ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №1

1. Язык и его основные функции.

Язык – важнейшее средство общения между людьми. Язык является тем самым основанием, которое
позволило выделить человека из всего остального мира.
У языка две основные функции:
1. орудие человеческого мышления
2. средство общения людей друг с другом
Язык может существовать и развиваться только потому, что он одновременно выполняет обе эти
функции.
Язык выполняет такие дополнительные функции:
1) Коммуникативная (общение)
2) Номинативная (название всего)
3) Познавательная
4) Экспрессивная (выражение чего-либо)
5) Эстетическая (красота высказывания)
6) Фактическая (функция установления контакта)

2. Различия между книжной и разговорной речью.

Книжная речь строится по нормам литературного языка. В книжной речи предложения должны
быть закончены, и логически связаны друг с другом. Книжная речь является нормативной, а также она
известна под другим названием - язык художественной литературы или художественный стиль.
Книжная речь соответствует нормам синтаксиса, орфографии, пунктуации и стилистики.
А разговорная речь используется в бытовой обстановке. Для разговорной речи характерны
неполные синтаксические конструкции, нарушение порядка слов при построении фраз. В тексте такой
речи преобладает общеупотребительная лексика, а также отдается предпочтение простым
предложениям.
Нельзя говорить так же, как и писать, вот поэтому и существует разделение речи на книжную и
разговорную.

3. Составьте предложения со словосочетаниями:

1) средство общения (коммуникативная); 2) познавательная функция языка; 3) средство
выражения мысли (письмо); 4) эмотивная; 5) регулятивная; 6) экспрессивная (выражение
эмоционального состояния).

1. Язык – это средство общения людей для обмена мыслями и информации.

2. Познавательная функция языка — это передача информации и её хранение.
3. Письмо – это средство выражения мыслей человека.
4. Эмотивная функция языка – от слово «эмоция», говорящий выражает
субъективно-психологическое отношения к речи и его содержанию.
5. Когда говорящий стремится воздействовать на слушателя, то он использует регулятивную
функцию языка.
6. Экспрессивная функция языка – это когда говорящий через свою речь передает свое
эмоциональное состояние.
 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 2
1. Язык и мышление.
Язык - система словесного выражения мыслей. Язык является необходимым условием возникновения
мышления, формой его существования и способом функционирования. В процессе развития
человеческого общества и его культуры мышление и язык складываются в единый речемыслительный
комплекс.
Язык и мышление неразрывно связаны между собой. Мышление развивается гораздо быстрее, чем язык.
Но мышление не может обойтись без языка, равно как и язык без мышления невозможен.

2. Особенности литературного языка.

Литературный язык - это строго нормированная форма национального общенародного языка.
Литературному языку характерны:
1) устойчивость;
2) обязательность для каждого носителя языка;
3) обработанность;
4) наличие устной (звучащая речь) и письменной форм речи (графически закрепленная);
5) наличие функциональных стилей:
-научный стиль (им пишутся учебники, доклады, научные труды);
-официально-деловой (финансовые отчеты, приказы, распоряжения);
-публицистический стиль (статьи в газетах, журналах, выступления по радио и телевидению);
-разговорно-бытовой стиль (в неофициальной обстановке).
6) нормативность;
Все перечисленные признаки составляют особенность литературного языка, как высшей формы
национального языка.

3. Фразеологизмы. Определите значения фразеологизмов:

повесить язык на плечо - означает крайнюю усталость, потерю сил.
тянуть за язык - заставлять кого-либо против его воли проговориться о чём-либо или пообещать
что-либо.
прикусить язык - замолчать, умолкнуть внезапно.
бежать высунув язык -  бежать очень быстро, на пределе сил.
найти общий язык - договориться, достичь взаимного понимания.
держать язык за зубами - молчать, не говорить тогда, когда не нужно.
 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 3
1. Текст как основная единица коммуникации.
Текст (от лат. textum – связь, соединение) – это высказывание, связанное по смыслу и
грамматически. Текстом также называют любое законченное произведение (очерк,
стихотворение, рассказ, роман и т.д.) или фрагмент текста (глава, часть и др.) Текст может
существовать в двух формах – устной и письменной.
Текст представляет собой совокупность целых единиц. Минимальной единицей текста
является предложение. Следующая единица – сложное синтаксическое целое. В нем
предложения связаны между собой единством темы сообщения. Все единицы в тексте должны
быть взаимосвязаны.

2. Лексические средства связи предложений в тексте.

К лексическим средствам связи предложений в русском языке относят:
-лексический повтор,
-антонимы,
-синонимы,
-однокоренные слова,
-описательные обороты.
Лексический повтор — это повторение одного и того же слова в предложениях.
Антонимы — это слова, которые относятся к одной и той же части речи, а также имеют
противоположные значения.
Синонимы — это слова, которые пишутся и звучат по-разному, но имеют одинаковое или близкое
значение. 
Однокоренные слова — это слова, которые имеют одинаковые корни и относятся к одной и той же
или к разным частям речи.
Описательные обороты — это обороты речи, с помощью которых предмет не называют прямо, а
лишь описывают его свойства.

3. Определите тему текста, составьте план текста - 3 пункта:

Zoom — американская компания коммуникационных технологий. Эта компания предоставляет
услуги удалённой конференц-связи с использованием облачных вычислений.  Основателем этого
ресурса является Эрик Юань. Эрик Юань — китайско-американский миллиардер. Дата основания Zoom
- 21 апреля 2011 года. В 2013 году Zoom запустил свой официальный продукт и быстро обзавелся биз-
нес-клиентами. Через 2 года эта цифра выросла до 65 тысяч, плюс к ним прибавилось больше 40 милли-
онов индивидуальных пользователей. Все это происходило благодаря сарафанному радио — у Zoom
до 2015 года даже не было отдела маркетинга.
Тема текста: текст о росте компании Zoom.
План текста: 1. Услуги компании Zoom.
2. Основатель компании - Эрик Юань.
3. Популярное приложение.
 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 4
1. Текст. Признаки текста
Текст — это законченное высказывание в виде нескольких предложений или абзацев,
связанных общей темой и основной мыслью грамматически.
Признаки текста:
- Предложения объединены общей темой.
- Предложения связаны между собой по смыслу.
- Предложения в тексте расположены логично и последовательно.
- В тексте всегда можно выделить главную мысль.
- Текст всегда можно озаглавить.
- Текст можно разбить на части.
- Текст всегда можно отнести к определённому стилю речи: официально-деловому, научному,
публицистическому, художественному, разговорному.

2. Морфологические и синтаксические средства связи предложений в тексте.

