра- ОЧКИ
титесь к головоломке 27 (c. 59),
чтобы посмотреть, насколько вы ГОЛОВОЛОМКА 22
улучшили свое умение. ЛАБИРИНТ 4
ОЧКИ Ниже показан путь по таблице.
Первые три клетки идут сверху
ГОЛОВОЛОМКА 21 вниз в крайнем правом столбце.
СЛОЖИТЕ ЛЮДЕЙ!
Изображенные персонажи соот- РЕКОМЕНДАЦИИ. Хорошо ли
ветствуют числам 1, 4, 5 и 8, а вы знаете умножение на 4? Воз-
вместо вопросительного знака можно, стоит освежить в памяти,
54 должно стоять 18. или даже выписать на бумаге,
какие получаются результаты до

100 при умножении чисел на 4,
если вы не очень твердо их пом-
ните. Чтобы справиться с голо-
воломками, подобными этой,
проверяйте себя по таблице
умножения, либо по выписанным
на бумаге результатам умножения
для каждого числа. Очевидно, что
чем более привычными они будут
для вас, тем легче вы сможете РЕКОМЕНДАЦИИ. Если вы хотите
отыскать числа в головоломках, попрактиковаться в Интернете,
подобных этой. наберите строку «Hidato puzzles»,
либо почитайте книги Гиора
Бенедека. Любые числовые голо-
воломки в виде лабиринта также
помогут вам развить аналогичные
способности.
ОЧКИ
ЧИСЛА ИЗ МЕНЮ
Ниже показана заполненная сетка.
24555 в списке чисел является
ОЧКИ «якорем», к которому «крепятся»
два числа, состоящие из трех цифр
ГОЛОВОЛОМКА 23 и начинающиеся с 5 (567 и 568).
ВЕСЕЛЫЙ ДЕНЬ
РОЖДЕНИЯ В «НУМЕРО
УНО»
Заполненная таблица головоломки
Хидато выглядит следующим
образом. Проверьте ходы, пред-
ложенные в подсказке: 1 — диаго-
нально — 2 — горизонтально —
3—4. Все головоломки Хидато
имеют единственное решение. 55
РЕКОМЕНДАЦИИ. Простой совет: компании! Шашки — настольная

начинайте решать головоломки игра; она помогает развить вашу спо-
подобного вида с чисел, которые собность к образному и логическому
встречаются реже всего. В нашем мышлению и решать головоломки,
случае — это два семизначных числа. аналогичные данной. Появление
Числовые кроссворды — это кросс- этой игры восходит к 6000 году до
ворды, в сетке которых вместо слов н. э.; в нее играли еще в Древнем
стоят числа, но своим названием Египте. Впервые о ней упоминается
(number jigs (англ.) они, по-видимому, в книге, напечатанной в Испании в
обязаны сходством с лобзиками, так 1547 году. Поскольку мы подошли к
как здесь требуется отыскать для завершению первой группы голово-
чисел соответствующие им места. ломок, мне бы хотелось повторить то,
Поиск в Интернете числовых кросс- что я уже писал ранее в нескольких
вордов даст вам дополнительные рекомендациях: если вы хотите стать
примеры, с которыми вы можете лучше в числовых головоломках,
попрактиковаться. Как и в случае интересуйтесь числами, числовыми
других головоломок, я бы опять-таки множествами, комбинациями и тео-
посоветовал составить свой вариант ретическими знаниями. Существует
числового кроссворда. Знание того, бесконечное множество чисел,
как это происходит, поможет вам в только и ждущих, чтобы увлечь вас.
дальнейшем легче их решать.
ОЧКИ
ГОЛОВОЛОМКА 25 В ЗОНЕ
Диагональные ключи-подсказки
на самом деле помогут вам при-
ступить к решению этой голово-
ломки. Заполненное поле голово-
ломки показано ниже.
РЕКОМЕНДАЦИИ. Вы играете в
шашки? Если да, то вы в хорошей ОЧКИ
Вспомните совет, данный ранее:

завершив решение головоломок первой группы,
оцените результаты и сделайте перерыв;
вот теперь вы готовы взяться за головоломки второй группы...
56
С ЧИСЛАМИ
ВТОРОЙ ГРУППЫ
Вы готовы приступить к решению головоломок второй
группы? В этом разделе вам предоставляется возможность
выяснить, чему вы научились, решая головоломки первой
группы, и что вам дали рекомендации по развитию логического
мышления и дополнительная информация из раздела ответов
к головоломкам первой группы на c. 44—56. Здесь, как и в первой
группе, представлены двадцать пять головоломок различного
уровня сложности: десять — минимальной сложности, десять —
средней, а пять — весьма непросты. Удачи, и — опять-таки —
приятно провести время!
57
ГОЛОВОЛОМКА 26 КРЕСТИКИ-НОЛИКИ
Эта головоломка — часть декорации на заднем плане для новой

телеигры Крестики-Нолики, в которой команда учителей высту-
пает против команды школьников. Пронумерованные ячейки
по краям поля головоломки указывают количество крестиков во
всех горизонтально/вертикально и диагонально расположенных
(в обоих направлениях при наличии двух диагоналей) клетках
на одной прямой с нумерованным квадратом. Сможете ли вы на
основании этого заполнить поле таким образом, чтобы в каждой
клетке стоял либо крестик, либо нолик?
Числа сбоку не связаны по вертикали; числа наверху и внизу не

связаны по горизонтали. Единственная существующая связь —
с клетками, которые находятся на одной линии с нумерованной
ячейкой, неважно, по горизонтали/вертикали или по диагонали (в
углах). Это — изящная версия игры в «крестики-нолики», которая
превратилась из мини-тестирования стратегии в проверку ва-
шей числовой и визуальной зоркости.
Целесообразно начать с цифры 3

ОТВЕТ
ВАШ
внизу второго столбца слева.
58
ГОЛОВОЛОМКИ С ЧИСЛАМИ ГОЛОВОЛОМКИ ВТОРОЙ ГРУППЫ
ГОЛОВОЛОМКА 27 НА ВЕСАХ
Наш подручный мясника (головоломка 20) придумал несколько

головоломок и опубликовал их в своем профессиональном жур-
нале «Вопросы мясной промышленности». Сумеете ли вы решить
их? Как и раньше, все пять по-разному окрашенных и имеющих
разные узоры шаров имеют различный вес: 1, 2, 3, 4 и 5 фунтов,
и ваша задача определить вес каждого из них. На этот раз вам
нужно выяснить, сколько понадобится полосатых шаров, чтобы
уравновесить весы на последнем рисунке.
Это — хороший пример численно-кодового упражнения. Оно по-

зволит вам в еще большей степени развить способность мыс-
лить логически и справляться с некоторыми простейшими чис-
ловыми комбинациями.
Начните с вывода, что установить,

ОТВЕТ
ВАШ
каков вес белых шаров на основа-

нии информации из первого рисун-
ка, нельзя.
59
ГОЛОВОЛОМКА 28 БЕЗМОЛВНЫЕ СУММЫ
Еще один день в монастыре, и еще одна головоломка, которую

решают монахи во время своей безмолвной трапезы (см. голово-
ломку 9). Не могли бы вы им помочь? В каждом задании следует
использовать самые обычные математические символы (+, -, ×, ÷).
• В каждом задании используются три из четырех указанных выше
математических символов.
• Не должно быть дробных чисел и чисел меньше нуля.
• Действия выполняются слева направо.
3 q 9 q 2 q 5 U 5
9 q 4 q 6 q 6 U 7
18 q 6 q 4 q 8 U 56
21 q 7 q 2 q 7 U 4
9 q 7 q 9 q 12 U 6
Это еще одна забавная числовая головоломка, и успеха в ней вы

добьетесь, находясь в дружеских отношениях с таблицей умноже-
ния и умея быстро выполнять сложения и вычитания.
Со временем братья узнали, что, как

ОТВЕТ
ВАШ
правило, деление выполняется в

начале, только если первое число
большое.
60
ГОЛОВОЛОМКА 29 ЧИСЛОВАЯ ТАБЛИЦА В САДУ
Ландшафтный дизайнер создал эту числовую головоломку из пли-

ток на плоской крыше в уголке для отдыха одного из бизнесменов.
Если бы вы были его гостем, то вам предстояло бы уложить плитки
таким образом, чтобы числа на плитках шли последовательно от 1
до 49. Укладывать их можно в любом направлении: по горизонта-
ли, по вертикали, по диагонали.
Головоломки Хидато Гиоры Бенедека (см. также головолом-

ку 23) — увлекательная проверка вашего образного и числового
мышления, поскольку вам нужно найти возможные положения для
имеющихся чисел. Они во множестве печатаются в газетах всего
мира.
Есть только единственный путь от 1

ОТВЕТ
ВАШ
до 4, но далее вам придется выби-

рать, как добраться до 7.
61
ГОЛОВОЛОМКА 30 АНТАРКТИКА ВОЗВРАЩАЕТСЯ
Наш преподаватель математики и программирования создал свою

игру «Антарктические числа» (головоломка 5) такой, чтобы в ней
было легко задавать новые числа и математические действия, бла-
годаря чему его ученики еще не раз могут попытаться решить эту
головоломку. И вот новая задача. Как и раньше, став пингвином,
вы начинаете игру слева сверху от заданного числа и поочередно
перепрыгиваете с одного камешка на другой, выполняя при этом
математические действия. Какой результат вы получили?
œœ
œœ
180 40%
œœ
от
V4 2
⁄3
œ
этого
от
этого
œ
2
⁄3
œ
от
этого
œ
œœ
T 44
œ
R 13
œ
œœ
ОТВЕТ V5
И опять-таки калькуляторами пользоваться нельзя! Это при-

даст
аст вам уверенн
уверенности в себе при обращении с числами и выпол-
нении простых арифметических действий. В своей повседневной
деятельности используйте любую возможность выполнять
арифметические вычисления в уме.
В этой головоломке добавляется вы-

ОТВЕТ
ВАШ
числение процентов. Попробуйте

вычислить 10 процентов, а потом
умножьте получившийся результат
на 4.
62
ГОЛОВОЛОМКА 31 РУКИ НА ЗУММЕРЕ ...
Вы проводите для своих друзей викторину по общим вопросам.

Играют три команды: Золотая, Серебряная и Бронзовая; каждая
состоит из трех игроков. Все вопросы поделены на четыре кате-
гории: A, B, C и D. A стоит 4 очка, B — 3 очка, C — 2 очка и D — 1
очко. Неверный ответ на вопрос по общим знаниям наказывается
штрафом в одно очко и указывается в скобках.
Подсчет очков ведется следующим образом: 3A, 2B, 0C, 1D (-3) озна-
чает, что игрок дал три правильных ответа на вопрос A, два пра-
вильных ответа на вопрос B, ноль правильных ответов на вопрос
C и один правильный ответ на вопрос D, но при этом он дал также
три неверных ответа на вопросы по общим знаниям. Сможете ли
вы подсчитать общий итог и определить, какая команда выиграла?
Какая команда пришла второй? А какая заняла третье место?
ЗОЛОТАЯ КОМАНДА СЕРЕБРЯНАЯ КОМАНДА БРОНЗОВАЯ КОМАНДА
Игрок 1 3A, 5B, 0C, 10D (–12) Игрок 1 3A, 3B, 3C, 20D (–12) Игрок 1 1A, 6B, 11C, 11D (–3)
Это, пожалуй, немного напоминает сказку о черепахе и зайце ...

Арифметика проста, но не торопитесь; самое главное — не
ошибиться. Результаты очень близки, так что можно очень лег-
ко получить неверный ответ из-за пары незначительных оши-
бок. Это упражнение позволяет проверить и улучшить вашу со-
образительность и уверенность в себе в обращении с числами.
Можно предположить, что победи-

ОТВЕТ
ВАШ
телем окажется Серебряная коман-

да, так как у нее больше всего вер-
ных ответов на вопросы категории
A, и большое количество верных
ответов на вопросы категории B, но
достаточно ли этого?
63
ГОЛОВОЛОМКА 32 ШЛЯПКИ С ЧИСЛАМИ
Сразу после окончания школы изобразительных искусств помощ-

ница известной модистки придумала эти необычные шляпки с
числами. Для повышения привлекательности шляпок она доба-
вила элемент числовой головоломки, и они настолько понрави-
лись ее боссу, что та оставила их в этом варианте для показа на
ярмарке моды. Ваша задача состоит в том, чтобы отыскать мате-
матическую закономерность в числах на этих пятиугольниках, ко-
торой воспользовалась помощница, и заполнить их пустые грани,
завершив, тем самым, решение головоломки.
Уверенность в себе и легкость обращения с числами являются

основными элементами вашей повседневной сметливости и спо-
собности выглядеть толковым и «включенным» в работу и в жизнь
общества. Задачи, в которых от вас требуется определить связи
между числами или между группами чисел, нередко используются в
тестах по оценке интеллекта. Не кажется ли вам, что эта голо-
воломка проще той, что была в первый раз (головоломка 1)?
Начните с изучения связи между

ОТВЕТ
ВАШ
числами на соприкасающихся гра-

нях верхнего и соседних пятиуголь-
ников.
64
КОСМИЧЕСКАЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
На космической станции астронавт ненадолго оторвался от обра-

ботки данных, чтобы создать головоломку с числовыми последо-
вательностями для членов своего экипажа. Стрелки показывают,
больше или меньше число на карточке соседнего числа. Сможете
вы справиться с этой космической задачей, заполнив таблички
таким образом, чтобы в каждом ряду и в каждом столбце стояли
числа от 1 до 5?
Сравните эту головоломку c головоломкой 8. Вы пользовались

здесь навыками, полученными при решении первой головоломки?
Если воспользоваться одной из простейших числовых последо-
вательностей, то для ее решения потребуется лишь чистая
логика.
Следует начать с верхнего ряда, где

ОТВЕТ
ВАШ
стрелки дают необходимую вам ин-

формацию для заполнения всех пяти
карточек.
65
ГОЛОВОЛОМКА 34 АГЕНТ 9
Вот числовая задача на быстроту и сообразительность из видеои-

гры «Агент 9», являющейся продолжением нашей предыдущей
видеоигры (см. головоломку 12). Как и ранее, начните с заданного
числа, а затем, двигаясь сверху вниз, выполняйте арифметические
действия и найдите оба ответа.
Просто Сложно
4 4
Прибавьте 12 Умножьте на 7
Разделите на 4 Прибавьте 37
Прибавьте 23 Разделите на 13
Разделите на 3 Возведите в куб
Минус 2 Плюс 28
Умножьте на 6 Разделите на 9
Удвойте Умножьте на 7
Минус 3 Минус 23
Разделите на 9 Разделите на 12
Готовы? Внимание! Начали! Как я упоминал в головоломке 12, эти

упражнения принесут больше пользы, если вы решаете их на время.
Как насчет 1 минуты на оба задания? Выполняя арифметические
вычисления в уме, вы развиваете быстроту своего мышления.
Вам может показаться, что вы топче-

ОТВЕТ
ВАШ
тесь на месте в верхней части столб-

ца с простым заданием.
66
ГОЛОВОЛОМКА 35 АРИФМЕТИКА
В ОТКРЫТОМ КОСМОСЕ
Астронавту, чтобы сохранять внимательность в открытом космо-

се после выхода из космической станции (головоломка 33), следу-
ет выполнить эти простые арифметические вычисления, которые
диктует ему через наушники один из членов экипажа. Не помо-
жете ему?
98 S • 3 T 16 • 9T8T
27 • 31 R ? U 65 3
5T
5 • 13 T 12
V6
3T T
9 • 7 T 18 • 12
9T4
5 • 67 S 34 R 89 S 10
• 15 T 1 5 1
• 31 R 43 S 49 R
43 R 17 72
5 4 S 85 • 289 V
Когда вы работаете или готовитесь что-то учить, выполнение

несложных вычислений в уме поможет вам сосредоточиться и
послужит хорошей разминкой.
Здесь есть пара выражений, к при-

ОТВЕТ
ВАШ
меру, 3×16, где можно упростить

процесс решения. Решать этот при-
мер можно было бы так: 3×8×2.
67
ГОЛОВОЛОМКА 36 ЛОГИКА ЛЕТНИХ ФОНАРИКОВ
Философу и автору книг по логике, развешивающему вокруг свое-

го двора фонарики для летней вечеринки, пришла идея составить
из них логическую головоломку с числами. На чертеже, который
он нарисовал ниже, некоторые кружки уже закрашены. Ваша за-
дача — закрасить еще кружки таким образом, чтобы количество
закрашенных кружков равнялось числу внутри окруженной ими
области. Есть только одно условие: если число больше 1, то все
закрашенные кружки должны располагаться слитно, т.е. между
ними не должно быть незакрашенных кружков.
3 3 4
2 4 1 2
2 4 4 3 4
4 4 3 4
4 1 2
В этой головоломке проверяется четкость вашего мышления и

насколько вы владеете позиционной логикой. Если ставить ма-
ленькие точки в те кружки, которые не будут закрашены, это
может помочь в ее решении.
Не упускайте из виду тот факт, что для

ОТВЕТ
ВАШ
некоторых областей — примером

могут служить две области вверху
слева с числами 3 — закрашенные
кружки на линии между ними при-
надлежат обеим этим областям.
68
ГОЛОВОЛОМКА 37 В ЗОНЕ II
Вот еще одна задача нашего теннисиста (см. головоломку 25). Как и
в прошлый раз, ваша задача — расставить в каждой строке числа
от 1 до 9. Число в ячейке со стрелкой равно сумме всех чисел на
диагонали, отмеченной стрелкой.
• В столбцах одни и те же числа могут повторяться много раз.
• Одинаковые числа не могут находиться в соседних клетках (даже
по диагонали).
По сравнению с другими подобными головоломками, эта является

более сложной из-за того, что позиция числа в столбце неважна.
Она, как и предыдущая головоломка 36, основана преимуществен-
но на логике.
Почему бы не начать с заполнения

ОТВЕТ
ВАШ
верхней строки, воспользовавшись

имеющимися там четырьмя диаго-
нальными ключами-подсказками?
Обратите внимание, что верхнее
число на диагонали, начинающейся
от ячейки с числом 22, не может быть
большим. 69
ГОЛОВОЛОМКА 38 СЛОЖИТЕ ЕЩЕ ЛЮДЕЙ!
Работники нашего кооператива по выращиванию экологически

чистых продуктов (головоломка 21), взяв за основу головоломку
своего коллеги «Сложите людей!», выпустили серию рекламных
плакатов, разместив их в магазине и даже оклеив ими город. Вот
один из них. Сможете вы решить головоломку? Как и раньше, раз-
ные персонажи соответствуют различным числам, а сумма этих
чисел стоит в конце каждой строки и каждого столбца. Ваша за-
дача — определить, какими числами они обозначены, и заменить
вопросительный знак числом.
14
18
12 14 10 ?
В решении головоломок может оказаться полезным следующий ме-
тод: вы выписываете все решения, в том числе невероятные, и ис-
ключаете из них все, кроме возможных ответов. Такой подход был
предложен ни кем иным, как Шерлоком Холмсом. В повести «Знак
четырех», опубликованной в 1890 году, герой Артура Конана Дойля
Холмс утверждал: «Отбросьте все невозможное, то, что оста-
нется и будет ответом, каким бы невероятным он ни казался».
В третьей строке блондину в темных

