Перечень вопросов по лекционной части курса

«Основы языкознания»
2021-2022

Общие вопросы
1. Предмет и задачи языкознания. Классификации видов языкознания.
Важнейшие лингвистические методы и их назначение.
2. Языкознание в системе филологических наук. Языкознание и филология:
соотношение понятий. Связь языкознания с другими науками внутри
филологии и за ее пределами.
3. Язык как система знаков. Что такое знак? Классификация языковых знаков
по К. Бюлеру и Ч. Пирсу, основные свойства языковых знаков. Место языка в
ряду других семиотических систем. «Языки» животных.
4. Язык как система систем. Наблюдаемое и ненаблюдаемое в языке.
Оппозиция структура – норма – индивидуальная речь. Ярусы языковой
структуры. Соотношение языка и речи.
5. Язык как система систем (продолжение). Фонологическая, лексическая и
грамматическая языковые подсистемы. Взаимосвязь между ними. Слово как
центр языковой системы.
6. Синтагматические и парадигматические отношения между языковыми
единицами.
7. Понятие синхронии и диахронии. Понятия 'план выражения' и 'план
содержания'.

Лексическая семантика, лексикология, лексикография

8. Лексическое значение и его отличие от значения грамматического. Семанти-
ческий треугольник. Понятия денотата и сигнификата.
9. Вариация слова по денотату. Метафора как способ познания мира. Виды
метафор. Синонимы по денотату.
10. Вариация слова по сигнификату. Термины. Синонимы по сигнификату.
11. Значение и значимость в языке. Структурное значение слова (десигнат).
Многозначность слова. Основное и переносные значения.
12. Асимметрия плана выражения и плана содержания. Проблема
синонимии, омонимии и паронимии. Причины этой асимметрии: язык как
общественное явление особого рода. Диалектика индивида и коллектива.
13. Лексика как системное явление. Классификация лексических единиц: по
стилю, по времени, по норме, по происхождению и т.п.. Активная и
пассивная лексика. Обогащение и обеднение словарного состава языка;
способы его пополнения. Заимствования и кальки.

14. Лексика как системное явление (продолжение). Модели организации

лексики в языке. Понятие ‘тезауруса'. Проблема семантического поля.

15. Принципы лексикографического описания. Виды словарей. Способы

построения словарной статьи в толковом словаре.
16. Фразеологические единицы и их классификация (по акад.
В. В. Виноградову).

Фонология и фонетика
17. Физиологическая сторона звучащей речи. Устройство речевого аппарата
человека. Принципы артикуляторной классификации гласных и согласных.
18. Основные положения акустики. Речевой сигнал, частота основного тона,
резонанс, гармоника, форманта. Принципы апперцепции звуков с
акустической точки зрения.
19. Фонетика и фонология, «звук» и фонема. Необходимость разделения
фонологии и фонетики. Отражение звуковых единиц в структуре языка
(фонема), норме (аллофонема) и индивидуальной речи (фон). Сегментный и
суперсегментный уровни.
20. Основные положение МФШ. Фонема, вариация, вариант. Нейтрализация в
МФШ. Гиперфонема. Сильная и слабая позиции.
21. Основные положения Школы Щербы. Фонема – аллофонема – фон.
Принципы выделения фонем. Нейтрализация в Школе Щербы.
Морфологический критерий в Школе Щербы.
22. Фонологическая теория Пражской лингвистической школы. Понятие
фонемы. Дифференциальный признак. Нейтрализация. Архифонема.
Классификация оппозиций в Пражской школе.
23. Взаимодействие аллофонем в норме речи. Чередования и их виды.
Важнейшие фонетические процессы: ассимиляция, диссимиляция,
аккомодация, оглушение и озвончение на конце слова, метатеза и гаплология.
Примеры из русского и изучаемого иностранного языка.
24. Сравнительный анализ систем вокализма в русском и изучаемом
иностранном языке.
25. Сравнительный анализ консонантизма в русском и изучаемом
иностранном языке.
 Просодика и акцентология
26. Просодика. Сегментные и суперсегментные единицы (признаки). Виды
суперсегментных единиц. Кульминативные и некульминативные единицы.
Понятие ‘просодема' (слог или мора). Слог как сегментая и суперсегментная
единицы
27. Тон, ударение, интонация. Сходства и различия между ними. Языки с
этимологическими тонами.
28. Понятие ударения. Ударение как фонологическое явление. Виды ударения:
свободное/связное, парадигматическое / категориальное, тональное
/экспираторное / квантитативное, морное/слоговое. Отличие словесного
ударения от фразового.
29. Сравнительный анализ системы ударения в русском и изучаемом языке.
30. Фонологически безударные слова: энклитики, проклитики, энклиномены в
русском и изучаемом иностранном языке.
 Основы сравнительно-исторического метода
31. Языковые изменения, их виды и возможные причины. Изменения слова в
плане выражения. Понятие фонетического закона. Аналогия и ее отличие от
фонетического закона. Изменения слова в плане содержания. Опрощение и
переразложение.
32. Понятие языкового родства, праязыка и языков-потомков. Установление
родства языков. Генетическая классификация языков: понятия ‘языковая
семья', 'языковая группа' и 'подгруппа'.
33. Праформа и реконструкция. Этимология, ее проблемы и задачи. Научная
и народная этимология. Исконная лексика, заимствования и кальки в свете
сравнительно-исторического метода.

