РЕЦЕНЗИЯ

на ВКРМ обучающегося ФП18ВР68МО1 группы, направление подготовки 6.44.04.01

программа магистратуры «Менеджмент в образовании», кафедры дошкольного,
специального образования и педагогического менеджмента, факультета Педагогики и
психологии Коцофан Ольги Владимировны
(фамилия, имя, отчество)

выполненной на тему: «Руководитель организации образования как субъект управления».

Актуальность исследуемой темы заключается в необходимости определения
условий целостного развития организации образования по мере перехода из одного
качественного состояния в другое при возрастающем числе субъектов, привлекаемых к
участию в управлении, в определении и создании благоприятных условий для
эффективного взаимодействия между всеми субъектами организации образования.
Научная новизна заключается в уточнении понятий субъектности директора
организации образования, проведен тренинг по преодолению инерции и шаблонности
мышления с целью развития субъектности у каждого участника треннга, разработано
содержание программы по самообразованию руководителя организации образования,
определены условия совершенствования механизмов взаимодействия органов
самоуправления образовательного процесса с администрацией организации образования.
Оценка содержания:
В первой главе раскрыты с точки зрения философских и психологических наук,
такие понятия как «субъект», «субъектность личности», «субъективность», а также
уточнена позиция директора в управлении современной школы. Проведён анализ
особенностей деятельности и личностных качеств руководителя организации образования
как субъекта управления.
Во второй главе проведён структурно-функциональный анализ МОУ
«Дубоссарская молдавская средняя общеобразовательная школа№3». Раскрыты сущность,
содержание, принципы, формы и методы работы администрации с педагогическим
коллективом. Выявлены особенности формирования субъектности директора через
повышение профессиональных и управленческих компетенций.
В третьей главе представлена опытно-экспериментальная работа по
совершенствованию управленческих компетенций администрации МОУ «Дубоссарская
МСОШ №3».
Отличительные положительные стороны: разработана программа тренинговых
упражнений по теме «Развитие креативного мышления педагогов», которая способствует
преодолению инерции и шаблонности мышления не только директора организации
образования, но и педагогического коллектива, целью которого является повышение
активного взаимодействия между всеми субъектами организации образования.
Практическая значимость работы: разработан и подобран диагностический
инструментарий по изучению взаимодействий органов самоуправления образовательного
процесса с администрацией школы; дополнена и внедрена модель «Программы
самообразования» директора, а также разработка рекомендаций по совершенствованию
управленческих компетенций руководителя организации образования.
Замечания и предложения: существенных недостатков в работе не выявлено.
Выводы о представлении к защите: работа соответствует требованиям, предъявляемым к
магистерской диссертации, и заслуживает оценки отлично.
Рецензент ______________________ Зорилэ Алла Викторовна
(подпись) (фамилия, имя, отчество)

МОУ «Дубоссарская », директор школы, 1 кв. категории.

(место работы, должность, категория)
______________________
(дата)