ОТВЕТ
ВАШ
очках должно соответствовать срав-

нительно малое число.
70
ГОЛОВОЛОМКА 39 ЧИСЛОВОЙ ФИТНЕС II
Вот еще одна головоломка Какуро, придуманная для нашей актри-

сы ее личным тренером (см. головоломку 16). Сможете вы проде-
монстрировать свой числовой «фитнес», решив ее? Как и в про-
шлой головоломке, ключи-подсказки расположены в самой сетке.
• В каждой пустой клетке должно стоять число от 1 до 9.
• Сумма любой группы чисел по горизонтали или вертикали равна чис-
лу, указанному в качестве ключа-подсказки, и стоящему либо сверху,
либо слева (слева приведен пример аналогичной сетки: 9 + 8 в верх-
ней строке дают 17, 9 + 7 + 5 в левом столбце — 21, и так далее).
• Числа внутри группы не могут повторяться.
21 13 11 32 24 12 20 32
17 9 8 15 2 4
6 12 4
11 7 3 1 32 34 12
1 20 3
12 5 2 5 6 24 11 17 3
7 8 3
32 5
16
9 3 11
17 13 4 16 3
31 15 15 11
15 11 20 10
Решение головоломок Какуро приносит столько же удовольствия,

как и решение кроссвордов, но поскольку в них не используется
язык, они являются в полном смысле этого слова международны-
ми логическими головоломками.
Найдите места, где пересекаются, либо

ОТВЕТ
ВАШ
расположены по одной линии корот-

кие группы ячеек. Посмотрите на са-
мые правые четыре клетки, где столбец
из двух клеток с ключом-подсказкой 3
пересекается с двумя строками, состо-
ящими из двух клеток и обозначенны-
ми ключами-подсказками 5 и 11. 71
ГОЛОВОЛОМКА 40 АРИФМЕТИКА
ВИТРАЖНЫХ СТЕКОЛ
У преуспевающего художника возникли проблемы с геометрическим

узором витражного окна для математического факультета универси-
тета. Сделав перерыв, он придумал эту каверзную задачу с полем,
содержащем 6×6 клеток. В 36 клеток этого поля вписаны числа от 1
до 9, причем каждое число использовалось четырежды. С помощью
ключей-подсказок заполните поле, но имейте в виду, что в двух со-
седних (соприкасающихся) — неважно, по горизонтали или вертика-
ли — клетках не должно быть одинаковых чисел. Если в какой-либо
строке или столбце одно и то же число используется более одного
раза, это указывается в соответствующем ключе-подсказке.
ПО ГОРИЗОНТАЛИ 1 2 3 4 5 6
1 Две единицы. Единственное
четное число — восьмерка. 1
2 Две восьмерки. Единственное
нечетное число — пятерка.
3 Две тройки. Четных чисел нет. 2
4 Две двойки. Единственное
нечетное число — единица.
5 Числа расположены последова- 3
тельно, по возрастанию.
6 Две девятки. 4
ПО ВЕРТИКАЛИ
1 Две двойки. Сумма чисел — 21. 5
2 Сумма всех чисел — 21.
3 Две семерки.
4 Числа расположены 6
последовательно, по убыванию.
5 Две шестерки. Девятки нет.
6 Две единицы.
В четырех углах располагаются две

ОТВЕТ
ВАШ
пары максимально различающихся

чисел.
72
ГОЛОВОЛОМКА 41 МАТЕМАТИКА
ТАЮЩЕГО МОРОЖЕНОГО
Вдохновленный успехом своих числовых головоломок с леденцами,

обсыпанными сахарной пудрой, и торта из пирожных для вечерин-
ки преподавателя математики (головоломки 2 и 13), наш работник
кондитерского магазина придумал еще одну числовую пирамиду, на
сей раз из шариков мороженого с числами из шоколадного крема.
Сможете решить эту задачу за 1 минуту? Число на каждом шарике
является суммой двух чисел на шариках под ним. Все, что вам следу-
ет сделать, это вписать отсутствующие числа во все три пирамиды.
A
B C
То, что некоторые числа находятся вблизи вершины пирамид, означа-

ет, что на этот раз вам определенно потребуется при решении идти
не только снизу вверх, но и сверху вниз в каждой пирамиде. Вам понадо-
бится выполнять и совершенствовать быстрое сложение/вычита-
ние. Задача на время стала частью этого упражнения, поскольку если
вы потратите слишком много времени на поиск чисел, шарики раста-
ют, после чего, как в таких случаях говорят, настанет «game over!»
Пирамида C выглядит весьма много-

ОТВЕТ
ВАШ
обещающе.
73
ГОЛОВОЛОМКА 42 ЧЕСТНАЯ ОПЛАТА ЗА ПРОЕЗД

В НУМЕРОВИЛЛЕ II
Вот еще одна числовая головоломка, которую вам необходимо

решить, если вы хотите сохранить свою приносящую доход ли-
цензию в роли таксиста в видеоигре «Нумеровилль» (см. голово-
ломку 10). В каждой строке одно число является суммой двух дру-
гих. Сможете вы найти это число и оба его слагаемых?
5 55 89 54 31 92 25 65 41 59
7 134 67 73 81 61 78 84 2 135
45 32 2 33 90 21 30 67 19 7
123 321 231 334 434 333 455 544 457 553
3 9 13 5 11 22 40 7 32 24
Эта головоломка поможет вам быстро прочитывать и комби-

нировать числа. Здесь также можно установить лимит време-
ни. В видеоигре для всех пяти строк этот лимит составляет
90 секунд. Как, по-вашему, сумеете справиться?
При некоторых комбинациях может

ОТВЕТ
ВАШ
оказаться полезным складывать де-

сятки и единицы по отдельности.
74
ГОЛОВОЛОМКА 43 ТРЕХПУТЕВАЯ ГОЛОВОЛОМКА

НА БРОДВЕЕ
Пьесу нашего драматурга «Трое» (головоломка 18) отправили из

Лондона на Бродвей, после чего он создал несколько новых го-
ловоломок с тремя направлениями заполнения, которые опубли-
ковал в прессе, чтобы привлечь к себе внимание. Вот одна из них.
Сможете ее решить? При заполнении головоломки необходимо
иметь в виду, что в каждом ряду, в каждом столбце и в каждой груп-
пе соединенных линиями кружков должны находиться шесть цифр
от 1 до 6.
1
1 4 2
1 4
4 3
1 5 2
Чем больше вы практикуетесь в решении головоломок типа су-

доку, чем проще вам их становится решать. Не забывайте, что
в Интернете есть подробные советы по приемам и стратегии
их решения.
Начните справа снизу. У вас доста-

ОТВЕТ
ВАШ
точно информации, чтобы заполнить

цепочку из шести кружков.
75
ГОЛОВОЛОМКА 44 ЧИСЛА В ДЖАКУЗИ
Вернемся обратно в «Отель любителей головоломок» (см. голо-

воломки 4 и 24). У управляющего теперь есть ламинированные
варианты числовых кроссвордов для постояльцев, моющихся в
джакузи или сидящих в парной. Расставьте по нужным местам в
сетке все эти числа.
197 550 60133

182 656 62783
453 905 2246333
502 28174 2746891
43253
Не потребуется много времени, чтобы найти место для двух

длинных чисел. Затем, как и раньше, воспользуйтесь здравым
смыслом, чтобы выяснить, как могут соединяться другие числа.
Как насчет того, чтобы установить для себя 90-секундный ли-
мит времени?
Здесь нет пятизначных чисел, ко-

ОТВЕТ
ВАШ
торые могли бы пересекаться с по-

следними цифрами семизначного
числа, оканчивающегося на 1.
76
ГОЛОВОЛОМКА 45 ПРОСТО СОЕДИНИТЕ

ЛИНИЯМИ
Работник молодежного клуба придумал эту головоломку, чтобы

помочь молодым людям ценить дружбу и семейные отношения.
Задача состоит в том, чтобы объединить попарно линиями все со-
впадающие числа, двигаясь по горизонтали или по вертикали (но
не по диагонали!) из одной клетки в другую. Правила следующие:
• Линии не могут проходить вместе; ни одна линия не может за-
ходить в клетку, где стоит число или проходит часть другой линии
(так что линии не могут и пересекаться).
• Если головоломка решена правильно, то в каждой клетке табли-
цы будет либо стоять число, либо проходить линия.
9 4 12
10
11
11 7 3 4
12
2 8 5 5
13
10 1 6
7 3 6 9 1
2 8 13
Это головоломка нового типа. В ней проверяется ваше зритель-

ное мышление и способность рисовать простые связи.
Есть несколько коротких и прямых

ОТВЕТ
ВАШ
связей (к примеру, между двойка-

ми), с которых вы можете начать ре-
шение головоломки. Но ряд других
связей гораздо сложнее, и у них мо-
жет иметься не один поворот на 90
градусов. Только помните: никаких
линий по диагонали! 77
ГОЛОВОЛОМКА 46 КАРТИНА С ЧИСЛАМИ
Художник, известный своими многочисленными картинами-

головоломками, придумал эту головоломку, ожидая такси. Удаст-
ся вам решить ее? Ваша задача заключается в том, чтобы в каждой
строке, в каждом столбце и в каждом выделенном блоке из семи
ячеек расставить цифры от 1 до 7, причем в некоторые клетки
художник уже вписал их, и это должно помочь вам при решении
головоломки.
6 2
5 6
1 2 3
Благодаря целому ряду головоломок из этой книги числовая и ви-

зуальная логика у вас улучшились; это понадобится при решении
этого варианта судоку. Если вы хотите побольше потрениро-
ваться с ним, поищите в Интернете «jigsaw sudoku», «судоку-
мозаика» или «судоку-пазл».
В одной из верхних строк цифры

ОТВЕТ
ВАШ
идут по порядку, последовательно.
78
ГОЛОВОЛОМКА 47 СОСТАВЛЕНИЕ
БИЛЬЯРДНЫХ ШАРОВ
Эту головоломку предложил страстный поклонник бильярда.

Число в каждом кружке является суммой двух чисел в кружках
под ним. Сможете вы заполнить числами пустые кружки?
Мне нравятся эти довольно простые числовые головоломки, в

которых проверяется ваше умение быстро выполнять сложе-
ние/вычитание, так что в этой книге вы получили изрядное коли-
чество упражнений. Сможете вы решить за минуту эту голово-
ломку, в которой есть несколько довольно каверзных сложений?
Середина нижней части рисунка

ОТВЕТ
ВАШ
имеет симметричный вид.
79
ГОЛОВОЛОМКА 48 ЦИФРОВЫЕ ОРЕХИ
Задача состоит в том, чтобы расставить цифры от 1 до 9 в незакра-

шенных клетках таким образом, чтобы можно было последовательно
перепрыгивать с одной цифры на другую. Как выполняются прыжки,
показано в ромбах справа.
• Каждым ромбом можно воспользоваться только один раз; при
выполнении некоторых прыжков вы можете попасть на цифры,
уже стоящие на своих местах (к примеру, прыжок, требующийся
для перехода с 7 на 8).
• Используются обе части прыжка из ромба, хотя выполнять их
можно в любом порядке.
• Во время прыжков нельзя становиться на закрашенные клетки.
На мой взгляд, эта головоломка, как и головоломка 11, вполне под-

ходит для проверки логики и чувства положения. У нас у всех есть
свои сильные и слабые стороны, но если регулярно упражняться в
решении тех головоломок, которые кажутся нам самыми слож-
ными, это обязательно принесет свои плоды.
В одном месте, где три клетки обра-

ОТВЕТ
ВАШ
зуют прямую линию, цифры идут в

убывающей последовательности.
80
ГОЛОВОЛОМКА 49 НА ВЫСОТЕ 30000 ФУТОВ
Эта головоломка вручается всем пассажирам, летающим самоле-

тами компании «Стэй Брайт Эйрлайнз», в качестве части комплек-
та, носящего название Stay Bright on Your Flight. Пусть числовое
значение какой-либо фигуры равно количеству сторон этой фи-
гуры, умноженному на число в этой фигуре (таким образом, чис-
ловое значение треугольника с числом 4 равняется 12). Сможете
вы отыскать такой квадрат из четырех ячеек размером 2×2, что-
бы суммарное числовое значение фигур, расположенных в этих
ячейках, равнялось бы 50?
Вполне может оказаться, что эту головоломку вы сумеете ре-

шить быстрее, чем головоломку 3. Вы пробовали следовать ре-
комендациям (см. c. 45)? Здесь неизбежно придется продвигаться
методом проб и ошибок. Как мне удалось выяснить, процесс пой-
дет быстрее, если я буду записывать карандашом числа, соот-
ветствующие каждой фигуре.
Пятьдесят — это довольно большое

ОТВЕТ
ВАШ
число, поэтому следует проверять

фигуры с большим количеством сто-
рон.
81
ГОЛОВОЛОМКА 50 ЧИСЛОВАЯ ТЕСНОТА
Путешественник, дожидаясь своего поезда, придумал эту задач-

ку, требующую для решения много времени и сил. Сможете вы
расставить числа? Задача состоит в том, чтобы заполнить пустые
клетки целыми числами от 1 до 20 включительно, причем любое
из них может использоваться не один раз. Какие-то числа могут
вообще не использоваться.
• Сумма чисел в каждой строке равна числу, указанному в соот-
ветствующей ячейке справа.
• Сумма чисел по каждой из длинных диагоналей равна числу в
одной из двух черных ячеек.
• Сумма чисел в каждом столбце равна числу, указанному в соот-
ветствующей ячейке внизу.
93
13 7 14 9 1 76
12 2 1 3 49
2 17 14 84
7 15 13 20 16 20 111
16 3 78
16 5 9 2 84
17 11 12 87
19 11 10 3 100
86 47 101 115 82 79 110 49 96
Решение этой головоломки требует тщательности и аккуратно-

сти. Вам понадобится полная концентрация внимания!
Начните с четвертой строки сверху,

ОТВЕТ
ВАШ
где требуется найти только два чис-

ла.
82
С ЧИСЛАМИ
Как я и раньше советовал, даже споткнувшись на решении
какой-либо головоломки, попробуйте не спешить обращаться
к этому разделу. Перед тем, как заглянуть в ответ, отложите
головоломку на время, а затем попытайтесь решить ее снова.
Еще раз просмотрите похожие головоломки первой группы
вместе с рекомендациями по развитию логического мышления
и лишь только затем обращайтесь к приведенным здесь
ответам. Не забывайте подсчитывать свои очки; оцените,
насколько улучшилось ваше мышление по сравнению с тем, когда
вы решали головоломки первой группы. После этого перейдите
к другим книгам этой серии, чтобы определить, насколько
успешно вы справляетесь с другими видами головоломок: с
последовательностями, с закономерностями и с фигурами.

ГОЛОВОЛОМКА 26 8 фунтов, и для их уравновешивания

КРЕСТИКИ-НОЛИКИ потребуется два полосатых шара,
Заполненное поле показано ниже. поскольку каждый весит 4 фунта.
Возьмем, к примеру, 4 в левом
столбце на второй строке снизу и 1 2 3 4 5
посмотрим, как действуют связи.
Эта четверка связана с тремя кре- ОЧКИ
стиками по горизонтали в строке,
идущей слева направо; на диаго- ГОЛОВОЛОМКА 28
нали, идущей направо вверх, кре- БЕЗМОЛВНЫЕ СУММЫ
стиков нет; и плюс один крестик на Ниже приводятся верные значе-
диагонали, идущей направо вниз. ния сумм. Обратите внимание, что
в четырех заданиях из пяти знак
деления используется непосред-
ственно перед знаком равенства.
3 T 9 S 2 V 5 U 5
9 T 4 R 6 V 6 U 7
18 V 6 R 4 T 8 U 56
21 S 7 T 2 V 7 U 4
9 T 7 R 9 V 12 U 6
ОЧКИ ОЧКИ
НА ВЕСАХ ЧИСЛОВАЯ ТАБЛИЦА
На сей раз вес темно-красного шара В САДУ
равен 1 фунту, белого шара — 2 Вот заполненная таблица. Вначале,
фунтам, красного шара — 3 фунтам, от 1 до 4, движение происходит в
полосатого шара — 4 фунтам и пят- диагональном направлении, затем,
нистого шара — 5 фунтам. Так что вес от 4 до 6, — в горизонтальном,
на левой стороне весов на послед- далее, от 6 до 7 — в вертикальном.
84 нем рисунке составляет 3 + 3 + 2 = От 7 до 12 идет длинная диагональ
ГОЛОВОЛОМКИ С ЧИСЛАМИ ОТВЕТЫ К ГОЛОВОЛОМКАМ ВТОРОЙ ГРУППЫ
вниз, после чего плитки от 12 и до СЕРЕБРЯНАЯ КОМАНДА

17 укладываются по горизонтали.
Игрок 1 3A, 3B, 3C, 20D (–12)
12 + 9 + 6 + 20 – 12 = 35
Игрок 2 4A, 12B, 5C, 1D (–17)
16 + 36 + 10 + 1 – 17 = 46
Игрок 3 5A, 4B, 4C, 12D (–0)
20 + 12 + 8 + 12 – 0 = 52
Результат: 35 + 46 + 52 = 133
БРОНЗОВАЯ КОМАНДА
Игрок 1 1A, 6B, 11C, 11D (–3)

4 + 18 + 22 + 11 – 3 = 52
ОЧКИ Игрок 2 5A, 5B, 3C, 10D (–2)
20 + 15 + 6 + 10 – 2 = 49
Игрок 3 1A, 3B, 4C, 13D (–0)
ГОЛОВОЛОМКА 30 4 + 9 + 8 + 13 – 0 = 34
АНТАРКТИКА Результат: 52 + 49 + 34 = 135
ВОЗВРАЩАЕТСЯ
Ответ — 73. Вот как он получается: ОЧКИ
40% от 180 = 72; 72 ÷ 4 = 18; 2/3 от
18 = 12; 2/3 от 12 = 8; 8 × 44 = 352; ГОЛОВОЛОМКА 32
352 + 13 = 365; 365 ÷ 5 = 73. ШЛЯПКИ С ЧИСЛАМИ
ОЧКИ Сумма чисел в каждом пятиуголь-
нике равна 30, а числа на соприка-
ГОЛОВОЛОМКА 31 сающихся гранях соседних пятиу-
РУКИ НА ЗУММЕРЕ ... гольников при умножении дают в
Бронзовая команда завоевала 135 результате 30.
очков, Серебряная команда стала
второй со 133 очками, а Золотая
команда пришла третьей со 131
очком. Вот полные результаты:
ЗОЛОТАЯ КОМАНДА
Игрок 1 3A, 5B, 0C, 10D (–12):