Основы грамматики вообще и морфологии в частности

34. Что такое грамматика? Сущность грамматического в языке. Понятия
'грамматика', 'грамматическое значение', 'грамматикализация'. Признаки
грамматического явления.
35. Понятия 'грамматическое значение, 'грамматическая категория',
'граммема'. Соотношение грамматических, лексических и
словообразовательных значений.
36. Морфология и ее предмет. Морфологии, морфемика, словообразование,
грамматика: соотношение этих наук и их предметов.
37. Виды грамматических категорий. Важнейшие основания для их
классификации.
38. Грамматические категории имени в русском и изучаемом иностранном
языке. Сопоставительный анализ.
39. Грамматические категории глагола в русском и изучаемом иностранном
языке. Сопоставительный анализ.
40. Дейктические («шифтерные») категории. Примеры из русского и
изучаемого иностранного языка.
41. Способы выражения грамматических значений (общий обзор). Их
классификация. Сущности и операции.
42. Синтетизм и аналитизм. Синтетические и аналитические языки. Индекс
синтетизма/аналитизма Дж. Гринберга.
43. Синтетические способы выражения грамматических значений. Их виды.
Примеры из русского и изучаемых языков.
44. Аналитические способы выражения грамматических значений. Их виды.
Примеры из русского и изучаемых языков.
45. Просодические средства как способы выражения грамматического
 значения (долгота, тон, способ ударения, способ интонации).
46. Понятие морфемы. Морфема и (алло)морф. Виды морфем. Важнейшие
основания для их классификации.
47. Элементы морфологической типологии языков. Фузионные,
агглютинативные, изолирующие и полисинтетические языки. Соотношение
понятий 'фузионные языки' и 'флективные языки'. Примеры языков разных
типов.

