1.

Язык как системно-структурное образование

В настоящее время понятия система и структура разграничиваются следующим
образом: термин система обозначает объект как целое, а под структурой понимается
совокупность связей и отношений между составляющими элементами. Система – это
упорядоченное иерархическое целое, обладающее структурой, воплощённой в данную
субстанцию, и предназначенное для выполнения определённых целей.
Языковая система обладает несколькими типами единиц, из которых наиболее
определёнными и общепринятыми являются фонема, морфема и лексема. Они были
интуитивно выделены задолго до утверждения в языкознании принципа системности. Эти
единицы фигурируют в двух видах – абстрактном и конкретном. Так, абстрактная единица
фонемного яруса – фонема – всегда выступает в виде аллофонов, морфема выступает в
виде алломорфов и т.д.
Один из распространённых подходов к языку заключается в его представлении в
виде сложной системы, которую образуют единицы разных уровней. Уровни – это
подсистемы общей языковой системы, каждая из которых характеризуется совокупностью
относительно однородных единиц и набором правил, регулирующих их использование и
группировку в различные классы и подклассы.
В пределах одного уровня единицы вступают друг с другом в непосредственные
отношения, в которые не могут вступать единицы разных уровней. Эти отношения
(парадигматические и синтагматические) очень похожи или даже совпадают для разных
уровней языка, что и обеспечивает его единство как многоуровневой, но гомогенной
(однородной) системы.
Имеются фонемный уровень, морфемный уровень, уровень слов, уровень
словосочетаний, уровень предложений, поскольку существуют одноимённые единицы –
фонема, морфема, слово, словосочетание, предложение. Иногда выделяют также уровень
текста, более высокий по отношению к уровню предложения, и в качестве нижнего уровня
– уровень дифференциальных признаков фонем.
Различают парадигматические и синтагматические отношения между единицами в
пределах одного уровня языка. В парадигматических отношениях находятся группы
единиц, более или менее однородных, близких по функции, например формы склонения
одного и того же существительного или формы спряжения одного и того же глагола. Из
таких групп, хранящихся в памяти говорящих и слушающих в виде набора средств,
предоставляющего возможности для выбора, при построении каждого конкретного
высказывания извлекаются отдельные единицы, неразрывно связанные с другими
единицами и предполагающие их одновременное существование. Парадигму составляют
единицы, взаимоисключающие друг друга в одной позиции.
Синтагматические отношения между языковыми знаками – это отношения линейной
(в потоке речи) зависимости, проявляющиеся в том, что использование одной единицы
позволяет, требует или запрещает использование связанной с ней другой единицы того же
уровня.
Парадигматические и синтагматические отношения неразрывно связаны: наличие
парадигм однородных единиц (вариантов фонемы, синонимичных морфем, слов-
синонимов, форм словоизменения и т.п.) создаёт необходимость выбора, а
синтагматические зависимости определяют направление и результат выбора.
Парадигматические и синтагматические отношения обнаруживаются на всех
уровнях языка и в строении всех языков мира.
Элементы языка неравноправны: они находятся в иерархических отношениях
последовательной зависимости, формирующих модель языка по вертикали как состоящую
из ярусов. Низшими уровнями (ярусами) являются фонетический и морфологический,
высшими – лексический и синтаксический. Иерархические отношения между единицами
разных уровней заключаются во вхождении единицы низшего уровня в состав единицы
более высокого уровня.
 Именно тесная связь всех элементов языка, их взаимозависимость и
взаимообусловленность позволяют говорить о языке как о единой структуре. При этом
каждый язык обладает своей особой структурой, сложившейся в результате длительного
исторического развития.
 2. Основные грамматические понятия: грамматическое значение, форма,
функция, категория, оппозиция.

Обладая назывной функцией, слово обозначает денотаты окружающей

действительности, то есть несёт лексическое значение.
С этой точки зрения слово изучается как единица вокабуляра языка (единица
словарного состава). Но слово изучается и на грамматическом уровне. Тут нас интересует
словоформа (лексема + грамматическая форма): worked, will work.
Грамматическая форма – способ передачи грамматического значения (материальный
маркер грамматического значения).
Способы выражения грамматического значения могут быть разные. В любом языке
существует закон экономии, то есть язык стремится как можно экономнее передать
грамматическое значение. Поэтому число маркеров грамматического значения не является
бесконечным.
Два основных способа передачи грамматического значения связаны с
использованием аналитических и синтетических форм.
Синтетический способ – способ передачи грамматических значений через аффиксы.
Синтетическая грамматическая форма – форма, образованная с помощью аффиксов.
Аналитический способ – способ передачи грамматического значения путём
конструирования грамматических форм из грамматического (вспомогательного) и
знаменательного (смыслового) слова. Аналитическая грамматическая форма – форма,
представляющая собой синтез в едином грамматическом целом двух и более слов.
Для английского языка характерен аналитический способ и наличие большого числа
аналитических форм. Помимо этих двух способов есть ещё другие:

1. Ударение: import-import
2. Чередование звуков: foot-feet
3. Долгота/краткость звуков: ship-sheep
4. Супплетивность: go-went
5. Интонация

Грамматическое значение характеризует слово как элемент грамматического строя

языка. Грамматическое значение связано с окружающим миром (как и лексическое), но
характер отражения действительности у них разный. Если в лексическом значении
действительность отражена как самостоятельный факт, грамматическое значение не
самостоятельно и присоединяется к какому-то другому факту. Следовательно, одним из
основных признаков грамматического значения является его относительный характер.
Каждая форма имеет парадигматическое и синтаксическое значения.
Парадигматическое относится к уровню языка, синтаксическое – к уровню речи.
Парадигматическое значение – то значение, которое данное слово имеет в ряду
однозначно функционирующих других форм.
Синтагматическое (комбинаторное, линейное) – то значение, которое данная
словоформа имеет в сочетании с другими формами (в речи).
Грамматическое значение отражает окружающую действительность. Например,
значение множественности реально основано на множестве предметов реального мира.
Но связь с действительность может быть потеряна и может оказаться чисто
формальной, то есть условной.
Грамматическое значение присуще не одному конкретному слову, а целому классу
слов. Например, значение множественности присуще целому классу исчисляемых
существительных.
 Грамматическое значение – обобщающее значение, объединяющее слова данного
класса и абстрагированное от конкретных и частных лексических значений слов данного
класса.
Другие признаки грамматического значения (помимо относительности и
обобщённости!):

1. Грамматическое значение передаётся через грамматическую форму

2. Грамматическое значение, как правило, не называется в лексеме
3. Грамматическое значение передаётся совокупностью всех морфем слова
4. Грамматическое значение всегда связано с лексическим

Существуют имплицитные и эксплицитные значения. Имплицитное – открытое

грамматическое значение (исчисляемость/неисчисляемость,
одушевлённость/неодушевлённость, переходность/непереходность). Эксплицитное –
грамматическое значение, выраженное через грамматическую форму: boys, workers,
teachers.
Имплицитные значения не могут быть парадигматическими, то есть
категориальными. Эксплицитные – парадигматические.
На реализацию грамматического значения могут влиять различные факторы:
экстралингвистические и чисто лингвистические. Чисто лингвистически делятся на
внутренние и внешние, что обусловлено наличием внутреннего и внешнего контекстов.
Внутренний лингвистический контекст – комплекс лексического и имплицитного
грамматического значений, передаваемых словоформой.
Внешний лингвистический контекст – дистрибуция (окружение), в которое попадает
словоформа, взаимодействуя с другими формами. Внешний контекст делится на
макроконтекст и микроконтекст.
Микроконтекст – непосредственное окружение словоформ при её
функционировании в речи (предложение).
Макроконтекст выходит за пределы предложения и не сильно влияет на реализацию
грамматического значения.
Внутренний контекст и микроконтекст из внешнего контекста существенно влияют
на проявление эксплицитного грамматического значения. Так,
«предельность/непредельность» имеет влияние на выражение совершенного и
несовершенного вида, а множественность возможна под воздействием соответствующего
имплицитного значения исчисляемости.
Внешний контекст также может влиять на реализацию грамматического значения:
She reads a newspaper for half an hour (“reads” передает значение процессуальности под
воздействием обстоятельства “half an hour” и за счёт непредельного глагола “read”).
Реализация эксплицитного грамматического значения осуществляется в трёх
основных направлениях в двух контекстах:

1. Благоприятная реализация (например, имплицитное значение

одушевлённости влияет на реализацию категорию принадлежности)
2. Может способствовать реализации грамматического значения при
определённых условиях (например, образование степени сравнения прилагательных при
условии, что прилагательное качественное)
3. Может оказаться несовместимым с грамматическим значением словоформы.

Транспозиция грамматической формы – это сдвиг грамматического значения под

влиянием внутреннего и внешнего контекста или их обоих. Эта транспозиция вызывает
нейтрализацию парадигматического значения словоформы. Словоформа теряет своё
парадигматическое и приобретает иное, часто стилистически окрашенное
(метафорическое) значение. Происходит нейтрализация оппозиции. Пример: Я сижу
читаю, вдруг вошёл Аркадий.
Сущность понятия грамматической категории понимается по-разному:

1. Единство грамматического значения и грамматической формы

(Пешковский).
2. Грамматическая категория – отношение выраженное противопоставлением
не менее, чем двух форм, взаимоисключающих друг друга по грамматическим значениям
(Смирнитский, Ильин, Бархударов, Якобсон)

Оппозиция – противопоставление не менее двух форм со взаимоисключающими

значениями.
Теорию оппозиций по отношению к фонологическому строю разработал Трубецкой.
Он выделил три основных класса отношений по трём основным признакам:

1. По отношению к системе оппозиции, в целом:

 Одномерные/многомерные
 Изолированные/пропорциональные

2. По отношению между членами оппозиции:

 Привативные (характеризуются асимметричностью членов)

 Ступенчатые (градуальные, где отношения определяются нарастанием
интенсивности признака): степени стравнения
 Эквиполентные (равнозначные): наклонение, времена

3. По действенности их в различных позициях или положениях:

 Постоянные
 Нейтрализуемые

Эту теорию доработал в применении к морфологическому уровню Якобсон.

Привативная оппозиция – оппозиция, члены которой равнозначны. Один из членов
сильный, положительный (маркированный). Другой – слабый, отрицательный
(немаркированный). Маркированный член оппозиции сигнализирует о наличии какого-
либо признака, а немаркированный оставляет этот признак невыраженным. Значение
немаркированного члена оппозиции зависит от контекста и в зависимости от контекста он
даже может выразить значение, свойственное своему противочлену (маркированному).
Эти два члена различны и по объёму значений: у маркированного чёткие конкретные
значения, а у немаркированного наблюдается широта, неопределённость значений. И
маркировка по грамматическому значению, как правило, сопровождается маркировкой по
форме, а у немаркированного члена нет этой формы. Пример: категория вида в
английском языке, залоги (активный и пассивный).
 3. Способы образования грамматических форм в английском языке.

Синтетический язык – язык, в котором грамматические значения слов и

грамматические отношения между словами передаются с помощью грамматических форм,
чаще флексий.
Аналитический язык – язык, в котором грамматические значения слов и
грамматические отношения между словами передаются уже не за счёт формы, a за счёт
позиции, порядка служебных и вспомогательных слов и аналитическими формами.
Черты аналитического языка:

1. Сравнительно небольшое использование флексий

2. Сравнительно небольшая роль чередования звуков в образовании
грамматических форм.
3. Широкое использование предлогов
4. Большая роль порядка слов
5. Широкое использование аналитических форм

Синтетический способ образования грамматических форм – это такой способ, при

котором образование формы происходит путём изменение слова при сохранении того ж
самого корня без вспомогательных слов. Включает аффиксацию и чередование звуков.
Аффиксация – ведущий способ. Она делится на:

1. Суффиксацию
2. Префиксацию (в English не образует грамматических форм)

Суффиксов, образующих грамматические формы, в English немного большинство из

них омонимичны: “s” (образует мн. число сущ., 3 лицо ед. ч. настоящего времени у
глагола, притяжательный падеж); “ed” (образует прошедшее время или Причастие II).
Чередование звуков не является продуктивным в English и не образует строгой
стройной системы, так как охватывает лишь некоторые слова. Но под него попадают
частотные слова, поэтому этот способ важен.
Чередование – образование новых грамматических форм за счёт изменения звуков в
корне слова. Есть два вида:

1. Чередование гласных (более типично)

2. Чередование согласных (не является основным, сопутствует другим
способам)

Основные функции чередования гласных:

1. Различие частей речи: hot-heat

2. Различие основных форм глагола: write-wrote-written
3. Различие форм существительных ед. и мн. числа: mouse-mice
4. Различие формы числа и падежа у местоимений: these-this, he-him

Основные функции чередования согласных:

1. Различие частей речи: life-live

2. Различие формы числа у сущ.: knife-knives

Что способствовало появлению явления чередования

 1. Индоевропейский и германский аблаут: food-feed
2. Германский умлаут: man-men
3. Стяжение гласный в Среднеанглийский период: south-southern

Супплетивизм – способ образования грамматических форм от различных корней в

одном и том же грамматическом ряду. В English имеет ограниченный характер. Примеры:
go-went-gone, be-was-been. У существительных супплетивизм отсутствует. Хотя, Ильин
считал, что “person” и “people” – супплетивные формы.
Аналитический способ – способ образования грамматических форм, при котором
грамматическая форма образуется за счёт объединения нескольких слов,
функционирующих как единая форма с единым грамматическим значением.
Аналитическую форму можно расчленить на основной (второй) и вспомогательный
(первый) элементы. Вспомогательный элемент несамостоятелен, лишён лексического
значения и передаёт только грамматическое. Основной элемент имеет лексическое
значение и не имеет грамматического.
Аналитические конструкции – устойчивые неразложимые сочетания частичного и
полного слова. Им свойственны и лексическая, и грамматическая неразложимость
(идиоматизм). Термин введён Гухман (она!!).
Аналитические формы типичны английскому языку: перфект, пассив, длительное
время и т. д и т. п.
Аналитическая форма – внутренне противоречивое образование, в котором
сочетаются черты и слова, и словосочетания.
Назначение первого (вспомогательного) элемента вызывает споры. Кто-то (Ильин,
Ярцева, Суник) считает, что он абсолютно десемантизирован, то есть не имеет никакого
лексического значения. Другая точка зрения (Смирнитский): он не полностью
десемантизирован и передаёт хоть и ослабленное, но лексическое значение. Это
выявляется в сравнении: is done – has done.
 4. Части речи, проблемы классификации. Знаменательные и служебные части
речи.