12 + 15 + 0 + 10 – 12 = 25
Игрок 2 5A, 3B, 8C, 8D (–1)
20 + 9 + 16 + 8 – 1 = 52
Игрок 3 2A, 13B, 3C, 11D (–10)
8 + 39 + 6 + 11 – 10 = 54
Результат: 25 + 52 + 54 = 131
ОЧКИ 85
КОСМИЧЕСКАЯ ЛОГИКА ЛЕТНИХ
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ФОНАРИКОВ
Сложностей при заполнении верх- Как указано на c. 68, разумно будет
него ряда не возникает: 1, 4 и 3. начать решение головоломки с
Заполненные карточки выглядят определения кружков, которые,
следующим образом: как вы уверены, останутся неза-
крашенными, а затем методом
исключения найти те, которые сле-
дует закрасить.
3 3 4
ОЧКИ 2 4 1 2
ГОЛОВОЛОМКА 34 2 4 4 3 4
АГЕНТ 9 4 4 3 4
Ответ для простого задания — 9.
Для сложного — 8. 4 1 2
ОЧКИ
ОЧКИ
АРИФМЕТИКА ГОЛОВОЛОМКА 37
В ОТКРЫТОМ КОСМОСЕ В ЗОНЕ II
Вот ответы. Астронавту удалось Ниже показано заполненное поле.
сохранить внимательность, дать Верхним числом на диагонали,
верные ответы, а затем провести начинающейся от ячейки с числом
сложный ремонт внешней камеры, 22 (верхняя строка), будет 3.
направленной на далекую звезду.
98— 27 = 71 • 31 + 34 = 65 • 3 × 16 =
48 • 9 × 8 × 3 = 216
3 × 9 = 27 • 7 × 18 = 126 • 12 × 5 × 5
= 300 • 13 × 12 ÷ 6 = 26
9 × 45 = 405 • 15 × 15 = 225 • 67— 34
+ 89— 101 = 21
43 + 54— 85 = 12 • 289 ÷ 17 = 17 • 31
+ 43— 49 + 72 = 97
86 ОЧКИ ОЧКИ
СЛОЖИТЕ ЕЩЕ ЛЮДЕЙ! АРИФМЕТИКА
Персонажи соответствуют чис- ВИТРАЖНЫХ СТЕКОЛ
лам 1, 2, 4 и 5, как показано ниже. В верхних углах имеется пара еди-
На месте вопросительного знака ниц, а в нижних — пара девяток.
должно стоять число 12. Вот заполненная таблица.
1 2 3 4 5 6
1 8 1 1 5 7 9 8 1
2 14 2 2 4 5 8 6 8
3 3 1 9 7 5 3
4 8
4 4 2 8 6 2 1
5 18
5 2 3 4 5 6 7
12 14 10 12
6 9 6 7 4 3 9
ОЧКИ
ОЧКИ
ЧИСЛОВОЙ ФИТНЕС II ГОЛОВОЛОМКА 41
Обратите внимание, каким обра- МАТЕМАТИКА ТАЮЩЕГО
зом в упомянутых в Подсказке на МОРОЖЕНОГО
c. 71 четырех клетках с цифрами К этому моменту вы, без сомнения,
4—1 и 9—2 по горизонтали полу- уже щелкаете эти простые арифме-
чаются суммы 5, 11 и 13. тические упражнения как орешки.
11 32 24 12 20 32 Заполненные пирамиды показаны
15 2 4
12 4 7 3 1 4 3 1 ниже, а вы еще раз проверьте свои
32 12
7 3 4 1 9 8 20 3 9 3 результаты.
6 11 17
5 1 5 6 7 3 1 8 5 3
32 5
16 7 8 6 9 2 4 1
9 3 11
17 13 7 2 4 1 2 16 3 9 2
31 15 11
8 7 9 6 1 5 7 1 2
15 11 20
9 6 8 3 1 9 2 8
ОЧКИ
ОЧКИ 87
ГОЛОВОЛОМКА 42 6 4 2 3 1 5
ЧЕСТНАЯ ОПЛАТА ЗА
1 3 4 5 2 6
ПРОЕЗД В НУМЕРОВИЛЛЕ II
Ответы показаны ниже. При сло- 2 6 5 1 3 4
жении двух выделенных курсивом
чисел получается число, выделен- 3 5 6 2 4 1
ное жирным шрифтом. Получили

5 2 1 4 6 3
вы свою лицензию таксиста?
5 55 89 54 31 92 25 65 41 59 (5 + 54 4 1 3 6 5 2
= 59)
7 134 67 73 81 61 78 84 2 135 ОЧКИ
(73 + 61 = 134)
45 32 2 33 90 21 30 67 19 7 (30 + 2 ГОЛОВОЛОМКА 44
= 32) ЧИСЛА В ДЖАКУЗИ
123 321 231 334 434 333 455 544 457 553 Можно видеть, что 2746891 должно
(123 + 334 = 457) стоять слева, так как других чисел,
3 9 13 5 11 22 40 7 32 24 (13 + 9 = 22) оканчивающихся на 1, нет. Поэтому
ОЧКИ 2246333 располагается справа, и у
вас есть выбор из трех пятизнач-
ГОЛОВОЛОМКА 43 ных чисел, оканчивающихся на 3,
ТРЕХПУТЕВАЯ которые должны пересекать его.
ГОЛОВОЛОМКА
НА БРОДВЕЕ
Посмотрите на заполненную голо-
воломку внизу. В нижней правой
группе видно, что 1 должна сто-
ять в третьем столбце слева,
поскольку ни в одном из двух дру-
гих возможных положений ее быть ОЧКИ
не может, так как в этих рядах уже
есть единицы. Далее, 4 не может ГОЛОВОЛОМКА 45
находиться в нижнем ряду, потому ПРОСТО СОЕДИНИТЕ
что в этом случае она стояла бы в ЛИНИЯМИ
одном столбце, уже содержащем 4, Самые извилистые связи — это
так что этот кружок в нижнем ряду связи между числами девять и
остается единственным местом десять. Посмотрите на решенную
88 для 6. головоломку.
9 4 12 теперь сказать, что был неправ,

10 поскольку иначе не получилось
11 бы число 464.
11 7 3 4
12
2 8 5 5
13
10 1 6
7 3 6 9 1
2 8 13
ОЧКИ
ОЧКИ
КАРТИНА С ЧИСЛАМИ ГОЛОВОЛОМКА 48
Во второй строке сверху числа с 1 ЦИФРОВЫЕ ОРЕХИ
до 7 идут по порядку. Обратите внимание на убывающую
3 4 6 2 7 5 1
последовательность цифр 9—8—7
справа. Прыжком на 1 клетку по
1 2 3 4 5 6 7
горизонтали и на 2 вверх вы пере-
7 6 5 3 1 2 4 ходите с 2 на 3. Вот решение голо-
2 5 7 1 4 3 6 воломки.
5 3 4 7 6 1 2
4 1 2 6 3 7 5
6 7 1 5 2 4 3
ОЧКИ
СОСТАВЛЕНИЕ
БИЛЬЯРДНЫХ ШАРОВ ОЧКИ
В центре, под 34, располагается
17—17, а под ними — 4—13—4.
Вот заполненная числовая пира-
мида. В первый раз, когда я состав-
лял ее, то слегка ошибся (склады-
вая 17 + 5). Но, по счастью, могу 89
ГОЛОВОЛОМКА 49 17 и нужно заполнить только две

НА ВЫСОТЕ 30000 ФУТОВ пустых клетки так, как показано
Шестиугольник с 3, треугольник ниже. 93
с 2, пятиугольник с 2 и квадрат с 13 7 11 14 6 9 15 1 76
4, как показано: (6 × 3) + (3 × 2) + 12 5 2 14 1 3 10 2 49
(5 × 2) + (4 × 4) = 18 + 6 + 10 + 16 5 2 19 17 4 8 14 15 84
= 50. 7 15 9 13 20 16 20 11 111
11 6 16 18 15 3 6 3 78
16 5 16 7 9 16 13 2 84
3 1 17 14 17 11 12 12 87
19 6 11 18 10 13 20 3 100
86 47 101 115 82 79 110 49 96
ОЧКИ
РЕШЕНИЕ ГОЛОВОЛОМКИ
СО С. 6
ОЧКИ Сумма всех чисел каждого из
шестиугольников равна 50, а
ГОЛОВОЛОМКА 50 числа на соприкасающихся гранях
ЧИСЛОВАЯ ТЕСНОТА соседних шестиугольников при
Как упомянуто в подсказке, начи- умножении дают 24.
нать лучше всего с четвертой
строки сверху. Вам нужно поде-
лить 20 (111 минус сумма запол-
ненных клеток, равная 91) между
двумя пустыми клетками. Если в
самую дальнюю правую клетку вы
попробуете поставить 11, то в дру-
гой пустой клетке останется 9. Все
вышло как надо, и это поможет вам
заполнить дальний правый стол-
бец, которому теперь не хватает
90
С ФИГУРАМИ
91
посвящает эту книгу
Элисон.
ГОЛОВОЛОМКИ С ФИГУРАМИ ВВЕДЕНИЕ
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .95
ГОЛОВОЛОМКИ ПЕРВОЙ ГРУППЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

Головоломка 1 На танцевальном полу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Головоломка 2 Многосторонние тарелки . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Головоломка 3 Кубические сиденья . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Головоломка 4 Геометрический беспорядок . . . . . . . . . . . . . 105
Головоломка 5 Six six . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Головоломка 6 Преподаватели математики
и бокалы для вина . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
Головоломка 7 Точный раскрой . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Головоломка 8 Разрезание морковного пирога . . . . . . . . . . 109
Головоломка 9 Задача с фигурами из казино . . . . . . . . . . . . . 110
Головоломка 10 Взвешивание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Головоломка 11 Сложить звезду . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Головоломка 12 Переход на другой уровень
в пирамиде . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Головоломка 13 Йога-пазл . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
Головоломка 14 Симметричные куски . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
Головоломка 15 Ночь на плиточном покрытии . . . . . . . . . . . 116
Головоломка 16 Числовые гримасы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
Головоломка 17 Добейтесь успеха . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Головоломка 18 Магнитики для холодильника . . . . . . . . . . . 119
Головоломка 19 Смертельно опасная тень . . . . . . . . . . . . . . . 120
Головоломка 20 Подобие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Головоломка 21 Очередь в кубе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
Головоломка 22 L и O дополняют друг друга . . . . . . . . . . . . . 123
Головоломка 23 Простые символы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
Головоломка 24 Яичница-болтунья . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
Головоломка 25 Воздушные змеи и треугольники . . . . . . . 126
Ответы к головоломкам первой группы . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
93
ГОЛОВОЛОМКИ ВТОРОЙ ГРУППЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141

Головоломка 26 L и O дополняют друг друга II . . . . . . . . . . . 142
Головоломка 27 Соперничающие семейства . . . . . . . . . . . . . 143
Головоломка 28 Искривление пространства . . . . . . . . . . . . . 144
Головоломка 29 Преподаватели и полотенца . . . . . . . . . . . . 145
Головоломка 30 Еще одна серия открыток «Подобие» . . . 146
Головоломка 31 Куртка фокусника . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
Головоломка 32 Задача для капитана . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
Головоломка 33 Вопрос вкуса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
Головоломка 34 Вес фигур . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
Головоломка 35 Биг берд . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
Головоломка 36 На катке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
Головоломка 37 Ночное небо . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
Головоломка 38 Разрезанный номер . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
Головоломка 39 Тарелки с числами . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
Головоломка 40 Сладкий кубик . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
Головоломка 41 Безопасное купание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
Головоломка 42 Новая задача с фигурами из казино . . . . 158
Головоломка 43 Штабель писателя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
Головоломка 44 Симметричные куски шелка . . . . . . . . . . . . 160
Головоломка 45 Бар в «кубе» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Головоломка 46 Семь-по-семь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Головоломка 47 В профиль . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
Головоломка 48 Еще одна йога-пазл . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
Головоломка 49 Геометриключ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
Головоломка 50 Управление фигурами . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
Ответы к головоломкам второй группы . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
Решение головоломки со с. 92 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
94
ВВЕДЕНИЕ
Для вас не составляет труда упаковать свои вещи в чемодан или
разместить их в багажнике своего автомобиля? И вы способны
легко определить, пройдет ли диван или стол сквозь узкий про-
ход, когда вы переезжаете на новую квартиру или помогаете
кому-то переставить мебель?
Во многих повседневных ситуациях вам приходится решать,
насколько фигуры смогут совместиться друг с другом и как линии
и точки соединяются в пространстве. Всякий раз при ударе под
углом по бильярдному или теннисному мячу, вы как раз и решаете
подобную задачу, даже совершенно не думая об этом. Точно так
же вы пользуетесь этим пространственным чувством, когда вам
приходится определять угол, под которым следует прислонить к
стене складной стол или запасную дверь, чтобы она не соскольз-
нула. Загоняете ли вы задним ходом свою машину в узкое про-
странство, составляете ли вместе стулья, подрубаете ли ковер
или делаете наброски информационного бюллетеня, — вы при
этом руководствуетесь своими знаниями о фигурах, и объем этих
знаний все время возрастает.
Откуда это все пошло

Изучением того, как точки, линии, двумерные фигуры и трехмер-
ные тела совмещаются друг с другом, занимается геометрия —
область математики, широко применяющаяся в астрономии,
навигации, геодезии и архитектуре.
Оказывается еще за 3000 лет до нашей эры строители
Месопотамии, древнего Египта и Хараппской цивилизации —
в долине реки Инд (современный Пакистан) — неплохо знали
геометрию. Доказательством этого служат возведенные ими
величественные мавзолеи, храмы и алтари, и заложенные ими
города. Историки математики отмечают, что еще примерно за
2000 лет до н.э. древние египтяне и вавилоняне Месопотамии
пользовались своей собственной версией известной фор-
мулы, приписываемой древнегреческому философу-математику
Пифагору, то есть почти за 1500 лет до рождения Пифагора на
острове Самос. 95
Теорема Пифагора
Представьте себе прямоугольный треугольник. В теореме,
которая, как традиционно считается, была открыта и доказана
Пифагором, утверждается, что в прямоугольном треугольнике
квадрат длины гипотенузы (сторона, противоположная пря-
мому углу) равен сумме квадратов двух других сторон. Если
обозначить гипотенузу как C, а две других стороны как A и B,
тогда C2 = A2 плюс B2. (Квадратом числа является число, умно-
женное само на себя; так, к примеру, квадрат 2 равен 4).
Знание этой зависимости имеет массу практических при-
менений. Немного в ином виде оно использовалось древ-
ними египтянами, если им надо было построить прямой угол
на земле. Они брали для этого веревку, разделенную узлами
на двенадцать отрезков, и образовывали треугольник со сто-
ронами в три, четыре и пять отрезков. Таким образом полу-
чался прямой угол между сторонами, образованными тремя и
четырьмя отрезками, и напротив стороны с пятью отрезками
(гипотенуза).
Священные здания
Примерно в 1800-1500 годах до н.э. арийские кочевники втор-
глись в Индию с территории, которую сейчас занимает Иран, и
основали ведическую культуру, получившую свое название от
Вед — сборника священных писаний на санскрите. Для строи-
тельства алтарей жрецы разработали и пользовались весьма
совершенными для того времени знаниями геометрии. Они
регулярно приносили в жертву пищу, а иногда и животных, и
верили, что для того, чтобы умилостивить богов, все аспекты
ритуала жертвоприношения должны быть безупречными и
совершенными, в том числе форма и положение алтаря. Их
инструкции дожили до наших дней в руководствах, называю-
щихся Сулбасутрас (800-200 г.г. до н.э.). В них дана формулировка
теоремы Пифагора, значение числа π (см. с. 99) и указания, как
построить квадрат, площадь которого равна площади задан-
ного прямоугольника, или круг, в точности равный по площади
заданному квадрату.
96
Применение практическое и теоретическое

В то время как все народы стремились развивать практическое
использование геометрии, древние греки больше интересова-
лись ее теоретическими приложениями и создали геометрию,
как область дедуктивных умозаключений, придавая особое
значение логике для доказательства истинности предложен-
ных утверждений о фигурах и телах. В пятом-четвертом веках
до н.э. философы Платон и Аристотель использовали дедук-
тивную логику для доказательства истинности ряда аксиом.
После них еще один грек, Евклид из Александрии, постарался
в своем выдающемся труде Начала (около 300 г. до н.э.) дока-
зать сотни геометрических теорем — и все на основе пяти
аксиом.
Вы не понимаете про углы?

Ваши школьные воспоминания об углах и треугольниках вас не
радуют? Однако для понимания и оперирования с огромным мно-
жеством фигур, включая прямоугольники, квадраты, треуголь-
ники, пятиугольники, шестиугольники и всех их многосторонних
родственников, знания об углах исключительно важны, и раздра-
жения это вызывать не должно.
Угол образуется при пересечении двух прямых или двух отрез-
ков, либо когда два луча выходят из одной точки. Если вам когда-
нибудь раньше приходилось ставить палатку, припомните, как вы
натягивали веревку от брезентового полога или шеста палатки.
Будем считать, что эта веревка, идущая от палатки до вбитого в
землю колышка, является линией, а теперь представьте себе еще
одну линию, идущую параллельно земле; вот эти две линии и
образуют угол. В геометрии в любой фигуре, образованной пере-
сечением линий, присутствуют углы.
Как вы, наверное, знаете, углы измеряются в градусах. Полный
круг составляет 360°, прямая линия — 180°, a прямой угол — 90°.
Угол меньше 90° называется острым углом, а угол между 90° и
180° — тупым.
У любого угла между двумя прямыми есть еще смежный угол,
расположенный по другую сторону прямой. Представьте опять
веревку, соединяющую палатку с вбитым в землю колышком. 97
Между веревкой и землей расположен угол, называющийся

внутренним углом; в нашем случае он, видимо, будет составлять
около 45°. И есть еще один угол — смежный — снаружи веревки,
называющийся внешним углом. Вместе оба этих угла — внутрен-
ний и внешний — составляют 180°, поэтому если внутренний угол
равен 45°, то тогда внешний угол должен быть 135°.
Три стороны, шесть измерений

В треугольнике — фигуре с тремя прямыми сторонами — есть
три внутренних угла, которые в сумме дают 180°. Если один угол
прямой (90°), как в треугольнике, о котором мы говорили ранее,
когда мы объясняли теорему Пифагора, то тогда два других угла
должны в сумме составлять тоже 90°.
В любом треугольнике имеется шесть основных характеристик:
три внутренних угла и длины трех сторон. Как правило, доста-
точно знать три из этих шести характеристик, чтобы определить
остальные три, чему находится масса практических применений
в таких различных областях, как физика, геодезия, астрономия,
навигация — и решение головоломок!
Квадраты и другие прямоугольники

Строго говоря, любая фигура с четырьмя сторонами является
прямоугольником. Его четыре внутренних угла составляют в
сумме 360°. Если все четыре стороны прямоугольника имеют оди-
наковую длину, то такая фигура называется ромбом. Квадрат —
это частный случай ромба, у которого все четыре внутренних угла
прямые (каждый угол составляет 90°). Все прямоугольники явля-
ются параллелограммами, то есть четырехугольниками, у которых
противоположные стороны попарно равны и параллельны.
Если вам доводилось посетить греческую столицу Афины,
то вы, скорее всего, взбирались на вершину холма к изящному
храму Афины, более известному как Парфенон. Его главный фасад
особенно привлекателен для математиков, так как размеры его,
по-видимому, были получены с помощью «Золотого числа» или
«Золотого сечения», которое, как считалось в античные времена,
являлось выражением всеобщей гармонии, а позднее, в период
98 Ренессанса, «божественной пропорцией».
Столетия спустя оно было перенято архитекторами и худож-