К морфологическим средствам связи относятся:
1.Союзы, союзные слова и частицы в начале предложений.
2.Использование личных, указательных и некоторых других местоимений вместо слов из
предшествующих предложений.
3.Использование наречий времени и места, которые по смыслу могут относиться сразу к нескольким
самостоятельным предложениям.
4.Единство временных форм глаголов-сказуемых.
5.Использование степеней сравнения прилагательных и наречий.

К синтаксическим средствам связи предложений относятся:

1.Синтаксический параллелизм, предполагающий одинаковый порядок слов и одинаковую
морфологическую оформленность членов стоящих рядом предложений.
2.Деление конструкций, изъятие из предложения какой-либо части и оформление ее (после точки)
в виде самостоятельного неполного предложения.
3.Использование неполных предложений.
4.Использование вводных слов и предложений, обращений, риторических вопросов.
5Использование прямого и обратного порядка слов.

3. Выпишите слова, которые называют речевые действия:

Пользуясь тем, что речевое действие - это действие, связанное с речью человека, с мышлением
человека, с передачей информации, то верным ответом будет: Говорить, читать, слушать, писать,
беседовать, думать.
Слушают, говорят, разговаривают по телефону, читают, пишут, рассказывают, делятся
впечатлениями, выговаривают, отговаривают, произносят, шепчут, проговаривают.
 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 5
1. Язык. Письменная и устная формы языка
Одним из признаков литературного языка является наличие двух форм реализации - устная и
письменная речь.
Письменная речь - это обычно речь подготовленная. Она более строгая, то есть в большей
мере, чем устная, подчиняется нормам и правилам языка. Письменная речь сложна и полна по
содержанию, в ней четче отбор слов, крупнее и сложнее предложения.
Устная речь обладает средствами звуковой выразительности: интонацией, темпом, паузами,
тембром, логическими ударениями. Кроме того, она сопровождается невербальными
единицами: жестами, телодвижениями, мимикой.
Различаются устная и письменная формы речи и по отношению к норме. К устной речи
предъявляются орфоэпические требования, а к письменной - орфографические и
пунктуационные и даже каллиграфические.

2. Тема, заголовок текста. Абзац.

Цельность текста создается благодаря смысловому единству. Любой текст имеет свою тему и
содержание. Тема (от греч. thema - то, что положено в основу) – это то, о чем говорится в тексте. Тема и
содержание – это не одно и то же. Содержание – более широкое понятие: оно отражает отношение
автора к теме.
Для раскрытия темы текста, понимания содержания важно выявить его основную мысль.
Основная мысль текста – это то главное, что хочет сказать автор.
Часть общей темы текста называется микротемой, которая обычно раскрывается в нескольких
предложениях. Абзац - часть текста, связанная одной микротемой. Каждый абзац начинается с красной
строки.

3. Укажите морфологические средства связи в тексте (союзы, союзные слова и частицы в начале
предложений; использование местоимений вместо слов из предшествующих предложений и др.).
Успех Zoom был связан с тем, что сервис не тормозил работу системы и быстро определял устрой-
ство пользователя, которое он использовал для видеоконференции. Zoom не нужно было несколько
версий для разных операционных систем. А его базовый сервис до сих пор бесплатен для пользовате-
лей,  бизнес-клиенты оплачивают подписку, чтобы получить дополнительные возможности. Юань сам
отвечал на некоторые отзывы и замечания пользователей, которые хотели отказаться от сервиса. «Как
только я видел, что кто-то отменил подписку, я писал им и пытался понять, что случилось», — объясня-
ет он. Это позволило не только улучшить качество Zoom, но и приобрести лояльных клиентов. Однако
не все было хорошо. В 2019 году компания столкнулась с большой проблемой. Тогда в сер-
висе нашли уязвимость, которая позволяла хакерам получать доступ к видео-чатам. Но компания быст-
ро устранила уязвимость. И в интервью 2019 года Юань сказал, что не планирует останавливаться
на достигнутом.
Союзы: с тем, что; и, а, чтобы, как только, но и, но.
Союзные слова: которое, которые, что, которая.
Частицы: не.
Использование местоимений вместо слов из предшествующих предложений: его, он.
 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 6
1. Функционально-смысловые типы речи: Описание
Выделяются три функционально-смысловых типа речи: описание, повествование и
рассуждение.
Тип речи является описанием тогда, когда в тексте описывается что-либо (пейзаж, предмет,
животных, людей), но при этом в нем отсутствует движение. Описательный текст отвечает на
вопросы «Какой? Какая? Какое?»
В описании тема раскрывается в процессе характеристики предметов, явлений природы, лиц,
что оформляется, как правило, в виде перечисления их признаков.Отличительными чертами
данного типа являются статичность и одновременность перечисляемых явлений.

2. Прочитайте и определите тип речи, аргументируйте выбор:

Вы, может быть, думаете, что название роли не играет? Ошибаетесь! Имя для корабля — то
же, что фамилия для человека.… Назовите судно «Геркулес» или «Богатырь» — перед ним льды
расступятся сами. Попробуйте назвать своё судно «Корыто» — оно и плавать будет, как корыто, и
непременно перевернётся где-нибудь при самой тихой погоде (А. Некрасов).
Тип речи: рассуждение. Потому что автор начинает текст с риторического вопроса, а затем
приводит аргументы, то есть рассуждает по своему мнению.

3. Антонимы. Подберите антонимы к выделенным словам (4 слова):

Мифическое дерево-великан, дерево жизни, гласят легенды, было и в степи. По представлениям
древних кочевников, на стыке миров протекает Мировая река. На ее берегу возвышается дерево жизни
— Байтерек. Дерево корнями удерживает землю, а верхней кроной поддерживает небо. В ветвях дерева,
на самой его вершине, жила сказочная птица Самрук.

Мифическое – реальное, древних – молодых, протекает – застывает, сказочная – обычная.

 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 7
1. Функционально-смысловые типы речи: Повествование
Если, прочитав текст, можно ответить на вопросы «Что? Где? Как? Когда произошло?», то это
повествовательный текст.
Повествование представляет собой рассказ о событиях и служит для передачи
последовательности различных событий, явлений, действий. Оно раскрывает связанные между
собой явления, действия, происходившие в виде некой цепочки событий. Схематично
повествование можно представить следующим образом:
Повествование = событие1 + событие2 + событие3...
Обычно предложения в повествовании не бывают относительно длинными, не имеют сложной
структуры. Отдельные предложения в повествовании связаны цепной связью. В повествовании
соблюдается определенный порядок слов в предложении, когда сказуемое стоит после
подлежащего и служит цели изображения последовательности действий. Глаголы-сказуемые в
повествовании обычно обозначают конкретное действие.