Спорные вопросы классификации частей речи: критерии, количество, разграничение

служебных и знаменательных частей речи.
Традиционная классификация частей речи восходит к латыни. До 16 века English
изучали на основе латинской грамматики. Выделяли 7-8 частей речи, но постепенно это
перестало устраивать лингвистов (разные языки, плюс латынь – мёртвый язык). Однако
эта классификация полезна и научна в какой-то степени, то есть от неё не следует
отказываться полностью. Нужно только изменить критерии, обосновать их и т. д.
Существуют различные школы и различные трактовки грамматических явлений. За
основу классификаций принимаются то форма, то значение, то синтаксическая функция.
Вот некоторые из них:

1. Кёрн и Цайтлан за основу классификации предлагали брать форму слова.

2. Магнуссен критиковал Кёрна и Цайтлана и отмечал, что с таким подходом
непонятно наличие одинаковых частей речи в разных языках. Предлагал за основу взять
значение . классификацию строит на теории Аристотеля и пользуется 4-мя категориями
(вещество, количество, качество, отношение)
3. Ряд лингвистов (Уэст, Крейг, Несфилд) за основу классификации принимали
функцию.
4. Отто Есперсен критикует подход лингвистов, берущих за основу только
один критерий, и предложил классификацию, основанную на трёх критериях. Но он не
был последователен в применении этих критериев и не создал хорошей классификации
(=/). Он объединил союзы, предлоги, междометия, частицы и наречия в одну группу
неизменяемых частей речи и назвал их “particles”. Ещё в его классификацию входят сущ.,
прил., мест. (+ числ.) и глаголы.
5. Генри Суит тоже выделял две грамматические части речи: изменяемы и
неизменяемые. К первым относятся сущ., прил., глаголы.
6. Трудности найти наиболее верный критерий породил отказ некоторых
филологов от классификации частей речи (Бруно, Вандриез).
7. Структуралисты (Чарльз Фриз, Ноам Хомский) создали классификацию на
основе метода дистрибуции (расположении относительно друг друга) с применением
техники субституции (подстановка). 4 класса слов:

 Сущ.
 Глаголы
 Прилагательные
 Наречия

Остальные слова входят в 15 подклассов. Внутри классов существуют

неоднородности. Этот подход тоже односторонний, он не может дать полную картину.
8. «Полевой» подход (Пешковский, Щерба): они отказались от однородного
понимания частей речи и рассматривали их как поля с плавными постепенными
переходами. В каждом поле есть ядро и периферия. В ядре сконцентрированы основные
признаки части речи, а на периферии – лишены одного или нескольких признаков ядра
или имеют их в измененном виде. Периферии одного поля сближаются с перифериями
других. Тогда может образоваться общий сегмент. Пример: поле существительного ( в
ядре классообразующие слова, обладающие лекс., синтакс., и морф. Значениями, на
периферии – абстрактные с ослабленным лекс. значением).
 Критерии классификации частей речи.

Критерий значения: грамматическое (это по Виноградову, Смрнитский называет его

«лексико-грамматическим») значение обозначает нечто общее, свойственное всем словам
данного класса: «предметность» у сущ. или «признак предмета» у прил.
Критерий формы. Критерий значения, взятый в отдельности, не может
классифицировать части речи. Так слова «белый», «белизна», «белеет» обозначают
признаки или качества, но являются разными частями речи. Они имеют разную
грамматическую форму и разные суффиксы, то есть имеют разное оформление. Слово
рассматривается с двух точек зрения: словообразование и формообразование. Формы
словоизменения соответствуют грамматическим категориям. Помимо словоизменения
выделяется словообразование, т. е. типичные суффиксы: dom, hood, ship, ish, ate.
Критерий функции включает в себя сочетаемость с другими словами в предложении
(валентность) и способность слов функционировать или употребляться в качестве членов
предложения. Пример: сущ. хорошо сочетается с прил., глаголом, предлогом, артиклем,
местоимением, числительным, но не с наречием.

Выделяют обычно 13 частей речи. Знаменательных примерно 9, служебных

примерно 4.
Служебные: частицы, предлоги, союзы артикли.
Знаменательные: сущ., глаголы, прилаг., мест., наречия, числ., слова категории
состояния, модальные слова, междометия.
Знаменательные части речи обладают назывной (денотативной) функцией, то есть
передают что-то экстралингвистическое.
Обладают способностью выступать как самостоятельные слова и определённые
члены предложения.
Они грамматически оформляются, дают производные слова и обладают
грамматическими категориями, а также могут принимать зависимые от них другие слова,
то есть образовывать словосочетания.
Служебные слова – такие части речи, которые не обладают назывной функцией, то
есть не отражают окружающий мир, десемантизированы, морфологически неизменяемы,
не могут давать производные слова, не могут образовывать словосочетания и не могут
обладать самостоятельной функцией в предложении.
Один из самых весомых критериев – семантический критерий.
Ильин считает, что служебные слова не полностью десемантизированы (the book is
on/in/under the table – предлоги придают минимальное различие в значениях).
Союзы, по его мнению, передают причинно-следственное значение. Частицы имеют
разные значения.

Части речи – слова или классы слов, которые характеризуются на основе

обобщенного или абстрагированного значения, на основе морфологических признаков
(словообразование и словоизменение) и на основе синтаксических признаков
(сочетаемость и функционирование).
 5. Имя существительное.

Имя сущ. – знаменательная часть речи, обладающая обобщённым значнием

предметности или вещественности, выполняющая в предложении любую, практически,
функцию (основные подлежащее и дополнение), по форме с частотными суффиксами
словообразования “dom”, “ship”, “hood”, a по форме образования обладающая
грамматическими категориями падежа и числа (суффиксы “s” и “s’”).
По функции сочетаемости возможно левостороннее (black dog, man’s car) и
правостороннее сочетания (John came, page five), но превалирует левостороннее.

Классификация сущ.

По лексическому признаку: нарицательные (обобщают наименование любого

предмета) и собственные (выражают наименование индивидуальных существ и
предметов)

Нарицательные:

1. По семантическому критерию:
 Имеющие конкретное лексическое значение (tree, pen, book)
 Слова, понятные в определённом контексте (gizmol-штуковина)
 Слова типа “thing”, обозначающие всё, что угодно (It was a funny thing to do).
 Существительные типа “king”, “sort”, “plenty”, которые сами по себе не
употребляются в тексте и требуют какого-то второго слова (plenty of work).

2. По синтаксическому критерию (сочетаемость):

 Конкретные (делятся на living и non-living; living делятся на одушевлённые и
неодушевлённые; одушевлённые делятся на human и non-human)
 Абстрактные

3. По грамматическому критерию:
 Исчисляемые (обозначают конкретные предметы или существа) +собирательные,
которые выражают совокупность предметов, но воспринимаются как одно целое (family,
army)
 Неисчисляемые (не поддаются индивидуализации, то есть не имеют
множественного числа): обозначающие вещество или материал (steel, milk, bread);
абстрактные/отвлечённые (happiness, love); собирательные (police, cattle)
 То исчисляемые, то неисчисляемые: the family are good eaters/the family is a part of
the society.

Абстрактные существительные выражают отвлечённые понятия и критерий их – это

критерий предикатных знаков.
Предикатный знак – слово или знак, выражающий признак субъекта, то есть
действие, качество, признак, отношение, но не вещь.
Непредикатные знаки – слова, которые чётко обозначают вещь.
Предикатные знаки требуют что-то вокруг себя (arrival – where? whose?).
Глагол – типичный предикатный знак. И абстрактные существительные тоже.
Другие классификации сущ.:

1. Богданов: предикатные/непредикатные.
2. Арутюнова: предметные/событийно-пространственные.
3. Квирк: static (предметные)/dynamic (событийные)
 Вопрос № 6. Грамматическая категория числа существительных.
1) Сущность грамматической категории числа. Характеристика оппозиции.
2) Способы выражение множественности и понятие ассимиляции
3) Singularia Tantun, Pluralia Tantum.

Грамматическая категория числа – это категория, которая отражает объективно

существующую единичность и множественность предметов окружающего мира. Как
лингвистическая категория она выражает количественные отношения однородных
предметов объективной действительности.
Грамматическая категория числа складывается из частных грамматических
(парадигматических) значений, которые известны в лингвистике, как единичность и
множественность.
За этими частными грамматическими значениями закреплены две формы, которые
дают нам оппозицию типа “table - tables”. <= бинарная оппозиция.

1) Привативные оппозиции.
2) Градуальные оппозиции.
3) Эквиполетные оппозиции.

Ед.ч. – немаркированный член оппозиции.

Мн.ч. – маркированный член оппозиции.
Немаркированный признак может брать значение маркированного. => ед.ч может
выражать множественное значение.
- An elephant is a big animal
- A squirrel lives in a tree
Обобщ. функция.
Ед-е представляет собой целый класс.

Также есть другая теория категории сущности числа. Она связана с

неоднородностью класса сущ.
Предложил ее Исаченко.
Категория числа получила определение по признаку выраженной и невыраженной
расчлененности.
Так как понятия числа и количества могут не совпадать и множественность,
включающая расчлененность, может быть представлена не только как множество
расчлененных, дискретных предметов, но и как парность предметов, т.е. “партитивная”
множественность.
*trousers
scissors
glasses
pants
Единичность может включать в себя не только нерасчлененность предметов, но
может включать и понятие совокупности предметов, представленная как обобщающее
множество или как нерасчлененная комплексность.
*money
Категория числа имеет непосредственное отношение к лексике и синтаксису. Важно
при сочетании с глаголом, вопр. словами.

Сущ. делятся на 2 группы.

1) Эксплицитно выражающие расчлененность предметов. (tables, books).
 2) Эксплицитно не выражающие расчлененность предметов, но передающие
эти значения через лексическую и синтаксическую сочетаемость в контексте. ( singularia
tantum. Pluralia tantum).
Синтаксически всегда выражается мн/единичность. У всех существительных. Нет
существительных вне категории числа.
Способы выражения множественности.
Наиболее типичный и продуктивный – добавление к основе s.
Другие способы: чередование гласных (man – men).
Возможен суффикс en.
Возможны повторения без изменения (deer,sheep,swine).
Заимствования из латыни с помощью:
1) суффикс а. – phenomenon, phenomena.
2) ia – medium, media
3) ae - formyla, formylae ( наряду с formylae есть formylas).
( 2 и 3 – наблюд. явление ассимиляции).
Множественность представлена в английском разнообразными морфологическими
средствами, очень различающимися по охвату лексического материала и по степени их
продуктивности.
Неисчисляемые сущ. не характеризуются оппозицией ед.мн. числа. Выражают либо
единичность, либо множественность.
1) Singularia tantum.
Их много как в английском, так и в русском.
- сущ. обозначающие вещество или материал. ( silk, gold, bread).
- отвлеченные сущ.
- некоторые собирательные сущ. типа: peasantry, soldiery, gentry.