никами, поскольку оказалось наиболее приятным для наших
эстетических чувств.
Представьте себе отрезок A, разделенный на две части: более
длинная часть B и более короткая часть C. Когда отношение
длины отрезка A к длине отрезка B то же самое, что и отношение
длины отрезка B к длине отрезка C, то это и есть Золотое сече-
ние. Передняя стена Парфенона представляет собой прямоуголь-
ник, который может быть разделен на квадрат и прямоугольник
меньшего размера. Отношение маленького прямоугольника
к квадрату является тем же самым, что и отношение квадрата к
большому прямоугольнику.
Золотое сечение или «золотое число» равно 1,618034. (Для
того, чтобы больше узнать о Золотом сечении и о последователь-
ности Фибоначчи, обратитесь к книге «Тренинг гибкости мозга»
(Головоломки с последовательностями). Более подробно о серии
«Супермозг на 100%» рассказывается на с. 3).
Совершенная форма?
Окружность, которая во многих культурах считается совершен-
ной формой, представляет собой кривую на плоской двухмерной
поверхности, у которой все точки находятся на равном расстоянии
от центра. Прямая, соединяющая центр окружности с любой точкой
окружности, называется радиусом. Прямая, соединяющая две точки
окружности и проходящая через центр, называется диаметром.
Еще за 2000 лет до н.э. родоначальники геометрии (см. с. 96)
знали, что длина окружности всегда чуть-чуть больше утроенной
длины ее диаметра. Отношение длины окружности к диаметру
называется π (пи). В наше время мы записываем это отношение как
22/7, либо как бесконечную десятичную дробь, в цифрах которой
нет никакой закономерности. Вот первые шесть цифр числа π :
3,14159. Оно было вычислено (на компьютере, разумеется) с точ-
ностью 2,7 триллиона цифр после запятой, но весьма точное его
приближение получали еще много веков тому назад все геометры
от древних египтян до индийского математика Ариабхата, жив-
шего в пятом веке н.э. и определившего значение этого числа как
отношение 62832/20000 или 3,1416. 99
ИЗМЕНИТЕ СВОЕ ОТНОШЕНИЕ

С момента возникновения человечества люди старались
понять смысл окружающих их фигур и форм. Великий итальян-
ский физик, философ, астроном и математик Галилео Галилей
(1564-1642 г.г.) утверждал, что для того, чтобы понять вселенную,
нам надо изучить язык «книги природы, которая написана на
языке математики, а ее буквами служат треугольники, круги и дру-
гие геометрические фигуры».
Но насколько вам просто определять и оперировать фигу-
рами? Не возникает ли у вас время от времени желания улуч-
шить свое пространственное чувство — способность понимать
структуры и трехмерные фигуры? Возможно, ваши коллеги или
члены семьи способны лучше вас определить, будет ли картина
смотреться лучше, если повесить ее на какое-то определенное
место на стене, либо они интуитивно представляют, как наиболее
компактно сложить документы или расставить коробки в автомо-
биле, пока вы все еще стараетесь разобраться в этом. Если даже
это и так, не стоит унывать, потому что есть множество путей и
способов, с помощью которых вы сможете улучшить свое пони-
мание окружающих всех нас фигур и форм.
Способность видеть и понимать смысл фигур и форм является
ключевым аспектом в том, как мы взаимодействуем с окружением,
но некоторым из нас от рождения лучше, чем другим удается
распознавать и оперировать фигурами. Если это вызывает у вас
затруднения, не нужно этого скрывать или стыдиться. У нас у всех
есть сильные и слабые стороны, и одно из слагаемых успеха —
выявить свои слабости и заняться повышением эффективности
умственной деятельности.
Головоломки с фигурами как раз и служат этой цели. Этот
сборник головоломок и задач позволит определить и укрепить
ваше умение отыскивать и оперировать фигурами, отточит ум,
поможет развить пространственное и числовое мышление и даст
возможность оценить элегантность геометрической логики.
100
С ФИГУРАМИ
Попробуйте свои силы в решении двадцати пяти головоломок
первой группы. Уровень их сложности различен: десять
головоломок имеют минимальную сложность, десять —
среднюю, а пять — весьма непросты. При решении головоломок
определяйте уровень своего интеллекта, следуя указаниям на
с. 4. Не забудьте, что в разделе с ответами содержатся советы,
которые помогут вам повысить эффективность умственной
деятельности. Удачи, а главное — получайте удовольствие!
101
ГОЛОВОЛОМКА 1 НА ТАНЦЕВАЛЬНОМ ПОЛУ
Ожидая, пока электрик закончит монтаж оборудования для дис-

котеки в стиле ретро в ночном клубе, дизайнер придумал эту не-
обычную головоломку. Здесь в каждой строке и в каждом столб-
це таблицы первоначально находилось по одному треугольнику,
одному квадрату, одному ромбу, одному кружку и по две пустых
клетки, хотя и не обязательно в таком порядке. Сможете вы вос-
становить первоначальный вид таблицы?
• Каждая фигура с черной стрелкой — это первая фигура из четы-
рех, расположенных в направлении движения по стрелке.
• Каждая фигура с белой стрелкой — это вторая фигура из четы-
Начните с того, что поставьте кру-

ОТВЕТ
ВАШ
жок в месте пересечения строки и

столбца с кружками в левой верхней
части таблицы.
102
ГОЛОВОЛОМКИ С ФИГУРАМИ ГОЛОВОЛОМКИ ПЕРВОЙ ГРУППЫ
ГОЛОВОЛОМКА 2 МНОГОСТОРОННИЕ ТАРЕЛКИ
Гончар изготовил серию обеденных тарелок в форме треугольни-

ков, прямоугольников и пятиугольников, а потом придумал эту го-
ловоломку для их рекламирования. Сможете вы решить ее? Ваша
задача заключается в том, чтобы выявить логическую закономер-
ность в числах, стоящих в этих тарелках, а затем определить ито-
говое значение A + B.
Здесь вам потребуется простая арифметика и четкое мышле-

ние, чтобы понять, как объединены эти фигуры и какие числа со-
ответствуют им.
Вначале подумайте, каких чисел мо-

ОТВЕТ
ВАШ
жет не хватать.
103
ГОЛОВОЛОМКА 3 КУБИЧЕСКИЕ СИДЕНЬЯ
После того, как дизайнер мебели изготовил эти черно-белые ку-

бические сиденья для галереи современного искусства «Куб», со-
трудники галереи придумали складывающуюся головоломку для
своих посетителей. Вы сумеете решить ее? Задача заключается в
том, чтобы определить, какой из четырех показанных ниже куби-
ков можно сложить из данной развертки.
A B C D
По мере того, как вы определяете, как будут выглядеть шесть

граней куба после свертки, эта головоломка развивает вашу спо-
собность мысленно представлять себе два измерения в трех.
Следует определить, какие грани

ОТВЕТ
ВАШ
развертки окажутся на противопо-

ложных сторонах получившегося
куба.
104
ГОЛОВОЛОМКА 4 ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ БЕСПОРЯДОК
Разработчик игр создал эту головоломку «Геометрический бес-

порядок» для игры на сенсорном мониторе, стоящем дома в баре.
Задача состоит в том, чтобы заполнить поле таким образом, чтобы
в каждой строке, в каждом столбце и на обеих диагоналях нахо-
дились четыре различных фигуры и четыре различных буквы A, B,
C и D. Любая комбинация буквы/фигуры появляется в поле только
один раз.
Новый вариант числового квадрата, в котором вместо цифр

используются простые фигуры и буквы. В этой головоломке про-
веряется ваше логическое мышление и способность мысленно
представлять себе комбинации фигур, которыми заполняются
пустые места поля.
Целесообразно начать решение го-

ОТВЕТ
ВАШ
ловоломки, определив сначала по-

рядок следования букв, а затем пе-
рейдя к поиску фигур. Имеется одна
строка/столбец, в котором буквы
идут в правильной последователь-
ности.
105
ГОЛОВОЛОМКА 5 SIX SIX
После месячного конкурса на своем сайте ювелир изготовил се-

рию шестиугольных брошей «Six Six». Занявший первое место
получил полный комплект брошей. Здесь требуется разместить
шестиугольники в сетке — не вращая их, — чтобы при этом изо-
бражения на смежных треугольниках соседних шестиугольников
были одинаковыми.
Совершенствуйте свое внимание к визуальным образам, отыски-

вая единственный способ требуемого совмещения этих фигур.
Тот факт, что ни один шестиугольник не вращается, упрощает
решение головоломки.
Начните с поиска трех вертикальных

ОТВЕТ
ВАШ
выравниваний, необходимых для за-

полнения сетки сверху донизу.
106
ГОЛОВОЛОМКА 6 ПРЕПОДАВАТЕЛИ МАТЕМАТИКИ

И БОКАЛЫ ДЛЯ ВИНА
У пяти преподавателей математики, прибывших в отпуск в оздо-

ровительный лагерь «Геометрические деревья», оказалось пять
бокалов для вина необычной формы. Преподаватели нарисовали
поле, чтобы определить различные возможные комбинации пре-
подавателей (1-5) и бокалов для вина (фигуры), а затем создали
эту головоломку. Сможете вы решить ее?
• В каждой строке и в каждом столбце должны находиться все фи-
гуры и все числа.
• В каждой клетке должно быть одно число и одна фигура; нигде в
головоломке комбинации числа и фигуры не должны повторяться.
1
◆ 3
◆
2 5
★ ●
3
★ 3
◆ ★
1
4
★◆
3

5 2
●
В этой изящной головоломке одновременно проверяется число-
вое, визуальное и логическое мышление. Она представляет собой
более сложный вариант головоломки «Геометрический беспоря-
док» (головоломка 4).
Верхняя строка является почти пра-

ОТВЕТ
ВАШ
вильной числовой последователь-

ностью.
107
ГОЛОВОЛОМКА 7 ТОЧНЫЙ РАСКРОЙ
Портному нравится возиться с обрезками дорогого бархата и

шелка, создавая головоломки на складывание и разрезание. В
один прекрасный день его хозяин предложил попробовать про-
дать их в местный магазин ручных изделий. Как, на ваш взгляд,
такой тип задачи? Вам потребуется определить, какая из фигур: A,
B или C получится, если складывание и разрезание выполняется
так, как показано ниже.
A B C
Это — вариант того, чем обычно занимают детей в дождливый

день. Вам надо мысленно представить себе результаты разреза-
ния сложенного в несколько раз листа бумаги (или бархата, как
здесь) после того, как ее расправят.
Можете вы вообразить развернутый

ОТВЕТ
ВАШ
лист бумаги и сказать, что получится

в результате двух разрезов в нижней
части рисунка?
108
ГОЛОВОЛОМКА 8 РАЗРЕЗАНИЕ
МОРКОВНОГО ПИРОГА
Одна из преподавательниц, находящаяся в отпуске в оздорови-

тельном лагере «Геометрические деревья» (см. головоломку 6),
придумала эту несложную задачу с нежирным морковным пиро-
гом, который она испекла. Вопрос следующий: если круг состав-
ляет 360 градусов, то сколько градусов в затушеванном угле?
4%
?
26%
23%
18%
7%
17%
Эта головоломка не только захватывает ваше зрительное

мышление, но и представляет собой числовую задачу, в которой
требуется определить, сколько градусов в тонком ломтике. По-
пробуйте решить ее в уме.
Как у вас со счетом? Я уверен, что до

ОТВЕТ
ВАШ
100 досчитать вы можете!
109
ГОЛОВОЛОМКА 9 ЗАДАЧА С ФИГУРАМИ

ИЗ КАЗИНО
Как-то раз тягучей ночью в казино крупье выложил для приятелей

эту логическую задачу с фигурами. Им он установил 3-минутный
лимит времени, а как быстро вы сумеете ее решить? Ситуация
здесь такова:
• В каждой строке и в каждом столбце поля должно находиться по
одной карте всех четырех мастей: черви, пики, трефы и бубны и
по две пустых клетки, хотя и не обязательно в данном порядке.
• Каждая фигура с черной стрелкой — это первая из четырех фи-
гур, расположенных в направлении движения по стрелке.
• Каждая фигура с белой стрелкой — это вторая из четырех фигур,
расположенных в направлении движения по стрелке.
♦ ♠ ♠ ♦

♦ ♣
♠
♦ ♣
♠ ♦
♥ ♣

♦ ♣ ♣
Как и в головоломке 1, здесь требуется терпение и внимание. Раз-
вивайте свое зрительное мышление и позиционную логику в про-
цессе определения положения символов в поле.
В поле есть только одна строка и

ОТВЕТ
ВАШ
только один столбец, где между че-

тырьмя символами нет пустых кле-
ток.
110
ГОЛОВОЛОМКА 10 ВЗВЕШИВАНИЕ
В школе поваров преподаватель удивил своих учеников, включив

в выпускной экзамен эту задачу на взвешивание. Каждая из пяти
различных фигур имеет различный вес: 1, 2, 3, 4 и 5 фунтов. Смо-
жете вы определить вес каждой из фигур? И сколько потребуется
треугольников, чтобы уравновесить весы на последнем рисунке?
Фигуры могут представлять собой величины точно так же, как и

числа. Эта головоломка служит, главным образом, для проверки
числовой логики и внимательности.
Из рисунков слева следует, что круг

ОТВЕТ
ВАШ
является одной из самых тяжелых

фигур.
111
ГОЛОВОЛОМКА 11 СЛОЖИТЬ ЗВЕЗДУ
В новом телевизионном шоу по поиску подающих надежды фо-

кусников эта головоломка используется для разогрева конкур-
сантов. Задача состоит в том, чтобы определить, из каких шести
фигур — трех красных и трех белых — можно образовать звезду.
Все фигуры можно вращать, но не переворачивать.
A B C D
E F G H
I J K L
M N O P Q
Эта головоломка развивает остроту вашего зрения в процессе

выбора и быстроту комбинирования подходящих фигур.
Обе фигуры A и F выглядят опреде-

ОТВЕТ
ВАШ
ленно подходящими, но на самом

деле в головоломке используется
только одна из них.
112
ГОЛОВОЛОМКА 12 ПЕРЕХОД НА ДРУГОЙ УРОВЕНЬ

В ПИРАМИДЕ
В видеоигре «Анубис» игрок выступает в роли жреца, проводяще-

го обряды мумифицирования в древнеегипетском храме. В этой
задаче часть стены храма превращается в таблицу с символами.
Найдите их численные значения и перейдите на следующий уро-
вень комплекса пирамид. Все символы соответствуют различным
числам. Чтобы получить верный ответ в конце каждой строки и
каждого столбца, следует выяснить, каковы численные значения
круга, квадрата, звезды, креста и пятиугольника.
= 28
= 19
= 26
= 26
= 17
= = = = =
26 23 22 26 19
В нижней строке присутствуют два символа с наименьшими

числовыми значениями. С другой стороны, строки и столбцы, со-
держащие пятиугольник, образуют довольно большое итоговое
значение.
Для поиска числовых значений фи-

ОТВЕТ
ВАШ
гур используйте свои возможности

оперирования с числами и проверь-
те свои дедуктивные способности.
113
ГОЛОВОЛОМКА 13 ЙОГА-ПАЗЛ
В течение нескольких минут преподавательница йоги сохраняла

требуемую позу, во время которой ее лицо находилось в несколь-
ких дюймах от мата со структурой в виде сот. В этот момент ей
пришла в голову идея создания этой головоломки-пазла. Вопрос
следующий: из каких трех элементов можно сложить верхнюю фи-
гуру?
A B C D E F
Вернитесь снова к головоломке 11. Какова наилучшая тактика

определения подходящих элементов для образования более круп-
ной фигуры? Такие задачи-пазлы являются хорошим способом
проверки способности представлять себе, как будут выглядеть
элементы после вращения.
Все три элемента следует вращать,

ОТВЕТ
ВАШ
но один из них — лишь на несколько

градусов по часовой стрелке.
114
ГОЛОВОЛОМКА 14 СИММЕТРИЧНЫЕ КУСКИ
После успеха, пришедшего к нашему портному, благодаря его

головоломкам с обрезками тканей (головоломка 7), он создал за-
дачу «Симметричные куски» с хорошим куском твида из одного
из костюмов, который он сшил для шотландского джентльмена.
Ваша задача заключается в том, чтобы двумя прямыми разрезами
превратить эту фигуру в три куска меньшего размера, идентич-
ных друг другу.
Продемонстрируйте уверенность при обращении с фигурами и

симметричными линиями, разделив эту фигуру на три идентич-
ных. Попробуйте покрутить книгу в руках, помогая себе предста-
вить, как могут выглядеть при вращении получающиеся после
разрезания куски.
Оба разреза должны образовать не-

ОТВЕТ
ВАШ
прерывную — хотя и не прямую —

линию.
115
ГОЛОВОЛОМКА 15 НОЧЬ
НА ПЛИТОЧНОМ ПОКРЫТИИ
Каждую ночь безумно влюбленный плиточник тайно посещает

дом любимой женщины. Чтобы не беспокоить ее, он выложил ее
патио плиткой «Я без ума от тебя». Покрытие состоит из плиток
трех различных оттенков красного цвета, и плиточник не хочет,
чтобы плитки одинакового оттенка касались друг друга. Сможе-
те вы ему помочь? Задача состоит в том, чтобы определить, как
должно выглядеть плиточное покрытие, и выяснить, какой отте-
нок имеют элементы A и B.
Это — задача на создание карты. Для сравнения взгляните на

некоторые головоломки с закономерностями из книги «Тренинг
гибкости мозга». Основным при тщательной проработке распо-
ложения плиток является здравый смысл и внимание к деталям.
А сумели бы вы решить эту головоломку в уме, не делая никаких
пометок на рисунке? Вот это стало бы настоящей задачей ...
Если вы с трудом справляетесь с

ОТВЕТ
ВАШ
подобными головоломками, попро-

буйте двигаться в сторону севера и
северо-запада ...
116
ГОЛОВОЛОМКА 16 ЧИСЛОВЫЕ ГРИМАСЫ
Магазин «Числа» продает товары, украшенные числами, в том

числе и этот набор чашек и стаканов. Как-то раз, в тягучий день,
один довольно остроумный продавец переставил чашки, образо-
вав числовую головоломку для своего хозяина. В ней числовое
значение любой фигуры равно количеству сторон этой фигуры,
умноженному на число в этой фигуре (таким образом, числовое
значение треугольника с числом 4 равняется 12). Сможете вы от-
ыскать такой квадрат из четырех ячеек размером 2×2, чтобы сум-
марное числовое значение фигур, расположенных в этих ячейках,
равнялось бы 40?
В этой задаче с числами в фигурах сочетается визуальное и чис-

ловое мышление.
Внимательно посмотрите, есть ли

ОТВЕТ
ВАШ
на поле похожие комбинации чисел

и фигур. К примеру, маловероятно,
чтобы подошла группа с одним или
несколькими треугольниками, со-
держащими малое число.
117
ГОЛОВОЛОМКА 17 ДОБЕЙТЕСЬ УСПЕХА
Кадетам в армейском тренировочном лагере в качестве части их

выпускного экзамена была дана эта задача на вычисления и на ви-
зуальное мышление. Сможете вы решить ее? Вам нужно исполь-
зовать имеющуюся информацию, чтобы определить примерную
площадь, занятую «джипом».
100 единиц
В этой занимательной задаче по определению площади фигуры