2. Прочитайте и определите тип речи, аргументируйте выбор:

На левой руке продавца сидит крошечный весёлый фокстерьер. Он необычайно мал и мил. Глазки
его задорно блестят, миниатюрные лапочки находятся в непрерывном движении. Фокстерьер сделан
из какой-то белой материи, глаза — из литого стекла (А. Куприн).
Тип речи: описание. Потому что в тексте описывается порода собаки.

3 Антонимы. Подберите антонимы к выделенным словам (5 слов):

Как вы думаете, для чего человеку нужна игра? Ясное дело, чтобы веселее жить, ответите вы. Но
известно ли вам, что без игры было бы не только скучно — просто невозможно? Что помогло вам стать
ловкими, быстрыми, сообразительными? Игры. Настольные и спортивные. Тихие и подвижные.

Ясное – мутное, веселее – грустнее, невозможно – возможно, ловкими – неуклюжими, быстрыми –

медленными, тихие – громкие, подвижные – неподвижные.
 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 8
1. Функционально-смысловые типы речи: Рассуждение.
Тип речи является рассуждением тогда, когда в тексте автор уделяет большое внимание личному
отношению к написанному. Текст-рассуждение отвечает на вопрос «Почему?». Рассуждение идет
следующим образом: сперва формируется тезис (мысль, которую необходимо доказать или
опровергнуть), затем перечисляются аргументы с примерами, а заключительная часть – вывод.
Данный тип речи характеризуется наличием абстрактной лексики, связанной не с обозначением
конкретных предметов, а с отображением мира суждений, а также большим количеством сложных
предложений, которые могут передавать различные логические отношения. Схематично рассуждение
можно представить следующим образом:
Рассуждение = вопрос (тезис) - суждение1 – суждение2 – суждение3...

2. Прочитайте и определите тип речи, аргументируйте выбор:

Это было на рассвете. Я стоял на назначенном месте с моими секундантами. С нетерпением я
ожидал моего приятеля. Я увидел его издали. Он шёл пешком, с мундиром на сабле, с секундантом. Мы
пошли к нему навстречу. Он приближался. Секунданты отмерили нам двенадцать шагов. Я уступил
ему первый выстрел; противник мой не соглашался. Решили бросить жребий: первый номер достался
ему. Он прицелился и прострелил мне фуражку. Очередь была за мною. Жизнь его наконец была в моих
руках... Он стоял под пистолетом, выбирая из фуражки спелые черешни и выплёвывая косточки. Его
равнодушие взбесило меня. Я опустил пистолет. Я обратился к секундантам, объявил, что стрелять
не намерен, и поединок тем и закончился (А.С.Пушкин).
Тип речи: повествование. Потому что в тексте приветствуется последовательность событий.

3. Орфография. Вставьте пропущенные буквы: Ногти, блюдце, домочадцы, варежка, скользко,

привести, ползти, шефство, изморозь (иней), изморось (мелкий дождь), просьба, образцовый.
 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 9
1. Функциональные стили речи. Понятие языковой нормы
Наша речь в официальной обстановке отличается от той, которая используется в неофициальной
обстановке. В зависимости от целей и задач, которые ставятся и решаются в процессе общения,
происходит отбор языковых средств. В результате создаются разновидности единого литературного
языка, называемые функциональными стилями.
В русском литературном языке выделяются функциональные стили:
-научный,
-официально-деловой,
-публицистический,
-художественный,
-разговорный.
Языковые нормы — это правила использования языковых средств в определённый период развития
литературного языка, то есть правила произношения, правописания, словоупотребления, грамматики.
Характерные черты языковых норм:
-Относительная устойчивость.
-Распространённость.
-Общеупотребительность.
-Общеобязательность.
-Соответствие употреблению, обычаю и возможностям самого языка.
Нормы помогают литературному языку сохранять свою целостность и общепонятность.

2. Официальная и неофициальная обстановка речи. Сгруппируйте примеры в 2 столбика:

обозначающие неофициальную обстановку: дома, в школе на перемене, на прогулке в лесу, в
гостях у знакомых.
обозначающие официальную обстановку: на работе, в школе на уроке, в поликлинике, на
экскурсии в музее, в общественном транспорте, в магазине, на собрании.

3. Знаки препинания. Поставьте пропущенные знаки препинания, объясните их постановку.

На сегодняшний день 140 языков считаются «умирающими» , потому что на них с каждым годом
говорит всё меньше людей.
Это предложения является сложноподчиненным предложением с обстоятельственным
придаточным, поэтому перед союзом потому что ставится запятая.

А такие языки , как древнегреческий и латинский считаются мёртвыми , так как на них никто не
говорит.
Это сложноподчинённые предложения с неоднородным (параллельным) подчинением
1изъяснительное – перед союзом как ставится запятая
2обстоятельственное – перед союзом так как ставится запятая

Но они сохранились в древних текстах.

 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 10
1.Функциональные стили речи: Разговорный стиль
Разговорная речь – это речь живого общения, неподготовленная, часто эмоциональная. С помощью
разговорной речи можно рассказать о любых событиях, случаях из жизни и выразить любые мысли.
Разговорная речь используется в непринуждённых беседах знакомых людей обычно в домашней,
неофициальной обстановке.
Цель разговорного стиля – общение, обмен информацией, мыслями, впечатлениями с окружающими
людьми. Самая распространённая форма реализации этого стиля – диалог.
Для разговорного стиля характерно наличие:
- разговорных слов;
- просторечных слов;
- эмоционально-окрашенной лексики;
- фразеологизмов;
- частиц и междометий.

2. Укажите изобразительно-выразительные средства  текста художественного стиля:  Например:

серебристое – небо не может быть из серебра, здесь сравнение по сверканию.
Серебристое небо сплошь усыпано августовскими звездами. Раздвоенный рукав Млечного пути
висит над головой видением небесной реки. По всем направлениям катятся, вспыхивая, падающие
звезды.
Сплошь усыпано – небу нельзя усыпать, здесь сравнение по количеству.
Августовскими звездами – не бывают августовских звезд, здесь сравнение по месяцу(по времени
года).
Раздвоенный рукав – сравнение с рекой.
висит над головой видением небесной реки – сравнение Млечного путя с рекой.

3.Знаки препинания. Поставьте пропущенные знаки препинания, объясните их постановку.

Учёные считают , что сегодня в мире более 5 тысяч языков и диалектов , но хорошо изучены
только около 500.
Это сложноподчиненное предложение, поэтому перед союзами что и но ставятся запятые.

Язык - живое , развивающееся явление.

Здесь ставим тире, потому что в предложении подлежащее и сказуемое выражены
существительным в именительным падеже. Язык-подлежащее, явление-сказуемое. Слово живое и
развивающееся однородные члены, поэтому ставится запятая.

