МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ
Кафедра русского языка и литературы Зав.кафедрой Кипнес Л.В.
___________________________18.06.2021 г.

ЗАДАНИЕ
на практику по получению первичных профессиональных умений и навыков
(музейная)

Студенту Бабаевой Огулсона группа ФЛ-Б19-1-4

Факультет Институт «Полярная академия»

Направление 45.03.01 «Филология»

Профиль «Отечественная филология» (для иностранных студентов)

Уровень бакалавриат

Место прохождения практики РГГМУ, кафедра русского языка и литературы

Сроки прохождения практики 18.06.2021 – 01.07.2021

Перечень заданий, подлежащих разработке на практике, содержание и планируемые

результаты:
1. Ознакомиться с основными направлениями деятельности музея.
2. Ознакомиться и проанализировать одну из постоянных или временных экспозиций.
3. Составить список основных объектов показа.
4. Подготовить письменный отчет о прохождении практики.

Задание составлено Виноградова М.В.

/ /
(подпись руководителя) (ФИО руководителя)

Бабваева О.
С заданием ознакомлен
(подпись студента) (ФИО студента)

18.06.2021 г.
 МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ
Кафедра русского языка и литературы Зав.кафедрой Кипнес Л.В.
___________________________18.06.2021 г.

Индивидуальное задание
на практику по получению первичных профессиональных умений и навыков
(музейная)

Студенту Бабаевой Огулсона группа ФЛ-Б19-1-4

Факультет Институт «Полярная академия»

Направление 45.03.01 «Филология»

Профиль «Отечественная филология» (для иностранных студентов)

Уровень бакалавриат

Место прохождения практики РГГМУ, кафедра русского языка и литературы

Сроки прохождения практики 18.06.2021 – 01.07.2021

Перечень заданий, подлежащих разработке на практике, содержание и планируемые

результаты:
1. Ознакомиться с основными направлениями деятельности музея «Кунсткамера».
2. Ознакомиться и проанализировать постоянную экспозицию «Готторский глобус», «
Первые естественнонаучные коллекции кунсткамеры».
3. Описать 5 экспонатов экспозиции в соответствии с правилами описания музейных
объектов показа.
4. Проанализировать экспозицию (количество экспонатов, композиция экспозиции,
информационная полнота и ясность, визуальные и технические эффекты).
5. Подготовить письменный отчет о прохождении практики.

Задание составлено Виноградова М.В.

/ /
(подпись руководителя) (ФИО руководителя)

Бабаева О.
С заданием ознакомлен
(подпись студента) (ФИО студента)
18.06.2021 г.
 МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

СОВМЕСТНЫЙ РАБОЧИЙ ГРАФИК (ПЛАН) ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Срок практики с 18.06.2021 по 01.07.2021

№ Этапы практики Примечание

п/п
1. Подготовительный этап. 18.06.2021
Знакомство с целями и задачами практики.
Знакомство с правилами внутреннего трудового
распорядка университета и мерами противодействия
распространению коронавируса.
Согласование индивидуальных заданий.
2. Практический этап. 19.06.2021 – 28.06.2021
1. Посещение музея «Кунсткамера»
2. Ознакомление с основными направлениями
деятельности музея «Кунсткамера».
3. Посещение и анализ постоянной /временной
экспозиции «Готторский глобус», « Первые
естественнонаучные коллекции кунсткамеры».
4. Описание 5 экспонатов экспозиции в
соответствии с правилами описания музейных
объектов показа.
5. Анализ экспозиции (количество экспонатов,
композиция экспозиции, информационная
полнота и ясность, визуальные и технические
эффекты).
3. Отчетный этап. Подготовка отчета о практике. 29.06.-30.06.2021
4. Сдача и защита отчета. 01.07.2021

Составлен ___________________________ /Виноградова М.В./

(подпись руководителя практики от кафедры) (ФИО руководителя)

18.06.2021 г.
 МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра русского языка и литературы

Направление подготовки 45.03.01 «Филология»

Профиль «Отечественная филология»

ОТЧЕТ
о прохождении практики по получению первичных профессиональных умений и
навыков (музейная)

студента очной формы обучения, 2 курса, группы ФЛ-Б19-1-4

Института «Полярная академия»
Бабаевой Огулсона

Руководитель практики от кафедры

доц. Виноградова М.В.

Допущен (а) к защите_________

Оценка по практике «_____»

Виноградова М.В.

(ФИО, подпись, дата)

Содержание отчета на __ стр.