Категория числа существительных в английском выражается не только

морфологически, но в значении степени она синтаксична, то есть выделяется через
синтаксическую сочетаемость с другими словами, а именно через согласование с указ.
местоимениями (this/ theese), замену мест. ( if/they), согласование со сказуемым.
* This snow was so white, that it made him blind.
* The snows of Siberia – снега Сибири.
Сдвиг в лексическом значении и слово начинает обозначать огромное пространство.
Это слово не выражает множественности, которое выражают нормальные
исчисляемые слова во мн. числе. ( не согл. с числ. и вопросом “ how many”).
Стилистические эффекты и создают определенную образность рисунка и это
получается уже пространственная множественность.
* He is a great expert in wines.
Сдвиг в лексическом значении.
Wines – выражает количественную множественность.
Такое явление сдвига в лекс. значение слов принимающих морфему –s. называется
лексикализацией формы множественного числа.
2) Pluralia Tantum.
- сущ. обозначает предметы, состоящие из нескольких частей (trousers, scissors).
- собирательные существительные, если они обозначают группы, состоящие из
определенного числа индивидуумов (police, cattle, youth).
А также слова двойственности, которые в разных контекстах воспринимаются по-
разному. (team, government).
- отдельная группа ( mathematics, linguistics, phonetics).
Форма – pluralia, a так. – ед.
- название болезней. (measles, mumps). Форма pl, согласуется по ед.ч.
Нет единого принципа классиф. существительных по единому признаку.
 7. Грамматическая категория падежа.
Падеж - морфологическая словоизменительная категория существительного,
которая выражает синтаксические функции существительного, устанавливая его
отношения к другим словам. В английском языке падеже отношения выражаются
морфологически с помощью суффикса`s, который противопоставляется нулевой морфеме.
Эта позиция boy-boy`s состоит из 2х членов (общий и притяжательный падежи).
Маркированный член – притяжательный падеж. Он маркирован как по форме, так и по
значению, т. к. имеет четкое значение принадлежности.
Общий падеж – немаркированный член оппозиции, немарк. по форме и значению.
Род, им, дат – общий падеж. Обслуживает различные отношения: субъективные,
объективные, обстоятельственные, атрибутивные.
Притяжательный падеж- только определ.функцию.
Притяжательный падеж. 7 сем (Бархударов):
1. значение принадлежности не подвергается влиянию контекста( Jon`s car = Jon has
a car).
2. субъектная сема (the doctor`s advice = The doctor gives advice).
3. объектная (Jon`s surprise = someone surprised Jon).
4. обстоятельственная сема (two hours`work = someone worked for 2 hours).
5. тождества, длина(a mile`s distance = the distance is a mile).
6. значение назначения- (boy`s coat =c oat for boy).
7. партитивный родительный- часть тела(foxes tail).

Падеж начинает употребляться для обозначения семантических падежей, т.е. для

обозная ролевой функции существительных.
Филлмар – употребление термина «падеж» для обозначения семантических
отношений существительных с частями речи в предложении, в частности с глаголами.
Определенные роли существ.
Морфологическая форма не играла роли в определении семантики.
Выделял 7 падежей:
1. агентив (деятель).
2. контрагентив (сопротивление, вопреки которому действует сила - he struck
against the wall).
3. объектив (дополнение).
4. результатив.
5. инструмент (he killed him with a knife).
6. источник (he learned that from the book).
7. реципиент (получатель действия – he gave him this book).

Чейф (теория похожа, но другие термины):

1. агентс.
2. паугенс (дополнение).
3. реципиент.
4. бенифициент(получатель эффект).
5. инструмент.
6. комплемент (дополнение).

Отношения существительных могут быть выражены не черезз форму, а через

предлог. The concert at 7 o`clock (отношение времени). The coat of my father
(принадлежность). Предлог и порядок слов- средства выражения (The hunter killed by
bear).Синтаксических отношений может быть много = вывод, что существует и много
падежей, что не верно.
Классификация Дойчбайна:
 1. Им. П. по месту в предложении (синтаксическое средство).
2. Р.П. - `s, of ( морф. и синтаксическое средство).
3. Д.П.( синтаксическое средство). «to” и место в предложении.
4. В.П (синтаксическое средство).)- только место в предложении.
Критика: использование архаизмов, заимствований из др. англ.

Кёрм тоже указывает 4 падежа (Им, Р, Д, В). Определяет падеж как форму
существительного, которая выражает синтаксические функции, но под формой
скрываются самые различные средства выражения синт. функций: порядок слов,
предлоги, контекст.
Критика классификаций Дойчбайна и Кёрна:
1. принимают во внимание не только морфологические средства, но и
синтаксические.
2. анархизм.
3. нет четкого определения падежа как морфологической категории.

Теория отрицания категории падежа у англ. существительных. Воронцова:

1. Падеж охватывает довольно узкий класс существительных (одушевл.) +
исключения: города, компьютеры, расстояния.
2. Те отношения, которые могут быть выражены компонентом `s могут быть
выражены предлогом of.
3. Само происхождение `s заставляет сомневаться, что это падежный суффикс
( Род. падеж произошел не от древн. es, а из притяжательного местоимения типа his - Jon
his book. Под влиянием раздельного his,`s тоже пишется раздельно ).
4. Во мн. ч. употребление `s ограничено только теми сущ., которые образуют
мн. ч. нестандартным путем.
5. `s присоединяется не только к отдельно взятому сущ., а так же к целому
словосочетанию и предложению. (Last May`s storm. Yesterday`s news).

Воронцова: `s перестал быть падежной флексией и это формальная частица -

послелог.
 8) Глагол
Глагол- один из крупнейших знаменательных классов частей речи, объемный по
значению, в котором переплетаются и грамматические и лексические значения.
Характеризуется с позиции 3 критериев:
1.с точки зрения значения- выражает действие или процесс
2. по форме
а) словообразовательная- типичные суффиксы : se-advise, , ify -satisfy, ate- decorate,
en-shorten
б)словоизменительная- выделяют 7 грамматических категорий : число, лицо, время,
вид, залог, наклонение, временная отнесенность
3.по функции
а) сочетаемость : сущ, нареч, местоим, инфинитив, герундий, прилаг, прич, числит.
б) в предложении-сказуемое
Классификация глагола (5)
1)структурный принцип ( в зависимости от способа построения глагола)
 простые (walk, eat ) : производные либо корневые
 сложные (to broadcast)
 конвертированные , т.е образованы по конверсии ( to clear, to water)
 составные . получены путем сочетания гл. с послелогом (to go on)
2)морфологический принцип ( способ образования основных форм глаголов, т.е
прошедшего времени и причастия 2 )
4 основных способа образования правильных/неправильных глаголов :
 изменение корневого гласного с добавлением суффикса en
write-wrote-written
 изменение корневого гласного и изменение конечного согласного
bring-brought-brought
 изменение конечного согласного
build-built-built
 повторение формы без изменения
put-put-put
Смешанные глаголы в прош. времени -прибавляется ed/ Причастие 2- образуется как
у неправильных глаголов
3)семантико-функциональный критерий
 служебные гл- ослаблены в лексическом значении , требуют восполнения
семантики путем сочетания с др.элементами. Не могут сами выступать в предложении в
качестве сказуемого
 знаменательные гл- обладают полным лексич. значением, употребляются в
качестве Простого Глагольного Сказуемого
4)синтаксический критерий- способность сочетаться гл с субъектом или объектом
Лингвист Поутсма выделял Субъектные и Объектные глаголы
О- сочетаются как с субъектом, так и с объектом ( take, bring)
С- не имеет объекта, сочетаются только с субъектом ( stand, go)
одни и те же глаголы могут быть и С ,и О, в зависимости от контекста: to run or to
run a factory-беспредложное дополнение
дополнение с предлогом- косвенно переходный глагол (go to school)
5) семантический критерий- имлицитное видовое значение
 предельные гл- хар-ся наличием внутр. предела при достижении которого
действие прекращается ( come, arrive)
 непредельные гл- не содержат в своем лексич. значении понятия внутр. предела
(live, sleep)
значение зависит от контекста - see- видеть , увидеть
write- писать, написать
 9) Категория времени
Временные отношения объективного мира в грамматике находят выражение в грам.
категории времени.
Момент речи- точка отсчета времени
Грамматическое время- лингв.выражение временных отношений существующих в
объективном мире
Грам. категория времени- грам. категория, выражает отношения времени действия к
моменту речи.
В АЯ 3 времени : наст, прошедшее, будущее ( трихтономическая оппозиция), но
этот вопрос дискуссивный
Отто Есперсон считал, что будущего времени в АЯ не существует. shall, will + inf=
свободное синтаксическое сочетание. это служебные элементы, shall- долженствование,
will- желание, не является вспом. глаголом аналитической формы. Соответственно, нет
формы, нет времени
Поддерживал данную теорию и Бархударов , предлагал вывести из системы Future
Indefinite in the past, Future Continuous, Future Simple
Смирницкий наоборот защищает буд. время
It will rain- нет модального значения, показатель буд. времения выражает
объективное буд и не связан с модальными оттенками.
Поддерживают Ильиш, Иванова
За категорией времени закреплены 6 форм, но сущ-ют еще Future Indefinite in the
past, Future Continuous in the past, где не момент речи является точкой отсчета , а другой
временной центр.
Смирницкий не считает данные формы временными, так как эти 2 врем формы не
могут быть употреблены в 1 словоформе.
Иванова- идея об Абсолютных и Относительно зависимых временах. Для А точка
отсчета -момент речи, для О- временной центр , выраженный в прошедшем, иногда в наст
и будущ времени. Исходя из этой точки зрения, 8 видовременных форм.

Хар-ка времен :
прошедшее и будущее вр- узкое и четкое грам. значение
прош- значение предшествования, образуется синтетическими формами, в
континиус- аналитическими
будущ- значение следования, образуется аналитическими формами
наст время- обозначает одновременность действий с момента речи и шире по грам.
значению, чем прош и буд времена. включает в себя несколько сем :
одновременность действий i see the light in your window
значение будущего времени ( следование за моментом речи) the bus leaves at 4
знач. предшествовавния . всегда контекстуально обусловлено
 10) Категория вида
Грамматическая категория вида- грам категория, выражает хар-р или способ
протекания действия. Вид показывает действие в динамике, лишенное процесса.
двухчленная оппозиция вида (привативная):
общий ( процесс не выражен ) indefinite, perfect
длительный (процесс четко выражен) continuous
Семы общего вида :
1) однократность и мгновенность действия 2) знач многокрастности 3)констатация
факта 4) знач процессуальности
Вопрос о кол-ве видов- дискуссивный. выделяют от 2-5
Вид- грамотикализованная категория, выражается через грам формы глагола
Важно ! : помимо вида сущ-ют и другие способы передачи действия
Способы Действия ( СД)- глаголы, сходные по лексич знач в типах протекания
действия. видовые значения передаются лексически либо с помощью суффиксов, а не за
счет грам форм, как вид. Вид и СД относятся к 1 области аспектуальнсти.
Основные виды СД в русском языке:
инхуатив- переход из одного состояния в другое ( краснеть, бледнеть)
интератив-многократное действие ( ходить, носить)
ингресив-начало действия-запеть, зареветь
финитив-завершение действия-дописать, достроить
интенсив-достижение кульминации-разхохотаться
статив-сидеть, спать
дистрибутив-распределительное знач -переболеть

в АЯ СД передаются:
лексикой глагола,синтаксическими сочетаниями,соед. глагола с
нареченим,имплицитное грам значение
to sit-статив, to sit down-инхуатив,to begin/finish reading-ингресив,финитив.

Классификация видов
Кенеди. 5 видов
предельный- He came to......
зачинательный-He began to work
результативный-He stopped crying
длительный- She is walking along the street
многократный-He often goes to .....
Иванова -определяет вид как органически связ с категорией времени и хар-т как
способ протекания действия во времени.4 вида:
общий
длительный
перфектный
перфектный длительный

Extra information -отношение лингвистов к виду:

1) вид не является грам категорией в АЯ- Есперсон
2)признают, что есть вид, но трактует как лексич. категорию -Кенеди
3) вид- категория тесно связана с грам категорией времени -Иванова
4) вид- грам. категория глагола, которая связана с категорией времени, имеет право
на самостоятельность -ильиш
 11) Категория залога
Грам. Категория Залога - глагольная морфологическая категория, в которой
выражена направленность действия на субъект/объект , т.е КЗ показывает , что субъект
либо сам производит действие, либо субъект становится объектом воздействия и
испытывает действие направленное на него из вне. John respects people/ John is respected by
people
2 залога: 1)действительный 2) страдательный- представлены через бинарную
оппозицию, где страдат. залог-маркированный член , действие всегда направлено на
объект ( to be+ Part II )
Что касается действительно залога, то много значений :
 действие направлено с субъекта на объект – He bought a new car
 действие замыкается в пределах субъекта – лthe lesson began
 возвратное значение.т.е действие от субъекта и возвращается к нему – He dressed,
washed and shaved
 взаимное значение. подлежащие обозначает и субъекта и объект – they kissed
Категория залога связана с переходностью/непереходностью глагола
переходность/непереходность глагола- грам. категория, не имеет
спец.морфологической выраженности, связана с наличием/отсутствием дополнения.
перех.глагол требует беспредложного дополнения . неперх гл- глагол без
дополнения
В РЯ четкое деление на перех и неперх гл,
в АЯ-не так. Путем одинакового беспредложного дополнения выражаются
неоднородные дополнения (прямые и косвенные). В АЯ определить глагол, который
требует беспредложного дополнения-нельзя, так как в АЯ в пассиве может быть и
предложное дополнение и фразеологическая еденица,а иногда и обстоятельство в
активной конструкции.Но есть и гл, которые могут употребляться как перех и неперх : to
run/turn/change
Пассивный залог не может рассматриваться как трансформация активного , так как у
каждого залога своя характеристика и они не всегда обратимы :
 исторически, пассивные констр не развивались из активных, а существовали
параллельно
 некоторые гл формы не имеют пассивных форм
 пассивные конструкции, состоящие из самого действия и подлежащего-не имеют
дополнения
 активные констр не могут быть в пассиве, если они содержат возвр местоимение
или инфинитив в кач-ве дополнения
 все конструкции с it не могут быть в активе
Определенную трудность представляет разграничение форм Составного Именного
Сказуемого и простого сказуемого в Passive Voice ( to be+ Part II )
но, отличить помогает:
 семантика : СИС- указывает на состояние , Passive Voice- действие
 by phrase указывает на действие
 наличие обстоятельства
 наличие перфектно-временных форм
 параллельное употребление активных и пассивных форм
Стоит отметить, что некоторые лингвисты помимо 2х основных залогов, выделяют :
( только лишь теории!)
 возвратный залог, при этом рассматривают himself и тд как служебный элемент,
присоединенный к глаголу
 взаимный залог . each other, one another рассматривают как служебный элемент
 медиальный залог
 12. Категория наклонения
Наклонение-морф. категория глагола, которая выражает отношение действия к
действительности, установленную говорящим лицом.
одна из наиболее важных категорий глагола, так как выражает предикативные
отношения между подлежащим и сказуемым на ряду с категорией времени, числа, лица.
категорию наклонения стоит отличать от категории модальности, т.к кат.наклоения-
грамматическое или морфологическое средство выражения модальности. модальность
выражает отношение содержания высказывания к действительности, а наклонение-
отношение действия к действительности. ( отличие !)
модальность шире, присуща каждому предложению.средства модальности : лексич.
средства( modal words) ; лексико-грамматические ср-ва ( modal verb+inf ) ; синтаксические
ср-ва ( структура предложения) ; морфологическое ( наклоение)
грамматическая категория наклонения - одно из средств выражения модальности.
различают 2 типа модальности
1) объективная. хар-ка : прямая категория реальности, минимально окрашена
субъективными или эмоциональными оттенками, передается через структуру
предложения.
2) субъективная. хар-ка : выражает желание, возможность, различную степень
отклонения от реального фактора , эмоц. окрашена, передается лексически, лексико-
грамматически, морфологически в формах сослагательного и повелительного наклонения.
в АЯ выделяют 3 наклонения :
 изъявительное ( indicative) - выражает отношение действия к действительности,
представл. как реальный факт . Специфика связана с категорией времени, т.е объективная
модальность, минимум эмоц. оттенков-исходная форма системы наклонения. не имеет
показателей, пользуется временными формами.
 сослагательное ( subjunctive)- выражают нереальные или проблематичные
действия, представляемые в воображении говорящего как желательные, возможные или
предполагаемые. выражается синтетическими ( времена) или аналитическими формами (
should, would)
 повелительное наклонение (imperative )-спорный вопрос ! выражает побуждение к
действию в форме просьбы, приказа, совета, приглашения и т.п.
спорный вопросом , т.к некоторые лингвисты считают, что форма глагола
повелительного наклонения не выражает ни лица, ни числа, ни вида, ни времени.
phone, bring- форма похожа на инфинитив, что служит основанием отрицания
повелит. наклонения
 №13 Прилагательное. Категория состояния

Прилагательное - это знаменательная ЧР, выражающая обожженное значение

признаков.
Данное значение включает несколько сем:размер,цвет,материал,положение в
пространстве и тд.
Прил бедно по словоизменительной морфеме. Не обладает гр.категорией
рода,числа,падежа. Единственная гр.категория - это категория степени сравнения.
Словообразовательная сторона: можно выделить несколько типов суффиксов:
ful,ish,ous,less,able,like,омонимия с сущ,ate

Функции:
- сочетаемость на уровне сс,П
сочетается прил с сущ,нар, со словами заместителями
по функционированию в П является определением
- субкатегоризация
не все прил характеризуются равными семант и морфологич. признаками
сущ 3 группы:
качественные(обозначают признаки предмета)
happy,big,old,young
прил имеют степень сравнения и могут иметь словообразовательные суффиксы,
могут образовывать наречие с помощью суфф -ly-
- относительные
обозначают признаки прила не прямо, а через отношение к месту,
материалу,времени и тд
siren, golden,daily, italian, не имеют степени сравнения выражают постоянный
признак, не могу образовывать наречия с помощью -ly-, но могут иметь свои
словообразовательные суффиксы.
- количественные(выделяет часть лингвистов)
передают значение кол-ва,обладают избирательной сочетаемостью, не могут иметь
словообразовательные суффиксы и не могут образовывать наречия с -ly-
numerous, enormous
многие относят much, more, few, little к количественным прил

Категория степени сравнения

Морф-ые кат-ия прил, кот выражаются формами сравнения через оппозицию этих
форм и выражают степень интенсивности признаков
3 степени:положительная,сравнительная,превосходная
2 способа образования ст сравнения: синтетический и аналитический, зависит от
фонетик структуры слова

Категория состояния
Слова,объединяющихся в один класс по трем критериям:форме,….
впервые этот класс выделял Виноградов,Щербов
предикатив
в АЯ этот класс как самостоятельный выделил Ильин
с т.з. значения класс обозначает состояние
с т.з. формы
agust,afraid,asleep,aslope
пространственное значение
ashamed
около 100 неустойчивые,кот являются продуктами словотворчества писателей
 префикс а явл продуктивным, дает новые словообразования
Слова категории состояния не имеют словоизменит. морфем и следовательно не
имеют грам.категорий
сочетаются с гл.связками и сущ.
a person ashamed of enclosure his feeling, a fast asleep child
мб предложное дополнение
he is ashamed of his behaviour
по функции:
либо предикативная функция he became aware of a great danger
иногда в качестве определения: a pinewood aglow with sunshine

Не все лингвисты разделяют этот класс самостоятельным. Бархударов считает эти

слова прилагательными: значение состояния -это один из вариантов общего значения
признаков,кот присущи прил
Некоторые слова могут сочетаться с more и most
I’m more afraid
more asleep than awake
общая с прил сочетаемость, с предложным сочетанием, с гл.связкой и одинаковая
функция
т.з. имеет основание,не пришли в единому выводу
 №14 Местоимения

Не имеет отличных от других ЧР синтаксических функций, а часто и свойственных

только им гр.категорий. Поэтому их иногда относят к сущ,прил,нар,выделяя внутри этих
разрядов мест-ые сущ,прил и нар. Семантический критерий является ведущим.

Особенности:
1) не способны называть тот или иной предмет,признак или свойство, а могул лишь
указывать на них в самых общих чертах,определяемых контекстом или речевой
ситуацией. Каждый раз в каждом конкретном случае мест обозначают различные
признаки и свойства,т.е. у них отсутствует постоянное, закрепленное за ними значение.
2) общее грамматическое значение мест не противопоставляется значению
предметности,качества,признака и тд, на основании кот выделяется др ЧР; а является
совершенно иным способом образования действительности. И мест таким образом
представляют собой особый вид языковых единиц, что и дает основание некоторым
исследователям не выделять их в самост. ЧР, а противопоставлять другим.
Большинство лингвистов придерживаются мнения:мест как об одной знам. ЧР

Существуют 2 полярные тенденции: к сужению и расширению границ.

1)При выделении мест. гл. считается гр.,т.е. морфологич признак и к мест. относят
лишь склоняемые слова,т.е. лично. мест. и вопр.who,т.к. только им свойственны
кат.падежа по морфологич. признак.склоняемости, ограничивает объем кат-ми мест во
многих индоевр. языках.
Может быть принят за основу для выделения мест. лишь в тех языках, в кот
кат.падежа имеет больший обхват чем в совр АЯ, следовательно, при определении границ
ЧР, необходимо считаться с фактами данного языка и данном этапе развития.
2)тенденция к расширению границ
гл.является семантический признак и полностью игнорируются другие. Есперсон
вкл. или хотел вкл. мест. и мест. нар-я there, where, whens,кот имеют ряд черт свойств.
мест. и образованные явно от них.
Адвербиальные слова указывают на характер место проникновения(where,
how,here,so), но безоговорочное включение этих слов в разряд мест. свидетельствовало бы
о полном игнорировании синт. .. распр-е слов по ЧР.
Кроме того, некоторые лингвисты ограничивают объем кат.мест. исходя из лексико-
грам. разрядов, замещаемых мест-ми слов.
Нет единства мнений. Одни считают,что к мест. следует причислять
слова,способные замещать только сущ, а другие - и сущ и прил.

Классификация
Включает в себя очень разнородные по лекс. значению, по синтакс. функциям и
гр.категориям группы слов. Если в основу классификации положить синт.принцип, то
можно выделить субстантивных и адъективные this, that, each, other, some, any, all можем
отнести к тем и другим.
В лингвистике преобладает сем., основанный на лексическом значении. Выделяются
личн.,прит.,возвратно-усилит, вопросит.(вопр-отн), неопр(some), обобщающие(each,
every,both,all), отриц(nobody,nothing,none), неопр-личн(one),выделит.(other and another),
указ.(this,that, such, the same), взаимные( each other, one another)
Гл.недостаток - большая дробность.
В различные разряды попадают мест,обладающие рядом общих гр. и семант.
характеристик. Таких как, напр,способность передавать кат.лица у личн.,приятяж и возвр-
усил мест, что дает им возможность выражать отношение к участию в акте
коммуникации.
 Можем выдеить активных коммуникантов, пассивных коммуникантов и
некоммуникантов.
Точно так же отриц., обощ., и выделит. мест. можно объединить в один класс на
основании общего значения квантификативности.
Указывают на сущ. или отсутсвие ряда подобных лиц или свойств, следовательно,
учитывая общие, а не частные сенамант. и гр. особенности мест. можем распределить
мест по 4м основным классам:
1)личн мест
2)указ
3)вопр
4)квантификативн

1)личн
наличие категории лица,т.е. способности указывать на отношение к участию в акте
коммуникации. лично,прит,возвр-усизл. мест кат.лица выражаются лексик. средствами., а
не парадигматическими формами одного слова. Различаются мест со значениями ед и мн.
ч., одуш и неодуш, и у одуш м и ж род, предмет.-личн имеют и категорию падежа
2)указ
значение непосредственного указания на предмет, событие или ситуацию
so сочетает в себе признаки нар мест, т.е. находится в области пересечения данных
классов.
3)вопр
выполняют функцию вопр слов, участвующих в образовании вопр мест who, whose,
which, кот могут выступать в системе подчинения в функции союз.слов, отн. мест., это все
неизменяемые слова,кроме whom
4)квантификативные мест
мест, так или иначе связаны со значением некоторого кол-ва однородных предметов
и здесь выделяют 2 подкласса: предметно-квантификативный и квантифкативно-
детерминтативный.
предметно-квантификативный:
one + все сложн мест с компонентами body, thing: something, somebody итд. у них
имеются общие черты с личн-предм мест,что проявляется в их синтакс. функции
предметн. члена П и в сущ мест. противопоставленных друг другу по значению
одушевленности-неодушевленности. Падеж. формы характеризуются
противопоставлением общего падежа и притяж.(только у одуш) и таким образом
отличаются от падежных форм лично мест. somebody’s, nobody’s
Среди предметно-квант. нет мест со значением мн числа и они не могут
употребляться анафорически и не могут передавать значение активн. и пассив.
коммуникантов.
квант-детерм.:
some,any,each,every, both,all,no, either,neither,other(s),another,several
эти мест в предсубстантивн. позиции являются опр-ми имени сущ и выполняют
служебную функцию детерминант. сущ.
Сущ в атрибут. сс всегда занимает фиксирован. место перед др. определителями
сущ.
Детерминативы кроме кв-д. насчитывают и прит и указ мест, помимо этого: артикль,
прил и прич, числ.
кв-д отличается от других детерм.сущ. Все они, за искл. every, могут употребляться в
качестве ведущего члена атрибут. сс с определением, выраженным предложно-именной
группой of-phrase имеют партитив. значение,т.е. all of them, none of them, several of them,
Кв-д, как и все дет-ы, сущ могут употребляться без пор-ого сущ и при отсутствии of-
phrase
 Кв-д - это неизменяемые слова, за искл мест other, кот в субстантивир. имеет форму
мн и ед ч и форму прит и может сочетаться с артиклем и некоторыми др детерминантами
сущ. some other day, any,no, no other mark,
Кв-д( some, any, all) могут выполнять и адвербиальную функцию. any better, any
longer, all alone
В раз класс. группы попадают мест, обладающие некоторыми общими
гр.характристиками.
Этого невозможно полностью избежать из-за очень больших морф. и лекс.
разнообразий.
1)у всех мест, имеющих только субстант. функции(личн.,вопрос) прослеживается
четкое противопоставление лица/нелица
2)категория падежа свойственна только субстан. мест со значением лица
3)категория числа свойственна ук.мест, this, that, these, those и возвр-усил( ourselves,
themselves), а у прит мест эта категория выражается лекс. средствами.
4)все остальные мест(кроме other) являются неизменяемыми

Функции мест:
- используются как детерминатив при сущ
- мест как слова-заменители, обеспечивающие структ.оформление П,сс
- мест явь показателями лица и числа глагола
- функционируют в системе подчинения как союзные слова(возв. мест)
-оформляет возв.
 №15 Артикль

Существуют две точки зрения на артикль.

