Лекция 1.

2 Основные понятия в теории грамматики

Аналитизм и синтетизм
Согласно существующим концепциям, языки принято делить на те, которые
характеризуются синтетизмом, и те в которых доминирует аналитизм.
Синтетизм – это изменение формы полнознаменательного слова для передачи различных
грамматических отношений, например, изменение имени существительного по падежам,
глагола по лицам, числам и времени, прилагательного по степени сравнения.
Аналитизм – это неспособность полнознаменательных слов к изменению и использование
служебных слов для передачи различных грамматических значений и связей между
словами. Английский язык относится к языкам, в которых широко используются
аналитические средства. Например, глагольные времена Continious, Perfect, Perfect-
Continious образуются аналитическим способом, т.к. состоят из служебной части,
лишенной лексического значения и передающей требуемые грамматические категории, и
знаменательной части, передающей смысловое значение (is reading; has lost; has been
writing). Во всей обширной системе видо-временных форм современного английского
языка только Present Simple и Past Simple образованы синтетическим способом, а все
остальные видо-временные формы изъявительного наклонения, все времена Passive и ряд
форм сослагательного наклонения – с помощью аналитических средств. Обязательным
условием аналитической формы является отсутствие лексического значения у служебного
слова. Например, в перфектной форме has lost служебный элемент has полностью теряет
свое лексическое значение, т.к. комбинируется с глаголом, обозначающем утрату чего-
либо. Подобное сочетание было бы невозможно, если бы глагол have сохранил свое
лексическое значение «иметь», т.к. значения «иметь» и «терять» противоположны по
смыслу и употребляться в одном сочетании не могут. Сочетание “should/would+
инфинитив” может квалифицироваться как аналитическая форма сослагательного
наклонения тогда, когда глаголы should/would полностью результате такой трактовки
аналитической формы в отечественной лингвистике не признают существования
аналитических форм склонения имени существительного, образованных сочетанием
предлога и имени существительного, т.к. предлог всегда в значительной мере сохраняет
свое смысловое содержание.
Зарубежные лингвисты определяют аналитические формы менее строго и не считают
необходимым условием абсолютную утрату лексического значения служебными
элементами.
Бедность системы формоизменения в современном английском языке приводит к тому,
что для определения синтаксического статуса единиц, особое значение приобретает их
расположение друг к другу. Например, the hunter killed the bear имеет совсем другое
значение, чем предложение the bear killed the hunter, хотя лексический состав полностью
совпадает и изменен только порядок следования составляющих. Синтаксическая функция
единицы выявляется на основании ее местоположения в структуре по соотношению с
другими составляющими (а именно – в английском языке существует строгий порядок
слов в предложении – обычно, подлежащее + сказуемое + дополнительные члены
предложения).
Эта особенность современного английского языка делает английские структуры легкими
для построения, но трудными для расшифровки, т.е. понимания значения, т.к.
изолированная форма обычно мало показательна и установление ее грамматического
статуса достигается только с помощью тщательной проверки соотношений данной
единицы с окружающими ее формами.
Уровни языка
Человеческий язык – это система взаимосвязанных и взаимообусловленных элементов.
Каждая языковая единица состоит из единиц низшего уровня и/или входит в состав
высшего уровня.                                
Уровни – это подсистемы общей языковой системы, каждая из которых характеризуется
совокупностью относительно однородных единиц и набором правил, регулирующих их
использование и группировку в различные классы и подклассы.
В пределах одного уровня единицы вступают друг с другом в непосредственные
отношения, в которые не могут вступать единицы разных уровней.
В языке сосуществуют, составляя единую сложную структуру, различные единицы,
каждая из которых выполняет свою особую функцию.
Эти единицы объединяются в особые подсистемы, или образуют уровни в его структуре.
Наряду с термином «уровень» в том же значении используется термин «ярус».
Уровень языка характеризуется совокупностью относительно однородных единиц и
набором правил, регулирующих их использование. Можно выделить следующие
основные уровни языка:
•  Фонетико-фонологический (основная единица – фонема);
•  Морфемно-морфологический (основная единица – морфема);
•  Лексико-семантический (основная единица – слово);
•  Синтаксический (основная единица – предложение).