Как всё в мире , языки рождаются и умирают , но не бесследно : пройдя очень долгий жизненный
путь , они оставляют свои следы в других новых языках.
Это бессоюзное сложное предложение, поэтому после слово бесследно ставится двоеточие.
Двоеточие можно заменить союзом потому что или так как.
 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 11
1 Функциональные стили речи: Научный стиль
Научный стиль речи используется для написания рефератов, докладов, лекций, научных трудов и
статей. Этот стиль речи можно встретить в научных журналах, учебниках, справочниках, словарях,
энциклопедиях.
Цель научного стиля речи – точно передать научную информацию, сообщить сведения, имеющие
познавательный характер, назвать научные факты, объяснить, доказать научную точку зрения.
Для научного стиля характерно наличие:
- терминов;
- слов с обобщённым и отвлечённым значением, часто с суффиксами -ость, -ени;
- возвратных глаголов, обычно со значением отношения, а не действия;
- союзов со значением причины;
- вводных слов.
В текстах научного стиля общеупотребительные слова используются только в прямом значении.
Каждое слово обозначает не конкретное явление или предмет, а общее. Для текстов научного стиля
речи характерно употребление сложных предложений, предложений с однородными членами. Тексты
научного стиля речи часто содержат символы, формулы, графики, таблицы и схемы.

2. Работа с текстом. Укажите тип речи и стиль текста:

Маша жила в своём доме. Типовом для посёлка, длинном одноэтажном доме, разделённом
пополам на двух хозяев. Внутри тоже у всех было одинаково, простенькая планировка: двери по
центру, окна посередке.   У Маши всё было продумано, просто и удобно. Вещей в квартире было
немного, и она казалась просторной.
Тип речи: описание. Потому что в тексте описывается дом.
Стиль текста: художественный

3. Орфография. Вставьте пропущенные буквы в существительных после шипящих и ц:

ночь, нож, медвежонок, жёлудь, шоколад, шорох, ручонка, дирижер, ночевка, цыплёнок
 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 12
1. Функциональные стили речи:Художественный стиль
Художественный стиль речи – это язык литературы и искусства. Он используется для передачи
эмоций и чувств, художественных образов и явлений.
Художественный стиль – это способ самовыражения писателей, поэтому, как правило, он
используется в письменной речи. Устно же (например – в пьесах) зачитываются написанные
заранее тексты.
Цель художественного стиля – передать эмоции автора, создать у читателя настроение,
эмоциональный настрой.
Черты художественного стиля таковы:
-Совпадение автора и рассказчика, яркое и свободное выражение авторского «я».
-Языковые средства являются способом передачи художественного образа, эмоционального
состояния и настроения рассказчика.
-Использование стилистических фигур – метафор, сравнений, метонимий и др., эмоционально-
экспрессивной лексики, фразеологизмов.
-Многостильность. Применение языковых средств иных стилей (разговорного,
публицистического) подчинено выполнению творческого замысла. Из этих сочетаний постепенно
складывается то, что называют авторским стилем.

2. Работа с текстом. Прочитайте текст, определите тему, стиль, тип речи:

Повествование — один из типов речи, в котором мир предстаёт в динамике, в движении. В таком
тексте рассказывается о следующих друг за другом действиях, как бы создаётся лента кадров. Чтобы
подчеркнуть последовательность развития действия, в повествовании часто используются слова и
словосочетания, обозначающие время (потом, через некоторое время, затем и др.), глаголы движения.
Тема: Текст о типе речи повествование.
Стиль: научный
Тип речи: описание

3. Устная речь. Объясните смысл выражений об устной речи:

Правильную речь хорошо и слушать - намного приятнее и понятнее слушать человека с грамотно
постановленной речью. Сразу можно понять, о чём повествует рассказчик, что он хочет сообщить.
Хорошая речь – это грамотность, интонация и чёткость.
От приветливых слов язык не отсохнет – каждый человек должен быть добрее с окружающими и
на жалеть добрых слов.
Иное слово пропускай мимо ушей – человек не должен слушать то, что не говорится в его адрес.
Сперва подумай, а потом говори – человек не должен быть многословным. Всегда нужно сперва
подумать, а потом говорить.
 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №13
1. Художественный стиль: Основные функции художественного стиля
Функции художественного стиля:
1.Образно-познавательная, которая заключается в том, чтобы рассказать человеку о мире,
обществе с помощью эмоциональной составляющей речи.
2.Идейно-эстетическая, применяемая для описания образов, которые и передают читателю
смысл произведения.
3.Коммуникативная, при которой читатель связывает информацию из текста с реальной
действительностью.
Такие функции художественного произведения помогают автору придать значение тексту,
чтобы он смог выполнить перед читателем все задачи, в соответствии с которыми он
создавался.

2. Анализ текста. Определить тему, тип речи, стиль текста:

Люблю время года осень. Осенью тише становится в лесах. Березки, клены, осины покрываются
разноцветными листьями. Эти листья постепенно опадают и ложатся на землю. Осень в
Подмосковье необыкновенно хороша в сентябре. Солнце в эту пору еще пригревает землю. Осенние
цветы радуют нас своими красками, а осенние деревья еще не сбросили свой прекрасный, но печальный
наряд (В. Ремизов).
Тема: текст о красоте осени.
Тип речи: описание
Стиль: художественный

3. Пунктуация. Вставьте пропущенные знаки препинания, объяснить их постановку.

Как известно, y каждого народа существуют свои «чудеса» - сокровища культурного наследия.
Как известно это – вводное слово, поэтому после него ставится запятая. И слово чудеса –
подл., наследия – сказуемое, выраженные сущ-м в Им.падеже, поэтому между ними ставится тире.

У казахского народа тоже существуют свои чудеса, к ним относятся семь наиболее ярких явлений
культуры: наскальные изображения урочища Тамгалы, Золотой человек, домбра, юрта, мавзолей Ходжи
Ахмета Яссауи, подземные мечети Мангистау, Байтерек.
Это бессоюзное сложное предложение, поэтому после слово культуры ставится двоеточие.
Его можно заменить союзом такие как. А остальные запятые ставятся между однородными
членами предложения.
 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №14
1. Теоретическая часть: Языковые особенности художественного стиля
К основным языковым особенностям художественного стиля речи можно отнести следующие:
1. Неоднородность лексического состава. Например, сочетание книжной лексики с
разговорной.
2. Использование всех пластов русской лексики в целях реализации эстетической функции.
3. Активность многозначных слов всех стилевых разновидностей речи.
4. Комбинаторные приращения смысла. Слова в художественном контексте получают новое
семантическое и эмоциональное содержание, что воплощает образную мысль автора.
5. Большая предпочтительность использования конкретной лексики и меньшая - абстрактной.
6. Минимум родовых понятий.
7. Широкое употребление народнопоэтических слов, эмоциональной и экспрессивной лексики,
синонимов, антонимов.
8. Глагольное ведение речи. Писатель называет каждое движение (физическое и/или
психическое) и изменение состояния поэтапно. Нагнетание глаголов активизирует
читательское напряжение.