1) это своеобразная морфема сущ
Кристоферсон
2)А - отдельное,самостоятельное, хотя и служебное слово

Большинство лингвистов выступают за статус слова, т.к. артикль имеет все

формальный признаки слова,главным из кот является возможность десантного положения
по отношению к существительному. Признавая за артиклем статус слова, следователи
часто считают его средством аналит. морфологии.
А.,подобно вспомогательным глаголам, образующими анализ формы кат времени,
залога,наклонения в системе глагола, рассматривают как элемент, создающий некую гр
категорию существительного, кот разными авторами и определяется по-разному.
Например, категория определенности или категория соотнесенности или детерминация.
3 формы сущ: zero-form, a-form, the-form
Другие ученые напротив считаю,что А по функции тождественен адъективному
местоимению.

А + сущ будет атрибутивное сс, самая распр т.з. - А-сам,служ слово, но необразующ.
аналит формы какой-то особой гр категории сущ.
В противном случае следовало бы считать аналит формой сущ и его сочетания с
любыми др детерминативами. some, any, my, this, every, то,что способно замещать артикль
Не может артикль рассматриваться и как член синтаксического сочетания,
тождественного сочетанию мест + сущ, т.к. в отличие от мест А не имеет сам., лекс
значения,следовательно, и самост синтакс. …., т.е. не может употребляться при
отсутствии сущ. А следует понимать, как переходное явление,кот целиком не может быть
отнесено ни к морфологии, ни к синтаксису. С одной стороны,это маркер сущ(показатель
его ЧР принадлежности, что сближает его с морфемой); с другой стороны, это
самостоятельное слово,кот в силу своей слаженности не имеет сам синтаксической
позиции.
Не все лингвисты, признающие за артиклем статус слова, считают его сам ЧР. В тех
же случаях, когда А вкл в систему ЧР, его чаще всего рассматривают в пределах какой-
нибудь другой знаменательной ЧР(обычно мест, реже прил). Наибольшее
распространение получила т.з. тех,кто выделяет артикль в отд служ ЧР, т.к. артикль
обладает особой,только ему свойственной синтакс,семант, морф функцией … сам-ого лекс
значения.

Традиционно выделяется артикль определенный и неопределенный. Но в настоящее

время очень популярна стала трактовка случаев значимого отсутсвия артикля в качестве
особого нулевого артикля и отсюда получается трехчленная система артиклей. Признание
нулевого артикля не вызвало бы возражений, если бы мы считали артикль морфемой или
аналогом морфемы, т.е. средством аналит морфологии и рассматривали .. сочетание
а+сущ как некую гр категорию сущ. Но термин «нулевой артикль» используется
иногда и теми авторами, которые не отказывали артиклю в статусе сам слова. В этом
случае речь идет о нулевом слове, а не о нулевой морфеме. А сама идея нулевого слова
весьма сомнительна. Таким образом, если не признавать морф характер артикля, то не
следует вероятно и признавать нулевой артикль как особый вид артикля. И в этом случае
следует говорить об отсутствии артикля,который тоже может иметь свое значение ,т.к.
противопоставляется случаем употребления артикля.
 Функции артикля:
А характеризуется определенными морфологическими, синтаксическими,
семантическими признаками. Своеобразие морфологического признака артикля
определяется его служебным характером,т.е. а- это некий детерминатив,т.е. формальный
показатель сущ как ЧР, и в этом и заключается его морфологическая роль.
Синтаксическим признаком артикля является его функция маркера левой границы
группы сущ. Артикль может осуществлять анафористичную-предворящую связь. Анаф.
А. играет большую роль в организации связи текста, осущ связь между сам П.
Предваряющий артикль реализует коррелятивную связь между гл и прид П,напр, the
man who entered the room was all and handsome.
Основной семантической функцией артикля является его способность передавать
значение идентификации предмета, обозначенного сущ или значение отнесенности к
классу однородн. предметов, это значит,что артикль сообщает дополнительную
информацию о том,является ли предмет обозначеннный сущ известным, как говорящему
так и адресату речи, т.е. идентифицир., или же он остается незнакомым,не
идентифицирован артикль одного из класса однородных предметов. Значение
идентификации является основным для определения артикля.
Основное значение неопр А. - это классиф. ее значение(отрешенность к классу однор
предметов)
 №16 Основные синтаксические понятия. Синтаксическая связь, функция.

Синтаксис - учение о сс и П. Таким образом объект изучения синтаксиса - это ….

Объект установился не сразу, с развитием гр. мысли направления менялись.
1)построение синтаксиса как … и его членов.
2)единица сс
учение о сс
все соединения слов рассматриваются как сс. таким образом сс поглощает П.
3) Синтаксис - учение о сс и П в нас 20 в
считаются равными и рассматриваются как самостоятельные, качественно
отличительные.

Предложение характеризуется коммуникативным статусом, а словосочетание лишь

строительный материал, не является единицей общения, не является единицей, в которой
происходит акт мышления.
Словосочетание не характеризуется субъективно-предикативными отношениями,
нет числа,времени,лица,наклонения. Сс не обладает признаками предикативности и
модальности.
Качественно различимы синтаксические единицы, различный структурный центр.
В П элементы внутри ядра связаны отношением взаимозависимости, то есть 2 слова
создают ядро
особое положение синтаксических единиц
Слова не просто соединяются друг с другом, а соединяются по определенным
законам, то есть приобретают определенное синтаксическое значение.
Предмет синтаксиса:
- членение П на компоненты
- структура П
- типы П
сост предмет синтаксиса на уровне П
- структура сс
- типы сс
- отношение
предмет отношения на уровне сс

Синтаксическая связь и функция.

Парадигматическая связь - связь между единицами, имеющие общие признаки и

свойства.
Синтагматическая связь - связь между ядрами единицами в речевой цепи.
Синтагматика можно поделить на:
1)фонологич.
2)морфологич.
3)синтаксич.

Синтаксическая связь - это синтагматическая связь на уровне синтаксиса.

Слова, организуя П., наделяются опр.статусом.
Наделяется та непосредственная синтаксическая связь, благодаря которой данное
слово включается в П-е и становится его членом.

В АЯ весьма распространенно употребление одной и той же ЧР в различных

функциях. Одна и та же функция может выполняться различными ЧР.
поднимаются …. выше и преодолевают морф. уровень и наделяются ЧП, то есть ЧП
-функционирующие единицы, имеющие определенное абстрагированное
структурированной значение, но ии морфологическую выраженность
5ЧП

Существуют различные виды связей. Наиболее принятой является трехчленная

классификация: предикация, подчинение,сочинение.
Классификация восходит к Блумфильду, выделению эгзоцентрических,
эндоцентрических и сочинительных связей.
Согласно Блумфильду эндоцентрическая связь существует между элементами …, в
кот один из элементов выполняет функцию, совпадающую с функцией всей конструкции.
А экзоцентрическая существует между элементами конструкций, в кот ни один из
элементов не появляется в синтетической функции, свойственной всей конструкции, то
есть каждый элемент имеет свою собственную функцию.
Определяется тип конструкции методом субституции, т.е. поочередно каждый из
элементов подставляется в конструкцию более высокого уровня.
Poor John ran away. функция John совпадает со всей конструкцией.
John ran away in the morning. Каждый элемент имеет свою определенную функцию.
Блумфильж выделил сочинительную связь,т.е. та связь, кот существует между
компонентами, выполняющими одну и ту же функцию.
Метод субституции
Идея об этих типах … развитие в ряде работ,предлагается иная терминология:
вместе эндоцентрической - подчинительная, экзоцентрической - сочинительная
Бархударов дает название 2 компонентов: ядро и адъюнкт.
Адъюнкт - тот элемент, кот будет подчиняться. Ядро - ведущий элемент.
Предикативная связь двусторонняя. Предикация бывает 2х типов: первичная и
вторичная.
Первичная: связь подлежащего и сказуемого; вторичная: предикативные,
герундиальные,причастные. создает сложные ЧП внутри П.
Im tired of his coming to my place every day.
I saw him crossing the street.

Иную классификацию предложил Смирницкий, учитывал степень спаянности между

элементами и содержанием связи. Различная предикативная, атрибутивная и
компилетивная связь. Предикативная связь самая свободная. Организует П как внутреннее
законченную единицу.
Атрибутивная самая тесная и она образует такие сочетания, кот выступают как
цельные единицы.
Комплетивная связь: объектная и адвербиальная
не создает П, но и не явь заранее готовой в отличие от атрибутивной.

Синтетический способ
Аналитический( порядок слов, служебные слова, обособление)

Синтетический
согласование - вид синтетической связи, при кот подчинительное или зависимое
слово принимает форму аналогичную форме ядра.
Ядро и адъюнкт уподобляются друг другу по форме (род,число,падеж)
В АЯ на уровне П и сс
сс на уровне числа
Управление - тип связи,когда наблюдается употребление определенной формы -
адъюнкта,кот требуется либо лексическим значением, а не его формой, либо синт формой,
т.е. подчиненнное слово не совпадает по форме.ядро только управляет формой
 В АЯ существует ограниченный характер личных местоимений, только объектный
падеж,кот по форме будет обстоятельством.
Примыкание - это способ, при кот наблюдается контактный порядок слов,
компоненты тяготеют друг к другу, без изменения формы. saw the dog
2 типа: препозитивное a running boy
постпозитивное to read a book

Аналитический способ
порядок слов
3 функции: грамматическая, коммуникативная, экспрессивно- стилистическая
Порядок слов не только скрепляет слова(связь), но и разграничивает ЧП.
Подлежащее на уровне морфем вводится предикативной связью, дополнение
комплетивно
связь устанавливает порядок слов
прямое и косвенное дополнение вводится одинаковой связью

Служебные слова
В АЯ приобретают особое значение как выразители синтаксической связи
система словоизменения
основное средство для создания слов в П - предлоги(уп для связи слов и группы
слов) и союзы(уп для связи слов,групп и целых П)
Обособление - особое средство передачи слов в синтаксической связи
К…. - это синт прием, кот служит целью воссоединения, объединения второстепен.
ЧП вокруг гл. ЧП, закрепление, оцепление одной группы и отделение от другой,
обособление ради воссоединения.
 №17 Классификация АП

П можно классифицировать по нескольким признакам. Существуют 2 принципа

классификации: по цели высказывания и по структуре.

По цели высказывания:
выделяются повествовательные, вопросительные,
повествовательные сообщают о наличии признака,явления,факта. они утверждают
или отрицают наличие этого факта.
прямой порядок слов
вопросительные П содержат вопрос и характеризуются обратным порядком слов

Терминология вызывает несогласие у лингвистов, отклонение от нормы.

Для каждого типа П характерен свой порядок слов

Повествовательное П указывает на побуждение со стороны говорящего произвести

какое-либо действие, принимает либо форму,либо приказ. Эти П являются
односоставными, но полными. В таких П не используется модальный глагол.

Некоторые исследователи о необходимости явления воскл П в отд тип.

Повелительное и повествовательное П тоже могут характеризоваться падающей
интонацией и даже восклиц. знаком на конце.

По структуре:
по 2 критериям: 1)по кол-му признаку, 2) по кол-ву предик групп

полные(П,в кот есть подлежащее и сказуемое) и эллиптические (только для

двусоставных П): отсутствует один из гл ЧП или оба, их можно восстановить по
контексту. How much do you need? a million dollar

П делится на распр/нераспр, простые(одна предикатив группа) и сложные(несколько

предикатив групп)
ПП(простые предложения) делятся на односост/двусост
В односоставном имеется один гл член: номинативный (именная ЧР),
инфинитивный(инфинитив,повелительное наклонение)
СП делится на ССП и СПП. Вводится могут союзной и бессоюзной связью.
асиндетические(бессоюзн) и синдетические(союзные)
Определяют семант отношения.

В ССП может быть соединение(соед связь)nor, neither nor, not always but ,
разделение(разделит связь)or, else,or else, either, противопоставление but, while, yet,still,
причинно-следственные отношения for, therfore,so, accordinly

There was something чrong about him,he was strangely grave that day. нет отношения
подчинения,сочинитель связь, подчинительная связь предполагает равный статус

СПП
Одно П является ведущим, другое - зависимым, присутствует подчинительная связь
в зависимости от того к какому компоненту присоединяется придаточное и в какие
отношения вступает с главным
различают след:
- аттрибутивн
 именной компонент
This is the girl i told you about
-изъяснительн
She said she had done yet.
- обстоятельств.
комплетивная связь,но указывает на условие или обстоятельство
How this happened is not clear to everyone.
The trouble is that i have lost his address.
It is necessary that you should work every day.

В СПП один или несколько членов представлены включенными представителями

более низкого уровня,т.е. одна гл,предикат. единица, не обусловленная зависимостью др
частей, находится на высшем синт уровне, а неск придат находится на более низком
уровне.
В зарубежной лингвистике распространенный взгляд на СП как результат
трансформации ПП.,но другая т.з.,что нет принципиального отличия придаточных частей
от членов ПП. Всю структуру следует рассматривать как ПП, но включенное П называет
целую ситуацию, содержит показатели,утверждения либо содержания. Выражают
объективную или субъективную модальность, соотносят действие или состояние с
моментом речи, т.е. выполняют собственную коммуникативную задачу. Вывод: структуры
являются аналогичн, их не отождествляют.
 18. Синпарадигма. Сверхфразовое единство (СФЕ). Синтаксические процессы.