Таким образом, язык представляет сложную, органически взаимосвязанную совокупность
многообразных единиц, к которым мы относим морфемы, слова (лексемы),
словосочетания (фразы), предложения, сверхфразовые единства (абзац) и законченные
высказывания (текст).
Такие единицы, как морфема, слово, словосочетание и предложение, называют
значащими языковыми единицами, т.к. они выражают специфицированные обобщенные
значения. Они составляют основное ядро языковой системы.
Единицы, осуществляющие отдельный акт коммуникации в целом – это высказывания,
взятые в своей цельности, независимо от своих размеров. К ним относятся отдельно
высказанная сентенция, диалог, художественное литературное произведение, научная
книга и т.д. Такие единицы можно назвать цельными коммуникативными
высказываниями (или просто высказываниями). В последнее время их все чаще именуют
текстами.
Единицы, промежуточные между цельными высказываниями (текстом) и наиболее
законченным грамматическим целым (предложение), называют иногда большим
синтаксическим целым, иногда сверхфразовым единством. Сюда же относится и абзац.
И цельные высказывания, и сверхфразовые единства, естественно, также являются
значащими языковыми единицами, но несравненно более усложненными, чем слово,
морфема, словосочетание и предложение.
Морфемы и слова являются объектом изучения для морфологии. Словосочетания и
предложения традиционно изучают в синтаксисе; высказывания – в грамматике текста.
Проводя границу между уровнями языковой системы, мы, однако, должны помнить, что
языковые единицы не функционируют изолированно друг от друга, и что все они
взаимосвязаны.
Некоторые лингвисты выделяют вплоть до 7 уровней в системе языка. Эта система
иерархична, т.е. единицы более низких уровней входят в состав единиц более высоких
уровней:
Морфема
↓
Слово
↓
Фраза
↓
Часть сложного предложения
↓
Предложение
↓
Абзац
↓
Текст
 
Каждая из них существует не изолированно, а является частной системой по отношению к
общей системе языка в целом. Сами единицы языка различаются по степени сложности и
по своему назначению: фонемы образуют звуковую сторону морфем и слов, сочетания
морфем образуют слова. Слова же образуют в соответствии с правилами свободные
речевые единицы – конкретные словосочетания и предложения. Свойства всех единиц
языка проявляются в их отношениях с другими единицами языка.
Лексическое и грамматическое значения
В истории лингвистики были попытки отделить грамматику как описание формальной и
структурной стороны языка от семантики, как описания значений. Такой подход
невозможен, поскольку грамматические формы и закономерности значимы, т.е. они
обладают значением, хотя грамматические значения  качественно отличаются
от лексических значений. Грамматические значения отражают наиболее обобщенные,
абстрактные компоненты содержания, передаваемого языковыми единицами. Обычно
слово имеет несколько грамматических значений.
Например, слово hands, помимо непосредственного лексического значения, несет
определенные грамматические значения, в частности, значение «предметности»
(категориальное грамматическое значение существительных), «множественности» (более
чем одни объект) и др. Так, слово country имеет значения женского рода, именительного
падежа, единственного числа.
Таким образом, существенное различие между лексическим и грамматическим
значениями заключается в следующем. Во-первых, лексические значения в силу их
привязанности к конкретным единицам лексикона данного языка намного более
многочисленны, нежели значения грамматические, представляющие собой не что иное,
как результат обобщения больших групп лексических единиц. Например, каждая из таких
лексических единиц, как a table,  a house,  a bird имеет свое собственное лексическое
значение, и в то же время все они объединены общим грамматическим значением
«предметность». Во-вторых, лексические значения индивидуальны, а грамматические —
надындивидуальны. Надындивидуальный характер последних связан с уже названным
свойством грамматики обобщать. Обобщающий потенциал грамматики позволяет оп-
ределить, например, типичное грамматическое значение существительных как
«предметность», в то время как определение лексического значения
существительных in  abstracto невозможно: всегда необходимо иметь конкретное слово,
лексическое значение которого подлежит выявлению. В-третьих, возникая как обобщение
массы индивидуальных лексических значений, грамматическое значение в
диахроническом плане является более поздним образованием, чем лексическое. В-
четвертых, грамматическое значение (вернее, «грамматическая функция») является
обязательным и определяется у всех единиц лексикона, тогда как лексическое значение у
некоторых единиц лексикона может быть либо полностью утраченным, как, например, у
артиклей, либо настолько размытым, нечетким, что возможность его выделения и опи-
сания весьма условна, как, например, у предлогов, частиц, союзов. В-пятых, система
лексических значений идиоэтнична, то есть специфична для каждого языка, а система
грамматических значений носит более или менее универсальный характер. Действитель-
но, такие грамматические значения, как «предметность», «действие», «признак предмета»
или «признак действия», должны присутствовать в любом языке. В-шестых, понятие лек-
сического значения применимо лишь к единицам лексического уровня, в то время как
понятие грамматического значения не обязательно связано лишь со словами —
грамматическое значение охватывает и область синтаксиса, играя в нем роль базовой
семантики предложения.  Следовательно, грамматические значения находят в языке свое
морфологическое или синтаксическое выражение. Они выражаются в основном формой
слова. Они связаны с основными отношениями между единицами языковой системы –
парадигматическими и синтагматическими.