2. Практическая часть: Анализ текста (тема, тип речи, стиль):

Осень — это одно из четырёх времен года, между летом и зимой. Осень — это переходный
сезон, когда становится заметным уменьшение светового дня. В этот сезон постепенно понижается
температура окружающей среды.
Тема: текст передает информацию о времени года
Тип речи: повествование
Стиль: научный

3. Практическая часть: Определите тип и стиль текста, вставьте пропущенные знаки препинания.
Семь чудес Древнего мира - список прославленных античных памятников, составленный
древними историками и путешественниками, в том числе «отцом истории» Геродотом.Список
неоднократно редактировался, и его классический вариант был сформирован 2 тысячи лет назад. Таким
образом в список «Семи чудес мира» вошли такие памятники, как пирамида Хеопса, «висячие сады»
Семирамиды, статуя Зевса Олимпийского, храм Артемиды в Эфесе, мавзолей в Галикарнасе, Колосс
Родосский и маяк на острове Фарос в Александрии.
Тип: повествование
Стиль: публицистический
 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 15
1. Разговорный стиль: Языковые особенности разговорного стиля
Разговорный стиль — функциональный стиль речи, используемый для неформального общения, в
частности для обсуждения бытовых вопросов в неофициальной обстановке. Для этого стиля
характерно использование разговорной и просторечной лексики.
Языковые особенности разговорного стиля
На уровне фонетики:
1.Редукция звуков (Марь Ивановна) (выпадение звуков);
2.Меньшая напряженность органов речи (че, здрастье);
3.Ударение, не совпадающие с ударением в более строгих стилях речи: дОговор (ср.: договОр);
На уровне лексики:
1.Просторечия, диалектизмы (чабан, пастух), жаргонизмы (чувак, базар, тема, прикольно);
2.Различные оттенки экспрессивной окраски (сущ.- ерунда, молодчина; прилаг.: - дотошный;
глаголы - жадничать; наречие – мигом, потихоньку);
3. Фразеологизмы: вешать лапшу на уши, втирать очки, водить за нос;
На уровне морфологии:
1.Преобладание глаголов;
2. Сочетание вещественных существительных с числительными (три кефира, два молока);
3. Наличие разговорного варианта инфинитива: слыхать (ср.: слышать).
На уровне синтаксиса:
1.Преимущественное использование формы диалога;
2.Преобладание простых предложений; из сложных чаще используются сложносочиненные и
бессоюзные;
3.Широкое использование вопросительных и восклицательных предложений;
4.Широкое использование эмоциональных и императивных междометий (Марш!);
5.Лексические повторы: - Да, да, да;
6.Различного рода инверсии с целью подчеркнуть смысловую роль выделенного в сообщении
слова: Мне туфли больше нравятся те белые;

2. Работа с текстом. Определить тему, тип, стиль текста:

Географическая карта — это математически определенное, уменьшенное изображение
поверхности Земли, другого небесного тела. В ней показываются расположенные на них объекты в
принятой системе условных знаков
Тема: Текст о том, что такое географическая карта
Тип: повествование
Стиль: научный

3. Антонимы. Подберите антонимы к подчеркнутым в тексте словам.

Хорош был Андрей: широк в плечах и тонкий в поясе. Чёрные вьющиеся волосы обрамляли
волевое лицо, с которого не сходила лёгкая полуулыбка. И изумрудные озёра очей, обрамлённые
камышом длинных и густых, как у девицы, ресниц.
Широк – узок
Тонкий – толстый
Волевое – безвольное
Легкая – тяжелая
Длинных – коротких
Густых - жидких
 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 16
1. Разговорный стиль: Особенности словообразования.
Разговорный стиль характеризуют слова с разговорными морфемами или морфемами, которые
приобретают оттенок разговорности в определённом значении. Среди разговорных морфем можно
отметить суффиксы стилистической модификации. Они изменяют функционально-стилистическую и
эмоционально-экспрессивную окраску слов: например,обувка, речуха, очередюга, грязюка, смехота и
др. и суффиксы субъективной оценки (бородища, зайчишка, рученька) и т.д.
Оттенок разговорности в отдельных значениях приобретают: приставки раз- // рас- (обозначающие
высшую степень проявления признака или качества: раскрасавец, развеселый), на- (со значением
«накопиться в определенном качестве»: насочинять, нафантазировать), по- (со значением «довести
действие до результата»: попрятать), за- (со значением «довести до нежелательного состояния»:
закормить) и др.
В разговорном стиле наиболее активны такие способы словообразования, которые позволяют
совмещать номинативную функцию с функцией оценочного отношения к называемому предмету.
Это:
- суффиксация как средство стяжения в одно слово составных наименований (мореходка –
мореходное училище, строгач – строгий выговор, товарняк – товарный поезд).
- усечение производящих основ а) имен существительных (зам – заместитель, зав – заведующий,
спец – специалист, кило – килограмм), б) имен прилагательных (самоцвет – самоцветный камень,
примитив – примитивный человек, факультатив – факультативное занятие, Исаакий – Исаакиевский
собор).
- усечение + суффиксация (телик – телевизор, стипешка – стипендия).
- словосложение с усечением (губошлеп – шлепать губами, зубоскал – скалить зубы).

2.Работа с текстом. Определите тему, тип, стиль текста:

Начинаются оттепели, ростепели, капели с крыш. Снег делается зернистым, ноздреватым, оседает
и чернеет. Его съедают туманы. Постепенно развозит дороги, наступает распутица, бездорожье. На
реках появляются во льду первые промоины с черной водой, а на буграх – проталины. Затем на реках
происходит первая подвижка льда, когда лед начинает косо надкалываться и смещаться, и из лунок,
прорубей выступает наружу вода. Ледоход начинается почему-то чаще всего темными ночами, после
того как талая вода, звеня последними льдинками – «черепками», сольется с лугов и полей.
Тема: Природа просыпается после зимы.
Тип: описание
Стиль: художественный

3. Синонимы. Подберите синонимы к подчеркнутым словам, расставьте пропущенные знаки

препинания: Сильный ветер внезапно загудел в вышине деревьев , забушевали деревья , крупные
капли дождя резко застукали, зашлепали по листьям, сверкнула молния , и гроза разразилась.
(И.Тургенев).
Сильный – могущий
Внезапно – вдруг
Крупные – большие
Резко – быстро
 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №17
1. Публицистический стиль: Лексические особенности
Лексические особенности:
- активность общественно-политических слов и фразеологизмов (часто заимствованных);
- использование речевых клише, представляющих собой публицистическую фразеологию (пути
прогресса, итоги дискуссии);
- межстилевая лексика используется в переносном, стилистически окрашенном значении (ср.:
пакет с яблоками – пакет мирных предложений);
- научные термины переосмысляются и приобретают переносное экспрессивное значение
(театральные кулисы – закулисные переговоры);
- активное использование экспрессивных оценочных антонимов (процветание – угасание) и
эмоционально-оценочной лексики с положительной и отрицательной оценкой (процветание,
саботаж);
- употребление иностранных слов, варваризмов, экзотизмов, архаизмов (доллар и его лекари),
разнообразных изобразительно-выразительных средств в целях создания красочности.