СИНПАРАДИГМА
Структура английского предложения, как и система языка, характеризуется
системными и парадигматическими отношениями, так как парадигматические отношения
проявляются на синтаксическом уровне, они составляют синтаксическую парадигму.
Как и члены морфологической парадигмы, они сущ. В системе и в связной речи (но в
одно время появиться не могут).
Концепция синпарадигмы малоизученна.
Есть несколько концепций.

1. КОНЦЕПЦИЯ ШВЕДОВОЙ ДЛЯ РЯ

Согласно ей, члены СИНПАРАДИГМЫ – это предложения с временными и
модальными значениями.
Исходной формой являются предложения с глаголом наст. врем.
СЫН УЧИТСЯ – N+V – ядро в АЯ
Поставив глагол во всех направлениях и временах, мы получаем СИНПАРАДИГМУ:
для РЯ - 8 элементов:
Сын учится, Сын учился, Сын будет учиться, Сын учился бы, Учись, сын!, Учился
бы, сын!, Если бы сын учился, Пусть сын учится.
КРИТИКА: 1. Синпарадигма сводится к морфологической парадигме глагола.
2. Подлежащее не участвует как член построения синпарадигмы.
3. Воскл. и побудит. Предложения являются членами синпарадигмы, а отриц. и
вопросит. Не находят в ней отражения.

2. КОНЦЕПЦИЯ, ПОСТРОЕННАЯ НА МЕТОДЕ ТРАСФОРМАЦИОННОГО

АНАЛИЗА:
Здесь ядро – есть простое нераспространенное предложение (John comes) вместе со
своими трансформами (т.е. всеми, куда можно преобразовать). Отсюда выделяют 2 вида
синпарадигм.
А) ФЛЕКТИВНАЯ СИНПАРАДИГМА
Преобразования касаются грамматической формы компонентов.
Структура не изменяется вовсе или же частично изменяется.
Собака лает/ Собаки лают
Б) ДЕРИВАЦИОННАЯ СИНПАРАДИГМА
Образует ряд структур, которые связаны с семантической общностью.
Одинаковые лексемы, разная структура.
Студенты читают книги, Книги читаются студентами, Студенты, читающие
книги, Книги, читаемые студентами, Читающие книги студенты, Чтение книги
студентами, Студенты, кот. Читают книги, Книги, кот. Читаются студентами.
СИНпарадигма позволяет выявить большой круг соприкасаемвх структур. В АЯ
понятие синпарадигмы разраб. Американец УОРТ, выявив два вида СИНПАРАДИГМЫ:
А) ВНУТРИМОДЕЛЬНУЮ (Флективная в РЯ)
Совокупность вариантов внутри одной схемы, которые тождественны по позиции
компонентов, по набору лексем и различны лишь морф. категор. изменения числа: The
child|dren play(s); Кат. лица: I| HE| SHE| IT play(s).
Б) МЕЖМОДЕЛЬНУЮ (Деривационная в РЯ)
Ряд состоящий из разных моделей, которые сохраняют семант. межваринтивность.
(неизменны)
Односоставн.: Spring.
Двусоставн.:It is spring.
The bird sings. The sing of the bird. The singing of the bird. I heard the sing of the bird.
 СВЕРХФРАЗОВОЕ ЕДИНСТВО
Предложения можно классифицировать по семантическому признаку, цели
высказывания. Сложны предложения делятся на СС и СП. Сверхфразовые единства: всё ,
что больше структуры простого предложения. Это минимум – СС или СП предложение.
Образуются при комп. синтаксической связи. Два процесса:
1. СЦЕПЛЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ
Самый простой и эелементарный.
Когда при комп. Соединения союза, не теряя своей самост. Присоединяются
синтаксически однородные звенья, единой синт. цепочки, образуя и устанавливая
отношения равноправия.
IT WAS LATE BUT I DECIDED TO GO.
Также, есть интонационное сцепление, бессобзное подчинение (выражено на письме
пунктуационно): THE WIND BLEW; THE BIRDS FLEW AWAY.
И возможно присоединение наречия: besides, moreover, however, которые
утснавливают связь данного предложения с предыдущим: I HAD NO DESIRE TO GO
BESIDES IT WAS ALREADY TOO LATE.
+ функцию смещения могут брать анафор. сцепления: both…and
По поводу сцеплений есть вопросы: от Иоффик и Бархударова: есть ли в АЯ СПП?
В значительной мере понят. СП производно и выводится на основе пунктуации. И. и
Б. отметили, что пунктуация не является высоким критерием и явл. Традицией (опред.
его).
IT WASCOLD AND WE PUT ON OUR OVERCOATS. SHE WAS 43/ BUT HER
BODY WAS ALMOST AS SLIM AS EVER.
То есть нет оснований говорить о СС образ. в языке, а следует рассматривать такое
сцепление как соединение ряда предложений, составл. цепочку независимых,
самостоятельных соед. Друг с дургом сочинит. Связью элементов. СПП же следует
считать предл., которые традиционно выделены. Более того, они относятся к включению.
2. ВКЛЮЧЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ
Это соединение, в котором предложения вставляются одно в другое. Есть два типа
предл.:
МАТРИЧНОЕ (ядерное предложение) и ВСТАВЛЕННОЕ (придаточное): THE FACE
OF THE GIRL WHO WAS SITTING IN THE FRONT OF THE TABLE LOOKED AT ME.
Таким образом, традиционное деление на СПП и ССП упраздняется, возникает новая
концепция, но без доказательства.
ТО: СФЕ – это специальным образом организованная, замкнутая цепочка
предложений, представляющих собой единое высказывание. Это
структурноорганизованные предложения, представляющие собой смысловые единства.

СИНТАКСИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ
Классиф. АЯ предложения по принципу структурной полноты предусматривает
наличие распространенных и нераспространенных предложений. НО: ЗА СЧЕТ
СИНТАКСИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ могут быть и другие члены предложения (распр.);
таких как:
1. РАЗВЁРТЫВАНИЕ ЯДРА
Включает расширение, усложнение, совмещение (контаминацию), развертывание,
присоединение, включение.
2. СВЁРТЫВАНИЕ ЯДРА
Замещение, репрезентация и замещение
 РАЗВЕРТЫВАНИЕ
А) РАСШИРЕНИЕ
Добавление к к.-то синт. единице других эелементов, характеризующихся
однозначностью выполняемой функции, то есть присоединяются к 1ому члену
предложения одной синтаксической связью, выполняющей одну и ту же функцию –
однородные члены предложения.
Они соед. соч. связью и образуют цепочку равных элементов без подчинения.
Цепочка м/б в пределе ядра (Tom cried and laughed) и за ним (доп. объект).
Расширение м/б:
-ТАВТОЛОГИЧЕСКИМ
I WAITED AND WAITED…
-НЕТАВТОЛОГИЧЕСКИМ
MOTHER AND SON…
ОТНОШЕНИЯ М/Д ЭЛЕМЕНТАМИ ДЕЛАТСЯ НА:
~АДДИТИВНЫЕ (АДДИЦИЯ)
Каждый элемент относится к другому в качестве независимой единицы (можно
поставить AND, OR)
~СПЕЦИФИКАТИВНЫЕ (СПЕЦИФИКАЦИЯ)
Один элемент являет собой смысловое развитие или утончение другого элемента.
THE POSTMAN BROUGHT THE LETTER YESTERDAY AT 5 O’CLOCK.
THE BARE LONELY STONE HOUSE (спецификация по неоднородности).
Б) УСЛОЖНЕНИЕ
Усложнение по структуре одного из синтакс. значимых элементов (все сложные
члены предложения: Complex O./S., Predicate). She stopped speaking (глаг.-вид.)
В) СОВМЕЩЕНИЕ (КОНТАМИНАЦИЯ)
Процесс слияния двух элементов в 1ин, т.е. двух элементов – скрещивание.
THE MOON ROSE RED|THE MOON WAS RED WHEN IT ROSE (есть самост.
значение+признак) – если трансформация возможна, то здесь тесное совмещение.
THE POET DIED YOUNG | THE POET WAS YOUNG WHEN HE DIED – большая
степень единства.
НО: HE WAS YOUNG – нет трансформации.
Г) РАЗВЕРТЫВАНИЕ
Самый частотный.
Процесс модификации одного члена предложения другим с подчинительной связью.
Переходный глагол – I GAVE THE BOOK TO PETER; A YOUNG MAN WENT TO
THE PARK (комплетивность).
Д) ПРИСОЕДИНЕНИЕ
Модификация членов предложения,
НО: МОДИФИКАТОР НЕ ИМЕЕТ статуса членов предложения. Имеет статус
частицы.
SHE WAS ONLY A POOR RELATIVE.
EVEN she was against him.
Не подчинит. модификатор, не член предл., при разборе обводится в кружок.
Е) ВКЛЮЧЕНИЕ
Введение в состав предл. вводных элементов. PARENTHESIS: модальные слова и их
эквиваленты (naturally, to my mind).
Нет связи подчинения, они независимы, не явл. членами предл., обводятся в кружок
при письменном синт. разборе.
 СВЁРТЫВАНИЕ
А) ЗАМЕЩЕНИЕ
Использование слов с обобщ. значением вместо слов с конкр. вещ. значением (ONE,
THING, STUFF, DO, GET, IT)
Б) РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ
Использование части некот. лекс. единицы в качестве представителя или
репрезентанта.
I WANT TO PAY MY SHARE. – NO,YOU CAN’T. WHY SHOUL YOU? (целая
часть).
В) ОПУЩЕНИЕ (ЭЛЛИПСИС, ЭЛЛИПС)
Переход в импликацию структурно необх. элемента конструкции, т.е. элемент
внешне/формально не выражен, но мы отражаем его где-то в подсознании.
Структура восст. из контекста. Можно выбросить первый важный элемент.
HOW MUCH DO YOU NEED TO BE HAPPY? – A MILLION.

ВЫВОД: ВСЕ ЭТИ ПРОЦЕССЫ ОСНОВАНЫ НА ПОСТРОЕНИИ

ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПО ОПРЕДЕЛЕННЫМ МОДЕЛЯМ, СХЕМАМ, ЗАДАННЫМ
СИСТЕМОЙ ЯЗЫКА.
 Ахтунг!Иногда я спала, иногда мне было лень,поэтому у меня не все
записано.Тысяча извинений,дамы и господин

19.Членение англ. предложения

Члены предлоения выявляются в результате синтаксических отношений с другими
элементами,поэтому колоссальную роль приобретает синтаксическая связь.Часть речи,
закрепляясь за определенной функцией, достигают высшей степени
абстракции.Например,д/ подлежащего - предмет, д/сказуемого – действие и т.д.
Отсюда проблемка- сколько же членов предложения и каковы критерии их отбора.
Теория Смирницкого: 1й критерий по спаянности элементов - типы связей:
предикативная(самая слабая.сказуемое и дополнение);комплитивная( обстоятельство и
дополнение);атрибутивная(самая сильная.предмет и определение)
2й критерий – содержание синтаксической связи: основной критерий.???
Между подлежащим и сказуемым процессные отношения;между предикатом и
дополнением – предикативные/ объектные отношения;между предметом и определением
– атрибутивные отношения; между предикатом и обстоятельством – обстоятельственные
отношения.
Другая точка зрения. теория Бархударова:при членении предложения следует
исходить не из содержания синтаксической связи, а из ее типа: предикация –
ядро;подчинение – один второстепенный член предложения – адъюнкт(обстоятельство и
определение);сочинение – не имеет значения.
Теория Хармана(?).он выделяет 4 члена предложения: ядро, модификатор(
адвербиальный и адъективный), расширение.
Теория Лонга.4 члена предложения:клмпоненты 1ого ранга – ядро;2ой ранг –
периферия – дополнение,адъюнкт(обстоятельство и определение).
Мини-вывод: все эти ученые объединяют обстоятельство и определение и выделяют
дополнение отдельно.Дополнение структурно более значимо - для совершения
коммуникации с помощью переходных глаголов. (Какой-то) Почепцов даже относит
дополнение к ядру.
Традиционная теория членения англ предложения.(она вскрывает сущность
элементарных базисных членов пред: подлежащие – компонент пред, который включается
в синтаксическую связь со сказуемым.обозначает предмет и является носителем
предикативных предложений.сказуемое – компонент предложения, который включается в
предложение через предикативную связь с подлежащим и обозначает признак
предицируемый предмету.определение – компонент пред, который включается в пред
через атрибутивную связь с предметом, обозначает квалификативный
признак(качество).дополнение – компонент пред, который включается в пред через
комплитивную связь с глаголом и обозначает объект, на который направлено действие.
Обстоятельство – компонент пред, который включается в пред через комплитивную связь
с глаголом и обозначает признак действия.
Главные члены пред структурно,граматически они необходимы для построения
пред. Второстепенные – синтаксически(граматически) всегда зависимы от главных и не
столь важны(их устранение не приводит к разрушению предложения).но иногда могут
быть важнее главных.они завершают, ограничивают,дополняют и расширяют
понятия,передаваемые членами пред. Есть трудность в их
классификации(второстепенных) – иногда в отношениях между компонентами пред
возникают некоторые дополнительные оттенки, которые не всегда будут укладываться в
рамки 5ти членов пред.Особенно это касается инфинитива, инфинитивного оборота и
предложного сочетания: He was sorry(why? )to hear(about what?) that.
He had a piece of glass to look through a fragment of chalk. Можно задать 2 вопроса –
какое стекло или зачем ему glass
Теория членения пред нуждается в улучшении.
 20.Подлежащее
Является одним из главных членов пред; одно из ядерных элементов,которое
является независимым членом пред и диктует форму сказуемому и обозначает предмет,
котором идет речь.Важны критерии при отборе члена пред – логико-семантический и
синтаксический.
По Есперсону John promised Mary a gold ring – подлежащее всё предложение. Фриз
критикует такой подход – только логико-семантический.