выполняйте арифметические вычисления в уме.
Как можно видеть на рисунке, пло-

ОТВЕТ
ВАШ
щадь любых частично заполненных

клеток легко вычисляется.
118
ГОЛОВОЛОМКА 18 МАГНИТИКИ ДЛЯ

ХОЛОДИЛЬНИКА
Дизайнер по интерьерам, который трудится на кухне преподава-

теля математики, создал эту головоломку с расстановкой фигур, в
роли которых выступают магнитики для холодильника. Сможете вы
помочь решить ее? Ваша задача заключается в том, чтобы в каждой
строке, в каждом столбце и в каждом выделенном блоке из семи яче-
ек расставить все указанные ниже символы. Некоторые из них уже
стоят на своем месте. В данном варианте достаточно магнитиков-
символов, чтобы заполнить все поле целиком, но здесь я показал
только один набор, а остальные оставил вашему воображению.
♥

♥

♥
В этом занимательном варианте судоку числа заменены фигура-
ми. Это действительно заставит ваше зрительное мышление
работать: воспользуйтесь логикой, чтобы определить возмож-
ные расстановки.
Здесь может оказаться полезным вписывать в конкретные

клетки карандашом крохотные изображения фигурок,
которые не могут стоять в них; это даст вам возможность
лучше обдумать, какие фигуры смогут здесь располагать-
ся. Можно ли считать верхнюю строку хорошей отправной
точкой для решения головоломки?
119
ГОЛОВОЛОМКА 19 СМЕРТЕЛЬНО ОПАСНАЯ ТЕНЬ
Эта головоломка была взята из информационного бюллетеня Клу-

ба хищных птиц. Только одна из этих теней, где сова устремляется
вниз, готовясь схватить не ведающую о том полевую мышь, в точ-
ности совпадает с ее контуром. Сможете вы отыскать эту тень?
A G
F
B
C E
Здесь развивается важная часть вашего зрительного мышления:

способность определять, как будут выглядеть фигуры, если рас-
сматривать их в разных ракурсах.
Вам следует обратить пристальное

ОТВЕТ
ВАШ
внимание на все детали ног и пе-

рьев.
120
ГОЛОВОЛОМКА 20 ПОДОБИЕ
Студент-философ выпустил серию поздравительных открыток

«Подобие». Вот одна из них. Ваша задача заключается в том, чтобы
изучить, как соотносятся между собой первые два изображения,
и определить, какая из четырех представленных ниже фигур (A-D)
точно так же связана с третьим изображением.
отно- как отно-

сится к сится к
A B C D
Потренируйте свое визуальную внимательность к деталям, на-

ходя последовательные изменения в этой головоломке со взаи-
мосвязанными парами.
Особенно внимательно обращайте

ОТВЕТ
ВАШ
внимание на то, как фигуры соотно-

сятся друг с другом.
121
ГОЛОВОЛОМКА 21 ОЧЕРЕДЬ В КУБЕ
С помощью этого кубического стека сотрудники компьютерно-

го магазина видят, сколько покупателей ожидают встречи со
специалистами-компьютерщиками. Когда журнал записей на-
значенных встреч заполнен, большой куб приобретает размеры
6×6×6 и состоит из 216 малых блоков. Малые блоки исчезают по
мере встреч сотрудников с покупателями. Предполагая, что в кубе
есть все блоки, невидимые под этим углом, сможете вы сказать,
сколько покупателей было обслужено специалистами, то есть,
сколько блоков изъято из куба?
Это еще одна головоломка, в которой проверяется, как вы опе-

рируете числами, и каковы ваши способности мысленного пред-
ставления расстановок блоков и взаимосвязей внутри более
крупного блока.
Если записывать количество от-

ОТВЕТ
ВАШ
сутствующих блоков над каждым

столбцом, возможно, это сможет вам
помочь.
122
ГОЛОВОЛОМКА 22 L И O ДОПОЛНЯЮТ ДРУГ ДРУГА
Для своих друзей, Льюиса и Уны, мастер головоломок подгото-

вил эту поздравительную открытку «L и O дополняют друг дру-
га». Задача заключается в следующем. В поле расставлены две-
надцать L-образных фигур, в каждой из которых есть отверстие
(O). Имеется по три фигуры каждого из четырех видов, показан-
ных ниже. Перед тем, как поставить фигуру на место в поле, ее
можно вращать и переворачивать. Фигуры одинакового вида не
могут касаться друг друга, даже углом, и составлены они вместе
настолько хорошо, что между ними нет никаких пустых мест, вид-
ны одни лишь отверстия. Сможете вы сказать, как расположены
L-образные фигуры?
Головоломка, в которой требуется выполнить расстановку фи-

гур, прекрасно тренирует ваше зрительное мышление. Вам надо
представлять себе возможные расстановки в процессе выясне-
ния, какой из вариантов верный.
Две вертикальных расстановки со-

ОТВЕТ
ВАШ
впадают в нижнем левом углу поля.
123
ГОЛОВОЛОМКА 23 ПРОСТЫЕ СИМВОЛЫ
Специалист по городскому планированию подготовил эту зада-

чу с расстановкой символьных фигурок в качестве игры в обще-
ственном парке. В ней используются короткие, отдельно стоящие
столбики с символьными фигурками наверху, и игрок берет их,
заполняя аккуратно нарисованное поле в парке на гудрониро-
ванной площадке места стоянки. Сможете вы решить эту зада-
чу? Здесь нужно заполнить пустые клетки таким образом, чтобы
в каждой строке, в каждом столбце и на диагоналях стояли пять
различных символов. В варианте для игры в парке имеется доста-
точно столбиков с символьными фигурками, чтобы заполнить все
пространство, но здесь вам нужно просто рисовать символы и за-
полнять ими пустые клетки поля.
Это гораздо более простой вариант головоломки 18, однако не-

которые найдут, что для ее решения требуются довольно боль-
шие усилия. Еще раз в этой головоломке проверяется логическое
и зрительное мышление с символами вместо чисел на простом
числовом поле.
Во всех четырех угловых клетках на-

ОТВЕТ
ВАШ
ходятся разные символы.
124
ГОЛОВОЛОМКА 24 ЯИЧНИЦА-БОЛТУНЬЯ
Любителя головоломок вдохновило на создание этой задачи

«Яичница-болтунья» приготовление своего завтрака со взбитыми
яйцами. Он представил ее в качестве разминки для конференции
по занимательной математике, проводимой в выходные дни. Эти
фрагменты можно собрать вместе, образовав кружок с двузнач-
ным числом. Сможете вы воссоздать его в уме? (Фрагменты мож-
но вращать, но, в отличие от яиц, не переворачивать).
Разумеется, эта головоломка была бы гораздо проще, если бы

вы могли физически перекладывать фрагменты, чтобы посмо-
треть, как они сочетаются. Если она кажется вам чересчур
трудной, вы всегда сможете сделать ксерокопию страницы, акку-
ратно вырезать эти элементы, а затем складывать их, как если
бы это был пазл. Но исходная задача гораздо сложнее: складывать
фрагменты только в своем воображении.
Можно утверждать — не так ли? —

ОТВЕТ
ВАШ
что одна из цифр имеет довольно

длинный закругленный участок.
125
ГОЛОВОЛОМКА 25 ВОЗДУШНЫЕ ЗМЕИ

И ТРЕУГОЛЬНИКИ
Эта головоломка — одна из наиболее популярных из опублико-

ванных в информационном бюллетене Общества любителей воз-
душных змеев. Задача состоит в том, чтобы просто определить,
сколько треугольников находятся в этой фигуре.
Эта головоломка послужит хорошей проверкой уверенности в

себе, если вы выполняете оценки «на глазок» подобного рода.
Некоторые из найденных вами треу-

ОТВЕТ
ВАШ
гольников могут являться частью бо-

лее крупных треугольников.
126
ГОЛОВОЛОМКИССФИГУРАМИ
ЧИСЛАМИ ГОЛОВОЛОМКИ ПЕРВОЙ ГРУППЫ
С ФИГУРАМИ
Я бы посоветовал вам не спешить переходить к разделу с ответами,
даже если вам не удалось справиться с головоломкой. Иногда лучше
отложить ее решение на время и вернуться к ней позже. Если же
вам действительно необходимо заглянуть в ответ, пусть это
станет частью вашего обучения: изучите его, разберитесь со
способом решения, а затем вернитесь к головоломке, чтобы понять,
как все это действует, и выяснить, почему ответ верен, и каким
образом он был получен. В этом разделе не только приведены
ответы к головоломкам 1–25 первой группы (с. 102–126), но и даются
советы, рекомендации и указания, которые помогут вам при
решении головоломок 26–50 второй группы (с. 142–166). Перед тем,
как приняться за них, сделайте все возможное, чтобы получить
как можно больше дополнительной информации. Это поможет
повысить вашу интеллектуальную мощь!

НА ТАНЦЕВАЛЬНОМ ПОЛУ МНОГОСТОРОННИЕ
Заполненное поле показано ниже. ТАРЕЛКИ
Обратите внимание на кружок 35. Числа соответствуют количе-
во второй клетке на диагонали, ству сторон фигуры, в которой они
идущей слева сверху, где пересе- стоят. Если фигуры перекрываются,
каются второй столбец и вторая то числа перемножаются. A: 4 × 5 =
строка. 20, B: 5 × 3 = 15; A + B = 20+ 15 =
35.
РЕКОМЕНДАЦИИ Решение гео-
метрических головоломок — да
и вообще задач любого рода —
окажется успешным, если у вас
хорошая концентрация внима-
ния. Видеоигры способны оказать
негативное воздействие, однако
исследования показали, что те, кто
активно играет в них, привыкает
обращать внимание на несколько
предметов одновременно и
РЕКОМЕНДАЦИИ Чтобы решать быстрее сосредотачивается после
головоломки подобного типа, вам того, как его отвлекли. Возможно,
потребуется хорошая визуальная видеоигры вас не привлекают,
логика. Попрактикуйтесь в обра- ну, а как тогда насчет медитации?
щении с фигурами. В Интернете В настоящее время есть масса
можно найти геометрические исследований, показывающих, что
судоку; они похожи на обычные медитация улучшает внимание.
судоку, но в них требуется рас- К примеру, в исследовании, про-
ставлять комбинации фигур, а не веденном в Колорадо в 2007 году,
чисел. См. также головоломку 18 участвовали добровольцы, выпол-
на стр. 119. нявшие один из видов медитации,
128 ОЧКИ в которой они сосредотачивались
ГОЛОВОЛОМКИ С ФИГУРАМИ ОТВЕТЫ К ГОЛОВОЛОМКАМ ПЕРВОЙ ГРУППЫ
на своем дыхании. Было показано, находитесь в городе, то почему

что в течение трех месяцев их вни- бы не заглянуть в находящуюся
мательность заметно повысилась. поблизости публичную картинную
Есть еще один простой способ галерею и не сделать то же самое,
улучшения внимания: попробуйте но только на этот раз с картиной.
концентрироваться в каждый дан- Совсем не обязательно сразу же
ный момент времени на чем-то направляться в зал абстрактного
одном. Это как раз то, что писатель современного искусства, но он
и наставник по медитации Экнат мог бы подойти гораздо больше.
Исваран называл «вниманием, Затылочные доли вашего мозга
направленным в одну точку». контролируют вашу способность
ОЧКИ к запоминанию образов и связаны
также с вашим воображением.
ГОЛОВОЛОМКА 3 ОЧКИ
КУБИЧЕСКИЕ СИДЕНЬЯ
Ответ: кубик A, как показано ниже.
Три других варианта дают комби- ГОЛОВОЛОМКА 4
нации, которые физически невоз- ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ
можны. БЕСПОРЯДОК
Ниже показано заполненное поле.
Видно, что правильная последова-
тельность букв A-D расположена в
верхней строке.
РЕКОМЕНДАЦИИ Решение гео-

метрических головоломок помо-
жет вам улучшить способность
запоминания образов. Обра-
тите внимание на структуры, с
которыми вы сталкиваетесь во
время своих ежедневных дел; РЕКОМЕНДАЦИИ Вы можете
если вы совершаете ежедневные попрактиковаться в решении
поездки на поезде или метро, то подобных головоломок, создав
это может быть, к примеру, рису- свой собственный вариант этой
нок из плиток на стенах станции. головоломки с использованием
Постарайтесь запомнить его, а шестнадцати игральных карт, к
позднее проверьте себя. Если вы примеру, валетом, дамой, королем 129
и тузом каждой масти. Попракти- ГОЛОВОЛОМКА 6

куйтесь с комбинациями и попро- ПРЕПОДАВАТЕЛИ
буйте предложить ее своему другу МАТЕМАТИКИ И БОКАЛЫ
или члену семьи. ДЛЯ ВИНА
ОЧКИ Вот полностью заполненное поле
головоломки. Как указывается в
ГОЛОВОЛОМКА 5 SIX SIX Подсказке на с. 107, верхняя строка
Заполненная сетка головоломки образует правильную числовую
«Six Six» должна выглядеть так, как последовательность, за исключе-
показано ниже. Броши располо- нием 3 и 4, которые переставлены
жены таким образом, что у всех местами.
них изображения на смежных тре-
угольниках соседних шестиуголь- ● ◆ ★
1 2 4 3 5
★●
ников одинаковы.
5 4 1 2 3
★ ● ◆
4 3 2 5 1
★◆ ●
3 1 5 4 2
◆ ● ★
2 5 3 1 4
РЕКОМЕНДАЦИИ Поищите в
Интернете головоломку «Combiku»,
в которой вместо фигур и чисел
РЕКОМЕНДАЦИИ Попробуйте используются фигуры и цветные
поиграть в домино. Оно развивает значки. Вы можете также поискать
визуальное мышление и видение варианты, где в поле комбиниру-
простой логической последова- ются числа и буквы вместо фигур.
тельности. Домино прекрасно Все эти варианты развивают вашу
подходит для игры в компании, но позиционную логику.
в него можно играть и в Интернете. ОЧКИ
И почему бы не поэксперимен-
тировать с цветными костяшками ГОЛОВОЛОМКА 7
домино для образования последо- ТОЧНЫЙ РАСКРОЙ
вательностей и структур из точек Ответ: фигура A. После двух раз-
на костяшках? резов в углах листа бумаги образу-
130 ОЧКИ ется ступенчатая структура.
требуется использовать немного

простой арифметики. Как я уже
писал в других книгах серии СИЛА
МОЗГА, всегда стоит стараться
улучшать (или сохранять) свои
способности к оперированию с
числами, пользуясь любым удоб-
РЕКОМЕНДАЦИИ Наилучший ным случаем для выполнения про-
способ повысить эффективность стых арифметических действий в
разгадывания головоломок этого уме: например, совершая покупки
типа — регулярно практиковаться в магазине, или высчитывая свою
в складывании и разрезании с часть счета в ресторане. Поищите
использованием листа бумаги и также головоломки с углами в дру-
ножниц; благодаря этому вы ста- гих книгах и в Интернете.
нете лучше понимать, что проис- ОЧКИ
ходит при складывании. В иных
обстоятельствах для вас может
оказаться полезным оригами — ГОЛОВОЛОМКА 9 ЗАДАЧА
традиционное японское искусство С ФИГУРАМИ ИЗ КАЗИНО
складывания бумаги. Это назва- Заполненное поле выглядит сле-
ние произошло от японских слов дующим образом. Пустых клеток
«бумага» и «складывать». В Интер- нет между четырьмя символами,
нете есть масса источников. занимающими второй столбец и
ОЧКИ четвертую строку сверху.
♦ ♠ ♠ ♦

ГОЛОВОЛОМКА 8 ♠ ♦ ♥ ♣
РАЗРЕЗАНИЕ ♦ ♦ ♠ ♣ ♥ ♣
МОРКОВНОГО ПИРОГА ♣ ♥ ♦ ♠ ♠
Ответ: 18 градусов. При суммиро- ♦ ♦ ♥ ♠ ♣ ♣
вании всех величин в процентах ♠ ♠ ♣ ♥ ♦ ♦
получается 95%, поэтому остав-
♥ ♥ ♦ ♣ ♠ ♣
шийся сектор составляет 5%, а 5%

от 360 (полное количество граду-

♦ ♣ ♣
сов в круге) равно 18.
РЕКОМЕНДАЦИИ Это, по сути, РЕКОМЕНДАЦИИ Тренируйтесь
проверка здравого смысла, и от вас с числовыми полями и с судоку, 131
чтобы развить навыки, которые вам требуется определять число-

вам понадобятся, если придется вые значения комбинаций эле-
снова столкнуться с подобными ментов. Можно еще раз оживить
задачами (см. головоломку 42 на головоломку с помощью несколь-
с. 158). В качестве общего совета: ких обычных игральных карт. Возь-
чем более позитивным будет отно- мите, скажем, следующие карты: 10,
шение, тем больше это принесет валеты, дамы, короли и тузы всех
вам пользы; это касается всех четырех мастей. Далее сдайте себе
видов упражнений и головоло- две группы по три карты и посмо-
мок. Исследования показали, что трите, можно ли придумать такие
тем, кто настроен оптимистически, числовые значения для сданных
не только лучше удается решать карт, чтобы обе группы карт имели
головоломки, но они показывают равное суммарное значение. Про-
более высокие результаты и в дру- должайте далее. Можно ли сделать
гих сферах, к примеру, в словесно- так, чтобы значения определенных
логическом мышлении. В исследо- карт оставались неизменными?
ваниях, проведенных в 1998 году в 1 2 3 4 5
Америке, было выявлено, что поло-
жительный настрой делает людей
более визуально внимательными, ОЧКИ
поэтому их мозги действуют более
эффективно при поиске информа-
ции. Так что будьте позитивным, ГОЛОВОЛОМКА 11
это улучшит интеллект! СЛОЖИТЬ ЗВЕЗДУ
ОЧКИ Как видно ниже, звезду образуют
элементы A, B, E, H, K и M. A подхо-
дит, а для F, которую, как вы, веро-
ГОЛОВОЛОМКА 10 ятно, считаете, я вставил в качестве
ВЗВЕШИВАНИЕ начального элемента, места нет.
Пятиугольник весит 1 фунт, звезда —
2 фунта, квадрат — 3 фунта, треу-
E A
гольник — 4 фунта, а круг — 5 фун-
тов. Поэтому для уравновешивания B
весов на последнем рисунке потре- K
буется два треугольника. M
РЕКОМЕНДАЦИИ Попрактикуй- H
132 тесь с головоломками, в которых
РЕКОМЕНДАЦИИ Вам нравятся буквенным кодом для записи своего