2. Укажите стилистически окрашенные (разговорно-бытовые) сочетания слов.

Стилистически окрашенные слова - крутой нрав, домашний ребёнок, махнуть за город, съехать на
двойки, боевая девочка, влезть в глупую историю, держаться направления за город.

3.Подберите синонимы к фразеологизмам, составьте предложения:

мартышкин труд - бесполезный труд,
тише воды, ниже травы - тихий,
глаза боятся, руки делают - глаза страшатся, а руки делают,
белая ворона - исключение,
черным по белому – в открытую.

Когда я увидела смех сестры, я поняла, что всю ночь занималась мартышкиным трудом.
После того, что вы натворили, я бы на вашем месте был бы тише воды и ниже травы.
«Глаза боятся, а руки делают»,- сказала мне мама, когда я долго не могла начать свою работу по
технологии.
Я вчера пошла на мероприятие и не знала о том, что у них дресс-код. И поэтому весь вечер я
чувствовала себя белой вороной. ·
Как ты мог не увидеть объявление. Ведь там черным по белому написано, что выставка состоится 15
марта. 
 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №18
1. Научный стиль: Подстили научного стиля.
Научный стиль текста – это язык науки, научной сферы деятельности. Жанры, в которых он
функционирует, в основном письменные:
-научные статьи и заметки,
-методические пособия и монографии,
-рецензии и аннотации,
-курсовые, дипломные и кандидатские работы для получения или защиты ученой степени.
В устной форме научный стиль представлен жанрами выступлений – научными докладами, лекциями.
Подстили научного стиля:
Собственно-научный. Адресат этого стиля — учёный, специалист. Целью стиля можно назвать
выявление и описание новых фактов, закономерностей, открытий. Характерен для диссертаций,
монографий, авторефератов, научных статей, научных докладов, тезисов, научных рецензий и т. д.
Научно-учебный. Работы в данном стиле адресованы учащимся, с целью обучить, описать факты,
необходимые для овладения материалом, поэтому факты, изложенные в тексте, и примеры приводятся
типовые. Обязательным является описание «от общего к частному», строгая классификация, активное
введение и использование специальных терминов. Характерен для учебников, учебных пособий, лекций
и т. д.
Научно-популярный. Аудитория при таком стиле обычно не имеет специальных знаний в данной
области. Ю. А. Сорокин указывает, что научно-популярный текст пишется «научно, популярно,
художественно», то есть при сохранении характерной для научного текста строгости и чёткости
изложения, его особенностью является упрощенный характер изложения и возможное использование
эмоционально-экспрессивных средств речи. Стиль характерен для научно-популярных журналов и
книг, детских энциклопедий, сообщений «научного характера» в СМИ. Это наиболее свободный
подстиль, и он может варьироваться от газетных рубрик «историческая/техническая справка» или «это
интересно» до научно-популярных книг, близких по формату и содержанию к учебникам (научно-
учебному стилю).
Научно-технический. Адресат — специалисты технико-технического профиля. Цель — применение
достижений фундаментальной науки в практике.

2. Практическая часть: Составьте текст письма-приглашения. Укажите тему, дату, время

проведения, идентификатор, пароль для входа на вебсеминар или конференцию

Уважаемый(-ая) ________________ ,
15 ноября в 15:00 учебный центр «Бизнес легко» проводит вебсеминар на тему «Как открыть свой
интернет-магазин?»
Программа вебсеминара:
15:00-15:30 – введение в вебсеминар.
15:30-17:00 – спикер Абазов Н. «Что такое интернет-магазин?», спикер Комарова Л. «Как вести бизнес в
интернете?».
17:00-17:20 – итоги вебсеминара.
Чтобы принять участие в вебсеминаре, идентификатор: 256 584 9021, пароль для входа: BIZNES01 через
Zoom.
С уважением,
Айгерим Болатовна

3. Подберите синонимы к фразеологизмам, составьте предложения:

1.медвежья услуга - неуместная помощь,
Оставь меня в покое, я не просила твоей медвежьи услуги. 
2.как снег на голову - неожиданно,
Его появления в моей жизни свалилось на меня, как снег на голову.
3.у черта на куличках - далеко,
Так мы и добрались до этого дома, которое действительно находился «у черта на куличках».
4.как гром средь ясного неба – внезапно.
Это известие пришло к нам, как гром средь ясного неба. 
 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №19
1. Функции и жанры публицистического стиля.
Публицистический стиль имеет следующие функции:
• информационную — информируют общество о событиях и фактах, происходящих в обществе;
• комментарийно-оценочную – дают информацию о событиях, сопровождающихся оценкой и
комментарием, воздействуют на адресата (сообщения, факты и комментарии), формируют мнение
людей о том или ином событии, факте;
• гедонистическую — представляют не только развлекательную информацию, но и информацию,
которая просто доставляет человеку удовольствие.
Характерные жанры публицистического стиля — это:
- информационная заметка, информационное сообщение,
- очерк, репортаж, фельетон, интервью,
- публичная ораторская речь (развлекательная, информационная, агитационная),
- судебная речь,
- выступление на радио, телевидении и т.д.

2. Выпишите слова и словосочетания официально-делового стиля.

нетрудоспособность; жилищный фонд; принять к исполнению; страховой полис; надлежащий;
предписывать; ходатайствовать; обвинительный приговор; установленный порядок; единовременное
пособие; прямые обязанности; соглашение; несоблюдение.

3.Напишите объяснительную записку на имя декана о причине пропущенных занятий, просроченных

заданий
Декану _______________кого факультета
Ф.И.О
от студента 1-го курса
Егамкуловой А.А

ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ
Я, Егамкулова А.А, 05.11.2022 года пропустила занятия в связи с тем, что в тот день по дороге в
университет стала свидетелем пешеходной аварии. Полиция задержала меня в качестве свидетеля.
Когда закончились показания, уже наступил вечер. В ближайшее время, я постараюсь нагнать материал
пропущенных занятий.