Санкт-Петербург
2021
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ДНЕВНИК
практики по получению первичных профессиональных умений и навыков
(музейная)

Студента Баваевой Огусона

Факультет Институт «Полярная академия»
Группа ФЛ-Б19-1-4
Направление 45.03.01 «Филология»
Профиль «Отечественная филология» (для иностранных студентов)
Уровень Бакалавриат
Место прохождения практики РГГМУ, кафедра русского языка и литературы
Сроки прохождения практики 18.06.2021 – 01.07.2021
Руководитель практики Виноградова М.В.
 СОДЕРЖАНИЕ
выполненных работ в течение практики

Оценка и
Даты Содержание работ (краткое описание работ) подпись
руководителя
18.06.2021 Установочная конференция по практике.
Получение задания на практику. Знакомство с
основными направлениями деятельности музея.
19.06- Знакомство с коллекциями музея. Сбор,
22.06.2021 обобщение и систематизация музейного
материла, необходимого для выполнения
индивидуального задания.
23.06- Обработка и анализ музейного материала в
28.06.2021 соответствии с индивидуальным заданием.
29.06- Подготовка документов и отчета о практике.
30.06.2021
01.07.2021 Защита отчета о практике

Дневник составил _______________________________ Баваева О.

(подпись студента)

Руководитель практики Виноградова М.В.

(подпись руководителя)

01.07.2021 г.
 Отзыв о практике

Я, Бабаева Огулсона, студентка 2 курса группы ФЛ-Б19-1-4, проходила

практику по получению первичных профессиональных умений и навыков
(музейная) на кафедре русского языка и литературы РГГМУ (Институт
«Полярная академия») с 18 июня по 01 июля 2021 года.
За время практики посетила музей «Кунсткамера», познакомилась с
постоянной/временной экспозицией, подготовила материалы о музее,
экспозициях «Готторский глобус», « Первые естественнонаучные коллекции
кунсткамеры» и о 5 объектах данной экспозиции.
При прохождении практики возникали лишь положительные
впечатления, интерес и открытие новой информации для себя, эстетическое
наслаждение и удовлетворения от наблюдения экспонатов этнических
культур. Единственные трудности возникали лишь от карантинного режима
внутри музея связанные с ограничением времени.
Отчет о практике прилагаю.
 Информация о музее

Название музея Кунсткамера «Музей антропологии и этнографии имени

Петра Великого Российской академии наук»
Дата создания 1714г
Адрес Университетская набережная дом3
Сайт https://www.kunstkamera.ru/
Тип музея Анатомический музей
Экспозиции Анатомический препараты
Краткая история Кунсткамера - это старейший музей России,
создания музея основанный в 1714 году на базе личных коллекций Петра

I, приобретенных им во время путешествий в Западную

Европу. Первоначально они размещались в Летнем дворце
Петра I, в специальном помещении, названном
«Кунсткамера», что переводится с немецкого как «кабинет
редкостей».
Впечатление Положительные
 Анализ экспозиции « Готторпский (большой академическй)
глобус»

Тип экспозиции Постоянная

Тематика астрономия
Количество 1
экспонатов
Композиция Большой глобус
экспозиции
Информационная Земной и небесный глобус изготовлен в герцогстве
полнота и ясность Шлезвиг-Гольштейн механиком А. Бушем и граверами
А. и Х. Ротгизерами в 1651-1664 гг. по проекту Адама
Олеария, во время правления герцога Фридриха III.
Готторпский глобус – дипломатический подарок царю
Петру I от Голштинского герцога Карла Фридриха в
ходе Северной войны. Был привезен в Санкт-
Петербург в 1717 г.  и в 1726 г. установлен на третьем
этаже здания Кунсткамеры Академии наук. 
В 1747 г. глобус пострадал во время пожара в
Кунсткамере: от него остались металлический каркас,
немногочисленные металлические детали и дверца с
изображением герба Голштинского герцогства. Глобус
был восстановлен в Санкт-Петербурге механиками Б.
Скоттом и Ф. Н. Тирютиным, картографом И. Ф.
Трускотом и живописцем И. Э. Гриммелем в 1748-1752
гг.