обычные пазлы? Тренировка с имени или тайного послания члену
ними улучшит ваши навыки, кото- семьи. Еще один способ оживить
рые потребуются при решении головоломку для практического
головоломок-пазлов, подобных использования: возьмите набор
этой. Если вы не желаете убирать шахмат, попросите друга или члена
лишнее со стола и расклады- семьи присвоить каждой фигуре
вать на нем элементы, то можете числовое значение, а затем попро-
воспользоваться многочислен- буйте расставить их в соответствии
ными головоломками из Интер- с заданными итоговыми значени-
нета. Я предпочитаю заниматься ями (как в этой головоломке).
головоломками-пазлами на своем ОЧКИ
смартфоне; с его помощью я могу
продуктивно использовать время ГОЛОВОЛОМКА 13
от времени появляющиеся сво- ЙОГА-ПАЗЛ
бодные минуты. Как показано ниже, фигура образу-
ОЧКИ ется из элементов A, C и E. Обратите
внимание, что все элементы повер-
ГОЛОВОЛОМКА 12 нуты, но для элемента E поворот
ПЕРЕХОД НА ДРУГОЙ составляет всего несколько граду-
УРОВЕНЬ В ПИРАМИДЕ сов по часовой стрелке.
Ответы следующие: круг = 3, ква-
драт = 7, звезда = 6, крест = 2,
пятиугольник = 9. Таким образом, в
A C E
верхней строке получается 9 + 2 +
2 + 9 + 6 = 28, а в первом столбце 9
+ 2 + 3 + 9 + 3 = 26.
РЕКОМЕНДАЦИИ Развивайте свои РЕКОМЕНДАЦИИ Как отмечено
навыки в декодировании. Почему в книге «Тренинг гибкости мозга»
бы не придумать свои собственные (Головоломки с закономерно-
фигуры с числовым кодом, чтобы стями), древнекитайская голово-
записать, скажем, свою дату рож- ломка «Танграм» улучшает вашу
дения или скрыть число, которое способность комбинировать
вы хотели бы сохранить в секрете: фигуры и видеть связи. Занимаясь
банковский PIN-код, логин для веб- танграмами, вы строите фигуру из
сайта библиотеки или что-нибудь семи входящих в комплект эле-
еще. Вы могли бы создать фигуры с ментов. Вы должны использовать 133
все семь фигур, и они не должны свои собственные квадраты, пря-

перекрываться. В комплект входят моугольники и треугольники раз-
следующие фигуры: два больших, личной формы на квадратном
один средний и два малых пря- листе бумаги. Какая самая сложная
моугольных треугольника, один фигура, которую вы можете создать,
квадрат и один параллелограмм. и которую можно разделить на три
Никто не знает, когда была при- идентичные части? Как я указывал
думана эта головоломка, но в во всех книгах серии «Супермозг
Северную Америку и в Европу она на 100%», если вы попробуете сами
попала на торговых судах в девят- создать головоломку, это позволит
надцатом веке. Ту же пользу можно вам понять, как все это действует, и
получить, если заниматься тангра- окажет неоценимую помощь, если
мом в Интернете. вы захотите заняться решением
ОЧКИ головоломки этого же типа, напри-
мер, головоломки 44 на с. 160.
ОЧКИ
СИММЕТРИЧНЫЕ КУСКИ
Следует провести две линии так, ГОЛОВОЛОМКА 15
как показано ниже. Видно, что при НОЧЬ НА ПЛИТОЧНОМ
этом получаются три одинаковых ПОКРЫТИИ
куска, а линия разреза непрерыв- A должно быть самого бледного
ная, хотя и не прямая. оттенка, а B — самого темного, как
видно из рисунка покрытия.
РЕКОМЕНДАЦИИ Вы можете
попрактиковаться в выполнении
разрезов с фигурами, встречающи-
мися в повседневной жизни. Нач- РЕКОМЕНДАЦИИ Посмотрите на
ните с простых квадратов, прямоу- карту своей страны или области
гольников и так далее. (Здесь вам в атласе или в Интернете и поду-
сможет помочь набор «Танграм»). майте, сможете ли вы определить
134 Разумеется, вы можете нарисовать наименьшее количество цветов,
которое потребовалось бы исполь- вне конкуренции при решении

зовать, чтобы одинаково окрашен- головоломок, подобных этой. В
ные объекты не соприкасались. следующий раз, когда вы купите
Это — хорошо известная задача в новую книгу, посмотрите, смо-
занимательной математике. Если вы жете ли вы определить, какова
дружите с высокими технологиями, стоимость главы, а потом — стои-
то для смартфона существует при- мость страницы. Или же, если вы
кладная программа, применимая путешествуете поездом или само-
к различным структурам (как наша летом, сколько стоит час путе-
головоломка), а не только к картам. шествия? Сравните стоимость
Задайте в поисковой строке «рас- вечернего спектакля в театре с
краска карты». Если нет, то возь- вечерним кинофильмом в кинотеа-
мите несколько окрашенных листов тре; сколько стоит минута времени
бумаги (допустим, пяти различных в одном и в другом случае?
цветов), вырежьте из них фигуры про-
извольной формы и попробуйте сло-
жить их так, чтобы никакие фигуры
одного цвета не касались друг друга.
Здесь, скорее всего, подойдет гум-
мированная бумага, которая, как вы,
возможно, еще помните со школы,
хорошо приклеивается.
ОЧКИ ОЧКИ
ГОЛОВОЛОМКА 16 ДОБЕЙТЕСЬ УСПЕХА
ЧИСЛОВЫЕ ГРИМАСЫ Площадь составляет 6000 еди-
Вы нашли эти четыре ячейки в ниц2. Каждая клетка 20 × 20 равна
нижней части поля слева? Чтобы 400 единицам2. Использованы
получить 40, суммируйте квадрат с десять целых клеток (4000 еди-
4, пятиугольник с 2, треугольник с ниц2) и десять половинок клеток
2 и квадрат с 2: 4 × 4 = 16, 2 × 5 = (2000 единиц2).
10, 2 × 3 = 6, 2 × 4 = 8; 16 + 10 + 6 РЕКОМЕНДАЦИИ Этот вид голо-
+ 8 = 40. воломки поможет вам повысить
РЕКОМЕНДАЦИИ Если быстро эффективность решения простых
выполнять арифметические геометрических задач. С некото-
вычисления в уме, то вы окажетесь рыми из них можно познакомиться 135
в Интернете. Это еще одна область, головоломки 1? В обоих случаях

где способен помочь набор «Тан- улучшается ваша способность мыс-
грам». Измерьте его элементы, ленно представлять себе расста-
составьте фигуру, а затем попро- новки фигур и требуется четкость
буйте определить ее площадь. Или мышления, чтобы определить,
же вы могли бы присвоить элемен- какие из них логически непротиво-
там танграма численные значения, речивы. Здесь вам помогут трени-
а затем выполнить ту же самую ровки с любыми судоку, неважно, с
процедуру. числами ли, фигурами или иными
элементами.
♥
♥
♥
♥
♥
♥
ОЧКИ
♥
ОЧКИ
МАГНИТИКИ ДЛЯ ГОЛОВОЛОМКА 19
ХОЛОДИЛЬНИКА СМЕРТЕЛЬНО ОПАСНАЯ
Полностью заполненное поле ТЕНЬ
имеет вид, показанный ниже. В Ответ: тень B. Она в точности совпа-
каждом выделенном блоке из семи дает с контуром летящей совы.
ячеек содержится по одному из ука- РЕКОМЕНДАЦИИ Для улучшения
занных символов. В варианте с маг- навыков мысленного представле-
нитиками для холодильника линии ния, которое проверяется в этой
между блоками также намагничены, головоломке, попробуйте потре-
поэтому преподаватель математики нироваться с настольной лам-
может регулярно создавать новые пой и предметами, создающими
расстановки фигур в этой голово- тени различных форм. Вы можете
ломке для своих детей и гостей. начать с линейки или чертежного
РЕКОМЕНДАЦИИ Как, на ваш угольника, либо воспользоваться
взгляд, эта головоломка с фигу- обыденными вещами, к примеру,
136 рами по сравнению с задачей из стаканом или чашкой. Если у вас
есть дети или внуки, можно было газетах, на упаковках изготовите-

бы взять их игрушки. Мой млад- лей, на рекламных материалах и
ший сын в своем домашнем зада- логотипах, это принесет пользу
нии определяет, как выглядит тень вашим визуальным способностям.
в зависимости от времени суток, и Подумайте, нравятся ли вам эти
зарисовывает тень от дерева при изображения. Почему вам нравятся
различных положениях солнца. одни из них, и какие незначитель-
Мы могли бы взять лист из этой ные изменения вы могли бы пред-
книги. Было бы интересно попро- ложить для тех из них, которые, на
бовать зарисовать тень, отбрасы- ваш взгляд, не слишком хороши?
ваемую, скажем, большой пира- Не стоит вам говорить, что изо-
мидой с квадратным основанием, бражения нередко весьма хороши
как в Гизе в Египте... На что похожа на ноутбуках, планшетных компью-
тень на рассвете, в 9 часов утра, в терах и смартфонах, а также на их
полдень, в 3 часа дня и при закате упаковках и принадлежностях. Это
солнца? способно стать весьма эффектив-
ОЧКИ ной областью для исследования
и поможет вам оставаться внима-
ГОЛОВОЛОМКА 20 тельным к самым незначительным
ПОДОБИЕ элементам изображений и их рас-
Это фигура D, показанная ниже. положению, позволяя хорошо
Фигура большого размера меня- решать такие головоломки, как
ется цветом с верхним правым «Подобие».
и нижним левым квадратами, а ОЧКИ
верхний левый квадрат заходит за
фигуру большого размера. ГОЛОВОЛОМКА 21
ОЧЕРЕДЬ В КУБЕ
Ответ 73. Осталось 143 малых
блока из первоначальных 216, поэ-
тому было изъято 73 блока. Полное
количество имеющихся в наличии
РЕКОМЕНДАЦИИ Как я упоминал малых блоков рассчитывается сле-
в других книгах серии «Супермозг дующим образом: 11 + 17 + 24 + 29
на 100%», если прилагать усилия, + 29 + 33 = 143 (см. ниже).
стараясь оставаться вниматель- РЕКОМЕНДАЦИИ Любая голово-
ным к изображениям, с которыми ломка, в которой требуется мыс-
вы сталкиваетесь ежедневно: в ленно представлять три измерения 137
в двух или, наоборот, поможет

улучшить нужные здесь навыки. В

Интернете есть масса головоло-
мок, подобных этой. Вариант без
использования высоких техноло-
гий — это попробовать сложить

конструкцию, как в головоломке,
если у вас случайно оказался под
руками набор детских кубиков.
У меня есть большая коллекция на сложные зрительные образы на
игральных костей, и я способен одежде или керамике из коллек-
добиться с ними того же эффекта. ции. Особенно интересны повторя-
ющиеся геометрические рисунки;
обратите внимание, какова их
структура и как они повторяются.
Разумеется, вы сможете найти неко-
торые рисунки в собственном доме
на старых тканях, галстуках, шарфах
и других предметах. «L и O» — это
еще одна головоломка; для реше-
ния ее необходимо визуально-
последовательное мышление,
которое поможет улучшить игра в
домино (см. также головоломку 5).
ОЧКИ Знаете ли вы головоломку «Ханой-
ская башня»? В этой трехмерной
ГОЛОВОЛОМКА 22 головоломке, которая служит
L И O ДОПОЛНЯЮТ ДРУГ также для тренировки визуально-
ДРУГА последовательного мышления,
Заполненное поле головоломки вам нужно поочередно перенести
«L и O» должно выглядеть так, как кольца в определенной последо-
показано ниже. Все L-образные вательности с одного стержня на
фигуры были расставлены таким другой с использованием третьего
образом, что их отверстия совпали стержня. В свою книгу Maths Master
с расположением O в поле. я включил головоломку «Ханойская
РЕКОМЕНДАЦИИ Посетите свой башня».
138 местный музей и обратите внимание ОЧКИ
ПРОСТЫЕ СИМВОЛЫ ЯИЧНИЦА-БОЛТУНЬЯ
Заполненное поле выглядит так, как Этим числом является 54, что
показано ниже. В каждой строке, показано ниже. Как указано в
в каждом столбце и на диагона- Подсказке на с. 125, одна из цифр
лях стоят пять разных символов. имеет скругленный участок; из его
Как указано в Подсказке на с. 124, формы и расположения ясно, что
во всех четырех угловых клетках это не может быть 2 (не забудьте,
находятся разные символы. что элементы можно вращать, но
не переворачивать), так что это
может быть только 3 или 5.
РЕКОМЕНДАЦИИ Чтобы спра-

виться с этим типом головоломок,
попробуйте изготовить одно или
два изображения с числами и раз-
РЕКОМЕНДАЦИИ Поищите в режьте их так, чтобы скрыть перво-
Интернете советы о способах начальный вид. Это позволит вам
решения судоку и числовых таблиц понять, как выглядят отдельные
и посмотрите, насколько удачно участки различных цифр. Поищите
вы сумеете применить их к зада- головоломки, содержащие эле-
чам с символьным полем, как эта. менты с числами, поскольку они
Как я уже упоминал в других кни- также способны помочь.
гах серии «Супермозг на 100%», вы ОЧКИ
сможете оживить эту головоломку
с помощью игральных карт (допу- ГОЛОВОЛОМКА 25
стим, возьмите пять карт каждой ВОЗДУШНЫЕ ЗМЕИ
масти, и еще пять — рубашкой И ТРЕУГОЛЬНИКИ
вверх). Практика с головоломками, Воздушный змей состоит из 34 треу-
подобными этой, поможет вам гольников, что показано ниже с помо-
отыскать новые способы решения щью пронумерованных элементов:
и подходы. Одиночные элементы: 1, 2, 3, 4, 5, 8,
ОЧКИ 9, 11. Итого: 8. 139
Два элемента: 1/2, 1/5, 2/3, 2/6, 3/4, 1

3/7, 4/8, 7/8, 8/11. Итого: 9. 5 2
Три элемента: 1/2/3, 2/3/4, 2/6/9, 6 3
4
3/7/10, 4/8/11, 5/6/9, 6/7/8, 9/10/11. 7
9
Итого: 8. 10
8
11
Четыре элемента: 1/2/3/4, 2/3/6/7,
3/4/7/8, 5/6/7/8, 7/8/10/11. Итого: 5.
Пять элементов: 1/2/5/6/9. Итого: 1. змеи и треугольники». Ищите соот-
Шесть элементов: 2/3/4/6/7/8, ветствующие задачи в газетах и
3/4/7/8/10/11. Итого: 2. книгах головоломок. Старайтесь
Семь элементов: 5/6/7/8/9/10/11. повысить остроту своего зрения;
Итого: 1. обращайте внимание на то, что вы
8 + 9 + 8 + 5 + 1 + 2 + 1 = 34 видите ежедневно. Есть множество
РЕКОМЕНДАЦИИ Единственный способов, как внимательно изучать
наиболее подходящий способ то, что вы видите: сначала разло-
стать совершеннее в головолом- жить образы на составляющие эле-
ках конкретного типа — это прак- менты, а затем собрать их заново.
тика. Найдите другие головоломки, Воспользовавшись преимуще-
в которых проверяются эти же или ствами такого подхода, вы сможете
похожие навыки, и попробуйте стать лучше в решении геометри-
решить их. Поищите в Интернете ческих головоломок, таких, кото-
геометрические головоломки, ана- рые представлены в этой книге.
логичные головоломке «Воздушные ОЧКИ
Вспомните совет, данный ранее:

завершив решение головоломок первой группы,
оцените результаты и сделайте перерыв;
вот теперь вы готовы взяться за головоломки второй группы...
140
С ФИГУРАМИ
Вы готовы приступить к решению головоломок второй группы?
В этом разделе вам предоставляется возможность выяснить,
чему вы научились, решая головоломки первой группы, и что вам
дали рекомендации и дополнительная информация из раздела
ответов к головоломкам первой группы на с. 128–140.
Здесь, как и в первой группе, представлены двадцать пять
головоломок различного уровня сложности: десять —
минимальной сложности, десять — средней, а пять — весьма
непросты. Удачи, и — опять-таки — приятно провести время!
141
ГОЛОВОЛОМКА 26 L И O ДОПОЛНЯЮТ ДРУГ ДРУГА II
Наш мастер головоломок подготовил вторую открытку «L и O допол-

няют друг друга» к совместному празднованию дня рождения своих
друзей, Льюиса и Уны (см. головоломку 22). Как и раньше, в поле снова
расставлены двенадцать L-образных фигур, и в каждой из них есть от-
верстие. Имеется по три фигуры каждого из четырех видов, показан-
ных ниже. Перед тем, как поставить фигуру на место в поле, ее можно
вращать и переворачивать. Фигуры одинакового вида не могут ка-
саться друг друга, даже углом, и составлены они вместе настолько хо-
рошо, что между ними нет никаких пустых мест, видны одни лишь от-
верстия. Сможете вы сказать, как расположены L-образные фигуры?
В это раз одна L-образная фигура уже стоит на своем месте.

Вот второй шанс потрудиться над логической головоломкой с
расстановками. Всего лишь несколькими страницами ранее мы
попытались решить ее в головоломке 22, и полезно будет срав-
нить свою результативность. На этот раз отмечайте все но-
вые способы решений, которые вы, видимо, усвоили.
Вертикальная и горизонтальная рас-

ОТВЕТ
ВАШ
становки должны совпадать в верх-

ней левой части поля.
142
ГОЛОВОЛОМКИ С ФИГУРАМИ ГОЛОВОЛОМКИ ВТОРОЙ ГРУППЫ
ГОЛОВОЛОМКА 27 СОПЕРНИЧАЮЩИЕ СЕМЕЙСТВА
В первом раунде телевикторины «Соперничающие семейства»

две семьи, причем обе состоят из четырех членов, соревнуются
друг с другом и со временем, выбирая, из каких четырех фигур
(две красных и две белых) можно образовать показанный здесь
пятиугольник. Все фигуры можно вращать, но ни одну нельзя пе-
реворачивать. Представьте, что вас взяли в команду в самый по-
следний момент. Не могли бы вы им помочь?
A B C
D E F G
H I J K L
Эта головоломка, как и головоломка 11 из первой группы (с. 112),

развивает внимательность к мелочам — ключевой момент для
многих из нас, трудящихся в стрессовых ситуациях и в жестких
производственных условиях.
Вам будут нужны несколько прямых

ОТВЕТ
ВАШ
граней.
143
ГОЛОВОЛОМКА 28 ИСКРИВЛЕНИЕ ПРОСТРАНСТВА
Художник создал этот изогнутый прямоугольник для современ-

ной видеоигры «Искривление пространства», где он использует-
ся в качестве задания уровня головоломки. Вопрос в следующем:
какова сумма внутренних углов фигуры?
Это занимательная новая точка зрения на геометрическую го-

ловоломку, и она сама, по своей сути, способна помочь вам оты-
скать ответ.
Проход по всем четырем сторонам

ОТВЕТ
ВАШ
приведет вас обратно к исходной

точке.
144
ГОЛОВОЛОМКА 29 ПРЕПОДАВАТЕЛИ
И ПОЛОТЕНЦА
Каждый из пяти преподавателей, находящихся в отпуске в оздо-

ровительном лагере «Геометрические деревья» (см. головоломки
6 и 8), имеет свой символ (показан ниже), которыми помечены их
пляжные полотенца. Через несколько дней ленивого безделья на
пляже один из преподавателей нарисовал этот вариант головолом-
ки «Combiku» для остальных четверых. Не могли бы вы им помочь?
• В каждой строке и в каждом столбце должны находиться все фи-
гуры и все числа.
• В каждой клетке должно быть одно число и одна фигура; нигде в
головоломке комбинации числа и фигуры не должны повторяться.
1
◆
2
2
◆ 2
3 ●
3
★ 2 ★
3
4 2
◆
4
5 4
5
Не кажется ли вам, что эту головоломку проще решить, чем
прежнюю — головоломку 6? Имеется несколько головоломок с
расстановкой фигур, для решения которых требуется визуаль-
ная логика, и, без сомнения, вы теперь чувствуете себя более под-
готовленным в этой области.
Четыре числа в углах в сумме долж-

ОТВЕТ
ВАШ
ны давать 15.
145
ГОЛОВОЛОМКА 30 ЕЩЕ ОДНА СЕРИЯ ОТКРЫТОК

«ПОДОБИЕ»
Вот еще одна серия поздравительных открыток «Подобие», вы-

пущенных нашим студентом-философом (см. головоломку 20).
Сможете вы решить эту головоломку? Как и раньше, ваша задача
заключается в том, чтобы изучить, как соотносятся между собой
первые два изображения, и определить, какая из четырех пред-
ставленных ниже фигур точно так же связана с третьим изобра-
жением.
отно- как отно-

сится сится
к к
A B C D
Вы чувствуете, что делаете успехи в головоломках этого типа?