При учете синтаксического критерия принимается во внимание то,что сказуемое

согласуютеся в числе и лице с подлежащим,следовательно сказуемое зависимый член
пред.Но есть примеры,где сказуемое не согласуется с подлежащим: money is, police are,
My family are heavy sleepers
Также следует принять во внимание и 3ий критерий – синтаксическое отношение к
другим частям речи. Подлежащее – яедрный компонет,который обозначает
предемт,который может быть выражен различными частями речи и который вводится в
предложение через непосредственную синтаксическую комплитивную связь со
сказуемым.
Классификация подлежащих:
Личное( в определенно-личных пред) – лицо,предмет,абстрактное
понятие,знаменательная часть речи.
Неопределенно-личное ( в аналогичных пред) - one,they,you – чаще всего не
переводится.такое часто встречается в поговорках
Формальное подлежащее – it( в безличных пред) – не указывает ни на лицо, ни на
предмет и является только грамматическим.используем со временем,расстояние,погодой –
it’s far from here.
Notional it – знаменательное -:demonstrative (переводится как это), personal (he,she,it)
Formal it – не переводим: impersonal , emphatic(it is he who did it), introductory(it is
necessary to watch series) – вводит подлежащее.
Именно последнее проблематичное потому, что нет основания выделять два
неоднородных подлежащих. Конструкции it is necessary to watch series - to watch series is
necessary не идентичны. Первое пред нейтральное и данная конструкция более частотная,а
во втором пред далется акцент на necessary.Часто данные конструкции не
взаимозаменяемы: it’s time to leave - to leave is time – невозможно.
 21.Сказуемое
- второй ядерный элемент, который обычно согласуется с подлежащим в лице и
числе.
- ядерный элемент в пред,который обозначает действия или признак предмета и
который в пред выражается личной формой глагола( финитным глаголом), а также
вводится в состав пред через предикативную связь с подлежащим.
Типы сказуемого:
1.по структуре :а)простое выражено 1 словом,но иногда может быть несколько
элементов,выражающих аналитическую форму гл.(will drive, has taken\been working) и
фразеологизмы. б)составное: именное – гл.связка(to be, to turn, go,make ….) и именная
часть; некоторые считают,что гл.связка лишен лексического значения,смирницкий
думает,что он частично утратил лексическое значение(she is clever - she seems clever – she
looks clever - имеют разные коннотации). глагольное/модальное - модальный гл. +
герундий/инфинитив без to. Конечно есть проблемка: to be + participle 2 : passive –
простое сказуемое( то должно быть обстоятельство,указание на длительность и by phrase)
или составное именное - подчеркивается состояние. в) глагольно-видовое – гл. с видовым
значением,выражающим начало,продолжение и конец действия + герундий/ инфинитив.
2.по семантике: - процессные сказуемые.the doctor arrived. –
квалификативные(качество,признак).she is clever. – объектные (направлены на объект).he
has a lot of friends. – обстоятельственные.he is there.
 22.Дополнение
- второстепенный член пред,который указывает на второстепенного участника
действия, обозначенного глаголом, и уточняет это действие,вводится в состав пред через
комплитивную связь со сказуемым.
Классификация по семантическому принципу: прямое дополнение – предмет,на
который непосредственно направлено действие; и косвенное – лицо, на которое косвенно
воздействует глагол или ради которого совершается действие.
Предложное(немного похоже на косвенное) и беспредложное(: прямое и
косвенное)дополнения.Прямое дополнение распознается структурно в пред – оно обычно
следует за глаголом, если нет косвенного.Косвенное всегда стоит перед прямым. У
прямого дополениея нет предлогов. He gave Peter(косвенное) the book(прямое). Косвенное
дополнение не употребляется без прямого, прямое же может обойтись и без косвенного.
Родственное дополнение – выражено сущ., которое по значению родственно глаголу
– имеет с ним общий корень : he lived a happy life. Часто такое дополнение
сопровождается прилагательным и они выполняют функцию обстоятельства.
Сложное дополнение – нет в русском. Сущ в общем падеже+ местоимение в
притяжательном падеже+ причастие 1 to = I’m fond of his coming to my place.
Отличительная черта дополнения – соотнесенность с подлежащим, они оба имеют
субстантивную основу,т.е. выражают предмет и могут находиться в отношениях
конверсии(трансформация пассивизации) – peter writes novels – the novels are written be
Peter.
 23.Определение
Второстепенный член пред, который модифицирует член пред,выраженный сущ(
подлежащее или сказуемое), указывая на признак и может быть выражен различными
частями речи ( прилагательное,причастие 1,и др);вводится в состав пред через
атрибутивную связь с сущ.
Положение определения в пред частично диктуется его морфологической( какая
часть речи) характеристикой:
Препозиция – притяжательные местоимения, неопределенные местоимения,
отрицательные, указательные местоимения, прилагательные, причастие 1 и 2,
числительные, иногда сущ.Иногда место определения может быть вызвано структурными
соображениями: -если определение короткое,то оно в препозиции; - если объемное
словосочетание,то предпочтительнее постпозитивная позиция.
Постпозиция – причастные,герундиальные, инфинитивные обороты;катерогии
состояния.he is a man to relay on. This is the book for you to read. He saw a tall(препозиция)
man, arguing to a woman – причастный оборот. She hated the idea of living in the country. –
герундиальный оборот
Не все слова в объемном определении одинаково зависят от ядра.Есть
слова,опосредованно связанные с ядром.Таким образом , в структуре атрибутивной фразы
наблюдается иерархия в построении фразы.Впервые о таком неравноправном положении
высказался Есперсон – extremely(3) hot(2) weather(1).на основании этой фразы он
разработал теорию рангов:
1 – ведущий элемент/слово первого ранга
2 –слово второго ранга
3 – опосредованно связано с 1м. слово 3его ранга.
Основное различие между препозитивным и постпозитивным определением -
последнее больше по объему, часто обособляется, распространяется вправо( к концу
предложения). The girl,moving about with a grace – препозиция распространяется влево – a
very beautifully dressed woman
Тут же возникает очередная проблема – stone -wall – что это?
прилагательное,ообразованное от конверсии или сложное слово,либо атрибутивная
группа, в которой в качестве опредления выступает сущ.Отто Есперсон считал, что stone-
прил или какое-то слов очень близкое к нему, так как обозначает признак предмета;у stone
нет категории числа и суффиксов……далее в своей тетрадочке за предыдущий год)
Определения тесно связаны с определяемым словом и образуют единое целое.По
Смирницкому, атрибутивная связь самая тесная.Не следует относить определения к
самостоятельным частям речи;определение выделяется не на уровне предложения, а на
уровне словосочетания.
 24. Обстоятельство.

Adverbial Modifier (не совсем подходящий термин: не всегда наречие, не всегда

модификатор сказуемого).

Член предложения, модифицирующий сказуемое (глагол) вводится в состав

предложения через компл. синтаксическую связь со сказуемым; м/б выражено разными
ч/р и обозначает условие или обстановку, при которой протекает процесс.
Отличается свободной дистирибуцией, т. е. оно подвижно.
Сущ. неск. Критериев и принципов классификации.

1. СЕМАНТИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ, ОСНОВАННАЯ НА

СЕМАНТИЧЕСКОМ КРИТЕРИИ (самая распространенная).
С точки зрения грамматики, нет ценности, полезна лишь, чтобы определять, куда
ставить обст.
При всем разнообразии выдел типов всего 12:
МЕСТА, ВРЕМЕНИ, ЦЕЛИ, ПРИЧИНЫ, СЛЕДСТВИЯ/РЕЗУЛЬТАТА, ОБРАЗА
ДЕЙСТВИЯ (SHE RAN QIUCKLY) VS СОПУТСТВУЮЩИХ ЯВЛЕНИЙ (SHE TOLD
THE STORY WASHING THE DISHES), ЧАСТОТНОСТИ, СРАНЕНИЯ, МЕРЫ И
СТЕПЕНИ, УСЛОВИЯ, УСТПУКИ.
ИХ НЕЛЬЗЯ ПУТАТЬ С ПРИД. ЧАСТЬЮ – THOUGH HE WAS TIRED, HE WENT
TO…
Обст. делятся на две группы:
А) Обст. в собств. смысле слова.
ОБСТОЯТЕЛЬСТВА-СИТУАЦИИ: условие, обстановка, при кот. протекает процесс
.
Разное место: модифиц. глагол. Но связь со всем предл. сохранена.
Место, ВРЕМЯ, иногда – причина, следствие и сопутствие. Слабая связь с глаголом.
Отсюда подвижность в составе предл. Yesterday…|… yesterday – отсек. при первом
делении.
Б) ОБСТОЯТЕЛЬСТВА ОБРАЗА ДЕЙСТВИЯ
Признак действия.
Образ действия, мера, степень.
Тесно связаны с глаголом (сказуемым) и находятся в атрибутивной связи. Highly
esteem (V)…|High esteem (N)…
Больше стоят к поределению, чем к обст., так как обозначают признак признака или
процесса.
Тогда, по теории об ОПРЕДЕЛЕНИИ это обст. упраздняется.

2. МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ
Учитывается морф. выраженность обст.
Типичность: выр-ы наречиями (-ly), сущ. (a minute, mile), причастными оборотами и
т.п.

3. СИНТАКСИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ
Связь с опред. словом:
А) Обстоятельство, модифицирующее сказуемое: She ran quickly.
Б) Обстоятельство, модифицирующее определение: a streamly clever.
В) Обстоятельство, модиф. другое обст.: very happily.
25.
26.
27.
 28. Метод непосредственно составляющих. Метод трансформации.
Субституция.

МНС
Анализ по НС основан понимании языка как системы – явления многообразного,
хар-ся наличием различных уровней (ярусов), которые определяют не только по
взаимоотн. компонентов в пределах каждого из них, но и по их связи между собой.
Маленький мальчик бежал очень быстро. – Мальчик быстро/ Маленький быстро.
Связь отношений м/б:
1. ЭКЗОЦЕНТРИЧЕСКОЙ – предикативная – JOHN RAN BESIDE ME.
2. ЭНДОЦЕНТРИЧЕСКОЙ – зависимость – VERY FRESH || MILK; WON’T YOU ||
PLEASE || COME?
1АЯ НС - WON’T YOU…COME, 2АЯ – PLEASE.
Метод исходит из системы обусл. яз. явлений, что дает возможность учит. очень
тонкие структ. взаимоотношения м/д единицами языка, а также позволяет уточнить
иерарх. отношений.(ЧАНТМАН, ПАЙК, БЛУМФИЛЬД - основатель)
YESTERDAY |THE || MAN | BOUGHT || THE ||| HOUSE – первыми отсекаются
наиболее свободные связи.
Этот метод позволяет вскрыть слои, сегменты, из которых сост. лингвист. единица.
Строение видится с точки зрения синтаксич. связей, а не простого соположения
дистрибуции.
БИНАРНЫЙ ПРИНЦИП В ОСНОВЕ (порядок).
THE || POLICE | SHOT || (КОГО?) THE MAN IN THE RED CAP.
THE || POLICE | SHOT THE MAN || IN THE ARM (КУДА?).
UN|GENTEL|||MAN||LY – правило раздела слова.
НО: Этот метод ограничен. При его использовании мы имеем дело только с 1ой
структурой! Если их несколько – этот метод не м/б состоятельным, т.к. две структуры не
разделяет:
JOHN IS EAGER TO PLEASE| JOHN IS EASY TO PLEASE – нет разницы.

МТ/ МТА
24 вида по Хомскому. Метод может использоваться с нексколькими структурами,
которые могут порождаться другими.
Можно проследить историю.
1. JOHN IS EAGER TO PLEASE (TO DO SMTH) – JOHN PLEASES
SOMEONE|JOHN IS EAGER TO PLEASE SOMEONE.
2. JOHN IS EASY TO PLEASE.
A) IT IS EASY TO…
B) JOHN IS PLEASED…
C) IT IS EASY FOR SMB TO PLEASE JOHN.