Таким образом, грамматическое значение  – это обобщённое, отвлечённое языковое
значение, присущее ряду слов, словоформ, синтаксических конструкций и находящее в
языке своё регулярное (стандартное) выражение. В области морфологии это общие
значения слов как частей речи (например, значения предметности у существительных,
процессуальное у глаголов), а также частные значения словоформ и слов в целом,
противопоставляемые друг другу в рамках морфологических категорий (например,
значения того или иного времени, лица, числа, рода). В области синтаксиса это значение
предикативности (свойственная предложению отнесённость сообщаемого в тот или иной
временной и объективно-модальный план), а также разнообразные отношения
компонентов словосочетаний и предложений как абстрактных грамматических образцов
(в отвлечении от их лексического наполнения): значения семантического субъекта,
объекта, того или иного обстоятельственного квалификатора (локальное, темпоральное,
причинное, целевое и т. п.); формализованные в определённых языковых средствах
компоненты тематико-рематической структуры предложения; выраженные союзной
связью отношения частей сложного предложения.
Грамматическая форма
С грамматическим значением тесно связана грамматическая форма. При этом важно
отметить, что, имея дело с грамматической, а не с морфологической формой, или просто
формой, мы имеем дело с понятием содержательным, а не формальным. В самом деле,
возможен двоякий подход к внешней стороне лингвистических единиц. С одной стороны,
внимание исследователя может быть сосредоточено на морфологической структуре
слова, на механике соединения морфем внутри него, на, так сказать, технических
способах генерирования словоформы, а с другой — на том, с какого рода грамматическим
значением или созначением мы сталкиваемся, рассматривая данную форму.
Проиллюстрируем сказанное относительно не идентичности формы и грамматической
формы на примерах. Анализируя слово tables с точки зрения его морфологической
формы, мы можем констатировать следующее: «Данная словоформа представляет собой
двуморфемное образование, состоящее из основы и флексии». Рассматривая то же слово с
точки зрения его грамматической формы, мы можем сказать: «Данная словоформа есть
форма множественного числа существительного, образованная от формы единственного
числа и обозначающая неединичность (множественность) денотатов данной лексемы».
Схожим образом, характеризуя форму has been waiting, с точки зрения «чистой»
морфологии, мы отметим, что имеем дело с аналитической формой глаго-
ла to  wait,  состоящей из четырех морфем; при этом три из них являются
свободными (has, bееп, wait-), то есть могут функционировать как самостоятельные
словоформы, а четвертая — -ing — является «связанной», то есть никогда не может
функционировать сама по себе, не будучи составной частью словоформы. Что касается
грамматической формы has  been  waiting, то это форма третьего лица единственного
числа перфектно-длительного вида настоящего времени глагола to wait.
Грамматическая форма – это внешнее языковое выражение грамматического значения
(часто нескольких значений) в каждом конкретном случае употребления слова. Каждую
отдельную грамматическую форму называют также словоформой. Словоформа, таким
образом, служит конкретным «представителем» слова в речи. Грамматическая форма
слова может быть представлена одной словоформой (спою, новее, кратчайший) или
сочетанием двух словоформ (спел бы, буду петь, более новый).