Визуальные и  Большой Академический глобус повторяет размеры

технические сгоревшего Готторпского глобуса, воспроизводит
эффекты действующий механизм вращения, астрономию с
картой звездного неба внутри. Географическая карта с
внешней стороны глобуса отображает географические
представления русских ученых второй половины
XVIII.
Диаметр глобуса составляет 3,1 м.Глобус находит в
куполе здания Кунсткамеры.
Впечатление Удивление и восхищение масштабом глобуса, интерес
к разглядыванию глобуса с разных ракурсов
Анализ экспозиции «Первые естественнонаучные коллекции Кунсткамеры»

Тип экспозиции Постоянная

Тематика Научное исследования патологий анатомических
аномалий
Количество 915
экспонатов
Композиция Коллекция анатомического театра
экспозиции
Информационная Восхищенный Петр 1 коллекцией голландского
полнота и ясность анатома Рюйша приобрел всю его коллекцию и
дополнил препаратами экзотических животных, рыб,
рептилий и насекомых аптекаря Альберта Себы, что и
составило основную коллекцию Кунсткамеры. В
коллекции находятся бальзамированные трупы
младенцев, животных с генной мутацией.
Визуальные и Анатомический кабинет представляет огромный
технические научный интерес для студентов-медиков. Экспонаты
эффекты хранятся под двойной «броней» в заспиртованных
колбах в стеклянных шкафах.
Впечатление Противоречивые чувства вызывает это «кладбище
монстров»- и отвращение и любознательность
одновременно. После такой экскурсии приходит
опустошение, а все мысли куда-то разом исчезают.
 Описание экспонатов выставки

1. Неравномерно развитый безголовый близнец-

паразит
Достаточно редкий, но чрезвычайно интересный
медицинский феномен – рождение плода вместе с
близнецом-паразитом. Такое явление происходит, когда
более развитый зародыш «поглощает» менее развитого
прямо в утробе матери. Это происходит на довольно
ранних сроках эмбрионального развития. Некоторые
ученые даже выделяют это в один из случаев тератомы –
опухоль, которая возникает из гоноцитов (половых
клеток). Существует еще предположение, что близнец-
паразит является одной из форм сращивания сиамских
близнецов.На представленном в Кунсткамере препарате
мы можем наблюдать довольно слабо развитого
близнеца-паразита. Есть определенные очертания,
позволяющие разделить части тела на туловище, верхние
и нижние конечности. Можно заметить, что в составе
левой свободной нижней конечности сформирована Экспонат №1
стопа, однако стопа правой нижней конечности так и осталось недоразвитой.
Шейный отдел позвоночника развит слабо, кости черепа отсутствуют. Близнец-
паразит сращен с другим плодом верхними конечностями и туловищем. Имеется
новообразование в области крестцового отдела позвоночного столба. Визуально
второй плод развит нормально. Имеется голова, туловище, но пострадали мягкие
ткани туловища в результате сращивания с другим плодом. С быстротечным
развитием медицины диагностика подобных аномалий не составляет особых
сложностей. Всё это становится заметно во время прохождения ультразвукового
исследования ещё на первых месяцах беременности. Во времена Фредерика Рюйша
такой возможности, само собой, не было. Стоит отметить, что общемировой
медицинской практике известны случаи, когда благодаря проведению особых
операций и последним достижениям науки в области медицины удавалось спасти
жизнь более развитому близнецу, и он продолжал жить еще долгое время. В
большинстве случаев близнец-паразит рождается мёртвым.

2. Плод с двумя лицами и сращением в области затылка – янус

Сразу стоит разобраться, почему ребенка с данной аномалией называют «янус».
Янус – это двуликий бог в древнеримской мифологии. Сначала он был древним
царем страны латинян Лациума, получивший от Сатурна дар ясно видеть всё в
прошлом и в будущем. Правда, потом он был богом времени. Именно за эту
двойную способность Януса стали изображать с двумя лицами, обращенными в
противоположные стороны. Молодым лицом – в будущее, старым – назад, в
прошлое. В современном мире двуликим Янусом принято называть
неискреннего и двуличного человека.

В медицине аномалия, которую мы можем

наблюдать на данном анатомическом препарате,
принадлежит термину «неразделившиеся близнецы»
(НБ), а именно близнецы- цефалоторакопаги. Это
тоже довольно редко встречающаяся аномалия,
характеризующаяся соединением в области лица,
при этом, как это заметно на препарате, лицо
каждого близнеца расщеплено наполовину, эти
половинки лиц обращены наружу, так что правая
половина лица принадлежит одному близнецу, а
левая половина другому. К сожалению, шанс
выжить при таком пороке развития стремится к
Экспонат №2
нулю. Встречается такой недуг у одного из трех
миллионов новорождённых.

3. Мальчик с врождённой ампутацией правой голени и стопы

В сравнении с остальными анатомическими препаратами этот не выделяется
чем-то сверхъестественным, но меня он почему-то «зацепил». Здесь мы может
видеть не сказать, что распространённую, но гораздо чаще встречающую
аномалию развития конечностей – её частичное или полное отсутствие.
Отклонение в развитии конечностей приводит к рождению детей-инвалидов с
так называемой врожденной ампутацией рук и ног. Общая распространенность
составляет приблизительно один случай на двадцать тысяч новорожденных.
Полное отсутствие верхних или нижних конечностей встречается крайне редко.