Припомните головоломку 20. Вы проверяете и развиваете свою
наблюдательность и, в частности, внимание к деталям.
Попробуйте отмечать карандашом

ОТВЕТ
ВАШ
все замеченные вами изменения.
146
ГОЛОВОЛОМКА 31 КУРТКА ФОКУСНИКА
Наш творческий портной (см. головоломки 7 и 14) создал эту голо-

воломку с аккуратно вырезанной из куртки эстрадного фокусни-
ка заплаткой. Если пришить эту заплатку в поле в нужном месте
и в нужном положении, то ни в одном ряду и ни в одном столбце
не будет двух одинаковых изображений. Вопрос: где ее надо при-
шить?
Здесь развивается уверенность в себе при определении комбина-

ций фигур с использованием простой логики для поиска их верно-
го местоположения.
Обратите внимание на все углы.

ОТВЕТ
ВАШ
147
ГОЛОВОЛОМКА 32 ЗАДАЧА ДЛЯ КАПИТАНА
Компьютер космического корабля создал и нарисовал эту голово-

ломку для проверки внимательности и сообразительности капита-
на. Сможете вы решить ее? Здесь в каждой строке и в каждом столб-
це находилось по одному треугольнику, одному квадрату, одному
ромбу и по две пустых клетки, хотя и не обязательно в таком поряд-
ке. Ваша задача — восстановить первоначальный вид таблицы.
• Каждая фигура с черной стрелкой — это первая фигура из четы-
• Каждая фигура с белой стрелкой — это вторая фигура из четы-
Вот вторая возможность разобраться с головоломкой, пред-

ставленной в самом начале этой книги (головоломка 1). Прикла-
дывая усилия для ее решения, вы развиваете свои способности в
этом типе геометрических головоломок.
Обратите внимание на два кружка в

ОТВЕТ
ВАШ
нижней левой части таблицы рядом

с нижним левым углом.
148
ГОЛОВОЛОМКА 33 ВОПРОС ВКУСА
Вот вторая проверка внимательности и здравого смысла, вы-

полненная компьютером на борту космического корабля «Экс-
плорер» (см. головоломку 32 на соседней странице). Сможете вы
доказать свою способность командовать космическим кораблем?
Ваша задача заключается в том, чтобы разделить поле на четыре
части равного размера и формы, и чтобы в каждой части было по
четыре драгоценных камня разного цвета.
Данная задача развивает вашу способность находить совпада-

ющие элементы и простые комбинации фигур. Это прекрасная
проверка зрительного мышления.
Самая длинная сторона получаю-

ОТВЕТ
ВАШ
щейся фигуры насчитывает четыре

клетки.
149
ГОЛОВОЛОМКА 34 ВЕС ФИГУР
Преподаватель в школе поваров (головоломка 10) приступил к

выпуску серии эксклюзивных весов, в которых вместо традици-
онных гирь используются геометрические фигуры разного веса. А
вот головоломка, которую он придумал, чтобы использовать в ка-
честве рекламы в средствах массовой информации. Сможете вы
решить ее? Как и раньше, каждая из пяти различных фигур имеет
различный вес: 1, 2, 3, 4 и 5 фунтов. Ваша задача заключается в том,
чтобы определить вес каждой из фигур, и сколько потребуется на
сей раз звезд, чтобы уравновесить весы на последнем рисунке.
Наряду с проверкой логики и строгости мышления, головоломка

здесь рассматривается под иным углом, поскольку для обозначе-
ния веса используется код фигуры.
Из рисунков слева следует, что круг

ОТВЕТ
ВАШ
является одной из самых легких фи-

гур.
150
ГОЛОВОЛОМКА 35 БИГ БЕРД
В университетском городке ресторан «Биг Берд», специализирую-

щийся на приготовлении птицы, предлагает эти задачи для раз-
влечения посетителей. Сможете вы определить примерную пло-
щадь, занятую этой причудливой птицей?
100 единиц
Как и в аналогичной головоломке 17, здесь требуется особое вни-

мание и аккуратные вычисления. Возможно, на этот раз вы бы-
стрее сумеете определить ее площадь?
Возможно, будет проще, если вы

ОТВЕТ
ВАШ
объедините вместе частично запол-

ненные клетки.
151
ГОЛОВОЛОМКА 36 НА КАТКЕ
Идея этой головоломки пришла к преподавательнице математи-

ки, когда она тренировалась в катании на коньках по прямой на
катке (отдельные участки катка закрыты для ремонта, поэтому
временно он приобрел форму пятиугольника). Вопрос следую-
щий: рассматривая схему движения преподавательницы на конь-
ках (внизу), сколько треугольников вы сумеете разглядеть?
Вспомните похожую головоломку 25. Эта головоломка тоже явля-

ется хорошим средством проверки вашей скорости визуальной
реакции. Заметили ли вы какие-либо улучшения после того, как
ранее решали головоломки этого типа и обдумывали способы
решения?
Возможно, вам может помочь, если

ОТВЕТ
ВАШ
обводить контуры и нумеровать тре-

угольники по мере их нахождения.
И вы также могли бы попробовать
воспользоваться для этого не одним
цветом...
152
ГОЛОВОЛОМКА 37 НОЧНОЕ НЕБО
В обсерватории празднуется с полуночным пикником и вечерин-

кой получение гранта на приобретение нового телескопа. Один
из техников придумал эту головоломку для дисплея с сенсорным
экраном. Сможете вы решить ее? Задача состоит в том, чтобы
определить, какие три представленных ниже фрагмента могут
быть использованы для завершения этой головоломки.
A B C
D E F
Почему бы не установить для себя 60- или 90-секундный лимит

времени на эту задачу? Головоломки типа пазла развивают вашу
внимательность к фигурам и их взаимосвязям.
Есть только два фрагмента, которые

ОТВЕТ
ВАШ
могут быть использованы для запол-

нения левой нижней части пустого
пространства.
153
ГОЛОВОЛОМКА 38 РАЗРЕЗАННЫЙ НОМЕР
Вымотанный в конце тренировочной пробежки спортсмен пред-

ставил свою спортивную майку с номером, разрезанную на не-
сколько частей, и это вдохновило его на создание этой голово-
ломки. Сможете вы восстановить этот номер? При соединении
фрагментов должен образоваться круг с двузначным числом вну-
три.
Вот еще одна головоломка, которая окажется полезной, если

установить себе лимит времени, скажем, 1 минуту. Оттачивай-
те свою быстроту мышления и навыки в распознавании фигур
и идентификации того, что может быть частями известного
целого.
Самый крупный фрагмент в центре

ОТВЕТ
ВАШ
является весьма полезной подсказ-

кой, поскольку он единственный мо-
жет изображать часть одной цифры.
154
ГОЛОВОЛОМКА 39 ТАРЕЛКИ С ЧИСЛАМИ
Магазин «Числа» (головоломка 16) продает также ассортимент за-

нимательных тарелок, украшенных числами и имеющих вид гео-
метрических фигур. Наш прекрасно разбирающийся в математике
продавец создал еще одну головоломку, на этот раз с тарелками. В
этой головоломке, как и раньше, числовое значение любой фигу-
ры равно количеству сторон этой фигуры, умноженному на число
в этой фигуре (таким образом, числовое значение треугольника
с числом, к примеру, 4 будет равняться 12). Сможете вы отыскать
такой квадрат из четырех ячеек размером 2×2, чтобы суммарное
числовое значение фигур, расположенных в этих ячейках, снова
равнялось бы 40?
Такая структура с числами и фигурами способна образовать хо-

роший код, и эта головоломка является полезным упражнением
для дешифровальщиков. Вы развиваете числовую логику и мол-
ниеносное зрительное мышление.
Вы могли бы попробовать затуше-

ОТВЕТ
ВАШ
вать или зачеркнуть все те ячейки,

которые, как вы уверены, точно не
входят в искомый квадрат.
155
ГОЛОВОЛОМКА 40 СЛАДКИЙ КУБИК
Галерея современного искусства «Куб» (головоломка 3) продает

кубические коробки со сластями для своих юных посетителей.
Каждый день тому из них, кто первым решит одну из этих голово-
ломок со сложением куба, полагается бесплатная коробка. А вы
сумели бы выиграть ее? Задача состоит в том, чтобы определить,
какой из четырех показанных ниже кубиков получится при сло-
жении данной развертки.
A B C D
Эта головоломка дает по-настоящему хорошую проверку вашей

способности мысленно представлять трехмерные фигуры. За-
метили ли вы какие-либо улучшения после решения предыдущей
задачи (головоломка 3) и выполнения Рекомендаций на с. 129?
Попробуйте мысленно представить

ОТВЕТ
ВАШ
себе верхнюю часть кубика после

сложения и исходите из этого при
определении возможности или не-
возможности конкретного располо-
жения.
156
ГОЛОВОЛОМКА 41 БЕЗОПАСНОЕ КУПАНИЕ
В спокойный день в плавательном бассейне один из спасателей

создал эту головоломку с расстановкой фигур, машинально рисуя
чертиков на графике дежурств четырех спасателей, которые сле-
дят за четырьмя бассейнами. Сможете вы решить ее? Заполните
поле таким образом, чтобы в каждой строке, в каждом столбце и
на обеих диагоналях стояли четыре различных фигуры и четыре
различных буквы A, B, C и D. Любая комбинация буквы/фигуры по-
является в поле только один раз.
Это ваша вторая возможность попытать счастья с этой про-

стой позиционно-логической головоломкой, в поле которой ис-
пользуются фигуры и буквы вместо чисел, как в обычном число-
вом поле. Подумайте, как вы решали ее в первый раз (головоломка
4). Узнали ли вы какие-то новые способы решения, которые могли
бы помочь вам здесь?
В каждом из четырех углов стоят раз-

ОТВЕТ
ВАШ
ные буквы.
157
ГОЛОВОЛОМКА 42 НОВАЯ ЗАДАЧА С ФИГУРАМИ

ИЗ КАЗИНО
Вернемся обратно в казино, где наш работающий неполный рабо-

чий день крупье (головоломка 9) создал второй вариант своей ло-
гической задачи с фигурами для своего друга. Сможете вы решить
ее? Ситуация здесь, как и в прошлый раз, следующая:
• В каждой строке и в каждом столбце поля должно находиться по
одной карте всех четырех мастей: черви, пики, трефы и бубны и
по две пустых клетки, хотя и не обязательно в данном порядке.
• Каждая фигура с черной стрелкой — это первая из четырех фи-
гур, расположенных в направлении движения по стрелке.
• Каждая фигура с белой стрелкой — это вторая из четырех фигур,
расположенных в направлении движения по стрелке.
♥ ♠ ♦

♥ ♦
♥
♦
♥

♠ ♠ ♣ ♠ ♠ ♦
Вот возможность еще больше улучшить позиционную логику, ко-
торой вы пользовались при решении похожей головоломки в пер-
вой группе (головоломка 9).
Найдите, где расположены черви в

ОТВЕТ
ВАШ
первом и втором столбцах.
158
ГОЛОВОЛОМКА 43 ШТАБЕЛЬ ПИСАТЕЛЯ
Неспособный устоять перед столь заманчивым предложением

по оптовой покупке бумаги для принтера, писатель приобрел
столько коробок, что его подвальное помещение заполнилось
почти полностью. Он сложил коробки в штабель размером 5×5×5
и работал в течение нескольких месяцев; теперь «штабель писате-
ля» выглядит так, как показано ниже. Предполагая, что в штабеле
присутствуют все коробки, невидимые под этим углом, сможете
вы сказать, сколько коробок было использовано?
Это ваша вторая возможность попытать счастья в задаче,

представленной головоломкой 21. Как и раньше, это хорошая
проверка вашей способности к мысленному трехмерному пред-
ставлению.
Если вы определите, сколько ко-

ОТВЕТ
ВАШ
робок находилось первоначально

в каждом слое, вы сможете узнать,
сколько коробок было изъято из
каждого слоя, а после сложить эти
значения и получить итоговый ре-
зультат.
159
ГОЛОВОЛОМКА 44 СИММЕТРИЧНЫЕ КУСКИ

ШЕЛКА
Это наш последний визит на чердак нашего творческого портного

(см. головоломки 7, 14 и 31). Он создал вторую задачу «Симметрич-
ные куски» (см. головоломку 14), на сей раз с куском тончайшего
шелка из японского кимоно. Как и раньше, ваша задача заключа-
ется в том, чтобы двумя прямыми разрезами превратить эту фигу-
ру в три одинаковых куска.
Совершенствование навыков, требующихся для того, чтобы уви-

деть симметричные линии, поможет развить ваше визуальное
внимание и способность схематически изображать простые
эскизы, а также повысить ваш уровень мастерства в решении
геометрических головоломок. Если положить линейку (или кусок
бечевки) на рисунок, чтобы проверить возможные разрезы исхо-
дной фигуры, это может вам помочь.
Линии разреза почти параллельны.

ОТВЕТ
ВАШ
160
ГОЛОВОЛОМКА 45 БАР В «КУБЕ»
Забавно, но не все барные табуреты в галерее современного ис-

кусства «Куб» (см. головоломки 3 и 40) кубические; они имеют фор-
му различных геометрических фигур и стоят на полу, имеющему
вид таблицы. Как-то раз бармен расставил табуреты так, как по-
казано на рисунке, а затем его осенило: ведь можно из этой рас-
становки сделать головоломку. Задача состоит в том, чтобы за-
полнить пустые клетки таким образом, чтобы в каждой строке, в
каждом столбце и на диагоналях стояли пять разных символов.
Сравните свой ответ с головоломками 18 и 23. Как и там, здесь

имеется простая числовая сетка, только с фигурами вместо
чисел. В этой задаче проверяется ваше визуальное внимание и
четкость мышления.
Как и в головоломке 23, здесь во

ОТВЕТ
ВАШ
всех четырех углах стоят разные

символы.
161
ГОЛОВОЛОМКА 46 СЕМЬ-ПО-СЕМЬ
Находящийся на пенсии преподаватель математики объединил

свою любовь к фигурам и числам, нарисовав эту судоку «Семь-по-
семь» для своего старинного приятеля, когда вспомнил, что они
знакомы друг с другом уже семьдесят лет. Задача состоит в том,
чтобы в каждой строке, в каждом столбце и в каждом блоке из
семи клеток расставить все цифры от 1 до 7. Некоторые цифры
уже стоят на своих местах.
5 6
1 2 3
В этой головоломке проверяется ваше зрительное мышление,

хотя нацелена она, главным образом, на развитие уверенности
в себе при обращении с числами.
Сложите число в нижнем правом

ОТВЕТ
ВАШ
углу с числом в верхнем левом углу,

чтобы получить число в нижнем ле-
вом углу.
162
ГОЛОВОЛОМКА 47 В ПРОФИЛЬ
Эта головоломка является проверкой для студентов, занимаю-

щихся по классу портретной живописи в колледже изобразитель-
ных искусств. Сможете вы решить ее? Задача состоит в том, чтобы
определить, какая из этих теней (A-G) является тенью молодой
женщины, показанной здесь.
A B C
D E F G
Многие из геометрических головоломок в этой книге служат для

проверки и развития вашей внимательности к деталям. Эта за-
дача (наряду с головоломкой 19) требует величайшего внимания
к тонким линиям и незначительным изменениям.
Обводя кружками все отличия, ко-

ОТВЕТ
ВАШ
торые вы обнаружите на тенях, вы

исключаете их одну за одной до тех
пор, пока не останется один верный
контур.
163
ГОЛОВОЛОМКА 48 ЕЩЕ ОДНА ЙОГА-ПАЗЛ
Наша преподавательница йоги (головоломка 13) придумала вто-

рую головоломку-пазл, на что ее вдохновил рисунок на мате. Как
и раньше, вам надо определить, из каких трех показанных ниже
элементов (A-F) можно сложить верхнюю фигуру?
A B C D E F
Я обнаружил, что этот вид визуализации довольно сложен, но я

усиленно работаю над этим и стараюсь отыскать подобные
головоломки для практики. Как уже обсуждалось, у нас всех есть
слабые и сильные стороны, но мы всегда можем самосовершен-
ствоваться, если поставим себе это целью.
Из трех элементов, которые вам

ОТВЕТ
ВАШ
надо выбрать, два следует вращать,

но один остается вертикальным.
164
ГОЛОВОЛОМКА 49 ГЕОМЕТРИКЛЮЧ
После многих часов подготовки к геометрическому тесту, студент-

ке приснился сон с фигурами, показанными ниже. Ей стало ясно,
что необходимо найти логику чисел в фигурах, а затем опреде-
лить значение A + B; при верном ответе раскроется удивительная
тайна. В ее сне это называлось «Геометриключ».
Найти ключ к разгадке кода, скрытого в числах — это вопрос

основной логики. Далее, чтобы вычислить ответ, вы, разуме-
ется, выполняете вычисления в уме. И как во всех головоломках в
этой книге, это позволит повысить вашу уверенность в себе и
развить навыки обращения с фигурами.
Подумайте, какими простыми спосо-

ОТВЕТ
ВАШ
бами фигура может быть связана с

числом. Что вы можете посчитать?
165
ГОЛОВОЛОМКА 50 УПРАВЛЕНИЕ ФИГУРАМИ
Это — третья головоломка, подготовленная компьютером для

экипажа космического корабля «Эксплорер» (см. головоломки 32
и 33). На этот раз задача состоит в том, чтобы расставить в таблице
все 12 фигур. Сможете вы решить ее, воспользовавшись правила-
ми, указанными ниже?
• Любую фигуру разрешается вращать и переворачивать, но ни одна не может касаться
другой фигуры, даже по диагонали.
• Цифры снаружи таблицы показывают, сколько идет подряд серых ячеек в каждой
строке и в каждом столбце; все группы ячеек отделены друг от друга как минимум
одной пустой ячейкой. К примеру, цифры «3 2» могут соответствовать такой записи:
вначале идет
произвольное
количество пустых
3 3
ячеек — или их 1 1 1
нет вовсе, затем 1 1 1 1 1 2 1 2
три серых ячейки, 1 3 1 1 1 3 1 2 1 1 3
5 3 2 2 1 4 1 1 2 1 1
далее — как
2 2 1
минимум одна 2 1 1
пустая ячейка, 1 2 3
потом еще две 0
1 2
серых ячейки, 3 1 4
после которых 1 2 1
может стоять 2
2 3
любое количество 1 2 1
пустых ячеек. 1 1 1 3
1 2 1
1 1 2
1 1 3
Для этой — последней головоломки в книге — я снова объединил

числовой компонент с проверкой вашей способности мысленно
представлять себе сочетания фигур. Наслаждайтесь!
Основываясь на цифрах-ключах,
ОТВЕТ
ВАШ
можно сказать, что прямая фигура из

пяти клеток должна располагаться
вертикально.
166
С ФИГУРАМИ
Даже споткнувшись на решении какой-либо головоломки
второй группы, я бы, как и раньше, посоветовал не обращаться
к этому разделу слишком поспешно. Перед тем, как заглянуть
в ответ, лучше всего отложить головоломку на время, а
затем попытаться решить ее снова. Заново просмотрите
похожие головоломки первой группы и ответы к ним; это
может подсказать вам путь решения. И только после
этого обращайтесь к приведенным здесь решениям. Не
забывайте подсчитывать свои очки; оцените, насколько
улучшилось ваше мышление по сравнению с тем, когда вы
решали головоломки первой группы. После этого переходите к
следующим книгам этой серии, чтобы определить, насколько
успешно вы справитесь с другими видами головоломок: с
последовательностями, с рисунками и с числами.