Грамматические формы бывают синтетические (путём изменений внутри слова) и
аналитические (за пределами слова). Также их называют как способы выражения
грамматических значений.
К числу грамматических средств синтетических способов в современном английском
языке относятся следующие:
1. Внешняя аффиксация.
2. Внутренняя флексия.
3. Словосложение
4. Редупликация.
5.  Супплетивизм.
6. Ударение.
 К аналитическим способам относятся следующие грамматические показатели формы.
1.  Служебные слова
2.  Порядок слов.
3. Интонация.
4. Внешняя категоризация.
Грамматическая категория
Понятия грамматического значения и грамматической формы стоят в одном ряду с
понятием грамматической категории.
В лингвистической литературе грамматическая категория трактуется, пожалуй, еще более
неоднозначно и многообразно, чем грамматическое значение и грамматическая форма.
При этом наблюдаются две достаточно четко выраженные тенденции. Данный термин
употребляется широко, применительно к любому классификационному объекту
грамматики, например «категория имени», «категория глагола», «категория
предложения», «категория текста» и т.д. Более привычной, однако, является его узкая
трактовка как обозначение конкретных содержательных параметров морфологии и син-
таксиса — категорий рода, числа, падежа, вида, наклонения и т.д.
Грамматические категории делятся на следующие типы.
1. Именные и глагольные.
2. Общие и частные.
3.  Словоизменительные и классификационные.
         4.  Морфологические и синтаксические.
5.  Открытые и скрытые.
Следовательно, грамматическая категория – система противопоставленных друг другу
грамматических форм с однородными значениями, т. е. грамматическая категория,
является общим понятием по отношению к грамматическому значению. При этом
грамматическая категория обязательно предполагает наличие в языке нескольких
соотносительных грамматических значений.
Обязательным условием для существования любой грамматической категории
является система оппозиций. Оппозиции можно классифицировать по двум признакам –
количественному и качественному. По количественному признаку выделяются бинарные,
тринарные и многочленные оппозиции.
Оппозиции бывают бинарными, когда противопоставляются два знака, один из которых
имеет идентифицирующий признак (boy / boys). Тринарные оппозиции реализуются путем
противопоставления трех членов (например, категория наклонения – изъявительное,
повелительное и условное). Многочленные оппозиции состоят из более чем трех членов.
В русском языке типичным примером многочленной оппозиции может служить категория
падежа. По качественному признаку все оппозиции делятся на эквиполентные,
привативные и градуальные.  Эквиполентными, при которых члены оппозиции
равноправны (am / is / are); Если для членов эквиполнтных оппозиций определяющим
признаком является их равноправие, то основная характеристика привативных оппозиций
– неравноправие их членов. Один из членов такой оппозиции (его называют сильным, или
маркированным) четко и определенно проявляет свой субкатегориальный статус в рамках
данной категории; другой член оппозиции (его называют слабым, или немаркированным)
слабо проявляет свой статус. Эквиполентные оппозиции – самые частые оппозиции в
любом языке. В английском языке привативная оппозиция образуется
противопоставлениями в рамках категории рода существительных (разумеется, с точки
зрения лишь тех ученых, которые признают существование самой этой категории),
например, продавец – продавщица, студент – студентка, lion – lioness, waiter – waitress.
Первые члены данных оппозиций слабо маркируют пол животного, в то время как вторые
члены однозначно маркируют пол животного либо как женский. Привативной также
является в английском языке и категория лица глаголов в настоящем времени:  give –
gives, первый член, которой марикрованный, второй – немаркированный. Особый тип
оппозиций представлен в грамматике градуальными оппозициями. Градуальными, в них
члены оппозиции отличаются друг от друга разной степенью одного и того же признака
(great / greater / the greatest; interesting – more interesting – the most interesting). Позиция,
в которой оппозиция не реализуется, называется нейтрализацией. Например, в
предложении Man conquers nature отсутствие артикля перед словом man нейтрализует
характеристику мужского рода и коррелирует с обобщением
«человек». Транспозицией называется использование одной языковой формы в функции
ее противочлена в парадигматичном ряду. Например, в предложении He is constantly
telling lies слово constantly противостоит сказуемому во времени Present Progressive
Active с целью эмоционального усиления.