Основы синтаксиса
48. Предмет синтаксиса. Синтаксис и грамматика, синтаксис и семантика,
синтаксис и фонология.
49. Синтаксис и его особенности. Важнейшие отличия в устройства
синтаксического яруса от остальных. Многообразие синтаксических связей.
Бесконечность и рекурсия. Синтаксис и творческое.
50. Словосочетания и их виды. Способы связи слов в словосочетаниях.
Согласование, управление, примыкание. Предикативные словосочетания.
51. Иерархичность синтаксиса. Вершина и зависимое. Критерии выделения
вершины и зависимого. Критерий эндоцентричности. Морфосинтаксический
критерий. Глаголоцентричность.
52. Предложение, фраза, высказывание. Различные виды смыслов,
выражаемые синтаксическими единицами. Пропозитивное и
коммуникативное содержание. Ассерция и презумпция.
53. Понятия предикации, предиката, предикативности. Синтаксическая
валентность: активная и пассивная. Связь валентности с лексическим
значением слова.
54. Партиципанты, актанты, цирконстанты (сирконстанты). Важнейшие
семантические роли (агенс, пациенс, инструмент, реципиент, адресат,
бенефактив, экспериент, стимул). Примеры из русского и изучаемого
иностранного языка.
55. Залог как морфо-синтаксическая проблема. Агенс и пациенс в залоговых
трансформациях. Понятие актантной деривации.
56. Синтаксический строй и его виды. Номинативно-аккузативный,
эргативный, активный строй.
57. Порядок слов и его виды. Важнейшие типы: SOV, SVO, VSO. Примеры
языков различных типов.
58. Коммуникативный синтаксис. Понятия темы, ремы и внерематической
части. Тетические и категориальные фразы. Роль фразового ударения в
актуальном членении.
 Язык и общество
59. Язык как общественное явление. Понятие языкового коллектива и
языковой нормы (в разных смыслах слова). Литературный язык и язык
литературы.
60. Состав литературной нормы. Норма как основание для отбора языковых
средств. Норма и стили речи. Средства кодификации нормы. Отражение
фонетических, лексических, морфологических, синтаксических явлений в
языковой норме. Примеры из русского и изучаемого языка.
61. Нормативное и ненормативное в языке. Понятие просторечия, жаргона,
арго. Язык и диалекты. Язык и социолекты. Идиолект.
62. Язык, народ, нация. Понятие национального государства. Различие в
функционировании языка в донациональном и национальном государствах.
Государственный язык. Языки межнационального общения.
63. Языковые контакты. Случаи языковой конвергенции: пиджины, креольские
языки. Понятие языкового союза. Примеры языковых союзов.
64. Языковые контакты. Понятие ареала и изоглоссы. Субстрат, адстрат,
суперстрат.
65. Языковая дивергенция. Распадение праязыка на языки-потомки. Семьи,
группы, подгруппы языков. Трудность в разграничении языка и диалекта;
возможные основания.
Письменность
66. Понятие письма и смысл его изобретения. Виды письма.
67. Идеографические системы письма. Иероглифика.
68. Фонографические системы письма и их виды.
69. Письменность и культура. Орфография и языковая норма. Понятие
культурно-письменных ареалов.

Ad legendum

 Касевич, В. Б. Введение в языкознание. 2-е издание. М.- СПб, 2011.

 Маслов, Ю. С. Введение в языкознание. CПб., 2005 (или позднейшие издания.)
 Панов, М. В. Современный русский язык. Фонетика. М., 1979.
 Плунгян, В. А. Общая морфология: введение в проблематику. М., 2003 (или др.).
 Реформатский, А. А. Введение в языковедение. М., 1996 (или след.)
 Степанов, Ю. С. Основы общего языкознания. М., 1975.
 Тестелец, Я. Г. Введение в общий синтаксис. М., 2001.
 Широков, О. С. Языковедение. Введение в науку о языках. М., 2003.
  Хрестоматия по курсу «Введение в языкознание» / сост. А. В. Блинов, И. И.
Богатырева, В. П. Мурат, Г. И. Рапова. М., 1996 (или поздн.).

Методическое пояснение

В билете предполагаются три вопроса.

1. Вопрос из первой половины списка (1-33); он соответствует 1-му семестру.
2. Вопрос из второй половины списка (34-68); он соответствует 2-му семестру.
3. Практическое задание от руководителя семинара. Таковым может быть,
например, фонологический разбор, морфологический разбор, изображение
дерева зависимостей и дерева составляющих, схема многозначности слова,
пересказ изученной на семинаре научной работы и т. д. Задание отражает
темы и сюжеты, которые разбирались в конкретных учебных группах.

Предполагается, что формулировка вопроса в билете может несколько отличаться от

данной в списке (но не в сторону усложнения). Какие-то части или подвопросы
могут быть упрощены или изъяты.