L И O ДОПОЛНЯЮТ ДРУГ ИСКРИВЛЕНИЕ
ДРУГА II ПРОСТРАНСТВА
Заполненное поле выглядит так, как Ответ — 360 градусов. Сумма вну-
показано ниже. Обратите внимание тренних углов любого четырехуголь-
на совпадение горизонтальной и ника составляет 360 градусов (см.
вертикальной расстановки в верх- с. 98, Введение). Как говорится в Под-
ней левой части. Только в таком сказке на с. 144, проход по четырем
случае получает смысл расположе- сторонам четырехугольника с точки
ние двух соседних отверстий. зрения внутренних углов эквивален-
тен полному повороту в круге.
ОЧКИ

ПРЕПОДАВАТЕЛИ И
ПОЛОТЕНЦА

Расположение полотенец в поле
должно выглядеть так, как показано
ОЧКИ ниже. Благодаря комбинации фигур,
чисел и правил их расстановки в
ГОЛОВОЛОМКА 27 поле, решать эту головоломку мне
СОПЕРНИЧАЮЩИЕ показалось особенно интересно.
★ ◆ ●
СЕМЕЙСТВА
5 3 1 4 2
Нужные элементы — это C, D, H и J,
как показано ниже.
◆ ● ★
2 5 4 3 1
● ◆ ★
J C
4 1 5 2 3
●★ ◆
1 2 3 5 4
D H ★ ◆ ●
3 4 2 1 5
168 ОЧКИ ОЧКИ

ГОЛОВОЛОМКИ С ФИГУРАМИ ОТВЕТЫ К ГОЛОВОЛОМКАМ ВТОРОЙ ГРУППЫ
ГОЛОВОЛОМКА 30 Обратите внимание на пересечение

ЕЩЕ ОДНА СЕРИЯ между двумя кружками во второй
ОТКРЫТОК «ПОДОБИЕ» клетке слева на нижней строке.
Это фигура B, показанная ниже.
Большой квадрат меняется цветом
с нижней левой фигурой, а верх-
няя левая фигура заходит за боль-
шой квадрат.
ОЧКИ
ОЧКИ
ГОЛОВОЛОМКА 31 ВОПРОС ВКУСА
КУРТКА ФОКУСНИКА Поле головоломки «Вопрос вкуса»
Вам нужно развернуть заплатку должно выглядеть так, как показано
по часовой стрелке, как показано ниже, с четырьмя частями равного
ниже, чтобы она расположилась размера и формы, в каждой из кото-
вдоль нижней части поля. Это рых находится по четыре драгоценных
хорошая проверка вашего зри- камня разного цвета. Так достойны вы
тельного мышления. командовать «Эксплорером»?
ОЧКИ ОЧКИ
ЗАДАЧА ДЛЯ КАПИТАНА ВЕС ФИГУР
Заполненное поле должно выгля- Треугольник весит 1 фунт, круг —
деть так, как показано ниже. 2 фунта, пятиугольник — 3 фунта, 169
звезда — 4 фунта и квадрат — 5 Одиночные элементы: 1, 2, 3, 4, 6, 7,

фунтов. Поэтому для уравновеши- 8, 9, 10, 11. Итого 10.
вания весов на последнем рисунке Два элемента: 1/2, 1/4, 2/3, 3/6, 4/7,
потребуется три звезды. 6/8, 7/9, 8/10, 9/11, 10/11. Итого 10
1 2 3 4 5 Три элемента: 1/2/3, 1/4/7, 2/5/9,
2/5/10, 3/6/8, 4/5/6, 4/5/10, 5/6/9,
7/9/11, 8/10/11. Итого 10.
ОЧКИ Пять элементов: 1/2/4/5/10,
2/3/5/6/9, 2/5/9/10/11, 4/5/6/7/9,
ГОЛОВОЛОМКА 35 4/5/6/8/10. Итого 5.
БИГ БЕРД 10 + 10 + 10 + 5 = 35.
Площадь составляет 3550 единиц2.
Каждая клетка 20×20 равна 400 1 2 3
единицам2. Использовано: целых
4 6
клеток — пять (2000 единиц2), 1/2 5
7 8
клеток — пять (1000 единиц2), 1/2 9 10
клетки треугольной формы — 11
одна (200 единиц2), 1/4 клетки —
одна (100 единиц2) и 1/8 клетки ОЧКИ
треугольной формы — пять (250
единиц2) (как выполняется разде- ГОЛОВОЛОМКА 37
ление клеток на части, см. ниже). НОЧНОЕ НЕБО
Потребуются фрагменты A, B и E.
Для заполнения левой нижней
части пустого пространства могли
бы быть использованы только E и F,
но F, оказывается, не имеет соеди-
нений нужного вида.
ОЧКИ
E A
НА КАТКЕ
Имеется 35 треугольников, пока-
занных ниже на пронумерованной
170 фигуре: ОЧКИ
ГОЛОВОЛОМКА 38 числовое значение для двух фигур

РАЗРЕЗАННЫЙ НОМЕР равно 6 (два треугольника с 1 = 6).
Ответ: 93. Фрагмент в центре, упо- ОЧКИ
мянутый в Подсказке на с. 154,
является, несомненно, частью ГОЛОВОЛОМКА 40
цифры 3. СЛАДКИЙ КУБИК
Как показано ниже, после сложе-
ния этой развертки может полу-
читься единственный кубик D.
ОЧКИ
ТАРЕЛКИ С ЧИСЛАМИ ОЧКИ
Квадрат из четырех ячеек нахо-
дится ближе к правому краю поля ГОЛОВОЛОМКА 41
и занимает два нижних ряда. Сум- БЕЗОПАСНОЕ КУПАНИЕ
мируйте треугольник с 1, квадрат Заполненное поле выглядит так,
с 4, квадрат с 3 и треугольник с 3: как показано ниже. В каждом углу
(1 × 3) + (4 × 4) + (3 × 4) + (3 × 3) стоят разные буквы, как я предпо-
= 3 + 16 + 12 + 9 = 40. Обратите ложил в Подсказке на с. 157.
внимание, быстро ли вы сможете
исключить некоторые области. К
примеру, крайние левые ячейки
во втором и третьем ряду: квадрат
с 5 и пятиугольник с 3 дают вместе
35 — слишком большое число,
так как вам нужно найти еще две
фигуры, чтобы сумма составляла ОЧКИ
40, а минимально возможное
НОВАЯ ЗАДАЧА С
ФИГУРАМИ ИЗ КАЗИНО
Ниже показано полностью запол-
ненное поле второй задачи с
фигурами из казино. Обратите
внимание на расстановку червей 171
в первом и втором столбцах, как огромное удовлетворение, находя

указано в Подсказке на с. 158. линии симметрии в головоломках,
♥ ♠ ♦ подобных этой. Я чувствовал себя

так, словно обнаружил еще один
♦ ♥ ♣ ♠
уровень порядка помимо очевид-
♥ ♥ ♠ ♦ ♣ ♦
♥ ♣ ♥ ♠ ♦ ного.
♦ ♠ ♦ ♥ ♣
♠ ♣ ♥ ♦ ♥
♣ ♦ ♠ ♥

♠ ♠ ♣ ♠ ♠ ♦ ОЧКИ
ОЧКИ
ГОЛОВОЛОМКА 43 БАР В «КУБЕ»
ШТАБЕЛЬ ПИСАТЕЛЯ Заполненное поле выглядит так, как
62. В штабеле имеется в наличии показано ниже. В каждой строке,
63 коробки, поэтому было израс- в каждом столбце и на диагоналях
ходовано 62 коробки. стоят пять разных символов.
14
17
21 ОЧКИ
ОЧКИ ГОЛОВОЛОМКА 46
СЕМЬ-ПО-СЕМЬ
ГОЛОВОЛОМКА 44 3 4 6 2 7 5 1
СИММЕТРИЧНЫЕ КУСКИ 1 2 3 4 5 6 7
ШЕЛКА 7 6 5 3 1 2 4
Вам надо нарисовать две линии
2 5 7 1 4 3 6
так, как показано ниже, — как
5 3 4 7 6 1 2
можно видеть, они почти парал-
4 1 2 6 3 7 5
лельны, чтобы получить три
172 одинаковых куска. Я ощущал
6 7 1 5 2 4 3
Окончательный вид поля показан ГОЛОВОЛОМКА 49

выше. Как указано в Подсказке ГЕОМЕТРИКЛЮЧ
на с. 162, число в нижнем правом Ответ: 26. Числа обозначают количе-
углу (3, уже стоит) складывается с ство сторон в занимаемых ими фигу-
числом в верхнем левом углу (еще рах. Если фигуры перекрываются, то
одна 3) и получается число в ниж- числа складываются. A: 3 + 4 + 5 =
нем левом углу (6). 12, B: 4 + 5 + 5 = 14; 12 + 14 = 26.
ОЧКИ ОЧКИ
В ПРОФИЛЬ УПРАВЛЕНИЕ ФИГУРАМИ
Ответ: контур A, который в точно- Когда все двенадцать элементов ока-
сти совпадает с профилем головы жутся на месте, таблица будет иметь
молодой женщины. Как упомина- вид, показанный ниже. Вы все сде-
ется на с. 120 (для родственной лали правильно? Тогда вам «зеленый
головоломки 19), это важная часть свет», и вы готовы встать к штурвалу
зрительного мышления для того, космического корабля «Эксплорер»!
чтобы иметь возможность решать,
как будут выглядеть фигуры, если
рассматривать их в разных ракур-
сах. Не показалось ли вам, что
после того, как вы решили голово-
ломку 19, и, возможно, поэкспери-
ментировали с созданием теней с
помощью настольной лампы, как
предлагалось в Рекомендациях ОЧКИ
к головоломке 19 на с. 136–137,
решить головоломку 47 оказалось РЕШЕНИЕ ГОЛОВОЛОМКИ
проще? СО С. 92
ОЧКИ При перестановке шестиугольни-
ков выявляется окружность.
ЕЩЕ ОДНА ЙОГА-ПАЗЛ
Вам понадобятся три элемента C, D
и E, как показано ниже. E не меняет
положения.
ОЧКИ 173
ТАБЛИЦА ПОДСЧЕТА ОЧКОВ

В каждой из книг «Супермозг на 100%» представлены две группы
по двадцать пять специально подобранных и тематически
объединенных головоломок. В головоломках первой группы
оцените свою способность к определенному типу мышления, на
который делается упор в данной книге, далее, воспользовавшись
рекомендациями и указаниями в ответах к головоломкам первой
группы, повысьте эффективность своей умственной деятельности,
и только после этого приступайте к головоломкам второй
группы.
Вы можете использовать эту таблицу для записи своих результатов
после решения головоломок первой и второй групп. В нее я
включил все четыре книги с тем, чтобы после их приобретения
было бы легче вести подсчет очков и проще сравнивать
эффективность умственной деятельности для различных типов
мышления.
Книга Результаты Результаты

первой группы второй группы
Числа ......................................................... ................................................
Фигуры ......................................................... ................................................
Последова-
тельности ......................................................... ................................................
Законо-
мерности ......................................................... ................................................
174
ТАБЛИЦА ПОДСЧЕТА ОЧКОВ
Что означают ваши результаты

Для каждой группы головоломок:
● 40 или более — великолепное достижение.
● 35–39 — очень неплохо.
● 20–34 — у вас есть хорошая основа для совершенствования.
● меньше 20 — не унывайте; каждый из нас в чем-то силен, а в
чем-то испытывает трудности, но все мы способны обучаться
Не забывайте, что эти книги предназначены для того, чтобы
помочь вам повысить эффективность своей умственной деятель-
ности! Остальные книги из этой серии позволяют вам проверить
и усовершенствовать свою эффективность мышления в различ-
ных областях. И вот что означает, если вы демонстрируете высо-
кие результаты в следующих областях:
● Головоломки с числами Значительная эффективность в этой
области означает, что вы способны четко мыслить, точны и уве-
рены в себе в ситуациях, когда от вас требуется быстро выпол-
нить какие-то действия с числами.
● Головоломки с фигурами Хорошая работа в этой области
указывает, что вы имеете прекрасное пространственное мыш-
ление и сможете эффективно действовать, когда требуется
наглядно представлять себе информацию.
● Головоломки с последовательностями (см. в книге «Тренинг
гибкости мозга»). Большое количество набранных очков в этой
области показывает, что у вас превосходное зрительное мыш-
ление и вы сильны в логике.
● Головоломки с закономерностями (см. в области «Тренинг гиб-
кости мозга»). Здесь высокие результаты означают, что вы умеете
неплохо отыскивать связи и хорошо осмысливаете факты.
Не давайте своему мозгу лениться

Знаете ли вы, какими огромными вычислительными способно-
стями обладает ваш мозг? У вас есть 100 000 000 000 клеток голов-
ного мозга, называющихся нейронами, и каждая из них способна
установить связи с десятками тысяч себе подобных. И не только
это: каждую секунду ваш мозг создает 1 000 000 новых соединений
между своими нейронами. Так что есть все основания быть пози-
тивным и заставлять свой мозг работать. В общем, действуйте! 175
ОБ АВТОРЕ
Чарльз Филлипс является автором 30 книг, включая популярную

серию How to Think, и соавтором более 25 других книг, в том числе
The Reader's Digest Compendium of Puzzles & Brain Teasers (2001).
Чарльз проанализировал индийские теории разума и сознания в
Ancient Civilizations (2005), исследовал механизм сна мозга в My
Dream Journal (2003) и изучил, как мы воспринимаем и реагируем
на цвет в Colour for Life (2004). Он также страстный собиратель игр
и головоломок.
EDDISON • SADD EDITIONS

ЗАВЕДУЮЩИЙ РЕДАКЦИЕЙ Ian Jackson
ВЕДУЩИЙ РЕДАКТОР Tessa Monina
АРТ-ДИРЕКТОР Nick Eddison
ДИЗАЙНЕР Malcolm Smythe
ВЫПУСКАЮЩИЙ РЕДАКТОР Sarah Rooney
BIBELOT LTD
РЕДАКТОР Ali Moore
ПРОВЕРКА ГОЛОВОЛОМОК Sarah Barlow
ГОЛОВОЛОМКИ ПРЕДОСТАВЛЕНЫ
Guy Campbell; Laurence May, Vexus Puzzle Design;
Charles Phillips; Puzzle Press

Тренинг Силы Мозга (PDFDrive)

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Тренинг Силы Мозга (PDFDrive)

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

СУПЕРМОЗГ НА 100%

Перевод с английского А. Галыгина

Подписано в печать 15.11.2013

ООО «Издательство «АСТ»

© ООО «Издательство АСТ»

КАК ОПРЕДЕЛИТЬ УРОВЕНЬ СВОЕГО ИНТЕЛЛЕКТА ................... 4

ГОЛОВОЛОМКИ С ЧИСЛАМИ ........................................ 5

ГОЛОВОЛОМКИ С ФИГУРАМИ ................................... 91

ТАБЛИЦА ПОДСЧЕТА ОЧКОВ ..................................................... 174

ОБ АВТОРЕ .................................................................................... 176

ВОСПОЛЬЗУЙТЕСЬ ЭТОЙ КНИГОЙ

Далее займитесь решением головоломок из других книг

КАК ОПРЕДЕЛИТЬ УРОВЕНЬ

ГОЛОВОЛОМКИ ПЕРВОЙ ГРУППЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17

Ответы к головоломкам первой группы . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43

ГОЛОВОЛОМКИ ВТОРОЙ ГРУППЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57

Ответы к головоломкам второй группы . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83

Решение головоломки со с. 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .90

принесет вам огромную пользу. Но не пугайтесь! Я не предлагаю

Откуда появились числа?

Искусство оперирования числами

Цифры, которые мы знаем

состоянии записать ноль в столбец для десятков. Но представле-

Нужны только две цифры

Числа целые и дробные,

двух целых чисел, называется рациональным числом. Однако

ИЗМЕНИТЕ СВОЕ ОТНОШЕНИЕ

как эффективно справляться с подобной проблемой, а также при-

ГОЛОВОЛОМКА 1 ШЕСТЬ ПЯТИУГОЛЬНИКОВ

Проектируя группу «зеленых» классов, экологический архитектор

Вам потребуется определить взаимосвязь как между числами,

Обратите внимание на соприкасаю-

щиеся грани соседних пятиугольни-

ГОЛОВОЛОМКА 2 СЛАДКИЕ СЛОЖЕНИЯ

Внимательно посмотрев на три элегантных упаковки с леденца-

Это — простая арифметическая задача, правда, может найтись

Попробуйте, двигаясь вверх, запол-

нить правую сторону пирамиды A, а

ГОЛОВОЛОМКА 3 КВАДРАТ С ЧЕТЫРЬМЯ

Бармен из бара «Нумеро Уно» не заставляет посетителей тщатель-

Эта головоломка объединяет в себе элемент образного мыш-

Избегайте больших чисел в фигурах,

имеющих много сторон.

ГОЛОВОЛОМКА 4 АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ПОДУШКИ

После уборки комнат для постояльцев персонал «Отеля любителей

300 694 53378

Продемонстрируйте свое умение комбинировать числа, решив

Где самый длинный непрерывный

ряд пустых клеток? Сколько цифр у

ГОЛОВОЛОМКА 5 АНТАРКТИЧЕСКИЕ ЧИСЛА

Преподаватель математики и программирования придумал для

Не забывайте простые приемы вро-

Чтобы скоротать время при подготовке к своему этапу эстафет-

Для ускорения вашего «бега» спортсмен включил сюда пару про-

Простой совет. Чтобы быстрее вы-

полнять вычитание с большими чис-

ГОЛОВОЛОМКА 7 ЧЕМУ ОНИ РАВНЫ?

Четыре состоятельных пары засиделись далеко за полночь за сто-

Вам следует мыслить логически, чтобы выяснить, какие значе-

Только три числа могут быть воз-

ведены в квадрат (умножены сами

ГОЛОВОЛОМКА 8 АУКЦИОННЫЕ ТАБЛИЧКИ

В аукционном зале помощник аукциониста придумал числовую