Справки не имею.

07.11. 2022 г. Егамкулова А.А

Декану _______________кого факультета

Ф.И.О
от студента 1-го курса
Егамкуловой А.А

ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ
Я, Егамкулова А.А, 06.11.2022 года не сдала задания по английскому языку в связи с тем, что
05.11.2022 года заболела моя бабушка, которая живет в селе. Узнав о ней, мы с родителями в спешке
вышли в дорогу и я забыла свой учебники дома и не смогла выполнить задания в срок. Сдам все задания
до 09.11.2022 года.

07.11. 2022 г. Егамкулова А.А

 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 20
1. Стили речи: Официально-деловой стиль
Официально-деловой стиль обслуживает правовую и административную и производственную
деятельность человека.
Цель стиля — регулирование правовых отношений между участниками коммуникации.
В официально-деловой стиле преимущественно используют письменную форму речи, что и понятно:
правовые отношения должны быть закреплены, чтобы в случае нарушений или недоразумений можно
было установить, каковы правовые отношения коммуникантов. В основном в официально-деловом
стиле употребляется монолог как вид речи.
Официально-деловой стиль представляет собой общественную коммуникацию.
Жанрами официально-делового стиля являются: конституция, закон, устав, договор, нота, справка,
автобиография, деловая беседа, деловой разговор и др.
Стилевые черты официально-делового стиля:
- императивность — долженствующе-предписывающий характер,
- точность, не допускающая инотолкования,
- стандартизованность — строгая композиция текста, точных отбор фатов и способов их подачи,
- безэмоциональность.

2. Составьте предложения, характерные для официально-делового стиля, используя следующие

отыменные предлоги: В целях, в отношении, в силу, в связи, во избежание, на основании.
В целях повышения качества обслуживания в нашем кинотеатре, призываю всех сотрудников
быть завтра в 8 часов утра на собрании.
В отношении гражданина Азаматова возбуждается уголовное дело.
В силу сложившихся ситуации с коронавирусом, правительство было вынуждено ввести карантин.
В связи с расширением нашего бизнеса, я решил открыть филиал нашего магазина в городе Актау.
Во избежание осложнении, мы оставим его в больнице.
На основании договора, который был подписан ранее, нам полагалась 5% акции.

3. Практическая часть: Приведите примеры фразеологизмов, в составе которых есть слова

глаза, голова, язык, руки

1.мозолить глаза, глаза режет, куда глаза глядят.

2.вылететь из головы, идти по головам.
3.длинный язык, держать язык за зубами.
4.под горячую руку, рука об руку, говорить под руку.
 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 21.
1. Научный стиль: Признаки научного стиля
Научный стиль — функциональный стиль речи литературного языка, которому присущ ряд
особенностей: предварительное обдумывание высказывания, монологический характер, строгий отбор
языковых средств, тяготение к нормированной речи.
Научный стиль является одной из разновидностей книжных стилей русского языка. Он принадлежит
сфере научных исследований и формулированию их результатов. Эта разновидность литературного
языка используется в трудах учёных и исследователей в какой-либо области знаний.
Основная задача научного стиля — сообщить точные сведения, проанализировать их, объяснить
причинно-следственные связи, обобщить результаты исследований.
Обычная форма реализации исследуемого стиля — это монолог.
Признаки научного стиля таковы:
- подчеркнутая логичность,
- доказательность,
- точность,
- отвлеченность (обобщенность).

2. Напишите заявления, используя форму и необходимые языковые клише:

а) с просьбой разрешить вам академический отпуск;
Ректору КазАТУ им. С.Сейфуллина
Ф.И.О
от студента 1 курса
специальности «»
факультета _______________
очной формы обучения
основа платная
Егамкуловой А.А
проживающего по адресу:
_________________________

Заявление

Прошу предоставить мне академический отпуск на 2022/2023 учебный год по необходимости

длительного реабилитационного лечения за рубежом в связи с болезнью. Медицинская справка
прилагается.

23.07.2022 Егамкулова А.

б) с просьбой разрешить вам досрочную сдачу сессии.

Ректору КазАТУ им. С.Сейфуллина
Ф.И.О
от студента 1 курса
специальности «»
факультета _______________
очной формы обучения
основа платная
Егамкуловой А.А
проживающего по адресу:
_________________________

Заявление

Прошу Вас разрешить мне досрочную сдачу сессии в связи с семейными обстоятельствами.
 10.11.2022 Егамкулова А.
3. Укажите глаголы, с которыми сочетаются данные существительные.
Образец: акт - составить, предъявить.
Анкета, благодарность, виза, выговор, дело, договор, доклад, документ, заявка, иск, письмо,
повестка, расписка, рекомендация, решение, характеристика.

анкета - разработать, заполнить;

благодарность - объявить;
виза - получить;
выговор - выносить;
дело - заводить;
договор - заключить;
доклад - оформить;
документ - предъявить, получить;
заявка - оформить;
иск - подать;
письмо - отправить, написать, получить;
повестка – получить;
расписка - дать;
рекомендация - дать;
решение - огласить, получить;
характеристика – написать.
 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 22
1. Официально-документальный подстиль официально-делового стиля.
К официально-документальному стилю относятся:
• язык законодательных документов, связанных с деятельностью государственных органов
(Конституция, законы, уставы),
• язык дипломатических актов, связанных с международными отношениями (меморандум, коммюнике,
конвенция, заявление).

2. Основные жанры документации

Документы – это письменные тексты, имеющие юридическую (правовую) значимость.
Основные жанры документации:
- Организационно – распорядительные – закон, постановление, приказ, положение, устав;
- Информационно – справочные – план, отчет, акт, протокол, справка, деловое письмо, докладная
записка;
- Частные деловые бумаги - автобиография, резюме, заявление, доверенность, расписка, отчет,
характеристика.

3. Работа с текстом. Укажите стиль текста, подберите синонимы к подчеркнүтым словам:

В 1913 году А.Байтурсынов становится первым редактором газеты «Казах». Главным в программе
газеты было освещение проблем развития казахского языка, культуры, школьного образования.
Отрывок из газеты «Казах»: «Для того, чтобы сохранить свою самостоятельность, нам необходимо
всеми силами и средствами стремиться к просвещению и общей культуре. Никогда не нужно забывать,
что на самостоятельную жизнь вправе претендовать только тот народ, который говорит на своем языке
и имеет свою литературу».
Стиль : публицистический
Первым – главным
Главным – первым
Проблем – сложность
Самостоятельность – отдельность
Необходимо – обязательно
Общей – такой же
Никогда – ни во веки веков
 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 23
1. Обиходно-деловой подстиль официально-делового стиля.
В обиходно-деловом подстиле находят своё отражение служебная переписка (деловое письмо,
коммерческая корреспонденция), официальные деловые бумаги (справка, удостоверение, акт,
протокол), частные деловые бумаги (заявление, доверенность, расписка, автобиография, счет и др.). Все
они характеризуются известной стандартизацией, облегчающей их составление и использование и
рассчитанной на экономию языковых средств, на устранение неоправданной информационной
избыточности.