МС
Метод субституции – метод подставновки при пом. подчин.
Подчинение – тип синтаксич. связи, при кот. синт. функция всех групп в целом
совпадает с одной из её непоср. сост., отличаясь от других.
A TALL BOY|A TALL BOY CAME IN| A BOY CAME IN.
МС выявляет типы синтаксической связи – одинаковость/неодинаковость функции
непоср. составляющих.
 29. Семантическая структура предложения. Ролевая семантика.
У предложения помимо синтаксической семантики, которая отражается в поверх.
структ. предложения, есть ещё и глубинная структура: семантика, которая называется
ролевой.
Предложение, подобно слову, явл. номинативной единицей, так как отражает окр.
мир.
НО: если слово отр. мир, называя предметы, признаки, явления, то предложение
отражает мир как ситуации, то есть расчлененным образом.
Член предложения получает два значения, 1. функциональное (структурное), чисто
грамматическое и 2. семантическое, ролевое значение в отр. действительности, употр. как
участник ситуац., член преддожения, вып. определ. роль.
Участники сит. называются октантами, но тон задает глагол, находящийся в центре –
ЯДРЕ предложения (это предикат, кот. может быть переходным и непереходным: одно-,
двух-, трехвалентным).
Если глагол непереходный – он одновалентный/одновалентностный. Дополнения
ему не нужны вовсе или ограничиваются минимум одним.
Переходный глагол – однопереходный: двувалентностный - took; двупереходный –
трехвалентностный – show.
Вокруг глагола расположены ОКТАНТЫ – именные части, и СИРКУМСТАНТЫ
(наречия, но не обстоятельства). Помимо этого имеются ДЕТЕРМИНАНТЫ (опр., сущ.
как ч/р – some, any) – типичный – артикль, местоимение (притяж.), прилагат., причастия,
числит. (порядк.).
Глагол дает набор семантических ролей, называя ситуацию и имплиц. несколько её
участников (см. лекцию о падеже: Фимнар и Чейф).
САМОЕ НЕОБХОДИМОЕ ИЗ ОКТАНТОВ:
А) АГЕНТС (АГЕНТИВ) – одушевл. предмет, произв. одуш. действие.
Б) НОМИНАТИВ – носитель процесса действия; предмет, от которого исходит
действие.
HER EYES WERE SHINING.
SNOW WAS …
Подлеж./Дополн.
В) ПАТИЕНТС/ ПАЦИЕНТС – объект действия, неодушевленный, дополняющ.
предл.
THEY SHOWED JEWELLS.
Г) БЕНЕФАКТИВ/ БЕНЕФИЦИАНТ – лицо, ради которого совершается действие
(benefactor). THEY SHOWED HER JEWELLS.
Д) ЭКСПЕРИЕНТЦЕР – одуш. лицо, переживающее действие. Mary likes Peter.
Е) ФАКТИТИВ/ РЕЗУЛЬТАТИВ – объект, который явл. результатом действия.
THEY DAG A HOLE.
Ж) ИНТСТРУМЕНТ/ИНСТРУМЕНТАТИВ – предмет, с пом. кот. производ.
действие. He broke the window with the snow.
З) ЛОКАТИВ – пространство совершения действия.
Petrozavodsk is a big town.
The sea…
… into the room.
К) ФОРТИВ – природная сила, производящая действие (force). The wind opened the
door.
+
Л) ТЕМПОРАТИВ (temporary) – временные отн. She spent a month in the village.
М) КВАЛИФИКАТИВ (quality) – качество.
Н) ДЕСКРИПТИВ (описание) – выр. сущ. с призн. свойства.
О) КВАНТИФИКАТИВ – количество. Two men and women.
 П) ОБЪЕКТИВ – обязат. одушевл. дополнение.

Синтаксическая функция членов предл. в его поверх. структуре может соединяться с

самыми разными ролями. Подлежащее имеет на поверхности строго заф. функцию, а в
глубинной семант. ф-ий м/б много.
The key opened the door. – инструментатив. подлеж.
ГЛАВНЫЙ ВЫВОД: ГРАММАТИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С ЕГО СЕМАНТИЧЕСКОЙ РОЛЬЮ.
30.
31.
 32. Предложение как основная структура синтаксиса.
Одной из основных единиц синтаксиса явл. предложение. Как наивысшая единица
оно относится к языку и речи. Это единица, через которую осущ. словесное мышление и
коммуникация (наименьшая комм. единица).
Двойная направленность предложения - быть орудием поним. и мышления (на сист.
языка и речи), - порождает многоплановость изучения предложения.
Соответственно выделяются три аспекта: .логико-грамматический, структурный
(констр.-граммат.) и функциональный (коммуникат.-речевой).

1. ЛОГИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Это сложный диалектический процесс познания окр. мира: его отношений, связей,
закономерностей.
Мышление осуществляется на основе языка. Опираясь на слово, мысль отрывается
от конкретных, чувственных образов и достигает высокого уровня обобщения.
Из функций языка важнейшими являются – мыслеформирующая и
мыслеформулирующая (коммуникативная): язык и предложение в частности – единицы,
вып. эти функции.
СТРУКТУРА ЛОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ
Основными логич. единицами являются ПОНЯТИЕ И СУЖДЕНИЕ. Эти две
единицы взаимно предполагают друг друга и взаимосвязаны. НО: они разные.
А)ПОНЯТИЕ
НОМИНАТИВНАЯ ЕДИНИЦА.
Обобщенно обозначает сущность признаков, явлений и в языке выражается либо
словом, либо словосочетанием.
Это готовые, логические единицы, служащие строительным материалом для
мышления.
Б) СУЖДЕНИЕ
ПРЕДИКАТИВНАЯ ЕДИНИЦА.
Сам. мыслит. акт осущ. через него.
Структ. компонентами суждения являются SUBJECT (что-то, о чём идет речь) and
PREDICATE (признак действия, т.е. то, что мыслится в связи с предметом).
М/Д субъектом и предикатом установлена предикативная связь, которая отражает
действительную связь предмета с признаком в окр. мире. Эта связь выражается через опр.
время, т.е. имеет врменной план, модальность (мыслится в плане реального/нереального
действия) и имеет бинарную структуру – Субъет+Предикат.
Характерна предикативность, модальность, бинарность.

СВЯЗЬ СУЖДЕНИЯ С ПРЕДЛОЖЕНИЕМ

Суждение как логическая единица имеет непосредственную связь с предложением
как языковой единицей, через кот. осущ. мышление.
Предложение как языковая единица представл. собой языковой грамм. знак, который
обладает содерж. и формой.
Форма – модель, структ. выражения.
СУЖДЕНИЕ И ПРЕДЛОЖЕНИЕ БЛИЗКИ.
С. составляет основу синт. семант. предложения.
П. также бинарно по структуре, т.е. есть предмет мысли и есть предикат – признак:
подл. и сказ.
Эта связь в предложении носит предикативный характер, который выражается через
грамматические категории: лица, числа, времени и наклонения.
Таким образом, в семант. или содержат. структуре предложения реализуются
важнейшие свойства суждения – предикативность, модальность. Именно они придают
законченность сообщению.
 Предикативность – это и есть соотнесенность содержания к действит. в плане
утверждения/отрицания факта.
Предложение соотн. с действ., когда получает временной план – факт в Н.в., П.в.,Б.в.
Важна категория лица: есть говорящий и воспринимающий эту речь: минимум два
лица. Важна категория наклонения, то есть констатация реальности/нереальности факта.
Таким образом, у предложения и суждения предикат. явл., как и модальн., выражают
содержат. стороны: ЗИМА (факт) | ЗИМА (слово) – различная модальность.
Хотя предл. и сужд. соотносимы и очень близки, их нельзя отождествлять.
Нет однозначного, прямолинейного соот., т.к. планы различны (логическ. (суждение)
и языков. (предлож.) планы).
Любое суждение выражается предложением, но не любое предложение предложение
есть суждение, так как есть разные предложения: вопросит., повеления, односост и т.п.
Некоторые лингвисты считают, что безличные предл. выр. предикат. мысли, субъект
которой передает ощущение и восприятия. Такие предл. необязательно выр-ся словесно.
Может не быть однозначного соответствия м/д структурой мысли и структурой
предложения. Двучленной мысли может соответствовать как двучленные, так и
одночленные предложения.
ОН БРОСИЛСЯ БЕЖАТЬ, А Я ПОГНАЛСЯ ЗА НИМ. – МЫСЛЬ.
ОН-БЕЖАТЬ, А Я – ЗА НИМ. – ПРЕДЛОЖЕНИЕ.
НЕПОЛНОТА ПРЕДЛОЖЕНИЯ – ЭЛЛИПСИС.
В структуре предложения отсутствуют какие-то звенья мыслительной семантики.
HOW MUCH DO YOU NEED? – A MILLION.
Поддерживая нетождественность и специфичность предложений – суждений, мы
должны иметь в виду, что для сем. организ. предл. решающ. явл. соотнес. с логической
орг. мыслит. акта.
ИНТОНАЦИЯ
Ещё одна черта предложения. Даже одно слово, словосоч. может стать
предложением, если они интонац. оформлены: «ВЕСНА!»

2. СТРУКТУРНЫЙ ПЛАН. КОНТРУКТИВНО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ

АСПЕКТ
Помимо значения, синт. семантики у предл. есть и план выражения. Его модель.
Структурная реализация, через кот. уже оформ. его содержание.
В предложении предикат. центром явл. два элемента: подл. и сказ.
N+V = МИНИМАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ПРЕДЛ. (Подл.-Сказ. составл. структурное ядро
предл.)
Предикативность м/б представлена в двух планах:
- расчлененным способом (двусос. предл.);
- нерасчлененным (односоставн. – Winter! Night!)
Помимо структ. ядра, мы выделяем структ. минимум предложение, кот. может
совпадать/ не совпадать со структ.
Это зависит от ВАЛЕНТНОСТИ ГЛАГОЛА (сколько гл. могут быть использ.?),
ПЕРЕХОДНОСТЬЮ/НЕПЕРЕХОДНОСТЬЮ:
-непереходный -N+V – ПОДЛ.+СКАЗ.
-переходный – ОДНОПЕРЕХОДНЫЙ (N+V+N1); ДВУПЕРЕХОДНЫЙ
(N+V+N1+N2) – то есть требуют разное кол-во дополнений.
Требуются модели, выделенные на основе трансформационного анализа (7 моделей
Харриса, 10 у Робертса, 39 у Почепцов, 600 у Старпова) по принципу структ. значим.
глагола. (Для РЯ – 8 моделей Шведовой).
 3. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ ПЛАН. КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВОЙ АСПЕКТ
Помимо грамм. структ для предложения характерна иная структура, организация,
кот. осуществл. на коммуникат. основе. Это – коммуникативная, смысловая структура.
АКТУАЛЬНОЕ ЧЛЕНЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
При АЧ предл. представляет собой единицу с двумя планами. Под значением мы
понимаем смысл.
Так, структура, форма предл. отражает расчлененность информации на данное и
новое: тему и рему (основные единица акт. членения).
ТЕМА – то, из чего исходит говорящий. Это – основа высказывания.
РЕМА – то, что сообщается о данном, известном.
Тема и рема представляют собой основу коммун. основы перспективы
высказывания.
Эта коммун. персп. и обознчает собой целенаправленное развертывание
высказывания в соответствии с опр. коммуникативными задачами: познавательной
установкой.
PETER READS A BOOK| BOOKS.
(Разное высказывание при разном ударном слове.)
НЕЙТРАЛЬНОСТЬ: PETER – СКАЗУЕМОЕ – PETER READS BOOKS.
ИМЕННО PETER: РЕМА – ПОДЛЕЖАЩЕЕ – PETER READS BOOKS.
ИМЕННО BOOKS: РЕМА – ДОПОЛНЕНИЕ – PETER READS BOOKS.
Линию лог. ударения (рему) можно перед. неск. высказываниями.
АЧ осуществляется различными средствами : фонетическими, грамматическими,
лексическими.
ФОНЕТ.: ИНТОНАЦИЯ – лог. или фраз. ударение;
ГРАММАТ.: А) ЭМФАТИКА – IT IS PETER WHO…
Б) ИНВЕРСИЯ – THERE IS|ARE… - исп. неопр. артикль, так как на этот элемент
напр. коммун., опред. рему.
В) ПОРЯДОК СЛОВ - в РЯ тема – всегда в конце (флективн. строй).
В АЯ – конечное положение у ремы. – HE GAVE ME A BOOK
YESTERDAY|YESTERDAY HE GAVE A BOOK TO ME.
Г) ОПРЕДЕЛЕННЫЙ АРТИКЛЬ – ТЕМА; НЕОПРЕДЕЛЕННЫЙ АРТИКЛЬ +
НУЛЕВОЙ – РЕМА.
PASSING THROUGH THE HOUSE I SAW A GIRL (РЕМА)
(ТЕМА) THE GIRL WAS VERY PRETTY (РЕМА).
A CHILD WAS PLAYING BEHIND|AMONG THE LAKE…
ЛЕКСИЧЕСКИЙ: УСИЛИТЕЛЬНО-ВЫДЕЛИТЕЛЬНЫЕ ЧАСТИЦЫ – ONLE,
JUST (ИМЕННО – IT HAPPENED JUST SO! – ИМЕННО ТАК!), BUT (ТОЛЬКО – HE
HAD BUT ONE …).