На данном препарате мы можем

наблюдать плод, который лишен правой голени
и стопы. Бедренная кость развита слабо,
коленный сустав отсутствует. Левая
конечность, а также пояс верхних конечностей
и кости свободной верхней конечности развиты
нормально. Врожденный мутации относят к
гетерогенным патологиям, их патогенез и на
сегодняшний день не изучен достаточно.
Установлены лишь факторы риска. Причиной
такой аномалии может стать вирусная
этиология, спонтанное повреждение хромосом
Экспонат №3
или одна из наследственных форм. Есть и хорошая новость: прогноз для
жизни при простых врожденных ампутациях благоприятный. Психическое
развитие у таких детей страдает редко, другие органы и целые системы
органов развиваются в соответствии с возрастными нормами. Профилактики
врожденных ампутаций, к сожалению, даже на сегодняшний день не
разработано.

4. Сростноногий урод – сирена

На этом анатомическом препараты мы может увидеть ещё одну из
разновидностей дефекта конечностей. К очень тяжелым аномалиям
конечностей относится сиреномелия, когда ноги плода срастаются вместе по
всей длине, что приводит к нарушению органов
таза, несовместимому с жизнью. Термин
«сиреномелия» произошло от греческого «seiren»,
что значит сказочный персонаж, сирена,
обольстительница и «melos» — конечность, часть
тела. Иногда данную аномалию ещё называют
синдромом Русалки, что довольно очевидно. Как
и в случае с большинством других пороков
развития, причины возникновения сиреномелии
до сих пор не выяснены. Здесь свое влияние
оказывает и наследственность, и всевозможные
внешние и экологическое
факторы. Некоторые считают,
что сиреномелия – это
многофакторная аномалия,
что должно быть несколько
Экспонат №4
причин, побудивших к
формированию отклонения.

Общая распространенность данной аномалии

составляет приблизительно один случай на сто тысяч
новорожденных. Прогноз, к сожалению,
неутешительный. Только 50% новорожденных
появляются на свет живыми, но даже в этом случае они
не живут долго. Продолжительность жизни составляет
несколько дней, реже до нескольких месяцев. Подобное
явление объясняется недоразвитием органов таза: у таких Экспонат №4.1
детей развивается почечная недостаточность. Серьёзной
проблемой считается отсутствие мочевого пузыря.
 В естественнонаучной коллекции Кунсткамеры
представлено несколько препаратов, на которых
можно наблюдать сиреномелию.

5. Плод с единственным глазом и кожным

выростом над ним – циклоп
Перед нами довольно неприятный
анатомический препарат – плод с циклопией. При
уродстве, называемом циклопией, глаза эмбриона в
процессе развития сближаются в один слепой глаз,
над которым образуется кожный вырост. На
данном препарате мы можем всё это увидеть.
Визуально также можно отметить неправильное
развитие шейного отдела позвоночного столба,
значительно увеличены в размерах мягкие ткани в
области шеи. Череп не пропорциональный, кости
Экспонат №5
мозгового и лицевого черепа с большой долей
вероятности также развивались вне нормы.

Причиной такой аномалии являются всевозможные тератогенные

факторы (т.е. внешние факторы, к которым организм или отдельный орган
весьма чувствителен в определенный периоды и под действием которых
формируются пороки развитвия эмбриона и плода, развивашегося до этого
нормально). В случае с циклопией значимсоть несут факторы, повлиявшие на
орагнизм матери в первые месяцы беременности. Стоит ометить, что эта одна
из редких аномалий разивтия человека. При ней страдают как кости лицевого
черепа, так и целая нервная система. По своей тяжести аномалия в 100%
случаев несовместима с жизнью, родившиеся дети живут максимум
несколько суток.

Общее впечатление о посещении музея

Если быть честным, то после просмотра первой естественнонаучной

коллекции Кунсткамеры я был немного разочарован. Я столько всего слышал
об этой коллекции, и хорошего, и плохого, у меня были завышенные
ожидания от посещения данного музея, но мне этого показалось мало. Потом
просматривая фотографии зала, где представлена коллекция, оказалось, что
даже некоторые стенды с экспонатами были убрана. Коллекция представлена
не полностью. Некоторые препараты расположены настолько высоко, что их
еле-еле можно увидеть, подняв над собой камеру. В целом – помещение
оставило у меня положительные впечатления, но я ожидал большего. Такая
интересная, особенно будущим медикам, коллекция, и в таком усеченном
виде представлена.