2. Резюме. Приведите пример резюме+++

3. Найдите в отрывке из статьи узкоспециальные термины.

Примерно в одном из шести случаев COVID-19 возникает тяжелая симптоматика с развитием
дыхательной недостаточности. У пожилых людей, а также лиц с имеющимися соматическими
заболеваниями, например артериальной гипертензией, заболеваниями сердца или диабетом,
вероятность тяжелого течения заболевания выше. При наличии повышенной температуры тела, кашля
и затрудненного дыхания следует обращаться за медицинской помощью. В большинстве случаев
заболевание характеризуется легким течением и оканчивается выздоровлением, хотя встречаются
осложнения.
.
дыхательная недостаточность, соматические заболевания, артериальная гипертензия.
 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 24
1. Служебная документация для внутреннего пользования.
Внутренняя деловая переписка ведется между должностными лицами, подразделениями одной
организации, учреждения. При этом адресант и адресат состоят в отношениях должностного
соподчинения, документацию этого типа называют служебной. Следовательно, к языковым средствам и
стилю изложения информации в документе предъявляют особые требования: однозначность
используемых слов и терминов; нейтральный тон изложения; соблюдение лексических,
грамматических, стилистических норм, обеспечивающих точность и ясность изложения; смысловая
достаточность и лаконичность текста.
Виды служебных документации:
- Приказ – это такой правовой акт, который издается руководителем предприятия.
- Распоряжение - правовой акт, издаваемый руководителем предприятия для разрешения
оперативных вопросов.
- Акт – это документ, составляемый группой лиц подтверждающий установленные ими факты или
события. Независимо от разновидности акт оформляется по одной схеме, как правило, на бланке
организации и содержит следующие реквизиты: наименование организации,
наименование.структурного подразделения, название вида документа (акт), дату, индекс, место
составления, заголовок к тексту, текст, подписи, указание на количество экземпляров и их
местонахождение.
- Докладная записка – документ, адресованный руководителю другого структурного
подразделения, руководителю данного или вышестоящего учреждения и содержащий
обстоятельное изложение какого-либо вопроса с выводами и предложениями составителя.
- Объяснительная записка – это документ, поясняющий содержание отдельных положений
основного документа (плана, отчета, проекта и т.п.) или объясняющий причины какого-либо
события, факта, поступка.

2. Найдите в отрывке из статьи общенаучные термины.

Геодезия и картография – науки, занимающиеся определением координат отдельных точек на
земной поверхности; разработкой и составлением различных картографических проекций и карт в
цифровом виде; наблюдением за движением материков и деформацией земной коры; решением
различных инженерных задач на строительной площадке. С развитием спутниковых, компьютерных
технологий поле деятельности геодезистов значительно расширилось. Это космические исследования,
геодезическое обеспечение проектирования, строительства, эксплуатации инженерного сооружения,
наблюдения за деформациями, разработка электронных карт, атласов, планов, съемка с беспилотных
летательных аппаратов.
Общенаучные термины: координата, деформация, проектирования, эксплуатация, сооружения,
карта, атлас, аппарат.

3. Составьте предложения со словами публицистического стиля:

Ты хоть знаешь, что твой поступок является антиобщественным?
Я считаю себя антифашистом, потому что нельзя делить людей на нации и относится к ним по-разному.
Тебе не нужно с ним спорить, как так у него много контраргументов.
Индустриализация — это процесс интенсивного перехода от аграрного общества к индустриальному, то
есть к промышленному обществу.
Я считаю, что гуманизм – это вера в свободу и независимость человека.
На сегодняшний день Европейские и другие страны считают Россию страной оккупантом.
 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 25
1. Деловые письма. Виды основных деловых писем.
Деловое письмо пишется отдельным человеком в адрес организации или от организации в адрес другой
организации. Деловые письма пишутся с различными целями. Кто-то пишет письмо, чтобы запросить
информацию, подать заявление о приеме на работу, подтвердить получение чьей-то работы или оценить
чью-то выполненную работу и т.д.
В зависимости от той информации, которую содержит в себе служебное письмо, оно может быть:
- Сопроводительным. В случае когда содержит в себе сообщение о том, что к нему имеется пакет
приложений.
- Претензионным. То есть в нем выражено недовольство той или иной ситуацией (претензия).
- Инструктивным. В тексте даны определенные указания.
- Гарантийным. Отправитель подтверждает исполнение в будущем изложенных в документе
обязательств.
- Информационным. Письмо содержит сведения, которые могут заинтересовать адресата.
- Рекламным. Предоставляется информация для привлечения к сотрудничеству.
- Письмом-извещением. Сведения о проведении публичных мероприятий.
- Письмом-подтверждением. Констатирует факт получения тех или иных документов либо материалов.
- Письмом-просьбой. В тексте содержится обращение на побуждение адресата к действию.
- Письмом-сообщением. В нем отправитель предоставляет конкретную информацию, представляющую
взаимный интерес для сторон.

2. Работа с текстом. Озаглавьте текст. Укажите стиль и подстиль текста. Выпишите термины.
Вирус SARS-CoV-2 является новым пандемическим штаммом, который обладает повышенной
вирулентностью. Ранее он никогда не имел место в человеческой популяции, в связи с чем у человека
отсутствует к нему иммунитет. Риск тяжелого течения заболевания и осложнений от болезни, в том числе
смерти, во много раз больше риска побочных реакций от вакцинации. Вакцинация в основном проходит в
легкой форме.
Новый штамм коронавируса
Стиль: публицистический
Подстиль: репортаж
Термины: Вирус SARS-CoV-2, пандемический штамм, вирулентность, популяция, иммунитет,
вакцинация.

3. Укажите тип письма, необходимый в следующей ситуации.

- Вашей организации надо выписать каталог офисной техники и мебели.
Письмо-заявка
- В научном центре планируется проведение научной конференции на тему «Юбилей писателя-
просветителя».
Письмо-извещение
- Предприятие отправляет партию школьной мебели.
Сопроводительное письмо
- Ваш университет желает сотрудничать с университетом дальнего зарубежья.
Письмо-предложение